我读书,我快乐六年级作文

我读书,我快乐六年级作文（精选6篇）

1.我读书,我快乐六年级作文 篇一

我喜欢读书，我也读过很多书。读书让我受益匪浅，书给予了我很大的启示，让我享之不尽，用之不完。

我很小的时候，爸爸常常给我讲《格林童话》《安徒生童话》我也百听不厌。读完一个故事，都会明白一个道理。《渔夫和金鱼》告诉我们不要太贪心，最终会空欢喜一场。《丑小鸭》告诉我们只要有勇气就有希望丑小鸭也能变成白天鹅。你总能从书中发现很多新东西，不管你看多少遍。

上个星期，爸爸带我去图书馆看书。我一进大门，扑鼻而来的一股淡淡墨香，一个拐弯处，我的目光便投向了书柜上的以便粉红色封面的书——《海伦·凯勒》。我急忙打开书，就像饥饿的人扑到了面包上，津津有味的读着。这本书记叙了美国女作家海伦·凯勒的一生，海伦一岁因病丧失了视力、听力、声音在自己和老师的帮助下，战胜了病魔，掌握了五种文字。一个盲聋人能取得这么大的成就，是何等惊讶。如果她屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧的寄生者。然而她并没有向命运低头，她以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生的道路，并作为人类做出了贡献，成为了一个知识广博的人。从中我受益匪浅，一个人只要有胸怀远大的理想和奋斗的目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能发挥自己主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将失去光明，那么，你今天又看看什么?这是我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜美好的时光，珍惜这幸福生活。

读书带给了我们很多知识，让我们在千万次中脱颖而出。Come on!让我们一起爱上读书，让我们在书的海洋里徜徉!

2.我读书，我快乐 篇二

英国哲人培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识塑造人的性格，提升人的品位。

人人都知道，爱别人与被别人所爱是一种快乐，能够将爱人之心推之于众生，更是一种快乐。而读书就让我体会到了爱的真正内涵。美国诗人埃米莉·狄金森说：“如果我能让一颗心免于破碎/我就没有白活/如果我能为一个痛苦的生命带去抚慰/减轻他的痛苦和烦恼/或让一只弱小的知更鸟/回到自己的鸟巢/我就没有白活。”在诗人的心目中，生存的意义就这么简单：让一颗心免于破碎、为一个生命带去抚慰、让鸟儿回到自己的鸟巢。其实这就是一颗爱心，她告诉我们生存的意义在于奉献，用爱心去关注周围的一切事物，才会得到真正的快乐与幸福。台湾的证严法师说：“发大心者，必有大力；发大愿者，必有大福。”也许你的一次善良的举动、一张温暖的笑脸、一个会心的眼神、一声真诚的问候都会使别人感到快乐。正因为如此，史蒂文生说：快乐并不总是幸运的结果，它常常是一种德行。

读书之中，尤以读诗为重。的确，读诗不仅是一种感悟，更是一种享受。一首好诗是一道永恒风景，诱惑着我们；是一泓清碧的山泉，滋润着我们；是一片缤纷的落花，熏陶着我们。中国是一个诗的国度，当苏东坡的“一点浩然气，千里快哉风”吹到我耳中；当王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扑到我的眼前；当林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”浸入我鼻中，我不禁为诗词所征服，心里萌生了一种信念：身为炎黄子孙，应与诗词签下亘古不变的契约，受她的润泽！

如果说读诗是含英咀华，那么品诗就是探骊得珠。同是写送别，李白说：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”江淹说：“黯然销魂者，惟别而已。”……真是不同的人有不同的感慨啊。这与个人的生活体验、文学素养难道没有关系吗？难怪孔夫子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”诗让我们眼界开阔，让我们进入一个全新的天地。读诗使人聪慧，真非虚言啊！

而读史呢，则更能使我们提升境界。在那么多的史书中，我最喜欢《史记》。翻开《史记》，太史公笔下的人物就栩栩如生地浮现在我的眼前：淮阴市井之中，身材高大的韩信无奈地放下手中的长剑，匍匐钻过屠夫的胯下，那是一种怎样的屈辱啊！然而正是它成就了英雄千古不衰的功勋；魏国囚室之中，满腹军机的孙膑凄然地望着遭受酷刑的双腿，呆傻地抓起一把猪屎，那是一种怎样的悲壮啊！然而，正是它铸炼出英雄百折不挠的性格；狭窄的石屋之内，衣衫褴褛的勾践卧薪尝胆；如豆的油灯之下，周游困厄的孔子韦编三绝……“穷且益坚”，这就是《史记》英雄共同奏出的最强音！掩卷而思，英雄的精神对我们把握人生的方向难道会没有启迪吗？

……

读书让我明白拥有清贫是一种快乐，拥有苦难也是一种快乐，拥有一颗纯净的心灵是一种快乐，拥有爱更是一种快乐。当然，读书在很多时候是一个漫长、艰辛的过程。可是，“会当凌绝顶，一览众山小。”一旦我们征服了书路上的那些艰辛，蓦然回首，我们就会有一种不可言传的快乐。这种快乐，不仅是一种坚定，一种信念，更是一种超脱，一种升华。

在我心里，读书永远是一种快乐！

简评：

全篇用充满诗意的语言，从读诗、读史的角度，写出了自己读书的快乐。唐代大诗人白居易说：“感人心者，莫先乎情。”（《与元九书》）阅读这则日记，我们可以感受到，作者是要将自己读书的快乐和更多的朋友分享。从这则日记的内容看，作者这个目的显然已经达到。“在我心里，读书永远是一种快乐！”作为曾潇然的老师，我很愿意看到世界上又多了这样一颗读书的种子——发芽，生根，开花，最后结出累累的硕果！

3.我读书我快乐五年级作文 篇三

每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 可是，渐渐的我喜欢上了读书，经常津津有味地看着书。书是一个百宝箱，里面装满了丰富的知识和一些教人的道理。我从书中看到一些名言：书犹药也，善读之可以医愚。这是大文学家刘向说过的。我深深地感觉到这句话是正确的，一年级的时候我的脑子很笨拙，可是慢慢的，我看了很多书，脑子里的思想就越来越灵活了。我读书，我快乐!我从书上认识了少年英雄王二小、萝卜头等等。同时我也明白，他们为什么要舍身为国，因为他们“热爱祖国”。书是知识的海洋，使我懂得了许多知识。

我曾经读过范仲淹的读书故事。文中讲了 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。成为了著名的文学家。

4.我读书我快乐三年级作文 篇四

自从老师动员我们参加了“书香班级”活动后，我再读文章时，我会刻意地去理解文章的主要内容和深刻道理，并且，摘抄文章中的好词好句。有不理解的地方，我会向妈妈请教，我经常和妈妈一起‘咬文嚼字’。比如：我在写《诗仙李白》读后感这篇文章时，我就非常敬佩那位老奶奶“只要有恒心，铁杵磨成针”的毅力，以及李白求知好学的精神。我读懂了“只要有恒心，铁杵磨成针”这句话所诠释的意义。‘诠释’对我来说是个陌生的词，经过妈妈耐心的讲解，我终于明白了这个词的解释。再比如，我在写《我最喜欢的姑娘》这篇文章时，我就摘抄了我看过的《好段好词好句》这本书中我最喜欢的一段话——每当下起蒙蒙细雨，柳树就更美了......

我觉得这段话很美，我经过加工就借用到了我的文章中。我的总结是：只要用心读书，用心积累，你就会找到开启知识大门的金钥匙。

5.我读书我快乐6年级作文600字 篇五

人的成长中最不可缺少的就是读书。古人亦云“宁可三日食无肉，不可一日居无书”。可见书在我们生活中的重要性。

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

6.我读书，我快乐 篇六

我爱读书，爱在诗林词苑中尽情遨游。在诗词中，我可以与李白一同“举头望明月，低头思故乡”，欣赏“诗仙”的思乡情怀；与岳飞一起体会“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情；与朱熹一起分享“问渠那得清如许？为有源头活水来”的读书感悟……我读书，我快乐！

我爱读书，爱读那妙趣横生的童话书。读《白雪公主》的善良，读《睡美人》的美丽，读《新皇后》的恶毒，读最终圆满的大结局而不亦乐乎！从那时起，我对书产生了浓厚的兴趣，因为我感受到书的世界好大好大。我读书，我快乐！

我爱读书，爱读那清新明丽的散文。我读着冰心的文字，让心灵在她柔软的笔下轻轻游走，好似曼妙的音乐在耳旁轻轻奏响，好似甘露在晨光沐浴中闪烁。一位作家说：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人生的真谛。”书已陪伴我十载，我也习惯了玫瑰文字陪伴左右。有它们同行，我相信，在成长的旅途中，一定快乐无限。

书是一扇明净的小窗，打开它，我就能分享到别人的快乐喜悲；书是一位可亲的长辈，聆听它，我就能明辨善恶是非；书是一束七彩的烟花，点燃它，我生活的夜空就熠熠生辉。拥有书，就拥有了快乐！大家快来读书吧！

（指导教师：方海英）

快乐品评：

读着这样的文字，大脸猫的心情也随之舒畅起来。飞扬的文采，流畅的文笔，首尾呼应，中间三段具体写自己爱读诗词、童话书、散文，结构严谨，一气呵成。