三国演义前十回检测

2024-07-11

三国演义前十回检测

1.三国演义前十回检测 篇一

《水浒传》阅读教学设计 梁山一百单八将,多少辛酸风雨中

——走进水浒前十回

(一)教学目标:

1、知识与能力:通过阅读《水浒传》前十回,了解一百零八将的由来。

2、过程与方法:结合作品的精彩描写分析人物性格特点。

3、情感与态度:培养学生对灿烂文化的自豪感,培养学生是非分明、惩恶扬善的思想感情。

(二)阅读准备:

1、学生自带《水浒传》,课前已阅读前十回。

2、课件一套。

(三)教学过程:

一、情景激发,导入文本。播放刘欢唱的《好汉歌》。

二、检查预习,整体感知。

1、《水浒传》中共有________将,天罡星________人,地煞星________人。

2、粱山一百零八将中第一个出场的是________,他的绰号是_______________。

3、《水浒传》中,有一位侠肝义胆的英雄,“禅杖打开危险路,戒刀杀尽不平人”,他就是________,绰号________。

三、精读片段,分析性格。

1、前十回中主要讲了哪些好汉的故事?最突出的是谁?

2、你最欣赏谁?为什么?

3、读一读你认为最精彩的片段,与大家分享。小说通过这些精彩描写表现了人物怎样的性格特点?

四、鼓励探究,拓展延伸。1、108将上梁山的原因各不相同,比较林冲和鲁智深的故事,从上梁山的原因看看他们的性格有什么不同?

2、根据水浒中的人物性格特点写故事新编或者人物访谈。

五、课后巩固,再读英雄。

1、课后阅读有关李逵的故事,比较他和鲁智深的性格异同。

2、《水浒传》中同样杀了人,①为何鲁智深杀了镇关西一走了之,而武松杀了西门庆、潘金莲后要投案自首?②林冲为何要杀死王伦,是否忘恩负义?结合三人性格、经历,谈谈你的理解。

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