团队游戏策划书

2024-12-01

团队游戏策划书（10篇）

1.团队游戏策划书篇一

院自管会团队作战游戏策划案

一.活动目的：

为了丰富院自管会的生活，锻炼新一届干事及部长的团队协作能力，观察部门内各成员解决问题时的状态及角色，促进日后院自管会的工作；为部门之间增添交流的话题，促进个部门之间的交流；为举办院内活动作试玩，总结活动举办的经验，特举办此次活动。

二.活动时间：（暂空缺）

三.活动地点：选择适合的狭小黑暗的空间四.游戏主题：“黑暗之蛊”

五.活动对象：院自管会的所有部门六.游戏背景：

黑暗之蛊是一款CYBERDREAMS于1993年开创恐怖文字颤栗风格冒险游戏的招牌作品。是Cyber Dreams于1993年根据同名小说推出的一款角色扮演类经典游戏，曾获得SPA 93年最佳角色冒险类游戏。游戏的情节以外星异形人入侵地球为背景，叙述作家麦克·道森（Mike Dawson）为寻求一个安静的场所构思小说，在一个小镇买了一幢大宅邸，但是第一晚就梦见自己被异形人在脑内植入一个异形胚胎。麦克要在3天的的时间里解决这个问题，否则异形人破体而出就完了，是个难度很高的解谜类游戏。

七.游戏概览：

模拟一个密闭困境，给予适量的材料与工具，并给予角色供部门每个成员选择。部门成员利用现有材料与工具，通过逻辑思考，逐一找出线索，最后打通密闭环境的出口，逃出密闭空间。八.游戏思路示例：

例：带有数字的字条→对应书本页数→写着箱子密码的纸条→打开箱子→撬棍→撬开箱子→大门锁孔位置及钥匙

九.游戏器材：（暂空缺）十.备注：

1.注意游戏场景的布置、物品的采购、规则的制定、游戏过程的监督及拍摄。2.把活动过程拍摄下来，经过后期制作后展示并留存。3.总结活动经验，研究推广为对外活动。

2.销售团队策划书篇二

团队建立宗旨：

商场如战场，销售队伍就是企业占领市场的先头部队销售队伍出现各种各样的问题的根源在于企业普遍缺乏一整套建设与管理销售队伍的体系，因而只能“头痛医头、脚痛医脚”。兵法曰：“夫善战者，求之于势，不贵于人。”。人是销售的核心力量。如何建立一支能征善战的销售队伍，并实施有效的管理，这是激烈的市场竞争中长久立于不败之地的根本所在。销售队伍是公司获取利润的直接工作者。然而这只队伍流动性非常大，通过有效的团队管理和团队凝聚力的提升使我们的销售团队拥有充分的战斗力，是前期确立团队组建方案的主要任务之一团队建设的总体方向

团队的建立秉承宁缺毋滥的终极原则，以团队为目标建立属于团队和公司每一个成员的精英团队.所谓精英团队我们就必须摒弃现在普遍存在的团队中的二八法则.即:20%的团队成员完成80%的公司预期目标。打造一个全新的只属于营销精英的.团体

销团队的建设和管理方案细则：

一、团队文化的确立：

1. 打造人性的化的团队核心精神食粮：想要建立有效率的团队，就必须塑造追求卓越的企业文化和团队文化，企业文化与团队荣枯互为因果。

2.通过具有凝聚力的团队文化使团队成员之间能够取长补短，相互信任，相互支援，同舟共济，变阻力为助力，变助力为合力。有效利用销售绩效检讨会，进行头脑风暴，全体销售代表都可为某位销售代表的客户集体会诊，集思广益、群策群力，因此每位销售代表都不是单打独斗、各自为战，而是在每位销售代表身后都有一只团队在支持他，他拥有一个智囊团，凝聚团队的智慧。

二、团队成员的甄选：

“以人为本”这是最关键，团队是由个体组成的，只有好的个体，才会有好的团队，团队成员的甄选从三方面入手

1. 个人品质：诚信、职业道德、责任感

2. 个人能力：沟通协调管理能力、观察分析决策能力、计划组织控制能力

3. 个人形象：精神面貌、对营销的正确认知

三、团队的培训：

光有先天因素不够，我们还要加强后天的培养，这就需要对团队加强相关培训，培训目的无非就是培养团队的凝聚力和战斗力。

1. 企业文化

2. 公司知识

3. 产品知识

4. 谈判能力

5. 控制能力

四、团队营销运作

1. 营销总战略

2. 销售策略

3. 跟踪服务

五、市场分析

1. 目标客户分析

2. 竞争和竞争优势分析

3. 市场容量分析

4. 预测市场份额和销售额

团队打造的基本框架：

一、销售队伍的核心作用

销售队伍是企业实现经营目标的实际承载者，是连接企业的策略、设想与目标的一个关键环节

二、销售团队框架

团队销售技巧培训：

成功的销售不但来自于优秀的策划，也需要优秀的销售团队的参与。为了提高企业核心竞争力，应越来越重视员工培训，特别是销售培训和中层管理人员的培训。不少企业都开始有了培训计划和培训预算，但多数中小企业的培训预算是非常有限的。在培训费用非常有限的情况下如何使销售培训达到预期的效果。

第一：销售人员的心理素质和潜能培训：销售人员通常面对的是拒绝与挫折，因此，通过培训使销售人员永远充满自信和保持积极进取的心态显得尤为重要。

第二：专业销售技巧培训。销售是一门专业的科学，主要包括有销售前的准备技巧(了解推销区域、找出准客户、做好销售计划等)、接近客户的技巧(电话拜访客户、直接拜访客户、邮件拜访等)、进入销售主题的技巧、事实调查的技巧、询问与倾听的技巧、产品展示和说明的技巧、处理客户异议的技巧、如何撰写建议书的技巧以及最后如何达成交易的技巧等等，同时进行销售技巧现场演练。美国诗人爱默生说过，自信是成功的第一秘诀。我们常常把销售过程的“打单”和打仗比较，中国传统的兵法就指出“故战者必本乎率身以励士，如心之使四肢也。”其中的“励”，包含有振奋、鼓舞，使之奋然向上的意思。或奖励，或勉励，或鼓励，或激励，使销售人员始终保持高昂的士气(信心)，这样才能充分发挥整个团队的力量，排除困难去争取胜利。

销售团队制度建设与执行：

无规矩不成方圆，制度的建设可以规范团队的工作开展，以形成一个共同的工作目标。制度的制定需要团队的共同讨论，而不是团队领导自己决定。

它的内容包括：日常考勤制度、会议制度、激励制度、台帐制度，在这里我阐述一下各种制度的目的和内容：

1、考勤制度，目的是了保证工作时间。

2、会议制度，目的是讨论解决工作中的问题和提供学习的平台。内容是晨会、周会、月会。

3、台帐制度，目的是对工作的监督与跟踪。内容是工作计划、工作日记和其他与销售工作相关的台帐。

4、激励制度，目的是保持团队的工作热情。内容有正负激励之分，正激励一般有：公司高层的表扬与肯定;经济奖励;提升奖励等。营销就是战争，市场就是战争!靠个人单打独斗已很难取得持续性的胜利。如何与团队成员分工协作，团结一致;在协作中遵循规则、良性沟通;使销售经理人最快最有效地在竞争中获胜的关键……

3.Clearner 团队策划书篇三

二、活动目的：通过开展丰富多彩、形式多样的节能环保宣传实践活动，可以使节约光荣、浪费可耻的观念深入人心，树立“节约人人有责，环保从我做起”的良好风范，让我们大学生携手共创美好生活园区！

三、活动主题：节能环保、拥抱绿色、幸福你我、欢乐校园。

四、活动对象： Cleaner团队

五、活动时间：20XX年7月——9月

六、活动方式：做关于环境的保护与宣传、主要关于节约用电、节约用水及卫生环境。

4.团队训练活动策划书篇四

一、活动背景及目的新一届信息部组建时间不长，部门内部成员相互了解不深，导致工作效率偏低。据此，组织部门内部活动，利用团队训练游戏为主，使成员相互了解、相互信任，有助于信息部内部更加团结，提高办事效率，使信息部工作事半功倍。

二、前期准备

１、活动时间：２００９年１０月２４或２５日晚

２、活动地点：待定（需讨论）

３、参与人员：信息部全体成员

４、策划商讨审定：２２日至２４日。（全体成员共同讨论）５、活动通知：２４日（曾冬海部长负责）

６、道具准备：２４日（林英健负责）

三、活动进行

１、７点３０在指定地点集合并签到

２、７点３０－７点４５活动背景介绍及动员

３、７点４５－８点１５魔法师游戏

４、８点１５－８点４５解扣游戏及感想讨论

５、８点４５－９点１５don’t touch me游戏及感想讨论

６、９点１５－９点３０活动结束

游戏玩法及游戏目的：

１、魔法师

活动目的藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离

透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程

室内或室外平坦的场地均可

2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）

活动规则

1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法

2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头

3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头，同时双方可以互相认识

4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手

5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒

6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务

活动分享

短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可

２、解扣

一、熟悉阶段：参加者围成一圈（人数为基数，有伤者旁观，去除首饰等），每人双手一上一下伸展（所有人同一个手上下），站好后伸手去拉住在隔壁一人的手（一个方向一人）。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。

全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：最终恢复成单圈手拉手（相邻两人左右手相牵）。

如人数是双数，会变成两个圈。

目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。

３、don’t touch me

活动目的学习团队问题分析与解决的技巧；目标设定与挑战

器材场地 12～16人一组（人员为双数），每组一个呼拉圈及一个障碍物（如角锥、毛线球、足球.…等）

规则

1.在地面放一个呼拉圈，中央放置一个障碍物（如角锥、毛线球、足球.…等），伙伴以呼拉圈为圆心，向外跨6大步，然后面向圆心围成一个圆圈，每位学员相对位置上均站有一人

2.每位伙伴必须经过呼拉圈的内圈，与对面的伙伴交换位置

3.过程中需保持前进，不可停止、后退或180°回转

4.通过圆心时，不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物

5.人与人不能产生肢体接触或碰撞

6.活动采计时制，由小组设定达成时间，共计五回合；每违规一次/人，加计五秒

分享重点

1.每次的目标（时间）是如何设定的？执行的结果与设定目标有没有落差？如何从经验中调整目标设定？团队是否喜欢向高目标挑战？为什么？

2.当目标向上提升与向下修正，在决策过程或士气上有没有不同的感觉？

3.讨论的过程中，每位伙伴的意见是否都有充分表达或聆听？有没有什么声音被忽略了？从头到尾都没说话的人有吗？为什么？你注意到了吗？

4.发散的意见如何形成决策？有没有人扮演这种角色？你觉得它（角色）的功能有哪些？

5.当你不小心碰到呼啦圈、障碍物时，你的感觉如何？希望别人怎么对你？

6.过程中如何维持速率（效率、品质），和伙伴又维持着适当的距离而不碰撞干扰（良好的互动关系）？实际的生活或工作经验中，是不是也有类似的事？

7.行进中，呼拉圈、障碍物对你的影响是？实际的生活经验中，你对环境或人、事、物所造成可见或不可预知的阻碍，是否也有相同的反应？

备选活动：

１、所有人围成一圈，双手放在前面的前面的人的肩膀上。所有人缓缓坐下，前一个坐在后一个人的大腿上，坚持１０秒。放开左手，再放开右手，像鸟一样在空中摆动。

现在大家可以相互聊天，并尽量坚持下去。此活动最长的进行时间是１６分钟，希望大家努力。

２、分成２－３队，各堆围成一圈，把手搭在一起。

大家闭上双眼，听部长的发言，并把手缓缓抬起。

在过程中大家不要相互交谈，静静听部长的话，体会个中道理。请保持手高抬，任何都松懈都会给你的队友带来压力。

游戏持续３－５分钟。

四、活动结束

１、各位讨论游戏心得，并运用到实际行动中。

２、各位在活动中发现部门内的不足，在下次活动当中提出并讨论。３、留影纪念。

五、活动经费预算

只有少量游戏道具，可以利用已有物品代替。预算不超过５０元。

5.学生心理团队训练策划书篇五

大一学生心理团训策划书

一、活动前言

心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。大一是大学心理健康教育关键的时期，也是培养大学生适应能力的重要时期。健康的心理态度可以使大学生克服依赖心理，增强独立性。同时也能够培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战。因此，为提高大一全体同学的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次团体心理辅导活动。

二、活动目的

让同学锻炼自己的沟通能力、社会交往能力和分析问题的能力，使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗。

三、活动形式

团队活动

四、活动人员

级新生和心理协会成员

五、活动时间

待定

六、活动地点

待定

七、活动内容

1·暖场游戏：生日线目的：活跃气氛

程序与规则：

(1) 每位学生都要按照自己真实生日的月份和日期(农历或者公历)按顺序排成一个U形，1月1日出生的在排头，12月31日出生的在排尾;

(2) 整个过程中所有学生不可以说话;

(3) 宣布任务完成后老师会进行检查，如果有人站错，受罚的将是后面一位学生;

(4) 当每一位学生都清楚活动规则后，活动开始，在1-2分钟之内排好;

(5) 然后老师从A点开始让每位学生报出自己的生日

(6) 最后让受罚的学生做一个小表演，以完成该游戏

主要游戏一：汪洋大海一条船

(1)游戏目的：在团队已经建立基本信任的基础上加深成员相互了解，并提高团队凝

聚力与合作精神;

集思广益，共同合作，创新思维，尝试解决问题的办法。并依靠

团体的力量，克服困难达成目的。

(2)游戏规则：准备报纸一张，平铺在地上，代表汪洋大海中的一条船。小组成员同时站在船上，一个也不能少。开始的可站立面积是一整张报纸的.大小，随后面积减半，再减半，直到最后。要求全体成员在可站立面积站立持续3秒钟即可继续活动，当面积减半，任何一位成员的脚踩在面积之外即视为失败。

(3)游戏结束，主持人总结及成员心得交流(例1.小组中是否有一个领导者 2.成员是怎么配合的 3.对于获胜的小组，有什么感受 4.对于失败的小组，有哪些应该注意的，有什么经验教训应该总结表演节目)

主要游戏二：心灵捕手

目的：体会与人亲近的经验，训练简洁表达自己的感受

内容.

每人寻找一位最陌生的组员，交谈约5分钟。

每组6人，分享以下问题：

A.你与陌生人接触时有何感受?

B.迟到进入会场有何感受?

C.听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时，有何感受?

D.与家人争执而勉强从命时，你有何感受?

E.与同事/上司争执而勉强从命时，你有何感受?

F.有人与你谈论信仰，你坚持“自己的意见”，事后你有何感想?

主要游戏三：优点与缺点

内容：

1.所需物品：“优点与缺点”表格，每人一支钢笔所有人进行分组

2.游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。

3.目的：

1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。

2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。步骤：

(1)令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。

(2)告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。

(3)给每个人一张“优点与缺点”并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

(4)收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见

讨论题目：

1、所有的意见都正确吗?

2、有没有互相矛盾的意见?

3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?

八、成员心得交流

各小组起个组名，每组一张大白纸、两只马克笔，讨论心得体会、约十分钟，将各组的成果画在纸上，轮流上台说明、展示。

九、会长总结，团讯结束

6.“启明星”团队策划书(最新) 篇六

“启明星”团队策划书

一、团队成立的背景

我校作为民族类大学,每年都有大量来自中西部边远贫困地区的贫困生特别是少数民族贫困学子,这些学生由于家庭条件困难、成长环境特殊、学习基础差等因素,在维持生计、学业进步、综合素养提升等方面面临着诸多实际困难，需要得到国家和学校的特别关爱。学工部学生资助管理中心作为我校资助工作的主要职能部门,在历年来的工作中积累了大量经验,有着较充足的学生资助资源。但现行资助体系偏重于物质的帮助上,以解决贫困生经济困难为重点；实际工作中“育人”培训的开展相对滞后,忽视了贫困生精神、心态、能力、成长层面上的“贫困”,因此亟待加强对贫困生健康成长、综合素质提升等方面的正确引导。为了践行注重“人文关怀”的教育理念，更加突出“育人成才”的学生工作宗旨，推动学生资助管理工作创新，促进各族青年学生全面发展、成长成才，结合学校正在开展的“成长守望”计划，决定在此基础上成立“启明星”团队。

二、团队成立的意义

通过为团队成员提供各类“育人”培训，一方面可以使贫困学子感受到更多来自国家和学校的关怀与温暖，树立正确积极的世界观人生观和价值观，促进自身素质提升和健康成长。另一方面，通过成立育人团队这一形式进行探索，以点带面，可以为我校完善资助育人体系，切实完善育人工作，促进资助管理工作创新积累更多实践经验。

“启明星”团队策划

三、团队目标定位

团队由学校统一领导，由校学工部资助管理中心具体负责实施，针对家庭困难及渴望提升能力的学生给予生活资助、心理关怀、能力培养、素质提升等综合扶持，努力把团队打造成一个学生关爱、学生发展辅导、学生自我管理自我提升的“育人平台”。团队第一期将以参与成长守望计划的部分学生和其它贫困生为主，进行生活资助及学习培训，力争做成精品项目，开好头，为以后工作的开展积累经验。后期将在总结首期成果的基础上努力完善并适当拓展培训内容，向全校范围内推广。

四、团队规模及成员结构

首届团队将由参与“成长守望计划”的部分成员和其它学生组成，人员规模为30名，学生负责人暂拟3名（一正两副），指导老师由资助管理中心办公室负责老师组成。每届团队工作时间为一个学年。在招募成员结构上，把握几个原则：一是坚持贫困学生优先，家庭经济条件较困难学生比例达到60%以上；二是少数民族学生比例不低于50%（特别注意吸收“小少民族”学生，力争比例达到20%）；三是成员能力方面，要体现合理的能力梯度，以能力水平亟待提高的学生为主，同时注意适度吸纳能力较强的学生作为团队中的带头人，负责团队工作的“上传下达”和组织执行，并努力达到在团队内部进行“传、帮、带”的效果；四是男女生比例适度协调，利于活动开展。

“启明星”团队策划

五、团队项目设计

（一）学业援助援助计划

大学生学业困难是困扰部分大学生的重要问题之一，而造成此现象的主要原因为：学习没有目标和动力、对所学专业不感兴趣、基础太差学习吃力等。针对于部分队员的情况，将采取一系列相关援助措施，以达到学业和能力的双提升。

1.“零挂科，无遗憾”

①组织晨读：一日之计在于晨，充分利用早晨最佳记忆时间组织在南湖园或十五栋长廊下晨读英语，提高队员英语水平。

②“一对一”零挂科辅导：主要针对数学、英语基础较差的同学，由相对基础较好的同学进行相对应的帮扶，降低挂科率。

③优秀学生经验交流会：邀请优秀的学长学姐分享学习经验，交流学习方法。

2.“趣味学习双丰收”

①举办读书、观看电影的交流会：通过小组或个人形式交流读书和电影心得，丰富知识，加深体会。

②举办趣味知识竞赛活动：以民族理论和生活百科知识为主，增加队员对各民族文化和健康生活常识的了解。

③组织科研课题研究：主要邀请有相关经验的老师在暑期“三下乡”、挑战杯等活动上提供指导，提高队员的学术水平和社会实践能力。

“启明星”团队策划

（二）技能学习提升计划

在当今社会不断向前发展过程中，拥有扎实的知识基础，丰富的理论储备早已不能完全适应时代的发展。这也就意味着要求拥有较高的综合技能素质才能满足时代发展的需要。针对于这一现状，对队员进行四个方面的技能进行培养。使队员在能够在将来工作过程中更好，更快的在向前发展。

1.“基本技能学习站”

①计算机技能：对计算机基础运用及部分软件操作进行培训。帮助队员打好技能基础的同时，早日通过计算机等级考试。

②外语技能：组织外语相关竞赛活动，重点培养口语能力，提升外语的应用能力，也助于提高四六级考试通过率。

③写作技能：请专业老师举办学习讲座或者辅导，开展新闻稿或者公文写作的比赛，提升队员的文字运用能力。

2.“发展技能训练营”

①沟通交流：与学校演讲与口才协会合作，对演讲、朗诵、主持等方面进行技能的提升。

②礼仪培养：邀请专业老师进行指导，包含多类礼仪的教学，提升队员的礼仪修养。

③就业技能：与学校创新创业中心合作，开展就业知识讲座、模拟面试、简历比赛等活动。

（三）跟踪资助计划

让队员利用课余时间，通过自己的劳动获得一定经济报酬。有

“启明星”团队策划

利于培养学生的劳动观念和自立自强精神，也可以帮助队员了解社会、树立服务意识，锻炼他们的责任心以及耐心踏实、沟通能力、处理问题的能力。

1.“自立自强”保发展

①校内勤工岗位：给团队成员提供一些固定岗位或者流动岗位，通过参与勤工的方式给予他们物质上的补助。如：图书馆学生管理员、校报发送员、学校文件发送等固定岗位，或者由学校勤工部提供一定数量的流动岗位。

②校外勤工岗位：通过社会实践基地与校外岗位需求单位联系，如：家教、促销员、理货员、餐厅服务员等岗位。把这些机会提供给队员，队员们可以根据自己的实际情况灵活地选择岗位。

2.“爱心银行”促和谐

成立一个“爱心银行”，本银行业务包括“存”和“贷”两方面。

①“存”：把队员们做的公益活动和后勤活动量化，即把每一项活动转换为“爱心值”。队员可以随时“取”爱心值，根据队员的需要，把他们存入的爱心值转换为金钱，物质(生活或学习用品）或者实际的服务（如：心理辅导、技能培训等）。

②“贷”：当队员们遇到临时困难，而他们又没有爱心值储蓄的时候，可以先向“银行”贷爱心值转换成金钱、物质等。但他们需要通过做公益活动或其他活动来还贷，以此鼓励队员做公益献爱心。

3.“成长记录”添动力

记录队员在训练营中训练期间学业进展情况，以此更好的鼓励队

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员努力学习，更好更快的向前发展。成长记录卡主要登记以下内容： ①根据每个队员学习基础的不同，为每个队员设置一个目标（如：期末加权平均成绩达到80分）。

②对于积极参加学院、学校或者校级以上的竞赛并获奖者。③鼓励队员们参加技能证书考试（如CET4、CET6、计算机二级考试等）并通过考试。

④对于参加各种类型的知识竞赛、文艺体育活动获奖者。队员在以上方面达到要求记录在“成长记录”年终评价会有相关奖励。

（四）“树人育才”计划

针对团队学员“精神生活贫困”、综合素养偏差的实际情况，我们整合学工系统相关教育资源，实施全方位的“树人育才”计划，全面提升参训者在思想道德、心理健康、健康生活、人生自信、人际交往、学习实践能力等方面的综合素养，促进学员“德智体美劳”全面发展，以更好适应社会多元需要，帮助学员健康成长、早日成才。

通过这一计划的实施，为我校拓宽“发展性育人”工作方式，推动全方位育人资助体系的完善积累经验，以更好服务学生成长。

1.“指引航向”——思想道德修养培育计划

①组织开展并发动学员参与时事政策讲座，积极学习党和国家的重大方针政策，引导学生树立“身在校园、心系天下”关注社会现实的公民意识。

②组织学员观看红色电影、参观革命遗址等形式接受爱国主义教

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育。

③安排学员参加“感动民大”等主题晚会或劳模座谈会，感受道德力量。

④依托公益培育计划，引导学员在实践中提升道德品质。

2.“精神港湾”——心理健康素质关爱计划

①依托心理咨询中心开展心理健康讲座，帮助其掌握心理调节的科学方法。

②安排心理咨询人员与学员逐一谈心，为学员提供个性化的心理健康指导意见，帮助其排解心理压力及各种困扰。

③建立学员心理危机干预机制，及时主动地帮助学员解决心理问题。

3.“七彩人生”——多彩大学生活扶助计划

①艺术修养：安排学员参与大学生活动中心的各类文艺活动如舞会、专场演出等，在丰富学员课余生活的同时开展美学教育。

②影视欣赏：每期训练营安排1~2次，为学员发放优秀电影票。

③体育健身：定期安排学生到体育馆、游泳馆进行体育锻炼，为贫困学员发放游泳票等。

④人文关怀：组织学员到博物馆、艺术馆、音乐馆等人文场馆参观，为贫困学员发放图书等。

4.“青春飞扬”——自信风采展示激励计划

①鼓励学员发挥自身特长，参与各类比赛，在挑战自我中收获自信，并将其参赛情况记入学员“成长记录卡”，进行一定奖励。

“启明星”团队策划

②要求学员参加校勤工部组织的“自立自强之星”主题座谈会并交流感想。

③每学期末安排一次个人成长风采活动。

5.“和谐交际”——人际沟通能力培训计划

①协调学工部相关老师为学员开展人际交往技巧方面的讲座。

②进行场景模拟，协调指导老师进行现场点评，帮助学员改变人际交往中的错误认识及做法。

③安排学员负责一定的活动事项，在实践中培养其沟通协调能力。

6.“走向成功”——学习实践素养训练计划

①实践能力：支持学员开展专业实践或兼职实习如“三下乡”等活动，培养学以致用的实践能力。

②创新能力：在学员科研实践项目申请方面给予一定支持。

③就业成才：为学员开展职业生涯规划培训，帮助学员结合社会和自身实际科学地规划未来，使学员自我砥砺，走向成功。

（五）公益励志培育计划

组织和推动团队成员积极投身志愿服务等公益活动，培育其感恩富回馈社会的意识和能力；通过奖励先进等励志训练，鼓舞青春斗志。把德育励志的理念落到实处，引导学生在受到他人资助的同时，也尽自己的努力去帮助别人，在活动中接受教育，培育感恩意识，增强社会责任感。努力在团队内营造一种“人人懂感恩、人人讲奉献、人人争先进”的浓厚氛围，教育引导学生“受助思源、获奖思进、传递爱

“启明星”团队策划

心、回报社会”。

1.“让人生充满爱”系列公益慈善教育

①“义工同行”:借助学工部爱心超市的力量，对团队成员进行义工培训并吸纳团队成员加入义工志愿者队伍，参照排班的方式定期开展义工服务活动，条件成熟后可由团队成员参与义工活动的策划和组织，在服务的过程中提升自身能力。如楼栋清洁活动、关爱孤寡老人等。

②“后勤我做主”：通过组织其参与学校一些大型活动和会议的后勤服务，以及可以抽调团队部分成员负责学工系统一些大型会务及主题活动的后勤援助，或者吸纳部分成员参与学工部迎新安排策划及迎新志愿服务等

③“阳光行动”:每学期开展一次社区服务活动，结合实际需要，可以与“三下乡”等主题实践活动结合起来。

2.“奋斗的青春最美丽”励志教育

①励志讲座：邀请相关指导老师，举办励志主题讲座，开展现场互动答疑，让团队成员从励志榜样身上感受强大力量，激励他们为自己的人生理想而奋斗。

②设立励志之星：每学期末结合团队工作的开展和团队成员在学习、工作和日常生活中的表现，挑选3~5名优秀成员授予“励志之星”称号，给予一定的物资奖励，进行一定的宣传，同时在此基础上组织团队成果展示。

“启明星”团队策划

（六）团队精神文化建设计划

本计划旨在增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持和相互信任的团队精神和团队合作意识。通过户外素质拓展训练，打破队员之间的心理隔阂，培养团队意识和感恩意识，更为融洽地与团队合作，增强集体的凝聚力。为队员创建一些活动的平台，让队员参与到其中的策划、组织和执行等各环节，体验团队的力量。使队员们认识到自身的潜能，增强自信心，改善自身形象。克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

1.“破冰之旅”素质拓展

①趣味运动会：针对团队建立之初，队员之间缺乏认识和理解，团队意识薄弱这一问题，计划每年开展1次趣味运动会，本活动的内容和形式让队员们自己策划，自己组织开展。通过队员们一起团结合作开展活动，打破队员们彼此之间原有的那层“冰”，相互认识，相互理解。

②景区一日游：为了让团队成员增进友情，计划每年组织一次武汉市内或者周边的景区一日游活动，让每一位队员都有一种在这个团队里的存在感，融入到这个团队，感受团队的力量，学会团队协作，增强团队凝聚力。

2.“友情升温”多元交融

①交流分享会：团队成立之后，队员们建立了一定的友谊基础。每个队员之间存在个性化和多元化。计划每年开展一次交流分享会，“启明星”团队策划

队员们在交流会上可以就自身的学业、技能、生活及对这个团队的所感所悟等方面与其他队员们进行分享。通过这样的分享学习，可以促进个人成长，学习他人的长处来弥补自己的不足，增强自身的综合素质能力，最终壮大这个团队的力量。另外，不同观点的碰撞可以让大家开阔思维，更有利于实现自我价值。

②厨艺比拼：队员们来自全国各地的不同地方，具有各自的地方特色。计划组织一次厨艺大比评活动，让每个队员炒一道自己最拿手的具有地方特色的菜肴，最后，大家一起享用，其乐融融，同时也让队员们增进彼此之间的友谊。

3.“微笑迎新”实践活动

往年的迎接新生活动，都是由老生自愿参加，往往缺乏专业的训练，特别在迎接那些走“绿色通道”的新生时因为不了解而可能导致错误的指引。本团队成员经过一段时期的锻炼，各方面的能力也有所提高。因此，计划在新生入学前几天，由资助办的老师对队员进行迎接走”绿色通道“新生的培训，由队员自己策划本次活动。通过本次活动，锻炼队员的策划、组织和执行能力，全面提高队员的综合能力。

六、策划小结

“资助管理，育人为重”，高校资助育人工作要坚持育人为本，把提高贫困学生思想政治素质放在首要地位，加强对贫困学生人文关怀，培养学生感恩、诚信、自强意识，促进学生成长成才。通过成立本团队，坚持“资助与育人一肩挑”，不仅能够为贫困学子提供更多

“启明星”团队策划

7.公司年会晚会团队小游戏策划篇七

嘴大吃八方

道具：一根绳子、4串葡萄、蒙眼睛的、细绳背景音乐：节奏轻快的

人员：每队派1名队员

规则：绳子两边各站2名队员。队员蒙上眼睛，右手绕过左胳膊抓住左耳朵，然后左手指地向左转5圈。然后摸索着找到葡萄，最先吃完葡萄者获胜，但是不能把葡萄从绳子上拽下来，只能吊在绳子上吃。不能用手。先吃完者胜利!

游戏二

水果蹲

道具：8个胸牌、别针、双面胶，背景音乐

人员：每队派4名队员

规则：8位参赛队员每人一个胸牌，每人代表一种水果或蔬菜。倾斜着面对面站两排，由一名队员开始，一边蹲下一边喊：“

蹲，

蹲完蹲”，说蹲的时候不能指着代表队员，要指着代表另一种水果的队员。喊口号时，喊的下一位队员与手指的一致的话淘汰!该蹲下的队员没蹲下的淘汰!不该蹲下的队蹲下了淘汰!

游戏三

记忆考验

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!)2.接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…(BB不同的食物名!)3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局!题目例子：可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。

游戏四

“小球逃生”——体智游戏

每个组选出8人参加，在一张中间有一个大漏洞的纸上放一个乒乓球，队员分别拿住纸的四个角，将球从起点带到终点。最快到达组胜利。游戏中需保证纸的平整，不得有凹痕，手不能触碰球。若小球落下则返回起点重来，前四人结束后后四人跟上，最后按照每组的用时相应加分。

活动准备：硬板纸、乒乓球、计时器

游戏五

结对而行

道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

8.团队协作魅力无限--团活策划书篇八

——燕山大学09教育技术团支部团活策划书

活动背景：

随着时代的变迁与经济的发展，社会对人才个人的能力要求逐渐降低，而对团队的协作力量越来越重视。俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮！”说的也就是团队之间的分工协作，如果配合恰当，其力量不止是三个人的能力相加，效果往往出人意料。

而作为新时代的大学生，在大学期间，除了要学好各自的专业知识与技术，更应该注重自己团队合作能力的培养。但是在我们实际的大学生活中，这样的机会远远不够我们的培养要求。应要同学们的需求，我们09级教育技术学团支部经过讨论，一致决定举办一个培养同学们团体协作意识和能力的团支部活动。

活动目的及意义：

1.让大家认识到团队协作的重要性，培养大家的团队意识。

2.让大家学会团队协作中应该怎么处理好个人与团队的关系，怎样在不影响团队中其他人发挥的情况下，将个人的能力很好的表现出来，以及怎样避及个人短处，发挥其他队员的长处来弥补。

3.让大家认识到团队协作中的核心思想——相互信任，学会在团队协作中怎样利用相互信任的理念来提升团队的整体战斗力。

4.让大家发挥自己和团队协作的力量，如何在有限的条件下创造无线的可能。

5.通过这次活动，强化大家的集体意识，使大家更好的团结在我们教育技术学团支部、信息学院团支部、燕山大学团支部的大家庭。

活动名称：团队协作，魅力无限！

活动时间：2012年5月12号下午13点至18点活动地点：学校海边沙滩上参与人员：09教育技术学全体成员活动流程：

第一阶段：准备阶段

1.调查同学的各类需要，找出同学们近期一些需求共同点。

2.团支部成员查阅各类社会资料，了解同学们生活实际情况。由团支书组织会议，讨论并确定贴切同学们生活实际的活动主题。

3.发动同学们的集体力量，寻找各类活动游戏，上交到团支部。再由团支部确定并且组织活动流程，并写出策划书。

4.由团支部组织挑选志愿者参与活动组织人员，由团支书充当裁判，并将活动踩点、道具搜集、游戏测试、安全措施、机动人员等任务分配到人。5.通知全体参与人员集合地点和纪律问题以及安全注意事项。

第二阶段：活动举行阶段

1.6月11号下午13点在燕山大学东校区图书馆门前集合，然后在团支部和志愿组织者的带领下，有次序的向目的地（海边沙滩）出发。

2.到达目的地后稍作休整，由团支书组织正式进入团队竞技游戏。3.第一项：齐眉棍

活动简介：全体分为两组，每组12人，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照裁判的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。参与人数：24人，每组12人，1位裁判活动场地：广阔的沙滩上需要器材：3米长的轻棍估算时间：30分钟左右

活动目的：此活动深刻揭示了团体内部的协调配合之中的问题，并由此引发同学们对团体协作的思考。在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害是相当大的。这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥加上所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

4.第二项：盲人摸号

活动简介：全体成员分成两组，每组12人，男女相当，各组每位成员戴上眼罩，由裁判发给每人一个号，号码是连续的，且这个号码只有本人知道。小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，宣布失败。

参与人数：24人，每组12人，1位裁判活动场地：广阔的沙滩

需要器材：写好号码的纸条，眼罩估算时间：20分钟左右

活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。并且在活动中让大家发挥自己的智慧，思考在团队协作中，除了正常的沟通聚到，还有什么比较好的交流方式，这往往会产生很不一般的效果。

5.第三项：齐心协力

活动简介：全体成员分两组，每组队员都采取奇正偶反的队列，把相邻队员的腿捆绑在一起，在规定时间内前进20米。要求不能有任何一位队员倒在地上，否则宣布失败。参与人数：24人，每组12人活动场地：广阔的沙滩需要器材：12根短绳子估算时间：20分钟左右

活动目的：让大家体会到在一个团体里，总会有层次不齐的能力水平，而如何让整个团体的战斗力达到最佳效果，就需要所有成员的默契配合和相互帮助。而且更重要的是，要明白绝不能逞个人主义，这往往会造成整个团体的失败。6.第四项：青蛙大战活动简介：全体成员分成两组，每组12人。次项目为中间环节休息小游戏。参与人数：24人，每组12人，1位裁判活动场地：广阔的沙滩

需要器材：12张垫子，24个毛线球估算时间：15分钟

游戏规则：在相距6～8M的位置，以边界绳标出起点与终点;将两组小队分别站在起点与终点，由一组先攻并发给一人一块垫子，另一组采取防守并发给一人2颗毛线球（软球），两方各自退到起点与终点线的后面；攻击方自起点线后出发，前进时必须两脚一齐青蛙跳，垫子则代替荷叶，如果站立在垫子上，则对方不可用球攻击，被击中的人员退出比赛，另外可用垫子来挡球；防守方必须站在线外以球攻击，在线内攻击无效；计时5分钟，统计共有几人成功达阵，然后交换器材，攻守互换。

活动目的：经过前三个游戏的体验，大家对团队协作都有了一定的体会和自己的思考，在此次游戏中，正是给大家一个缓冲的时间，让大家自己在轻松的游戏中提炼自己对于团队协作的认识。7.第五项：四足蜈蚣

活动简介：你知道蜈蚣长什么样子吧——下面将要出场的是一个四腿蜈蚣，这是一种非常罕见的四足动物。将21人分成三组，每组7人，三位志愿者负责安全问题，确保活动中采取正确的抬举技巧。

参与人数：21人共三组，每组7人；3位安全人员，1位裁判活动场地：广阔的沙滩

需要器材：两根长绳（作为游戏开始和结束的标识线），一个口哨估计时间：20分钟

活动规则：l.两根绳子平行放置，相距10米远。2.把队员划分成若干个小组，每组7人。3．划分小组后，把大家带到场地的起始线后面。4．解释游戏内容。他们的任务是：7人作为一个整体穿越场地，队员身体必须直接接触，并且不能借助外物连接在一起。另外一个重要规则是：任何时候，每组只能有四个点接触地面，这些接触点可以是脚，手，膝盖或后背。如果游戏过程中，哪个队的接触点超过了四个，必须回到起点重新开始。5．让队员知道这是一个具有竞争性的游戏——换句话说，他们要和其他组比赛。6．给每个小组10分钟游戏计划时间。建议各组在计划时间内彼此分开，防止相互偷听。7．告诉各组游戏过程中有两次口哨声。第一次哨声提醒比赛将在一分钟后开始，第二次哨声表明比赛开始。

活动目的：使各个小组发扬团队精神协同工作。让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。8.第六项：盲人方阵

活动简介：将24人分成两组两组，每组12人，让所有队员蒙上眼睛，在一定时间内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。两组同时进行，看哪组最快完成。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。参与人数：24人，每组12人，1位裁判活动场地：广阔的沙滩需要器材：两根长绳，眼罩估计时间：30分钟左右活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。备注：给5分钟团队思考时间。9.第七项：7人制足球

活动简介：将24人分成两组，每组12人，场上最多只能上7位选手，另5位成员则作为拉拉队员或者替补队员，在规定的场地内，进行足球比赛。参加人数：24人，每组12人活动场地：广阔的沙滩

需要器材：一个足球，四根棍子作为球门估计时间：30分钟

活动目的：作为一个大家都熟悉的游戏放在最后，是想告诉大家，团队协作并不只是在做游戏里，他充斥着我们学习生活中的每一处。而在团队协作中，我们往往不可能每个成员都会上场，这就需要有团队的择优选择和分工协作。作为啦啦队或替补成员，也是属于团队里不可缺少的一部分。这个游戏的安排一方面主要是检验大家的团体意识是否得到了提高，更重要的一方面则是，让大家的之间的友谊得到更深的交流，也让大家明白，团队协作中，相互之间的感情，才是建立一支具有强大战斗力团队的重点。

10.由团支书宣布此次活动结束，并组织同学们拿好自己的物品，清理好现场的垃圾，有次序的返回学校。

第三阶段：总结阶段

1.由团支部组织同学们回去之后写下自己在此次团活中关于团队协作的体会和认识，并上交团支部。

2.团支部组织组织班会对本次活动进行总结，由每位同学发表自己的体会和收获与大家分享。然后由团支部发表总结讲话。

3.最后由团支部对本次团活进行总结，并写出团活总结报告。

活动时间估计：3小时30分钟活动道具汇总：

3米长的轻棍、写好号码的纸条、眼罩、12根短绳子、12张垫子，24个毛线球、，一个口哨、两根长绳、两根长绳、一个足球、四根短棍、一副扑克。道具准备由易金娜负责。

踩点人员安排：

段志豪、王泰、易金娜、张亮四人于5月10号去海边进行踩点，并分析可行性和安全性。

活动经费预算：

所有道具均可自己制作或者借用，也无需交通费用，经费预算为零。

安全注意事项：

1.所有女生只能穿裤子，不能穿裙子，所有成员最好都穿凉鞋或者拖鞋，到沙滩后都脱鞋子，以免误伤队友。提前通知所有参与人员。

2.由安全负责人员将活动场地清理干净，主要是玻璃等尖锐物品，以防划伤脚部。3.所有成员不得私自下海游泳，必须服从组织安排，由相关人员监督。4.在游戏过程中，注意采用合理的搭配动作，以防出现压伤扭伤等现象，由相关人员负责监督。

机动人员安排：

孟丹，董艺伟，王泰，易金娜，备用游戏储备：

1.坐地起身

项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟左右

活动规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。2.荆棘排雷

活动简介：在一个直径5米的地面中间有一个装满水的杯子（作为假设的地雷），你要在蒙上双眼，不接触地面的情况下取出杯子，而且滴水不能洒，想一想可能吗？团队的智慧可以把它变成事实。

需要道具：若干障碍物，一个杯子

9.户外游戏策划书篇九

2011年11月13日（周日）上午8:00—11:30

活动地点：

中心体育场

活动对象：

理学院“青马工程·菁英训练营”全体学员

活动内容：户外素质拓展

主办单位：理学院团委

承办单位：青年马克思主义学社

活动前期准备：

1、活动策划方案的制作负责人：@@，11月1日完成；

2、社团活动申报负责人，11月3日完成；

3、会议主持人（需要写主持稿）负责人：00011月12日完成；

4、签单负责人：0，11月6日完成；

5、材料打印负责人：0；

6、活动宣传及宣传单张贴负责人：0，11月10日完成；

7、道具准备负责人：0，11月10日完成；

8、会场布置负责人：0，11月13日完成；

活动流程：

一、活动开幕式

1、在7：50各班班长告知学员在主席台对应地点排队站好，8:00活动正式开始；

2、主持人请大家保持安静，并介绍本次活动相关信息；

3、主持人宣布开幕式结束，进入素质拓展第一环节；

4、预算时间8：00—8:15

二、第一环节：队旗设计

1、场地布置负责人：02、场地布置：面对主席台（主席台前面对应的草地上）从右到左依次是1到6队，开始演示时各队队长带队举旗从右边走到前排（主席台前面对应的跑道上），各队

演示完毕后从左边走下来（注：后面所有的方位都是面对主席台）

3、道具：每队一面旗子（加旗杆），一盒颜料，一支笔，一个水杯（半杯水）；

4、游戏规则：主持人宣布进入第一环节后由各队裁判带领各队成员进入各自所在区

域，由工具发放员发放工具及本环节说明书，计时员注意，从工具发放结束后宣

布开始计时，每队有10分钟时间设计，当时间剩余2分钟时稍作提示。设计内容

包括队旗图案设计，口号设计，队名设计，队歌设计，注意只能使用工作人员发

放的工具，否则做犯规处理，加时1分钟。当所有队伍都设计结束时，从第一队

开始依次上前展示，限时1分钟，展示内容为挥旗，队名，口号，队歌（只唱两

句），当所有队伍展示完毕后，主持人宣布本环节结束，由各队裁判带领队员在比

赛区域外面稍作休息（3分钟左右）；

5、比赛成绩：各队计时均为10分钟，记下各组所花费的时间，对于设计新颖，口号

独特的队伍，前三名分别在总时间的基础上减去3分钟、2分钟、1分钟。

6、预算时间：8:15—8:50.三、第二环节：齐心协力

1、场地布置负责人：02、场地布置：体育场右侧为比赛区域，拉四个比赛场地，赛道长度为15米，用透明

胶固定好起始点线；

3、道具：每队九条系腿的绳子；

4、游戏规则：主持人宣布进入第二环节后由各队裁判带领各队成员进入比赛区域，由工具发放员发放工具，工具发放完毕后有2分钟准备时间，2分钟过后，裁判

请队员们各就各位，由各组吹口令的工作人员吹口哨示意比赛开始，计时员开始

计时。12支队伍需要齐心协力从起点线出发到达终点（每位队员都通过了终点

线）后再返回起点线，当每位队员都返回起点线时及时停止。裁判请注意，在比

赛过程中务必保证每位队员都过终点线再返回。当6个组都比赛完毕后，主持人

宣布本环节结束，由各队裁判带领队员在比赛区域外面稍作休息（3分钟左右）。

5、比赛成绩：各队完整的走完赛道所花的时间。

6、预算时间：8：50—9:05

四、第三环节：无敌风火轮

1、场地布置负责人：02、场地布置：同游戏二

3、道具：每队16张大小相同的报纸，一卷透明胶带

4、游戏规则：主持人宣布进入第三环节后由各队裁判带领各队员进入比赛区域，由道

具发放员发放道具及本环节说明书，道具发放完后有2分钟准备时间，2分钟后，裁判请

队各就各位，由各班吹口令的工作人员吹哨示意比赛开始，计时员开始计时。此时队员开

始黏贴报纸，将报纸粘成一个环，类似坦克的轮子，要求所有的人都站在里面，并从其起

点线开始往前走，直到所有的成员通过终点线时，及时停止。裁判员请注意：队员在离开

起点线开始向前走的过程中身体的任何部位都均不得触碰地面，尤其是鞋不能踩踏地面，否则做犯规处理，比赛过程中从第四次犯规提醒开始，每次加时两秒。所有的队伍都比赛

结束后主持人宣布本环节结束，由各队裁判带领队员在比赛区域外面稍作休息并抽签决定

第四环节的比赛对手（3分钟左右）。

5、比赛成绩：各队从开始粘报纸到都通过终点线所花的时间加犯规加时时间。

6、预算时间：9:05—9:20

五、第四环节:战国风云

1、场地布置负责人：02、场地布置：14:00之前把所有的气球吹好，每个气球上面绑一根绳子用来系在腿

上，需要约400个气球，吹得过程中注意尽量不要把气球弄破。比赛场地为体育场的左

边，用三条绳子圈三个大小相同的场地，同时用两条绳子圈一个大场地（约为前面的1.5

倍），用来进行第二轮。

3、道具：每队20个气球，两队气球的颜色不重复。

4、游戏规则：主持人宣布进入第三环节后由各队裁判带领各队员进入比赛区域，由

道具发放员发放道具及本环节说明书，道具发放完后有1分钟准备时间（绑气球），每个比

赛区域由单数号码队伍的裁判喊开始口令，裁判请主意，比赛开始后，两个队要想尽办法

踩破对方的气球，但注意只能用脚踩，不能利用身体其他部位，从腰往下的其他身体部位

不能出规定界限，否则做犯规处理，犯规提醒三次以后，第四次便取消该队员的参赛资

格。本环节分两轮进行，第一轮产生3支队伍，第二轮这三支队伍进行比赛最终产生一个

获胜队伍。当最终的获胜产生后，主持人宣布本环节结束，由各裁判带领队员在比赛区域

外稍作休息（5分钟左右）。

5、比赛成绩：未进入三强的队伍计时4分钟，进入三强但未进入冠军的队伍计时2分

钟，冠军队伍计时1分钟。

6、预算时间：9:20—9:45分钟。

六、第五环节：安全背摔

1、场地负责人：02、场地布置：在体育场的右侧摆五张桌子，下面三张上面两张。

3、道具：每班四个绳子用来系腿和手，两块布用来眼睛。

4、游戏规则：主持人宣布进入第五环节后由各班班主任及班长带领各队成员到达游戏

区域，由1，4号道具员发放道具。此环节主要属娱乐环节，不算在比赛计时范围之内，首

先由青马的工作人员做示范游戏该如何进行，需要12个人（男）接，另外10个人（男女

不限）在后面推着接人人员起保护作用，一人在下面纠正接人人员的姿势以保安全，一人

在桌子上面保护背摔人员并对接人人员进行指导。背摔人员需要绑住手脚以防意外事件发

生，是否要蒙眼睛可以视情况而定，当所有的准备工作做好以后，由桌子上面保护背摔人的人大声问下面的人，“你们准备好了吗？”下面的人要用洪亮的声音回答：“准备好了！”

然后下面的人再反问桌子上的人：“你相信我吗？”桌上的人要用洪亮的声音回“相信！”

如回答声音过小则接人人员可重新询问一次，直到背摔人员信心十足。接人人员一定要注

意接到人以后要保证安全，将其慢慢放到地面上，切不可轻易松手。当中心人员上示范完

毕后，由各班负责人组织各班进行娱乐，此环节不可强求。

5、预计时间：9:45—10:20

七、第六环节：拔河比赛

1、场地负责人：02、场地布置：在体育场的中央用透明胶带布置一道约5米的分界线。

3、道具：拔河比赛绳。

4、游戏规则：由吴丽琴准备6张标签，让6组进行抽签比赛。规则是1号对2号，3

号对4号，5号对6号，然后由获胜的三个组分别比赛，排出一、二、三名。

5、比赛成绩：获胜的三个组按名次依次在之前游戏所花费总时间的基础上减去5分

钟、3分钟、2分钟。

6、预计时间：10:20—10:40

八、第七环节：对歌环节

1、场地负责人02、场地布置：同第六环节

3、游戏规则：6个组围成一圈，每两个组间隔半米，从第一组开始，每组选一人进行

唱歌，可以唱一首歌的高潮部分（5句以内即可），三轮后，大家评出唱的最好的队伍，并

给予本队每人一支棒棒糖的奖励，在此休息过程中，裁判员统计出之前游戏每队花费的总

时间，最短时间代表队获胜，并依次排出名次。

4、预计时间：10:40—11:00

九、第八环节：颁奖环节

1、主持人宣布本次素质拓展接近尾声，并公布此次比赛结果，依次以一等奖，二等

奖，三等奖获得队伍上前领奖。

2、一等奖由社长发奖品，二等奖，三等奖由副社长发奖品，优胜奖由各部部长发奖品

3、颁奖结束后主持人宣布此次素质拓展圆满结束。

4、预计时间：11:00—11:20

十、活动结束

活动前，由0负责签到；活动过程中，由陈力负责图片新闻的采集，各部长配合做好

活动工作；活动结束后，由吴丽琴对活动进行总结报道，并撰写新闻稿上交相关部门。

活动人员分配：

1、主持人：02、总裁判长：03、裁判员：04、裁判员助理：6名组长（负责发放道具），不能负责本组的组员

5、道具负责人：06、纪律负责人：07、签到负责人：6名部长，每组负责一个组

道具：

游戏一： 6面旗子（加旗杆）、6盒颜料、6支笔、6个水杯（半杯水）、6个口哨

游戏二：6*9条系腿的绳子、6*16张大小相等的报纸、6卷透明胶、游戏四：6*20个气球（两队气球的颜色不重复）

游戏五：5张桌子、6*4条系腿的绳子、两块用来蒙眼睛的布

游戏六：拔河比赛绳

活动后期工作：

1、活动现场清理，及时归还道具；

2、11月14日发表活动新闻稿；

3、11月13日晚9:30，由青马社社长组织召开青马社理事会成员会议，大家对此次活动进

行总结，吸取好的活动经验，改进不足，以便在今后的活动中办得更好；

4、两个班的训练营成员队进行学习总结，并攥写书面的活动心得，在11月17日晚9:00

之前上交到各班班长处，然后由各班班主任及青马社理事会成员共同审核；

活动注意事项：

1、参加本次活动的学员统一穿院服；

2、签到时，严格签到（学员需带学员证）；

3、若有事不能参加本次活动的学员，应提前一天上交请假条，假条必须为青马社专用

请假条，并要辅导员签字；

4、对表现积极地学员做记载，对于活动中表现积极的学员，青马社相关部门将如实记

录，学员学习情况的记录将作为期末评优的重要参考。

5、活动中要注意安全。

活动经费预算：

笔6支* 0.53元透明胶6卷*5.533元

气球2包*510元

奖品：棒棒糖60个*0.530元毛巾10*660元

水杯10*440元笔记本10本*330元总计：206元

共青团@@大学理学院委员会

青年马克思主义学社

10.《团队立项活动策划书》篇十

一、活动主题

山东省文化创意企业创业竞争力研究与调查：以济南、青岛和枣庄为例

二、活动目的（1）通过对山东省文化创意企业的市政调研，了解山东省文化创意企业的特色，并通过访谈和调查问卷等方式得到调研数据，进而研究山东省文化创意企业创业竞争力的状况和发展中存在的问题，并提出相应的对策和建议。

（2）根据对山东省文化创意企业创业竞争力的调查，构建文化创意企业创业竞争力评级体系。根据调研得到企业数据，验证企业创业竞争力评价体系的普遍性和适用性，并在此基础上，为企业实践提供改进方向，实现企业的长足健康发展。

（3）探讨我国政府主体对文化创意企业创业竞争力的支持体系构建途径，希望引起政府对企业创业竞争力的理论关注和实践重视。

（4）通过实践活动增强同学们的动手能力，团结精神和吃苦精神。

三、活动意义

知识经济的到来使得创业型经济成为社会经济生活的主流，“创业”不再仅仅是一个时髦的名词，创新和创业精神已经化作一种力量，催生出成百上千万的新的企业，也推动着原有企业在生命周期尚未终结的时候进行着一次又一次的“无终点创业”。

企业是能动的有机体，每一个企业都是有生命周期的，可以划分为孕育期、求生存期、高速成长期、成熟期、衰退期和蜕变期等阶段。每个企业都必须经历创业期，包括孕育期、求生存期和高速成长期，在企业的蜕变期。还不得不进行第二次、第三次„„第n次的创业(统称“二次创业”)，不断提升竞争力，形成核心竞争力，从而使企业保持青春的活力，从一个高峰发展到又一个新的高峰。而企业在初创阶段和每一次新的创业阶段(即蜕变期)所形成的竞争力(即创业竞争力)，是企业竞争力的坚实基础，是企业核心竞争力的不竭源泉。企业竞争力的提升和核心竞争力的形成有赖于其创业竞争力的培育，同时，强劲的创业竞争力的形成也是企业走向成熟期的标志和保证，在创业竞争力与企业竞争力的梯次推进中，企业最终形成了有效的核心竞争力。世纪 80 年代以来，随着人类文明的进步和社会经济技术的发展，文化作为精神文明的重要组成部分和最直接的体现，对世界经济和国际关系产生了日益重大的影响。当前世界经济的发展模式已经步入知识经济时代，原本以政治和经济的国际间交流为主体的全球化进程正不断向文化领域扩展。伴随着文化在全世界范围内的流动以及物质消费向精神文化消

1费这一消费观念的转变，创意在文化产业发展中的作用越来越受到重视，逐渐成为文化产业发展的内生动力，最终自传统的文化产业之中衍生出了“文化创意产业”这一独立的产业形态。

上世纪末英国率先提出了创意产业的概念，而后美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等许多发达国家和地区都开始积极发展文化创意产业，其中诞生出了众多吸引世界眼球的创意产品、营销和服务，掀起了一股巨大的创意经济浪潮。进入 21 世纪，随着与信息产业的不断融合，文化创意产业进入了一个飞速发展阶段，在许多发达国家和地区，文化产业总产值在国民经济总产值中占据了较大的比重，毫无疑问，文化创意产业正在成为许多国家和地区社会经济发展的主阵地和新的经济增长热点。从与科技、文化等新兴经济增长热点的融合程度来看，文化创意产业具有传统经济产业无可比拟的优势，这使得文化创意产业具备了更为强劲的经济驱动力，基于这一共识，在国家或城市综合竞争力的量度中，文化创意产业创业竞争力的大小成为了一个重要的判断因素。

因此，本项研究着力于对山东省文化创意企业的创业竞争力实证调研，分析山东省文化创意企业创业竞争力的状况和发展中存在的问题，意义在于：

（1）鉴于文化创意产业在未来产业发展过程中的重要性和前瞻性，对文化创意产业的概念进行明确界定，确立文化创意企业创业竞争力的评价标准，进而建立起一个适合于我国文化创意企业创业竞争力的评价体系，并据此指明未来规划文化创意企业的发展方向，促进文化创意企业的健康长足发展。

（2）本调查研究在确立文化创意企业创业竞争力评价体系的基础上，对山东省文化创意企业的发展进行实证分析（包括定性分析和定量分析），从而有针对性地提出山东省文化创意企业进行创业竞争力培育的政策和建议，推动文化创意产业的发展，实现产业的转化和升级，进而实现跨越式发展。

四、活动接收单位

枣庄市台儿庄区政府；济南市中小企业服务中心；青岛文化创意园

五、时间

2013年7月15日 —— 2013年8月6日

六、活动地点及路线

本暑期社会实践团队利用暑期对山东省的文化创意企业采取抽样调查的方式进行调查，分别在济南、枣庄和青岛各选取有代表性的文化创意企业进行问卷调查（调查采取随机调查方式，以保证调查结果的普遍性与准确性），人物采访等。

具体路线:济南——青岛——枣庄——济南

七、前期准备工作

（1）7月15日—18日，团队成员完成调查问卷的设计及打印，购买相关创业竞争力知识书籍。

（2）7月15日—19日，制作团队横幅、统一的队服、帽子等。

（3）7月15日—20日，对济南、青岛和枣庄周围文化创意企业做粗略了解，选取合适的实践企业。

（4）准备DV，相机，录音笔等必须用品。

八、实践期间完成的任务、详细活动计划及日程安排

1、完成的任务

（1）通过实地调研（包括访谈与调查问卷）与二手资料，了解济南、青岛和枣庄市文化创意企业的创业发展现状，并针对其发展中遇到的问题提出相应的对策及建议。

（2）通过定量调研（如调查问卷），获取山东省文化创意企业的创业竞争力评价体系的定量数据，以验证之前所提出的创业竞争力评价体系的适用性，并据此给文化创意企业的创业竞争力的发展提出相应的对策和建议；

（3）通过对山东省文化创意企业的创业竞争力的定性分析与定量分析，深入研究文化创意企业创业发展前景，并为文化创意企业创业竞争力培育提出相关政策和建议；

（4）队员对文化创意企业的职场生活的体验。

2、详细活动计划及日程安排

（1）7月15日—18日，完成团队所需调查问卷的制作；

（2）7月15日—19日，完成队旗及横幅制作；

（3）7月19日，制作完成队服及帽子并分发给队员；

（4）7月19日—20日，团队负责人对济南、青岛和枣庄的文化创意企业做粗略了解，选取调查及实践企业，确定团队调查具体行走路线，其中，对济南和青岛的企业调查为分散活动，对枣庄的企业调查为集体活动。

（5）7月21日—7月23日，对济南企业进行问卷调查和相关管理者访谈；

（6）7月23日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结；

（7）7月24日出发去青岛，并与相关单位做好交接工作；

（8）7月25—7月28日，对青岛西所选企业进行问卷调查和相关管理者访谈；

（9）7月28日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结；

（10）7月29日出发去枣庄，并与相关单位做好交接工作；

（11）7月30日—8月1日，对枣庄所选企业进行问卷调查和相关管理者访谈；

（12）8月1日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结

（13）8月2日，由枣庄返回济南。

（14）8月3日—6日，团队所有人员对实践结果做总体汇总及总结，并形成一篇调查报告，相关负责人整理成文，此次社会实践圆满结束。

九、经费预算

1、交通费及住宿费

社会实践活动产生的交通费、住宿费等各项费用，具体包括：

（1）交通费用：1）由济南到青岛的火车票硬座一般为120元，队员6人，共计6人，即：120×6=720元；2）由青岛到枣庄的火车票硬座一般为91元，队员6人，共计6人，即：91×6=546元。3）由枣庄到济南的火车票硬座一般为40.5元，队员6人，共计6人，即：40.5×6=243元。故交通费用共计720+546+243=1509元。

（2）住宿费用：由于在济南，队员可以借住在学校宿舍内；在枣庄有单位接待，故无需住宿费用；在青岛，住宿5天，费用为100×3×5=1500元。

（3）餐饮费：6×20×10=1200元。

2、材料费

社会实践活动需要的队旗、横幅以及牌匾等制作费用，具体包括：

1、队旗制作费用：山东大学企业创业竞争力专题调研实践团，1×30=30元

2、队服及帽子：5×50=250元

3、资料费

社会实践活动中产生的复印、打印、图书购置等费用支出，具体包括：

复印、打印费用：宣传资料：300×0.7=210元；调查问卷：500×0.7=350元；共计560元。

4、其它类型费用

社会实践活动过程中产生的其它费用，具体包括：

应急医疗费用，5×20=100元