假期生活的优秀作文

假期生活的优秀作文（精选7篇）

1.假期生活的优秀作文 篇一

作文：我的假期生活

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。天地不过是飘摇的逆旅，昼夜不过是光阴的门户。假期虽然短暂，但却像一个五味瓶，总在不经意间调出各式各样的滋味。

我的调味瓶会调出柠檬般的辛酸。当清晨的第一缕阳光还来不及洒在东边的小山上，爸爸妈妈早已在厨房把碗敲得叮当响，之后便骑上他们心爱的小摩托去往工地。爷爷的身体近来抱恙，奶奶八十有一，每天在父母出门后，厨房便又要开始它新的征程，那就是被我操纵。还来不及在光阴的缝隙中偷个懒，又要准备好七八个人的午饭。父母在忙碌，爷爷奶奶在变老，生活的辛酸像老坛酸菜牛肉面一般酸爽，但其中的滋味更像个柠檬精，只有酸。

我的调味瓶会调出蜜枣般的甜。当太阳冉冉升起，在天空中悬挂，我便将一本小书轻轻地捧在手上。读你，让我体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的深刻道理。读你，可谓清凉剂，解毒剂，更谓能量剂！喜欢每天与你有心灵的触碰，有你相伴，整个假期都像是一场甜甜的恋爱。你犹如一股清风，抚慰我心灵的创伤。这个假期因为有你，变得无比的甜美！

我的调味瓶会调出咖啡般的苦。当黄昏来临，山边的夕阳映红了天边的彩霞，我和弟弟正去往田里放牧，有时老牛还不太听话，总想着去找隔壁田里的母牛解解闷，我和弟弟好不容易废了九牛二虎的力气把老牛拉回自家的地盘。河边的小草也开始探出头来，我想着春天到了，刚才咱家的老牛怕也是急着去寻它的春天了。想到这，我心里便不禁一喜，自个儿把自个儿给逗乐了。生活虽苦，但我坚信好的时代很快就会来临，俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”！

我的调味瓶会调出青椒般的辣。当漆黑的夜晚挂上一轮皎洁的明月时，我大概会在客厅里陪弟弟写作业。我教弟弟念了几遍初一的英语单词，他记性好，很快就记住了。过后在我的万般催促下他才肯放下英语课本，回到他的房间里睡觉。然后我便开始踏上一天中的末班车，刷两道例题才觉得满足。弟弟用火辣的热情去拥抱对英语的热爱，而我用火辣的热情去拥抱生活中的美好。

生活就是这样，有时酸如柠檬，有时甜如蜜枣，有时苦如咖啡，有时又辣如青椒，但这些都是我的热爱！

春风绕过草树，穿过花香，渐行渐远；

阳光掠过大海，透过森林，若隐若现；

时光红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。我的假期已过去一半，其中滋味我深有体会，接下来的日子里还要继续投入到自己的热爱中！

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2.假期生活的优秀作文 篇二

第二, 要养成良好的生活习惯。日本的很多学校, 放假期间学校的运动场所是保持开放的, 学校要求学生回校做早操, 参加体育锻炼。瑞士人精通滑雪、划船等户外活动, 与他们对青少年的扶持是有很大关系的。在瑞士, 13岁至16岁学生都会领到一张“假期通行证”, 持这一证件可参加青少年活动中心组织的集体户外活动, 如远足、打球、自行车、露营、划船、登山等。学校和家庭, 应该引导孩子对自己的假期生活进行整体的设计, 让孩子学会合理统筹地安排自己的假期时间, 养成良好的生活习惯。

第三, 做一些家务, 感受父母工作的辛劳。家长要安排孩子和自己共同工作几天, 让孩子充分感受到自己工作的辛苦和挣钱的不易。如果有可能的话, 让孩子到某一单位去做实习生或者见习生, 或者参加志愿者服务, 增加一些社会实践的阅历, 这都是很有价值的。孩子通过这样的活动, 能产生发自内心的感悟和体验, 这是“说教”所无法取得的教育效果。现在世界各国的课程体系中, 都非常关注“社会实践”或者“社会服务”方面的经历, 因为只有有了切身的感悟和体验, 才可能端正学习和生活的态度。

3.怎样安排孩子的假期生活 篇三

幼儿园的一日常规是根据幼儿的生理和心理特点来制定的。例如孩子的起居作息、“三餐一点”(一日三餐和一次水果或少量糕点)的进餐时间都是根据幼儿身体发展的需要来进行合理安排的，什么时候起床、睡午觉、什么时候进餐都需要保教人员进行日常训练。通过不间断的训l练，孩子们基本上已形成了良好的生活和饮食习惯。如果家长们不了解孩子在幼儿园中的一日常规，在假期中很容易打乱孩子的生活作息时间，使孩子情绪受到影响，变得不守时，好动顽皮、挑食等等，直接影响到孩子的身心健康。

在孩子放假前，家长应抽出时间积极参加幼儿园组织的家长开放日，了解孩子在幼儿园的一日学习生活规范，安排好孩子的作息时间。幼儿睡眠时间每天应保证12-13小时，午饭后应有2小时午睡时间，要使孩子在家中也养成午睡的习惯。饮食方面应坚持“三餐一点”，每顿饭相隔3个半小时到4个小时之间，定时适量，不要把幼儿的进餐时间与成人的等同起来，时间隔的太长或太短都不好。平时不要随意地给孩子吃零食，也不应养成孩子偏食的习惯。

游戏和学习

如何使孩子过好假期生活，建议家长们根据孩子的生理心理特点来安排。3—6岁孩子天性好玩、好动、好奇，他们喜欢群体游戏，因此家长应为孩子创造孩子们在一起玩的机会，组织一些有利于身心健康的活动，让他们在活动中锻炼体魄，增长见识。具体做法可采取以下几点：

安排好学习活动

指导孩子看图书，给孩子讲故事、念儿歌，引导孩子看适合的幼儿电视节目，教孩子唱歌跳舞、做手工、画画等。学习活动要不拘泥于固定形式，可灵活穿插进行。

带孩子外出游览

亲近大自然是孩子们十分向往和感兴趣的事。家长们应趁假日带孩子多到户外去游玩，以接触大自然、接触社会。同时，家长应有意识地带孩子去博物馆、科技宫等处参观，还可以带孩子参观书法、绘画、摄影展等。这些活动对孩子开阔视野，增长知识，以及培养孩子的学习兴趣都很有益处。

让孩子多参与社交活动

家长要有意识地改变孩子回家后“独来独往”的家庭环境，多创造一些孩子与人交往的机会。增强孩子与社会、与他人交往的能力和自信，同时也使孩子从小养成礼貌待人的好习惯。

秩序和习惯

假期里，孩子们与家长相处的时间多，孩子易产生依附心理，有些本该孩子自己做的事却要家长去做，这就无形中扰乱了幼儿园的教育计划，使幼儿园教育无法奏效。如穿衣，幼儿3岁进园后在教师指导下要逐步学会自己穿脱衣物，如果家长不配合，应孩子做的事不让孩子自己去做，那么幼儿园教师的努力也就付之东流了。

所以，家长要及时了解幼儿园对各个年龄阶段的教育要求，在家中要努力保持与幼儿园教育目标的一致性。凡是幼儿园里要求孩子做到的事，在家中也应一样要求做到，这样才能使孩子养成良好的行为习惯。比如，要教育孩子在家中尊敬长辈、善待小伙伴，孩子能做到的事要鼓励他们自己去做，培养他们热爱劳动的习惯等。

安全和防护

假期，家长要做好孩子的安全防护工作，尤其是春节期间，家长要多对孩子进行安全教育，防范不安全隐患。如教育孩子不爬窗户、不独自放烟花炮竹等。

家长还可以自编一些安全防护的儿歌或故事讲给孩子听，把自己生活中的经验通过儿歌或故事变为孩子头脑中自我保护的知识储备，使他们从中受到教育，增强自护能力，减少伤害风险。

安全小儿歌

小心烫嘴嘴

灵灵猫，静悄悄，

眼巴巴往厨房瞧。

烤鱼味道真美妙，

馋得灵灵喵喵叫。

妈妈出门走得巧，

灵灵乐得胡子翘。

趁着妈妈不知道，

溜进厨房吃个饱。

抓起烤鱼塞嘴里，

小嘴烫出小泡泡。

馋猫灵灵大声哭，

喵呜喵呜不好了。(金蕾石家庄外国语学校幼儿园)

责编林楠

4.国庆假期生活的作文 篇四

放假第一天，也就是国庆节，我们一家五口去当涂玩，一共玩了三天。开车子去的时候，虽然路上不堵，可是一上高速，那真是堵啊!一辆辆车子就像蚂蚁一样慢慢爬着，一会儿停，一会儿走。妈妈实在不高兴在高速上开了，就下了高速，准备走国道。可是，开着开着，竟又开到了高速上，外公外婆忍不住了，就苦着脸说：“实在开不了的话，我们就回去吧!不要浪费时间了。”老人家话音未落，我便大喊：“不行，我答应小姨奶她们去玩的!”说着，还流下了反抗的眼泪。妈妈只好无奈地说：“那就去吧!”我暗自庆幸。这放假的第一天都泡在了车上，但我依旧满心欢喜。

三天中最好玩的要数第二天了。早上，我去外婆家采柿子。因为柿子树长得很高，所以要爬梯子。虽然九岁的时候爬过，可是今天还是感觉爬梯子好吓人。所以，我让妈妈先爬。妈妈很快就爬上去了，要轮到我了。我先把两只脚踩在梯子上，双手紧紧地抓着梯子。本来上了几个台阶没什么感觉，可是，爬到上面就差三个台阶的时候，我感觉我离地面好高，仿佛马上就要掉下来一样，顿时出了一身冷汗。我叫妈妈抱我上来，可是妈妈让我再上一个台阶。我紧闭双眼，手往上抓一点，脚跟着挪一个台阶。啊!我上来了!接着，妈妈把我抱了上来。刚上去，我就看到了红红的大柿子，那些柿子就像一个个娃娃的红脸蛋，我都垂涎欲滴了。然后，我迫不及待地伸手去采柿子。但是那些柿子挂在树枝上，该怎么采呢?我苦思冥想。妈妈告诉我，要先用火眼金睛瞄准一个又大又红的柿子，然后用力地转，在转的同时使劲拔，一个柿子就下来了。我照做了，真得摘下了柿子。之后，我们用这个方法摘下了好多柿子。下梯子的时候，是我先下。我先把脚踩在第二个台阶上，手下一点，脚跟着下一个台阶。哈哈!下梯子太简单了!

中午，我去小姨奶家吃饭，小姨奶今天烧的菜太好吃了，都可以当厨师了。我微笑着向她伸出了大拇指。她说喜欢吃就多玩几天吧!晚上的时候，我去大姨奶家吃饭，正好二舅爷爷把小宝宝带来了，小宝宝的小名叫“安妮”。二舅爷爷说她会跳舞，只要放《小苹果》这首歌她就会跟着音乐跳舞。我放了《小苹果》的音乐，安妮还真的跳起优美的舞蹈了呢!她一会儿扭扭屁股，一会儿把手放在头后面，我们大家都赞不绝口，纷纷拍手陈赞。安妮自己也跳得乐呵呵的，真是一个小可爱啊!

5.我的假期生活作文 篇五

过年的时候，大家都欢聚在一起，一起吃饭，桌上放满了干果和水果。我提议说要玩扑克牌，规则就是，赢的人吃水果一个。我们就搬了两个小桌子放在客厅，拔完桌以后就开始玩儿了。玩过后，我就坐在客厅里看春节联欢晚会。有的节目搞笑，让我笑得直不起腰来。看到一半，爸爸妈妈就过来给我们发红包。我们在拿红包时，就会对爸爸妈妈说，恭喜发财，红包拿来。我非常喜欢过年，因为这个节日，既可以领到红包，又可以欢聚一堂开怀大笑。

看看电视，玩玩扑克牌，真是一个美好的节日呀。但是那些大人们都要忙着出去拜年，也要花很多钱来包红包，真是大失血呀!

在寒假的日子，有时我写功课，有时我去拜年，有时躲在被窝里看《西游记》和《水浒传》等等。一些名言，故事书。看完这些书之后我有时候有空时还会再去浏览一遍。寒假的日子，我看了很多的书本，有的是同学借的，有的是自己买的。

6.快乐的假期生活作文 篇六

放假之前，同学们都在计划自己的假期之旅，有要去济南游趵突泉的，有要去北京爬长城的，有要去西安看兵马俑的……那么我呢?由于父母没有出游的计划，还是很忙，我也只好乖乖的呆在家里了。

在家里的时光，其实也是美好的。我给自己制定了一份复习计划，为了迎接回校时的月考。我给所有的知识点重新归类，让它们整齐划一，一个个就像是我手下的士兵，我就是统领它们的将军，只有有了我的英明指导，它们在战场上才能勇往直前，所向披靡!比如说语文吧，每个单元的生字词语都是一个个士兵，好词好句就是班长，修辞手法就是参谋长，古诗文呢?就是年迈的老将军，很重要，还得好好“照料”它们!把他们都一一的分好类之后，我这个大元帅就开始指挥打仗了!小兵小将们虽然多且杂，但是他们很重要!我必须一一认识他们，才会有必胜的把握啊。

在家里的时光，我除了要指挥我的军队作战之外，还有更有意义的事情!那就是为忙碌的父母做一些力所能及的事情。每次看到父母老去的容颜，看见他们额头上?出现的条条皱纹，我的心总会隐隐的疼。我在家的时间太少了，见到他们的机会更少，那么，现在，我有什么理由不为他们做一些力所能及的事呢?在他们劳作一天回到家之后，我总会及时的递上一杯热水，在晚上的时候，能为他们端上一盆热热的洗脚水，甚至，偶尔也为他们做一顿饭!看着父母脸上欣慰的笑容，我的心也仿佛如阳关照耀般温暖!这不就是最大的快乐，最大的辛福吗?对于我来说，能得到这样的温暖，千金不换。

7.假期生活也需导 篇七

《寒假生活导航》是南京市江宁科学园小学（以下简称“科小”）近年来创新学生假期实践性作业的其中一项，与之配套的还有《暑假生活导航》。为何设计假期实践性作业，其编排的内容亮点是什么，这样的实践性作业又能给孩子带去什么？

一、假期需安排，“导航”初诞生

当前，常见的小学寒暑假作业偏重语、数、英学科知识，练习量较大，枯燥无味的练习使寒暑假作业成了一项负担。除了假期作业，不少父母还给孩子报了各类学业补习班，所以许多小学生感觉自己的寒暑假生活比较单一。

孩子们心中期盼的假期应是轻松愉快，能自主支配，作业充满趣味性且有机会参与实践体验的。基于这些考虑，我们决定创新假期作业，还学生一个“我的假期，我做主”的缤纷假期，将假期作业变得有实效并能让学生喜欢。第一本作业汇编出来时将其命名为“实践性作业”，考虑到“作业”这类字眼易引起孩子们的“厌恶感”，又将其更名为《假期生活导航》。

二、价值求明朗，“导航”善取向

在设计《假期生活导航》时，我们力求体现道德实践、文化熏陶、技能提升三方面的价值取向。

道德实践是基础。学生良好道德品质的形成是通过潜移默化的体验、内化、升华而获得的一种美好品质。我们根据不同年龄段的学生特点设置了“学会感恩”篇，用实实在在的生活体验、具体操作来引导学生尊重父母、长辈以及他人，在行动中领悟感恩，学会回馈他人。

文化熏陶是主线。结合寒暑假各自特点，我们在设计《假期生活导航》时力求体现假期特有的文化。例如暑假是旅游的好时节，暑假生活导航中安排了“足迹天下”栏目，引导孩子们在旅游过程中关注风景名胜、民风民俗，感受人类文化的源远流长和博大精深。

技能提升是目标。学以致用并能创生新的技能是学生学习的最终目标。为此，我们在“导航”中设计了“我爱劳动”“小小科学家”“我行我秀”等内容，用贴近生活实际的问题、方式、方法来引导学生学会“安全”保护自己;掌握“技能”，学会生活;提高“体能”，健康成长。

三、形神兼具备，“导航”有特点

为了能使《假期生活导航》更符合孩子们的“口味”，使孩子们喜欢它，乐于完成它，我们在内容、形式、评价、操作等方面都动了脑筋，充分体现多元、多样、自主、体验的特点。

内容多元化。我们精心选择具有代表性、特色性、实用性，有利于培养孩子生存、自救、强身、感恩、阅读、创新等情智素养的内容，比如致优秀的你、安全伴我、学会感恩、我爱劳动、天天悦读、欢度春节、足行天下、小小科学家、我行我秀等。

形式多样化。学生在完成该项实践性作业时更多的是动手、动眼、动脚、动脑，言与行的结合，思与做的结合，想与创的结合，以此提高操作的趣味性。

评价自主化。学生在完成每项作业时由家长证明完成了才签字验证，实践作业成为一个家庭的事情。学生在家长的帮助与引导下，增强了家庭亲子和谐度，也大大提高了完成作业的效率。

操作体验化。假期生活导航注重学生情感体验、身临其境的领悟，在家长参与、引导的基础上让学生少写多感知、体悟。在完成该项实践作业时我们更多的是关注学生运用知识、解决问题的能力，以实现动与静、参与体验相结合。

四、实践育情操，“导航”内容细

假期生活导航分寒假和暑假两册，围绕知、情、意、行四个维度，分六个年级而制定，以其中的两块内容为例：

安全伴我。安全篇的主要内容有四项：1.安全公约我遵守，把学生假期应注意的安全问题通过自定公约的方式呈现。2.紧急电话要记牢，记住家人和各类报警电话是每个学生的必要常识。3.安全标识我来认，认识生活中的各项与安全相关的提示警示牌是必修课。4.安全作业我要做，把安全教育平台的寒暑假活动作业放在实践性作业里，便于家长督促学生完成。当然，安全作业的目的不仅是让孩子们增强安全知识，提高安全技能，更是引导学生和家长牢固树立安全第一的思想，时时事事处处讲安全。

阳光体育。体育篇的作业有两项内容：1.运动小达人，根据自身实际，合理安排内容进行锻炼，并把锻炼的内容进行简单记录。2.体育万花筒，以世界杯、青奥会为契机，引导学生观看体育赛事，了解体育知识，并合理安排时间进行全家体育锻炼。

五、评价促提升，“导航”显效果

为了解假期生活导航的使用情况和效果，激发学生参与的积极性，我们采用四种评价方式。第一，分项目进行班级班会汇报评比。第二，选拔优秀的作品、作业年级进行评比并送年级长廊展示。第三，校级汇总评比，校园网络公示，国旗下讲话表彰。第四，好的作品拍成图片被收集到下一年的假期生活导航的封底进行展示。这样的评价让学生从中收获到成就感，也得到家长的热烈欢迎。老师也能从中发现学生其他方面的潜能、技能，为培养、塑造人才提供了更多契机。

在“导航”的陪伴下，孩子们的假期更加充实而精彩。他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中懂得生活的意义，养成良好的生活习惯和道德品质，成为生活的小主人。

【周海丽，江苏省南京市江宁科学园小学副校长;李飞，江苏省南京市江宁科学园小学德育副主任】