小学宪法宣传教育讲稿

小学宪法宣传教育讲稿（共11篇）

1.小学宪法宣传教育讲稿 篇一

小学生学宪法讲宪法演讲稿

大家早上好!你们知道12月4日是什么节日吗？让我来告诉你吧，这一天是我国的法制宣传日。

常言道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是国家的希望、是民族的未来，只有遵循法律，学法守法，才能在追梦的路上走得更远。

我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚?同学们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

这里给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有“规矩”。听到这个题目，有的同学一定会感到可笑，“别逗了，走路谁不会呀!”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走，如何走。有的同学在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性。南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找同学一起玩捉迷藏。一个同学在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快奔到了马路对面。王诚一心想追上他，也急急地冲过马路。就在这时，一辆货车驶来，司机发现了他们，虽然马上猛踩刹车，但由于距离太近，货车右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽被及时送到了医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们作出了截除他右腿的决定，如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却失去了，从此，再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦!可见，遵守交通法规是多么重要啊!

有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，做一个勤奋好学的好学生吧!

2.论宪法教育 篇二

摘 要：宪法是一个国家最基本最重要的法律，也是一切法律的基础，因此它也被称为根本大法。宪法教育就是指以让公民了解宪法所赋予人们的权利为基础，使其能够认识到自己的权利，改变传统的观念，从而自己的权利不受侵犯的教育以及发展过程。因此，宪法教育对于我国的法治社会的建设具有重要的意义。

关键词：宪法教育；权利；公民教育；宪法意识

近年来，我国在社会主义法治社会的建立进程中取得了举世瞩目的成就，但是与世界上发达国家还有很大的差距。一个良好的法律体系应具有顽强的生命力，不仅能够促进国家社会健康的发展，而且对于建设社会主义和谐社会和维护社会公平正义具有重要的意义。宪法是一切法律的基础，在当代中国的法学教育中，公民的素质教育并没有引起足够的重视，而且宪法教育也不能很好包含公民教育的内容。本文针对我国宪法教育的现状，分析了宪法教育的重要性和急迫性。

一、宪法教育的基本内容

法律与道德都是调控社会关系和约束人们行为的重要机制，两者都是人类社会特定经济关系的产物，其中法律属于社会制度范畴，而道德属于意识形态范畴。法律是由国家制定并强制实施的行为规范，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范。法律与道德都是规范人们行为，维护社会公平的机制。两者既相互区别，又相互渗透、互相支持、互相转化、相辅相成。因此只有法律与道德的有机结合、协同发展才能完善我国的社会主义法治，建设有中国特色社会主义法治国家。

富勒将道德分为愿望的道德和义务的道德，其中愿望道德是人们行为规范的最高约束要求，是人们对善的生活方式的追求。而义务道德是使社会成为有序社会的基本准则，是维护社会正常运行的基本准则，因此义务道德是最低的道德要求。因此，愿望的道德与法律之间并没有直接联系，而是法律和道德共同追求的最高目标；义务的道德对于法律具有有直接的意义。义务的道德可以通过某种形式来转化为法律，同时义务的道德也为法律规则的制定标准提供了相应的尺度。

二、宪法教育的意义

首先，法律是国家意识形态的表现形式，体现了统治阶级的意志，是社会主导道德的一种“转型”。其次，法律是接近于赤裸的功利化的，它的有效性来自于其现实性，是维护社会公平对等的正义原则。最后，法律源自于性恶论，是规范人们行为的一種标准，它与道德具有统一的价值指向。

法律通过规定人们应享有的权利和必须履行的义务的相称性来保障人们的现实利益，而利益问题也是社会的道德所要着力解决的问题，道德的作用就在于引导人们正确处理个人利益和他人利益及社会利益之间的关系，所以法律所追求的这一价值同时又是道德领域的重要价值。

法律是道德的外在表现形式，是强制执行的。在社会生活中，人们会因为利益纠纷而做出违背道德的事，而法律正是解决利益纠纷的正确途径，也是符合道德规范的正确指向。从法的实现来看，只有具有道德性的法律才能让人们自觉遵守，这也是法律的价值与生命所在。如果法律不具有公正分配利益的性质，就很难被广大群众遵守，就会阻碍社会实现公平正义。同时，这也证实了法律是性恶论的理论依据，是指引人性向善的正确手段。因此，在社会主义法治建设进程中，明确法律的道德性问题有助于良好法律的制定，同时对于完善和深化我国法律体系的理论依据具有重要的现实意义。

三、宪法教育的实施

宪法行为是指公民和国家等宪法主体依据宪法来法行使其权利的行为。公民的权利行为在行为过程中会产生何种后果依据宪法主体的行为而定，而宪法主体对于这些后果的认识都必须借助于宪法教育来做出预判。

这就需要首先做到的是，提高宪法教育在国民教育和法学教育中的地位，改变传统的泛政治化式的宪法教育。宪法是一切法律的基础决定了宪法学在法学体系中的重要地位。因此在宪法教育过程中应该引起足够的重视。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，将宪法教育纳入到国民教育体系中[2]，即将公民教育内容贯穿于宪法教育之中，引导公民在国家权力和公民权利关系的框架下认识到宪法的本质。只有这样宪法教育才能得到公民的认可，才能进一步在公民的心中扎根，人们才能依据指引来主张自己的权利——为权利而斗争是权利人的义务[3]。最后，在我国，仍然存在着宪法教育执行与管理机构缺失的现象，这也是导致我国公民宪法教育障碍的主要原因之一。为了解决这一问题，加强对公民的宪法教育，尚需要我国政府成立专门的宪法教育管理与执行机构，考核宪法教育的实施，并定期对公民进行暗访，最终使得公民宪法教育取得实效。宪法教育具有很强的实践性，不能只依靠理论普及，更重要的是培养公民参与能力，鼓励公民参与其中。在宪法教育的开展过程中，可以通过解决实际案例并通过电视等媒体进行宪法知识的普及，让广大公民了解自己的权利，将宪法教育纳入到社会精神文明创建的内容中[4]。

在法学教育中应重视宪法教育和公民教育，多途径提高法科学生整体公民素质和宪法素养。具备好公民素质是法科学生未来成为优秀的法律人才的前提。而有了公民社会的基础，民主与法治的实现也才有可能。宪法与社会现实的冲突与矛盾将不可避免，宪法意识的发达程度正是有效解决冲突与矛盾的捷径。因此，宪法教育发达才能使得宪政制度得到更进一步的发展，宪法教育越完备，则宪政制度越完备，宪法教育越科学，则宪政制度越科学。

参考文献：

[1]胡锦涛.在首都各界纪念中华人民共和国宪法公布施行二十周年大会的讲话[N].人民日报，2002-12-5.

[2]北京大学法学百科全书编委会.北京大学法学百科全书：宪法学行政法学卷[M].北京：北京大学出版社，1999：519.

[3]刘新全，严海波.关于加宪法意识教育的思考[J].淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2004（4）：114-116.

[4]胡俊荣. 晚清三次社会变革与中国图书馆的近代化[J]. 中国典籍与文化，2002，（2）

作者简介：

3.校长宪法教育课讲稿 篇三

了解宪法常识 增强守法意识

一、什么叫法： 1.古代中国人认为：法的含义是判断曲直、惩罚罪恶，象征公正。2.古罗马人认为：法是善良和公正的艺术。

二、什么是宪法

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，或者说是全国人民要走的一条轨道。

三、宪法的特征：

宪法在国家法律体系中是最重要的。

第一，从地位上看，宪法是法律体系中的核心和基础。宪法是母法，一般法律是子法。母法产生子法，子法服从母法。

第二，从内容上看，宪法的内容比一般法律全面、广泛，具有全局性和根本性。从我国宪法看，规定了以下几个内容：（1）规定了国家的根本制度和根本任务。国家根本制度包括三项内容：一是国体，即工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；二是政体，即实行人民代表大会制度；三是统一多民族的国家结构形式。国家的根本任务是：“沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设”，“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”。（2）规定了公民的基本权利和义务。

（3）规定了国家机构。（4）规定了国旗、国歌、国徽、首都。从这些内容看，一般法律是无权涉足的。在一般法律中，不论是基本法还是专门法，也不论是实体法还是程序法，都只能就某一个方面作出规定，而不具备宪法那样的全局性和根本性的特征。

第三，从效力上看，宪法具有最高的法律效力，任何法律、法规都不能同它相碰撞、相抵触。

四、宪法的地位和作用

宪法是国家的根本大法，是建设社会主义法治国家的基础和依据。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，必须把宪法和宪法实施置于头等重要地位。

宪法在依法治国、建设社会主义法治中的作用，可以概括为：

1、宪法是依法治国、建设社会主义法治国家的最高法律依据；宪法是加强社会主义民主政治建设的法律基础；宪法是完善和健全社会主义法治的法律基础；宪法为建设社会主义法治国家指明了前进方向。

2、是保证国家权利有序运行，规范和制约国家权利。宪法通过赋予立法、行政、司法等国家机关公共权利，使国家权利在宪法设定的规道上有序运行，避免国家权利缺位、越位和错位。

3、是确认和保障公民的基本权利。在人民主权原则下，宪法是人民共同意志的集中体现，人民通过宪法使自己的基本权利得到最明确的确认和最有效的保障。

4、是调整国家最重要的社会关系、维护社会稳定和国家长治久安。在国家的各种社会关系中，最重要的关系是由宪法来规范和调整的，如国家与公民的关系、国家机关之间的关系、中央与地方的关系以及其它最重要的政治、经济、文化等方面的关系。在这个意义上，可以说宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于 解决各种重大社会矛盾和冲突，保持社会稳定，维护国家长治久安具有十分重要的意义。

五、宪法的基本原则

我国宪法的基本原则有：人民主权原则；基本权力原则；法治原 则；民主集中制原则。

六、宪法的主要内容

宪法的主要内容有；序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构及国旗、国徽、国歌、首都。

（一）序言

1、国家的根本任务 ；集中力量进行社会主义现代化建设。

2、国家的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

3、我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

4、统一战线：由中国共产党领导的、有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛政治联盟。

5、中国人民政治协商会议：有广泛代表性的统一战线的组织，不属于国家机关，也不属于一般的人民团体。主要职能：对国家的大政方针、地方的重要事务、政策和法律的贯彻、群众生活和统一战线的重大问题，参政议政、政治协商和民主监督。

（二）总纲

1、国家性质：（我国的国体）工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、社会制度：社会主义是我国的根本制度。

3、国家政权的组织形式：（我国的政体）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、国家的结构形式：统一的多民族国家；普通的地方制度；民族区域自治制度；统一国家下特别行政区的高度自治。

5、基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

6、分配制度：各尽所能、按劳分配；按劳分配为主体、多种分配方式并存。

7、经济体制：社会主义市场经济体制。

8、财产权：社会主义公共财产神圣不可侵犯；国家保护公民合法财产的所有权和私有财产的继承权。

（三）公民的基本权利和义务

1、公民的基本权利：1）法律面前一律平等；2）选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；3）宗教信仰自由；4）人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；5）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿权；6）参与社会、经济、文化活动和教育的权利；有劳动权、休息权、退休享受生活保障权；7）其它权利。

2、公民的义务：1）维护国家统一和各民族的团结；2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、尊重社会公德；3）维护国家的安全、荣誉和利益；4）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役的参加民兵组织；5）依法纳税；6）其它义务。

（四）国家机构

1、全国人大及其常委会

全国人大是国家最高权力机关和行使国家立权的机关，由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。每届任期五年，每年开会一次。其主要职权：修宪；宪法监督；制定和修改基本法律；组织其它中央国家机关；决定重大国家事项；罢免其它中央国家机关组成人员由等职权以及应有最高权力机关行使的其它职权。

全国人大常委会是全国人大的常设机关和行使国家立法权的机关，由委员长、副委员长、委员、秘书长组成。任期也是五年，每两月开会一次。主要职权：解释宪法和法律；宪法监督；制定和修改基本法律以外的其它法律；任免国家机关人员；决定国家重大事项；审查行政法规、地方性法规的合宪合法性；对“一府两院”和中央军委的工作进行监督及全国人大授予的其它职权。

2、国家主席：是一个相对的国家机关。任期五年。其主要职权：根据全国人大及其常委会的决定，公布法律，任免国务院组成人员，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令、戒严令、动员令；代表国家接受外国使节；根据全国人大常委会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准的废除条约和重要协定。

3、国务院：是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、委员会主任、审计长、秘书长组成，总理负责制。任期五年。主要职权：根据宪法和法律制定行政法规，发布决定和命令；提出方案；组织和领导全国性行政工作；领导和管理各部门、各行业的工作；保护有关合法权益；监督有关行政机关的工作以及全国人大常委会授予的其它职权。国务院行政机构分为六类：办公厅、组成部门、直属机构、办事机构、组成部门管理的国家局、议事协调机构。

4、中央军委：全国武装力量（解放军现役部队和预备役部队、武警、民兵）的最高领导机关，由主席、副主席、委员组成，主席负责制。任期五年。主要职权由国防法规定。与中共中央军事委员会一套班子。下设总政治部、总参谋部、总后勤部和总装备部。

5、地主各级人大：是地方国家权力机关，任期也是五年。主要职权：在本行政区域内，保证宪法、法律和行政法规的遵守和执行；选举和罢免本级地方国家机关组成人员或领导人员；决定重大地方性事务；监督其它地方国家的工作；此外，省级人大、省会或首府市人大、经国务院批准的较大的市人大以及经济特区所在市的人大，可有地方立法权。

6、县级以上地方各级人大常委会：是县级以上地方各级人大的常设机构，由主任、副主任和委员组成。任期五年。主要职权：在本行政区域内，保证宪法、法律和行政法规的遵守和执行；主持选举和召集人大会议；决定本级地方国家机关组成人员或领导人员的任免或职务撤消；决定重大地方性事务；监督其它地方国家机关的工作；此外，省级人大常委会、省会或首府市人大常委会、经国务院批准的较大的市的人大常委会以及经济特区所在市的人大常委会，可地方立法权。

7、地方人民政府：是地方各级国家权力机关和地方各级国家行政机关。对同级地方国家权力机关和上一级国家行政机关负责并报告工作，并服从国务院统一领导。由地方行政首长和副职及部门首长组成，地方实行行政首长负责制。任期五年。主要职权：执行本级地方国家机关的决议和上级决定及命令；领导和管理本行政区域内的经济、教科文卫体、环境保护及财政、民政、公安、司法行政等行政工作。此外，省会或首府市人民政府、经国务院批准的较大的市的人民政府以及经济特区所在市的人民政府，可制定地方性法规和规章。

8、居民委员会和村民委员会：是基层群众性自治组织，不属于国家机关，但与基层政权有密切关系。对居民会议或村民会议负责报告工作。

9、民族自治地方的自治机关：自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，除行使一般地方国家机关的职权外，还可行使自治权。

10、人民法院和人民检察院：是国家的审判机关和法律监督机关，分别独立行使职权，不受任何机关、社会团体和个人的干涉。上下级法院之间是监督关系；上下级检察院之间是领导关系。

凤城小学 初向伦

4.小学生宪法知法演讲稿 篇四

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!

我是五年级的岳小芊,我今天演讲的题目是《法律在我心中》。

不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人--------

老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。

妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。

爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。

哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类如果没有“红灯停，绿灯行”，交通就不会通畅，如果没有“杀人偿命，欠债还钱”，社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。

由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。

在日常生活中，处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做多少大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家，我们的生活，就会变的更美好。我国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。

今天我们是青少年，明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好的道德修养，懂法、知法、守法。法律是我们健康成长的保护神，也是做为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好孩子。

小学生宪法知法演讲稿【二】

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《精彩人生路，法治伴我行》。

梦想，是一对翅膀;梦想是一种前进的力量，是通向未来的桥梁。但梦想也需要法律的约束，才会多彩多姿。那么在追求梦想的路上该如何与法同行呢?有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就不会约束我们。我说：不!法律离我们很近。法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。

同学们，当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律;当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。但在我们的身边，有一小部分人却根本没有这种意识，如：大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，他用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，射出的小石子竟击中一个同学的右眼。这个同学受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费2万多元。经鉴定，构成七级伤残，法院判决被告刘颖父母承担主要责任。另外，在2013年12月，扬州市区接连发生多起中小学校被盗案件，很快，两名犯罪嫌疑人被抓获归案。经查明，系列校园失窃案属于团伙所为，他们成员一共6人，其中一名22岁男青年是组织者，另外5人均是未成年人，据交代，这伙人一周时间共偷了8所学校。这些事例多么令人震惊啊!

各位同学想必有过下面这样的经历：顶撞父母师长，会和自己的同学好朋友突然闹别扭，看问题片面，这正说明我们的性格、情绪极不稳定、极不成熟，我们现在可以在良好的教育下走上品学兼优、健康向上的道路，也可能在不良的环境影响下走上犯罪的道路。因此我们现在如果多学一点法律知识，懂得什么行为是违法的，什么行为是合法的，就能够及时调整自己的行为，养成遵纪守法的习惯。在此，我倡议，我们每个同学都应该认真学好学校开设的思想政治课，从遵守校规校纪和理解父母师长做起，从生活的经验教训中悟出实实在在的道理和做人的理想价值。

常言道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们是国家的希望、是民族的未来，只有遵循法律，学法守法，才能在追梦的路上走得更远，才能撑起祖国的大厦，使它更加繁荣富强!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学生宪法知法演讲稿【三】

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是-----《法在我心中》。

法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。这是《新华词典》上对法律的解释，但它对于年少的我来说，那是太抽象、太模糊了。是儿时的集体游戏让我懂得了规则的制订和遵守，是《青少年保护法》让我接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我学到了许多法律常识。渐渐的，我知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。勿以恶小而为之，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，小恶不制，必然发展，看看社会中那些犯罪分子哪个不是从小恶开始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。

谈到法这个字，我想大家都不会陌生，或多或少对它都有一定的了解。那什么是法?我认为法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非;法是知慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性，俗话说：没有规矩，不成方圆。我们知道宇宙中的星球，都在按照各自的轨道运行，否则就会发生天体大碰撞;马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束，任何人在任何情况一旦违反法律，也会被追究法律责任。

我们青少年在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的关键时期。我们面对的世界，有鲜花也有野草;有阳光灿烂，也有夜暗阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争;在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，被愚昧左右和欲望诱惑，从而出现违纪、违法甚至犯罪的可怕事件.所以我们要从小就学法、知法，才能宏扬正义，远离邪恶。

5.高中思想政治课中的宪法教育 篇五

关键词：依宪治国、宪法教育、思想政治，结合

依法治国是党治国的基本方略，依法治国的核心是依宪治国。这是因为我国宪法是国家的根本大法，是维系国家统一、民族团结、社会稳定的根基，是依法治国的总章程。

要依法治国，依宪治国，首先要知法懂法，知宪尊宪。但是在我国现实生活中，宪法知识在社会中的普及程度还不高，全国人大设立了国家宪法日，强化了公民的宪法意识，大力推动了宪法的学习、宣传和教育，但是共和国的公民中，知宪懂宪的却是极少数，而作为一个公民，如果不知宪法、不懂宪法，是不合适的，也不是合格的公民，宪法执行也就无基础。学习宪法仅停留在12月4日这一天是远远不够，普及宪法观念，培养宪法意识任重而道远。因此，宪法教育，要从娃娃抓起。教育部通知要求将中小学课程制定开展宪法教育，将宪法郑重请进课堂，这对于普法尊宪无疑是具有里程碑式的意义。

高中思想政治课是对高中生进行宪法教育的主渠道，高中思想政治课程当中包含大量宪法和法律的知识，这要求教师在授课过程中增强宪法意识，在传授知识的同时把宪法教育融汇其中。经过多年的教学实践，我就政治课堂与宪法教育的结合谈谈自己的想法。

一、思想政治课程与宪法的结合点

（一）、思想政治必修1《经济生活》：

1、两个经济制度（基本经济制度和个人消费品的分配制度）的讲解和宪法第6条、第7条、第11条、第18条的结合。在讲解这两个制度时教师要从宪法的高度强调它的重要性。

2、新时代的劳动者的讲解和宪法第42条、第43条的结合。从宪法的高度强调劳动者的权利和义务，宪法对劳动者权利的保护，对学生将来就业后，学会用法律的武器维护自己的合法权益以及遵守宪法做一个合格的经营者都有重要意义。

3、社会主义市场经济的讲解和宪法第15条的结合。强调社会主义市场经济的宪法地位。

4、除宪法外和其它经济法的结合

在学习第一单元的商品时，学生经常问到假冒伪劣的东西是不是商品，偷来的东西能不能是商品？要告诉学生商品经济是法制经济，商品经营者要遵守法律，商品首先要合法 。学习纸币时结合中国人民银行法第16、19、20、42、43、44条，以及刑法第170条，加强学生对我国的法定货币人民币的正确使用。

第二单元企业经营，结合公司法，反不正当竞争法。

第三单元征税和纳税，结合税法，认识依法征税，依法纳税及违反税法的法律责任。

（二）、思想政治必修2《政治生活》：

《政治生活》几乎整本书都是在介绍与宪法相关的内容。

第一单元：国家性质结合宪法第一条；坚持人民民主专政结合宪法第28、29条；公民政治权利结合宪法第33、34、35、41条，公民政治义务结合宪法第51、52、53、54、55条；民主管理结合宪法第111条。

第二单元：政府性质结合宪法第85条；政府的责任结合宪法第27条；政府职能结合宪法第89、105、107条。

第三单元：人民代表大会性质结合宪法第2、57条；人民代表大会组织活动原则结合宪法第3条；人民代表大会职权结合宪法第58、62、63、64、67条；中国共产党执政结合宪法序言；我国的民族关系，民族区域自治制度结合宪法第4、95条及宪法第六章第112-122条；我国的宗教政策结合宪法36条。

第四单元：我国的外交政策结合宪法序言。

（三）、思想政治必修3《文化生活》：

发展中国特色社会主义文化结合宪法20、22、24条。

二、結合宪法教育的注意事项

（一）、要求教师首先要学好宪法。了解宪法的性质和基本内容，理解宪法每一条涵义，在备课时下足功夫，把宪法精神融入到课堂教学中。通过教学要使学生明白宪法在我们国家生活、人民生活中的地位和作用，知道哪些行为是宪法提倡和鼓励的，哪些行为是宪法所禁止的，明白宪法不仅是一切国家机关、团体和组织的最高行为准则，也是全体公民的最高行为准则。从而增强宪法观念，在社会生活中自觉运用宪法的标准去规范自己的行为。

（二）、要深入浅出。要符合学生的年龄特点，结合学生的实际生活，创新教学方式，开展以案说法的讨论会等，让学生广泛参与其中，而不要单纯去说教。最好就身边的一些小事，深入浅出地阐述。可以问学生“厕所里安装摄像头行不行？”“上课时发短信，班主任或任课教师能不能看短信内容？”“义务教育阶段，家长不让读书行不行？”现在是信息时代，中学生网络参与度很高，他们在网络上发表言论要注意什么？要用这样的一些具体生动的事例，去教给学生相关的知识。

（三）、将宪法教育融入社会实践。采取课前时政演讲、编写法律和时政小报、知识竞赛、主题班会、黑板报、道德法庭、模拟法庭等形式开展宪法知识教育主题活动，普及宪法知识，增强宪法观念。

宪法的权威源自民众内心的真正拥护和真诚信仰。脑中有法，心中明法，才不会逾法犯法。青少年是国家的未来、民族的希望，少年强则国强，他们的法治素养必将对未来的社会形态与整体国民素质带来莫大的影响。宪法观念的树立，法治精神的养成不可能一蹴而就，需要一个潜移默化的过程。学校要坚持从细微处入手，从点滴做起，贴近生活实际，以丰富的途径与形式，逐步培养和提高青少年的法律素质，努力把每一个青少年都培养成合格的小公民。

参考文献：

【1】思想政治必修1、2、3 人民教育出版社

【2】中华人民共和国宪法

地址：辽宁省大连市沙河口区杨树街70号育明高中 116023

电话：15694111019

6.小学生宪法伴我成长的演讲稿 篇六

同学们：

今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为等各方面应注意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，比如主动捡拾垃圾;也不以为这件坏事太小而去做，比如乱扔垃圾。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起，从落实我们学校的20条好习惯做起。

我知道有的`同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，有些同学可能会说我现在还不到十四周岁呢，在这里老师要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

二、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢?我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，我建议同学们在这时要切记两点：第一、同学们要以免受侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警;第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间的打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

7.小学宪法宣传周活动总结 篇七

一、活动特点：

1.领导重视，精心组织。学校领导高度重视宪法宣传周活动，专门召开了领导班子会议，传达《2020年兴安盟“宪法宣传周”工作方案》与《关于开展2020年全区教育系统“宪法宣传周”系列活动的通知》等相关文件的精神，明确本次活动主题和指导思想以及活动内容。周密部署，充分动员，精心组织，确保宣传的成效。

2.围绕中心，彰显主题。紧紧围绕宪法宣传的中心，深入学习宣传宪法，弘扬宪法精神，引导师生及其家长牢固树立国家意识、权利义务意识和社会责任意识。

3.突出重点，形式多样。学校开展了形式多样的宣传教育活动，做到有规模、有声势、有影响。充分运用校内广播、网络、微信等媒体，开展宪法及其他法律法规知识的学习宣传活动，在全校营造增强宪法观念、维护宪法尊严、保证宪法实施、构建和谐校园的良好氛围。

二、活动内容

1.12月4日，学校举行了“宪法晨读”活动，并观看由教育部组织开展的全国中小学生“宪法活动”的视频，营造仪式感，让同学们切实感到了宪法的尊严。

2.各中队辅导员利用班会课以《弘扬宪法精神 厚植爱国情怀》为主题，组织道德讲堂活动，宣传普及宪法知识。过程中，通过开展讨论、故事等形式多样的活动，让同学们进一步知法、懂法，了解我国是一个法治国家，法律与每个人的生活作息息息相关，作为一名小学生，要从小知法、懂法，长大做一个守法的好公民。

3.在活动周期间，各班级围绕本次宪法宣传周的主题精心出版一期专题黑板报，一句句朗朗上口的法制宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画，成为了各班黑板报上宣传宪法知识的亮丽风景。

4.六户中心小学组织4-6年级学生开展“法制宣传日”手抄报评比活动。学生们用生动形象的图画、条理清晰的文字，勾勒出一幅幅精美的手抄报，通过本次比赛切实增强了学生们的法制观念。

5.大力号召全校学生参与网上“学宪法 讲宪法”，继续推进“宪法小卫士”学习活动，同时开展“小手拉大手”活动，鼓励学生带动家人共同参与宪法的学习，让宪法精神走进每一家、每一户。

8.小学宪法法律宣传月活动总结 篇八

为深化校园“法治宣传教育”活动，进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识，引导师生知法、守法、依法维护合法权益，预防青少年违法犯罪， 塔提让镇小学于4月1日，召开了“弘扬宪法维护社会稳定”主题活动暨自治区第十三个“宪法法律宣传月”活动动员大会。

塔提让镇小学党支部书记做了重要讲话，希望全体师生认真学习法律知识，围绕社会稳定和长治久安这个总目标，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，坚持“反暴力、讲法治、讲秩序” 原则。

通过开展第十三个“宪法法律宣传月”活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法制观念，大力营造塔提让镇小学学法、尊法、守法、用法的良好氛围。

9.XX年小学宪法宣传日活动总结 篇九

12月4日是我国“宪法宣传日”，王瓜店街道新胜小学以“宪法是国家根本法”为主题，开展了形式多样的法制宣传教育，进一步推动了普法工作的深入开展。

学校充分利用国旗下的讲话、校园网、宣传栏、黑板报、广播站等多种形式向师生宣传法律知识，剖析法律案件，营造浓厚的法律宣传氛围。为提高法制宣传教育的效果，学校开展了丰富多彩的法制教育活动。学校进行了“法制教育宣传日”法制教育讲座;举行了法制教育主题队会活动;进行了“小手牵大手，学法一起走”手抄报比赛……

通过法制宣传活动的开展，进一步增强了学校师生的法制观念，提高了法律意识，使学生进一步了解知法的意义、守法的重要性和护法的责任感。

为大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设，12月2日，郑州市惠济区贾河小学积极开展“124”国家宪法日暨全国法治宣传日活动。

据悉，该校召开专题会议，要求全体教师高度重视国家宪法日暨全国法制宣传日宣传活动，紧紧围绕主题，认真谋划部署，精心组织实施，确保宣传活动落地生根;学校充分利用展板、黑板报、LED显示屏、集会等形式，积极宣传以宪法为中心的法律法规体系，努力营造师生学法、知法、守法、用法的浓厚氛围。

此外，学校中层以上干部，要带头学法、守法、用法，要竖好榜样，立好标杆，要原原本本学学，对照先进典型学，结合实际学，要认真对照，深刻反思，切实学会用法治观念指导工作、用于实践;学校班主任要组织本班学生，召开专题班会，通过知识竞赛、小品等多形式，积极宣传宪法等系列法律法规知识，通过“小手拉大手”形式，做到家喻户晓、人人皆知。

为了增强师生的法律意识，创建平安法制校园，我校掀起了一场学习宪法、宣传宪法的一个热潮。

我校围绕着“学习宪法”主要开展了以下“五个一”活动：

1.利用升国旗仪式，我校进行了一次国旗下宪法宣誓，师生要用实际行动遵守和维护宪法，学习宣传宪法。

2.法制宣传员在每个班级开展一堂以宪法为主题的主题班会

3.举办了一场以“学宪法”为主题的演讲比赛，并对优胜者进行了表彰。

4.让学生当一名小小“宪法宣讲员”，把宪法知识带回家，给父母上一堂“宪法课”，让每个家庭感受宪法的魅力与权威。

5.让学生举办了一次以宪法为主题的手抄报活动，并选取了优秀作品进行了校园展评。

通过活动的开展，我们了解了宪法的内容及重要性，认识到宪法是国家的根本大法，规定了公民的基本权利与义务，它成了我们每一位师生做事的活动准则，意义非常深远。

“”是我国第三个宪法日暨全国法制宣传日。为大力宣传宪法，推进依法治教工作，确保“法制宣传日”活动取得实效，我校根据市区有关文件精神，对积极开展第三个国家宪法日暨法制宣传日活动工作进行部署。

一、是要高度重视、精心组织。要充分认识开展宪法学习宣传活动的重要性;要将开展宪法教育、弘扬宪法精神，作为加强法治教育、培养法治意识的核心内容

二、是要围绕主题、突出重点。要制定本校国家宪法日宣传教育实施方案，明确活动的具体内容和安排，紧密结合本校实际，拓宽渠道、创新载体，创新方法，进一步提高宣传活动的针对性和实效性;要围绕“宪法是国家根本法”这一主题，三、是要加强联系，及时反馈。要积极创新活动的形式和内容，对活动情况及时进行总结。

10.小学宪法宣传教育讲稿 篇十

2月4日，是国家宪法宣传日暨全国法制宣传日。为进一步构建和谐校园营造良好的法治氛围，推进“依法治校”、“依法执教”建设，根据XX法字【XX】43号文件通知要求，我校认真组织开展了丰富多彩的法制宣传教育系列活动，传播了法律知识，强化了学生的而安全意识，促进了校园的和谐。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，组织有力

我校作为教育的主要单位之一，营造良好的法治环境是建设法治校园的具体举措，也是提高自身依法执教水平的需要。我校党支部高度重视此项活动的开展，成立了以XXX同志为组长、副校级领导为副组长、各处室负责人为成员的领导小组，并下设办公室，协调日常工作，制定下发宣传日活动实施方案。

二、突出重点，全面落实

把学习宪法法律作为当前学校领导干部和职工理论学习的重要内容。我校这次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。

（一）带头学习宪法。

学校领导的法治意识、法制化治理水平直接影响经济发展和社会稳定的全局。我校充分利用支部中心理论组学习和政治学习时间，认真学习党的十八大和十八届四中全会精神和总书记关于依法治国的新理念、新论述、新要求。在校领导的带动下，全校师生掀起了学习的高潮。

（二）大力宣传宪法。

在学校向教职工宣传学习宪法的同时，还组织老师向进行学生宣传宪法。大力宣传社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，深刻理解宪法的基本原则和精神，增强宪法意识、公民意识、爱国意识、民主法制意识。

（三）开展实践活动、召开全体教师大会，宣传宪法及法律常识，强化老师们的教育安全意识。用鲜活的案例来说话，提高了老师们解决问题的能力，增强老师们的法律意识，同时个班级开展了法制主题班会、法制黑板报。

2、致家长一封信。学生对上学路上的交通法规到独自一人在家时的自我保护，再到公共场所的安全防范，形成家校共教，孩子们从不同程度受到了的法制安全教育。家校沟通，室我们把我们的理念宣传给了家长。让家长也感受到学法、守法的重要。

3、我们利用红领巾广播站宣传宪法等法律法规，教育学生要知法懂法，做一个遵守法律的小公民。一系列的法制教育活动，使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。

4、注重营造一个良好的宣传教育氛围。学校在校门前电子滚动屏幕连续滚动了宪法宣传标语和法制宣传条文。

11.小学宪法宣传教育讲稿 篇十一

5分钟宪法与生活演讲稿1

十二届全国人大常委会第十一次会议1日通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。早在20__年，这一天就被确定为全国“法制宣传日”，如今在此基础上将其升级为“宪法日”，不仅意味着以崭新生动的形式在全社会建立宪法信仰、弘扬宪法精神，也意味着宪法在中国政治生活中的地位进一步凸显。

法治首先是宪法之治。依法治国的“法”，指的是以宪法为核心由各种法律规范组成的完整法律体系。我国的宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的国家根本大法。在长期实践中，中国人民早就得出了这样的启示：那就是宪法是保证人民根本利益的有力武器。切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。漠视、削弱甚至破坏宪法，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。

宪法的生命和权威在于实施。但不容否认的是，一段时间以来，在保证宪法实施方面，我们的不足也很明显。宪法“高高在上”，成为纯粹的政治宣言;一些地方政府屡屡出台立法性红头文件，“违宪”现象频发;人民群众维护宪法、运用宪法的意识还有待进一步提高。这样的大背景下，设立国家宪法日更像是一项人心工程。通过一种常在性的典礼和仪式让宪法精神深入人心，让尊重宪法成为社会信仰，这对于我们不断提高宪法的影响力和实施水平，意义重大。

依法治国，是现代国家趋同的政治选择，但这并不意味着必然要出现面目完全一样的政体状态。综观世界各国法治进程，大凡搞得比较成功的国家，无一不是较好坚持了法治一般理念与本国特定国情的创造性结合。在我国，坚持人民主体地位同坚持中国共产党的领导地位一样，都是宪法明确规定的，都是全面推进依法治国的题中应有之义。这是扎根中国土壤、立足中国特色的理性选择、智慧选择。与西方“宪政”单纯强调国家权力的分权制衡、轮流执政、集团分利等不同，我们的法治强调的是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这样的制度设计无疑更全面、更有效、更有针对性。对此，我们完全有必要理直气壮地讲、大张旗鼓地讲，起到正本清源、以正视听的效果。

法治文明，是一个国家现代化的重要内容和标志。从宪法出发，我们就会走上建设法治国家的通衢大道;以宪法为基石，我们就能获得党和国家兴旺发达的蓬勃伟力。

5分钟宪法与生活演讲稿2

尊敬的各位评委老师大家好，今天我的演讲题目是《以宪为纲，知法守法》。

我叫闫畅，是来自日照第二实验中学一名幸运的中学生。说我幸运，因为我出生在一个崭新的时代，生长在一个法治的社会，一个法治的国家。

当我们站在岁月的肩膀上远眺，我们看到了，看到了那个旧社会里，封建腐朽的中国，看到了那个千疮百孔，令人心酸的中国。但此时此刻，我站在这里，用语言的力量来传达我的情感，这何尝不是一种幸运?而这一切，都要归功于我们和平法治的国家，归功于国家的根本大法——《宪法》。

从小，家里的老人就教我们：无规矩不成方圆。后来，老师告诉我们：国无法不治，民无法不立。《宪法》对于一个国家而言，如甘露，如阳光;对于我们而言，如铠甲，如标杆。

今天我能够站在这里，因为宪法给了我受教育的权利，给了我了解民主法律的机会，给了我们大家一个和平稳定的社会。可以说，《宪法》是我们如今一切成就的根本。作为一名炎黄子孙，我们都知道，清朝末年的中国，是何等的落后，软弱，那些屈辱的历史犹如一把尖刀刻在每一位中国人心中，我们也常说，勿忘国耻，振兴中华。但是试想，如果我们国家没有《宪法》，没有民主没有法治，我们又该如果度过那段支离破碎的岁月，又该如何走向未来实现伟大的中国梦?

爱国、守法，不止是说说而已。

我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名新时代的中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。

生活中，时常会有同学说，宪法离我们很远。但是，你是否知道，我们时时刻刻受着宪法的保护?我们每天上学、接受教育，是遵守《宪法》，我们保护环境，节约资源，是遵守《宪法》，我们学习、践行社会主义核心价值观，也是遵守《宪法》，可见，《宪法》就在我们身边，《宪法》陪伴我们成长。刘媛媛发表过一篇演讲，叫《年轻人能为世界做什么》，她说总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至__都会是九零后。其实同样，总有一天我们也会长大成人，也会成为这个社会的主角，那么我想问大家，如果在那一天，我们又能为这个世界做什么?为这个国家、这个社会做什么呢?我知道不是每一个人都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，但我相信有一件事情我们都可以做到，那就是遵守《宪法》，做一个知法懂法守法用法的人，用我们的法律知识，为我们的国家贡献自己的聪明才智。

让我们用宪法规范自己的行为，深入学习、宣传宪法，全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识，大力弘扬法治精神。不仅自己遵纪守法，同时把法制意识宣传给周围的人，真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。

宪法很薄，也很重。它的沉重，是我们十三亿炎黄子孙的信念与希望，更是照亮我们每一位中国人，照亮这个崭新时代的曙光!所以，亲爱的同学们，让我们共同努力，学习宪法遵守宪法，以宪为纲，知法守法，做一名新时代的合格中学生!

我的演讲完毕，谢谢大家。

5分钟宪法与生活演讲稿3

各位老师、同学们：

大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。

最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人……种种现象，令人担忧同时也催人深思。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。

但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。

此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。

若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。

如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

我的演讲完了，谢谢大家!

5分钟宪法与生活演讲稿4

各位老师，各位同学 你们好:

我演讲的题目《做一个知法守法的好公民》。

每个公民都应该学习社会主义法律知识。有人认为学法是一件无所谓有也无所谓无的事。其实，这种观念是不正确的。当今我们的家庭生活，学校生活，以及社会生活的方方面面都离不开法。我们身边的学多问题都要依法解决。所以，一个合格的公民必须是一个知法，懂法，且要守法的公民。要有法制观念，要懂法律知识，养成依法办事的习惯。

知法，守法是青少年学生健康成长的需要。我们青少年是祖国的未来，人民的希望。祖国和人民盼望我们健康成长，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和人民的期望，我们青少年学生不仅要有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事。这样才能抵制各种不良影响，促进自己健康成长。

为了我们更好的成长，国家制定了像《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年儿童的教育和保护。有了这些法律还不够，我们应该好好地学习它们。让这些法律法规不沦落为空话套话，而是，实实在在地在我们的生活中起到真正的作用。下面我来给大家讲一个身边的小故事吧。

15岁的小张家境优越,父母都是做服装生意的。当他因为诈骗罪被公安机关逮捕时,他的父母百思不得其解:儿子有吃有喝,从不缺钱,可是他为什么要到同学家去诈骗呢?儿子在监狱给妈妈写了一封信,描绘了这样一个场景:每天晚上,你跟爸爸两个人都在家讨论赚钱的事,吹嘘自己把衣服卖出了高价,把冒牌服装当卖出去了,我听你们讲了这么多,觉得这事特别有吸引力,特别刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小张也知道一些法律知识的话，这样的惨剧就不会发生了。

离我们生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故时时刻刻都会发生，它就像一颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我们要遵守交通规则，红灯停绿灯行，不能酒后驾车，不能超速行驶，不能随意横穿马路，没有满12周岁的小学生是不能骑自行车上马路的。就是这些简单的交通规则保护了我们的安全，但是总有些人不懂，不顾，肆意破坏它们，最后给自己带来的确实非常惨痛的后果。

爸爸妈妈和我说了这么一个故事，有一个小孩他的爷爷来接她放学回家，在马路边等红灯的时候，他看到他的妈妈就在马路对面。于是挣脱了爷爷的手像马路对面冲去。被左边驶来的一辆大货车撞压致死了。一个幼小的生命就这样离开了人世。如果每个人都能遵守法律法规，这样由鲜血酿就的惨剧就不会发生了。

为了祖国的明天，也为了我们自己，去学法、了解法，让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧!

我的演讲完毕!谢谢大家!

5分钟宪法与生活演讲稿5

尊敬的各位老师、同学们：

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《弘扬宪法精神，科学和谐发展》。

同学们，现在我们站在大操场上举行升旗仪式，你有没有想过，为什么我们的国旗是五星红旗?而不是星条旗或者太阳旗呢?为什么我们每天都要来上学，而不是想来就来，想去就去呢?理由是：这是由法律规定的，更准确说是由宪法规定的。今年的12月4日是我国第八个法制宣传日。

本届宪法宣传周主题为：“弘扬宪法精神，科学和谐发展”。那么什么是宪法?宪法是规定公民基本权利和国家根本制度。具有法律效力的根本大法。宪法是母法，就像家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，违背宪法的法律是无效的。宪法是爱法，就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人生、财产受到保护。

宪法是国法，宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度的国法。大家知道，国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩不成方圆。一所学校假如没有严格的规定，就不能得到长久的发展。随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：

一、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。纠正网络游戏、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。

在这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢?

学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任，防止事态进一步发展。

同学们：让我们携起手来，认真学习、严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进。让我们一起学法、知法、守法，做一名新世纪合格的学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。