执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》

执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》（11篇）

1.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇一

教案 课程 名称

妇产科 护理学

班 级

护理 0804、05、06

专业，层次

本科

教师

张永爱

专业技 术职务

副教授

授课方式（大、小班，实习）

大

学时

授课题目（章，节）

第八章异常分娩妇女的护理

基本教材或主要参考书 《妇产科学护理学》第4版郑修霞主编 《妇产科学》第7版乐杰主编

教学目的

1.掌握子宫收缩力异常孕妇的护理。2.熟悉子宫收缩力异常的分类及原因。

教学内容产力异常

教学方法

利用病案引入式教学法调动学生的积极性及参与意识，提高课堂效果。

教具多媒体

教学重点，难点

重点：子宫收缩力异常的护理。难点：子宫收缩力异常的护理。

教研室审阅意见：（教研室主任签名）年月日

教学内容

辅助手段 时间分配

子宫收缩力为产力中的主力，在分娩过程中，子宫收缩的

节律性，对称性及极性不正常或强度，频率有改变，称为子宫收缩力异常。

一、分类： 子宫收缩力异常

1、子宫收缩乏力

2、子宫收缩过强

二、原因：

(一)子宫收缩乏力常见的原因：

1.头盆不称或胎位异常2.子宫因素3.精神因素4.内分泌失调5.药物影响(二)子宫收缩过强1.急产

2.催产素使用不当

三、临床表现：(一)子宫收缩乏力

1.协调性子宫收缩乏力

子宫收缩具有正常的节律性，对称性和极性，但收缩力弱。2.不协调性子宫收缩乏力

子宫收缩的极性倒置，节律不协调。3.产程曲线异常

(1)潜伏期延长(2)活跃期延长(3)活跃期停滞(4)第二产程延长(5)第二产程停滞(6)胎头下降延缓7)胎头下降停滞

滞产：当总产程超过24h称滞产。(二)子宫收缩过强

1.协调性子宫收缩过强

宫缩的特性正常，仅收缩力过强，过频 教学内容

2.不协调性子宫收缩过强(1)强直性子宫收缩(2)子宫痉挛性狭窄环

四、对母儿的影响(一)子宫收缩乏力 1.对产妇的影响

产程长，产妇休息不好，进食少、精神疲惫及体力消耗，产妇出现疲乏无力，肠胀气，排尿困难。形成膀胱阴道瘘。感染机 会增加，易引起产后出血。2.对胎儿的影响

产程延长，增加手术机会，对胎儿不利，易发生胎儿窘迫。(二)子宫收缩过强 1.对母体的影响

2.对胎儿及新生儿的影响

五、处理原则

(一)协调性宫缩乏力

若有头盆不称估计不能从阴道分娩，及时行剖官产术；如无异常，估计能从阴道分娩，应实施加强宫缩措施。

1.补充营养

10%G·5500ml+V-C2g静脉点滴。调整宫缩地西泮(安定)10mg或哌口替啶100mg 2.加强宫缩

(1)人工破膜(2)静脉点滴催产素 3.第二产程加强宫缩，手术助娩。教学内容

4.第三产程胎儿前肩娩出后，给予催产素肌注。(二)不协调性宫缩乏力

调节宫缩，恢复子宫收缩极性。给予镇静剂，产妇充分休息。(三)协调性子宫收缩过强

有急产史者，住院待产、卧床休息、禁灌肠，做好接产准备，若发生先产，新生儿应肌注V-k1，破伤风抗毒素，仔细检查软产道，如有裂伤及时缝合。(四)不协调性子宫缩过强

1.强直性宫缩给予宫缩抑制剂

2.子宫痉挛性狭窄环停止一切剌激——操作、催产素。给予镇静剂，若无效或伴有胎儿窘迫，行剖宫产术。

六、护理评估

(一)病史身高，骨盆径线，有无妊娠合并症，有无急产史，用药史。(二)身体评估

1.产力方面评估宫缩的极性、节律性，对于催产素静点病人严观。2.胎儿方面评估胎先露、胎产式、胎方位及胎儿大小。3.产道方面肛诊或内诊，了解宫颈及硬产道。(三)社会心理评估

七、护理诊断疼痛感染的危险疲乏有受伤的危险焦虑

八、护理措施

1.预防异常分娩的发生

注意营养、饮食。避免不恰当运用镇静剂，注意排空直肠和膀胱。2.提供减轻疼痛的支持措施 教学内容

鼓励深呼吸，背部按摩，腹部划线式按摩减轻疼痛。3.提供心理支持，信息支持，减少焦虑。4.加强产时监护

观察宫缩，胎心率及母体生命体征的变化，及早发现异常分娩，减少胎儿窘迫及母体衰竭的机会，尤其是使用催产素的产妇。持续评估宫缩宫口，先露下降情况。5.催产素的使用注意点

6.对产程延长与急产的产妇特别留意有无感染的征兆。

7.对于已发生产程进展过速的产妇，正确指导产妇用力，做好接生准备，预防产后出血。

10分钟 5分钟 15分钟 辅助手段 时间分配 10分钟 10分钟 辅助手段 时间分配 5分钟 10分钟 辅助手段 时间分配 5分钟 10分钟

小结

1、子宫收缩力异常的分类，原因，2、表现及处理原则，护理。

2、产道异常的分类，对母儿的影响及处理原则及护理。

复习思考题 作业题

试述协调性宫缩乏力的特点。

试述第一产程期间加强子宫收缩的方法有哪些。

教学后记

评估：评教——征求教师和学生意见 评学——下一节课前5分钟测试 改进方法： 时间利用：

2.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇二

1 课程分段设置

(1) 护理学基础应以系统疾病护理为基准, 始终贯穿在各个系统疾病护理过程中。针对内、外、妇、儿、护基考试内容编排形式由学科到系统, 围绕着以系统疾病护理为主的教学方法, 按照教材内容系统疾病护理先后顺序设置若干护理学基础课程模块, 与系统疾病护理同步或优先进行重建。

(2) 由于护理学基础已经被分割成若干个模块, 为配合其教学进程, 基础医学也要同步, 比如讲到人体解剖学的臀部肌肉结构, 顺带就臀部肌肉注射的部位定位方法一并讲授, 保持与护理学基础进度一致, 这样就避免了知识的零碎, 加深护生对知识的巩固。同时也让学生体会到学以致用, 体现知识及时、连贯、有效运用的效果。基础医学知识紧跟以系统疾病护理为中心的教学服务进行建设。

2 整改教材内容

教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体, 也是教师进行课堂教学的主要依据[1,2]。但教材内容编排顺序与教学内容及执业护士资格考试不能完全对应。为适应护考改革, 护理学基础教学内容安排应遵循以系统疾病护理为中心原则, 教师对教材内容及教学实际操作进行综合加工 (包括对教材内容编排、调整, 以及收集师生在教学过程中实际活动的全部学习材料) 重新编排护理学基础学科授课计划、授课内容、授课时机、授课时数、授课方法和考核方式。

(1) 优化和整合学习材料。对教材内容进行合理的优化并划分成若干个护理学基础, 同时注意教材内容的联系和衔接, 避免重要内容的遗漏、脱节或重复[3,4]。护理学基础考试内容编排形式由学科到系统, 需要对护理学基础的学习材料进行优化整合。根据执业护士资格考试的两大模块即专业务实和专业实践, 学习材料必须紧贴两大模块重新编排及整理, 将若干个护理学基础内容融入内、外、妇、儿、护基, 采取交叉合并, 缺失的补齐, 份额扩大的详细介绍, 护考大纲没有提及的删除。比如基础护理学的技能、技术安插到具体的病种护理中运用, 而非就单项护理技术或专项护理技术进行传授, 然后由学生把所学的各个护理技术项目串联起来。学生只有在临床实际操作中学习, 才能知道需要哪方面的相关知识, 并能将所涉及的医学知识融汇贯通, 真正体会到临床实际护理操作流程一条龙服务的意识。

(2) 考核的侧重点。由于新的考试大纲中, 临床病例题分量增大, 考核内容 (包括阶段考核) 应相应增加临床病例题份额。考试注重各学科知识的融合, 抓住重点, 与学习材料保持一致性。

3 改革教法

为适应学习材料和考核方式的变动, 采用传统教法和新兴教法并进方式。注重知识点、突出关键点, 突破重点、难点内容, 在教学过程中体现临床实际运作的真实场景。

4 加强护患沟通

护考改革大纲体现了人文关怀、护患沟通和健康教育, 学生在实训中难以表达真实的情景。增加临床见习课时, 在见习过程中体验临床实际场景中人文、护患沟通和健康教育的关系, 使护生的体验更直接、更真实、更深刻。

5 师资培训

教师是课程改革中的关键环节, 教师素质直接影响课程改革的实施效果。教师拥有先进的教学理念和深厚的专业素养是上好每一堂课的前提, 两者缺一不可。为保证课程改革的顺利进行, 势必要求教师提高素质、更新观念、转变角色。护考改革涉及教师的理念转变, 而教师理念的转变影响着护生考试通过率, 关系到护生学习方法的掌握。教学内容考核方式, 教学方法, 包括教学过程的带教方法和考核内容的改变。对教师进行统一培训, 使教学手段一致。

6 存在困难

(1) 人力、物力、时间、精力等高投入, 教材内容整编和教学方法的变动, 同时涉及其他学科的调整, 人员、课时的增加, 加大了财力的投入; (2) 教师课余时间需要花更多时间和精力进行教材内容的整合, 需投入更多精力; (3) 重编整合了内、外、妇、儿等护理学基础教学内容后, 护生难以适应。

参考文献

[1]中国大百科全书编辑部.中国大百科全书 (教育卷) [M].北京:中国大百科全书出版社, 1985.

[2]姜安丽, 赵博伦.对我国护理学科教材现代化建设的思考[J].中华护理杂志, 2006, 41 (6) :540~541

[3]尤黎明.我国高等护理教育教材建设与使用的探索[J].中华护理杂志, 2006, 41 (6) :537~538

3.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇三

关键词：中职；护士执业资格考试；内科护理；教学改革

众所周知，护士执业资格证是从事临床护理工作的行业准入证，学生能否顺利就业，很大程度上取决于他们能否通过国家护士执业资格考试。内科护理课程是中职护理专业必修的核心课程，是以内科常见病、多发病的诊治和护理为主要内容，是连接基础医学与临床护理的桥梁性、应用性课程，更是护士执业资格考试的主要课程之一，占护士执业资格考试出题率的35%。因此，本文对中职学生护士执业资格考试现状进行分析，以护士执业资格考试为切入点，探索内科护理教学改革，提高中职学生护士执业资格考试的一次性通过率。

一、中职护士执业资格考试现状

从2011年起，护士执业资格考试改革由原来的4个科目更改为2个科目，即专业实务和实践能力。科目不多，却包含了医学护理的各门课程内容，而且临床病例题份量在不断加大，越来越注重考核学生的实践应用能力。然而中职学生年龄小，心智不成熟，缺乏专业思想，学习动机不足，还无法对自己的职业人生做合理规划；基础知识薄弱且参差不齐，综合素质较低，影响学生对专业知识的理解；自我管理和主动学习能力较差，对学习没有充足的信心；需要与大专、本科学生同台竞争，缺乏竞争力。这些原因导致中职学生护士执业资格考试的通过率一直比较低，约30～50%，很多学生面临一毕业就失业的窘境。如何调动中职学生的学习积极性，提高护士执业资格考试通过率，提高就业率，成为急待解决的问题。

二、中职内科护理教学改革的必然性

从中职学生护士执业资格考试现状分析来看，考试通过率不容乐观。从护士执业资格考试的试题分析来看，内科护理试题约占35%，比例较大，说明内科护理教学对护士执业资格考试具有重大意义。另外，理解题及病例分析题占80%，病例分析题越多，意味着越注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而对学生此方面能力的培养正是传统内科护理教育所欠缺的。基于上述多种原因，为了更好地与护士执业资格考试对接，提高资格考试的通过率，内科护理教学改革势在必行。

三、中职内科护理教学改革的具体措施

1.调整内科护理教学大纲

每年护士执业资格考试的大纲都会修订，知识点逐年增加，考试要求更加规范。因此，内科护理教师应与时俱进，做好内科护理教学与护士执业资格考试的衔接工作，熟悉护士执业资格考试的大纲，以此为依据随时调整相应的教学大纲。

2.制订详细的内科护理教学计划

内科护理教师应以调整后的教学大纲为教学指南，结合对中职学生基础知识课程掌握情况的了解，制订切实可行的教学计划。

3.明确内科护理教学内容

内科护理教师在已制定的教学大纲和教学计划的基础上，将高频考点作为重点教学内容，适度增加护士执业资格考试考查但中职内科护理教学欠缺的内容，并将教学内容以图片、视频、声音等多媒体形式展示，调动学生的学习积极性，同时在教学中注重医学基础知识的渗透。

4.采用多种教学方法

内科护理教师要根据内科护理的特点和中职学生的实际情况，运用多种教学方法，包括案例教学法、启发式教学法、情境模拟教学法、归纳总结教学法等。如：在疾病讲解前，先导入案例，引出教学内容，激发学生学习的兴趣，再根据教学大纲、考试大纲设置相关问题，问题涉及疾病病因机制、临床表现、辅助检查、治疗、护理及健康指导等多方面，运用启发式教学法、模拟教学法等解决问题，训练学生的理解能力和分析能力。然后在课后留一个典型病例，让学生进行小组讨论，培养学生的临床思维能力，最后在学完后，让学生对重要知识点进行归纳总结，如最常见的原因、最主要的症状等带“最”字的总结，咯血患者的体位、急性胰腺炎患者的体位等有关体位的总结，护理措施中用药护理、饮食护理、数字题等高频试题的总结等，这样既方便学生识记，又培养了学生的概括能力和综合分析能力。

5.重视内科护理历年考点

护士执业资格考试延续多年，每年的考试都会出现很多重复的知识点，如心力衰竭患者使用洋地黄时需要护士先测一下患者的脉率，哮喘的典型症状是反复发作的呼气性呼吸困难伴哮鸣音等，这些都是高频考点。因此，内科护理教师应重视历年考点，将这些考点贯穿在内科护理的教学中，并通过详细讲解和分析历年考点，使学生对这些知识点做到举一反三，以便更好地应对护士执业资格考试的各种题型。

6.改革内科护理教学评价模式

应改变以理论考试为主的评价模式，采用过程性评价和终结性评价相结合的形式，包括理论知识测试和技能考核，成绩权重由平时成绩30%、理论考试30%、实践技能考核40%组成。平时成绩主要是对学生日常行为素养的考核；理论考试多为模拟护士执业资格考试的题型，以使学生尽早适应考试要求；实践技能考核除了实验操作外，还包括典型病例题的分析，主要为培养学生分析问题、解决问题的能力，这样能做到对学生综合职业能力的考查。

综上所述，护士执业资格考试通过率是评价学校教学质量和教学水平的重要依据，并直接影响学生的就业。三年来，我校内科护理教师在分析中职学生护士执业资格考试现状的基础上，对内科护理教学进行了多项改革，促使我校学生护士执业资格考试的通过率逐年增加，增加了学生的就业机会。同时，内科护理教师非常注重学生医德教育和技能的培训，以便与临床实践接轨。

参考文献：

[1]李树妹.浅议护士执业资格考试与内科护理教学方法改革实践[J].卫生职业教育，2010（12）.

[2]何云海.浅议与执业护士资格考试接轨的内科护理教学改革[J].卫生职业教育，2012（9）.

4.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇四

D.有无全身中毒症状

E.有无水、电解质、酸碱平衡紊乱的紊乱 E 3.婴儿腹泻导致代谢性酸中毒最主要的原因是 A.频繁呕吐 B.饥饿性酮症 C.肾脏排酸障碍

D.腹泻丢失碱性物质 E.酸性代谢产物增加 D 4.引起婴幼儿秋冬季腹泻最常见的病原体是 A.腺病毒 B.埃可病毒 C.轮状病毒 D.白色念珠菌 E.柯萨奇病毒 C 5.婴儿腹泻中度脱水补充累积损失量约为 A.10ml/kg～30ml/kg B.31ml/kg～50ml/kg C.51ml/kg～100ml/kg D.101ml/kg～120ml/kg E.121ml/kg～150ml/kg C 6.婴儿腹泻有明显周围循环障碍者，扩容时宜选用的液体及其量分别是 A.等张含钠液20ml/kg B.高张含钠液20ml/kg～50ml/kg C.等张含钠液40ml/kg～50ml/kg D.1/2张含钠液40ml/kg～50ml/kg E.2/3张含钠液20ml/kg～30ml/kg A 7.腹泻等渗性脱水时，前8小时补液应选用哪种溶液 A.等张液 B.1/2张液 C.2/3张液 D.1/4张液 E.3/4张液 B 8.婴儿腹泻的易感因素，不包括 A.消化系统发育不成熟 B.母乳喂养儿的发生率高 C.婴儿胃酸偏低，胃排空快

D.胃酸和消化酶分泌少，酶活力偏低

E.生长发育快，所需营养物质较多，胃肠道负担重 B 9.口服补液盐适用于 A.新生儿肠炎 B.心功能不全者 C.腹泻并重度脱水

D.腹胀明显的腹泻患儿

E.有轻、中度脱水，无酸中毒者 E 10.腹泻患儿补充累积损失量应于开始输液的多长时间内完成 A.0.5小时～1小时 B.1.5小时～2小时 C.3小时～4小时 D.8小时～12小时 E.12小时～16小时 D 11.婴儿腹泻有明显周围循环障碍者，扩容要求在多长时间内完成 A.0.5小时～1小时 B.2小时～3小时 C.4小时～5小时 D.8小时～12小时 E.13小时～16小时 A 12.低钾血症的临床表现有 A.呼吸深长 B.口唇樱桃红色 C.手足搐搦、惊厥

D.反应低下，全身乏力 E.恶心呕吐，呼气有丙酮味 D 13.关于婴儿腹泻伴低钾血症的说法，下列哪项不正确 A.酸中毒时血钾更低 B.腹泻时排钾过多致低钾 C.补液后钾从尿中排出增加

D.补液后血钾较补液前相对较低

E.血钾低于3.5mmol/L时出现低钾症状 A 14.婴儿腹泻在脱水性质不明时，第一天静脉补液可选用 A.1/2张含钠液 B.1/3张含钠液 C.1/4张含钠液 D.2/3张含钠液 E.2：1等张含钠液 A 15.WHO推荐使用的口服补液盐溶液中电解质的张力是 A.1/4张 B.1/3张 C.2/5张 D.1/2张 E.2/3张 E 16.轮状病毒性肠炎最常见的并发症是 A.肠穿孔 B.败血症 C.中毒性脑病 D.黏液脓血便 E.脱水、酸中毒 E 17.小儿秋季腹泻的治疗最合理的是 A.禁食

B.静滴利尿剂 C.口服庆大霉素

D.广谱抗生素的使用 E.饮食及对症支持疗法 E 18.下列何种情况需应用抗生素 A.食饵性腹泻 B.生理性腹泻 C.真菌性肠炎 D.轮状病毒肠炎

E.侵袭性大肠杆菌肠炎 E 19.迁延性腹泻的病程为 A.1周以内 B.2周～2月 C.3月～4月 D.5月～6月 E.半年～1年 B 20.轮状病毒性肠炎好发年龄是 A.学龄期 B.新生儿期 C.婴幼儿期 D.青壮年期 E.任何年龄期 C 21.腹泻病的治疗原则，错误的是 A.纠正脱水 B.合理用药 C.口服补液

D.积极使用抗生素 E.预防脱水，继续饮食 D 22.腹泻患儿，重度脱水、酸中毒，补液后突然出现抽搐，双眼上翻，应首先考虑伴发 A.水中毒 B.低钾血症 C.低镁血症 D.低钙血症 E.低血糖症 D 23.重度脱水与中度脱水主要区别为 A.眼眶凹陷 B.皮肤弹性差 C.尿少或无尿 D.代谢性酸中毒 E.周围循环衰竭 E 24.婴儿腹泻重度脱水补充累积损失量约为 A.30ml/kg～50ml/kg B.51ml/kg～80ml/kg C.81ml/kg～100ml/kg D.101ml/kg～120ml/kg E.121ml/kg～150ml/kg D 25.腹泻病患儿有低钾血症时其心电图主要表现是 A.S-T段上升 B.Q-T间期延长 C.P-R间期缩短

D.T波高尖，呈帐蓬状

E.S-T段降低，T波平坦或倒置，出现U波 E 26.等渗性脱水血清钠浓度是 A.80mmol/L～100mmol/L B.101mmol/L～130mmol/L C.131mmol/L～150mmol/L D.151mmol/L～180mmol/L E.181mmol/L～200mmol/L C 27.小儿腹泻出现低钾血症最主要的原因是 A.丢失增多 B.肾脏排泄

C.钾向细胞外转移 D.肾脏保钾功能差 E.进食少，钾入量少 A 28.婴儿腹泻中度脱水第一天补液总量约为 A.60ml/kg～90ml/kg B.91ml/kg～120ml/kg C.121ml/kg～150ml/kg D.151ml/kg～180ml/kg E.181ml/kg～210ml/kg C 29.婴儿腹泻易发生脱水的原因是 A.代谢旺盛 B.胃酸度较低 C.消化酶分泌较少 D.低丙种球蛋白血症 E.血液中IgM、IgA较低 A 30.腹泻病患儿有低渗性脱水，静脉补液最好选用 A.等张含钠液 B.高张含钠液 C.2/3张含钠液 D.1/2张含钠液 E.1/3张含钠液 C 31.治疗重度脱水患儿静脉输液第一阶段宜用 A.2：1等张含钠液 B.3：2：1溶液 C.4%碳酸氢钠 D.1.87%乳酸钠 E.1.5%碳酸氢钠 A 32.第2天及以后的补液不包括 A.继续补钾 B.供给热量

C.补充累积损失量 D.补充继续损失量 C 33.下列哪种液体是等张的 A.4：3：2液 B.2：3：1液 C.5%碳酸氢钠液 D.11.2%乳酸钠液 E.1.4%碳酸氢钠液 E 34.下列哪种溶液是1/2张 A.2：3：1液 B.0.9%氯化钠液 C.1.87%乳酸钠液 D.1.4%碳酸氢钠液 E.2：1等张含钠液 A 35.口服补液适合于 A.新生儿肠炎 B.腹泻重度脱水 C.心肾功能不全者 D.腹泻时脱水的预防 E.腹胀明显的腹泻患儿 D 36.患儿8个月，11月中旬入院。一天前突然发热、咳嗽，随后呕吐三次，大便稀、黄色水样10余次，粘液少，无腥臭。体检T39℃，神萎，前囟及眼窝凹陷，哭泪少，咽稍充血，心肺(-)，腹软，皮肢弹性略差，大便检查(-)。考虑引起腹泻的病原体最可能是

A.轮状病毒 B.副大肠杆菌 C.白色念珠菌

D.金黄色葡萄球菌 E.致病性大肠杆菌 A 37.5个月婴儿，体重7kg，有湿疹，生后不久即开始腹泻，5次/日～7次/日，进乳良好，精神良好，大便检查未见异常。应考虑为

A.真菌性肠炎 B.迁延性腹泻 C.生理性腹泻 D.病毒性肠炎 E.婴儿腹泻(轻型)C 38.10个月女孩，5天来先吐泻，大便呈蛋花汤样，腥臭，有粘液，无脓血，精神萎靡，皮肤弹性较差，眼窝凹陷，唇樱红，呼吸深快有丙酮味，尿量明显减少，四肢稍凉，需静脉补液

A.第一天用等张含钠液 B.补充累积损失按20ml/kg C.补充氯化钾按0.3%浓度40ml/(kgd)D.第一天总量约为120ml/kg～150ml/kg E.开始的30分钟～60分钟用2：1等张含钠液60ml A 39.1岁小儿，腹泻7天，经第一段输液后已排尿，呼吸平稳，脉搏有力，血钠136mmol/L，CO2CP18.6mmol/L，血钾3.6mmol/L，第二阶段应用那种液体继续补液

A.4：3：2液 B.生理盐水 C.生理维持液 D.6：2：1含钠液 E.2：1等张含钠液 C 40.4个月患儿，腹泻伴重度脱水，经补液后脱水征消失，但突然出现呼吸变浅，反应差，腹胀。体检：T36.8℃，R30次/分，神萎，面色苍白，前囟平，心音较低，腹胀，肠鸣音减弱，皮肤弹性可，膝反对消失。最可能的并发症是

A.败血症 B.低钾血症 C.重症肌无力 D.中毒性心肌炎 E.中毒性肠麻痹 B 41.2岁小儿，体重10kg，前囟稍凹陷，口腔粘膜稍干燥，尿量略减少，末梢循环和皮肤弹性尚可。估计其脱水程度

A.无脱水 B.轻度脱水 C.中度脱水 D.重度脱水

E.重度脱水伴休克 B 患儿8个月，男，因呕吐腹泻3天，尿少1天，无尿12小时而入院。体检：38.0℃，嗜睡与烦躁交替，前囟凹陷，口唇和皮肤干燥、弹性差，四肢凉、有花纹，脉细弱，160次/分，肠鸣音减弱。

42.初步诊断为

A.婴儿腹泻、中度低渗性脱水

B.婴儿腹泻、重度脱水、代谢性酸中毒

C.婴儿腹泻、重度高渗性脱水、代谢性酸中毒

D.婴儿腹泻、重度脱水、低钾血症、代谢性酸中毒 E.婴儿腹泻、感染性休克、低钾血症、代谢性酸中毒 D 43.第一阶段补液应首选 A.5%碳酸氢钠 B.1/3张含钠液 C.1/2张含钠液 D.2/3张含钠液 E.2：1等张含钠液 E 44.补上述液体的量为 A.10ml/kg B.20ml/kg C.30ml/kg D.40ml/kg E.50ml/kg B.10个月男婴，因腹泻3天入院，病后每天排水样便10余次，量较多，2天来尿少，近12小时无尿。体检：前囟凹陷，哭无泪，皮肤弹性差，心音稍低，腹胀，肠鸣音减弱，膝反射消失，肢端凉。

45.该患儿腹泻的临床分型为 A.轻型腹泻 B.轻症腹泻 C.中型腹泻 D.重型腹泻 E.重症腹泻 D 46.在补钾时哪项不正确 A.补钾一般持续4天～6天 B.输液后有尿即可开始补钾 C.补充氯化钾总量为0.6g/(kgd)D.静脉输液中氯化钾浓度不得超过0.3% E.第一天静脉输液时间不可少于6小时～8小时 C 47.轻度脱水

A.失水占体重的1%以下 B.失水占体重的2%以下 C.失水占体重的5%以下 D.失水占体重的5%～10% E.失水占体重的10%以上 C 48.中度脱水

A.失水占体重的1%以下 B.失水占体重的2%以下 C.失水占体重的5%以下 D.失水占体重的5%～10% E.失水占体重的10%以上 D 49.重度脱水 A.失水占体重的1%以下 B.失水占体重的2%以下 C.失水占体重的5%以下 D.失水占体重的5%～10% E.失水占体重的10%以上 E 50.等渗性脱水补液应采用 A.高张含钠溶液 B.等张含钠溶液 C.1/3张含钠溶液 D.1/2张含钠溶液 E.2/3张含钠溶液 D 51.低渗性脱水补液应采用 A.高张含钠溶液 B.等张含钠溶液 C.1/3张含钠溶液 D.1/2张含钠溶液 E.2/3张含钠溶液 E 52.高渗性脱水补液应采用 A.高张含钠溶液 B.等张含钠溶液 C.1/3张含钠溶液 D.1/2张含钠溶液 E.2/3张含钠溶液 C 53.2：1等张含钠溶液

A.生理盐水1份，5%葡萄糖液1份 B.生理盐水2份，1.4%碳酸氢钠液1份

C.生理盐水2份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液1份 D.生理盐水4份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液2份 E.生理盐水2份，5%葡萄糖液6份，1.4%碳酸氢钠液4份 B 54.1/2张液

A.生理盐水1份，5%葡萄糖液1份 B.生理盐水2份，1.4%碳酸氢钠液1份

C.生理盐水2份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液1份 D.生理盐水4份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液2份 E.生理盐水2份，5%葡萄糖液6份，1.4%碳酸氢钠液4份 A 55.2/3张液

A.生理盐水1份，5%葡萄糖液1份 B.生理盐水2份，1.4%碳酸氢钠液1份 C.生理盐水2份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液1份 D.生理盐水4份，5%葡萄糖液3份，1.4%碳酸氢钠液2份 E.生理盐水2份，5%葡萄糖液6份，1.4%碳酸氢钠液4份 D 56.4：3：2溶液

A.生理盐水1份，5%葡萄糖液1份 B.生理盐水2份，1.4%碳酸氢钠液1份

5.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇五

二、填空题

1、  完全补偿系统，部分补偿系统，支持－教育系统。

2、  末端接注射器抽吸有胃液抽出，从胃管注入10ml空气同时在胃部听到气过水声，胃管末端放入水中无气体逸出。

3、  支撑面。

4、  24h,24h,1周，4h。

5、  50%硫酸镁30ml，甘油60ml，水90ml。

6、  无菌标本容器，全血标本容器，血清标本容器。

7、  150国际单位/ml，200－500u/ml，0.75mg/ml，0.25%。

8、  抬高，制动。

三、名词解释

1、    指在医院内活动的人群在医院内获得感染并出现症状。

2、    是指在执行医疗护理操作过程中，防止一切微生物侵入机体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。

3、    是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断

4、    又称毕奥呼吸，表现为呼吸与呼吸暂停现象交替出现。其特点是有规律地呼吸几次之后，突然停止呼吸，间隔一段时间后又开始呼吸。

6.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇六

护士执业资格考试试题第一章第十八节 医疗和护理文件的书写

１.患者住院病历排在首页的是 Ａ.化验结果报告 Ｂ.长期医嘱单 Ｃ.临时医嘱单 Ｄ.入院记录 Ｅ.体温单

２.医疗文件的书写要求不包括 Ａ.内容简明扼要 Ｂ.记录及时准确 Ｃ.描述生动形象 Ｄ.不滥用简化字 Ｅ.字体清楚端正

３.护士在书写病区报告时应先写 Ａ.危重患者 Ｂ.新入院患者 Ｃ.手术的患者 Ｄ.死亡、转出的患者 Ｅ.分娩的产妇

４.患者住院治疗已一周，卧床未下地活动，护士可以在患者病历首页的体温单上见到 Ａ.底栏填写的手术后日数 ６１护士执业资格考试同步金题 Ｂ.眉栏各项用红笔填写的内容 Ｃ.底栏“体重”一栏中记录为“卧床” Ｄ.４０~４２ ℃栏内蓝色笔纵行填写手术时间 Ｅ.底栏用铅笔填写并注明计量单位的内容

５.患者大便失禁，护士需将此内容用符号形式记录在体温单上，表示大便失禁的符 号是

Ａ.“Ｏ” Ｂ.“×”

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Ｃ.“.” Ｄ.“Ｅ” Ｅ.“※”

６.患者小张因病住院，某日因故外出，晚上未测生命体征，护士应

Ａ.不绘制本时间点的体温、脉搏，之后的体温、脉搏与前一次的测量结果不相连 Ｂ.不绘制本时间点的体温、脉搏，之后的体温、脉搏与前一次的测量结果相连 Ｃ.绘制本时间点的体温、脉搏，之后的体温、脉搏与前一次的测量结果相连 Ｄ.绘制本时间点的体温、脉搏，之后的体温、脉搏与前一次的测量结果不相连 Ｅ.以上都不对

７.在体温单 ４０ ~ ４２ ℃之间相应时间栏内纵行填写 Ａ.住院时间 Ｂ.入院时间 Ｃ.特殊用药时间 Ｄ.患病时间 Ｅ.昏迷时间

８.体温单底栏的填写内容是 Ａ.体温 Ｂ.脉搏 Ｃ.呼吸 Ｄ.住院天数 Ｅ.胃液引流量

９.护士在体温单上绘制肛温的符号为 Ａ.☉(蓝色)Ｂ.○(蓝色)Ｃ.(红色)Ｄ.×(蓝色)Ｅ.(蓝色)１０.临时备用医嘱的有效期为 Ａ.６ 小时 Ｂ.１２ 小时 Ｃ.２４ 小时 Ｄ.３６ 小时

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Ｅ.４８ 小时

１１.长期医嘱的有效时间为 Ａ.２４ ｈ 以上 Ｂ.２４ ｈ 以内 Ｃ.２０ ｈ 以内 Ｄ.１８ ｈ 以内 Ｅ.１ 周以上

１２.男，５０ 岁。头痛待查。医嘱:索米痛 ０.５ ｑ６ｈ ｐｒｎ，下述处理哪项错误

Ａ.抄写在长期医嘱栏内 Ｂ.每次执行即在临时医嘱栏内记录 Ｃ.两次使用时间间隔可小于 ６ ｈ Ｄ.须停止医嘱方可取消 Ｅ.停止医嘱时应写明停止日期 １３.护士处理医嘱时，应先执行 Ａ.新开的长期医嘱 Ｂ.长期备用医嘱 Ｃ.临时备用医嘱 Ｄ.临时医嘱 Ｅ.停止医嘱

１４.患者，男性，３４ 岁。行胆囊切除术。患者安返病房后，护士对患者术后医嘱处理正确的是

Ａ.在原医嘱末项下面画一红横线 Ｂ.在横线下用红笔写“重整医嘱” Ｃ.将红线上未停的长期医嘱依序抄于红线下 Ｄ.抄录原医嘱内容后两人核对

Ｅ.核对新抄录的医嘱无误后，签重整者全名

１５.患者王先生，肿瘤晚期，需要药物止痛。护士对医嘱“盐酸曲马多 ５０ ｍｇ ｐｏ ｐｒｎ”有疑问，护士应该 Ａ.与另一护士核对执行 Ｂ.不执行

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Ｃ.凭经验执行 Ｄ.向医生核实 Ｅ.与同组护士商量后执行 １６.护士执行口头医嘱错误的是

Ａ.口头医嘱一般情况下均可执行 Ｂ.执行时，护士应向医生复诵一遍 Ｃ.双方确认无误后执行 Ｄ.执行后须补写医嘱 Ｅ.抢救患者时可以执行

１７.患者，女性，３４ 岁。今早主诉昨晚夜间多梦易醒。下午医生开出医嘱:地西泮 ９ ｍｇ ＰＯ。当晚患者睡觉良好，该项医嘱未执行，值班护士应在次日上午，在该项医嘱栏内

Ａ.用红笔写上“失效” Ｂ.用蓝笔写上“失效” Ｃ.用红笔写上“未用” Ｄ.用蓝笔写上“未用” Ｅ.用红笔写上“作废”

１８.护理记录单的记录方法正确的是 Ａ.眉栏填写用铅笔 Ｂ.日间用红钢笔书写 Ｃ.夜间用蓝钢笔书写 Ｄ.护理记录单不入病案 Ｅ.总结 ２４ ｈ 出入量后记录于体温单上

１９.护士在夜班下班前将总结的危重病人 ２４ ｈ 出入液量记录在当天体温单的相应栏内时用 Ａ.铅笔 Ｂ.蓝钢笔 Ｃ.红钢笔 Ｄ.蓝铅笔 Ｅ.红铅笔

２０.病区报告书写应先写 Ａ.手术的病人 Ｂ.危重病人 Ｃ.病情有变化病人 Ｄ.出院病人

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Ｅ.转入病人

２１.在交班报告的诊断项目下用红色※标记的是表示 ６３护士执业资格考试同步金题 Ａ.危重病人 Ｂ.手术前病人 Ｃ.手术后病人 Ｄ.分娩后病人 Ｅ.新入院病人

(２２~２４ 题共用题干)男性 ５０ 岁。高热待查收入院，体温 ４０.２ ℃，脉搏 １０２ 次分，入院后睡眠差，精神弱。

２２.医嘱西地兰 １ 片 ＰＯ ＳＯＳ 此属为 Ａ.长期医嘱 Ｂ.临时医嘱 Ｃ.长期备用医嘱 Ｄ.立即执行医嘱 Ｅ.临时备用医嘱

２３.病人入院当日，书写病历报告时，此病人的交班应 Ａ.位于首项交班内容 Ｂ.位于最后交班内容 Ｃ.位于出院病人之后交班 Ｄ.随时交班 Ｅ.位于转入病人后交班 ２４.降温 ３０ ｍｉｎ 后护士应 Ａ.于体温单上记录物理降温后的温度

Ｂ.在 ４０~４２ ℃之间填写物理降温后的温度 Ｃ.用红笔绘制体温蓝笔绘制连线 Ｄ.只在护理记录单上绘制 Ｅ.不予记录

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(２５~２７ 题共用题干)患者赵某，男，２６ 岁。因高热急诊入院。查:Ｔ ３９.８ ℃(腋温)，Ｐ １１２ 次 / 分，Ｒ ２３ 次 /分，ＢＰ １１０ / ７８ ｍｍＨｇ。２５.护士对体温测量结果有疑问，应

Ａ 向资深护士询问 Ｂ.直接将结果绘于体温单上 Ｃ 向医生报告 Ｄ.不予理会 Ｅ.先检测体温计，然后重新测量

２６.经证实体温测量结果没有错误，护士在体温单上填写该体温时，正确的符号 为 Ａ.蓝色“ｚ” Ｂ.红色“ｚ” Ｃ.蓝色“×” Ｄ.红色“ｖ” Ｅ.在体温符号外画蓝色“Ο”

２７.根据患者病情，医生开出下列医嘱，需立即执行的是 Ａ.复方氨基比林 ２ ｍｌ ｉｍ ｓｔ Ｂ.一级护理 Ｃ.胸部 Ｘ 线片

7.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇七

关键词：ISPN,涉外护理,教育模式

一、ISPN简介

ISPN是卫生部人才中心同CGFNS (美国外国护校毕业生国际委员会) 在中国大陆、香港和澳门组织的国际护士执业水平考试。报考条件为已通过护士执业考试但尚未取得执业证书的应届毕业生或者已取得执业证书的护理人员。ISPN考试采取计算机考试形式, 使用语言为英语, 题型为以临床实际工作为背景的客观题, 包括多项选择题和选择性问答题, 比如多个正确答案、图形和表格。考试资料由CGFNS提供, 所有题目均由考试专家设计, 旨在衡量考生的评判性思维能力和应用护理理论的能力以及实践操作能力。总题数共165道, 考试时间为3个小时, 考试完毕后实时联网提交试卷。15个工作日后出成绩, 考生可通过CGFNS官方网站 (www.cgfns.org) 以及ISPN中国官方网站 (www.cgfnscn.org) 查询成绩及证书发放信息。ISPN项目的引入旨在为国内护理从业人员和医疗机构引入先进的国际护理人才测量标准和工具, 同时也让国内护理院校和护理教育工作者更多地了解目前国际护理教育体系、理念和方法, 进一步提升我国护理教育和实践水平, 使中国护理真正实现与国际对接。

二、我国考生在ISPN考试中遇到的瓶颈

1. 专业英语词汇量欠缺。

国内教学比较重视公共英语教学, 大多数院校都把CET-4以及CET-6作为衡量英语教学质量的唯一标准, 忽视了医护专业英语教学。国内各院校的公共英语教学大约有三个学期, 而专业英语课程仅有一个学期, 有的院校甚至没有开始专业英语课。这种英语课程的设置直接造成学生专业英语词汇量的匮乏, 导致学生在国际护士执业考试中无法准确地理解题意, 影响答题速度和准确率。

2. 护理文化存在差异。

现代护理强调以护理对象为中心, 实施整体护理。因此我们护理的人是一个集生理、心理、社会、精神和文化为一身的整体人, 不同的民族有不同的民风民俗, 即便是相同的民族个体间也存在不同的信仰和喜好。护士在护理患者时要了解个体间的文化差异, 因人而异提供跨文化护理。

3. 考核范围和内容差异。

我国护士执业考试主要包括基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学, ISPN考核范围主要包括五个传统的临床领域即成人护理、儿童护理、母婴护理、精神护理和社区卫生护理。ISPN的考题采取整体综合性考试而非各科分科考试, 考题涉及更多的临床中常发生的问题, 以患者的需求为基本框架, 侧重于判断应用能力和疾病对人体功能所产生的影响, 而不是疾病本身及学校学习的理论概念。其测试内容主要包括认知能力水平、患者需求、整合过程, 另外还会涉及沟通交流、法律、伦理、文件管理和教学等内容, 其中患者需求又涉及四大部分, 即安全有效的护理环境、健康促进和维护、心理完整和生理完整。

三、原因分析

1. 教育理念落后。

我国护理教育受医学教育模式的影响, 重视对学生的医学知识的教育而忽略了人文素质的教育, 时至今日, 护理专业人文素质教育仍没形成体系, 造成了我国护士护理理念和人文情感上的欠缺。而国外发达国家对护理人才人文素质的重要性始于20世纪二三十年代, 现已将人文护理理念作为一种指导思想, 体现了护理专业以人为本的特点和护理的人文主义精神。

2. 师资力量薄弱。

涉外护理师资短缺, 大多护理教师没有参加过ISPN考试, 也没有在国外进修的经历, 甚至于没有参加过ISPN的相关培训, 其专业素质和英语水平有待提高。

3. 课程设置不合理。

在课程设置上, 强调学科的系统性和完整性, 忽视了本专业的特殊性和实践性。在课程比例上, 医学基础课和公共英语课比重偏大, 与专业课及专业英语课之间的比例不合理。“重专业, 轻人文”思想仍没有根本改变, 而在国外, 人文课程已成为护理教育的重要组成部分。

4. 教学方法单一。

国内教学还是以讲授为主, 学生的参与意识不强, 缺乏主动性和积极性, 理论与实践脱节。而在国外多采用案例教学法、PBL教学法等鼓励学生参与, 培养学生的综合素质。

5. 实训基地匮乏。

实训基地基本是国内各大医院, 无法亲身体会国外医院环境中的规章制度、文化以及与患者的沟通。既便是增加了英语护理查房也远不能让学生在实习期间就适应国外护理环境, 造成学生在校学习所得与实际国外护理理念和文化的不对接。

6. 考核标准不一。

国内护士在校考核包括护士执业资格证考核均侧重于疾病本身以及学校学习的理论概念, 而ISPN考试则更多地涉及临床中常见的问题, 侧重考核学生分析问题解决问题的临床实践能力。这种考试标准的差异让学生一时难以适应。比如, 国内的护理知识命题:静脉输液时以下哪些表现提示有药液外渗?而国外考试则侧重于解决问题, 它们会这样设计问题:一名护士在巡视病房时发现患者输液部位苍白、发冷、水肿, 基于这些发现, 护士应该怎么办?该问题就需要学生首先准确判断出该患者出现了外渗, 其次要认识到继续渗出会给周围组织带来更大的危害, 最好的方法是立刻停止静脉输液拔掉针头。

四、对接国际护士执业水平考试, 改革涉外护理人才教育模式

1. 培养和组建涉外护理师资队伍。

学院应建立激励机制, 制定长效培训教育机制, 组织相关学历层次高、外语水平好的老师参加ISPN课程培训, 还可聘请国外教师来校讲学, 国内护理专业教师到国外进修等方式加强师资培训, 为老师提供后续教育保障, 保证老师具有国际护理教育理念和专业素质。

2. 深化目前护理课程改革。

课程内容需参照ISPN考核标准, 减少医学专业课的比例, 突出专业核心课程, 建议增加精神健康护理、社区卫生护理和人文与法律课程的时数, 以丰富国际人文科学和医疗法律法规知识。将传统的以公共英语教学为主的课程设置改为以专业护理英语教学为主, 把公共英语融入专业英语教学。还可考虑选取英汉双语教材或国外护理教材, 可以学以致用, 提高护理专业英语水平。

3. 改革教学方法, 强调以“学生为主”的教学。

改变传统的讲授为主的单一方法, 融入PBL、角色扮演、调查报告、情景式教学等形式, 鼓励学生参与教学, 培养分析问题解决问题的能力让学生具备自主学习、终身学习的习惯。

4. 搭建国际实习平台。

开辟国外实习基地, 建立长期合作机制, 为学生成批量的人才输出开拓渠道, 让学生身临其境, 锻炼其沟通交流能力以及在实践中运用知识的能力。

5. 参照ISPN考核标准, 改革考核方法。

对接ISPN考核内容, 更新原有的出题理念和形式, 建立以患者需求为基本框架的试题库, 采取案例考核, 强调学生对知识的综合运用能力, 而非仅停留在对理论的记忆层次上。

参考文献

[1]曲典.我国ISPN课程开发与发展趋势[A].中华护理学会.全国护理教育研讨会暨第3次护理学院 (校) 长论坛论文汇编[C].中华护理学会, 2011:4.

[2]王奕萍, 李莹.国际护士执业水平考试对我国护理英语教学的启示[J].中国高等医学教育, 2011, (4) :15-16.

8.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇八

一、第一卷试题(基础护理学、心理、法规、伦理、内科护理学)

每一道题都有A、B、C、D.E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答卷纸上将相应题号的相应字母涂黑，以示正确答案。

1.世界上第一所正式护理学校创建于

A.1860年，英国

B.1888年，伦顿

C.1860年，德国

D.1809年，英国

E.1890年，圣多马

2.南丁格尔著有

A.《护理》杂志

B.《中华护理》杂志

C.《医院札记》

D.《护理研究》杂志

E.护士进修杂志

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3.护理学是一门

A.自然科学

B.人文科学

C.社会科学

D.保健医学

E.应用科学

4.病人出院时，护士送病人

A.欢迎再来

B.注意饮食

C.适当休息

D.按时复查

E.按时服药

5.在马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.归属与爱

E.自我实现

6.人格包括

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A.人格特征和行为模式

B.人格特征和人格倾向

C.人格特质和人格倾向

D.人格特征和人格维度

E.人格特征和能力气质

7.饭前的外文缩写是

A.ac

B.po

C.am

D.pm

E.hs

8.下列哪项不符合节力原则

A.身体靠近床边

B.两腿间距与肩同宽

C.使用肘部力量

D.两膝稍屈并分开

E.上身保持一定弯度

9.单人搬运病人哪项叙述的不妥

A.适用于儿科病人

B.平车头端与床平行

C.托起病人轻放于车上

D.用于体重较轻者

E.病人双臂交叉放于搬运者颈后

10.收集资料的目的不包括

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A.提供信息

B.培养护士的判断能力

C.可供护理科研参考

D.制定护理计划

E.病人家属的婚姻史

11.留观室的护理工作不包括

A.书写留观病情报告

B.加强观察

C.做好晨晚间护理

D.适当的让家属做生活护理

E.主动巡视

12.从情绪、情感的范围看，自信感属于

A.道德感

B.喜悦感

C.美感

D.理智感

E.求知欲

13.短时记忆保持的时间

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A.1分钟以内

B.10秒钟以内

C.2秒钟以内

D.0.5秒之内

E.10分钟之内

14.家庭病床收治的范围不包括下列哪项

A.手术后恢复期

B.病情适合在家疗养

C.肢体功能恢复期

D.行动不便就诊困难者

E.病情不稳反复发作的患者

15.平车上下坡时，病人头在高处一端的目的是

A.安全

B.利于观察病情变化

C.防止低血压

D，使病人感到舒适

E.防止头部充血引起不适

16.肺脓肿病人的分泌物引流所采取的位

A.头高足低位

B.头低足高位

C.侧卧位

D.俯卧位

E.膝胸卧位

17.高压蒸汽灭菌时温度需达到

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A.121—126度

B.110—120度

C.100—130度

D.105—126度

E.105度

18，协助病人由平车向病床挪动的顺序是

A.下肢、上肢、臀部

B.上身、臀部、下肢

C.臀部、下肢。上身

D.下肢、臀部、上身

E.上身、下肢、臀部

19.服磺胺药后多饮水的目的是

A.增强药物疗效

B.减轻病人的消化道反应

C.促进药物吸收

D.促进胃液分泌

E.避免肾小管堵塞

20.配制百部配溶液时所需乙醇的浓度为

A.30%

B.50%

C.60%

D.70%

E.90%

21.溃疡期局部处理原则不包括

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A.解除压迫

B.清洁创面

C.去腐生新

D.促进愈合

E.手术治疗

22.晚间护理的内容不包括

A.协助病人生活护理

B.经常巡视病房

C.了解睡眠情况

D.增进护患交流

E.创造良好的环境帮助病人人睡

23.护士进行操作，手、眼、耳并用属于

A.注意的范围性

B.注意的稳定性

C.注意的分配性

D.注意的转移

E.有意注意

24.护士办公室属于

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A.清洁区

B.半污染区

C.污染区??

D.干净区

E.半干净区

25.一氧化碳中毒病人最适应输注什么

A.新鲜血

B.库血

C.新鲜血浆

D.红细胞

E血小板

26.肝硬化出血的患者观察大便最应该注意什么

A.形状

B.颜色

C、量

D.软硬度

E.气味

27.在使用人工呼吸机时，若通气过度可出现

A.皮肤潮红、出汗

B.表浅静脉充盈消失

C.呼吸浅快

D.呼吸性酸中毒

E.呼吸性碱中毒

28.最适宜婴幼儿给氧的方法

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A.面罩式

B.头罩式

C.鼻塞法

D.单侧鼻导管法

E.双侧鼻导管法

29.不符合一级护理的要点是

A.严格执行各项诊疗及护理措施

B.每三小时巡视病人一次

C.观察病情及生命体征

D.认真做好各项基础护理

E.满足病人身心两方面的需要

30.肝昏迷患者禁用何种溶液灌肠

A.生理盐水

B.肥皂水

C.温开水

D，50%硫酸镁

E.甘露醇

31.肛管排气时，保留时间一般不超过多少

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

E.40分钟

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32.为截瘫病人留置导尿管的目的是

A.测定残余尿

B.收集尿液作培养

C.保持会阴部清洁干燥

D.放出尿液，减轻痛苦

E.排空膀眈，避免术中误伤

33.留置导尿管的护理措施中，下列哪项是错的

A.每日更换集尿袋

B.鼓励病人多饮水

C.每月更换导尿管

D.保持引流通畅

E.拔管前采用间歇引流夹管方式

34.属于心理过程的心理现象

A，意志

B.理想

C.信念

D.兴趣

E.气质

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35.消化吸收不良的患者应给予什么饮食

A.低脂肪饮食

B.少渣饮食

C.要素饮食

D.低盐饮食

E.低蛋白饮食

36.影响热效的因素有哪些

A.用热方式

B.用热时间

C.用热温度

D.用热面积

E，以上都是

37.禁忌冷疗的部位不包括

A.心前区

B.枕后、耳廓

C.腹部

D.胸窝

E.足底

38.“夏威夷宣言”做出的国际伦理原则，其明确规定主要是针对

A.老年病人

B.传染病人

C.精神病人

D.妇女、儿童

E.性病病人

39.韦氏儿童智力量表适应于

A.7-12岁

B.6-18岁

C.6-16岁

D.6-12岁

E.12—18岁

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40.发药时，若病人提出疑问应采取的措施

A.报告医生

B.报告护士长

C.考虑不用

D.先发给病人再说

E.重新核对，确认无误后再解释并给药

41.小儿头皮静脉的特点，下列哪项是错误的

A.外观微蓝色

B.无搏动

C.管壁薄，易被压瘪

D.不易滑动，便于固定

E.血流方向是离心运动

42.保存库血适宜的温度和时间是

A.0℃，2-3周

B.2℃，2周

C.4℃，2-3周

D.6℃，2周

E.6℃，3周

43.认知发展的基本趋向是

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A.由远及近

B.由全及次

C.由表及里、由浅入深

D.分化动作到整体动作

E.由头到脚、由小到大

44.有伤口的部位做湿热敷，最应该注意的是

A.严格执行无菌操作

B.拧干敷布，以不滴水为宜

C.局部徐凡士林

D.保持适宜的温度

E.每3-5分钟更换一次

45.病人，王某，肾移植术后，此病人应采取

A.严密隔离

B.保护性隔离

C.一般隔离

D.呼吸道隔离

E.消化道隔离

46.病人，于某，男，50岁因在全麻下做剖腹探查术，在未回病房前，护士铺麻醉床时操作错误的是

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A.床旁桌放置麻醉盘

B.盖被扇形折叠于床尾

C.枕立于床头

D.根据需要将橡胶单及中单铺于床头

E.手术部位铺中单及橡胶单

47.病人，男民岁因慢性气管炎收住入院，病人自觉胸闷、气短、呼吸困难、护士给予吸氧，此护理的目的是

A.协助病人

B.直接帮助病人满足需要

C.心理指导

D.安慰患者

E.把病情告之医生

48.患儿，男，5岁以发热人院2天，体温24小时波动在39.0-41℃之间，可能出现此热型的疾病是

A.伤寒

B.流脑

C.水痘

D.败血症

E.斑疹伤寒

49.某女士只有3000元存款，欲购买彩电和钻戒，到商场一看，所带钱款只能够买其中一件一买了钻戒就买不成彩电，买了彩电就买不成钻戒，可她两样都想要，这位女士此时的心理冲突是

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A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.双趋避冲突

E.双趋双避冲突

50.李护士于1998年7月从护校中专毕业并参加工作，第二年获得了《护士执业证书》，在加强护士注册时，须向注册机关缴验

A.身份证

B.健康检查证明

C.护士执业证书

D.省级卫生行政部门规定提交的其他证明

E.以上均是

51.患者杨某，突感腹痛难忍、大汗淋漓，在医生来临之前，值班护士的处理措施哪项

不对

A.了解询问病史

B.尽快通知医生

C.观察腹痛特点

D.热水袋局部热敷

E.安定患者情绪

52.患春王某，患伤寒，需做大量不保留灌肠，为此病人灌肠的液量及液面与肛门的距离是 上学吧视频超市

A.1000ml，不超过50cm

B.1000ml，不超过30cm

C.500ml，不超过20cm

D.500ml以内，不超过30cm

E.500ml以内，不超过4cm

53.患者李某，大叶性肺炎，做青霉素皮试时呈阳性，值班护士的处理措施哪项不对

A.通知医生，选用其他药物

B.在体温单、床头卡上注明青霉素阳性标记

C.告知病人及家属

D.严格交班

E.以后用青霉素之前一定要做皮试

54.患者魏某，在输血50Inl后出现畏寒、寒战、恶心、呕吐，体温39℃，对此病人护士采取的下列措施哪项不对

A.暂停输血

B.用生理盐水维持静脉通路

C.保暖，加盖被

D.给抗过敏药后继续输血

E.严密观察生命体征

(此病例属于55-56题)患者吴某，肝硬化合并上消化道出血，经对症治疗后出血停止，病情好转。

55.出血期间，患者大便呈

A.黄褐色

B.果酱色

C.柏油色

D.暗红色

E.鲜红色

56.此患者需做大便隐血试验，前三天应禁食

A.白菜

B.牛奶

C.土豆

D.冬瓜

E.羊血

[此病例属于57-58题] 上学吧视频超市

病人男，45岁，因在工地干活时，被生铁钉刺人足跟而致破伤风，收住人院。

57.对此病人应实施何种隔离措施

A.接触性隔离

B.消化性隔离

C.昆虫隔离

D.保护性隔离

E.严密隔离

58.对此病人实施操作时哪项不妥

A.接触病人戴口罩、帽子

B.穿隔离衣、戴手套

C.污染敷料应焚烧

D.布类及器械应清洁后消毒

E.病人勿相互交换物品

[此病例属于59-61题]

患者余某，患支气管肺炎，近几日咳嗽加重，痰液形稠。

59.护士为此患者作超声波雾化吸人首选药物是

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A.庆大霉素

B.卡那霉素

C.a一糜蛋白酶

D.氨茶碱

E.地塞米松

60.在使用超声波雾化器过程中，水槽内蒸馏水的温度不超过

A.70度

B.60度

C.50度

D.40度

E.30度

61.护士为其治疗完毕，先关雾化开关，再关电源开关，是防止损坏

A.雾化罐

B.螺蚊管

C.晶体换能器

D.电子管

E.口合嘴

[此病例属于62-63题]

某一中学学生，小兵认为数学考试得85分是理想水平，小强则要争取100分，结果两人都得了90分，小兵可高兴了，小强却很生气，回家后大发脾气，把试卷撕碎，又把自己平时喜欢的大狗熊玩具狠狠地摔打，以解他内心的难受。

62.小强受挫折是因为

A.抱负水平过低

B.抱负水平过高

C.老师不喜欢

D.同学们嘲笑

E.动机不良

63.小强所用的心理防御机制属于 上学吧视频超市

A.否认行为

B.攻击行为(投射)

C.压抑

D.内射

E.幼稚行为

64.下列问诊语句中正确的是

A.你失眠吗

B.你睡眠习惯如何

C.你是不是下午发热

D.你头痛时有无恶心、呕吐

E.你是不是经常头痛

65.住院病人护理评估中收集资料的关键在于

A.得到病人信任

B.正确运用沟通技巧

C.观察能力

D.专业技术水平

E.态度是否和蔼

66.下列有关护理诊断的描述错误的是

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A.属于护理的职责范围

B.是护理程序的核心

C.是制定护理计划的基础

D.是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断

E.是对疾病生理病理变化的说明

67.长期住院的慢性病病人易产生哪种情绪

A.焦虑或恐惧

B.烦恼抑郁

C.不适应

D.盲目自持

E.烦躁、激动

68.体温升高见于

A.大量失血

B.慢性消耗性疾病

C.无菌性炎症

D.甲状腺功能减退

E.极度衰弱病人

69.大咯血并发窒息的抢救措施中关键在于

A.立即消除呼吸道积血

B.加压给氧

C.立即应用呼吸兴奋剂

D.监测血气分析

E.监测凝血机制

70.重症哮喘发生原因不包括

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A.呼吸道感染未控制

B.持续接触大量过敏原

C.精神过度紧张

D.突然停用糖皮质激素

E.贫血

71.阻塞性肺气肿最主要的病因是

A.肺炎球菌肺炎

B.慢支

C.支气管扩张

D.支气管哮喘

E.肺结核

72.最易引起慢性肺心病急性发作的因素是

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A.吸烟

B.寒冷空气刺激

C.急性呼吸道感染

D.慢性呼吸道感染

E.慢支

73.左心衰竭最典型的临床表现是

A.劳力性呼吸困难

B.阵发性夜间呼吸困难

C.端坐呼吸

D.咳嗽、咳痰

E.嗜睡

74.心脏瓣膜病变最常见的心律失常为

A.心房颤动

B.心室颤动

C.早搏

D.异位性心动过速

E.房室传导阻滞

75.急性心肌梗塞死亡的主要原因是

A.疼痛

B.心律失常

C.低血压、休克D.心力衰竭

E.胃肠道反应

76.急性心肌梗塞时心电图检查特征性改变为

A.宽而深的异常Q波

B.S.T段抬高呈弓背向上型

C.T波倒置，D.以上三者都是

E.以上三者都不是

77.粪便呈油腻状，多泡沫、合食物残渣、有恶臭，可能为

A.结肠性腹泻

B.小肠性腹泻

C.小肠吸收不良

D.痢疾

E.结肠癌

78.以下引起便秘的原因中，属于功能性的是 上学吧视频超市

A.肠梗阻

B.肠麻痹

C.肛裂

D.生活习惯改变

E.肌力减退

79.对于腹泻病人的饮食指导，以下哪项不合理

A.摄营养丰富、低脂肪、易消化少纤维食物

B.适当补充水分和食盐

C.根据病情采取禁食

D.多吃韭莱、芹莱等粗纤维食物

E.避免刺激性强的调味品

80.急性肾盂肾炎病人的护理诊断，哪项不可能 上学吧视频超市

A.紧张、焦虑

B.舒适的改变

C.体温过高

D.缺乏本病防护知识

E.潜在肾功能损害

81.尿崩症引起的多尿，尿量一般是

A.2000ml/d

B.3000ml/d

C.4000ml/d

D.5000ml/d

E.18000ml/d

82.贫血最常见的共同特征是

A.皮肤、前膜苍白

B.心悸、气短

C.女性月经不调

D.恶心、呕吐

E.头痛、头晕

83.慢粒白血症的突出表现是

A.淋巴结肿大

B.脾肿大

C.低热

D.贫血

E.出血

84.有剧烈饥饿感的肥胖病人，不宜吃哪种蔬菜

A.芹菜

B.冬瓜

C.黄瓜

D.土豆

E.南瓜

85.风湿性疾病最常见的症状是

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A.关节痛

B.肌肉痛

C.软组织痛

D.神经痛

E.关节致残

86.对食人性有机磷农药中毒者，抢救的关键是

A.保持呼吸道通畅

B.及时导泻

C.撤离中毒环境

D.彻底洗胃

E.大剂量使用解磷定

87.护理瘫痪病人以下哪项不妥

A.鼓励咳嗽排痰

B.预防褥疮和肺炎

C.预防泌尿道感染

D.避免瘫痪肢体活动

E.鼓励多饮水

88.昏迷病人的护理诊断不包括

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A.急性意识障碍

B.有误吸的危险

C.有废用综合征的危险

D.有皮肤完整性受损的危险

E.有感染的危险

89.患者，男性50岁，近半年来反复出现咳嗽、胸闷、气短，支气管镜检示原发性支气管肺癌，对此病人首选的治疗方法是

A.手术治疗

B.化学药物疗法

C.放射疗法

D.化疗十放疗

E.化疗十营养支持

90.患者女性，d岁，既往有肺心病史10年，近2日来感头痛、恶心、烦躁，BP160/95mmHg、心率120次/分，护士对其护理措施最主要的是

A.呼吸兴奋剂应用

B.改善通气、氧疗

C.合理休息

D.合理饮食

E.安定静注

91.患者女性，50岁，诊断为急性心肌梗塞，护士对其进行健康教育不恰当的是

A.合理饮食

B.定期复查

C.随身携带保健盒(内有硝酸甘油等药)

D.自觉戒烟

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E.于心梗后第四周可进行步行锻炼

92.患者男性50岁，既往有高血压病史10年，护士对其进行饮食指导，其中错误的是

A.低盐、低脂

B.低胆固醇

C.清淡、宜少量多餐

D.富含维生素和蛋白质

E.高热量、高纤维素饮食

93.患者女性，60岁，因发热、头痛、恶心。呕吐三天来院收住，查体：T39.8℃，左下肺可闻及散在湿罗音，白细胞计数13x10的9次方/L.人院诊断：急性支气管炎。下列哪项可作为该病人的护理问题

A.头痛难忍

B.白细胞增高

C.恶心、呕吐不适三天

D.听诊肺部湿呷音

E.体温过高

94.患者王某，70岁，近日常感上腹隐痛。食欲减退、餐后饱胀，医生建议行胃

镜检查，检查结果示：慢性胃炎，医生嘱其口服1%稀盐酸，对于该患者进行的

护理措施错误的是

A.缓解身心不适

B.应给予富有营养、易消化、适合患者口味的饮食，并少量多餐

C.注意饮食卫生

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D.忌暴饮暴食、饮烈性酒、吸烟

E.稀盐酸直接口服，不可稀释

95.患者刘某，今日中午单位会餐后一小时突然出现上腹部疼痛，难以忍受并伴呕吐，疼痛放射至背部。立即来院急诊收住，查血尿常规无异常，血淀粉酶760u/L，对其应采取的首要护理措施为

A.心理护理

B.立即禁食、胃肠减压

C.抗感染

D.协助患者半卧位

E.立即建立静脉通路

96.某女士，28岁，因畏寒，发热1日，腰痛伴尿路刺激症半日人院，初步诊断为急性肾盂肾炎。鼓励病人多饮水M主要目的是

A.加速退热

B.保持口腔清洁

C.维持体液平衡

D.减少药物毒不良反应

E.促进细菌、毒素排出

97.女性，45岁，自述全身乏力，心慌、每日大便3-4次，某医院诊断为甲亢，经治疗后病情好转自行停药，半年后心利加快，上述症状又复出现。请问抗甲状腺药物治疗甲亢的总疗程通常是

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A.l-2月

B.3—4周

C.5—6月

D.1—2年

E.3-4年

98.某青年因口服“农药”来院急诊。检查：浅昏迷，呼气有蒜臭味，瞳孔3mm血压及脉搏正常，心肺无异常，尿储留。下列护理措施中错误的是

A.用茶叶水洗胃

B.平卧位，头偏向一侧

C.氧气吸人

D.留置导尿管

E.随时清除呼吸道分泌物

99.某脑出血病人，住院期间为防止出现营养不良，下列护理措施中错误的是

A.发病24小时后开始鼻饲流食

B.意识清醒后可拔管酌情喂食

C.摄食时以坐位或头高侧卧位为宜

D.进食速度要慢

E.有胃出血者继续鼻饲

「此病例属于100-102题」

患者刘某，20岁，自述气候变化而出现咳嗽、咳痰、胸闷、呼气性呼吸困难，烦躁不安伴哮鸣音，发绍明显，视诊桶状胸，诊断为支气管哮喘。

100.护士对刘某的饮食护理中不恰当的是

A.摄人高维生素流食

B.摄人富于营养的流质饮食

C.鼓励病人多进食

D.忌食易过敏食物，如鱼、虾等

E.少油腻，多饮水

101.如果对刘某进行预防性治疗常选用

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A.泼尼松

B.茶碱类

C.色甘酸M钠

D.氨哮素

E.二丙酸倍氯米松气雾剂

102.护士应了解刘某目前最主要的护理问题为

A.低效型呼吸型态

B.有体液不足的危险

C.恐惧

D.有窒息的危险

E.活动无耐力

[此病例属于103-104题」

患者王某，60岁，既往有冠心病史5年，2小时前因情绪激动而突然出现胸骨后压榨样疼痛，伴有烦躁不安，出冷汗，病人极度紧张，有濒死感，诊断为急性心肌梗塞收住监护室。

103.王某发病诱因不可能是下列哪种情况

A.劳累

B.卧床时

C.情绪激动

D.饱餐

E.大便用力后

104.对王某进行健康教育防治便秘意义在于

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A.避免发生心律失常

B.恢复消化功能

C.让病人舒适

D.减少肠道毒素吸收

E.以上都不对

[此病例属于105-106题]

患者张某，60岁，既往有肺心病史10年，昨日突然出现极度呼吸困难，口唇发紫，烦躁不安，今晨又出现昏迷、血压下降，心律失常。

105.对张某保持气道通畅最好的方法是

A.协助拍背

B.雾化吸人

C.建立人工气道

D.控制感染

E.导管吸痰

106.如果张某做空气分析检查、结果显示Po023.5PaPoC0210kPa，pH7.30，护士应判断张某为

A.代谢性酸中毒代偿期

B.代谢性酸中毒失代偿

C.呼吸性酸中毒失代偿期

D.呼吸性酸中毒代偿期

E.呼吸性碱中毒

「此病例属于107-lop题」

患者王某，既往有肝硬化病史10余年，近二月来感腹胀明显，心慌、气短，呼吸困难，查体：腹部膨隆，状如蛙腹b超示，大量腹水。上学吧视频超市

l07.请问王某腹水发生的主要原因是哪一项

A.水摄人过多

B.钠盐摄人过多

C.肾功能衰竭

D.心力衰竭

E.门脉高压和血浆白蛋白降低

108.对王某的护理不正确的是 上学吧视频超市

A.取半卧位休息

B.预防褥疮

C.食盐摄人每日不超过2g

D.每日摄水量控制在1500mL左右

E.准确记录24小时出人液量

109.如果给王某行腹腔穿刺放液，术后护理措施错误的是

A.观察穿刺点有无渗液

B.密切观察性格和意识状态的变化

C.如有腹水外溢，及时更换敷料

D.防止伤口感染

E.平卧休息4小时

「此病例属于110-112题〕

某女士，28岁，因患系统性红斑狼疮两次住院。本次住院面部红斑明显，有少许鳞屑，尿常规阴性，肾功能正常，血抗核抗体阳性，抗双链一DNA抗体阳性。

110.治疗本病的主要药物是

A.糖皮质激素

B.乙酸水杨酸

C.布洛芬

D.免疫抑制剂

E.苯妥英钢

111.诊断本病最有意义的实验室检查是

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A.血流增快

B.免疫球蛋白增高

C、抗核抗体阳性

D.抗双链一DNA抗体阳性

E.狼疮细胞现象阳性

112.对该病人实施的护理，下列哪项欠妥

A.安置背阳的病室;卧床休息

B.限制钠盐摄人

C.忌食芹菜、香莱等含补旨素食物

D.面部红斑用清水洗脸

E.紫外线消毒病室，每日2次

「此病例属于*3-115题」

某青年，女性，31岁。因误服“农药”被邻居发现后急送人院。检查：恶心呕

吐，口唇青紫、流涎、意识模糊、脉搏呼吸增快，血压下降。诊断为：有机磷农

药中毒。

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113.该病人宜采用的洗胃液是

A.生理盐水

B.l：5000高锰酸钾

C.20G/L猱酸

D.20g/L碳酸氢钠

E.茶叶水

114.该病人抢救成败与下列哪项甚少有关

A.抢救开始时间

B.毒物进人体内的方式一

C.清除毒物是否彻底

D.解毒剂应用是否足量。

E.防治并发症的措施是否有效

115.该病人发生率最高的并发症是

A.呼吸衰竭

B.循环衰竭

C.上消化道出血D.急性坏死型胰腺炎

E.脑水肿。

答案：上学吧视频超市

01-20.ACEAE BAEBE DDAEE BADEB

21-40.EDCBD BEBBB BCCAC EDCCE

41-60.ECCAB BBDBE DDEDC EADCB

61-80.DBBBA EBCAE BCBAB DCDDE

81-100.CABDA DDCAB EEEEB EDAEC

9.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇九

2011年护士执业资格考试的时间已经确定，考生都进入了紧张的复习阶段，爱爱医医学考试为大家提供了相关试题供考生练习，以下是关于实践能力模拟试题。

2011年护士执业资格考试实践能力模拟试题

1、以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组护理

D、责任制护理

E、整体护理

答案：E

2、下列哪种病人入院时可免浴

A、慢性支气管炎

B、急性扁桃体炎

C、高血压

D、急性心肌梗塞

E、慢性阑尾炎待手术

答案：D

3、人际间关系模式是由谁提出的 A、佩普劳

B、纽曼

C、奥瑞姆

D、罗伊

E、马斯洛

答案：A

4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为

A、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现

B、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现

C、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现

D、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现

E、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现

答案：B

5、在倾听技巧中，哪项是不可取的 A、全神贯注

B、集中精神

C、双方保持合适的距离

D、用心听讲

E、不必保持目光的接触

答案：E

6、下列关于护患关系的理解不正确的是

A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

B、护患关系是一种治疗关系

C、护患关系以护士为中心的关系

D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

E、护患关系是在护理活动中形成的 答案：C

7、下列哪项不是沟通的基本因素

A、信息的发现者和接受者

B、信息的内容

C、沟通的背景

D、沟通的方式

E、信息反馈过程

答案：D

8、护士收集健康资料的目的中，错误的是

A、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

B、为寻找病因，制定护理措施提供依据

C、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据

D、为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据

E、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据

答案：A

9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确

A、口头医嘱复诵后再执行

B、用完的空安瓿应及时处理

C、抢救后应及时请医生补写医嘱

D、抢救记录字迹清晰及时准确

E、医生未到时可先建立静脉通道

答案：B

10、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是

A、以完成的护理工作内容为中心

B、以医院管理的重点任务为中心

C、以维护医护人员的利益为中心

D、以执行医嘱为中心

E、以护理的服务对象为中心

答案：E

11、能提高人的注意学易网，收集整理力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于

A、心神安定

B、安康状态

C、轻度焦虑

D、中度焦 焦虑

E、重度焦虑

答案：C

12、病区良好的社会环境不包括

A、建立良好的护患关系

B、病室环境清洁，整齐 C、老病人对新病人的关心 D、保护病人的隐私权 E、家属对病人的关心 答案：B

13、下列哪项治疗不属于家庭病床护理范围 A、注射 B、换药 C、导尿

D、血液透析 E、灌肠 答案：D

14、影响舒适的人际关系环境因素是 A、体位不当 B、活动受限 C、护患关系 D、角色改变 E、身体不洁 答案：C

15、影响舒适的心理方面因素不包括 A、焦虑 B、护患关系 C、环境陌生 D、角色改变 E、自尊受损 答案：B

16、下列哪项不是促进病人休息的护理措施 A、做好心理护理，解除病人焦虑 B、尊重病人休息习惯

C、各种诊疗护理活动相对集中 D、满足病人一切要求 E、协助病人自我放松 答案：D

17、为肢体外伤的病人穿脱衣服的顺序是 A、先脱健肢，先穿患肢 B、先脱健肢，先穿健肢 C、先脱患肢，先穿患肢 D、先脱患肢，先穿健肢 E、后脱患肢，后穿患肢 答案：A

18、病人长期取仰卧位时最易发生褥疮的部位是 A、坐骨结节处 B、骶尾部 C、大转子处

D、肩胛骨 E、第七颈椎 答案：B

19、脉压增大常见于下列哪项疾病 A、心包积液 B、缩窄性心包炎 C、主动脉瓣关闭不全 D、低血压 E、主动脉狭窄 答案：C 20、水溶性维生素不包括下列哪一种 A、维生素K B、维生素C C、维生素B1 D、维生素PP E、维生素B6 答案：A

21、高热时酒精擦浴其散热方式为 A、辐射 B、对流 C、蒸发 D、传导 E、接触 答案：C

22、成人每分种呼吸少于10次多见于下列哪种情况 A、缺氧

B、颅内压增高 C、高热 D、贫血

E、心功能不全 答案：B

23、高热病人最适宜的饮食是 A、低盐半流饮食 B、普通饮食 C、软质饮食 D、流质饮食 E、低脂饮食 答案：D

24、关于要素饮食的概念哪项不妥 A、是一种化学精制食物 B、只需要经小肠消化

C、含有人体需要的全部营养成分 D、含的蛋白质为氨基酸 E、含的碳水化合物为单糖

答案：B

25、有关应用热疗的目的正确的是

A、促进浅表炎症消退和局限

B、抑制炎症扩散

C、减轻局部充血或出血

D、传导发散体内的热

E、提高痛觉神经的兴奋性

答案：A

26、使用红外学易网收集整理线烤灯时，错误的操作是

A、对病人的情况进 行评估

B、暴露治疗部位

C、灯距为20-30cm

D、时间为20-30min

E、注意观察病人反应

答案：C

27、低分子右旋糖酐的主要作用为

A、提高血浆胶体渗透压

B、增加血容量，改善微循环

C、补充蛋白质

D、补充营养和水份

E、保持酸碱平衡

答案：B

28、少尿是指24小时尿量少于

A、50ml

B、100ml

C、200ml

D、300ml

E、400ml

答案：E

29、休克病人留置导尿最主要的目的是

A、保持床单位清洁干燥

B、引流尿液，促进有毒物质的排泄

C、收集尿标本，作细菌培养

D、测尿量及比重，了解肾血流灌注情况

E、避免尿潴留

答案：D

30、下列哪种情况可实施大量不保留灌肠

A、高热病人降温

B、心肌梗死病人

C、急腹症

D、消化道出血

E、妊娠早期

答案：A

31、纤维内窥镜的消毒灭菌宜用 A、酒精浸泡法 B、戊二醛浸泡法 C、紫外线照射法 D、高压蒸汽灭菌法 E、煮沸法 答案：B

32、现有95%乙醇500ml，要配制70%乙醇，需加入灭菌馏水 A、155ml B、165ml C、178ml D、185ml E、195ml 答案：C

33、对手术器械最学，易网收集整理有效的灭菌法是 A、燃烧法

B、高压蒸汽灭菌法 C、煮沸消毒法

D、烤箱干热灭菌法 E、微波消毒灭菌法 答案：B 34幽门梗阻的洗胃操作下列哪项不对 A、饭后4-6小时进行 B、首先吸净胃内容物 C、洗胃液温度25℃-30℃ D、每次灌入800ml左右 E、洗毕记录胃内潴留量 答案：D

35、有关使用无菌手套的叙述，不正确的是 A、戴无菌手套时，应先将手洗净擦干 B、戴手套前应核对手套外号码和灭菌日期

C、手套有污迹，应先用自来水冲净，再脱下浸泡

D、手套戴好后，两手置于腰以上、视线范围以内区域 E、脱手套时，将手套口翻转脱下 答案：C

36、做超声雾化吸入时，一般不选择下列那种药物 A、舒喘灵 B、庆大霉素 C、a—糜蛋白酶 D、地塞米松 E、青霉素 答案：E

37、股静脉穿刺后按压不当，最容易发生 A、血栓

B、局部血肿

C、空气栓塞

D、静脉炎

E、蜂窝组织炎

答案：B

38、注射青霉素引起血清病型反应，常发生在注射后

A、1-4天

B、4-7天

C、7-12天

D、12-17天

E、14-21天

答案：C

39、空气栓塞导致死亡的原因是气栓阻塞

A、肺静脉入口

B、肺动脉入口

C、上腔静脉入口

D、下腔静脉入口

E、主动脉入口

答案：B

40、为肺水肿病人采取加压吸氧的主要目的是

A、减少动脉血氧分压

B、降低肺泡内泡沫的表面张力

C、使肺泡内压力增高

D、降低肺泡表面张力

E、增加肺泡毛细血管渗出液的产生

答案：C

41、发生溶血反应，初期的典型症状是

A、四肢麻木，腰背剧痛

B、黄疸

C、血红蛋白尿

D、高热

E、呼吸急促

答案：A

42、留24小时尿标本作17羟类固醇检查，为防止尿中激素被氧化，其标本应加

A、甲苯

B、浓盐酸

C、甲醛

D、稀盐酸

E、碳酸钠

答案：B

43、抽取测定血钾的标本应置于

A、石腊油试管

B、普通抗凝管

C、胆汁培养基

D、肝素抗凝管

E、干臊清洁试管

答案：E

44、氧气流量表的计量单位是

A、L/min B、ml/min C、ml/min D、L/h E、ml/h 答案：A

45、下列哪种药物不是脱水利尿剂

A、20%甘露醇

B、利尿酸钠

C、速尿

D、11.2%乳酸钠

E、尿素

答案：D

46、瞳孔扩大指瞳孔直径大于

A、2.5mm B、3.5mm C、4mm D、5mm E、6mm 答案：D

47、濒死期病人最后消失的感觉常是：

A、视觉

B、听觉

C、味觉

D、嗅觉

E、触觉

答案：B

48、哪些不是临床死亡期病人的临床表现是

A、呼吸停止

B、心跳停止

C、反射性反应消失

D、延髓处于深度抑制状态

E、出现尸冷

答案：E

49、处理医嘱应先执行

A、新开的长期医嘱

B、即刻医嘱

C、定期执行的医嘱

D、长期备用医嘱

E、停止医嘱

答案：B

50、在病区管理中起主导作用的是

A、护士

B、医生

C、科主任

D、护士长

E、行政管理人员

答案：D

A2题型

51、孟先生，56岁，行胃大部切除术后第2天，须密切观察病情，巡视病人的适宜时间为

A、每5-10min一次

B、每15-30min一次

C、每30-60min一次

D、每1-2h一次

E、每日2次

答案：B

52、刘先生：55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统

A、全补偿系统

B、部分补偿系统

C、支持系统

D、教育系统

E、辅助系统

答案：A

53、王女士，57岁，肝性脑病，护士为其进行口腔护理时，哪种用物不需准备

A、开口器

B、血管钳

C、吸水管

D、手电筒

E、压舌板

答案：C

54、李女士，50岁，下蹲或腹部用力时，出现不由自主的排尿，其正确的护理诊断是

A、功能性尿失禁：与膀胱过度充盈有关

B、功能性尿失禁：与腹压升高有关

C、反射性尿失禁：与膀胱收缩有关

D、完全性尿失禁：与神经传导功能减退有关

E、压迫性尿失禁：与膀胱扩约肌功能减退有关

答案：E

55、林先生，22岁，患有性病，认为自己患病是一种惩罚，并且认为患的是为社会所不能接受的疾病，至产生潜在的暴力行为，此种对疾病的心理反应属于

A、罪恶感

B、卑微感

C、孤独感

D、否认

E、恐惧心理

答案：A

56、郑女士，27岁，妊娠10个月急诊入院，经产科医生检查宫口已开4cm，住院处护士应首先

A、办理入院手续

B、沐浴更衣

C、会阴清洗

D、让产妇步行入病区

E、送产房待产

答案：E

57、王先生：，自感心慌，头晕就医，门诊医生听诊心脏时记录心率为84次/min，脉搏为52次/min，而且心率不规则，心率快慢不一，心音强弱不等，你认为该病人出现了

A、二联律

B、三联律

C、脉搏短绌

D、心动过缓

E、脉搏异常

答案：C

58、周女士，24岁，长期口角糜烂，最可能发生的是哪种营养素的缺乏

A、维生素B1

B、维生素B2

C、维生素B6

D、维生素B-;12

E、维生素PP

答案：B

59、李先生20岁，踝关节扭伤，为防止皮下出血和组织肿胀，在早期应选用

A、局部按摩

B、红外线照射

C、湿冷敷

D、湿热敷

E、放置热水袋

答案：C

60、吴女士，30岁，于23：00顺利分娩一女婴，至次晨7：00未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀。对该产妇的护理下列哪项不妥

A、立即施行导尿术

B、协助其坐起排尿

C、用温水冲会阴

D、用手轻轻按摩下腹部

E、让其听流水声

答案：A

61、孙某，苯丙酸诺龙25mgimbiw，biw的中文译意是

A、一天三次

B、一天两次

C、每周一次

D、每周两次

E、四小时一次

答案：D

62、护生小张练习戴无菌手套的操作，下列程序中哪项是错误的 A、戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽

B、核对手套包标签上的手套号码及灭菌日期

C、戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手

D、戴好手套的双手置腰部水平以上空间

E、脱手套时，手套外面勿触及手

答案：C

63、张某，14岁，中毒性肺炎，休克，经抢救病情稳定，为维持血压，医嘱10%葡萄糖400ml加多巴胺20mg，20滴/min，请计算液体可维持多长时间(每ml按115滴计算)

A、2小时

B、3小时

C、4小时

D、5小时

E、6小时

答案：D

64、王某，近日感觉疲乏无力，纳差，有时恶心。前来就诊，医嘱查谷丙转氨酶，你应何时采集血标本

A、晨空腹时

B、饭前

C、饭后

D、即刻 E、睡前

答案：A

65、李先生，45岁，因违反工作程序被电击伤，判断为心脏骤停，进行现场抢救时，首先应

A、触摸大动脉搏动

B、呼叫病人

C、找医生来抢救

D、听心脏有无搏动

E、开放气道

10.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇十

关键词：护士执业资格考试,护理教学改革,理实一体化

随着医学模式的转变, 大众的健康意识在与日俱增, 这给护理学科带来了挑战, 也对护理工作人员的工综合素质提出了更高的要求。他们需要有较为丰富的理论知识, 较强的实践动手能力和人际沟通能力, 还要有批判性思维能力、管理能力、教育能力。这就需要在传统教学方式的基础上引入新的教学模式, 以期达到上述要求。参与式教学既是一种教学理念, 又是一种教学方法, 能够提高教师教学效果和促进学生学习方式变革, 已成为当前教育改革大力倡导的新模式, 近年来在护理教学中也得到了广泛的应用。

一、我国护士执业资格考试大纲特征分析

2011 年下发的《全国护士执业资格考试指导》文件当中指出了, 要将护士执业资格考试原有的学科界限打破, 整合各学科的知识, 把原有内外妇儿以及基础护理学的分类, 转变成系统的分类, 知识点转变为消化、呼吸、循环等各种系统疾病病人的护理。考试内容是以常见疾病为背景, 运用所学的相关知识, 实施护理措施。其中涉及到了7 大类的护理任务, 主要内容有沟通与协调活动, 满足患者的基本需求, 照顾病人, 健康指导, 保证患者安全, 评估与评价活动, 伦理与法律活动。考试模块包括专业实务和实践能力两个科目。新增了两项内容, 即健康教育与护理问题, 对于预防疾病以及与实际临床护理更加重视。要求护理专业学生, 既要具备扎实的专业理论知识, 要善于综合分析与判断, 还要积累临床护理的实践工作经验。这些要求, 对于临床实习时间较短的护理学生来说, 无疑是加大了考试难度, 也要求学生要有较强的人文精神以及临床应对突发情况的能力。考核方式的改革, 提升了考试内容的灵活性, 更加注重临床护理实践操作能力, 避免了高分低能导致正常的护理工作无法顺利进行的弊端, 使得护理学教学过程必须以培养学生的综合能力为人才培养原则。

二、顺应护士执业资格考试加强护理教学改革

护士资格考试模式的转变, 对于护理教学的发展形成了较大的推动作用。护理教学单位面对护理教学新的要求, 也要与时俱进, 积极转变去适应新的制度。医护工作已从医疗救治向着对卫生服务对象, 即健康的人群以及广大患者的身心健康和社会照顾等方面在转变, 护理服务也逐渐由对病人单纯性的照顾, 向着大众、社区以及对人的健康有影响的所有领域在转变。护理人员, 既是护理工作者, 还要与医务人员共同把社区的医疗保健工作承担起来。对护理学生进行培养时, 必须对其加强执业素质方面的培养力度, 以促进学生综合素质提升为目的。毕业后的护理学生, 应具备一定的临床护理能力, 并具备应对突发事件的能力, 能够进行独立的分析并采取有效的措施, 要提升对护理对象的整体护理水平, 并鼓励学生在校期间考取护理资格证, 实现毕业后的顺利就业。

1. 及时更新护理教学方法。基于系统学的理论视角对考试大纲进行重新修订, 更好地体现了各学科之间的知识交流与互补。比如, 新增的临床案例研究就对考生的问题处理能力有了更高的期待, 也迫使教学者不得不及时调整教学方法, 改革教学手段, 以充分跟上护士执业资格考试的改革节奏。

2. 细化各知识点至学科。为了全面适应与迎合考试大纲的改革要求, 基于一定的指导原则将所有考试内容分解到各细小的学科体系中, 与此同时, 还要保证对考试内容的全面覆盖。在迎合考试大纲的改革要求, 稳步推进护理教学过程之外, 以最佳状态应对护士执业资格考试所提出的各项要求也是大有帮助的。

3. 重视实习, 提高学生临床处理能力。对执业资格考试大纲进行全面研究, 可发现其中所界定的护理任务主要是指护士在从事临床工作的三年时间内所最为常见的护理工作。因此, 要提升对学生实习经历的重视程度, 保持与实习单位的密切联系。根据学生的个人特质制定科学合理的复习规划, 时间上要对学生的临床实践积累与理论知识的储备进行合理的安排, 尽力满足考试大纲的要求。各实习定点医院也可适时展开一些有助于提升学生临床实践技能的比赛。上述种种对策都有助于学生对护理学的全面了解, 有效提高执业资格考试的通过率。

4. 教学模式追求多样化, 克服单一的理论教学。执业资格考试的内容跨度较改革之前有了大范围的扩充, 且有少量内容在以往的护理教学中基本没有涉猎到。这样一来, 便可通过开办小型讲座等形式, 灵活地传授相关知识。鼓励学生积极组建兴趣活动小组, 以团队合作的形式加强对护理学的学习与研究。譬如, 可借助“护理操作技术竞赛”等带有竞技性质的比赛调动学生的学习热情。此外, 还可频繁开展内容多样的护理知识讲座, 要充分利用大量的课外时间, 更好地发挥学生的学习积极性。

结束语

本着“以教师为主导、以学生为主体”的原则, 让学生在“做中学, 学中做”, 转变传统教学理念, 采用项目教学、案例教学、情景教学、角色互换教学、阶段性顶岗学习以及顶岗实践实习等多种有效地教学方法, 与实际岗位对于职业能力的需求相结合, 对教学内容以及教学的方法进行及时的调整, 使学生能具备临床岗位的职业技能, 实现护理职业能力培养与岗位能力培养的紧密衔接, 达到校内理论学习与工作实践有效结合的一体化教学模式, 促进学生实践操作能力有效提升。

参考文献

11.执业护士考试模拟试题：《妇产护理学》 篇十一

1．法定传染病分为甲、乙、丙三类，属于甲类传染病的是(鼠疫、霍乱)2．在申请护士执业注册应具备的基本条件中错误的是(获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的普通中等卫生／护士学校护理专业毕业文凭者可以免于护士执业考试)3．对建立良好的护患关系不妥的是(遇到冲突时据理力争)4．腰椎间盘突出的常见部位是(腰4～腰5间盘和腰5～骶1间盘)5．心脏复苏的首选药物是(肾上腺素)6．在胎儿分娩过程中，贯穿整个产程的是(下降)7．正常分娩胎膜破裂的时间一般是(活跃期)8．不属于医院基本饮食的是(治疗饮食)9．缓解心绞痛发作最有效的是(硝酸甘油)10．中医的“五脏”是指(心肝脾肺肾)11．可能引起窦性心动过缓的是(缺氧)12．中医情态指的是(喜怒悲恐惊)13．24小时尿标本的采集时间是(自晨7时至次晨7时)14．护士办理执业注册变更后其执业许可期限为(5年)15．预防、医疗机构发现艾滋病患者时不正确的是(身体约束)16．临产后最主要的产力是(子宫收缩力)17．正常宫颈阴道部上皮为(复层鳞状上皮)18．吸氧时的流量是3L／min，其氧浓度是(33％)19．与婴儿智力发育密切相关的内分泌腺是(甲状腺)20．对诊断不明的急腹症患者禁用泻药的原因是(易致水和电解质失衡)21．在护理实践中护士有权拒绝执行医嘱的情形是(医嘱错误)22．水痘皮肤病变的病理特征是(可侵及皮下组织)23．肾病综合征最根本的病理生理改变是(低蛋白血症)24．慢性阻塞性肺气肿的病理改变不包括(肺血供增多)25．护士在工作中患血源性传染病的常见原因是(针刺伤)26．利尿药降低血压的主要机制是(减少血容量)27．婴儿喂养的最佳食品是(母乳加辅食)28．对类风湿关节炎描述不正确的是(不引起脏器损害)29．压疮发生的原因不包括(全身营养缺乏)30．肺炎患者咳大量黄色脓痰，最可能感染(金黄色葡萄球菌)31．正确测量胃管插入长度的是(患者前发际至剑突的长度)32．引起猩红热的病原体是(A组B型溶血性链球茵)33．临终患者通常最先经历的心理反应阶段是(否认期)34．属于开放式提问的是(“您需要吃点什么?”)35．尿常规的取尿时间是(晨起第一次尿)36．心脏正常窦性心律的起搏点为(窦房结)37．地高辛用于治疗心力衰竭的主要作用是(增强心肌收缩力)38．预防慢性阻塞性肺疾病的急性发作错误的是(冬季停止一切户外运动)39．暴发型流行性脑脊髓膜炎的健康教育中不妥的是(鼓励患者的朋友、家人探视)40．以下属于侵犯患者隐私的是(未经患者同意，体检时让医学生观摩)41．目前医学界主张判断死亡的诊断依据是(脑死亡)42．给婴儿口服脊髓灰质炎疫苗的方法正确的是(冷开水送服或含服)43．护患沟通时首先应遵循的原则是(中心性原则)44．护士执业中的尊重原则是指尊重患者的(自主性)45．《中华人民共和国献血法》规定我国实行(无偿献血制度)46．通过兴奋＆受体控制哮喘发作的药物是(沙丁胺醇)47．已知的作用最强的胃酸分泌抑制剂是(奥美拉唑)48．心肺脑复苏中基础生命支持包括A、B、C三个步骤，其中A是指(开放气道)49．肺心病的预防措施中不包括(多睡少动)50．关于直肠肛管周围脓肿错误的是(坐骨直肠窝脓肿很少见)51．亚急性心内膜炎血培养标本的采血量为(10～15m1)52．最易并发阻塞性肺气肿的疾病是(慢性支气管炎)53．关于甲状腺功能亢进症患者的心理护理错误的是(限制患者参加集体活动)54．判断小儿体格发育的指标是(体重、身高)55．抢救时间记录不包括(家属到达时间)56．患者，高血压3年，人院后给予降压药治疗，指导患者改变体位应缓慢，其目的是(避免发生体位性低血压)57．患者，男，30岁，因车祸被送入医院时昏迷不醒，此时的护患关系模式为(主动一被动型模式)58．患者，女，妊娠38周，突觉有液体自阴道流出，诊断为胎膜早破，此时应取体位是(头低足高位)59．患者，男，29岁，诊断为阿米巴痢疾，为采集粪便进行检查，护士应准备(加温的清洁容器)60．患者，男，38岁，结肠镜检查时应采取的体位是(膝胸卧住)61．患者，女，64岁，患多种慢性病，以下服用的药物需要饭前服用的是(健胃消食片)62．患儿，男，2岁，发热1天，体温39℃，突然出现惊厥，此时用药合理的是(地西泮静注)63．患者，男，49岁，因风湿性心脏病人院，护士指导预防链球菌感染最重要的是(坚持锻炼，防止呼吸道感染)64．某护士误给某青霉素过敏的患者注射了青霉素导致患者死亡，此属于(一级医疗事故)65．患者，男，52岁，确诊为肝性脑病，给患者服用乳果糖的目的是(酸化肠道)66．患者，男，25岁，因肺炎入院，患者进入病区后，护士的初步护理工作不包括(准备急救物品)67．患者，男，58岁，肝癌晚期并发肝性脑病，以下护理措施正确的是(加床档或适当约束患者)68．患者，因肺炎人院，体温多日持续在39.0～40.0℃，脉搏、呼吸明显增快，此热型属于(稽留热)69．一位临终患者向护士叙述，有什么新的疗法都可以在他身上试验，此时处于(协议期)70．患者，急性心肌梗死入院，现病情平稳，未到探视时间，家属强烈要求探视，护士应(向家属耐心解释，取得家属理解)71．对抑郁症患者健康宣教，患者表示不耐烦，护士应回应(“如果您不想听，我陪您坐一会吧。”)

72．患者因肾衰竭人院，24小时尿量为360ml，此排尿状况为(少尿)73．患者，患下肢动脉硬化闭塞症入院，护士帮助其适应环境的措施不包括(帮助患者解决一切困难)74．患者，因慢性肾小球肾炎反复发作、迁延不愈而感到焦虑，护士的心理护理措施中最不重要的是(向患者讲解慢性肾小球肾炎的病因)75．患儿，10岁，因肺炎住院，睡前哭闹说，“你们是坏人，把我爸爸妈妈赶走了，平时都是他们陪我入

睡的。”护士的应对正确的是(“想爸爸妈妈了吗，我陪你说说话吧。)76．一位车祸患者急需新鲜O型血，下列供血者最合适的是(女性，55岁，机关公务员)77．护士在倾听患者说话时，错误的是(不必保持目光接触)78．患者，因肺心病需要吸氧，操作错误的是(停用氧气时先关流量开关)79．下列患者中，护士在书写交班报告时应首先写(4号床，患者甲，上午10时转呼吸科)80．患者，车祸后致腹部闭合性损伤，疼痛难忍，明确诊断后给镇痛药的目的是(减轻伤痛刺激并防止神经源性休克)81．患者，男，60岁，风湿性心脏病伴心房颤动入院，护士测脉搏时错误的是(记数30秒，所得数值乘以2)82．患者，女，30岁，高热39℃，冰袋应放置于(前额、头顶、腋下、腹股沟等部位)83．患者，男，22岁，因肺炎链球茵肺炎人院4天，夜间无法入睡，对护士态度不耐烦，此患者的心理问题为(焦虑)84．患者，男，患淋巴瘤，拒绝继续治疗，此时护士的行为中不妥的为(当拒绝治疗时对他进行批评)85．13岁女生，因月经初潮来门诊咨询，以下回答不妥的是(嘱其月经期以卧床休息为主)86．患者，男，36岁，车祸致腰椎骨折，应采用的搬动方法是(平车四人搬运法)87．患者，女，28岁，停经40天，突感一侧下腹撕裂样疼痛，阴道少量出血入院。查体：四肢湿冷，面色苍白，血压70／50mmHg，护士应嘱患者采取的体位是(中凹卧位)88．患者，男，27岁，因上腹部不适、食欲减退等确诊为慢性胃炎，与此病有关的是(幽门螺杆菌)89．患者，男，65岁，以原发性高血压入院，右侧偏瘫，给患者测血压时应(测量左上肢血压)90．患者，女，因体表烧伤40％使用磺胺嘧啶银，目的不包括(防止出血)91．某乳腺癌患者得知病情时失声痛哭，不愿意和护士沟通，此时影响护患沟通的核心问题是(患者的情绪)92．对上述患者，护士应对不妥的是(制止她哭汪，告诉她应坚强面对)93．患者头部被钝器击伤入院，行硬膜下血肿清除术+碎骨片清除术，术后引流管护理正确的是(保持引流管通畅)94．上述患者为了降低颅内压，20％甘露醇静脉滴注时间为(30分钟内滴完)95．某患者需要插胃管，护士携物品到床边后，患者拒绝插管，护士应(对其耐心解释插管的目的)96．如果在插胃管过程中患者出现恶心，护士应该(暂停片刻，嘱患者做深呼吸，缓解后继续插入)97．青霉素皮试的剂量为(每毫升含青霉素200～500U)98．注射青霉素前应询问患者的情况不包括(家属有无青霉素过敏)99．某老年癌症患者化疗后食饮差，腹胀痛，近3天常有少量粪水从肛门排出，有排便冲动，但不能排便，最可能的护理问题是(粪便嵌塞)100．对上述患者最恰当的护理措施是(可给予小量不保留灌肠，必要时人工取便)101．打开过的无菌包其有效期为(24小时)102．铺好的无菌盘有效期不超过(4小时)103．戴无菌手套时错误的是(戴好手套的手指插入另一只手套内面取出手套)104．新生儿出生后6小时接种卡介苗时(三角肌下缘，皮内注射)105．新生儿出生后6小时接种乙肝疫苗时(上臂三角肌，肌内注射)106．某地区患者突起剧烈腹泻，继而呕吐、腹泻，大便呈米泔水样。高度怀疑为霍乱，对患者的正确处置方法是(在指定场所单独隔离)107．确诊为霍乱后该患者的隔离期限为(根据医学检查结果确定)108．该患者治疗无效，不幸死亡，正确的处理是(就近火化)109．在我国诱发原发性肝癌的常见原因是(乙型肝炎)110．输卵管妊娠患者来就诊的首要主诉一般是(腹痛)111．大咯血是指24小时内的咯血量超过(500m1)112．测量儿童皮下脂肪厚度常选择(腹部)113．对青少年痤疮处理不妥当的是(经常挤痤疮内容物)114．良性前列腺增生的典型症状是(进行性排尿困难)115．头皮血肿抽出积血后应给予(加压包扎)116．符合慢性胃炎的临床表现的是(上腹饱胀不适，餐后加重)117．确诊二尖瓣狭窄的可靠辅助检查是(超声心动图)118．患儿，女，8个月，因发热、咳嗽人院，诊断为肺炎，护士应密切关注(心律、呼吸的变化)119．Charcot三联征为(腹痛、寒战高热和黄疸)120．闭合性单处肋骨骨折处理重点是(固定胸廓)121．流行性脑脊髓膜炎的典型皮肤特征是(瘀点、瘀斑)122．挤压面部危险三角区内的疖，最严重的后果是(化脓性海绵状静脉窦炎)123．新生儿出生时存在但以后消失的反射是(拥抱反射)124．最危险的心律失常是(心室颤动)125．对儿童生长发育描述错误的是(各系统器官发育的速度一样)126．在第三产程中对产妇的评估最重要的是(宫缩情况、阴道流血的量及颜色)127．子宫颈炎症的主要症状是(阴道分泌物增多)128．十二指肠溃疡患者腹痛的特点是(空腹时腹痛明显)129．不符合急性胰腺炎腹痛特点的是(进食后疼痛缓解)130．护理阿尔茨海默病患者时不妥的是(患者回忆出现错误并坚持己见时，坚持说服其接受正确观点)131．新生儿时期应预防接种的疫苗是(卡介苗、乙肝疫苗)132．甲状腺功能亢进症患者突眼的眼部护理内容不包括(多食碘盐)133．外伤后急性硬脑膜外血肿患者意识障碍的典型表现为(昏迷，随后清醒，再次昏迷)134．食管癌患者最典型的l临床表现是(进行性吞咽困难)135．为了减轻伤口疼痛，子宫内膜异位症术后应取体位为(半卧位)136．与白血病发病无关的是(免疫功能亢进)137．老年急腹症的特点不包括(白细胞计数显著升高)138．患者，60岁，身高l70cm，体重82k，膝关节有旧伤，不能负重，最好的减肥方式是(游泳)139．患者，因下肢静脉曲张行大隐静脉高位结扎剥脱术，术后患肢应(抬高)140．患者，因贲门癌入院，近日进食梗阻感加剧，饮食护理不包括(低蛋白饮食)141．患者，因“急性脑出血”人院，现一侧瞳孔放大，呼吸不规则，可能发生(脑疝)142．下列患者中可以使用口服避孕药避孕的是(子宫畸形者)143．患者行血栓闭塞性脉管炎术后，观察肢体末端循环的体征不包括(皮肤出血)144．患儿，男，6个月，因间歇发热、咳嗽半个月，拟诊“支气管炎”，给予“头孢拉定，口服，现患儿口腔有白色点片状乳凝样物，护士口腔护理应使用(2％碳酸氢钠)145．患者，男，49岁，以突发左侧肢体不利伴头痛、恶心入院，初诊“脑栓塞”，查体：左侧肢体可轻微收缩，但不能产生动作，肌力应为(1级)146．休克型肺炎提示病情好转、血容量恢复的指标不包括(心率l20次／分)147．患者，男，46岁，患尿毒症2年，最近检查血常规发现贫血，原因可能是(促红细胞生成素缺乏)148．患者，女，43岁，有风湿性心脏病史，某日运动时突然出现右侧肢体无力、口角歪斜，最可能是(脑栓塞)149．一个健康女婴足月顺产后5天阴道流出少量血液，最可能是(假月经)150．患者，男，48岁，被诊断为糖尿病，护士指导餐后2小时衄糖正常为(<7.8mmool／L)151-慢性阻塞性肺疾病急性发作期，护士帮助患者叩背排痰，方法错误的是(操作者手扇形张开)152．患者，男，60岁，烈日下从事田问劳作1小时感觉口渴、头晕、胸闷，体温37.8℃，休息半小时后好转，原因最可能是(高温环境)153．患者，65岁，1年前被诊断为“阿尔茨海默症”，对其做法不当的是(为防止走失，不让其外出)154．患者，男，53岁，急性化脓性阑尾炎术后1天让患者尽早下地活动的目的是(防止肠粘连)155．患者，男，30岁，农民，急性心肌炎出院后医生嘱其限制活动6个月，原因是(减少心脏耗氧量)156．患者，男，75岁，慢性阻塞性肺疾病急性发作期，痰多、黏稠，翻身时面色发绀、烦躁，此时首先应(吸痰)157．初产妇，顺产后第4天母乳喂养新生儿，母乳排出不畅，首先应采取的措施是(新生儿多吮吸)158．患者，男，20岁，在天桥上一看到火车开过来就有想跳下去的冲动，虽不伴相应行为，但因此而感到焦虑、紧张，这是(强迫意向)159．肝性脑病最具特征性的表现是(扑翼样震颤)160．患儿，男，10岁，患有急性淋巴细胞白血病，治疗用环磷酰胺时应监测(血常规)161．患者，女，逛商场时突然倒地，四肢痉挛性抽搐，怀疑癫痫，对帮助诊断最有意义的是(脑电图)162．患者，患右肺中叶支气管扩张，痰多咳不出，可能存在的体征是(固定而持久的局限性湿哆音)163．患者，男，41岁，有消化性溃疡病史4年，一天来胃痛明显，无恶心、呕吐，今晨头晕、发嚎，排尿、便各1次，除腹痛外，护士还应该重点询问(粪便颜色)164．患者，男，68岁，颈部急性蜂窝织炎，医嘱气管切开，目的是(防止窒息)165．患者，男，32岁，初步诊断艾滋病，对健康史评估中最不重要的是(有无吸食大麻史)166．在预防类风湿关节炎患者发生展僵的措施中不正确的是(鼓励多卧床休息)167．患者，女，60岁，有机磷农药中毒，应用阿托品解毒，应及时停药的情况是(烦躁不安、抽搐)168．患者，舅，45岁，因车祸致骨盆骨折合并腹腔内脏器损伤，有休克征象，此时首先应(止血，准备腹腔手术)169．孕38周孕妇，因先兆子痫使用硫酸镁控制病情，出现哪种情况提示硫酸镁中毒(膝跳反射消失)170．患者，男，40岁，患酒精性肝硬化，对患者的健康教育中重要的是(戒酒)171．患者，男，66岁，患慢性阻塞性肺疾病10年，教育患者进行呼吸锻炼，吸与呼的时间比为(1：2)172．患者，女，69岁，慢性肺心病急性发作，患者出现头痛、昼眠夜醒，应考虑(肺性脑病)173．患者，男，69岁，以“肺心病”而入院，提示心功能不全的体征有(肝颈静脉回流征阳性)174．患儿，男，2岁，因上呼吸道感染发热人院，半小时前抽搐1分钟，为避免再发抽搐，护理重点是

(体温过高时应及时降温)175．患者，女，19岁，肛管直肠手术后医生嘱其坐浴，不正确的是(水温30～32℃)176．8个月的女婴，应该(会爬行)177．患者，女，16岁，诊断为缺铁性贫血入院，下列食谱对患者有利的是(羊肝，橙汁)178．患者，男，62岁，诊断“COPD，Ⅱ型呼吸衰竭”，护理措施中不妥的是(烦躁时使用镇静药)179．患者，男，25岁，肋骨骨折后合并血气胸，对患者实行胸膜腔闭式引流，下列说法错误的是(保持水封瓶长管没入水中6～8cm)180．患者，男，27岁，肛瘘切除术后，以下措施不妥的是(可以适当进食辛辣食品)181．患者，女，43岁，患肺结核2年，使用链霉素等药物治疗，应注意监制(肾功能)182．某68岁社区居民主诉经常发生便秘，护士对其的健康指导不妥的是(“您应当常备开塞露，以便排便不畅通时随时使用。”)

183．患者，男，60岁，肺癌晚期，表现为极度消瘦，卧床，在护理中要尤其注意预防(压疮)184．患者，男，45岁，患十二指肠球部溃疡5年，近期频繁呕吐，呕吐物为宿食，可能并发(幽门梗阻)185．9月龄患儿，单纯牛乳喂养，未添加辅食，某日突然发生低钙性惊厥，处理不当的是(补充钙剂时应快速静脉推注)186．患者，女，35岁，双手Ⅱ度烧伤，后期康复时应让患手保持(半握拳位)187．患者，男，48岁，肝硬化病史5年，近期患者感腹胀明显，呼吸困难，可能原因是(大量腹水)188．一男性新生几经产钳助产娩出，四肢青紫，心率95次／分，四肢略屈曲，呼吸浅慢，喉反射消失，阿普加评分为(4分)189．患儿，男，3岁，诊断为法洛四联症，缺氧发作时可将患儿置于什么体位(膝胸卧位)190．患儿，男，2岁，因猩红热人院，针对该阶段的皮肤护理错误的是(脱皮大时可用手轻轻撕掉)191．患者，高血压15年，受凉后剧烈头痛、呕吐，遵医嘱给予硝普钠降压，正确的是(避光滴注)192．患者，男，22岁，火灾烧伤面部入院，患者有呛咳、声音嘶哑，最主要的危险是(窒息)193．患者，男，31岁，胸部受伤，伤侧胸部饱满，肋间隙增宽，患者有极度呼吸困难，端坐呼吸，诊簖首先考虑(肋骨骨折合并张力性气胸)194．患者，女，40岁，毛绒玩具厂工人，哮喘病5年，防止哮喘发作的有效方法是(脱离变应原)195．新生儿，女，胎龄35周，为预防新生儿低血糖，这时的护理措施重点是(及时喂葡萄糖水)196．对急性上呼吸道感染进行的有关防护措施指导错误的是(接种疫苗后可产生终生免疫)197．患者，女，53岁，因突起意识障碍、右侧肢瘫痪人院。查体：呼之不应，对疼痛刺激有反应，角膜反射和瞳孔对光反射存在，诊断患者的状态为(浅昏迷)198．呼吸衰竭在临床最早的症状是(呼吸困难)199．患儿，13岁，因胆道蛔虫病需服哌嗉，服药时间为(清晨空腹或晚上临睡前)200．患者，女，24岁，患系统性红斑狼疮，进行健康指导中错误的是(可适当使用化妆品)201．某男性，27岁，体检肝功能正常，抗HBs抗体阳性，余阴性，因担心自己得乙肝向护士咨询，护士的回答正确的是(“您对乙肝病毒具有一定的免疫力。”)