民乐团训练方案（精选5篇）
1.民乐团训练方案 篇一
管乐团长笛训练计划
长笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习长笛能培养音准，增强音乐表现能力。长笛的开展，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。
现将本学期长笛的教学活动计划安排如下：
一、活动目的：
通过长笛的学习，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学情分析：
开展长笛教学的新生班级是三年和四年的学生，有一定的自觉性，表现能力有待提高，对长笛的吹奏没有任何的基础。长笛老生班是四年级、五年级的学生，对长笛的吹奏有了一定的基础，但是整个水平都参差不齐，还需要强化训练。
三、学期目标： 新生班： 1.掌握长笛演奏的基本知识；
2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏两首长笛曲并以此为起点掌握长笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；
3.对本学期的长笛音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自结归纳。
老生班：
1.尽可能完成《拉德斯基进行曲》、《小苹果》的长笛演奏部分。2.可以进行视奏。
3.所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
四、主要措施：
1.认真的准备好每一节课，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。
2认真的做好纪录，指导学生认真完成练习任务。
3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
五、教学工作安排： 新生班：
第二周：了解长笛的历史与长笛的构造，了解长笛的演奏姿势，认识乐谱。
第三周：吹笛头，练习气息，气息延长到四到五拍。第四周：练习吐音。
第五周：教学长笛的基本指法，学习基本音5.第六周：复习基本音5，学习基本音6 7 1。
第七周：分辨低音与高音，吹奏《小星星》第一句。第八周：学习基本音2 3 4。
第九周：复习基本音 2 3 4 ；学习《小星星》全曲。第十周；熟练演奏《小星星》全曲，学习《欢乐颂》。
第十一周：熟练演奏《欢乐颂》并背谱演奏。学习歌曲《多年以前》第一段。
第十二周：熟练演奏《多年以前》第一段，学习《多年以前》剩余的部分。
第十二周：熟练演奏《多年以前》全曲，并背谱演奏。第十三周：学习《雪绒花》第一段，教学高音2的指法。第十四周：学习《雪绒花》第二段，熟练演奏第一段。
第十五周：熟练并背谱演奏雪绒花，学习乐曲《天空之城》第一二句，学习#4的指法。
第十六周：学习《天空之城》剩余部分，学习高音3的指法。第十七周：熟练吹奏《天空之城》全曲，学习渐慢演奏。第十八周：背谱演奏《天空之城》。
第十九周：巩固《天空之城》，准备汇报演出。老生班：
第二周：复习上个学期学习内容。
第三 — 五周：欣赏《拉德斯基进行曲》，学习《拉德斯基进行曲》第一段，学生练习。
第六周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第一段，针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。
第七 — 九周：学生分开学习《拉德斯基进行曲》第二段，学生练习。第十周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第二段，针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。
第十一 — 十三周：学生分开学习《拉德斯基进行曲》第三段，学生练习。
第十四周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第三段，针对个别进度慢的学生进行调整乐谱。
第十五周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》整曲。第十六周：学习《小苹果》。
第十七周：熟练演奏《小苹果》并背谱演奏。第十八周：复习《拉德斯基进行曲》 《小苹果》。第十九周：准备汇报演出。
2.民乐团训练方案 篇二
行进乐团由管乐组、视觉表演组(旗队)和打击乐组组成。管乐组有两种:纯铜管乐队(5种乐器:长号、小号、行进次中音号、行进圆号、行进大号)和铜管木管混合乐队(8种乐器:长号、小号、行进次中音号和上低音号、单簧管、行进大号、行进圆号、长笛、萨克斯)两种。打击乐组分为行进打击乐和定位打击乐(前排打击乐),行进打击乐主要有行进小鼓、行进四音鼓、行进大鼓,有些乐队根据需要也可以加入大镲。视觉表演组俗称旗队,主要有徒手舞蹈和旗舞及各种器械道具表演。
二、管乐在行进管乐队中的训练方法
(一)管乐呼吸的训练
管乐吹奏的根本来自于气息。增大肺活量的练习和气息的吸入练习,与气息使用方法练习同等重要,其目的都是为了更好的控制气息。
吹纸条练习:演奏者站成一横排,每个人手中倒拿一张宽3cm长8cm的纸条放在与嘴同高,将手臂伸直。
1.跟随节拍器节奏声,8拍吸气8拍呼气将纸条吹起到水平位置,重复做4组。纸条要随气息的呼出保持水平漂浮状态,用气息控制纸条飘动的过程均匀流畅,避免忽上忽下。
2.4拍吸气8拍呼吸重复4组。要求用4拍吸气达到前面8拍吸气的量,8拍均匀呼气时纸条保持漂浮状态。
3.1/2拍吸气(第8拍的后半拍)快速吸气8拍呼气,重复4组。在这种情况下依然能保证9拍吸气时纸条的飘动效果是最好的。
(二)音阶和弦练习要点
1. 音准与音色:
长处音高于音程有利于音高、音色的统一,参照校音设备视唱可提高音高感。平衡各声部音量,音色的和谐统一受制于音量的平衡,声部之间要根据音乐的需求调配彼此的音量。
2. 音头与音尾:
每个音符的发音要一致、清晰。每个音符结束或一个乐句结束时,需要同时收住声音,无论乐团演奏什么样的音乐,音头与音尾的整齐都是非常重要的。
(三)演奏力度
演奏者至少应该掌握4中以上力度演奏,有p、mf、f、ff,演奏p时要有足够的控制力,演奏ff时要有足够的爆发力,才能是演奏具有张力,而mf、f以及强弱之间渐进演奏会做的更有把握。
1. 弱奏不虚。
很多乐团开始练习张力时逗会尽力吹奏很弱的音量,但是弱奏并不仅仅是音量分贝的降低,弱奏同样需要扎实有力的气息支撑,使正确的演奏保证声音饱满的前提下载去降低音量才是正确的,更有不少乐团为了表演弱奏而让一部分演奏者不参与演奏,那么声音的乏力、空虚就不可避免。
2. 强奏不破。
在吹奏强音时,由于没有很好的控制力,气息发力是口腔于嘴不能保持正确的控制,而是迫于气息压力发生了变化,声音听起来就会空洞、破裂,虽然音量是大了,但是音响效果却没有什么威力。练习时不要尝试一开始就达到很大的演奏音量,不要超出口腔与嘴型的控智能力,循序渐进地提高演奏强奏的时间可以让演奏者更好地体会控制力持续的过程,保证强奏的音响效果。
(四)节奏力度练习
1. 断音演奏:
断音演奏时舌的运用非常重要,既要保证清晰的弹性,也要控制力度不能过重,同时与气息结合。好的演奏会给人造成每个音逗短了一半的效果,实际上整个音符的时值并没有变化,只是音符之间有了足够的间隔感。
2. 保持音演奏:
舌头的动作要变得轻柔,淡化舌头的存在是这种演奏的关键,仅仅是将音符分开而不要刻意加大间隔感,气息在发音的一瞬间稍稍发力,并且保证时值完满。
3. 重音演奏:
这是三种标记中最难掌握的,吹奏时首先要避免盲目的发力而忽略了对演奏法的控制,很多人在气息大力发力的一瞬间很难保证口腔、嘴唇的控制,造成整个声音音色、音准偏差都很大。要想发出结实、有力的重音,必须克服发力瞬间的嘴型变化,由于气流瞬间的增大,要找到气息推动舌头动作的感觉,而不是舌头自行肌肉动作的结果。
三、行进管乐团训练中经常出现的问题与解决方法
(一)乐器种类复杂多样,指导老师分身乏术
解决方法:教师要挖掘学生的潜能,将乐团的管理交给学生,建立乐队的干部制度,可以达到事半功倍的效果。选择技术过硬、有责任心的学生担任乐队队长、各声部长,并明确规定队长和各声部长的职责。在训练过程中,无论是技术动作的训练还是乐曲的排练,声部长要尽力在本声部内做到音准统一、音乐统一、风格统一、节奏统一,并且可以把比赛竞争的方式引入到平时的训练中。
(二)由于学生的主动性和学习习惯态度的差异,影响训练效果
解决方法:阐述参加乐团可以期待的回报,调整乐团成员的心态、明确目标。如比赛、演出和获奖的机会,技能的提高,朋友和友谊,感受快乐和幸福,美好的回忆等。
(三)3.3在训练过程中学生演奏出现问题
解决方法:每周不应只以行进管乐的方式训练,必须要做到至少每周一次的器乐合奏的训练,主要来解决乐团中学生吹奏与合奏的问题。
(四)由于各种因素导致个别队员无法参赛或表演,影响乐队表演的整体效果
3.浅谈青少年铜管乐团的组建和训练 篇三
一、精心挑选团员，科学组建乐团
一个好的铜管乐团，团员的整体素质是十分重要的，所以，在选择团员的时候，应十分注意全面了解团员，绝对不能只让其唱一首歌曲或进行某些单方面的考查来选团员，我认为，在选团的时候应从以下三方面进行考核。
1.节奏的考核
2.音准的考核
3.生理条件的考核
二、规范训练方法，系统训练乐团
1.气息的训练和运用
良好的气息是演奏者吹奏乐器发音的基础，它直接影响着演奏者吹奏的音色。所以说，练习正确的呼吸是掌握准确的吹奏法的前提。
2.吹奏发音训练
掌握了气息技巧后，便可以吹奏乐器。首先，吹奏者应有正确姿势，掌握正确的口形和姿势，结合已掌握的胸腹式呼气法，口形稳住，吹长音，由中音向高低音逐渐把半音阶吹准，吹的过程中一定要注意运用正确的气息，音色一定要纯正，吹长音的同时还要练习有节奏的吐音。
3.基本乐理的掌握
当学生能够熟练地演奏乐器的半音阶准备吹奏曲子的时候，掌握一定的乐理知识是十分重要的。为避免团员掌握单一的知识感到枯燥，我们可从学生自创各种各样短小的练习曲开始，边讲乐理边练习曲子，这样既做到了理论联系实际，又能够使学生在生动有趣的练习中掌握基本乐理知识。
4.进行器乐合奏
铜管乐团的合奏是一个集体项目，演奏好需要有集体的合力。这一环节，我认为应从以下几个方面进行：
（1）合奏曲目的选择
作为刚刚组建的乐团，教师在选曲子的时候一定要考虑乐团的整体水平，量力而行。在练习过程中，所选的练习曲目要根据学生的接受能力来决定。
（2）指挥和乐队的合作
一个专业的铜管乐团，是离不开指挥的。教师在训练学生正确的演奏方法的同时，千万不能忽视指挥和乐队的配合。教会学生看指挥，理解指挥的手势和情绪，只有队员能够理解指挥，并且能和指挥密切配合，才能把作品表现得淋漓尽致，在演出时，才能使台上台下产生共鸣。
4.民乐团训练方案 篇四
连云港海之声乐团专场音乐会 活动方案
一、活动宗旨
繁荣连云地区的文化艺术生活，推动高雅音乐艺术的普及与提高，为全区音乐爱好者提供一个业余训练和展示的平台，为连云区的宣传文化事业做出应有的贡献。
二、主办单位
中共连云区委宣传部
连云区总工会
连云区文化体育旅游局
连云区文学艺术界联合会
三、承办单位
连云区文化馆
连云区音乐家协会
东部城区民族管弦乐协会
四、举办地点
蔚蓝海岸国际酒店连云港厅
五、举办时间
2013年7月19日晚上7点30分
六、乐团简介
连云港海之声乐团于2013年4月份开始组建，现有团
员31人，分别来自连云区、港口集团、金海集团、连云港碱厂等单位，是目前连云港市一支编制较为完整的业余管乐团。
七、演出内容
1、管乐合奏：《中国军魂》海之声乐团
2、管乐合奏：
3、管乐合奏：
4、男声独唱：
5、女声独唱：
6、管乐合奏：
7、管乐合奏：
8、管乐合奏：
9、长号独奏：
10、女声独唱：
11、笛子独奏：
12、女声独唱：
13、小号独奏：
14、管乐合奏：
15、管乐合奏：
16、管乐合奏：
海之声乐团 海之声乐团 李大志 石敏 海之声乐团 海之声乐团 海之声乐团 谢善文 曹佳博 李清波 张莹 汤淼 海之声乐团 海之声乐团 海之声乐团 《人民海军向前进》《中国人民解放军军歌》 《跟你走》《情系人民》《在希望的田野上》《古老出征进行曲》《多瑙河之波圆舞曲》《鸿雁》《梁祝新歌》《秦川抒怀》《为祖国干杯》《斗牛士之歌》《双鹰旗下进行曲》《友谊天长地久》《拉德茨基进行曲》
八、活动议程
1、介绍出席活动的主要领导
2、领导致辞
3、领导为乐团授牌
4、音乐演出开始
九、邀请领导
1、连云港市文化广电新闻出版局领导
2、连云港市体育局领导
3、连云港市旅游局领导
4、区四套班子领导
5、部分驻军领导
6、连云港市音乐家协会领导
十、观众组成（600人）
1、连云港警备区50人
2、海军79大队50人
3、连云港边防检查站50人
4、连云区机关各街道300人
5、市文艺界150人
十一、日程安排1、7月16日晚上7点半最后一次合练。
2、7月16日印制邀请函并开始向有关单位赠送邀请函 3、7月17日到蔚蓝海岸酒店对接背景尺寸，观众席摆放，电源、音响使用等事宜。
4、7月17日下班前背景和节目单印制完毕。5、7月18日晚上7：30带主持人联排。6、7月19日上午装台。7、7月19日下午3点彩排。
8、7月19日下午5点晚餐（蔚蓝海岸工作餐）。9、7月19日下午7点半正式演出。
连云区文化体育旅游局
5.民乐团训练方案 篇五
一、学生管乐团训练和建设的必要前提
1、管乐团的训练场地
训练场地作为管乐团成立和生存的基础性保障,如果没有一个合适的训练场地,不仅会影响管乐团的训练进度和效果,也不利于管乐器的使用和摆放。因此管乐团的训练建设需要一个更为场地更为宽敞、光线较明亮、空气流通且距离教学区较远的训练场地。
2、管乐器的质量
管乐器自身的质量和音准等硬件条件,在很大程度上影响了管乐团学生训练的效果和学生吹奏的音准质量。因此为了保障学生管乐团的训练质量和整体演奏效果与契合度,学校可以在经济条件允许和可承担的范围之内,为管乐团的学生制备质量更好、制作更加精良和音质更为优美的管弦乐器,以此来提升管乐团整体合奏的完整度。
3、管乐团新成员的挑选
学生管乐团在新成员的甄选方面,需要保持主管和客观相统一的原则。因为管乐团内部参与成员自身的演奏水平会影响,甚至决定了管乐团整体的演奏效果和训练进度,为了一贯保持学生管乐团的质量和水平,在对新成员的挑选上要较为严格,在观察心新成员自身学习态度和表演欲望的同时,要结合其自身的基础知识和管乐器的基本掌握技巧。
二、四川地区本科院校学生管乐团训练现状
当前四川地区的本科院校中,并不是所有大学本科院校都成立了大学生管乐团这一社团,这就表现出了四川本科院校管乐团建设方面的不全面性。同时,也有很多本科院校在学生管乐团的训练工作中,存在了总体训练时间较短、管乐器过于陈旧、纳入的社团成员音乐基础较为薄弱、缺少更好的音乐素养和演奏技能等。
三、四川地区本科院校加强学生管乐团训练建设的策略
1、管乐团新成员的入门训练建设
在入门训练中,各大本科院校可以通过积极开设基础性乐理相关课程,来对生员进行乐理知识的有效辅导和培训。比如在基础课程中,以管乐团的组织形式、管乐器的使用方法,以及入门级的乐理知识,比如五线谱、音调、音阶和音符等级等。针对四川地区而言,其富有闻名中外的“川剧”,并还流传着“蜀戏冠天下”的说法。因此,四川地区各个本院校园可以通过结合带有川剧韵味和相关乐理性知识结合在基础课程的讲解中,丰富大学生对管乐知识了解同时,更能够吸收到关于川剧的中华传统戏剧元素的知识。
2、管乐团合奏排练前的准备工作训练
对一个乐团的基本演奏要求就是音准,因此为了保障整体管乐团的演奏契合度和每个音区的演奏配合程度,在合奏排练之前,需要做好充分的准备工作,为管乐团的整体合奏奠定一个良好的基础。因此,在管乐团共同合奏排练之前,应该做好负责不同管乐器演奏的声部进行管乐器的精准调音,保证每个演出采用的管乐器在音准上完整无误。在调音过程中可以通过采取电子调音的方式,应用电子调音器来校准管乐器的音准。与此同时,更要做好负责每种管乐器学生的沟通工作,在以往的训练中保持良好的配合度和默契,在准备工作之时保持良好的眼神交流,从而在整体合奏中能够随机应变。
3、管乐团合奏排练的过程训练建设
在管乐团合奏排练训练过程的专业训练建设中,应该积极发挥管乐团指挥老师的重要性。作为管乐团演奏的引导者,管乐团的教师应该发挥极高的专业性和融合性,首先要做到全面熟悉演奏乐谱,并能够熟练的应对每个声部或者每个演奏分区的演奏部分和演奏节奏。这样在指挥的过程中才能展现出行云流水的指挥感,而指挥者表现出来的张力和表演力,很大程度上能缓解管乐团内部表演学生的紧张感,达到调动管乐团演奏学生的兴奋度,使演奏者和指挥者融合为一体,大大提升了管乐团的演奏效果。
4、管乐团中个别学生的特殊培训
管乐团作为一个开放性的大学社团,由于乐团内部各个团员学生自身的演奏能力和演奏水平良莠不齐,无法保障每个人处于完全同步的状态。那么在这种管乐团内部学生存在个体性差异的基础上,为了保障管乐团整体的演奏效果和训练进度,需要“具体问题,具体分析”,针对个别乐团学生进行单独训练,在实行特殊培训的基础上,来达到其更加符合管乐团整体演奏状态和节奏,以此来实现管乐团演奏效果的完整性。由于四川地区内部各个本科院校中的学生都是来自五湖四海,因此院校内部管乐团中的也会存在很多来自不同地区的学生。那么不论是在地区差异因素还是学生性格特点因素的影响,都会在演奏方式、演奏习惯、演奏技巧和演奏节奏等方面表现出很多不同。而通过对管乐团内部的个别学生进行单独指导和特殊训练,对专业性较差的学生进行较高强度的辅导来促使其能够跟上整体学生的训练进度,从而保障管乐团整体训练工作的同步性。
四、结论
综上所述,管乐团作为大学本科院校中众多社团类型的其中之一,其自身的独特魅力和高雅的艺术形式,吸引了众多大学生纷纷参与。当前四川地区的本科院校由于普遍缺乏对学生管乐团建设的正确认知,会在一定程度上从外部因素上影响了四川地区在读大学管乐团的训练成效和训练工作的全面性。为了不断优化和提升本科学生自身的管乐演奏能力,同时也为了积极传播大学生管乐团的艺术魅力和艺术气息,需要充分发挥素质教育宏观引导性作用在本科院校学生管乐团方面的培训、教育和建设工作中,大力建设本科院校学生管乐团的训练活动和训练工作,不断完善四川地区本科院校现行的艺术教育体制,形成更具人文气息和艺术气息的大学生管乐团训练模式。
参考文献
[1]程超.北京市普通高等学校交响乐团现状调查与分析[J].音乐传播,2013,01:19-27.
[2]周秋莲.关于地方本科院校学生管理队伍建设的思考[J].湖北理工学院学报:人文社会科学版,2013,03:73-75.
[3]汪义晓.卓然有立三十年(中·七五阶段)——改革开放新时期武汉音乐学院学科建设考(1978—2012)[J].中国:武汉音乐学院学报,2013,03:119-129+155.