青少年法制宣传标语

青少年法制宣传标语（共11篇）

1.青少年法制宣传标语 篇一

青少年法治宣传标语口号

1、加强青少年法治教育，促进青少年健康成长

2、认真贯彻《未成年人保护法》 保障未成年人合法权益

3、学法立行，守法做人

4、依法治校、法育未来！

5、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境！

6、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪！

7、学法用法，做遵纪守法好少年！

8、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪！

9、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质！

10、加强未成年人的法治教育，预防和减少未成年人犯罪！

11、预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长！

14、坚持不懈地做好青少年的法治宣传教育工作！

15、青少年学生要从小养成遵纪守法的良好品德！

16、加强青少年的法治教育，维护青少年的合法权益！

17、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！

18、把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好！

19、维护青少年合法权益，优化青少年成长环境！

21、遵纪守法，从我做起

22、遵纪守法，做对社会有益的人

23、学法用法，争做遵纪守法的青少年

——罗坑镇林护学校七（2）班

青少年法治宣传标语口号

1、保护未成年人权益，共创美好未来。

2、爱是生命的希望，孩子是世界的希望。

3、保护每一个权益，爱护每一朵花朵。

4、保护青少年权益，呵护花季雨季。

5、保护青少年权益，就是关心我们自己。

6、保护未成年人权益，关爱下一代成长。

7、保护未成年人权益，呵护青少年成长。

8、保障孩子的权益，关注未来的健康。

9、保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。

10、公平从政法做起，维权从娃娃抓起。

11、法制维权共拥有，身心健康每一天。

12、对孩子的关爱就是对未来的关爱。

13、成长路上好成长，权益保护放心头。

14、创建和谐社会，从青少年维权开始。

15、创造和谐社会，做好青少年维权。

16、法律呵护青少年，依法维权莫等闲。

17、法律维权手牵手，和谐校园心连心。

18、法律知识记心间，关爱孩子定维权。

19、关爱青少年，让我们从维权开始。

20、关爱青少年成长，关注青少年权益。

——罗坑镇林护学校七（2）班

2.青少年法制宣传标语 篇二

随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断深入, 人们的思想发生了深刻的变化, 但是由于对新时期青少年教育的复杂性缺乏正确认识, 研究不深, 措施不力, 导致部分青少年道德水准下降, 违法问题较为突出。

1) 道德水准失衡。在一个时期里, 忽视对青少年的教育, 致使青少年道德和法律观念淡薄, 心理上狭隘、自私、以自我为中心, 唯我独尊, 好占上风, 盲目追求个人私欲, 利己主义思想主导着这些青少年。

2) 法律素质低下。相当一部分青少年不懂法, 不知法为何物, 犯罪应当承担什么样的法律后果, 由此青少年犯罪也往往呈现不计后果的特点。如一位15岁少年因与同学发生小小摩擦, 用小刀有意将同学刺伤, 教师批评他, 他还有理地说:“他动手我就要动刀, 看他还敢来惹我吗?”

3) 违法犯罪突出。从相关资料上获悉, 2015年在校学生违法犯罪率也有上升。

2 缺乏有效性和针对性, 是青少年法制教育工作的最大问题

人们的法制观念普遍提高了, 维权意识也大大增强了, 但与法律素质的要求相比, 差距很大, 存在着诸多问题。

1) 对青少年法制教育工作缺乏应有的认识。人们对青少年的整体素质的提高, 特别是法律素质的提高, 存在着认识上的问题, 对发展社会主义市场经济的今天, 法律素质应成为每一个社会成员必备的基本素质认识不足。对青少年的法制教育存在模糊认识。尤其是现有的教育体制下, 学校认为法制教育不是考试的必需课程, 未真正把法制教育摆上议事日程, 落实计划、课时、教材、专职教师。

2) 教育内容缺乏针对性。在学生的法制教育上, 没有教学大纲, 缺乏系统的教材, 即使举办法制讲座, 也因未根据年龄、文化程度的不同而设置相应的教育内容, 缺乏针对性, 往往出现小学生听不懂的情况, 难以收到良好的教学效果。

3) 教育方式缺乏有效性。长期以来, 法制教育形式单一, 缺乏吸引力。现在有的中小学校虽然配备了法制辅导员、法制副校长, 成立了法制学校, 设立了法制教育联系点, 表面上热热闹闹, 但实际上往往是一学期一堂课、一次讲座, 收效甚微。

3 形成合力、增强刚性, 是解决问题的关键

青少年教育是一项社会系统工程, 要解决青少年违法犯罪突出的问题, 应当在法制教育上树立“授人以鱼”不如“授人以渔”的教育观念, 把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来, 建立健全相互协作配合的工作机制, 在全社会形成关心青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的良好氛围。

1) 以学校教育为主体, 发挥法制教育的主阵地作用。首先, 必须重视和加强对学校领导和教师的法律知识培训, 着力解决好法制教育的师资难问题。其次, 必须重视和加强九年制义务教育和其他阶段教育的法制教育, 使之纳入基础教育的课程之中, 作为必学科目, 保证教学计划的落实, 让所有适龄的青少年都接受正规的、系统的法制教育。同时把法律知识的考试作为必考科目, 激发在校学生学法的自觉性。再次, 要充分利用学科教育优势, 在学科教育中有机地渗透法制教育, 改进教学的方式方法, 运用案例分析、以案说法等适合青少年心理和生理的方法进行教育, 提高学生的法制观念, 切实解决针对性和实效性问题。最后, 要严格按照要求让学生在法律素质的养成上下功夫。学校要开设法制教育课, 并且做到计划、课时、教材、师资四落实, 保证普及基本法律常识的任务在义务教育期间完成。

2) 以家庭教育为基础, 进一步发挥好法制教育的启蒙作用。家庭是孩子的第一课堂。父母是子女的第一任老师, 家风家教对子女的心理和行为有着潜移默化的影响。我校一位班主任老师在全班40多名同学中调查了:“如果有同学欺负你, 你怎么办?”居然发现有好几位同学回答说“打他”或“跟他拼了”, 老师问为什么, 学生回答是父母教的, 并且振振有词地转述父母的意思:人在社会上要厉害些, 绝不能受一些窝囊气。这种背道而驰的家庭反教育, 往往会轻易地把青少年拉上违法犯罪的道路。针对目前家长缺少法律知识和法制观念的现状, 应着重做好家长的教育培训工作。一是密切家校关系, 可通过建立家校联系卡、召开家长座谈会、进行家访等方式, 随时沟通, 掌握学生的学习情况和思想动态;二是办好家长学校, 定期组织家长到校, 向家长讲清家庭对子女教育的重要性和责任, 传授子女教育的科学方法, 引导他们正确处理工作和育人、言传与身教、教育与惩罚的关系;三是通过法制副校长上课、观看教育影片等增强家长的责任意识。以此来提高家长的法律素养, 提高家教质量, 优化青少年成长的生活环境。

3.中国城市形象宣传标语浅析 篇三

摘 要：城市形象宣传标语是城市展示自身形象时普遍使用的一种标语。本文对国内近30所城市的形象宣传标语进行了简要梳理，分析其类型和语言特征，并对城市形象标语的拟定提出建议。

关键词：城市形象 宣传标语 类型 语言特征

一、引言

城市形象是一个城市给人们的总体印象和感受。城市形象的好坏直接影响一个城市在国内外的知名度、美誉度以及对其发展潜质的评价。城市形象宣传标语作为城市形象的重要体现和展示平台，已经被越来越多的城市纳入其城市形象塑造和建设的范畴。

近年来，学者们对城市形象（尤其是城市形象宣传片）的相关研究较多，而对城市形象宣传标语的研究尚少，只有张永军的《城市标语应凸显城市特色》一文，对城市标语进行了分析和评价。本文收集整理了较为常见的城市形象宣传标语约30条，从语言学角度对其进行简要分析。

二、城市形象宣传标语的类型

每个城市都有自身的特点和魅力，城市形象宣传标语的表达方式也多种多样。本文大致将现有的城市形象宣传标语分为以下五种类型。

（一）注重前后对仗和诗情画意

（1）天涯芳草，海角明珠（三亚）

（2）椰风海韵，南海明珠（海口）

（3）彩云之南，万绿之宗（昆明）

（4）千山之宗，万水之源（西藏）

（5）海天佛国，渔都港城（舟山）

（6）诗画瘦西湖，人文古扬州（扬州）

上述类型的城市形象宣传标语较为常见，主要集中于对山水风光和风土人情的描绘，表达雅致优美。如例（1）中的“天涯”和“海角”二词很容易让人联想到三亚；例（2）中的“椰风”和“明珠”二词直接将所在地锁定在海南岛，作为其省会和中心城市的海口，给自己贴上这样的标签当之无愧；例（3）将一首传唱度较高的歌曲“彩云之南”作为自己的名片，并且附加上最能代表云南昆明的颜色——“绿”色，无疑锦上添花；例（5）不仅凸显了舟山是佛教名山普陀山的所在地，而且强调了自身“港、景、渔”的海洋特色；例（6）集中展示了扬州的诗情画意和古典人文气息，给人美好的画面感。

（二）凸显深厚的文化底蕴

（7）世界遗产，九朝古都（洛阳）

（8）孔子故里，东方圣城（曲阜）

（9）卧龙之地，灵秀南阳（南阳）

（10）游名城邯郸，品古赵文化（邯郸）

（11）东京梦华，北方水城（开封）

这种类型的城市口号侧重于强调自身深厚的历史文化积淀和知名历史人物。如例（7）中的的“九朝古都”，极言自己在中国历史长河中的辉煌和作为历史文化名城的骄傲；例（8）中的曲阜和例（9）中的南阳则分别利用“孔子故乡”和“孔明故里”的“名人效应”，以示自身的人杰地灵和人文底蕴；例（10）中的邯郸则强调自己是古赵文化所在地。

（三）突出把握时代脉搏的现代感和自信力

（12）动感之都，购物天堂（香港）

（13）多情山水，璀璨星城（长沙）

（14）小商品的海洋，购物者的天堂（义乌）

（15）上海，精彩每一天（上海）

（16）精彩深圳，欢乐之都（深圳）

第三种类型的宣传标语侧重于体现自身在时代背景下的竞争优势和自信自强，并且多使用为大众所认同的标签和符号。如例（12）中香港“购物天堂”和例（14）中义乌“小商品的海洋”的说法由来已久且广为接受，以此作为城市形象宣传标语，可谓名副其实；例（13）中的长沙，由于其娱乐传媒产业发达而让其“星城”的别称更加广为人知，在其宣传标语中不仅使用“星城”概念，而且补充了“多情山水”的表达，既凸显了湖湘地区山清水秀的自然风光，又突出了长沙儿女的热情和有情有义；例（15）中的“精彩”和例（16）中的“精彩”“欢乐”，不仅彰显了上海和深圳作为国内一线城市和国际知名城市的的自信，而且侧面表达了其城市文化的多元性及发展的日新月异。

（四）直接巧妙拆解或拓展城市名称

（17）福天福地福建游（福建）

（18）天堂苏州，东方水城 （苏州）

（19）昆明天天是春天（昆明）

（20）桂林山水甲天下（桂林）

（21）塞上明珠，中国银川（银川）

（22）台湾能触动你的心（台湾）

这一类型的宣传标语直接使用城市名称进行延伸表达，并且借用了大众耳熟能详的一些说法，简单明了、铿锵有力，将城市特色表达得淋漓尽致。如被誉为“人间天堂”的苏州，被称为“塞上明珠”和“塞上江南”的银川，号称“桂林山水甲天下”的桂林以及享“春城”美誉的昆明，这几大城市的宣传标语都是如此。例（17）中的福州则围绕一个“福”字带给人幸福吉祥感。

（五）嫁接国外经典，拷贝西方元素

（23）东方伊甸园，纯真武夷山（武夷山）

（24）肇庆山水美如画，堪称东方日内瓦（肇庆）

（25）中国金字塔之都——咸阳（咸阳）

这种类型的城市形象宣传标语试图借力国外知名都市或者名胜古迹，以和国际接轨让自身显得“洋气”或者更好地吸引国际游客。如例（23）、（24）、（25）分别是“伊甸园”“日内瓦”和“金字塔”这三个国外知名元素和国内城市的嫁接。拟定城市形象宣传标语时，放眼全球并且进行中西结合的尝试是好的开始，但使用效果仍待探讨。

三、城市形象宣传口号的语言特征

（一）句式整齐，有韵律美

城市形象宣传标语多使用对称句式，以上列举的20多个例子大多如此。上下两句虽独立成句，但在内容上相互补充，句式整齐而又音韵和谐，融声美、形美和意美于一体，极富感染力。其中押韵的使用也较为常见，如例（14）、（24）。例（14）中的“洋”和“堂”押“ang”韵，例（24）中的“画”和“瓦”则押“a”韵。

（二）多名词组合，少动宾搭配

综观以上20多个城市的形象宣传标语，绝大多数都是名词的组合和叠加，这也符合汉语表达习惯。只有例（10）和例（22）采用了动宾结构，例（10）中的动词“游”和“品”，给人跃跃欲试的冲动，富有感召力；例（22）在句子的谓语部分——“触动”这一动词前使用能愿动词“能”，透露出台湾的城市魅力和文艺气息，给人以无限遐想。

（三）表达简约，注重修辞

多数的城市形象宣传标语都表达得极为通俗化、简约化和人文化，这样不仅可以拉近人们之间的距离，还可以增加城市形象传播和辐射范围。此外，修辞手法的运用也比较常见，如例（22）使用了反复这一修辞手法，用了三个“福”字，使得整个标语显得气势恢宏，一气呵成，非常切合中国传统文化中求“福气”的心理；例（14）使用了夸张的修辞手法，充分表明了义乌小商品贸易的发达程度。

四、对城市形象宣传标语拟定的建议

城市形象宣传标语的拟定是量身定制其形象名片的过程，它不仅是城市文化软实力的体现，也是城市精神的提炼和城市形象的整体塑造。

（一）明确城市特色定位，展现城市风貌

城市形象宣传标语的拟定应充分考虑到城市的经济和文化等方面的特色，以展现城市风貌，打造城市品牌。因为一个城市所拥有的个性和成就本来就是维系这个城市发展的精神支撑和动力之一，好的形象宣传标语不仅是对城市自身的尊重，更是对城市凝聚力和创造力的提升。因此，不能过于关注对经济利益的考量，不能把城市形象宣传标语变成城市“旅游宣传口号”。如承德的宣传标语“游承德，皇帝的选择”有号召民众高消费并追求安逸享乐之嫌，更像是承德的旅游宣传口号。在学习和借鉴西方文化的过程中，要秉承“以我为主，为我所用”的态度，避免类似“东方伊甸园，纯真武夷山”这种抛弃自身特色，一味嫁接西方经典的宣传标语出现。

（二）实现过去现在和未来的有机统一

城市形象宣传标语的拟定，不应一味地沉溺于展示历史荣光和戴着历史名人的光环，也不能过度拔高、浮夸和浮躁。如重庆市的宣传标语“世界的重庆，永远的三峡”就有自我标榜、言过其实之嫌。城市要依据自身发展的不同阶段，适时对其宣传标语进行适度调整。如武汉于2014年9月中旬正式发布其新的城市形象标语——“武汉，每天不一样”，侧重强调其城市发展活力，受到了社会各界的关注和好评，这也标志着“高山流水，白云黄鹤”这一旧版宣传标语退出舞台。武汉的城市形象标语从凸显人文历史底蕴型向把握现代脉搏型转变，彰显了武汉在新时期“以速度求新求变”以实现复兴梦的决心。

城市形象宣传标语的拟定应将“过去、现在和未来”三者有机结合起来，着眼于长时期内对该城市产生的影响力，应特别注重其精神品质和文化内涵。

参考文献：

[1]何菁雯.词汇语用学视角下城市标语中的语用扩充现象分析[J].

黑龙江教育学院学报，2014，（7）.

[2]黄高才.浅谈城市形象宣传语的写作[J].应用写作，2012，（3）.

[3]韩承鹏.标语口号的特征分析[J].上海党史与党建，2009，（7）.

[4]李宗诚.定位理论在城市形象宣传策划中的运用[J].苏州大学学

报（哲学社会科学版），2009，（3）.

[5]张永军.城市标语应凸显城市特色[J].文化月刊，2007，（11）.

[6]司徒允昌，刘丽芳.新编现代汉语[M].上海：上海人民出版社，

2006.

4.给青少年的禁毒日宣传标语 篇四

2、青少年是祖国的花朵，毒品是摧残花朵的恶果。

3、忍住诱惑不去沾，远离毒品好少年。

4、远离第一口毒品，青春因此而美好。

5、千万不要去尝试第一口，毒品是青春的头号杀手。

6、吸毒一口，悔恨一生。

7、拒绝第一口毒品，铸就无悔青春。

8、远离毒品百年计，洁身自好第一关。

9、毁一生，往往只需一口，拒一口，常常造福一家。

10、让青春洒满阳光，让毒品无处隐藏。

11、粘一滴吸一点，点点滴滴是深渊。

12、毒品危害猛于虎，拒绝尝试要记住。

13、跟毒品说不，与健康同步。

14、吸毒第一口，毁灭第一步。

15、有毒世界齐禁毒，无毒青春共呵护。

16、一朝涉毒，一生皆输。

17、远离毒品之害，享受幸福人生。

18、禁毒戒毒进千家，司法风尚利万户。

19、人生再成功，吸毒一场空。

20、不要好奇来一口，身心俱损会烦忧。

21、爱世界，爱自己，远离毒品。

22、一人吸毒，全家受苦。

23、金贵银贵生命最贵，千好万好无毒。

24、无毒邻里和睦，有毒家破人亡。

25、慢吸的是毒品，速朽的是青春。

26、莫为快感第一口，换来毒害悔一生。

27、你吸毒一口，毒毁你一生。

28、绿色无毒欣欣荣，一口毒品百岁枯。

29、万丈高楼平地起，一口毒品毁人生。

30、试一试，健康消失，尝一尝，家破人亡。

31、青春放彩做无毒少年，健康人生当绿色使者。

32、一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。

33、吸一口毒，误一生路。

34、无毒青春，美丽人生。

35、识毒防毒拒毒，同心同禁同行。

36、甩掉好奇与侥幸，拒绝第一口毒品。

37、事物发展从三到万，戒毒禁毒从一开始。

38、闲时沾毒品，终生戒毒忙。

39、拒绝毒品黄粱梦，共筑青春鸿鹄志。

40、青春如果，无毒才美。

41、远离“毒”害，乐享未来。

42、绝不以身试毒去尝第一口，为一生健康。

43、点一把火毁一片森林，吸一口毒毁一个人生。

44、远离白色粉末，拥抱七彩生活。

45、人生千条路，涉毒不归路。

46、拒绝第一口毒品，开启美好人生。

47、青春遇毒而枯，幸福从此皆无。

48、我的青春要健康，拒绝毒品是保障。

49、沾毒皆因好奇祸，吸毒全为一口错。

5.青少年法制宣传标语 篇五

2、亲人有交代，系好安全带，开车不比赛，平安时刻在。

3、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

4、文明交通你我他，平安出行靠大家。

5、人人讲安全，家家得幸福。

6、安全是最好的效益，平安是全家的福气。

7、但愿人长久，千里路平安。

8、超一人多一份隐患，快一秒险象环生。

9、抵制不文明交通行为，共创和谐平安社会。

10、礼让三分多条路，文明驾驶乐一生。

11、带一份小心上路，携一团温馨回家。

12、安全是离家最近的路。

13、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，

14、春运保安全，真情满人间。

15、上路开车虽易，平安团圆不易，且行且珍惜。

16、行车走路注意安全，千家万户企盼团圆。

17、文明交通一路平安，和谐中国万家欢乐。

18、谨慎驾驶勿大意，平安回家享团圆。

19、心中有交规，春节平安回。

20、认认真真开车，平平安安过年。

21、山川秀丽路漫漫，亲人盼归情切切

22、春运安全连万家，出行平安你我他。

23、摩托骑行走天涯，戴上头盔更潇洒。

24、对行人多一秒等待，对生命多一份关爱。

25、上路行车记安全，娇妻爱子盼团圆。

26、上有老、下有小，交通安全要记牢。

27、驾车多小心，家人少担心。

28、超载超速，步步惊心。

29、文明行车，让我们的城市温馨一点;

30、过年团圆心切，开车回家慢行。

31、文明交通日复一日，平安春运年复一年。

32、欢天喜地过大年，情满旅途保平安。

33、平安行路盼团圆，礼让慢行记心中。

34、新年祝福可以满载，车辆行驶不能超载。

35、日夜牵盼终等回家过年，谨慎驾驶确保乘客平安。

36、望山见水，乡愁可寄;平安行车，牵盼可系。

37、回家路上莫忘安全，春运旅途和谐共建。

38、守交规迎春朝旭日，保平安贺喜庆羊年。

39、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为。

40、情满旅途，交警同行。

41、酒后不开车，莫让醉人成罪人。

42、驾车归心如破竹，交通安全莫疏忽。

43、危险驾驶，害人害己。

44、交通法规记心上，一看二慢三不抢。

45、车慢慢，路漫漫，握好手中方向盘;

46、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝;

47、一人出车全家念，一人平安全家福。

48、守法规路路平安，慎驾驶家家团圆。

49、一车生命握在手，安全驾驶记心头。

6.青少年法制宣传标语 篇六

关键词：青少年犯罪,学校教育,应对措施

近年来, 我国青少年犯罪问题日渐突出, 不仅严重扰乱了社会治安和社会秩序, 也给青少年和家庭带来灾难, 这已成为一个迫切需要解决的重大问题。切实加强对他们的法制教育, 从小培养他们的法律意识, 教育他们学法、知法、守法、用法, 进而增加他们的法律素养, 深化社会主义法治观念, 不仅是加强对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展的现实要求, 也是实施科教兴国的基础性工作, 更是实现依法治国方略, 建设社会主义法治国家的百年大计。

青少年犯罪的形势很严峻, 已被公认是继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大公害。究其原因, 既有青少年的主观因素, 又有学校、家庭、社会环境等客观因素。一些青少年的法律知识极为贫乏, 法律意识极为淡薄, 不知法、不懂法、犯罪后而不知的状况, 也是青少年犯罪的不可回避的重要因素之一。因此, 加强对青少年, 尤其是在校青少年的法制教育, 培养青少年的自觉守法的法制观念和良好品行, 是一项保障青少年远离违法犯罪, 全面健康发展的重要举措。

但我国学校法制教育却存在着明显的缺陷:

1.重视不够

在校学生是青少年的主流, 学校是青少年法制教育的主阵地, 但在学校教育中, 与其他课程相比, 法制教育仍然得不到足够的重视。目前, 虽然社会各界都认识到素质教育的重要性, 但应试教育的影子仍然挥之不去, 升学率还是家长、社会以致学校自身对教育成果的评价标准。虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要, 但也感到无奈, 因为法制教育没有纳入教学大纲, 重视程度上还不够。

2.形式简单, 教育方法缺乏多样化

近年来, 很多学校都不同程度地开展了法制教育, 增设了法制课程, 但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学, 且教学方法简单, 经常是采取单一灌输的方法进行教学, 缺乏直观的教育, 使法制教育取不到好的效果。

3.标准不一, 教学内容缺乏规范化

具体表现在时间上, 没有确定统一的法制课时, 有的安排自习课, 有的挤占政治课一点时间, 有的甚至没有安排法制课。即使是安排上法制课, 在时间安排上也视情况而定。在教材上, 目前尚缺乏成套、统一的教材, 除了初中开设的《思想政治》内含少量法律知识外, 小学和高中均无法制教育正式教材, 因而, 使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。

4.质量不高, 老师队伍缺乏专业化

目前绝大多数学校的法制课教师基本是由思想品德政治课教师兼任, 个别学校是由班主任或校长兼任, 一方面缺少必要的法学理论和法律知识, 另一方面又缺乏实践经验, 大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识, 遇到实际问题, 就显得束手无策, 甚至解答不了学生生活中遇到的问题, 教学质量大打折扣。有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师, 但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约, 不能满足实际需要。

5.职责不清, 教育管理缺乏整体化

学校的法制教育由于没有硬指标, 因而也就没有明确的职责和目标, 形成法制课上与不上一样, 上好上坏一个样的状况。同时, 在教育管理中由于缺乏合力, 学校、家庭、社会的教育不能有机结合, 学生放学或放假回家后, 主要是靠家庭与社会的教育, 许多家长对在校生往往把希望寄托在学校, 很少对自己子女进行有效教育。即使进行教育也很有限, 特别是对已离开学校而未找到工作的青少年, 由于学校管不了, 家庭管不好, 只有通过社会环境来约束, 因此, 造成法制教育脱节、死角现象突出。

针对我国学校法制教育的缺陷, 应采取以下对策:

1.学校教育是保证青少年健康成长的关键环节

学校的法制教育要从素质教育高度出发, 明确教育目标, 提高教师素质、调整课程设置、建立法治环境, 使法制教育产生明显实效。首先, 必须纠正重智育轻德育, 注重思想教育, 淡化法制教育的错误思想, 而要从培养青少年的角度出发, 用科学的知识和法制的观念来教育其做人的道理, 明确树立以培养纪律观念、增强法制意识、讲解法律知识为内容的法制教育目标;其次, 教师加强《义务教育法》、《教师法》、《青少年保护法》的学习, 并起到教师的示范作用。教师作为“人类灵魂的工程师”, 不仅要教好书, 还要育好人, 各个方面都要为人师表;第三, 调整课时设置, 提高法制教育在思想政治课中的比例;第四, 加强学校行政管理, 建设依法治校的校园环境;第五, 建立家长学校, 针对有问题学生的家长和部分认为教育只是学校责任的家长进行个别谈心, 提高家长会对家长进行法制讲座, 以提高家长法制教育的责任心, 使法制教育在学校、家长之间形成良好的循环。

2.家庭教育是保障青少年健康成长的基础环节

家长应当深刻认识到家庭环境对青少年成长的作用, 切实履行自己的监护职责, 认真承担起法制教育的义务, 采取科学的方法来教育孩子。不能“只重生理, 不顾心理”、或采取溺爱、放任或打骂等简单粗暴的教育方式, 要从其刚刚懂事起, 培养其知法、守法的观念, 树立守法光荣、违法可耻的思想, 并教育其通过法律来保护自己的合法权益, 防止受到社会不良因素的侵害。

3.社会教育是保障青少年健康成长的重要环节

社会教育包含丰富的内容。青少年保护委员会、行政部门、司法部门、新闻媒体等都应各自承担相应的职责。应当动员全社会的力量, 加大对青少年的法制教育, 为青少年的健康成长创造良好的社会环境和法治环境。

7.国外的青少年法制建设 篇七

预防青少年犯罪是世界性难题，各国政府既要用法律保护青少年的合法权益，又要开展深入细致的工作预防青少年犯罪，还要调动家庭、学校、社会各方面的力量开展立体式的普法教育，确立法律尊严，的确是一项复杂的系统工程。我国青少年法制建设近年来卓有成效，但仍处于起步阶段，有必要借鉴其他国家的经验。

——编者

日本虞犯少年矫正制度

在日本法律中，“虞犯少年”是指根据该少年的性格或所处环境，可以预测其将来有犯罪或触犯刑法的危险性，年龄适用范围较为宽泛，大致指20岁以下的少年。日本《少年法》对虞犯少年的行为类型进行了概括：（1）具有不服从监护人正当保护的习性；（2）无正当理由而对家庭没有亲近感；（3）与有犯罪倾向的人或不道德的人交往，出入不健康场所；（4）具有损害自己或他人道德修养的习性。

2003年初，日本政府成立了以首相为部长的“青少年育成推进本部”，发布了《青少年育成施策大纲》，其中特别强调了对于未满14周岁的虞犯少年必须进行早期矫正教育，及早发现有违法犯罪可能性的少年，并展开少年司法保护程序。

当虞犯少年被送到家庭裁判所（家庭法院）之后，家庭裁判所官员进行的调查和审判活动被称作“少年保护事件”过程。它的程序特征是：以保护为目的，不只是确认不良行为的事实，主要是矫正少年的性格和调整环境。实际上，“保护事件”在审判之前，家庭裁判所即已经做了调查，如关于虞犯少年本人、监护人、其他关系人的情况、经历、素质和所处环境等，而且还可能运用了教育学、心理学、医学、社会学等专业知识。

按照审判程序，虞犯少年有时会获得“审判不开始”或“不适合交付审判”的不处分结果，这时，少年“保护事件”在程序上即宣告结束，家庭裁判所官员会对少年或其监护人交待应如何矫正该少年的性格和调整其生活环境等。

（李红兵）

澳大利亚青少年法律援助

澳大利亚是一个高福利国家，经济困难的澳大利亚公民可向法律援助委员会申请，获得相应的法律援助。

法律援助委员会为青少年提供免费的法律咨询。青少年对法律援助委员会比较信任，遇到法律问题时会主动咨询。法律援助委员会可以就青少年反映的情况向警察署进行询问，了解案件的背景和处理，并将询问到的有关情况告知青少年。

在青少年被警察署采取措施以后，法律援助委员会可以为其提供法律援助，向青少年介绍有关的法律规定。如果青少年承认犯罪行为，且情节轻微，法律援助委员会的律师会为其争取通过“青少年改过会”来解决问题的机会；如果青少年不承认犯罪行为，律师会向其说明在法庭解决问题应注意的事项，并为其辩护。在案件处理过程中，律师会详细调查青少年的生活环境、成长背景，了解青少年所面临的困难。在青少年执行社区服务令或者服刑期间，法律援助委员会也会根据青少年的申请提供法律援助。

（马龙驹）

法国少年犯极少入狱

青少年犯罪是法国相当突出的社会问题。过高的失业率、过高的离婚率、家庭结构不稳定、单亲家庭增多、大众传媒对暴力与色情的大肆渲染、缺乏良好的学校教育和社会教育，是一些青少年走上违法犯罪道路的主要原因。

法国政府很重视预防青少年犯罪的工作，除青年与教育部、社会事务部主管与协调这方面工作外，还特别重视发挥社会团体的作用。法国青年和国民教育协会国内国际关系委员会就是开展预防青少年犯罪的重要组织。该委员会的宗旨是向政府和议会施加影响，促进政府与议会在制定政策和法律方面有利于对青少年的教育保护，给青少年提供良好的成长环境。对于有问题的青少年，委员会会派人进入家庭，指导和协助家长开展教育。

法国在1945年即立法规定对违法犯罪的青少年要宽容，主要通过教育预防青少年犯罪。所以，法国未成年人极少进监狱，除非多次违法犯罪，屡教不改。对违法犯罪的未成年人有两种处理方式。一是对具有轻微违法犯罪行为（如涂鸦）的未成年人罚以强制性的公众服务劳动，如打扫公共场所卫生、清除涂鸦等，二是对有较严重违法犯罪行为的未成年人，强制令其接受特殊学校教育，由特殊教育工作者对其进行生理检查与心理辅导，并辅以轻微的劳动教育。

（刘奇）

美国孩子这样学宪法

前几天，刚上小学五年级的儿子晚上拿着家庭作业来问我“excessive bail”是什么意思？我拿过作业本一看，是学校“社会研究”课老师布置的，内容是美国宪法修正案，即著名的《人权法案》的内容。其中第八条规定“excessive bail”和“excessive fine”都是不允许的。这两个词组分别是“过分的保释金”和“过分的罚款”的意思。

儿子又拿出一个拼字游戏让我帮忙。我拿过来看了一会儿才看明白，也是《人权法案》的内容。我把儿子的家庭作业翻看了一遍，发现有关《人权法案》还有一页对错判断题，每个题目的旁边都要求学生写上法案根据。

我纳闷，小学生能理解高深的《人权法案》吗？看了印发给学生的人权法案的儿童适用版，我恍然大悟。这个专门为儿童准备的版本绕过了历史背景和法律术语的麻烦，为儿童提供了白话文一般的解释。例如，儿童读到的法案的第一条是这样的：“国会不能就你的宗教信仰制定任何法律，或者阻止你信仰自己的宗教，阻止你说你想说的话，或者不准你发表你想发表的东西（例如在报纸和书籍中）。国会也不能阻止你和平地集会，要求政府去改变某件事。”这就是美国儿童的普法教育。它不要求儿童理解宪法文本中那些有关国家根本制度的复杂概念，而是先把那些相对简单的有关人权的内容告诉他们。

有意思的是，有关人权的宪法修正案产生在宪法制定之后，但在普法教育中却放在宪法的前面。这样的普法教育的重点不在于早早地警告将来的公民不该做什么，而是提醒他们注意政府和司法机构不该做什么。难怪当初来美国不久，就听到中国人说，美国人对他们的权利门儿清，而且斤斤计较得很。

nlc202309041040

（彭湃）

英国学校的法制教育

英国具有悠久的法治传统，公民法律意识较强，其学校法制教育亦有其特色。

英国中小学校中没有单独的法制教育课程，法制教育是其公民教育课程内容的一个组成部分。2002年英国政府通过立法规定，公民教育为中学阶段的必修科目，在小学阶段则为非法定教学科目。法制教育的内容在不同阶段有不同的体现。

英国教育与技能部规定对公民教育采用“轻触式”教学方式，即允许学校有很高的自由度来选择施教方式，不规定统一模式。学校可以采用单独授课、嵌入其他课程中授课、设置专门的“公民教育日”或者综合采用以上方法等方式进行，并且可采用有组织的活动的形式，鼓励学生参与。实践中各学校采用的教学方法主要有以下几种：

1.将公民教育作为独立的授课单元，单独安排时间进行。但由于学校原有的课程本已很拥挤，所以，很多学校难以做到这一点。

2.将公民教育的内容嵌入其他课程（如历史、地理、甚至数学课）中进行。此方法可解决学校课程繁多，难以为公民教育课挪出专门的时间和空间之难题。这也是课程指南中推荐的方法。但在实践中，并非所有的教学内容都可以在其他科目中找到适宜的嵌入之处。

3.主动的参与式教学。通过使学生积极参与在学校或社区开展的活动进行公民教育。有的学校将公民教育的原则渗入学校的日常生活中，学生对学校的各项活动、管理事务可以参与、发表评论，甚至使之改变，被称为“全校式”教学法。此种教学方式很受肯定和欢迎，但许多学校难以为学生提供有意义的参与机会。

实践中，许多学校会综合采用多种教学方式。有调查显示，采用综合教学法的往往比仅采用一种方式教学的效果要好。

实践教学是英国学校开展法制教育的亮点。

“治安法院模拟审判竞赛”是英国公民教育基金会开展的一个项目，旨在以一种创新且令人振奋的方式向学生介绍法律制度，并使学生有机会亲身体验司法过程。已经连续开展17年，每年有超过4500名学生参加。该项目还能培养学生研究、讨论、讲演、沟通以及团队合作的能力。

“刑事法院模拟审判竞赛”也是由公民教育基金会开展，得到了英国各地律师协会的资助与支持，已连续开展20年，每年约有超过2000名学生、300名律师及90名法官参加此项竞赛。该项目能帮助孩子了解有关人权、责任、司法制度等各方面的知识，并培养其分析道德与社会问题的能力。

“校园律师”是一个志愿项目，始于1999年，由英国公民教育基金会作为联系的桥梁，参加该项目的律师事务所与学校结成合作伙伴关系，律师们走进课堂，与学生一起探讨法律问题，帮助学生理解有关法律，内容涉及劳动法、人权法、青少年司法、歧视、家庭法等诸多领域。

“地区校园律师”则是帮助那些愿意为本地社会有所贡献的中小型律师事务所与当地学校建立合作关系的项目，运行模式与校园律师项目相同。

（王勇）

【编辑：陈彤】

8.青少年法制宣传标语 篇八

安全生产职责重于泰山，那安全月宣传标语口号有哪些呢？以下是学习啦小编为大家收集整理的安全月宣传标语口号的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考！希望能够帮助到您。

安全月宣传标语口号      1、时时注意安全处处预防事故   2、甜蜜的家盼着您平安归来   3、争创平安宿舍平安班级平安部门;   4、安全稳定大力抓，搞好安全为大家;   5、遵守交通法规，争做礼貌市民   6、安全生产，人人有责   7、安全伴君生命，性命只有一次   8、安全知识让你化险为夷   9、落实主体职责，排查治理隐患   10、见了违章严批评，道是无情却有情;   11、千里之行始于足下，交通安全系着千万家;   12、弘扬安全文化，提高安全素质   13、综合治理，保障平安   14、人的性命只有一次，愿平安伴君生命;   15、居安思危危自小，防治隐患患自消   16、实施安全生产法，人人事事保安全   17、关爱性命，关注安全   18、防微杜渐，警钟长鸣   19、红灯短暂，性命无限;   20、人人讲安全家家保平安   21、安全是家庭幸福的保证事故是人生杯具的祸根   22、留意无大错粗心铸大过   23、安全生产，人人有责   24、人人防火，家家安全;   25、只有预防万一才能万无一失   26、企业负责，行业管理，国家监察，群众监督   27、安全生产，重在预防   28、抓好安全生产促进经济发展   29、安全来于警惕事故出于麻痹   30、广泛开展安全月活动，深入贯彻安全生产法   31、关口前移，防患未然   32、安全来自警惕，事故源于麻痹   33、防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家   34、严是爱，松是害，搞好安全利三代   35、安全第一，预防为主   36、以人为本安全第一   37、健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全   38、人人注意安全，家家安居乐业   39、麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根   40、安全是最大的节约事故是最大的浪费   41、关爱性命，安全发展   42、精心大意是事故的温床马虎是安全航道的暗礁   43、安全发展，国泰民安   44、把握安全，拥有明天   45、安全就是性命，职责重于泰山   46、安全生产，警钟长鸣   47、隐患险于明火，防范胜于救灾，职责重于泰山;   48、安全就是性命，职责重于泰山   49、齐抓共管，共创安全   50、性命至高无上，安全职责为天   51、质量是企业的性命安全是职工的性命   52、平安校园，平安每个人;   53、时时注意安全，处处预防事故   54、抓好安全月活动，建立平安校园。   55、强化安全教育，狠抓制度落实   56、治理隐患，防范事故   57、传播安全文化，宣传安全知识   58、安全为了生产生产务必安全   59、为安全投资是最大的福利   60、传播安全文化宣传安全知识   61、安全——咱们永恒的旋律   62、人人讲安全，事事为安全，时时讲安全，处处才安全;   63、预防为主，确保重点，维护稳定，保障安全;   64、增强安全意识，缔造幸福人生   65、安全是幸福的源泉，安全是效益的保障   66、关注安全，关爱性命;   67、安全保健康千金及不上   68、蛮干是走向事故深渊的第一步   69、安全勤劳生产完美   70、掀起学习，贯彻安全生产法的高潮   71、放过一次违章作业就为事故开一次绿灯   72、人民利益高于一切，安全职责重于泰山   73、性命至上，平安和谐   74、超速超载，必有祸害   75、遵章守法，关爱性命   76、忽视安全抓生产是火中取粟脱离安全求效益如水中捞月   77、安全生产重在预防   78、生产再忙安全不忘   79、幸福是棵树安全是沃土   80、安全来自警惕，事故出于麻痹   81、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调   82、安全花开把春报生产效益节节高   83、严是爱，松是害，强化安全莫懈怠;   84、劳动创造财富安全带来幸福   85、性命至高无上，安全职责为天   86、生产务必安全安全促进生产   87、安全来于警惕，事故出于麻痹   88、性命无价，事故无情   89、质量是安全基础安全为生产前提   90、安全发展，和谐共建   91、认真学习，坚决贯彻安全生产法   92、向科学技术要安全，向安全生产要效益   93、提高安全意识，倡导安全文化   94、安全在我心中，性命在我手中   95、安全是效益之本，安全是性命之源   96、安全生产，生产蒸蒸日上;礼貌建设，建设欣欣向荣   97、关爱性命，关注安全   98、宁绕百丈远不冒一步险   99、强化安全生产，构建和谐社会   100、性命至高无上，安全职责为天   防灾减灾宣传标语

1、增强防灾减灾观念，普及防灾减灾知识，提高综合减灾潜质   2、安全属于你我他，防灾减灾靠大家   3、月日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”   4、未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安   5、警钟长鸣抓防范，用心防灾保平安   6、让校园远离灾害，让学生安全成长   7、防灾减灾，构建和谐   8、重大建设工程务必依法开展地震安全性评价   9、普及防灾减灾知识，提高自救互救潜质   10、防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益   11、防灾减灾手牵手，和谐中国心连心   12、普及防灾减灾知识，增强防灾减灾潜质   13、主动有效地开展地质灾害防治工作，避免和减轻灾害造成的损失，促进我市经济社会可持续发展   14、防灾减灾重在行动贵在坚持   15、学习防灾减灾常识，提高防灾减灾意识   16、灾害无小事，预防要及时   17、依法保护地震监测设施与观测环境   18、普及防灾减灾知识，增强防灾减灾潜质   19、用心推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园   20、防灾减灾从娃娃抓起   21、手牵手用心防灾减灾，心连心构建和谐家园   22、用心加强地震应急救援志愿者队伍建设   23、大手牵小手，防灾一齐走   24、落实减灾职责，加强减灾教育，   25、灾害无小事，预防要及时   26、传播减灾文化共创人类礼貌   27、防灾求得平安在，减灾换得幸福来   28、防灾事关你我他，减灾利国又利家   29、防灾事关你我他，减灾利国又利家   30、地质灾害群测群防，按照“政府统一领导，部门各负其责，社会广泛参与”的原则   31、尊重规律讲科学，防灾减灾重行动   32、普及防灾减灾知识，保护人民性命安全   33、未雨绸缪，防灾减灾，全民参与，共筑平安   34、以人为本，防灾减灾   35、手牵手用心防灾减灾心连心构建和谐家园   36、开展防灾减灾活动，增强防灾减灾意识   37、防灾减灾，开启幸福生活每一天   38、减灾知识进课堂，安全意识传万家   39、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐   40、防灾减灾，人人有责   41、学习减灾知识，营造安全家园   42、减轻灾害共创和谐   43、用心推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园   44、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识   45、防灾减灾系万家，关爱性命靠大家   46、大手牵小手，防灾一齐走   47、全民动员，群测群防   48、防灾求得平安在，减灾换得幸福来   49、唤起全民防灾意识，构建和谐平安社会   50、防灾减灾，人人参与   51、普及防灾减灾知识，提高自救互救潜质   52、防灾减灾系万家，关爱性命靠大家   53、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐   54、防灾减灾系万家，关爱性命靠大家   55、增强防灾减灾意识，提高防灾减灾技能   56、普及防灾减灾意识，提高防灾减灾潜质   57、防灾连接你我他，安全和谐靠大家   58、用心防御，发奋保障经济建设地震安全   59、防灾减灾，构建和谐社会，家家受益   60、全面推进防灾减灾知识进学校进农村进企业进机关进社区   61、防灾减灾，人人有责   62、以防为主，防治结合   63、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐   64、防灾减灾手牵手，和谐中国心连心   65、防灾减灾，人人有责，以人为本，科学预防   66、防灾减灾，从我做起   67、搞好防灾减灾，促进社会和谐稳定   68、防治地质灾害，人人有责   69、增强青少年的减灾意识   70、远离高陡边坡，汛期实行避让，确保人身安全   71、防震减灾，造福人民   72、唤起全民防灾意识，构建和谐平安社会   73、开展防灾减灾知识宣传教育提高公民防灾减灾意识   74、防灾事关你我他，减灾利国又利家   75、全民携手，防灾减灾   76、防灾减灾，从我做起   77、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾潜质   78、灾害之前早预防，灾害来了少伤亡   79、有备无患，平安相伴   80、学习防灾减灾常识，提高防灾减灾意识   81、防灾减灾人人有责，以人为本科学预防   82、普及防灾减灾知识，增强防灾减灾潜质   83、增强防灾减灾意识，提高防灾减灾技能   84、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障潜质   85、防灾减灾靠大家，和谐平安你我他   86、普及防灾减灾意识，提高防灾减灾潜质   87、牢记汶川唐山地震教训，保护国家和人民性命财产安全   88、防灾连接你我他，安全和谐靠大家   89、防灾减灾，开启幸福生活每一天   90、减少灾害利国利民   91、开展防灾减灾活动，增强防灾减灾意识   92、加强抗震设防管理，提高震害防御水平   93、防灾减灾，从我做起   94、开展防灾减灾知识宣传教育，提高公民防灾减灾意识

9.法制宣传标语 篇九

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，借助标语可以达到宣传文化的目的。究竟什么样的标语才是好的标语呢？下面是小编为大家收集的法制宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。

法制宣传标语1

1.没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——美国总统杰斐逊

2.法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥

3.守法守纪绣前程，普法普纪谱和谐。

4.学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

5.宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

6.一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯

7.裁决总宣布乌鸦无罪，却判鸽子有罪。——玉外纳

8.消费无碍要懂法，避免欺诈要学法，维护权利要用法。11.4法制宣传日，携手宣传法律常识，懂法学法和用法，和谐社会在脚下！

9.读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩！

10.宣传宪法精神维护宪法权威

11.学法以明道，用法以立身。

12.权力和纲纪是不能同存共荣的。——恺撒

13.弘扬宪法精神，增强法制观念

14.没有规矩，方圆不存。学法才能懂法，懂法才能守法。学习法律、宣传法律，营造遵纪守法的社会环境，靠你、靠我、靠大家！

15.全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。

16.为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。——邓小平

17.广泛深入地开展“”全国法制宣传日活动

18.出行，遵守交通法；工作，看看劳动法；消费，懂得权益保护法；恋爱，学学婚姻法；交友，建立友谊法；短信，不要违反有来有往法。法制宣传日，祝你快乐有方，幸福有法！

19.法看谁犯，事看谁干。

20.法制宣传日，我把八戒来道道。一戒盲流不懂法，二戒懂法不用法，三戒从来不信法，四戒以身去试法，五戒知法来犯法，六戒违法且乱纪，七戒钻法之漏洞，八戒有法不宣传。

21.法律，法的纪律。法制，法的制裁。法制宣传日到了，愿大家学好法，用好法。

22.人人参与，全面落实“五五”普法。各方协力，推进民主法治进程。

23.法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

24.普及法律知识，构建和谐社会

25.同筑法治长城，共享法治阳光。

26.莫违法，浊了少年心！

27.您的权益需要法律保护，法律需要您的维护

28.花儿之所以争奇斗艳，因为阳光普照，雨露滋养；人民之所以安居乐业，因为社会稳定，生活舒适；社会之所以有序运行，因为法律保障，制度护航。12?4法制宣传日，让法制深入人心，受惠于民，维护公平、正义。

29.做守法市民，建法治城市

30.牢固树立社会主义法治理念，建设社会主义法治国家！

31.法律被抹杀便产生专制独裁。

32.送你一样武器，叫法律，送你一样法宝，叫识法，送你一样法力，叫用法，送你一个法号，叫守法，12.4法制宣传日，拿出你的武器，运用你的法宝，展示你的法力，别忘了连同你的法号一并进行宣传哟。

33.在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

34.制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德

35.遵纪守法，半夜敲门心不惊；合理合法，走遍天下无需停；知法懂法，平安伴你一路行；说法用法，天天都是有好心情。法制宣传日，法与你同行，福把你包围。

36.人人学法懂法用法，塑造二师和谐校园。

37.法律素质高一分，全村形象高十分

38.法治建设你我参与，和谐日照大家受益。

39.不体现民意的法律是绝对行不通的`。——埃·哈伯德

40.人生航程有艰险，学习法律来护航。学法守法用好法，一生可享平安福。法制宣传日祝你：学好法律，一生无忧！

41.守护人生绿灯，不闯法律红灯。

42.法律是工具，保护个人权益；法律是武器，声张社会正义。知法，懂法，守法，才是好公民。法制宣传日，祝您万事如意！

43.我守法、我光荣。

44.宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。

45.“你拍一，我拍一，遵纪守法是根基；你拍二，我拍二，知法懂法都有份；你拍三，我拍三，依法维权效果显；你拍四，我拍四，法制宣传日学法普法是正事！”

46.学习宪法掌握宪法运用宪法维护自身的合法权益

47.净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！

48.全面贯彻落实科学发展观，努力开创“五五”普法新局面。

49.牢固树立依法治国的观念，执政为民的观念，依法行政的观念，依法维权的观念！

50.任何势力不应凌驾于法律之上。——西塞罗

51.惟余以法自绳己，而乃秉律治国家。

52.首个国家宪法日的活动主题是：弘扬宪法精神建设法治中国

53.法之本，为民生，法之生，为民用，用法前，先懂法，法条例，心中记，用法时，需灵活，维己权，显正义，平时日，要守法，勿心小，把法触，无贪念，把心安。法制宣传日，愿大家以法为准，心安一生。

54.解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。——萨维尼

55.有一种幸福叫守法！

56.诚信是生活的`通行证，法治是社会的安全网

57.平等博爱，持家之道。公序良俗，治国之理。遵纪守法，人人有责。法制宣传，宜国宜家。法制宣传日，愿你弘扬法律，祝你幸福如意。

58.不懂法，害处大，如盲人，骑瞎马，学法规，长知识，心明亮，走天下。以身触法，害人害己。守法用法，以法护身。法制宣传日，弘扬法律，和谐社会。

59.法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗

60.弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民

61.深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

62.法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。——《法学阶梯》

63.社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

法制宣传标语2

1、打造国际化法治化营商环境，促进经济社会大发展。

2、推动法治建设不断深化，促进三个文明协调发展。

3、全面推进社会建设法治化，保障和改善民生。

4、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。

5、深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。

6、加快法治建设步伐，助推社会管理创新。

7、开创农村普法新局面，建设社会主义新农村。

8、和谐溧阳，法治先行，率先发展，法治助推。

9、努力学习法律知识，做遵纪守法的好公民。

10、依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。

11、法治建设你我参与，和谐日照大家受益。

12、法律援助在您身边，公平正义与您牵手。

13、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。

14、守法律己，依法办事，以人为本，执法为民。

15、培育法治文化，创建法治城市；树立法律权威，构建和谐水城。

16、深化法治惠民活动，依法改善民生维护民权。

17、大力推进依法治县，全面建设小康社会。

18、坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念。

19、深入开展普法教育，不断提高法律素质。

20、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护。

21、加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。

22、坚决严厉打击各种违法犯罪行为，依法维护人民群众正常的生产生活秩序。

23、大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。

24、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

25、加强法制宣传教育，服务经济社会发展。

26、手牵手，共建法治国家；心连心，同做守法公民。

27、一切有接受教育能力的公民，都应当接受法制宣传教育。

28、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

29、依法执政，依法行政，提高全社会法治化管理水平。

30、加强法制宣传教育，大力繁荣法治文化。

31、加强法治文化建设，助推蓝色经济发展。

32、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。

33、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等。

34、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益。

35、加强法制宣传，为建设社会主义法治城市营造良好的法治环境。

36、弘扬社会主义法治理念，推进法制宣传教育深入开展。

37、创建法治县（市、区），推进区域法治化。

38、弘扬宪法精神，服务科学发展。

39、贯彻十八届三中全会精神建设法治中国

40、执法为民，普法惠民。

41、举法治大旗，倡文明新风；走小康之路，建和谐社会。

42、民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

43、加强农村普法教育，推进农村法制建设。

44、创建法治城市，培育法治精神，树立法治信仰，形成法治风尚。

45、守法，法有情有义；违法，法铁面无私。

46、做守法市民，建法治城市。

47、加强发展环境综合整治，深化法治犍为建设。

48、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。

49、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

50、加强民主法制建设，努力构建和谐社会。

51、积极参与法治创建，做学法守法用法的模范。

52、加强法制宣传教育，提高全民法律素质。

53、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。

54、全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。

55、实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。

56、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。

57、合法行政，合理行政，程序正当，高效便民，诚实守信，权责统一。

58、树立宪法权威弘扬法治精神

59、一日学法、终身受益，一人学法、全家受益，全家学法、社会受益。

60、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

61、更新执政理念，严格依法行政，维护群众利益。

62、深入贯彻《禁毒法》，打造无毒新社区。

63、依法决策，依法行政，依法管理，依法办事。

64、打造平安法治品牌，助推经济持续腾飞。

65、党政推动、部门联动、社会齐动，共创省级法治县。

66、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。

67、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。

68、法制宣传教育是全社会共同的责任，增强法制观念，建设法治政府。

69、保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

70、加强领导干部学法用法，提高领导干部依法执政能力。

71、加速法治建设进程，建设更高水平小康社会。

72、增强群众法制观念，积极同违法犯罪行为作斗争。

73、同筑法治长城，共享法治阳光。

74、执法为民，一身正气，维护正义，两袖清风。

75、依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现。

76、加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平。

77、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

78、诚信是生活的通行证，法制是社会的安全网。

79、扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家。

80、落实责任，强化措施，大力开展社会治安集中整治。

81、深入开展法治县创建，促进和谐犍为、平安犍为建设。

82、以人为本，以法为纲，良法善治。

83、民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。

84、把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

85、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法的好公民。

86、创造平安就是创造财富，创造平安就是创造幸福。

87、争做学法守法好公民，共建法治和谐新水城。

88、发展社会主义民主，健全社会主义法制。

89、加强青少年法制教育，关心下一代健康成长。

90、健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。

91、手拉手，参与法治建设；心连心，共建幸福家园。

92、大事小事依法办事，大节小节清廉为节。

93、加强法治xx建设，打造珠三角法治创建示范区。

94、扩大社会主义民主，健全社会主义法制。

95、深化法治县创建活动，全面实施依法治国方略。

法制宣传标语3

1.弘扬法治精神，树立法制观念，坚持依法办事，维护法治环境。

2.弘扬法治精神，推进依法治国。

3.弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。

4.弘扬法治文化，传播法治文明。

5.弘扬民主精神，增强法治观念，坚持依法办事，维护法治环境。

6.弘扬宪法精神，服务科学发展。

7.弘扬宪法精神，构建和谐社会。

8.弘扬宪法精神，加强法制见解！

9.弘扬宪法精神，建设法治校园。

10.弘扬宪法精神，建设法治中国。

11.弘扬宪法精神，树立宪法权威。

12.弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。

13.弘扬宪法精神，增强法制观念！

14.积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。

15.加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新高潮。

16.加快法治建设步伐，助推社会管理创新。

17.加强发展环境综合整治，深化法治犍为建设。

法制宣传标语4

1、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。

2、营造安全稳定环境，促进经济社会发展。

3、创建法治县（市、区），推进区域法治化。

4、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。

5、依法规范市场行为，维护市场经济秩序

6、实行依法治国坚持执政为民

7、依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现！

8、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长！

9、依法行政，公正司法

10、宣传宪法知识，维护宪法权威！

11、深入开展法治宣传教育，全面推进法治荆州建设！

12、暴力抗法国法不容集中整治利国利民

13、深化法制宣传教育，服务荆州科学发展！

14、依法治国长治久安

15、发动群众，依靠群众，搞好治安整治；为了群众，服务群众，保好一方平安

16、开创农村普法新局面，建设社会主义新农村。

17、依法行使民主权利，依法履行法定义务。

18、强化安全责任，落实安全措施。

19、树立质量法制观念，提高全民质量意识。

20、围绕中心，服务大局，全面推进青少年健康成长！

21、加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平！

22、普及法律知识构建和谐社会

23、增强法治意识，减少违法犯罪。

24、发展社会主义民主健全社会主义法制

25、增强宪法观念推进依法治国

26、建立质量安全保障机制，构建健康和谐生活家园。

27、以情动人以理服人以法育人。

28、加强法制宣传教育提高全民法律素质

29、依法行政，建设法治政府

30、增强公民宪法意识提高公民法律素养

31、建立市场诚信体系，保障农产品质量安全。

32、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法

33、深化“严打”整治斗争，净化社会治安环境

34、弘扬法治精神，推进依法治国

35、加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。

36、深化法治惠民活动，依法改善民生维护民权。

37、增强宪法观念，推进依法治国。

38、弘扬宪法精神构建和谐社会

39、深入开展“法律六进”活动，营造优良的法治环境！

40、严厉打击各类违法犯罪，有效遏制刑事、治安案件。

41、法制宣传教育是全社会共同的责任

42、学习宣传宪法，推进民主法制建设。

43、增强群众法制观念，积极同违法犯罪行为作斗争

44、全面推进社会建设法治化，保障和改善民生。

45、加强法制宣传教育，服务经济社会发展。

46、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等。

47、实行依法治国，建设社会主义法治国家。

48、加强社会治安综合治理，促进经济社会又好又快发展

49、宣传宪法精神维护宪法权威

50、营造良好法治环境加速实现奋力崛起

51、加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新高潮！

10.浅谈现阶段青少年法制教育工作 篇十

一、加强正面教育，提高法律意识

要善于把青少年的认识引向正确的方向，注重对青少年进行必要的法制意识教育和纪律教育，注重其伦理道德意识教育和个人品德教育。在充分发展他们对事物综合认识能力的基础上，培养他们明是非、辨美丑的能力。这是确保证青少年健康成长的一项重要工作，同时是预防青少年违法犯罪的一项治本的措施。有关部门及其管教人员对违法犯罪青少年教育改造，一定要从最简单的问题开始，逐步提高他们的认识，把他们危害社会的倾向扭转到正确的方向上来。为了清除他们的各种错误认识，可以在集体中反复制造否定的舆论和用他们违法犯罪的行为后果对他们进行教育，使他们体验到这些错误的危害，以唤起他们做人的良知。

二、把握年龄特征，突出教育效果

要利用青少年重感情这一突出的年龄特征，避免和他们(包括已经违法犯罪的孩子)在情绪上造成不必要的对立，应该让他们体会到善意和温暖，善于将他们的情感引向正确的道路。实践证明，这是一项预防青少年违法犯罪的有效措施。第一，在教育改造违法犯罪青少年时，管教人员或帮教干部，一定要满腔热忱，动之以情，晓之以礼，防止和杜绝简单粗暴、虐待歧视的做法，这是对他们进行教育改造的前提。第二，要善于引导青少年控制自己的情绪，不要随意激怒他们。青少年犯罪有时因激情作用而带有突发性，这是一个情绪变化的客观过程。因此，教师、法律工作者与家长要善于时刻察觉青少年情绪上的变化，如果发现他们的情绪变化反常，应该立即采取措施，防止事故发生。第三，要注意青少年之间的交往，防止他们与违法犯罪青少年接触，以免受到“传染”，加入团伙。第四，要坚决打击罪行严重、民愤较大的少数违法犯罪青少年，这有利于教育一大批违法犯罪青少年，对于那些虽然没有走上犯罪，但是已经有某些程度不良倾向的青少年来说，也可以起到杀一儆百的作

三、掌握心理特征，注重品德培養

首先，家长对待自己的子女绝对不能娇生惯养和溺爱纵容，防止养成好逸恶劳、贪图享受的坏习惯。其次，家长要对自己子女的正当欲望和需要，尽可能予以满足；对他们不正当的欲望和需要，则要细致地讲清楚道理，给予引导。那种采取简单粗暴的办法，只能使他们产生不满和对立情绪，结果就容易使他们背着家长，采取不正当的手段去满足自己的欲望和要求。再次，家长和学校要对青少年进行必要的性知识的教育，教育他们正确对待两性关系。引导他们把精力集中到学习上。第四，要对青少年进行思想品德教育，进行正确人生观、世界观和价值观教育，培养他们高尚的情趣，增强他们对腐朽没落思想意识的抵抗力。在教育改造违法犯罪青少年时，要通过集体劳动，克服他们好逸恶劳、贪图享受的恶习，培养他们的劳动观念和勤劳俭朴的良好品质。第五，在改造违法犯罪青少年的过程中，要做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断激发他们内心之动机斗争，以正确的动机去战胜错误的动机，将他们从违法犯罪的道路上挽救过来。另外，学校、党团干部、家长，还要根据违法犯罪青少年自卑自负的心理特征，正确对待后进的青少年，给他们更多的关怀、鼓励和帮助，尊重他们的人格，善于发现他们微小的积极因素，培养他们在学习和改造方面的自信心，把其争强好胜的心引导正确的方向上来，培养和锻炼他们的意志。

四、形成群教合力，创新法教体系

11.青少年法制宣传标语 篇十一

一、青少年法制教育要与课堂教学相结合

学校是青少年法制教育的主阵地, 课堂教学是对青少年进行法制教育的主渠道, 因此, 教育部门要将法制教育纳入到素质教育的整体规划之中, 充分发挥第一课堂的主渠道作用, 真正做到学校法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”。各级各类学校要把法制教育作为依法治校、实施素质教育的重要内容, 坚持以课堂教学为主, 多种形式并举, 把法律知识教育列入学校教学计划, 作为青少年必修课内容, 做到学习有教材, 上课有老师, 时间有保障。同时, 还要将法制教育渗透到其他相关学科的教学中, 使其成为课堂文化教育的重要组成部分。通过课堂教学, 提高青少年学生的法律意识, 以及懂法、守法、护法的自觉性, 以培养他们的法律信仰。

二、青少年法制教育要与第二课堂相结合

青少年法制教育第二课堂活动必须适应学生年龄、心理、生理特点, 充分利用现有师资、设备条件开展形式多样、内容丰富的活动, 寓教育于活动之中, 才能收到较好效果。青少年法制教育要与第二课堂相结合要做到四个方面:

1、要加强法制教育宣传工作。

学校宣传橱窗要辟有法制宣传专栏。可结合依法治校, 每年定期举办法制宣传月活动, 从各年龄段学生的特点出发, 分别举行“自编法律手抄报”比赛、“学法、知法、守法”钢笔字比赛和“青少年与法律”征文比赛等, 规定各班级每学期出两期法制宣传黑板报, 举办社会治安综合治理、反毒品知识等图片展, 通过校广播站和闭路电视定期宣传有关法律知识等, 以形成良好的校园法制教育氛围。

2、要有重点地召开法制教育主题班会。

青少年学法守法, 落实到行动上就是要遵守学校的各项规章制度以及社会公德等基本规则。荣誉感、自尊心, 人人皆有, 青少年学生对此亦极为敏感。要在全体学生中开展每月评比一次“学守则遵规范”标兵活动, 既可激励先进, 弘扬正气又能鞭策后进, 抑制歪风。

3、要举办法制教育主题班会。

每个学期, 各个班级根据各自的实际情况, 针对学生较为关注的某个法律问题, 由学生自己策划和组织, 邀请有关领导参加, 以小品、法律知识竞赛、小评论、小记者招待会等多种形式组织一至二次主题班会。

4、开设少年模拟法庭。

法庭是法院设立的审理诉讼案件的机构。这里所谓“模拟法庭”, 当然只是借用了“法庭”这个形式, 用来明辨是非而已。因为青少年在校内的不良行为当属道德范畴, 不触及法律法规, 但道德与法律都是行为规范, 又不可能毫不相干, 事实上两者之间有时仅一步之遥。如拾到一支钢笔不是道德问题, 但如果拾到相当数额的钱财就是个法律问题了。所以, 有必要借用“法庭”这个形式来谴责不道德的行为。因此, 可选取学生中发生的比较典型的违纪违规事例, 由学生扮演原告、被告、法官、律师等。请法院少年庭同志作指导, 然后模拟法庭程序进行开庭审理。学生代表旁听, 通过对事例的分析辩论, 孰是孰非, 学生们自然一听便知, 从而增强遵纪守法的观念。

三、青少年法制教育要与道德教育相结合

道德教育与法制教育均系属于社会价值教育范畴, 两者的目的是一致的, 都是为了培养适应社会发展需要的“合格公民”。但二者的侧重点有所不同, 道德教育重在净化人的内心世界, 法制教育重在规范人的外在行为。我们说提升人的品质, 应从思想和行为两方面塑造, 应该采用法制教育与道德教育相结合的方法, 但不存在法制教育从属于道德教育, 或道德教育从属于法制教育的问题。

青少年法制教育要结合青少年的思想现状和学校实际, 把法制教育作为加强青少年德育工作的重要内容, 渗透到学校管理、课堂教学、课外活动等各个环节。要在全校师生中深入开展“青少年法制教育”大讨论, 通过学习和讨论, 引导大家认识到加强法制教育的重要性和必要性。教师要在教育教学活动中进一步渗透、强化法制教育的内容。班主任、辅导员也要把法制教育要求纳入到班级管理和日常思想政治工作中。

违法犯罪与品德不良有密切关系, 可以说, 品德不良是青少年违法犯罪的“预兆”和“前奏”。据有关部门统计, 在犯罪学生中, 有80%的在上学时属于“问题学生”。所以, 学校和家长要十分重视对青少年进行文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、与人为善、助人为乐等优秀品德的教育, 从而约束和制止不文明、不道德、不守法的行为, 培养青少年向上、向善、向美的优良品格。

四、青少年法制教育要与社会主义荣辱观教育相结合

2006年3月4日, 胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时, 发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话, 提出了以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观, 讲话概括精辟, 寓意深刻, 是对中华民族优秀的传统道德价值的继承, 更是对当代中国社会的发展脉搏和时代精神的把握, 具有强烈的震撼力和引导力, 对于培养高素质创新人才具有非常重要的指导意义。

树立社会主义荣辱观是一个崭新而古老的课题, 不同的时代、不同的民族, 就会有不同的世界观、人生观、价值观。正如胡锦涛总书记在讲话中强调指出的:“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观, 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”这以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确回答了社会主义什么是光荣什么是耻辱, 为什么光荣为什么耻辱这个问题。

青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 在这个阶段, 给予他们正确的荣辱观教育, 帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念, 对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。只有把青少年法制教育与社会主义荣辱观教育相结合起来, 才能使青少年树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的观念, 并在实际生活中做到遵纪守法, 才能使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

五、青少年法制教育与养成教育相结合

所谓养成教育是指在思想政治教育的基础上, 在日常生活和学习中, 通过训练、严格管理等种种教育手段, 全面提高学生的“知、情、意、行”等素质, 最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。

养成教育就是为了培养学生良好行为习惯。正如19世纪的著名心理学家李德所说:“播下你的良好行为, 你就能取得良好的习惯;播下你的良好习惯, 你就能拥有良好的性格;播下你的良好性格, 你就能拥有良好的命运。”