桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划

桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划（精选10篇）

1.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇一

徽州一中2014-2015学年第一学期

政教处工作总结

本学期以来，学校政教处紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，扎实开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育，坚持把德育为本、依法治校作为重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。正是明确了“德育为先”的工作思路，通过日常行为规范教育加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“以人为本，以德治校”为原则开展德育工作，学校教育工作取得了较大进步。

一、提高认识、加强领导，构建学校德育管理机制。1.抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，学校非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的分层次德育管理模式，一是赋予不同的年级组以不同的德育教育内容，二是注重强化“校长——政教处──班主任”的模式建设，加强领导，注重沟通交流，真正做到“上情下达、下情上知”，进一步提高了工作效率。

2.一个学期以来，我校不断加强德育工作领导小组建设，进一步推进三级管理，利用班主任会议、各种学生会议及召开班会，加强了对学生的德育教育、安全教育、文明礼 仪教育、文明习惯养成教育等，营造了良好的育人氛围，取得了较好的效果。

二、加强班主任队伍建设，把管理放在队伍建设的显著位置

1.首先落实班主任职责，规范管理制度。加强对班主任的监督和考核；注重班主任的理论培训工作，不断提高班级管理水平。

2.指导班主任提高班会课质量。本学期，政教处先是给班主任布置每次班会的内容，做到“课课有主题、节节有内容”，努力做到学生教育管理的持续性；政教处还组织“查课”，对每位班主任的班会情况进行巡查、量化；第三利用下周班会对班会课进行总结，肯定长处，批评不足。

三、突出特色、打造品牌，开展丰富多彩的德育活动活动，加强活动开展，丰富德育内涵

1.仪式教育：（1）开学典礼

（2）多形式、多层面对学生进行入学前“学风、纪律、养成”等教育。

2.开展主题教育：

（1）开展感恩教育、心理健康教育、文明礼仪教育、安全教育、行为习惯教育等各种主题班会；

（2）开展“传统文化进校园”活动；（3）开展校园艺术节活动；

（4）把国旗下的讲话作为宣传阵地，开展各类主题教育。3.开展安全法制教育，建设和谐校园（1）组织开展各种安全应急互动演练活动。（2）隆重举行“安全教育周”活动。

①举行应急疏散演练，培养学生防灾意识和能力。②举行防灾减灾宣传活动，增强学生安全意识，提高自救及逃生本领。

③组织校园安全大检查，组织力量排查安全隐患，查处违禁物品，督促整改落实。

4.开展法制教育专题活动。

（1）邀请校法制副校长到校做法制报告会；（2）举行首个国家宪法日宣传活动 5.加强安全保卫，建设平安校园

（1）组织消防安全演练，强化校园安保“三化”建设；（2）成立安全工作领导小组，密切与派出所的联系；加强夜间、节假日安全巡逻；完善人员值班制度，做到天天有值班人员、天天有值班记录，完善了安全值班台账；

（3）加强门卫管理。一是门卫培训经常化、制度化；二是切实履行了校外人员入校登记，禁止了无关人员和校外机动车入内，也禁止了相关人员将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。（4）加强学生宿舍管理。本学期学校进一步加强了学生宿舍的管理，政教处与总务处加强了对宿管工作人员的监督和指导工作，把住宿生的管理纳入了班级考核当中。

四、加强联系，真诚交流，打造学校、家庭、社会教育网络

1.加强学校、家庭、社会三结合教育网络的建设，通过举行家长学校培训会及家长会、家访等多种加强与学生家长的联系与沟通，完善家庭、社会、学校三位一体的教育网络。

（1）召开家长会，成立新一届家长委员会；

（2）利用电话进行家访，与学生家长进行沟通交流；（3）利用“致学生家长的一封信”及时通报通报放假、考勤以及学校通知等。

2.多渠道帮扶学生，重过程，求实效。学校要求班主任及任课教师采用家访、与学生谈心、帮扶结对、做好后进生转化工作，帮助学生解决实际困难，舒缓压力，减轻学生过重的心理负担。总之，政教处尽力整合对各方面的教育资源，促进了学校德育常规管理的进步。

五、存在问题

本学期的政教工作取得了很大成绩，但仍存在许多不足： 1.班主任管理方面存在不足、不细、考虑不周的情况，使个别工作的开展未能达到预期效果。2.学生管理上，没有做好相关工作的持续性，深入到班级、学生中去；了解、处理问题的机制还不健全；存在于学生中的某些突出问题还没有得到有效解决。

3.班主任个人工作做得不够细致，存在个别班主任工作懈怠、工作方法简单等问题，政教处没有来得及开展深入细致的疏导工作。

4.年级组管理、班级学生自主管理的只能发挥不到位，未能很好的开展工作，给学校管理造成较大压力。

5.宿舍管理，特别是男生宿舍管理不够细致，存在较突出的安全隐患，需不断整顿。

六、新学期打算

针对以上问题，我们静心反思，决心在下学期的德育工作中，认真改进。

新学期德育工作的总体思路：以主题教育为主线，以提高学生品德修养为抓手，利用传统节日适时开展各种主题鲜明的活动，在活动中培养学生热爱祖国文化、诚实守信、坚守节操、文明待人、宽容敦厚、热爱生活的品质；以班主任日常管理为契机，通过班主任例会、班主任论坛、班级例会以及其他手段，培养并提高班主任自觉工作、勤于总结、善于做家长学生思想工作的意识和能力，使大部分班主任都逐渐成为做思想工作的行家能手；以强化安全意识为主导，召开法制报告会，开展消防、地震为主要内容的疏散演练，强 化对交通安全、宿舍安全以及用火、用电安全的宣传教育，营造学校良好的安全教育氛围，避免出现安全事故，积极创建幸福平安校园。

中学政教处

二〇一五年元月

2.中学政教处学年度上学期工作计划 篇二

中学政教处学年度上学期工作计划

以同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和三个代表的重要思想为指导，认真实践素质教育，严格按照新课程的培养目标和要求，把德育工作落到实处。

一、不断加强学习，更新观念，树立现代德育思想。

《基础教育课程改革纲要》明确提出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。每一位德育工作者应围绕此目标，不断学习、不断反思、不断实践、不断提高，要勇于改革创新，要强化发展意识，做到与时俱进。

二、要加强德育工作的前瞻性。

信息技术的发展使当代中学生接受知识的途径和速度大大增多、加快，很多新情况、新问题不断涌现，因此学校、班级的德育工作无论是观念还是内容形式都要走在时代的前列，否则我们的德育就会滞后于学生发展的实际。班主任和任课老师要经常交流情况，互通信息，未雨绸缪，早做工作，防患于未然。

同时要加强青少年学生的心理健康教育。

三、继续抓好各项常规管理工作，把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。

各班要充分利用班队活动，黑板报等宣传阵地经常进行爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育以及“三观”教育。各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。本学期准备开展“文明小公民”的评选活动。

初

一、高一年级要着重学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规，加强行为习惯的养成教育，使学生尽快适应初中生活，能基本遵守中学生日常行为规范。要重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌。

初

二、高二年级班主任则应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。

初

三、高三年级要重视“三观”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求须因人而宜，要有正确的人才观。

四、进一步增强学生的自主性，充分发挥学生会、共青团、少先队组织在学生自我管理中的作用。

我校学生会、共青团、少先队组织是以学生为主的组织，是学生们实现自我管理，展露自身才华的大舞台，他们在参与学校管理中起到了十分重要的作用。本学期要各自加强组织内部的管理，互相帮助，自觉协调；对所属的学生干部要进行必要的岗位培训和指导，使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。

五、加强对住宿生的管理。

班主任应对全体住宿学生表示高度的关心和爱护，要经常了解和掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地进行教育与引导，发现有重大事情要及时向学校领导汇报。

九月份：

１．

班主任会议：重新学习“班级日常行为管理办法”，贯彻“奖励方案”。

２．

总结暑假有关情况，出一期通报。办一期有关“新学期新气象”的黑板报

⒊学生安全卫生教育

⒋组队参加市中学生篮球联赛

⒌三个主题班会：《新学期新目标》、《庆祝抗战胜利60周年》和《祖国在我心中》。要求各班充分发挥自己的特长，作到主题突出、形式多样、特色鲜明。

⒍“北山秋韵”文体科技节开幕、组织运动会。

本学期班主任老师在开班会前必须备课、有详细的计划和过程记录。学期末学校将以此作为评选“优秀班主任”的重要依据之一。

十月份：

１．组织开展“北山秋韵” 文体科技节。本届文体科技节的文艺汇演将以年级组的形式开展。

2．青年班主任工作培训：怎样科学地、人性地管理班级。请校内外有经验的班主任老师做报告。

⒊开始选拔和训练参加市中学生田径运动会的队员。

4.召开学代会、团代会

十一月份：

1．请法制副校长给学生做法制教育讲座。

2．对班主任老师进行法律法规的知识培训。

3．“禁毒”宣传月活动。开展号召学生向社会或所在社区写“禁毒”的倡议书等活动来落实。

⒋组队参加市中学生田径运动会。

5、学生心理健康教育

十二月份：

１． 防“艾滋病”宣传月活动。

２． 配合团委，发展一批新团员，表彰一批优秀团员。

3.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇三

一、指导思想

全面贯彻党的十八大教育方针，以七年级数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》(2011年版)提出的各项基本教学目标。以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，全面推进教育教学改革，求实创新，积极开展“高效课堂”，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。

二、学生情况分析

本学期担任七年级 班数学，该班目前共有学生 人。通过调阅小六毕业会考成绩册，发现本班学生的数学成绩不甚理想。同时，进入七年级后，学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

根据学生的以上实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标

（一）知识技能

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用；

3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

（二）数学思考

1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

（三）解决问题

1、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.2、发展学生的数感、符号意识、几何直观、运算能力。

（四）情感态度与价值观

1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识；

2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

四、教材分析

本学期的教学内容共计四章： 第一章：有理数

本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。

本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解，尤其是对有理数乘法法则的理解。

第二章：整式的加减

本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。

本章的重点、难点是合并同类项、去括号。第三章：一元一次方程

本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。

本章的重点、难点是列方程。第四章：图形认识初步

本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的平面图形——直线、射线、线段和角的知识。

本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何语言的学习、运用。

五、教学措施和方法

1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、通过全面开展“高效课堂”，想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法进行学习。

4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

六、课时安排

教学进度计划安排如下: 周序 时间 第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周 正数和负数及有理数 有理数的加减法 有理数的乘法

有理数的乘方

教学内容 课时安排 5课时

5课时

5课时 5课时

5课时

5课时 第一单元复习及月考

月考测试质量分析及月考小结

整式-----单项式

整式----多项式 整式的加减

5课时 5课时

5课时

5课时

5课时 期中复习及段考

第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周 段考测试质量分析及月考小结

从算式到方程

5课时

5课时 5课时 解一元一次方程(一)解一元一次方程(二)实际问题与一元一次方程

第三单元复习及月考

5课时

5课时

5课时 月考测试质量分析及月考小结

多姿多彩的图形及直线 射线、线段、角 期末复习及考试

5课时

4.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇四

校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级关于改进和加强教学研究工作，根据县教育局相关文件精神和我校教学、教研实际，特制定本计划。

一、指导思想

本学期，我校教研工作仍以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实县教育局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、工作目标

通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展。

三、组织与机构

为了更好地开展校本教研活动，我校成立了校本教研领导小组，加强对校本教研的领导。

组 长:黄 集 副组长:田 开 各学科负责人及成员： 语文组负责人：高正林

成员：陈昭刚、吴朝勇、冯明友、田 开、刘绍俊、杨 丽、侬永愿、罗治祥

数学组负责人：高忠营

成员：朱常玉、王仕元、祖映琴、龙正鸿、陈 璇、李方岳、冯育梅杨玉友、胡西菊、赵兴平

英语组负责人：陈永进

成员：李太发、陶 岳、刘光英、朱丽梅、陆开菊、周厚银、何昌然

政治组负责人：杜乾友

成员：黄 集、王仕元、曾杰慧、刘绍俊、田维庆 物理组负责人：赵兴平成员：贺廷洲、黄兴川、龙正鸿 化学组负责人：石 军 成员：杨 勇 体育组负责人：蔡发泽 成员：赵海秀、王程凤飞 美术负责人：汪顺祥 成员：何进仁 地理组负责人：冯育梅

成员：杨志发、杨 勇、陈明亮 生物组负责人：徐里祥 成员：陆达科、郭永春 历史组负责人：张春芳

成员：朱常玉、罗政仙、曾杰慧、何进仁、侬永愿、陈 卓

三、工作重点

1.教科处召开教研组长会议，对上学年的教研工作进行深刻的回顾与反思，总结经验和教训，讨论本学期教研活动的内容与形式、课堂教学与教学评价的方向。开展教研活动要突出主题，研讨活动要采用上课、说课、互动交流、相互点评的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。

2.各教研组负责人认真策划、精心组织新课程各学科备课组会

议，结合新课程理念，突出课堂教学的创新性、高效性。

3.领导班子深入课堂进行教学调研，切实推进课堂教学效率的提高。学校领导班子以身示范，带头开展具有学校特色的校本教研工作，坚持“推门听”，课后及时点评，帮助上课教师改正不足，提高课堂教学水平与能力。

4.加强培养教师力度，促进教师专业化成长。以开展集体备课和课题研究为契机，做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。通过优秀教育教学论文写作、课堂教学竞赛等活动，加强师资队伍的建设。

5.加强课题研究与指导。深入开展课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展。

6.扎实开展集体备课活动。通过集体备课，我们要真正落实同步教学，让每个教师认识到，集体备课确实有利于教学质量的提高，通过集体备课，各备课组教师要精诚团结，以各班成绩平衡发展为荣，全面提高教育教学水平。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，学科组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

2.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白的内容，学校领导和学科负责人负责组织学习和进行理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

3.集体备课：以各学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教

案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一次调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成共识，作为二次调整；上完课后写出教后反思作为三次调整。

4.反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆点评，各抒己见，促进教师共同提高。

四、月度工作安排 9月

1.制定本学期教科处工作计划。明确指导思想、落实工作重点，清晰工作思路。

2.制定本学期校本培训计划，绘制活动电子表格。

3.做好三评工作（新骨干教师评选、上届骨干教师考评、优秀学科组考评）

4.校级小课题启动。5.校本培训、州级课题实施 10月

1.县级片区和本校教学开放周示范课展示活动（半期左右）2.校本培训

3.讨论农村初中教研组建设的研究计划 11月

1.校级骨干教师教学示范周示范课展示活动。（半期后）2.校本培训、州级课题实施 4.校级小课题的研究过程检查 12月

1.青年教师汇报课展示活动 2.校本培训、州级课题实施 1月

1.六河中学教师教改科研成果登记、汇总、通报。

2.本学期教科处工作总结。3.科研过程数据统计

临时性工作安排见教科处和学校通知。

四、主要工作措施

（一）开展多种形式的校本教研活动： 1.分学科组开展教研活动

（1）各学科组教研共分为十一个组（语文组：高正林；数学组：高忠营；英语组：陈永进；政治组：杜乾友；物理组：赵兴平；化学组：石军；体育组：蔡发泽；美术：汪顺祥；地理组：冯育梅；生物组：徐里祥；历史组：张春芳）。

（2）学科组教研活动形式：集体备课、说课、看教学录像、理论学习、案例分析、教学反思、以及经验交流，困惑与问题研讨等。

（3）各学科组要积极开展教研活动，每周一次，并做好记录。（4）除了看教学录像外，每次教研活动由组长定一位中心发言人，并由专人负责做好记录。

（5）各学科组要积极组织相应学科的课题研究。

2.公开课，根据校务履历表进度，提前一周决定上公开课的老师。并组织同学科老师听课、评课。

（二）学科教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上，制定出本组教研计划，计划要突出实际研究。学校教科处制定校本教研的制度，以规范学校的校本教研活动。

（三）以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。

（四）通过教学观摩、写教学反思、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台。鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就

个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

（五）本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。每学期由教科处组织至少一次大规模的高效课堂竞赛，一次骨干教师教学观摩，通过以上教研活动，可以形成以点带面、整体推进的教改格局。同时加强教师之间的专业切磋、协调和合作，通过互相交流、互相启发、互相学习、互相促进、共同分享经验、研究成果，最终达到共同提高，克服各自为阵、孤立无助的弊病。学校班子成员和三年以下教龄的教师每周听课1节，其他教师每学期听课10节。

(六)大力开展“四个一”活动，即：每学年撰写一篇教学论文；每学期上好一节公开课；每学期争当一次教研活动的中心发言人；每学期命制一份试卷。教科处要及时收集教研活动中好的教案、案例、反思、经验、小结等材料。

（七）各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，各教研组自定活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。积极组织教师参加各级各类的培训，构建教师学习的平台，不断补充我校新的能量。凡在学年内参加州级以上课改培训、中考教研会或听课活动的教师，返校后要召集同学科教师做一次专题讲座。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。相信通过本学期一系列的教研活动，每一位老师都会有不同程度的提高，每一个学生都会取得相应的进步。在我们大家的共同努力下，六河中学的教研活动将会再上一个新的台阶。

六河中学教科处

5.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇五

陈 霞

一、指导思想

“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第一个学期，在本学期让他们明确中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求实、创新”的学风和组风的年级组。

二、年级组基本情况

七年级现有4个班134名学生。教师：初一年级组现有教师8人。各班主任工作经验丰富，治班有方；各科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是包抓领导，班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。本年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一个进取心强、敬业乐业的集体。

三、目标要求

1、培养学生争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。

四、具体措施

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用班会课时间开展有针对性的教育活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的文化知识基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。

五、主要工作安排

九月：

1、开学新生报名工作及军训

2、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；

3、对学生进行良好行为习惯教育。

4、年级组第一次教师大会；

5、各班选拔班干部，着重培养班干部。

6、做好第一次月考及考后成绩分析工作。

十月：

1、“爱国主义教育”主题活动；

2、年级组第二次教师大会；

3、组织好各科教师的听评课活动。

4、做好第二次月考及考后成绩分析工作。

十一月：

1、初一全体学生大会。总结、评比、表彰；

2、年级组第三次教师会；

3、发展一批新团员；

4、做好第三次月考及考后成绩分析工作。

十二月：

1、年级组第四次教师会；

2、做好冬季饮食及安全教育工作。

3、筹备年级元旦联欢活动

元月至二月份：

1、在班级内举行元旦联欢会

2、期末统考、质量分析、评教评学；

3、做好期末结束工作，学生安全教育

如有变动，临时调整，以学校工作安排为主

6.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇六

赤水中学

温家庆

一、基本情况分析：

今年我上七年级2班和3班的数学，学生总体情况如下：我任教的这两个班共有学生110人，通过调查，学生的成绩很差，小学终端测试成绩全县倒数第一，并且成绩名列前茅的学生许多被永华学校招走，从开学这一段时间看来学生不仅成绩差，纪律也差，据小学老师反映在，这届学生纪律是历届最差的一届；另外残疾、弱智、有精神疾病的学生多，为学生整体成绩的提高造成重重阻碍。然而学生的数学成绩更差、这让我感到压力重重。

从学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难。

对于我自己，教两个班的数学、还兼任一个班的班主任，另外又担任教技中心主任，理化实验员、仪器室管理员、多媒体教室管理员、计算机室管理员、学校网络及广播管理员，日常工作非常繁忙，今年对于我想要把各项工作做好，真是一个非常大的挑战，我所能办到的是一天从早忙到晚，吃过晚饭再加班而已，尽力而为，不死就可以。

二、教材分析：

第一章 丰富的图形世界

这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。

展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。

第二章 有理数及其运算

这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。

这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。

这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫，而且是整个初中数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。

第三章 字母表示数

这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。采用了与第二部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，实现学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。

这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中关于“代数”学习的重要基础，也是整个中学阶段“代数”内容的重要基础。掌握好这部分内容对于学生今后学习有关内容有着极重要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。

第四章

平面图形及其位置关系 这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。

这部分内容在设计上是以学生在小学所学的“空间与图形”知识为基础。在现实情境中，进一步认识线段、射线、直线；用字母表示线段、射线、直线；在操作活动中发现直线、线段的性质。利用有趣的问题，讨论比较线段的大小的方法，会用圆规画一条线段等于已知线段。在实际背景中，进一步认识角、周角，用字母表示角，进行简单的度、分、秒的换算，学习角的比较；进一步认识平行线，用字母表示平行线，运用多种方法画平行线，在操作活动中发现平行线的性质。在探索图案规律的活动中，进一步认识互相垂直的直线，用字母表示互相垂直的直线，运用多种方法画互相垂直的直线，在操作活动中发现垂线的性质。通过制作七巧板，设计图案的活动，进一步认识所学的内容，积累有关图形的经验。

第五章 一元一次方程

这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。

通过丰富的实例，从中寻找等量关系，建立一元一次方程。利用天平直观地归纳等式的性质，运用等式的性质解一元一次方程。归纳解方程的一般步骤。建立方程模型，运用一元一次方程解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一般过程。

第六章 生活中的数据

通过实践活动，运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行感受和估计。学习表示大数的一个重要方法：科学计数法。通过数据统计过程，从扇形统计图尽可能多地获取信息，体会扇形统计图的特点，学习制作扇形统计图。通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。

三、明确本期教学目标: 本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“。

１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计的初步认识。

２、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。

３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。

上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。

四、提高教学质量的措施：

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。

7.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇七

学校工作计划

一、指导思想：

本学期，我校以“质量立校、创建文明和谐校园”为办学宗旨，进一步加强教学常规管理，提高教学质量为目标。不断探索实施高效课堂教学模式，扎实推进素质教育实施，促进学生均衡发展，全面提高教学质量，力争取得新突破。

二、工作目标：

（一）以构建“高效课堂”为契机，不断提高教学质量。

1.要提升教师自身专业素质，树立质量第一的意识，保障高效课堂实施，进一步激励先进，鞭策后进，提高高效课堂的实效性。

2．积极开展优质课、示范课、指导课的研究活动。教研要创新管理、规范活动、积极探索新形式下的校本教研活动，组织教师全面、全员、全程、主动参与，不断提高教师的工作积极性。

（二）坚持“以德立校”，创建文明和谐校园.1.根据我校的实际情况，我们明确树立“以德立校”的指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，明确了我校德育工作的定位。

2.我们要求老师尊重学生个性发展，注重学生行为习惯的养成，着眼于的全面提高，建立以“激励”为中心的德育教育机制，帮助每一位同学树立自信，发现自己的闪光点，激励学生能正视自我，战胜困难。

三、工作措施：

（一）加强师资队伍建设，提高教师专业素养

1.加强班主任工作培训

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心。为此学校分三个阶段对班主任进行培训：开学初，进行班主任日常工作培训，明确班级管理目标和安全管理目标；学期中，对班主任进行工作方法的培训，着重探讨学困生转换、班级建设问题，按周期对班主任工作进行考核量化；学期末，总结各 班主任工作，组织优秀班主任作经验介绍活动。

2.重点培养骨干教师，实施新老教师结对帮扶计划

我校将通过一系列有效地途径培养一支校级骨干教师队伍，带动全体教师的专业化发展。主要的做法：一是积极吸取外校先进教师教学经验，经常组织教师参加教研活动；二是多给他们创造展现空间的平台，鼓励他们上汇报课、研讨课，多总结经验技巧；三是充分运用电教资源、电子白板授课，不断运用现代教育技术，提高教学质量；四是实施新老教师帮扶结对计划。本学期，我校新进教师3人，将实施新老教师结对帮扶计划，相互学习指导不断提高自身业务素养。

（二）积极创办学校特色教育——书香校园

我校将继续坚持开展课间背诵诗歌活动，坚持进行经典诵读。我校结合实际，落实好每天不少于20分钟的诵读时间，具体时间安排在课间操后，确保校本课程正常运行。要提高图书角利用率；坚持写读书笔记；坚持多种途径给学生营造一个书香弥漫的校园环境，坚持开展每学期的读书节和征文活动，打造书香教育特色，进一步做好校本课程的研究和探索。力争创出教育特色，打造成我校教学工作的一大亮点。

（三）加强教学常规管理，树立质量第一意识

围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

1.优化课堂模式 进一步完善“乐学”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式，充分利用电子白板、电教资源，优化课堂教学，向40分钟要质量。全面落实教学计划，不断提高教学质量，使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。

2.规范教学常规，加强教学全过程的精细化管理。我校管理将全面渗透“人文”管理理念，促进学校全面发展。实施教学精细化管理，制定全方位的精细化管理目标，完善考核方案，靠实教学质量责任，强化全过程的监管和跟踪督查。坚持“两周一督查，一月一汇报”的原则，并且记录要具有针对性，及时量化公示。同时实施教师提前10分钟签名制，推行“严、精、细、实、活”的考勤管理制度。目标定位准确，教学设计优化，教学过程精当，教学方法合理，分层施教有度；学习方式多样，教学效果显著。

3.狠抓教学过程，提高教学质量。本学期，我校加大了学校常规工作的检查指导力度，抓实做优“备、讲、辅、改、考、评”各环节工作。把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生的学习方法、操练指导上；把辅导的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把作业的重点放在学生能力的培养和技能运用上。本学期，学校要求教师必须做到超前备课，督查组及时监控，并做好督记录，及时反馈总结。

4.以教研活动为契机，全力提高教育教学质量

我校将开展一系列的教研活动，以促进教师教研整体水平的提升，为教育教学工作提供坚实的基础。落实教研课题，要切实开展课题研究，要把开题研究、结题贯穿于教育教学过程的始终。着力提升全体教师的教学基本功。要对

教师的教学基本功进行全方位的培训，开展形式多样的教学基本功竞赛活动。同时，要加强教师教学基本功考核。

（四）重视德育工作，确立“以德育人”的理念

1.重点加强少先队建设

每月及时更换黑板报和宣传栏内容，每月开展一次有关德育的主题班会，使“以德育人”的理念深入人心。

2.开展丰富多彩的少先队活动，促进学生全面发展

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

3.加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高班级流动红旗的流动频率，严格执行“四项评比”检查，促进我校精神文明建设。

（五）重视后勤服务保障

新学期到来之际，我校将积极督促施工单位按时完工，确保学校餐厅和厕所能够正常使用，服务于常规教学中。

8.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇八

学校工作总结

一、强化德育工作，建设和谐校园

1.坚持政治学习,组织党员反复学习党和国家有关方针政策，上级党政的有关工作意见，紧跟形势，与时俱进，与上级党委保持高度一致。

2.以习主席“做四有教师”开展师德师风教育活动，以师德为核心，教育全校教师自觉遵守职业道德。

3.高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透到课堂，溶解于平时。充分利用班会、广播站、政治课宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。

4.重视学生日常行为习惯的养成教育。定期召开班主任工作会议，强化班级日常管理，充分发挥学生会作用，强化、细化学生言行教育。

二、加强安全教育，建设平安校园

1.加强安全教育宣传，增强学生安全意识。开学第一课讲安全，晨会班会说安全，橱窗、黑板报话安全。安全教育做到经常、细致。

2.落实学生路途安全。学生上学、放学时有值班老师提醒安全注意事项。同时，积极与派出所和交通管理部门等取得联系，负责放学时校门口的治安，并对学生的放学路途进行安全巡查。

3.加大对安全落实检查力度，对食堂、教学设施、男女生宿舍进行多次检查，发现问题，及时解决。加强对学生教室内及寝室内物品进行排查，排查管制器具、引火器具等等。此活动有效的降低了学生中存在的安全隐患。

4.组织防震避险应急疏散演练活动。2015年5月22日，我校全体师生参加了

2.积极组织开展各学科优质课竞赛活动，以赛促研，以研促教。

3.认真培训，提高教师业务素养。校内把业务学习作为核心任务，以此多学习理论，另外，排老师外出培训学习，回校进行二级培训。暑假安排部分教师到省城参加培训。受到教师好评。

五、重视文化传承，建设文明校园

1.美化校园环境。立足实际，整治校园环境，建设洁净的校园，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育。

2.抓好班级文化。学校通过班级文化建设检查、评比，鼓励各班布置好教室，出好黑板报等，建设优美的班级文化。3.注重文化活动。举办毕业典礼暨18岁成人仪式，学生代表尹嘉越感谢老师的谆谆教诲把一个个懵懂的少年培育成茁壮的青年；教师代表徐正海告诉学生，出发吧，希望就在前方；家长代表谷云丽表示将做学生坚强的后盾；江校长作为我校1977届的校友对学生做了语重心长的期待和祝福，希望同学们做一个适应时代的人，做一个德才兼备的人，做一个社会有用的人，做一个人民欢迎你的人。

六、突出服务意识，建设效能校园

1.坚持依法理财，自觉遵守财经纪律，严格按物价部门核定的收费项目，收费标准收费，并将财务统一管理，统一核算，各项财务制度健全，账目设置合理，审批手续完备。

2.已形成财务公开制度，能在显要位置，将市教育局、物价局核定的收费项目，标准，依据和举报电话向学生、家长、社会公开，自觉接受社会监督。3.建立了物资采购申报制度，规范了校产管理，期初，期末定期检查登记，平时抽查。

9.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇九

（2014-2015学年度第一学期）

本学期，我校以县教育局、镇教办安排的工作为重点，以培养学生良好行为习惯为核心，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，扎实推进学校德育工作，推动学校和谐持续发展。

一、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、加强德育队伍建设。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件、《中国师德手册》等专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，完成学习笔记80000字，撰写心得体会40篇。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，本学期进行了两次班主任工作交流，通过交流、参观、学习，提高了班主任的工作水平和能力。

3、加强学生干部队伍建设。继续实施学生会“文明礼仪监督岗”制度，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系，召开了“家长委员会”。发挥家长委员会作用，密切关注特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

(二)、加强班级管理，以班级文化提升校园文化。

1、利用班主任例会，对每周的班级工作预先安排，分解、落实学校每月的教育要点。本学期召开了以“文明礼仪”“三节三爱”“纪念南京大屠杀”等为主题的班会课。

2、培养学生骨干参与班级、学校管理，让学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。以班级文化建设为重点，通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围，以特色鲜明的班级文化感染人，发挥环境育人的积极作用。

（三）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1、班级环境美化。继续开展卫生日检查和周抽查活动，让班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化。学期末继续完善班级卫生考核制度，做好期末班级的评比工作。

2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

（四）强化德育管理，提升学生思想素质

1、深入、细致抓好行为习惯养成教育。学校要继续组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、“五尊、五不、五远离、新五不”，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。9月底对各班进行了测验，发现年级越高，学生对《规范》《守则》等掌握的越好。

2、深入开展专题教育。我校结合“纪念南京大屠杀”等节日，进行了宣传，开展了创办手抄报、主题班会、观看视频等活动，培养了学生的爱国主义精神。

3、认真进行法制教育。加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益；制定和完善学校规章制度；通过板报、手抄报、校园广播、国旗下的演讲、法制副校长讲座、常驻民警讲座、观看法制视频等形式对对学生进行法制宣传，不断增强学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少学生违法犯罪现象的发生。

4、高度重视安全教育。继续加强安全知识的宣讲教育，经常进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育，提高安全意识。逐层签订有关责任书，发放安全告知书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学安全。学校要加强教师值日护导工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

5、推进心理健康教育活动。针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题，德育处要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。开展了心理团体辅导课，积极探索心理健康教育的新途径和新方法；课堂上，通过学科渗透心理健康教育，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

6、规范开展好学校常规德育工作。认真组织开展了每周一次升旗仪式和国旗下讲话；每周一班主任例会；每周一班、团会；每学期两次家长会；定期家访；每日卫生检查；每学期一次学生评价；每学期一次评先评优；每学期两次德育常规检查；每学期一次开学典礼、放假会等。

7、组织了丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，征文比赛、演讲比赛、跳绳比赛、合唱节、会操比赛，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

（五）继续开展和提升以“文明教育”为特色的教育活动。

1、加强组织领导

学校召开会议，确定阶段性宣传教育重点，共同研讨制定落实措施。

2、加强督促指导

针对宣传教育措施，深入班级督促指导，增强师生文明意识。

3、整合教育力量

充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把安全教育、法制教育、学生思想道德教育作为家长学校、家校沟通的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。我校通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，形成了教育合力。

4、思想道德教育

以学生行为习惯养成教育为突破口，以班级文化建设为切入点，以校园宣传媒体建设为重点，多角度、全方位建设有特色的健康、安全、文明校园文化。

（1）认真贯彻落实了《中学生日常行为规范》，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步养成健康文明的道德习惯。

（2）加强对各班的卫生环境、文明礼仪、遵守纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争当健康型班级的良好氛围，切实落实学校对低中高不同年级段所制定的行为习惯养成教育目标。

（3）抓住教育契机，开展各类主题教育。升旗仪式

充分利用国旗下讲话，有重点的开展爱国主义教育主题系列教育活动，培养学生爱国、爱家、爱校的情怀，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感、提高学生国家观念、道德观念和法制观念。

深入开展“习惯早养成、健康伴我行”等主题班会

各班以校园环境责任区为载体开展环境保护、文明礼仪活动，每位学生以班级小岗位为载体开展“我爱我校”等主题活动。

5、法制教育 以校会、班会、法制讲座、法制录像等形式组织学生开展《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，聘请法制副校长进行安全法制教育讲座。建立后进生帮教小组，形成一对一的帮教网络。坚决遏制、杜绝违法犯罪行为的出现。召开后进生座谈会，及时了解这些学生的行为状况、思想动态，制定切实可行的帮教措施。积极组织学生开展“禁烟禁毒教育”、“交通安全”、“文明上网”、“防艾滋病”、“节约伴我行”等活动。

6、学生安全教育

组织学生学习安全教育知识，使学生初步了解日常安全知识，增强学生安全观念，强化安全意识，努力营造浓厚的安全氛围，构筑起学校安全、心理安全、生命安全和学习安全网络。创设多种途径，通过各种形式，努力开展安全实践活动，如安全应急预案演练，提高全体师生的应急能力，增强安全行为的自觉性。

拓宽安全渠道，广泛借助社会、家庭力量开展防火、安全用电、交通安全、禁毒防盗等内容的教育，把安全教育的时间延至节假日，把安全教育的空间伸向社区与家庭。

7、学生自护自救教育

通过广播、讲座、班会、体育课等途径开展预防技能知识的学习及落实；通过开展消防、意外伤害等演练，以便提高防范技能；利用主题教育日等活动加强自护自救教育。

团泊镇中学德育处

10.桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划 篇十

办学有梦不觉苦 一路前行一路歌

本学期，是华宁一中一个平静但不平凡的学期。一学期来，学校以党的“十八大”和“十八届三中全会”精神为指导，对照我校与市教育局签订的《普通高中学校教育教学目标管理责任书》，围绕“1-2-3-1-1”工作思路，全体教职工在“四个力量”和“四种精神”的支撑鼓舞下，以学生、教师和学校的发展为根本，以改扩建二期建设为契机，以课改为动力，以“惜时增效、轻负高效”创高效课堂为重点，以教师队伍建设为基础，以教育科研为保证，细化、内化教学常规和德育常规，强化过程管理；脚踏实地、抓住机遇、迎接挑战、全心育人，顺利完成各项既定工作：社会治安综合治理考核优秀、成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会、改扩建二期工程按程序顺利进行、圆满完成2014级新生招生、完成“一师一优课、一课一名师”教师晒课报名注册工作，顺利组织三次大考（高考听力、实验操作、高二年级学考）、完成云南省高中学校物理实验室配备建设项目、玉溪市教育信息化数字化校园即“三通两平台”项目包括：20台教学一体机、6个信息技术教室、校园内网、同步教学录播教室、监控系统与监控中心、阅卷系统建设进入实质阶段，预计2015年5月前后完工„„

现将一学期的工作简要总结如下：

一、基本情况

本学期共有23个教学周。三个年级共有教学班44个，在校学生2655人。现有在职在编教职工185人（含已调离，但人事关系仍保留在我校的崔庆庶督学、进修学校李松柏校长，新调入的赵林华、杨菊、刘元华，引进教师陶凡、孙雪艳）、临时聘用教师2人（普文翠、张莲），临时工14人，合计201人。2014年12月外出成功引进4人（生物的2人，刀英和浦涛已办完体检及政审手续，政治2人）。

2014级高一招生录取圆满完成，共招收新生863人，其中正式生录取754 人，录取最低控制线为562.25分，择校生录取109人，按志愿择优录取最低控制线为550.4分，自主招生分数500分。择校生录取线与去年基本持平，正式生录取线比去年低，列全市18所公办高中的第十二名，我们的生源文化基础在全市还属于中下水平质量。

高考报名829人，文科429人，理科400人；往届生106人；音体美专业生163人，其中音乐12人、舞蹈表演类9人、美术60人、书法12人、体育70人；艺术传媒类考生18人，另外空军飞行员初检过关2人，东航初检2人过关。

二、努力“办人民满意的教育”

本学期，学校坚守“一所好的学校，不仅要对学生的成长负责，要为学生的幸福人生奠基” 理念，紧紧围绕家长的关注点，即孩子在学校有好的学习成绩、有良好的行为习惯、有一定的能力和特长、有好的教学环境和设备、老师关爱到每一个学生，努力办人民满意的教育。一个孩子就是一个家庭的希望，至少要影响到三代人的情绪和幸福（祖辈、父辈、自身）。“办人民满意的教育”就是办家长满意的学校，如果学校都让家长满意，整个社会对教育也就满意了。

1、教学常规，强化教学环节、提高教育质量

“质量是教育的生命，没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣”。尽管现有的高校招生制度强调不唯分数论，但分数依然起着决定的作用，但大部分家长都有着统一的思维模式：让孩子上好的幼儿园——好的小学——好的初中——好的高中——好的大学——找好的工作。这是社会的风向标，教学质量（教学成绩）是学校不得不关注焦点。学校牢牢把握“教学是学校的中心工作”这一教育的基本规律，狠抓教学常规，强化教学环节，努力提高教学质量。

坚持教研组长、备课组长例会制度，利用每次“两组例会”分教研组进行学科教学工作汇报，开展教学调查研究，查找课堂教学中的困难与问题，寻求解决方法和策略，及时调整教学方向。

打造高效课堂，实行行政人员、教研组长、备课组长、年级教学助理督查和班主任跟班听课制度，加强课堂教学听课，落实集体备课。分年级、分文理学科，2 校级领导、教务教科主任副主任、年级组长、年级助理、教研组长、备课组长组成听课组进班听课，检查课堂教学内容与集体备课是否相符,代表学校把好各学科课堂教学标准关、观察教学常规、教学环节和“三维目标”的落实情况；充分利用学校监控室，教务处、年级组固定时间抽查监控录像，对课堂教学进行适时监控，并做记录，对有问题的课堂，及时与科任教师交流。

改革教学常规检查方式，变原来每月一次为每学期检查三次（期中考前一次，期中期末间随机抽查一次，期末一次），重点检查作业及试卷、教辅批改的质量和数量，导学案及教材教辅的拓展使用。本学期共抽查3次，每个年级抽查10人，对已经得优秀的老师不在抽查，效果明显，对检查结果已做了反馈；增加教研活动公开课节数，每学期9节即每年级3节，再结合参赛课的磨课，既能有效的按量完成听课任务、参与能力，同时也提高教研活动的有效性。

加强练习与测试，高三每科每周一次检测；高

一、高二坚持月考制度，及时做好了质量分析，年级组都要举行前100名和后100名学生的师生恳谈会，年级后50名进行补考，与学生真诚交流沟通，了解学生的实际情况，帮助学生解决困难，鼓励学生。

高三工作重点抓。结合新大纲、考纲，根据教学实际，积极探索符合学生实际的复习教学模式，做到总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合，统一复习进度，明确了复习的常规要求。9月1日至2月下旬开展一轮复习，复习中，坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知道体系同时还兼顾能力渗透，突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。实行科任教师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导计划。充分利用自习课和课余时间对目标学生采取多种多样的培优补差辅导，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、立德树人，重视学生养成教育

家长既希望孩子成才，更希望孩子成人，不仅关注孩子的学习成绩，也特别关注孩子的道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等。学校牢记“立德树 3 人”的教育根本任务，注重学生养成教育。

政教处、教科室、年级组充分利用校园文化的导向功能，在教学楼、食堂、实验楼、办公楼等主要建筑门口要悬挂体现学校精神、教师风采、学生风貌的各种标语、名言警句及展板，让学生时时刻刻都能看见，达到警醒、激励作用；利用升旗早会、年级大会开展养成教育；开展读书活动，诵读《弟子规》、《增广贤文》等国学经典，把“文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯”的养成与国学教育有机融合；布置帮家长洗一次脚、洗一次衣服、做一餐饭、做一次家务“四个一”家庭作业，传承中国孝文化；开展文明宿舍、卫生宿舍、三好生，综合素质考核优秀、年级前30名和班级前5名表彰奖励，受表彰宿舍593间，受表彰学生727人次，激励学生争当先进，养成良好生活、学习习惯。

4、知心驿站，关注学生心理健康

学校心理健康工作室搬迁至原后门值班室，更名为“知心驿站”，重新装修、布置后的心理咨询室温馨、雅致，每天17:00—19:00辅导教师按轮值表坐班辅导。有时深入宿舍与同学促膝谈心，有时在运动场陪同学散步，有时和学生在餐厅共进晚餐，成了同学们的知心朋友。通过“悄悄话信箱”、专题讲座、板报宣传、发资料、校园广播、集体活动等帮助学生排解困惑，缓解压力，培育阳光健康心态，共享快乐校园生活。本学期举办的“女生如何防止性侵”，“青春期生理健康知识”等5场讲座，具有极强的时效性和针对性。

3、安全管理，维护学生在校安全

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，严格执行学校安全责任制，按要求层层落实责任，责任到人；利用升旗早会、主题班会等形式加强校园安全教育，规范食堂、超市管理，食品采购，确保质量和食品的卫生，杜绝了食品安全危害的发生；定期开展安全隐患排查，及时检修和更换学校消防器材；强化师生的安全意识，组织2次“防震演练”，增强了同学们珍爱生命，逃生自救的意识；组织开展每月一次的学生宿舍安全抽查检查，清理危险品及管制刀具等；严格外来人员登记制度，防止无关人员进入 4 校园，杜绝校外人员来校滋事；加强校卫队、保安及全天值班教师课间、午间巡视校园，及周末校门口道路交通安全管理。

5、因材施教，培养学生兴趣和爱好

关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能和特长，不余余力开展体艺特长生培养。为使每个学生都能升学，鼓励爱好体育、音乐、舞蹈、美术，并在这些方面有特长的学生，尤其是文化课学习较困难的学生报读特长班，现有体艺特长班5个。学校、高三年级组组织专业教师和班主任看望和陪伴高一年级特长学生报名工作已经结束；正在参加2015年艺考的高三艺术特长生。

抓好学生社团的建设，彰显学生个性发展。现有学生社团7个，零度诗社发表了《零度诗歌集》，开展“吗哒小学献爱心”公益活动，电影社展现生命力，英语社开展英语角活动，举办了校园英文歌曲大赛，冰点篮球社和青峰足球社不定期举办赛事，“声声动听”已深入人心，音乐社、阅读社初步成立。

6、设施建设，创造良好的学习环境

学校的教室设备、食堂条件、校园环境等，也是家长关注重点。为创造优美、安全、整洁的学校环境，学校加强校产管理与维护，拆除和重砌青科中心后围墙；增装供水管道，从学校现有水井中抽取地下水向男生宿舍供水；改造实验楼给排水管道，处理男生宿舍化粪池，修缮学校道路路面、教学楼楼梯和楼顶防水，更换、加装篮球场照明灯，加装学校部分路口路灯，物理实验室、微机室墙面粉刷等。备足备齐教学用品，各功能处室物品及设备进行了清理，完成投资50万元的云南省高中学校物理实验室建设项目，共配备2个电学和两个力学实验室；信息技术6个计算机教室也将在寒假完成；“三通两平台”数字化校园建设将于寒假启动，校园一卡通建设项目正在酝酿。改扩建二期食堂综合楼和新教学楼的建设已进入开工前的最后准备阶段，预计2月份完成前置审计，3月初能开工建设；临时回族食堂建设已基本完工，高三学生延长上课期间就要投入使用。

6、学生资助，传递社会关爱的温暖

政教处联合各年级组，组织教师深入宁州镇、盘溪、华溪、青龙和通红甸的村村寨寨，实地家访困难学生家庭124户，发放国家助学金、昆明德恒律师事务 5 所助学金、教育促进会、新生入学资助、华佗论剑奖学金、汪仲山夫妇奖学金、思远奖学金、传统奖学金等奖、助学金644620元，向952名受益学生传递社会的关爱。

三、全力打造“党和人民满意的好老师”

一个医院，有了名医生就会患者盈门，而有的医院一再作广告还是门可罗雀。现在好的学校带动了周围房价的提升，就是名校效应和名师效应。办好一所学校需要多方面的条件，但关键的问题是师资队伍。习总书记曾说：“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。一个好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。但好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”一学期来，学校尤其重视教师队伍的培养和打造。

围绕“立德树人”这一教育根本任务，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《中小学教师职业行为禁行性规定》、《中小学校服务性收费和代收费管理规定》，进一步规范办学行为认真落实“十不准”要求，以近年周边学校违纪通报案例为鉴，大力加强师德师风建设活动。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。

“内引外联”加强教师培训。注重校本培训教育，开展青年教师沙龙、新教师岗前培训、“青蓝工程”新老教师传帮带活动，教学工作和德育工作研讨会；承办玉溪市高中语文“高效课堂”教学竞赛，与通海二中开展教学交流，参加师附中、江一中、华一中三校“同课异构”教学活动，为我校教师提供学习交流机会。

激励优秀青年教师参加新一轮骨干教师评选，不断壮大我校的骨干教师队伍。8个学科的8位教师成为玉溪市名师工作室的成员，语文组的2位老师成为云南省名师工作室学员；推荐27为教师惨叫县级学科带头人和骨干教师选拔培养。

鼓励青年教师参加培训和进修。选派杨少英老师到昆明参加由省教育厅举办的“青春期性健康教育骨干教师培训班”的培训；选送10位教师到昆明参加由 6 德育报社、全国中小学德育论坛组委会主办的“第四届全国中小学德育高峰论坛暨魏书生教育思想报告会”，又选送10位班主任到昆明参加由云南教师继续教育研修中心主办的“立德树人铸师魂，教育奠基中国梦”德育研讨会。

开展青年教师基本功竞赛活动，组织教师积极参加省市县举办的教学竞赛，加快专业成长步伐，提高教书育人的能力。举办第十四届“创新杯教学论坛—体验式教学暨有效教学模式研讨会”，方圆、李颖、钟伟才和美亮四位老师获一等奖，李娇、马王莲、刘元华、陈东宝四位老师获二等奖；何兆明荣获课改先锋奖，李娇荣获最佳评课奖，马王莲荣获最佳教案奖；市级“高效课堂”教学竞赛，李松平、晏玉芳荣获一等奖，徐晶、陈伟良、李丽红和林泉荣获二等奖，张磊平获三等奖。

坚持“课题回归校本，科研走进课堂”。市级科研课题《有效教学模式的探索研究 》顺利结题，获县科技进步二等奖，九大学科的课题研究全面开展；教科研论文获奖较多，本学期共征集省级论文63篇, 占全县上交省级论文的10%，一等奖8 篇，二等奖29篇，三等奖 26 篇。

四、着力使校园成为“笑园”

一所好学校应该充满欢声笑语，使每个学生、教师的心中充满幸福感。开展丰富多彩的校园文化活动。团委充分发挥共青团的优势，借助学生社团，利用主要节日，开展 “三月文明礼貌月”、“清明祭扫”和“五四”晚会、“新年新颜”诗歌朗诵比赛等活动，营造欢乐、和谐的校园文化氛围；举办第41届“体育艺术节”暨校运会，内容包括跑操比赛、体育竞赛、“祖国颂·梦之声”合唱比赛、“健康快乐、团结进取”文艺表演，丰富了学生的课余生活；各年级组自行组织拔河赛、篮球赛、游园活动等缓解学生学习压力，愉悦身心的课外活动；工会组织“重阳节”尊老敬老活动和组织退休教职工茶话会，教职工篮球赛、教职工趣味运动会、“六一” 教师子女游园联欢活动，既丰富教职工业余文化生活，又利于互相交流、放松心情，释放压力；成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会，我校喜获二等奖，增进了我校教师与其他学校教师的了解与沟通。

五、不足和努力方向

漫长的一个学期，经过全体教职工的共同努力，学校在诸多方面取得了进步和突破，但还有不少工作需要加强和改进，还有更长的路需要我们去探索与追寻。

1、《“感动凤山”华宁一中年度优秀教职工奖励方案》，但由于经费紧张，没有开支渠道，到现在还未实施，争取下学期运作起来。

2、教师缺口较大，结构不太合理，争取在现已引进4人的基础上向上级请示开展提前招聘。

3、因时间较紧和本学期学校修缮工程多等原因，部分楼房修缮未能开展，如实验楼门厅、男生一幢卫生间防水和改造。

4、探索和更加科学地落实分科分层分组教学，“走班选课”特色课程建设。

3、尽力争取部分预算外收入资金注入绩效考核，在此基础上修改完善《华宁一中奖励性绩效工资考核分配方案（试行）》，及时化解内部矛盾。

8、达标晋级困难重重，学校软件、硬件方面仍有较大差距。

“教育的本质就是提升人的精神世界，达到真实之境。只要是出生在这块土地上的孩子，教师就有责任把每个孩子教好。”教师的工作平凡但不平庸，教育史薪火相传的事业，是燃烧与传递的过程。我们和我们的学校就走在这样的路上，“办学有梦不觉苦 一路前行一路歌”，希望我们在这条路上收获别致的风景。

祝全体教职员工新春快乐，阖家幸福！

华宁一中