幼儿园家长致辞(精选18篇)
1.幼儿园家长致辞 篇一
尊敬的各位老师们,家长们:
大家好!
我是此次xx幼儿园毕业班级x大班中xx同学的家长。非常荣幸,能受邀参加孩子们的毕业典礼。当然,我更是感谢在过去的这些年里,老师们为了我们的孩子的教导事业尽心尽力!因为有了你们的努力你,才有了如今这满园的优秀孩子们!
总结一下这些年来,其实我们作为父母的,心中对孩子都有一封愧疚。回顾自己的童年与孩子的现在。曾经的我们有这么多父母的陪伴,有这么多来自家人的关怀。但是现在呢?随着工作越来越忙碌,我们的时间也越来越紧张。不知不觉间,我们已经很少陪伴在孩子们的身边了。我们也曾经历过,对父母最为以来的幼年。但是如今,我们却不能画出很多的时间来陪伴孩子。这实在是让人惭愧万分。
但是,我很感谢xx幼儿园的各位老师们!你们是孩子在幼儿园的第二个母亲,在我们忙碌的时候给了孩子们关爱和教导。你们做了我无法做到的事情,让我们的孩子成长,进步。感谢你们!
这些年来,在幼儿园的积极推动下,我也一直积极的参加校园的活动,与自家孩子增长了亲情的同时,我也看到了孩子们对老师的依赖。说实话,我既是感谢,也是羡慕。在生活中,我们为了家庭花费了太多的时间,却往往是利用陪伴家人的时间来完成的。我们一直以来,都太过忽视孩子们的感受了。当然,我明白大家都是一样关心孩子的人,但是我们的生活却让我们不得不离开孩子,为了这个家庭打拼。
如今,孩子们在我们不知不觉下,已经有了很大的成长!他们已经结束了在幼儿园时期的生活,即将准备走向小学,成为一名真正走在求学路上的小学生!各位家长们,我也明白大家非常的忙碌。但是,孩子最重要的童年只有一次,我们能做的,就是去陪伴,去引导!
走上小学的道路将是一次重要的改变!这对孩子们来说,是极其重要的事情!在近期,我希望各位都能稍稍放下手中的忙里,将心思放到孩子身上,好好的帮助孩子度过这次的难题!
我们也曾有作为孩子的时候,我相信各位都能圆满的完成自己作为家长的任务,让我们一起在孩子前进的道路上默默的陪伴吧!
我的演讲结束,谢谢大家!
2.幼儿园家长致辞 篇二
“神眼-宝宝在线”是联通专门针对幼儿园开发的一套视频监控解决方案, 它采用宽带等灵活的接入方式, 客户端采用视频采集、编码、成像一体的IP摄像头, 并通过自身的电信资源和技术优势, 为幼儿园提供专用的互联网带宽以及数据存储、备份方案, 实现低成本的网络远程监控。
家长通过在计算机终端安装的神眼监控软件, 可以实时观察孩子在幼儿园的生活、学习情况。神眼终端监控软件还提供了最简单、实用的功能:视频开关、不同摄像头画面的选择切换、拍照、录像、角度选择等, 终端摄像头可以在120°范围内进行左右和上下的移动, 兼顾每个角落, 让家长可以进行更为细致的观察。
在一般情况下, 家长只是将孩子白天送到幼儿园晚上再接走, 这段时间内, 幼儿园是否尽到了照料孩子的职责家长却无从得知。其实, 有此种担心的家长很多, 为了满足家长的需求, 金童幼儿园为每个家长提供了一个可以远程登录“神眼”视频系统的账号, 并通过技术设置了账号权限, 家长可以随时看到自己孩子所在班级的教学情况以及公共区域的活动情况。
“神眼”的主要作用是为家长与幼儿园之间建立起信任的桥梁。但实际上, 在进一步操作中, “神眼”辅助幼儿园实现日常管理的作用日益体现。
作息时间管理是幼儿园日常管理内容之一, 金童幼儿园专门设置了教学部来对各个班级的作息时间进行管理。在没有安装“神眼”之前, 教学部的做法是挨个教室去“推门”, 这种做法不仅浪费时间而且还有可能影响到上课的班级。
3.幼儿园家长工作的实施探讨 篇三
关键词:家长工作;家庭;幼儿园教育
1 家庭教育的内容及其方法
(1)家庭教育是指在一定的家庭文化背景下,由父母或其他年长者对未成年子女或其他年幼者施加的有助于他们社会化和形成健全人格的教育影响活动。家庭教育是以亲情为基础的一种特殊活动,从教育的起源上讲是一种最古老最原始的自然行为。随着社会的不断进步,现代社会的家庭教育也在不断发生变化。现代社会的家庭教育无论是教育观念的转变还是价值取向的演绎,都离不开社会需求的轨迹,然而,在这社会追寻的轨迹中,受制于家庭教育的重要因素——家庭文化背景的差异。但无论哪个层次的家庭,他们的教育有一点是共通的那就是望子成龙心切,重视智力投资。
(2)家庭教育的方法:①身教法:在家庭教育活动中,孩子更多的是从家长组织,设计的活动本身受到教育,例如,父母为了增强孩子的体质,鼓励孩子去登山。孩子更多的是从家长的言行获得教益,因为在家庭教育活动中家长的身教更容易使行为规范具体形象化,体现出行为规范的可信性、可行性,家长在亲子关系中具有权威性,青少年以观察模仿为重要的学习方式,所以家长应该以身教为首要的教育方法。②鼓励法:家长的态度对孩子的自我教育与发展都是一种重要的影响因素,家长应该重视自己的态度对孩子的影响。虽然孩子没有意识到家长在教育他,或者并不认为家长在有意地教育他,但是孩子还是能够感受到家长对他的态度。因此,我们提出:“没有不会对孩子产生影响的态度,只有不重视自己的态度对孩子产生影响的家长。”③经历法:对孩子的成长,发展而言,他人的言教毕竟是一种间接经验,其教育作用终究不如孩子在亲身经历,实际锻炼中获的认识,体验那么深刻,有效。亲身经历法对于培养孩子的思想品德及独立生活的能力非常有好处,不过有些家长却不愿意采用此法教育孩子。幼儿园教育如果也为求迎合家长的需求,以牺牲幼儿全身心和谐发展为代价,填鸭式地给幼儿加压超前完成学习任务的话,我们的幼儿是何等的不快活,我们的幼儿教育是何等的徒劳无功。
2 实施家长工作的具体做法和实效
2.1 推行家长教育,提高家长素质
作为家长首先要具备正确的思想道德素质。孔子在谈到为政者的行为时说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。施教与为政的道理一样,都需要以身作则。其次,要具备一定的文化素质。当今孩子见多识广,问题和困惑也相应增加,家长必须有一定的科学知识,才能满足孩子解决问题,消除困惑的需要。再次是能力素质。了解孩子的能力,分析情境的能力,选择和运用教育方法的能力,自我调控情绪的能力。另外还要具备良好的心理素质,正确的教育观念和价值观念以及理想的家长形象等诸多因素。
2.2 一把钥匙开一把锁,有针对性地解决亲师沟通难的矛盾
在沟通难这对矛盾中,矛盾的主要方面应该是幼儿园。解决这个矛盾,就要从改变老师和园长的观念和提高技巧入手。(1)态度积极热情。教师要放下架子,态度热情,真诚,和善是打开“沟通”这扇大门的金钥匙,让家长感到自己是受老师尊重的,被老师所接受的,让他们愿意与老师沟通。(2)经常性联系。交流途径可以是多样性的,如使幼儿园园务公开化,让家长了解幼儿园内部正在做什么;也可以通过幼儿园宣传栏定期将家长感兴趣的“幼儿教养笔记”、“区域活动观察记录(附照片)”、“家教趣事”等文章,定期更换,让家长及时了解孩子在园的生活情况。(3)提高家长参与的积极性。定期举行亲子活动,这不但增进了父母与孩子的感情,也让家长有更多与老师沟通的机会。(4)创新开展家庭教育讲座。充分利用家长资源,做到“家长教育家长”。在家教经验交流会上,由幼儿家长委员会发起和组织,鼓励班级中文化层次较高,有一定先进育儿方法的家长,在会上畅所欲言,各抒己见。⑸开展家长助教半日活动。家长助教就是把家长当作老师来主持教育活动的形式,家长拥有的专业知识是幼儿园一笔丰富的教育资源。充分利用这些宝贵的资源开展了丰富多彩的活动,这样的做法最终共同促进了幼儿发展。
家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴,因此教师与家长要形成良好的沟通关系,教师对待家长要平等耐心,真诚,使家长对教师产生信任感,从而形成融洽的,美好的教育氛围。
4.幼儿园活动家长致辞 篇四
我是大二班马苏禾小朋友的妈妈,今天,我非常荣幸地参加孩子们的毕业典礼,并作为家长代表在此发言。
首先,真诚地感谢大拇指幼儿园的`领导和老师们!感谢你们对孩子一直以来的关心与呵护,让孩子拥有了茁壮和开心的童年。
一个人幸福的时候,总是觉得时间过得很快,这学期,我觉得过得尤其的快,原因很简单,因为这是我们的孩子们在大拇指幼儿园的最后一个学期。回想初入幼儿园的他们,矮矮的、小小的、嫩嫩的,有的喜欢哭鼻子,有的不会自己吃饭,有的还会尿裤子,有的甚至是第一次这么长时间离开家。我还记得第一次送孩子到幼儿园,害怕孩子的纠缠和不舍,把孩子交到老师的手里后,满脸是泪地离开了。一整天都那么不安心:孩子哭了没?中午睡觉了吗?吃得怎么样?不会上厕所怎么办?一天下来,孩子们比我们想象的棒得多。孩子就这样渐渐地开始了幼儿园的生活。
现在大班的孩子们一个个都很棒,学会了把自己的东西和小伙伴们分享;东西要放整齐;饭前要洗手;做了错事要说对不起;学习要多思考,要仔细观察大自然等等,这些都是值得珍藏一生的好习惯。而这些都和老师的每天的辛勤分不开的。老师就是孩子成长中的第二个妈妈!
亲爱的孩子们,你们已经长大,再过45天,你们将会进入一个更加独立、严格、自主的学习成长新天地——小学,你们的人生角色也将由小朋友变成小学生。虽然你们中的大多数可能在长大成人后不会记得今天在座的这些老师和同学,但我保证,他们一定是你们这一生中遇到的最纯真、最可爱的一群朋友。因此,祝愿所有的小朋友都能够继续幸福快乐地成长,同时我也盼望在你们的人生行囊里能够多珍藏一些成长岁月里的美好记忆!加油,孩子们!
感谢大拇指幼儿园在现实如此浮躁的社会大环境中,仍然给孩子们提供了一个相对安全、公平、互相尊重、积极的社会小环境。感谢大拇指幼儿园的老师们几年来的辛勤付出、默默奉献以及对孩子们无微不至的关心和呵护,正是你们的心血、努力和爱,成就了孩子们的自信、快乐和成长。更要感谢大拇指幼儿园为孩子们举办的这场隆重的毕业典礼,让我们有机会一起见证和分享孩子们人生中这一重要时刻。
5.幼儿园毕业典礼家长致辞 篇五
让我再和您说句悄悄话--
我盼着长大又怕长大,
长大了就要离开幼儿园这个家,
我怕长大还是长大了,
我---就要毕业离园啦。
老师,老师,我的好老师,
让我轻轻的叫一声老师妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”,
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪水送走了您淘气的娃娃,
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛、一样的嘴巴,
每天都给老师妈妈说句悄悄话。
再见了,我的老师妈妈,
也许,我会走的很远很远,远在天涯,
也忘不了幼儿园的家。
放心吧,我的老师妈妈,
将来,我会长的很高很大,再高再大,
也是您培养的娃娃。
每年每年的夏天,
我都要回来,
回到我这小时侯温暖的家,
搂着老师妈妈的脖子,
6.幼儿毕业家长致辞 篇六
大家好!
首先,非常感谢园园班给了我这个机会,让我代表全班小朋友的爸爸妈妈,代表各位家长们,在这里发言!
我想我此刻的心情和所有在场的家长朋友们一样,心中满怀感激。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢园园班的老师们三年来对我们孩子的关心与呵护,感谢你们三年来的辛勤努力与默默奉献,正是你们的全心付出让孩子们在无忧无虑的环境里健康快乐地成长,正是你们无私的关爱我们才收获了孩子们天真灿烂的笑容,你们用自己的正直教会孩子们懂得了宽容与谅解,你们用自己的拳拳爱心让孩子们学会了互助与礼让!在这里,孩子们不仅学会了思考,养成了良好的生活和学习习惯,还逐渐懂得了一些做人的道理,正是你们的言传身教为孩子们人生的第一堂课划上了一个圆满的句号,也正是你们的敬业才使我们家长没有后顾之忧安心工作!在此,我谨代表所有的家长对你们深深地鞠一躬:谢谢你们!
亲爱的小朋友们,你们已经长大,过了今天,你们就要结束幼儿园的生活了,带着老师们的祝愿和爸爸妈妈们的期望即将迈入小学的大门,我想,小朋友们,你们一定不会忘记曾经像妈妈一样温柔而严厉的万老师,一定不会忘了像大姐姐一样可爱而有趣的蔡老师,也一定不会忘了像阿姨一样亲切而有耐心的曹老师,更不会忘记曾经朝夕相处、有过吵闹一起玩耍的小伙伴们,希望你们永远记住在这里度过的每一刻时光,也祝福你们在未来成长的道路上一帆风顺,勇敢地面对困难和挫折,坚强地面对失败和跌倒,微笑着对待生活里的每一次风雨,愿你们茁壮成长永远快乐!
亲爱的老师们,在座的所有家长朋友们,让我们一起记住今天这个难忘的日子,因为今天是我们孩子生命中的第一个毕业典礼!在他们踏上新的征程之际,让我们共同为他们祝愿!
最后,我也祝福所有的家长朋友幸福安康!祝愿通师二附幼儿园南部的明天会更好!
7.幼儿园家长致辞 篇七
有一句话说得很对,忽视了家长的存在,相当于让孩子的教育前功尽弃。 对幼儿园开展实际工作来说,家长无疑是一个数量众多且关系特殊的群体。幼儿园的主要受众是孩子,幼儿园存在的目的是让孩子在发展的早期得到良好的教育,这种教育既是个性的养成,同时也是基础知识的灌输。然而在育儿过程中,倘若缺乏了家园合作,其实幼儿园的工作就很难达到预期的效果。同时, 由于幼儿的背后拥有着强而有力的家长群体,既包括父辈、祖辈,也包括一些旁系血亲,因而家长资源实际是相当丰富的。倘若这些资源能够被合理地利用起来,不仅有助于开展家园共育,同时也能从一定程度上帮助幼儿园化解一些难题。
一、以诚动人,设身处地
倘若想要和家长搭建良好的关系, 幼师必须以诚动人。幼师和蔼可亲的态度以及笑容可掬的脸庞能够让幼儿家长放心、安心,也能够拉近同家长之间的关系,在日后开展工作时,家长们也更愿意吐露心声,讲述孩子们的家庭表现情况。
每天早上,当家长送孩子们入园时,福建省福州市凤乐幼儿园(以下简称“我园”)幼师会面带微笑地迎接, 并给予孩子亲切的问候,这样的小举动会使得家长们非常安心;当一天课程结束后,孩子们要回归父母的怀抱时,我园幼师会用正面的、积极的语气对孩子予以鼓励,这能让前来接孩子的家长感受到一丝欣慰。有时,一些孩子家长由于种种原因错过了接孩子的时间,因而非常焦急,此时,我园幼师也保持一贯的微笑,让家长安心,因为老师们会帮忙照顾好他们的孩子。
二、肯定优点,发掘长处
在同家长交流对话时,幼师应当对孩子的优点和长处给予肯定,这样会让家长们心情愉悦,并愿意同幼师分享孩子们在家的一些情况。同时,一些家长也会将孩子的一些缺点反馈出来,以便幼师在幼儿园教育时能够更好地引导。 这不仅能够拉近家庭和幼儿园之间的距离,同时也有助于孩子的发展和成长, 有助于幼儿园家长工作的开展。无论是怎样的家长,都希望自己的孩子获得肯定和赞誉,老师的一句表扬可能会让这个家庭高兴很久。
对新入园的小朋友来说,他们往往很难很快地融入幼儿园的生活。举个例子,在我的班里,有个孩子刚入园时一切都需要别人代劳,因为家里妈妈会帮他完成一切。就拿脱鞋子这种最基本的事来说,孩子怎么也无法完成,直嚷着让老师帮忙。没过几天,孩子不仅学会了自己脱鞋,连睡午觉后都能自己穿衣服了。于是在家长接孩子时,我就把好消息告诉孩子的妈妈,并把视频给妈妈看。结果妈妈把宝宝抱起来直夸奖,非常开心。
三、因人而异,区别处理
家长工作的开展是否困难同孩子发展的快慢息息相关,倘若孩子能够学得又快又好,那么家长就会很开心,家长工作的开展自然而然会很顺当;但倘若孩子的学习发展不如预期,那么结果便是恰恰相反了。在实际工作中,我园把孩子分为四类,家长工作也有针对性地开展。
第一类孩子既聪明又懂事,对应的家长往往综合素质也相对较高,对孩子的教育也是以身作则,因此这些孩子在幼儿园教育中学习进步很快,家长工作开展的难度相对较小。
第二类孩子虽然聪明淘气,不喜欢遵守纪律,但是学习能力很强,尽管孩子经常会犯错挨批,但是能够感受到幼师对他们的喜爱,因此和老师关系很好, 这种孩子所对应的家长通常也比较好沟通和交流。
第三类孩子也聪明淘气,不喜欢遵守纪律,但是不喜欢学习,这种孩子常常会和老师作对,不得老师的喜欢。而由于老师的不重视,这些孩子便会变本加厉地扰乱课堂秩序,让老师和孩子间的关系更加恶劣。这种情况下,家长自然也对老师存有不满,对这类家长工作的开展便很难取得成效。
第四类孩子性格比较文静,默默无闻,这些孩子的身上没有非常显著的特点,使得老师容易忽视他们的存在,因而这些孩子在幼儿园里常常无法得到更多的关心,而这类家长的家长工作也较难开展。
因此,我园幼师无差别地对待每个孩子,付出真心和耐心,特别对于第三类和第四类的孩子,给他们更多的耐心和关注,并从他们身上发掘出优点和长处,真心鼓励孩子,从而和他们搭建起良好的沟通关系。不仅如此,幼师还着重对这些孩子的家长开展工作,在交流沟通的前提下让孩子家长感受到幼师的用心以及对孩子的照顾,这样孩子的家长才会对老师采取接纳的心态,让工作进一步开展下去。
四、抓住需求,良好切入
家长对孩子的关心方式是因人而异的。老年人更多关心孩子的生活、餐饮等方面,而父母更多偏向于关心孩子的学习成长;母亲相对于父亲会更多地过问孩子的成长问题;小班孩子的家长偏向于关心孩子日常生活,而大班孩子的家长更多关心孩子的学习方面;身体瘦弱的孩子的家长对于孩子健康问题更关心,新入园的孩子的家长每天尽可能多地想从幼师这里了解孩子白天的表现,这个阶段的家长对幼师还缺乏足够的了解,对幼师没有足够的信任感,所以担心孩子在幼儿园内受到不公正待遇或缺少关爱,幼师与孩子、与家长之间都需要一个磨合期。
因此,幼师要了解家长担心的事宜,以家长最关心的方面作为切入点, 展开和家长的沟通和交流,引导家长关心孩子成长、教育等问题,保障孩子全方位地成长。
五、平等交流,良性沟通
站在平等的位置上给家长合理地提出具有建设性的意见和建议。要同家长开展广泛的交流,告诉他们幼师开展的工作以及所取得的成效,并告诉家长需要得到他们的配合。同时还不忘征询家长们的意见和建议,在征询时特别注意语气,运用一些婉转的、有商有量的词语来听取家长的意见,切忌命令式的口吻。如此,家长能够感受到幼师的尊重,也更愿意将自己的感受说出来。当然,幼师的交流语气也不能太过谦卑, 应当是同家长们处于同等的高度,语气必须肯定,让家长们感受到幼师意见的权威性。
出现状况及时通知和沟通。孩子在幼儿园里难免遇到磕磕碰碰,一些孩子在某段时间内甚至会遇到各种问题, 譬如尿裤子,或是被小伙伴们欺负等, 倘若幼师将这些情况隐瞒了下来,不主动告知家长,不仅会抹杀幼师所付出的各种努力,还会造成家长们不必要的误会,使幼儿园同家庭间产生隔阂。倘若在工作中幼师因为自己的过失使得孩子在幼儿园里受伤,幼师应该积极承认错误,向家长道歉并取得谅解;因而,倘若孩子的受伤同幼师并无关系,那么也应当及时同家长联系,并根据自己的经验给家长更多的意见和建议,以便家长应对此类问题。
8.幼儿园园长的家长工作艺术 篇八
《幼儿园工作规程》第三条明确指出:“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为家长安心工作提供便利条件。”因此,家长工作与保教工作具有同等重要的意义,幼儿园能否在保教方面形成自己的核心竞争力,能否获得稳定的生源,能否树立良好的园所形象从而得到社会的支持、拓展生存的空间,在很多方面都取决于家长的配合与支持。作为园长,必须把家长工作放在重中之重的地位,建立合理的家长工作制度,指导教师做好家长工作,在教师和家长之间建立一种相互信任的良好关系,主动承担起向家长宣传先进幼教理念和方法,指导和帮助家长提升育儿能力的责任。
下面就如何做好新时期幼儿园家长工作谈一些粗浅的体会。
一、树立良好的专业形象
如何获得家长的认可与信赖?我想,首先是良好专业形象的塑造。 一个优秀的园长,首先是充满了亲和力而富有朝气的。这种亲和力就是不要端起架子,拒人于千里之外,让老师不敢亲近,让家长望而生畏,让孩子不敢靠近。这种亲和力,是一个园长接人待物的态度,与教师、家长、孩子相处时能注重礼节,向家长和孩子们表示友好和尊重;遇到事情的时候,不是急躁的发表自己的个人言论,而是采用商量和征询的口气说话;如果自己有缺点和过失,会勇于承认和改正。相信家长和孩子,都会比较信服一个让他们看起来比较和善的园长,而不是那种高高在上的园长。
其次园长的童心与微笑是必备的素质。人们在交往中常常会体验到,一个人的情感越深厚,这种情感就越会在他的行为举止的细枝末节中表现出来。因此,作为一个园长,你爱不爱孩子,关注不关注孩子,家长和孩子是可以感受出来的。因此,每天的晨间接待,幼儿离园,园长都应该在孩子和家长能看到的地方,展露你的笑容,主动跟孩子问好和再见,主动询问家长的一些关于育儿方面的情况。让家长和孩子感受园长的关心。
作为园长最重要的是要富有爱心和同情心。所谓“细微之处见深情”,园长在与家长沟通的过程中,要善于将那种爱孩子的情感流露于细微之处,让家长感受园长的那一份温馨的情感。遇到家长的求助与咨询,能够站在与家长一致的方向跟她沟通,帮助她解决。
二、开好每一次家长会
家长会是幼儿园和家长公开交流的一个重要平台,也是幼儿园给家长指明下一段“旅程”方向的机会。有经验的园长会一个学期至少召开两次家长会。学期之初,跟家长漫谈幼儿入园焦虑问题如何解决,给家长一些相对专业的解决方案,跟家长谈幼儿园学期目标,我们在一个周期内有哪些打算,我们将要提供给孩子和家长的是一种什么样的教育环境,需要家长配合和协助的工作有哪些?学期末,组织家长对一个学期的教师工作进行评议,对幼儿园的各项工作进行考核,有针对性的了解家长的需求,对幼儿园的合理的意见和建议。这样,把家长放在一个被尊重,被需要的地位,家长会有一种主人翁的意识,同时也会把优秀的经验毫不保留反馈给幼儿园。
三、做好每一次家长开放日活动
幼儿园通常会利用一些重要的节日或者定期举办家长开放日活动,让家长多参与幼儿园的各项活动,如母亲节感恩活动、亲子运动会、文艺演出、阳光早餐、集体生日会等等。这样的活动有助于家长了解孩子在园里的表现,了解幼儿园的教育内容和方法,了解幼儿园教师的工作内容和形式,增进对教师的理解,认同幼儿园的工作特点,强化配合意识。
四、办好每一期家长学校培训
今日的社会,各行各业都需要专业的知识和能力,只有父母是例外,似乎被期望为天生就能胜任这一角色。然而事实并非如此,父母角色是成人发展中一个非常重要的角色,而且也是一个最难处理的角色。父母除了要认识到自己才是第一线教育者外,还要学习一套有效的教育子女的观念和方法。园长必须充分认识到家庭教育对幼儿园教育的重要性,认识到家庭教育因其具有情感化、生活化、个别化、多样化的特点,能最有效地的和幼儿园教育形成互补关系,所以幼儿园必须利用自己在幼教方面的专业优势给家长提供一些专业培训,启发他们形成正确的教育思想,培养他们正确的育儿观念,强化他们承担家庭教育的责任感。每一期的家长学校,内容不同,目标不同,针对的家长群体也不尽相同,采用灵活多变的方法,针对幼儿年龄特点和家长需要解决的问题,有的放矢。
五、利用有效资源做到沟通无限
当今社会,沟通形式多样,电话、飞信、微信、QQ、网路平台,可以说家园联系和沟通的方式前所未有的便捷。作为园长,要紧跟年轻家长的需求,与时俱进,多方位的学习,多角度的与家长沟通。用一些灵活的教育资源及时反映幼儿在园生活,及时跟家长沟通幼儿园各个时期的活动,让家长与幼儿园之间的沟通顺畅自然。
六、及时化解家园危机
园长,既是幼儿园各项工作的引领者,也是家园危机时刻的消防员。在幼儿园里,教师和家长之间的矛盾是比较容易发生的。因为幼儿园工作的琐碎,有时候教师确实因为照顾不过来而使一些幼儿发生意外事件,而幼儿本身又不具备自如的语言表达能力和理解能力,因此家园危机时常发生。而作为园长,此时就应当以一个理智的第三者的身份介入,遇见问题,园长必须能够对家长和教师的矛盾性质做正确的判断做好协调工作,指导教师做好改进工作和方法。既要维护教师的利益和尊严,又要从理解家长、关心家长、设身处地为家长着想出发。“一叶落而知秋”园长必须有敏锐的观察力,解决问题的行动力,与家长沟通的亲和力,把一些问题消除于萌芽状态,将幼儿园工作推上新的台阶。
9.幼儿园毕业典礼家长代表致辞 篇九
由于刘姐妈妈一直热心参加幼儿园活动,所以让老师看到了希望,特别分派了此任务给她,叫刘姐妈妈一定要积极完成,并且在演讲那时激动万分,所以上网摘抄了一些家长致辞,哈哈,让大家看看!有哪需要改进的地方请大胆写出,必须让那时的气氛度达到最高(不要告诉老师,免得挨骂)
大家好!我是大三班刘采莹小朋友的妈妈,今天,我很高兴能参加女儿人生中的第一个毕业典礼,此刻,相信在座的每个家长朋友和我的心情一样,心中充满了激动。首先请允许我代表所有的家长朋友真诚地向我们天海幼儿园的全体老师说声:“谢谢你们!”
岁月如梭,时光不再,莹莹已经要幼儿园毕业了,即将经历人生中的一个转折点——升入小学。孩子,你已不再是那个哭哭啼啼的,连路都走不稳的小娃娃了,你长得又漂亮又健康;你也已不是当年那个懵懂无知的小孩子了,你懂得了很多知识和道理,有了自己的思想,能独立发表自己的观点了。
还记得,你初进幼儿园时哭得唏哩哗啦,缠着爸爸不肯放手,我在教室外面看得心痛;还记得,你第一次拿着红花时欣喜若狂,飞奔着告诉妈妈的激动样子;还记得,你和阮满源、李薇打了两场架后结交成为好朋友的情景,还记得你第一次上台当小主持人时的那份认真与自信……,在这三年里,我们的孩子学习了唱歌跳舞、识字算数,懂得了关心别人、尊重别人,学会了交朋友、分享,学会了谦让。太多太多的场景,太多太多的片断,太多太多的回忆,我记录不下太多的点点滴滴,但是你成长中的每一个细节深深铭刻在我心中,让我永远在心中保留着那份甜蜜,珍藏着所有记忆。
感谢天海,给孩子提供了一个展示自我的舞台,此时此刻,我最想说的再次感谢天海幼儿园所有的老师:你们的辛劳,我们家长不会忘记,我们的孩子也永远不会忘记!让我再次真诚地向我们天海幼儿园所有的老师道一声:感谢你们!
10.六一幼儿园家长的致辞 篇十
今天我十分高兴,也十分荣幸地来参加咱们幼儿园的庆六·一活动。值此喜庆欢乐的日子,我谨代表全体家长祝小朋友们节日快乐!
向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢! 我们欣喜地看到自己的孩子,从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知,到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞、快乐的生活,幼小的心灵中孕育了成长地喜悦和希望。在这个大家庭里,孩子们参加了很多活动,经过了许多的锻炼,生活上也得到了悉心关怀和照顾。我们庆幸孩子们遇到了那么有经验、有爱心的老师。
自咱们园成立独立园以来,我们见证了幼儿园的巨大变化。是老师们用勤劳的双手为我们的孩子们创造了这么整洁、漂亮的学习和生活环境。老师们每天早来晚走,为孩子们辛苦地忙碌着,无私地奉献着。幼儿园办公经费非常紧张,自己挑家过日子,什么都得买,可园长却把大部分资金投入到孩子们的学习和生活中,为孩子们买本、笔、橡皮泥、小剪刀、卡纸等等,努力改善孩子们的学习和生活条件。幼儿园各方面的管理越来越规范,把孩子交给这样的老师,送到这样的幼儿园我们放心。
借此机会,请充许我代表各位家长,向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚地说一声:“你们辛苦啦!”
同时我也呼吁全体家长,在闲暇时能帮老师们做一些力所能及的事,并给予老师工作上更大的理解和支持。
最后,祝全体小朋友们节日快乐,茁壮成长!
祝全体老师工作愉快,身体健康;
祝全体家长万事如意,幸福安康!
祝咱们河浃溜幼儿园越办越好!
11.在幼儿园的问题,家长要了解 篇十一
教师:任焕荣 郭东秀 王芳
口齿不清,原来是奶瓶惹得祸
朗朗刚来园里时,说话老师总是听不清。家长也搞不清咋回事。有次,老师去家访,朗朗妈拿来奶瓶让朗朗喝水,都上幼儿园了,还用奶瓶?!这在孩子七八个月的时候就该戒掉了。这么大了还用奶瓶,会造成孩子口水多、牙齿形状不规则,吐字不清。
老师跟朗朗说:你上幼儿园了,就是大孩子了,喝水不能用奶瓶,像这样,用杯子大口喝才是大宝宝!朗朗妈也配合,先改用小勺,后来慢慢又改成用杯子。断奶瓶一年多,孩子的口齿真变清楚了。朗朗妈算是服了,以后看谁家孩子还用奶瓶或吸管喝水,她一定过去现身说法一番。
白开水,要说爱你不容易
依依是从别的幼儿园转学来的。“小猪吃西瓜”的音乐一响,别的小朋友都排着队去喝水,依依站在那不动,她不喝白开水!她只想喝饮料和奶,至少也得是有点甜味的糖水。这好办!老师拿来白糖,当着她的面,挖了一点放到她的水杯里,再倒上小半杯水,依依这才勉强喝两口。
网上有个帖子说,好多孩子得白血病是因为饮料里面的甜味素太多了。老师把帖子转给依依妈,依依妈这才明白,给孩子喝饮料不是爱,反而是害。她决定跟老师配合,给孩子戒饮料。甜饮料——甜糖水——白开水,口味慢慢淡下来,现在,依依也能喝一大杯水了。
别催孩子快点吃
妈妈们都嫌孩子吃饭慢,可鹏鹏妈例外,她总说鹏鹏吃饭太快。有天,鹏鹏妈有急事,把早饭带来请老师帮忙照看着鹏鹏吃完。俩芒果、一个鹅蛋、一份粥、一根烤肠,老师帮忙把芒果剥好,出去拿了一趟东西,回来鹏鹏就把所有的东西都吃完了!吃这么快,尝着什么味了么?营养能吸收吗?
鹏鹏之前吃饭也很慢,可鹏鹏妈老催他:快点!快点!终于提速成功。鹏鹏吃得又快又多,速度家里数第一,身体挺胖乎,可是不结实。鹏鹏妈后悔了,想让他慢点吃,品品滋味,可开弓没有回头箭,鹏鹏已经不会慢点吃饭了。
老师为此经常开班会,让小朋友们回家好好尝尝妈妈做的饭,第二天回来说说饭菜的滋味。吃饭,不光为了长身体,学会品味也是人生的一大享受嘛!
请人帮忙,不丢人
琳琳是个超级独立的小姑娘,遇到困难,也不求人帮忙。那天,她穿了一件很瘦的衣服,书包怎么也背不上了,在那急得哭。小朋友看见了,过去帮忙,她还咬着牙喊:不用,不用,我自己来。老师把这事跟琳琳妈一说,她叹了口气,说琳琳随她。琳琳爸常年不在家,她性格又要强,能自己做的事坚决不求人。独立是好,可学会求助也是必须的!不然,孩子长大了,就会失去很多被帮助的机会呢!
琳琳妈这才着了急,那该怎么办呢?在家里多请琳琳帮帮忙,就是很好的示范呢!可琳琳那么小,能帮忙做什么呢?嘿,这还不简单,妈妈背痒痒了,请她帮忙挠挠,手上拎着东西没法拿钥匙,请她帮忙拎,不都是很好的帮忙机会嘛!知道琳琳不爱求人,老师也不强迫,先多创造机会让她学着帮助别人,慢慢地,琳琳发现帮助人是件快乐的事,被帮助的人也很快乐!
12.浅析幼儿园教师心目中的好家长 篇十二
通过幼儿园教师心目中的好家长研究, 一方面可以借鉴吸收不同学科的理论, 扩展幼儿教师与家长相互作用的研究视角, 充实其研究内容;另一方面, 通过分析幼儿教师与家长相互作用的实际情况, 发现问题, 分析成因, 提出建议, 以提高幼儿教师与家长相互作用的质量。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长是孩子的第一任老师, 他们的一言一行都会直接地影响到孩子以后的发展。然而, 许多家长却将教育孩子的所有责任都推卸到幼儿老师身上, 片面地认为孩子各方面发展都是以幼儿园教育为中心的, 一旦发现孩子身上出现了某些缺点, 就会对幼儿园的教育方法横加指责。处理好家长和教师的关系是我们教育工作者的迫切任务之一。
2 幼儿家长
2.1 重视幼教的责任型家长
家长要重视孩子的早期教育, 认识到教育孩子不只是教师的责任, 同时也是自己的责任。家长应关注孩子体育、智育、德育、美育各方面的成长, 促进孩子的全面发展, 而不能只重视孩子某方面的培养, 对于学历层次越来越高的家长来讲, 这一点尤为重要。家长应更新教育观念, 转变教育行为, 积极与教师配合, 听取教师的建议, 担负起培养孩子的责任, 使孩子智力发达、品德优秀, 为孩子一生健康的发展奠定良好的基础。
2.2 尊重幼教的理解型家长
家长不仅要尊重知识、尊重孩子, 而且还要尊重教师, 理解教师的工作, 相信教师的作用。家长应重视学习儿童心理发展知识和儿童保育教育知识, 认识到孩子不是小大人, 孩子有自己的世界, 孩子是独立的个体, 教育孩子时要考虑到孩子的年龄特征和个性特点, 多采用游戏、讲故事等形式, 来教育孩子。
2.3 善于合作与沟通的家长
家长应和教师保持良好地“沟通”与“合作”, 既能积极支持、全面配合幼儿园的教育教学工作, 又能与园长、教师一起出谋划策, 提出自己的见解和主张。能够冷静思考, 客观对待孩子身上所存在的问题;分析原因, 寻找对策;对于幼儿园存在的不足之处, 能够坦诚相待, 大胆提出, 及时交流, 达到共识。
3 幼儿园教师心目中的好家长
3.1 理解幼儿园、理解老师的工作
幼儿家长能把自己的专业知识技能、职业特长奉献给幼儿园, 优化了老师的智能结构, 形成了强大的教育合力, 促进了孩子的更好发展。
3.2 维护老师的尊严和形象
现在有的家长在教育孩子的过程中, 总是指责老师, 也有在孩子面前说老师的想法、做法、说法是错误的, 以后不要听老师的, 这样就不仅降低了老师在孩子心目中的位置, 也给老师在教育孩子的过程带来了一些负面影响。
聪明的好家长能在孩子面前为老师说话, 即使教师有不足, 也不会同孩子指责老师。
4 幼教老师与好家长的家园合作
4.1 和谐的家园合作有利于幼儿成长
幼教老师与家长的合作在幼儿在做入园准备时就开始了, 家长与教师的要密切配合, 帮助幼儿克服恐惧感和陌生感。教师要引导家长帮助孩子做好入园的心理准备。入园前2个月, 就要告诉家长, 让他们多和孩子经常谈论幼儿园:可以谈谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐;也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事。必要时, 还要让家长带着孩子到幼儿园游玩, 明确告诉孩子幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方, 在那里能够玩到许多新玩具、结交到许多新朋友, 从而, 激起孩子想上幼儿园的愿望。教师要引导家长帮助孩子做好生活准备, 家长要教孩子自己用勺进餐, 克服要别人喂饭或挑食等不良习惯;让孩子认识自己的服装鞋袜以及其他用品;可以和孩子一起去买一个他心仪的小玩具, 也可以准备少量的学习用品。特别要提醒家长, 孩子的服装应便于穿脱, 不戴尖锐的饰品, 鞋子最好穿平底的。教师引导家长帮助孩子做好交往准备。家长可以多带孩子到户外活动, 让孩子多和其他孩子接触, 多和孩子讲有关独立、勇敢的故事, 或做一些相关主题的游戏;教孩子知道自己的名字, 学会用语言表达自己的需求。
4.2 恰当的家园合作有利于幼儿园发展
幼儿家长是重要的教育资源, 家长们不同的知识背景与职业是丰富的教育资源, 家长的工作延伸到幼儿生活学习的各个方面, 使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络。教师在这其中要起桥梁作用, 善于利用有效资源, 让家长直接参与幼儿园的教育活动, 或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况, 形式多样, 形成幼儿园、家庭、社区教育合力。每一个孩子从幼儿园回家都要回答家长一个问题:“你今天学了什么?”这个问题反映出以下三种现象:一是家长不了解幼儿教育;二是家长想了解幼儿教育;三是家长潜意识中想得到质价相符的教育。恰当的家园合作可以较好地解决这些问题。
4.3 完善的家园合作有利于幼儿全面素质的提高
幼儿素质教育实施与落实主要在于让孩子从小养成做人的良好行为习惯, 也就是说学做人是幼儿教育的一门最根本、最基础的课程。让幼儿逐渐学会生活, 学会合作。孩子的大部分时间都是在幼儿园度过的, 由于家长不太了解孩子在园的现状, 因而教师必需主动向家长介绍幼儿在园的情况, 让家长明确知道自己孩子现有的水平, 以及在某些方面的不足。家长在家发现孩子的不良习惯, 也要及时跟老师沟通, 共同教育, 培养其良好的行为习惯。
4.4 幼教老师如何与家长构建和谐的关系
在特定的社会群体和组织中, 幼儿教师和家长双方扮演一定的社会角色。而社会角色是与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式, 角色与互动是密不可分的。一方面, 互动是角色之间的互动;另一方面, 角色的形成扮演也是在互动中完成的。目前, 在幼儿教师与家长合作过程中, 出现了社会角色互动的错位现象。
4.4.1 多重角色互动向单一角色互动错位
有部分的教师和家长都认为家长有能力参与幼儿园的教育和管理工作, 但现实中教师和家长在互动中都比较明确各自充当的角色, 都不自觉地扮演了某个单一的角色, 这种单一角色互动有可能引起双方理解和沟通的障碍。幼儿教师扮演的是“权威者”的角色, 不仅是儿童心中的权威, 甚至成为家长心目中的权威, 家长扮演的是“接受者”的角色, 这种定位影响了幼儿教师与家长的每次互动。幼儿教师习惯了对家长要求这、要求那、而家长也只能心甘情愿地接受这些要求。这种单一的角色定位和“要求与接受”的互动关系, 必然会对互动效果产生影响。从互动本质来看, 幼儿教师与家长均应在互动中处于主体的地位, 双方地位是平等、民主的, 他们不仅需要进行工作、工作关系的互动, 还要进行朋友和情感间的互动;也就是说, 幼儿教师与家长双方之间应该实行同时扮演老师、同事、朋友、学习者、工作者等多重角色的互动。只有通过多重角色互动, 才能进行有效的互动, 才能充分的理解和沟通。
4.4.2 深度互动向表层互动错位
由于幼儿教师与家长双方对儿童发展具有重要的影响, 他们在教育儿童过程中有着同等重要的地位和作用, 因此虽然幼儿教师与家长之间无血缘关系, 两者间的互动不能仅停留在表层表面应付状态的互动关系。否者只会带来互动双方的不信任和隔阂感, 导致双方出现理解和沟通障碍。幼儿教师和家长应保持较近的心理距离, 双方之间是一种平等、自由的关系, 双方应该互相了解对方的需要和想法, 理解对方发出的信息的意义, 并在此基础上做出合适的反应。
4.4.3 互动的核心是相互依赖
互动的核心是相互依赖, 社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”。美国社会心理学者琼斯与西鲍特根据互动行为主体的相倚状况, 把人际互动划分为四种类型:假相倚、非对称性相倚、反应性相倚和彼此相倚。”假相倚指的是每个人只对自己做出反应, 他的反应很少取决于他人的反应, 坚持自己的立场才是互动者的目的。非对称性相倚指的是一方以对方的反应作为自己行为的根据, 另一方则主要对自己的计划做出反应, 这是一种不平等的相倚。在非对称性相倚中, 对自己计划做出反应的一方, 主动把握着互动方向与速度, 而另一方则处于被动、从属的地位。在日常教学活动中, 幼儿教师经常要求父母配合教学做些工作, 尽管有的家长工作繁忙而力不从心, 但对老师布置的任务却一点不敢马虎, 不然, 用他们自己的话讲:“不但孩子要受老师批评, 就是自己也有可能受到老师的批评。”这就是一种非对称性相倚的互动。
5 结束语
幼儿园教育是教育的基础部分, 家庭作为儿童教育过程中的特殊力量, 更是受到人们的重视。每位家长都期盼孩子有位好教师一样, 每位园长、每位教师同样也都期盼有位好家长, 惟有彼此平等对话, 才能架起合作的桥梁。作为一名幼教工作者要首先从自身做起, 希望家长做到的, 自己要先做到, 时时处处走在家长的前面, 家园共育是幼儿健康成长的基础, 是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长, 也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面, 这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。为了达到家园同步的配合教育, 家园双方要围绕着孩子的发展经常联系, 相互沟通, 让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展, 与幼儿园取得共识, 从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。“理解和沟通”的问题不仅是幼儿教师和家长双方积极互动的前提, 也是影响家园合作顺利开展的主要原因。目前家园合作出现的问题, 都是和“理解与沟通”出现障碍密不可分的, 教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容, 也是产生更多好老师、好家长的源泉。
摘要:家长的一言一行都会直接地影响到孩子以后的发展。现在有的家长却将教育孩子的所有责任都推卸到幼儿老师身上, 错误的认为孩子的发展都是以幼儿园教育为中心的, 协调好家长和教师的关系是幼教工作者的重要任务, 但我国相关的研究却非常缺乏。研究幼儿园教师心目中的好家长有很好的理论意义与实践指导价值;本文拟通过分析幼儿教师与家长相互作用的实际情况, 发现问题, 分析成因, 提出建议, 提高幼儿教师与家长相互作用的质量。
关键词:幼儿园,教育,幼儿园教师
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[4]汪芳.武都区幼儿园家园合作现状的调查与研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库, 2007 (04) .
13.幼儿园六一家长代表致辞 篇十三
大家好!
我是四(1)班杨珍黎的妈妈,也是学校家委会的成员之一。在六一国际儿童节来临之际,我非常高兴走进校园,和北三的孩子们共同欢度一段美好的时光!
今天,所有的阳光都是属于孩子们的。首先,我谨代表全体家长及家委会的各位成员向孩子们说一声:节日快乐!
孩子们,在北三这个美丽的校园里,草木葱郁、花香四溢,同学们在充满童趣的校园里快乐学习、健康成长。校园里的一草一木每天都在都见证你们的拔节生长的每一个瞬间。在这里,你们完善人格、智慧头脑,勤奋地遨游在知识的海洋;在这里,你们健康体魄、审美情趣,综合素养得到全面的提升;在这里,你们沐浴在老师慈爱的目光里高兴而来快乐而归;在这里,你们在学校领导的关注、引导下,舒展思想、灵性飞扬。从一个无知的孩童成长为朝气蓬勃的少年,你们的每一点进步,都凝聚着老师们的辛苦付出!在这个快乐的日子里,我也代表所有学生的家长,向为了孩子们健康成长辛勤付出的学校领导、全体教师致以最诚挚的感谢!
同学们,你们是民族的希望,是祖国的未来。希望你们继承和发扬中华民族的传统美德,插上智慧的双翼,努力学习天天向上,做一个品德高尚、诚实守信、全面发展的好儿童!也衷心祝愿你们都能成为家庭中的好孩子,学校中的好学生,社会上的好公民,为建设祖国美好的明天做好一切准备!
14.幼儿园六一儿童节家长代表致辞 篇十四
幼儿园六一儿童节家长代表致辞1尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好!今天我十分高兴,也十分荣幸地来参加咱们幼儿园的庆六·一活动。值此喜庆欢乐的日子,我谨代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢!我们欣喜地看到自己的孩子,从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知,到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞、快乐的生活,幼小的心灵中孕育了成长地喜悦和希望。在这个大家庭里,孩子们参加了很多活动,经过了许多的锻炼,生活上也得到了悉心关怀和照顾。我们庆幸孩子们遇到了那么有经验、有爱心的老师。自咱们园成立独立园以来,我们见证了幼儿园的巨大变化。是老师们用勤劳的双手为我们的孩子们创造了这么整洁、漂亮的学习和生活环境。老师们每天早来晚走,为孩子们辛苦地忙碌着,无私地奉献着。幼儿园办公经费非常紧张,自己挑家过日子,什么都得买,可园长却把大部分资金投入到孩子们的学习和生活中,为孩子们买本、笔、橡皮泥、小剪刀、卡纸等等,努力改善孩子们的学习和生活条件。幼儿园各方面的管理越来越规范,把孩子交给这样的老师,送到这样的幼儿园我们放心。借此机会,请充许我代表各位家长,向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚地说一声:“你们辛苦啦!”同时我也呼吁全体家长,在闲暇时能帮老师们做一些力所能及的事,并给予老师工作上更大的理解和支持。最后,祝全体小朋友们节日快乐,茁壮成长!祝全体老师工作愉快,身体健康;祝全体家长万事如意,幸福安康!祝咱们河浃溜幼儿园越办越好!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞2尊敬的各位老师,各位家长,亲爱的小朋友们:大家好!在这鲜花烂漫,绿草如茵的初夏时节,我们迎来了孩子们期盼已久的节日——六一*儿童节。很荣幸能作为家长代表在这里发言,我是大班***小朋友的妈妈,在这个喜庆的日子里,我代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的第二幼儿园全体老师,致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望,也是祖国的未来,作为家长,我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始,就为他们找到好的起点,找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园:第二幼儿园。第二幼儿园给孩子提供了良好的学习生活环境。园里的配套设施很全面,安全措施做得很到位,园里处处为孩子着想,从细节入手,处处彰显人性化的关怀,走进幼儿园,碰到的老师都面带微笑,主动打招呼,让人感觉心情舒畅。这也正反映出了第二幼儿园张园长是一位非常好的领导,是她的优秀管理,带出了一支高素质的教职工队伍,我们把孩子送到这里来放心。同时园里的特色教育又为孩子的思维开发、兴趣爱好提供了一个自主发展的平台,从而让我们能更早的认准孩子的喜好,并有目的的着力培养。在这个全新的幼儿园里,孩子在生活上得到了老师的悉心关怀和照料,在学习文化知识及性格发展等方面得到了老师的正确引导,在短短的几个月时间里,孩子在各方面有了长足的进步。在这里,我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望,健康快乐地成长起来。短短一年的时间,孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获,同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的胆小,不自信,变成现在的活泼、开朗、有自信;回到家主动帮妈妈做些力所能及的事情,成为一个懂事能干、体贴入微的好孩子。在这里,我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美,懂得明辨是非,养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐,培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中,我已经看到了收获,孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享,平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里,我们的孩子的素质得到了全面提高。作为家长我们是看在眼里,乐在心里,因为孩子的每一点进步都凝聚着学校和家长的无数付出,孩子成才不仅需要老师的辛勤培育,更需要家长的关心呵护和一路陪伴,第二幼儿园给我们提供了与孩子相处的机会,使我们共同度过了最美好的亲子时光,学会了与孩子沟通的方法和方式,让我们知道在孩子的成长过程中我们需要扮演不同的角色和地位,成为孩子的朋友,学会聆听孩子的心声,发表意见但不替她做主,尊重她的选择。
幼儿园六一儿童节家长代表致辞1尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好!今天我十分高兴,也十分荣幸地来参加咱们幼儿园的庆六·一活动。值此喜庆欢乐的日子,我谨代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢!我们欣喜地看到自己的孩子,从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知,到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞、快乐的生活,幼小的心灵中孕育了成长地喜悦和希望。在这个大家庭里,孩子们参加了很多活动,经过了许多的锻炼,生活上也得到了悉心关怀和照顾。我们庆幸孩子们遇到了那么有经验、有爱心的老师。自咱们园成立独立园以来,我们见证了幼儿园的巨大变化。是老师们用勤劳的双手为我们的孩子们创造了这么整洁、漂亮的学习和生活环境。老师们每天早来晚走,为孩子们辛苦地忙碌着,无私地奉献着。幼儿园办公经费非常紧张,自己挑家过日子,什么都得买,可园长却把大部分资金投入到孩子们的学习和生活中,为孩子们买本、笔、橡皮泥、小剪刀、卡纸等等,努力改善孩子们的学习和生活条件。幼儿园各方面的管理越来越规范,把孩子交给这样的老师,送到这样的幼儿园我们放心。借此机会,请充许我代表各位家长,向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚地说一声:“你们辛苦啦!”同时我也呼吁全体家长,在闲暇时能帮老师们做一些力所能及的事,并给予老师工作上更大的理解和支持。最后,祝全体小朋友们节日快乐,茁壮成长!祝全体老师工作愉快,身体健康;祝全体家长万事如意,幸福安康!祝咱们河浃溜幼儿园越办越好!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞2尊敬的各位老师,各位家长,亲爱的小朋友们:大家好!在这鲜花烂漫,绿草如茵的初夏时节,我们迎来了孩子们期盼已久的节日——六一*儿童节。很荣幸能作为家长代表在这里发言,我是大班***小朋友的妈妈,在这个喜庆的日子里,我代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的第二幼儿园全体老师,致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望,也是祖国的未来,作为家长,我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始,就为他们找到好的起点,找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园:第二幼儿园。第二幼儿园给孩子提供了良好的学习生活环境。园里的配套设施很全面,安全措施做得很到位,园里处处为孩子着想,从细节入手,处处彰显人性化的关怀,走进幼儿园,碰到的老师都面带微笑,主动打招呼,让人感觉心情舒畅。这也正反映出了第二幼儿园张园长是一位非常好的领导,是她的优秀管理,带出了一支高素质的教职工队伍,我们把孩子送到这里来放心。同时园里的特色教育又为孩子的思维开发、兴趣爱好提供了一个自主发展的平台,从而让我们能更早的认准孩子的喜好,并有目的的着力培养。在这个全新的幼儿园里,孩子在生活上得到了老师的悉心关怀和照料,在学习文化知识及性格发展等方面得到了老师的正确引导,在短短的几个月时间里,孩子在各方面有了长足的进步。在这里,我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望,健康快乐地成长起来。短短一年的时间,孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获,同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的胆小,不自信,变成现在的活泼、开朗、有自信;回到家主动帮妈妈做些力所能及的事情,成为一个懂事能干、体贴入微的好孩子。在这里,我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美,懂得明辨是非,养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐,培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中,我已经看到了收获,孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享,平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里,我们的孩子的素质得到了全面提高。作为家长我们是看在眼里,乐在心里,因为孩子的每一点进步都凝聚着学校和家长的无数付出,孩子成才不仅需要老师的辛勤培育,更需要家长的关心呵护和一路陪伴,第二幼儿园给我们提供了与孩子相处的机会,使我们共同度过了最美好的亲子时光,学会了与孩子沟通的方法和方式,让我们知道在孩子的成长过程中我们需要扮演不同的角色和地位,成为孩子的朋友,学会聆听孩子的心声,发表意见但不替她做主,尊重她的选择。
学会了怎样做才是爱孩子,要敢于放手让孩子自己从事力所能及的事,要善于发现孩子的优点转化成动力让我们的孩子更好的成长。要相信孩子的能力使他敢想、敢试、敢做。再借此机会,我更要对我们的众多家长朋友说:为了孩子,我们除了要紧密配合老师的工作,我们家长之间也应该进行交流,取长补短,相互借鉴。因为,我们都有一个共同的目的:望子成龙,望女成凤!我们欣慰,因为孩子正在回报我们的奔波,我们的劳作。孩子喜欢幼儿园,喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友,喜欢幼儿园里多姿多彩的生活,喜欢这些辛勤的护苗人。在此请让我代表家长们,向第二幼儿园的所有老师真诚地说一声:“您辛苦了”,谢谢您对孩子的关心和教育,是您启迪了孩子幼小的心灵,带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路,让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人,这些好习惯、好方法,必将给孩子的一生带来深远的影响。今天,我们的孩子将在这里展示他们的风采,这台节目凝聚着孩子们的成长和进步,凝聚着老师们的辛劳和汗水,凝聚着家长们的心血和期望。为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌,为我们的孩子加油吧!我们的是最棒的!是最强的!最后,祝小朋友们节日快乐、茁壮成长,祝全体老师工作愉快、身体健康,祝各位家长幸福安康、家庭各睦,祝第二幼儿园越办越好,让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞3尊敬的各位领导、老师,各位家长,亲爱的小朋友们:大家好!我是大2班***小朋友的爸爸,我很荣幸地代表幼儿全体家长,向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的**幼儿园全体老师,致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。作为家长,我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始,就为他们找到好的起点,我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园在这里,我们的孩子得到了全面的启蒙教玉。一年多的时间,孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获,幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美,懂得明辨是非,养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐,培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与我的孩子相处中,我已经看到了孩子入园以来的变化,见到不熟悉的人从原来的躲躲闪闪到现在的大声有礼貌的问好,从原来的含饭到现在的大口吃饭,从原来的少言寡欲到现在能主动聊天开心玩闹,孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享,衣服裤子总说我自己穿,可以主动帮爸爸妈妈扫地,提东西并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。每天能有新的惊喜,会忽然的唱一首歌,背一首小诗,有时还会跳一段舞还会讲一些小故事还有节日里的温馨的校花与祝福。孩子的这些变化,作为家长都看在眼里,老师的辛苦的付出,才换来孩子的点点滴滴的进步。在这里我首先向我们中班的两位姐妹花于老师说声谢谢。同时也请允许我代表全体家长向辛勤工作的每一位老师说声:谢谢您为我孩子付出,您辛苦了。谢谢您对孩子的关心和教育,是您启迪了孩子幼小的心灵,让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人,这些好习惯、好方法,必将给孩子的一生带来深远的影响。最后,祝小朋友们节日快乐、茁壮成长,祝全体老师工作愉快、身体健康,祝各位家长幸福安康、家庭各睦,祝钟楼幼儿园越办越好,让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!谢谢大家!
15.幼儿园家长致辞 篇十五
一、“80后”幼儿家长教养观念
(1) 在教育责任上的特点是:一方面承认幼儿的教育在上幼儿园后并不能完全依附于幼儿园, 自己应该付出大量精力, 另一方面自己却没有时间管教孩子, 多半由祖辈教养。
(2) 在对待幼儿园教师态度上的特点是:对待幼儿园教师的工作“能够经常提出意见和建议”;肯定“幼儿园教育质量有很大提高”“幼儿园教师素质有很大提高”;关心“孩子在幼儿园学了些什么”。
(3) 与其他家长相比, “80后”幼儿父母学历层次、职业层次和经济状况的层次较高, 他们更注重孩子的智力启蒙、更重视掌握早教知识、更注重教育模式育儿, 理论多而实践操作少。
二、班级管理中家长工作的现状分析
为了进一步地了解教师在管理班级中的困惑, 对不同年龄层次的教师进行了访谈, 普遍认为班级管理中, 难以把握规范管理与情感投入之间的尺度。
在家长沟通的问题上, 不仅是新教师, 即使是教龄在10年以上的老教师也时常产生许多困惑。造成的现状是:
1. 管理制度过于严格, 家长不理解、不支持
(1) 有个别家长经常违反幼儿园各项规章制度。教师为了确保幼儿园及班级的各项工作的顺利开展, 有时会劝说家长。这种劝说可能会引起家长的反感, 使家长对班级教师产生排斥, 从而阻碍其他工作的顺利进行。
(2) 幼儿教育观念的不一致。有的家长只重视幼儿在幼儿园学到了哪些知识, 对于幼儿的全面发展情况缺少关注和了解, 从而对班级工作和教师不理解、不支持。
(3) 幼儿教育方式的不一致。教师在处理幼儿的各项问题中表现出来的方法与家长有差别, 引发家长的不满。例如孩子在违反常规时, 教师认为应批评指正, 而家长认为这不是什么大事, 不需要责备。
2. 过分关注家长动态, 引来更多无理要求
面对个别不理解幼儿园班级工作的家长, 部分教师没有坚持自己的原则而加以正面引导, 而寄希望于通过自己更细致的工作, 迎合家长的要求, 得到家长的理解, 这样的结果是有时会招致更多的要求, 甚至是一些无理要求和不符合教育精神的要求。
由于家长们的年龄层次、家庭背景和受教育程度的不一致, 教师在和家长沟通时会遇到很多阻力, 教师对于如何应对这一类的家长, 如何进行情感投入, 进行更好的沟通, 十分为难。
3. 教师对情感艺术的理解
通过调查问卷和访谈, 100%的教师认为教师在与家长和幼儿沟通时, 情感艺术起到了心灵桥梁的作用。80%的教师认为情感艺术可以体现在对幼儿、家长的教育上, 认为教师本身就赋予了不同的角色扮演, 既是母亲, 也是师长, 还是朋友玩伴, 只有在严格要求中表现出来的爱才能使幼儿获得更好的发展。
从这里可以得知, 教师对于班级的管理都是以幼儿自身的发展为出发点, 他们认同情感艺术在班级管理中的重要地位, 深知在遇到实际班级管理问题时, 并不能以简单的制度一并解决, 但是在情感实施的方法上经验比较缺乏。
4. 教师产生困惑的原因
(1) 在幼儿园班级管理中, 教师尤其是新教师不能很好地把握制度规范与情感投入之间的关系, 无法在这两者之间取得最佳平衡。
(2) 主教教师与配班教师之间对于班级工作交流不够, 没有形成教育一致, 情感表达方式上差异太大。
(3) 教师心理学知识欠缺, 即使有理论也缺乏方法。
(4) 教师重视班级教学效果, 而轻视班级日常管理。
(5) 教师对于幼儿园班级管理缺乏方法。
三、情感艺术在家长工作中的实践策略
1. 经验引领
经验引领是指教师运用专业幼儿教育知识引导家长, 改变家长的教育观念, 激发家长的积极情感和行为的方法。
一方面, 经验引领不等于说教。教师要讲的主题是“亲情教育”, 要以情动人, 就必须从多角度阐述亲情的重要性, 提出情感交流缺失后果的严重性。站在幼儿角度, 又从个人的感受讲述使家长在心理上产生振动, 然后教师引用心理学专业理论分析了幼儿的心理特点以及亲情沟通的重要性, 使家长能够深切地感受亲情教育。另一方面, 明确经验引领的中心思想。教师在以情动人的同时不要偏离自己的中心思想, 要紧紧围绕自己的主题目标, 使情感煽动和专业知识相互配合, 使得家长真正受益。
2. 移情能力
移情又叫感情移入, 移情是由他人的情绪情感状态引起, 并与之相一致的情绪。情感体验, 是主体与客体之间的一种共鸣情感反应。通俗地讲, 移情就是一种换位思考, 自己设身处地理解他人的感受和处境。
一方面, 分析家长担心的问题, 要站在家长的角度体会家长的情感。如果教师能够换位思考, 主动考虑到家长对于教育问题的困惑和急于解决的问题, 提出合理化建议, 家长自然会心存感激, 支持班级的工作。另一方面, 提出合理的解决方法。要合理地利用教育资源, 用变通的方法解决家长的实际困难, 必然取得家长的信任与理解。
3. 细节关注
首先, 关注教师自身的细节。例如, 家长对家访的教师有个初步印象, 这个先入为主的第一印象会影响到今后家长工作的开展。因而, 教师着装、言行都要十分注意。其次, 关注幼儿细节问题, 分析幼儿的不同家庭背景。教师要想做到有针对性的家访, 那么对于幼儿的家庭背景及父母亲的情况要做详尽的了解和分析, 细节非常重要, 采用不同的关注点进入, 容易和家长引起共鸣, 从而获得家长的信任。最后, 关注家长的行为及言语细节, 适时给予细节反馈。
4. 实践反思
家长对教师的尊重和信赖, 班级工作的理解和支持, 直接影响到幼儿园班级管理, 直接影响到幼儿的发展。教师在与家长沟通时, 要多角度思考问题, 及时变换自身角色, 在不违背教育理念和精神的前提下, 巧妙灵活地运用情感艺术。在每一次的沟通交流后, 教师还应总结反思自己的教育行为, 以得到进一步的提高。
班级管理中家长工作难不难做, 关键看教师是否方法得当, 班级管理中, 家长工作并不是教育的目的, 而是一种方法。通过良好的家长沟通和有效的情感投入, 达到家园共育的目标, 从而使幼儿更好地成长。
参考文献
[1]唐思群, 屠荣生.师生沟通的艺术[M].北京:教育科学出版社, 2001.
16.削减幼儿园开支,先过家长这一关 篇十六
幼儿园阿姨们和家长们都愤怒了,孩子他爸第一个站起来抗议。他说:“奥地利作为一个富裕的中欧国家,很多完善的社会保障和福利制度都是由祖父辈、父辈通过不断的抗争争取来的,坚决不能因为暂时的经济危机而退步!政府哪里都能节约,就是不能在孩子的教育上节约。我们纳税人交那么多税,却不能保证自己孩子们的教育质量和幼儿教育工作者的工作岗位,表明我们的政府面对经济危机无所作为。奥地利是热爱和平的中立国,我们不需要战斗机,政府可以少买昂贵的飞机,把经费投到幼儿教育里!”其他家长们都热烈鼓掌,表示赞同。由于事先预见到家长可能有的反对情绪,市长专门来参加家长会,对大家做解释工作。于是激烈的辩论在一些家长和市长之间展开了,接着有更多的家长加入进来,气氛相当紧张。
其实我私下觉得市长也挺难的。他是一个好脾气的老头,非常亲民,经常都能见到他参加幼儿园的活动。可现在欧洲经济危机两年多,到处都在裁人,到处都在哭穷,上面州政府向他施压,削减他的预算,让他自生自灭,下面还得面对那么多纳税人的抗议,工作时间外还不得不跑遍区里所有的公立幼儿园,到处做解释工作。这在中国我还没见过——在国内市长是多大的官啊,能给你低声下气?我暗想,反正我们一年下来儿子的英语、钢琴、游泳、滑冰、滑雪课都得自己付帐,以前那么贵的私立幼儿园都上了,孩他爸从来都乐意掏钱,何苦现在为了一个月几十欧元在那里和市长辩论?我不愿他当出头鸟,悄悄拉了拉他的衣袖,暗示他停下来。没想到他压根儿没理我,我只好当个沉默的旁观者。
讨论的最后结果是反正区里没钱,克里丝汀阿姨不得不走:幼儿园的招生数也得相应减少;幼儿园每天提前半个小时关闭,这样剩下的五个阿姨才不会超负荷,工作的质量和效率才不会有所下降,才能保证幼儿园每个孩子得到足够的照顾;幼儿园的厨房以及其它福利一切照旧;必须工作到很晚的家长可以把孩子送到另一家幼儿园里,这样下来,每个孩子反而有了更大的活动场所。
双方终于握手言和,家长会圆满结束,米丽安阿姨承诺会把玫瑰花带给克里丝汀,我相信儿子充满稚气的自绘卡片会给她带来一丝欣慰。在回家的路上,我问孩他爸为什么反应那么强烈,又不是负担不起幼儿园费用。他说,这是原则问题,他是代表所有的家长,在奥地利人的字典里,没有“独善其身”这个词。在一个民主社会,公民作为纳税人有权发表不同的言论,有权要求政府给一个说法,有权为自己的子女争取好的成长环境和受教育环境。于是我又一次沉默了。
17.家长会家长代表致辞 篇十七
家长致辞
尊敬的各位老师、各位家长、未来的国家栋梁们:
大家好:
我是咱们班孙越同学的家长孙杰,服务于旬邑县医院消化内镜中心。今天,很荣幸坐在这里和各位家长们谈一谈孩子教育上的一些心理感触。首先,感谢学校和老师能为我们搭建这么一个良好的交流平台,使我和各位家长能充分了解旬邑县高中,了解孩子们在校的发展动态。更重要的是通过老师们的汇报和解说,我们深刻的认识到为了培育我们的孩子,老师付出了很多很多,花红要靠育花人,特别是高二了,学习任务重,校外的社会活动极少,虽然孩子们已长大,对学习、对社会、对生活都有自己认为正确的观点,但有时还有严重的偏执,甚至抵触或暴力倾向。博学资深的房老师精明强干,在抓好语文课教学之后,时时教导孩子们的学习与处世之道,常常为孩子创造和谐与轻松的减压气氛,劳逸结合,实属不易。在此我作为孙越家长以及家长代表向以房小栋老师为核心的旬邑县高级中学高二(4)班的全体带教老师诚挚的说一声:“老师们,你们辛苦了!你们燃烧自己,照亮学子的高贵品质永远使我们敬佩,难忘。谢谢你们!”
说到孩子的成长教育,培养孩子的经验,其实也谈不上是经验。高二了,课
程的难度、学科及作业数量的增加,家长在学习上能帮的的确不多。只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起交流交流。不到之处,请大家见谅。
1.学做一个健康的人
现代学生不仅仅要求身体健康学习好,还有心理健康,健康的体魄和良好的学习成绩通过合理的生活方式以及刻苦钻研是能够实现的。而良好的心理状
态则因个性差别、对各种原则的理解与遵守程度,社会环境的影响,特别是
对待失败和挫折的坚韧毅力和必胜信念。这一代孩子绝大多数是独生子女,娇生惯养,条件优越,老师和家长对他们的期望和要求都是比较高的,凡事
都尽力为孩子创造最好的条件,协助他们取得最好的结果,无形之中削弱了
他们承受打击的能力和强度。所以让他们树立正确的心态,尤其是面对困境
和挫折的韧力和耐力很重要。虽然这项工作及其费力,我仍然坚持着。
2.培养、保护和支持孩子学习的积极心态孙悦和绝大多数孩子一样,自小好奇
心较强,上幼儿园前,她奶奶就用一节牙刷把当笔让他在地上写字,使她对写字学习产生兴趣;曾在幼儿园时老师布置了一道手工作业:让孩子们用小布头制作一幅粘帖画。由于当时我们家租住在外,家中没有布头,再加上工作忙,没人帮助她制作。但她自己借来布头、浆糊等,制作了一幅当时在我们看来并不出色的手工贴画。但那件事给我留下难忘的记忆。以后就着力培养她的爱好,到现在,他都有处处学习、时时记录的良好习惯。现在她还喜欢整理笔记。
3.提供学习的良好氛围和环境
学习是件苦事,需要家长的提醒和督促,我们常建议制定学习计划。在孙越学习时,尽量给他一个安静的环境。家中尽量少开电视、电脑;对手机,他常不带,也不常打。有时我们觉得这样对孩子有点残酷。但我始终能记得的一句话是“没有人能随随便便成功”
4.家长的正面影响
我认为家长应该提高自身修养,勤于学习,身教重于言教。我常关注他的学习成绩,这样不但可了解他成绩的动态变化,更能给他一点压力。关注他的老师,让她以自己敬佩和满意的老师为楷模,为字典,虚心请教问题,全面掌握难点。
对广大学子们的几点建议
1.懂得感恩首先应该感谢辛勤培育我们的各位老师,是他们呕心沥血,不厌其烦的奉献,才使我们懂得并牢记一个单词,一条定律,一种新方法,一种新思路。使他们呕心沥血、默默奉献,才使广大家长和莘莘学子的梦想之路顺利圆满。所以,对老师我们要有一颗感恩的心;第二,应该感谢父母。如今,鸭梨山大的不仅是你们,众多家长要面对在校苦苦拼争的孩子,更需要关注赡养已丧失劳动力的年迈父母。还要忍受人到中年的种种不适而努力工作。所以我们应该体谅父母、感谢父母,以自己在学业上的长进来安慰父母。2.努力上进;学无止境,每个已取得优异成绩的学生须戒骄戒躁,精益求精,不断进步;而对于成绩尚不满意的同学来说,应在刻苦努力的同时,善于总结,勤于思考,不断探索正确的思路和方法,发现自己在方式方法上的不足,及时改进,谋求上进。只要每天进步一点点,成功就在眼前。
3.有自信——天生我材必有用,每个人都用自己的长处,世界是个大舞台,每个人都有表演的机会,每个人都将在未来发挥自己的用武之地,千万不能意志消沉、精神颓废。
家长会的感触:
家长会是我们各位家长与老师、孩子们相互沟通的最佳平台。我们今天汇聚一堂,相互探讨,取长补短,使孩子们能更健康的成长。孩子在学习上取得的是一点成绩,但各位老师却付出了艰辛的努力。前面几位家长的发言让我很受鼓舞和启发。孩子要进步,除自身不断努力外,更需要老师的正确指导。今后我们应该积极和老师沟通,家校联合共同努力。让我们一起行动吧!
最后,祝各老师、家长身体健康、生活美满、万事如意!
祝国之栋梁们:健康快乐、奋发向上,学有所长,不负众望!
谢谢大家!
孙越家长
18.机关幼儿园毕业典礼家长致辞 篇十八
尊敬的各位老师、各位家长,可爱的大2班的全体小朋友们:
大家好.今天,我非常荣幸地参加大2班全体小朋友的毕业典礼,并作为家长代表在此发言。我此刻的心情和所有其他家长朋友一样,心中充满感激。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢机关幼儿园的老师们4年来对我们孩子的关心与呵护,感谢你们长久以来的努力工作,正是你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了我们孩子们的快乐和幸福。同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺,祝贺你们就要成为一年级的小学生了.此时,看着孩子们那充满自信,健康的小脸,不仅让我想起四年前我们把孩子送到机关幼儿园时的情景.那时的孩子害羞、胆怯,说是一张白纸一点也不为过。是啊,经过幼儿教育理念的浇灌、老师悉心的培育,在四年的幼儿学习和生活中,不仅使他们系统地完成了语言、科学、社会、健康、美工,英语,珠心算等课程的学习,而且在与老师和小朋友的朝夕相处中,他们更学会了互帮互助,团结友爱,乐观上进。看着孩子们在幼儿园里快乐的生活,健康的成长,养成了很好的生活和学习习惯,而且得到了最好的启蒙教育,作为家长,我感到很庆幸,庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园。
幼儿园老师们对本职工作,勤勤恳恳,有“责任心”;对孩子体贴关怀,有“爱心”;对家长能尊重理解,有“宽容之心”。说句心里话,在孩子即将毕业之际,我们对幼儿园依依不舍,很大程度上是因为:长期以来,我们家长本身对班级老师产生的依赖心理,可以说,只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了。对此我作为家长深有感触.衷心地感谢所有的老师!你们的辛劳,我们记得,我们的孩子也永远记得!
可爱的孩子们,你们即将开始新的学习生活。我想,你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师,不会忘记他们关爱你们的点点滴滴,更不会忘记朝夕相处的小伙伴们,希望你们永远记住这里的快乐时光,牢记幼儿园老师们对你们的教导,把在幼儿园学到的优良品质带到小学去,一个个成为最棒的小学生!祝愿你们健康成长,永远快乐!
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