四年级下科学总结

2024-09-11

四年级下科学总结（共14篇）（共14篇）

1.四年级下科学总结篇一

教师个人工作总结

本我所担任的是三、五年级的科学教学工作，在这个学期里我认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。因此我从以下几个方面来努力提高课堂教学质量：

1、树立以实验为基础，以探究为先导的理念，改变教师单纯的讲解，被动应付考试的做法，培养学生学习科学的积极性和主动性。

2、确立学生是科学学习的主体的地位。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、认真设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，有待于以后在教育教学过程中解决，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断学习。

二〇一七年一月四日

2.四年级下科学总结篇二

班级：_________姓名：___________成绩：____________

命题人金夕

一、根据拼音写出汉字。(10分)

shen zhong

zheng fa

wei fan

pi bei

xian shu

()

fan qie

qing cui

xian ruo

juan xian

fan yue

()

二、練兵场。(15分)

1．写一句话赞美你心目中的“白衣天使”。

_____________________________________________。

2．把“那里的山冈蜿蜒起伏”一句改成打比方的句子，使句子更具体、形象。

_____________________________________________。

3．把“如果我犯了法，成了罪人，就吃不到鱼了”一句改成表达情感更强烈的句子，并保持句意不变。

_______________________________________________。

4．李华今年才12岁，不久前，父亲因癌症永远地离开了他，因此，最近他一直不爱与同学说话，上课还老会走神。假如你是李华的同学，你该如何安慰他呢?

________________________________________________。

三、根据课文内容填空。(30分)

1．根据第三、四单元有关课文的主角，写出相应的课题。护士长叶欣《____________》刘备《____________》悼公《_____________》萨沙《______________》

2．读《三顾茅庐》，我想起了许多有关“三国”的典故，例如：______________、______________、____________、___________等。

3．读了《三字经》，我领悟到许多做人的道理，特别是“______________________，_________________；____________________，____________________”这一句我感触最深。

4．先在自己的记忆库里搜索一下《我不是最弱小的》一文中写雨大的成语，再结合自己的课外积累，写出四个表示雨大的成语：_________________________、_____________________、_____________________、____________________。

5．诸葛亮分析了__________________，提出了_____________________、___________________的策略。刘备听了_____________________________，像_______________________。

6．第三单元课文中的人物充满智慧，第四单元课文中的人物实在让人感动。亲爱的同学，这些人物中你最欣赏谁?请选择其中的一个人物写下来，并写出理由。

我最欣赏的人物：____________________

理由：

四、阅读后回答问题。(15分)

太太口服液说明书

本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健食品。经功能试验证明，具有美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。

[配料]水、首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜、川芎等。

[功效成分及含量]总黄酮≥100 mg／100ml

[保健功能]美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)。

[适宜人群]18岁以上成年女性。

[食用方法]早晚各一次，一次10ml，口服，严重者酌情增加服用量。

[规格]每盒十支，每支10ml。

[保持期]二十四个月。

[贮存方法]密封置干燥处保存。

1．从短文中找出下列词语的近义词。

保存()

原料()

食用()

功能()

2．依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用________支太太口服液。说明书中的“严重者”是指__________的人。

3．本品需密封置干燥处保存，是为了______________。

4．贝贝今年16岁，她可以服用太太口服液吗?为什么?

五、任选一个题目写一篇作文。(30分)

1．生活像一只万花筒，五彩缤纷；又像一个调味瓶，装满酸甜苦辣……请你选择生活中的某一方面，围绕某一主题写一篇450字左右的文章，题目自拟。

2．“竖起大拇指”这个小小的动作是种无声的语言，它能让人倍感温暖，让人充满自信，让人欣喜若犴，让人泪流满面……你有过竖大拇指的经历吗?请以“竖起大拇指”为题，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真情实感。不少于450字。

《四年级(下)第三、四单元学习能力自测》部分参考答案

一、慎重征伐违犯疲惫娴熟番茄清脆纤弱捐献翻越

二、略

三、1．永远的白衣战士三顾茅庐祁黄羊我不是最弱小的2．空城计苦肉计过五关斩六将望梅止渴(答案不惟一)3．为人子方少时亲师友习礼仪(答案不惟一)4．大雨如注倾盆大雨滂沱大雨狂风暴雨(答案不惟一)5．6．略

四、1．贮存配料服用功效2．2黄褐斑严重或皮肤干涩3．使保质时间达到二十四个月4．不可以，因为18岁以上的成年女性才可以服用，贝贝不满18岁。

3.四年级上册科学总结篇三

(2013-2014学第一学期)

转眼间,一个学期的教学工作结束了。本学期，我担任四年级3班和4班的科学教学工作，为了更好的提高教育教学质量,本学期的工作总结如下：科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新教师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级科学教学工作，有得也有失。

一、立足教材扎实稳步推进科学课教学

由于科学课的特殊性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑，但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展灵活的课堂教学。在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。在实验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。同时根据教材内容，安排学生一定的课外观察活动，让学生在实际操作中发现科学、感受科学。

二、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人

兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在实验中让学生大

胆猜测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。

三、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

五、存在的不足。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但也有不足和需要改进的地方。

1、把握教材、驾驭教材能力的能力还需提高。

2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。

3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够。

4.科学四年级下实验计划篇四

四年级科学实验教学计划

实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的实验教学我准备这样做：

一、实验方式的安排

四年级下册教材中实验很多，我们能做的有14个，分别是：热的传导、热的对流、热的良导体与不良导体、不同物体是否会生热温度计的秘密、气体的热胀冷缩、认识各种镜子、光的反射、凸透镜的作用、照相机的制作、蚯蚓的生活环境、昼夜交替的模拟实验。

二、合理组建实验小组

小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。

三、课堂上精心指导学生实验。

1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。

2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。

3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。

4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。

5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。

6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。

四、合理评价

可让学生自评，再在小组内评，最后在班里评，评价要以激励为主，可发放小奖章。

实验教学进度表

3013——2014学第二学期四年级科学实验教学计划

马山镇崮头小学

5.小学四年级科学教学总结篇五

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失，我深深的感到一份耕耘一份收获，以下算是自己的一点小小总结吧。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量,一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、关注学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记

硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在课堂教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

6.四年级下科学总结篇六

班级：_______姓名：_______成绩：______

命题人张冬生

同学们，这两个单元的主题分别是人物和建筑。如果你能认真地写好每一个字并使卷面整洁就能先积5分，努力吧！

一、把握点滴，垒好基石。(17分)

1．看拼音，写汉字。(4分)

rao

()气

()喊

()富

()头

hao

kuo

()尽

()模

()轮

()优

2．将括号里能与前面搭配的词语用“_____”画出。(3分)

设计(美妙巧妙) 要求(严格严厉) 修建(房屋家具)

推广(经验产品) 态度(坚决坚定) 提高(质量数量)

3．在括号里填上合适的词。(4分)

()的司马迁

()的郑和

()的海伦

()的阿炳

()的金字塔

()的兵马俑

()的著作

()的阿尔卑斯山

4．在句中填上适当的关联词语。(6分)

(1)( )啄木鸟是保护树木的功臣，( )我们要保护它们。

(2)( )春天不播种，秋天( )不会有收获。

(3)( )贝多芬晚年耳朵全聋了，( )他仍然坚持为人民谱写乐曲。

二、插上想象的翅膀。(9分)

1．写一句话，用上“惊涛骇浪”和“水土不服”。(3分)

_________________________________________________。

2．把下面的句子补充完整，使意思表达得更具体。(3分)

秦朝的兵马俑真了不起，____________________________!

3．把下面的句子改成双重否定句。(3分)

《二泉映月》这首乐曲充满了叹息、哭泣、倾诉、呐喊，这肯定是阿炳的内心写照。

___________________________________________________。

三、考考你的记忆力。(21分)

1．郑和率船队出洋________次，前后到过_______个国家……郑和远航，_________之大，__________之长，____________之广，达到了_____________的顶峰。

2．他想：“人总是要死的，___________，___________。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定______________!”……就这样，司马迁_______，用了__________，终于完成了一部________________。这部___________的著作，几乎______________，是他用生命写成的。

3．维也纳是___________的城市。维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，____________。就连___________，也用_____________作为装饰。

4．“对称的故都”是__________；“佛教之都”是___________；莫斯科是“______________”。

四、说说心里话。(8分)

同学们，你们的父母有没有让你们做一些你们不情愿做的事呢?写出一两件并说说你对他们这样做的看法。

___________________________________________________________________________________________________________________。

五、独立自主做学问。(40分)

史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，孔子已识百余字了。

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会写了吗？”

孔丘说：“都记住了。”

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后，对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？”

哥哥道：“都记住了。你呢?”

孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握。明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的身上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一个字，就念出声来。可这声音越来越轻，當他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又怜惜地笑了。

第二天一早在母亲考核时他一遍通过母亲惊喜道这孩子真神了前天教了他那么多字只过了一天就如此滚瓜烂熟将来准能干大事啊

孔丘望着母亲欣喜专的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

1．给文章中加下划线的句子加标点。

2．你觉得文章的题目应该是：________________。

3．给文章中加点的词换一个意思相近的词。

_____________________________。

4．孔子的弟子们把他的言行整理成一本书，这本书叫《

》。

你一定知道孔子的不少名言，如：

5．读了文章，你觉得孔子的妈妈和哥哥是什么样的人?为什么?

_______________________________________________。

6．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子从小就勤奋学习，这为他将来的成功奠定了坚实的基础。联系自己的学习生活，写一篇关于自己难忘的学习经历的小短文。先把提纲写在下面横线上。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

《五年级(下)第三、四单元学习能力自测》部分参考答案

一、1．脾呐饶码耗拟廓雅2．巧妙严格房屋经验坚决质量3．略4．(1)因为所以(2)如果就 (3)虽然但是

二、略

三、略

四、略

7.科学四年级教学质量分析总结篇七

当前，世界各国正在兴起一场新的教育改革的浪潮，科学教学的改革是其中心内容之一。各国对科学教育的改革都给予高度重视，并取得了重大的进展，有些进展是革命性的，我们自然该迎头赶上。

一、总体分析

本试卷总体评价标准符合新课标。知识点全面，难度适宜，联系生活紧密，体现了学科特点，能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。

二、评价方式及评价内容的分析及总结：

1）、本次期末检测的主要是四年级电单元的重要实验和各个单元主要的科学概念。

2）、采用了有效性和实用性评价原则。3）、评价的效益良好。

4）、评价后的得到的启示是，通过这种教学方式，让学生的自主性更强，收获更大，在以后的教学中要更多更细致的开展课堂实验，让学生更积极自主地学到知识。

三、教学成功之处分析

1、教学内容落实，除了课本的内容之外，结合平时工作和生活中所接触到的，给学生更多的提示和发挥的空间。

2、教师完全按照教学常规及“上课六认真”规范自己，约束自己，受到学生和老师的好评。

3、自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉

钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。注重了学生答题能力的发展与进步，注重了大部分后进生的转化。

四、本学期该学科教学的不足之处

对基础概念的复习要进一步加强训练力度，继续寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生复习课的学习兴趣和水平，注重每位学生的发展与进步，特别注重后进生的转化。

五、今后努力方向

1、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。

2．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

3、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。

六、结束语

8.四年级科学名词解释总结篇八

变化---事物在形态火本质上产生新的状况，叫变化。

天气---一定区域、一定时间内我们周围天气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。

风向---风吹来的方向，用8个方向来表示。

凝结—水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

人工降水---用人力的手段促使云层降水称作人工降水。

非生物---没有生命的物体，如：石头、沙子、水等。

生物---有生命的物体，如：动物、植物、细菌等。

变态---像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态构造、生活习性上出现的一系列的显著变

化，我们称为变态。

溶解---像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫溶解。蒸发---在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，叫蒸发。

二、问答题

1．你知道哪些变化？【起风、下雨、花开、花落】

2．利用气象谚语预测天气有哪些优点和缺点？【优点：简单方便，随时随地；缺点：不够

准确，比较麻烦】

3．现在的人们怎样知道天气消息的?【看报纸、看电视、打电话、听广播、上网查询】

4．天气预报制作分为那几个阶段？包括哪些工作？【第一阶段：用各种仪器观测，收集信

息；第二阶段：计算，分析天气数据；第三阶段：发布天气信息。】

5．天气给人们的生活或生产带来哪些有利或有害的影响？【如大雪是冬小麦的棉被，有利

小麦过冬；大雾会影响交通，带来事故；天气对人的健康和情绪也会有不利的影响；天气对某些疾病有影响，如关节炎、心脏病等】

6．人类有哪些活动对天气有影响？【改变地面性质、大量使用煤、石油、天然气等、人为

地释放热量】

7．固体的性质【有一定的形状和体积】，液体的性质【没有一定形状，有一定的体积，会

流动】，气体的性质【没有一定形状，也没有一定的体积】

8．物质的状态在一定的条件下会变化，在生产生活中是怎样利用的？【如工业上的铸造、焊接、生活中的蜡烛、空气清新剂、奶油的熔化等，还有各种提炼等】

9．蒸发的快慢与哪些因素有关？【温度越高、散发面越大、液体附近该物体蒸发密度越小，蒸发越快。】

10．可逆变化的例子？【蜡烛和油、铁和铁水、铝和铝水等】

11．哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？【上网查资料、去图书馆查资

料、向有经验的菜农请教、直接观察】

12．13．如何种茄子【松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗】用哪些方法记录茄子的生长过程？【可以用文字、图片、照片，也可以是图表、统

计表等，还可以记日记、写短文等】

14．怎样让植物长得更好？【要按时浇水、根据植物的特点把它放在适当的地方、要防

止病虫害等】

15．谈谈对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解？【在种植过程中，经历了劳动的辛苦，体会了农民的辛苦，懂得了珍惜劳动人民的劳动成果，我们要尊重人民的劳动】

16．怎样制定养小鸡的计划？【可以查资料或向他人请教，了解动物的生活习性，包括

生长的环境、喜欢的食物、特别的要求，来制定计划做准备。】

17.关于小鸡生长变化，想研究些什么？【羽毛的变化、鸡冠的变化、如何吃食物、活动情

况等】

18.蝴蝶的生长发育过程是怎样的？【蝴蝶产卵、卵孵化成幼虫、幼虫变成蝶蛹、成蝶】

19.动物在生长过程中的变化有哪些相同和不同？【相同点：昆虫、两栖动物、爬行动物、鱼、鸟，都是卵生。昆虫、两栖动物要经过变态；不同点:有的昆虫要经过四个变化阶段，有的是三个。两栖动物的变态也不同。爬行动物、鱼、鸟，不经过变态。哺乳动物直接产生

下一代】

20.哪些办法可以证明自己在不断地生长发育？【找出并对比自己在不同年龄的照片，比较

自己穿过的衣服，比较自己不同时候的体重】

21瓶装液体商品为什么不装满？水还没有开从壶里流出，为什么？【瓶装液体商品不装满

是因为要防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂，水受热膨胀所以流出】

22.解释生产生活中是如何利用热胀冷缩性质的？【瓶装液体商品不装满是因为要防止液体

受热膨胀时把瓶子胀裂，铁轨之间有缝隙是为了防止铁轨受热时膨胀铁轨弯曲，夏天时轮胎

不能充气过足否则会引起轮胎放炮】

23.你能用几种方法让食盐或白糖从水里分离出来？【加热、日晒、自然蒸发】

24不可逆变化的例子？【醋和小苏打的混合、水泥和水混合、食用油和洗洁精的混合，煎

鸡蛋、动植物生长变化都是不可逆的】

25除垢方法？【热胀冷缩法、用除垢剂、手动除垢、加醋加热】

26大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利影响？【洗衣粉等

用完后的水排入河中会使藻类生长加快，河面被藻类覆盖，造成鱼虫死亡。我们应减少或不

用洗涤剂，多用肥皂。】

27.人们是如何利用燃烧的？燃烧会带来哪些危害？【首先，生活离不开燃烧，比如做饭、取暖、加工生活用品等；工农业离不开燃烧，比如冶炼金属、食品加工等。燃烧可以为人们

提供能量，比如火力发电等。燃烧有时会给人们带来灾难，比如森林大火等。】

28.如何做到安全用火？【我们要提高警惕，不要玩火；在城市内，禁止燃放爆竹；在农村

不要在草堆或其他易燃品旁边燃放爆竹；不要在火炉旁边放易燃品，煤气灶要及时关阀门。】

29如何防止生锈？【刷油漆、做电镀、经经常擦拭、保持干燥、抹油、图搪瓷】

30我们的衣食住行利用了哪些农产品或农作物？【我们穿的衣服、贸易来自棉花、羊等，吃的饭菜、水果、牛奶、糖茶等来自农业；住的房屋、睡的床来自农业；各种纸张来自农业。】

31．当地用了哪些农业技术？有哪些作用？【A果树嫁接技术：改良品种，提高产量；B节

水灌溉技术：省时省力，节水高效；C温室技术：改变了农作物手机界的限制；其他农业技术：生物技术、除草技术、杂交技术等】

32．畅想未来农业技术？有无土农业、无污染农业、全自动农业、太空农业等，人们不会再

为天气所限制，不必再为土地减少、病虫害、农药化肥等发愁。】

33.农业发展经历了哪三个阶段？各有什么特点？【原始农业、传统农业、现代农业。原始

农业是以使用木石农具为特点的；传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标

志；现代农业则是以使用大型现代机械为特点的】

34．出汗后，为什么会在衣服上留下些白色的东西？【白色东西是汗中水分蒸发析出的盐分

等物质】

35.夏天。空调不停地向外滴水，水是从哪里来的？跟什么有关？【空气中来的，跟空气中

水蒸气的多少有关系】

36鲜艳的牵牛花在雨后会褪色，说明雨中含有什么？为什么？【雨中含有酸雨，人们大量

使用煤、石油、天然气等使空气中的一氧化碳、二氧化碳增多造成了酸雨。】

37.灭火的办法？【用水灭火、用土灭火、用二氧化碳灭火】

38、水的三态是如何变化的？【水受热变成水蒸气，水蒸气受冷变成水，水受冷结成冰，冰

受热变成水】

39何时才能间苗，为什么要间苗？【出苗以后间苗，苗太多会影响茄子秧的生长，所以要间苗。】

40鸡为什么要吃沙粒？【因为鸡没有牙齿，吃沙粒可以帮助鸡消化食物。】

41．生物有哪些共同特征？【能生长发育、繁殖后代、制造或摄取营养、排泄废物、对周围的刺激作出反应】

42人一生要经过哪些时期？【婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期】

43电线为什么冬天紧，夏天松？【冬天气温低，电线受冷收缩；夏天气温高，电线受热膨胀伸长】

44为什么夏天自行车轮胎气不能充的太足？【气体也有热胀冷缩的性质。夏天气温高，气体易膨胀，充的太足容易爆胎】

9.四年级下科学总结篇九

班级：姓名：成绩： 

一、我会看拼音写词语。（10分）

二、按要求完成下列各题。（13分）

1.在括号里填上表示颜色的词。（3分）

（ ）的大圆盘（ ）的花瓣儿（ ）的小莲蓬

2.给加点字选择合适的解释。（3分）

赶：①加快行动，使不耽误时间；②追；③遇到（某种情况）。

（1）在回来的路上正赶上一场雨。（ ）

（2）学习中就要有你追我赶的劲。（ ）

（3）他骑车飞也似的往厂里赶。（ ）

3.写出带有数字的成语：________、_______、________。（3分）

4.根据诗意写出诗句来。（4分）

月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广将军趁着夜色开弓打猎。



三、在比喻句后的括号内画“√”。（8分）

（1）小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。（ ）

（2）荷葉挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。（ ）

（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ ）

（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）

四、发挥想象巧填空。（12分）

1.《滕王阁序》是少年王勃在参加宴会时即兴写下的文章，当都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，”这两句时，不禁。这两句诗描绘了怎样的秋景？展开想象写一写。（3分）



2.你能用自己的话描绘出这样的美景吗？（5分）



3.你还知道哪些王勃写的诗？查查资料，写一写。（4分）



五、句子七彩街。（14分）

1.用带点的词写句子。（6分）

（1）藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。

 

（2）当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。

 

2.仿照例子，将句子改为带句号的句子。（3分）

例：王勃的才气怎能不令人佩服呢？王勃的才气很令人佩服。

这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？



3.读一读，选一选。（5分）

嘿哎咦哦啊

（ ），我的橡皮擦到哪儿去了？刚刚还在手边。

（ ），这小家伙还挺厉害，一会儿就爬上了天梯。

（ ），你的这条裙子我好像在哪儿见过。

（ ），今天终于可以去郊游了。

（ ），原来是你要参加英语比赛。

六、先把下面一段话补充完整，再完成练习。（10分）

事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论_________，都_____。对任何人，都应该_____，________。”这就是那位小姑娘_______。她是________。

1.先把上面一段话补充完整。（3分）

2.一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗？请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。（4分）

 

3.我们从这个故事中感受到萧伯纳有哪些美好的品质呢？（3分）



七、仔细阅读短文，然后回答问题。（13分）

一张芦席

任弼时很喜欢打靶。

有一次，他在陕北的一个乡村里，工作劳累了，想打一会儿靶，便让警卫员小陈去准备一个靶子。

小陈答应着，就出去寻找做靶子的材料。小陈到处寻，问了这家又问那家，都回答说没有，他真有点失望。后来好不容易找到一张老乡不用的芦席，小陈把它做成一个靶子，高兴地来见任弼时，说：“靶子做好了，您可以去打靶了。”

“好！咱们一起去打靶。”任弼时拉着小陈向屋外走去，当他看到靶子是用一张芦席做成的时候，就问小陈：“这芦席是从哪儿拿的？”

“首长，我是从一位老奶奶家拿来的。老奶奶说这张席子已经没有用了。”

小陈一本正经地回答。

“你怎么能这样做呢？老乡的东西，不管有用还是没用，都不能拿。小同志，我们八路军可不能随便拿老乡的东西呀！”任弼时严肃地说。“这……”小陈还在犹豫中，任弼时催促道：“快送回去吧！”小陈答道：“好，我这就送回去！”

说完，小陈拿起芦席飞快地跑向老奶奶家，任弼时望着他渐渐远去的背影，满意地点了点头。

1.任弼时喜欢打靶，这次为什么不打？（4分）

 

2.任弼时为什么最后又满意地点头？他心里在想些什么？（4分）



3.读了短文，你觉得任弼时是个怎样的人？（5分）



八、写作我能行。（20分）

我们认识了菩萨心肠的朱总司令，英勇无比的李广将军和才华横溢的少年王勃，你一定还知道其他一些著名的历史人物的故事。查查资料，并把它们写下来。

(命题：刘亮)

10.四年级下学期科学教学计划篇十

一、教材分析

四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。

本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。

二、本册总目标

通过本册学习，使学生：

能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。l

能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。l

能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。

开始认识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。

三、本册的重点和难点

激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤；培养学生合作探究的

能力、操作能力、实验能力；培养学生爱科学、学科用科学感情。落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。

四、本册的教学方法

用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。搞好各种活动，做好每个实验。

五、课时安排

1.变化的世界……………………………………………２课时 2.多样的天气…………………………………………….2课时 3.观测天气……………………………………………….2课时 4.发布天气消息…………………………………………２课时 5.天气与生活……………………………………………２课时 6.固体、液体和气体……………………………………２课时 7.冰、水和水蒸气………………………………………２课时 8.水到哪里去了……………………………………….…2课时 9.雨的形成………………………………………………２课时 10.周围的生物…………………………………………..２课时 11.种茄子………………………………………………..２课时 12.植物的生长…………………………………………..２课时 13.养小鸡………………………………………………..２课时 14.小动物的生长………………………………………..２课时 15.毛毛虫不见了………………………………………..２课时 16.我在长大……………………………………………..２课时 17.让瘪乒乓球鼓起来…………………………………....1课时 18.盐到哪里去了…………………………………………1课时 19.它们发生了什么变化………………………….……..2课时 20.燃烧的秘密……………………………………………2课时 21.变色游戏………………………………………………1课时 22.生绣……………………………………………………2课时 23农业与生活…………………………………………….1课时

24.未来农业……………………………………………….1课时 25展示会………………………………………………….2课时共计45课时，机动五课时。

六、学情分析

四年级共有学生２5人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。

七、教学改革的基本设想

11.四年级下册科学实验教学总结篇十一

转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：

一、深入了解学生科学学情对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时间的学习前提了，特别是我接手的上学期来，通过不断的引领学生对科学知识的探究和亲手实验，学生对科学课已产生了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩，相信在期末统考中一定会有好的成绩。

1.家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分数，其他的学科都是旁之若鹜。2.学生学习感到困难。一部分学困生在理解某些深层次的问题时，难以理解，造成了学习的困难，对学习失去了自信心。3.语文数学作业太多，影响对该科的学习。课堂上存在有个别学生偷赶语文数学作业的现象。4.有些实验过于抽象，缺乏器材。因而只是对他们讲解知识，对课中实验、相关问题不理会，学生了解不深刻。

针对以上问题，我觉得要学好这门课，特别是在上有分组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测，自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点讲，哪些地方要作为难点突破。再精心设计和指导学生进行有效的实验和小结，克服了以上不足。

二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案自承担学校的科学实验教学工作五年以来，我始终坚持先备课后上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。在备课中要做到：

1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考用书，上网查看教学实验方案设计和相关的教学视频资源，吸取他人的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老师、学生要进行什么教学活动，采用什么教学方法。重点是解决什么问题，难点要解决什么问题。

2、重视指导学生进行实验操作。实验是培养学生动手、动脑、合作探究的最好活动，学生参与的积极性很高。因此教学实验课前，对实验材料的选取、实验时的步骤及组织安排，在备课中充分考虑到位。

三、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要反复复习的方式，培养学生及时复习的习惯。在每节课的前5钟，我都要进行课堂提问，引领学生对本单元学过的知识重点进行复习提问，加强了学生对已学知识的巩固及理解记忆。复习提问难度不大，多数学生能回答，在回答的过程中，其他学生也都会参与并记忆在脑海里了，让所有学生觉得学习科学有一种轻松的感觉。具体做法：

1、关照学生参与的能力

发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参与过程。

5、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

五、存在的不足

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识与实际矛盾问题，特别是一些实验内容与生活实际不相符合，应如何去引导学生理解，有待进一步去学习探究；

二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题，由于学校缺乏多媒体设备，故怎样去解决；

三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。

12.四年级下科学总结篇十二

班级：姓名：成绩： 

词语百宝箱——一笔一画开心写

一、看拼音，写词语。（10分)

二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)

切苹果（qiē qiè）茅塞顿开(sè sāi) 分散(sǎn sàn)

升降(jiànɡ xiánɡ) 薄壳结构(báo bó) 模仿 (mó mú)

三、填字成词。（4.5分)

（ ）光（ ）影（ ）（ ）辄止囫囵吞（ ）

（ ）根（ ）底天道酬（ ）（ ）能生巧

四、选择合适的关联词或词语填空。（10分)

因为……所以…… 虽然……但是……

如果……就…… 不但……而且……

1燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。

2（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。

3（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。

发明发现

1我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。

2科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。

启示启事

1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。

2科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。

严格严厉严肃

1小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。

2只有（ ）训练，才能练好基本功。

3清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。

句子练习——写写想想动脑筋

五、根据课文内容填空。（12分)

1“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。”这段话通过对小燕子、、的描写，写出了它的特点。

2“，，，……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。”这里的“红领巾”是指，这段话表现了的心情。

3二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方，为春光增添了许多。

4法国南部农民卖葡萄时的做法使格罗培斯得到启发，从而设计出迪斯尼乐园的最佳路径。

5《人类的“老师”》中的“老师”指。

六、学习例句的写法，把句子写生动。（6分)

例：春天正微笑着向我们走来。

1春天到了，油菜花开了。



2田野上布谷鸟正咕咕地叫着。



3太阳升起来了，新的一天开始了。



七、加标点。（6分)

妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨工地就不能进行正常施工啦

积累表达——读读做做显本领

八、阅读短文，完成练习。(4分+14.5分)

（一）苹果里的五角星（节选）

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1在括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。（1分）

2“这鲜为人知的图案”指的是。“那么大的魅力”指的是。（2分）

3什么是创造力？往小处说，就是。（1分）

（二）找骆驼

从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！您看见它往哪儿去了？”

老人说：“那我可不知道。”

商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细仔细）！”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，深，浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。”

商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。

1读文章，把括号里不合适的字词划去。(2分)

2联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。（6分)

3把文中画线的句子改成被字句，写在下面。（1.5分)



4文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。(2分)

（1）具有丰富的生活经验。（ ）

（2）观察仔细，善于分析。（ ）

5商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。(3分)

 

习作表达——我心抒真情

九、习作。（30分)

你最敬佩的人是谁？他的哪些事迹打动了你？想一想，写下来。

习作要求：

（1）抓住人物的主要事迹写，注意首尾呼应；

（2）写出人物特点；

（3）不少于400字，题目自拟。

(命题：刘银娣)

13.四年级下期科学教学工作总结篇十三

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、具体做法：

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我们将继续保持，并争取更大的进步。

科任：卢松春、卢爱琴、林春梅