如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用

如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用（共15篇）（共15篇）

1.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇一

新时期企业基层团组织如何零对接服务一线班组青年

——长沙机场欧阳艳芳

引言：习主席在今年5〃4青年讲话中讲了这样一段话：“新时期的企业团组织应紧紧围绕党政中心工作，找准切入点、结合点和着力点，要“眼睛向下”，深入基层，发现问题，把团的工作触角延伸到企业生产第一线！”随着当今社会改革，长沙机场的发展已经驶入快车道，公司对一线青年人才需求的迫切性也日益突出。同时，一线青年的个性化需求也非常显著，渴望学技成才、实现个人价值，急待企业为之创造更为有利的外部条件。企业基层团组织要从满足一线青年成长成才需求出发，竭尽全力做好青年服务工作，从而实现公司和青年的良性互动发展。

第一部分 企业基层团组织与一线班组的密切关系

一、企业基层团组织的本质属性

企业基层团组织是最直接与企业青年打交道的部门，是上级团组织各项工作任务最终执行和落实的基本单元。它以卓越的先进性和群众性，完成党和上级团组织安排的任务作为主要职责。尽管他不像某些生产部门一样产生大的经济效应，但在经济高速发展的今天，企业基层团组织的工作触角已向生产一线岗位快速延伸，一方面它既是维系企业与一线青年和谐关系的纽带和桥梁，更是培育一线青年人才的摇篮。他在促进企业发展中具有特殊的不可替代的地位和作用。

二、企业班组的本质属性

班组是班组是企业的细胞，是企业从事安全生产、经营管理和优质服务活动最基层的组织单元，是企业一切工作的落脚点。加强班组的凝聚力和战斗力，是企业的一项长期战略举措。如果我们将企业最高决策层比喻为人的头部，中层比喻为人的躯干，那么班组一级就好似人的手和脚。手和脚虽然离大脑最远，但大脑的一切指令都必须通过手和脚来实现，尤其是脚，他的位臵虽然低，却承载着一个人全身的重量，决定着一个人的行走方向。俗话说得好，“上边千条线，线线都要班组来实现”这句话更直观的体现了班组的重要性。三、一线班组青年在企业发展中的重要性

班组是青年人才集中、孕育良好企业文化的基本载体。某权威网站数据显示，除某些特殊行业之外，目前在各大生产企业班组中，青年所占比例相当之高，一般占到百分之七十以上，他们在企业生产中所发挥出的巨大能量是不可小觑的；班组青年是最具执行力、创造力的一支队伍，是企业发展战线上的主要力量。可以说，在企业发展过程中，一线班组青年是最有力的实践者与发展者。班组和基层团组织在最终建设目标上是共通的，都是为企业发展服务。因此，基层团组织工作应该从一线班组抓起，把团的工作落实到班组青年人才建设中来，使团组织不但能致力于班组文体娱乐活动，还能更着重于班组生产科研，真正把班组青年人才凝聚起来，为企业创造更多的效益。同样的道理，企业团组织可以充分借助班组建设平台真正体现共青团的力量，真正取得企业领导对团工作的支持。

四、新时期基层团组织工作的不足之处

我们不难发现，某些企业基层团组织所做工作与当前企业的发展格局存在脱节现象，还存在着这样或那样的问题。一是基层团组织活动形式传统守旧，整体活力不够，不能吸引一线青年，影响力薄弱无法渗透到基层岗位；二是基层团组织在班组安全生产中的作用发挥不大，教育形式呆板，无法增强班组青年的安全生产意识；三是基层团组织的服务职能没有得到发挥，一线青年的社会生存压力、企业成长环境、待遇偏差等实际问题得不到及时改善造成青年人才大量流失。

俗话说“知己知彼，方能百战百胜”，基层团组织只有深入了解一线班组青年的真正需求才能对症下药的开展团的工作。一线班组青年和所有青年一样都需要广阔的发展舞台、优质的成长成才环境、被企业关怀的人情味与被企业重视的归属感，而要切实满足一线班组青年的这些需求，就要求我们企业基层团组织在零对接服务一线班组青年上狠下功夫。

第二部分 基层团组织如何零对接服务一线班组青年

一、打造优质的成才环境

企业一线班组青年需要的是一个包括岗位成才在内的，面向各类青年开放的，具有服务能力的实践平台，它是一个创新实践的平台，是一个展示才华的舞台，是一种脱颖而出的机会，既可以为企业提供服务，也能够为班组青年个体提供服务，企业团组织就是这个平台的组织者和实施者，基层团组织要充分利用这个服务平台，切实帮助一线班组青年解决一线青年成长成才中的现实问题，让他们在人生的进步、自身的发展上都能得到理解、帮助、启迪、支持，从而增进对企业的认同感和归属感。

（一）、引导和带动班组青年学业务、练技术，敢比拼 学习创新是企业发展的动力。在经济高速发展的今天，交通运输行业竞争越来越激烈，竞争手段也日益高明。能够保证民航业在不断冲击中屹立不倒的关键点之一是提高青年员工的业务技术水平，它和安全保障，优质服务并列为民航企业生存发展的“三大法宝”。以长沙机场为例，我们的基层团支部多半是分布在生产服务一线岗位，大部分基层团员直接同生产岗位接触，所以青年技术水平的高低最能显示基层团组织的工作效率如何。基层团组织要积极组织和发动一线班组青年，利用班组青年人思维快捷、接受能力强、进步幅度大的优势，请一些有丰富工作经验的老同志或在专业班组领先的业务尖子来向他们传授经验和方法，调动他们学习业务和练技术的主动性与积极性，激发和引导班组青年苦练基本功，提高业务技术水平。基层团组织要尽量避免全员宣教等传统的活动模式，充分利用业余时间，集中搞一些业务练兵活动，并先期制定一些较为详细的计划和考核办法，如采取岗位知识竞赛、状元赛、打擂台等办法。以打擂台为例，我们把平时业务较为突出的青年请上讲台，向大家介绍经验，同时以他们为标准发动其他人向他挑战，激发班组青年的好胜心理，从不服气开始对业务技术加紧练习，争这口气，增强他们的上进心。这种办法不仅使已经有一定水平的班组青年产生一种压力，迫使他们更加刻苦努力、精益求精，同时还带动了班组其他人一起前进，形成你超我赶的良好学习氛围，从而提高班组全员的业务水平。

（二）、提供更加适合一线班组青年的学习交流渠道。基层团组织应同主管领导互相协商，给青年多创造一些全面熟悉业务的机会，比如开展一线班组与班组之间的内部横向交流或者同行业班组外部纵向交流学习，通过这种形式，使班组青年熟悉掌握其他业务技能，提升综合业务能力，在企业生产一线能胜任不同岗位，处理不同问题，防止“单打一”，争作多面手，同时为企业复合型人才培养计划提供实践蓝本。

（三）、科学技术进班组，青年素质稳提升。企业要发展离不开科学技术，因此青年学技术则显得尤为重要。由于近几年各种先进的科学技术手段逐渐在行业内推广使用，对于这些新技术的使用和新业务的产生，基层团组织要明确地了解其功能和特点，发动一线班组青年主动去认识和接受它们，因为青年们大多生长在改革变化的新时代，思想永远是进步的，相对来说更容易掌握和使用这些，对一些新东西只要有先进性和可行性，就会接受，并在尝试中不断了解。同时，基层团组织要及时发挥组织者的作用，带领一线班组青年有目的、有计划地学习这些新技术，从理论知识到实践的运用，一层一层地对新的东西加以认识和了解，保证新业务新技术达到预期的效果，帮助提升工作效能。而最后基层团组织还应针对员工学习掌握情况及时进行总结，从理论和实践相结合的过程中找出经验和教训，以便日后更好地开展工作，保证企业生产的稳定运行。

（四）、鼓励和带动一线班组青年参与企业创新创效。在企业中，一线班组青年最清楚生产存在哪些薄弱环节。基层团组织就是要发动班组青年立足岗位，以市场开发、产品研发、节能降耗为切入点，开展技术、管理、营销、服务各个方面的青年创新创效活动，以流程优化带动系统优化，实现企业生产的整体优化。通过创新创效活动，既可以调动班组青年的积极性，充分发挥他们勇于创新的能力，又可以通过开展节能改造、岗位技术交流、QC课题攻关、提合理化建议等活动，最大限度地为企业创造经济效益。在活动开展的同时，基层团组织要联合上级组织建立积极有效的奖评机制，采取物质与精神奖励相结合的原则，让他们的劳动成果得到相应回报和肯定，以增强班组青年的成就感和荣誉感，提高主人翁意识，更好地为企业做贡献。

（五）、大力倡导班组青年立足岗位自学成才。自学是成才的最大内因，也是提升素质的根本方法。结合青年员工学历、技能状况以及人才强企战略的需要，通过设臵青年自学成才奖励制度，促进了青年群体综合素质的提高。以长沙中铁二局建筑公司为例，该公司为激励一线青年员工自学成才、优化公司人力资源、推动企业向学习型组织转变，由该公司行政、工会和团委共同出资成立了青年自学成才奖励基金会，并对自学取得大专以上学历和参加地市级以上技能大赛取得前三名的３0岁以下青年进行奖励。三年多来该基金会已对６０余名青年进行了奖励，共发放奖金近２万元。通过奖励，带动了广大一线青年员工在业余自觉钻研业务知识，在公司上下营造了浓厚的学习氛围。

二、鼓励一线班组青年参与品牌活动创建

基层团组织服务一线班组青年成长成才必须依靠各类活动载体开展各项工作，企业更需要通过各类品牌活动创建成果来发掘和提拔人才。这就更需要基层团组织结合企业实际，合理系统地设计，开展各种有益于一线班组青年岗位成才、有益于企业和谐发展的活动，来调动班组青年的工作积极性、增强青年的学习主动性。

（一）、协助指导一线班组青年参与“青年安全生产示范岗”创建活动。企业要发展，安全是命脉。因此，基层团组织要把创建活动作为班组创效益、树信誉、塑形象的重要任务来抓，按照“安全管理动态化、安全活动经常化、安全教育多样化”的要求，以争创青年安全生产示范岗竞赛活动为主线，深入开展“抓案例、强意识、保安全”的主题活动，大力营造安全工作的文化氛围，全面提高青年安全责任意识。目前，长沙机场已将“百日安全”劳动竞赛活动纳入生产现场标准化管理的整体网络，活动充分发挥出小投入、大产出的功效，有效降低企业的伤亡事故发生率，间接地为企业带来经济效益。

（二）、鼓励一线班组青年投身“青年文明号”创建。“青年文明号”是引导班组青年树立岗位文明，服务创效的有效载体，也是引领一线班组青年成长成才的重要渠道。基层团组织要鼓励符合“青年文明号”创建条件的一线班组积极主动参与创建活动，鼓励班组全体号手共同努力，走出一条富有班组特色的创建之路。在长沙机场，青年文明号已经成为青年的人才高地，“青年文明号、手”活动对提高一线班组青年的职业道德水平、创新意识，增强团队精神等方面起到了重要作用。基层团组织要坚持推进这一品牌创建工作，帮助企业培养和打造更多的来自基层一线的优秀青年团队，造就更多的一线岗位精英，从而促进企业整体发展水平的提高。

（三）、鼓励一线班组青年争当“青年岗位能手”。正确引导班组青年争当岗位业务能手，帮助企业培养拔尖型技能型人才，为一线班组青年提供更为广阔的发展平台和空间。同时，基层团组织要积极配合生产部门，号召所有的一线班组青年长期不间断地参与生产竞赛活动，在企业一线生产中形成“比、学、赶、帮、超”的生产热潮，为企业实现更安全、更经济、更高效做出努力。

（四）、鼓励参与企业内部特色品牌创建，选树典型。以长沙机场为例，长沙机场旅客服务质量共同促进委员会（以下简称旅促会）为确保各服务保障单位能持之以恒的履行服务承诺，提升服务质量，本正式开展“服务明星”评选活动。作为一名基层团干，我觉得这样的评比活动对一线服务岗位的广大青年是一个难得的机会，虽然当选的几率较小，但活动参与过程对一线服务岗位的青年业务素质提升具有一定的促进作用。因此我将评比活动意义和目的汇报至我的上级组织，组织将相关活动信息传达到班组青年个人，通过积极的宣传引导，绝大多数一线班组青组对企业内部特色品牌创建活动予以重视，并以饱满的服务热情参与评选活动中来。

三、工作转方式，服务零距离

在社会大环境中，团组织要顺应形势发展就必须转变工作方式。实现由“重说教”向“重实效”的转变。新时期团的思想政治工作必须针对青年思想价值取向多元的特点，少点灌输、说教，多点引导；省点大话、套话，多点实话；少点应承、许诺，多点服务。

（一）、把关定向，引路导航

随着社会发展，企业一线青年的价值趋向、行为方式出现新的变化。这些变化突出表现在追求物质利益，敬业精神不强；寻求精神寄托，理想信念淡薄；集体荣誉感缺失，活动开展困难，青年参与积极性不高等等。在这种情况下，基层团组织要切实帮助一线青年树立正确的人生观和崇高的理想。并且在平时要多注意发生在周围每个人身上的闪光点，用这些发生在身边的人和事去教育班组青年，增强上进心。团组织还可以开展一线班组青年实事论坛、实事辩论赛，把每个人对当前一些国际形势、国内发展、社会上一些现象以及如何促进企业的生存、发展的看法和意见以现场讨论或网络形式相互交流，畅所欲言，引导青年真正认清善、恶、美、丑，认识到前进的方向，不受外界的影响，沿着正确的轨道奋勇前进。

（二）、倾听诉求，确保落实。基层各团支部应定期到一线班组中与青年进行走访交流，了解他们的所需所求，并把班组青年的诉求意见进行整理汇总，制定有针对性地措施反馈至上级组织，逐项抓好落实。

3、加强组织自身建设，创新考核机制。将每项工作都进行细化分解，做到勤寻问、勤督促、勤指导，确保一线青年服务工作落到实处。基层团组织坚持每月定期召开团支部书记会议，总结上月工作情况，安排下月工作任务，做到一线青年服务工作有序衔接。对团支部书记实行工作问责制，在团支部书记会上通报工作完成情况，并纳入工作考核。每季度，团委组成检查考核组，对各团支部在一线班组的工作情况进行考核，考核成绩作为评优的重要依据。设立曝光台和光荣榜，定期对各团支部工作的优劣情况进行通报，形成巨大反差，激发了团干部服务一线青年的工作热情。

结束语：新时期的基层共青团工作，任重而道远。前进的道路上总会有这样或那样的困难和阻力，因此广大基层团干部要振奋精神，鼓足干劲，高举邓小平理论伟大旗臶，进一步解放思想，转变观念，理清思路，扎实工作。总之，基层团组织应时刻把握住立足基层，支援全局的观点，利用一切手段积极为企业发展壮大的明天打好坚实的基础，为建设和谐企业、和谐社会贡献自己的力量。

2.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇二

20世纪30年代英国学者F·R·利维斯和丹尼斯·桑普森为了保护英国的传统价值观念和传统文化不受当时流行文化的冲击提出了“媒介素养” (media literacy) 这一概念。1990年后期我国大陆学者开始比较系统地探讨媒介素养及媒介素养教育问题。“媒介素养是指人们面对媒体的各种讯息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、思辨能力, 以及创造和制作媒介讯息能力。媒介素养的内容包括大众对电视、电影、广播、报刊、网络、手机等媒介的素养。

本文研究的是大学生媒介素养中的手机媒介素养。作为网络媒体的延伸, 手机媒体除具有网络媒体互动性强、信息获取快、传播快、更新快、跨地域传播等特征, 还具有高度的移动性和便携性, 从而成为继网络以后影响大学生的又一新媒体。在校大学生的手机持有率早已达到100%。手机媒体给大学生思想政治工作带来了新的挑战。

二、我校大学生手机媒介素养现状调查分析

为了了解大学生手机媒体素养状况, 我们对设计并进行了问卷调查。本问卷的设计主要采用了文献分析法和学者专家咨询两种方法, 调查时间为2011年11月, 采取非随机抽样的判断抽样方式发放问卷200份, 其中收回有效问卷195份, 问卷回收率为97%, 经过对原始数据的处理与分析, 我们发现大学生在使用手机媒体时存在的一些问题。

1.自控能力差, 存在手机的过度使用问题

在对常用的媒体进行排序时, 65.7%的学生将手机排在第一位, 16.2%的学生将电脑网络排在第一位, 手机替代电脑网络成为大学生特别是低年级学生最常使用的媒体, 这已是不可争议的事实。他们在使用手机过程中遇到的问题也由此而生:最大的问题是影响学习。调查显示, 只有16.2%的学生不管在上什么课时从不使用手机, 15.2%的学生不管什么课都使用手机, 60%的学生在自己不喜欢、不感兴趣的课上使用手机, 8.5%的学生在老师管得不严的课上使用手机;85.3%的学生上课时手机不关机, 46%的学生手机在课堂上响过;其次同学间产生攀比心理, 消费增加。虽然71.4%的学生每月生活费在1000元以内, 但66.3%的学生手机购买时的价钱超过1000元, 每月手机费用人均66月。第三是在教室偷偷使用手机、坐车时走路时使用手机造成的视力下降, 手指关节疼痛等问题;在公共场所大声接打手机不但成为校园里的公认的不文明行为, 而且也影响同学间、师生间的关系。

2.手机使用技术高, 但手机媒介知识匮乏

接打电话, 发短信、彩信, 上网, 看手机报, 手机QQ、手机博客, 玩游戏, 手机防盗等等, 手机的各种功能在大学生群体中被利用的淋漓尽致, 和老师、家长相比, 他们存在着明显的“技术优势”。但由于缺乏系统的媒介教育, 大学生的媒介知识自发养成, 能力水平良莠不齐。54.3%的学生对各种媒介信息产生的流程不了解, 只有9.5%的学生认为自己对手机发布的信息完全能辨别真伪、形成自己的观点。对前段时间一个13岁女生制造的“广东某地有很多女孩光天化日被抢走, 有的被挖走内脏”谣言, 只有31.4%的学生认为是虚假信息, 完全不可信。52.4%的同学对“媒介素养”这一概念几乎不了解。

3.接触手机时间长, 但对手机媒体的认可度低

调查显示, 51.4%的学生保持24小时开机, 手机媒体已成为大学生消费时间最多的媒介, 但他们对手机及手机信息的认可度并不高。在最信任的信息获取渠道中, 手机仅位于广播之前, 大家更信任从人际交流、电视、书报刊、网络上获取信息;26.7%的学生认为现在手机发布的信息基本客观符实, 41%的学生认为宣传意味过于浓厚。因此, 大学生在手机的实际消费中更倾向于娱乐休闲, 很少利用手机媒体发声, 缺乏创造和制作媒介讯息能力。只有14.2%的同学对媒体发布的信息经常做评论, 24.6%的表示从不评论。在人人都有手机的时代, 我们的大学生却很少利用手机和老师进行交流沟通, 51.5%的学生手机里只有2位老师 (包括辅导员) 的电话, 如果老师没有留电话, 仅4.7%的学生会主动问老师留下电话号码, 67%的学生表示从来没有通过手机向老师请教过问题、寻求过帮助。

三、充分发挥手机媒体在大学生思想政治教育工作中的作用

价值观的影响力不仅取决于价值观内涵魅力的大小, 而且也取决于其传播手段的强弱。对媒介再现现实、媒介技术、媒介隐含的意识形态的认知从某种程度上与大学生的健康发展有着不可分割的联系。2009年12月15日, 李长春在中国思想政治工作研究会第九次会员代表大会会议上发表了《以改革创新精神加强改进思想政治工作》的重要讲话, 讲话中强调要“利用大众传媒特别是互联网、手机等载体, 不断拓宽思想政治工作的渠道, 不断扩大思想政治工作的影响力。”中央领导人首次在正式官方场合强调以手机等新载体加强思想政治工作的重要性。

1.手机新媒体——大学生思想政治教育的新阵地

手机新媒体具有政治社会化功能。媒介一直被划在“意识形态”领域内, 媒介在“出售”其产品的同时也在“出售”各种思想、观点和价值观念。每家媒体都具有极其深远的社会功能。加拿大著名传播学者麦克卢汉提出了“媒介即讯息”, 这一观点侧重的不是媒体直接昭示我们的信息, 而是媒体作为一种技术手段, 它能决定传播内容、传播者以及受众的选择, 决定信息的形态和信息的性质, 从而影响和再塑人们的感知方式。所以, 不论就内容还是形式, 手机新媒体必然成为思想政治教育的新阵地。这一阵地, 正确的、高尚的、健康的思想不去占领, 马克思主义的思想不去占领, 各种错误的、低俗的、不健康的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。

2.手机新媒体——大学生思想政治教育的新载体

要成为教育的载体, 这种媒介形式就要具备两个基本特征, 一是必须能够承载教育的目的、任务、原则、内容等信息, 并能为教育主体所操作;二是必须能够联系教育主体和教育客体的一种形式, 主客体可借助这种形式发生双向互动。手机媒体不仅具备这种特征, 而且其自身特性又使得高校思想政治教育载体的功能得到前所未有的提升。第一, 通过手机新载体对原有的教育手段进行丰富和发展。QQ群、博客等都是网络载体时代高校学生思想教育工作者常用的教育手段, 随着手机媒体的介入, 例如手机飞信、手机QQ、手机微博客等方式, 不但能够承载思想政治教育的功能, 而且还拓展思想教育工作的时间和空间, 做到教育无处不在, 无时不有。第二, 通过手机载体的运用创造一些新的教育手段。如设计制作以思想政治教育为主题内容的手机报、手机广播或手机电视, 依托于移动通信网络和互联网的短信平台打造“校园手机教育平台”等。

3.手机媒介素养教育——大学生思想政治教育的新内容

媒介素养是在个体与社会交互过程中形成的, 媒介素养教育是一项庞大的社会系统工程。作为社会化重要平台的高等院校, 对大学生媒介素养的培育、生长与塑造具有不可替代的作用。国外媒介素养教育经历了三种阶段, 排斥大众媒介 (文化病毒) 的免疫教育阶段;由“全面批判”转变为主张人们要“判断与欣赏大众媒介、强调了解媒介的分析教育阶段;培养公众对媒介“解构现实”功能的破译教育和利用媒介的教育。

因此, 高校在对大学生进行手机媒介素养教育时, 要借鉴国外经验, 结合大学生的心理特点, 不能简单地排斥抵制手机媒体, 要将重点放在手机媒介能力结构的提高和调整上。不宜通过显性课程模式进行, 适宜通过隐性课程模式进行。如让大学生通过讨论、辩论的方式解决课堂使用手机问题、手机消费问题、手机危害问题等;参观媒介组织、邀请媒介从业人员开展讲座、举行交流活动等;开通校内各级 (和学生关联度高) 官方微薄, 创建校园手机报等。

摘要：目前, 大学生的手机使用行为和高校的思想政治教育教育工作已成为教育界关注的研究课题之一。笔者通过对辽宁省2所高校200名大学生的问卷调查和随机访谈, 了解我校大学生手机媒介素养现状, 分析其中存在的问题, 就如何发挥手机新媒体在大学生思想政治教育工作中的作用, 提出了对策与建议。

关键词：手机媒体,手机媒介素养,思想政治教育

参考文献

[1]张开.媒介素养概论[M].中国传媒大学出版社, 2006.99.

[2]匡文波.手机媒体——新媒体中的新革命[M].华夏出版社, 2010.27.

[3]张开.媒介素养概论[M]:中国传媒大学出版社, 2006.200.11.20

[4]杜亮.论手机媒体成为高校思想政治教育新载体的可行性与重要意义[J].文教资料, 2010 (12) :181-184.

3.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇三

摘要：在国有林区建设中思想政治工作的作用是不可替代的。建设国有林区，必须要充分地调动一切积极因素，凝聚全体员工的力量，发挥全体员工的积极性、创造性和主动性。不论从政治层面、经济层面，还是社会层面，国有林区思想政治工作都以其自主性、广阔性、开放性、层次性的特点，显示出它在构建国有林区中举足轻重的作用。文章就如何充分发挥思想政治工作在构建国有林区中的作用进行分析。

关键词：思想政治工作；国有林区；作用

国有林区思想政治工作是构建国有林区的重要法宝，在保持国有林区和谐稳定，打造和谐团队，构建国有林区和谐文化，促进国有林区和谐发展等方面发挥着不可替代的作用。国有林区思想政治工作的控制作用是强制手段所不能的。国有林区思想政治工作通过说服、教育、警示等建立一种约束机制，发挥控制功能。

1、创新思想政治工作，促进国有林区和谐发展

1.1坚持以人为本，创新运行机制

在新的形势下，国有林区员工思想异常活跃，表现出多样性和复杂性。因此国有林区思想政治工作必需以科学发展观为统领，坚持以人为本的理念，增强针对性。从国有林区实际出发，使形式和内容联系得更紧密，真正使思想政治工作落到实处。运用多种形式，根据新出现的思想倾向和苗头，进行生动活泼的教育。坚持以人为本，建立在关心人、尊重人的基础上，不仅讲道理，还要解决工作和生活中的实际问题。广泛运用心理学、教育学、管理学等科学知识及现代化手段，使思想政治工作更具科学化，更有针对性。

1.2思想政治工作应着眼于构建国有林区的工作需要，创新工作内容

国有林区光靠理论教育、思想教育显然不能解决所有的问题，还需要用适当的物质激励、事业激励来解决员工的思想问题。要做好困难员工的思想政治工作，就必须把解决其思想问题和解决其实际困难结合起来，制定新的政策，提高人才待遇，真正使分配体现人才的价值和贡献。用发展的美好愿景凝聚人心，用事业激发员工创业激情。运用现代宣传手段和科技成果，加快信息交流沟通。坚持先进性与广泛性结合，普遍要求与分类指导结合，正面宣传与反面教育结合，精神塑造与文化熏陶相结合等。区别不同利益群体的思想状况，精心设计新的活动形式，增强思想政治工作的亲和力。

1.3抓好思想政治工作队伍建设，提高思想政治工作者的素质

思想政治工作者的素质对做好思想政治工作至关重要。抓好思想政治工作队伍建设，选拔德才兼备的中青年干部到领导岗位；加强干部交流，实行政工干部和经济管理的干部岗位轮换；重视思想政治工作者的素质培训，组织他们学习理论和业务知识，学习市场经济和现代科学知识，不断提高为改革开放和现代化建设服务的本领。通过队伍建设，使政工干部塑造自身的人格魅力，不断更新观念，探索规律，创新方法，能够想得明白，讲得清楚，以必胜的信念激励人，以朴实的形象感召人，以广博的知识感染人，以深厚的情感凝聚人，以清廉的风范教育人，带动员工投身于国有林区构建。

2、正确认识思想政治工作与国有林区文化建设之间的关系

国有林区文化是新时期思想政治工作的新载体。一是把国有林区思想政治工作和国有林区文化建设有机结合起来，使两者互为补充，相互促进，共同提高，形成合力，才能推动国有林区建设。国有林区文化理念的导入，为思想政治工作提供了新载体，为思想政治工作与生产经营管理工作密切结合提供了最佳方式，使思想政治工作渗透到了国有林区生产经营管理的各个环节，提高思想政治工作的针对性和实效性。二是国有林区文化为开展思想政治工作提供平等和谐的人文环境。独具特色的国有林区文化，是构成核心竞争力的重要基础和动力，是提高经营管理水平和员工队伍素质的重要手段。平等是国有林区领导者和管理人员与员工沟通的纽带和桥梁，也是做好思想政治工作的前提和基础。思想政治工作与国有林区文化建设都强调以人为本，坚持尊重人、理解人、关心人、信任人的基本工作原则，讲究国有林区员工在人格上的平等。三是国有林区思想政治工作是国有林区的政治优势，已经形成了比较完善的运行体系和工作机制，具有强有力的宣传教育功能和组织保证。国有林区文化建设贯穿国有林区的整个发展过程，其中国有林区理念、国有林区精神的传播是关健环节。而传播工作正是国有林区思想政治工作的强项和主要功能。因此，搞好舆论宣传，为弘扬和培育国有林区文化营造浓郁的氛围，使广大员工工作、学习、生活的各个方面，都能随时随地受到国有林区文化的熏陶。作为物质文化、制度文化、精神文化综合体的国有林区文化，是与现代国有林区制度相适应新的管理理念，在不断完善国有林区思想政治工作机制的同时，建立和健全国有林区文化建设工作机制，通过两者在工作机制上的密切结合，使思想政治工作和国有林区文化建设相互促进，共同健康发展。

3、处理好思想政治工作内容与形式的关系

内容与形式的结合是动态的、是一种永恒的追求。两者和谐相得益彰，才能发挥最佳效能。坚持内容决定论，是由于它包含有自身的形式，形式不是外加的，而是内在于内容之中的。根據事物或工作内容的需要选择适合的形式，反对形式决定内容的倾向。善于发现和正确处理形式与内容之间的矛盾，当形式适合内容时，努力保持形式的稳定，充分发挥形式对内容发展的促进作用，不适合或基本不适合时，积极探索和创造新的形式。形式主义的要害，在于工作指导上夸大了形式的作用。任何形式都是一定内容的形式。形式主义不只是认识问题、方法问题。产生形式主义的原因很多，但根本问题是出在思想意识、思想作风上。因此，反对形式主义，应该努力从思想意识、特别是思想作风上认识问题、解决问题。避免形式主义，加强理论修养的关键。正确认识和处理内容与形式的关系，反对形式主义，以最终工作效果作为出发点和归宿点，作为检验工作成效的标准。

参考文献：

[1]吴广庆.思想政治教育的文化融入研究[J]中共中央党校2013

[2]黎敏.中国共产党早期思想政治工作及其当代价值研究[J]中南民族大学2012

4.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇四

山东省潍北监狱 迟圣德

关键词：狱内耳目；专案耳目；控制耳目；耳目的作用；耳目的使用

摘要： 狱内耳目是指监狱从在押罪犯中建立和使用秘密侦查力量，是在狱侦人员直接管理和指挥下，搜集、掌握罪犯思想动态和又犯罪活动线索，获取证据，侦查破案的专门手段之一，是狱侦工作的一项重要内容。特别是近年来狱内重大犯罪活动、重大抗改行为的比例有上升的趋势，监管安全形势日益严峻，狱内耳目工作成为了监管安全工作的重中之重。如何使用耳目，使其在维护监管安全中起到更大的作用，需要我们理论联系实践，在实践中不断探索、不断创新，是一项任重道远的任务。

一、引言

近期以来，全国许多地方的监狱发生了多起的恶性事件。福建省某某监狱罪犯林某某和何某某，趁打饭和送开水之机，窜入监区值班室，持凶器报复袭击值班的大队长陈某某，致陈重伤。湖南省某某监狱罪犯邓某某趁监狱民警朱某某与其谈话不备之机，将朱某某打晕（后经抢救无效牺牲），邓犯换下其警服脱逃，后被抓获。当前有相当的一部分狱内罪犯穷凶极恶、不择手段地把犯罪的矛头指向了狱内的干警，或因服刑压力、家庭矛盾等原因而走向极端，采取了更加隐蔽化、暴力化和智能化的犯罪手段，千方百计地寻找、利用监管工作中的漏洞和薄弱环节实施其犯罪活动，或者实施自伤自残自杀等抗改行为。血的事实说明，一旦让其得逞，将造成严重的后果和恶劣的影响。从该这几起狱内案件中足见当前监管安全的紧迫性，这些案件的发生，亟待进一步规范监狱管理，加强狱内耳目建设，使信息的搜集能够更加的快速和有效。

二、狱内耳目的作用

耳目是监狱隐蔽斗争中使用的一种秘密的侦查力量，是防范和打击狱内犯罪活动、防范罪犯自伤自残自杀等抗改行为的不可缺少的重要手段。

监管安全工作要重点突出预防为主、防患未然的指导思想。要充分发挥狱内耳目工作的主动进攻的作用，加强狱内耳目建设，提高信息搜集有效性和针对性，保证安全防范措施及时到位。对于顽危罪犯、重点罪犯和零散罪犯，要密切掌握其思想，将其动向纳入工作视线中，严防罪犯脱管失控，坚决把各类事故苗头消灭在萌芽之中。建立和使用罪犯耳目，通过他们提供狱情、犯情是狱情、犯情来源的秘密途径。根据实践，我认为狱内耳目在监管安全工作中的作用主要有以下四个方面。

（一）狱内耳目有利于第一时间发现狱情、犯情，掌握第一手情报。

当前押犯的压力较大，民警的精力有限，加上民警的个人素质能力参差不齐，利用耳目搜集狱情、制止犯罪、抗改行为是当前监狱工作安全的一个重要途径。

（二）狱内耳目能够及时制止犯罪活动、抗改行为，将各类监管事故消灭在萌芽之中。

罪犯耳目一旦发现敌情或者抗改动向，能够较为及时的制止犯罪活动、抗改行为，能够及时挽回损失和避免造成不必要的监管安全事故。

（三）狱内耳目能够及时发现监管漏洞，进一步完善监管安全措施。

狱内耳目能够及时搜集狱情，了解近期重点监管对象的动向和发现监管薄落环节以及监管设施安全隐患。能够及时向狱侦人员汇报，经过狱侦人员的归纳总结，并提交大中队狱情会上讨论进行自查自纠，对于出现的问题提出整改方案，有利于及时消除监管隐患，防止监管事故的发生。

（四）狱内耳目实践工作中发现、存在的问题，能够反而促进耳目制度的完善和建设。在日常的耳目使用中，总会出现因耳目制度本身存在的不合理或者民警的不规范操作而出现的问题。狱侦人员根据日常出现的问题，耳目反馈的问题等，进行总结、分析、提炼，可以对目前耳目制度的不合理方面、民警的不规范操作提出整改意见，并进而对当前的耳目制度进行完善，从而促进耳目制度的建设。

三、正确使用狱内耳目，使其在维护监管安全中起到更大的作用

当前的监管环境相对薄落，监管安全形势较为严峻。掌握好耳目的使用方法，能够尽最大的潜能激发耳目在维护监管安全中的作用。由于狱内耳目本身是罪犯，本身就是属于被改造的对象，在使用的过程中，有其固有的局限性。在实践中曾经存在耳目给犯罪分子通风报信的、提供虚假狱情的、不尽心履职的、做“双面”耳目、成为牢头狱霸等情况。这就要求我们不断探索和创新耳目的使用方法，那么如何使用耳目，才能使其在维护监管安全工作起到更大的作用呢？根据我在实践工作中经验和教训的总结，认为主要从以下四方面来开展工作。

（一）耳目的选用要严格把握选定范围和严格履行审批手续，并设立民警专职管理。

选定的耳目要严格履行审批手续，并严格把握选定耳目的数量占中队在押犯总数的比例不超过3℅-5℅。耳目的管理，应当由专职民警担任，耳目的物色、确立、使用、考核、撤换都要由专职民警“一揽子”管到底。只有这样才能保持耳目工作延续性，促进耳目工作的进一步发展。

（二）耳目的考核奖惩要制度化、规范化，防止民警滥用权力，滋生腐败。

对于耳目的考核和奖惩要制度化规范化，分管改造的大中队副职领导，要对专职管理民警进行监督，对考核和奖惩要进行过问，同时狱侦部门对耳目的考核奖惩要定期进行抽样检查，防止违规操作和暗箱操作。只有这样才能促进专职民警规范操作，防止民警滥用权力，滋生腐败。

（三）耳目使用要“疑人不用，用人不疑”，同时做好耳目的保密教育工作，防止泄密。

罪犯愿意做耳目是对我们工作的最大支持，因为他们做这项工作本身就存在很大的风险，一旦其被确立为耳目，就要给其充分的信任，这就是“用人不疑”。对于有存在不适于担任耳目的人，坚决不用，因为耳目是一项非常重要的工作，一旦用人不当，会造成泄密，可能会造成很大的监管隐患，这就是“疑人不用”。掌握这个原则，需要狱侦民警花费很大的精力去进行甄别。

（四）对于耳目的调整、处置要果断，有违法违规行为坚决严惩，防止滋生牢头狱霸。

在考核中发现耳目罪犯有违反纪律，重大违纪违规行为或者不能发挥作用，即将刑满、变更关押场所等情况，不再适合担任耳目的，应及时撤换；对担任耳目的罪犯具有下列情形之一的，应视不同情节给予行政处罚，构成犯罪的追究刑事责任：①阳奉阴违、弄虚作假的；②谎报情况、蒙骗政府的。③通风报信、泄露秘密的；④捏造事实、陷害他人的；⑤包庇犯案分子的；⑥策划、参与犯案的；⑦为获取资本故意唆使他犯犯案的；⑧其他使耳目工作受到损害的行为的。调整耳目既要慎重又要果断。一旦发现耳目有重大问题，不再适合担任耳目的，处置要果断，行动要迅速，切不可优柔寡断、举措不定。对撤换下的耳目罪犯最好能变换改造环境。用耳目是要让他们为我们所用，而不是让他们“以权谋私、称王称霸”，那样的话会滋生牢头狱霸的土壤，就发挥不了维护监管安全所应起的作用，反而成为监管安全的隐患。

5.浅谈如何发挥基层公安督察的作用 篇五

公安工作纷繁复杂，公安队伍庞大，督察工作也相应地呈现面广、量多、难度大的特点。督察对民警执行法律、法规、遵守纪律情况进行动态的同步监督，直接渗透于日常执法活动之中。督察不仅要对民警的执法活动、遵守纪律情况进行监督，而且还要对干扰公安机关及其人民警察依法行使职权的外部因素进行督察，并通过适当途径予以解决，为公安机关及民警履行法定职权提供支持和保障。县、区公安机关是基层实战单位，担负着打击犯罪、维护稳定、服务经济建设的具体职责，各项工作都关系到人民群众的切身利益。因此，搞好县、区公安督察、完善内部监督，对于维护公安执法权威，保障公安内部管理制度化、规范化，预防和制止民警违法违纪，树立人民警察良好形象，促进公安队伍建设和各项业务工作更具现实意义。

一、领导重视和支持是做好督察工作的前提

一切工作离不开领导重视和支持，公安督察更不例外。县、区公安督察队是公安督察的最基层职能部门，工作具体、涉及面广。情况复杂、难度很大。在改革开放、市场经济大潮的冲击下，人们的思想起了变化，各种意识并存，公安工作面临新的挑战，许多民警还不适应新形势的需要。有的民警对公安督察工作缺乏正确理解，认为是捆绑手脚、束缚工作，因而采取不配合态度，甚至产生抵触情绪；特别是由于自己的过错行为受到督察纠正时，认为是小题大作与自己过不去而牢骚满腹。因此，督察人员常常处于得罪自己同志的尴尬境地，引起较大的思想负担。如果没有领导为督察工作撑腰壮胆，不但会影响督察人员的工作积极性，而且会导致督察工作无法开展的被动局面。所以，局领导特别是主要领导必须重视、支持和关心督察工作，作公安督察的坚强后盾。一是要教育广大民警充分认识督察工作的重要性、必要性，使广大民警理解、支持和配合督察工作，为公安督察全方位履行职责，营造良好的外部环境。二是要提高督察地位，树立督察权威，增强督察工作的影响力。大力支持督察队依照《公安机关督察条例》独立行使职权，帮助排除各种干扰，解决公安督察工作中遇到的各种困难和问题。三是要关心督察人员，鼓励他们大胆开展工作。对坚持原则、忠于职守、清正廉洁、不徇私情、为督察工作做出突出贡献的要给予奖励，对表现有组织领导才能的要按照“优进高出”的原则提拔重用；对生活上有困难需要组织照顾的，要热情给予帮助；坚决防止因工作得罪人而遭打击报复的现象发生，消除督察人员的后顾之忧，做到督察对局长负责、局长对督察人员负责。

二、硬件和软件过硬是做好督察工作的关键

充分发挥基层公安督察的作用，领导重视是前提，加强自身建设是关键。公安督察的性质、任务和工作方式，决定公安督察工作必须具有一支政治坚强、业务精良、作风过硬、训练有素的高素质公安督察队伍。这就要求我们既要注重督察队的硬件建设，又要注重对督察人员的管理、素质的提高等软件建设。在硬件建设上，要做到舍得投入，督察工作的主要方式是现场督察，也可以说是动态管理，没有交通工具不行。同时督察工作是依法管理，需要

现场收集证据，没有设备也不能适应办案需要。因此，配备车辆、照相机、摄相机等督察设施是必不可少的。近几年来，我局克服经费紧张的困难，共投资8万余元，配备了警务督察车一辆、数字照相机一部、数字摄相机一部。为督察工作的顺利开展创造了有利条件。另一方面，必须不断加强督察队伍的建设。一是在督察人员的选用上，要坚持标准，不搞拉人凑数，并保持相对稳定；二是除按人民警察法教育管理外，还要经常对督察人员进行政治思想教育，克服特权思想，自觉接受领导、民警及社会群众监督，争做清正廉洁的模范、秉公执法的模范、文明执勤的模范、遵纪守法的模范。三是组织督察人员努力学习，参加培训，使他们不仅熟谙督察业务，且能较全面地掌握政策、法律及公安专业知识，不断提高政治业务水平。四是建立督察工作目标责任制，对督察人员的工作表现、任务完成情况定期考核，不合格的予以淘汰，以增强督察人员的责任性。总之，通过强化硬件软件建设，努力提高督察队伍的整体素质和实战能力，造就一支领导放心、民警信任、上级满意的基层公安督察队伍。

三、搞好相互配合是做好督察工作的保证

公安督察属于内部监督，是警察自己管自己的内部行为，其对象不能超越人民警察这个范畴。督察队既要独立行使督察职能，也要处理好各种关系，在局党委的统一领导下，与政工、纪检、监察等部门及基层各单位各警种有机配合，相互支持、相互促进。只有这样，督察工作才能发挥应有的作用。

（一）紧密配合政工部门，发挥促进作用。公安队伍建设是一项系统工程，需要长期努力逐步完善。实施公安督察是进一步加强队伍建设的重大举措。督察与政工同出一辙目标一致，只是政工偏重于教育引导，而督察则重在监督纠错，二者的有机结合，有利于促进公安队伍的政治思想建设、纪律作风建设和廉政勤政建设。广大基层公安民警，长期战斗在维护稳定的第一线，用心血、汗水甚至生命捍卫着社会的安宁，赢得了党和人民的高度信赖。但也应看到，有少数民警存在着警容不整、形象不佳、举止粗暴、不依法办事、耍特权、乱扣乱罚、滥用警械等问题，败坏公安机关的声誉，有损民警的整体形象。督察工作要不断加大力度，着力监督解决这些问题，强化民警敬业意识，端正执法态度，改进办事作风，为促进公安队伍文明执法、文明执勤，树立民警良好的形象做出贡献。

（二）紧密配合公安业务，发挥保障作用。基层公安工作千头万绪，任务繁重，要做到根根柱子落脚并非易事。发挥督察职能，做到令行禁止、警令畅通，有利于促进各项公安业务工作的顺利开展。督察工作应以保障各项公安业务工作不偏离法制轨道为前提，以保障各项工作措施落实到位为目标，以督促办，以督促改，以督促效。督察人员必须深人业务工作的各个环节，对民警的执法活动、执行命令、遵守纪律情况实行跟踪监督，及时发现问题及时纠正。同时，对干扰公安机关或民警行使职权的外部因素和某些警务保障不到位的情况进行督察，通过有效途径予以解决，为做好各项公安业务工作提供有力的支持和保障。

6.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇六

中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带，是上情下达、下情上报的信息通道，是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部，调动和发挥他们工作的积极性、主动性，是校长工作成败的重要因素。

一是敢于授权；二是善于协调。三是加强指导。四是勇于负责。五是鼓励竞争。六是用养并重。七是关心体贴。

班子内部要尽力避免能量“内耗”。办法有：

加强学习，提高素质。谦虚谨慎，宽以待人。循循善诱，讲究策略。建章立规，依法办事。民主治校，和衷共济。

如何决策的一般程序?

7.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇七

一、首先要准确把握学生的认知水平, 突出他们的主体地位

小学生是学习的主体, 只有在他们积极主动地参与下, 才能实现知识和能力的转化。因此我们的课件要体现出启发式和引导式, 重视小学生能力和素质的培养。由于小学生年龄普遍都比较小, 他们的总体认知水平都不高, 他们喜欢听活泼、欢快、动感的音乐, 喜欢看形象、生动的图画、动画, 我们在课件设计中要充分考虑他们这方面的心理特点, 尽量满足他们在这方面的兴趣爱好, 从而最大程度地调动他们对学习的热情。

二、根据不同教学目标, 设计使用好课件

1. 多媒体课件让课堂导入变得更顺畅

俗话说:“好的开始是成功的一半。”一节成功的课, 也一定有好的导入。上课之初, 低年级学生的注意力往往还停留在上一节课或课间活动的有趣对象上, 这时我们可以利用多媒体课件设计一些问题情境, 把学生的注意力转移到课堂上来。

例如, 我在教《牛津小学英语》1A Unit5 Fruit, 导入新课时, 我通过课件播放课前录制好的水果谜语, 让学生边动脑筋猜谜语边进入水果单词的学习。学生在有趣的猜谜语中, 水果单词学得既津津有味又颇有效果。

2. 多媒体课件让学习变得更轻松

如果我们能在课堂上巧妙运用多媒体课件, 创设各种丰富的教学情境, 那么学生的好奇心和参与度一定会被充分激发、调动, 课堂效率也一定会提高。以下我将举例说明我是如何在课堂上运用多媒体, 创设不同的学习情境的。

我上的是牛津小学英语2B Unit9 Where’s the plane?, 首先我用课件播放了一首学生已学歌曲“A bottle”, 然后我用多媒体课件呈现很多图片“瓶子放在椅子上”“猴子站在床上”“书放在电视机上”让学生看图片练习说有关“on”的词组, 接着我用课件创设了引导学生“寻找小狗”这样的情境, 先将小狗放在一个箱子上, 之后点击课件小狗消失, 这时让同桌猜一猜“小狗到哪里了?”学生讨论过后, 此时再点击课件“小狗原来是跳到盒子里了”。正因为课件给大家留了悬念, 学生在和同桌一起讨论、猜测小狗的去向中饶有兴趣地运用着“Where’s the…?及方位词“on”/“in”和同桌。在后来的操练中我用多媒体课件设计了“猜猜老师将香蕉、yo-yo球、蛋糕放在桌上、书包、罐子、箱子中哪个里面”的游戏, 学生猜测之后, 我点击课件, 此时课件上呈现的“老师的手”便一一打开桌上的“书包”“罐子”和“箱子”, 学生如果猜中了, 课件中会出现“恭喜祝贺的掌声”, 猜错了则出现“遗憾的啊哦声”。我发现此时学生已忘记他们在学习知识, 他们正沉浸在我用多媒体课件创设的这种欢快又轻松的学习氛围中。

3. 多媒体课件让操练变得更有趣

在后来的巩固环节中, 我用多媒体课件创设了Mag ic time和story time两个活动, 在Magic time活动中, 我引导学生看多媒体课件“卧室图”, 先引导学生仔细观察卧室内有哪些物品, 并记住它们所在的位置。几分钟后, 卧室里摆放的“物品”消失了, 学生根据大脑的印象, 一一说出物品摆放的位置。从学生回答问题时“争先恐后”的样子可以看出他们特别喜欢这样的操练形式的。后来的story time则是让本节课进入了高潮, 我让学生边听边看我用多媒体制作的动画故事A cat and a mouse, 学生看完动画后, 首先我请他们说一说“动画的名字”, 然后再请大家在下面和同桌一起练习试着给动画配音, 最后我从各组中挑选了几名同学上台表演“配音”, 学生在愉快的story time操练巩固活动中, 既能运用新知识, 又能锻炼口语, 而且活跃了课堂气氛, 一举三得, 何乐而不为?

三、灵活采用他人课件、共享已有创作资源

现在大多数教师都会制作课件, 而且制作的课件都很精美。如果我们在平时的工作中, 能收集一些同事或者网络上创作较好的课件, 把这些课件灵活地运用到我们的课上, 那我们的课一定会更加生动、有趣。

例如, 我的一位同事为学生巩固新单词设计的课件“捡鸡蛋”, 在课件中她将六个鸡蛋分别放在了六个单词旁边, 如果学生能读对所有新词组, 旁边的鸡蛋将会一一被放进篮筐里。根据不同的教学内容我们可以将此课件进行推广。教Fruits时, 我们可以将课件变为“摆放水果”学生读对一个水果单词, 课件中教师就将篮筐中的水果拿出来放在饭桌上。

摘要：在英语教学中教师要准确把握学生的认知水平、突出学生的主体地位、有机运用多媒体课件, 从而引导学生更有效地学习。

关键词：认知水平,多媒体课件,最佳的学习情境,有效地学习

参考文献

8.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇八

关键字：情境；兴趣；多媒体

一、运用多媒体，创设教学情境

“情”要求教师在教学过程中，恰如其分地创设教学情境，去影响和改变学生情感的内容和品质。在教学过程中，教师要根据教材内容，运用多媒体创设课文情境，做到该喜则喜、该怒则怒，或高亢激昂，或如泣如诉，从而拨动学生心灵的琴弦，促进其思维的升华。一教师在教学《丰碑》一课时，课文所描述的故事发生在长征途中，那段历史背景与学生所处时代有一定的差距，为了让学生理解甚至“进入”当时的特定环境，上课教师利用多媒体出示红军在恶劣的自然环境中爬雪山的行军画面：一支红军队伍犹如一条长龙艰难地行进在雪山之中，他们装备极差，积雪過膝，战士们极度疲劳，步履维艰，有的拄着木棍，有的走不动了坐在石块上喘着气，有的走着走着就跌坐在雪地里……这些画面再配以教师富有感染力的解说辅助教学，使学生深深地感受到条件的恶劣、战争的残酷，产生如临其境的感觉，激起了情感上的共鸣。一教师在教学《保护有益的动物》这一课时，在引导学生围绕“如何保护这些对人类有益的动物”这一话题展开讨论之前，先播放了一段“青蛙与小鸟”的对话，滥杀面临灭绝的厄运，这个交际情境的创设极大地唤起了学生的同情心，为后面的讨论奠定了情感基础。有了好的学习氛围又怎会担心没有好的教学效果呢？

二、运用多媒体，激发学习兴趣

教师如能充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，就能激发学生浓厚的学习兴趣。而多媒体课件制作文字、图像、声音、动画于一体，具有形象、生动、真实的特点，在语文教学中恰当运用多媒体课件，往往能激发学生学习的兴趣，调动学生积极主动地参与教学，成为学习的主人。如在教学《保护有益的动物》一课的教学中，上课教师先播放一段介绍几种小动物生活习性的录像，录像片为学生展示了“蜂鸟传播花粉，为植物受精”；“螳螂捕食苍蝇”；“啄木鸟捉虫”；“老鹰捉旅鼠”等生动的场面。在这些有趣的情景吸引了学生的注意力后老师揭示本课的学习内容：“同学们，你们刚才看到了哪些动物呢？这些小动物都是对人类有益的。今天，我们就要来交流还有哪些是有益的动物，我们该如何去保护它们。”著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”而这一课教师巧用多媒体引发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲，奏好了这堂课的“序曲”，敲响了动人心弦的第一锤。

三、运用多媒体，突破知识难点

多媒体使用贵在得法。在学生学习有困难时恰当地使用多媒体技术往往能取得较好的效果。《小小的船》学生在理解“弯弯的月儿小小的船”这一比喻句时，一教师利用课件演示，帮助学生理解就很形象了。先在屏幕上显示在蓝蓝的夜空有一轮弯弯的月牙，然后在屏幕左侧又出现一只小船，小船缓缓移动与月儿重合，这一生动的演示化抽象为具体直观，使学生轻松地理解了这一句话。一教师在教学《长征》一课时，引导学生理解“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗时，先让学生观看“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”的录像片段，再指点学生体会“暖”实指心理暖，表达了巧渡成功的愉快；“寒”则写出了强渡的惊心动魄。历史情境的再现，使学生学得轻松愉快。

四、运用多媒体，开阔学生视野

课文中的许多事物，由于年代久远，时空限制等，使得学生学习课文时，很难把握住作品的意境。利用多媒体能为阅读教学提供详实的背景资料，使学生依据自身已有的知识和经验，利用原有的认知结构中的相关经验同化当前学到的新知识，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。

五、应用多媒体，化抽象为具体

在小学低年级阶段，学生年龄小、知识面不广，抽象思维刚刚开始发展，在课堂上，教师单纯依靠语言文字来进行抽象的讲解，学生就会感到很难理解。这时，就要求教师运用多媒体，把枯燥无味的文字变为生动有趣的画面，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，在直观形象中感悟知识。

如一教师在教学归类识字课《比一比》时，设计了“一匹马和一群马”、“一只蜜蜂和一群蜜蜂”、“一只羊和一群羊”、“一支铅笔和一堆铅笔”、“一个西瓜和一堆西瓜”、“一棵白菜和一堆白菜”等画面，让学生直观感知“群”是数量多，聚在一起的意思，多指有生命会动的物体；“堆”是指数量多，紧紧地叠在一起，多指无生命不会动的物体。这样学生理解“一群”、“一堆”就比较容易了。

六、应用多媒体，提高课堂效率

教师在利用多媒体辅助教学时，在备课、课件的设计和操作上，确实需要投入大量的时间和精力，然而课前的精心设计和充分准备，却能极大地提高课堂的教学效率。课堂上，教师只要点鼠标，就能在短时间里直观形象地显示知识的发生过程，提示道理，拓展知识。同时，教师还可节省大量的板书时间，避免操作时的顾此失彼，手忙脚乱，从而赢得教学时间，使课堂练习和内容更为广泛，新知识巩固更为扎实，为减轻学生课外过重的课业负担提供了保障。自从多媒体进教室后，我们经过一年多的探索与实践，发现在课堂中，教师应用多媒体展开教学，能使整个教学过程图文并举、声情并茂、视听结合；教学内容由浅入深，创设了良好的情境，激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃，教学效率提高。同时，我们也深深感受到，教师只有根据教学的实际需要，把多媒体与其他教学手段结合起来，考虑使用何种教学手段更为有效，并加以整合运用，使之相互补充，才能使多媒体教学手段在我们低段语文教学中更放异彩，取得更好的教学效果。

总之，在小学语文教学中，教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计多媒体课件，使计算机在课堂教学中有效地参与，真正激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂教学中的参与度，使学生的主体地位得到充分的发挥，在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

9.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇九

孙丽丽

摘要:如何惩治腐败是一个世界性难题,惩治腐败已成为全人类的一项共同事业。为深入贯彻落实党的十七大精神,贯彻落实科学发展观,建立和谐社会,就必须扎实推进惩治和预防腐败体系建设、廉政建设,充分发挥人民群众的积极性、主动性,从外部建立起强大的监督体系。

关键词:群众 反腐倡廉 腐败

中央颁发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》,近年来推进惩治和预防腐败体系建设的指导性文件。胡锦涛总书记发表了一系列重要讲话,要求各级党委充分认识反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性,把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,注重预防的方针,建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,更加注重领导干部廉洁自律工作,坚决查办违纪违法案件,要求领导干部要“干干净净为国家和人民工作”。

反腐倡廉建设是一个复杂的系统工程,包括惩治和预防腐败体系与倡导廉政建设体系两个方面,这两个方面是相辅相成 缺一不可的。

从反腐倡廉建设机制上来讲,又可以分为内部机制和外部机制两个方面。在外部机制建设中,充分发挥人民群众的积极性、主动性,加强群众监督是极其重要的一环。“从群众中来,到群众中去”的群众路线是我们党能够取得革命胜利的三大法宝之一,在现代化建设中,我们仍然必须坚持群众路线,要把坚持群众路线贯彻到各方面建设中去。那么,在反腐倡廉建设中,又该怎样发挥人民群众的作用呢?

1、要把反腐倡廉建设放在更加突出的位置上

这是对全党提出的新的更高的要求,表明党中央把反腐倡廉工作的重要性提高到了新的历史高度,进一步体现出我们党抓自身建设,坚持党要管党,从严治党,提高党的拒腐防变和抵御风险能力的坚定信心和坚强决心。贯彻落实这一要求,必将促使各级各部门各单位特别是主要负责人更加重视反腐倡廉建设,必将有利于进一步落实和强化党风廉政建设和反腐败斗争的领导体制和工作机制,形成全党全社会高度重视和积极参与党风廉政建设和反腐败斗争的大环境、大气候。

2、要加强反腐倡廉建设的宣传力度

腐败是造成全球严重经济、社会问题的主要原因之一,而惩治腐败已成为全人类的一项共同事业,对发展中国家和发达国家同样重要,也涉及到每个人的利益。腐败是社会的毒瘤,正在侵蚀社会的机体,惩治腐败,倡导廉政已是全社会、全人类共同 的心声,也是建设和谐社会的必要条件之一。

虽然目前我国的腐败现象仍然很严重,但通过加大打击、宣传力度,人民群众反腐败热情已初步被激发出来,许多案件通过群众揭发或发动群众得以解决,腐败快速蔓延的势头已得到有效遏制。据《法制日报》报道:5年来,立案侦查贪污贿赂、渎职犯罪案件比前5年分别下降13.2%和9.9%。、政务公开,畅通信息渠道

政务公开是腐败的天敌,把各级各部门履行职能职责、推行行政管理以及机关重大事务,从决策、实施到结果的全过程,都全视角、全方位地置于民众的监督之下,让民众对公共管理事务有充分的知情权、参与权和监督权,通过人民群众的“火眼金睛”及时发现和纠正出现的疏漏和偏差,确保行政事务管理工作沿着科学、高效、有序的方向运行,把官员变成“玻璃缸里的金鱼”,让腐败行径暴露于光天化日之下,使腐败分子无所遁形。

4、拓宽群众参与反腐倡廉建设的途径,强化群众监督

既要激发广大人民群众积极参与反腐倡廉建设的热情,又要拓宽群众参与反腐倡廉建设的途径,便于群众提供线索、献计献策、加强监督。一方面通过疏通群众来信来访渠道、建立群众评议干部制度、群众点评干部述廉等多种措施强化群众监督,保证党员干部的权力在阳光下运行;另一方面,要赋予群众相应的检举、揭发、上访和协助调查等权利,切实做好社会各界群众监督、民主党派监督、群众团体监督、新闻舆论监督、网络监 督等多种群众监督,使各种社会管理事务中的决策和实施过程中产生的有关漏洞和偏差,在党内监督和权力监督缺位或一时难以到位的情况下,凭借群众的力量,及时准确地得到觉察、补救、处置,权力受到有效的约束,使腐败分子的阴谋难以得逞。

5、建立健全激励机制

近年来,由于党和政府的大力宣传,公民反腐败意识和热情不断高涨,许多群众通过各种形式积极参与到反腐倡廉建设中,广大群众不仅个人通过各种形式、各种途径参与反腐败斗争,还组织了许多民间反腐败组织或研究机构,进行有组织的反腐败斗争。在目前这种良好形势下,必须建立健全反腐倡廉的激励机制,对有贡献的民众不仅从精神上给与大力表彰,还要从物质上给与奖励,把精神表彰和物质奖励统一起来,这样才能保证公民反腐败热情长久不衰,促使他们更加自觉地投身到反腐倡廉建设中去。、加强反腐力度,以反腐败新成效取信于民,激励民众反腐斗志

胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话中强调指出:“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,加强领导干部廉洁自律工作,坚决查办违纪违法案件”。胡总书记的三个“更加注重”深刻阐明了在新形势下加强反腐倡廉建设的基本思路和工作重点,也凸显了党和 政府对反腐败斗争的高度重视。随着陈良宇、刘志华等一系列重大案件的结案,一方面体现了党和政府对腐败分子的坚决打击,反腐败斗争的不断深入和坚定决心;另一方面,这些反腐败成果的取得,又极大地激励着广大人民群众,使他们从中看到了党和政府惩治腐败的力度和决心,增强了参与反腐败斗争的勇气和信心。

10.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十

气象工作与新农村建设密切相关，为农服务始终是气象工作的重要内容。随着我市城乡统筹发展力度的加大，农业结构的调整完善和城镇化进程加快，气象为农服务面临新的情况、新的需求，需要不断调整服务理念，完善服务内容和方式，以新农村建设需求为导向，思考气象如何为“三农”提供优质气象服务的新思路。

一、气象为农服务基本情况

近年来，全市气象部门不断强化为“三农”服务思想，积极构建新的气象为农业服务体系，取得了初步成效。

1、为农业防灾减灾提供气象服务。气象部门主动及时地做好台风等灾害性天气、抗旱气象服务、因孔学祥关键农时气象服务、地质灾害气象服务、森林火险等级预报服务，为各地农村防灾减灾、广大农民及时避险发挥了重要作用。

2、开展短期气候预测、农气情报、产量预报服务。主要开展与农事密切相关的短期气候预测，如春播期、梅汛期、台汛期、秋冬季预报等；农气情报包括农气月报、作物全生育期气象条件分析以及气候评价等；农业产量预报主要是根据作物生长期天气情况对粮食作物作出产量预报。这些信息对涉农部门指导农业生产，种养大户、农民安排农事、科学种田等都有较大的参考价值。

3、开展专项特色服务。主要是针对我市农业结构调整情况，主动开

展专项特色服务，如新昌局积极做好名优茶、高山蔬菜等特色农产品的服务；诸暨局积极开展为香榧、草莓的气象服务。

4、以新技术为依托，为农气象服务手段不断改善。充分利用信息化技术和手段，大力提升气象信息向农村覆盖能力，通过广播、电视、声讯、短信、网站、电子信息显示屏等手段使气象信息深入千家万户和农民手中。开展人工增雨作业，为缓解旱情、森林防火等方面作出了积极贡献。

5、农村气象防灾减灾体系逐步建立。乡镇等基层单位逐步建立了气象灾害应急预案和应急认证制度。乡镇气象探测和气象信息服务设施不断完善同时，逐步建立乡镇气象协理员、村级信息员队伍。

6、农业气象科研取得新成果。先后开展了农业气象（茶叶）服务系统、绍兴市北部地区生态系统监测与农业气象灾害预警预测新技术研究、塑料大棚温湿度预测、虞北海涂小气候效应与农业种植分析等课题的研究，取得多项成果。

二、气象为农服务的问题分析

面对新需求，气象在为新农村建设服务过程中，也还存在着诸多问题和困难，与大农业的需求和地方经济发展的需要仍有一定差距。一是落实“三农”理念，做好为大农业服务的思想认识不足。更多的局限于传统农业服务领域，为大农业、为地方经济发展提供全方位服务的理念不强。同时，还一定程度存在着重领导层的决策服务，轻视直接为农村、农民服务的思想。

二是气象为新农村建设服务的业务能力还难以满足需求。受多种因素

制约，目前在农村存在着气象综合监测能力薄弱 ,气象灾害预警和应急服务体系尚未完善 ,气象预报准确率、预报时效和精细化程度不高等情况。

三是气象为新农村建设的服务领域不宽，服务产品不丰富，针对性不强。气象服务产品还未突破粮食生产服务等传统农业领域，无法覆盖“三农”所涉及的全部领域，因地制宜地提供指导性、针对性和实用性强的产品。

四是气象信息传递能力有待提高，覆盖面不够宽。气象信息在传播渠道、手段、内容、时间、对象等方面仍存在缺陷，如针对农业生产的气象服务信息和节目较少，天气预报农事建议少。五是为“三农”服务技术力量严重不足，缺乏具有实践能力的人才。市县气象部门由于人员编制紧，都面临着人员专业单

一、知识老化等问题，在一定程度上制约了气象为农服务的深入。六是与涉农部门合作交流不够。特别是需要加大与农业部门在科研、农业生产、农业气象服务产品开发等方面的合作与交流，有针对性地拓展生态与农业气象服务的领域和内容。

三、加强气象为新农村建设服务的措施

坚持“安全气象、民生气象、源气象 ”的理念，努力提升气象事业在新农村建设中的服务能力，需要进一步加强以下几个方面工作： 一是提高气象监测水平，增强气象为农服务的能力基础。只有建立覆盖面广的监测网，才能掌握第一手资料，及时把握气象条件动态，支持气象预报警服务。另外，农业结构调整和局地气候资源开发利用，也需要气候资料，应当针对不同产业特点，在特色产业园区、农业示范园区布设相应的专业气象监测站。要进一步完善我市的中尺度自动站网建设，争取建设一定数量的特色农业气象监测站。

二是提高气象预报的准确率系，为农业生产和防灾减灾决策提供科学依据。要努力提高灾害性天气，特别是热带气旋、暴雨、强对流等天气的预报服务水平，切实提高气象及相关灾害早期预警能力，完善短时临近预警业务系统，努力做到气象灾害临近预报明确灾害出现的地点、时间、种类和强度，初步实现对经济社会发展的专业化、精细化气象服务。

三是提高气象信息传播的普及率和快速反应水平，增强对气象灾害预警和应急保障能力。完善气象预报和气象灾害预警信息的发布体系，将手机气象短信、广播电视、城乡气象电子信息显示屏等纳入防灾减害体系。发挥农村气象协理员、信息员的作用，加强农村气象灾害监测和灾情信息的收集，畅通气象灾害预测预报与预警信息的发布渠道；推广气象信息接入农村广播系统，努力使广大农户在第一时间获取气象灾害预警信息。

四是进一步完善农村气象防灾减灾体系建设。以“有气象服务站，有气象协理员、有气象灾害应急预案、有气象监测设施、有气象信息接收终端、有气象科普活动”的要求，推进防灾减灾示范乡镇建设，完善协理员、信息员的考核奖惩、培训和管理机制，促进队伍规范发展和效益发挥，推进“政府主导、部门联动、社会参与”的农村气象防灾减灾体系建设。

五是继续做好特色农产品和优势产业的专题专项服务，不断拓展为农服务领域。要围绕特色农业，建立相应的气象服务指标体系，以新昌茶叶气象服务示范基地为依托，逐步建立绍兴不同特色产业的气象服务示范基地。在加强部门联合、突出气象特色等方面下功夫，充分发挥气象为农服务联系卡的作用，开展针对性的农业气象服务，加强为农业行业协会、专业合作组织、农产品市场、示范基地、龙头企业、种养大户等重点涉农组织的服务，普及气象科技知识，提供个性化农业气象服务。

11.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十一

我国的现代教育正逐步摆脱传统的“教师———黑板———教科书———学生”的教学模式, 提出大力发展素质教育, 提倡培养学生的积极主动性、创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要, 我们的教育引入了多种多样的教育技术手段, 如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术, 卫星通讯技术, 计算机多媒体技术, 计算机虚拟现实的仿真技术和网络教学技术。计算机多媒体技术具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点, 它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能, 同时提供随时的学习结果验证、学习信息的及时反馈和可调节的学习进度和可选择进行的学习路径, 从而为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。而教师这时充当一个领路人及指导者的角色, 把学生放在主体的地位, 这样可以使学生在学习的过程中, 充分调动他们的感官, 激发他们的学习兴趣, 调动他们学习的积极性, 从而使他们的想象力、创造力得以在一个相对较大的空间内发挥。与此同时, 可以让学生针对自身不同的情况 (包括能力起点不同、认知方式不同、学习风格不同等) 来确定学习目标, 选择适当的学习进度和达到目标的学习路径, 从而确定自己需要的学习内容, 找到适合自己的教学媒体, 并通过不断反馈来评定学习的结果, 以此来不断地完善学习中存在的不足, 使学习的效果达到最优化。

在我们的教育教学过程中, 具有多种优点的计算机多媒体技术有广泛的应用, 成为教育中应用技术的核心。在课堂教学中, 教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学, 更好地激发学生的学习热情, 发挥学生的想象力和创造力, 以达到最优的教学效果。例如在数学课《包装的设计》中, 教师设计的多媒体课件中包含了多种可能情况, 通过教师和课件中声音、动画等多种形式的诱导、启发, 使得学生获得了发散思维的方法, 为他们创造性地充分发挥提供了空间。在德育活动中, 辅导员可利用计算机多媒体技术向学生演示颂扬爱国主义精神等方面的多媒体教育软件, 使学生生动活泼、寓教于乐地接受思想品德教育, 这样品德教育就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉, 同样大大促进了教育效果的最优化。在教师的备课中, 教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件, 在教学课件的制作过程中, 也可查阅有关方面的资料补充教学内容;在学生的自学中, 学生可自定学习进度, 自选学习路径, 在学习的过程中不断得到反馈、完善, 从而更好地培养了学生的自学能力和探索创造能力。另外, 计算机多媒体技术在师生及学生之间的交互协作学习方面也提供了一个可控性和操作性都较强的人机交互、人与人交流沟通的信息传递反馈环境, 为师生之间的交流沟通创造了一个良好的界面。并且计算机多媒体在科学实验中的应用更具有实际意义, 更能体现其优越性。

科学实验纷繁多样。微观的、宏观的, 活动的范围很广。传统教学中的演示实验较多, 学生的实际操作相对较少;同时, 在一类危险性实验中, 往往只是老师给学生一种理性上的认识;而对学生特别是小学生, 丰富的感性认识往往会使他印象深刻。这样, 我们可以用计算机多媒体来实现此类危险实验 (例如氧气的燃烧实验, 操作不当, 会发生爆炸) , 通过计算机多媒体音频、视频、动画等的合成, 使学生如同身临其境。这样就大大增强了学生的感性认识, 减少了实际操作危险实验所带来的不必要的危险伤害, 而且提高了学生的实验效率, 节省了自然资源。

如果真正把计算机多媒体应用于教学, 为教学服务, 那么我们在教学内容的设计安排上应符合一定的教学设计原理。要确定好教学目标, 分析出教学重点和难点, 以此确定内容的呈现方式、呈现次序、呈现容量, 真正做到整而细的把握, 详略得当的安排, 使我们的教学有的放矢, 让计算机多媒体这一教学手段在教学中发挥作用, 实现素质教育的培养目标。

摘要：本文阐述了在素质教育背景下, 如何充分利用计算机多媒体技术, 发挥学生的积极主动性与创造性, 以促进教学的发展。

关键词：多媒体,教学过程,应用

参考文献

[1]沙莲香.传播学[M].北京:人民教育出版社, 1990.

12.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十二

--来自于湖南省桂东县沤江镇草堂村的调研

柳欢

选拔优秀大学生到农村担任村官，为农村基层干部队伍增添了新鲜的血液，注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配置和流动，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。本文以笔者在湖南省桂东县沤江镇草堂村工作为例，探索大学生村官在新农村建设中的作用和具体工作中遇到的困难，并对进一步发挥大学生村官在新农村建设中的积极作用，提供有益的参考。

一、基本情况

沤江镇是桂东县政治、经济、文化、商贸和金融中心，全镇共辖23个行政村、4个居委会，207个村民小组，总面积179.6平方公里，总人口5.46万人。我所任职的沤江镇草堂村，属典型的城乡结合部，有9个村民小组，298户，1200人，劳动力582人，有耕地面积400亩，村民以从事种植、养殖、服务业为主，周边有东城开发区、教育新区正在建设中。

二、主要工作成果

（一）基层组织日益加强。近五年来，通过村支两委的主要干部和我的不断努力，草堂村共发展党员10名、入党积极分子15名、后备干部6名，党员干部结构得到优化，素质得到提高，队伍得以壮大，特别是经过深入开展学习实践科学发展观和“创先争优”活动，全面实行“四议两公开”工作法后，草堂村建立健全了各项规章制度，加大了宣传教育力度，党建工作逐步加强，党建水平逐年上升，党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用以有效发挥，为建设社会主义新农村提供坚强的组织保障、人才支撑。

（二）村民致富能力提升。近年来，经过村支两委和我的多方协调努力，联系了县科技局、农业局及林业局，通过举办短期培训班、专题讲座和现场示范等形式，对农民开展致富实用技术、市场信息等方面的进行了实用性教育培训，先后举办20期农业实用技术培训，利用远程教育平台为村民提供了种养技术培训，帮助村民发展种养业，全村种养户从20户发展到100多户，远程教育学用转化示范基地从无发展到了4个，共试种新品种20多个，推广新技术40多项，为300多户农户找到了致富门路。着力调整产业结构，我还鼓励、协助村干部主动带头流转土地发展农业特色产业，种植黄桃50亩、花卉苗木100余亩、蔬菜150余亩、甜玉米100亩，积极为村民创业致富发挥示范引路作用，逐步实现本村的种植产业化，引导村民进一步扩大种植规模，切实提高农民收入，推动了本村经济发展。

（三）各项荣誉接踵而至。2008年我通过实施高校毕业生到村任职以来，团结带领干部群众，解放思想、开拓进取、积极作为，实现了村民共同富裕，经济平稳发展，社会和谐稳定，群众安居乐业，有力地推动了全村经济社会快速发展，草堂村先后获得全国妇联基层组织建设示范村、“市巾帼示范村”、市计生药具管理示范村、县先进基层党组织、县计生先进单位等荣誉。

三、存在的问题

（一）对农村工作的认识不到位。通过我近五年的村官工作经历，我了解到无论是生长在农村还是生长在城市的到村任职大学生村官，普遍存在不了解农村、不了解农民真实需求的问题，主动融入农村、融入农村生活的意识不强，进而不能充分发挥自身的主观能动性。同时到村任职大学生村官普遍缺失由学生到农民的思想过渡，要么学生气太浓没有真正深入“村”，要么把自己真正当成了“官”，不能及时找准位置进入角色。

（二）对理论知识的运用不到位。由于经济社会发展阶段不同，任职村所面临的问题的复杂性不同，如发达地区可适应的范围就更宽广些，而贫困地区主要以改变贫困面貌为主，急需诸如农、林、水农村实用技术和社会管理类的专业技术人才，而通过我的了解，现任大学生村官中专业不对口、才能难施展的现象屡见不鲜，大部分村官缺少农民需要的实用技术，所学专业与经历同现实差距过大，无法对农民提供有效的帮助，“来的不需要”、“学的用不上”等矛盾在基层日渐突出，然后村官主观认为所学专业与农村工作毫不相干，进而三五年内很难打开工作局面，这不仅浪费人才资源，还会挫伤年轻人的工作积极性，也不能给农民、农村带来益处，反而会造成农民对此项政策的不信任。

（三）对创业艰辛的理解不到位。通过我的了解，贫困地区许多行政村，特别是落后的山区行政村由于大多数没有集体经济，青壮年绝大部分外出打工经商，留守农村的是老弱病残的老年人，人口数量少、分布密度低，产业结构不合理，规模小、布局分散、技术含量低，经济效益少，基础设施不完善，尤其是水、电、路等基础设施落后，城乡基础设施统筹不均衡，发展基础不理想，而且贫困地区群众市场意识淡薄、小农意识较强，加之，金融体系不完善，农村青壮年外出务工等多方面的制约因素，在农村干事创业较为艰难，这些条件艰苦的骨感现实与大多数村官满怀豪情的丰满梦想差距太大，也打击了村官们的工作积极性。

四、对策及建议

（一）创新模式，加强大学生村官的选聘管理。建议以市（州）为单位，根据各县市区实际需要，探索建立学校推荐、双向选择、驻村见习以及面向重点院校定向选聘等方式。一方面要注重基层意见，大学生村官最终是要深入基层开展工作的，而基层社区却没有权利参与选拔，在逻辑上很难行得通，法律规定农村社区是自治组织，基层社区不能参与选拔大学生村官，“自治性”无从体现；另一方面，可以探索建立定向委培制度，通过适当降低录取条件—国家出资—定向委培模式，培养适合于贫困地区的大学生村官。

（二）加大帮扶，加强大学生村官的创业支持。出台鼓励贫困地区大学生村官创业的各项优惠政策，健全扶持村官创业的长效机制，探索试行大学生村官带项目下乡的办法，扶持他们创办农业科技示范项目，让大学生村官在完成本职工作的同时，积极发挥示范作用，主动创业，带头创业、以实际行动号召农民，促进农民致富观念的转变。在人力资源、技术创新等方面为大学生村官创业提供条件，在项目安排、资金投入、产业扶持上给予倾斜，建立交流、学习和展示的平台，同时强化培训，提高大学生村官知识水平，重点帮助和支持有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生村官，强化大学生村官创业指导服务，实施“SYB”创业培训，积极开展信息咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导等工作。

（三）严格管理，加强大学生村官的统一考核。一是加强对大学生村官的实绩考核。鼓励大学生村官放手干、大胆闯，解除他们的后顾之忧，有针对性地出台考核机制。二是建立正向引导的激励机制。目前大学生村官计划中，相关制度往往停留于逆向激励效应，不是激励大学生扎根农村，而是激励大学生通过这个“跳板”获取理想的工作，如大学生村官考研加分与考公务员优先录取等，这种局面必须改变，应创造大学生村官努力与效益“挂钩”的机制，在追求自身利益的同时为基层创造福利。例如在一些领域可采取“包干制”、“提成制”的方法，把大学生村官的利益与基层农村的利益紧密联系在一起，调动其积极性。三是建立大学生村官“分类晋档，勤绩联酬”的目标考核体系。每由村级两委、当地群众、上级党委政府对大学生“村官”进行考评，并建立业绩档案，凡考核优秀的大学生“村官”，实行发展党员优先、选用支书优先、推荐荣誉优先等激励措施。

（四）整合资源，加强大学生村官的联动支持。强化社会联动支持对于做好贫困地区大学生村官工作尤为重要，这需要高校、共青团和新闻媒体等有关部门的大力联动与支持。到村任职大学生的母校，要积极将贫困地区任职的学生所在任职村作为联系点，在技术、信息和培训等方面给予支持和帮助。共青团作为党领导的先进青年的群众组织，建议可以结合当前的选聘高校毕业生到村任职计划加强农村基层团组织建设，积极主动地密切配合有关部门做好大学生村官工作。新闻媒体要发挥好为贫困地区大学生村官干事创业提供良好舆论氛围的作用，大力宣传他们成长成才的先进事迹，增进社会各界对大学生村官的关注和认同感。其他有关部门则要根据相应的职责，做好大学生“村官”的支持和帮助工作，形成各负其责、齐抓共推的社会联动工作机制。

总之，现在数以百万的大学生响应国家的号召奔赴新农村，走上了“村官”的岗位。国家培养我们，现在该是我们回报国家的时候了，我们肩上承担着建设社会主义新农村的神圣使命。我们是党中央撒向农村这块美丽土地的子实饱满的种子，我们只有饱吸泥土的芳香，才能在农村这块肥沃土壤上收获累累硕果，才能无愧于大学生这个神圣的光环，也才能无愧于广大群众的信任。

13.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十三

摘 要：随着国家对精神文明建设的高度重视，企业也在逐渐适应形势变化和新要求，采取多种措施加强企业文化建设和思想政治工作，从而为企业发展注入更多新鲜活力，促进企业和谐稳定。作为思想政治工作的引领者、实践者，政工师角色在企业中逐渐引起重视，如何发挥政工师在企业管理中的引导作用，提高政工师职业素养和综合素质，是当前摆在企业管理者面前的一项重要研究课题。本文对如何发挥政工师在企业管理中的引导作用进行了全面论述和研究，以供参考借鉴。

关键词：政工师；企业管理；引导作用；措施

新形势下面临严峻的外部竞争环境，企业管理工作越来越复杂，尤其是随着公众生活质量的改善和观念的转变，管理好队伍、带好队伍已成为企业管理工作的重心。当前大部分企业都设置了政工师岗位，政工师在企业文化指导、员工思想行为引导等方面发挥着重要的不可替代的作用。新常态下如何突破现有的管理方式，全面激发政工人员的工作热情，进而探索和制定更加多元化的思想政治工作新方法、新举措、新艺术，提高团队的凝聚力和向心力，进而为实现组织和个人共赢，是一个重要的研究课题，具有重要的时代意义和现实价值。

一、企业政工师基本内涵和作用

企业政工师，是指在企业管理工作中开展思想政治工作的人员，担负着做好职工思想政治工作的重任，通过针对企业员工队伍的思想现状进行全面了解，进而通过引导、培训、沟通等方式提高全员的工作积极性，树立正确的价值观和利益观，进而在实现自身价值的同时为企业创造更大更多经济效益。

思想政治工作的作用和力量是无形的，能够在潜移默化中影响员工的行为和做法，所以政工师要牢固树立“以人为本”的管理思想，一方面要对自己的言行进行规范，树立模范代表作用，另一方面要充分意识到自身职责的重要性，帮助员工树立正确的价值观，采取多种方式提高思想觉悟、帮助职工解决实际困难，架起职工和组织管理者之间顺畅的沟通桥梁，促进员工与企业组织共荣发展。

二、充分发挥政工师在企业管理工作中引导作用的具体措施和办法

新时期企业的内外部环境都发生了很大的变化，员工的观念、思想、素质和能力也有了很大的转变，所以对于政工师而言，思想政治工作难度更大。想要全面发挥政工师在企业管理工作中的引导作用，建议从一下几个方面进行完善和优化：

（一）树立终身学习理念，提高自身综合素质和思政修养

对于政工师而言，首先自身的素质和能力过硬才能有效服众，进而探索多元化的管理措施提高思想政治工作水平。所以政工师要加强学习，不仅要学习岗位技能，还要注重对国家最新政策、理论体系的学习，要广发涉猎管理学、法学、社会学、心理学等学科方面的重视，坚持工作立场和工作信念不动摇，全面了解和掌握企业内部员工基本情况和思想动态，对企业内部经营管理情况做到心中有数，以此向企业员工及时传达正确的思想、理念，夯实理论基础和自身专业知识储备，活学活用。

（二）以人为本，提高服务能力和水平。一方面政工师要以身作则，对自身的职责定位有清醒的认识，在广大干部职工中树立良好的威信，带头遵守和贯彻执行正确的规范、理念和要求，并做出表率。另一方面要以人为本，深入了解员工的??际情况和思想状态，对涉及到与职工利益相关的问题，保持高度敏感性，发挥桥梁和纽带的作用，既争取更多的管理层的支持，又能从职工角度出发具备同理心，提出更多的建设性意见，为帮助解决职工困难、营造和谐的工作环境积极努力探索。

（三）创新工作方式方法，切实提高履职能力

新形势下职工思想管理工作难度更大，对于政工师而言，要勇于创新工作方式方法，一方面可以创新活动载体，充分借助计算机互联网平台，运用微信公众号、微博、内部刊物、电子宣传平台等多种方式加强文化宣贯和思想行为引导，活化活动形式，提高全员参与思想政治教育和活动的积极性。另一方面结合企业的发展战略目标和国家最新的政策动向，调整工作方式方法，学习和借鉴优秀企业和国外先进的思想政治教育工作方法，结合企业内部实际和员工具体情况实行差异化管理，不同问题采取不同的处理方式进行解决，给更多的矛盾以缓冲的时间，综合运用说服教育、谈心、座谈会、网络视频讲座等方式引导员工树立正确的工作观。比如针对党的十九大召开，针对里面的新亮点，结合企业实际组织开展征文比赛、辩论赛等，引导广大干部职工结合企业实际进行思考，共同为谋求企业长远发展制定更多的有效举措和方案，提高全员危机意识、战略意识和规划能力。

（四）多反思总结，提高综合素质，与企业员工共成长

对于企业政工师而言要具备良好的沟通能力、管理能力、组织能力、调查能力、协调能力、文字表达能力等，随着信息化时代的全面来临，各类信息更新速度加快，资源更加丰富，政工师要多总结分析，不断强化学习，深化对自身的认识，提高解决问题的能力，拓宽自身职业发展路径。同时要善于协调和解决员工和企业之间的利益冲突，注重语言艺术，探讨更多的沟通技巧和方法等，加强反馈，正面接受别人的批评指正和意见，从而促进工作不断改进和优化提升。

总之，新形势下对于企业政工师而言要求更高，所以企业需要高度重视政工工作，赋予政工师更多的权利，提高开展思想政治工作的积极性、有效性和灵活性，政工师自身要不断加强学习、创新，在提升自身综合素养的同时掌握更多的管理艺术和方法，拉近与职工的距离，找出矛盾，降低冲突，减少纠纷，提高团队凝聚力和全员思想道德境界，形成与企业共同成长发展的双赢局面，促进企业健康可持续发展。

参考文献：

14.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十四

各党（工）委：

近期，我区将出现持续强降雨天气，易引发山洪地质灾害，防汛救灾工作进入关键阶段。为深入贯彻落实中央、省委、市委和区委关于防汛救灾重要指示精神和部署要求，现就在防汛救灾中充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用的有关事项通知如下。

一、提高政治站位，把防汛救灾作为践行“两个维护”的实际行动

防汛救灾事关人民群众生命财产安全，事关经济社会发展大局，责任十分重大。各级党组织要充分认识当前防汛救灾工作的严峻性和艰巨性，始终坚持人民至上、生命至上，进一步提高政治站位，加强组织领导，采取强有力措施，有效应对汛情，以全力以赴、严防死守的实际行动增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要把防汛救灾作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和练兵场，时刻绷紧绷牢防汛救灾这根弦，发扬连续作战精神，切实做到认识到位、责任到位、工作到位，坚决打赢打好防汛救灾这场硬仗，确保安全度汛。

二、充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，让党旗在防汛救灾一线高高飘扬

基层党组织要充分发挥政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，当好团结带领群众防汛救灾的主心骨。各级防汛指挥、应急管理、水利、农业农村、交通运输、电力等防汛一线部门单位党组织要各司其职、密切配合，统筹抓好防汛救灾、救援保障等工作。各村（社区）党组织要按照网格化管理的要求，组织党员群众严防死守，加强轮流值班、监测预警、堤库巡查、应急处置等，进一步筑牢安全防线，切实保障人民群众生命财产安全。要通过组建“党员突击队”、设立“党员责任堤”、开展“党员联系户”等方式，组织党员冲锋在第一线、战斗在最前沿，让党旗在防汛救灾一线高高飘扬。

三、充分发挥广大党员干部先锋模范作用，在防汛救灾中践行初心使命

各级领导干部要身先士卒、靠前指挥，深入一线指导，科学有序推进各项工作，确保人民群众生命财产安全。要密切监测跟踪雨情、水情、汛情变化，科学分析研判，严密细致做好隐患排查整改、物资装备调配等工作，确保险情第一时间发现、第一时间应急处置。广大党员要敢于担当、勇于奉献，带头落实防汛救灾统一部署，积极做好党组织分配的工作。要结合实际设立党员责任区、组建党员突击队，组织引导党员投身第一线、战斗在最前沿。在职党员干部要主动到社区（小区）报到，参与防汛抗灾工作。村（社区）要结合下沉单位及党员干部特点，及时安排任务，做好力量调配，凝聚防汛抗灾工作合力。

四、压实工作责任，积极为防汛救灾提供坚强组织保证

各单位各部门党组织要压紧压实防汛救灾的属地责任、主体责任、主管责任，以严的要求、严的作风、严的纪律，将各项防汛措施落实落细，做到上下联动，形成合力。各挂钩帮扶单位要主动深入联系乡镇和村（社区）开展工作，齐心协力抓好防汛抗灾各项任务落实。要及时发现防汛救灾中涌现的基层党组织和优秀共产党员，学习宣传他们的先进事迹。要加大对防汛救灾一线党员干部的关心关爱，帮助解决实际困难和后顾之忧。要严明纪律，对在防汛救灾工作中擅离职守、失职渎职，违抗命令、临阵退缩，推诿扯皮、贻误工作等问题，严肃追责问责。

中共**区委组织部

15.如何充分发挥新兴媒体在基层公安宣传工作中的作用 篇十五

摘要：历史的学科特点决定，历史教科书在教学中具有不可替代的作用。教师在备课时、讲课时都要要以教科书为依据,依据教科书激发学生学习兴趣,依据教科书建立知识网络结构,通过立足教科书、依据教科书，从而提高学习效果。

关键词：教科书;备课讲课;学习效果

新课程改革以来，教科书在一些人看来好像已不再重要。在反对“教教科书”、提倡“用教科书教”的新教材观下，教科书究竟在课堂中扮演怎样的角色，值得研究。毋庸置疑，教科书不是知识的惟一源泉，课堂教学当然要用到教科书以外的资源。但是，在传统教学媒体系统中,教科书是重要组成部分。历史教科书是根据历史课程标准表达课程内容的教学用书。既是教学的工具,又是学习的对象。对于学生,它是获取系统知识的重要来源;对于教师,它是传道授业的重要依据,是顺利完成教学任务的基本条件。历史的学科特点决定,历史教科书可以提供稳定、可靠、真实的信息,容易进行评定和研究,使用教科书不需要特殊的环境,简便易用,而且不限时间和场合。

一、历史教师在进行备课时要充分发挥教科书的作用

历史教科书是历史教师实施历史教学的依据。备课时应注意以下几点。

1、准确把握教科书的基本要求。

教师要在教学大纲指导下,通过对教科书的深入钻研,明确章节的教学目标任务。其次,要求教师掌握课本每章开头的引言。引言主要讲与本章内容有关的国内外形势、本章内容特点和历史发展概况,能帮助学生从宏观上加深对课文的理解,因此,教师备课时一定要认真研究引言,准确把握引言的精神,这是提高备课质量的重要一环。再次,要求掌握历史知识间的内在联系。人类社会是一个综合的、复杂的动态系统,历史事件都有纵横联系。因此,教师备课将所要讲授的内容形成知识网络。掌握历史知识间的内在联系是依据教材备好课的科学依据。

2、精简和补充教材。

依据教科书备好课必须精简和补充教材。精简和补充教科书要根据教学目的和学生的知识水平来决定,要选择具有代表性的史实和理论进行透彻的分析,从而加深对教科书的理解。为了完成教学目的,增强教学效果,教师备课时可以对重点教学内容作适当的补充,但补充的内容必须真实可靠,并且是学生可以接受的。

3、明确重点确定难点。

所谓重点是指依据客观历史进程,在社会历史发展过程中起关键作用,并影响历史发展的重大事件和重要人物。这就要求教师把握教科书内容的主次、重轻、详略。明确重点后,要想方设法突破重点。一是多方强化。二是回忆复述。所谓难点,是指教科书中教师难以处理,学生难以掌握,需要教师启发和解惑的历史知识。这要求教师在备课中设计好解决难点的方案,指导学生阅读教材、补充史料、幻灯映示、实地参观等。

二、教师在讲课时要以历史教科书为依据

教师讲课要以教科书为依据,但不是照本宣科。教师讲课要激发学生兴趣,帮助学生形成知识结构网络。这就需要讲究教学艺术,该引伸的要引伸,该启发的要启发,该概括的要概括。这样,教师教得生动活泼,学生学得兴趣盎然,从而达到掌握知识、培养能力、提高素质的目的。

1、依据教科书激发学生学习兴趣。

兴趣是人们对客观事物的特殊认识倾向,它能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化,化非智力因素为智力因素。(1)、灵活运用教科书中的小字和图表等。新教科书的显著特点是增加了小字和图表等,教师应视教学需要灵活运用。通过教师对小字部分有选择地讲解,从而使学生加深对大字部分的理解。(2)、适当补充史实。教师在依据教科书基本内容的前提下,适当补充史实,可以激发兴趣引起注意。补充的内容,能使课堂妙趣横生,气氛活跃,学生在欢快中形成历史表象和历史概念。(3)、引导参与获得成功。引导学生研究教科书知识,使学生成为历史知识、规律的发现者、研究者、探索者,让学生体验到自己亲自参与、获得成功的喜悦。

2、依据历史教科书建立知识网络结构。

人的认识轨迹是条螺旋式上升的曲线,是一个从整体现象出发,经过分析研究,深入部分,然后上升到理性整体系统的过程。历史教学也是一个引导学生遵循“整体—— 部分——整体”的过程。历史知识不是零乱的材料的堆积,它应该有一定的结构,这种结构就是历史知识间的必然联系。历史知识结构网络既体现历史知识间的必然联系,又体现和符合人们的认识规律。所谓历史知识结构网络是指依据教科书,把知识用图形、图表、符号、数字和文字构成的知识框架结构。它要求教师围绕知识结构网络进行讲述,学生依据结构网络掌握历史知识及其内在联系。知识结构网络使繁杂的历史知识系统化、有序化、简单明了,有利于减轻负担、增强记忆、培养能力和提高素质。

3、依据历史教科书讲究教学艺术。

(1)、深入浅出。教师依据教科书深入浅出的讲解,变抽象为形象,帮助学生在获取历史知识的感性认识基础上,进一步上升为理性认识。(2)、比较对照。历史比较就是把教科书中具有相同特征或性质相近的历史事件进行对比,从现象到本质,找出历史事件之间的必然联系。(3)、注意衔接和照应。艺术的衔接表现为水到渠成,自然流畅,下一环节是上一环节的逻辑延伸,上一环节是下一环节的启发性开端。由于学习是一个循序渐进的过程,因此,必须通盘考虑,严密组织,处处有照应。

三、立足教科书、依据教科书、提高学习效果

1、指导学生学会阅读教科书。

阅读是“学习之母”、“智慧之源”。课堂上,教师可以把重点、难点内容介绍给学生,然后由学生集体默读,或指定某个学生朗读,或教师朗读。之后,让学生复述重点、难点内容,再辅之以教师讲解、点拨、启发,帮助学生突破重点、解决难点。课后阅读,要求学生依据教科书内容,注意“细枝末节”,并选择有关课外读物,拓宽知识面。这样做到了主次轻重各如其份,前后左右各得其所,对学生大有好处。

2、安排学生讨论,指点学生抓住表示历史发展的关键词句,辅导学生养成圈点批注做记号习惯。

教师布置学生阅读有关内容,设计出若干问题,让学生带着问题阅读教科书内容,然后学生共同讨论,其间,辅之以教师的点拨、归纳和总结。对教科书中的关键词句要仔细推敲,这样,学生 读课文、思考问题、参加讨论、划出要点,多种感官协同活动,用圈点表示关键性的字词、重要地点,做记号表示比较重要的内容。从而达到准确认识历史本质、培养能力、提高素质的目的。

3、通过加强对教科书的阅读,锻炼学生概括、归纳、分类、比较等提取信息的能力

在搜集到了一定信息之后,更重要的是面对如此丰富、庞杂的内容如何提取有效的信息,加强教科书的研读也可以提高提取信息的能力。(1)、通过加强阅读教科书的训练,提高概括归纳等提取信息的能力。(2)、区分哪些是事实的陈述、哪些是作者的观点。分清楚这些之后,对教科书内容进行分析、整理。

在教学过程中,发挥教科书的作用,该如何使用教科书并没有统一规定,最大程度的有利于学生的学习,有利于学生能力提高是最重要的。

参考文献: