妈妈我爱你主题班会教案

2024-09-05

妈妈我爱你主题班会教案（共12篇）（共12篇）

1.妈妈我爱你主题班会教案篇一

主题班会活动教案

妈妈我爱你

马冈小学

蓝润雄

班会活动目标:

1.让学生做个让妈妈放心孩子在日常行为中做到感恩父母、懂得妈妈对我们的爱。懂事明理学生认识到，孝敬父母、学会感恩

2让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、关心父母

3、从点滴以实际的行动来回报父母。

活动准备:

1、学生积极准备活动

2、收集有关感恩的视频（FLV资料），3、邀请部分学生的妈妈参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境

5、班长讲故事

活动地点:本班教室

教学活动过程:

一、班主任导语引入: 同学们有一首歌曲是这样唱的：世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝没妈的孩子像根草我相信这样的歌词唱出妈妈对我们的爱有多深，同学们《世上只有妈妈好》，这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。同学们还有一首歌是这样唱请看大屏幕的视频（FLV）：

歌词：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。。。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远,不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈!你身在（那）他乡中，有人在牵挂；你回到（那）家里面，有人沏热茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！

班主任语：是啊同学们你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。。。请问在坐的同学大声的告诉老师这个人是谁？又是谁这个人给了我们生命，又是谁给我们一个个温暧的家？

这个人就是我们的娘就是我们的母亲，同学们，我们的妈妈为我们会出的那么多，我们的妈妈给予我们无私的爱是那么的浓，我们作为子女的是否为我们的新爱的妈妈做点什么？同学们，有一种行为叫做感恩，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的妈妈，今天我们的主题班会《妈妈我爱你》板书《妈妈我爱你》

二、感受母亲的浓浓的爱

请同学们听真实故事《汶川地震中的最美丽妈妈》下面我们请班长为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在年汶川地震中以为伟大母亲的故事：汶川地震中的一次抢救抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄

花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~ “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！”同学们这就是我们的妈妈

三、感恩动员活动

（请全班分成小组形式进行有感情的朗读深情表达伟大的妈妈对我们的深深的爱）请全班跟班长学生重复这句话：第一小组：“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！” 第二小组：“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！” 第三小组：“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！” 第四小组：“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！”

四、班主任小结：同学们读得很好，请同学们记住，这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福!亲爱的宝贝，妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶 “母爱无边!”“恩重如山!”

五、调查你对妈妈知多少活动：（现场分小组进行访问：

班主任：同学们！妈妈总是对我们牵肠挂肚，那我们又对爱自己妈妈了解多少呢?请各个小组的成员说出自己对妈妈知道多少？

六：贴出对妈妈妈的爱（鼓励全班学生用一张纸写出自己对妈妈的知道多少事情并有贴在黑板的爱心圈里）请班长读出部分学生写出的话

七: 了解妈妈多少活动现场采访个别家长活动并家长与学生互动（请五至六位学生现场对着家长回答问题）

1、某某同学现在你的妈妈在班里面请你正面告诉全班同学你知道母亲节是哪一天吗?

2、某某你知道妈妈最爱吃什么菜吗?

3、某某你知道妈妈的生日是的什么时候?

4、从你懂事以来以来，你把妈妈气的掉眼泪有多少次吗?

5、你有没有为你的妈妈做过家务？

6、你为你的妈妈捏多少次过肩和捶过多少次背？

7、有心事主动经常与妈妈聊天（多少次？）

8、妈妈的工作是什么？辛苦吗？你了解妈妈的身体健康状况吗？

八、结合调查班主任寄语：

同学们说得很好看来我们的同学要多点关心我们的妈妈，你想你们的妈给了你们那么多的爱，现在你们已经渐渐长大并且在学校读书，现在是六年级学生也应懂事了我们应该怎样回报父母的呢？你们那繁重的学业在妈妈的付出面前是绝对不够的，妈妈用了自己一生的青春为你书写着你们的世界和学习和生活

九、感恩倡议（全班动员）

1、以班会的名义，集体在班里中签名感谢妈妈

2、对妈妈说出一句话“妈妈我爱你、谢谢你妈妈、妈妈您辛苦了”等等用语

3、给妈妈写封爱的信把你最想对妈妈说的话写给你们的妈妈

十、宣誓活动：（动员全班同学宣誓）

我宣誓，亲爱的妈妈，我是某某同学我从现在开始，做一个让您放心省心的孩子

十一、齐唱歌曲《感恩的心》

让我们感谢我们的妈妈现在一起唱这首感谢妈妈的歌来结束我们今天《妈妈我爱你》的主题班会课

谢谢家长谢谢同学们！

2.妈妈我爱你主题班会教案篇二

1.让学生明白人与人之间发生矛盾、产生分歧是在所难免的, 要正确对待和解决矛盾。

2.让学生建立全面的人生观, 看问题多角度思考, 善于站在别人的立场看问题, 不能自私片面。

3.让学生严格要求自己, 宽容对待他人, 生活中多一些互相的理解, 做一个心胸宽广的人。

二、活动重点:着重提高学生对待矛盾的全面分析能力, 培养学生律己宽人的优秀人格。

三、活动形式:小品剧、讨论发言、讲故事、演讲、踩气球。

四、活动准备:一些气球、一袋水果、排练小品、找相关典故。

五、活动过程:

主持人:同学们, 很高兴今天我们一起在这里举行06 (5) 班主题班会:换位思考, 律己宽人。首先让我们以热烈的掌声欢迎今天来到这里的老师。

在我们的生活中, 总会发生一些大大小小的矛盾, 这些矛盾也许是发生在你和你的家人之间, 也许是发生在你和你的好朋友、同学之间, 甚至在你和陌生人之间也有可能会发生矛盾, 这些矛盾处理不好, 就会损害我们的亲情、友情, 甚至会影响我们以后事业的发展。因此, 我们一定要正确地去对待矛盾。

那么, 同学们, 你们是否想过, 人与人之间为什么会发生矛盾?整个世界可不可以达到一种毫无矛盾的境界呢?

(一) 为什么会发生矛盾

(学生自由发表看法。)

以上几位同学理解得都很对, 有时发生矛盾的原因可能就是一句话, 或者是一个小小的动作。那么人与人之间发生矛盾的根本原因是什么呢?我们可以用下面这个活动来解释。

(拿出一个苹果和一个梨子) 问学生:你喜欢吃哪个?为什么?

对了, 每个人的爱好和习性都不一样, 相处在一起的时候就难免发生矛盾。所以在我们的生活中, 发生矛盾是很正常的一件事。但是, 我们不能只认定自己的立场是对的, 应该善于站在他人的角度去考虑问题, 多为他人想想, 全面地分析原因, 认识到别人的难处, 消除矛盾, 化解隔阂。这就是我们今天的主题:换位思考, 律己宽人。站在他人的角度去思考, 严肃地对待自己, 宽容地对待他人。

下面就让我们来看看发生在我们身边的一些矛盾。看的时候, 大家分成三个组, 分别思考以下的问题 (小黑板展示) :1.小品《课间》中, 哪位同学有错?2.小品《家里》中的孩子, 做得是不是太过分了?3.小品《路上》的学生, 换作是你, 你会怎样做?

(学生表演小品剧。)

(二) 讨论分析

非常感谢三组同学给我们表演的小品。大家看看小品中的矛盾, 后果基本都是怎样的? (吵架, 甚至要打架。) 因此, 矛盾, 不解决是不行的。下面就让我们一起来帮他们分析一下。

(学生分组讨论后请代表回答。)

老师相信, 大家平时也一定遇到过各种各样的矛盾, 有的同学可能处理得很好, 有的同学可能因为当时年龄还小, 处理得不是很恰当。那么大家可以想想看, 当矛盾发生后, 我们都应该怎么去做呢? (如学生不说, 可以举例:当两个人吵架后, 其实心里都想和好, 那该怎么办?)

总结:互谅、互让、互敬、互爱;退一步海阔天空, 忍一时风平浪静。

接下来, 让我们一起来看看前人是怎么做的。

(三) 以往鉴今

1.一个同学讲古代的故事 (《六尺巷的故事》) , 并发表感想。

2.一个同学读文章 (《拳王乔·路易》) , 并发表感想。非常感谢这两位同学给我们提供了这么好的建议。但是, 有时, 我们在和某个人发生矛盾之后, 心情很不好, 看什么都有种什么感觉啊? (很不顺眼。) 这样就很容易和另一个人再次发生矛盾。那么, 这个时候, 我们该用什么样的方法去舒缓一下自己的这种坏心情呢?

找种发泄的方式:

1.写日记。

2.找人说说话。

3.听听歌, 唱唱歌。

4.运动。

5.一个人静坐。

当自己的心情平静下来后, 再仔细分析一下, 是自己错了吗?错在哪?

……

总而言之, 我们相信, 只要我们处理得当, 有时矛盾反而会增进朋友之间的友谊, 加深亲人之间的亲情。我们也相信, 风雨过后, 太阳总会出来的, 就像这个气球, 气消了, 也就没事了。

(四) 发泄球

3.中班主题活动：妈妈爱我我爱她篇三

在一次美术绘画活动后，琪琪向然然介绍自己画的各种颜色的爱心。琪琪开心地说：“瞧，我画的爱心多漂亮，是妈妈教我画的，我妈妈本领可大了，什么东西都会画。”听到琪琪对妈妈的夸奖后，其他小朋友也围过来，都表示喜欢琪琪画的爱心，你一句我一句地说起来：“我的妈妈本领大，会做饼干，可好吃了。”“我妈妈会唱好多歌，我最喜欢我妈妈。”……听到孩子们都在夸妈妈，怎么让孩子真正了解妈妈的辛苦，懂得用自己的行动关心和爱护妈妈呢？还有一周的时间就到“三八妇女节”了，班级准备围绕“妈妈爱我，我爱她”这个主题开展一系列活动。

二、主题目标的预定

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、阿姨等成年女性的节日。

2.通过说、唱、做等系列活动，表达对妈妈节日的祝贺。

3.了解妈妈照顾自己的辛苦，喜欢并关心妈妈，能够用多种形式表达对妈妈的爱。

三、主题网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、可利用的教育资源

1.环境创设。

室内——幼儿在家里做事的照片。

主题墙——亲子手工制作的爱心卡，布置主题墙“妈妈爱我我爱她”。

2.活动区。

语言区：绘本《我妈妈》。

科学区：“我从哪里来”图片，各种探索按规律排序的材料。

美术区：各种彩纸、小布头、剪刀、丝带等。

自助餐厅游戏区：投放各种食物的图片。

3.家长参与。

美术手工制作：“爱心花儿送妈妈”，音乐韵律活动“我的好妈妈”。

六、主题探究活动的开展

科学：我从哪里来

活动目标：

1.体会妈妈照顾自己的辛苦，在日常生活中能关心妈妈。

2.知道自己是从哪里来的。

3.了解宝宝在妈妈子宫内发育成长得粗浅知识。

活动准备：一张怀孕的照片、白板课件、皮球若干。

活动过程：

1.利用白板软件的聚光灯功能，播放照片导入活动。

教师：照片上的阿姨肚子这么大，里面住着谁？你们都是谁生下来的？

2.播放胎儿成长视频，初步了解胎儿是怎么长大的。

教师：你们住在妈妈身体里的什么地方？怎么长大的？请小朋友看一段视频。

3.出示“我从哪里来”的图片，让幼儿进一步了解胎儿的主要成长过程。

（1）逐一出示图片，让幼儿观察。

教师：小宝宝一开始长的像什么？住的小房子叫什么？

（2）出示第二幅图片提问，了解自己怎么长大的。

教师：小宝宝身上有一根长长的东西和妈妈粘在一起，这个东西很神奇，宝宝就是靠它吸收营养，一天一天长大的。你们身上都有，想一想，找一找，在什么位置。

4.出示多幅图片，请幼儿尝试排序宝宝的成长过程。

（1）教师：想一想，刚刚视频里小宝宝怎么长大的，开始像什么？然后长出什么？多长时间离开妈妈的肚子？

（2）幼儿讨论，并将成长图片排序。

（3）教师小结：宝宝住在妈妈肚子里面的房子叫子宫，宝宝开始像一粒种子，靠着脐带吸收营养，慢慢长出头、手脚、五官，十个月左右小房子就住不下了，宝宝就出生了。你们在妈妈的肚子里越来越大，越来越重，妈妈每天挺着大肚子真是辛苦。

5.游戏：“袋鼠妈妈”。

玩法：将小皮球塞到裤子里面，请幼儿玩弯腰拾果子的游戏，比一比谁拾得多。

活动延伸：请妈妈回家给宝宝讲一讲怀孕、生孩子时的经历，让幼儿体会到妈妈的辛苦，知道妈妈很伟大。

艺术：亲子韵律活动“我的好妈妈”

活动目标：

1.喜欢亲子活动，能大胆表演和妈妈之间的亲密动作。

2.能用连贯优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》。

3.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。

活动准备：磁带、幼儿统一服装。

活动过程：

1.出示日历，提问三月八日是什么节？

2.请幼儿用连贯好听的声音演唱《我的好妈妈》。

3.根据歌词内容学习创编动作。

（1）幼儿自由创编歌曲的动作。

（2）教师提炼幼儿创编的动作，幼儿尝试完整表演。

（3）请一位妈妈上来配合孩子表演，练习合作的动作。

4.幼儿到妈妈面前，两两练习亲子韵律动作，教师给予指导。

5.布置场地，幼儿与妈妈共同表演亲子韵律活动“我的好妈妈”。

社会：爱妈妈

活动目标：

1.充分了解妈妈对自己的关爱，知道要感谢妈妈。

2.愿意为妈妈做力所能及的事情。

3.具有初步辨别善恶的能力，懂得长大后要孝敬父母。

活动准备：视频、白板课件，妈妈的工作照片或者劳动照片。

活动过程：

1.观看视频报道，引出讨论主题。

北京台记者报道“六位儿女拒让87岁老母进家门”。

教师：老奶奶为什么会流眼泪？

2.幼儿自由讨论。

教师：老奶奶住在哪里？她为什么年轻的时候身体很好，现在身体不好了呢？她怎么对待自己的孩子的？可是她6个儿女怎么对他们的妈妈的？你们觉得这样对吗？应该怎么做？

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3.播放儿女对父母所做事情的图片，请幼儿判断善恶。

4.幼儿拿着妈妈的照片，夸夸妈妈。

（1）幼儿互相说说自己带的照片上妈妈在做什么？

（2）说说自己的妈妈为了自己成长做了哪些事情？

小结：妈妈为我们做了这么多事情，说明妈妈很爱自己的孩子，孩子们怎么来爱自己的妈妈呢？

5.讨论：我们应该怎么爱妈妈？

（1）互相说一说：自己的哪些事情可以自己做？

（2）讨论：可以帮助妈妈做什么事情？

6.录音活动。

教师：87岁的老奶奶还住在医院，你们想对老奶奶和她的儿女说一些什么话？

小结：妈妈为了把小朋友养大每天都很辛苦。等妈妈老了，身体不好了，小朋友那时候都长大了，你们应该来照顾妈妈了。老师希望你们都能做一个有爱心的好孩子。

活动延伸：幼儿回家帮妈妈做事情，如叠袜子、倒垃圾等行为，表达自己对妈妈的关爱之情。

健康：做个健康好小孩

活动目标：

1.知道妈妈每天买菜、做饭很辛苦，能够做到不挑食。

2.会简单的一天食物搭配，养成良好的饮食习惯。

3.能区分蔬菜、荤菜，了解食物合理搭配有益健康。

活动准备：白板课件、蔬菜、荤菜的图片。

活动过程：

1.观看课件，导入活动。

教师：两个小朋友到我们班来做客，一个叫胖胖，一个叫瘦瘦，你们猜猜他们爱吃什么？他们为什么胖？为什么瘦呢？他们这种吃法好吗？

2.播放课件，尝试配餐。

（1）幼儿给荤菜、蔬菜分类。

教师：这个篮子里放了许多菜，谁来给大家介绍一下是什么菜？来分一分，一堆放荤菜，一堆放蔬菜。

（2）尝试午餐的合理搭配。

教师：请个别幼儿操作课件，进行午餐的荤素搭配，比一比谁配的菜更合理？

（3）尝试一天的伙食配餐。

教师：我们小朋友平时还会经常吃些什么？设计菜与其他食物的营养搭配，说一说谁的更有营养。

小结：小朋友要想不胖不瘦，就要每餐荤素搭配吃，品种要多样，不能挑食。

3.游戏：“我吃自助餐”。

（1）幼儿自助餐游戏，在自助餐区挑选食物卡片，比一比谁选的自助餐营养最丰富。

（2）互相介绍自己爱吃的营养餐。

4.幼儿讨论：如何做个健康好小孩。

教师：小朋友从小就不能挑食，养成好的饮食习惯，不同的食物有不同的营养，为了让我们健健康康，不生病，我们要吃有营养的食物。

活动延伸：陪妈妈去菜场买菜，了解更多菜的名称及营养。

语言：我妈妈

活动目标：

1.能理解故事所表达的内容，喜欢听故事。

2.认真观察画面，能大胆地结合生活经验讲述画面。

3.知道三月八日是妇女节，能用一句连贯的话表达自己对妈妈的爱。

活动准备：图书、ppt图片。

活动过程：

1.出示“我妈妈”图书，谈话导入。

教师：今天是几月几日？什么节日？我这里有一本关于妈妈的图书，我们一起听一听这本书说了什么故事？

2.教师完整讲述一遍故事。

3.教师逐页带幼儿观察画面，帮助幼儿理解画面内容。

（1）你从什么地方看出妈妈是个厨师？

（2）为什么说妈妈是个杂技演员？她都会做些什么事情？

（3）妈妈什么时候会变成狮子？为什么？

（4）小朋友听话时妈妈会变成什么？

（5）妈妈还会变成什么？你喜欢吗？

4.引导幼儿看多媒体再次倾听故事。

提问：妈妈和宝宝为什么会抱在一起，你们猜猜她们说了些什么话？

5.引导幼儿用一句话对妈妈表达自己的爱。

提问：你喜欢妈妈变成什么？你和妈妈抱在一起时会说一句什么话？

活动延伸：每位幼儿回家时对妈妈说一句感谢的话，表达对妈妈的喜爱之情。

健康：营救蛋宝宝

活动目标：

1.喜欢参加体育活动，能坚持和同伴共同完成游戏任务。

2.探索双脚跳过障碍物的方法，学习双脚向前跳的动作。

3.掌握轻轻跳的动作要领，并能连续跳过3个障碍物。

活动准备：纸盒若干，音乐：《健康歌》。

活动过程：

1.播放音乐，带领幼儿做热身运动。

教师：孩子们，一会我们要执行一个营救任务，现在让我们先来做一做热身操，让我们的身体变灵活。（上肢、下肢、肩、腰、膝、脚部都要锻炼到位）

2.练习双脚向前跳。

（1）幼儿自由探索双脚跳过纸盒的方法。

（2）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。

（3）幼儿一起尝试双脚跳的动作要领：双脚自然开立，屈膝半蹲，两臂后摆，双脚蹬地向前跳。

（4）再次自由探索如何轻轻跳过纸盒。

（5）集体练习轻轻落地跳的动作。

3.游戏：“营救蛋宝宝”。

（1）教师介绍场地及游戏玩法：森林里的狐狸把鸡妈妈的蛋宝宝都偷走了，鸡妈妈可伤心了，因为狐狸洞外有许多障碍物，狐狸的耳朵还特别好，有一点声音它就会将蛋宝宝转移地点，小朋友们愿意帮鸡妈妈救回蛋宝宝吗？每位小朋友要跳过三个障碍物，从狐狸洞里救出一个蛋宝宝，跑回来，交给鸡妈妈。

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（2）幼儿游戏，教师指导。双脚落地很重，或踩到障碍物就不能救蛋宝宝，没救到蛋宝宝的幼儿要再去狐狸洞营救。

（3）幼儿再次游戏，教师提醒幼儿注意轻拿轻放蛋宝宝。

（4）幼儿分组竞赛，看哪一组救回的蛋宝宝又快又多。

4.放松运动。

今天我们小朋友又跳又跑，有些累了，让我们多拍拍大腿和小腿，放松一下。

亲子美术粘贴活动：爱心花儿送妈妈

活动目标：

1.喜欢美术粘贴活动，在制作过程中体验和妈妈一起制作爱心卡片的乐趣。

2.尝试用大小不同的心形组合，粘贴成三瓣花、四瓣花、五瓣花等，能够合理布局爱心花的位置。

3.提高手眼协调能力，养成粘贴活动时保持桌面整齐的习惯。

活动准备：视频、范例PPT、各色大心形卡纸若干、固体胶、各色彩纸若干、剪刀。

活动过程：

1.谈话活动，了解制作爱心花的含义。

（1）三月八日是什么节日？（三八国际妇女节）

（2）三八国际妇女节是谁过的节日？（妈妈、奶奶、外婆、阿姨、女老师）

（3）歌曲表演：“我的好妈妈”。

2.观看视频，引起制作兴趣。

（1）出示爱心卡纸，彩色折纸，固体胶，剪刀。

（2）请孩子和妈妈一起看制作爱心花的视频。

师：你看到了一张什么颜色的爱心卡纸？（红色）

卡纸上的立体爱心花是用什么材料制作的？（彩色折纸）

用什么颜色的？（黄色）

讨论：如何使用相近色和对比色？

（3）再次讨论并展示剪爱心，如何摆放多个爱心，组成爱心花。

请一位家长来尝试剪爱心。

a.选择合适的彩纸，将彩纸对折，用大拇指将对折的印子压清晰。

b.笔沿着对折的印子向外画出半个爱心，剪刀沿着爱心轮廓线将爱心剪下。

c.将大小相同的立体爱心花顺着一个方向摆好，注意尖头对尖头，不要有空隙。

3.欣赏各种爱心花的造型，亲子动手制作爱心花。

（1）准备爱心的大卡纸。

（2）孩子和妈妈一起商量用什么颜色的彩纸来剪爱心花。

（3）妈妈和孩子一起动手制作，教师巡视，给予指导。

（4）提醒注意爱心花的大小，画面的布局，保持桌面的整洁等。

4.互相欣赏制作的爱心花。

说说你最喜欢什么样的爱心花？喜欢花的什么地方？

5.幼儿将爱心花儿送妈妈，并对妈妈说一句爱妈妈的话。

活动延伸：用亲子制作的作品装饰班级主题墙面。

数学：帮帮鸡妈妈

活动目标：

1.喜欢数学活动，体验按规律排序的乐趣。

2.能发现并认识几种形式的排序规律。

3.通过操作材料创造新的排序规律。

活动准备：彩色奶箱若干、木珠项链、相框、纸帽、五角星贴画、小汽车玩具、彩带等。

活动过程：

1.引发活动兴趣。

教师：“鸡妈妈家的围墙倒了，现在请小朋友们帮她围围墙。”（探索用色彩不同的奶箱进行规律排序。）

2.游戏“鸡妈妈的项链”，引导幼儿发现规律，认识规律。

鸡妈妈有好几根项链，你觉得哪根项链比较漂亮？

你们发现有什么规律？要是想加长应该怎么加？

小结：这些项链上穿的珠子排列方式都不一样，有的是颜色的规律，有的是大小的规律，还有的是形状的规律。

3.幼儿操作游戏材料，创造规律。

（1）装饰帽子：探索用色彩、数量不同的五角星贴画进行规律排序。

（2）装饰相框：探索用色彩、形状、数量不同的花卡子进行规律排序。

（3）串项链：探索用色彩、形状、数量不同的串珠进行有规律排序。

（4）铺路：探索用长短、色彩、数量不同的彩色泡沫垫进行规律排序。

（5）汽车入库：按规律排序图让小汽车入库，记录自己创造的规律排序。

（6）彩带裙：在有洞的绳子上有规律地系上彩色丝带。

教师注意观察，随机引发幼儿讨论游戏中出现的问题，师生共同探究解决方法。

4.结束：请小朋友们用你们的动作来表现排列的的规律，比如一个红垫子，一个蓝垫子，你怎么表现呢？红的可用跳，蓝的可用飞，你还可以用什么动作呢？请每个小朋友们动脑筋。

七、主题活动效果及反思

本次主题活动的设计以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，活动内容涉及科学、社会、健康、语言、美术五大领域七门学科。活动采取多种形式，引导幼儿多角度理解妈妈对孩子的爱和抚育孩子成长的辛苦，鼓励幼儿用实际行动爱妈妈并为妈妈送去节日的祝福。教师将爱的种子播撒在孩子的幼小心灵中，让幼儿从小学会感恩。

在整个主题活动中，幼儿兴致很高，探索欲望浓厚。活动中，教师是以一位支持者、观察者的身份引导幼儿主动学习的，幼儿探索在前，教师引导在后。在“我从哪里来”活动中孩子们认为自己在妈妈肚子里住五年、十年的想法通过科教视频很快纠正了过来。幼儿在“帮帮鸡妈妈”活动中，一直在玩游戏，并在游戏的过程中能主动发现规律。一系列活动后，幼儿的创造力，想象力、动手能力、表达能力等都得到了不同程度的提高。

本次主题活动家园紧密结合，幼儿积极参加，家长热情支持。如：亲子美术粘贴活动“爱心花儿送妈妈”，班级为孩子和妈妈提供一个动手合作的机会，一起做立体的爱心花朵作为三八节的礼物送给妈妈，亲子感情进一步加深。在孩子们说一句贴心的话、唱一首好听的歌、做一件暖心的事、送一件小礼物等系列活动中，妈妈们都觉得孩子长大了，懂事了！

4.妈妈我爱你主题班会教案篇四

今天是母亲节，是每个人都会过的节日，因为我们都有一个赋予我们生命的人，那就是母亲，生活里我们习惯喊她的昵称—妈妈！今天，在场的妈妈都有双重身份，既是女儿又是妈妈，“妈妈，我爱你”主题班会家长致辞。中国有句老话，不养儿不知父母恩。从我自身的经历而言，作为我妈妈的女儿，我享受着来自母亲的爱，我们现在已经没有争吵，只剩下互相关心和爱护。记得小时候，我经常因为做错事受到她严厉的批评，也曾经因为顶撞她让她伤心流泪，现在想起来非常后悔。当了妈妈之后我发现，自己也像当年妈妈一样，因为对孩子的表现不满意而横加指责；我的孩子也像我当年一样，做些任性的事，说些任性的话，让我生气和难过。我和妈妈、我和孩子的关系就这样原模原样地被生活复制了！

“都是为了你好！”不知在座的小朋友是否听自己的妈妈说过这样的话，致辞《“妈妈，我爱你”主题班会家长致辞》。你们这么小的年龄可能不理解，但是对于我们已经长大的家长，已经体会到了当年妈妈的生气和愤怒确实是因为我们不懂事，确实是为了我们好！最让我感动的是，因为自己做错事惹得妈妈不高兴，甚至伤心生气的时候，妈妈照样给我们做饭、陪我们做作业、给我们买新衣服和礼物。这就是妈妈的天性，她们对孩子有着天生的宽容和爱！

作为一个妈妈，我们不奢求8岁的你们能理解妈妈的爱，但是，当妈妈对你们发脾气的时候，我希望你们能忍受，想一想妈妈为什么这样对我？我们有耐心等着你们长大，我们不在乎你们说，我们是被骂大的！送给你们一句话：打是疼骂是爱！但是，我还是希望，随着你们一天天长大，应该变得更懂事，做个德智体全面发展的好孩子。这不是为了我们，而是为你们自己。只有从小努力，将来才能成才，成为一个对社会有用的人！

老师像妈妈！今天我还想把这句话送给我们的老师。孩子们最清楚，你们在学校生活一整天，老师不仅要教给你们知识，还要照顾你们的生活，她们付出的比妈妈更多。因为妈妈只要照顾好一个孩子，但是一个老师要照顾好你们40个孩子，放学以后，老师还要备课，判作业……老师把时间和精力都给了你们，你们知道老师有多辛苦多累吗？今天借这个机会，我代表全体家长，真诚地对老师说一声感谢，也想对孩子们提一点希望：希望你们能乖巧一点，让老师少操一点心，少生一点气，用良好的成绩和表现回报老师的辛苦！

5.《祖国妈妈我爱您》主题班会篇五

一年级1 班

一、活动目的：

根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、活动时间： 2009年9月30日

三、活动准备：

1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识 2.中国地图、国徽、国歌 3制作有关ppt。

四、活动过程：

一、国庆节知识

辅导员：大家知道10月1日是什么节日吗？

生：国庆节！

辅导员：你们知道今年是祖国妈妈几岁的生日吗？生：60岁

辅导员：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”

辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢？学生自由回答

讲述国庆节的来历（资料）

辅导员：其实，世界各国都有自己的国庆节

讲述世界各国国庆节的来历（资料）

二、地图、国旗、国徽知识

辅导员：（出示中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？

生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

辅导员：同学们，你们爱我们的祖国吗？

生：（齐答）

辅导员：我们的祖国多么美啊！

请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：

我爱您——中国！

辅导员：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？

生：五星红旗。

辅导员：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

辅导员：国旗上的红色和黄色有什么象征意义

生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

辅导员：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子

生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。

辅导员：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么

生：《义勇军进行曲》。

辅导员：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立

四、小结：

辅导员：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！

五、活动效果：

6.“我爱你,祖国”主题班会教案篇六

活动主题：“我爱你，祖国”主题班会

活动目的：

．通过活动，增强队员对祖国的了解。

2．激发学生热爱祖国的情怀。

活动准备：

搜集赞颂祖国的诗文。

2每组编排节目。

活动过程：

一、活动预备部分：汇报人数，请示辅导员、出旗、唱队歌、主持人上台。

二、队活动过程：

你知道国庆节是哪一天吗？

2说说国庆节的来历。

3各小组表演

（1）齐唱《国歌》

（2）第一小队：小组诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

（3）第二小队：演讲《民族魂》

（4）第三小队：讲述《英雄人物故事》

（）第四小队：竞赛《中国历史知识竞赛》

（6）第五小队：《各国的国庆节》

（7）第六小队：《国庆节的来历》

（8）第七小队：《建国60周年足迹》

（9）第八小队：《关于国庆节的诗歌》

（2）齐唱：《国庆祝福》。

4考考你《国家的主体象征什么》？（国旗、国歌、国徽）

三、活动结束。

辅导员讲话，呼号。

2退旗，齐唱队歌。

班主任总结发言要点：虽然我们现在年龄还小，还不能去为祖国做些什么，但正如刚才同学们所写的一样从身边的小事做起，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，长大才能报效祖国！

7.我爱祖国主题班会教案篇七

一、活动目标：

1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

海庆中学七（2）班全体同学

三、活动准备：多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

（一）、导入：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！

（二）、展示：

1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。

2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

（三）、讨论：

1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。

2、每组代表发言。

（四）、总结：

（五）、小朗诵《祖国颂》

学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；

学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；

学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；

学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！

学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！

齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！

（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

8.我爱学校主题班会教案篇八

你关心过我们的校园吗?

当我们的校园发生事情你会去关心吗?

了解学校优美的校园风貌吧!(幻灯展示照片，配背景音乐)

2、学生自由发言，说学校获得过哪些荣誉。

看看学校的荣誉(播放学校荣誉的视频)

3、学生自由发言，说说爱校园的什么?

4、幻灯展示学校艺术节的活动照片，配背景音乐。

5、学生展示自己在学校的获奖及荣誉，并说一说自己的感想。

6、班上部分特长生表演节目。

葫芦丝乐器演奏：何文诗、黄贝蒂、蔡新草同学表演

转篮球：叶南亨

9.我爱我校主题班会教案（范文）篇九

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我爱我校主题班会教案

一、活动目标

1、通过班会课中的欣赏照片、知识竞赛等，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解；让学生知道校风、校训等一系列校园文化。

2、通过小组讨论、诗歌朗诵、各类发言等形式激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

二、活动准备

1、通过收集阅读资料，对学校的历史、现状作深入了解；

2、准备知识竞赛题目十个。

3、前面黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围在四周，中间空出。后面黑板装饰布置为“我爱我校”宣传板。

4、邀请家长参加；

5、组织学生参观校园环境，并让学生自己拍照；

6、搜集有关学校的录像、图片、资料，选好伴奏音乐；

7、每人写一篇《学校就是我的家》文章；

8、制作多媒体课件

三、活动过程

学生合唱《凤城中学校歌》

甲（男）：“崇德守纪、求实创新”是我们凤城中学的校风。

乙（女）：“勤奋严谨、团结进取”是我们凤城中学的校训。

丙（男）：“刻苦、踏实、主动、求能”是我们凤城中学的学风。

丁（女）：而今年，我们将高兴地迎来学校33周年的华诞。此时此刻，作为一名“凤城中学”的学生，我们由衷地感到欢乐和自豪！

丙：33年的沧海桑田，33年的风雨历程，33年后的今天，这里有着崭新的环境、有着优秀的教师群体；

丁：这里寄托着我们的梦想和信念，这里是我们共同的美好家园！

齐：初四（3）班主题班会《我爱我校》现在开始！

（齐）第一板块：凤城中学是我们的骄傲

甲：光阴荏苒，岁月如梭。我们的母校——凤城中学已走过了整整33个春秋。

乙：岁月悠悠，源远流长。

甲：下面就让我们一起看看我们优秀的校园风貌吧：（节目一：展示照片）

乙：看到这么漂亮的校园、敬业的老师，我感到由衷地骄傲和自豪！

（甲乙齐）：是呀，我为我们的家——凤城中学为荣、为傲。

丙：仰首是春，俯首为秋。自强不息、厚德载物铸就了我们的母校的辉煌。

丁：风雨30载，在凤城中学这块沃土上培育了许许多多的优秀人才。

丙：（节目二）下面，开始进行“我校知多少”知识抢答比赛。

（主持人宣布比赛规则，学生分成四组，以小组为单位，两名主持人轮流读题，共十题，大屏幕显示）。

丁：经过刚才的紧张角逐，×组得×分，占踞榜首，恭喜他们！

乙：有请班长给这组的组员发纪念品。

甲：我校曾获得《海阳市教学工作先进单位》、《烟台市教育科研先进单位》、《烟台市安全文明校园》、《山东省体育传统项目学校》

甲： 33年的风风雨雨，让我们的学校名震四方。我们学校被定为鲁东大学的实习基地。作者：周如举

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每年有一大批即将踏上工作岗位的学子来我校实习。

乙：今天，我们十分有幸地请到了我班家长代表。下面，有请××同学的家长讲讲他当时送自己孩子到我们学校的原因吧。（节目四）

丙：我们是幸运者，因为我们在“凤城中学”。凤城中学是我家，爱护要靠大家。让我们用我们的实际行动来为凤城中学增添光彩吧。

（齐）第二板块：爱我学校，看我行动

甲：看，教学楼里雪白的墙壁和干净的教室，这样的环境，哪里不能和我们的小家相比？！我们心中除了喜悦，是否还应该夹杂着一些感恩之情呢？

丁：没错。仔细想一想这些成果，不正是那些学校教工们用自己的汗水和辛勤劳动换来的吗？所以，我们就更加要保护好学校的一草一木。

（节目五）下面请大家欣赏小品：《XXXX》

丙：保护好我们四中的一花一草，正是“爱我学校”的具体表现之一。下面，我想请问在座的各位同学，我们怎样才能做到让“凤中以我为荣”呢？

（节目六，同学发言）

丁：好。刚才同学们也都已经说了，我们应该如何做才能够使得“凤中以我为荣”。其实我们不难发现，这些事情都是我们日常生活中的小事。但只要从身边的小事做起，我们便可以积沙成土、积土成山。

丙：让我们从此刻做起，用我们真真切切的实际行动来珍爱我们的学习环境，珍爱我们学校的荣誉吧。

甲：（节目七）下面，请听诗朗诵：《假如》（孙小凡同学表演，配乐）

丁：生活中没有假如，珍惜现在，才能拥有一切！

乙：让我们从自身做起，从小事做起，争做可爱的“凤中人”！

甲：让我们一起珍惜我们在学校里的光阴！请欣赏舞蹈：《Remember——the Time》（于潇同学表演）

甲：我是一名“凤中人”。今日我以凤城中学为荣，明日凤城中学要以我为荣！

丁：是啊！让我们时刻拥有这个意识，共同参与构建“和谐校园”，用行动来“爱我学校”吧！

乙：同学们，让我们一道携起手来，为我们美丽的凤城中学而努力学习！我们一定不会辜负校领导和老师对我们的殷切期望。

下面请班主任总结发言：

丁：最后，感谢各位老师和家长的莅临指导，也感谢今天所有同学们精彩的节目演出。

最后，初四（3）班全体同学集体宣誓：

（齐）：初四（3）班“我爱我校”主题班会到此结束，谢谢大家。

作者：周如举

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10.妈妈我爱你主题教案篇十

2011-2012年度第一学期

活动主题：妈妈我爱你地点：一（1）班教室时间：2011年11月

主持人：阮莉萍

覃水利活动目标：

1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛

2、感恩妈妈对自己的爱护和疼爱并尝试用喜欢的方式表达对妈妈们的爱活动准备：课前给孩子熟悉眼罩，教师自我介绍。鸡蛋，3种不同材质的玩具，玩具标签，胶棒，剪刀。彩笔，漂亮小贴贴，眼罩，轻音乐。贺卡

活动过程:

一、课前律动

师：小朋友们好，今天老师带来一首非常好听的歌曲，让我们一起来欣赏，你可以跟我一起做。

谢谢小朋友这么优美的表演

二、谈话导入

师：有一个问题问小朋友“你是怎么来到这个世界上的?”

学生自由回答

你在妈妈肚子里是什么样子的？

学生自由回答

师：嗯、小朋友都有自己的想法。老师准备了一段资料，我们一起来看一下，你在妈妈肚子里是什么样子的？

三、出示ppt，教师讲解婴儿孕育过程

教师讲解ppt，第三周有了心脏，第三个月左右有呕吐反映第六个月问幼儿，宝宝有什么变化，妈妈的身体有什么变化八个月讲解允吸。

师：谁能来说一下，你在妈妈肚子里是什么样子的? 学生总结，表述

师：当我们在妈妈肚子里一点一点长大时，妈妈的身体和生会有什么样的变化？妈妈会有什么样的感觉？

学生表述，小朋友们都有自己的一些想法。

师：下面我们就来体验一下，有了宝宝后，妈妈到底有什么样的感觉？

四、体验环节

出示腰带

师：这是一条腰带，老师为每个朋友都准备了一条，里面装的是荞麦，（请小朋友来摸一下），这个荞麦的中间还有一个小秘密，看这是什么？恩，鸡蛋。我们就把这枚鸡蛋当做我们的宝宝放在荞麦的中间。寄上这条腰带，你们就都变成了一个有宝宝的妈妈了，成了有宝宝的妈妈后我们要做一件什么事情呢？

小朋友看这是什么？（玩具）这个框子里有三种不同材质的玩具，看这是什么材质的？请这边小朋友来摸一下，恩这是木制的。这个是什么材质的？你来摸一下，恩，这是塑料的、这个呢？你来摸一下，这是泡沫的。（玩具放一边）。老师这里还有三个框子，（指标签）这上面写着木质，塑料。泡沫。我们要给玩具一一分类，把不同材质的玩具放在对应的框子里。做这个活动要爱护好你的宝宝，一会我请小朋友分成两组，从这个小朋友开始，这边是一组，这边分成一组，每一组的小朋友来共同分玩具。看哪一组分的又快又准确。待会你来体验一下，你的身体因为有了小宝宝之后有什么变化？在活动过程中你有什么样的感受？好，宝宝妈妈们，你们都准备好了吗？好，活动开始。（活动中反复的提醒孩子爱护自己的宝宝，反复的提示幼儿用心感受有什么样的感觉）

那一对分的又快又正确？老师来检查一下。恩这一队的小朋友稍微快一些，我们把掌声送给他们、这一队的小朋友也不要灰心，下次再练习的时候要加油哦。好，现在请你把腰带摘下来，给旁边的老师，我们来检查一下每位小朋友的宝宝是不是还完好无损，恩。每位小朋友都特别用心的保护你的宝宝。

请小朋友做回到椅子上。活动结束

你的身体因为有了小宝宝之后有什么变化？在活动过程中你有什么样的感受？学生自由回答

师：大家都有这么不同的感受啊。

师：有了宝宝后，妈妈的身体会有很多很多的不方便，妈妈要时刻挂念着肚子里的宝宝，就这样，每个宝宝在妈妈的肚子里待了300天，终于出生了，来到了这个世界上。那我们出生以后，妈妈又继续为我们做了什么呢？

学生自由回答

师：妈妈为我们做了那么多的事情啊，妈妈真是很辛苦。老师为小朋友准备了一段视频，我们一起来看看，我们出生后，妈妈又继续为我们做了什么。

刚才小朋友说了很多妈妈为我们做的事情，在视频上也看了很多，下面我们来用动作一起来表演一下妈妈为我们做的事情。

五、角色扮演

一会儿请两个小朋友一组，一个来扮演妈妈，一个来扮演宝宝，扮演妈妈的小朋友，你要表演一下你是怎么样照顾宝宝的，你有什么样的感受？做宝宝的小朋友你要用心去感受你的这位妈妈是怎么样照顾你的，你有什么样的感受？待会老师会放一首好听的曲子，音乐开始，活动开始，音乐停止，活动结束。小朋友只表演，不出声音。

好现在请两个小朋友一组，谁先来扮演妈妈，做妈妈的小朋友举手，谁来当宝宝。做宝宝的小朋友举手。恩，小朋友们都准备好了吗？好，音乐开始。

活动结束

师：好，请刚才做妈妈的小朋友来分享一下，你是怎么照顾你的宝宝的，你有什么样的感受？

个别学生回答恩，妈妈们可真辛苦啊

那请刚才做包包的小朋友来分享一下，你的妈妈是怎么照顾你的？你有什么样的感受？

恩，宝宝们可真幸福啊现在我们来交换角色，刚才做妈妈的小朋友现在来做宝宝，刚才做宝宝的小朋友现在来当妈妈。音乐开始，大家开始表演，音乐停止，活动结束。只表演，不出声音

师：刚才做妈妈的小朋友，你照顾宝宝有什么样的感受？

刚才做宝宝的小朋友，你的妈妈都为你做了什么？你有什么样的感受？

个别学生回答

师：妈妈都非常的爱自己的宝宝，每天都细心的照顾着宝宝，每个宝宝都在妈妈身边幸福的一天一天长大，小朋友们，你们觉得自己幸福吗？你们爱自己的妈妈吗？恩，我也很爱自己的妈妈，每个人都爱自己的妈妈。

现在请小朋友轻轻起立，拉手为圈站好，手放下，向后转，原地坐下，盘腿坐好。一会老师会给买个小朋友发眼罩，做活动的时候我们要带着这个眼罩

好，现在请老师来给小朋友发眼罩。（音乐起）

亲爱的孩子们，刚才我们一起看了每一位宝宝在妈妈肚子里的成长，体会到宝宝在妈妈肚子里时妈妈的身体和生活上的不方便，体会到妈妈照顾宝宝的辛苦。亲爱的孩子们，你还记得

下雨时，妈妈为你撑起的雨伞吗？你还记得你生病时，妈妈细心的照顾吗？你还记得你一个人害怕时，妈妈温暖的陪伴吗？

每当我们最需要妈妈的时候，妈妈总是在我们的身旁，妈妈给予了我们生命，把我们带到了这个美好的世界。妈妈真了不起，亲爱的宝贝，妈妈这么的疼爱我们，我们要用什么样的方式表达对妈妈的爱呢？

如果你的妈妈现在就在你的面前，你想对她哪些感谢的话呢？

小朋友们，妈妈现在就在你的面前了，请你把你刚才准备好的感谢妈妈的话全部说给她听，我们每个人都要感谢妈妈。感谢她为我们的付出。

好，请小朋友轻轻拿下眼罩，现在就大声的说出你对妈妈的感谢吧。师：听了小朋友那么多感谢妈妈的话，老师非常感动。我回去以后也要感谢我的妈妈，我们每个人都要感谢妈妈。小朋友看这里还有一张贺卡，这张卡片就是送给妈妈的感谢卡，一会你就在这张卡片上写上或者画上你对妈妈的感谢。要在左上角的位置写上你要送给谁，中间你可以把妈妈的照片贴在上面，把照片的周围装饰的更漂亮一些。在贺卡的右下角，要写上谁送的，和今天的日期。小朋友，今天是几月几号？对是2012年4月23日。放在小朋友面前的还有一个工具框，里面有胶棒，剪刀，彩笔，彩色的小贴贴等。好，下面你们有五分钟的时间来装饰你的贺卡。开始吧。

做完的小朋友把你的贺卡给后面的老师展示一下吧

11.我爱我班主题班会教案篇十一

1.通过主题班会，培养学生热爱集体的优良品质。

2.在班级中，带领同学们回忆家中的美好往事，感受“家”的温馨，亲情的可贵，进而感受集体这个大家庭的温馨美好。

3.通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神。

二、班会过程：

(一)导入

A：我爱天空，因为有星星和彩霞，

B：我爱大地，因为有小草和鲜花，

A：我爱大海，因为有小鱼和小虾

B：我爱我家，因为有爸爸和妈妈。“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。

B：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”“这个中心地是我们亲爱的祖国，在这里我们感受着政府对我们的关心，

A：家也是我们温馨的家庭，我们感受着父母对我们的关心和照顾，

B：家更是我们快乐的班级，我们感受着老师对我们的关心和期望。

合：《我爱我班——我的家》主题班会现在开始

(二)回顾我们的家

A：同学们，班级是温暖的代名词。班就是我们温暖的家，在这里有我们牵挂的老师、同学、朋友;在这里有我们朝夕相处的喜、怒、哀、乐;在这里我们学会学习、学会做人、学会生活、学会健体、学会许许多多的道理。

现在让我们来回顾一下我们的班级。

(同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。)

(三)爱班之星评选

B：看完了我们的家，大家可能还沉浸在记忆当中，记得今年的九月，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起。我们相信缘分、珍惜缘分。素不相识的你、我、他在一起相处，共同生活在这个集体中。

A：在这里洋溢着青春、友谊、关爱、欢乐，那么到底哪些人和事表现出了我们的青春、友谊、关爱、欢乐呢。下面就请同学们畅所欲言，说说看。(讨论同学之间互相帮助和爱班级的事例)

B：我们评选了“爱班之星”今天我们就来揭晓一下结果。(主持人唱票)向获奖同学表示祝贺，发奖状。倡议同学门向他们学习。

(四)小品《如此爱班》

A：希望同学们每个人都能成为爱班之星，为班级的发展，进步而努力。在我们这个大家庭里，我们共同走过了风风雨雨，共同分享着成功给我们带来的喜悦，也共同承担着失意带给我们的痛苦。我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，现在请看小品。《如此爱班》

看完了这些小品，我想大家会有很多感触。下面请同学们来讨论一下小品中，有哪些不爱护班级的做法，谈谈自己应该从哪几方面来爱护班级。

B：学生讨论总结班级不足主要有三点：

1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业，抄别人作业现象。

2)下课有打闹现象，不珍惜时间好好学习，不在乎拉班级的分，切破坏班级公物。

3)因个人喜好，排斥别人，破坏班内团结，特别是因为自己的私事影响班级的活动或者对班级的事漠不关心。我希望每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。

只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。

(五)班级约定

A：感谢各位同学的精彩发言及表演。

我们应该从每一件小事做起，从个人做起，去爱护我们的班级，维护班级的荣誉。因此我们每一个人都给自己制定了几条，必须做。来警示自己。现在由班长来带领大家宣读，希望同学们能履行自己和班级的约定，共同为班级的进步努力。

(六)谈谈我们的老师

A：我们能做好这个游戏，是因为我们有知识那么我们的知识是如何来的呢?是老师教会了我们。班级的进步，我们的成长除了自己的努力，也离不开老师对我们的帮助。我们爱班级，更应爱我们的老师，现在请听歌曲《走过老师窗前》

听完这首歌，同学们可能会有很多想法，现在来听听同学们是怎么说我们的老师的。

B：听了很多同学谈老师的事情，首先让我们用掌声感谢我们的老师。希望同学们能在老师的帮助下取得更大的进步。让我们的家更美好

(七)小结

我爱我班——我的家

12.我爱家乡主题班会教案篇十二

队会目的：

通过对家乡自然风光，名胜古迹、风俗人情的了解，使队员了解弥勒，培养队员热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让队员自愿做热爱家乡的文明好少年。队会重难点：

1、了解家乡的物产，风景名胜

2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯队会准备：

1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。

2、了解家乡特产。

3、写一封致他乡朋友的书信。

4、写上文明好习惯的小旗。

5、编排小品《如此游玩》。

6、写一份倡议书。活动过程：

第一课时

中队长：整队，各小队汇报人数。

中队长报告：“全体起立！（行队礼）报告辅导员，五（）中队应到

人，实到活动准备工作已经完成，希望您参加我们的活动。报告完毕。”（行队礼）！人。

中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，愿意参加你们的活动，并预祝你们活动成功！

中队长：出旗，敬礼！中队长：唱队歌

主持人（齐）：五（）中队，《美丽弥勒我的家》主题队会现在开始：活动第一部分：了解家乡

主持人甲：表弟你好！我早就邀请你来做客，你一直没来，今天怎么有时间到我们这里做客了呀？

主持人乙：听说你们市正在创建国家级文明旅游城市，我想一定有许多值得游览的地方才有资格创建吧！因此趁着“十一”黄金周我就来了。你可要给我当导游哦！主持人甲：可以，不过，我这个导游不专业，我给你找专业的导游怎么样？主持人乙：有专业的呀，那当然好！我有好多问题呢？

主持人甲：别急，别急，你跟我来，看！这里是小导游培训班结业考试，现在你可以象考官一样向他们提问。

（第一小队准备回答）（准备幻灯片）

主持人乙：请问为什么你们家乡叫弥勒？什么时候开始的？主持人乙：请问你们家乡有那些名胜古迹？都在什么地方？

主持人甲：（对一小队说）这太多了，说一天也说不完，你们就每人给他介绍一点吧！

（依次出示幻灯片）

（队员依次作答：a:(指幻灯片2、3)）这是弥勒佛像，位于弥勒市城北10公里的锦屏山公园。c：（指幻灯片６、７）这是国家级森林公园，这里古松参天，风景独特优美，d:(指幻灯片8)这是佛教的圣地。国家级湖泉生态园，是个风光绮丽的世界。位于弥勒市西南方向，这里没有污染，是真正能享受到大自然赐予人类的一切美好和洁净的地方。e：（指幻灯片9）这是天然的溶洞——白龙洞，位于弥勒市南方20公里处，其石钟乳形态各异，值得一看。f：（指幻灯片10、11、12），他们都介绍了那么多，我就不介绍了，只是告诉你，弥勒不仅有名胜古迹，还有许多多彩的民族文化，如：阿细跳月、阿细祭火、阿细摔跤、阿细斗牛等。主持人乙：这么多呀，我都不知道从哪里游了，我得定个计划，选几个地方抓紧时间旅游，不然七天哪够呀！

主持人甲：怎么样？小导游的介绍你还满意吗？

主持人乙：满意！不过我还有问题？想知道你们弥勒有那些特产？我想旅游时买些带回去送朋友

（一名队员走上前来说：“我来告诉你，弥勒有丰富的旅游产品，竹园红糖、虹溪冬瓜蜜饯、云南干红等特产，你可以好好品尝哦！”）主持人乙：你们介绍得很好！谢谢！主持人甲：怎么样，长见识了吧？

主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你们家乡可真了不起！

第二课时

活动第二部分：告别陋习

主持人甲：七天转眼就快过完了，我也陪你游了不少地方，今天还剩一点时间，我带你到湖泉生态园公园转一圈，怎么样？主持人乙：好呀！哎呀！你看他们在干什么呀？

（小品表演：《如此游玩》展现小朋友在公园玩耍过程中的不文明现象：语言不文明，打架，乱写乱画，摘花，掰树枝，往河里丢石头打鱼玩。）

主持人乙：你们家乡的小朋友怎么能这样呀？这不是破坏你们弥勒的形象吗？主持人甲：是呀，我们正在创国家文明旅游城市,要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景，就应该给别人留下好印象。主持人乙：我认为每个弥勒人都应该注意自己的行为，这也是爱家乡的表现呀！主持人甲：说得不错，我得请我的朋友和我一起发份倡议书，号召全市小朋友行动起来做文明小主人。看！我的朋友来了！（一名队员读号召大家养成好习惯的倡议书）

主持人乙：我想那些没有好习惯的小朋友听了倡议书应该有所触动吧！主持人甲：是呀！你看他们都纷纷行动起来了。

（二小队几个队员打着标语出来，分别写着几个文明好习惯，并介绍自己！）a：我是“讲礼貌好习惯”，我的好朋友个个都是文明礼仪小标兵！只要你常常说“你好！谢谢！对不起！”还有“你早！再见！没关系！”我就是你的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“你好！”（齐答：你好！）

b：我是“助人为乐好习惯”，我的好朋友个个都是热心肠！不论是谁有困难，他都及时出现。不怕苦，不怕累，不为表扬和奖励，只为家乡更美好！你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“请让我来帮助你！”（齐答：请让我来帮助你！）c：我是“不打架好习惯”，别看我的名字很奇怪，我选朋友的标准可不低。爱招人，常生气，喜欢追跑和打闹，这些人都当不成我的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是不打架的好孩子！”（齐答：我是不打架的好孩子！）d：我是“爱护花草好习惯”懂得美好的环境能招来朋友，减少疾病，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是爱树护绿好少年！”（齐答“我是爱树护绿好少年！”）

e：我是“常常微笑好习惯”，我的好朋友，总是和我形影不离，不论见到谁都把我戴在脸上。客人见到我最喜欢高兴，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”（齐答：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”）（接着跑出好几个队员，摇着小旗，喊到“还有我们呢！”）

（纷纷介绍：我是不说脏话好习惯，我是不乱吐痰好习惯，我是不乱写乱画好习惯……）

主持人甲：你看我们的朋友这么多，少数陋习一定能制止的。你听他们正在表达心声呢！

活动第三部分：做热爱家乡的好少年（第三小队朗诵儿歌：《我是美丽弥勒娃》）

主持人甲：怎么样？你这个黄金周在我家乡旅游满意吗？喜欢我的家乡吗？主持人乙：喜欢！太好了，我想帮你们做宣传，可你们的景点和特产太多，我怕我记不住呢！

主持人甲：这好办，朋友们，别人都夸我们的家乡，我们自己也更应该夸一夸，我们来给家乡的名胜古迹和特产写些广告词，让我表弟带回他的家乡，帮我们做宣传好吗？

（队员齐答“好！”动笔写广告词）

主持人甲：我们把这些广告词读给我表弟听听，让他选些满意的带回去好吗？（展示队员们的广告词）

主持人乙：这些广告词抓住了你们家乡景点和特产的特点，真不错！我都带上，回去好好给你们做宣传。我走了，再见！

主持人甲：别急，我这里还有一封信呢！你把它也带上吧！主持人乙：哦！什么信？

主持人甲：朋友们我们读给他听听吧！

（齐读：《致他乡朋友的一封信》——这是一封热情洋溢的邀请信。）主持人乙：你们想得真周到，我一定把你们的邀请带到，现在我可以走了，再见！主持人甲：欢迎你再来，我代表全市的小朋友欢迎你的朋友来我们家乡旅游！再见！主持人乙：再见！我会陪朋友一起来的。主持人甲：谢谢你！欢迎再来。持人甲：下面请辅导员讲话。