2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总

2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总（精选5篇）

1.2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总 篇一

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2018云南玉溪事业单位考试之常识梳理

【导读】

玉溪中公事业单位为大家带来公共基础知识《常识梳理》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

在近几年的考试中，常识的比重在日益提高。现将在最近讲题中遇到、而讲义中未提及的常识内容进行整理，以期对学生考试有所帮助。

1.胎生跟卵生的区别：

(1)胎生：动物的受精卵在动物体内的子宫里发育的过程叫胎生。胚胎发育所需要的营养可以从母体获得，直至出生时为止。胚胎在发育时通过胎盘和脐带吸取母体血液中的营养物质和氧，同时把代谢废物送入母体。胎儿在母体子宫内发育完成后由产道直接产出。在动物类中，哺乳动物一般为胎生。比如：

哺乳类:蝙蝠、海豹、海狗、海豚、狒狒、穿山甲、狐獴、食蚁兽、海獭、家畜、猫科动物、啮齿类动物、灵长类动物等。

脊椎动物中哺乳类的高等类群如猴、虎、牛、羊、狼等，都是胎生。

(2)卵生：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指在有性生殖中，母体的卵受精后形成新个体的动物。新个体从母体排放出来后，以卵内的蛋白质提供营养，继续发育待完成。卵生的特点是在胚胎发育中，全靠卵自身所含的卵黄作为营养。爬行类、两栖类、鸟类及哺乳类中的单孔目大多为卵生动物。

如:鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵(蛋)后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。

2.四书五经六艺:

四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》;六艺:礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数。还有一种说法将六艺解释为六经，即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》。

3.中国五大圣人：

道家创始人老子、儒家创始人孔子、兵家集大成者孙子、墨家创始人墨子、法家集大成者韩非子。

4.儒家五大圣人：

至圣孔子、亚圣孟子、复圣颜子、宗圣曾子、述圣子思。5.女子不同年龄段的称呼：

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金钗之年:女孩十二岁;豆蔻年华:女子十三岁;及笄之年:女子十五岁;破瓜、碧玉年华：女子十六岁;桃李年华:女子二十岁;花信年华：女子二十四岁。

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2.2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总 篇二

2018云南玉溪事业单位招聘考试面试热点话题：空乘的滴滴之

难

【导读】

中公事业单位考试网提供面试热点话题，希望可以帮助考生提高面试水平，顺利进军事业单位面试考试。

【热点背景】

近日，一则“失联两天，一名空姐深夜滴滴打车遇害”的消息在网上持续发酵，引发关注。据报道，5月6日，祥鹏航空公司空姐明珠在郑州航空港区搭乘了一辆滴滴顺风车赶往市内后遇害。警方称，作案人员是一名滴滴司机，身上携有凶器，凶手跳河，现已确认死亡。

【预测题目】

21岁空姐明珠在郑州航空港区搭乘了一辆滴滴顺风车赶往市内后遇害，凶手随后跳河身亡。对此，你怎么看? 【中公解析】

听到年仅21岁的姑娘遇害的消息，我感到十分痛心与惋惜，并对遇难者家属表示同情。而在这次事情背后，我们不难看出，网约车市场还不够规范。

这个悲痛案件的发生，产生了广泛的社会影响。第一，遇难者年仅21岁，是家中的独生女，她的遇害直接导致了这个家庭的不完整，可以想象，其父母将长期沉浸在悲痛之中难以走出;第二，这次事件也给不少网约车用户造成了阴影，有不少网友都表示将不再使用网约车出行，也有不少家长要求使用网约车的子女更改自己在网约车软件中的资料;第三，社会中人与人之间的信任感在一定程度上有所降低。

同时，我们稍微深入探究一下这次事件，可以发现：一是交通运输主管部门对网约车公司的监督指导还欠缺深度，对于涉及到驾乘人员安全的管理规则如司机资质等方面落实不到位;第二，网约车公司对于司机的管理存在漏洞，加入的门槛审核不够严格，培训与在线监管也缺乏手段。

因此，这就需要多方的共同努力来填补漏洞，尽可能避免类似事件的再次发生。第一，我们的交通运输主管部门如交通局应严格审核网约车公司有关运输安全的管理规则，明确不允许上岗的人员范围，建议对司机颁发执照，持证上岗;第二，网约车公司还应进一步严格管理其司机，对其中的专业司机定期组织培训。更重要的是，要采用技术手段对车内驾乘人员在行车过程中的安全予以保障，比如要求司机在上线运营时必须在车内指定位置放置摄像头和一键报警装置等措施;第三，乘客务必加强自我防护意识与技能，多阅读有关知识的文章，也尽可能参加一点自我保护的技能培训，提高在危险来临时的生存几率。

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相信在全社会的共同努力下，类似事件的发生率会进一步下降，出行更安全，人与人相处更美好。

3.2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总 篇三

2018云南玉溪教师招聘考试：教师职业素养

一、知识解析

关于教师职业素养这一知识点，在考试过程中出现越来越频繁，也是我们教育学中比较重要的知识点，所以今天我们共同来看看教师职业素颜包含哪些内容。

首先，职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。

其次，知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。知识素养包括：政治理论修养、学科专业知识、广博的科学文化知识、教育科学知识。其中教育科学知识就是我们讲的教育学、心理学知识。

再次，能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。能力素养包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、教学反思能力。

最后，心理素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。

二、考情分析

在教师招聘考试中，这部分知识比较重要，关于职业素养的客观题：会考察单选，例子类的;多选，概念识记类;关于职业素养的主观题：会考察案例问我们材料中的老师具备或者违背那个职业素养。

三、题目练习

1.【单选】张老师能够在教学过程中中留意小明同学的身心发展规律，从而进行教学，体现了()。

A.道德素养 B.政治理论修养 C.学科专业知识 D.教育科学知识

【中公解析】D。题干考察的是知识素养中的教育科学知识，因为老师考虑身心发展规律属于具备教育学相关理论。所以D。

2.【多选】教师职业素养中以下属于能力素养的是()。

A.语言表达能力 B.教育教学能力 C.学科专业知识 D.组织管理能力

【中公解析】ABD。题干考察的是职业素养中能力素养与知识素养的区别，C属于知识素养。ABD属于能力素养。

4.2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总 篇四

2018云南玉溪教师招聘考试初中语文《爱莲说》说课稿

《爱莲说》说课稿

尊敬的各位考官：大家好!我是语文组5号考生。下面我将与各位分享一下《爱莲说》的教学设想。

一、说教材

《爱莲说》是人教版初中语文八年级上第五单元的一篇精读文章，本单元是文言文单元。本文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷，这种写法也很值得品味。

二、说学情

学生是语文学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生是这样的，文言基础知识相对薄弱，对于学生理解文章有所不利，这些都需要教师加以适时引导。

三、说教学目标和重难点

因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：

1.知识与能力：了解文章的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。

2.过程与方法：通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象，了解托物言志的写作手法;提高鉴赏古文的能力。

3.情感态度与价值观：学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的教学重点是通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象，了解托物言志的写作手法;提高鉴赏古文的能力。学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀，则为难点。

四、说教法学法

为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。

那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

五、说教学过程(一)创设情境，导入新课

著名特级教师于漪曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”基于此，我将展示莲花的，引导学生进入情境，进而导入本课。通过这样的导入，引起学生对于文章的极大兴趣。

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(二)诵读训练，初步感知

这一环节我设置了以下环节1.教师播放音频，并让学生自由朗读课文。2.指名学生阅读全文，并翻译全文，概括文章大意。

诵读是语文教学的重要方法，加强诵读习惯的培养，对领悟作者感情，品味文章语言，增强文章语感起着至关重要的作用。本课伊始我将从指导诵读入手引导学生初步感知课文。首先我会进行示范朗读，然后通过自读、齐读、指名读、竞赛读等各种手段指导学生正确、流利、有感情地进行朗读。通过这一环节，引导学生对文言文有一个初步的认识，大致把握文章内容，为下面深入研读做好铺垫。

(三)合作学习，重点感悟

从某种意义上讲，教与学的过程就是面对问题、分析问题和解决问题的过程，这些问题可能是不被了解的现象，可能是前后认知的矛盾，还可能是需要挑战的困境。为此，在这一环节，我将出示这样几个层层递进、环环相扣的问题放手给学生，学生分组讨论、合作探究，力求突出重点、突破难点。

我将设置小组讨论讨论下列问题：1.“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独喜爱莲花呢?2.作者是从哪些方面描写莲花的?3.开头作者为什么写了菊花和牡丹? 这样一个问题链，环环相扣，引导学生深入文本，理解作者独爱莲的原因，明确作者描写莲不同角度，即生长环境、体态、风度。最后引导学生理解，作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，用菊花来衬托莲花，也是用陶渊明来衬托他自己。通过这一环节，学生对文章的思路、结构以及主旨都有了一个深刻的认识。

(四)拓展延伸，发散思维(可省略)我们常说要走进文本，也要走出文本。引导学生思考，作者用“莲花”寄寓了自己的志趣，你喜欢什么植物?请谈谈你喜欢它的原因或者它寄托了你怎样的思想感情，实现感知向能力的迁移。

(五)小结作业，巩固提高

课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，我会着重引导学生思考本课学习的象征意义和衬托的手法，通过小结，了解学生对于本堂课所学知识的掌握程度。

课后作业是教与学的交汇点，是与课堂学习内容的对话。我希望通过作业的布置，强化学生对本文的理解，并能够实现知识的迁移。基于此，我设计了开放式的作业：写一篇小短文，表达对某种植物的喜爱以及它寄托了你怎样的思想感情。

六、说板书设计

这堂课的板书设计，主要由讲解的重要内容构成，直观简洁，结构清晰，突出了本堂课的教学重点。

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以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。(鞠躬擦黑板)

5.2018云南玉溪事业单位考试中选举制度考点大汇总 篇五

2018护士资格考试基础考点汇总

2018年护士资格考试就要进行了，大家现在要及时进入2018护士资格证准考证打印入口打印准考证，获取自己的考试信息。我们还要继续进行相关知识与经验的整理，让自己能够继续提升复习效果。文都医考网小编为大家整理了护士资格基础考点，希望能对大家的复习有所帮助。

2018护士资格基础考点：口腔护理相关知识

(一)口腔护理的目的：

1、保持口腔清洁、湿润，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。

2、防止口臭、口垢，促进食欲，保持口腔正常功能。

3、观察口腔粘膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。

(二)应做口腔护理的病人：

对高热、昏迷、鼻饲、禁食、口腔疾患及术后和生活不能自理者。

(三)常用口腔溶液：

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正常口腔用等渗盐水、朵贝尔氏液;口腔手术病员用0.02%呋喃西林液、朵贝尔氏液;口臭、溃疡、粘液多的病员用1-3%过氧化氢溶液;绿脓杆菌或感染用0.1%醋酸溶液。

(四)注意事项：

1、擦洗时动作要轻，特别对凝血功能差的，要防止碰伤粘膜及牙龈。

2、昏迷病员禁忌漱口，需要开口器时，应从臼齿处放入(牙关紧闭者不可用暴力助其张口)，擦洗时须用止血钳夹紧棉球，每次一个。防止棉球遗留在口腔内，棉球不可过湿，防止病员将溶液吸入呼吸道;发现痰多时及时吸出。

3、对长期使用抗生素者，应观察口腔粘膜有无霉菌感染。

4、假牙不可泡在酒精或热水中，以免变色、变形或老化。

5、传染病员用物按隔离消毒原则处理。

2018护士资格基础考点：发生误吸时的应急程序

1、当发现患者发生误吸时，立即使患者采取俯卧位，头低脚高，叩拍背部，尽可能使吸入物排出，并同时通知医生。

2、及时清理口腔内痰液、呕吐物等。

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3、监测生命体征和血氧饱和度，如出现严重发绀、意识障碍及呼吸频率、深度异常，在采用简易呼吸维持呼吸的同时，急请麻醉科插管吸引或气管镜吸引。

4、做好记录，必要时遵医嘱开放静脉通路，备好抢救仪器和物品。

5、协助医生同志家属，由医生向家属交代病情。

6、做好护理记录。

2018护士资格基础考点：隔离的类型

隔离分以下几种：严密隔离、一般隔离(呼吸道隔离、消化隔离、接触隔离、昆虫隔离)、保护性隔离、血液隔离。

1、严密隔离

①严密隔离的病员应住单人病室(同类患者可合住一室)，通向走廊的门窗应关闭，以防飞沫向外散播。病员禁止走出病室。

②接触此类病员，必须戴好口罩和帽子，穿隔离衣和隔离鞋，必要时戴橡胶手套。消毒措施要特别严格。

③病员的分泌物、呕吐物和排泄物应严格消毒处理。

④病室每日用1%氯胺或其它消毒液喷雾消毒一次，也可用紫外线外线进行空气消毒。

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2、呼吸道隔离

①患同种疾病的病员安置一室，有条件的医院应使此种病员远离其他病区。病室通向走廊的门窗须关闭，出入应随手关门，以防病原体随空气向外传播，接触病员须戴口罩、帽子及穿隔离衣。

②病室内每日用紫外线进行空气消毒一次。

③病员的口鼻分泌物及痰需用等量的20%漂白粉溶液或生石灰混合搅拌后静置2小时，才能倒掉，也可将痰液煮沸15-30分钟或焚烧。

3、消化道隔离

①不同病种最好能分室居住，如条件不许可，也可同居一室，但必须做好床边隔离，每一病床应加隔离标记，病员不准互相接触，以防交叉感染。

②每一病员应有自已的食具和便器(消毒后方可给他人使用)。其排泄物、呕吐物、剩余食物均须消毒。

③护理人员在接触病员时，须按病种分别穿隔离衣，并消毒双手。

④病室应有防蝇设备，保持无蝇，无蟑螂。

4、接触隔离

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①不同病种最好能分室居住，如条件不许可，也可同居一室，但必须做好床边隔离，每一病床应加隔离标记，病员不准互相接触，以防交叉感染。

②密切接触病员时须穿隔离衣，工作人员的手或皮肤有破损应避免作伤口换药或护理等操作，必要时戴橡胶手套。

③被伤口分泌物或皮肤脱屑污染的物品、器械、敷料等必须严格消毒处理。污染的敷料应焚烧，换药器械须单独灭菌后，再行清洁、灭菌。

④凡病员接触过的一切物品如被子单、衣服等，应严格灭菌后方可清洁处理。

5、昆虫隔离

①流行性乙型脑炎、疟疾由蚊传播，病员入院后须防蚊、灭蚊，室内应设有纱窗、蚊帐，产喷洒灭蚊药。

②流行性出血热，传染源为野鼠，通过螨叮咬而传播，故病员入院须沐浴更衣，将衣服煮沸或高压消毒灭螨。病室内用杀虫剂喷洒，病员的被褥须勤晒，加强防鼠、灭鼠工作。

③斑疹伤寒、回归热由虱类传播，此类病员须经灭虱处理，沐浴理衣后才能进入病室，病员的衣服也须经灭虱处理。

6、保护性隔离

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①接触此类病员时，医护人员须先清洗双手，戴口罩、帽子、穿隔离衣。(外面接触病员为清洁面，内面为污染面)

②病室内每天用紫外线进行空气消毒1-2次，每次30分钟，每日用0.1%新洁尔灭擦拭床旁桌、椅和地面等物。

2018护士资格基础考点：无菌操作原则

1、环境要清洁，进行无菌操作前半小时，须停止清扫地面等工作。避免不必要的人群流动，防止尘埃飞扬。治疗室应每天用紫外线消毒一次。

2、进行无菌操作时，衣帽穿戴要整洁。帽子要把全部头发遮盖，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。

3、无菌物品与非无菌物品应分别放置。无菌物品不可暴露在空气中，必须放于无菌包或无菌容器内，无菌物品一经使用后，必须再经灭菌处理后方可使用。从无菌容器中取出的无菌物品，虽未使用，也不可放回无菌容器内。

4、无菌包应注明物品的名称、消毒灭菌日期，并按日期先后顺序排放，以便取用，放在固定的地方。无菌包在未污染的情况下，可保存7-14天，过期应重新灭菌。

5、取无菌物品时，必须用无菌持物钳(镊)。未经消毒的用物不可触及无菌物或跨越无菌区。

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6、进行无菌操作时，如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，应更换或重新灭菌。

7、一份无菌物品，只能供一个病员使用，以免发生交叉感染。

2018护士资格基础考点：静脉输液的目的1、目的

①纠正水和电解质失调，维持酸碱平衡。

②补充营养，维持热量。

③输入药物，过到治疗疾病的目的。

④抢救休克，增加循环血量，维持血压。

⑤输入脱水剂，提高血液渗透压，以过到减轻脑水肿;降低颅内压，改善中枢神经系统功能的目的。同时借高渗作用，回收组织水分进入血管内通过肾脏排出，过到利尿消肿的作用。

2、常用溶液

①供给水分和热量，用5-10%葡萄糖注射液。

②供给电解质：0.9%氯化钠液、5%葡萄糖氯化钠等。

③调节酸碱平衡：5%碳酸氢钠、11.2%乳酸钠等。

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④增加血液渗透压，增加循环血量，有各种右旋糖酐、706代血浆等。

⑤利尿脱水：甘露醇、山梨醇、50%葡萄糖等。

⑥其它：用于特定治疗目的，如浓缩白蛋白、水解蛋白等。