学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题

学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题（精选4篇）

1.学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题 篇一

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感

——为德所养，应做有德之人

小时候，我常常在想：长大之后应该做些什么呢？我又要怎样地去对待它啊？虽然始终都没有答案，但我仍然时不时地想起。随着时光流逝，我慢慢地觉得，它是那样的幼稚可笑，长大以后的事嘛，以后就会知道的。

今天，我上网观看了《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》大型系列专题片，这是老师所布置的作业，我有些百无聊赖地进入网站，本以为迎接我的会使一些生硬死板的话语。但是，从我看到了一个男孩在长城上吟诵《论语》的第一幕，我的眼睛就开始发亮，隐约有一种非同凡响的感觉。于是，我摆好坐姿，注意起了里面的内容： 它以中华文学经典为示范，穿插首都悠久的体态风貌，讲述着一位位以道德育人的中华骄子。助人为乐之事在我们身边时常发生，但是他们的情怀仍然深深地触动了我。那位名为谢亮的老人，一位平凡的老人，十年了，百日如同一日，他在大街上，用他那饱经风霜的手，举着那一个与他相伴十年“义务指路”的大牌，在对他人给予帮助的同时，或得了无限的乐趣。在三百多名志愿者在北京大街义务指路时，老人露出了微笑，那个笑容，是中华民族传统美德的一种诠释，一次绽放。他用真诚的付出，感染着身边的每一个人。他们都在向我们传递着从一个谢亮老人身上所学到的简单的道理：帮助别人 快乐自

己。谢亮老人，是一位平凡而伟大的人。

我已经呆呆地定在那里了，是啊，别人能做到的，为什么我就做不到。作为一名中国人，这是我应有的志愿，应达到的目标。为德所养，应做有德之人。道德模范的事迹，不应该只是被我所仰望，我要已颤抖之身追赶，已敬畏之心挑战。做一个有益于国家和人民的人。仅此，而已。人生道路依旧，但路的两旁，风景已经改变。，

2.学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题 篇二

八（4）班班主任 张国强

一、教学目的

通过此次班会，引导同学们认识了解我国文学之经典，民族文化精神之伟大。在同学们诵读国学经典、弘扬民族传统文化意识的同时，更要做个有道德的人。中华民族历史悠久，文化经典更是灿烂星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，利用这份宝贵的精神财富，让同学们在诵读国学经典中养德行，学做人，而且要做个有道德的人。学习优秀的文化，更要发扬优秀传统文化，让更多的人了解知道中华文化博大精深。

二、教学重点

（一）了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神

（二）学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法

三、教学过程

（一）教师开场白

中华优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根。而国学经典中蕴涵着许许多多关于做人、做事、从政的道理，蕴涵着许许多多关于理想、志向、气概、胸襟、正气、修身等哲理真理，同学们的世界观、人生观、价值观就会慢慢发生深刻的变化，同学们就会逐渐变成知书达礼，积极向上，行为规范，品德良好的学生。下面请同学们观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。（播放）

（二）看 组织和指导学生观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》的影片。

影片1：“助人为乐”、影片2：“见义勇为”、影片3：“诚实守信”、影片4：“敬业奉献”、影片5：“孝老爱亲”。

（三）诵

组织和指导学生感情诵读专题片中名言佳句 1．助人为乐篇经典诵读内容

易曰：“积善之家, 必有余庆；积不善之家,必有余殃。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”

子 曰：已所不欲，勿施于人 2．爱岗敬业篇经典诵读内容

《周易》曰：“天行健 君子以自强不息，地势坤 君子以厚德载物 ”

人一之我十之 人十之我百之 果能此道矣 虽愚必明 虽柔必强 3．见义勇为篇经典诵读内容 子日 君子义以为质 礼以行之 孙以出之 信以成之 君子哉 子日 志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁

子日 见义不为 无勇也 4．孝老爱亲篇经典诵读内容

身体发肤 受之父母 不敢毁伤 孝之始也 立身行道 扬名于后世 以显父母 孝之终也 子日 今之孝者是渭能养 至于犬马 皆能有养 不敬 何以别乎

有子日 君子务本 本立而道生 孝弟也者 其为仁之本与 5．诚实守信篇经典诵读内容 “轻诺必寡信” “言必信，行必果”

“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（四）说

主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。下面请同学们讲讲你身边的人和事。

学生小组讨论交流 学生小组派代表展示

主持人：听完同学们讲的这些有道德文明的人和事后，我们感触很深。社会主义和谐文明，需要有道德文明的人。

（五）教师总结

同学们，此次“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会即将结束，通过这次主题班会希望同学们要从自身做起，向道德模范学习，争做有道德的人。

3.学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题 篇三

主题活动总结

为了进一步推进未成年人思想道德建设，我校开展了以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”等教育实践活动，引导学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

学校利用现有多媒体教学设备，采取以多功能教室为主会场，各班教室为分会场，组织学生统一观看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，大力推进学校德育建设。

专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚实守信篇、敬业奉献篇、孝老爱亲篇。每集有两名道德模范，反复诵读3至4段经典名句。其中，既有从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典中精选出的17段名言警句，也有在全国和首都道德模范群体中选取的周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等10位道德模范的典型事迹。全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。仿佛也渐渐明白如何做人。

通过开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。

活动以学道德模范传承中华传统美德，以诵中华经典传承中华传统文化，以做有德之人传承中华传统精神，不仅丰富了校园文化、拓展了德育资源、传承了中华美德、还促进了学生健康成长。

4.学道德模范 颂中华经典 做有德之人专题 篇四

老师们，同学们：

早上好！我演讲的题目是《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》

开学已经一个月了，经过自己的努力逐渐适应了学习生活，大家都在努力养成良好的行为习惯，如大多数同学都能按时到校，认真早读；上课时遵守课堂礼仪规范，认真听讲；课间休息时不做危险游戏等。

但是在学校日常检查时，仍不时发现一些令人不满意的地方。第一是课前准备，发现许多同学下课后只顾玩耍而忘记了上厕所、忘记了课前准备工作.第二是课间休息，个别同学仍时常在楼梯间追逐打闹，相互推挤，无视自己及同学的人身安全。第三是校园环境，在校园里也经常能看到随地乱扔的零食袋、废纸屑，而且有的教室卫生角一点都不卫生，俨然成了班里的垃圾堆。

这些都是我们学校开学以来同学们在日常行为规范方面有所松懈，我希望大家都能对照我刚才讲的现象，看看自己是不是已经成为了别人眼中批评的对象。

古人云：“不学礼无以立，人无立则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”让我们携起手来积极响应大队部的号召，满怀热情地投入到“做一个有道德的人”主题实践活动中。在此，请允许我向全校少先队员发出倡仪：

一、在家庭，做父母的“小帮手”，做一个会感恩的人。让我们主动为家长分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，艰苦朴素、勤俭节约；孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦，学会感恩。

二、在学校，做校园的“小主人”，做一个会感激的人。让我们从内心深处感谢学校的精心培养，感激老师的谆谆教诲。当一天的校园清洁工，增强环保意识；增强集体主义观念，做到同学友爱，关心集体，让每个人都能够感受到大家庭的温暖。

三、在社会，做合格的“小公民”，做一个会感念的人。让我们以一种感念之心对待社会、奉献社会。当好文明小使者，做个文明的人，不乱丢果皮纸屑，为创建文明社会贡献自己的一份力量。