关于历史的作文题目

关于历史的作文题目（精选5篇）

1.关于历史的作文题目 篇一

上课铃响了，要外尽情玩耍的同学都有飞快地跑回了教室。要是以前，总会有那一个两个同学慢吞吞地，大摇大摆地走进教室，这还不是想新老师留个好印象。

可没想到，林老师早在上课铃响前几秒来到了教室门口，铃一响，他就进来了。我想这或许就是真正的“准时”。他走到讲台桌前，把备课本放下，先环视了一下教室和同学们，然后给我们来了几句“开场白”：“这星期由我来教你们语文，希望我们互留个好印象，同时也为你们自己班争口气。好，现在我们就开始第十八课《丰碑》……”。我一边听，一边仔细端详起他来，他看上去不过50多岁，个子挺高，一身朴素的衣着。

林老师教学还真有一套。就对讲义吧，按他的说法地“开火车”一个一个“开”下去——一个一个报答案。那些胆子小平时不敢举手的同学，到了紧要关头，也就不得不上“梁山”了，那些胆子大，平时又常举手的同学，面对这些问题，更是小事一桩，脱口而出。若同学问题回答错了，林老师会帮他改正，并且鼓动他们继续努力;若有同学问题回答得非常好，他会勉励他继续加油，有时还会夸奖他。“火车”越“开”越快，越“开”越近，眼看就到我了。我数了数，知道自己要报的是有关“结晶”的造句，可这才发现自己造的是“结晶”的引申义，而不是基本义。近了近了，来不及了，怎么办呢?看来只好“坦白从宽”了。“好”!“请后面一位同学。”林老师面带微笑说道。我慢慢地站了起来，不好意思地说：“林老师，我造的是引申义。”“粗心啊!那就把你造的说说看。“这些粮食右是农民伯伯的劳动结晶，我们不能随便浪费。”“一级的棒，造得很好。”林老师很高兴地说。我没想到自己的失误，还能得到才能得到老师的表扬，我太激动了。在林老师的讲解下，我们班充满了生气，同学们也并不觉得他陌生，反而学习的气氛越来越高涨。

林老师念诗时，声音苍劲有力，抑扬顿挫，时而摇头晃脑，时而高举双手，听着这首《凉州词》，我的脑海时顿时出现了古代凉州一带的荒凉辽阔的景象，也感受到了作者的思乡思亲之情。

林老师跟我们相处了一个星期，正像他所说，我们相处得很密切，也合作得很愉快。虽然时间很短，但给我们留下了美好的回忆，林老师不愧为一位经验丰富的老教师。

2.关于历史的作文题目 篇二

一、课本内容题目化方法的内涵

课本内容题目化是指学生学习时要有问题意识、研究意识, 在教师的指导下有目的地把课本内容转化为有探讨价值的历史问题, 并对提出的问题加以分析、研究、解决, 从而达到学生掌握基础知识、提升能力、改进方法、拓展思路、体验培养情感态度价值观的教学效果;同时它也是学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一个有机连续、深化提高的学习过程。

二、课本内容题目化方法的实施

在学习中教师要不断引导学生有意识地把课本内容转化为有探讨价值的历史问题, 然后学生对提出的问题加以思考分析、讨论解决。我们以人教版历史教材必修二专题二第一节《近代民族工业的兴起》的教学为例。

针对课本第1段内容学生提出的问题是“鸦片战争前中国是什么样的经济结构”, 教师引导学生围绕这个问题展开分析讨论, 然后认识到鸦片战争前自给自足的自然经济占主导地位, 商品经济缓慢发展的中国经济结构。

教师引导学生把课本第2、第3段内容综合起来分析思考, 学生提出的问题是“鸦片战争后中国自然经济解体的原因与标志是什么”, 教师指导学生阅读、分析课本第35页的材料卡片并结合课本内容加以解决, 也可以结合人教版历史教材必修二第40页的历史纵横材料学习解决。

学生通过分析材料认识到“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国”是造成“女红失业”的原因, “煤油、洋烛、洋电灯入中国”造成“东南数省之桕树皆弃为不材”, “洋铁、洋针、洋钉入中国”是造成“业冶者多无事投闲”的原因, “洋货‘充积于厦口’。洋棉、洋布, ‘其质既美, 其价复廉’”是造成“民间之买洋布、洋棉者, 十室而九”的原因, 学生从而认识到中国自然经济解体的原因是外国资本主义的经济入侵, 自然经济解体的标志是中国手工棉纺织业的衰败。

教师引导学生把第4、第5段课本内容综合起来学习, 学生提出的问题是:鸦片战争后在外国资本主义的入侵下, 中国的经济结构发生了什么样的变动?学生经过分析讨论后得出了“传统手工业衰败, 自然经济解体;农副产品商品化;民主资本主义经济兴起”的鸦片战争后中国经济结构的变动。这时教师要使学生清晰地认识到外国资本主义的入侵为中国民族资本主义的产生创造了哪些条件。外国资本主义的入侵导致了中国自然经济的解体, 为民族资本主义的产生提供了劳动力、商品市场、技术设备和资金等条件, 认识到中国民族资本主义并不是在明末清初产生的资本主义萌芽基础上发展而来的, 而是欧风美雨的产物。

针对课本内容第6、第7段学生提出的问题是:近代中国民族工业是在什么样的历史条件下兴起的?发展概况如何?教师引导学生参考课本第36页的知识链接并结合课本内容分析回答。学生经过分析讨论得出近代中国民族工业兴起的历史条件是中国自然经济的逐步解体、外商企业的刺激和洋务运动的诱导, 同时学生也掌握了近代中国民族工业产生的时间、地区、途径、分布行业和民族工业的典型代表等基础知识点。

对于课本第8至第11段内容学生提出的问题是:甲午战争后中国的民族工业获得初步发展的原因有哪些?发展状况如何?经过分析讨论后学生认识到第8段反映的是甲午战争后帝国主义加强了对中国的经济侵略, 进一步破坏了中国的自然经济, 扩大了帝国主义在中国的商品销售和劳动力市场, 这是民族工业获得初步发展的根本原因和客观条件。第9段反映的是中华民族危机空前加剧, “实业救国”“设厂自救”风气的推动, 这是民族工业获得初步发展的重要条件。第10段反映的是清政府为了扩大税源, 解决财政危机, 放宽了对民间设厂的限制, 也促进了民族工业的发展, 从此民族工业开始合法化, 这也是民族工业发展的重要条件。在以上原因综合作用之下, 从甲午战争到第一次世界大战爆发, 民族工业的发展出现了第一个高潮, 民族工业的资本总额迅速增加, 企业的数量和规模得到了进一步的增加和扩大, 工业的分布范围由沿海扩展到内地, 同时学生也掌握了这一时期著名的民族工业家和民族工业。

学生对于课本第12段内容提出的问题是:近代中国民族工业的兴起和初步发展有什么样的历史意义?此时教师补充关于中国近代化的材料:“近代化就是指资本主义化。它包括政治上的民主化、法制化, 经济领域的工业化、商品化, 思想上的理性化、科学化。近代相对于传统而言, 近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程, 它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革, 其核心是经济的工业化和政治的民主化。”让学生学习以上关于近代化的材料分析回答问题。学生经过讨论分析, 就会对近代民族工业兴起、初步发展的意义有明确清晰的认识, 其认识是近代民族资本主义经济是一种全新的生产方式, 它的产生和发展给中国社会带来了一股新的气息, 引进了先进的科学技术, 采用了机器化大生产, 推动了近代中国经济的工业化进程;民族资产阶级作为一股新的政治力量登上历史舞台, 先后发动了维新变法和辛亥革命, 推动了中国的政治民主化进程;大量的西方民主思想传入中国, 促进了近代中国思想解放的历程。近代中国民族资本主义经济的产生和发展大大推动了中国近代化的历程。

三、课本内容题目化方法的实践效果

1. 课本内容题目化方法符合新课程改革的基本理念, 培养了学生的问题意识和研究意识, 增强了学生学习的目标性, 促使学生更加积极地主动学习

课本内容题目化方法体现了教师教学理念的更新和教学方式的转变, 为学生的自主学习创造了必要的前提。课本内容题目化方法培养了学生的问题意识、研究意识, 增强了学生学习的目标性, 体现了学生学习的主体地位, 学生在学习中掌握了主动权。学习中问题的发现和解决, 知识的巩固和完善, 思路方法的拓展和改进, 能力的提升和情感价值观的丰富体验, 都进一步激发了学生的学习热情, 提高了学生学习历史的兴趣, 调动了学生学习的积极性、主动性, 进一步促使学生更加主动地学习、自主学习, 增强了学生学习的主体意识, 形成了人人想学、乐学、向学的良好学习氛围。

2. 课本内容题目化方法提高了学生的学习能力和实践能力, 培养了学生求真务实的科学态度

3.关于读书的作文题目 篇三

由于还小，因此很有可能有点儿读不明白，较为深入的书。比如《百年孤独》这本书，我还记得有一次在打的的情况下，驾驶员师傅跟我谈到这本书。由于是业余组工作中，是驾驶员师傅得话，我能感觉他并并不是一个一般的滴滴车主。当我们与伙伴提到，我想把《百年孤独》这本书看了的情况下，驾驶员师傅显著诧异，我这年龄，在看这本书。

驾驶员师傅讲解的十分深入，从这本书，还说到我国的近现代史的情况。而且感觉我这个年龄，了解这类书籍是一种难能可贵。其实我并没有看了，因此我都并并不是彻底的懂。可是也感觉有一些凄凉的觉得，但我坚信不仅这般。

可是一样看完这本书的我的这位同学们，却仅仅单纯性的觉得这一本书很差，乃至有一些低俗。每一个人都是在说，都是有自身的看法，我并不愿去辩驳他哪些，仅仅我认为，不必等着我询问他，询问他看了书的体会以后，他才会思考自身为何看这本书，了解这本书讲了些哪些。只是在他读书的情况下就应当去思考这种难题，只读书不思考是一件很可怕的事儿。阅读书籍多，你也不容易懂的哪些的，或许你懂得的这些粗浅的大道理，可是你懂得不上别的言外之意，你也懂不上自身。

读书，是一件很平时一般的物品，则是大家较大的财富。大家取出时间看看书，与此同时也是与书会话，不必一味地认为书仅仅书。

4.关于专注的叙事作文题目 篇四

也许对于沉迷于网络游戏或是整天安逸享乐，甚至整天埋头于学习中的当代中学生来说，把学习与兴趣联系起来是一件很困难的事。对于你们很多人来说，学习是一种无奈。是一种迫于家长和老师压力下的牺牲，这样一来谈何兴趣?

其实这还取决于你们对学习的认识程度，一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。作为学生，知识就像粮食一样需要我们不断地去摄取。学习会让我们的精神世界更加丰富，让我们变得充实。通过书本的窗口，我们了解到了自然万物的奇妙，领略了科学发现的魅力，它的恢宏广博让我们臣服。千变万化的世界不断拨动着我们每个人的好奇心，强烈的求知欲便是产生兴趣的第一步。同样，在生活中，丰富的知识可以让我们高谈阔论，可以解释那些让我们难以置信的现象，这是生活对我们知识的肯定。激发兴趣的产生。再有，在学校学习中，不要为每一次成绩的失败而丧气，鼓励自己每次进步一点点，这样的自我肯定，也会得到老师和家长的肯定。这样，学习的兴趣就这样简单而自然的产生了，学习就不再变得枯燥，而变成了享受。

兴趣是成功的第一步，而专注则是迈向成功的双脚。大家都听过关于穷和尚和富和尚南去印度的故事，其实在学习中，也许有许多荆棘与坎坷，但只要抱定一个信念，专注于一物，那么便只需一双手，一腔热忱，以及一颗求知的心，便足以踏出自己的道路。

如果专注，把全部的精力集中在你所追求的目标之中时，你会觉得每一天都过得十分充实，觉得时间特别宝贵，浑身洋溢着一股青春的活力。

人之才，成于专而毁于杂。学须静，静可以一心志，凝思虑，不静则学成骛外，不能向里。学习需要专注，痴心于你所专注的事物，耐得住寂寞，顶得住诱惑，方能有所建树。

兴趣是成功的第一步，它给我们指明了方向，带来了动力，而专注则赋予了我们心无旁骛的心态，在学习的道路上，拥有这两点，便可闯出自己的一片天空。

5.关于难忘的回忆的作文题目 篇五

首先是200米的比赛，心中极其渴望成功的我始终抱着坚定的信念—我会成功的。但面对身材魁梧，脚步利索的对手，我心里面又有点底气不足，难免还会一阵冷抖。但我是个好胜的人，无论在任何方面，我都想让别人看到最出色的自己，因此我拳头紧握，做好准备动作。

随着发令枪一声冷响，我犹如矫健的猎豹一般飞速冲出起跑线。很明显，我把握的时机很准确，对手都被远远地落开。但由于我个子不高，腿脚不长，很快，对手都展开攻击，以体能优势逐渐撕咬开来，猖狂进攻，我最终无力回天，被对手遥遥，最终落榜而归。

这第一次的失败并没有让我太受刺激，因为我还报名了一项100米冲刺比赛，我决定一定要争个名次。

待我稍作休息后，我卷土重来，重新踏入战场。这次我卯足了劲，对于那短短100米跑道，我充满了信心，心想：上次因为赛道稍长，我体力不支才失败，而这次我就不用担心了，成功非我莫属。当我暗自窃喜时，对手们已经准备好了，我也赶紧准备。又随着发令枪一声砰响，我们冲进跑道，在你追我赶之中，比赛已经到了白热化的阶段，然而就在这时我不幸崴脚，瞬间丧失战斗能力，对手们也看准时机，趁虚而入，一起蜂拥而上，而我也中途退出，再次落榜，与成功失之交臂。

我垂头丧气，无法释怀，仿佛一切都已烟消云散，我已注定是个失败者。我的对手们似乎看清了我的内心，他们纷纷跑来安慰我，并向我伸出援助之手。此时的我思绪万千，然而更多的是感动，我已全然释怀，明白了一次失败不代表永远的失败，我回应了他们的手掌，和他们共同走向了赛场……