水利站站长任职考察材料

水利站站长任职考察材料（共4篇）（共4篇）

1.水利站站长任职考察材料 篇一

××同志任职考察材料水利

××同志能结合实际拥护党的十一届三中全会以来的路线方针政策，政治立场坚定，在大事大非问题上头脑清醒，态度鲜明，思想上、政治上同党中央保持高度一致，认真学习马列主义毛泽东、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，有一定的政治理论水平。本人及家人未参与“×××”修练。

该同志在我局工作期间，一直从事水利建设项目的设计、施工等工作，水利建设工作非常艰苦，××同志对安排分配的工作任务从不推迟、不怕苦、不怕累，在勘测设计阶段，长驻乡村野外，风餐露宿，原创：http://从未有怨言，并出色地完成了工作任务，一九九六年十一月评审为工程师职称，在评审工程师职称以前，除完成了县局布置的常规小

（二）型及小

（二）型以上的水利工程项目的勘测设计和施工外，独立设立并主持实施了桃林乡五马坡水库拱坝工程，坝高米，该拱坝基础地质条件十分恶劣，设计采用“群桩软基础处理”设计建拱坝成功，在我县属首例。温水镇桥头水库病库处理工程，该水库是多年来不能蓄水，严重影响温水镇上万人口的供水，九二年自己设计并组织实施，采用大坝帷幕灌浆处理，恢复了水库正常蓄水。同时主持设计了永安烂泥槽水系补配套工程和施工，园满完成了该工程的建设任务，使该工程发挥了很好灌溉效益。年贵州省水利厅审定为水利大坝安全鉴定专家资格，参与了县内小

（一）型及小

（一）型以上水利工程大坝安全鉴定。任工程师职称以来，县城供水工程，由于关门山水库供水职能改变，县城供水十分紧缺，主持渔溪坝水库至县城供水工程的勘测设计，并主持施工技术工作，园满完成了该工程的实施，达到预期供水效果。接着完成了县城供水补充水源新田沟引水工程的设计和施工，该工程已向县城正常供水。基本解决了县城近期供水水量不足问题。××年完成了县城城网扩建改工程实施的技术工作，实施已结束。主持完成二郎乡螃蟹沟水库防渗改造工程、三八湖水库大坝除险加固工程的技术工作、土城自来水水源工程，参加实施农村人饮“十五”建设任务，××年负责东皇镇、二郎乡、永安镇、二里乡、官店镇、桃林乡、程寨乡等十个乡镇的农村人饮工程，独立完成县城供水扩建工程，东、西郊水厂水质净化系统设计，水质净化处理能力居全县首位。土城徐坝大堰引灌工程设计、土城供水扩建设计、二里乡观摩片区农村人饮工程设计、农村人饮安全规划、水资源保护规划、草连坝小流域防洪工程和板厂沟引灌工程设计等设计建设任务，在其任职期间，全县在建大小水利工程项目未出现工程质量问题，并取得了较好成绩，其工作业绩得到了领导和同事以及工程所在地的一致好评，他对工程造价和监理较为熟悉。负责设计完成的工程合理，效益明显，在工程施工中严格遵守工程管理规定，严格按工程“三制”管理，坚持原则，实事求是，公道正派，努力工作，原创：http://对近年来全县小水电开发建设和农田水利基本建设、病险水库治理等方面作出了较大贡献。

廉洁自律：该同志无违纪违法和违反社会公德的行为和反映。

主要缺点与不足：该同志有时饮酒过量，给工作带来一定的影响。在今后的工作中予以改进。

民主推荐、民主测评和个别谈话情况：

××年月日，考察组在水利局会召开了局机关干部职工大会，参加会议有人（其中：副科级以上干部人，一般干部人），发出会议推荐表张，收回张，有效票张，废票张。该同志会议投票推荐票。张贴考察预告后，预告期间未接到任何不良反映。

民主测评情况：有人参加民主测评，发出民主测评表张，收回张，有效票张（其中：优秀票，称职票，不称职票）；发出征求意见表张，收回张，收到票建议对该同志提拔使用的意见。在民主测评、征求意见的基础上进行了个别谈话，共谈话人（其中：科级干部人，股级干部人，一般干部人），在谈话中，明确表示赞成提拔使用的人，未明确表态的人，没有反对提拔使用的。

考察组建议意见：综合以上情况，考察组认为该同志具备过硬的工作能力和较强的政治素质，坚持学习业务知识，努力提高自己业务水平，坚持理论联系实际，保持主观与客观相统一，工作中实事求是，吃苦耐劳，生活上勤俭节约，朴素大方，对人友好，好善喜施，遵纪守法，作风端正，不计个人得失，淡泊名利，不争功、不图利，有较强的责任心和事业心，能团结同志完成工作任务，具备一定的组织协调和领导能力，经考察，符合低职高聘的任职条件。建议保留原任职务。

中国共产党××水利局党组

《同志任职考察材料》

2.关于某某同志任职的考察报告材料 篇二

年月日，按照公司党委的安排，对原某部门某某同志拟任某部门某职务进行了考察，现将考察情况报告如下：

一、基本情况

***，男，汉族，生于***年**月，**人，中共党员，文化程度**。至进**公司以来，该同志担任过……等职务。

二、德、能、勤、绩、廉情况

1、德：该同志在工作期间，能有效处理好员工的绩效考核，能做到公平公正公开；得到大家的认同；在担任***职务期间，能有效协调领导之间、部门之间、同事之间的沟通协调与合作。

2、能：该同志自参加工作后，经历了多个岗位锻炼，无论在哪个岗位，都能较快进入角色、适应环境。这得益于该同志基本具备了学习、思考、做事的能力。

3、勤：该同志在工作上不分上班、下班，勤勤恳恳、兢兢业业。

4、绩：该同志在工作期间对现场管理做到心中有数，天天

5、廉：该同志能把握好现场服务与按制度办事的尺度。能做到办事不推诿、遇难不回避，不贪、不占、不损害集体利益，清正廉洁。

三、考评情况

经与4名员工座谈，并征求**部门负责人意见，大家一致认为，该同志完全能够胜任*****职务，希望***同志在今后的工作中，进一步加强学习，注重协调，增强工作的主动性、创造性，为公司的发展多做贡献。

四、考察意见

考察组一致认为：**同志工作成绩突出，品行兼优，有很好的群众基础，得到群众的广泛认同和赞扬，符合拟任****经理的条件。考察组建议，**同志任*****经理职务。

*******公司党群工作部****公司人力资源部

考察组成员：

3.干部任职考察报告 篇三

1.干部任职考察报告范文篇（一）

2.干部任职考察报告范文篇（二）

3.干部任职考察报告范文篇（三）

干部任职考察报告范文篇（一）

xxx，女，1980年8月生，中共党员，xxx年7月从某某大学教育经济与管理专业毕业后应聘到我校教务处工作，xxx年11月任副主任科员。经过对该同志的认真考察，我处的意见如下:

一、该同志能坚持政治理论和业务理论的学习，认真贯彻学习科学发展观，不断提高自身的思想道德修养，积极主动地参与学校的各项改革;

做事认真踏实、任劳任怨、责任心强。

二、该同志工作上兢兢业业，xxx年7月至xxx年8月在教务处师资科工作，承担过学校师资培训、教研管理及质量工程方面的工作;

xxx年8月-12月在教务处实践教学科工作，主要承担毕业论文(设计)管理等工作，能很好地完成各项工作;xxx年12月至今作为科室负责人负责教务处教学研究与建设科各项工作。

三、该同志主要工作表述如下:

(1)按时完成了学校的xxx年新进教师的岗前培训工作。xxx获得江西省师资培训先进个人的称号;

(2)在师资科工作四年来，该同志共主持试讲工作380余场次，每场试讲都能坚持原则，基本没有出现过有违反规定或工作不周情况;

(3)做好与学校整体荣誉及教师利益密切相关的各项申报工作，组织申报国家及省教学名师工作4次，其中申报到国家教学名师1人，省教学名师13人;组织国家教学团队申报工作4次，申报到国家级教学团队1项，组织参与考核及申报江西省学科带头人及骨干教师工作2次，积极组织xxx年以来教育部开展的质量工程工作，负责特色专业、人才培养模式创新实验区申报等工作;

(4)做好学校教师进修及培养的工作，07年到09年国家开展了青年骨干教师国内访问学者工作，三年来我校共有11位教师进行了申请，8名教师已如愿进入到国内的重点大学进行访问学习。博硕士报考及攻读学位期间与学校签订的各项协定，该同志都认真审核，并对各项申报材料进行妥善归档和管理;

(5)做好教师信息及师资培训的诸多日常工作，在近四年该同志对本校教师信息进行了大量的收集及整理工作，在教务科的同志的帮助下，教师信息库已经初步建成。每年认真核算下拨各院系的师资培训费用;

(6)协助科里其他同志做好教育教学研究课题申报工作;

(7)整理并编辑了xxx届本科生优秀毕业论文(设计)90余篇，并汇编成册。

(8)xxx年12月作为科室负责人以来，组织了学校各项教学研究课题申报及立项管理、质量工程项目管理及各种教学奖的申报及评审工作。在负责期间各项工作都顺利而有序地完成。

(9)除做好本职工作外还积极进行教育教学方面的理论学习，积极参与申报教育教学课题，主持及参与省级教育教学课题数项，在教育教学类刊物发表论文数篇。做到理论与实践工作相长，相互促进。

四、该同志在工作中廉洁自律，恪尽职守，作风扎实;

在日常生活及为人处事方面大方得体、热情乐观、尊敬领导、与周围同事相处融洽;注重加强自身修养，从各方面努力和完善自身，严于律己。

我们认为，该同志已具备担任科长的基本素质，建议提拔任用。

干部任职考察报告范文篇（二）

xxx新提拔干部考察报告:该同志在xxx乡工作多年，先后从事过司法、办公室、团委、计生工作，知识面宽，阅历和经验比较丰富，多年来一直坚持学习不断线，争做学习型干部;坚持创意不减劲，争做创新型干部;坚持工作不放松，争做勤政型干部;坚持自律不动摇，争做廉政型干部。近年来，多次被评为优秀公务员，优秀党员，先后被上级业务部门授予“市新长征突击手”、“市计生先进工作者”等荣誉称号。

政治敏锐性强，思想素质高。能一以贯之地认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。学习知识面宽，对时政、法律、知识、英语、计算机等理论有一定研究，学习方式多，善于和敢于向书本学、向实践学、向领导学、向同事学、向自己学，不断丰富自己的阅历，增进自己的知识，胆识和见识，学习形式活，能自觉参加组织活动集中学，挤压业余时间自己学;读书看报天天学，结合实际专题学。能运用所学理论和业务知识指导办公室、团委、计生工作，起到了武装思想，指导实践的效果。

该同志有较强的事业心和工作责任感，工作泼辣干脆，处事果断，勤于调查研究，敢于面对问题，勇于解决难题。从事计生工作，她能充分发挥党的思想政治工作优势，做通群众工作，形成计生“大合唱”;有较强的组织协调、指导督查和调查研究能力，善于组织干部进村入户宣传法律法规，让计生政策家喻户晓;勤于深入家庭，讲政策，作动员，晓事理，帮育龄妇女;能将分管工作融入全乡经济社会发展大局，自觉讲政治，精业务，促工作，保大局。能有效组织开展治理服务工作，多年来坚持以理服人，以情感人，以绩促人，以身带人，开拓了计生工作新局面。有较强的亲和及融通能力，能与同志打成一片，与工作扎成一堆，与群众密切联系，寓治理于服务之中。

该同志敬业精神强，工作有闯劲，有创新意识精神和能力。开展各项工作都有声有色，成绩显著。为推进计生协会工作，她能结合上情，调研下情，在村开展“三三制”试点，取得很大成绩。市区分别在乡村召开现场会推介经验，目前在全乡推广的该工作有效的促进了全乡计生工作。为更好地服务育龄妇女，她在全区首创“静静话室”，为育龄夫妇提供平台，接受计生服务，融通夫妇感情，在群众中反响强烈，这一创新引起市重视，新闻、城区报道专题推介了这一创新做法。为深入开展婚育新风进万家活动，她组织计生干部深入学习上级精神，研究全乡实际，制定了“领导带动、典型促动、部门拉动”思路，着力在新的套路、进的门路、活的思路上做文章，创新了该工作，一方面全乡婚育新风进万家活动有声有色有味，获得群众赞誉，同时也引来省计生委关注，专题到乡调研，将做法全省推广。流动人口治理是难题，她积极争取支持，在村开展“流动人口综合治理”试点，后在全乡铺开，引起广泛关注。今年

月，省计生委主任施中传、市计生委主任，一道专程到

村调查研究，解剖经验。开展优质服务是计生主题，她能融通治理和服务，以服务促治理。该项工作走在全区前列。今年

月还代表全区接受市优质服务专题调研。计生工作，难就难在做人的工作难。她善于发挥“典型带路”工作，发掘扶持出了全国优秀中心户长，带出了一批优秀中心户长，协会会长，一批计生专干，带出了计生工作新成绩。该同志能创新工作业态、工作方式、工作内容、工作形势，连年将全乡计生工作推出

。今年

月，市计生委综合计生工作，选点

检查，非常满足。全乡常住人口、流动人口等治理工作均获满分，创新出成绩。近年来，乡计生工作年年被区评为先进，年年被市评为先进。全乡婚育新风进万家、计生协会工作连年被评为省、市先进单位。

该同志为人公道正派，作风深入扎实。能自觉加强党性锻炼，坚持“三严四自”，严格要求自己治理办公室人员;能严格贯彻“八个坚持、八个反对”，自觉筑起防腐拒变大堤，严格廉洁自律。对全乡各项规章制度，带头坚持，带头落实，带领干部务实。能按照党员标准，切实履行权利，认真服务义务，一直被全乡评为优秀共产党员。

乡党委认为，该同志各方面条件成熟，符合提拔要求。

干部任职考察报告范文篇（三）

xxx，男，1979年09月出生，汉族，重庆市原万盛区人，1999年9月参加工作，xxx年11月加入中国共产党，本科学历。历任村党支部书记，镇党委委员、纪委委员、党政办主任，区人大代表、区经信委规划投资科科长等职务。该同志德、能、勤、绩、廉的主要表现如下:

一、德:该同志在企业负责人事行政工作期间，能有效处理好600余员工的绩效考核;

在担任村党支部书记期间得到全村2600余人高度认同;在担任镇党政办主任期间，能有效协调领导之间、科室之间、领导与科室之间的沟通协调与合作;在参与煤电化产业、镁产业、机械产业发展工作及担任区经信委规划投资科科长期间，得到服务对象和同事高度认同。这得益于该同志具备正义、正直、正气的道德修养和政治素质修养。

二、能:该同志自参加工作后的近13年间，经历了5个单位、11个部门的多岗位锻炼，同时还兼任过多个社会职务，无论在哪个单位、部门还是岗位，都能较快进入角色、适应环境。

这得益于该同志基本具备了学习、思考、干事的能力。

三、勤:该同志进入机关工作4年以来，没有休息过公休假，除病、丧等特殊情况外，没有请假、缺勤。

干工作不分上班、下班，白天、黑夜，勤勤恳恳、兢兢业业。特别是xxx年，全年未休过一个完整的法定节假日。

四、绩:该同志在农村工作期间，带领全村干部群众实现了社社通水泥公路、户户通自来水，有效改善了2600余人的生产生活条件;

在镇政府工作期间，承担了整镇人饮工程建设、多条公路改造和南天门风电场前期工作任务，有效改善万余人生产生活条件并成功将南天门风电场列入全市规划;在区发改委挂职期间，参与了资源型城市转型发展规划编制和政策争取的具体工作;在煤电化办工作期间服务了30万吨甲醇、10万吨二甲醚和万盛电厂二期工程等重大项目;在经信委工作期间为南天门风电场项目的核准、兴隆煤矿的投产、盛镁镁业的开工、全国镁业年会的召开等作出了积极贡献。

五、廉:该同志能严格把握热情服务与依法办事的尺度，敢于抵制歪风邪气。

能做到办事不推诿、遇难不回避，不贪、不占、不损害集体利益，清正廉洁。

该同志在近三年考核中，除xxx年借调使用当年为称职外，其余两年均为优秀。在进行民主测评时，有xxx人参加民主测评会，有xxx人赞成其担任经济发展局产业发展科科长，有很好的群众基础。

该同志存在的主要不足是:由于长期处于高负荷、高压力工作状态，忽视了劳逸结合和身体锻炼。

考察组人员

xxx年xxx

月

4.校长任职资格培训考察报告(精) 篇四

题 目:桂林市中小学校长任职资格培训 考 察 报 告 桂林市中小学校长任职资格培训考察报告 灵川县灵川镇同化小学 蒋 丽

一、基本情况

今年的 4月 22日至 30日 , 桂林市教育局组织全桂林市及十二个 县部分学校校长一行 89人到桂林市师范高等专科学校进行了为期两 周的学习考察培训。期间 , 全体学员分别听取了桂林师专教授蒋晓云、桂林师专管理学硕士陈锐、桂林师专社科部副主任侯宾、广西师范大 学教育科学院教授谢登斌等专家的报告, 还聆听了桂林市宁远小学的 校长, 桂林市将军桥小学的校长如何管理学校的经验之谈。最后还实 地考察参观了桂林市榕湖小学,桂林市南溪山小学。培训之行 , 使我 们对教育本质有了更为深刻的认识 , 获得了新的启迪。此次考察培训 , 内容丰富 , 既具超前性 , 理论性 , 又具实践性。通过考察培训 , 为中小学校 长提供了与教育专家直接交流 , 对话的机会 , 搭建了深入名牌学校亲身 感受、体验、学习的平台。思想深刻 , 见解独到的专题报告 , 与时俱进 , 以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象.学习期间 , 所有 参加培训的人员认真听课 , 学习, 勤于思考 , 交流 , 在与学者 , 专家的思想 碰撞中 , 学习了新的教育理念 , 提升了对教育本质的认识。同时 , 在共同 的学习, 生活中 , 进一步加深了认识和了解 , 为今后学校之间的交流与 合作打下了良好基础。

二、主要收获

1、教授的启迪

聆听教授的谆谆教诲,受益匪浅。概括地说就是在小学管理

中校长要发挥引领、协调、激励三大作用, 才能保证学校各项工作健 康、和谐、可持续发展。

1引领作用。校长,是学校文化建设的翅膀,是一校之魄!一个好 校长就是一所好学校!主要表现在办学理念、教育教学、教育科研三 个方面。办学观念的引领,校长应树立“以人为本”的教育理念,充 分发挥全体教师的积极性和创造性。以科学发展观指导学校各项改 革,大胆尝试,不怕困难,善于总结经验,开创出一条具有本校特色 的发展之路。教育教学的引领主要表现在校长的全面育人观。小学教 育, 既要教书, 更应育人。校长的教育质量关和价值观直接影响学校 的教学工作和教师行为。因此, 校长要全面贯彻教育方针, 全面贯彻 素质教育,使教师树立正确的教育观、质量观,面向全体学生,因材 施教, 促进学校的全面发展。同时树立正确的课堂教学观, 深入到课 堂教学中,率先垂范,成为课改的引领者。

2协调作用。协调是学校管理的重要职能,校长应成为教师的凝聚 者和协调者。为了实现管理目标, 校长必须处理好各种人与人、人与 事、事与事的关系。校长要处理协调好各种内部关系,只有这样,全 体师生才能形成统一认识, 增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。同 时, 必须处理好各种外部关系。现代教育是以学校为中心, 社会和家 庭一体的教育。学校依靠外部环境发展,外部环境又促进学校发展。3激励作用。随着社会的发展,教师压力也很大,这些压力主要表 现在:工作压力,家庭压力,个人压力,人际压力,未来压力,环境 压力,文化压力等等。心理学的 “支持理论”指出,某种行为的后

果使人感到欣慰, 那么该种行为出现的频率将可能会增加, 要使人始 终处于施展才华的最佳状态, 唯一有效的办法就是表扬和奖励, 这样 才能使团队保持较高的士气和斗志。才能让老师们积极主动的全身心 投入教育教学中。

2、校长的感言

我参观完榕湖小学等学校,深深被这些学校硬件建设上的现代 化所叹服, 自感大开眼界, 但校长的介绍和谈论更使我另有所悟。校 长们在校管理上经验,可以用“居高临下”来概括。“居高”就是 说学校的远景规划、硬件建设、师资力量培训上必须

有长远的眼光, 须要有高起点,要有前瞻性。“临下”就是校长在发挥管理、引领作 用的同时,要走近教师,聆听教师的智慧,到教师中去,做教师的知 心朋友。用人之长,容人之短。校长要善于擦亮自己的眼睛,搭建教 师张扬个性的平台, 为学校的发展献计献策, 为教师的自身的发展创 造一切条件。让每一位教师都发挥出她们的特长,为学所用!

三、自己的几点心得体会

1、先进的教育理念和高素质的师资队伍 , 是打造名校的灵魂办 好学校 , 提高质量 , 培养更多的优秀人才 , 关键取决于教育干部和教师 队伍的思想和业务素质其中首要的是教育观念的转变和更新。为此 , 必须以转变观念为切入点 , 不断提高教育干部和教师的素质 , 提高中小 学校长的管理水平和 “经营” 能力。各个学校 , 从校长到每一名教师 , 都应认真学习, 借鉴先进的教育教学理念和教育管理经验。教育干部 应进一步解放思想 , 重点强化教育“经营”的意识和观念 , 增强教育成

本意识和效益意识 , 尽快实现由单一的被动的管理学校向主动的“经 营”发展学校的角色转变。广大教师要切实树立起为学生服务 , 对学 生负责 , 为社会发展培养人才的观念和意识 , 努力实现由单纯的教育者 向教育者与服务者的角色转变。要充分利用中小学新课程改革这一契 机 , 强化对所有教师的培训 , 大面积地提高教师素质 , 尽快使他们适应 素质教育和教育现代化的要求.2、学校深厚的文化底蕴和教育传统 , 是培育人才的“肥沃土壤” 这次考察的每一所学校 , 我都感受到了高品位的文化享受。小校 园 , “大文化”。例如榕湖小学,它的校园文化主题就是:榕树风格。她们希望每一位孩子都能像榕树一样, 健康茁壮的成长, 成为祖国的 栋梁之才!这些学校在建设与发展的过程中 , 重视的不仅是现代化校 舍和教育设施的建设 , 更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和 办学传统使这些学校处处都有教育功能 , 时时都有教育机会。这一方 面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵 , 反映出学校“以人为本” 的教育思想和教育精神 , 另一方面也反映出学校教育工作的层次性 , 科 学性和长效性.具有深厚历史底蕴 , 充满人文

精神和科学色彩的校园文 化 , 为培育高素质人才提供了“肥沃土壤” , 展示了当地校园建设特有 的风采。

3、深化教学改革 , 是丰富学校内涵和特色的关键

要继续全力抓好基础教育课程建设 , 教学制度建设 , 课堂教学改 革工作。课程建设是实施新课程的核心 , 特别是校本课程开发 , 是衡量 学校课程建设能力的重要标志。要立足学校的实际 , 立足学生成长 , 教

师发展的规律 ,开发旨在体现学校办学特色 ,促进学生 ,教师,学校持续 发展的校本课程。

四、反思与实践 两周的学习圆满结束，学到了不少新的理念、方法、经验，同 时也给我们留下了值得思考的问题，它需要我们去反思，更需要我们 反思后去实践。今天我们的学习已不再是照搬别人的教育实践，与这相反我们 学的是立足校情，建立谋求学校发展与创新的科学思维方式，我们思 考的是如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先 进的办学经验，融入到教育现代化的进程中，我们需要高质量的反思，作为校长我们要善反思，重实践。

1、和参观几所学校相比，我们的学校除办学条件有较大差距外，更重要的是我们的教育理念，教学质量，社会影响的差距。和名校相 比，我们差距甚大，仅师资配备情况来看，以我校为例，在 13 位教 师中，40 岁以上的教师就有 8 人，占小学教师总数的 60%，而且工人 占的比例较大，由此可见，学校教师老龄化相当突出，受传统教育影 响较深，新的教育理念接受较慢，观念较为陈旧，素质教育留于形式，严重制约着学校的发展。由于教育经费不足，没有奖金的刺激，教师 积极性也相对不高，发达地区学校教师是争着找事干，而我们大多数 学校则有事找不到人做，原因何在？奖励机制还不完善，有付出无收 获，激发不起教师的积极性。

2、学校精神的培育和学校文化的建设是我们所缺失的，而且是 6 影响整个学校发展的重要因素。教育收费规范过后，教育经费不足，学校缺乏造血功能，改善学校办学条件相当困难，与发达地区相比，差距甚大。校长们要想改善办学环境，不得不把大量的精力用于东奔 西走跑筹资金上。

3、教师的专业化发展缺乏校长的引领，这是学校发展中的大事 也是难事，校长必须带头投

入学习。