管理提升活动第二阶段工作总结

管理提升活动第二阶段工作总结（共12篇）（共12篇）

1.管理提升活动第二阶段工作总结 篇一

按照集团公司的总体部署和要求，我公司已全面完成管理提升活动第一阶段两个环节的任务，为了巩固和拓展第一阶段的工作成果，顺利推进第二阶段工作，切实落实集团公司领导点评会议精神，我公司紧紧围绕“打基础、练内功、强素质、抓提升”的工作要求，结合实际情况，召开了分解细化3个发展瓶颈和7个管理短板的专项提升工作会议，成立了专项提升工作

领导组，安排部署专项提升计划和任务，各分管领导和职能部门紧密配合、通力协作，确保圆满完成此项工作。

一、成立专项提升工作领导组

组长：

副组长：

成员：

专项工作领导组下设办公室，办公室设在经营部，具体负责专项提升活动的开展。

二、活动范围

公司所有部门。

三、活动时间

7月-9月。

四、开展专项提升活动计划分解及实施步骤

（一）关于3个发展瓶颈的专项提升计划

1、提升基础管理

分管领导：

责任部门：财务部、经营管理部、综合办

改进措施:

（1）进一步完善管控体系。理顺公司各部门事权划分，在职能管理上，强化战略管理、风险控制、运营协调及管理支持作用。在战略管理上，执行集团公司发展战略，制定工作计划，确定绩效目标，实施业绩考核。在风险控制上，注重财务、运营及政策风险控制。在运营协调上，注重对资金协调、市场协调、关系协调，解决协同性的问题。在管理支持上，发挥人力、财务、资金、信息、服务等作用，实现公司有效运转，提高办公效率。在公司机构设置上，加强战略管理、生产管理和经营管理职能。对部门职责进行重新梳理，在部门职能层面上减少多头指挥、职责不明的现象。以利润、成本、质量、责任为控制核心。

（2）进一步强化精细化管理。按照“统筹兼顾、合理配置、压缩链条、提高效率”的原则，对公司部门业务进行优化配置，在采购、销售、设备维修等3个方面实现集中管理，建立统一的集中管理平台，降低运营管理成本，提高工作的协同性、整体性和有效性。

（3）进一步强化责任制考核。认真贯彻执行集团公司各项管理规定，不断完善考核机制，加强月度、季度、考核工作，落实责任，严格兑现奖惩，确保各项任务的落实。

2、增加后备资源

分管领导：

责任部门：调度室、生产技术部。

改进措施：

考虑到公司服务年限短，煤炭资源即将枯竭的实际情况，生产技术部积极制定合理的采掘计划、优化生产方案，尽可能的延长矿井服务年限，并请集团公司、在后备资源接续上给予帮助和支持。

3、优化人才结构

分管领导：

责任部门：人力资源部、职工培训部。

改进措施：坚持“以人为本”的理念，加大在人力资源配置、高素质人才改进、人员培训等方面的工作力度，优化现有人才结构，提高岗位适配能力，进一步适应并支撑企业的科学发展。

（二）关于7个管理短板的专项提升计划：

1、安全基础管理提升计划

分管领导：

责任部门：安监部、职工培训部、标准化办公室、通防部、机电部

改进措施：

（1）完善安全管理制度体系建设。进一步完善安全生产责任体系建设，严格落实领导干部下井带班值班制度、现场隐患排查制度，安全专项资金投入制度，安全责任考核制度，安全责任追究制度。

（2）推进安全质量标准化建设。继续高起点、高标准地推进安全质量标准化建设，落实各级质量标准化工作责任制，积极推进安全达标。注重从物的管理向提高人员素质、规范操作行为转变，注重从形象达标向动态达标转变，努力创建安保型企业。

（3）强化防治水和“一通三防”管理。抓住重点，对水文地质条件复杂、水患风险大的工作面进行专项跟盯和监管，对于水害防范措施不落实、安全生产条件不具备的巷道及工作面进行停产整顿。强化“一通三防”管理，持续优化通风系统，筛查和探明隐性火区，采取多种措施防范火灾。同时，加强顶板、机电运输、零星事故的防控，加大现场安全监督力度，对发现的问题和隐患，尤其是对于上级部门历次检查查出的问题，全部按照“五定”原则落实整改，确保实现全年安全生产工作目标。

（4）强化职工安全教育培训。全面推进“三大规程”学习，进一步提升员工的安全意识和岗位操作能力，确保安全生产。

（5）加强职工安全教育培训。完善企业安全生产预警机制，加强应急救援物资中心库的建设，强化企业应急预案编制和演练。

2、煤质管理提升计划

分管领导：

责任部门：采掘区队、生产技术管理部、销售部。

改进措施：

（1）严格现场管理。继续抓好井下采、掘、运各个环节管理，加强煤质监测，最大限度地提高煤质。

（2）合理组织生产。针对煤层地质变化，合理配采，保证煤质相对稳定，降低地质条件带来的不利影响。继续采取分采、分储、分装等手段，全面推行以质计价，可以采取劣质煤实施折吨提价销售，减少销售，减少煤质纠纷，实现供需双赢。

（3）加强煤质考核。强化煤质管理，大力倡导吨煤效益的煤质管理理念，形成齐抓共管的煤质保证体系。

3、成本控制提升计划

分管领导：

责任部门：财务部、人力资源部、经营管理部、行政部、综合部、物资供应部

改进措施：

（1）

大力实施成本战略。树立低成本竞争意识，通过优化设计，在源头上把控成本和安全，降低后续运营成本和风险。对全体职工进行成本意识宣传教育，树立全员、全过程管理的大成本观念，狠抓成本责任体系落实，坚持把成本控制作为经营工作的重点和难点紧抓不放，详细分析成本构成要素，建立横向到边、纵向到底的成本监管网络和责任体系，强化关键指标考核，考核结果直接与绩效工资挂钩。

（2）强化预算和计划管理。按照精细化管理要求，牢牢抓住计划、执行、控制、验收、结果全过程，提升企业经营管理水平。维护计划的严肃性，对未完成计划指标的部门、队组要督促其迎头赶上，着力提高计划执行水平，公司业务部门加强考核，考核结果与相关部门分管领导业绩挂钩。

（3）强化资金管控力度。继续紧缩支出，加大资金管控力度，合理安排维简、大修、安全等资金计划，提高资金使用效率。加大对项目投资的审核、控制，积极与区域内先进公司单位进行对标，严控造价，严把质量。严格控制非生产性支出，杜绝超计划、超标准的工程建设和设备采购。加强对物资储备资金的管理，及时调整物资进货量和储备量。

（4）严格控制人工成本。鉴于今年公司效益下滑的实际情况，我们将严格遵照集团公司关于加强人工成本控制的通知要求，健全人工成本统计分析和预警机制。合理调整奖励标准及范围，进一步规范各类福利补贴管理，确保人工成本始终处于可控状态。

（5）完善核算体系。抓好以全面预算管理为基础和以成本、投资管理为重点的经营管理。缩小核算单位，进一步加大执行监督力度，每一个细小环节都要有指标、有责任、有考核，节奖超罚，提升企业的管理水平和盈利能力。

4、完善煤炭销售管理体系计划

分管领导：

责任部门：销售部。

改进措施：

（1）密切跟踪煤炭市场形势变化，不断巩固和拓展稳定的销售客户，充分运用灵活的市场定价机制，适时调整煤炭营销策略，优化销售结构，提高销售效益。

（2）推进地销大户策略和“分户到人”制度，与重点用户建立长期合作关系，提高地销煤炭市场竞争力，达到增收增效目的。

5、人力资源管理提升计划

分管领导：

责任部门：人力资源部。

改进措施：

（1）严格定岗定员，优化劳动组织。进一步规范公司各部门用人行为，牢固树立“增人不如培训人，增人不如增工资”的理念，加强待岗人员培训，充实到基层岗位，解决历史遗留问题和企业负担。

(2)推行灵活多样的用工机制。结合《劳动合同法》，制定公司劳动合同管理办法，构建新型劳动关系。全面规范劳动关系，规范用工秩序，化解用工风险，建立“市场决定生产、生产决定用人”的劳动组织管理体系，增强用工的弹性和活力。

（3）加快推进薪酬激励体系建设。坚持效益优化、兼顾公平的原则，创新工资总额管控模式，构建薪酬制度管理体系，发挥工资收入的激励导向作用，调动部门和员工的工作积极性。强化对各级管理人员绩效指标的考核，形成以“以绩效论成败、以业绩评优劣”的评价理念。

6、外包队伍管理提升计划

分管领导：

责任部门：人力资源部、生产技术管理部、基本建设部。

改进措施：

（1）加强外包队伍管理。对外包队伍资质、各种管理人员配置以及管理水平进行严格把关和监督。强化对现场工人工资发放和奖惩的监督，加强外包队伍班组建设，把其纳入公司统一管理，有效提升外包队伍人员整体素质。

（2）加快自有专业化队伍建设。适度加快自有专业化队伍建设，尤其是加强特殊工种、特殊技能人员的培养与使用，形成公司的骨干力量。

（3）落实劳动用工审批制度。劳动用工管理将实施计划先行、研究决定，每年末根据生产经营实际需要，制定下劳动用工计划。同时，将劳动用工管理纳入公司人力资源管理工作考核内容中。

7、党建工作质量提升计划

分管领导：

责任部门：党委办公室、纪检部、团委、群监站

改进措施：

（1）加强党的思想建设。继续坚持把思想理论建设放在重要位置，把推进企业党建工作水平同提升党员宗旨意识、党性觉悟、大局观念、工作积极性和主动性紧密结合起来，保证党始终成为企业改革发展的坚强领导核心；坚持以深入开展“创先争优”、“保持党的纯洁性”和“基层组织建设年”等主题实践活动为契机，进一步增强党的生机活力；坚持党要管党、从严治党的理念不动摇，不断提高管党治党水平，切实为企业发展把好方向、引好路，进一步增强企业党组织在企业发展中的影响力、凝聚力合战斗力。

（2）创新党建工作体制机制。按照“两手抓两手硬”的要求着眼市场需要，进一步加快企业党建工作的体制机制建设，确保党建工作的体制机制能够更好地适应企业新时期的发展需要。进一步完善党群部门的设置、管理人员上下功夫，切实把党建工作体制机制建设着重体现在机构完善、人员精干、工作量化和运转高效的市场要求上来，不断提高党建工作效率和水平，凸显党群工作的重要地位，努力发挥党建工作应有的作用。

（3）加强党组织建设。进一步加强和改进企业党组织自身建设，坚持学习教育不放松，充分利用党委中心组、党员组织生活和职工政治学习等有利时机，不断加强党员宗旨意识和党性党风教育；坚持服务“中心”不动摇，立足服从和服务与企业生产经营和改革发展的需要开展党内的各种主题活动，切实增强党建工作在企业发展中的能动性；坚持延伸党建工作的范围和领域、密切党群干群间的联系，切实增强党建工作的说服力和影响力，进一步深入挖掘企业内在文化，充分发挥文化引领作用，为公司科学发展营造和谐稳定的良好环境。

（4）加强党管安全工作。切实加强党对安全生产的领导，充分发挥党员先锋模范作用。加强和改善党的领导，必须按照总揽全局、协调各方的原则，各支部和党员领导干部要牢固树立以人为本的观念，关注安全，关爱生命，进一步认识做好安全生产工作的极端重要性，使“安全第一，预防为主”、“责任重于泰山”的思想真正在头脑中扎下根来，真正站在维护经济社会发展大局，维护党的执政地位的高度，以对党、对企业高度负责的精神，把职工的生命安全置于高于一切的地位，从政治上、思想上和组织上切实加强对安全生产工作的领导，并从制度上、管理上采取有效措施加强监督，坚持不懈地把安全生产工作抓细抓实抓好。

五、专项提升工作要求

（一）加强组织领导

各单位、各部门要进一步提高思想认识，加强组织领导，按照专项提升工作安排，细化分解、研究拟定专项提升计划和整改方案，落实责任部门，做好管理提升第二阶段制定方案和细化措施环节的各项工作。

（二）分解细化任务

1.各部门要加强与公司相关部门的沟通配合，在做好公司共性瓶颈与管理短板的专项提升细化分解计划和制定整改方案工作的同时，积极推进本部门个性瓶颈与管理短板的专项提升细化分解计划和制定整改方案工作。

2.相关部门要就公司3个发展瓶颈和7个管理短板的专项提升工作进行细化分解，制定好整改方案，同时还要针对部门中作中存在的突出问题，制定切实可行的部门管理提升方案。

3.经营管理部作为公司管理提升活动办公室，要与集团公司及本公司各督导小组和各单位、各部门保持密切沟通，随时掌握各专项提升方案和部门自身提升方案制定的进度，了解方案制定过程中遇到的问题，及时向公司领导小组汇报并提出意见建议，同时做好向集团公司、进出口上报公司管理提升动态信息及经验材料的工作。

有限责任公司

8月20日

2.管理提升活动第二阶段工作总结 篇二

一、语文第二课堂活动的基 本特点

1.目的性和多样性统一

建构语文第二课堂的目的当然只有一个而且也应该只有一个, 就是进一步促进学生的语文学习, 提升学生语文的理解运用能力和综合素养。就这一点而言, 第二课堂和第一课堂本质上没有什么区别;所不同在于, 因为第二课堂在课堂之外, 是学生利用闲暇时间自发自愿自主自觉的语文学习, 因此在实现这一目的的时候就应采取更加灵活、更加多样的方式。如时间上可自由选择, 课余时间、双休日、寒暑假皆可; 地点可任意选择, 学校、家里、图书馆都行;形式上可不拘一格, 交流、探讨、调查任选;内容上可多种多样, 阅读、朗诵、写作随意。这样就实现了学习目的的一致性和学习方式的多样性之间的统一。

2.知识性和趣味性并行

受制于内容、进度、考试等诸多因素, 长期以来, 语文第一课堂给人的印象往往是“严整有余, 灵活不足”, 过于偏重知识性学科体系, 而缺少趣味性。第二课堂在时间、空间、内容、形式上的灵活性和自由度恰好可以弥补这一不足, 达到语文学习的知识性和趣味性并行的目的。当然, 老师在实际指导中, 一定要发挥好严格把关和正确引导的作用, 不然就可能出现“非语文” (如有些所谓的“影视作品欣赏”活动, 基本就是看美国大片而和语文学习关系不大) 或“低趣味” (如有些所谓的“武侠小说欣赏”活动, 不一定真正利于学生提高文学鉴赏水平) 的现象。

3.功利性和审美性共赢

语文学习究竟是为了应试还是为了生命成长的需求, 在目前的考试机制下似乎是一个水火不容、非此即彼的单选题。第二课堂的出现为考试与审美, 功利与心灵架构了桥梁, 让我们认识到两者并非完全是相对立、冲突的关系, 而是可以辩证统一, 实现共赢的。如笔者曾在高三字形专题复习时开展过“火眼金睛——发现生活中的错别字”语文第二课堂活动, 要求学生组建“纠错小分队”从报纸杂志、传单招牌、通知启事、手机短信、网络发帖等生活中常见的文字信息载体中发现并纠 正错别字, 在复习字形的同时引导学生以语文的眼光去看待生活, 受到学生的欢迎。

二、语文第二课堂活动的主 要作用

1.让语文学习从课内延伸至生活

语文第一课堂无疑是学习语文的主战场, 但第一课堂毕竟时间有限, 在有限的时间内一般只能完成既定的教学任务;而语文学习的范围又特别宽广, 大到社会人生, 小到花鸟虫鱼, 无一不能和语文发生“化学反应”。这就使得要真正全面地提升学生语文学科的综合素养往往成为一个“美丽的神话”, 在这种背景下引入“第二课堂”的概念并实践无疑是一条通往综合素养的“金光大道”。很多课堂里无法实现的构想、 没有充分开展的论题都可以借助第二课堂实现或开展, 这样第二课堂就起到连接课内知识和课外生活的桥梁的作用, 使得学生的学习不仅仅止于课内, 而能够延伸到课外。

2.让语文学习向广度、深度延伸

在向课外延伸的过程中, 第二课堂又能引领学生把思考、学习向更广的范围和更深的层次伸展, 起到开阔视野、深化认识的作用。如在讲解诗歌单元时, 可让学生就某一个诗人或某一类型的诗歌在课后展开专题研究, 以专题报告的方式展示成果;在教授戏剧单元时, 可让学生成立小小话剧社或演出小组, 以课本剧的方式进行表演。笔者在执教高中语文必修四第一单元 (人教版) 的戏剧时, 借学生非常喜欢课本剧表演这种形式, 联合学校的一位艺术老师, 在当时的高二年级发起成立了“萍乡中学高二年级话剧社”, 结果报名者踊跃, 在学校艺术节上的演出也颇受好评。

3.让语文学习朝个性、灵性发展

如果说第一课堂主要是一个面向全体、注重全面系统的学习平台, 那么第二课堂就主要是一个面向个体、面向兴趣爱好和特长的学习平台。这就使得学生能够从共性的束缚和成绩的压迫下解脱出来, 朝每个人的个性和灵性的方向发展, 从而发现并培养自己某一方面的兴趣、特长, 甚至为将来的人生道路找准方向。如喜欢阅读、喜欢朗诵的同学可以成立读书会、朗诵社等互相交流;喜欢写作的同学可以组织写作兴趣小组、文学社等提高写作。笔者原来的一个学生就是因为参加了自己所在班级组织的班报《泠风报》 编辑小组而在毕业之后走上了报刊编辑的岗位, 现在广州日报社供职。

4.让语文学习与生活融合

“语文的外延与生活的外延相等。”这句话我们耳熟能详, 但真正做到并不容易。这其中固然有主客观等多重因素桎梏, 但没能开展好、利用好、实践好第二课堂是一个重要原因。其实第二课堂的广度、深度、自由度和灵活度都为语文学习 提供了一个更加广阔、更加真实、更加真切也更加绚丽的舞台。有了第二课堂, 我们就可以引领学生走出课本、走出教室、走出校门, 去走向生活、走向社会、走向世界, 进而开阔眼界、开阔胸怀、开阔性灵, 成为一个生活充实的人, 情感丰富的人, 真正让“语文的外延与生活的外延相等”这句话不是仅仅在虚远的理想殿堂飘扬, 而是融入到真切的现实土壤, 攥紧在我们每一个人的手中。

三、语文第二课堂活动的发展方向

1.由形式主义向实干主义转变

语文第二课堂因为“费力不易见效”, 不像有些科目可以通过竞赛辅导获得高考加分或自主考试资格, 也不直接和老师收入、教学业绩发生关系, 因而受到一些地方、一些学校、一些老师的冷落, 要么干脆不管, 要么搞搞形式, 并没有真抓实干。要改变这种状况首先是学校领导要转变观念, 不能只立足于分数成绩和高考升学率, 要为开设了语文第二课堂的老师提供便利、创造条件、改善待遇, 这样才能真正调动老师的积极性;其次, 老师也不应该总满足于上好第一课堂的几节课, 因为如果语文第二课堂真的开展好了, 促进了学习, 提高了成绩, 最终受益的还是学生, 还是语文教学。

2.由粗放管理转向精细管理

虽然称做语文第二课堂, 名义上远不如第一课堂重要, 但既然开设了, 就必须认真规划、严格管理, 不然就会流于形式, 在这方面笔者是有深刻教训的。最早开始开设第二课堂的时候, 笔者可以说是满腔热血、豪情万丈, 把学生的情绪调动得高高的, 把火烧得旺旺的, 结果因为在管理上欠缺经验, 没有及时跟进检查、评估和反馈, 三分钟热度一过, 一些原本士气高昂的小组渐渐丧失了活动的动力, 一些原本大有可为的课题最后不了了之。实践证明, 要让语文第二课堂真正发挥作用, 就必须在管理上精耕细作, 让学生的每一次活动落到实处, 有布置有检查有评比, 让学生切实感受到实践的意义、活动的价值。

3.由短期向长期行为转化

3.管理提升活动第二阶段工作总结 篇三

关键词：第二课堂；艺术类大学生；创新创业能力提升

高职院校在培养应用型人才的目标下，除了通过第一课堂加强和推进人才的综合能力外，有效利用第二课堂活动，对人才创新创业能力的培育有着不可低估的作用。本文以江苏工程职业技术学院近年探索和开发第二课堂人才培养模式，对第二课堂如何促进大学生创新创业能力提升作以分析。

1 第二课堂能为提升艺术类大学生创新创业提供有效帮助

高校艺术专业人才培养目标要求课程的设置与教学方法要注重对学生创新思维的开发与运用，要通过动手实践与创造创新来提高艺术专业人才的设计能力，一个具备创新能力的人才更有可能走上创业之路。现有的第一课堂因为传统的教学方法和有限的训练时间，没有充分提升大学生的创新意识及能力，而第二课堂活动的开展正弥补了第一课堂的不足。

1.1 第二课堂相对于第一课堂有更多充裕的时间实现创新创业

第二课堂是第一课堂的有益延伸和补充，两者既相互联系，又各自发挥着不同的功能和作用，共同构成创新人才培养的完整体系。艺术专业的学生在第一课堂中培养创新思维，掌握绘画及设计的技艺，但由于课堂时间有限，学生需要进一步深入和发挥，则需要更充裕的时间，第二课堂则让学生有了更多时间来继续深化他们的创新能力。比如： 我们开设了“手绘创意工坊”，让学生们在课余时间将图案手绘在面料、服装、工艺产品上，既增加了他们课后提高绘画技巧的时间，并在多次训练中提高了他们的创作能力，又将他们的创意设计运用于产品，为学生进行产品开发和创新创业提供了机会。

1.2 第二课堂为学生提供更多施展个人兴趣和才华的可能

在中国的教育体制下，学生们经历十多年苦读，进入大学，他们最为关注的是专业的选择。然而事实上有不少学生不是他选择了专业，而是专业选择了他。由于录取分数受限、志愿服从等多种原因，不少学生与自己心仪的专业失之交臂，因此在他们既定专业的道路上需要有一个课堂是能为他们的个人兴趣和才华发展服务的，而第二课堂正是具有这样功能的课堂。例如，有的学生酷爱摄影，在开设的“摄影与后期制作”的第二课堂上，学生们在教师的指导下学习了摄影的理论知识与技术运用及后期制作技巧，既满足了他们的个人兴趣要求，同时也为他们的个人创新创业提供了可能。我校13级一位学生通过第二课堂的培育，现在已是校园内有名的创业人，开创的“青春印象工作室”承接了大学校园内证件照、毕业照、个人写真照等各项业务，在不断经营中求新求变，个人的创新能力得到了大大的提高，个人收入也达到了年均十多万。可见，第二课堂对培养学生的创新精神、自主意识，实现传统教育向素质教育的转变具有十分显著的成效。

1.3 第二课堂为具备创新创业能力的学生提供更为宽广的舞台

知识经济时代的到来，改变了人们的生活、交往、学习和工作方式，也在深刻改变教育思想与教育观念。高等教育的发展更加注重“以人为本”，注重人的全面发展。学生的发展已不局限于专业的知识和技能，而更希望在学术科技、文化娱乐、体育活动、社会实践等方面，培养人文素质和多方面的能力，第二课堂也更能满足学生能力提升的要求。设计开发各类适合学生综合能力发展的课程，为学生提供更多帮助，特别是对具备创新创业能力的学生提供了更为宽广的舞台。例如，我校学生通过第二课堂“服装设计与服饰搭配”，学生自主创立了“俏丫丫演艺服饰”创业团队，在江苏省第二届“学信杯”大学生创新创业大赛中荣获服务类二等奖，该创业团队依托淘宝网电商平台进行销售实践，现已成为皇冠卖家。

2 第二课堂活动对大学生创新创业能力培养的主要途径

大学生创新创业是一项十分艰巨，极富挑战性的社会活动。高校要培养大学生的创新素质创新能力，要让他们能够通过短短的几年大学学习和生活，具备创新创业的基本技能和能力，就必须丰富大学生创新创业教育的内容。在第二课堂活动中结合培育学生的创新创业能力，进行课程的开发与设计显得尤为重要。

2.1 在第二课堂活动中加强创新型课程的开发与设计

要培养艺术类大学生的创新创业能力，高校的第二课堂中必须要加强创新型课程的开发。在对艺术专业学生的培养中，要做好与艺术类第一课堂的课程衔接，借鉴艺术类课程培养学生的创意创新能力来深入第二课堂的设置。要以第一课堂训练的技巧、培育的能力为出发点，进行延伸，使学生“可持续发展”。如结合《图形设计与创意》课程，可开发《手工DIY工作坊》让学生在思维创意之后再强化动手开发和制作的能力。而学生动手制作出的小产品，也可以给学生提供小型创业的机会与可能。

2.2 在第二课堂活动中加强与校园就业、创业指导的合作

当前，针对大学生求职择业及创业的需求，《大学生就业与创业指导》已成为大学生必修的课程，而与大学生就业和创业相关的包括职业生涯规划设计、求职面试技巧、创新创业大赛等各种指导和竞赛，都可以成为校园里第二课堂、大学生社团等经常开展的活动内容。也可将第二课堂开设在大学生创业园内，对大学生的创业实践开展个性化的帮助和服务。这样的第二课堂直接对大学生的创新创业能力的提升给予了帮助。

2.3 在第二课堂活动中加强与社会活动的有机结合

学生进入大学便进入了小型社会，大学生急需提高自身的社会化程度，通过参加各类社会实践、参加专业顶岗实习使大学生认识社会，走上社会。校园第二课堂应该与社会活动有机结合，为大学生提供更多接触社会、服务社会的机会，从而提高他们的自主创新能力。艺术类专业可借力校企合作开辟第二课堂，结合企业的横向项目或课题，由指导教师带领和组织学生研究和实施，学生在活动中了解专业、行业、企业、政府、学校之间的关系，对社会政治、经济、文化有了初步认识，更有助于他们正确处理人际关系、加深对社会的认识、提升自身的社会实践能力、进一步明确就业发展方向，也为有创业精神的学生创造了实践的机会，为将来的创业打下坚实的基础。

参考文献：

[1]陶丽，孙双霞.第二课堂对大学生创新能力培养的措施[J].沈阳建筑大学学报，2006.

[2]李冬娜.以第二课堂活动为载体，加强校园文化育人功能[J].河北能源职业技术学院学报，2008（9）.

4.管理机制创优年活动第二阶段总结 篇四

上腰墩小学

2013年12月

管理机制创优年活动第二阶段总结

根据区教育局有关文件精神和学区工作部署和要求，为促进和加

强我校管理机制建设，推动学校可持续发展，结合我校实际，我校于2013年5月－6月进行了“管理机制创优年”工作的第二阶段工作，在第二阶段中，学校各部门对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。通过召开教师会议收集对学校管理机制建设的意见和建议，对照区教育局有关文件要求，边查边改，以查促改。现将这2个月的工作总结如下：

一、学习文件提高认识

学校分层次向中层领导班子、全体教师结合学习党的十八大、十八届三中全会的精神与我校的实际，认真分析和讨论了目前我校管理机制当中存在的问题和不足。

在自查自纠中我们还认识到管理机制建设是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。在思想认识提高的基础上，我校成立了工作领导小组成员，把“创优”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。

二、自查自纠

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。

3发放问卷调查表向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开教师会议讨论如何整改。

三、通过自查我校存在有如下主要问题

1、师风师德建设，重点是有的教师受社会上一些不良风气影响，缺少对教学工作的研究，只停留在日常例行的教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。

2、目前我校的教学质量与先进学校还有一定差距，尤其是一些年级和科目与其他兄弟学校差距较大，提高学校的教学质量的意识应在每一位教师心中牢牢树立。

3、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强学生的德育教育，特别针对目前学生打架、盗窃等现象。

5、学校与家庭缺乏沟通和联系，对学生的校外生活和学习不了解。

6、重视对学生和家长进行安全教育工作，防交通、溺水、用火用电等事故，保障学生接送的乘车安全等。

四、具体整改措施

在以后的教育教学工作中主要加强以下几方面的工作：

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过全体教师的学习，让全校老师在“管理机制创优”工作中率先垂范，做出表率，发挥领导模范作用，推动学校“管理机制创优”工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生

全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整

治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

五、本阶段具体工作细节

（一）首先召开“创优”宣传会议

5月25日上午，我校召开 “创优”宣传会。会上，校长认真总结我校开展“管理机制创优”工作第一阶段的工作情况，并就学校的“管理机制创优”工作方案及其工作做了合理的安排，要求全体班子成员积极带好头，配合做好第二阶段的工作。“深入动员，明确任务；积极主动，参与工作；突出重点，认真排查；深入基层，明察暗访”，落实责任，营造氛围，虚心接受意见，积极参与自查自纠。

（二）召开“管理机制创优”督员会议

6月28日下午，我校校长向全体教师宣读工作的指导思想、工作目标、评议范围和内容，明确职责和任务，向各位教师征求意见。各位代表非常热情，积极为学校出谋献策，认真讨论，提出许多有建设性的建议，都表示今后要继续关心学校，为学校教育的发展出一份力。

（三）开展教学工作自纠自查活动

7月5日上午。我校召开小组会议，把收集的意见进行汇总，并把汇总的家长意见进行公示，让全体老师提高认识，并对照自己的教学工作进行自查。

六、建立健全制度，规范管理行为

为了从源头上制止教育“三乱”行为，大力倡导良好的师德师风，我校制定了《关于收费管理的几项规定》，并在全校开展了争做文明人，创和谐校园的活动。这些活动有效地教育了全体师生，使学校各项管理工作有序进行。

5.管理提升活动第二阶段工作总结 篇五

管理提升活动第一阶段“全面启动、自我诊断”已经底结束，根据《关于贯彻落实中国电力建设集团有限公司管理提升活动工作方案的实施意见》（中水电股经„2012‟27号）和公司《关于开展管理提升活动的通知》（公司经„2012‟12号）要求以及《第一分局管理提升活动的工作方案》的相关要求和总体部署，项目部紧密结合当前经济形势和企业发展实际情况，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，针对项目部安全生产、经营管理、物资管理、工程技术管理、综合管理等存在的突出问题和薄弱环节，开展了全面的自我诊断工作，寻求解决制约项目管理的短板和瓶颈问题，为项目以后的生存发展，管理水平的提升打下坚实的基础。

1、全面启动：于2012年6月29日召开了《管理提升动员启动会议》，会议成立了管理提升领导小组及办公室，动员全员参与，全员提高，积极开展自我诊断工作。项目领导在会上作了重要发言，一是管理提升工作对公司生存发展至关重要，我们务必提高认识，向管理要效益，做好生产、安全、质量、成本和党务等各项工作，做到管理创新、思维创新，实现公司跨越式发展；二是要正视问题，正确面对公司存在的管理短板和薄弱环节。做到信心坚定，要有勇气破解公司发展中的难题；三是管理提升活动工作就是要抓住主要矛盾和问题，实现重点突破，即在实现成本控制、项目管理、薪酬激励与约束机制和风险管理等四个方面的突破；四是对大家提出了要求，项目部所有部门及队站要把项目生产与管理提升活动结合起来，吃透文件精神；在项目部现有体系制度之上，继承、发扬和创新，做到持续改进

营造良好氛围和舆论环境，加强项目部文化支撑，做好宣传工作。从而做好管理提升活动，确保第一阶段活动起好步、开好头取得扎实成效。

2、“自我诊断找准问题”： “自我诊断找准问题”是管理提升活动第一阶段的中心任务也是做好管理提升活动各项工作的重要保证。2012年7月20日项目部按管理提升进度安排，顺利召开了《管理提升自我诊断会议》，通过完善对标体系及指标，全面开展对标及自我诊断工作，找出当前存在的突出问题和薄弱环节，分析管理短板和瓶颈。

现将本办公室管理提升活动第一阶段工作开展情况总结如下：

一、活动基本要求

动员启动、学习提高，自我诊断、找准问题。

二、活动基本目标

建立组织工作机构，制定管理提升活动工作方案，组织宣传动员，开展管理自我诊断，形成自我诊断报告

三、主要活动内容

（一）管理提升活动办公室 1、6月29日召开了项目部管理提升活动动员启动会议，全面启动了管理提升活动。2、7月2日成立了南绕行项目部管理提升活动领导小组。3、7月14日制定并印发了南绕城管理提升活动实施方案。4、7月20日召开自我诊断会议，在项目部各办公室、队站全面展开5、10月25日制作并开辟了“管理提升活动”宣传栏，全体职工可通过宣传栏更直观的学习、交流各项管理制度和基础管理知识，宣传引导活动的开展。

6、督导各部门每周组织学习管理提升。

7、每月报送综合管理部管理提升活动专题工作稿件2篇，上报分局管理提升活动稿件、简报共5期。

8、在项目部各部门、队站全面组织开展管理提升自我诊断工作，共收集各职能部门、队站的管理提升自我诊断报告11份，并形成了项目部管理自我诊断报告，上报分局。

9、上报分局管理提升活动“回头看”工作报告4份。

（二）各办公室、队站

1、学习并参加了项目部管理提升活动动员大会。会后各办公室内部进行了具体的安排。

2、为确保管理提升活动各项任务落到实处，在各办公室内部实行“管理提升活动”责任分工和接替制度。总负责外出期间由责任人接替其工作，履行总负责职责。以确保“管理提升活动”持续、稳定的进行。

3、各办公室全面组织开展了自我诊断工作，通过查找本部门在管理上存在的问题，提出了管理提升的措施和时间节点。

4、针对自我诊断中查找出的问题，全面启动研讨制定本部门专项管理提升的实施措施。

四、活动的主要成效、通过管理提升活动启动大会的召开和广泛的宣传发动，形成了全面开展管理提升活动的热烈氛围。

2、通过管理提升活动的全面部署和自我诊断环节的工作推进，进一步明确了项目部在开展管理提升活动方面的工作方向和工作任务，为管理提升活动的顺利推进打下了良好基础。

3、通过第一阶段的认真组织和扎实推进，全面完成了项目部管理提升活动第一阶段的工作任务，实现了第一阶段“动员启动、学习提高，自我诊断、找准问题”的工作目标，为扎实推进项目部管理提升活动第二阶段的工作任务奠定了坚实基础。

五、自我诊断工作中查找出的主要管理瓶颈和短板

（一）管理瓶颈方面

1、项目部在各类人才培养方面还需重视

2、科技创新项目方面还需进一步提升

3、设计变更联系方面还需加强

4、施工方案在可操作性方面有待完善(二)管理短板方面

1、经济成本分析数据不准确，缺乏责任心

2、变更索赔工作相对滞后

3、物资管理中主材核销和限额领料制度还需要加强

4、安全生产管理制度还需完善

5、施工现场习惯性违章经常出现

6、党建管理反面的制度管理、文件管理还需加强

管理提升办公室进行了详细的安排，落实整改，于7月25日各办公室、队站上报了第一阶段诊断报告和第一阶段总结以及好经验好做法报告，对查找出的问题进行了汇总，归纳，为下一阶段制定专项方案和细化措施打好了基础。

六、第一阶段活动成果

1、通过最终原始地貌复核数据和业主提供的图纸比对，发现业主多处测量计算有误，经与业主沟通后将少计的2.02万方土方填筑计入二稿图纸中。

2、通过施工准备阶段的变更策划，成效较为显著：为规避风险，增加盈利，经项目部与设计方联系，将本项工程中砂砾拌合土、借砂砾填方17万方，素土回填14万方变更为12%、5%、3%灰土合计31万方。变更后每方可盈利约70元。

3、通过对桥梁单价分析后发现互通立交桥的上部结构单价亏损严重，但是钻孔桩及灰土挤密桩属于赢利项目。因此在施工过中项目部以地质情况变化为理由，以我们提供的碴样为证据对钻孔灌注桩进行了变更，成功增加了钻孔桩6米，增加产值约2.5万元。

4、近期项目部成功增加了一条排洪渠和一条机耕路施工，目前正式变更通知已经下发到项目部，两项预计可增加产值80余万元。

七、活动评价

总体来讲，对全面开展管理提升活动的认识比较到位、重视到位、宣传到位、组织到位，活动开展整体推进有序、活动扎实有效，为管

也存在因时间仓促，对管理提升本身的理解和知识掌握不够，造成对现有管理制度问题查找的不彻底，对查找出的问题存在缺乏整改措施等不足之处。

七、第二阶段管理提升活动的初步规划

1、在第一阶段自我诊断的基础上进行一次复诊，规范自我诊断的方法，明确自我诊断的重点。

2、针对本部门的自我诊断报告，召开专题研讨会，切实找准本部门管理中存在的短板和瓶颈。

3、对查找出的不足和需要改善的方面形成自我诊断报告，研究确定本部门的专项提升活动项目。

4、按照项目部管理提升活动实施方案的部署，以实施专项提升为重点，全面整改在部门管理上存在的问题，实现全面管理提升。

5、根据管理提升活动的进展，适时在部门之间组织召开管理提升活动交流大会。

6、对全面开展管理提升活动开展情况进行第二阶段总结，形成第二阶段管理提升活动报告。

下一步，办公室将按项目部管理提升活动实施方案的要求，开展第一阶段自我诊断“回头看”，再次诊断分析存在的管理瓶颈，把问题找准、找全、找透，制定针对性整改措施，扎实开展好第二阶段“专项提升、协同推进”各项工作，抓好整改提升，增强可持续发展能力，确保管理提升活动取得实效。

6.三讲三提升第二阶段总结 篇六

根据后备军官学院“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”活动工作会议精神。为进一步提升个人素质、水平，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求各级意见、深入讨论的基础上，学院决定采取中心组学习、专题报告会、集中研讨和个人自学等方式，组织学院处级领导干部和组工干部开展学习讨论，采取领导点、自己查、群众提、相互帮等方式，进行深入查摆，查清找准存在的问题与不足。学院以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆活动第二阶段的工作，在***的具体要求和悉心指导下，按照*****的统一部署，结合学院实际，通过组织集中动员、集中学习、专题讨论、征求意见、查摆问题，开展批评与自我批评等活动为载体，有效地推动了后备军官学院“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”活动的深入开展，取得了良好的效果，现将学院第二阶段工作开展情况汇报如下：

一、围绕提升素质开展学习讨论和查摆。

“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”主题教育第二阶段开始后，后备军官学院领导高度重视，详细部署，及时召开了专题会议，针对后备军官学院实际情况进行了精心组织和安排，从思想、组织、宣传、查摆等方面进行了充分的准备。组织学院处级领导干部和组工干部认真学习党的十七届六中全会、胡锦涛同志在清华大学百年校庆大会上的讲话、省九次党代会和卢展工书记视察学校时的重要讲话精神，以及学校第一次党代会精神、“十二五”事业发展规划和学校、学院工作规程等内容，进一步提升政治素质、能力素质、业务素质。为保证第二阶段的学习讨论和查摆效果，学院认真制定了第二阶段工作流程，确保了活动的顺利开展。

开展“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”活动，关键是抓好思想发动。为此，学院早安排、早部署，经过认真筹备，召开了学院“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”活动第二阶段动员大会。会上围绕提升理论境界、精神境界、思维境界，增强科学民主决策意识，创造性地落实学院各项决定开展专题讨论。针对自身能力素质是否过硬，学院政令在本单位（分管领域）是否畅通，重大决策程序是否科学规范等，进行深入查摆，找准差距与不足，不断提高自身素质。为学院各项工作的开展打下坚实基础。

二、围绕提升水平开展学习讨论和查摆。

学院处级领导干部和组工干部认真学习了《用领导方式转变加快发展方式转变》读本、王少安同志在校处级领导干部外出学习培训经验交流会上的讲话摘要和王少安、邹友峰在2011年本科教学工作会议上的讲话精神、单位岗位职责、重要规章制度，力求精通业务。围绕增强贯彻“三重”工作方针和工作计划的主动性，不断提高工作水平、责任意识和谋划、落实的能力开展专题讨论。针对贯彻“三重”工作方针和内涵、质量、特色协调发展以及全员育人是否得力等，进行深入查摆，找准差距与不足，不断提高工作水平。

为保证学习效果，学院要求教师要切实解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误、双促进”，既要收到高质量的学习效果，又要确保工作的高效率。在学习中，学院坚持理论联系实际的学风，紧密结合自身的思想、工作、作风，抓好理论学习，着眼于运用理论解决实际问题，做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。每名教师还根据自身学习情况，结合自己的思想和工作实际，认真剖析。

三、围绕提升形象开展学习讨论和查摆。

学院组织处级领导干部和组工干部深入学习了中共中央《关于深入开展学雷锋活动的意见》、省九次党代会关于领导干部树立“三种形象”的要求以及自强不息、奋发向上办学精神等学校核心价值理念，进一步振奋精神、强化责任、开拓创新、务实重干。围绕任职以来履行岗位职责、取得的业绩、对今后工作的基本追求、工作中敢抓敢管以及推动重点工作、解决关键问题亲力亲为的作风、奋力争先的精神状态等方面开展专题讨论。针对是否深入基层、关心师生、奋发有为、提高效率等方面存在的问题，进行深入查摆，找准差距与不足，不断提升自身形象。

虽然学院“以提升素质、水平、形象为目标，开展学习讨论和查摆”活动第二阶段取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足。针对这些问题，下一步学院的工作重点是：

1、认真抓好第三阶段的工作。严格按照程序，杜绝形式主义，讲求针对性和实效性。在广泛听取和征求意见的基础上，认真查找突出问题，做到既查既改，促进工作的有效开展。

2、进一步教育广大教师要从我做起，从群众意见最大、最不满意的问题做起，从群众最盼、最希望、眼下能够办好的事情做起，让群众切实感受到学校校风的转变。

7.读书活动第二阶段总结 篇七

读书活动第二阶段总结

我校组织的“轻松阅读，快乐成长”读书活动，第二阶段从2018年4月15日开始，至2018年5月14日结束。现将我校第二阶段读书活动做简要总结：

学生的读书热情明显高涨，比第一阶段坚持读书人数增加了十五人，每周到图书室借阅图书的学生人数和次数明显增加。

家长都能坚持帮助孩子发朋友圈，填写《亲子阅读统计卡》，一、二年级学生的家长督促、帮助孩子完成好词好句摘抄，并且跟老师做适时的交流沟通。其中，二年级的宋世博同学，家长对学校的读书活动非常支持，孩子做得也很棒，获得了一等奖。六年级的五位同学，宋艺淼、宋清馨、宋鑫怡、宋欣怡、宋一帆，坚持阅读、发朋友圈、填写《亲子阅读统计卡》，均获得了一等奖。

本阶段读书活动结束后，我校根据学生家长发布的微信朋友圈截图、学生填写的《亲子阅读统计卡》和学生的《读书摘记》（一、二年级每天收集好词好句，三至六年级学生每周一次），评选出42名获奖学生，其中一等奖10人，二等奖15人，三等奖17人。在这27名获奖学生中，一年二年级学生所占比例最大，一等奖的获得者中，六年级所占比例最大。

在下个阶段，要多鼓励学生积极参与阅读活动，并通过微信群倡议家长陪伴孩子阅读。希望在第三阶段，有更多的学生参与到读书活动中来，有更多的学生养成爱读书的好习惯。

8.“学整树”活动第二阶段总结 篇八

孙庄小学 王秀兰

孙庄小学在“学整树”活动中，紧密结合当前重点工作，充分发挥先进典型的引领带动作用，进一步弘扬正气，激励广大教师工作中积极学习，树立正气，转变工作作风，踏实做好自己的本职工作。进入9月份以来，我校总结了第二阶段工作，部署安排“学整树”第三阶段工作。

首先，我们继续组织开展专题学习，重点学习。深入学习焦裕禄精神，深刻领会精神实质，时代内涵。组织开展大讨论，进一步提高认识，转变观念，凝聚共识，推动学校的发展。

第二，深刻剖析查摆问题。我校按照区政府、科教文体局的统一部署，多渠道查找问题，组织学校党员干部学习岗位职责，以教师反映的突出问题为导向，以焦裕禄同志为标杆，用焦裕禄精神认真对照自己，反省自己，全方位开展自我剖析，查找具体原因、具体人员“庸懒散软”等作风问题，教师们通过自己查，教师评，领导评收到了很好效果，同时也收集了一些意见和建议。针对这些意见和建议，我们认真召开专题会议研究，进行整改，改进我们的工作。

第三，学校“学整树”领导组通过各种途径查摆出来的问题，针对具体问题具体分析，找到解决问题的具体措施并进行实施。我们还要深入挖掘，激励广大教师崇尚先进，学习先进，争当先进。选出事迹突出的先进个人，把他们的先进材料向上级部门推荐参加区优秀教师评选。

总之，在这次“学整树”活动中，我校在上级部门的指导下，在区党委政府和区科教文体局的领导下，我们把活动开展的有生有色，学校党员干部和老师们都受到了学习和教育，思想认识得到了提高，工作效能得到很大的改进。但是，由于教师调整幅度较大，教师来自不同的环境，有极少数教师不适应学校正面约束，思想存在消息因素。针对这些问题，我校将继续深入开展，“学整树”活动，进一步提高教师的认识，转变思想观念，凝共识，推动学校的发展。

“学整树争”活动工作总结

9.管理提升活动第二阶段工作总结 篇九

第二阶段工作总结

《关于做好基层党组织分类提升大行动“制定标准、分类定级”阶段工作的通知》（雷提升办[2012] 5号）文件精神，我乡于2012年2月27日起全面展开了分类提升大行动第二阶段的工作，目前第二阶段工作已经圆满完成，现将工作总结如下：

一、第二阶段工作措施

1、明确目标责任。通过分类定级，让各党支部明确自身所在位置，了解各支部存在的问题，有利于为支部下一步的发展和提升。基层党组织的提升使党员素质和修养，基层党组织实力等各个方面得到了发展，进一步为对老百姓服务打下了基础。

2、指导各支部填写分类定级自查表、申报表。为了更好更真实的完成这次工作任务，如实反应各支部的实际情况，我乡采取了由各支部召开群众党员大会，乡机关干部参与指导的方式，完成各支部填的分类定级自查表、申报表。

3、召开自查互评工作会议。我乡各支部通过召开党员大会和群众代表会议，对本支部进行了自我评价和审核自评分类定级，乡党委组织召开了综合点评、相互评价会议，对各支部上报的“分类定级自查表、申报表”进行了讨论核实，完成了我乡基层党组织分类定级的初步意见。

4、以点带面，推动经济发展。为使我乡经济得到发展，基层党组织得到提升，攻坚指导小组织通研究决定以XXX乡跑马坪村的发展 1

带动全乡发展。为此跑马坪村和各村都根据自身实际制定了发展规划，目前跑马坪村的各项项目正在有条不紊的进行之中。

4、大力开展了广泛的宣传动员工作。在乡党委书记苏正康的带领下，在全乡范围内采取了走村入户、深入田间地头开展了广泛的宣传动员摸底调查工作。同时通过召开村民大会分别组织广大党员、干部、群众各种材料进行了深入学习，为下一步工作打下了基础。

二、取得的工作成绩

1、分类定级基本情况。XXX乡现有8个村、9552人，9个党支部（其中机关党支部1个，农村党支部8个），中共党员有160人。我乡9个党支部中，有1个先进党支部，7个中间支部，1个后进支部。其中先进党支部为跑马村党支部，中间党支部为：机关支部、宝山村党支部、马桑坪村党支部、田坝村党支部、椅子村党支部、拉租村党支部、打古村党支部，后进党支部为迎丰村党支部。

2、各项项目得以顺利开展。各村通过召开群众大会和党员代表会议，结合自身实际，通过农业综合开发、道路交通基础设施建设、安全饮水惠民工程等多方面，拟定出了适合本村特点的发展规划。作为示范点的跑马坪村，通过水、电、路基础设施建设、农业综合开发、新农村房屋建设、文化体育设施和村活动室建设四个大的方面详细列出了本村的发展规划项目，目前各个项目正在和县组有关部门协调解决中，部份项目已得以落实。（1）对宝山大堰进行恢复整治工作已经完成，并顺利实现了通水。（2）实施的广播电视“户户通”工程，目前进展顺利，正在收集有关材料后上报广播局下发设备。(3)乡政

府办公楼目前已立项目，等待资金到位后施工（4）跑马坪村的文化体育设施建设、人畜饮水工程、道路建设、道路绿化建设等目前正在协调之中。XXX乡各项工程项目目前都开展中，有关领导正在和县级相关部门积极协调沟通争取中，有望在最快的时间内得以解决（工程进度表附后）。

3、党员队伍建设取得实效。党员是我们党的细胞,加强对党员的管理是加强党员队伍建设的重要内容,是保证党的工人阶级先锋队性质的根本措施,是搞好党建的基础性工作,是增强党的战斗力的中心环节,也是党的基层组织的重要责任。全乡各支部组织开展了形式多样的党员干部学习活动，结合党员群众关心的热点、难点问题,将形势任务教育与思想政治工作结合起来,通过召开座谈会、与党员谈心的方式澄清党员思想上的一些模糊认识。不定期召开形势任务报告会,对改革政策进行宣传解释,引导党员干部保持稳定的心态和奋发向上的精神风貌。

4、进一步规范了乡政府的形象。干部职工的上下制度和值班制度，实行了上下班签到制度，方便了为群众办实事和解决问题。

三、存在的问题

1、由于诸多原因使我乡党员发展情况不容乐观。全乡各支部存在多年未发展党员情况，同时党员年龄结构老化，农村女性党员人数过少等问题。

2、基础设施建设严重滞后。公路方面：部分村目前还不能公路，如拉租村和打古村，通乡路状极差，严重影响了我乡人民群众的出行

和经济发展；水利设施方面：目前全乡人畜饮水安全得不到保障，更谈不上灌溉用水保障，需进一步解决人畜安全饮水和农业灌溉用水问题；目前乡政府办公和住宿条件极差，有四个村支部的活动室急需新建或改建。

3、各村支部经济发展滞后。目前各支部都没有村集体经济，集体活动资金缺乏，不利于开展支部活动和带领人民群众致富。各村支部有特色的经济作物有青花椒、砂仁、核桃等，但由于缺水和交通不便，目前没走上规模化经营。

4、部分党员学习主动性差，党性修养和素质有待提升，需要进一步加强管理和学习。

四、下一步工作打算

1、加强党员的发展和管理。把发展党员与培养村级后各干部结合起来，结合“苏施”党支部的建立，更好的发展农村党员，同时加大党员干部管理培训力度。

2、加大基础设施建设支持力度。、加大力度抓好工程项目建设。为使我乡经济和基层党组织建设得到发展和提升，我乡根据实际规划出了发展的规划和项目，目前虽然各项工作开展顺利，但还需要进一步加强和上级有关部门的协调沟通，早日争取资金解决实际问题。根据县提升办要求，我乡设专人负责每月两次报送项目进展情况，负责日常和项目情况收集和报送工作，方便县提升办实时掌握工作进展情况。

3、加大乡政府干部职工走村入户力度，及时的发现问题，及时

解决老百姓的实际困难，进一步树立基层党组织形象。

3、加大乡政府干部职工上下班管理，规范值班制度；同时积极争取资金，购置办公设置：电脑、打印机、办公桌椅，设立好各相关办公室和会议室，做到整齐规范、干净，改善整个乡政府的办公环境，提升党组织形象。

4、根据第二阶段各支部分类情部的，制定好有争对性的提升目标和方案，以使各支部能在最短的时间内真正得到发展和提升，进一步为广大老百姓做好事和实事。

通过分类定级阶段工作的进一步完成，我乡各支部认清了自身存的问题，理清了发展思路，为下一步我乡的全面发展打下了坚实的基础。

XXX乡委员会

10.师德师风教育活动第二阶段总结 篇十

第二阶段总结

关于师德师风主题教育，幼儿园在第一阶段按照规定已顺利完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在第二阶段的自查中不难看出，在活动的第二阶段能够知后而追，迎头赶上。

一、目前情况

从目前情况看，整个活动的第二阶段——查摆问题阶段工作进展顺利，“个人整改措施”也都已整理完毕，对“教师互评”工作，大部分教师也着手进行或正在进行当中。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”认真组织教师开展互评活动，批评与自我批评的大讨论开展得轰轰烈烈；并点评“教师互评”情况，指导评议过程，注重评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期纠正等。

二、值得注意的问题

1、个别教师认识不到位，错误的把此项活动认为是一种负担，没有正确的认识到此项活动对推动其它工作的重要性。

2、虽然幼儿园对此项活动安排具体，但个别教师流于形式，教师的整改措施属应付检查、不结合实际，只讲空洞理论或照搬理论。

3、个别教师对活动阶段的主要任务不清楚，问之，则说，不问闲着。可见教师工作的主动性存在的差距。

4、个别教师对此项活动认识肤浅，不能边整边改，甚至有边整边犯的情况。教师的职业道德、责任意识丧失殆尽，工作马虎，作业批改中出现漏改、错改、不改、脏乱差现象依然存在。

5、个别教师是“推推动动，不推不动或推而不动”，上面一再强调，下面无动于衷。极个别教师对“教师互评”认为没有意义，其实，此项工作搞得不好，就会导致其他工作一踏糊涂。

6、幼儿园教师工作的积极性虽然不高，问题多多，但很注重此项活动，师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。

三、下步要求

1、充分认识此项活动的目的意义——此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题。

2、对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不认真、不彻底、不切合实际的必须重新整改。

3、对个别教师认识不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。

4、对“教师互评”阶段，认真填写“评议表”要求教师人人参与，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反馈给本人。

5、认真做好第二阶段的总结工作，将相关材料收齐入档。

6、11月1日——10日为制定整改措施阶段，每个教师认真自查，自己作出小结，写出心得体会。

7、12月26日后将对阶段工作整改、评议情况反馈给本人，特别对正在进行行风整顿的情况下，在教学业务等各项工作中仍然不力的个人将点名批评。

通州幼儿园

11.管理提升活动第二阶段工作总结 篇十一

为认真贯彻落实孟建柱部长在“全国公安民警大走访”爱民实践活动电视电话会议的重要讲话精神和支队党委的安排部署，东兴大队党委重视，组织严密，形式多样，以务实的态度和创新的思路积极推进大走访爱民实践活动的全面深入开展，取得了明显的成效。

一、领导重视，认真落实。

为了进一步组织好落实好大走访爱民实践活动的各项任务要求，大队先后几次召开会议，成立了”大走访活动”领导小组，制定了工作方案。同时，多次召开全体干部大会，进行深入动员部署,要求全体官兵要以“大走访”活动为契机，进一步树立执法为民思想，努力践行全心全意为人民服务宗旨，开展形式多样的走访活动，以实际行动树立公安机关和消防部队的良好形象，推进和谐警民关系建设。为使活动健康有序开展，领导小组对活动进行了精心细致的安排。结合学习实践科学发展观活动分析检查阶段的相关要求，制作了“大走访”征求意见函,主动与民政部门联系，把城区困难家庭和“五保户”作为帮扶对象，利用节日期间进行集中的走访慰问，进一步密切警民关系,及时调度活动开展情况。

二、形式多样，积极宣传。

为进一步深化大走访爱民实践活动，东兴大队突出形式多样化，效果明显化的特点，对大走访爱民实践活动开展了强有力的宣传攻势。一是积极宣传领导在“大走访”活动中的讲话精神和重要部署。及时宣传大队在“大走访”活动中的先进做法和取得实效，总结积累好的经验、作法，为全体官兵参与大走访活动提供交流平台；二是向消防安全重点单位印发了“大走访”活动调查问卷，积极主动争取社会各界对消防部队开展“大走访”活动的高度关注，积极营造良好的舆论氛围；三是召开政府各职能部门工作会，主动汇报工作等形式，广泛征求对大队当前发展建设的意见和建议。

三、务实创新，措施有力。

为了使大走访活动不流于形式，不留死角，大队积极摸索，务实创新，组织官兵深入社会、深入群众、深入基层、深入实际，注重做到“三个结合”，切实把惠民利民措施落到实处。一是与新修订《消防法》宣贯相结合。运用传统与现代结合的宣传方式，以消防宣传为载体，借助电视传媒、新闻网络、报刊杂志等平台，采取搞培训、拉横幅、挂标语、发传单等形式，大力开展消防法宣贯工作，全面提升人民群众的消防意识、法制意识、责任意识和安全意识；二是与消防监督检查、火险隐患整治相结合。在走访中积极动员人民群众参与隐患监督，努力实现火灾隐患信息收集群众化、基础化。针对当前火灾形势，全力开展火灾隐患大排查活动，着力查处消防违法违章行为，消除火灾隐患，提高防控火灾能力，严防严控群死群伤火灾；三是与加强部队执勤战备相结合。当前，火灾多发，执勤力量紧张，利用“大走访”的时机，组织官兵深入辖区和单位，加强对道路、水源以及重点单位、重要设施、重点部位等情况的“六熟悉”，切实做到底数清、情况明。同时，有针对性地制定完善各类型灭火和抢险救援应急预案，强化实地实战演练，做到一旦遇有险情，能够快速反应、有效处置。

12.管理提升活动第二阶段工作总结 篇十二

提升活动”第一阶段工作总结

根据《中铁二十一局集团第四工程有限公司开展项目管理提升活动的通知》要求，为了全面落实集团公司“管理提升活动”，我项目部领导高度重视，严格按照公司相关规定要求，精心组织、严格要求、全面部署、强调细节，成立了相关工作小组，并对小组领导班子进行明确的分工和精密的安排，组织全体职工全面深入的学习相关文件和资料，明确工作职责，做到了职责明确，责任到人。根据我项目部的具体情况制定了《管理提升活动实施方案》和《推进计划》，运用内部宣传平台进行及时有效地宣传，在全项目部营造了良好的管理提升氛围，广大职工高度重视、参与度高、表现积极。同时我项目部对照各项管理制度进行了自我检查梳理，找出问题，发现问题，解决问题，并建立起相关的问题解决机制和解决办法，总结经验，提高认识。现将我部管理提升活动第一阶段工作情况总结如下：

一、活动基本要求

动员启动、学习提高、自我诊断、找出问题。

二、活动基本目标

建立组织工作机构，制定管理提升活动工作方案，组织宣传动员，开展管理自我诊断，形成自我诊断报告。

三、活动领导小组

在此次“管理提升活动”中，我项目部领导高度关注、极为重视，1多次进行相关指示，加强工作协调。并成立了项目部“管理提升”活动领导小组。

组长：项目经理杨金卫

副组长：项目总工王彦、副经理刘国平

组员：计划部长张生武、物资部长吴继胜、工程部长黄强、财务部长南俊杰、办公室主任王双元、试验室副主任王向峰

领导小组下设办公室，办公室主任由项目总工担任。通过责任分工进一步明确了各部门的工作职责，为“管理提升”活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。

四、活动主要内容

（一）、明确工作职责，贯彻统一思想

在领导的高度重视下，明确了管理提升领导小组成员的工作职责，做到了责任到人，分工明确。同时组织全体职工多次详细认真的学习相关文件和材料。做到了“人人参与，人人重视”。通过对文件的学习和交流，使广大职工明白这一活动的积极意义和对我项目部未来的长远影响，管理提升活动是集团公司根据新形势新任务作出的一项重要部署，是在“巩固质量年活动”各项成果的基础上开展的一项重大活动。质量年活动的开展，注重的是打基础、练内功；管理提升活动的开展，注重的是专项提升，在细部管理上精雕细琢。

我项目部对此项工作形成了以下几点的共识：第一、高端定位，统揽全局，充分认识开展管理提升活动的重要性和必要性；第二、明确目标，把握重点，确保管理提升活动取得良好成效；第三、精心组

织，周密部署，确保管理提升活动取得实效。从我项目部现阶段实际情况着手，科学设计制度内容，优化完善现有制度，拾遗补缺、删繁就简、调整补充，推动制度创新，增强制度系统性，提高制度覆盖面。在此基础上，制订制度完善、汇编计划，实施推进阶段组织实施。

（二）、加强活动宣传，为管理提升造势

通过制订项目部《管理提升活动实施方案》和《推进计划》，对此项活动进行全部布置，积极响应活动精神，组织召开动员大会，征求各个部门对活动的意见和建议。并且组织学习进行广泛的动员和宣传，提高认识，明确要求，为活动顺利开展奠定思想基础。集中精力对管理提升活动进行立体式、全方位的宣传，形成了强大的宣传声势，为活动的各项工作有序、高效地开展营造了良好的舆论氛围。

五、自我诊断存在的问题

1、本次自我诊断工作由于时间比仓促，自诊断存在不全、不准、不透的现象。

2、各部门对自诊断工作的重视程度和安排不均衡，存在深度、覆盖面不够等问题。

3、自我诊断环节中，由于诊断方法不够科学和专业，存在对问题的描述不够清晰、分析不够透彻、重点把握不够准确的情况。

六、第二阶段工作布署

1、在第一阶段自我诊断的基础上规范自我诊断的方法，明确自我诊断的重点，全面进行一次复诊。

2、针对项目部的 自我诊断情况，召开专题会议，进一步确定

项目部专项管理提升活动项目。

3、按照集团公司和公司的管理提升活动实施方案部署，以实施专项提升为重点，全面整改在项目管理上存在的问题，实现全面管理提升。

通过第一阶段的活动开展，公司全体职工更加深刻地理解到进行管理提升活动的现实意义及深刻内涵，整个活动正在健康有序、扎实有效的推进，呈现良好开局，为第二阶段工作的顺利开展奠定了坚实的基础。