综合素质材料分析题

综合素质材料分析题（精选12篇）

1.综合素质材料分析题 篇一

材料分析一答题模板：

一·从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育以人为本、全面发展的学生观。

全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。

材料中教师的做法做到了以上几点，（1）„„（结合试题材料）体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；（2）„„（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；（3）„„（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。

因此，材料中教师的做法是正确（错误）的，体现（违背）了素质教育以人为本、全面发展的学生观。

二·从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育的教育观、学生观和教师观。

（1）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教育观。素质教育的教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提高，而且素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中教师„„（结合试题材料）。

（2）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的以人为本的学生观。全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。材料中教师的做法做到了以上几点，①„„（结合试题材料）体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；②„„（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；③„„（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。

（3）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教师观。

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生的成长，教师角色的性质在于帮助学生成长。材料中教师的角色体现（违背）了学生学习的促进者和引导者。

材料分析二答题模板：

教师职业道德共包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

从教师职业道德的角度来看，材料中的教师体现（违背）了《中小学教师职业道德》中的“爱国守法”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”。

（1）爱国守法体现在热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中教师的„„行为体现（违背）了爱国守法。

（2）爱岗敬业体现在忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中教师的„„行为体现（违背）了爱岗敬业。

（3）关爱学生体现在关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师的„„行为体现（违背）了关爱学生。

（4）教书育人体现在遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中教师的„„行为体现（违背）了教书育人。

（5）为人师表体现在坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中教师的„„行为体现（违背）了为人师表。

（6）终身学习体现在崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中教师的„„行为体现（违背）了终身学习的理念。

因此，作为一名合格的老师必须严格遵守教师职业道德规范。

职业理念

老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下的职业理念的具体要求。首先，素质教育（教育观）强调 a面向全体学生+材料中。。。。b促进学生全面发展+材料中。。。。

c促进学生创新精神和实践能力的培养+材料中。。。。d促进学生生动、活泼、主动地发展+材料中。。。。e着眼于学生的终身可持续发展+材料中。。。。

其次，以人为本的（学生观）强调

（1）学生观认为学生是发展中的人。+材料中。。。。（2）学生观认为学生是独特的个体。+材料中。。。。

（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。+材料中。。。。最后，新课改背景下的（教师观）强调 1.教师是学生学习的促进者。+材料中。。。。2.教师应该是教育教学的研究者。+材料中。。。。3.教师是课程的开发者和研究者。+材料中。。。。4.教师应是社区型的开放教师。+材料中。。。。因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念

教育观

考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”

一、（教师行为正确的）

该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师„„符合了素质教育观的要求;（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求；

（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求；（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求。

学生观

教师的行为符合以人为本的学生观，值得我们学习

首先，以人为本的学生观强调学生是具有独立意义的主体

1.学生在教育活动中处于主体地位。教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分的调动学生的主观能动性，引导学生积极主动参与到教学活动中。

2.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要客观地看待学生的成长与成才。

3.学生在教育活动中具有主体的需求与责权。教师要尊重学生的主体性需求，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责、学会承担责任。

其次，以人为本的学生观强调学生是发展的人。

1.学生的身心发展具有规律性—顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性

2.学生具有巨大的发展潜能，我们要用发展的眼光看待学生。

最后，学生是具有个性与差异的人。

1.人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础，承认人的各个方面发展水平具有一定差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。

2.学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。这就要求在教育过程中贯彻个别对待原则，因时制宜，因人而异，为学生创设良好的成长成才条件。

因此。作为教师，要向文中教师学习，践行“以人为本”的学生观。（+文中考到的知识点）

教师观

该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求

该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。

（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中„„..（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中„„

（3）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中„„

2.综合素质材料分析题 篇二

例: (2009年河北) 新中国建立60年来, 中国与世界的关系发生了历史性变化。某校九年级 (1) 班的同学围绕“国际舞台上的中国”这一主题展开了探究。

*2008年中国对世界经济增长的贡献率超过20%;联合国《2009年世界经济形势与展望》认为, 中国对全球经济增长的贡献将达到50%。

*中国明确承诺, 将认真落实中非合作论坛北京峰会确定的各项援非举措, 在力所能及范围内继续增加对非援助, 减免非洲国家债务, 扩大对非贸易和投资, 加强中非务实合作。

*截至2009年3月底, 中国累计派出维和官兵1271人次。目前, 我军共有1949名官兵在联合国的9个维和任务区执行任务, 成为联合国安理会常任理事国派出维和人员最多的国家之一。

⒈【主题探究】综合以上材料, 你怎样看待当今国际舞台上的中国?

⒉【历史回眸】请说出新中国成立以来, 与“历史性变化”相关的三个外交方面的史实。

⒊【顺应潮流】当今中国与世界的关系发生历史性变化的国际背景、国内条件分别有哪些?

解析:该题以“中国与世界的关系发生历史性变化”的资料为载体, 综合考查了政治、历史等学科的知识, 是一道典型的文科综合试题。该题巧妙地把背景材料和设问结合起来, 使学生通过对背景材料的解读, 把注意力和思维集中在“如何看待国际舞台上的中国”“探究历史性变化的具体原因”上。

参考答案:主题探究:中国国际地位日益提高;中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用 (或在国际舞台上扮演着重要角色) ;中国树立了一个和平、合作、负责任的大国形象。

历史回眸:1953年提出和平共处五项原则;l955年在万隆会议上提出“求同存异”方针;l971年中国恢复了在联合国的合法席位;1972年中日建交;l979年中美建交;2001年承办亚太经合组织第九次领导人非正式会议等。

顺应潮流:国际背景 (1) 和平与发展是当今时代主题;政治格局多极化趋势进一步发展;经济全球化趋势进一步增强。

国内条件 (2) 坚持中国共产党的领导, 坚持走中国特色社会主义道路;综合国力不断提高 (或生产力水平不断提高, 经济、科技、国防实力不断增强) ;坚持对外开放的基本国策 (或坚持推进互利共赢的开放战略) ;坚持奉行独立自主的和平外交政策 (或坚持走和平发展道路) 等

3.材料概括分析题解题技法探究 篇三

一、考点分析

所谓归纳就是根据题干指令把分散在材料中的相关内容归到一起，并使之有条理地呈现，大多用于对具体事物、分散对象进行概括。

所谓分析是根据题干指令把语言材料中的某种事物、某种理解或某个概念从某一标准出发分解成较为简单的几个组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。简单地说，既要把对象合理地筛选分开，又要在分解中梳理出其本质和组成部分之间的联系。尤其对关键词语和句子的分析，要做到先分后析。

所谓鉴赏就是对材料的表达技巧的运用和艺术特色等方面做出一定层面的鉴赏，也就是能鉴别出它运用了哪种表达技巧，艺术表现上呈现出何种特色，并欣赏他们的表达效果。

二、命题分析

材料概括分析题选文题材较为广泛，侧重于和社会生活的联系，体裁选取偏向于论述类，突出对某个问题或现象的论述。

命题完全切中考试说明要求，即“对所提供文本材料的要点进行归纳，对所论问题进行分析，并就艺术性进行鉴赏”。三个小考点，前几年呈现轮考和组合特征：可以是归纳+分析，归纳+鉴赏，也可以是分析+鉴赏。近三来年来侧重考查前两个考点。

归纳题有较明确的归纳方向和指向，分析题需要有透过表面文字进行推断、推测的能力，既要从文本材料出发，又不拘泥于原材料。

考题的最后一问都侧重“分析”，要求学生能密切关注社会，并能有自己的思考。

三、题例分析

江苏省南通市第一次调研测试语文附加题材料概括分析题选用的材料是一段议论性文字，内容贴近社会生活（关于住房），材料共两段，层次清晰，难度适中。现结合该次考试的实际情形，对学生典型失误答案进行分析。

1.归纳题（试卷第24题）

问题：文中是从哪几个角度阐说大白菜和房地产之间的不同的？

学生答案1：①住房是不动产，而白菜是在市场流通的；②大白菜的价格由市场决定，住房由当时交易的价格决定，大白菜价格难以操纵，而住房价格易被操纵；③大白菜的价格变动符合一般价格波动规律，而住房价格上涨导致非理性繁荣的局面。

评点：学生答案存在问题：①审题不清，答非所问。此题目中要求为“找角度”，对象为“大白菜和房地产的不同”，而考生答案更多去强调大白菜和房地产不同的具体体现，对题目中“从哪几个角度阐说”中的关键词“角度”完全忽视。②照搬照抄，不知概括。将原文的句子直接做为答案，缺少归纳的过程。

学生答案2：①市场流通。②住房和白菜价格不同。③操纵性。④白菜价格符合规律而住房不符。⑤重复性生产。⑥决定价格因素。⑦吸引投资的力度。

评点：学生答案存在问题：①主次不分，隔靴搔痒。分不清主次、抓不住重点，只是简单地摘录了文段中的似是而非的语句。如答案②。②并列不当，相互交叉。答案中的①和⑤，③和⑥，④和⑦，相互交叉，包容重复，表面上答了七点，实际上要点不全。

2.分析题（试卷第26题）

问题：从文中看，解决我国当前的住房问题应采取哪些措施？

学生答案：①杜绝“非理性繁荣局面”的出现。②避免住房市场化。③政府干预住房市场。④保障公民享有住房权利。

评点：学生答案存在问题：①拘泥原文，表意模糊不准。杜绝“非理性繁荣局面”的出现和保障公民享有住房权利的措施是什么？那就要政府干预和把公民享有住房的权利写入宪法，回答时应围绕“措施”来回答。②文意曲解，思考断章取义。如答案②，原文很明显说的是“世界各国对待住房都不会任其像大白菜那样完全市场化”，强调政府干预，避免住房完全市场化，而非避免住房市场化。

四、解题要点

第一，读文章，明确中心。在材料中划出体现材料脉络和表明作者情感倾向、观点态度的关键词句。

第二，审准题目，明确答题区域，答案从整体把握。

第三，切分层次，理清关系，合并同类。善于借助关键词如“第一”“再”“其次”“还有”“不仅”“表明”等和标点符号如分号、句号进行层次切分。

第四，归纳切勿照抄原文，学会确定其重点，从而达到归纳内容的目的，学会在提取关键词的基础上灵活概括，答案和问题要契合。

第五，析要有文本意识，依据是材料。具体方法：①由总到分，即将文本材料中原本做了总体或笼统表述的内容加以拆分，形成对问题的分析。②由此及彼，即用类比的方法展开对问题的分析。③由表及里，即分析问题时，对表面现象做深入剖析，从而找到问题的本质和根源，达到解决问题的目的。

材料概括分析题题型较为固定，答案有规律可循。只要按照以上介绍的解题思路和方法平时多加训练，相信高考时一定会拿到自己满意的分数。

4.综合素质材料分析题 篇四

2018年教师资格证(小学)模拟题综合素质材料分析题1

某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦！”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。

正确答案：(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范。关爱学生是师德的灵魂，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的素质。(3)张老师的行为践行了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生这一教师职业的道德规范。关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

5.综合素质材料分析题 篇五

(2)提出规范旅游市场秩序的合理化建议。（5分）

(1)必要性：市场经济的正常运行需要有良好的市场秩序，景区违法违规问题扰乱了旅游市场秩序，损害了游客的正当权益，阻碍了旅游产业健康有序发展。(2)合理化建议：加快建立和完善旅游市场规则，加强市场监管；加强社会信用制度建设，引导旅游企业诚实守信；积极引导旅游经济活动的参与者学法、懂法、守法、用法。

[2016.4]

39、近年来，我国苹果产业的供需发生了一些变化：从需求方面看，消费者对苹果质量安全的关切与日俱增；从供给方面看，“大路货”苹果产量大增，而高品质苹果却非常稀缺。这常常让苹果生产经营者陷入“价低卖难”的困境，并对苹果产业发展提出新的要求。

（1）根据材料，运用“影响价格的因素”的知识，指出“大路货”苹果“价低”原因。（2分）

（2）结合材料，运用“加快转变经济发展方式”的知识，说明苹果生产经营者如何缓解苹果“卖难”的困境。（6分）

（1）供求影响价格。（1分）“大路货”苹果供给过剩，需求下降，供过于求，导致价格下跌。（1分）

（2）推进结构调整，根据需求变化，减少低端苹果产量，把立足点转到质量和效益上来，更多依靠科技进步、管理创新驱动（实施创新驱动），增加优质安全苹果的供给。（6分）

[2016.10]38.民间资本极具市场敏感性。近段时间来，民间资本的投资增速总体有所回落，但对市场成长快、处于产业链高端的新经济领域的投资增速逆势上扬。某省统计数据显示，该省先进制造业、高技术产业、信息产业等产业的民间投资增速远高于传统产业。与此同时，这些领域的经济增长速度、利润水平等数据比传统领域抢眼很多。

结合材料，运用《经济生活》的相关知识，回答下列问题：

（1）从转变经济发展方式的角度，说明民间资本加速流向新经济领域对经济结构调整的积极作用。（2分）

（2）简析民间资本流向与市场调节的相互关系。（6分）38.（1）民间资本加速流向新经济领域，可以提高新经济在国民经济中的比重，优化经济结构，提高国民经济的整体质量和效益。

（2）市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在社会主义市场经济中，民间资本流向主要由市场来调节。市场成长快、处于产业链高端的新经济效益好、前途广，吸引了极具市场敏感性的民间资本加速流入。民间资本流向清晰、流动顺畅，意味着市场调节作用发挥充分。

[2015.10]40.高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理 想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有 益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把 错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务„„你有一颗金子般的心，有正确 的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！” 结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。（6分）

价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，做出了正确的人生选择。所以，“爸爸”相信她的人生一定美好。因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观。

[2016.4]40、从2015年开始的3年内，浙江省将重点培育100个特色小镇。每个小镇都具有产业功能、文化功能、旅游功能和社区功能，其中主要的是产业功能，包括产业集聚、产业创新和产业升级；都要建设成为有山有水有人文、让人愿意留下来创业和生活的高颜值景区。每个小镇又都要有自己的特色产业，比如，有的小镇主打信息产业，有的小镇主打金融产业，等等；无论硬件建设，还是软件建设，都要做到“一镇一风格”。

特色小镇建设如何体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系？（6分）

40、唯物辩证法告诉我们，矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性是相互联结的。共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；个性一定包含了共性。（2分）所有的特色小镇既有共性也有个性。他们都有产业集聚、产业创新、产业升级功能，也都有文化功能、旅游功能、社区功能，都是适合生活和创业的高颜值景区；同时又都有自己特有的产业群、特有的硬件和软件建设风格。（2分）并且，它们共有的功能和高颜值存在于不同的产业群、不同的建设风格之中，并通过这些表现出来的。（2分）

[2016.10]39.看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩冠军奖台，正在备考的我，眼泪夺眶而出、肆意流淌。略显稚嫩的中国女排从逆境中奋起，杀透重围，最终夺取里约奥运金牌，靠的不只是一流的技能，更是历久弥新的女排精神。场上场下、教练队员，在国旗下集结，为祖国而征战；团结如一人，配合似双手；无论对手如何强大，都毫无畏惧，敢于亮剑；不管比分落后多少，都每球必拼，决不放弃。在这种精神激励下，教练组审时度势，合理调配阵容、打法和战术，通过精妙的指挥贯彻自己的意图；队员们始终保持高昂的斗志，如虹的气势，将自己的体能和技战术水平发挥到极致，将教练组的意图变成精彩的比赛过程，是不可能成为可能„„ 我也该振作起来了。运用《文化生活》《生活与哲学》的相关知识，回答下列问题：（1）“我”所描述的女排精神体现了中华民族精神的哪些内涵？（2分）（2）结合材料，说明意识在改造世界过程中的能动作用。（6分）

39.（1）“我”所描述的女排精神体现中华民族精神的下列内涵：爱国主义，团结统一，勤劳勇敢，自强不息。

（2）意识对改造客观世界有指导作用。教练组审时度势，合理调配阵容、打法和战术，通过精妙的指挥贯彻自己的意图，队员们将教练组的意图变成精彩的比赛过程，使不可能成为可能，就是这种作用的表现。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势，将自己的体能和技战术水平发挥到极致，就是这种作用的表现。

[2015.10]41.【加试题】2015年3月30日，英国女王同意首相卡梅伦提出解散议会、举行大选的请求。5 月8日，在新一轮大选中保守党赢得下院650个席位中的331席，工党赢得232席。大选 结束后，女王召见保守党领袖卡梅伦，任命其为首相并授权组阁。随后，卡梅伦提出内阁名 单，经女王任命后组成新内阁。

运用《国家与国际组织常识》的知识，回答下列问题：(1)指出英国保守党与工党的政治关系。（2分）

(2)分析材料体现的英国国王、首相各自拥有的权力。（7分）(1)资本主义制度下的政治竞争关系。

(2)女王同意首相卡梅伦提出解散议会、举行大选的请求，并根据议会选举结果，任命多 数党领袖卡梅伦为首相，根据其提名任命内阁成员。这表明国王作为“虚位元首”，其拥有的权力是形式上的。大选获胜的保守党领袖卡梅伦成为首相，并从本党议员 中指定成员进行组阁，表明首相对内阁具有领导权和政府人事权；材料还表明了首 相有建议女王解散议会举行大选的权力。

[2016.4]

41、【加试题】欧盟是当今世界一体化程度最高的区域组织，对国际事务具有重要影响力。当前，欧盟的国内生产总值与美国不相上下，对外贸易位居世界第一；欧盟内部有比较完善的协作机制，在国际事务中用“同一种声音”说话。欧盟中的英、法是联合国常任理事国，2016年3月两国举行第34届首脑会议，卡梅伦与奥朗德总统就解决难民、反恐等一系列问题进行了讨论，并达成一些共识。

运用《国家与国际组织常识》的知识，结合材料，回答下列问题：

（1）根据英、法政体，比较英国首相与法国总统在各自国家中的政治地位。（3分）

（2）从“欧盟在世界多极化中的地位和作用”角度，简述欧盟在国际事务中具有重要影响力的原因。（6分）

41、（1）二者都是处于国家权力的中心。（1分）英国首相集最高行政权于一身，而法国总统与总理分享最高行政权力。（2分）

（2）影响力首先来自于经济实力。欧盟国内生产总值与美国不相上下，对外贸易位居世界第一，表明欧盟经济实力巨大；（2分）欧盟的影响力还来自于它在联合国和其他一些国际组织中占据着重要地位。欧盟中的法国、英国是联合国安理会常任理事国，在国际舞台发挥重要作用；（2分）欧盟的影响力还得益于欧盟内部交流机制完善，用“同一种声音”说话，使其能较好发挥集团优势。（2分）

[2016.10]40.【加试题】美国国会大厦内的党争无休无止，并常常使总统提出的议案胎死腹中。奥兰多枪击案后，执政的民主党与在野的共和党都向参议院提交了控枪议案，但是，两党的利益之争和相互制衡，加上控枪议题本身的高度敏感性，最终使参议院的辩论无果而终。总统奥巴马曾要求国会通过用于控制寨卡疫情、研发疫苗等开支的拨款议案，遭到共和党主导的国会拒绝。本届国会在公共安全、公共卫生等领域的难作为、不作为，使得民众满意率屡创新低。

结合材料，运用《国家和国际组织常识》的相关知识，回答下列问题：（1）运用“美国的两党制”的知识，分析美国国会何以难作为。（4分）

（2）运用“美国的三权分立”的知识，说明国会何以常常使总统提出的议案胎死腹中。（5分）

40.（1）美国是个两党制的国家，两大政党不仅争夺执政地位，而且争夺国会中的主导地位。尽管两大政党都是资产阶级政党，在某些问题上来自两党的议员常常能够达成一致，但两党代表了资产阶级内部不同的利益集团，在控枪等具体议题上的政策和主张有明显差别，甚至尖锐对立，客观上形成了两党的相互制衡，从而使国会难以作为。

（2）美国权力运行的原则是三权分立，即立法权、行政权和司法权的分立、制约和平衡。根据这一原则，国会拥有立法权，总统的拨款议案须由国会通过；行政机构所需经费须由国会批准。因此，如果国会内两党意见僵持不下或国会与总统意见对立，总统提出的议案就很难在国会通过；一旦在野党主导国会，就更是如此。

[2015.10]42.【加试题】从事运输的赵某与H二手车贸易公司签订了购车合同，约定以30万元的价格购 买该公司一辆运输车，并按约定交纳了5万元定金。赵某在约定期限的最后一天交款提车 却遭拒绝。原来，H公司已将该车以38万元卖给了周某，并帮助周某办理了过户手续。赵某要求H公司继续履行合同，而该公司要求解除合同，并退还定金。双方协商无果。赵 某因此受到较大损失，遂将H公司诉至法院。

运用《生活中的法律常识》的知识，结合以上案例，回答下列问题：(1)判断赵某能否获得该车的所有权，并说明理由。（3分）(2)指出H公司应承担何种民事法律责任及承担方式。（3分）

(1)不能。根据我国法律规定，机动车属于动产，由于价值较大，其产权的取得、变更，需 要依法办理产权登记。本案中，H公司已将该车卖给周某，并帮助周某办理了过户手续，所有权应归周某。

(2)H公司应承担民事违约责任。根据我国法律规定和本案情况，该公司应双倍返还定金，还应承担一定数额的赔偿金。

[2016.4]

42、【加试题】2010年，金某申请的“非诚勿来”商标被国家商标局核准注册，核定服务项目为“交友服务、婚姻介绍所”等，随即他以“非诚勿来”为名开设婚姻介绍所。同年，s电视台婚恋交友节目《非诚勿来》开播并收取大量广告费，影响了金某商标正常使用，金某将其告上法庭。在诉讼过程中，s电视台进行了抗辩并向法院提交版权登记证书、《非诚勿来》视频内容等。近日终审法院判决该电视台构成侵权。

运用《生活中的法律常识》的知识，结合本案，回答下列问题：（1）简要分析法院判决s电视台侵权的理由。（3分）

（2）指出在本案诉讼过程中s电视台是否应承担举证责任，并说明理由。（3分）

42、（1）金某“非诚勿来”商标处于法定保护期内，s电视台未经其许可，在营利性婚恋交友节目上使用该商标，属于以营利为目的在同一种商品或类似商品上使用与金某相同的商标。（3分）

（2）应该承担举证责任。（1分）在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的一般原则。在诉讼中，s电视台进行抗辩，有责任向法院提供证据。（2分）

[2016.10]41.【加试题】2014年6月，小明向小聪借款5万元，并向其出具借条一张，约定在一年内还清。2015年2月小明还款2万元，但余款一直拖着未还。多次催要未果后，小聪于2016年6月10日将小明诉至法院，请求法院判令小明在10日内归还余款3万元，并支付一定的违约金。

结合本案，运用《生活中的法律常识》的相关知识，回答下列问题：（1）指出法院对小聪诉讼请求应持的态度。（2分）

（2）从合同履行的角度，说明小明的做法存在的不当之处。（4分）41.（1）法院应支持小聪的两个诉求。

6.综合素质冲刺题(中学)4 篇六

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分。共50分)1．素质教育的根本宗旨是（）。A．提高国民素质 B．贯彻教育方针 C．培养四有新人 D．适应市场经济需要

2．活动课的特点在于动手“做”，以获得（）。A．抽象知识 B．间接经验 C．直接经验 D．书本知识

3．我国全面发展教育的组成部分是（）。A．德育、智育、体育、美育和心理健康教育

B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育 C．德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D．普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育 4．我国《教师法》的颁布实施是在（）年。A．1993 B．1995 C．1998 D．1985 5．我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。A．进修培训 B．调查研究 C．参与决策 D．培养学生

6．“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于（）。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国职业教育法》 D．《中华人民共和国宪法》

7．在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（）。

A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．新《中华人民共和国义务教育法》

8．中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。A．献身于人民的教育事业 B．忠于职守，为人师表，积极进取 C．热爱教育事业 D．为教育事业奋斗终身

9．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。A．“双赢”协作原则 B．和平共处原则 C．自觉性原则 D．实践性原则

10．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?（）A．“廉洁从教” B．“关爱学生” C．“教书育人” D．“为人师表，11．实现了几何和代数结合的是（）。A，笛卡尔创立解析几何学 B．牛顿建立微积分学 C．莱布尼茨建立微积分学 D．哥白尼创立太阳中心学

12．北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。

A．《人物龙凤帛画》 B．《洛神赋图卷》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》

13．当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?（）A．为什么回答的那一部分不答“能听到”呢 B．为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢 C．为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢 D．为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢 14．下列软件中，（）不能用来制作课件。A．Powerpoint B．FrontPage C．Flash D．Access 15．字顺法不包括（）。A．形序法 B．音序法 C．号码法 D．学科法

16．人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。

下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?（）A．计算机能够像人一样具有学习功能 B．计算机程序不能模拟人的主动性和创造性

C．在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事 D．人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

17．按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（）。A．人格测验 B．个别测验 C．团体测验 D．常模参照测验

18．两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是（）的内容。A．同一律 B．矛盾律 C．排中律 D．否定律

19．李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。

(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王威和吴刚都是博士。(3)刘大伟和李强身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李强和王威并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件?（）A．刘大伟 B．李强 C．吴刚 D．王威

20．根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）。A．合成式 B．肯定式 C．分解式 D．否定式

21．如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。A．同一关系 B．属种关系 C．交叉关系 D．矛盾关系

22．研究表明，高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此，国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健康具有重大意义。以下哪项如果是真的，将最有力地削弱上述结论?（）

A．绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明

B．不但高纤维食品，而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用 C．多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病 D．高纤维食品，一般蛋白质的含量不够丰富

23．只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。

对这段文字的主旨理解最准确的是（）。A．国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B．没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C．市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D．所有权合法化，是市场经济正常发展的关键 24．以下句子属于被动句的是（）。A．亚父者，范增也 B．暴见于王 C．梁，吾仇也 D．巨是凡人

25．甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中，只有一个在考试中发挥正常。考试前，甲说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过化学考试。”

乙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。”

丙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。”

考试结束后，证明这三个人说的都是真话，并且，发挥正常的人是三人中唯一通过这两门科目中某门考试的人，发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。从上述断定能推出以下哪项结论?（）A．甲是发挥正常的人 B．乙是发挥正常的人 C．丙是发挥正常的人

D．题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人

二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)26．开学第一天，新任班主任邹老师走进教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。问题：如果你是邹老师，你该怎么办? 27．对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课老师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取怎样的方法，才能使所有学生在课改中受益?

三、写作题(本大题共30分)28．请以《如何成为一名优秀的中学教师》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体；(2)条理清楚，语言流畅；(3)不少于800字。

一、单项选择题

1．A【解析】素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

2．C【解析】新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。3．C【解析】略。

4．A【解析】我国《教师法》的颁布实施是在1993年。

5．A【解析】进修培训是《教育法》规定的教师享有的权利。6．D【解析】“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。7．C【解析】略。

8．A【解析】教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。

9．A【解析】在师德教育中，不仅要促进每一个教师道德素养的提高，更重要的是培养教师之间的团结协作精神。10．D【解析】略。

11．A【解析】笛卡尔创立的解析几何，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。12．D【解析】《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。13．A【解析】略。

14．D【解析lAccess是微软公司发布的关联式数据库管理系统，是Microsoft Office成员之一。

15．D【解析】字顺法是根据字符的形体特征或读音排检字(词)的方法，包括形序法、音序法和号码法。

16．D【解析】题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。如果D为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。

17．A【解析】按照测验的功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。18．C【解析】两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是排中律的内容。

19．C【解析】由(2)“王威和吴刚都是博士”和(1)中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由(1)中“有三人是高个子”(3)“刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由(5)“李强和王威并非都是高个子”，知王威不是高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。故选C。

20．B【解析】根据联言命题的性质，联言推理的有效式包括：合成式、分解式和否定式。21．B【解析】如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。

22．A【解析】如果A中结论成立，绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明，那么在包装袋上列出纤维素的含量就没有起到保护民众健康的作用，削弱了题干结论。

23．D【解析】本题属于典型的主旨概括题。全文是总一分式的行文脉络。第一句话是全文的主旨句，表明国家让多数所有权合法后能创造出让合法财产灵活流动的环境。第二句话以湖泊举例论证第一句话表明的观点。D项与文段主旨最相契合。所有权合法化等于让多数所有权变得合法，市场经济正常发展等于让合法财产灵活流动的环境，也与最后一句“在市场中„„”相对应。所以D选项是正确答案。A项是作者的意图推断，B、C两项不是文段论述的重点。故选D。

24．B【解析】A、C、D是判断句，B中用“于”表示被动。

25．B【解析】如果甲是发挥正常的人，则根据甲说的话，可知甲通过了化学考试，但没有能过物理考试；又由条件，可知甲是三人中唯一的没有通过物理考试的人；又根据丙说的话，可知丙因为发挥不正常，也没有通过物理考试。这样，就有两个人没有通过物理考试，所以矛盾。因此，甲不是发挥正常的人。

如果丙是发挥正常的人，则根据丙说的话，可知丙通过了物理考试，又由条件，可知丙没有通过化学考试，并且是三人中唯一的没有通过化学考试的人；又根据乙说的话，可知乙因为发挥不正常，也没有通过化学考试。这样，就有两个人没有通过化学考试，所以矛盾。因此，丙不是发挥正常的人。

如果乙是发挥正常的人，则可知乙通过了物理考试，但没有通过化学考试。又根据甲和丙说的话，可知甲和丙都没有通过物理考试。又由条件，可推出甲和丙都通过了化学考试。这里没有任何矛盾。因此，答案是B。

二、材料分析题

26．【答案要点】我会在知行统一原则和以积极因素克服消极因素原则的指导下，运用陶冶教育法。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的情操来接触、感化学生。这种感化是由学生对老师的注目而产生。

27．【答案要点】对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异。加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。

三、写作题

7.综合素质材料分析题 篇七

一、力学图像综合计算题

此类题图像的两个物理变量都属于力学量, 如反映弹簧所受拉力与伸长量关系的ΔL-F图像, 反映物体所受浮力与物体浸入液体深度关系的F-h图像。

【例1】为锻炼身体, 小刚利用所学物理知识设计了一个电子拉力计, 图1甲是其原理图。硬质弹簧上端和金属滑片P固定在一起 (弹簧的电阻不计, P与R接触良好且摩擦不计) 。定值电阻R0=5Ω, R是一根长为5cm的均匀电阻线 (阻值跟长度成正比) , 其最大阻值为25Ω, 电源电压为3V, 电压表的量程为0~3V, 当不拉拉环时, 金属滑片P刚好处于b端。已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间的关系如图1乙所示。求:

(1) 小刚要把电压表的表盘改为拉力计的表盘, 当不拉拉环时, 拉力计表盘上的零刻度应标在电压表表盘的多少伏处?

(2) 闭合开关, 当电压表的指针指在1.5V时, 电阻线接入电路中的电阻值为多少欧?此时, 作用在拉环上竖直向上的拉力为多少牛?

解题思路:

二、电学图像综合计算题

此类题图像的两个物理变量都属于电学量, 如反映电压随时间变化规律的U-t图像。

【例2】图2甲是某工厂的水平传送带上产品运输及计数器的示意图。S为激光光源, 能连续发射粗细忽略不计的激光束。R为光敏电阻, 当有激光照射时, 其阻值较小, 无激光照射时, 其阻值较大。每当水平传送带上的产品和传送带一起匀速通过S与R之间时, 射向光敏电阻的激光被产品挡住, 通过电压表测出光敏电阻R两端电压随时间变化的规律如图2乙所示。已知计数器的电源电压为3V, 保护电阻R0=200Ω。若水平传送带上的产品均是边长a=0.1m、质量m=2.5kg的实心正方体, 求:

(1) 产品的密度; (2) 产品对传送带的压强; (3) 传送带传输产品的速度; (4) 计数器工作1min, 光敏电阻R在有激光照射时消耗的电能。

解题思路:

三、热学图像综合计算题

此类题图像的两个物理变量都属于热学量, 如反映物体温度随时间变化规律的T-t图像。

【例3】某液体和水的质量相同, 初温相同, 每分钟吸收的热量均为1260J, 水的比热容, 请根据图3所示图像计算: (1) 该液体的比热容为多少? (2) 该液体的质量为多少?

解答思路:

四、力电图像综合型

此类题图像的两个物理变量分别是电学量和力学量, 如反映压力传感器电阻随所受压力变化的R-F图像。

【例4】有一种测量质量的电子秤, 图4甲是其原理示意图, 其中踏板上放置物体, 压力传感器R的电阻值会随所受压力大小发生变化, 杠杆ABO可绕O点转动, 电压表的量程为0~3V (可显示质量大小) 。

已知AO∶BO=5∶1, 电阻R0=60Ω, 压力传感器R表面能承受的最大压强为2×106Pa, 压杆与压力传感器的接触面积为2cm2, 压力传感器R的电阻随所受压力变化的图像如图4乙所示。设踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计, 电源电压恒定不变, 求:

(1) 该压力传感器能承受的最大压力是多大?

(2) 该秤所能称量的最大质量是多少?

(3) 若要求该秤达到最大称量时, 电压表的示数也达到最大值, 那么该秤的零起点 (即踏板空载时) , 对应的电压表示数是多大?

解题思路:

五、电、热图像综合题

此类题图像的两个物理变量分别是电学量和热学量, 如反映热敏电阻的阻值随温度变化的R-t图像。

【例5】学校科技活动小组的同学为防止扳动开关造成触电事故, 给普通家用浴霸 (冬天浴室里的取暖器) 设计了一个温度自动控制装置, 如图5甲所示, 其中半导体材料制成的热敏电阻R1的阻值随温度的变化曲线如图5乙所示。已知电磁继电器线圈的电阻R0=20Ω, 电流表的量程为0~50mA, 电源电压U恒定为12V, 浴霸共安装有2只“220V500W”的灯泡。当继电器线圈中的电流大于或等于40mA时, 衔铁被吸下, 浴霸电路断开而停止工作;当继电器线圈中的电流小于或等于30mA时, 衔铁被释放, 浴霸电路闭合而工作。求:

(1) 每只灯泡的电阻;

(2) 浴霸电路正常工作时, 通过浴霸的总电流 (保留一位小数) ;

(3) 同学们将图甲中的电流表刻度盘改为温度刻度盘, 电流表便成为温度表, 若将此装置安装在浴室内, 该温度表显示浴室的最高温度是多少?

解题思路:

8.浅谈材料分析题的答题技巧 篇八

【关键词】一个中心；二个基本点；三大要素

材料分析题也就是我们常说的主观题，在中考中所占的比重一直以来都非常大，同时也是学生学习的一个难点，每次考试都会有一批学生在上面“栽跟头”。很多学生甚至表示，一看到材料题就不知道如何下手，更无任何解题技巧而言，其实做任何事情都是有技巧的，掌握了技巧就能够起到事半功倍的效果。

解题技巧一：一个中心

做任何事情都要抓住问题的核 心，做材料解析题也一样。每一道材料题都有一个中心，无论单则材料还是多则材料，都是围绕一个中心来设计的，找到了中心，便找到了解题的突破口。

1.单条材料抓中心

例[1]9月18日夜，弯月挂起，高粱地黑压压的一片：疏星点点，长空欲坠。岛本大队中岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名向柳条湖方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营，一边选了离兵营约800米往南去的地点。在这里，河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下，并点了火……轰的一声，炸断的铁轨和枕木向四处飞散。——日本关东军参谋花谷正回忆。这次材料的中心是：九一八事变。

例[2]新时期最鲜明的特点是改革开放。从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程不可阻挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。今天，一个面向现代、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。这则材料的中心是：改革开放。

通过以上两个例子我们可以看出，把握住了材料中的中心句或中心点，整个材料的主旨就显现出来。

2.多条材料找联系

向上面的例子在材料分析题中单则材料的情况现在已经不多见了，学生更多遇到的情况是一道题目会同时列出2～4则材料，如何把握考题的主旨和所涉及的考点就成为了关键。

例[3]材料一：1947年，美国总统在国会宣读一篇咨文，宣称美国有领导“自由世界”，“防止共产主义渗透”的使命。材料二：美国共拨款130多亿美元，帮助西欧和土耳其渡过了难关。材料三：《北大西洋公约》第五条规定：对欧洲或北美一个或几个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。

以上三则材料所包含的信息有：防共、经济援助、北约。那么学生可以根据这些信息迅速的进行整合并得出结论：这道题的中心思想为美国的冷战政策。

例[4]材料一：麦当劳是全球最大的快餐服务集团，在全世界100多个国家设立了超过3万家餐厅。材料二：美国波音公司制造一架飞机要用几百万个零部件，其基本上都是由分布在世界各地的跨国公司生产出来的。

根据上面例题的判断方法，学生可以很快的得出结论：麦当劳的全球推广和波音飞机的制造实际上都是为了表明经济全球化的趋势。

解题技巧二：两大原则

1.忠于材料

材料题的设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以先在设问部分找出关键词，然后带着关键词去材料中找相应的内容，对号入座，问什么答什么，一般情况下问题就解决了。

例[5]“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志· 序》

作者编写《海国图志》的目的是什么？

答：师夷长技以制夷。

例[6]改革和创新是一个国家和民族发展的不竭动力。列宁、罗斯福和邓小平是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据材料，你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些？

答：改革和创新。

这类题目的答案可以“从材料中直接找出”。这种题目相对来说比较简单，更多的时候我们并不能从材料中直观的找出答案。那我们就不能一味的死抠材料了，这个时候我们就该启用两大原则中的第二个原则——忠于考点。

2.忠于考点

材料必定与我们的考点有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与考点相联系，这样便将材料与考点联系在一起了。只要判断准确，解题的大方向便明确了。

例[7]中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，向西方学习的历史。结合所学知识，说说中国向西方学习的过程。

本题所涉及的考点：中国近代化的进程

以上两个技巧是我们在做材料题时解题的大的思路，其实材料题的一些小的细微的地方也是需要我们注意到的。这就是我们要讲到的技巧三——三大要素。

解题技巧三：三大要素

1.中考试卷无废话

试卷中的每一句话，每一个次都是有用的，要注意问题中的关联词，如“根据材料”，就是提示你要把握材料的中心点。如看到“结合所学内容”，就是要结合材料所涉及的考点，跳出材料进行知识的扩展，此外还要注意材料的出处，出处是说明性文字，可以给解题某种暗示和引导，应该足够重视不要漏读。例如：如果看到材料的出处为《共同纲领》，那么需要联想到的知识点有：第一次政协会议、新中国的国家性质、临时宪法等相关的知识点。三要注意分值。每一问题后都会有个小括号，里面标上分值。2分一般来说就一个知识点，3分一定是3个知识点，注意这些细节就可以有效地避免答案不完整性。

2.标点符号会说话

材料分析题的材料往往有两句以上的语句构成，那么将这些语句分隔开的标点符号同样对于我们解答题目有很大的帮助，比如题目中经常出现的句号、分号、省略号。

3.注意答题规范化

要想提高得分率，除了掌握解题技巧之外，还要注意答题的规范化，从答案的条理性到语言的组织再到书写，每一个细节都不能忽视。

例[8]集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》

（1）材料反映的是历史上哪一次重要的变法活动（1分）

（2）概括材料中变法的内容（3分）

（3）说说这次变法的意义（1分）

利用我们上面的解题技巧，材料出处《商君列传》和相关信息，学生可以很快得出第一小题的答案为：商鞅变法。材料中的标点符号将材料分隔成三句话，同时本小题分值为三分，那么传递出的信息就是变法的内容味三点：推行县制、废井田开阡陌、统一度量衡。最后的省略号后内容即为变法的意义：使得秦国富强，推动了秦国社会经济的发展。

9.综合素质材料分析题 篇九

阅读下面材料，根据要求作文。根据马斯洛的需要层次理论，当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。请以《爱的教育》为题，写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，不少于800字。

正确答案：【参考范文】爱的教育我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师教学生涯的最好写照，而这颗“心”便是满存师爱之心。师爱是“一切为了学生，为了一切学生。为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和极强的责任感。爱的教育是尽职尽责的教育。爱与责任相得益彰，没有责任就"-3不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。无论是艳丽的玫瑰还是香冷的寒梅，抑或是那名不见经传的卑微的小草，都需要教师以相同的爱心去精心呵护、浇灌、栽培。因为责任，教师每天迎着清晨的薄雾出门，送走天边最后一抹夕阳的余晖；因为责任，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台；因为责任．教师挥一支粉笔度过春夏秋冬。播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，这就是太阳底下最光辉的职业，这就是爱与责任并行的教育事业。爱的教育是纯洁无私的教育。教师。是一个用爱书写的称谓。教育是一种无私的爱，一种高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道．是用以点燃照亮学生心灵的火焰。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而教师就是那“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，难以胜任教师的工作。同时，教师的爱又不完全等同于父母的爱：我们不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着他们的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……爱的教育是塑造灵魂的教育。教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大。教师不仅要爱工作、爱学生，更要教会学生如何去爱，即我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母、爱老师、爱同学；我们还要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习、爱劳动爱助人。只有我们不再把传道授业解惑当成我们最终的目标，而是把塑造学生作为事业的不懈追求，我们的价值才能真正得以实现。爱，就像空气，随时随地都在我们的身边。爱的教育，能够给学生坚定的信念，让学生更加坚强地走在人生这条漫长的道路上。

10.综合素质材料分析题 篇十

题目：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

分析：从题面看这是一个考察学生文学素养的题目。需要注意的是这道题不仅仅是重在题面所说的“读过的中外名著”，而还有一个重点是在于“推荐”给大家。

考察的既是文学素养，也是口语表达。与RDF中的试题相比，十一学校的试题更具体，更有指向性，学生更好把握一些。从这里我们就可以看出两所学校所考察的侧重点有所不同。RDF中更重视学生的综合素质与能力(刘校长提倡素质教育)。

而十一主要考察学生的实际知识水平。如上题，很明确考察的是学生的综合的语言文学水平。语文是初中乃至高中乃至大学里非常重要的一门学科，语文的基本素养，包括分析能力，概括能力是学习其他学科的必要工具，其重要性不言而喻。所以十一学校出了这样的一道题，即考察了学生的语言文学功底，又考察了学生的分析综合与逻辑思维能力。

解题技巧：

1.在回答此类问题时，一定注意组织好语言。要简明扼要，一定避免毫无逻辑，没有顺序，冗长拖沓没有中心的介绍(这是大忌)。

2.尽量展现出知识的丰富，说出十本，尽量避免都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。尽量选择有把握进行梳理分析的书。还有一定要选择有深层次意义的书。

1、试题：谈一谈你熟悉的一位数学家，要求200字左右，时间：4分钟。

分析：这是一道测试学生知识面和语言表达能力的题目。

2、试题：你喜欢旅游吗?请描述一下你去过的某个地方。

分析：这是一道典型的社会实践题目。

3、试题：你妈妈说你的时候，你是怎么表现的?

分析：这是一道典型的情商测试题。

4、试题：将所给词语组织成一则小故事。

分析：这是一道考查语文综合能力的题目。

5、试题：用英语介绍自己的家庭、学校等基本情况

分析：这是一道典型的测试英语水平的题目。

6、试题：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己最喜欢的一本推荐给大家。

分析：这是一道典型的文学素养测试题目。

7、试题：六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。

分析：这是一道典型的归纳法测试题目

8、试题：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

分析：这是一道考查学生语言综合运用能力的题目。

9、试题：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

分析：这是一道考查学生运算能力的游戏类题目。

10、试题：一个西瓜切三刀最多能切成多少块?一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块?五角星的一个角是多少度?一个正方形切去一个角还有几个角?……

分析：这是一组典型的考查学生创新能力的题目。

11、试题：编写一则以猫、狗和老鼠为题材的寓言，不超过500字。

分析：这是一道典型的考查学生表达能力、写作能力，以及创新能力的题目。

12、试题：有一个球队两拔人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

分析：这是一道典型的社会适应能力测试题目。

13、试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么? 彩条图案，联想到什么? 分析：这是一道典型的联想能力测试题目

14、试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

分析：这是一道典型的情商测试题目

15、试题：屏幕闪过一串数字。

如：1382592308

而后完形填空，下面缺的是什么?

1382()92308

24375687910

请问上面有重复数字吗?是几?

20***

刚才这串数字的尾数是几?

分析：这是一道典型的注意力与记忆力测试题目

16、试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。

分析：这是一道典型的主要考察创造性、挑战性和学习能力的测试题

小升初综合素质测试练习题

(基础知识部分)

一、基础知识

(一)填空

1、按要求填写字的笔顺笔画(不写名称)。

(1)“舟”的笔顺是___________

(2)“忆”的第3笔是______

(3)“爽”的第3笔是______

(4)“火”的笔顺是___________

(5)“撇”的第7笔是_____

(6)“义”的笔顺是___________

2、看拼音写词。

qian kuan jiu chan tao ye liang dou

()()()()

3、照例子填反义词，组成成语。

例：弄(假)成(真)

有()无()有()无()有()无()有()无()

4、写出连接号“---”在句子中的意思。

(1)这是“北京---武昌”的特快列车。()

(2)今晚足球：武汉红桃K---大连万达队。()

5、选词填空(只写序号)。

(1)____公共秩序、____公共安全、____公共财物___、环境等都是社会公德的基本要求。

A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持

(2)要读有益的书，书是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。

A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀

6、加标点。

1994年 六一 国际儿童节 江泽民总书记为 跨世纪中国少年雏鹰行动 题词 勉励全国少

年儿童 自学 自理 自护 自强 自律 做社会主义事业的合格建设者和接班人

(二)选择

1、小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上头。“蜻ting”的“ting”的第8笔比第10笔()

A长 B短

2、选择正确的读音。

(1)稀粥(A xi zhou B xi zhou)

(2)静寂(A jing ji B jin ji)

(3)中暑(A zhong B zhong)

3、___调查 ___广告 欢__国庆

A做 B作 C度 D渡

4、宽厚就是胸怀宽阔，为人厚道，能___他人的过失，不记恨别人。

A理解 B容忍 C原谅

5、唐代诗人李商隐曾告诫人五：成由___破由奢。

A勤俭 B勤劳

6、在西藏拉萨大昭寺，西藏历史上三个著名人物的塑____(象 像 相)引人注目地端坐

在西天诸佛之间，享用着信徒们每日____(川流不息 络绎不绝)的香火的供奉。_____

(松赞干布 成吉思汗)、______(文成公主 王昭君)和尺尊公主给后人的不仅仅是

一段流传千古的爱情佳话，也昭示着西藏同祖国内地周边邻国间的______(天长地久

源源流长)的亲密关系。

(三)修改(读句子，错的修改)

(1)初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽落的小鸟。

(2)他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。

(3)他是飞机失事死难者中幸免的一个。

(4)地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，地球上的

矿产资源必将越来越少。

(5)他的病状一直没有完全康复。

(6)苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

2、在原处改正。

一个横断长江，一个改道黄河;一个在世界第四大河流上建起了世界上最大的水利工

程，一个把世界上最难制理的河变成了中国制理最好的河流----三峡和小浪底，勘称中国水利双壁。

(四)按要求写句子。

1、韩愈在《早春》一诗中，描绘出早春景色的句子是___________________。

2、描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是_____________________。

3、李贺在《马》一诗中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是________________。

4、人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是_____________________。

5、古诗《题西林壁》中给人以启发的诗句是_______________________。

6、古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是_______________________。(五)将下列成语中的主人翁名写在括号内。四面楚歌()初出茅芦()入木三分()煮豆烧箕()破釜沉舟()纸上谈兵()背水一战()指鹿为马()围魏救赵()草般借箭()完璧归赵()卧薪尝胆()退避三舍()班门弄斧()负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞()三顾茅芦()望梅止渴()图穷匕见()(六)成语之最。

最爱学习的人()最爱工作的人()最值钱的话()最长腿()最大的树叶()最快的话()最吝啬的人()最难罚的点球()最伟大的人()最小的海洋()最怪的动物()(七)写出下列说的书面近义词。

梦中说话()直言规劝()向人请教()审问犯人()商量讨论()信口编造()开导教育()(八)看看对联赞扬谁。

1、草堂留后世，诗圣著千秋。()

2、志见出师表，好为梁父吟。()

3、犹留正气参天地，永剩丹青照古今。()

4、诗中有画，画中有诗。()

5、千古诗才，蓬莱文章建安骨。一身傲骨，青莲居士谪仙人。()(九)写出表示快的成语。

11.综合素质材料分析题 篇十一

一、解题技巧

一般来说，材料分析题可以分为客观性试题、主观性试题等类型。客观性试题注重考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力；主观性试题注重考查学生对知识的理解和运用能力。

尽管材料分析题类型多样、设题角度灵活，但是“万变不离其宗”：题目紧扣实际生活，道理尽在书本之中；题目在预料之外，答案在情理之中。

在解答材料分析题时，我们应注意以下几点：(1)仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向、范围。(2)答题时要抓住要点，运用课本知识，结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。(3)要利用题中有效信息，紧紧扣住知识点从多角度分析。

二、典例解析

例1 “社会发展需要创新，因此，在现代化建设中我们必须坚持以创新为中心”。这种说法是否正确?为什么?

解析：本题属于辨析型材料分析题，注重考查主干知识。解答此题时，我们要仔细阅读材料，认真审题，结合材料和设问回归课本，找出理论依据。

参考答案：这种说法比较片面。在社会主义现代化建设中，我们应该始终不渝地坚持以经济建设为中心，因为我国仍处于社会主义初级阶段。同时在经济建设中我们应提倡和发扬创新精神，只有这样才能促进中国特色社会主义经济又好又快发展。

例2

目前，随着使用手机的学生越来越多，校园里的手机声此起彼伏。课堂上不时响起的手机声干扰了老师的讲课思路、影响了同学们的学习；许多学生用手机查成语解释、英语单词等，把手机变成了“学习的好帮手”。对于上学该不该带手机，某校九(二)班同学议论纷纷，为此该班举行了一次主题班会。请你参与进来，完成以下任务：

(1)请你为这次主题班会设计一个主题。

(2)假如你是这次主题班会的主持人，请拟定班会的议程。

(3)以“合理使用手机，让手机助学习一臂之力”为题，向同学们发出倡议。

解析：本题密切联系学生生活，注重考查学生的分析能力、迁移能力、运用能力、创新能力。解答本题时，我们要认真审题，看清题目要求，注意答题格式，联系所学知识和学生实际，按照“发现问题”、“分析问题”、“解决问题”的思路组织答案。

参考答案：(1)班会主题：正确使用手机，营造课堂氛围；让手机成为我们学习的好帮手等。(2)班会议程：主持人讲解手机进校园的利与弊；分小组讨论：中学生该不该将手机带进课堂；小组指定学生发言；主持人总结。(3)略。

例3感悟辉煌成就，喜迎六十华诞。

回想2008年，令人难忘，有大悲也有大喜：“悲”!“5·12”汶川特大地震给人民带来严重的损失；“喜”!我们成功举办了第29届奥运会、共同庆祝改革开放30周年；展望2009年，我们豪情满怀，充满希望与信心，将迎来中华人民共和国60周年华诞。

为感悟祖国建设成就，迎接国庆60周年，泉州市某中学准备开展一次主题手抄报活动。下图是其中一位同学设计的，现请你帮她完成相应内容。

(1)请在主题栏内，填写手抄报的主题。

(2)请在“展示成就”栏目列举两例建国60年来取得的巨大成就。

(3)请在“分析原因”栏目阐述取得60周年辉煌成就的主要原因。(至少两个方面)

(4)请在“展望未来”栏目畅谈作为新时代青少年应怎样立志报效祖国。

解析：2009年我们迎来了伟大祖国60华诞。回顾建国60年来取得的巨大成就，我们无比骄傲和自豪。本题用主题手抄报形式，考查学生的归纳、概括和发散思维能力，题型新颖别致，既考查“知识”又考查“行动”，综合性较强，很好地体现了课程改革的理念，有利于培养学生的爱国情感，有利于激发学生的民族自豪感和社会责任感。作答时，我们要仔细阅读材料，认真审题，明确设问方向、范围。回答第(1)问、第(2)问时，要注意结合社会实际和学生生活；回答第(3)问、第(4)问时，要从课本中找出理论依据，全方位、多角度作答。

12.综合素质材料分析题 篇十二

关键词：高中物理,力学综合题,解题方法,分析,研究

按照知识结构的角度来分,高中物理教材知识不仅包括热、电、光,还包括力、原,总共5大块.经过教学实践和调查表明,高中物理5大块中,力学部分是学生普遍觉得最难学的知识体系,但每年高考理综物理部分,力学的相关题目所占分值却往往比重很大.高考理综命题组,一直对出力学综合题来对学生分析问题能力进行考察很热衷,力学综合题解题成为学生最头疼的部分.很多高中物理教师对此也感到很无奈,自己也讲解了很多力学综合题,但学生的分析能力却并没有明显的提高.其实不是教师没努力,也不是学生没努力,只是解题的方法没有找对而已.理科类的东西,其实都是有规律可循的,只要找到了规律来进行解题,一些问题也就迎刃而解了.一般来说,可以通过以下解题思路来解决高中物理力学综合题.

一、审题要认真,题意要弄清

高中物理力学题,尤其是综合题,在审题的过程中,一定要认真,对题目仔细分析.在对题目信息进行收集的过程中,通过审题,才能知道题目中的已知条件,才能弄清题目中的物理过程.在这一过程中,建立起一幅比较清晰的关于所求问题的物理图景,对解题思维框架进行初步的构成.但在对力学综合题进行审题的过程中,必须对以下两点加以注意.

首先,要对题目中的隐含条件进行挖掘.在对物理力学综合题审题的过程中,对题目中的有用信息,一定要用文字、符号或者图标、数据等简单的形式对其进行有序的记录,并对已经记录的信息做出一定的分析和推理,找出对题目有用的信息.一般来说,在高中物理力学综合题中,题目中会有一些最直接和最明显的已知条件,但还会隐藏一些间接的条件,往往这些隐含的间接条件才是解题的最关键因素.这些隐含的条件一般可以从关键的语句中去分析,也可以重点分析题目的相关附图以及所设的物理模型,题目中所发生的物理现象以及题目所求中往往也是最长隐含题目信息的地方.所以,一定要对题目中的关键字词和句子,以及题目的附图等提高重视度,对每一个细节之处也都要注意,对题目中的信息要进行多角度地分析,通过联想和理论分析,对隐含的条件进行转化.其次,要注意对物理过程的分析.物理现象或事实发生前因后果,以及中间状态等完整的经历,就是所谓的物理过程.在对力学综合题进行审题的过程中,必须清楚题目中的物理过程,以及这种物理过程能够进行的条件,对运动的性质进行明确,对过程中的不变量和变量或者关联量中的一些等量关系进行把握.只有明确和把握了这些,才能有更清晰的解题思路.

二、对研究对象进行确定,正确运用解题途径与规律

在对力学综合题的研究对象进行选择时,需要对两个基本原则加以注意.一是要选择涉及所求结果的已知量作为研究的对象,二是要对能够满足力学规律的物体或者物体系进行选择,作为研究对象.但在某些力学综合题中如果直接把研究的物体当成研究对象来解题的话会有一些难度,这个时候,学生在解题中可以对研究目标进行转移,转移到与它具有相互作用的物体上.之后可以对相互作用的规律进行运用,回过头来再对题目中要解决的问题进行解决.在确定了研究对象以后,就需要对其受力与运动进行分析.对受力进行分析时,可以按照场力、弹力、摩擦力的顺序对物体所受的全部外力进行依次分析.在对研究对象的运动情况进行分析时,也需要注意两个方面.首先是要对运动的连续性进行分析,当物体从一种运动变成另一种运动时,要对两种运动的速度、位移、加速度的关系这些物理量进行确定.其次,是要对运动的可能性加以注意,这是因为在一定的条件下,物体的运动却很有可能会出现各种不同的情况,在解题的过程中,对这些可能的运动情况都要作出全面的分析,只有这样才能作出最准确的判断.在对物体的运动过程进行分析,对物体运动情况与受力情况进行明确之后,就要找出与之相关的物理规律,并结合题目中已经给出的一些等量关系,列出相对应的方程或者方程组对题目进行求解.