福师教育学在线作业二

福师教育学在线作业二（精选6篇）

1.福师教育学在线作业二 篇一

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V

1.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：(ABCD)

A.——年龄班（学年）计划 B.——学期计划 C.——月（周）计划 D.——教育教学活动的计划

满分：2 分

2.幼儿园内环境创设的原则包括：(ABCD)

A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则

满分：2 分

3.儿童生理的加速发展表现在两方面：(CD)

A.身高增长加速

B.儿童平均体重增加的现象 C.生长加速

D.儿童的成熟加速现象

满分：2 分

4.幼儿园教育目标是：(ABC)

A.教育目的在幼儿园阶段的具体化 B.是幼儿园人才培养的规格 C.是幼儿园人才培养的要求 D.是幼儿园教育的根据

满分：2 分

5.家庭对幼儿园教育的意义，包括：(ABC)

A.家庭是儿童成长最自然的生态环境 B.家庭是人的第一个学校 C.家长是重要的教育力量 D.家庭是幼儿园教育的主要需求者

满分：2 分

6.教师与幼儿进行言语的沟通时应该还具备的技能：(ABCD)

A.倾听的技能 B.结束交谈的技能 C.引发交谈的技能 D.扩展谈话的技能

满分：2 分

7.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：(AC)

A.幼儿学习适应方面 B.教学方法不适应方面 C.社会适应方面 D.师资不足方面

满分：2 分

8.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：(ACD)

A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换 B.尽量避免使用间接方式

C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异

D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色

满分：2 分

9.班级活动的特点是：(AB)

A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情 B.整个活动过程以教师的引导或指导为主 C.幼儿可以主动积极地操作材料

D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情

满分：2 分

10.幼儿园教育目标的依据是(ACD)

A.社会要求 B.家长的期望 C.幼儿的发展需求 D.幼儿的发展的可能性

满分：2 分

11.幼儿园课程是：(ABC)

A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验

C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具

满分：2 分

12.幼儿权利的特殊性是指：(AC)

A.其权利的范围与成人不同 B.幼儿的年龄小

C.权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导 D.幼儿权利不明确性

满分：2 分

13.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：(BD)

A.是幼儿园教学的基本手段

B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据

D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

满分：2 分

14.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)

A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源

满分：2 分

15.教师在制定计划的过程中可能的出发点是：(AC)

A.从对幼儿的观察或评估入手 B.从系统的课程目标入手 C.从幼儿已经进行的活动入手 D.从幼儿的年龄入手

满分：2 分

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V

1.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)

A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。

B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。

满分：2 分

2.关于幼儿园的说法错误的是：(C)

A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；

满分：2 分

3.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习

满分：2 分

4.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)

A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏

满分：2 分

5.(A)是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

A.幼儿园教育物的要素 B.幼儿园教育活动的要素 C.幼儿园教育人的要素 D.幼儿园教育集体的要素

满分：2 分

6.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：(D)

A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会 B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C.是否重视学习方法和思维方法的指导 D.是否让幼儿家长满意

满分：2 分

7.幼儿的(C)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。

A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动

满分：2 分

8.幼儿发展的基础和源泉是：(C)

A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素

满分：2 分

9.幼儿园教育的基本原则是：(B)

A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则

满分：2 分

10.(B)是指不可见的幼儿的生理、心理活动。

A.外在活动 B.内部活动 C.情感活动 D.心理活动

满分：2 分

11.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)

A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则

满分：2 分

12.按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是(B)。

A.以玩具为伴的活动 B.以人为对象的人际交往活动 C.以父母为交往对象的活动 D.以自我为中心的活动

满分：2 分

13.(B)是教师能力的基础。

A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功

满分：2 分

14.(D)是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程

满分：2 分

15.在间接控制方式中，教师的主体地位处于(D)

A.次要地位 B.主导地位 C.显性状态 D.隐性状态

满分：2 分

16.教师与幼儿的沟通方式有(B)的两种。

A.隐性的和显性的 B.非言语的和言语 C.口头的和书面的 D.直接的和间接的 满分：2 分

17.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据

满分：2 分

18.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：(B)

A.游戏为基本活动的原则 B.教育的实用性 C.活动的多样性原则

D.发挥一日生活整体教育功能的原则

满分：2 分

19.(A)的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。

A.保教合一 B.游戏为基本活动 C.教育的活动性 D.活动的多样性

满分：2 分

20.幼儿的(D)是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。

A.脑力活动 B.实践活动 C.心理活动 D.生理活动

满分：2 分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V

1.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

3.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

4.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

5.幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

6.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

8.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

9.在进行设计环境时可以偏重智育(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

10.幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

11.家庭教育属于正式教育(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

12.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

13.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

14.幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

15.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.福师教育学在线作业二 篇二

一、系统架构设计与功能需求

系统的开发环境为WINDOWS7,IIS6.0/7.0及以上版本,数据库采用SQL SERVER 2008,选择采用B/S模式作为系统结构,以ASP.NET为开发工具。以“互联网+课程作业”教学模式的工程水文学课程在线作业及试题系统主要由用户中心子系统、作业及考试子系统两大部分组成。用户中心子系统主要是管理工程水文学课程任课教师用户、选课学生用户,且不同用户拥有不同的系统使用权限,及设置广西大学需开设工程水文学学科的学院、专业、班级等信息。作业及考试子系统则根据用教师用户和学生用户登陆进入不同页面。任课教师用户登陆具有个人信息修改、题库管理、试卷管理、评卷分析、考试管理、系统配置等的功能模块。而选课学生用户登陆提供个人信息修改、考试自测功能模块。

1.用户中心子系统。(1)用户权限管理:实现检索、导入教师和学生用户、添加用户、批量删除,以及启用/禁用用户的Ftp账号,以及为系统用户设置相应的操作权限。(2)授课班级管理功能,包含学院管理、专业管理、班级管理等功能,实现录入添加或批量导入、删除、检索该门课程的学院、专业、班级信息。

2.作业及考试子系统。(1)个人信息功能:主要具有作业与考试通知、修改用户信息和修改密码功能,以及关于作业和考试通知信息。(2)题库管理功能:主要具有出题、个人题库、所有题库、错题率统计功能。出题是主要需要输入题型、题干、答案、考点(可选)、解题思路(可选)、难易度、创建人(系统设定)、创建时间(系统设定)内容。个人题库和所有题库的区别在于个人题库只显示当前登录用户所创建或使用过的题库,而所有题库包含所有试题,不限制范围。错题率统计是根据所有学生回答某试题的正确数除以试题的总出现次数统计出试题的错题率,并可按照进行错题率升序或降序显示题库。(3)试卷管理功能:登录教师用户采用手动组卷、智能组卷的方式所出的试卷管理功能。手动组卷在设置完试卷标题、试卷课程、考试类后,即可进入试卷添加题型、选择相应试题和分值的具体设置。智能组卷在设置完试卷标题、试卷课程、考试类型后,进一步设置题型、题量、分值和难易程度,通过系统自动从题库中随机抽题组成试卷或作业。保存试卷之后即可进入登录教师用户所出的试卷列表,点击相应的试卷可进行修改、删除、导出WORD格式试卷等操作功能。(4)考试管理功能:主要具有考试安排、安排管理、安排审核功能。只有出题教师选择的有“阅卷老师”权限的用户,才能对此次考试进行阅卷。考试安排需要设置安排标题、考试类型、试卷类型、考试试卷、及格分数、开始时间、考试时长、是否公布成绩、适用准入码、考试范围、阅卷老师、规章制度,安排管理中选择条件进行搜索。当考试开始时,则无法“修改”和“删除”考试安排信息。安排审核中在选择条件进行安排信息搜索之后,进而选择对该考试安排执行是否通过审核的操作。(5)评卷分析功能:当前考试安排状态为“考试完成”时,阅卷老师才能执行批阅试卷,查看排名和试卷报表等操作。批阅试卷时,根据当前试卷的题目编号,查看题目信息和给该题打分,提交之后考试信息自动存储至信息库中,并自动生成统计报表,即可查询并打印班级及格率统计及各分数段的人数统计,并可进行考试分数统计排名。(6)考试自测功能:主要具有错题簿、我要考试、成绩查询功能。在错题簿中选择条件进行搜索后,显示所收集学生在所有考试中的错误的试题集,可查看试题的详情,标记掌握。我要考试中学生需输入准入码进入考试。考试成绩中学生可在搜索栏内选择条件进行搜索,查看试卷及其类型、开考时间、分数、状态。(7)系统配置功能:主要具有系统配置、公告管理功能。系统配置包括是否需要审核考试自测安排、是否开通注册、能够进入考试的分钟限制。公告管理包括公告列表、启用公告、修改、删除等。

二、系统建设关键技术点

1.关键数据库表。主要设计了题库类表:题库表、题型表、题目表、章节表、课程表、专业表、选项表、结果表等;试卷类表:目录表、考试表、考试安排表、考试记录表、考试题目表、考试题型表、考试答案表、试卷表、试卷提交表等;基本信息类表:用户信息表、菜单表、年级表等。

2.课程试题库的建设。该工程水文学试题库的建设,在充分考虑工程水文学课程教学特点和大纲需要,并结合本门课程所选用的《工程水文学》教材的特点的同时,主要采用了武汉大学工程水文学试题库[5]教材。为了方便教师批量导入题库,分别设计了单选题、多选题、判断题、填空题、主观题以及复合题六大类试题EXCEL模板。题目内容可分为三个方面来考虑。(1)概念题:主要考察学生对工程水文学基本概念抽象概念的理解及运用。(2)事实型题:考察学生有关本学科的知识。(3)分析型试题:考察学生分析问题和解决问题的能力[6]。在本课程试题库中,填空题共有289道,选择题共有287道,判断题共有233道,问答题共有240道,计算题共有241道。同时,试题库导入了一整套题库所对应的答案。根据单选题、多选题、判断题、填空题、主观题等题型格式模板,可快捷地实现试题库的批量导入[7]。

3.组卷设计。(1)手动组卷设计。手动组卷的设计为教师用户根据特定的需求及大纲要求,针对工程水文学知识考点自主的进行命题,进行考试类型、考试题型、考试试题等的成卷设计。可在我的试卷功能中重新编辑、删除,此外可在其中导出或者同步试题。该组卷方式适用于对试题库内容较为熟悉的教员及管理人员。(2)智能组卷设计。智能组卷是一个多约束多目标的规划求解问题。本设计中试卷是由试卷标题、试卷分类、考试类型、题型名称、题目数量、题目分值、难易度试题总分、试题难度、教学内容、考试大纲要求、考试目的等多个约束条件组合而成,各元素之间相互制约,相互联系。

三、工程水文学课程在线作业和试题系统实例

1.教师端子系统。(1)教师进入功能界面。在功能界面中,授权用户可点击“我要安排”进行在线考试的安排,进行试卷相关信息的填写,包括安排标题、考试类型、试卷类型、考试试卷的设置,考试类型分为补考、统考、一般考试,试卷类型分为自测、一般考试。在提示通过信息验证后点击下一步,进入第二步填写考试安排的基本信息,包括及格分数、开始时间、考试时长、是否公开成绩、是否使用准入码的设置;则可进入第三步填写安排的拓展信息,包括考试学生范围、阅卷老师、规章制度的设置,确认信息后可提交考试安排。在当考试安排完成后,需由授权用户进行审核,在系统界面中点击“通过”或“不通过”考试安排审核,审核通过成功后方能用于考试。(2)组卷功能。授权用户可在试卷管理功能界面中选择“手动组卷”和“智能组卷”两种方式。点击“手动组卷”,进行试卷基本信息的设置,设置成功之后可点击进入下一步,设置作业与考试要求的题型、试题、分值,若要修改试卷标题可点击“返回试卷设置”按钮,该操作不会影响已选择的题型和试题,设置成功之后点击“保存试卷”对试卷进行保存。在智能组卷中,设置试题的各约束条件,设置完成之后点击“随机生成组卷”生成试卷。成卷之后,在“我的试卷”功能界面内,可对生成的试卷进行编辑、删除、导出、同步等操作。其中,手动组卷操作界面如图1所示。

2.学生端子系统。学生用户登入考试系统之后,可在系统通知中查看开考时间或作业开始时间、考试时长、考试调整等考试安排信息,在考试自测中点击“开始考试”进行测试。进入考试界面,界面显示有考生用户信息、试卷名、题型、题目及作答剩余时间,考生可根据界面试题的要求进行作答。当进行选择题、判断题等题型的作答时,学生可直接选择答案。当进行填空题、问答题、计算题等题型时,需将作答文字或解答步骤直接输入在答案文本框中。如图2所示为客观题考试界面在作答完毕后,点击“提交试卷”执行试卷的提交,在正式提交前会有提示确定提交,提交成功后自动进入成绩查询界面。

3.评卷分析。在考试规定时间截止之后,教师可登入系统在“试卷分析”功能中对学生的测试进行评阅,当进入评阅界面并点击批改试卷进行批阅,在试卷评分中包含有正确答案、学生答案、回答是否正确、得分等内容,阅卷人可选择任意题目编号,查看考生答题信息,并根据参考答案做出判断和给出评分,批阅完成后可进行提交。由于试卷采用人机交互评卷形式,教师可以非常高效地批阅试卷,大大提高了教师改卷的效率和分析学生对自身知识掌握情况的认识。当教师在完成对学生试卷的批阅之后,可点击“排名”,可查询班级排名、学生排名、考试分数等的信息。通过“试卷报表”功能可查询考试或作业及格率、作业各分数段人数统计信息,并在报表内的考试情况中可查看考试最高分、平均分、及格率等信息。

四、结语

将“互联网+课程作业”教学模式融入到工程水文学的教学实践当中,针对工程水文学的课程特点,基于SQLServer 2008数据库,采用B/S模式,应用ASP NET、ADO.NET等技术开发了一套在线作业及考试系统。

系统主要由用户中心子系统、作业与考试子系统两大部分组成,解决了系统建设过程中数据库表设计、课程试题库建设、组卷设计等关键问题,实现了用户权限管理、授课班级管理功能、个人信息功能、题库管理功能、试卷管理功能、评卷分析功能、考试管理功能、考试自测功能、系统配置功能模块。

通过对2012~2013级学生在工程水文学课程教学中的应用,弥补了课程作业形式单一、作业类型不够全面等问题。根据教师和学生用户的反馈,在该系统试题库中,选择题、判断题、填空题等试题的设定能很好地考察学生对基本概念及基本原理的掌握程度。

摘要：为摆脱在工程水文学教学中,传统作业布置形式单一,及学生对基本原理、基本概念知识点的巩固上难以达到理想教学效果的情况,以广西大学土木建筑工程学院水利系工程水文学实际需求为研究背景,基于SQLServer 2008数据库,选择采用B/S模式作为系统结构,应用ASP.NET、ADO.NET等技术开发了一套在线作业及考试系统。本系统实现了题库管理、试卷管理、评卷分析、考试自测等功能,构建了库表结构、课程试题库、手动及智能组卷等关键技术,通过2012~2013级学生的应用,不仅有效地与考试题型相衔接便于学生自测,还提高了教师批改作业的效率,提升了教学效果。

关键词：在线作业,功能设计,试题库,智能组卷

参考文献

[1]詹道江,徐向阳,陈元芳.工程水文学[M].北京:中国水利水电出版社,2013.

[2]魏永霞,王丽学.工程水文学[M].北京:中国水利水电出版社,2005.

[3]王巧焕,何春锋.《工程水文学》课程教学改革的探索与实践[J].华东理工大学学报(社会科学版),2012,1(2):184-187.

[4]康艳,宋松柏,王双银.“工程水文学”课程教学改革与创新[J].中国电力教育,2011,(34):96-97.

[5]宋星原.工程水文学题库及题解[M].北京:中国水利水电出版社,2003.

[6]李平珍,刘一勤.试题库建设[J].山西财经大学学报,2001,(S1):193-193.

3.福师教育学在线作业二 篇三

福师《现代教育技术》在线作业二

一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）

1.以下文件格式中，________属于静态图片文件。..WV..JPG..MPG..VI 正确答案：

2.（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。.教科书.教师.学生.教学内容 正确答案：

3.社会学习理论的创立者是（）.班杜拉.布鲁纳.斯金纳.桑代克 正确答案：

4.如果只需摄制单套彩色幻灯片，并要求制作的幻灯片彩色失真尽量小，应使用________摄制。.彩色负片.彩色正片.彩色反转片.全色片 正确答案：

5.在一个校园内构建计算机网络，一般属于________。.局域网.都市网.广域网.因特网 正确答案：

6.要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用________。（）

.帧捕捉卡.视频捕捉卡

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.视频转换卡.视频叠加卡 正确答案：

7.（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。.广播教材.纸质教材.电视教材

.多媒体计算机教材 正确答案：

8.用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”。.教材的编制者.教学管理者.授课教师.学生 正确答案： 9.“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的________的表达。.工作性定义.学科性定义.基本定义.一般性定义 正确答案：

10.人本主义心理学之父指（）.罗杰斯.马斯洛.布鲁纳.乔姆斯基 正确答案：

11.下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。.录像.教科书.录音.投影 正确答案：

12.范例教学是（）提出的.加涅.布卢姆.布鲁纳.克拉夫基 正确答案：

13.教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的.教师

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.学生.教材.教学大纲 正确答案：

14.用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。.I..MI.T 正确答案：

15.操作条件作用学习理论的代表人物是（）.桑代克.斯金纳.班杜拉.乔姆斯基 正确答案：

16.下列各种视觉图像中，________属于真实化视觉图像。.动物世界的录像.流程图.分类图.地图 正确答案：

17.教学设计的英文全拼是（）.Instrution sign.Thing sign.Instrutionl sign.utionl sign 正确答案：

18.目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。.1/4英寸.1/2英寸β型.1/2英寸VHS型.3/4英寸U型 正确答案：

19.意义学习论的代表人物是（）.斯金纳.布鲁纳.奥苏贝尔.乔姆斯基 正确答案：

20.指导教学模式的代表人物是（）。.布卢姆

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.布鲁纳.加涅.克拉夫基 正确答案：

21.掌握学习的代表人物是（）。.布卢姆.布鲁纳.加涅.克拉夫基 正确答案：

22.美国著名教育家戴尔（.l）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。.1945.1946.1947.1948 正确答案：

23.用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。.普通磁带.钴带.铬带.金属带 正确答案：

24.以下文件格式中，________属于动态图片文件。..WV..JPG..MP..VI 正确答案：

25.我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。.提高教育质量.提高教学效率.扩大教学规模.促进教学改革 正确答案：

26.按照布鲁纳的发现学习的策略，老师不把教学内容________告诉学生。.全部.间接.直接.逐步 正确答案：

27.（）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行

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量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。.教学大纲

.学习者特征分析.学习评价.教案 正确答案：

28.（）认为“学习得自观察与模仿”。.桑代克.斯金纳.班杜拉.乔姆斯基 正确答案：

29.以下四种电视信号传送方式，________图像质量最好。.射频信号.复合视频信号.分量视频信号.分离视频信号 正确答案：

30.运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为________。.I..MI.T 正确答案：

31.（）是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。.教学大纲.教学计划.教学目标.学习效果 正确答案：

32.以下四大网络中，________是中国目前最大的Intrnt网用户群。.中国公用计算机网HINNT.中科院中国科技网STNT.中国教育科研网RNT.中国金桥信息网HINGN 正确答案：

33.指标项是()的具体化、行为化和操作化.教学大纲.目标.教材.教学内容 正确答案：

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34.教育技术的英语是（）.utionl Thnology.utionl ommunition.uio-Visul ution.Visul ution 正确答案：

35.下面所列的系统中，________属于应用软件。.操作系统.语言处理系统.数据库管理系统.课件写作系统 正确答案：

福师《现代教育技术》在线作业二

二、多选题（共 6 道试题，共 12 分。）

1.描述标准常见的有（）形式。.描述式标准.可测量性标准

.期望评语量表式标准.客观可数等级式标准 正确答案：

2.程序教学法的基本思想有（）

.把教学内容分成具有逻辑联系的小步子.要求学生作出积极反应

.对学生的反应要作出及时的反馈和强化

.学生在学习中可根据自己的情况，自定步调和学习进度.学生尽可能地作出正确定反应，使错误率较低到最小限度 正确答案：

3.教育技术的内涵包括（）.媒体和技术是教育技术的核心

.“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象.系统方法是教育技术的核心

.教育技术的根本目的是追求教育的最优化 正确答案：

4.目前世界上广泛应用着三种制式（）.PL制

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.SM制.NTS制.SONY制 正确答案：

5.教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。.态度.认知.情感.动作技能 正确答案：

6.桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为（）。.练习律.准备律.效果律.强化率 正确答案：

福师《现代教育技术》在线作业二

三、判断题（共 9 道试题，共 18 分。）

1.如果使用干电池，长时间不用时，不必将电池取出，因为对录音机没有任何影响。.错误.正确 正确答案：

2.消除学生原有的学习结构与理想的学习结构之间的差距，就是教学活动所要实现的目标.错误.正确 正确答案：

3.现代教学论越来越重视教学中的人际交互作用，小组相互作用教学模式给予教师和学生面对面相互了解的机会，是实现各类教学目标，培养健全人格，促进个体社会化的有效途径，因此小组人数越多越好。.错误.正确 正确答案：

4.只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体.错误.正确

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正确答案：

5.教学设计的研究对象是教师教的过程.错误.正确 正确答案：

6.加涅认为教学的设计属于学习的内部条件.错误.正确 正确答案：

7.存在适用于任何环境的超媒体.错误.正确 正确答案：

8.布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论.错误.正确 正确答案：

4.福师教育学在线作业二 篇四

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。A.互换 B.互补 C.函数 D.等差。正确答案：B 2.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。A.智力

学前儿童健康教育答案 B.抽象逻辑思维能力 C.思维的抽象性和逻辑性 D.思维能力。正确答案：D 3.每一个数学操作活动都由____个要素组成。A.5 B.6 C.7 D.8。

正确答案：B 4.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。A.11 B.10 C.12 D.13。正确答案：C 5.数的守恒教育一般安排在（）进行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。正确答案：D 6.（）是幼儿数学概念形成的源泉 A.现实生活 B.操作活动 C.教学活动 D.交往活动 正确答案：A 7.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学 感性经验、知识和技能的方法 A.操作法 B.游戏法 C.演示法 D.试验法 正确答案：A 8.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。正确答案：C 9.（）是计数能力发展的关键。A.口头数数 B.按物计数 C.说出总数 D.按数取物。正确答案：D 10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。A.对教师有较高的要求

B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会

C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。正确答案：A 11.____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A.观察法 B.游戏法 C.演示法 D.比较法。正确答案：A 12.幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）。A.分类 B.对应 C.排序 D.比较。正确答案：B 13.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。A.集体活动形式 B.小组活动形式

C.集体与小组结合的活动形式 D.个别活动形式。正确答案：B 14.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： A.对操作材料的兴趣 B.对活动过程的兴趣 C.对活动结果的兴趣 D.对活动内容的兴趣 正确答案：A 15.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定 B.动内容的选择 C.操作材料的准备 D.活动过程的安排 正确答案：A 福师《学前儿童数学教育》在线作业二

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.儿童教学活动过程的构成包括____。A.活动开始 B.活动反思 C.活动结束 D.活动进行。正确答案：ACD 2.下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。A.集体活动形式 B.小组活动形式

C.集体与小组结合的活动形式 D.个别活动形式。正确答案：ABC 3.选择幼儿数学教育内容的要求包括____。A.教育内容应具有超前性 B.教育内容应具有生活性 C.教育内容应其有可探索性 D.教育内容应具有启蒙性。正确答案：BCD 4.幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分____。A.活动名称 B.活动目标 C.活动准备 D.活动过程。正确答案：ABCD 5.教具、学具选制和运用时应注意几点____。A.要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 B.尽可能使其具有多种用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年龄班幼儿的认识特点。正确答案：ABD 6.幼儿数学教育活动的方法一般包括____。A.操作法 B.讲解演示法 C.游戏法

D.观察比较法。正确答案：ABCD 7.10以内数的加减运算的指导要点包括____。A.根据实际安排教学形式

B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C.指导幼儿学习列式和运算 D.运用多种方式进行运算练习。正确答案：ABCD 8.下列属于认识平面图形教育的指导要点的是____。A.感知图形的基本特征

B.通过比较来掌握新的图形特征及名称 C.加深和巩固对图形的认识 D.突出重难点。正确答案：ABCD 9.教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣

B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间

C.对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统 D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。正确答案：ABCD 10.10以内数的组成教育的指导要点包括____。A.分三个单元进行，每一单元各有其重点

B.学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题 C.应重视幼儿自己的操作与探索 D.运用多种方式复习巩固。正确答案：ACD 11.学前儿童数学教育的原则包括____。A.发展儿童思维结构 B.让儿童动手操作 C.联系儿童生活 D.重视个别差异。正确答案：ABCD 12.幼儿教育活动目标的内容包括____。A.知识概念的学习B.认知能力的发展 C.操作技能的掌握

D.兴趣态度和行为习惯的养成。正确答案：ABCD 13.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。A.感知集合教育 B.10以内的数 C.10以内的加减法

D.简单的几何形体知识。正确答案：ABCD 14.幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。A.提供的材料应充分

B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次 C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化 D.材料越多越好。正确答案：ABC 15.在小组活动中，教师的指导要求包括____。A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿 B.目标要统一

C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段 D.要给予儿童必要的指导。正确答案：ACD 16.下列属于量的排序教育的指导要点的有____。A.利用一些序列玩具学习量的排序 B.在比较的基础上指导幼儿操作 C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。正确答案：ABCD 17.教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。A.教师的发问

B.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答 C.对幼儿的回答教师应有积极反应 D.幼儿未能正确回答可以引导回答等。正确答案：ABCD 18.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。A.目标表述具体 B.操作性较强

C.对幼儿认知能力的发展提出目标

D.对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。正确答案：ABCD 19.下列属于10以内序数教育的注意事项的有____。A.要让幼儿明确判定的方向 B.教具应从不同类到同一类

C.应要求幼儿从计数法过渡到直接反应 D.判定物体位置的维度要增加。正确答案：ABCD 20.下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。A.活动目的 B.活动内容 C.活动过程 D.活动准备。正确答案：ABCD 福师《学前儿童数学教育》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

5.福师教育学在线作业二 篇五

满分：2 分

2.按出版的年代顺序，下列哪一组排列是正确的____。A.《隋唐演义》、《说唐演义全传》、《隋史遗文》 B.《隋史遗文》、《隋唐演义》、《说唐演义全传》 C.《说唐演义全传》、《隋史遗文》、《隋唐演义》 D.《隋唐演义》、《隋史遗文》、《说唐演义全传》

满分：2 分

3.《品花宝鉴》的作者是（）。A.陈森 B.魏秀仁 C.俞达 D.韩邦庆

满分：2 分

4.《玉娇梨》是什么类型的小说（）。A.家庭小说 B.才子佳人小说 C.人情小说 D.狭邪小说

满分：2 分

5.《十一才子书鬼话连篇录》是下列哪部作品的别名____。A.《常言道》 B.《何典》 C.《斩鬼传》 D.《平鬼传》

满分：2 分

6.下列属于凌濛初作品的是____。A.《初刻拍案惊奇》 B.《喻世明言》 C.《醒世恒言》 D.《警世通言》

满分：2 分

7.（）的问世，标志着英雄狭义小说作为小说题材类型正式确立了。A.民间童话 B.恐怖小说 C.神话传说 D.寓言

满分：2 分

8.凌濛初的中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》合称为（。）

A.惊奇 B.二言 C.二拍 D.拟话本

满分：2 分

9.在《三国演义》中，被称为智慧和道德的化身，“贤相”的典范的人物是（）A.刘备 B.曹操 C.诸葛亮 D.关羽

满分：2 分

10.“烛幽索隐，物无遁形”是鲁迅对下列哪部作品的评价____。A.《斩鬼传》 B.《镜花缘》 C.《何典》

D.《儒林外史》

满分：2 分

11.冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》改编自____。A.《绿衣人传》 B.《秋千金记》 C.《负情侬传 D.《小青传》

满分：2 分

12.林冲、杨志、武松、柴进是哪部作品中的人物（）。A.《玉娇梨》 B.《水浒传》 C.《金瓶梅》 D.《三国演义》

满分：2 分

13.早在先秦子史部典籍中，已经出现一种假借他事他物以寄托本意的文学体裁是（A.寓言 B.小说 C.传记 D.散文

满分：2 分 14.《醒世恒言》、《喻世明言》、《警世通言》的作者是（）A.李渔 B.冯梦龙 C.凌濛初 D.鲁迅

满分：2 分

15.《乐田演义》的作者是____。A.蔡元放 B.熊大木。）

C.徐震 D.许仲琳

满分：2 分

16.《西游记》中的灵魂人物是（）。A.唐僧 B.猪八戒 C.沙和尚 D.孙悟空

满分：2 分

17.人类最早接触的文学艺术样式是（）。A.游戏歌 B.迷语歌 C.绕口令 D.摇篮歌

满分：2 分

18.以八仙为题材的神魔小说是____。A.《西游记》 B.《南游记》 C.《东游记》 D.《北游记》

满分：2 分

19.晁源、珍哥是下列哪部作品中的人物____。A.《金瓶梅》 B.《歧路灯》 C.《醒世姻缘传》 D.《儿女英雄传》

满分：2 分

20.西门庆，潘金莲，李瓶儿，庞春梅是下列哪部作品中的人物____。A.《醒世姻缘传》 B.《歧路灯》 C.《金瓶梅》

D.《儿女英雄传》

满分：2 分

二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.中国古代小说的第一次大繁荣是宋元话本的出现。A.错误 B.正确

满分：2 分

2.《儒林外史》是我国古典文学中的一部最杰出的讽刺小说。A.错误 B.正确

满分：2 分

3.隋唐系统中影响最大的是《隋史遗文》。A.错误

B.正确

满分：2 分

4.蒲松龄的《聊斋志异》是文言长篇小说集 A.错误 B.正确

满分：2 分

5.《归莲梦》幻演的是白莲教起义的故事。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.罗贯中在小说中艺术地表现三国史事的时候，不仅有政治的标准，而且还有伦理道德的标准。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.《斩鬼传》是借钟馗斩鬼的故事重新创作的讽刺小说。钟馗捉鬼的故事，在我国民间赫赫有名。A.错误 B.正确

满分：2 分

8.第一阶段才子佳人小说的代表作有《玉娇梨》《平山冷燕》《好逑传》《金云翘传》和《定情人》。A.错误 B.正确

满分：2 分

9.中唐时期是唐传奇空前繁荣的黄金时代。A.错误 B.正确

满分：2 分

10.《聊斋志异》是我国文言小说发展的高峰，在手法上兼有志怪、传奇的特点。A.错误 B.正确

满分：2 分

11.“时事小说”是指反映当代政治事件的小说。A.错误 B.正确

满分：2 分

12.《隋唐演义》是以岳飞一生为主要线索的英雄传记体小说。A.错误 B.正确

满分：2 分

13.描写海瑞故事较好的小说是《海公大红袍全传》和《永庆升平》。A.错误 B.正确

满分：2 分

14.在《西游记》中,作者把猪八戒，作为《西游记》的灵魂 A.错误 B.正确

满分：2 分

15.罗贯中在小说中艺术地表现三国史事的时候，不仅有政治的标准，而且还有伦理道德的标准。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.历史演义是以描写历史事件的演变，记述一代兴废为主体，而英雄传奇则以塑造传奇式的英雄人物为重点。A.错误 B.正确

满分：2 分

17.清代武侠小说有两种类型，一是写实型，一是写景型。A.错误 B.正确

满分：2 分

18.“实录”是我国古代史学著作最重要的写作原则之一。A.错误 B.正确

满分：2 分

19.幻演唐赛儿起义之事的神魔小说是吕熊创作的《负情侬传》。A.错误 B.正确

满分：2 分

20.“戚而能谐、婉而多讽”是鲁迅对《阿Q正传》的美学风格与讽刺艺术作出的评价。A.错误 B.正确

满分：2 分

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.我国古代小说理论家对历史演义小说的两种理解是（）。A.正史派 B.创作派 C.理论派 D.野史派

满分：2 分

2.历史演义小说的三个时期是（）。A.明初至万历前期 B.明万历前期至清顺治 C.清康熙元年至乾隆末年 D.清乾隆末年至民国初期

满分：2 分

3.神魔小说的来源有（）。A.神话与原始宗教 B.国外神话小说 C.仙化与道教思维 D.志怪与宋、元说话

满分：2 分

4.宋元小说话本的体制结构的组成部分是（）。A.题目 B.入话 C.正话 D.篇尾

满分：2 分

5.下列关于《聊斋志异》的说法，正确的是（）。A.塑造了一批性格鲜明的人物，人性、物性、神性统一。B.通过曲折多变的情节来迅速展开矛盾。C.发挥了文言文的优良传统，同时融入口语。D.艺术表现手法上兼有志怪、传奇的特点。

满分：2 分

6.下列说法正确的是（）。

A.《西游记》在我国小说史上开拓了神魔小说的新领域。B.《西游记》在我国小说史上开拓了现实主义小说的新领域。C.《西游记》在我国长篇小说史上开拓了浪漫主义的新境界。D.《西游记》在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。

满分：2 分

7.关于讽刺艺术的溯源，下列说法中正确的是（）。A.早在先秦子史部典籍中，已经出现了寓言 B.唐代是中国古代讽刺艺术的成熟时期 C.宋元讽刺小说处在尝试阶段

D.明清的讽刺小说发展达到了最高水平

满分：2 分 8.关于《金瓶梅》，下列说法正确的是（）。A.它是长篇白话小说中人情小说的开山之作 B.标志着从理想主义到暴露文学的转变 C.人物从类型化典型转向性格化典型 D.采用章回小说的形式，形成网状结构

满分：2 分

9.“讲史”的特点是（）。A.取材于历史，以朝代为主体

B.讲述历代兴衰胜败之事，侧重政治、军事斗争 C.半文半白的文体 D.篇幅长，分节叙述

满分：2 分

10.下列关于“三言”的思想内容正确的是（）。A.反映了明中后期惊世骇俗的市民爱情观

B.展现了商人生活的生动画卷 C.揭露了黑暗的社会现实 D.对外国市民生活加以对比

6.福师教育学在线作业二 篇六

1 天然气管道在线清管作业的风险

1.1 发球风险

发球风险主要包含两个方面:第一, 卡堵风险, 清管器需要由发球筒发出, 当无法发出时, 清管器就会出现卡堵风险, 具体来说, 卡堵风险主要在由以下几方面的原因产生的, 清管器的运行需要具备一定的压力和流量, 而当发生旁路流失现象时, 就会产生卡堵, 发球器与清管器的尺寸不相符, 清管器的放置不正确, 这些问题的存在都会造成卡堵现象的出现;第二, 发球筒未放空, 发球筒内有天然气, 在用其进行发球时, 需要将天然气放空, 当未放空时, 不仅会出现卡堵的现象, 天然气的溢出也极其容易引起火灾或者爆炸, 对人员的生命安全带来非常大的威胁[2]。

1.2 清管器风险

第一, 清管器卡堵风险。在清管作业的过程中, 此种风险发生的可能性比较大, 同时, 也是最大的风险之一, 之所以会发生清管器卡堵风险, 是由三个方面的原因造成的, 一是管道局部变形, 导致变形部分的管道承压能力降低, 同时, 当清管器运行到变形部位时, 就会卡在变形的部位, 进而影响清管作业的开展, 一般来说, 第三方野蛮施工、违章占压等都会引起管道变形;二是管道内清洁度差, 在管道内存在比较多的杂质, 影响清管器的通过[1];三是管道特殊结构, 三通、弯头都属于管道的特殊结构, 清管器在通过这些地方时, 极易产生卡堵, 影响清管作业的顺利开展。第二, 信息丢失风险。在利用清管器开展清管作业时, 需要进行跟踪和监听, 这就需要一定的通讯设备支持, 当通讯设备出现问题时, 监听人员以及跟踪人员就无法将资料及时的传递给现场指挥部, 造成人员通讯信息丢失, 另外, 在进行监听的过程中, 突然出现监听不到清管器声音的现象, 这属于清管器信息丢失风险。

1.3 收球风险

在进行收球作业时, 卡赌风险、收球筒未放空风险是比较容易出现的两个风险, 此外, 还具备冲击盲板风险、火灾风险以及中毒风险。无论收球作业中存在哪种风险, 都会对清管作业带来比较大的影响。

2 风险控制措施

2.1 保证清管器的安全运行

针对上述清管器运行中存在的风险类型, 可以有针对性的进行控制, 首先需要保证无卡赌现象出现, 具体说来, 在清管器运行的过程中, 可以将后方的压强增强, 从而保证清管器顺利的通过管道变形位置以及管道特殊结构处。另外, 如果压强增大之后还无法实现顺利通过, 那么可以采取清空清管器周围天然气的措施, 将卡堵段的管道截开, 将清管器取出。当清管器的使用时间比较长时, 性能就会受到很大的影响, 这就需要进行维修或者更换, 以免清管器本身存在故障, 影响清管作业的开展。

2.2 实现收发球的安全操作

收发球筒都带有阀门, 这是一个比较重要的装置, 要定期对其进行维护, 以便于保证在使用时能够保持在正常的状态中。阀门的打开与关闭都有着严格的操作要求, 操作人员要严格的按照要求进行操作, 避免对阀门造成影响, 进而产生风险[3]。另外, 在收发球的过程中, 还需要保证操作的安全性。在收发球的过程中, 为了避免卡赌现象的出现, 需要在作业之前进行相应的检查。同时, 还需要将球筒内的天然气全部放空, 以便于保证安全性。

2.3 规范操作球筒盲板

球筒盲板的操作具有一定的规范要求, 操作人员必须要严格的按照规范进行操作, 一般来说, 在选择操作人员时, 需要选择具备相关经验的人员, 这样就可以有效地避免操作失误, 进而保证操作安全。天然气的燃点与爆炸点非常低, 操作人员在工作的过程中, 为了保证自身的安全, 需要使用防爆工具、防护工具, 进而有效的保证自身的安全。

3 结语

天然气管道在线清管作业所具备的风险性是比较强的, 从发球作业到清管器运行, 再到收球作业, 整个过程都存在着风险, 为了保证清管作业顺利的开展, 并保证工作人员的安全性, 需要对可能存在的风险进行控制, 进而保证清管作业正常开展, 将管道内的杂物等都清理出来, 有效的提升天然气管道的运输效率, 并延长天然气管道的使用寿命。

参考文献

[1]李铎, 李晓辉, 杨言海等.苏里格气田骨架集输管网风险识别与控制[J].油气储运, 2012, (10) :763-767+810-811.

[2]谢英, 崔梦梦, 全恺等.榆林-济南天然气管道清管周期[J].油气储运, 2014, (05) :522-525.