中班家长开放日反思

中班家长开放日反思（精选10篇）

1.中班家长开放日反思 篇一

中班家长开放日教案家长开放日活动教案——中班艺术活动:蔬菜印画

1、通过学习蔬菜印画，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

2、感受蔬菜印画活动的乐趣，培养孩子的创作能力。

3、培养幼儿良好的印画活动常规。

活动准备：

1、青椒、尖椒、西兰花、藕、胡萝卜

2、范画一幅

3、红、橘黄、紫、绿等颜色的颜料、棉签

活动过程：

一、出示各种实物蔬菜，引出课题。

1、今天，老师给小朋友们带来了许多蔬菜，我们一起来认识一下它们，好吗？

2、依次出示蔬菜，提问：（1）这是什么？

（2）平时我们都拿它们做什么用呢？

3、这些蔬菜烧起来很好吃，味道好极了，而且里边含有很多的维生素，很有营养，吃了

它们会使我们快快长高，快快长大！

4、但是，今天老师要告诉大家一个小秘密："这些蔬菜不但可以炒起来吃，还可以印画呢？

二、教师示范讲解

1、昨天，老师就用这些蔬菜印了一幅非常漂亮的画，你们想不想看？

2、哇，这是什么呀？漂亮吗？

3、你知道这些小花是怎么来的吗？这些小花都是用刚才的这些蔬菜印出来的，有的小朋

友可能会问，真奇怪，怎么印的呀？

4、我们拿藕来试试看。

（1）先把藕切开。

（2）让切开藕的这一面和颜料宝宝亲一亲。

（3）在颜料盘上靠一靠。

（4）然后在白纸上印一印，印的时候手不能够移。

（5）把藕放到与小花同颜色的颜料盘里。

（6）告诉幼儿其它蔬菜与藕方法相同，示范西兰花，可以像小船一样摇一摇，左摇摇右

摇摇，转个圈儿摇一摇。

（7）添画茎和叶，请棉鉴宝宝帮个忙，让棉鉴在绿颜料中沾一沾，打个滚，在颜料盘边

在颜料盘边上靠一靠，再给花儿添画上茎和叶，画好后，把棉签宝宝送回到绿色颜料中休息。

5、提醒幼儿互换蔬菜，不小心弄脏手时，用小毛巾擦。

6、提醒幼儿不把印好的画竖起来，不然颜料就要滴下来。

7、哇！多么漂亮的小花啊！有青椒印的花，有尖椒，有西兰花、藕、胡萝卜这么多蔬菜

一起印出来的花朵，真漂亮，五颜六色的！我们小朋友也来试试。

三、幼儿印画，教师巡回指导。

提醒幼儿不把刚印好的画竖起来，保持整洁。

四、讲评

幼儿互相欣赏。今天小朋友们印的花朵真漂亮，下次老师拿一张很大很大的白纸，请小朋

友们一起装扮一个大花园，好吗？

2.中班家长开放日活动方案 篇二

1、亲切微笑迎接幼儿及家长

2、观察幼儿来园时的情绪。

3、检查幼儿是否携带危险物品

(二)区域活动(2：20―3：00)

开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋

建构区

目标：能分享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。

材料：积塑和彩沙

益智区

目标：

1、尝试拼摆操作。

2、培养观察能力和动手操作能力。

材料：各色串珠、益智玩具

图书区

目标：

1、会看画面，能简单描述画面内容。

2、爱护图书，不折、卷书。

材料：图书若干

美工区

目标：

1、选择自己喜欢的材料进行装饰。

2、体验创作的乐趣。

材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒

甜品屋

目标：尝试分角色进行游戏活动，体验角色游戏的乐趣。

材料：蛋糕

(三)入厕(3：00―3：20)幼儿能够有序入厕

(四)课间操(3：20―3：40)

1、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整齐

2、能在平整的场地上行走。

3、能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

(五)喝水(3：40―4：00)

1、引导幼儿排队洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。

(六)教育活动(4：00―4：25)

绘本《我妈妈》

活动目标：

1、理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读兴趣

1、出示图1：(“爱心和花朵”图案)，说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?

2、出示图2：(绘本《我妈妈》封面)，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?

3、这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈?过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看――

二、结合课件，阅读、理解绘本

(一)、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?

2、教师小结。

3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到……

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看――

(二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!

2、天使图片：妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的.妈妈也为你唱歌吗?什么时候?

3、狮子图片：咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?

4、蝴蝶图片：咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?

5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?

6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件)，这个妈妈真的真的很棒!

三、感受温暖的母爱

1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看――这个妈妈在……这双手是谁的?她们像在……

2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?

3、画画我妈妈。

(七)家长意见建议(4：25―4：35)

(八)离园教育(4：35―4：45)

1、不在大型玩具上逗留

2、不买门外三无食品

3.幼儿园中班家长开放日总结 篇三

本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下

一、出勤情况

我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。

二、活动组织情况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上750幼儿开始入园，一直到中午1240幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8:30进入活动室后幼儿用早餐。9:00幼儿进行了餐后散步。920进行了第一个教学活动——语言活动《小鱼游游游》，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10:00进行间操锻炼，10:30进行第二个教学活动——《图形变变变》教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11:00幼儿进行区域活动。1120幼儿进行餐前活动准备。11:40幼儿进行午餐活动。

本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。

三、家长的意见

家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。

4.幼儿园中班家长开放日活动总结 篇四

本次开放日活动从早上8：20分开始，一直到中午11：00点结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子区角活动、早操、语言活动《飞呀飞》、美术活动《会飞的园》，还和小朋友一起到户外玩了游戏《小兔子蹦蹦跳》《飞机高高飞》等。在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍了各个教学活动的目标，及活动后老师的反思。介绍了这学期来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作，介绍班级下学期我们的打算和构想等等。

本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。在家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与这样活动的机会，多组织亲子类的活动;也有家长提出希望幼儿园多开展幼儿艺术节活动，让孩子有更多的展示机会;更多的家长希望老师平时能多向家长反应孩子在园的一些表现等等。相信在以后的工作中，我们会一一进行改进，让家长满意。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，班级老师都及时进行分析和反思：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：

1.半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。

2.注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。

活动虽然结束了，但从活动和家长的的建议中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好!

5.中班家长开放日反思 篇五

活动时间：2013年4月19日

活动流程：晨检——早餐——活动前准备——第一个活动——课间操——第二个活动——饭前准备——午饭

一、晨检、早餐、活动前准备

活动一：只要妈妈露笑脸

一、活动目标

1、感觉歌曲活泼欢快和优美的旋律

2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱

二、活动准备

与歌词相关的简笔画图片、如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

三、活动过程

1、感受歌曲的特点

1）完整欣赏教师演唱歌曲一遍，幼儿可用手拍出相应的节奏。

2）你听到歌曲里唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

2、学唱歌曲

教师再次演唱歌曲，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”，“我的好妈妈”等歌词。

3、创编动作

根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表现歌曲前后性质的不同

幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱 幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。活动二：妈妈的最爱

一、活动目标

1）理解故事，体验小女孩为妈妈准备礼物的过程

2）能留意妈妈平时的喜好，用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。

二、活动准备

1、一篮水果实物

2、白纸、彩笔

三、活动过程

1、小女孩的妈妈喜欢什么

1）你的妈妈喜欢什么？你是怎么知道的？

2）小女孩知道妈妈喜欢黄色、红色、绿色的东西，那么送给妈妈什么东西最好呢？

3）请幼儿猜测小女孩送给妈妈的礼物是什么，并用简笔画的形式记录在白纸上。

2、与兔子先生商量

1）完整的倾听故事一遍。

2）妈妈喜欢红色，小女孩打算送妈妈什么？（出示实物草莓）

3）妈妈喜欢黄色，小女孩打算送妈妈什么？（出示实物香蕉）

4）妈妈喜欢绿色，小女孩打算送妈妈什么？（出示实物青苹果）

5）把这些妈妈喜欢的东西放在一起，就成了一篮水果。你们猜妈妈喜欢这个礼物吗？

3、画一蓝水果

1）看看我们原先帮小女孩设想的礼物。

教师以小女孩的口吻肯定幼儿的某些设想，如：“我妈妈喜欢红色，你这块红色纱巾我妈妈会喜欢的。”

2）引导幼儿每人为小女孩画一篮水果。

6.幼儿园中班家长开放半日活动方案 篇六

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。

2．区域活动：

娃娃家：

目标：1.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。

2.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）

指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？

2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？

建构区

目标：幼儿尝试建构我家的房子

准备：提供各种质地的`建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）

指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料（轻拿轻放）

二．点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三．早操（9：00―9：30）

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

四．集中教育活动一（9：30―10：00）

教学目标：

1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备：

1.情景图片4张

2、各种小动物图片人手一张

教学过程：

（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”

2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）

“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

（三）学说短句：××，跟着妈妈，×××。

“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。

（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。

今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

五．课间音乐活动（10：00―10：30）

六．集中教育活动二（10：30―11：00）歌曲《小鱼游游游》

活动目标：

1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备：

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台；磁带一盒；

过程：

1、出示拉线鱼。

（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：

小鱼在哪里游？它是怎样游？

（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸：

课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。

七．餐前活动（11：00―11：20）

1.排队去解小便，洗手

2.听故事《孔融让梨》

7.家长开放日活动反思 篇七

今天我园进行了家长开放活动，我班幼儿29人，家长全部参与，从家长参与的人数可以看出，家长对我们本次家长开放日活动的重视与关注。本次活动在我和陈老师的组织下，有条不乱的进行。活动之后,我们对整个活动进行了回顾和反思。(一)从活动的设计

在本学期我们开展的区域活动都是以废旧物品为主的，这次活动，我们选择了一节美术课《妈妈的葡萄》，通过故事的讲述，激发幼儿爱妈妈的情感，并设计了利用瓶盖、棉签、手指涂鸦等多种方式进行葡萄的添画，并学习了一首儿歌帮助幼儿学习画葡萄。第二节我们选择了一节音乐课，通过图谱帮助幼儿学习歌曲，采用副歌前置的方法，让孩子们很快学会。

（二）从活动前的准备

在活动中，我们为幼儿提供了各式各样的材料，有瓶盖、颜料、油画棒、棉签等等，让幼儿进行自主选择。我们提前画好了故事《妈妈的葡萄》，并准备了音乐课用的图谱，孩子们操作的材料也是人手一份。活动的前一天晚上，我们用一次性餐桌布把桌子都包起来，防止颜料洒在桌上，也为孩子们吃副餐做好了准备。并将活动的内容、目标、流程以黑板告知给家长，让家长提前了解我们要上的活动。

（三）活动时家长的配合在活动中，我们的语言较简短，抓住孩子的兴趣点，活动的目的明确，用简短的语言来告诉孩子，让孩子知道我们今天要做的是什么，并介绍了做法。在做前也对提出了具体要求。活动开始了，孩子在我们的指令下都能安静地制作、绘画着自己的葡萄，家长在旁边也一直鼓励自己的孩子，自己完成。孩子、家长共同合作，让家长参与在活动中，让家长帮助孩子，与孩子一同绘画，家长开心，孩子也开心。最后我进行了音乐活动，孩子们提出和家长一起唱，分组比赛，家长都积极参与进来，大家都说，这半天和孩子一起过得很快乐。总的来说，这次的活动进行得很紧凑，而且也充分的让孩子自主动手去游戏，让家长看到了孩子的能力，也与自己的孩子在幼儿园里度过了快乐的半天。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而我们获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！

8.2012年家长开放日反思 篇八

2012年6月15日高冬梅 今天我们班开展了家长开放日活动。活动前我用校讯通和与家长交谈等方式，让家长积极参加本次活动。本班在册有24名幼儿，有事请假的孩子有6名，参加活动有18名，其中只有一个宝贝家长没有来到是因为家中有老人住院。可以看出大家对本次活动还是非常重视的。活动记录：

一、晨检

今天早上宝贝们来得比较晚一些，大部分家长在家吃了饭，再把孩子送到幼儿园来。老师对来园的孩子进行仔细的检查：嘴、手、孩子的精神状态等同时和有些家长谈谈最近孩子在幼儿园的表现。我建议雨璇妈妈要保持孩子个人卫生的问题，在给宝贝梳头发时，宝贝头发有些粘，有时候衣服两三天不换，这样夏天孩子会感到不舒服。雨璇妈妈说，最近肠胃炎犯了可能对宝贝关心不够，以后会注意这方面。有两个家长说很忙，让奶奶来看孩子在幼儿园表现。等

二、早餐

我们三个老师商量，一个老师组织孩子打上香皂洗手，说儿歌，等活动。两个老师把早餐拿上来给宝贝们分饭。我们安排了值日生为其他宝贝分勺子、分餐盘等。家长很自觉地站在窗户那里静静地看着宝贝吃饭，宝贝听着轻音乐吃得非常香。我跟几位家长在外面交谈了一会儿，涵涵妈妈跟我说，饭菜好丰盛呀而且孩子们吃得真香等。饭后两个老师打扫卫生，一个

老师组织孩子饭后洗手、吃药，喝水、唱英语歌曲。

三、早操

早餐时间到，宝贝听老师口令依次排好队。高老师带着一组小朋友下楼梯，张老师带着二组小朋友下楼梯。户外活动中，宝贝表现积极踊跃，很多家长带来了相机给孩子留念。在做操时，芝豪爷爷说：当幼儿教师真不容易呀，什么都要会。我微笑着O(∩_∩)O说：都是锻炼身体呀。早操活动结束，宝贝们上楼入厕、洗手、喝水等。为上午第一个活动做准备。

四、活动展示

活动一：（7的分解和组成）

活动目标：了解7的几种分解方式

活动重难点：学习7的分解与组成活动过程：

1、拍手说数的分解《我问你答》

小朋友我问你2可以分成几和几？幼：高老师，我告诉你2可以分成1和1，依次说到62、游戏《客人来我家》

今天我们班里来了7位小客人，客人来我们家了，你们应该怎么做呀？请幼儿说一说。我们请客人吃水果（西瓜和芒果）发给孩子纸条和绿、黄两种雪花片，请幼儿说说怎么分水果的？老师在黑板上边做记录。（有序的）

3、幼儿操作智慧盒

幼儿听音乐有秩序的取智慧盒（轻音乐：水姻缘）

请幼儿拿出一柱绿色棋子和一柱黄色棋子放在智慧盒右下方插好。请拿出

一颗绿色棋子放在第一行数字一后面，在拿出6颗黄色棋子放在第一行最后面，全部放好后请幼儿观察一下（每行有两种颜色组成、一种颜色多了另一种颜色就少了）让我们数一书每一行有几颗棋子7有几种分法？（6种）一起说7可以分成1和6等。把第一行黄色棋子放在绿色棋子后面。依次让棋子合起来（1和6合起来是7等）教师在黑板上做好相应记录。对于动作慢的小朋友我们这样说给小朋友加加油：王辰玥别着急我们都在等着你！

4、拍手游戏《7的分解》

小朋友我问你7可以分成几和几？幼：高老师，我告诉你7可以分成1和6等。

5、幼儿智慧盒

幼儿听音乐有秩序的放智慧盒（轻音乐：水姻缘）

活动中孩子们积极举手回答问题，每个小朋友都给家长做了展示，表现很棒。活动后老师带孩子入厕、洗手、喝水。为下一个活动做准备。活动二：《与你有约》

幼儿通过仔细阅读图画理解故事内容，让孩子在玩玩、做做、画画中认识了很多交通标志。游戏中让幼儿学了很多本领。活动中家长觉得孩子语言能力得到发展，大胆、自信了许多。

活动中圣元爸爸跟我说：圣元不是很听老师的指挥，我说：圣元很聪明，平时表现也很棒。今天家长都来了，孩子都想把最好的一面展示给家长，就很积极、兴奋一些。圣元爸爸又说上次去医院看眼医生说，宝贝有多动症。我说：多动症主要是活动过多引起的注意力分散，上课不集中精力，宝贝上课很好呀，活动中离开座位是为了捡棋子。所以不必担心上课注意

力问题。

五、与家长座谈

我说了说这次数学启蒙活动的目标以及孩子思维发展（直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维）及孩子的表现。数学启蒙活动：主要引导幼儿学习7的分解和组成，为大班加减法进位退位计算打基础。本次活动是以给客人分水果的故事情节引导幼儿学习非常生动、有趣。我对家长说：加法有哪几种？（增加、合并、递增）减法有哪几种？减法（递减、比谁多几个？比谁少几个？）在活动前小朋友有秩序的取放智慧盒培养孩子良好的常规，只有常规建立好才能进行正常的活动。孩子在打开智慧盒时，让孩子说咒语，不仅激发孩子们的兴趣，还练习说儿歌一举两得。每次打开智慧盒取棋子，再关上智慧盒，孩子练习整理学具的能力，培养孩子良好的学习习惯。这里的智慧盒就相当于小学的铅笔盒，有些家长发现自己的孩子有丢三落四的现象，没时间观念等这都跟数学有关系。有些家长提早让孩子学写数字，这不符合孩子心理年龄特点（手部控制能力），我们中班适合在沙子上或者桌子上描红，写字应该是写在田字格里，如果孩子在田字格里写得很好说明能力达到了。我问了谁的孩子在家用筷子吃饭，要想写字就先学会用筷子吃饭。数学不只是学习数字、加减运算，也包括冷热、颜色等。用智慧盒教学直观、形象，孩子很容易接受。我们的智慧盒先是以实物出现，慢慢印在孩子头脑里，最后脱离智慧盒计算。现在我们幼儿园大班小朋友多位数加减运算非常棒，可以说大班是最出成绩的时候，孩子在大班有这么好的成绩跟小班、中班老师们的努力是密不可分的。有一个故事说的是：七张饼（有个人饭量很大，每次吃饭要吃七张

饼才填饱肚子，如果他一张饼不吃只吃第七张饼就能饱么？答案当然是不可能的，学习也是循序渐进的过程。家长朋友说了各自的想法，芝豪爷爷说，活动真的不错，每个孩子的性格都不一样，老师挺辛苦的。小宝妈妈说，孩子注意力不太集中。我说，在取插智慧盒的时候首先让孩子学会倾听。小宝妈妈也是觉得孩子倾听能力较弱一点，我建议在家里尽可能不要重复说话。让宝贝知道这次听不见妈妈也不会再重复，小宝妈妈很认同这个方法。老师在幼儿园也会帮助孩子加强这方面能力的。玥玥妈妈说，孩子自信心不强，我说玥玥已经表现很棒了，两节活动都积极举手回答问题，如果声音再大一点就会更棒了。同时建议家长在家里也要多多鼓励孩子，帮助宝贝增强自信心。

9.小班家长开放日活动小结与反思 篇九

小班家长开放日活动小结与反思

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。通过活动让家长了解孩子在园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流。因为小班的孩子上半学期还刚刚踏进幼儿园，所以我们的家长开放日就放在了这一学期。

为了这次活动我们也做了一系列的准备工作：

桌面区域设置：我们结合主题活动“一家亲”为我们的桌面区域设置了这样一些活动。美工区——①我们是画好了一家三口的轮廓画，请孩子们添画出爸爸妈妈和自己的五官和服饰表现一家人亲亲热热在一起的温馨氛围。②合理利用废旧材料纸杯制作太阳花，发挥幼儿变废为宝的能力。阅读区：孩子和父母共同阅读幼儿用书《我是小厨师》。益智区：①根据点子数量给相应数量的物体涂色，让家长朋友看看自己孩子对5以内数的掌握情况。②利用提供的不同形状的彩色纸拼贴房子。

教学活动：我们所选择的的教学活动都是本学期渗透性课程中的内容，一节是科学活动“它是谁的宝宝”一节是美术活动：“桃花开了”。因为书上的教案比较的简单，所以我们都对教案进行了修改，根据内容制作相关课件，并和同事进行了结伴试课。

在上个礼拜四我们班举行了“家长开放日”活动。从早上8点左右开始至11左右结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园，走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活、学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日活动结束后，我们还向家长简要介绍我们的课程设置以及孩子们的学习、生活游戏情况，家长们都听得非常认真。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写调查问卷。

家长开放日活动受到了家长们的肯定。通过半日活动，家长对我们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到幼儿教师工作的琐碎和辛苦，同时他们也表示希望多开展此类的活动。

10.中班家长开放日反思 篇十

1、《不一养的眼睛》

材料：小金鱼、小白兔卡片、眼睛（若干卡片）规则：分别找出合适小金鱼和小白兔的眼睛

2、《喜欢吃》

材料：小猴子、小白兔、刺猬图片1张，水果图片（香蕉、红萝卜、苹果、桔子）若干3个小篮子。

规则：分别找出3位动物朋友喜欢吃的水果，把水果图片放到对应小动物的篮子里。

3、《草地上的花》 材料：一张大白纸

规则：全部画上草地，要求幼儿照样子用手指粘颜料，在草地上点出美丽的鲜花。

4、《绕障碍物》 材料：跳圈、山洞

规则：分两队，幼儿跳圈，钻过山洞，哪个最快的幼儿为胜。

5、《长长短短》 材料：呼啦圈、像皮泥

规则：家长和幼儿跳过我们的呼啦圈，走到桌子的前面拿起自己喜欢的颜色的橡皮泥，把像皮泥搓成长和短，家长负责搓长的，幼儿负责搓短的。

6、《看图打节奏》

材料：节奏图卡、大鼓、小鼓

规则：教师拿着一些节奏，幼儿和家长走到黑板前面，拿起大鼓或小鼓看着节奏卡打。

7、《找一样》

材料：黄色、蓝色、红色的物品。

规则：教师：提问：这是什么东西？什么颜色？幼儿：黄色的香蕉等等。请幼儿通过障碍物（拱门或者钻山洞）后，找与这香蕉相同颜色的物品图卡。分两组比赛，最快为胜。

8、《跳呼啦圈》 材料：单词、3个呼啦圈

规则：老师准备3个呼啦圈。将单词卡放在其中，然后请幼儿听老师发单词指令，跳到相应的呼啦圈中，每次3人进行游戏。

小班级家长开放日游戏

1、英语游戏《单词》

材料：单词卡若干（一个单词3张）

参加人数：3—5人

玩法：幼儿和家长一组，教师说一个单词，幼儿找出该单词卡，然后跑到家长处读出单词，快者为胜。

2、亲子游戏《小马过河》

准备：将两个双孔单元砖和一个单元桥塔成独木桥，3个体能环，搭成小路放在独木桥前面

材料：单元桥、双单元砖、体能环、小马头饰

玩法：幼儿扮小马过河，先独自过独木桥，然后家长抢着幼儿跳过体能环，搭成小路，到达终点。

规则：如幼儿从独木桥上掉下来，要回到起终点重新开始，过小路的时候，要家长牵着幼儿跳，先到终点为胜。

3、亲子游戏《传球》（准备好游戏音乐，用音乐控制）

材料：像塑球60个，体操垫、大龟背

玩法：开始前，幼儿和家长分别面对面在体操垫上横排之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边一个大龟背，幼儿将球推滚到家长哪里。

规则：按规定时间内，接到球最多的家庭获胜。

4、阅读游戏：

材料：大字卡。小图片

玩法：教师出示大字卡或图片，幼儿和家长一起在自己的篮子里找出相对应的图卡或字卡。

5、亲子游戏活动：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，可以连续跳2米，不宜距离太长，以免幼儿疲劳。

准备：体能环6个，事先画好起点和终点。

玩法：

1、该游戏分3组同时进行。事先用体能环拼成3条道路。

2、幼儿带兔子头饰和竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地在规定的道路上跳跃，跳到终点，快者为胜。

6、美术游戏活动《给水果宝宝穿衣服》

目标：培养幼儿对水果的认识，锻炼幼儿涂色的能力和巩固使用油画棒涂色的方法。

准备：油画棒若干，空白简笔画（苹果、香蕉、西瓜）若干，橡胶轮胎6个，桌子2张。

玩法：

1、该游戏分3组同时进行，事先在起点处用橡胶轮胎排好，一组两个，桌子上有水果图片和油画棒。

2、幼儿听到开始口令后，从轮胎上走过，然后拿起桌子上的水果图片，并选择自己喜欢的水果涂上其相应的颜色。

3、涂好色后，幼儿拿着水果跑到家长处，对家长说“我画了什么色的什么”最快速度到达终点的幼儿为胜。

7、亲子游戏：《看谁得第一》

规则：宝宝从A处绕过障碍物去B处找家长，然后宝宝在牵着大人（大人要蒙上眼睛）从B处回到A处，不能撞到障碍物，最快到A处者为胜。材料：水瓶，蒙眼布。

8、科学游戏：《我会分类》（准备好游戏音乐，用音乐控制）

规则：教师将水果、蔬菜的图片再黑板上（生活用品图片也可以），然后发出指令，如“蔬菜”，幼儿就在黑板上找出蔬菜的图片，看谁找的图片最多为胜。材料：桌子，幼儿操作篮子，水果，蔬菜，生活用品图片若干张。

9、音乐游戏：《麦王争霸》

规则：幼儿分组，站在起点线，教师放音乐，幼儿听懂是什么歌后跑到麦克风处拿起麦说出歌名或唱出歌曲，又快又对者为胜。

10、体育游戏：《小小火炬手》（准备好游戏音乐，用音乐控制）

规则：幼儿分组，用平衡棒运球，在规定的时间内运球最多者为胜。材料：平衡棒，橡塑球，篮子

11、社会：《学会保护自己》

材料：电话号码：110,119,120，黑板，救护车，警察车，消防车图片，体育器材：手推车

玩法：把幼儿分成5—8组，游戏开始，幼儿听老师指示，教师拿出电话号码110时，家长从起点推幼儿到终点，拿了黑板上的图片再回原来的位置。快着为胜！

12、亲子游戏：《摘果子》

器械：粉笔画的小石头，水果，平衡木，水果树模型（小一班林老师上数学课用的。）

玩法：家长背着幼儿踩着石头在走过小河把幼儿放下，幼儿跳起拍一下水果，一起拉手跑回来，快着为胜。

中班级家长开放日游戏

一、阅读

1、拼图游戏

准备：字卡，图片

（1）插字游戏：教师找《水》这篇诗歌进行游戏，出示前面部分，让幼儿找出相应的字卡填充。例如：大大的水，是

。找出海水这个词来填。

（2）插图游戏：教师拿《我的画》这篇诗歌进行游戏，出示前面部分，让幼儿找出相应的图片填充，例如：我画了一个红红的。让幼儿找出气球的图片。

2、找字游戏 准备：字卡

玩法：教师说单词，请幼儿找出相应的字卡，并大声说出来。或请家长随意拿一张字卡，然给幼儿读出来。

二、美术

1、涂色游戏

准备：蜡笔，水果的简笔画 玩法：教师把水果简笔画出示给幼儿看，请幼儿回答这是什么水果，是什么颜色？再请幼儿找出相应颜色的蜡笔来填充颜色。

2、找图形

准备：一些图形的结构图

玩法：请幼儿说说教师手中的画运用了什么图形来构画的。例如：汽车用了长方形和圆形等。

3、抽图卡

准备：一些不同的线条卡或点，线，面的卡 玩法：图卡上有一些线条或一些作画方法，请幼儿抽一张说出图卡里面的东西是什么线条。例如：“I”幼儿要说出是直线。

三、科学

1、找昆虫

准备：昆虫图片

玩法：请幼儿在下面图片中，找出是昆虫的图片。

2、饮食红绿灯

准备：红灯、绿灯、黄灯图片各1张，食物图片若干

玩法：教师将红灯、绿灯、黄灯贴在黑板上，请幼儿拿食物图片，贴在相应的颜色灯下。

四、亲子游戏 游戏名称：《跳圈圈》 游戏准备：呼啦圈4个 游戏玩法：把幼儿分两组，每组准备2个呼啦圈，孩子从一个圈里跳到一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，那组快为胜。

五、体育游戏：兔子运萝卜 器材：体能棒，钻爬筒，软球组

玩法：分组比赛，每组第1名兔宝宝跑过草地，跳过体能棒组成的小河，然后钻过山洞（钻爬筒）来到萝卜地，每人拔一个萝卜（软球）然后带萝卜原路回家。规则：幼儿带着萝卜钻过山洞，接着双腿夹住萝卜跳过小河，最后用手抱着萝卜跑回终点。

六、英语游戏：小小搬运工

请两名幼儿背对夹着球到终点处拿老师说的水果并读出单词并按拍球把水果运到起点。

七、亲子游戏：晒小鱼

玩法：父母把宝宝反背在身上，谁先到终点为胜。

八、亲子游戏：两人三足

玩法：用绳子把幼儿和家长的一只脚绑起来，哪一组到达终点为胜。九中家亲

1、亲； 道3个 玩布终

2、亲 游4个 游

1、、游3个2米，3、社 游 游

1、每2个快2个

2、儿2个

3、可

4、音 游,椅1张

1、音停、子具法捂点子戏戏戏处会戏戏把当逐乐戏音止

大班家长开放日游戏

一、音乐游戏：《音乐棒子》

第一关：教师播放伴奏，请幼儿唱出相应的歌曲（音乐儿歌和英语歌曲共6首），唱完后，跳过障碍物过下一关。第二关：教师说出乐器，幼儿爬过爬垫，拿起相应的乐器并拍打并说出乐器名字。

二、科学游戏《夹珠子》

材料：珠子（若干）纸杯（若干）筷子（若干）

玩法：每次5个幼儿一起进行，当教师说开始，幼儿拿筷子夹珠子，夹的过程中不能用手摸（原地夹），教师说停，所有幼儿就要停，最快为胜。

三、数学游戏知识过关题目

游戏材料准备：不同水果图片若干，图形宝宝若干。（4组同时进行）

第一关：老师提供4—5种不同的水果请孩子和家长用这些材料设计两到三种按不同规律排列的花边，幼儿还要说出是按怎样的规律排列如：苹果—苹果---雪梨---雪梨—草莓—草莓。。。等。（老师先排一两个幼儿接着排）

第二关：老师提供很多的图形宝宝，请幼儿在家长从一数到10的前提下，能快速找出正方体和长方体。

四、英语游戏知识过关题目

游戏材料准备：各种动物的大单词，能拨动的时钟一个。

第一关、、找卡片：老师将动物卡片无规则地摆放在地上。老师说动物的名称，幼儿找到相应的卡片，再大声读给家长听。

第二关、家长拿着时钟拨到某一个正点：老师提问：what time is it? 幼儿回答：it is one o/clock…..答对后全部过关。|（每人问两次）

五、亲子游戏《两人三足》

目标：学习相互配合用三条腿走路，增进亲子情感的交流。准备：弹力带若干、识字卡、玩法：参赛队用弹力带把大人和幼儿相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，摘下识字卡并读出来，然后返回，先返回终点的为胜利者。

六、社会游戏活动《垃圾分类》

目标：学会给垃圾分类，让幼儿初步具有保护周围环境的意识。（3组同时进行）准备：可回收与不可回收的垃圾图片若干、小黑板、可回收与不可回收的标志、单元砖、玩法：踩着石头（砖）捡起草地上的“垃圾“图片，并走过（平衡木）小桥，到河对面将垃圾放到相对应的垃圾桶中，再沿途返回到原处。

七、拼音

我最棒 准备：拼音字卡、高跷数个、小拱门两个、呼啦圈四个、桌子3张（4组同时进行）

玩法：幼儿踩着高跷越过障碍物，走到老师面前拿起桌面上的声母、韵母、音节读出来每人随便拿起3个读，谁读得最多最快为胜。

八、阅读：

套圈

准备：字卡数个，套圈用具四组（4组同时进行）

玩法：幼儿每人手里拿一个圈，站在指定位置上，听指令把手里的套圈套向前面相应字卡处（1米距离）。谁套得最快最准谁就获胜。

九、美术：

画五官

准备：黑板两块，上面画有娃娃头两个、粉笔、绸带数条。（4组同时进行）玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。

十、亲子游戏：抢阵地

材料准备：大的体能环4个扁的那种、鼓（6组同时进行）

游戏玩法 ：家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到鼓声，沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。最多玩2次。（敲鼓的背对游戏者）

十一、看谁投得准

材料准备：体能环30个、体操垫15张、粘球25个、粘球衣15件。（6组同时进行）

游戏玩法：家长双腿夹粘球在起点作准备，听到口令，立即夹着粘球跳过6个体能环，然后来到孩子所在位子，（孩子趴在体操垫上在等待）家长赶快把粘球放在孩子的手里，家长赶快跑到终点穿上粘球衣。孩子快速地爬过体操垫，跑向家长，跑到规定的线上把粘球投到家长的粘球衣上。（先投准者为胜。）

十二、揪尾巴

材料准备：布条15条，场地上画好大圈。（尾巴由王园长负责）