纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月

2024-09-20

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月（共3篇）

1.纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月篇一

教育工作自评报告

龙山镇中心小学

2010年10月

龙山镇中心小学教育工作自评报告

一年来，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，进一步贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，全面实施素质教育。狠抓师德建设，强化教师管理。以提高教师的政治素质和业务水平为总抓手，加强教师集体备课和“新课程、新理念、新课堂”有效课堂教学的指导。加大了教师培训和校本教研力度，努力促进教师专业成长。积极推进平安学校建设，确保了学校校舍和广大师生的安全。努力加大资金投入，改善办学条件，创新校园文化建设，优化育人环境。学前教育稳定、健康、和谐发展，中心幼儿园顺利争创了市级示范园。学校各项工作井然有序，总体做到了又好又快的发展。

一、基本情况：

龙山镇中心小学下辖8处完小，共9处小学。设置62个教学班，现有在校生2245人，专任教师175名，学校布局比较合理。

二、落实工作措施，加强师德建设，确保各项工作有序进行。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我们在推行素质教育中，把教师思想政治素质放在首位，以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，使教师能以良好的职业道德形象、饱满的工作热情投身到教学之中。依法强化管理，规范教师的从教行为。严格执行《师德考核办法》和《学校教师量化考核办法》，把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，学校师德建设制度齐全，落实措施到位。广大教师爱岗敬业，教书育人，尽职尽责，无违法乱纪现象发生。热爱学生，尊重家长。廉洁从教，为人师表。

三、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》狠抓办学行为，使学校的各项工作指标全面落实。

（一）、办学方向与德育教育。

我校始终坚持正确的办学方向，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为核心，以面向全体学生，发展个性培养特长，全面加强学生的德育教育和提高学生的综合素质为宗旨，扎扎实实办学。办学方向明确，办学理念先进，办学行为规范。班子成员精诚团结，求真务实，实干创新，管理高效。根据学校实际，确定了“创规范、争一流”的总体工作目标，制定了学校工作近期及长远规划。坚持依法执教，依法治校，及时研究和解决实施素质教育工作中的困难和问题。及时制定推行素质教育工作实施方案，建立素质教育工作考核制度，并认真实施。严格执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》等教育法规，确保适龄儿童、少年按时入学。正常适龄儿入学率达100%，残疾儿童入学率100%，在校生巩固率100%，小学毕业率100%。学校各种工作组织领导机构健全，建立健全了各项规章制度、各种工作档案和义务教育档

案。并积极搞好各项工作落实。学校坚持以德育人观念，注重全方位多渠道加强学生的爱国主义教育，民族精神教育，国防、劳动、革命传统教育，生命与环保教育，理想信念教育，公民道德教育，法制教育，心理健康、文明习惯的养成教育等。定期对学生日常行为规范进行考核，思想品德进行评定。学校还定期召开家长座谈会，班主任教师及时进行学生家访，共建学校—家庭一体化教育体系。同时学校十分重视搞好校园文化建设，各学校都设有文明健康、积极向上的校训、校风、教风、学风，多种形式开设板报、阅报栏等教育文化阵地，注重人文教育，加强环境育人效果。

（二）、办学行为

严格控制学生作息时间。学生每天在校学习时间不超过6小时，双休日和其他法定节假日决不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。大课间体育活动和课外活动时间正常开展。并有较为详细的活动内容和活动记录。学生睡眠时间不少于9小时。学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。各学校严格按照规定，安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业。其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；积极布置探究性、实践性的家庭作业。积极开展学生自主实践性学习活动。

按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。并引导学生积极参加社会实践活动，培养和锻炼学生的社会实践能力。

选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校积极开发“古诗文化”、“慈孝文化”、“莒国文化”“写字”等校本课程。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

我们坚持以学习知识，开发智力，发展个性，培养特长的办学质量观和人才观。全面加强学生的素质教育,严格执行新课程标准,作息时间标准,坚持双休,不给学生加重课业负担,全方位、多角度评价学生,力求使学生在德、智、体、美等诸方面全面发展。为活跃学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，学校积极组织学生开展多种形式的课外兴趣小组活动，努力加强学生的艺术教育和特长教育。构建学生素质教育综合评价体系，建立学生成长记录袋，促进学生的全面发展。

﹙三﹚、教学工作与办学质量。

1、领导重视教学工作。

学校领导十分重视教学工作。根据上级的工作要求，结合学校实际，亲自制定教学工作计划，教学发展的远近期工作目标，建立和完善了教师教学工作考评与奖惩机制。加强教师教学管理，定期对教学质量进行全面分析研讨和总结。学校领导亲自兼课，并坚持经常参加听课、评课活动，深入课堂指导教学，充分发挥示范带动和指导作用。

2、教学科研。

学校坚持科研兴校的办学策略，重视教科研工作。以骨干教师、教学新秀、教研组长为骨干力量，积极开展教科研活动，努力提高教师的科研水平。学校建立健全了教科研制度、校本教研制度、集体备课制度等各项教研制度，并认真落实到位。制定了详细的校本教研活动计划，并认真、扎实开展，有活动，有记录，注重实效。学校积极组织教师开展集体备课活动和单元整体教学活动，受到县教研室领导重视的肯定，其中集体备课活动已成为校本教研的常态形式，达到与课堂教学结合促进备课效益的提高。鼓励教师认真学习教育教学理论和新课改理论，积极参加教科研活动，认真搞好课题实验，及时撰写教学论文，不断提高自己的科研水平和业务能力。学校领导高瞻远瞩，积极培养骨干教师和青年教师。到目前为止，今年先后派出一百多人次，参加省、市、县组织的各级各类教学研究活动，努力提高教师的专业素质。共花培训费七万多元。同时充分发挥他们的骨干带动和教学引领作用，进而促进全体教师的专业成长。要求教师紧跟课改要求，制定自己的专业成长计划，建立教师专业成长记录袋，全面提高教师的整体素质。

3、教学管理。

我校以课程理论为指导，坚持以人为本全面发展的教学观。严格按课程计划开全课程、开足课时，落实短缺教师巡教制度。特别注重上好音、体、美等艺术教育课和综合实践活动课，积极上好英语和信息技术教育课，以及地方课程和校本课程。认真上好实验课，注重培

养学生观察、思维和动手实践能力，培养创新意识，促进学生全面、自主、健康、和谐发展。

加强教师的常规设置管理。学期初教师根据任课情况，制定出科学合理的各科教学计划和各项工作计划。搞好上学期的工作总结，制定出本学期工作的改进措施，同时加强教师备课与学生作业设置的研究。中心小学统一制定并下发了教师《备课指导》、《作业设置》、《教学常规》的指导材料。对教师的学习、听课及单元教学等项目作了具体详细的指导要求。根据《山东省中小学教学工作常规》和《山东省普通中小学管理基本规范》的有关规定，加强日常教学常规的过程管理与指导，使常规工作落实到位，注重实效。学校领导十分重视课堂教学研究活动，积极参与并组织教师从教案入手，扎实开展有效课堂教学研究活动，努力实施向课堂要实效、要质量的教学目标。通过举行公开课、示范课、推门听课、讲课比赛和送教到村小等课堂教学研究活动，多层次、全方位促进教师转变教学观念，转变教学行为，促进教学改革。并把教师的课堂教学纳入教师工作考核。

（四）、教干教师队伍建设。

学校党支部、工会、少先队组织队伍健全。党组织充分发挥政治核心领导作用。工会组织充分发挥民主管理监督，民主理财，维护教职工的合法权益的职能作用，努力从政治、生活上关心教师，及时改善教职工的工作、生活条件，并认真落实福利待遇。能配合学校积极开展各项文体活动，定期召开教职工代表大会，民主评议领导干部，建立了困难职工档案，且有帮扶措施。少先队工作开展正常，积极开

展丰富多彩的少先队活动，全面加强学生的素质教育。学校领导班子团结协作，素质优良，认真做好教职工的工作考核和专业技术考核工作。建立健全了教师业务考核档案，注重加强教师管理，充分调动广大教师的工作积极性，加强教师的师德修养和文化业务水平的提高，鼓励教师积极参加各种形式的培训学习活动。

（五）、学校安全与信访工作。

学校十分重视教师、学生的安全工作。各校安全组织机构健全，有制度、措施，定期对学生进行安全教育。今年以来，学校多次举行大规模安全教育讲座和防震应急安全演练活动，预防“手足口病”、措施及时到位，全镇小学、幼儿园孩子无一感染。定期与随机相结合，对学校安全工作进行检查。并实行日查周报制度。及时掌握学校安全信息。建立健全各项安全工作档案，确保学校校舍设施，教师与学生的安全，保证了学校工作的顺利开展。学校教师政治思想进步，素质良好，无集体上访、个别上访或越级上访现象发生，教师情绪稳定，工作热情高。

四、积极加大投入，改善办公设施和校园文化建设，达到师生资源共享。

学校不断加大投入，努力改善办公设施，加强校园文化建设。先后投资10多万元，改善教师的办公设施和学校绿化。新添教师用机 30台，中心小学教师达到人手一机。新配卢峪河小学、仲沟小学两口微机室30台。新上多媒体教室9口，大大改善了办学条件。校园文化建设，注重融知识性、教育性于一体，内涵丰富、品位高雅。校

园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，积极营造平安、文明、和谐校园氛围，进一步优化了校园环境，加强了校园文化与环境建设。今年投资22万余元进行危房改造工程和校舍维修建设。按时完成了学校布局调整和校舍改造计划。同时定期对校舍设施进行检查、维护、维修，确保校舍安全。

各学校十分重视内部设施的管理。教室、办公室、实验室及音体美器材室等各功能室制度健全，张贴布局合理，管理规范，使用正常。特别重视信息技术设施建设与应用。重视校园网络管理与维护，保证网络安全、畅通，服务教学效果好。鼓励教师上网查找资料、制作课件，运用现代教育技术进行教学设计，努力提高教学效益。学校建立健全财务管理制度，严格财务管理，做到经费收支合理，帐薄齐全，帐物相符，按规定定时公开财务收支。

五、重视学前教育，改善办园条件。

一年来，我镇幼教工作取得了可喜的变化。多次受到县教育局和党委政府领导的好评。学校根据“撤并统一，完善内涵，逐步发展”的工作思路，加大工作力度，依法取缔无证办园、非法办园和黑园。本着统一撤并，规范管理的原则，逐步实现了以政府办园、教育办园为主题的规范模式。同时努力加大投入，改善幼儿办学条件和教师待遇。使幼教工作走上了健康发展的良性轨道。幼教工作井然有序，各项规章制度健全，安全卫生保障有力，经常对教师和幼儿进行晨检和定时查体，确保幼儿身心健康。由于预防“手足口病”、甲型“H1N1”流感措施及时到位，全镇幼儿园孩子无一感染。同时注重加强教学管

理，提高办园质量。年初成功争创了市级示范园。努力加强幼师的学习与培训，促进幼师专业成长。积极开展家园联教措施，提高办园质量。

六、存在问题与今后工作打算。

随着教育形势的发展，学校在办学条件、内部设施等方面还相对滞后。教师的文化、专业发展水平还不能较好地适应课程改革的要求。因此学校的办学条件有待于进一步改善，内部教学设施有待于进一步加强，教师的专业发展水平有待于进一步提高，今后学校要加强教师的学习与培训，努力提高广大教师的专业素质。同时，我们相信，有上级领导的大力支持，教育投入将会越来越大，办学条件将会越来越好，教师待遇将会更加完善，学校各项工作将会取得更好的成绩。

2.纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月篇二

2010年是我区认真贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，实施大开发、大发展、大建设的关键一年，也是区行政许可服务中心大力推进行政审批制度改革，进一步扩大创新改革成果，实现行政审批跨越式发展的重要一年。区“中心”紧紧围绕学习实践科学发展观活动，按照区委、区政府的工作部署和保增长，渡难关，上水平的工作要求，以坚持高标准、追求高水平为目标任务，进一步增强大局意识、忧患意识和责任意识，把思想和行动统一到全市、区党代会精神上来，深化对作风建设重要性和必要性的认识，不断提高领导班子和党员干部执行党风廉政建设责任制的自觉性，认真落实党建工作责任制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实把心思和经历用在干事创业上，为区“中心”各项工作全面上水平奠定了坚实的基础。

一、抓责任落实，把党建工作摆在重要位置

党组高度重视，切实抓好党建工作责任制度的落实。党组书记是党建工作第一责任人，党组成员为党建工作直接责任人。层层分解工作任务、目标，将党建工作纳入干部考核之中，坚持定期召开党建工作会议，研究解决党建工作中的重大问题，高标准完成党建工作各项任务。建立了科室党建工作联系点制度。根据工作实际，科室定期不定期地向党组汇报情况，对发现的苗头问题及时整改，并总结推广好的做法和典型经验。

二、抓组织建设，构筑坚强的战斗堡垒

区“中心”以加强领导班子和党员干部队伍建设为重点，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，与时俱进，开拓创新，取得了显著成绩。

（一）坚持健全民主集中制。进一步健全和完善制度，重新修订了区“中心”党组议事规则，按照党组加强领导班子民主集中建设的有关要求，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，规范重大问题决策规则程序，明确决策的范围、重点和具体事项，提高了领导班子决策水平。区审批办党组根据自身的实际，按照年初制定的党建工作目标，认真抓好党建工作责任制落实。坚持党要管党，从严治党方针，逐级明确责任，强化工作措施，党组书记亲自抓，层层落实。坚持把“团结、务实、创新、廉洁”作为领导班子建设的总要求，落实集体领导与个人分工负责制，不搞家长制、一个人说了算，进一步提高了决策的科学化、民主化水平。在班子内部积极倡导开诚布公、以诚相待、顾忌大局、求大同的风气。每个班子成员互相尊重，在思想上相互沟通，经常交流，互谅互信，做到大事讲原则，小事讲风格，在工作上相互支持，相互配合，达到了班子成员在思想上同心、工作上同向、行动上同步。

（二）组织开好民主生活会。按照有关规定，召开民主生活会。在民主生活会前，采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方法，广泛征求党员群众意见，明确要解决的突出问题，开展好谈心活动，沟通思想，化解矛盾，达成共识；会上按照“一人谈、众人帮，逐个进行”的方式，认真开展批评和自我批评，增强民主生活会的思想性、原则性和针对性；会后，对群众反映的突出问题和会上检查出的主要问题，能够逐条制定相应整改措施，明确责任事项、责任人和完成时限，并采取适应方式定期向干部群众通报，接受群众监督。

（三）扎实开展党建活动各项工作。按照区委的统一工作部署，认真完善每一个活动方案，丰富活动内容，做好党建工作。今年以来，我们开展了以下工作：一是学习贯彻十七大、十七届三中全会精神。二是开展建设机关文化塑造机关精神活动。就抓好精神文化建设，提炼文化理念的内容要求，在全办组织文化建设理念征集活动。三是开展法律进机关活动。四是深入学习实践科学发展观活动。六是切实抓好党员的学习教育，提高政治思想觉悟。七是开展经常性的政治思想教育。

（四）高度重视抓好党员发展工作。

一是把好进口关，在发展党员中重视党员对发展对象的培养，严格按照党员标准，成熟一个发展一个。二是实行“两推一公示”制度和组织党员谈话制度，严格发展程序。三是党组织经常对发展对象进行思想帮教，真正提高他们的思想认识，保证了发展党员的质量。今年共发展一名党员。

三、抓作风建设，切实提高党建工作水平

区审批办以加强领导干部作风建设为引领，以提供优质服务为目标，优化服务质量、严格落实责任制，扎实推进机关作风建设上台阶、上水平。

（一）强化党内监督，促进党风廉政建设。

强化党内监督是有效防止和克服党内腐败现象发生的重要手段。一是严格党的组织生活；二是坚持领导干部个人重大事项报告制度；三是认真落实党风廉政责任制。领导班子成员按照“一岗双责”的要求，落实分工责任，党组成员与党组书记、各科科长与分管领导分别签订了《党风廉政建设责任书》、《廉洁从政责任书》。坚持领导干部述职廉制度，有效地增强了自我监督、自我约束的意识。

（二）建立健全制度，推进作风效能建设

区审批办领导班子高度重视反腐倡廉工作，经常组织党组成员，研究部署反腐倡廉工作，认真组织抓好各种制度的落实。建立健全了机关的管理制度，实现用制度规范行为，按制度办事、靠制度管人的机制，使干部职工有章可循，有效防止了腐败问题的滋生。

（三）创建“三型”机关，加强机关作风建设。

一是结合开展创建“学习型”机关活动，提高工作效率。全体干部职工根据学习计划，通过集中学习、自我、组织讨论、体会交流和参加培训等形式，学习了党的各项方针政策、《行政许可法》等有关知识。二是结合开展建设“创新型”机关活动，成效显著。推进优质文明服务，量化服务标准，细化服务手段，完善服务措施，健全监督机制，做到了寓管理于服务之中。实行首批作用，切实提高审批效能。

3.纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月篇三

各位老师、同学：

大家下午好！今天我代表学部对去年初三中考情况和今年初三现状加以分析，并对今年新初三备考工作给以汇报。历年初三中考情况简介：

2010届整体情况：我校考生共375人，我校共有141人升入重点高中，升重比例为38%，人数首次突破百人大关。其中进入通辽市前十名2人、前二十名3人、前四十名5人、前壹百名7人、总分上600分的9人，我校各高分段所占比率（高分段人数/考生人数）为通辽市第二名，有两项单科成绩（物理、化学）名列前茅。有50人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的35%。人数的突破、尖子生的拔尖，使得我们学部在10年名声大振，赢得了家长的满意度和社会的美誉度。2011届整体情况：

继10届中考，11届中考又创辉煌。初三中考升重人数为176人，升重比例为52%。人数和升重比例上又有了一个重大突破，我们有三项单科成绩（数学、化学和历史）名列前茅，有100人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的57%。

综合两年中考成绩，可以看出，我校各项成绩正在稳中有升。这一切都说明了我们的备考方案是正确的，我们教师的教学水平是值得信赖的，我们的教师素质是过硬的，从享受重点高中减免学费政策的人数逐年增加可以看出，我们初中受各重点高中的关注度正在逐步提高，我们前几届向重点高中输送的考生质量得到了认可。本届初三情况分析：优势：

1、本届初三学生人数多，在数量上第一次突破500人，这在报考时能争得更多的分招指标，以此预测我们来年的中考人数还会有更大的突破。

2、纵观初一至目前初三的通考成绩，本届初三的成绩是稳中有进。三年来，我们的整体成绩排名在全科区一直是在2-3名浮动，其中语文、英语、数学学科的各率在科区36所学校中一直位于前三名。这说明我们的学科备课组具备了在全市整体竞争的实力。尤其是我们在尖子生这一块进步非常明显，在上学期结束的科区通考中，我们初三前50进6人，且位次比较靠前，（分别是6名、28名、34名、2个44名、49名），进100名的有11人，同样是你们这届，在去年科区通考中，根本没有学生进入前50名，进

入前100名，只有1人，而且排名是在87名（还在无河西参加考试的情况下）。由此可见，本届初三年级尖子生成绩提高幅度非常大，这一方面是由于同学们自己的勤学努力，更主要的是来自于老师课堂教学的有效，课下跟踪的到位。

3、在已结束的初二年级的地理、生物会考中我们的成绩非常理想，上90分的同学不在少数，这就为初三的升学打下了一个很好的基础。这与我们在初二年段时的备考工作是密切相关的，我们本届初二生物地理备考不像往年那么仓促，师资紧缺，我们提前上了三节晚自习，给同学们充足的备考复习时间，到最后我们初三的各位班主任齐上阵，为我们考试考查、核对答案，还有一点就是地理中考题是我们自己的老师出的，这一切都是我们取得成绩的原因。

4、理化生实验备考工作今年准备得会比上一届更有经验。上届我们的理化生实验就取得得非常好的成绩，公布几个数字：在30分满分的情况下，我们去年的346人中有107人满分，有334人29分，最低的一名考生考了27分，这在整个通辽市初中学校是罕见的，凭着这些成熟的经验做法，我们相信这届会更胜上届。

5、在本届初三任课教师中，我们有英语、化学、政治、地理4个学科老师都出过中考题，对中考如何出题，知识如何考查把握得非常准，这对我们今后的教学方向有了一个准确的指引，我们从理念上就占据了资源优势。

6、我们优秀的初三教师团队。我们本届初三教师素质是过硬，我们整个教师团队是成熟、整齐、强有力的，这从历次通考的成绩就可以看出。最可贵的是我们初三教师具有奉献精神，我们初三的班科任起早贪黑，以校为家，这一点我们师生有目共睹。正是因为教师的这种精神，我们目前初三的10个班学风浓，班风正，整体成绩均衡，差距小，暂时没有薄弱班级。

劣势：

1、本届初三在小升初入学考试中全科区的尖并没有来我校就读，而且这届初三是按综合成绩分班，尖子生没有单独集中，不利于集中优势教学，因而尖子生优势不明显。我们家长对学生的重视程度不够，或不知道怎样重视。

2、由于校安工程的耽搁，我们开学晚，暑假期间也没能补上课，其他学校早在8月10这前就已经开学，所以我们在教学进度上要比其他学校至少要晚20天的课，这意味着我们将来的复习时间也要比别的学校少20天，20天的时间里能学多少知识，细算一下是很可怕的。

3、今年中考的分招指标是40%，来年分招指标的比例将进一步增大，甚至会超过50%。这对我们是非常不利的。有两点原因：一是分招比例加大，统招比例就会缩小，录取分数就会提高，这对我们尖子生少的情况是不利的（我们没有那么多的高分段）。二是分招比例越加大，越不利于我们。因为我们学生基数少（和全市比），从分招指标上不占优势。同学们不要认为这50%是分给咱们学校的，而是分给全市的。（中考录取时是一五铁先划定好分数线，先录取正取生的60%做为统招生，然后由市教育局划定指标到校生的最低控制分数线，从具备指标到校生资格的考生中按志愿从高分到低分依次录取，额满为止，如果分数相同，按考生语数英三科总分由高到低录，再相同就按综合素质评价等级由高到低录取），所以平时你在初三的纪律表现是非常重要的。

4、总观中考趋势，随着分招比例的不断加大，在2013年高中就要义务教育了。同学们可千万不要认为这是好事了。教育局的思路是好的，是想促进区域内教育均衡发展，向薄弱学校倾斜，但家长都想让学生念好高中，于是旗县的大批学生会纷涌向市直高中，而市直高中面对这种学苗拥挤的状况只能择优录取，所以分数线会提得更高，势必造成这样一种情况：将来的择校会更难，有的学生想自费都找不到学校。

6、偏科的学生还有很多，中考要的是整体分，不是仅靠某一科的一枝独秀能考上学的。如果有偏科现象的同学你现在就要反思一下，下一步应该如何去配合老师提高薄弱学科。

7、压力大。前两届的中考成绩都非常喜人，各率逐年上升，如今轮到我们这一届，我们不能绝不能示弱，得考出超越前两届的成绩，续写辉煌！

8、最后一点是你们的学习状态和备考心态。从开学初至今，近两个月的时间，从课堂巡视和对班科任的了解中，发现咱们的学生最主要的问题就是学习不勤奋，学习态度不端正，有的同学上了初三就知道一天天抱怨苦累，却不去脚踏实地去做些什么，光看别人就把他累坏了，有的同学学习没有计划，坐一天和尚撞一天钟，有的学生上课趴桌子或者搞小动作，无所事事，甚至有的学生连晚自习都不知自己该做些什么，有的同学把时间浪费到谈笑、打闹、扯一些没用的事情上，同学们，计算你们的学习了吗?我们是寄宿制学校，仅凭在学校的八节课和三节晚自习时间是远远不够的，要想出成绩不下真功夫是不行的，10年中考全市第二名的王宏伟同学曾有这样一句名言：“到了初三晚上如果不学到十一二点还谈什么学习方法？”我觉得他说得非常到位,他说这说明我们学习是没有捷径的，必须勤学肯学，付出艰苦的努力才能修成正果。如果以刚才我说的那种萎靡无序的状态去迎接中考，我们怎么能胜券在握？所以今天我们召开了勤学大会，希望同学们早警醒，早准备，早进入状态。你们会学生自由支配的学习时间不足，再加上老师对学生个别辅导时间非常有限。

下面将本届初三备考工作向大家加以汇报，让同学们对我们老师的备考思路有所了解。

一、早计划，早动手，召开了初三年级组全体教师会议，让全体初三教师树立了危机意识和忧患意识，明确了工作思路，从而抢抓机遇，让教学管理、班级管理及早进入积极状态。

二、早动员，早交流，召开了新老初三教师联席会，总结了以往中考经验，详细交流了初三备考工作措施和办法。从而使新初三备考方案更科学、复习策略及应试指导更具有针对性。

三、早定目标，抓好目标生、边缘生和学科薄弱生

学部将综合学生入学成绩和升初三后的几次考试成绩，为初三年级提前制定了具有挑战性的中考奋斗目标，并把目标人数落实到班，各班确定目标生，边缘生、学科薄弱生，教师包生到位，对学生跟踪辅导。所以从现在开始，在座的所有学生，你要给自己定一个目标，来年凭你的力量要考到哪个杠，是享受成长计划、免费，免半费、择重点班，是考上统招还是分招，是考上本校降10分，还是我要让成绩达到自费线。我想同学们还是要把目标定高些，如位于年级前30名的同学你的目标要锁定全市的前几名，前50名要往前20名进，前百名要往前50名进，以此类推，你们的目标不是考上，而是要考好。而是要想到我将来要凭一个什么样优异的成绩享受哪个优惠政策，将来是要免费还是择校，择重点班，是正取还是自费，目标生你要择班择校

四、强化效率意识，突出两条主线：

继续抓学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化。要求初三教师在平时教学中对学生进行如下训练：即练规范、练速度、练重点、练技巧。

五、强化质量监控

从课堂随堂检测到平时的阶段性测试再到考后的质量分析。全方位立体式地进行教学反馈，及时查漏补缺。

六、强化思想教育动员工作

我们要在年级内自发建立对比班、对比生等活动，让班级与班级之间，学生与学生开展多种学习竞赛活动，用不同形式的主题班会对学生进行思想引领，对初三学生将开展一系列的思想教育活动，如我们今天正在进行的初三勤学大会和以后将陆续进行的生态式体验式家长会、中考复习方法指导会、中考誓师大会、中考考前心理辅导会及在来年六月末召开“起航梦想，感恩母校”为主题的毕业典礼，完成对学生的全过程育人。

七、打造两个队伍：

1、塑造高效学习的学生团队。课堂内，教师对学生分层次辅导，课堂外，尤其是下学期我们将继续选拔最优秀的教师成立英才班进行培优训练，从而确保来年中考再出尖子生。

2、高效工作的教师团队。科学制定中考复习日计划，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点。学部通过全体教师中考试题进行练兵、教研组集体备课、分学科模式课研讨、学部月常规工作检查及教学大赛，历练队伍。

八、中考时间安排：

1、新课教学阶段：

到寒假补课前，语文、数学、物理、历史、政治陆续结课，化学3月初，英语4月初结课，这一期间，各学科要稳扎稳打，做好基础知识的夯实和强化训练，理化教师对学生的实验操作的练习进行有计划有步骤的指导。

2、系统复习阶段（3月初-4月21日之间）

这是第一轮基础复习，要求分册复习，夯实基础，要求使大部分学生达到合格水平。为后续的模拟考和毕业考打下坚实的基础。在此期间要组织1-2次的诊断性考试。

3、专题复习（4月24-5月中旬）

这一阶段要梳理知识系统，培养能力。要将第一轮基础复习的知识点、线结合，交织成知识网。用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到学生能力的培养和提高。

4、模拟训练阶段（5月中旬到6月末）

针对通辽市下发的考纲和样卷，各科教师要找符合“课程标准”及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行测试，进行考生毕业考试的适应性训练。