加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究

加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究（共7篇）

1.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇一

近年来，我校(中心)以提高办学水平、丰富老年人生活为重点，以创建“全省老干部活动示范中心”和“省级‘敬老文明号’”活动为抓手，强措施，抓重点，创亮点，服务质量明显改善，办学水平不断提高，老人生活丰富多彩，得到组织的充分肯定和社会各界的普遍好评，先后荣获“全省老干部活动示范中心”、“全省敬老文明号”等20多项省市殊荣，参加赛事多次荣获国省级奖项”。

一、创新形式，不断提高办学水平

我们把提高办学水平作为工作重点，创新方式，调整内容，完善管理，满足老干部需要。一是动态开设专业班次。按照增智和求乐相结合、长班和短班相结合原则，及时调整内容、设立班次，先后设置书法、国画、二胡等专业班8个，在校学员200多人，累计毕业1200多人次。短班每年举办4次，去年新设中医理疗，进行中医知识培训和理疗达1000多人次。二是创新教学活动方式。采取传统与现代、课内与课外相结合，启发式教、互动式学的教学方法，经常组织写生、采风、作品讲评、成果展等，激发学习热情。三是重视教师队伍建设。从商洛学院等大专院校聘请热爱老年教育的专业教师，建立有20多人的储备教师库。四是强化教务管理。建立教学计划、学员纪律、教务日志、持学员证听课、教务人员跟班等制度。五是加强校园文化建设。学校设娱乐活动室6个，组建戏曲团、舞蹈队等老年文体活动团体8个，编辑出版校刊《激情飞扬》3期、画册《夕阳如画》2册。同时积极指导县区老年大学工作，目前全市老年大学发展到7所，在校学员1000多人，教学质量逐步提高。仅市老年大学学员就创作诗词、书画、文艺节目500多首(个)，在国省各类比赛中获奖90多人次。

二、组织活动，丰富老人文化生活

坚持政治性活动与娱乐健身活动、日常活动与大型活动、室内活动与室外活动、自娱自乐与参加赛事、组织自我管理与发挥作用、自身优势与动员社会力量相结合，精心策划组织了一系列有益于老年人身心健康的文体健身活动，丰富了老年人生活，展示了老年人风采。(一)老年大学秧歌队代表陕西省参加“全国健身秧歌及健身腰鼓”大赛，分别获健身秧歌项目“自选套路”和“规定套路”两个一等奖，并获优秀组织奖。(二)组织编写并演出的花鼓情景剧《欢天喜地老来乐》、快板《盼》参加全省文艺演出，均获“优秀节目金奖”;在全省老干部首届艺术节、健康运动展示会、中老年秧歌赛等中，获一等奖5个，二、三等奖7个。(三)承办了“全市离退休干部迎十八大、迎国庆庆重阳文艺晚会”，在全市中老年风采大赛、红歌赛中均获特等奖，获其它赛事奖项30多个。(四)举办书画展、摄影展12次，协助举办“陕西省‘孝亲敬老’书法展商洛巡展”，组织34幅作品参加“关天经济区老年书画联展”,获个人奖项15个。(五)开展送戏到基层活动，演出100多场;校园活动从不间断，日均达900多人次，每逢节日还组织举行文艺联欢会等。指导和推动县区、部门活动中心(室)建设，目前全市中心(室)达到267个，为老干部活动创造了条件。

三、围绕“双创”，努力提供优质服务

为了使老干部和老年学员在老年大学和活动中心，活动高兴、学的舒服，实现老有所学、老有所乐，陶冶情操、延年益寿，我们先后组织扎实开展创建“省级老干部活动示范中心”、“省级敬老文明号”活动，着力规范管理、强化服务，优化环境，提高服务质量和工作水平。一是成立创建领导小组，制定并公开创建活动方案、具体措施、服务承诺。二是整顿各老年活动团体，加强组织领导和业务指导，培训骨干，协助解决相关困难，使其运转有序、活动经常。三是设立敬老文明岗5个，组建“敬老服务志愿者”20人，张贴敬老文明标语和敬老安全温馨

提示牌20个，形成了尊老敬老的良好氛围;四是努力改善设施环境。筹资近30000元更换课桌、音响等设施，提供舒适环境和必要活动用品。五是全体职工兑现承诺，爱岗敬业，热情助老，周到服务，经层层考核验收，如期达到了“双创”目标。

2.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇二

一、认真总结第一阶段工作，确保了作风效能建设的效果

在查摆问题和整改工作阶段前期，我县作风效能办组织4个督查小组，对各镇各单位第一阶段开展转变干部作风加强机关效能建设工作进行了全面督查，重点检查干部职工的思想认识问题，抽查学习笔记、心得体会，对走过场，搞形式主义，达不到要求的，限期补课，确保了开展机关效能建设的效果。通过督促、调查、分析、综合，对各镇各单位在第一阶段所取得的成果和经验进行了认真总结，查找工作中存在的问题，找准问题，抓住重点，确保作风效能建设第二阶段工作顺利开展。

二、广泛征求意见，认真查摆问题，深挖问题根源

在开展问题查摆上，从求真务实入手，采取“内外”结合的办法，深挖阻滞机关效能根源。通过召开座谈会、发放问卷等形式，广泛征求人大、政协和社会各界、人民群众的意见。如县工商局结合部门工作实际，在认真组织学习大讨论基础上，开展以“工商所所长向管理服务对象公开述职述廉活动”，开门征求意见建议，强化群众监督，推进作风效能建设。通过在各个工商所工作大厅摆放“征求意见卡”、设置“意见箱”、座谈和发放“工商所党风廉政建设和行风问卷调查”等形式书面、口头征求意见建议，共收到了意见建议28条。通过在全县各镇各单位广泛开展，认真查摆问题，归纳起来，存在的主要问题有：

1、一些同志思想观念落后，缺乏创新意识。工作中一些同志只立足点放在完成各项任务上，导致思想保守，无进取意识，形成论资排辈的落后观念，在工作中表现为不思进取，创新意识差，人为设置障碍，阻碍了事业的发展。

2、工作作风不实。主要是以会议落实会议，以文件落实文件的形式较多，不能够深入基层，深入群众，实实在在地为群众服好务，办好事，一切为了群众着想的作风有所减弱。工作不够深入，对有些规章制度在监督落实上力度不够，对建立的各项规章制度落实情况定期或不定期地监督检查少。

3、部分同志工作中缺乏责任感或责任感不强。由于缺少责任感，少数同志容易产生不平衡的心态，索取多，讲奉献的少，谈报酬的多，奋进的少;安于现状的多，积极向上的少;讲困难多，讲主观的少;只比别人的职位、待遇、条件、收入，不比思想境界、工作能力、贡献大小、工作成绩，由此造成不能树立正确的价值观和权力观、地位观、利益观，使人员的政治、业务、作风素质不能得到提高，执法责任心不强，岗位职责得不到全面落实，执法效率不能有效提高。

4、干部政治理论素质不高。表现在理论学习上重视还不够，政策理论水平不够高，满足于浅尝辄止，凭经验办事，学习自觉性、主动性不够，一味强调工作忙、会议多，理论学习抓得时紧时松，与工作实际结合的少，有本位主义思想，对做好工商工作与促进经济发展的关系理解不深。

5、依法行政意识需要加强。在执法办案中，少数同志仍存在着有法不依、执法不严和处罚畸轻畸重、执法不规范的问题，不能合理使用自由裁量权，不能正确使用法律法规赋予的权力。这些问题的存在影响了市场经济法律、法规的正确实施，使执法不力，各项工作落实不到位。

6、履行职责不够。在履行各自职责中，只满足于完成上级布置安排的工作，没有主动思考工作中还存在什么问题，应采取哪些措施来解决，工作只停留在一般化的水平上。

三、强化整改措施的落实，确保取得明显成效

根据效能建设征求到的意见和查摆出的问题，各镇各单位通过认真分析、研究，县作风效能办提出了作风效能建设目标，着重指导好各镇各单位本着“有则加勉、无则改之”的原则，对照查摆出的问题进行整改。主要落实好以下整改措施：

一、全面提高干部职工的政治业务素质，年内在全县范围内组织1-2期行政工作人员培训班，提高干部政治理论和业务素质。各镇各单位根据业务需要，选送部分骨干积极参加自治区、市行业管理部门举办的岗位培训和技能竞赛活动。并将学习目标考核和个人业绩奖励挂钩，以激发学习和工作的内在动力。

二、加快县行政服务大厅建设步伐，实现行政管理的科学化、规范化，提高行政效能。我县租用华源大厦2—4层用于建设县行政服务中心，目前已经进行紧张装修，力争尽快建立，把县内所有涉及到行政审批、收费项目的单位和部门都纳入其中，真正做到方便群众，服务人民，树立我县新形象。

三、实行全员挂牌上岗，实现社会对作风效能建设工作的监督。强化监督，规范自由裁量权，力促进廉政建设。各镇各单位根据本单位实际，聘请“作风效能建设监督员”，发放“作风效能建设监督员”聘书，强化群众监督。

四、进一步加大机关政务公开的力度，凡是能够公开的事项，都要及时向群众公开;增强办事透明度，保证办事结果客观公正。

3.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇三

为了切实加强对选聘优秀高校毕业生担任村干部工作的组织领导和培养管理，认真落实好管理责任，充分发挥高校毕业生村干部的作用，不断优化和改善农村干部队伍的结构，为农村基层组织建设、社会主义新农村建设、和谐社会建设提供人才和智力支持，根据市委组织部《关于进一步加强大学生村干部管理工作的紧急通知》精神要求，对照《山西省高校毕业生村（社区）干部管理暂行办法》和《清徐县高校毕业生村（社区）干部管理暂行办法》等文件内容，加强管理，对全乡13名大学生村干部工作学习生活和安全保障等情况进行了一次全方位自查，现将这次自查和文件落实情况汇报如下：

一，基本情况：目前全乡共有大学生村官13名，其中 07年5名，08年4名，09年4名，8男5女。按照县委的要求，乡党委对大学生村官都比较重视，对所有的大学生村官都按要求正式行文任命为党支部副书记或村委会主任助理的职位。大部分村的两委班子对大学生村官的工作能够积极支持，并为其开展工作、发挥作用创造良好的条件。总的看有以下几个特点：

1、大学生村官都能虚心学习，在工作中与村两委班子密切配合，开展工作。

2、多数大学生村官能利用自己在大学里所学的知识，积极投身于社会主义新农村建设，引导、指导农民进行科学种田、科学养殖，不断增强农民的科技意识，在农业科技指导、科技服务、科技示范上发挥了积极作用。

3、在致富增收上起带头作用，帮助农民引进新品种、新项目，提供致富信息。

4、在村内党务和村务建设上能够独挡一面，促进了村内党务村务的规范化建设。

绝大部分大学生村官都能把这项工作看作是一个展示自我、锻

炼自我、发现自我的广阔平台，能够下得去、蹲得住。在具体工作中能够紧紧依靠党委的领导，依托村两委班子的支持，有文化、有抱负、有能力，想干事、动真情、办实事，放手开展工作，真正为新农村建设贡献力量，取得成效显著，主要表现在新农村建设、产业结构调整、文明村建设、党务管理规范化建设等方面。受到了广大农民群众的普遍欢迎，给予了很高评价，并纷纷寄予厚望。当然，在迅速转变角色的同时，也存在着一些不足。作为“大学生村干部”，部分大学生村干部由于刚出校门不久，缺乏工作经验，在与群众的交往和工作中，方式、方法有待进一步转变，服务意识有待进一步增强，与群众关系有待进一步密切，需要在以后的工作和生活中加以完善。

二、乡党委从生活、工作、学习、安全四个方面入手，加强领导，注重培养，强化管理，落实责任，促使选聘的13名大学生“村官”大学生“村官”尽快转变角色，确保能够留得住、用得上、干得好，服务新农村建设。

1、高度重视，保障到位。为进一步落实文件精神，乡党委、政府高度重视，由书记总负责，包村领导和下乡队员把“大学生村干部”一一送到所包村，并和村主要领导结合，详细安排“大学生村干部”的生活问题。在此基础上，乡党委、政府考虑到“大学生村干部”，特别女同志的安全问题，安排统一吃住机关，并为每人配备了暖壶、床褥等生活用品，切实解决了“大学生村干部”的生活问题。

2、提供创业舞台，确保“留得住”。按照文件精神要求，乡党委以红头文件正式行文任命大学生村官职务，明确了大学生“村官”的工作岗位和主要职责。选聘的大学生“村官”是中共正式党员的，安排担任所在村党支部副书记职务；是中共预备党员或非中共党员的，安排担任所在村委会主任助理职务。经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。乡党委定期召开座谈会，听取大学生“村官”的工作情况汇报，征求他们对农村基层工作的意见和建议，了解他们在工作、学习、生活中的困难，妥善处理他们反映的问题。同时，在政策、资金、技术、信息、项目等方面给予倾斜和支持，鼓励大学生“村官”干事创业。

3、加强培养帮带，引导“怎么干”。为了保证大学生“村官”尽快进入角色，在农村工作中迈出坚实的第一步，乡党委以加强学习、结对帮带、加强锻炼等方式，建立大学生联系制度，使他们尽快熟悉农村工作情况，进入工作状态。

一是加强学习，学习农村各类政策和制度，提高他们的政策理论水平和业务素质，使他们坚定扎根基层、建设社会主义新农村的理想信念，熟悉掌握党在农村的方针政策及与农村工作有关的基本知识、方法，并且对所在村的情况完成了高质量的调研报告。要求大学生“村官”参加党政联席会议，使大学生村官能够充分了解乡党委、乡政府当前的中心工作和工作进展情况，并能带着工作任务有针对性的开展工作，尽快进入角色。

二是加强管理，找人带路。为使其尽快熟悉和了解所驻村情况，乡党委政府召开了“大学生村干部”与包村主要干部和村支部书记参加的“大学生村干部”的座谈会，让他们增进感情，增强了解，进一步让“村官”们熟悉村情民意，切实找到工作的突破口。

在管理中，严格要求，狠抓落实，制定了“大学生村干部”工作定期汇报、请销假等各种制度，同时要求“大学生村干部”坚持机关早点名，有效规范了“大学生村干部”的行为。

在工作中，乡党委政府充分考虑到“大学生村干部”是一个“新手”，在处理和协调农村工作时有一定为难情绪的现状，为“大学生村干部”明确了具体的指导、带路人，表现在“三个帮结”。即：包村领导和“大学生村干部”帮结，具体协调工作、生活中的困难问题；下乡干部和“大学生村干部”帮结，进一步吃透村情，为工作

打下基础；“大学生村干部”和“大学生村干部”帮结，让“大学生村干部”包一个村再联系另一个人所包的村，吸长补短，进一步促进“大学生村干部”之间的沟通，谈困难，谈感受，谈想法，谈思路，拓视野。乡领导定期开展谈心活动，了解掌握思想动态，帮助他们解决思想、工作中出现的问题，使他们能尽快掌握农村工作要领、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意。

三是开展多岗锻炼，根据农村实际工作需要以及重点工作的转移，适时对大学生“村官”的工作重点进行分工调整，使他们经受多岗锻炼，提高他们处理农村复杂问题的能力。

4、严格管理考核，确保“干得好”。加强监督指导，坚持日常考核与年终考核相结合，定期考核与不定期考核相结合，注重过程和成果的综合考评，严格坚持求真务实，确保考核成为激励大学生村官发挥作用的有效方式，努力营造有压力、有动力、有活力的大学生村官工作氛围。

一是撰写工作日志。大学生“村官”对每天的工作内容、工作进度、成效和体会等进行详细记录，特别要对深入农户，走访群众，了解村情民意，倾听百姓呼声以及反馈的意见和建议等进行详细的记录。

二是定期汇报工作。大学生“村官”每月至少要向乡党委汇报一次工作，及时进行沟通和交流，反馈工作思想和意见，使乡党委随时掌握大学生“村官”的工作和生活情况，有针对性地进行工作督查指导。

三是撰写调研文章。大学生“村官”通过入户走访、实地调查等形式，对各方面情况进行全面了解，结合实际进行深入的思考、分析和研究，针对某个方面的工作提出意见和建议，并形成高质量的调研文章。

四是进行工作总结。要求大学生“村官”每年对一年来的工作开展情况进行总结，积累经验，查找不足，并向县组织人事部门汇

报。

5、建立健全管理体系，强化责任追究。

乡党委严格管理，促进“大学生村官”健康成长，采取“严管理，送一程，引导走，全程管”的方法，对他们进行教育管理，使“大学生村官”茁壮成长。制定了《xx乡高校毕业生村干部管理暂行办法》，明确管理责任。实行村支部书记帮带责任制和乡领导班子成员联带责任制。农村支部书记是促进“大学生村官”健康成长第一责任人，乡副书记和组宣委员为联带责任人。乡党委将把帮带联带作为评先的重要依据之一，列入考核目标，半年初评，年终总评。对成绩优异者将进行隆重表彰，对责任目标完不成或完成较差的个人，予以通报批评，并取消一切评先资格，情节严重的，免去支部书记职务。在帮带中，具体要做到“五个好”：一是明确要求教育好。支部书记、乡联带班子成员要对“大学生村官”进行经常性的教育，每月找其谈一次心，每季度让其写一份思想工作汇报，保证其按时参加或列席各种会议，二是严格制度管理好。实行目标管理责任制，村支部对“大学生村官”实行目标管理，明确其工作分工和具体职责，并与其签订目标管理责任书，每月让“大学生村官”在党员干部会上进行述职，接受党员干部评议。乡党委每月召开一次例会，听取“大学生村官”思想、工作、学习等方面的汇报，组织他们开展相互学习、相互交流、相互提高活动，肯定成绩，指出不足，帮助整改，促进他们更好地改进工作。乡党委还建立“大学生村官”个人档案，一人一档，实行跟踪管理。三是悉心指导帮助好。定期组织培训，以乡党校为阵地，重点对“大学生村官”进行党的建设、农村现行政策、农村实用技术、领导方法和领导艺术等为主要内容的培训，使他们尽快熟悉工作。四是典型带动带领好。乡领导班子成员、村党支部书记处处起到表率作用，要求“大学生村官”做到的自己必须首先做到，时时刻刻以自己的言行带好头，作好榜样。五是硬起手腕督查好。乡党委和村“两委”帮助“大学生村官”理

好年度工作思路和长远工作规划，并定期对“大学生村官”进行督促检查。

6、培优扶强，促使“大学生村官”早日成才

4.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇四

胡锦涛总书记强调指出，必须进一步抓好领导干部教育、监督和廉洁自律。随着反腐倡廉的深入开展，教育作为拒腐防变的基础性工作，越来越受到重视。如何进一步提高教育水平，现就领导干部廉政教育工作存在的问题及对策作些粗浅的探讨。

一、当前廉政教育工作存在的主要问题及原因分析

（一）新形势下廉政教育主要存在以下问题： 1．思想认识不到位。少数领导干部对反腐倡廉宣传教育工作的重要性认识不到位，认为宣教工作是虚的东西，是空对空，弹性大，见效慢，看不到实在效果。有的领导干部认为：“本单位没有腐败，不用教育”；有的同志认为：“廉政教育是当官的事，与我这些一般干部无关”；有的甚至认为：“现在社会风气都这样了，教育不管用”。因此，一些单位和部门在实际工作中将廉政教育与其他工作割裂开来，在一定范围和程度上出现了业务工作硬、廉政教育工作软的现象。这些同志对廉政教育的重要性认识不足，一旦面临权力、金钱、美色的诱惑，就抵档不住，很容易堕入犯罪的泥潭。2．教育流于形式，工作方法过于简单。一是活力不足，效率低下。现时的党风廉政教育绝大多数仍是沿用那种“一人讲众人听”的传统灌输式、说教式为主的方法，显得呆板、陈旧，形式主义、走过场现象仍较为普遍，不能适应新形势的发展需要。二是不研究教育对象和教育内容，仓促上 阵，抓到什么学什么，结果是台上“口沫横飞”，台下“不知所云”。三是有些领导干部对廉政教育往往停留在口头上，通常是制度条规教育多，结合思想实际进行彻底的教育和深层次的改造少。因此，教来教去，与实际脱节，解决不了问题，以至出现了旧方法难以解决新问题的“无用功”。3．教育范围需要拓宽。在教育对象上，只注重对干部自身的教育，而缺乏对其身边工作人员及家属的教育，有的单位即使开展了一些对身边人员的教育，也仅限于喊口号，不见实际行动；在教育空间上，“八小时”外出现了教育“空档”。个别干部缺乏自律意识，八小时以外沉湎于酒楼茶座，热衷于麻将牌桌。

4．教育缺乏针对性。现时许多反腐倡廉教育缺乏针对性，教育效果大打折扣，主要表现在领导干部进行一式样教育，不分主次、轻重、缓急，只求完成任务，不讲实际效果，导致教育效果不明显，呈一般化。

5．教育方式仍显落后，教育规划不系统。一是党风廉政教育工作的科技含量不高，教育手段滞后。二是廉政教育经费投入明显不足。三是宣教人员业务水平有待提高。四是宣教队伍力量比较溥弱，干部一人负责两个室工作的现象普遍存在。五是未能从实际出发，制定出适合本单位特点与教育对象的长期规划和具体实施方案，一些领导干部对反腐倡廉教育欠缺动力和压力，整体教育效果还不尽人意。

（二）问题存在的原因分析。

在党风廉政教育工作中存在这些问题，主要是因为:一是认识不到位。一些领导干部对党风廉政教育的重要性认识不到位，不能正确处理好党风廉政教育与其他工作的关系，缺乏“两手抓”的意识，因而工作部署单一，措施不得力。甚至有的领导干部自身要求不严，直接影响到教育的效果。二是制度不健全。缺乏制度建设，不能做到用制度管人管事。责任机制不健全，量化、考核落实不到位，督办机制不健全，管理乏力。三是方法不恰当。廉政教育工作缺乏创造性、针对性、实用性、灵活性、趣味性，不能适应形势的发展变化。

二、对新时期进一步加强廉政教育的几点思考

在教育、制度、监督三者关系中，教育是基础，制度是保障，监督是关键。因此,如何抓好党风廉政教育工作，着力发挥好教育的基础性和针对性作用，是注重源头预防腐败的关键所在。为此，在实践中坚持教育先行，突出以人为本，应做到“五提五防”。

（一）提高认识水平，防止“一硬、一软”的现象。

江泽民同志指出：“惩治腐败，要作为一个系统工程来抓，标本兼治，综合治理，持之以恒，最基本的，要靠教育，靠法治。要通过学习和教育，提高广大党员干部的思想素质，提高全心全意为人民服务的自觉性，提高抵制剥削阶级思想侵蚀的自觉性，提高遵纪守法的自觉性”。因此，我们必须提高对教育防腐基础作用的认识，防止把业务工作定为硬任务、廉政教育作为软目标的现象发生。要正确认识“三者关系”：一是正确认识业务工作与廉政教育工作关系。要理清思路，平衡业务工作与廉政教育工作的关系，彻底改变业务工作是主业、廉政教育是副业，完不成业务这个主业任务，一切免谈的错误认识。二是正确认识文化知识学习与廉政教育学习的关系。改变一些干部中存在的重业务、轻政治，重获取文凭、轻理论学习，认为理论学习是空的、虚的，业务工作才是实的、硬的错误认识。三是正确认识廉政教育的长期性与效果的渐进性关系。有的同志认为廉政教育是无用的，特别是在现实生活中，看不到教育带来的明显效果，就埋怨教育是空的，是虚的，从而主张以惩代教，否定教育的基础作用。实践证明事情并非如此，如果能经常接受廉政教育的人会受益一生一世，反之，后悔莫及。如贪官余棣华，他的妻子一直在提醒他手莫伸，还经常以贪官落马的事例教育他，可他把妻子的话当成耳边风，最终被法院一审判有期徒5年，并处没收财产30万元。

（二）提高宣传力度，防止“一新、一旧”的现象。

宣传是廉政教育工作产生社会效果的重要途径，有效的宣传会产生“事半功倍”的效果。面对新形势、新情况、新问题，采用旧的方法、旧的理论、旧的思维宣传，必然会产生工作量与取得效果的不对称性。因此，我们必须抓住宣传这个环节，做到“四个坚持”。一是坚持以情感人。多讲小道理、少讲大道理，摒弃“假、大、空”的弊病，晓之于理、动之于情，重在解决实际问题。二是坚持正面宣传激励人。善于发现干部思想和行为的闪光点，注意发现和宣传群众中积极的、向上的、美好的东西，不断激励他们的上进心和责任感。三是坚持树典型鼓舞人。先进人物和事迹有很强的导向作用，因此，在实践中要大力挖掘先进人物、先进事迹，通过大力宣扬先进典型活动，不仅激励了队伍士气，而且促进了工作，更多的是引起了社会群众的强烈共鸣，树立了人民公仆为人民的良好形象。四是坚持廉政文化熏陶人。廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。廉政信仰推动人们形成良好的廉政修养和生活方式，产生巨大的精神和物质力量。要大力倡导宣传廉政文化，防止因廉政文化的缺位和弱化，导致人们行为方式、生活方式的迷茫，腐朽文化乘虚而入，诱导和腐蚀人们的意志，误导人们的行为。要充分运用丰富多彩的少数民族文化这一宝贵资源，把廉政文化教育与侗族文化教育有机地结合起来，创作了一批独具民族特色的反腐倡廉文化精品，探索出了一条符合少数民族地区开展廉政教育的新路子。在社会上有效的营造了较为浓厚的廉政文化氛围，促进了廉政教育面向领导、面向党员、面向群众的深入开展。

（三）提高实施质量，防止“一重、一轻”的现象。

当前廉政教育工作在实施过程中存在两种较为普遍的现象：一种是领导讲群众听。千篇一律由领导给群众做教育工作，似乎领导全对，错就错在群众。另一种上紧下松。上级强调得紧、下级落实得慢。为了防止这种“一头重、一头轻”的现象，在廉政教育实施环节上要有针对性，突出重点对象和重点内容。一要把握教育的重点对象，廉政教育既要面向党员干部，又要突出重点，特别是加强对各级领导干部的教育，使领导干部率先垂范。二要把握教育的重点内容，根据教育对象不同层次、不同知识结构和不同的工作岗位，结合其实际工作特点，因材施教。三是把握教育的时机，做到“四前教育”即对提拔干部任前进行廉政培训教育；对干部有违纪苗头问题前的警示教育和廉政谈话教育；在重大节日前开展专题廉政教育；在研究重大决策前的廉政教育。四是把握教育的方式，注重廉政教育的灵活性、生动性和趣味性，避免严肃的枯燥的说教，改变人们头脑中教育就是上级对下级训斥的印象。

（四）提高考核效率，防止“一紧、一松”的现象。

廉政教育工作的效果，不象业务工作那样看得见，摸得着，这样就导致平时强调得紧，考核时相对较松，没有具体的内容，或只是听领导口头汇报，或根本没有廉政教育考核指标的现象。因此，在考核环节上，防止“一紧、一松”现象，增强廉政教育工作的效果，显得非常重要。一要设立科学的考核指标。多设硬指标，少分软任务。二要重视考核结果运用。考核结果不仅作为本单位目标考核内容，还应将其列入本单位领导干部的工作业绩，作为重用、提拔的重要参考依据。

（五）提高廉政教育水平，防止“一班、一课”的现象。要从源头上防治腐败问题，就必须加大廉政教育力度，要以举办各种业务培训班为契机，安排一两天廉政课程，使广大干部职工在提升业务能力的同时，受到廉政教育，防止一班一课的不良现象。在廉政教育方面，以学习《廉政准则》为主线，通过培训、发放学习读本、组织知识测试、观看警示电教片等方法，对党员干部广泛开展纪律教育、党纪政纪、法律法规教育。增强了党员干部的组织纪律观念。同时开展了以《公务员法》、《行政监察法》、《廉政准则》、《党章》等为主要内容的知识竞赛，提高了依法行政、维护行政纪律、廉洁从政意识。

在廉政教育过程中，要着力从心理的角度研究腐败行为形成的内在心理原因，并针对腐败干部的腐败心理，加大干部廉政心理教育力度，创新干部廉政心理教育方法，以提高广大党员干部的思想道德修养水平，提升价值追求层次，健全个体心理品质，抑制腐败动机的产生。要积极探索廉政心理教育新路径：

一、开创廉政心理教育的联动工作格局；

二、构建廉政心理教育长效机制，主要是：建立健全廉政心理教育的原则、规范廉政心理教育的流程、创新干部廉政心理教育的内容和方法；

三、构筑反腐倡廉的心理防线，主要是加强廉政心理教育、调适与完善反腐倡廉制度相结合，构筑起“不想腐败、不能腐败、不敢腐败、不必腐败”的心理防线，从而真正实现标本兼治、惩防并举，从源头上预防和解决腐败问题。

5.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇五

大学生社区干部工作计划范文；

一、加强学习，注重培养自己的知识水平。

不断加强自己的学习是每一个人最基本的素质修养，作为一名大学生社区干部，更应该加强自己的学习观念，掌握更多自己所没有的知识，提高自己的知识水平，提升自己的综合素质。针对我自己，将从以下几个方面加强学习：

踏实勤奋，务实工作。每一个工作人员对待本职工作都要认真、勤奋、忠诚，不折不扣完成上级交办的各项工作任务，高效率为辖区居民办理各项事宜。

奋发进取的一年。相信在自己的不懈努力下，一定会做好自己的各项工作，为辖区居民服务好一切。

争取做一名优秀的大学生社区干部。

大学生社团活动策划书范文

一、活动背景及目的随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。

我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法？通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。

二、活动时间及地点

XX年3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。

三、承办单位

合肥学院共青团理论研究会

四、调查对象

合肥学院在读的所有学生

五、调查方式

原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。

六、活动资金

1)调查问卷打印费约50.00元；

2)相关资料收集与整理费约10.00元；

3)展板、海报等宣传材料制作费用约 10.00元；

4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。

七、具体安排

1)前期准备阶段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日

监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。

b、3月9日～3月12日

组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训（培训日期暂定16号）。

c、3月11日～3月13日

通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。

2)问卷调查阶段[3月16日～3月20日]

a、成立临时问卷调查小组：

大一组组长：尹小委（外联部部长）

大二组组长：陈雷（副会长）

大三组组长：李红（副会长）

大四组组长：郭方（会长）

b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。（如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等）

c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。（具体细节商议中）

3)统计分析阶段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日

由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。

b、3月23日～3月25日

由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老 师会对理论学习小组代表进行培训。

c、3月26日～3月27日

请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。

4)后期宣传阶段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日

通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。

b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。

c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。

d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。

5)总结经验阶段 [4月4日～4月6日]

6.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇六

自查自纠阶段工作总结

集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动进入第二阶段后，ＸＸＸＸＸＸ根据《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》（ＸＸＸＸＸ号）文件精神，严格按照ＸＸＸＸＸ的统一部署，认真开展自查自纠工作，在广泛征求意见的基础上，结合本单位具体工作，切实查找和梳理了干部作风方面存在的问题和不足，为下一阶段明确和制定完善的整改措施奠定了良好基础。现将我办自查自纠阶段工作情况汇报如下：

一、扎实开展集中整治干部作风活动

自集中整治活动开展以来，我办高度重视活动效果，通过多种方式进行干部作风整治。一是组织ｘｘｘｘ员人通过填写个人问题自查自纠表，深刻剖析自身在责任意识、敬业意识、作风意识等方面存在问题和不足，找出问题产生根源，并努力在今后的工作中不断改进。二是广泛征集意见和建议，通过发放征求意见表，在企业、服务对象中征集对该局加强干部作风建设、推进业务工作的意见和建议，并设立了征求意见箱，并公布了电子邮箱。三是召开行风监督员及企业代表座谈会，组织行风监督员、服务对象等有关人员召开座谈会，面对面虚心听取座谈对象对我办改进干部作风，加强机关效能建设等方面的意见和建议。四是积极联络媒体，加大宣传力度。5月中旬，ｘｘｘｘ负责人在内部会议上详细介绍了我办开展《集中整治影响发展环境的干部作风突出问题》活动的工作举措、方式方法和进展成效，并做出公开承诺，受到了欢迎。

二、召开集中整治干部作风问题专题民主生活会 我办于4月25日召开以“查找分析问题原因，研讨制定整改措施，明确提出努力方向”为主题的民主生活会。会上，ｘｘｘｘ同志按照项目办关于集中整治干部作风活动的总体要求，结合思想和工作实际，分别就全体ｘｘｘｘ人员在思想作风建设、依法行政、履职尽责和廉洁自律等方面存在的五个方面，19种突出问题，认真进行了自我反思和剖析。同时，本着求真务实的精神，ｘｘｘｘ人员之间相互提出了诚恳的意见和建议，紧密围绕民主生活会主题，认真开展了批评和自我批评，切实做到了自我批评不遮掩，开展批评不护短。通过开展批评和自我批评，全体人员就存在问题和下步改进措施达成了共识，统一了思想，总结了经验，明确了今后工作方向。

三、组织督导组开展督查整顿工作

为检查干部作风整治第一阶段工作开展的成果和第二阶段“自查自纠”的开展情况，杜绝干部作风“庸、懒、散”，领导作风“假、浮、蛮”，为政不廉“私、奢、贪”等问题，5月中旬，我办整治工作领导小组对ｘｘｘｘｘ开展集中整治干部作风活动开展情况进行了督查。

督查组采取明察暗访方式，并深入到一线调查走访、征求意见和建议。根据检查情况来看，我办干部作风情况总体良好，活动开展有序，企业反映良好，没有发现“吃、拿、卡、要”和“不作为、乱作为、慢作为”现象。但也有部分同志存在对该项活动的开展认识不到位，以为事不关己，有一种高高挂起的态度，对相关内容了解不透彻，参加活动不够积极，认识不深刻等问题。针对检查出来的情况，督查组进行了汇总，并将检查情况进行了通报。同时，我办整治领导小组对存在问题的干部职工进行了谈话，要求其端正态度，提高认识，认真查摆问题，积极参与到集中整治活动中来。

四、存在的问题

从前段情况看，我办虽然整体工作进展顺利，效果比较明显，但也存在一些问题，主要表现在以下方面：一是个人员对活动的重要性认识不够，还没有完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，联系实际消化理解不够；二是由于当前各项工作比较繁重，以致个别人员学习交流的时间不充分。针对以上存在的问题，我办将采取切合实际的措施予以改进，抓好边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动活动落实。总之我办的干部整治年活动第二阶段由于领导重视，措施得力，工作到位，目标明确，取得了比较明显的成效，为搞好下一阶段的工作打下了良好的基础。

7.加强老干部活动中心(老年大学)工作问题研究 篇七

加强和改进领导干部作风建设是全面落实科学发展观，推进党的建设新的伟大工程的重要组成部分。认真抓好领导干部作风建设，对于保持党同人民群众的血肉联系，维护党和政府良好形象，为改革开放和现代化建设提供重要保证，具有十分重大的意义。因此，如何加强和改进领导干部作风建设始终是新形势下各级机关必须正视并探讨解决的一道重要课题。

一、加强和改进领导干部作风建设的重要意义

（一）领导干部作风建设关系科学发展观的贯彻落实

科学发展观是统领经济社会发展全局的世界观和方法论，全面贯彻落实科学发展观，必须从思想上、组织上、作风上和制度上形成坚实有力的保障。就作风方面的保障而言，全面贯彻落实科学发展观需要领导干部真抓实干、务求实效。科学发展观既是一种理论观点、政策选择，又是一种行动指南、发展战略，必须见之于实践、行之于当前。贯彻落实科学发展观，要有实在的举措、具体的行动，不能只说不做，或者说的是一套，做的是另外一套。必须大兴真抓实干、务求实效之风。同时，全面贯彻落实科学发展观需要领导干部勤奋好学、学以致用。在贯彻落实科学发展观的过程中，不可避免地会遇到一些观念上、体制上、制度上的障碍，这些问题不解决，这些障碍不消除，科学发展观的贯彻落实就会大打折扣。而要消除这些障碍，必须转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，以创新的思维谋发展，以改革的精神促发展。这就要求领导干部勤于学习，在学习中寻求解决问题的办法。再者，全面贯彻落实科学发展观需要领导干部心系群众、服务人民。以人为本是科学发展观的核心，贯彻落实科学发展观要求各级领导干部彰显人文关怀，关心群众疾苦，切实解决关系群众生产、生活的实际问题，确保全体人民共享改革发展的成果。因此，领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。

（二）领导干部作风建设关系党的执政能力的提高、影响党的先进性的保持与发展

党的执政能力与领导干部的素养密切相关，领导干部素养的高低、特别是作风素养的好坏，在很大程度上决定了党的执政能力的高下。加强领导干部作风建设，切实转变领导干部的作风，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，确保立党为公执政为民的宗旨。同时，科学执政、民主执政、依法执政既是领导干部作风的折射和反映，又需要良好的思想作风、工作作风、领导作风、学风来保障、来支撑，加强领导干部作风建设，使领导干部真正做到勤奋好学、发扬民主、顾全大局、令行禁止，才能确保科学执政、民主执政、依法执政。因此，党的执政能力建设必须结合领导干部作风建设来进行，否则难见成效。

同时，在执政条件下，只有始终保持和发展党的先进性，党的执政能力才能不断提高，执政地位才能不断巩固。而一个马克思主义执政党是否具有先进性，必须通过其领导干部的作风来体现和检验，能否保持和发展先进性，也有赖于领导干部的作风建设。领导干部良好作风的保持和发扬，既是保持和发展党的先进性的基础，也是保持和发展党的先进性的必然要求。

二、当前领导干部作风建设方面存在的问题

长期以来，我们始终把领导干部作风建设作为一项重要政治任务来抓，认真贯彻《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，严格按照中央提出的“八个坚持、八个反对”的总要求，坚持与时俱进，改革创新，结合实际，全力推进，使领导干部作风发生了积极变化。但是，对照党的十七大精神、“三个代表”重要思想和“八个坚持，八个反对”的要求，按照人民群众的愿望，领导干部作风建设还存在着不少差距和问题： 思想作风方面。个别领导干部思想保守，进取意识差，对当前面临的形势和挑战缺乏清醒的认识，缺乏紧迫感、危机感和忧患意识。具体表现在：有的领导干部想问题、办事情习惯于凭主观、想当然；有的领导干部工作上放不开手脚，患得患失，缺乏魄力，不敢大胆尝试；有的安于现状，工作标准不高，停留于一般化，满足于过得去，不求过得硬。

工作作风方面。个别领导干部工作作风浮夸，缺乏求真务实精神。具体表现在：有的领导干部不深入工作实际，对待工作蜻蜓点水；有的急功近利，一味地追求工作上的短期效益或成果，没有长远打算，不能够正确运用科学发展观，把当前的形势和本部门的实际联系起来。

学风方面。在个别领导干部身上不同程度地存在着厌倦学习、怕学习、不学习和走过场现象。具体表现在：有的领导干部对理论学习的重要性和必要性认识不足，把学习当成“软任务”，不肯下功夫学，对党的政策吃不透，满足于一知半解；有的把学习当作“面子工程”，不求学有所得，只求留下肯学爱学的“好印象”；有的学习是为了应付上级部门的检查考核，做做样子、赶赶笔记、抄抄心得。有的简单地认为学习无用，片面地认为实干家总比理论家管用。

领导作风方面。个别领导干部存在宗旨意识淡薄，漠视群众利益的现象。具体表现在：有的领导干部不习惯走群众路线，遇事不愿意听取群众呼声，也不愿意采纳别人的意见，喜欢自己说了算；有的平时不深入基层，不善于和群众打成一片，不能保持同人民群众之间的血肉联系，在群众面前总是高高在上；有的在工作上，不能够以身作则、起到率先垂范作用，降低了对自己的要求，混同于一般群众或一般干部。

生活作风方面。个别领导干部生活作风不够严谨，自律意识差。具体表现在：有的领导干部自身要求不够严格，不能够按照党员干部的标准来要求自己，不能够遵纪守法，习惯于自我放纵，我行我素；有的在生活上丢掉了艰苦奋斗的优良传统，不能过勤俭节约的清贫日子，养成了贪图享乐、铺张浪费的生活习惯；有的生活情趣低俗，没有健康文明向上的良好生活习惯，而是整日沉湎于酒局、饭局、赌局等。

三、针对领导干部作风建设存在问题的对策和建议

加强领导干部作风建设，关键是围绕八个方面良好风气，在紧抓落实，加强教育、完善制度、强化监督、严格纪律上下功夫。

（一）抓落实，强化领导干部作风建设的责任制 首先要从思想上牢固树立抓落实的强烈意识，要把领导干部作风建设放在更加突出的位置抓紧抓好，真正形成党组统一领导，党政齐抓共管，纪检监察组织协调，部门各负其责，依靠干部职工支持和参与的领导体制和工作机制。其次要坚持务实求效，要明确任务、突出重点、制定对策、狠抓落实；要细化工作责任，一件一件地落实到单位、到人，一级抓一级，层层抓落实。第三要围绕中心工作抓责任制。要把加强领导干部作风建设工作融入到税收中心工作中，使之相互渗透、协调发展、整体推进。

（二）抓学习，打牢领导干部作风建设的思想基础 思想作风是党的作风的灵魂，是树立良好作风的根本。当前领导干部作风方面存在的突出问题，都与思想作风有直接关系。因此，加强领导干部作风建设首要的是加强思想作风建设。而加强思想作风建设，关键在于学习，胡锦涛同志把“勤奋好学、学以致用”作为八个方面良好风气的第一条，充分体现了加强学习在作风建设中的重要地位。加强领导干部作风建设首先要加强干部学习教育，打牢思想基础。一要增强领导干部的学习意识。胡锦涛同志在中央纪委七次全会上强调，各级领导干部必须牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。学习既是领导干部的一项政治责任，也是领导干部的一种精神境界，是做好工作的基础。领导干部只有自觉地把加强学习当作增长才干、提高素质的重要途径，当作改造主观世界的重要方式，才会用党的基本理论特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的理论知识武装自己、充实自己，才会有好的作风。因此，要不断通过正反两个方面事例教育、警示领导干部，引导他们自觉加强理论学习，以科学理论武装自己、衡量自己、检验自己，认真查找思想上的不足、作风上的差距，做到常修为人之道、常怀律己之心、常除非分之想、常省自身之过，始终保持清醒的头脑，堂堂正正做人，踏踏实实做事，干干净净为官。

二要深化学习内容。首先要加强政治理论学习。政治上的清醒与坚定来源于理论上清醒与成熟。对于党员领导干部来说，加强理论修养，既是一个提高理论素质的问题，更是一个坚定理想信念的问题。要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系、基本内容和精神实质，掌握分析和解决问题的立场、观点和方法。要加强科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想的学习，增强政治责任感和大局意识。其次要认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》等党纪法规，做到立党为公、执政为民、清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性。第三要自觉学习科技、社会管理、法律、历史和有益身心健康、陶冶情操的知识，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备。

三要创新学习方式。在理论学习中，要着眼于理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，把理论学习和领导干部最需要解决的实际问题结合起来，把理论学习与调查研究工作结合起来，把理论学习与撰写文章结合起来，并综合采用领导专家讲学、电教手段助学、相互交流比学以及外出考察等方式，增强学习教育的针对性和实效性，防止和克服形式主义、教条主义。

四要强化促学手段。要建立一系列学习制度，以述学、试卷测试、为基层上党课、群众评议等手段，全面考核和检查领导干部理论学习的情况，尤其是运用理论解决现实问题和改造主观世界的情况，并把考核结果作为评价、使用干部的重要依据，以此来促使领导干部自觉加强学习，在学习中不断自我完善、自我提高，始终保持良好的作风。

（三）抓制度，建立健全领导干部作风建设的长效机制 制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。许多作风方面的问题与体制、机制、制度等方面存在漏洞、不完善有关。在领导干部作风建设工作中，必须要把制度建设贯穿于全过程，努力形成用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制。

一要不断完善规范领导干部作风行为的具体制度。多年来，各级党组织高度重视领导干部作风建设，建立了许多规章制度。但是，这些制度普遍存在着原则要求多，具体措施少的问题。因此，要围绕领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等具体表现，制定严格的行为规范和具体的行为责任追究办法，用完善的制度来规范领导干部作风行为。

二要不断完善从源头上杜绝领导干部不良风气的工作制度。要继续贯彻落实《党政领导选拔任用工作条例》，探索完善民主推荐、民主测评、考察预告、差额考察、任前公示、公开选拔、竞争上岗、任职试用期、全委会票决，以及领导干部辞职、任职回避、交流和党政领导干部职务任期制等制度，确保用人的正确导向。充分发扬党内民主，严格执行党委议事规则和决策程序，建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征询意见等制度，不折不扣落实民主集中制。完善民主生活会制度，提高民主生活会质量，把领导干部作风情况作为民主生活会的重要内容，提高领导班子和领导干部解决自身作风问题的能力。

三要不断完善领导干部作风建设的考核机制。要把领导干部作风建设的工作任务细化、量化，做到责任明确、逐级负责，并把定性考核与定量考核结合起来，动态性考核与年终综合性考核结合起来，严格落实目标管理考核激励制度，切实做到鞭挞空谈者、惩罚误事者、奖励实干者，以完善的考核激励机制，催生各级领导干部对作风建设的压力感、紧迫感和使命感，激发潜能，以良好的作风抓工作促发展。

（四）抓监督，确保领导干部作风建设的措施落到实处

不断完善党内监督机制，创新监督制度，是加强领导干部作风建设的重要保证，也是加强领导干部作风建设的客观要求。要进一步健全和完善与领导干部作风密切相关的监督制约机制，拓宽监督渠道，增强监督的合力和实效，促进领导干部作风建设。

一要认真落实党内监督的各项制度。坚持诫勉谈话和函询、领导干部述职述廉、向干部群众如实报告履行职责和廉洁从政等情况，及时发现和纠正领导干部作风方面的问题。严格执行领导干部报告个人有关事项制度，对领导干部婚姻变化，因私出国（境）及其配偶、子女出国（境）定居，经商办企业，被司法机关追究刑事责任等情况，及时审查备案。大力发扬民主，坚持集体领导和个人分工负责制，坚持重大决策、干部任免、重大项目安排、大额度资金的使用、国有资产的重组并购等必须由集体研究决定。积极推进党务政务公开，自觉接受党员群众的监督。

二要拓宽监督渠道。充分发挥民主党派和无党派人士、人民群众、新闻舆论的监督作用，依靠群众的支持和参与开展对领导干部作风建设情况的监督。健全纪检、司法、信访联系通报制度，明确各自职责，完善监督程序，改变实际工作中监督主体彼此分割、监督与管理脱节的现象。加强舆论监督，充分利用报纸、广播、电视、网络等舆论手段加强对领导干部履行职责、依法行政、服务群众等情况的监督。通过多种形式的监督，把干部作风方面的苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。

三要进一步扩大监督的视野和范围，不但要对领导干部进行八小时以内监督，更要延伸到八小时以外监督，切实做到领导干部的权力行使到哪里、活动延伸到哪里，监督就跟踪到哪里，将领导干部的一切行为都置于党纪国法和社会道德的严格约束之下，通过加强监督，及时发现和纠正领导干部作风方面存在的问题，防患于未然；各级领导干部要自觉接受监督，不但要管住管好自己，模范地照章办事，模范地遵纪守法，还要管住管好自己的配偶、子女和身边工作人员。