职业规划建议

职业规划建议（精选14篇）

1.职业规划建议 篇一

对大学生职业规划的建议

今能有幸聆听何书记的教诲实感荣幸之至，您讲的课程内容也是我茅塞顿开，让我对自己有了进一步的了解。通过对自己性格的测试结果和自己平时的言行，我也对自己适合什么样的工作、适合以后干什么有了深入的了解。说实话自己以前根本没想过也没有做性格测试的想法，总而言之您的课程令我获益匪浅。

为了使大学生职业规划这门课程上的更有意义，更能使学生有更大的收获，作为一名大三的学生在此提出一些浅见，里面不乏一些偏激的见解，还望老师能够有选择的接受。还望老师能够海纳百川，博取众长，唯有如此才能行的更远。

首先，最重要的是我认为作为大

三、大四的学生已经不适宜再上大学生职业规划这门课程了。愚以为这门课程适合大一大二的学生上。大

一、大二刚来学校对未来、对大学的认识还是很模糊，经过一年的课程他们也应该对此有了一定的了解，大

一、大二下学期的夏季学期讲一堂大学生职业规划这对于加深他们对自己的了解有重要的意义。而作为大三大四的学生，一方面专业课程非常的多，需要投入许多精力学习专业课程；另一方面，大部分人对自己毕业后该干什么已有了一个明确的方向，更应该让他们对此投入更大的精力。即方向目标不明确，开一个到两个讲座我想这个足以，不必以课程的形式开设。

其次，我认为做性格测试不必以作业的形式布置给大家。可以让大家在课下做性格测试，在课上提问并随机叫学生回答。

还有就是，课堂上学生主动回答问题不必直接说明给加分，这样会增加学生的功利心。于教学于社会的发展不利。我想这样也和开设这门课程的初衷相悖。

2.职业规划建议 篇二

1.1 高校职业生涯规划重要性。

所谓高校职业生涯规划, 就是以“择生所爱、择生所长、择世所需、择生所利”四个基本原则来引导学生找到适合自己的职业。如今, 自幼儿园至中小学, 学生每一步所做的事情都是按照家长的意愿和计划进行, 学生很少能自我做主;进入大学后, 学习生活环境有所改变, 由应试教育转向素质教育, 这时大学生尚缺乏把自己作为主宰命运的主体的能力和意识。因此, 高校职业生涯规划可以弥补学生的这一缺陷, 可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 使他们真正成为自己命运的主宰, 把寻找职业、发展职业纳入到人一生的设计中, 尽早地建立职业准备意识, 培养大学生的职业选择能力, 有助于实现自己的人生目标。

1.2 高校职业生涯规划意义。

首先, 高校职业生涯规划可以帮助大学生规划未来的生活目标, 使大学生在思想上得到正确的启发和锻炼;其次, 高校职业规划是帮助学生了解行业特点进而引导学生选择适合自己的就业领域、解答学生职业困惑的有效途径;最后, 高校职业规划是可以激发大学生自我能动意识、增强个人实力的有效手段。

2. 高校职业生涯规划现状分析

2.1 高校职业规划工作开展现状分析。

高校职业生涯规划对大学生成长和未来职业发展有着重要的指导意义, 这是毋庸置疑的, 据调查, 90%的高校职业生涯规划都是工作人员高谈阔谈职业生涯规划辅导, 实际上大多数都是以大学生就业指导课程作为职业生涯规划的全部, 而且对此项工作的执行力和落实效果往往差强人意, 这就使得高校的大学生职业生涯规划工作出现“雷声大, 雨点小”的局面, 原因在于职业生涯规划辅导体系不完善, 没有抓住工作的重点问题。例如, 高校的课程体系中没有职业生涯规划方面的课程, 哪怕是选修课;缺乏大学生职业生涯规划辅导教师资源;就业指导中心与心理咨询老师、各院系辅导员等没有形成良好的合作联动机制;只重视毕业生的就业管理服务, 忽视职业生涯规划全程性特点;只注重提供就业信息, 忽视对学生发展规划的咨询与指导。综上所述, 大学生职业生涯规划面临的首要问题是大学生职业生涯规划工作由谁来做、做什么和怎样做的问题。

2.2 高校职业规划的误区分析。

大学生职业生涯规划工作的辅导需要专业人员, 将职业生涯规划工作与思想政治教育工作相混淆, 认为职业生涯规划辅导就是做好大学生的思想政治工作的观点是错误的;职业生涯规划辅导也不只是心理健康教育, 三者不能混淆。三者必须形成联动机制, 高校职业生涯规划与高校思想政治教育、心理健康教育是密不可分的, 良好的思想政治教育和心理健康教育是开展高校职业生涯规划的基础和保障, 良好的高校职业生涯规划对思想政治教育和心理健康教育的开展提供动力支持。因此, 要正确处理好职业生涯规划与思想政治教育的关系, 正确处理好职业生涯规划与心理健康教育的关系。

2.3 高校职业生涯规划“女大学生就业难”原因分析。

女生理论成绩往往能优于男生, 但抽象思维相对较弱, 创新意识不是太强, 很少有女生接受竞争性强、挑战性大的职业, 而这些能力却往往是用人单位最看重的。“女大学生就业难”比较明显地集中在传统的女性职业上, 受传统风俗习惯的影响, 女生大多数喜欢选择比较稳定、风险小的工作。例如, 文秘、财会、实验员等稳当职位成为女毕业生的首选, 对一些需要开拓精神的职位则避之不及。女大学生自身的就业观念陈旧使其在就业过程中存在一些误区:首先, 就业期望过高, 寻找就业单位往往将眼光锁定在那些国家公务员、银行等事业单位;其次, 缺乏从眼前做起、从基层做起的心理准备, 就业岗位定位不准;再次, 现在基本上都是独生子女, 在家里娇生惯养, 缺乏吃苦耐劳的精神, 从内心里排斥地方岗位就业;最后, 现在很多工作岗位仍然存在着“重男轻女”的观点, 因此, 女性的生理、心理劣势也是造成就业难的主要因素之一。

3. 高校职业生涯规划的若干建议

3.1 高校职业生涯规划课程。

大学生职业生涯规划课程是具有很强实践性和理论性的课程。高校职业生涯规划课程要改变以单纯的就业指导形式为主的局面, 高校职业生涯规划课程不能停留在只是开展几个就业技巧培训、对毕业生求职的传授和训练等较低的层面上。高等学校在重视招生工作的同时, 也要关注学生的就业, 大学生就业率和就业质量是检验学校教学质量的“试金石”。因此, 应根据社会行业特点、社会形势、学生的职业需求来构建当代大学生的知识结构, 对学生的职业生涯规划进行指导与咨询帮助。职业生涯规划课程为大学生在校时期起到一个良好的引导作用, 不仅可以为人生中制定一个短期规划, 而且可以制定中长期、长期的人生规划, 好的职业生涯规划可以指导学生在人生中走好每一步。

3.2 高校职业生涯规划教育要具有全程性。

职业生涯规划课程要贯穿于人生的始终, 为人生导航。职业生涯规划教育不应仅仅为毕业生设置, 大一、大二刚入学的新生也应该接受职业生涯规划教育, 甚至从小学时代就可以开始职业生涯意识的启蒙, 在小学、初中和高中阶段就应该对此进行普及和拓展, 要每位同学都对人生有所追求。大学生在中小学阶段对职业生涯教育基本上是空白的, 因此, 高校必须转变观念, 以发展的眼光, 顺应社会的发展需要, 加强素质教育, 完善高校职业生涯规划教育体系。从大一新生刚入学开始就进行职业规划教育, 根据自己的自身特点和行业特点, 在职业方向上进行定位, 并树立目标, 在职业生涯教育过程中不断地更新与改进, 既做到实事求是, 又顺应时代的发展需求, 充分体现人的自由发展的理念。

3.3 提高高校专业的职业生涯规划课程教师质量。

大多数高校职业生涯规划课程的任务主要由就业指导中心的工作人员和辅导员担任, 而这些工作人员并没有专业的职业资格认定资格证书, 缺乏相应的专业知识和技能。应大量培养和聘用的专任教师, 学校应提高实际人力、财力投入, 加强硬件设施, 不断维持理论更新和学习培训。加强专业的职业生涯规划师资队伍建设势在必行。

3.4 在职业生涯规划中重点关注女大学生。

受传统的风俗习惯、家庭环境影响, 以及自身的生理、心理等因素影响女大学生的就业难度远大于男生。因此, 在职业生涯规划教育过程中, 对其确定自己的职业目标时, 需要根据行业特点, 考虑自身的专业特点及工作能力、兴趣爱好的变化等实际情况进行准确定位, 进而分阶段制定计划和目标, 并不断进行调整, 既保证职业生涯规划的全程性, 又使职业生涯的规划成为一个动态发展的过程。

3.5 建立导师制, 体现个性化。

虽然职业生涯规划课程教育集教育、管理于一体, 但大学生人数较多, 而职业生涯规划教育教师人员有限, 对每位学生进行全程细致的跟踪教育是不现实的。最好建立导师制度, 不仅能对学生进行跟踪教育, 而且可以采取因材施教、因人而异, 从而保证职业生涯规划的全程性和动态性的特点。导师从个人阅历、工作经验、专业知识、社会观察能力等方面都能辅助学生真正了解自己、了解社会、了解行业, 帮助学生进行准确的社会定位, 在大学期间制定良好的目标和计划, 并在朝目标努力的过程中不断塑造自己, 发挥主观能动性, 挖掘自己的潜力, 在求学的道路上不断寻找机遇, 向着自己的职业目标不断迈进。

参考文献

[1]王云飞.方绪军.大学生职业生涯规划综述[J].保健医学研究与实践, 2011, 8, (1) .

[2]史灵芝.大学生职业生涯规划教育探讨[J].湖南医科大学学报 (社会科学版) , 2010, 12, (3) .

[3]李晓军.以职业生涯规划的模式创新高校就业指导课程[J].山西高等学校社会科学学报, 2008, (7) .

[4]杨娜.高校职业生涯规划课程改革初探[J].传承, 2009, (7) .

[5]冯峰.浅论高校辅导员与大学生职业生涯规划[J].思想政治教育研究, 2007, (6) .

3.完善大学生职业生涯规划的建议 篇三

（一）大学生职业生涯规划意识淡薄

现实社会中，大学毕业生就业实行的是双向选择政策，由于受到多方面因素影响，部分毕业生面临着“毕业即失业”的尴尬局面。同时，绝大多数大学生没有求职经历，只是参加了学校组织的勤工俭学、社会实践或校外的一些兼职活动，不能认清就业形势的严峻，盲目认为毕业后就能找到工作，缺乏竞争意识和紧迫感。由于认识上的不足，自然就会缺乏进行职业生涯规划的主动性。在职业生涯规划过程中，在关系到自己发展的问题上过分依赖于他人，比如“借鉴学习”“克隆复制”他人的职业生涯。由新浪网、北森测评网和《大学生就业》杂志社共同实施的“大学生职业生涯规划”问卷调查显示，只有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力，18%的人清楚自己的职业发展所面临的优势和劣势，8%的人清楚知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么。由此可见，大学生职业生涯规划意识还很淡薄。

（二）多数大学生认为没有必要做职业生涯规划

目前，社会发展迅速，就业的热点在不断变化。一些热门专业等到毕业时，有可能已经转变成冷门专业，那么他们就面临着找不到就业岗位的尴尬局面。大学生中多数人认为无法预知自己的未来，计划跟不上变化，也就觉得没有做规划的必要。但实际中，职业生涯规划有其自身的规律性，每个人可以结合自身的特点预见职业生涯规划过程中可能出现的问题，并及时进行适当调整，对个人后期的发展具有十分重要的意义。

（三）大学生职业规划辅导体系不完善

虽然一些高校已经重视大学生职业生涯规划相关知识的辅导，但是还没有得到广泛的普及。学校能够给大学生提供的就业信息非常有限，信息平台建设也有待改善。许多院校的就业指导老师与学生数量存在很大的差异，人员比例严重失调。大多数院校没有专门的就业指导老师，由做学生工作的班主任或辅导员进行就业指导。实际上由于这些人员缺乏相应的职业规划的专业知识和技能，使得大学生职业生涯规划达不到应有的效果。就业指导的内容过于空洞，仅仅是走形式而已，实用性较差。

二、完善大学生职业生涯规划的几点建议

（一）树立大学生职业生涯规划的意识

树立大学生职业生涯规划的意识，是做好大学生职业生涯规划的基础。这要从新生入学开始抓起。大学一年级可以通过丰富多彩的校园活动和各种各样的社团活动，使他们认识自身兴趣、了解个人能力、探索个人的职业价值观，从而树立正确的人生观和价值观。等到学生适应大学生活以后，再对他们进行职业教育引导，要求他们在学好专业知识和提升个人综合素质的前提下，不断地增强大学生职业生涯规划的意识，做好个人在大学期间的职业生涯规划。

（二）大学生在职业生涯规划上应主动思考

在人生发展的不同阶段，大学生进行职业生涯规划的任务和内容也有所不同。学业生涯规划，便是职业生涯规划的一部分，具体是指大学生在自我认识、了解社会的基础上，结合自身实际和社会需求情况，确定职业发展的方向，制订出大学期间学习的总体目标和阶段人生目标、步骤、实施方案。在进行职业规划过程中，大多数学生并没有认真地分析自己、剖析职场情况，只是将别人的经验和做法模仿照搬在自己的职业规划中。缺乏主动探索和独立思考，这是大学生没有建立正确的职业规划理念的内在原因。

科学地进行学业生涯规划，有助于大学生更好地认清自我、明确目标，从而不断地督促自己、挑战自己和超越自己，为将来顺利走向社会打好基础。所以当代大学生需要认清形势，冷静思考、尽快确定自己的职业目标，明确发展前景，规划好自己的职业生涯。

（三）建立高素质职业辅导队伍，积极开展咨询辅导

职业测评可以提供客观的评定和发展建议，但它不能完全反映每一个学生的具体情况，同时由于测评本身的局限性和实测过程中的干扰，在结果上也会出现一些偏差。这就需要职业辅导老师使用一些非正式评估手段，包括座谈会、谈心等帮助学生解除疑惑，然后协助其明确发展方向。在职业咨询辅导过程中，仅仅依靠职业测评是不够的，还需要咨询具有丰富的理论基础和实践经验的教师，只有将两者充分结合起来才能达到较好的评估效果。目前，多数高校还不具备开展职业咨询的条件，因此高校应当加快对就业指导人员的职业测评和职业咨询实际操作培训，逐步建立起一支高素质的职业生涯规划师资队伍，以满足大学生职业生涯规划咨询需要。当前，高校也可以加强与专业的职业生涯机构合作，借助他们的职业测评产品、职业素质与职业技能训练资源和良好的职业培训师资，共同做好大学生职业生涯规划工作。

总之，大学生在进行职业生涯规划时，既要处理好能力、兴趣、价值观与职业生涯规划的关系等问题，也要做到理论与现实相结合、思想与行动相一致。

4.职业规划建议 篇四

三、注册会计师报考及职业规划

网友cheng8126：人生坎坷，不是名牌大学毕业，只能在中小企业，为了有更美好的生活，撞破头都要继续考下去！今天顺利通过了中级，以前没听过有注税这东西，现在好多人都报这个，好像比注会简单些！我面临的选择也出来了，到底要向左走还是向右走，终点只有一个，我就是想去会计师事务所工作！我应该怎么选择，注税的出路又是什么？

中华会计网校嘉宾龚梓回复：如果你没有CPA这张纸，你最好去事务所呆个几年把东西学到手就出来做个大中型企业的财务总监就行，因为在大型的事务所你没有这张纸就没有晋升的机会。

网友cheng8126：本人26了才过中级，惭愧！现在在一家企业工作，但厌倦每日如山的工作量和琐碎的烂事，所以一心想去会计师事务所从事专项审计工作，每每年底看到CPA来审计时都很羡慕，所以，打算今年备考！但大概了解了一下相关的东西，有些没看懂的地儿：

专业技能6科过了后，再来五年考综合科。如果有幸都过了后，发全科合格证，再换真正的CPA证书，是这样吗？然后有CPA的证书了，我就可以去事务所找工作了吧？这时，我可以去参与审计工作吗？（这时，没有审计签字权吧！）但，中协网上说要2年事务所审计工作经验后，才能入会申请为执业注册会计师。这是否有矛盾或是我哪里没整明白？请高人规划。

我的想法很简单，就是一心想去事务所做项目经理！请好心人大致给我说说应该怎么走这条路。我不希望考过6+1后还是非执业者~谁能给我讲讲到底要怎么操作。好让我安心备考。

中华会计网校嘉宾龚梓回复：首先对于事务所执业，你没有证书都可以来事务所工作，然后在事务所考上CPA 你就可以要求所里直接给你办证了。

第二条凡事有舍才有得，你要是想两全就很难，你还是看下那边对你重要点再做抉择吧。

第三我不知道你说的项目经理是哪个级别的，要是是上市公司的项目经理，你就要先做好考完CPA之后5年的时间，一年的时间最多休息一个月其余时间每天起码工作12-14个小时的心里准备。因为有太多的东西要去学习，要太多的东西要跟客户、评估、券商、律师去沟通。有太多的年报、盈利预测、合并、离任审计等着你去做，我劝你不要想那么多，这些都是后话，做项目经理的先决条件是你有证。

网友020620126：我是工科专业毕业，没有基础，请问能否报考注会？报考注会应该注意什么问题？

中华会计网校嘉宾龚梓回复：

我觉得注会就这点好就算你没有专业知识和工作经验也能考，不过你相对那些有专业知识和工作经验的要付出更多，相对来说经济法、战略和税法（不包括所得税部分）涉及到会计的知识还是相对较少的，但是会计、审计和财管涉及的就比较多了，建议你先把会计学好吧，这个不管是考试，开始以后从事这个行业都是立命之本。然后在一步一步的展开后面的学习。

网友qiuyanxiawater：你好！我今年剩一门经济法没过了，过了经济法，是继续呆在这个企业工作呢（小型私企），还是等考完综合再找个事务所锻炼呢？很犹豫，希望帮忙出出主意。

中华会计网校嘉宾龚梓回复：只要你没有拿到全科合格，你最好不要来事务所工作。一来没有那张纸你的工资不会高，二来你想在事务所（大所）一边工作一边考综合难于上青天。既然你都这样了，就再等一年吧，到时候有了证想去哪里就凭你个人的意向了。

网友swjtu：1.今年我报的《审计》、《会计》两门我觉得过应该没问题，但是考高分估计难，我想知道，分数高低对找工作有多大影响？2.九月份我就大三了，考完这两科后我得做出判断：是继续考CPA还是准备考研（我想考会计学研究生，我们学校就有会计学研究生点，个人觉得能考上）？您在事务所工作，因此我想知道，事务所对学历和专业要求怎么样，其他单位呢？（我非财会专业）

中华会计网校嘉宾龚梓回复：我只能拿我们所的标准来给你一些建议：

首先是高分的问题，在事务所个人级别的提升只有2个标准：一个是CPA证，一个是你的能力你只要过了就算都是60分，你一样可以得到别人的尊重，就算你过了几门，门门高分没拿证，就算能力超强也上了不大经理（IPO项目经理）。

再来是考研的问题，我们所是会对双学位和硕士以上的同事有额外的补贴的。取舍与否还是在于你自己，我个人还是认为CPA是大于会计研究生的，我们所的求职条件目前是实习生或者助理起码要CPA过2门 CPA专门化方向的（仅对于应届毕业生）。

网友yuancheng1234：请问一下，很多人都说考过了注会，到事务所工作工资待遇这些都会很好，但也有一些人说一般，你在事务所工作，了解的一定多一些。请教一下，待遇怎么样？对人生的择业会产生什么影响，也好让我们有一个明确的方向。

中华会计网校嘉宾龚梓回复：除非你进四大，要不在内资所你想拿高薪，只有做上市公司的项目经理才有可能年薪20万，我们所一般来说过了注会就是外勤主管级别。你要记住你考了注会是要你来做事的，你不会做事不能给别人创造价值何来的高薪？

5.规划建议书 篇五

在生活中，我们都可能会用到建议书，当建议书是面对领导和有关部门时，可以中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议。那要怎么写好建议书呢？以下是小编整理的规划建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的公司领导：

首先非常感谢公司领导对我的信任，让我有这个机会锻炼和提升自己，同时也更好地为公司服务。事业部成立至今已经走过了两年多的时间，从总体上来看，目前事业部各服务性部门基本建立，并逐步发挥出了作用，但在自身定位、工作职能和目标方面需要进一步完善和修正。此次公司领导将事业部改变成总经办，并对其职能进行了清晰的定位，提出总经办是监督、服务型机构，而非指导、决策型机构，这就为总经办以后工作的开展定了一个基调，一个框架，总经办今后所有的工作都将围绕着这个基调和框架来进行。

一、总经办职能设想

（一）、职能定位

1、总经办是总经理的助手和参谋，在总经理的领导下开展工作；

2、总经办是公司和各分公司的衔接枢纽，是各项政策指令、建议意见上传下达的喉舌；

3、依托总部业务部门，形成协调、服务、文化中心。

（二）、组织架构

1、为保持工作的正常衔接和运转，总经办暂时保留事业部原有编制，由文化建设、策划设计、人力资源、网络四大块组成，根据今后工作需要再行调整；

2、人员配置为：主任1名、人事主管1名、行政文员1名、企业文化主管1名、策划主管1名、平面设计2名（1名主要满足总部业务部门的设计需求，1名主要满足全国各分公司的设计需求）、网络维护1名。

（三）、总经办主任工作职能

1、认真履行总经办主任岗位职责，主持办公室的全面工作，组织并督促所属人员按时、全面完成职责范围内的各项工作任务；

2、根据需要召开部门会议，及时传达公司的指令和方针政策；

3、收集和了解公司各分公司的工作动态，包括各分公司经营计划的执行情况并及时反馈给领导，协助领导协调分公司有关的业务工作；

4、根据公司安排，定期召集公司管理层办公会，检查和布置主要工作任务的贯彻落实情况，同时做好会议记录及决议；

5、负责各种对外联络、合作洽谈、物资采购等工作，并审批相关费用支出，上报公司领导核准；

6、制定办公室人员的`考核方案及薪资福利标准，上报公司领导审批。

7、贯彻落实办公室各岗位工作职责和工作标准，密切协调总部与各分公司之间的工作关系，加强协作配合做好协调衔接工作；

8、按照公司部署，组织完成公司年度经济工作目标及实施制度的拟定、修改和编写工作，客观、公正、按时完成各类绩效考核工作；

9、组织参与公司各项管理标准及管理制度的拟定、编写和修改工作。

二、总经办工作方向规划

（一）、行政事务

1、妥善保管和使用公司印章、营业执照等重要物件，配合财务部门完成公司各类证照年审等工作；

2、组织汇总公司年度综合性资料，草拟公司年度总结、工作计划和其它综合性文稿；

3、严格以公司名义发出的文稿审核工作，使文书资料规范化，保证文稿质量，按时完成公司年度大事记的编写；

4、做好公司的各类接待安排工作，保持同上级主管部门、新闻媒体、同行的友好联系，合理制订接待标准；

5、严格控制各类办公费用的开支，降低办公室运营成本；

6、满足分公司各类物料需求并配合财务部门做好相关款项的回笼工作，配合分公司工作开展；

7、受理各种咨询及投诉，并及时反馈到有关方面妥善处理。

（二）、人力资源

1、组织进行各类专业人员的招聘工作，满足公司对人力资源配置的需求；

2、以企业文化为依托，根据公司发展需要组织协调总监培训等各类培训工作和员工活动；

3、组织参加各类评选及资格考评工作；

4、完善公司人事档案，特别是加强对重要岗位人员的档案管理，对各类专业人员的内外部流动予以跟踪分析和评估。

（三）、文化及网络

1、立足公司导报，加强公司文化的内外宣传工作，增强员工凝聚力，配合分公司的工作开展；

2、定期出刊公司导报，各类宣传手册等文化刊物；

3、以软文、案例等各种形式对外宣传公司；

4、对公司网站进行资源整合，日常维护，确保网站正常运行；

5、跟踪网络订单，加强与各大网络媒体的联络与互动；

6、及时处理各类网络投诉，消除各种负面网络新闻；

7、及时更新总部及分公司的网站信息，确保网站内容正确、及时、完整。

8、加强公司在网络宣传推广方面的建设，提升公司品牌知名度与美誉度。

（四）、策划及设计

1、策划和实施总部所在地区年度平面类广告及活动方案（包括五一、国庆、元旦等大型现场活动方案）；

2、为有需要的分公司提供平面广告方案以及现场活动方案支持；

3、相关广告类合作的识别、评估与洽谈；

4、为有需要的分公司提供视觉支持；

5、负责各类文化刊物和广告方案等的视觉设计、排版输出。

（五）、其他工作

高效高质地完成公司领导交办的其他工作任务。

三、总经办来年工作重点

（一）、公司各管理制度的修订、落实

俗话说，没有规矩不成方圆。目前公司在制度建设方面还不完善，很多都是依照集团以往的标准执行，相关部门管理制度、岗位工作制度、考核制度等尚不完善或落实不到位，有些已无法适应市场变化和公司发展的需要，需要进行变更和完善。为此，总经办建议对当前的各项管理制度等进行修订，并贯彻落实下去，使其为公司的发展保驾护航。

（二）、各项物料工作的落实和完善

物料工作包括物料的制作、发运及货款回笼等，是总经办服务各分公司的一项重要工作，结合以往的经验，处理稍有不慎就将使得总部与分公司出现不必要的摩擦，既耽误分公司的正常运营，也给财务人员造成不必要的工作麻烦。此项将作为一个工作重点予以对待。

（三）、各项会议、培训工作的组织和落实

1、配合集团做好股东大会的组织协调工作；

2、组织召开公司股东大会和总监大会，讨论解决各种公司发展中突出的问题，讨论制定公司发展的一些重大决议；

3、适时组织优秀员工的交流学习活动，扩大其工作视野，同时支持交流地分公司的业务工作；

4、根据需要组织相关岗位如业务经理、工程经理培训、报价师培训工作等，提升

（四）、人力资源的储备、开发建设

企业的发展离不开人才，以公司目前发展的速度，设计和工程专业人才的储备严重不足。今后人力资源的主要工作任务则是配合分公司做好人力资源的招聘及培训，积极开辟人才招聘渠道，同时完善人事档案管理工作。

（五）、行业广告资料的汇编整理

当前所处市场竞争日益激烈，我们唯有在加强自身软硬件建设的同时，收集和分析同业的宣传广告策略，取其所长补己之短，方能有的放矢突出和提升自己。因此，对行业乃至相关优秀广告资料的汇编整理就非常有必要，可以为各分公司的广告宣传提供有力的借鉴和支持。

四、需要解决的几项实际问题

（一）、总经办的职能定位需知会分公司，并得到强化

总经办工作的开展，离不开各个分公司的理解、支持和配合，只有当分公司领导明晰了总经办所担负的职能，认识到了总经办的存在价值，以及在为他们服务过程所担负的责任，总经办的各项职能才能充分、有效的发挥出来。

（二）、总经办人员的编制问题

为保持人员的稳定性和各项工作的正常进行，总经办目前的人员编制将保留不变，今后依据工作的需要再行调整，此举是否妥当，需领导核准。

（三）、总经办各类费用的标准及审批问题

总经办的日常运行过程中，必然会涉及到一些费用的支出，比如各类物料制作费用、广告费用支出、必要的行政办公费用、招待费用、员工活动经费等，需要领导明确总经办的审批权限和额度。

（四）、总经办策划设计部门与总部业务部门的关系问题

之前有提到策划设计部门将担负起总部业务部门的市场策划及平面广告设计等任务，在实际工作中，需要明确起主导作用的一方，以避免出现一些沟通和操作方面不畅的问题。因为类似的情况在以往就有发生过。另，总部的广告策划方案最后核准方、费用支出及审批方也需要公司领导给予明晰。

6.素质拓展规划建议 篇六

划建议

学生会内部素质拓展的主要作用有以下几点

1、提高学生会成员间的交流沟通

2、提高团体合作能力

3、提高学生会成员个人各方面素质

基于以上三点，无论是增减部门间的交流沟通也好，个人的能力素质也好，归结于总体目的只有一个即提高组织的行动力与执行力，是使一个组织更好更有效率的运作的重要的有效的途径，也让每位成员感受到了组织的存在感，传播了组织的目标，对解决没到学期末经常出现的成员会散漫懈怠的情况的很好的方法。所以素质拓展活动有着非常重要的作用，生活部在明年需要更加重视其作用，也会做到更加吸引成员的兴趣，真正的起到加速内部建设，达到学生会目标的作用。

要真正让学生会成为一个有竞争力的，有影响力的组织，每位成员，每个部门都要不断的提高自己的能力，才可以说更好的服务学生和取得成绩。所以我们认为素质拓展在不同的时间段要有不同的侧重，而且拓展的方法和方式也要更加多样化，以下为我们根据以前学生会经验和之后的展望而作出的之后一年学生会素质拓展活动的主题和一些具体活动方式。

上学期：

十月：沟通●交流

刚刚进入大学生活的大一新生，进入新鲜的环境，有热情，同时缺乏安全感，有与人沟通，认识更多人的愿望，而学生会正好为他们提供了一个这样的平台，也同时可以提高其对学生会的信任感依赖感，为长久运转的保持打基础。

具体目的：相互认识，在相对游戏轻松的环境中提高亲近感，沟通技巧演讲技巧的提高、措施：游戏（室内，室外）、演讲比赛、成为一家人内部活动、主持技巧教授（有兴趣或有潜力同学参加）

具体细节：游戏：今年的一些继续保持，重点增加室外游戏的质量

演讲比赛：每部门一个主题，分别做演讲，评选出最好的，最后部门间pk

成为一家人内部活动：本主题素质活动月最后主题活动。

十一月： 规划●合作

大家经过一个月的了解，也进行了土木之星等学院内活动后，每个成员都会对对大学生活，对学生会，更多的是对自己自己部门有了更深的了解，同时也会意识到合作的重要，内部素质拓展活动应以此为基础，从一开始就加强个成员对自己部门的规划，使其更多的站在更高的角度思考问题，看待自己的工作，而不是一个被人使唤的机器。激发工作热情提高工作效率，也为自己部门的长足发展提供意见建议

具体目的：部门认识，部门内部合作，部门间合作

措施：合作培训（室内，室外）、我眼中的我的部活动

具体细节：合作培训：游戏形式，但不是今年一样的没有目的游戏形式，而是为了提高

相互合作能力的小型室内室外素质拓展，或中型室外活动（视当

时具体学生会活动情况而定）

部同凡响：每个部门组织一次有自己特色的部内主题会议，并记录，在本

月最后展示

每个部门制作自己的一年活动记录册（电子，纸质均可），并于

年终时展示

部长对此后一年一定存在的活动和对部门的认识与部员交流每个成员做出自己对部门此一年甚至更久的规划，保存，一年结

一年结束后可以与此对照。

十二月： 大学学习

马上面临大学第一考试的同学们，一定都非常重视,而且需要正确的方法，学生会作为一个优秀的学生组织学习作为一个重要的衡量标准，学习作为一个大学生必要的素质，督促成员好好学习十分必要。

具体目的：使成员适应大学学习，提高成员自主学习能力 措施：学习小组活动，学习优秀学长指导

具体细节：学习小组：各部组成学习小组，定下自己部门目标和达不到的惩罚措施，下学期就学习成绩进行处置。并且月中组织一次经验方法交流

指导：请学习优秀学长做一次指导

寒假之前，我部成员提前了解准备好推荐大家寒假可以做的事情，制作《学生会成员假期建议》的收藏册。以在寒假生活的同时可以提高自己。

下学期：

三至五月 能力●素质

下学期学院活动少了好多，可以抓此机会，提高成员想要提高的更方面素质

具体目的： 提高能力，增加生活丰富度，提高集体凝聚力 措施：化妆技巧，误会，趣味健美操，急救知识培训……

具体细节：化妆技巧：妇女节前后，组织部内女同学学习简单化

妆技巧，并且在女生节时候让学生会女生

给男生化妆。

舞会：教授简单舞蹈技巧，有兴趣的成员可以参加，且最后举行一次全体舞会

趣味健美操：让成员们更加了解健美操，用一些有趣

味的教学比赛让成员于其中增加身体协

调性

急救知识培训：部内成员提前学习急救知识，和搜集

网上视频，有条件的话还可以联系老

师。教授同学们急救和逃生知识，最

后可以学生会进行一次逃生急救模拟

演习。

六月 感情●秀

一年学生会生活即将结束很多同学即将离开这里。一年的经历我们得到了什么，我们给我们的部门给学生会带来了什么？我们如何给即将来到的大一新生介绍我们的部门？每个人都会有自己的创意与想法，有自己想要的表达与抒发。

目的：可以为下一届纳新做准备，表达对部的情感。

措施：没有具体方式，我部成员会分别对几个部进行跟随，记录。具体细节：以各种方式表达自己一年学生会生活的收获，感情的抒发，对部长对同事的感恩等，要求有有照片，截图，视频记录，还可以提出对自己部门纳新的想法建议。秀出自己秀出自己的部门秀出我们的学生会。

以上很多活动需要其他部门的配合，但是这并不表明我们的可有可无，即使我们没有什么特别专业的东西，但是哪一样东西离的开生活呢？交给我们，生活部可以给你们一个最好的结果！

7.加强高职院校学生职业素养的建议 篇七

关键词：高职学生,职业素养,教育,建议

的。

关键词:高职学生职业素养教育建议

0 引言

当前, 受金融危机影响, 整个社会的就业形势越来越严峻, 近年来高校毕业生就业难的格局也随之进一步加剧。这其中, 高职院校学生作为高技能型人才培养目标, 如何提高他们的职业素养, 以凸显示他们在就业竞争中的独特优势, 已被越来越多人士所关注。经过深入调查研究, 笔者认为, 要解决当前高职院校学生职业素养教育中存在的问题, 应主要从以下几方面采取有效措施, 不断提高高职学生的职业素养教育效果, 从而为高职学生顺利就业打好坚实的基础。

1 加强政府宏观调控, 为高职院校学生职业素养教育提供有利外部条件

1.1 制定和完善政策法规, 为校企结合、工学结合提供强有力的法律法规保障。

校企结合、工学结合是提高职业教育质量非常重要的一项有效措施。然而, 调查发现, 目前我国高职院校的校企结合、工学结合整体还处于一个非常低的水平, 很多都流于形式, 甚至根本就没有开展。在推进该项工作的过程中, 政府具有举足轻重的作用, 可以通过制定优惠政策, 如通过设立专项补贴或奖励资金等, 倡导和鼓励企业等用人单位接收实习生, 为校企之间牵线搭桥, 帮助学校和企业等用人单位实现双赢。

1.2 切实落实对高职院校和企业的评估机制, 激发学校和企业共同提高学生职业素养的积极性。

教育行政部门在对高职院校教育教学工作评估中, 要真正把学生职业素养教育的成果、生产性实训基地建设、定岗实习落实情况等方面作为重要考核指标, 督促高职院校切实重视学生职业素养教育。政府部门也要通过完善相关规定和制度, 鼓励和支持企业等用人单位与高职院校共同承担培养所需人才的责任, 不仅为高职学生提供实习、实训、培训基地, 提高其实践操作能力, 还要定期派企业相关人员到高职院校去做职业素养及就业专题讲座或报告。

2 构建高职院校职业素养教育的完整体系, 为切实提高学生职业素养提供制度保障

2.1 专业课教师要将职业素养教育贯穿于整个教学过程中。

学生的职业素养教育是一项系统工程, 不能仅仅靠就业指导部门的教师来完成, 而应该调动全体教职工积极参与其中, 尤其是专业课教师更有条件和优势, 学校要制定专门的制度, 并强化监督和考核, 引导和鼓励专业课教师在授课中加大职业素养教育内容。除了教书育人外, 专业课教师要强化学习意识, 不断深入了解和掌握本专业的社会发展现状和前沿知识, 提高自身专业知识功底, 在课堂教学中, 要结合课本理论知识, 从专业前景及专业素质等方面给予学生尽可能多的指导。

2.2 要将职业素养教育融入校园文化活动中。

校园文化活动是高职学生锻炼提高自身沟通、组织、管理、协作、创新等职业综合能力的重要途径。高职院校相关部门要有意识地策划组织一些活动, 让学生通过参加丰富多彩的校园文化活动, 潜移默化地使自身的职业素养得到提升。另外, 高职院校要将校园文化与企业文化结合起来, 引入企业文化有助于提高学生对企业、对社会的认知, 增强学生对职业精神、职业规范和职业素质的基本了解, 帮助学生树立职业理想, 为学生提高职业素养和成功就业构筑桥梁。

2.3 要高度重视学生的实验、实训和实习工作。

高职院校要积极推行理论教学与生产劳动和社会实践相结合的学习模式, 切实重视实验、实训和实习三个关键环节。要在教学中融入情景教育, 将企业的工作流程引入到实际教学中, 让学生在准职业教育环境中进行企业环境的实践培训, 学习企业经营与管理经验, 认同企业的效率意识、竞争意识、服务意识和团队精神等, 从而对学生实施有效的职业教育和规范管理, 使之具备将所学知识和技能灵活地应用于实际工作环境的能力。另外, 要积极推进订单培养和校企结合, 探索工学交替、项目导向、顶岗实习等有利于学生增强职业能力的教学模式。

2.4 要加强对学生的就业指导工作。

首先, 要尽快提高就业指导教师的整体业务素质, 建设一支具备社会学、心理学、教育学、人力资源学、管理学以及法律等相关知识的专业化、职业化的学生就业指导队伍。其次, 在就业指导方式上, 要积极采用校内外结合的方式, 经常邀请知名企业的老总或用人单位主管领导来校讲解企业的用人标准和职业发展趋势及市场需求变化;组织毕业生走出去, 到企业等用人单位走访、考察, 到人才市场、劳动力市场进行社会实践, 感受就业氛围, 观摩招聘过程, 增加认识, 积累经验。还可以采取模拟招聘、求职洽谈会、求职简历设计大赛等学生既感兴趣又容易接受的指导方式, 提高职业素养教育效果。

3 引导高职学生增强职业素养意识, 重视社会实践, 为顺利就业奠定良好基础

3.1 学好专业理论知识, 为实习、实践打好基础, 扎实的专业理论知识必定对日后的实习实践有着很强的指导作用。

其次, 高职院校应教育学生在校期间和实习实践中重视提高综合素质, 尤其是“四会一懂”, 即“会说、会写、会做人、会办事、懂得多”, 这些能力和素质是现代社会对人才的基本要求。最后, 高职院校应教育学生在学好专业理论知识的基础上, 积极参加专业实验、实训和实习等实践活动, 提高自身专业技能及素质。

3.2 引导学生树立正确的就业观念, 掌握求职技巧。

首先, 高职院校应有针对性地教育和引导学生转变就业观念, 正确理解就业及职业分类, 摈弃一个职业定终身的错误认识。其次, 高职院校应引导学生根据个人兴趣、爱好、性格、气质、能力等个性因素, 确定就业目标, 选择适合自己的工作岗位, 避免盲目自信或过于自卑、攀比、从众等就业心态问题。最后, 要引导学生掌握必备的求职技巧。可以通过专题讲座、模拟面试、实际招聘等方式, 让学生对求职过程中的简历制作、礼仪常识、面试技巧等有充分了解和掌握, 为学生顺利就业做好最后的准备。

高职学生职业素养教育是一个复杂的系统工程, 政府、学校、社会、学生等各因素之间互相影响、互相制约、互相作用。政府是主导者, 社会是重要协助者, 学校是主要实施者, 学生是被实施者。从根本意义上讲, 高职学生职业素养教育的目的就是要通过提高学生的职业素养, 提升其职业竞争力, 最终实现学生的顺利就业。因此, 高职学生职业素养教育必须以学生就业为中心, 各个层面密切配合, 共同参与, 形成全方位、多层次、科学有效地职业素养教育格局。

参考文献

[1]刘远, 赵晓兵。职业素养中的人文精神[J].商场现代化.2008. (15) .

[2]兰先芳.职业素养教育:实现高职教育理想的必然选择——从日本人的职业精神看我国职业素养教育的必要性[J].岳阳职业技术学院学报, 2007. (5) .

[3]教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.2006年.

[4]平芸.大学生职业素养的培养[J]。现代商贸工业, 2007, (1) .

[5]于志强.浅论大学生职业素养的培养[J]。职业时空, 2007, (5) .

8.扫除教师职业倦怠的三条建议 篇八

教师对待教书育人工作不仅要有“丝尽泪干”的奉献精神，更应以快乐心态鼓励学生也享受学习成长的快乐。教师应在不违背教育规章的前提下，充分利用课余时间，开放思想，适量投入到追求职业幸福的活动之中，收获进步、成长和快乐。现针对如何化解职业倦怠，学会创造工作快乐的问题浅谈几点有效的建议：

一、用第三人称写日记

工作一天，我们或多或少都会有些感触，用日记记下来；偶尔自己说的、看的、听别人说的精彩词句，用日记记下来；课堂中的点点滴滴、课堂外的新鲜事，用日记记下来……写日记人人都会，它可以长篇大论，也可三言两语，是一种能使心情放松、情绪调节的有效减压方式。不过大部分人均以第一人称来写，语言中脱离不了“我”的参与角色，颇有“举杯消愁愁更愁”的不良作用。如果我们能尝试以“第三人称”来写作，那将会有“柳暗花明又一村”的奇妙感觉。以第三人称写日记主观上仍是记录自己一天的经历和感悟，但客观上是以旁观者的角度进行创作，俗话说“当局者迷，旁观者清”，用“旁观者”的角度来审视自己，有利于把自己的烦恼、压力、问题情绪等与自己离开一定的距离，便于我们找到解决自身问题的新对策。能够做到“变换角色”来思考人生是我们教师应该锻炼的一种能力和境界，掌握了这一“本领”，那些称之为“烦恼”的东西便会轻易“烟消云散”，那些无法排遣的“郁闷”便能“随风而逝”，面对各种问题我们也能更加冷静地找到恰当的解决之道。用第三人称写日记是一个不错的建议，希望教师们尝试一下。

二、寻觅网游中的发展性快乐

经常听到有些教师说“现在的学生越来越难教”、“现在的课堂越来越难管”之类的抱怨语言，他们把问题的症结归于学生一方，却很少反思自己是否跟得上时代的发展。打个不太恭敬的比方，就算是让被誉为“圣人”的孔子来到21世纪进行教学工作，也未必能达到比我们更好的教育效果。既然学生不能很好地接受我们的教育方式，那我们就必须学会提高自己，使自己尽快适应时代教育的需要。提高教师自己的教育能力光靠学校的被动培训难以达到很好的效果，教师必须时常网络学习，主动吸收网络世界中的有益元素来丰富、发展自己。

我所指的“网游”并非指无聊之人进行的“游戏征战”“狂聊无度”“影音猎奇”等虚度光阴的娱乐方式，而是指教师为了自身发展的需要适时适量地选择、学习网络知识的学习行为。网络学习突破了时空限制，极大地满足了教师个性化学习的需要，网络世界中富含教师发展的各种营养，传统文化、时尚理念、海量案例、专家讲堂……应有尽有，我们用它来学知识、活思想、增技能、长才干，不仅增添工作快乐，也能助推教师的专业化成长，促进教育事业的发展。

三、我运动、我健康、我快乐

几个月前，学校组织教师参加了一次体检活动，体检结果显示近六成教师或多或少存在职业病，如骨质增生、支气管炎、鼻炎、静脉曲张、血脂高等，这些疾病的形成与教师长期讲课、写作、吸粉笔灰、饮食不科学、心理压力等有着密不可分的关系。教师身兼重担，如果失去了健康，怎能胜任历史重任？现在虽然国家大力发展“全民健身”活动，虽然学校制订了《师生大课间活动方案》，但仍有相当数量的教师不肯改变“久坐办公室”的习惯，不主动参加体育健身活动，任由疾病继续滋生蔓延。

健康是事业之本，快乐之源，做一个身心健康的教师才能更好地教书育人。参加健身活动与教师教学工作并不矛盾，教师抽出点时间抻抻腰、动动腿、走走步、做做操、打打球……既能消除疲惫、活血提神、促进健康，又能增进师生友谊、收获轻松快乐、提高教学效果。国家大力提倡“每天健身一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，我觉得这口号讲得非常有道理。教师必须要养成科学健身意识，主动参加“大课间”健身项目，自觉锻炼、主动健身，以健康的身心去为教育事业做出更大的贡献。

总之，职业倦怠是教师必须面对的问题，但我们可以善用一些“调味剂”来让生活更加“有滋有味”。教师要学会在工作中创造工作的快乐，思考并尝试如何扫除职业倦怠的智慧途径，追求更有价值、更为精彩的教师人生。

9.心理部规划与建议 篇九

赵梦华

一、定期组织好心理委员培训

每月举行一次心理委员培训, 及时了解大学生各种心理问题，提高心理委员信息委员的相关水平，更好的服务同学，与身边的人共同养成良好的心理素质。心理健康的重要性是不言而喻的,部门组织每月一次的心理委员培训就十分必然，同时是为了了解同学们的各种心理问题,从而展开面谈咨询,心理测量,QQ咨询等多种形式以健康心理为主题的活动。为同学们提供解决各种问题的平台，为我系同学们的心理问题作出部门的贡献。

二、心理团体辅导

团体辅导团体辅导是在团体情境下进行的一种成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、体验，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。团体辅导是现代心理辅导的重要方式，这学期，我们将针对各时期同学展现的主要问题，定期不定期的开展一些团体辅导。让所有学生更好的认识自我，检讨自我。

分。

三、在心理健康月开展与心理健康的相关活动

四月心理健康月一直是我部关注努力的主题月，缤纷多彩的活动，让每个人放松心情，感受自我内心深处，形成良好的心理习惯是我们在这一系列活动的目标。在这一月我部会在系里展开各种有特色的心理活动,将会有心理情景剧表演等各种丰富精彩的活动心理心理健康教育宣传等.征集学生生活中心理方面的问题与建议从而更好为大家服务.四、心理健康的相关活动

根的据各个时期同学们的心理，开展各种类型相关的心理活动。90后大一学生对大学生活的重新认识，大二学生对实习的准备于专业知识的巩固，大三毕业生的实习心得，离校心理……这些都是我们要时刻关注的热点。及时了解同学的内心变化，开展活动包括心理知识竞赛,心理征文,心理影视剧放映,心理健康教育宣传，征集学生生活中心理方面的问题，从而更好为大家服务。

五、部门例会

10.HR职业的HR职业选择发展建议 篇十

一项薪酬调查显示，目前大集团公司人力资源部门的月薪，总监一般为1万元至1．5万元或高达两万元；人力资源管理师一般在1．2万元左右，最高不超过1．5万元，最低不少于8000元；薪酬经理、招聘经理为6000元至1．2万元之间。高薪，使HR成为许多人眼中极具吸引力的热门职业。

特别是近三年一来，HR职业热已经达到了白热化程度，各种大中专院校相继开设人力资源专业的课程，社会上的HR培训a认证机构更是宣传的如火如荼。那么我们针对HR职业热这种现象该如何看待呢？我个人认为那些盲目追求HR职业热的朋友们能够冷静和理性地进行择业选择，HR看似入门低，实际上对人才的素质要求很高，盲目追逐导致职业生涯错位是很可怕的。确立职业发展方向一定要知己知彼，一厢情愿追求职业目标不可取。

如果你正在考虑想进入到HR这个职业领域，不妨先根据以下建议对自己进行个评估规划,或许能够帮助你在HR职业热面前让你做出适合自己的真正的职业，以期让你取得一个美满的职业生涯。

1.进行自我评估非常重要

自我评估的过程是收集你的个人资料信息，以便帮助你做出明智的职业生涯决定。这是职业生涯规划过程的第一步并可以时常帮助你再次决定职业发展的方向。通过自我评估可以让你很清楚地了解到自己的价值取向，兴趣爱好，个性特征，和技能程度等情况，以便让你做出明智的选择而不是盲目的跟风。

2.认清自己所在地区的行业发展情况

即使你已经通过自我评估，自己或许很适合做HR，那么如何选择行业也是你需要考虑和研究的。因为由于人力资源管理在中国的发展尚处于起步阶段，就是在北京，深圳或者一些沿海发达地区，也都是属于探索发展时期。在很多地区很多行业，HR职业是有不同的，有的或许还是传统意义上的人事管理，而有的虽然过渡到了人力资源管理，但也很多都是换汤不换药，所以说，在你选择HR职业的时候，请你务必认清自己所在地区的行业发展情况，且不可盲目入行。

3.选择一个有潜力的公司

当你在对正确选择行业以后，那么对公司的选择就显得很重要了。因为，有的公司由于本身经营业务的不同，或者侧重于生产，或者侧重于销售，那么HR在其中扮演的角色就会不一样。另外，根据有的公司发展规模和领导的重视程度不同，对人力资源管理的喜好也会不同，选择一个好的公司会让你在以后的职业发展中取得更为广阔的发展前景。

4.找准职业方向定位

由于人力资源管理工作的特殊性，他即不同于传统意义上的“尽尽人事”的人事管理，也不同于普通行政部门的行政管理工作，它更侧重于技术上的服务性质的工作。不同的模块（招聘甄选，培训a开发，薪酬管理，绩效管理等）需要不同的技能，那么找准一个职业方向定位就显得尤为重要，是做招聘还是做培训a或者说是做薪酬都需要你做出明确的选择，再次评估自己是你做的。

5.不断地学习和充电

如果你不想使自己的HR职业生涯因为个人知识和能力的不足而中断，那么你就需要不断地学习和充电，来让自己的职业发展能力跟得上HR职业能力的发展需求。

相信通过以上的建议可以让你在HR职业热面前对HR职业发展有个清晰的判断和认识，如果你仍旧坚持进入到HR这个职业领域，那么请你三思而后行。

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11.缓解教师职业倦怠的思考与建议 篇十一

【关键词】教师；职业倦怠；思考；建议

【中图分类号】R-1

【文献标识码】A

【文章编号】1007-8231（2011）10-1628-01根据相关研究我们掌握教师职业倦怠现状及其影响因素，发现性别、教师年龄、教龄、家长的态度和要求等几方面是导致教师职业倦怠现状产生的重要因素。为了缓解教师目前的倦怠程度，防止职业倦怠在教师群体中的滋生和蔓延，本部分内容针对职业倦怠的几个影响因素，提出相应的缓解策略。

1提高教师社会经济地位

教师社会地位低下，使教师在与其他行业从业者进行诸如经济待遇、职业声望、社会权益等方面的社会比较中心理失衡并最终导致职业倦怠。因此，解决教师职业倦怠比较直接的方式就是提高教师的社会经济地位。物质生活是教师生存与发展的基本条件，对教师工作的情绪也有重大影响。教师待遇低，福利差，逐渐产生失落感，许多教师心理失衡并最终导致职业倦怠。因此，社会应该首先从经济上对教师的工作予以肯定，通过制定合理的薪酬办法，使教师在经济方面足以维持充裕的生活，才能以极大的热情投入工作。

2对教师职业建立合理的期望

社会支持系统的建立需要对教师形成良好的公共信任氛围。但也只能停留在信任这一层面上，一旦过度信任，就会形成依赖，对教师逐渐产生不切实际的期望。全社会越来越关注大学生教育，教师被寄予了很高的期望，他们是大学生的老师、朋友，是大学生教育的研究者，是大學生心理咨询师，是家长代言人，甚至是大学生的监护者。过高的期望让教师形成一种无形的压力，从而在他们中间产生职业倦怠。因此，社会、家庭应对教师持有合理的期望，以减少教师的压力。教师首先是普通人，其次才是教师，要以宽大的胸怀包容和爱护他们，允许他们犯错。教师本人也应对自己所从事的职业有清醒地认识，不能期望过高。社会应为师范院校的大学生提供更多了解他们未来工作的机会，以帮助其形成对工作的正确认知，建立合理期望，避免职后职业倦怠的产生。

3社会与家庭承担相应的教育职责

在我国的现实条件下，社会、家庭、学校三者的教育责任分担是失衡的，学校处于孤立状态，它不得不将社会、家庭应该承担而没有承担的责任承担下来，就是说，学校在一定程度上承担了它不该也无法承担的重任。①而这些又最终转嫁到教师身上，使他们心力憔悴。社会及家庭把教育孩子的任务全部交给教师，希望教师能在四年期间把自己的孩子塑造成心目中的成品。任何一个孩子的健康成长绝不是某一个人或几个人就能完成的，我们需要社会以及家庭的支持，不仅是言语上的信任与合理期望，更多地是希望社会、家庭承担起各自应担负的职责。

4增加教师工作的自主性与可控性

在大学生园管理中，要尊重教师，实行“人本管理”。所谓“人本管理”是以人为本的管理，是与“物化管理”相对的概念。有的学者将人本管理概括为“3人”管理，即从管理对象角度看，是“对人”的管理;从管理主体角度看，是“依靠人”的管理;从管理目的角度看，是“为了人”的管理。②有的学者将人本管理分为五个层次:情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和组织文化管理。③总而言之，人本管理就是把人作为管理的主要对象和管理的最重要资源，尊重人的价值，全面开发人力资源，以谋求人的全面自由发展为最终目的的管理。因此，在“以人为本”的管理理念指导下，应确立“以教师为本”的管理思想，即在大学生园管理的一切活动中，始终把大学生教师放在核心位置，追求教师的成长、发展，做到尊重人、信任人、激励人、发展人，走规范化、制度化、人性化的管理之路，从而最大限度地调动教师的积极性和创造性。

5运用激励机制，提高教师成就感

教师职业倦怠的产生与工作兴趣、动机的丧失有关，因此，大学生园应采取相应措施激发教师的内在工作兴趣，尽量满足教师多方面的合理需求，调动其工作积极性。所谓激励，指的是持续激发人的动机的心理过程。将“激励”一词用于管理，就是通常所说的调动人的积极性的问题。要有效地激励教师，就必须从价值关系的角度去考察教师的价值，从教师作为主体的价值和作为客体的价值两方面来把握，决不能片面强调教师作为客体的价值，片面强调为社会作出奉献而忽视教师自身生存发展的要求。大学生园管理者尤其是园长在看到教师的价值关系时，不应该割裂两者的关系，应认识到对教师提出要求的同时考虑满足教师的需要，实行他们作为人的主体价值。只有这样，才能在真正意义上对教师起到激励作用，提高他们的成就感。

6加强教师心理健康教育

提高教师心理素质是消除教师职业倦怠的一个重要措施。有研究认为，良好的心理素质是现代人从事各项工作，享受美好生活的重要条件。因此，缓解教师的职业倦怠，对其进行心理健康教育显得尤为重要。对教师实施心理健康教育，引导教师了解心理学知识，增强心理适应能力，学会心理自我调节，重点培养教师的心理调适技能，比如归因训练、认知改变等，使其在困难与挫折面前始终保持积极向上的健康心理情绪。总的来说，为了缓解教师的职业倦怠状况，应提高教师社会经济地位；对儿教师职业建立合理的期望；社会与家庭承担相应的教育职责；增加教师工作的自主性与可控性；运用激励机制，提高幼儿教师成就感；加强幼儿教师心理健康教育。

参考文献

［1］王以仁，陈芳玲，林本乔.教师心理卫生［M].世界图书出版公司，2003.

［2]（英）戴•冯塔纳著，王新超译.教师心理学［M].北京大学出版社，2003.

［3]金美福.教师自主发展论［M].教育科学出版社2005.

12.职业规划建议 篇十二

备受瞩目的十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》, 本刊特约记者对国家规划专家委员会委员、中国人民大学公共管理学院张可云教授进行了专访, 并就十二五”规划建议进行了解读。

张可云教授表示, “十二五”时期, 中国将进入一个发展的新时期, “十二五”规划建议对我国过去五年作了简要总结, 并提出了未来五年的发展思路、指导思想、战略目标与战略任务。“十二五”规划建议, 对过去基础和国内外发展环境的判断、未来五年的指导思想和基本要求、发展战略以及社会与文化发展等方面都有新表述。

国内外发展环境

积极创造参与国际经济合作和竞争新优势解除制约科学发展的体制机制障碍

张可云说, “十二五”规划建议对“十一五”时期的总体判断是:这是“我国发展史上极不平凡的五年”, 面对始料不及的许多问题, 应对从容, “社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得重大进展”。“国际地位和影响力显著提高”是以前不曾提及的。

在国际环境分析方面, 基于这一时期国际环境比较复杂, “十二五”规划建议提出了“积极创造参与国际经济合作和竞争新优势”。新优势的形成需要有新的创新与产业的支持。

在国内环境分析方面, “十二五”规划建议在作出“完全有条件推动经济社会发展和综合国力再上新台阶”判断的同时, 强调了有待解决的许多问题, 这些矛盾都是与发展方式、空间结构与社会发展有关的, 因而会成为未来五年的着力点。

指导思想和基本要求

对中国未来即将开始的全面发展与转型提出了开放性目标

过去突出强调的是增长方式转变, 而“十二五”规划建议明确提出了“以加快转变经济发展方式为主线”。张可云认为, 这一指导思想的提出标志着未来包括经济、社会等各方面在内的全面转型开始。与之相应的要求可概括成十个字, 即“协调、创新、民生、低碳、改革”。

“与过去比较, ‘十二五规划建议’没有提出数量目标, 对未来发展只提出了原则性的开放目标”, 张可云说。

未来的发展战略

将海洋经济第一次提到战略高度主体功能区规划上升到战略高度

张可云认为, 推动经济发展的总体模式、产业发展战略与空间战略都是围绕加快转变经济发展方式这一主线而设计的。

张可云表示, 将扩大内需上升到战略高度, 是综合国力明显增强后的必然选择。在经济总量跃居全球第二后, 中国必然会降低对外依存度, 因为对外依存度过高会存在风险。国外市场需求受金融危机冲击而萎缩是实施扩大内需战略的一个重要外因。由重外生发展向重内生发展转变, 意味着增强城乡居民购买力特别是农村居民购买力, 将是重大的战略任务, 因为我国最大的内需潜力在农村地区。促进农村现代化、统筹城乡发展与改革分配制度方面的具体政策的出台是可预期的。

在产业发展战略方面, 张可云注意到:“‘十二五’规划建议突出了培育和发展新一代信息技术、节能环保、新能源、生物、高端装备制造、新材料以及新能源汽车共七大战略性新兴产业, 第一次将海洋经济提到了战略高度”。他表示, 战略性新兴产业的发展关系到中国在举世创新动力增强的背景下能否在一些关键领域取得突破或在全球占领先机。张可云表示, 发展海洋经济不仅是充分利用资源的需要, 也是维护国家海洋权益的需要。过去对这海洋经济重视不够。

在空间发展战略方面, 张可云注意到:“‘十二五’规划建议提出了优先扶持西部地区发展, 将主体功能区规划上升到战略高度, 并提出了城市病问题”。他表示, 在绝大多数国家, 中央政府优先扶持的是落后地区。在“十二五”时期对西部地区实施特殊支持政策, 是建设全面小康社会、协调区域发展的需要。实施主体功能区战略是落实科学发展观和转变经济发展方式的具体安排, 旨在通过区分不同空头单元的主体功能促进人与自然和谐发展。城市病在区域经济学领域也称为膨胀病, 这是发达的城市地区必然会面对的一个突出问题。在东部地区绝大部分地区已经超过中等发达水平的情况下, 重视膨胀病是区域经济规律的必然要求。

社会与文化发展

突出强调改善民生与基本公共服务均等化首次将国家文化软实力提到战略高度

在社会发展方面, 张可云认为, 十二五”规划建议突出强调了改善民生与基本公共服务均等化。由于国家整体实力进一步增强, 中央政府有能力在改善民生方面投入更多的资源, 而民生的改善会激发社会各阶层的发展激情。突出改善民生, 可进一步增强国力, 而国力增强可为改善民生提供更多的资源, 这样便可形成一个良性循环。

在文化发展方面, “十二五”规划建议首次将国家文化软实力提到了战略高度。中华民族文化源远流长, 国家的强盛需要文化创新, 需要文化软实力的增强。

“与‘十一五’规划建议相比, ‘十二五’规划建议增加了十条, 内容更丰富, 充分体现了中国发展的阶段性要求, 未来的战略思路与重点比较明确”, 张可云总结说。

13.小区规划及改善建议 篇十三

一、小区及周边环境概述

小区地址：天津市南开区华苑居住区，位于天津市的西南部距市中心8公里, 南接规划宾水西道。

小区占地面积：13.12公顷 住宅建筑面积：14.28万平方米 公共建筑面积：1.65万平方米

1、道路系统及小区主要人口

小区道路规划成曲线型, 顺而不穿, 通而不畅, 以限定机动车的速度,减少机动车对居民的心理压力, 并收到曲径通幽, 步移景异的效果。小区道路网络作为小区的基本构架,在居民日常生活的组织, 小区空间的构成等方面起决定性作用。本小区是华苑居住区的起步区, 分析小区居民的出行轨迹,结合由南向北开发的现状, 南边是通往城市的主干道, 公交起始站。所以, 人流的主导方向, 小区的主要出入口设置在小区的西南部, 九十小区交汇处。

2、环境景观

小区的景观环境是以小区中心绿地空间为中心向四周辐射形成几处景观点, 中心绿地空间东南由低到高布置台阶式住宅, 向中心绿地空间呈放射状, 台阶式住宅之间的绿地空间与中心绿地空间相互渗透为一体。小区中心绿地空间的南侧为高低错落、低层高密度的里弄住宅, 空间轮廓线变化丰富, 里弄式屋顶的垂直绿化空间与组团住宅之间绿地空间溶为一体。小区服务设施如商业购物、饮食服务、物业服务等布置在人流集中、居民上下班的必经之地，小区的主要出入口。这不仅方便区内居民顺道购物，其呈外向型，还可兼顾为区外干道来往行人服务。

二、小区公共设施的分布情况

1、老年活动中心：位于该小区中心绿地的南侧，环境优雅，为退休老人提供了一个休息、娱乐的理想场所。

2、幼儿园：位于中心绿地的北侧。

3、小学：位于该小区的东北部，小区主要入口的东侧，家长接送孩子很方便。

4、超市：小区每个出入口处，都有不同的中小型超市，方便购物。

5、发廊：位于小区南侧的出口旁。

6、美容院：位于小区南侧的出口旁。

7、洗车店：位于小区东侧的出口旁。

三、小区现存问题

居住小区是城市的基本构成。小区建设水平的好坏直接影响着居民居住环境的优劣, 而小区规划又是小区建设的先行, 是影响小区建设水平的重要环节。近年来, 随着我国居民生活水平的明显提高和对改善居住环境的迫切需求, 全国各地相应建成了一批具有当地特色、环境良好、功能完备、经济适用的居住小区, 在很大程度上改善了人们的生活、居住环境, 推动了城市现代化建设的进程, 但与此同时, 也暴露出我们在小区规划设计方面容易忽视的一些问题。

1、停车问题

住宅小区的交通网络, 被称为住宅小区的血脉, 是住宅小区规划设计的关键所在。小区中道路狭窄，不方便居民出入，对住户增加了干扰，没有达到通达性、安全性、方便性、一体性的要求。在小区道路规划时，该小区没能有效组织交通流向，合理解决人车分离问题。在居住小区汽车交通组织方面没有构建合理的交通系统，没能达到人车分离的目的；小区内市场交通堵塞，出行不方便，拥有私家车的住户没有享受相应的便利。

2、安全问题

居住小区的居住环境安全与否，是小区居民极其关心的问题，要创建一个安全的居住环境不仅要有科学的小区管理制度，而且在很大程度上也依赖于小区规划的安全性。在该小区的规划设计中没能充分考虑居民的有效防范行为，没有采取太多措施来提高小区的安全防卫能力。小区交通环境混乱交杂，安全系数较低，小区盗窃事件时有发生。

3、垃圾处理问题

住宅的垃圾处理是将垃圾道附设于住宅的楼梯平台处, 因而经常发生堵塞而造成臭气四散。楼道、楼梯中经常出现散落的垃圾，无人处理，影响居住环境。小区内的垃圾桶不能及时清理，经常有遗留的垃圾，影响周围环境。

四、规划改进的建议和措施

1、关于停车问题，应人、车分流 1.1 坚持就近停放

就近即意味着方便, 如果存取车都不方便, 则有悖于住户买车图方便的初衷;就近原则能满足人的心理需要, 住在楼上, 车停楼下, 开窗可视爱车, 令人放心, 甚至自己的孩子还可能到自家车边看一看, 摸一摸, 围车游戏, 也是一种天伦之乐。

1.2 尽量采用地面停放, 均匀分布

这是就一般的住宅区而言的, 至于那些地处闹市中心或对容积率要求很高的住宅小区的停车问题, 只能靠地下空间或地上立体停车, 此乃不得已而为之。地面停车的主要优点是投资少, 见效快, 同时地面停车效能高, 投资一平米, 见效一平米。

1.3 一次规划, 分步实施

住宅小区规划对停车位数的把握必须按照当地政府要求和发展趋势留足数量,一次规划到位, 以免造成 先天 不足。具体实施时, 可以分步推进。家庭小汽车发展有个过程, 过度超前, 会造成浪费。为能分步实施, 一些住宅小区将停车场规划设计在绿地、小广场、学校运动场等地下空间。当停车数量不多时, 暂不建地下停车场, 待汽车数量增加后, 再逐步开发地下停车场。这样做, 兼顾了近期使用和远期发展, 具有可操作性。

2、小区内的安全系统

在住宅小区的规划设计中应充分考虑居民的有效防范行为,通过控制小区和组团入口、明确划分空间领域等措施来提高小区的安全防卫能力。

1)在小区的入口处设置明显标志, 使住宅小区具有较强的领域性和归属性。2)注重院落空间的强化, 使居民之间既有充分了解和相互熟悉的机会, 又可以使住户视线能够触及到住宅入口, 便于对陌生人进行观察、监视。

3)注重小区交通网络的合理组织。在小区主干道的规划设计上要做到“顺而不穿, 通而不畅”，减少交通环境的混乱交杂, 提高安全系数, 在小区级道路的规划上尽量作曲形设计, 限制车辆穿行的速度, 达到安全与降低噪声的目的。同时, 规划时应尽量减少组团的出入口,一般设置两个即可, 以便有效控制外来行人任意穿行, 从而起到安全防卫的作用。

3、社区服务系统的改善

在住宅小区规划中, 社会服务环境的营造也是不可忽视的内容, 因为它不仅是解决居民日常生活活动需要的基本保证, 也是小区稳定的物质基础。自行车、助动车存放与垃圾处理也是小区服务环境的关键问题之一,住宅小区中的自行车车库应遵循集中与分散的布置方式, 因地制宜, 采取多种途径, 如利用院落中的半地下室以及高架平台下部等。在住宅小区规划中可以将垃圾道改设在住宅内部生活服务阳台处, 避免公共场所的交叉污染, 也可以放弃垃圾收集方式而采用室外垃圾桶、垃圾箱和中转站来处理。在垃圾中转站的设置上应注意便于垃圾清运和处理, 不要使清运垃圾的车辆横穿小区, 造成污染的扩散。

14.职业规划建议 篇十四

一、提高会计职业判断能力的重要性

(一) 会计要素的确认需要会计职业判断

会计准则中常出现很多比较含糊的措辞, 比如:确定、基本确定、可能、很可能等。由于对事件发生的概率是以人的主观判断来确定的, 对概率的估计也不可能十分准确, 确定、基本确定、可能、很可能又是一个很难把握的概念, 没有一个明确的界定标准。因此, 会计人员的职业判断显得尤为重要, 比如确认资产要素时, 准则有两条规定:一是与该资源有关的经济利益很可能流入企业;二是该资源的成本或者价值能够可靠计量。很可能是一个什么范围, 发生的概率有多大, 实务中如何把握, 这一系列问题都需要会计人员的职业判断。

(二) 会计要素的计量需要会计职业判断

在2006年新颁布的会计准则基本准则中, 对公允价值的使用做出了严格的限制:采用公允价值计量的, 应保证会计要素的金额能够取得并可靠计量。如《企业会计准则第3号—投资性房地产》规定:对于有确凿证据表明投资性房地产的公允价值能够持续可靠取得的, 可以对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。采用公允价值计量必须同时满足两个条件:一是当地有活跃的房地产交易市场;二是企业能够从房地产交易市场上取得同类或类似房地产的市场价格及其他相关信息。是否具有活跃的市场, 能否取得类似市场的价格信息, 都需要运用会计职业判断。即便满足这些条件, 能否采用公允价值计量还是需要进行会计职业判断。

(三) 会计信息的披露需要会计职业判断

会计信息应当根据需求者的不同分别进行披露, 会计人员需要根据自己的职业判断区分不同的信息需求者, 分别进行会计信息的披露, 要清楚地知道哪些会计信息一定要披露, 哪些会计信息可以披露, 哪些会计信息不能够披露, 这本身就是一个会计职业判断的过程。如, 会计信息披露质量要求中对重要性要求的说明, 一项交易或事项重要与否, 会计人员可以从两个方面去判断:一是从性质上, 二是从数量上。无论是从性质上判断、还是从数量上判断, 都离不开会计人员的职业判断。

(四) 会计政策的选择需要会计职业判断

现行准则形成了以原则为导向的会计机制, 会计人员在选择会计政策的时候依据原则只能对判断过程有一个方向性的把握。在选择会计政策的时候, 会计人员需要结合各方面知识, 根据职业经验做出判断, 此时会计人员的职业判断能力就显得尤为重要。现行准则给予了会计人员很大的自主选择空间, 会计人员需要分析自身企业特点和经营环境以做出合适的选择。比如, 金融资产初始计量时的分类, 是作为交易性金融资产核算, 持有至到期投资核算, 还是作为可供出售金融资产核算;无形资产的自行研发, 在研究阶段和开发阶段费用的核算, 是费用化还是资本化;存货、金融资产的减值计提与转回等等。在实务中的处理都会计人员需要深刻地理解准则, 并且结合专业知识, 做出职业判断。

二、我国会计人员职业判断能力的现状

(一) 会计人员观念落后, 自主学习意识淡薄

我国原有的会计制度、准则对会计要素的确认、记录、计量做出了详细的规定, 会计人员对规定的会计方法产生了依赖性, 很少深入地去思考经济事项的实质, 养成了“依准则办事”的思维习惯, 墨守陈规, 缺乏创新钻研精神。所以, 离开详细制度的规范和指导, 就无法处理新的问题。知识经济时代, 会计知识更新换代快, 没有自主学习的意识, 势必会跟不上经济环境的变化, 而有相当多的会计人员缺乏自主学习的意识, 以至于在遇到新的问题时, 不能及时有效地做出正确的判断。

(二) 会计人员的职业素质相对较低

不少会计人员因为某些原因未能接受正规的专业教育, 只能进行简单的会计核算, 对企业发生的经济业务仅限于简单的记录, 仅凭自己所积累的工作经验对经济事项加以处理。而这些会计人员积累的经验有时可能是不正确的, 是不符合新的会计制度和新准则要求的, 这就降低了会计信息的真实和可靠性, 有的会计人员虽然接受过正规的专业教育, 但是没能及时补充会计政策、法规的变更, 知识结构陈旧, 也难以适应会计工作的发展要求。会计工作是一种理论与实践高度结合的工作, 会计人员的职业判断能力的形成和提高需要长期的积累和坚持。

(三) 职业地位不独立, 不能客观地进行职业判断

现行准则下, 会计人员的可选择空间大大增加, 使一些企业操纵会计信息有机可乘, 常常出现一些企业利用会计职业判断进行会计信息造假的行为。会计职业判断是基于会计准则和制度框架下的判断, 制度和准则不可能面面俱到, 对于制度和准则都没有做出规定的事项, 就需要会计人员运用专业知识和职业经验做出科学合理的判断。在现代企业中, 会计人员为企业管理层所雇用, 其劳动报酬、职业地位等都是由经营者决定, 职业地位不独立, 这样以来, 一些会计人员为了增加自身的利益, 只能向企业的经营者妥协, 放弃自己的职业判断, 进而制造虚假会计信息, 甚至违反会计法律法规。

(四) 监管体系不完善

会计监管可以分为企业内部监管和外部监管, 但是, 目前这两种监督在执行中都存在一些问题。我国目前大部分公司治理结构还不完善, 内部监督审计起不到很好的监管作用, 内部审计形同虚设, 公司的责权体系和管理制度大多存在问题, 甚至出现经营者与会计人员共同舞弊的现象。会计人员的薪资、奖惩都由管理者掌握, 并且内部控制中对会计人员的奖惩不完善, 这在一定程度上都造成了会计信息的失实。

外部监管主要为政府审计和会计师事务所审计, 政府审计对象多为国有企业, 力量有限, 我国会计师事务所大多数规模小, 执业人员素质较低为了自身经济利益, 往往与被审计企业共同造假, 没有充分发挥其审计监督作用。同时, 我国目前的法律法规还不够完善, 导致违法成本过低, 这些都影响到了会计职业判断的公平和公正。

三、提高会计职业判断能力的建议

(一) 树立终身学习的理念

为了把会计工作做得更好, 会计人员应当树立与时俱进的终身学习的理念, 特别是在知识大爆炸的现代, 知识更新速度加快, 学习已经不是一劳永逸的事情。

终身学习应成为每一个会计人的目标, 只有树立起终身学习的理念, 才能和时代的进步保持一致, 才能在工作中不断进步。为了适应经济发展的需要, 会计人员建立起终身学习的理念是至关重要的, 会计人员应抛弃原本固化的思维习惯和条条框框, 增强职业判断意识, 只有在思想上发生转变, 才可能在会计事项的处理中运用职业判断。

(二) 加强实践锻炼, 积累职业经验

会计人员进行职业判断必须在会计制度、准则允许的条件下进行。会计人员只有不断的学习新的理论知识, 夯实专业基础知识, 深刻掌握并熟练运用会计准则、制度, 通过各种途径提高会计人员的综合素质和职业能力。实践出真知, 只有经过长期的、坚持不懈的锻炼, 才有可能形成职业判断的能力, 并不断提高。

(三) 加强会计人员的职业道德教育

在现行准则下, 会计人员的判断选择空间加大, 与此同时, 这也给一部分会计人员利用职业判断为幌子, 操纵公司的经营信息, 制造虚假报表提供了机会, 这个时候就需要会计人员有良好的职业道德素质进行自我约束。让他们树立起对公司、对社会、对国家负责人的思想意识, 从而确保自己提供会计信息的客观公正。

(四) 加强会计人员继续教育培训

会计是一项专业性很强的工作, 它随着经济环境的变化而不断变化, 所以, 会计人员应及时更新会计知识, 而且需要具备一定的前瞻性。会计人员需要坚持接受再教育, 通过职业能力培训提高自身处理问题的能力。不断学习新的会计理论知识和新的会计制度、准则, 熟悉并掌握新的法律法规, 灵活运用会计相关理论知识和实际操作方法, 以提高会计人员对会计事项的判断能力。

经过系统化的培训和再教育, 会计人员可以更新会计知识, 学习到新的职业判断方法和职业判断的经验, 而这些不间断的学习正是形成职业判断的基础。继续教育的方式也应当有所改革, 采用新的更有效的方法去进行, 使培训达到能够解决问题的效果, 这样才能体现出继续教育的成果。

(五) 提高会计人员独立性, 完善监管体系

会计信息是真实的、可靠的, 会计人员的职业判断是准确的、无误的, 很大程度上取决于会计人员职业地位的独立。提高会计人员职业地位的独立, 关键在于会计人员经济地位的独立, 经济不独立, 职业地位的独立就无从谈起。因此, 我国应建立独立的、专业的会计人员管理机构, 会计人员不再受雇于企业, 有会计人员管理机构统一管理, 其薪酬由会计人员管理机构发放。

完善监管体系, 应做到以内部监督为主, 政府监督、会计师事务所监督为辅, 提高内部监督的地位。同时内部监督、政府监督、会计师事务所监督和媒体监督多管齐下, 各种监督应分工明确, 及时沟通。

四、总结

会计职业判断能力是经济不断发展的必然产物, 而且随着经济的不断发展和社会的进步, 对会计职业判断能力的要求也会不断提高, 因此, 对如何提高会计职业判断能力进行研究, 更是显得尤为重要和迫切。同时, 会计职业判断处于不断发展和变革之中, 会计人员应该积极地去迎接这种变化, 通过不断补充新的理论知识, 坚持实践探索, 勇于创新, 努力提高自己的职业水平和判断能力。另外, 会计职业判断能力的提高, 离不开会计职业判断理论的研究, 因此, 会计职业判断理论的研究应不断发展。

参考文献

[1]张英.论会计职业判断的特征与原则[J].学术交流, 2012 (2) :92-94

[2]王清刚.会计职业判断框架构建研究[J].商业经济与管理, 2012 (7) :83-90