2011秋信息技术教研组工作总结

2011秋信息技术教研组工作总结（共10篇）

1.2011秋信息技术教研组工作总结 篇一

六陈镇安乐小学

2011年秋季期数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。能把构建有效课堂落实到教学中来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

安乐小学数学教研组2012年 1月 12日

2.2011秋信息技术教研组工作总结 篇二

组长：欧方义

一、指导思想

围绕学校教育教学工作方针，落实“五严”规定，在以生为本、以学定教、先学后教理念的指导下，努力领会“学研式”教学模式操作流程、操作要素的内在涵义，提高学科教学质量，提升课堂教学有效性。

二、工作要点

1、课堂教学

本学期继续围绕“以生为本”的教学理念进行课堂教学，要使学生在信息技术课堂中不再是单纯的学习信息技术操作，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术操作为目标的教学，使教学重心转移到培养和提高学生的探究能力、创新能力、合作能力和信息技术的应用能力上来，特别是要让学生具备创造性加工和处理信息的能力。所以在教学中我们要广泛使用好任务驱动和小组协作这一教学方式，积极探索自主、开放的课堂教学模式，做到有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、备课

备课要从突出教师的教的过程改变为突出学生的学的过程，所以在课前要充分了解学生，了解所教班级，在备课中要有涉及对学生的情况分析。在备课时可以在上一年的基础上做出修改，但要做到环节清晰，各环节学生的学及教师的教指向明确。对于修改的教案教师在上完课后要详细写好教学后记，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，提出进一步的改进措施。

3、教学研究 我们教研组只有2位专职教师，所以每位信息技术教师要努力学习，不断进取，增强信息技术教研组的凝聚力，发挥团体战斗力，争取本学期在教学、教研方面都有大幅度提高，使信息技术教学迈向一个新台阶，这是我们本学期教研活动最主要的目标。在本学期中要求每位信息技术教师都要开公开课，组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。除此以外在每一周的教研活动时要针对课题进行学习讨论。每次活动都要有主题，通过学习，统一思想，统一步调，有所提高。在本学期我们研讨的重点除了学生的学以外更要突出在一堂信息技术课上去掉了学生的操作还剩下了些什么？

4、其它工作

3.2011秋信息技术教研组工作总结 篇三

澄海华侨中学信息技术教研组工作计划

本学期是2011-2012学的第一个学期，是《课堂学习社区的构建及其在课堂分层教学中的应用探索》课题研究进入结题阶段的一个学期，如何做好课题的结题工作，如何切实将课题成果更深入渗透进日常的教学，是这个学期的目标。所以在本学期的日常教育教学中，本科组要做到落实教研活动，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

一、教学教研

1、认真落实教研组每4周开展一次活动的制度，制定学期活动计划，确定专题教研内容、主持人，登记过程与人员。

2、积极开展教研实践活动，学习课程改革精神，探索和实践学习社区学习模式和小组协作的教学理论。

3、加强备课组活动，开展说课活动，做到每周至少开展一次定点定时活动，统一教学进度、重难点。全组认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。其它时间通过网络备课室进行在线或离线备课活动。

4、组织本科组教师积极开课、听课、评课，协同探索，切实提供课堂45分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。针对今年新教师的实际情况，全组实行传、帮、教，促进新教师尽早进入良好教学状态。

5、落实同课异构，磨课的教研活动，本学期至少一次活动。

6、按照学校指示及信息技术课的特点，本学年信息技术组将严格做好信息技术课的课堂管理工作，切实提高信息技术教学效率。作好信息技术与通用技术学科的考核工作，切实做好学生学分制度的落实。17、认真做好《课堂网络学习社区的构建及其在课堂分层教学中的应用探索》的课题结题工作，认真思考，收集数据，勤于分析，积极总结，按期按质完成任务。

二、业务培训

为了提高广大教师的信息技术水平，信息技术组将于在教务处的安排下,对教师进行现代教育技术的培训。根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

三、组织好学生的兴趣小组活动，积极推荐学生参加市区二级组织的比赛。争取获取好名次。

四、硬件和资源建设

争取在学校的支持下努力维护好电脑室，完善其为教学服务的主要功能，同时保证英语口语考试顺利完成。

加强对每间教室的多媒体教学平台的维修和管理，为其它科任教师的上课创造良好的平台，保证了上课的正常秩序。为全校师生提供教学资源和交流平台。使每教研组和任课教师都要有自己的信息交流平台，并经常更新，保证信息交流和共享的畅通。

五、信息安全管理：

关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

澄海华侨中学信息技术

4.豪沟小学2011秋数学教研组 篇四

工作计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。、在教学中应在适当的位置要求各位老师给学生传达相关的法制教育知识，《教师法》《未成年保护法》《中华人民共和国人民币管理条例》《中华人民共和国国土法》等等。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开课教学。

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排

九月份：

1、制订数学教学计划及教研计划。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。（重点：备课）

4、开展教师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

十一月份：

1、教学效果检测。

2、教学开放周。

3、座谈开放周课堂教学实例。

4、常规教学检查。

十二月份：

1、中高年级数学竞赛。

2、迎接教学常规考评检查。

3、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

豪沟小学2012秋数学教研组工作计划

为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。还要把有关本学期的法律知识疏导给学生《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国水发》《中华人民共和国人民币管理条例》《环境保护法》《野生动物保护法》。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。

4．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（三）开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。

1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享

2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。

二、工作安排 【九月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

3、上学期数学质量分析

4、备改月查

【十月份】

1、理论学习

2、评课活动

3、课题研讨会

4、检查教师备课、学生作业

【十一月份】

1、集体备课研讨

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、数学竞赛

5、教师备课、学生作业检查 【十二月份】

1、集体备课研讨

2、课题研讨会

3、数学活动示范课

4、结队教师相互听课活动

5、检查教师备课、学生作业 【元月份】

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、集体备课质量考核

3、对各教师教研情况量化考核

4、期末考试、试卷分析

豪沟小学2012春数学教研组

工作计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

6、在数学教学教研中渗透《未成年保护法》《中华人民共和国人民币管理条例》《中华人民共和国国土法》等等。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

附: 数学教研组月工作安排表

三月份：

1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计划。

2、检查教案

四月份：

1、理论学习

2、课题研讨会 五月：

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、网络教研

5、课题研讨会

6、教师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析

六月份：

1、集体备课研讨

2、编写校本教材教学反思、教师论文。

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、教师备课学生作业检查

七月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师业务能力

4、教研组工作总结

2012秋豪沟小学数学教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。

5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。在教学中各位老师都按计划传达相关的法制教育知识，《教师法》《未成年保护法》《中华人民共和国人民币管理条例》《中华人民共和国国土法》。

豪沟小学2012秋数学教研组

工作总结

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念、还有相关的法制教育《未成年保护法》《中华人民共和国人民币管理条例》《中华人民共和国国土法》渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二．积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才。本学期每位老师听课至少8节。每人写两篇案例分析。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

四、存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

豪沟小学2012春数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以胡总书记的社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课8节以上，并及时写好听课反思或教学后记。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6、在数学教学中有效地渗透《未成年保护法》《中华人民共和国人民币管理条例》《中华人民共和国国土法》

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

豪沟小学数学四年级《素数和合数》教学设计

（公开课材料）

教学时间：2012年5月7日 执教人：梁兴

授课班级：四年级（1）班 教学内容：

苏教版数学四年级（下）第78～79页 教学目标：

1、让学生经历探索、发现素数和合数的过程，理解素数和合数的意义，掌握判断一个数是素数还是合数的方法，记住20以内的素数。2．让学生进一步体会探索数的一些特征的方法，培养分析、比较和抽象概括能力，感受数学知识的内在联系。

3．让学生进一步体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。

4、可渗透的法制教育《彩票管理条例》 《计划生育法》

教学重、难点

理解素数和合数的意义、掌握会判断一个数是素数和合数的方法。教学具准备 课件 教学过程：

一、谈话导入：

前面我们已经学习有关倍数和因数的知识，你能找出一个数的因数吗？下面我们就进行一个小型的竞赛，看谁找出的因数又快又准。

二、认识素数和合数

师:(课件出示)请同学们看大屏幕，用你们准备好的练习本找出这6个数的所有因数。(学生活动)师：请做得第一名的同学汇报答案。你们跟他一样吗？都填对了吗? 师：现在老师把这些数稍微整理一下。请你仔细观察这些数的因数的个数有什么特点，把你的发现跟同桌之间可以互相交流一下。生：左边的因数只有两个，一个是1,一个是它本身。

师：对,一个是1,一个是它本身。像这样的只有两个因数的数数学上叫素数,或者叫质数。（板书：素数）

师:再观察超过两个因数的数,它们的因数与素数的因数有什么不同?对,除了1和它本身外还有别的因数。像这样的数叫合数。（板书：合数）

师：请同学们一起看书本上是怎么说素数和合数的。生：学生一起看书读素数和合数的概念。

三、练习巩固,深化认识

1、完成“试一试 ”

师: 我们已经了解了素数和合数的意义，那么我们就来试一试判断一个数是素数还是合数?请同学们完成试一试。师：谁愿意说一说自己的答案。你们是这样填的吗? 生：7只有1和7两个因数,所以它是素数,4和10除了1和它本身还有别的因数,所以是合数。

师：把这道题和例题结合起来看一看,你能记住10以内的素数吗?说给同桌听听。(学生活动)师：那10以内非零的自然数还有一个数我们没有说到，在数学上经常要用到它是什么数呢？ 生：答1数字。

师：那么1有几个因数?它是素数，还是合数呢? 生：(学生讨论)1的因数只有1个。它既不是素数,也不是合数。师：今天我们主要研究是非零的自然数如果按因数的个数分类，应该分成几类？哪几类？

生：分成1、素数和合数。三类。

2、完成“想想做做”第1题

师:请同学们看课本第79页想想做做第1题,自己读题,独立填写。展示个别答案，共同评议。

师：你是根据什么来区分11~20的数哪些是素数，哪些是合数的？ 生：根据因数的个数。

师：你能记住11~20各数中素数有哪些吗？（11、13、17、19）剩下的都是合数。

在数学教学教研中渗透《彩票管理条例》 《计划生育法》的有关法律知识。师：那能不能用最快捷的方法就确定一个数是素数还是合数呢？

生:除了1和本身之外，只要能找到第三个因数，这个数就是合数，连一个也找不到，这个数就是素数。

师：那我们就用这个方法进行快速抢答游戏。（下面的数是素数还是合数。）

生：学生快速抢答。

师：看来同学们都会判断一个数是素数还是合数，那你们会不会找到50以内的素数呢？

3、完成“想想做做”第2题

师:看课本第79页想想做做第2题。请同学们按要求在书本上操作。(学生活动)指名读剩下的数有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47。剩下的数都是什么数？（剩下的数是素数）

师:（介绍方法：筛法）用这个方法不仅能找到50以内的所有素数，而且能找到100、1000等范围内的素数。要注意，如果写到200的话，要把11、13的倍数也划去，但要保留11、13。（有兴趣的课后去研究。

4、完成“想想做做”第3题

师:请看课本第79页想想做做第3题。(学生活动)师:你打算怎样来判断这些数是素数还是合数呢？我们可以与第2题划后留下的数对照,也就是查素数表。这是一种很省事的办法,是可以使用的,但多数情况下我们手边没有素数表,这种方法就用不上了。师：我们就用找因数的个数来判断。除了1和本身之外，只要能再找到一个因数，这个数就是合数，连一个数也找不到，这个数就是素数。

5、大家一起来猜一猜！（1）我是最小的合数。（）（2）我既是偶数，又是素数。（）（3）我既不是素数，也不是合数。（）

（4）我是10~20之间的一个素数，我可能是谁？（）

四、数学游戏

师:下面我们轻松一下,做一个小小的数学游戏。每个人都有自己的学号请同学们听清要求,同时认真思考,活动结束后,交流你发现了什么? 师:(1)请学号是素数的同学请举手,（是素数的学生请读一下）；请学号是合数的同学也举手,现在同学们请看还有谁没有举手起来啊？(学生活动)生：1号的同学。

师:为什么他不举手啊？让学生说明一下。

五、总结课堂

师:同学们,通过这节课的学习你学会了什么？,你有什么最大的收获和感受？可以说一说。(学生交流)师:还有什么不明白的问题？ 板书设计：

素 数 和 合 数

（非零的自然数）

因数 因数的个数

素数

1、它本身 2个

合数

1、它本身还有别的因数 3个或3个以上1 1个

素数和合数教学反思：

教学素数和合数时，我是根据学生已经学过有关倍数和因数的知识的基础上，采用了学生自主学习、亲身经历探索、合作交流发现素数和合数的过程，理解素数和合数的意义，掌握用最快的方法去判断一个数是素数还是合数，并且能记住20以内的素数。

在教学导入时，我是以一个小型的竞赛让学生找出例题1的6个数的所有因数的个数，看谁找出的因数又快又准。因为找因数的个数的方法不是本节课的内容，我就不做多加练习解释，直接以竞赛的形式，激发学生的学习竞争力。让学生仔细观察这些数的因数的个数有什么特点时，我借用多媒体的功能把例题1的数稍微整理了一下，把只有两个因数的个数和有3个或3个以上的因数的个数的数分为左右两边，这样有利学生便于观察、发现总结这些数的因数的个数有什么特点了，从而使学生亲身经历通过观察发现得出具有只有两个因数特点的数是素数，有3个或3个以上因数的数是合数，就可以进一步加深学生对素数、合数的意义的理解。

其次，在教学学习1既不是素数，也不是合数时，就自我设计把它调到完成试一试的后面来学习。我认为全部学习完例题1和试一试这些10以内非零的自然数中，刚好缺一个数1，这样我们就可以自然而然引出1数字出来，让学生讨论根据因数的个数判断1是属于素数还是合数。这样的过渡教学衔接就比较自然顺畅。再次，在完成“想想做做”第1题时，引导学生总结出用最快捷的方法来确定一个数是素数还是合数，进行快速抢答题，激发学生的竞争学习兴趣。最后，让学生在学习数学中逐步体会到数学来自于生活，更注重了学生学习兴趣的培养。比如，在教学中以学生的座号做一个轻松数学游戏，使学生进一步巩固50以内的素数和认识1既不是素数，也不是合数。充分调动学生的学习积极性，教师这样做，能给学生创设了一个轻松、和谐、平等的课堂氛围。

不足之处：

1、在完成“想想做做”第1题的教学节奏比较快点，没有给学生思维的空间；

2、在做一个小小的数学游戏时，座号是素数的同学举手，如果再让素数的同学报数一下教学效果会更好些，这样学生就容易把50以内的素数记得更牢固。

5.2009秋教研组工作总结 篇五

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习中学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、教学常规方面

认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“英语小报能手”、“英语讲故事比赛”、英语演讲比赛等，提高了学生整体素质。遵守县教研室的规定，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

三、开展教育教学研究

学校为各教研组树立了“以科研促教改，以教改谋发展”的观念，在这一思想的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开展教育教学研究立为工作之重。我组采取全员参与的方式学习生本教育教学理念，提高了自己的业务水平。在我组教师默默的耕耘下，学生英语都取得了较好的成绩。

本学期教研室对我校进行了督导听课，对我们的教育教学工作提出了新的要求。通过认真备课，听课，说课，评课，每一位老师得到了提高和进步，感到受益匪浅。

四、对未来的展望

所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。

英语教研组工作总结

组长：刘琳

寿县双枣中学

6.11秋综合教研组工作总结 篇六

工 作 总 结

转眼间一个学期又快过去了。下面我对综合本学期工作加以总结。在本学期全体教师以课内比教学为己任，在活动中努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，已经形成了学习、研究、合作的浓厚氛围。这种浓厚的氛围，为综合组注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、六认真方面：

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在本周六认真教学检查中大部分老师六认真工作能出色完成各项工作，其中值得表扬的是：八年级的几位物理教师，在本学期教以前有了明显的进步，江志老师教学工作任务重，除了担任三个班的物理课以外，还担任整个八年级美术课，课时多，任务重，在六认真检查中，他自己做完了《练习册》、《点拨王》和《亮点》三本书，还做完了23份试卷，批改学生物理作业21次和23份试卷，美术也批改了13次练习；化学教师朱兰兰老师，身怀六甲，即将临产，仍然坚持带课，从不迟到，甚至经常提前到教室，她的六认真工作也非常出色，批改学生课堂作业27次，试卷20页，自己做完了《点拨王》、《原创新课堂》两本书和试卷23套，听课22节，精神可佳，值得全组教师学习。郭晓霞和杨文娟老师由于学科特点，纸质档案少，但电子备课档案齐全，而且教案规范，数量多；政治教师方金林老师已经是58岁了，即将退休，但是在工作上兢兢业业，每周28节课，星期

六、星期天都要补课，从不缺课，也毫无怨言，晚读总是最后一个离开教室，精心选卷出题，还不断学习电脑知识，今年也建立电子档案。这样的教师我们综合组还有很多，由于时间关系，在此不一一表扬。

2、积极参加镇内和县讲课比赛活动。

本学期我们组按照学校要求，召开了两次关于“课内比教学”专题会议，并逐一落实，人人参加讲课活动，通过学校评比和教育组选拔，我组郭晓霞、杨文娟、郑青、袁松林、袁小胜、李丰山主任、艾鑫泉、周丽琴、陈火林九位老师参加了全县教学大比武活动，他们精心准备，服从安排，在全县展示了我校教师风采，多位教师的比赛课获得了评委和听课教师的好评，为我校争得了荣誉，提高了我校的知名度。在准备期间，郭晓霞、杨文娟、周丽琴、艾鑫泉老师讲了不少于三节磨合课，我们组的很多老师每节课都参与听课，并提出了很多好的建议，胡立群校长亲自组织，调课参与听课和评课，李丰山主任同时参加县小学和中学讲课比武，借此机会我代表综合组向全体教师说，你们辛苦了！谢谢你们，正因为有了你们大力的协助，我组才有今天突出成绩。

二、本学期教研成果喜人

王同祥老师代表浠水县参加了黄冈市在罗田县举行的全市生物讲课比赛，获得了市级二等奖，陈火林老师的论文获得了黄冈市一等奖，并推荐到省评奖，沈林老师的论文获黄冈市二等奖，翁晚秋老师的论文获黄冈市三等奖，还有三位老师参加了黄冈市创新题比赛，结果还没有出来。

三、在取得成绩的同时，还存在一些不足。

本学期六认真工作存在以下几点不足：

1、生物、思品、历史作业量偏少。

2、学生作业多，但批改的较少。

3、电子备课教案有少数教师数量没达到要求，目录散乱，内容混杂。

4、少数教师无课后反思。

5、少数教师听课记录少于20课时。

四、后段复习安排

离期末考试时间屈指可数，希望各学科已学科组织好复习备考会，要求大家通力合作，各学科复习负责人：化学袁小胜，八年级物理翁晚秋，九年级物理胡立群校长，生物王同祥，思品郑青，其他学科自行安排。

在复习时，要注意几点：

1、安排复习计划要具体，落实到剩下时间的每节课。

2、安排好复习试题，选择试题要科学，质量要高，尽量以自己出题为主。

7.秋语文教研组工作计划 篇七

20秋语文教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提升学生语文综合素养，确保语文教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、充分发挥骨干教师的示范作用，不断提高青年教师的业务素质。

3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

4、继续深入开展课程标准尤其是年段教学目标的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学博客、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、工作措施

(一)、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学理念。在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况,制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的`学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

(二)、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(三)、积极开展教学研究活动，提高教研水平

(1)本学期教研组将开展“提高小学语文阅读教学有效性”的课题研究。各位教师在总课题的引领下分学段进行教研。低段教研的主题是“在阅读教学研究中提升学生的朗读能力”，中段教研主题是“培养学生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”，高段教研主题围绕“阅读教学与写作相结合”进行研究。

(2)教研组根据学校教科计划安排，认真开展好教师“课内比教学”活动。每位教师都要将此次活动当作是展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，不断磨练内功，创新教学方式，提高教学能力。

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用每周二的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源。集体备课主要以备单元为主，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，通过讨论达成共识。每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交备课组长。

(4)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，促进教师队伍素质整体提高。

(5)鼓励教师开展教学反思，定期将教学反思和读书心得上传到学校博客。教师积极参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。

五、月工作安排：

九月份：

1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划

2、教研组教学上路，各年段备课小组按计划开展集体备课

3、骨干教师上教研示范课(郑丹燕老师)

4、新进教师上汇报课(汪泽维老师)

十月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、新进教师上汇报课(梅小琼老师)

3、开展语文组“课内比教学”竞赛活动

10月中上旬竞赛教师：张正东周步新黄万高刘传芬刘绍英

10月中下旬竞赛教师：李明琼肖武华陈继芬梅小琼张新

唐忠娥付玉凤陈道凤

十一月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、“课内比教学”竞赛活动

竞赛教师：陈静李妮黄中平镇真娥杨琴李广琼

汪泽维郑丹燕侯芳

3、期中测评、试卷评讲、质量分析

十二月份：

1、教研组集中组织学习语文新课程标准

2、各年段备课小组按计划开展集体备课。

3、外出培训教师汇报交流

4、教研论文、案例征集、评比

5、一、二年级学生识字竞赛，三、四、五、六年级学生作文竞赛

元月份：

1、组织复习备考

8.小学语文教研组秋工作计划 篇八

各年级“教研室现场专题研讨”(9月27日下午2：30――5：30)

十月：

1、学生读书活动指导

2、学带、骨干教师挂牌示范课、专题讲座(易传秀)

3、开展备课组研讨活动

4、新教师见面课

十一月：

1、“学带教师指导下的校际互动”――集体备课(四年级、11月)

2、名优教师献课，观课议课

3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动

4、新教师见面课

十二月

专题讲座：学生习惯的培养(一年级、郭玉凤)

名特优教师视频课，交一份有观点的评课或观后感

集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结(二年级刘小英)

继续加强网络研修

一月

9.小学秋教研工作总结 篇九

一、教学常规工作

（一）主要成绩

1、严格执行课程计划，开齐、开足各类课程，严格按课表上课，规范教学行为。

2、教师的教学理念进一步提升，有效课堂成为大家追求的目标，教学工作呈现新面貌。

3、狠抓教学“六认真”工作管理。本期教导处对教师“六认真”工作进行了两次全面检查，通过查备课、作业、检测、辅导以及听课、评课等，了解教师的教学情况，对存在的问题及时提出了整改意见。

4、重视艺体工作，成立了艺体教研组，积极开展阳光体育长跑活动。

5、认真组织期中、期末考试，提高师生的质量意识。

（二）不足和须改进的方面

1、对教学常规的督导、检查须进一步加强，教师的教学行为须进一步规范。

2、教师对新教材、新课标的学习须进一步深入。尤其对有效备课、有效课堂、生本教学等方面的研究要多下功夫，切实提高课堂效率和教学成绩。

3、对校本课题的研究需进一步深入、规范。

二、教研工作

（一）主要成绩

1、按计划认真开展了常规性的校本教研活动，通过教研室三次校本教研活动，教师对校本教研、有效课堂的认识有了进一步的提高。

2、组织教师积极参加各级各类教研学习活动，要求参加教师回来写出心得体会，并在学校教研会上传达汇报。

3、认真组织开展了全校性的说课竞赛活动，提高了教师驾驭教材和课堂的综合能力。

（二）不足和须改进的方面

1、充分发挥教研组职能作用，增强教研工作的针对性，丰富教研工作的形式和内容。

2、教师的学习意识须进一步提高，在专业素养方面多下功夫，提高适应新的教育形势的能力。教师的教育科研意识还有待提高，论文撰写较少。

三、师培工作

（一）主要成绩

1、通过多种渠道提高教师的自身素质，促进教师的发展，为教育教学质量的提高创造有利条件。

2、做好骨干教师的培养、使用工作。通过上公开课、示范课、汇报课等形式，充分发挥骨干教师的领引作用。

3、加强对新教师的业务指导，建立师徒合同，认真开展培训、指导工作。

4、开展走出去活动，向先进学校学习先进的教育教学方法。

（二）不足和须改进的方面

1、师培工作的针对性须进一步加强，在重视外出学习培训的同时，更应立足于校本培训，充分挖掘和利用校本资源。

2、在思想、学习、工作、生活等方面多关心年轻教师，让他们更快地成长起来。

四、教导处日常工作

（一）主要成绩

1、能认真履行教导处工作职责，做好教务日常工作，热情为师生服务。

2、教导处人员既职责分工明确，更讲究团队合作精神，能按时完成上级和学校布置的临时性工作。

3、教务管理逐步走向规范化，科学化。

（二）不足和须改进的方面

1、工作应更主动一些，应更具有前瞻性、预见性，向学校和教师就教学工作方面多提出一些合理化建议。

2、应进一步加强与各处室、教研组、年级组及教师的联系，尤其注意工作的衔接，增强服务意识、责任意识。

总之，过去的一学期，我校的教研工作取得了一定成绩，同时我们也要清醒地看到工作中的缺点和不足。在今后的工作中，我们应该在有效课堂、生本教育等方面，大胆探索、改革、创新，使我校的教研工作迈上新的台阶。

10.2011秋信息技术教研组工作总结 篇十

一、指导思想

在学校教务处领导下，认真贯彻执行学校新学期制定的教学工作计划，以科研促教学，积极开展课题研究，努力提高课堂效率，全面提高教育教学质量。

二、认真组织教师学习中小学信息技术教学指导纲要

认真组织教师学习纲要，要求每位教师做到：（1）对所教每一章节的教学内容重点、难点，均要全面掌握；（2）对所教内容在整个中学信息技术教学中的地位与作用应有明确的了解。

三、认真搞好集体备课、教研活动、导学案建设

对每一次教研活动做到有准备、有内容、讲实效。

对备课组活动做到四定：定时间、定人员、定主题、定内容；三个统一：统一教学进度，统一重点、难点，统一教学深浅度；四有：有主题、有发言人、有深度、有成果；四备：备教材、备学生、备目标、备教案。

落实导学案目标分解、学案编写及应用反馈工作，争取本学期初步完成必修模块自主导学的编写。

四、切实提高课堂教学质量

（1）每位教师要切实做到“五认真”。

（2）积极开设公开课、研究课，落实好推门听课工作。

（3）积极参加市、区教研室组织的教研活动。

五、教师自身的业务学习

平时大家各自都很忙，不是备课就是机器维护，大多数信息教师还有其它方面的工作要做。能够利用集体备课时间大家坐在一起，交流备课是重点，但同时也可以交流上课中或日常工作中的心得，好的软件，好的网站，新的趋势，无形中相互又多了一 份财富，也是一份专业的或是思想的提升。