小学父母对我的爱作文

小学父母对我的爱作文（精选11篇）

1.小学父母对我的爱作文 篇一

【篇一：父母对我的爱】

有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出……这种爱就是父母的爱，是我们永远贴心的爱。这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，这种爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈温暖的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。

记得有一次，我一不小心把腿摔伤了。两个膝盖摔得全是血，妈妈看到被吓得说不出话来，爸爸看到了连忙把我抱起送到医院去。妈妈也跟着去了。在车上的时候我不住地在呻吟，妈妈一直安慰我说：“不疼啊，不疼，妈妈给吹一吹。”我抬头发现妈妈的眼睛里全是泪水。到医院了，医生说我要住院进行治疗。叫爸爸先去交住院费。妈妈就把我抱病床上，说：“你快休息一下吧！”我点了一下头，就闭上了眼睛。因为我已经很累了。在我住院的这段时间，妈妈时时刻刻都陪伴着我。爸爸为我四处奔波，我想吃什么，不论路途多么遥远爸爸都会为我买来。每当我早上醒来的时候，看到的总是那几样单调的东西——热腾腾的早点，妈妈布满红丝的双眼，爸爸疲惫的身躯。这几样东西虽然单调但是饱含了妈妈和爸爸对我的爱。当我康复出院的时候，我看见爸爸和妈妈露出了久违的笑容。

亲情是人间最灿烂的阳光，亲情是春天绚丽的鲜花，亲情是冬天温暖的毛衣。

【篇二：父母对我的爱】

爱，是每个人都能感觉到的。但我觉得我父母对我的爱时时刻刻都在温暖着我，比其他的爱都多。

有一次，我去龙城广场去玩，回来时被地脚螺丝划伤，伤口又长又深，流了好多血，爸爸发现后，马上脱下T恤衫，系到伤口处，然后把我抱上车发疯似的向医院驶去。到了医院，抱着我跑进急救室，让医生帮我医治。我的大腿缝了好几针，还要打吊针，我几乎都要哭了。爸爸一直在身边守护着我，还不时安慰我、鼓励我。早上七点我醒了，看见爸爸眼里布满血丝，我鼻子酸酸的，眼泪都快流了下来……回到家里妈妈给我做了好多我平时喜欢吃的，有可乐鸡翅、油闷大虾、排骨汤……由于大腿受伤，站不能站，坐不能座，只能趴在床上。对于一个8岁调皮的男孩来说，这是一件非常痛苦的事。妈妈放下手边的工作，陪着我，时而安慰我，时而给我讲好听的故事。

通过这件小事，使我深深地感到父母对我的爱，是那样深，那样细。以后，我也要向他们对我一样去关爱他们，以回报他们对我的爱。

【篇三：父母对我的爱作文】

父母的爱是一份温暖的关心，也是一句关心的问候。而自从我生病住院之后，爸爸妈妈就忙得不可交差。

当我在广州住院的时候，爸爸总是问我想吃什么？而只要我开口说要吃什么，无论有多么的远，他都会去给我买。因为他们都要上班，所以他们需要轮流来照顾我。有时候我在医院的床上翻来覆去的睡不着，爸爸妈妈为了哄我睡觉，一整夜都没睡着，可是第二天，他们又要早早的起床去上班了。有时候爸爸妈妈刚下班回来，需要好好的休息，可是我却正无聊着，这时他们又拿起了跳棋或着飞行棋，利用自己的休息时间来陪我玩跳棋和飞行棋。住院期间，爸爸妈妈为了不让我耽误我的学习，经常从家里把语文书、数学书、英语书等一些教科书拿过来，跟我一起读英语、学语文、算数学，在爸爸妈妈耐心辅导下，我没有因为住院耽误了学习。

父母的爱，是无私的，是伟大的。千言万语汇成一个词：感谢。感谢他们对我的爱，感谢他们对我的养育之恩，感谢他们在我成长的道路上为我阻挡风雨，助我前行。正是因为有了他们的爱，我才能在人生的道路上一步步健康地迈进。

【篇四：父母对我的爱】

父母的爱，是你的每一个玩具，你可以去问问它；父母的爱，是你的每一个生日礼物；父母的爱，是你的自由活动的时间……

我父母的爱，发生在两件事情上。

妈妈的爱，是在去饭店吃饭时，吃了一半的时候，顿时天空的雷公发起怒来，接着是宙斯的一声闪电，接着，外面下起了倾盆大雨。吃完饭，雨好像不知道分寸，下得更大了。哗哗，哗哗，我问妈妈：“妈妈，我们怎么回去呀？”妈妈没有说话，把我拉到门外，叫住一个三轮车，让我爬了进去，说：“我骑自行车走，你坐三轮车。”我连说：“不行”。但是妈妈已经上了自行车，到了家门口，看见湿淋淋的妈妈，我忍不住大哭起来，母爱真伟大！

爸爸的爱，是在我病的那五天里。爸爸一直在身边陪着我。一天夜里，我用的是多次性针管，就不能摘，不能弯曲胳膊。爸爸一直陪着我，不让我的胳膊弯曲。

父母的爱真伟大呀！

【篇五：父母对我的爱】

世界上有许许多多的爱，但是，最伟大的爱，那就是父爱和母爱。

上两个月，我和院子里的小朋友约好一块骑自行车去西环玩，我心里非常矛盾，到底去还是不去呢？去的话，我怕路上车多危险，又怕爸爸妈妈不让去，不去的话，又怕小朋友们说我胆小……我不敢再往下想了。回到家我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸笑眯眯地对我说：“去吧，正好锻炼锻炼你的胆量，只要小心点就可以了，去吧！”妈妈听见立刻反驳爸爸，着急的对我说：“不行，绝对不行，太危险了，现在路上车那么多，万一把你撞了可怎么办？而且路还那么远，好宝贝，听妈妈的话别去了。”可是我心里想：妈妈，我很想去，你就让我去吧，也好让我锻炼一下。妈妈似乎看透了我的心思，说：“你要真的想去就去吧，但是一定要注意安全，把手机拿上，到地方给家里打电话。”我不加思索的说了一句话：“知道了！”然后，一溜烟地跑了出去。

从这件事中我明白了，听妈妈的话可能飞不起来，听爸爸的话可能会折断翅膀。所以，我需要母爱和父爱来平衡自己，这样，我才可以在爱的海洋里遨游。

【篇六：父母对我的爱】

爱有很多种有，有很深的感情；有喜欢，爱好；还有爱惜；爱护和容易等意思。爸爸妈妈对我的爱是有很深的感情这种。

有一次我在学校传染上了水痘，当时感觉头晕、发烧。回家后妈妈叫我弹钢琴，我告诉妈妈：“我头很晕，浑身无力。”妈妈听了以后非常着急，马上就带我去医院看医生，医生告诉妈妈我可能感染上了水痘，应该注意多休息，注意饮食，注意家里面通风。爸爸听说了我得了水痘赶紧从大学城回家。

全家人都为我着急，我知道爸爸到现在还没有出水痘，很容易被传染上，通过书上我也知道年龄越大传染后就更难受，但他们一点也不在意，而是精心的照顾着我，那几天妈妈小心翼翼的给我每颗痘痘擦上药，擦完了我对着镜子一看自己像个斑点狗。那几天我只能吃稀饭。

我在家里躺了三个星期，妈妈、爸爸也照顾了我三个星期，我想这应该是爸爸妈妈对我的疼惜。爸爸妈妈平时对我严格教育，让我学习各种知识，锻炼能力，我想这应该是一种严爱，希望我能有所作为。

总之每一个父母亲对子女的爱都是无私的，父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”谢谢你们，我亲爱的爸爸妈妈。

【篇七：父母对我的爱】

爸爸妈妈对我的爱，我永远也忘不了。

记得在一个冬天，天上飘着满天飞舞的大雪，地上铺了一层厚厚的皑皑白雪，爸爸妈妈要送我上学，我和爸爸妈妈带了一把雨伞和一个铁锹，骑着自行车就上路了。

妈妈骑着自行车，拿着雨伞保护我，不让我淋到一点雪。爸爸拿着铁锹，一下一下的把雪铲倒旁边去，给我和妈妈开路，这样路就好走多了。爸爸的衣服都被雪淋湿透了，手和身体都冻得紫了，但还是坚持把整条街的雪都铲走了，送我上学。

放学了，妈妈一个人来接我，妈妈担心我冷，怕我生病，就把大衣和手套都给我戴上，然后再给我一把雨伞，说：“我们回去吧。”我们走着走着，突然从后面闯来一辆轿车，雪水飞溅过来，妈妈迅速用身体挡住雪水，不让我碰到一丝雪水，而妈妈的衣服却湿透了。回到家里，我看见躺在床上的爸爸，奇怪的问：“爸爸怎么啦？”妈妈说：“爸爸为了铲雪送你上学，着凉生病了。”

爸爸妈妈对我的爱，我永远也忘不了！

【篇八：父母对我的爱】

书上说世界上是最伟大的人是父母，父母对子女的爱是最无私、最深沉、最博大的。父母的爱无微不至、无所不在。

在我的书架上有好多本影集，那都是过生日时爸爸、妈妈带我去拍的写真集。爸爸妈妈说过，如果给我买好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品。在玩过、穿过、吃过后就没有了，他们更愿意送我值得回味的礼物。当我长大后。翻阅那一本本影集，就好像又经历了一次成长的历程，童年的一幕幕会给我带来多少回忆啊，影集成为了记录我成长中每一个欢声笑语、每一个烦恼哭泣的书。我想，在未来的某一天，当我翻开这些影集的时候，父母的爱会更深地印在我心灵深处。

春秋季节，我总是嫌天气冷、嫌天气热而不及时地添减衣物，感冒发烧马上就缠上了我。每当这时，妈妈总是狠狠地责备我不听话，有时还会给我几个白眼，但转眼又会带我去医院，陪我去打针、吃药，看到我难受的样子，妈妈总是说：“还不如我生病好了。”夜晚，我踢掉被子，妈妈一直管我，彻夜未眠。直到我好了，她那充满血丝的双眼才恢复往常的神采来。我知道，妈妈那责备其实是对我的爱意，她是希望我能更好地照顾自己，妈妈爱我，爱在心里。

我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心！

2.小学父母对我的爱作文 篇二

期望是人对其他人或事物的未来有所等待和希望。著名的“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量, 它能改变人的行为, 当一个人获得另一个人的信任、赞美时, 他便感觉获得了社会支持, 从而变得自信、自尊, 获得一种积极向上的动力, 并尽力达到对方的期待, 以避免对方失望, 从而维持这种社会支持的连续性。[1]期望在这个效应中起着动力的作用。长期以来人们都十分关注家长对孩子的期望, 而作为个体的孩子对父母的期望却常被忽视。在工作繁忙、竞争激烈的社会背景下, 父母的压力非常大, 容易将压力转移到孩子身上, 而忽视了与孩子的情感交流, 对孩子的心理世界了解甚少。咸宁市是湖北省的一个中等城市, 其教育水平和教育制度的完善程度与湖北省其他城市比还有一段差距。在本调查中发现, 很多家长不是不愿意了解孩子的心理与期望, 而是苦于没有途径。久而久之, 儿童对父母的期望也就被忽视了。基于以上认识与状况, 作者采用了问卷、文献检索等方法, 在咸宁市的部分小学生中进行了调查, 并对调查结果进行了比较全面的分析与研究, 以期提出一些关于家庭教育的建议, 帮助父母了解孩子的期望, 树立科学的儿童观, 改变不合理的家庭教育方式。

二、调查方法

本调查时间在2007年8月, 采用的是作者自制的问卷《关于咸宁市小学生对父母的期望的调查问卷》, 主要在咸宁市的咸安区、马桥镇、宝塔镇的小学生中展开。共发放问卷170份, 收回问卷164份 (男、女各82份) , 回收率达96.47%, 涉及一至六年级各年级的小学生。调查所得全部数据采用Excel软件进行分析处理。

三、调查结果与分析

根据以上调查结果我们可以分析得出以下两组结论:

(一) 小学生对父母的主要期望

1.期望独立。调查中有73.48%的小学生不希望父母给他们安排好作息时间;有65.85%小学生希望在遇到问题时由自己来做决定;有53.05%的小学生希望父母偶尔让他们帮忙做一做家务。处于小学年龄阶段的儿童独立意识逐渐增强, 希望别人把自己当作独立的人来看待。所以, 家长首先要给予孩子一定的信任, 给孩子一定的自主空间, 去培养孩子的独立性、自信心和自立能力, 让他们在独立面对问题与处理问题当中不断成长起来。

2.期望得到理解与尊重。在调查的小学生中, 有43.66%希望父母在和他们交谈时不做其他事和不要打断自己的话;有72.39%认为父母在未经许可的情况下看孩子的日记是不对的;有62.11%不希望父母在很多人面前表扬自己。该年龄阶段的儿童希望父母把他们当作一个个体来予以尊重, 希望父母可以说话算数、尊重他们的隐私权、尊重他们的意见、尊重他们的自尊心等等。尊重是人的高级层次心理需要。人的归属感一旦得到满足, 他们就要求自尊和受到别人的尊重。内部尊重因素包括自尊、自主和成就感等;外部尊重因素包括地位认可和关注等。这种需要得到满足会使人体验到自己的力量和价值, 而这种需要得不到满足会使人产生自卑和失去自信心。[2]“蹲下身子跟孩子讲话”告诫家长要平等地与孩子对话, 以孩子的眼光去看待周围的事物, 才能理解并尊重孩子, 进而给孩子们创造一种宽松、自由、民主的家庭成长氛围。

3.期望家长重视他们的精神需要。调查中有72.56%的小学生希望父母每天陪他们的时间有3小时以上;有31.10%的小学生希望得到的生日礼物是带他们到公园逛一天;有59.76%的小学生希望与父母交谈自己的想法, 且65.24%会和父母交谈自己的想法。小学生需要的发展方向是精神需要超过物质需要。[3]很多家长都十分重视对孩子物质方面的满足, 然而进入小学, 随着年龄的增长, 孩子对父母的希望已不再局限于物质满足, 而是希望父母可以抽空多陪陪他们、与他们多沟通。这种精神上的满足对孩子心理的健康发展非常重要, 让他们从精神上感觉到父母的爱。

4.期望家庭和睦。调查中, 父母吵架时, 59.38%的小学生劝父母不要吵, 27.50%感到害怕而一个人躲起来;有92.68%的小学生认为父母在心情不好的时候不应该打自己的孩子。父母的不和会让孩子感到受伤和不知所措, 他们渴望父母可以和睦相处, 并可以用比较温和与适当的方式来对待自己。由于对父母的依赖以及在家庭中处于相对弱势, 即使这种愿望得不到实现, 他们也只能选择去习惯去服从。比如有56.17%的小学生将父母对自己发脾气归因于自己做了错事。这对孩子以后的独立性与主见的发展会起到消极作用。

5.期望得到关注。调查中有64.20%的小学生希望父母能和老师有联系。儿童渴望得到家长和老师等身边人的关注, 并希望父母可以帮助他们实现这一愿望。但是他们不希望过分的张扬, 太过张扬会让有些孩子感觉到压力, 甚至是自尊心受损。比如有62.11%小学生不希望父母在很多人面前表扬自己, 父母应当采取适当的方式来完成关注过程。

(二) 小学生的心理发展状况

1.对父母的要求较合理。儿童虽然对父母有很多的期望, 但是他们的要求基本上都是合理的, 能较理智地看待问题。调查中有73.48%的小学生就算父母没有期望中的那么多时间陪自己也不会生气。他们不会对父母提出过分的要求, 只是希望父母在做些事做些决定时可以考虑一下他们的感受, 如51.22%的小学生希望自己在遇到问题时父母可以先帮自己分析, 但由自己做决定。然而, 由于个别孩子有些任性以及情绪情感发展的年龄、性别等差异, 他们的期望中会表现出不合理的一面, 比如25.61%的小学生希望父母每天能有多于6小时的时间来陪自己, 50%的小学生希望父母所有的事情都能依从自己、满足自己所有的要求。

2.相信父母、依赖父母。父母与孩子长久地生活在一起, 是孩子最亲和最相信与依赖的人。在有些问题上孩子非常希望得到父母的意见、支持与帮助, 调查中有76.22%的小学生希望碰到问题时父母能帮自己做分析;有59.76%的小学生希望与父母交谈自己的想法, 65.24%会和父母交谈自己的想法。

3.高级情感尤其是道德感得到发展。学前儿童的高级情感在进入小学后在学校教育的影响下才进一步发展起来。道德情感是人根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想意图时所产生的一种情绪体验, 包括自尊心、义务感、责任感、人道注意情感等。[3]他们不再一味地依从父母和父母的观点, 是非感与平等意识有了较大的发展, 调查中有74.85%的小学生认为父母给予的问题答案有时是错的;有79.88%的小学生认为父母所做的事有时是错的, 且74.65%认为父母做错了事也应该承认错误, 要说对不起。此外, 他们的法律意识也逐步建立起来, 比如有52.44%的小学生认为被父母打了的孩子应该用法律来保护自己。

4.承受着较大的压力。儿童不仅受到来自学校的学习压力, 更有来自家长与社会的多种多重压力。调查中87.20%的家长会吵架, 有75.61%的家长会对孩子发脾气, 这些可能使孩子形成心理压力, 产生心理阴影。有42.07%的小学生参加了特长班, 家长希望自己的子女比别人的强, 希望他们早日成材;同时社会对人才的要求也是越来越高, 社会竞争压力也越来越大。种种原因导致了孩子们承受着巨大的身心压力。

四、对家长的建议

1. 正确、全面地了解与看待自己的孩子。

父母的看法并不总是准确和全面的, 也不总是能够考虑到孩子各方面的特点。“察子失真”的现象在现实生活中是许多父母容易犯的错误。了解孩子包括了解孩子的年龄特征和个性特征。家长应该多了解儿童心理学方面的知识, 要注意全面观察、研究自己孩子的年龄与个性特征, 并站在孩子的角度观察他们的所思、所为及其心理需要, 还要努力充实自己在家庭教育方面的科学知识。只有这样, 家长才能正视自己孩子的优点与缺点, 找到正确处理家庭教育中的问题的方法, 而不至于在孩子犯错时横加指责、大发雷霆甚至采用暴力。也只有这样才能看到自己孩子的独特之处, 从而有助于家长找到适合自己孩子的家庭教育方法, 因材施教。

2. 理解、尊重并赏识自己的孩子。

儿童是国家的未来、家庭的希望, 却很少有人认为他们是和成人一样的权利主体。儿童在父母与社会的呵护下有快乐成长的权利、基本的自由权利和参与社会生活的权利。[5]而这些也恰是容易被父母忽视的, 需要父母给予重视与尊重。“一个人如果生活在尊重之中, 他就学会了自尊和尊重别人。”可见尊重在教育孩子时是非常重要的。尊重包括尊重孩子的兴趣、爱好、隐私、提问、观点、意见、人格等等。兴趣和爱好是孩子学习与进步的不竭动力。必须尊重孩子的爱好, 因势利导, 若要求孩子与家长的爱好保持一致, 结果往往会扼杀孩子的灵性和才华;[1]对孩子隐私的尊重也是对孩子权利的尊重, 孩子虽小也有属于自己的个体权利, 是为人父母必须予以尊重的;而尊重孩子的提问则是保护孩子好奇心的良好途径, 家长面对孩子的提问不可表现出不耐烦、轻视或是责备, 而应努力去支持和帮助孩子解答疑问, 并尽力诱发他们进一步的思考, 对他们独特的想法表示赞赏等。

3. 多倾听孩子的心声。

家长要注意倾听孩子, 听他们与伙伴的谈话, 听他们作文、日记里的心声, 尤其还要听他们跟自己的谈话。和孩子的交流是十分需要耐心和爱心的, 家长若能定期与孩子进行一次面对面的谈话、多关心孩子的情感体验等, 能及时掌握孩子的心理变化动态和他们面临的一些困惑, 以便在适当时机提供支持与帮助。

4. 全面培养自己的孩子。

很多家长都十分重视孩子的学业成绩、在班级中的名次等。请家教、上课外辅导班已经成为一种潮流。一项关于咸宁市城区小学生家庭教育状况的调查发现, 家庭教育中存在偏重智力因素, 而忽视非智力因素的倾向, 家长对子女学习的重视远高于其他方面。[7]其实对孩子的培养不应只是局限在智力因素上。孩子的非智力因素比如独立性、自信心、责任感、理想、意志力、情绪、性格、求知欲等都是会影响孩子一生的精神与品质, 并且对他们的智力水平的提高和学习成绩的上升起到催化剂的作用。所以家长若能做到对两者的双重重视, 双管齐下, 全面培养自己的孩子, 对孩子的健康成长与全面发展有非常重要的意义。

5. 建立和谐温馨的家庭环境。

和睦的家庭, 可以使孩子感受到愉快和精神满足;民主、平等的家庭易使孩子感受到自尊自信;家长对人、对生活的热情态度及敬业精神易被孩子所效仿。家长要为孩子营造一个和谐温馨的家庭氛围, 让他们对家有安全感和归属感, 对父母有信任感与亲近感。此外, 父母还要树立正确的儿童观, 采用民主型的教养态度, 努力提高自身的教育素质和能力, 注重家庭教育的科学性与艺术性等, 为孩子的身心健康成长创造一个适宜的家庭环境。

6. 以身作则树立威信。

榜样示范法是家庭教育方法之一。可以用先进人物的事迹和同伴做示范, 而父母本身的示范则更有效。苏联教育家马卡连柯曾告诫家长说:“父母的威信根源只出于一个地方:那就是父母的操行, 包括行为的各方面———换句话说, 就是包括父母两人的全部生活:他们的工作、理想、习惯、感觉和意图。”[2]因为孩子是父母最经常最直接的模仿对象, 是孩子的第一任老师, 所以父母要严格要求自己, 注意自己的言行、举止、仪态、作风等, 以便对孩子起到良好的示范作用。在孩子心中树立起威信, 这样父母才能受到孩子的尊敬并成为他们模仿的榜样, 使家庭教育事半功倍。

7. 寻求社会帮助。

对孩子进行良好的家庭教育, 父母要懂得寻求社会帮助, 充分利用学校、媒体与社区等资源。家长要与学校尤其是班主任保持适度联系, 及时了解孩子在学校的学习与生活的状况与变化。尤其有些学校给每个学生建立的心理档案, 家长更是要配合学校将其进行完善, 使之为家庭和学校双方面服务。还有社区中的一些心理咨询处, 父母在有疑问或无措时, 可到这些地点进行咨询, 寻求解决的办法, 而不可任由其发展。

五、总结

从上文可以看出, 小学生对父母的期望是具有多面性与合理性的。父母应重点从孩子的心理需求出发, 做到孩子的事情从孩子的角度去思考, 找到科学的处理方法, 为孩子打造一个温馨和谐的家庭氛围, 使孩子的身体和心理都能健康发展。

参考文献

[1][6]陈敏.皮格马利翁效应[M].北京:北京工业大学出版社, 2005.

[2][8]李生兰.幼儿家庭教育[M].上海:上海教育出版社, 2000.

[3][4]王耘, 叶忠根, 林崇德.小学生心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 1993.

[5]王雪梅.儿童权利论[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.

3.对宝宝有满分的爱≠零瑕疵的父母 篇三

好不容易哄娃止住哭，我按照之前在育儿书里学过的摔床处理办法，仔细检查了娃的脑袋有没有外伤，有没有出现卤门肿胀、瞳孔变化、眼底出血、呕吐昏迷等反常，都没有。给她的儿医打电话描述情况后，医生的意见是：在家观察，只要接下来72小时内无异常，应该问题不大。我稍微放下心来，按正常程序给她洗完澡讲故事，放她上床睡觉去了。那天晚上我在电脑前坐到凌晨，把摔床后有可能出现的情况都温习了一遍，一边查资料，一边无限自责。那晚苏宝睡得不错，倒是我自己夜醒了无数次，三番五次起来查看娃还有没有呼吸。

第二天，苏爸出差回来了，一切如常。可娃坐在地板上正玩着，突然间毫无征兆地开始喷射性呕吐，刚吃的奶、米糊像水龙头一样喷出来。苏宝从生下来到七个月，连感冒都没有过，忽然莫名其妙地吐得昏天黑地，而且连续吐了十几次……我联想到前一晚的摔床事件，以及摔床后出现喷射性呕吐意味着什么（很可能是颅内伤），颤抖着打了911。在去医院的路上，一向喜欢手舞足蹈的苏宝，开始昏昏欲睡，最后到急诊科时，已经软绵绵得像考拉一样挂在我身上。在这不到十分钟的车程里，我紧握住她的手叫她的名字，但她好像很累，对我的呼喊毫无反应，眼皮在一点点地合上，不时地还在呕出胆汁。我在心里不停地祷告，脑子里飞快地闪过那些最坏的后果。

所幸我家附近的儿童医院，是全美排名最靠前的，救护车还没到，医院已经安排了脑外科专家候诊。医生对苏宝的头部进行检查时，娃因为连续十几次的剧烈呕吐已近休克，需要立刻补充液体，但是缺水的血管脆弱到像头发丝一样纤细，连续刺了很多针都进不去。最后护士长来了，在黑暗的病房用手电筒照着苏宝的手臂寻找血管，才终于给她输上了水。

那黑暗的一晚，是我有生以来最漫长的几小时，脑海里反复回放娃摔床的过程，小手被针刺成蜂窝仍然输不上液的样子，以及几近休克萎靡不振的样子，最后终于忍不住崩溃大哭：自己竟然让娃摔了床，怎么有资格当妈？

那天我们在医院待到了半夜，专家会诊之后，认定苏宝没有颅外伤。又过了很久我才知道，那天的呕吐是因为食物过敏，和摔床没有半点关系，只是刚好两者巧合，才让一切看起来那么恐怖。

很快出院了。摔床+呕吐事件算是告一段落，但我心里的阴影很久都没有消散，偶尔还会做关于这件事的噩梦。当苏宝像只小兽一样依偎在我怀里喝奶时，独自在读绘本、玩玩具时，我还会不自觉地摸摸她的小脑袋。

这件事过去快一年了，娃发育得很健康，没看出摔床对她有任何影响。最近忽然又想起这事，是因为听到两位妈妈的诉说。一个妈妈说，有天宝宝在车里睡觉，她有急事离开了一会，宝宝醒来发现自己被一个人留在车里，受到了惊吓。这位妈妈吸取教训，没有再把宝宝留在车里过，但以后宝宝表现出胆小怕事，她都觉得是那次受惊吓的后果。另一个妈妈说，她一直奉行亲密育儿，但有一次宝宝哭泣时，她在厨房炒菜没听见，让宝宝哭了好几分钟。她非常自责，觉得这件事给宝宝留下了阴影，她问我：我觉得自己是个不合格的妈妈，要怎样才能和你一样，做个完美的妈妈呢？

完美的妈妈？

听到这话我怔了很久，有点莫名心酸。

虽然我推崇及时回应宝宝的哭泣，也坚决反对把宝宝单独留在车里，但是“完美妈妈”这个称呼，我很陌生。

苏宝七个月摔床后，虽然没有受伤，但我的内疚自责一直没有消散。后来给我的心理咨询师打电话聊天，告诉她这事很长一段时间都在困扰我。她笑着对我说：这是典型的完美主义情结作怪，因为你不允许自己犯错误啊。她告诉我，有很多新手妈妈因为类似的事情找她咨询。她觉得父母偶尔疏忽对宝宝造成的小伤害，留下的阴影更多在父母心里，而不是孩子身上。其实宝宝的忘性比我们想象得大多了，那些让你纠结很久的错误，也许压根没在娃的脑海里留下任何印记。与其焦虑过去，不如着眼将来。

全职带娃一年多，我才发现，不出错的父母是不存在的。只要你是地球人，就会出错。虽没有再让娃摔过床，但小错仍然会出现，如穿衣不当娃受了凉，一不留神熊孩子摔破了膝盖等。人类不是机器，机器也有偶尔运转不灵的时候，何况是睡眠不足、超负荷运转的我们。你对宝宝有满分的爱，绝不等于可以做个零瑕疵的父母。相比偶尔的粗心，父母内疚、自责的焦虑情绪，会给宝宝带来更深远的不良影响。

所以，想对那些和我一样的新手妈妈说声：偶尔的疏忽不代表你是个坏妈妈，只代表你是个正常的妈妈。允许自己犯错，也是高情商父母养育路上的必修课。

后记：

苏宝两个月的时候，有时苏爸会负责喂夜奶。有一晚他迷迷糊糊起来热奶，奶太烫，苏宝刚喝了一口，就吐出来大哭，苏爸愧疚地抱了她两个小时。最近一次和苏爸聊天，我提到奶瓶事件，他一脸茫然问我：“啥时候的事？” 看来除了拥抱不完美，妈妈们还需要来点忘性。这一条，真是要向爸爸们学习。

4.父母对我的爱作文 篇四

我的爸爸，他不断关心我的学习，为了我们一家幸福，过上美好的生活，他在外面打拼。我要感谢他们，是爸妈给予我爱。

记得有一次，我发高烧三十九度，爸妈都非常着急，就连忙把我送进医院，那时的医生说要打点滴。他们就追着问医生：“是否很严重？”那个医生微笑着说：“没什么事！只是有点轻度感冒而发烧的。”爸妈听了这一句话之后，才松了一口气，终于笑出来了，把那紧张的石头压下去了。

当我打完点滴回家之后，他们就忙来忙去，一会儿扶我上楼，一会儿又给我端汤，一会儿又端粥给我吃。在我生病的那一天夜晚，总能看见他忙碌的身影，唉，早知道就不要感冒的，害他们忙来忙去。我在心里祖居责怪自己。

然后他们又把我叫起来量体温了，妈妈非常小心翼翼地把我扶起来，先把体温计在手中试试会不会冰，然后再放到我的腋下。5分钟过去之后，我的体温还处于发烧状况，38.5摄氏度。她拿起退烧药端来一杯合适温度的温水，先让我先喝几口水，再把药放到我的嘴里，让我吞下去。最后让我躺下帮我盖上被子。令我感到了爱。

就这样，他们被我折磨的一夜未眠，为了我，他们付出了多么大的精力与心血。

现在每次回想起这些事情的时候，我的眼眶就湿湿的，他们是多么的伟大啊！

5.父母对我的爱作文 篇五

终于艰难地熬到了下午，妈妈来接我了，我一直低着头，一声不吭地跟在她后面。妈妈似乎察觉到了，放慢脚步，弯下身子，温柔地对我说：“怎么了？”我仍然不作声。“怎么了？哪里不舒服吗？碰到不开心的事了？”妈妈用询问的目光紧盯着我，我只是摇了摇头。“再不说，妈妈可要生气了？”妈妈竟虎着脸了，我只得垂头丧气地说：“我……我这次考试……只考了……九十一点五分……”一说完，我发现妈妈不说话了。我紧张极了！妈妈肯定是生气了，这么点分数，我可从来没考过啊！……妈妈会大发雷霆的吧！会狠狠地骂我？会打我吗？……我越想越害怕！一路上就默默地紧跟着妈妈。

到了家里，我就等着妈妈对我的责罚，可是，妈妈却摸着我的头，和蔼可亲地对我说：“没事的，这次考砸了，我们下次努力。摔倒了，再爬起来！”突然间，我觉得好像一束温暖的阳光射入我心里，一股暖流奔向全身，所有的恐惧都被赶跑了，一层薄雾蒙上了我的眼睛。妈妈，谢谢您！我考砸了，您不但没有责罚我，还安慰我！我会努力的！一定会！

“来，卷子拿出来，我们一起看看，出错在什么地方？”就这样，妈妈又开始帮我一起分析出错的题目。哪些是马虎造成的，哪些是不懂的，妈妈逐一向我了解。“这道题你仔细读读看，你肯定会的，秘密就藏在这句子里……”遇到我不会的，妈妈更是慢下速度，耐心讲解……

6.父母对我的爱作文范例 篇六

父爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永

远温暖着我的心。

我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。记得有一次,是一个风和日丽的上午。我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。

晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子.爸爸妈妈对我的爱

提到父母，我就想对他们说:"爸爸妈妈，我爱你们。”

记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，接着又到处拍蚊子，累得满头大汗，累倒在床上的爸爸有气无力的说：“应该 没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来。

到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸一见了蚊子，就火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的蚊子好像没把我的爸爸当做一回事，一直叫他们的兄弟来烦我们，妈妈看情况不妙，也拿起电蚊拍来加入战斗，爸爸妈妈累的气都快喘完了。但爸爸妈妈为了我这一晚上的的安宁，整整拍蚊子拍了二十多分钟，他们也被蚊子叮了很多口，但不想让蚊子叮到我一口，还忙碌的拍蚊子，而我还在安安心心的睡的很舒服呢。

妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！

爸爸妈妈对我的爱

爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：“没事吧宝贝，伤到哪没“？还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：“没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧！”于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励。

这就是我父母的爱，母亲的爱可以愈合我心里的伤痛，而父亲的爱却能让我鼓起勇气向前冲。

妈妈对我的爱

一天放学后，透过窗户看见外面正在下着瓢泼大雨，我没有带雨具，这可怎么办呀！看着同学们一个个被接走了，只剩下我和另一个同学，他看看我，我看看他，心里有些发慌，妈妈怎么还不来！

正当我焦急等待时，一扭头看见一个熟悉的身影，啊，是妈妈！我跑过去，一头扎进她的怀里撒娇地说：“您怎么才来？”妈妈抚摸着我的头说；“刚才有点事，你等急了吧？”说着搂着我往楼下走去。

外面的雨越下越大，路上已有不少积水了。妈妈骑着自行车，我坐在车座后面举着一把伞，雨“噼噼啪啪”打在伞上。我把伞向前移移，“你打着伞吧，别淋湿了，当心感冒。”妈妈一边说，一边使劲地蹬着车，大雨“哗哗”地浇在妈妈的身上。只见她猫着腰顶着风雨吃力地向前骑，我躲在妈妈的身后，她是我的挡风的墙、避雨的伞，有妈妈的保护，我什么都不怕。

回到家，妈妈的衣服全湿透了，而我没被雨淋着。她脱下湿衣换上干净衣服，就急急忙忙走进厨房去做饭。晚上妈妈发烧了38°5，我真是又着急，又心疼，可她却毫无怨言，躺了两天才见好，照常上班、做家务、接送我上下学，总是那样乐乐呵呵。

我深深体会到了母爱的伟大，为了儿女母亲额可以献出自己的一切。

妈妈对我的爱

爱在生活中是不可缺少的东西，有长辈的爱，老师的爱，还有同学之间的爱．．．．．．今天我要说的是妈妈的爱。

星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！怎么会是妈妈呢？她不是在帮人家做事吗？怎么会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我的身旁，还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋到雨．．．．．．”就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。

回到家我才发现妈妈的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：“厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？”我嘴里说：“您不要管我了，我自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。

妈妈，你对我的好、对我的爱，我都记在心里了。以后我会好好学习，用优异的成绩来报答你对我的爱，您就放心吧。

爸爸对我的爱

谁都享受过父母的爱，当然我也不例外。

我的爸爸高大、强壮，脸上有乌黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，长长的脚和长长的手圆圆的肚子。爸爸虽然工作忙，但他很关心我。

我记得有一次，我生病发烧了，但是爸爸和妈妈都去上班了，我只好无可奈何地躺在床上，爸爸和妈妈下班回来了，爸爸看见我很难受的样子，就问我：“儿子，你是不是生病了。”我不想让他们担心，就对爸爸说“我没事，你不用担心。”爸爸看了看我说：“不对，我看你脸色发白，说话的时候有气无力的，肯定生病了。”说着就拿起温度计给我量了量体温，忽然，爸爸叫了一声，“天哪，39度，儿子你发烧了，为什么不告诉爸爸。”爸爸说完，就抱起我，打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸拿完药方，就让我去打点滴。过了一会儿，点滴还没打完，就已经是晚上八点，但是爸爸还陪伴着我，给我买吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，点滴终于打完了，爸爸带我回家，回到家后，爸爸还是不顾疲劳给我吃药，吃完药后，爸爸才去吃饭，然后去睡觉。

啊！爸爸你给我了无私的爱、伟大的爱，您让我感受到了你是多么爱我、关心我。所以我给你编了一首歌：事上只有父母好，有人爱的孩子像块宝，投进父母的环抱幸福享不了……

妈妈对我的爱

母亲对我的爱，是我一生都享受不尽的。母亲对我的爱，是无私奉献的。

去年冬天，天气非常冷，几乎每天都在下雨。一天早上，我要去上学．妈妈叫我带雨伞，我却不听。中午，我们放学了，忽然，下起了倾盆大雨，我被雨困住了．当时我真后悔，我不该不听妈妈的话。

过了一会儿，学校里的学生都走了，只剩下几位值日老师。我想：妈妈怎么还没来接我呀？难道她忍心让我在这里冻死吗？我决定自己走回家。

在回家的路上，我的小脚丫冻得走不了了。突然，一个熟悉的身影在慢慢地靠近我，我抬头一看，啊！是妈妈。妈妈摸摸我的小手，心疼地说：“菁儿，对不起。学校有事，所以来晚了。”我听了，把那冻得红扑扑的小脸蛋投进妈妈的怀里。霎时，我觉得很温暖。

母爱是伟大的、平凡的。母爱是在每一个人身上都可能出现的。

爸爸妈妈给我的爱

爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈的爱无处不在，而有一次却让我终身难忘。

那天晚上，天气非常寒冷。我在睡梦中被冷醒，我又放了一层被子。但我的头非常的痛，怎么睡也睡不着。我把妈妈推醒，跟妈妈说了我的头非常痛，妈妈拿出体温计放进我的嘴里，过了一两分钟后，“哇！39.8摄氏度”妈妈惊讶道，这句话把爸爸吵醒了，他问：“怎么了？”“儿子发烧了39.8度了”“什么？不会吧？快带儿子去医院”爸爸立刻从衣柜里拿出一件非常厚的外套给我穿，自己却穿得薄薄的，妈妈立即穿好衣服。过了一会儿，我们到了医院，妈妈去挂号。一会儿，医生给我们配了点药，还要让我打滴。我们跑到打滴的地方……在凌晨几点的时候，我醒来了还看见爸爸妈妈在我旁边看守着我，他们的眼睛里布满了血丝。

后来，我的病好了，而妈妈却感冒了……我的鼻子酸酸的。妈妈谢谢你的关心和关爱，谢谢！

爸爸妈妈对我的爱

有一个词最亲切，有一声呼唤最动听；有一种人最要感谢，有一种人最应感恩；她就是母亲，他就是父亲。

有一次，我发烧了，那时已经晚上7点多了，妈妈忙给我穿上衣服，带着我打车到了医院。她一路上都在和我开玩笑，想缓解我的心情。不过，我能听出她非常担心。妈妈带着我挂号、付款、拿药，直到护士阿姨给我打上了针，才给我的爸爸打电话说我病了，那时爸爸单位有事，本来很晩才能回来。他顾不上别的事，边打电话问我怎么样了，边打车来到医院。爸爸来了，我却睡着了，真是可怜天下父母心，他们看着我一直到10点没睡一会儿觉，我醒了，那瓶药水没了，爸爸又赶快叫来护士给我拔针。回家了，妈妈爸爸给我盖上被、倒水、吃药……弄了一个晚上，我舒服地睡了一大觉，而妈妈、爸爸却几乎没睡。

7.小学父母对我的爱作文 篇七

小学五年级有关父母的爱作文：回忆父母的爱

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;雄鹰感恩长空，因为长空让他飞翔，天使感恩上帝，因为上帝赐予他纯洁的心灵!

我们感恩父母，因为他们给予了我们生命。

当我还很小的时候，他们花了多少

父母的付出不是我们所能

我们如今沐浴在织成的

 

看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱满雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。

父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们。当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场之时，我们的父母正为我们高昂的学费而不辞的工作着，每当回家时，我为见到自己的父母而高兴，与此同时，有为向父母索要生活费而隐隐作痛。

我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。

作为一名在私立学校寄宿的学生在家的时日并不多，回想当在学校里想到家中日夜操劳的父母，顿感心里倍增。

看到爷爷离开人世，我想到日益衰老的父母，我恐怕百年后，父母将离开我们，我们将无所依靠。我不敢再往后想，那将是多么可怕呀!

我们每个人都有父母，上我者是父母，养我的也是父母，借此机会，我向辛勤劳作的父母道一声：“

小学五年级有关父母的爱作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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8.父母对我的爱作文400字 篇八

“妈”这个字是一个“女”加一个“马”，对，妈就像一匹骏马，日夜奔跑着，如果是马还能得到主人的犒赏，而我妈妈不仅在“日夜奔跑”，而且不要一丝回报，她无怨无悔。

等我起来时，爸爸已上班去了。向床上瞅瞅，还有被子被翻开的样子。

走到厨房，立即看见丰富的早餐，妈妈摆得整整齐齐就在等我了。

爸爸妈妈是最爱我的，他们把我高高举在手里，怕我掉了，把我含在嘴里，又怕我化了。

爸爸妈妈买的好东西，第一个想到的就是我，比如说，上次买大虾，大虾我很爱吃，味道鲜美，但价格昂贵，我过生日那天，爸爸买了很多大虾，花了很多钱。

当时，爸爸妈妈都不吃，全给我吃，我硬逼他们吃，可他们总说：“我们不吃，你吃。”

我很不解，那么好吃的大虾，都不吃?后来才知道，爸爸妈妈很爱吃大虾，只是爱我，不吃要留给我吃。

这天，我把爸爸妈妈都拉到沙发上，给他们捶背捶腿，累了一天的他们，疲劳的脸上终于露出了微笑，我亲吻着爸爸妈妈的脸，幸福得对他们说：“我爱你们!”爸爸妈妈说：“我们也爱你呀!”我们一家人都洋溢在了欢乐的气氛之中。

爸爸妈妈，您们是荷叶，我是红莲，风雨来了，除了你们，还有谁能使我的保护神呢?

9.父母对我的爱初一英语作文 篇九

My father is a peasant. Four years ago he came to the city, and found a job. And then my mother and I moved here. At that time, my father earned little money and could hardly support the family.

I was small, short and thin then. My parents sometimes bought me some good food for me. I remember clearly once they gave me the roast chicken.

10.小学作文：父母的爱 篇十

父亲的爱：父亲对我的爱是严厉，平时对我非常严厉。尤其是在成绩上，只要八十分以下就要骂我。在七十分以下有奖励，那就是两巴掌。表面上严厉、严肃，实际上对我十分关心。例如：我晚上躺了好久，都睡不着，他总会说：“看会书吧，看久了自然会睡着的。”或者几天没吃饭了，肚子一直饱的，爸爸总会问：“为什么不吃饭?”在这些事里，我感觉到关爱。

母亲的爱：母亲的爱是非常热情、关心的。妈妈对我十分的好，但是也非常关心我的成绩，她很少会打我、骂我，成绩只要在九十分以上就足够了，不要在八十五分以下。妈妈对我非常的好，例如：放学回家，看到我脖子上有伤痕，她就会问：“是不是大家了?”我一直保持沉默，然后她拿出药来，让我自己擦。出去玩的时候摔到腿，很晚才回家，妈妈看到了，就说快点去洗澡，伤口已经发炎了，洗完澡后，她早已准备好药让我自己擦了。在这些事里，我感到了浓厚的母爱。

11.父母对我的爱高一作文 篇十一

一粒种子，从发芽到茁壮成长，再到开花结果，这整个过程，都需要人精心照料与呵护。一个孩子，从出生到逐渐长大成人，这一段时光，需要母爱的呵护与父爱的指导。

回首往事，记忆开始蔓延。生活中的点点滴滴，，便都与父亲母亲联系起来。他们给与了我太多太多，但从未想过让我回报他们什么。他们唯一的愿望，就是我能好好的，平安无事。

从前的不懂事、和母亲闹的“冷战”、在父亲那里的无理取闹、觉得母亲很严厉……这些在我的脑海中翻腾着。母亲严厉，父爱溺爱，好似我的父母对孩子之爱与别人的反了。

也许你体会不到，一个左撇子被母亲逼着改用右手的的痛苦;也许你体会不到，小时候写字弯腰驼背时，母亲站在你的.身后，拍打你的腰身的难受;也许你体会不到，独自上幼儿园，独自回家的辛酸。曾多少次觉得母亲不爱我，曾多少次觉得母亲心好狠。容不得些许错误的母亲，总是对我亮巴掌，伸鞭子，她不管我哭得多伤心，也不管我有多疼，她认为该打的还是照打不误，致使我恨透了她。

母亲在我的生命中，扮演着严厉、凶狠的角色。曾多少次，我在哭泣时，希望母亲来安慰我。曾多少次，跌倒了，希望母亲将我扶起。可是严厉的母亲就是不按我希望的做，让我在无奈中，自己爬起来，自己擦干眼泪，自己给自己疗伤，从而使自己坚强起来。

也许别人会觉得父爱是严厉的，但在我的生命中却是相反的，从小父亲就很疼我。他从未开口骂过我，更未动手打过我。每当我哭泣的时候，父亲会走过来，抹去我眼角的泪，然后将我逗笑。每当我遇到麻烦时，父亲都会帮我。他会因我的开心而开心，因我的不高兴而不高兴。在他眼里，我是他的掌中宝。父亲在我的生命中，扮演的是和蔼的形象。父亲对我的溺爱，与母亲对我的严厉，错了位。

《父母与孩子之间的爱》的作者富尔格姆所说的母爱与父爱各自的特征，在我的家里正是相反。别人是慈母严父，我是严母慈父。我接受着我的父母对我的两种不同的爱。