这次拓展营活动真有趣作文

这次拓展营活动真有趣作文（精选10篇）

1.这次拓展营活动真有趣作文 篇一

“哦!我赢了!”咦?是谁在课堂上大呼小叫?原来是我们班正在展开一场扳手腕比赛。

第三节语文课，老师双手空空地走进教室，我们都纳闷：今天要干什么?考试?不对，那一定要带试卷。写作文?不，那要带作文本。那是要干什么呢?正当我们纳闷之时，老师宣布：“今天举行扳手腕比赛!”话还没说完，教室里就沸腾了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。很快，我们开始了第一轮海选。

54人，27组，“预备，开始!”只听老师一声令下，我和我的对手——高康悦对抗。只见高康悦涨红了脸，使出全身的力量，努力将我的手压下去，可是，我的力气比他大，(要知道，我的力气在班上可是数一数二的。)我只轻轻一压，已将他的手死死地压在桌上，无论他怎么挣扎也无法挽回既定的局面，他只好认输。

第一轮，胜利的同学共26人，幸运地进入26强。第二局，我和林彦宇对抗。老师一声令下，我和林彦宇同时使出了全身的力气，我俩都涨红了脸，一分钟过去了，我和他仍处于僵持状态。突然，林彦宇一用力，我一时间被压下去了一大截，离桌子哦只有6—7厘米的距离。我心里暗自地想：不好!我得加把劲!想着，我猛地加了一把劲，将林彦宇的手腕压了下去，我又赢了!

当然，胜利的12人又进了12强，这一回合，我和班上有点壮的黄宇辰对抗。我心想：这下可难了，这可是对我的挑战!老师一声令下，我使出吃奶的力气，去扳黄宇辰那壮士般的手，他也涨红了脸。快了快了!我把他压下去了!再加一把劲!我为自己暗暗打气。“哦!我赢了!”我大声欢呼着。

余下的6人，进了半决赛，我对邢睿哲。可是。裁判是邢睿哲的“死党”栾力凡。因此，邢睿哲的膀子离开桌子将我压了下去，可恶的裁判还没判他犯规!哎!

但是，通过这一次活动，我明白了：任何一项活动，重在参与，获得快乐，至于名次，并不是那么的重要!

2.这次活动真有趣作文 篇二

第二天，在去农庄的路上，我们坐在车里设想着活动场景，会不会让我们穿上军装呢?会不会有大人和我们一起打呢?到达目的地后，看见场地里有许多伏击墙、沙包，俨然就是一个战场。场地一侧，整齐的放着许多玩具枪和迷彩服——看来这就是我们CS的装备了，我们开始热血沸腾。这时，一位威风凛凛的教官快速走了过来……整队、分组、分发装备快速完成，战斗即将打响。

第一回合是遭遇战，我们组先到达教官分配的出发地，因为之前已经讨论过战术，所以我们很快进入状态，也配合得很好，这一回合我们赢了……最后一回合是间谍战，我非常的谨慎，心想着快点把“敌军”消灭，然后找出间谍。我边想边躲到一堵伏击墙后，眼尖的我马上发现一个敌军，我毫不犹豫的扣动扳机把敌人消灭，正当我开心时，“砰”的一枪，我被另一个敌人打中了，我立马躲到草丛中，接着，我又陆陆续续打中了好几个敌人，很快敌人就输了。

3.这次活动真有趣作文 篇三

第三节语文课，老师双手空空地走进教室，我们都纳闷：今天要干什么？考试？不对，那一定要带试卷。写作文？不，那要带作文本。那是要干什么呢？正当我们纳闷之时，老师宣布：“今天举行扳手腕比赛！”话还没说完，教室里就沸腾了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。很快，我们开始了第一轮海选。

54人，27组，“预备，开始！”只听老师一声令下，我和我的对手——高康悦对抗。只见高康悦涨红了脸，使出全身的力量，努力将我的手压下去，可是，我的力气比他大，（要知道，我的力气在班上可是数一数二的。）我只轻轻一压，已将他的手死死地压在桌上，无论他怎么挣扎也无法挽回既定的局面，他只好认输。

第一轮，胜利的同学共26人，幸运地进入26强。第二局，我和林彦宇对抗。老师一声令下，我和林彦宇同时使出了全身的力气，我俩都涨红了脸，一分钟过去了，我和他仍处于僵持状态。突然，林彦宇一用力，我一时间被压下去了一大截，离桌子哦只有6—7厘米的距离。我心里暗自地想：不好！我得加把劲！想着，我猛地加了一把劲，将林彦宇的手腕压了下去，我又赢了！

当然，胜利的12人又进了12强，这一回合，我和班上有点壮的黄宇辰对抗。我心想：这下可难了，这可是对我的挑战！老师一声令下，我使出吃奶的力气，去扳黄宇辰那壮士般的手，他也涨红了脸。快了快了！我把他压下去了！再加一把劲！我为自己暗暗打气。“哦！我赢了！”我大声欢呼着。

余下的6人，进了半决赛，我对邢睿哲。可是。裁判是邢睿哲的“死党”栾力凡。因此，邢睿哲的膀子离开桌子将我压了下去，可恶的裁判还没判他犯规！哎！

4.这次活动真有意义作文1000字 篇四

盼星星，盼月亮，终于盼来了晚上。我跟着妈妈来到万达商场大门口，看见来了好多同学，对这次活动就更加期待了。梓涵妈妈看见人员都到齐了，教我们要如何介绍物品，容易让人接受。我们自行分组，拿着义卖品，进到万达里面开始义买。

我与高雨涵等女生分为一组，拿着各自的义卖品，在万达里走来走去，可人们只是好奇地看着我们，并没有停下脚步。经过一番讨论，最终决定一起推销物品。我们看见一个姐姐往我们走来，就立刻拿起篮子，跑上前问道：“姐姐，请问您要买花茶吗？花茶可以美容。”可那位姐姐却说：“不用，谢谢！”

第一个生意就失败了，谁知道后面会不会越来越不好呢？还不如趁现在就放弃呢。我又转念一想：自己不常常说长大后要当家，做大事吗？这种小事都轻易放弃，更别说长大以后了。况且，贫困小学的孩子们还等着我去实现愿望呢！想完之后，我又重新振作起来，继续提着篮子义卖了。

经过了“无数”次的失败，终于有一个阿姨带着一个孩子向我走来。那个小孩想要我篮子中的布娃娃，我就高兴地动员阿姨，又鼓动小孩，好不容易让这个阿姨大人同意买。恰在此时，郭蒙丽莎跑过来，拿着一个跟我那个一样形状，不一样颜色的娃娃，小孩却喜欢地要了它。最后，我又失败了，离成功只差一步。

我不开心地回到起点，妈妈看见沮丧的我，马上走上来问我的“战绩”如何？我看着妈妈，一个字也说不出。最后，我吞吞吐吐的说：“我，我一个也没卖出去。”妈妈和蔼地安慰我：“没关系的，多走动，多开口，终会成功。”这时，梁博文回来添货。妈妈看见梁博文，就对我说：“你可以跟梁博文一组，说不定还对你有一些帮助呢！”

我在一旁认真听他如何介绍物品。只见梁博文非常自信，逢人张口就说：“您好，我们是滨江小学五年级学生，我们正在举行义买义卖活动，这次活动的帮助对象是甘肃省贫困小学的孩子们，我们将实现他们的微心愿……”哦！原来梁博文讲诉了为什么要举行这个活动等。而我呢？只是简单地推销物品，人们都不知道我卖物品是为了什么，难怪买的人少，拒绝的人却多呢！学着梁博文的推销方法，我把一个个物品都卖出去了。

5.有趣的拓展活动作文 篇五

在教练的带领下，我们通过 “破冰游戏”加深了彼此的了解，增进了团结的力量。

我们每一队跟随教练玩了“礼让通行”、“齐心协力”、“球行千里”等项目，开心极了，更领悟到了每一项活动背后的真正意义!

最后的两项挑战是高空综合挑战和攀岩。先说说我们攀岩前的热身运动：高空综合挑战。这个真的很 “可怕”，刚一走到平台上，我们就异口同声地说：“真高啊!好可怕!”高空综合挑战由高空踏板、独木桥、翘翘板等四部分组成。最终，我和妈妈勇敢地通过了考验，但也吓出了一身冷汗。

用教练的话说，终极挑战在等着你们呢，那就是高空攀岩。在面对如此“高强度”的考验面前，没想到妈妈在上一轮受到“惊吓”后，居然攀到了第六层，第一名!我只爬到了第五层，也不错。下来后，我只说了一句话：“不试不知道，一试吓一跳，呵呵。”在挑战中，我们的教练最辛苦，为了确保每一位成员的安全，他在太阳下汗水直流。

没想到高大、帅气的教练还会折康乃馨，他手把手教我们每人折了一支，并送给了妈妈们，妈妈们感动极了。

太阳快要下山了，我们最后合了一张影，但还是舍不得教练，小朋友都拥抱了他。上车了，汽车启动，我和教练挥挥手，不知道什么时候，脸上出现了两行热泪。

6.青海拓展营活动总结 篇六

格桑花2013诺和诺德青海拓展营圆满结束了。这次夏令营让西部贫困地区的孩子有机会走出大山，了解外面的世界，开拓了孩子们和老师的视野，培养合作、沟通、协作能力，了解不同的社会形态，通过比较加深对草原文明、城市文明、乡村文明等多元文化的了解，增进民族文化融合，加深民族之间的了解，传播友谊，让孩子们体会到诺和诺德志愿者的热情和爱，我们青海格桑花教育救助会代表孩子和他们的学校以及父母对诺和诺德深表感谢！

项目组织：由诺和诺德（中国）制药有限公司全程赞助，青海格桑花教育救助会负责组织诺和诺德青海20 13年拓展营！

项目目的：格桑花将孩子从大山，从草原带到城市，从出发前就设计实施体验、引导等环节，让孩子成为整个活动的主人，自然而然的参与到项目策划、管理和实施当中来，在体验活动的同时得到能力提升，认识自我。

执行时间：2013年8月9日至8月13日

参加人员：14名来自全国各地诺和诺德（中国）制药有限公司爱心志愿者；

青海省玉树藏族自治州曲麻莱县秋智乡寄宿制小学15名优秀藏族儿童及1名带队老师杨本加；

青海省尖扎县坎布拉尕吾昂完寄宿制小学30名藏族儿童及1名带队老师索太；

青海格桑花教育救助会工作人员袁静及毛姗姗。

项目实施：30个来自玉树及尖扎地区的优秀藏族儿童，在青海开始他们快乐的旅程！从青海科技馆，人民公园，塔尔寺，青海湖，坎布

7.这次我真倒霉作文600字 篇七

这次我真倒霉作文600字

上语文课时，老师叫我们班的大队委候选人7号李卓衡上台进行竞选预演。当他讲到一半的时候，我突然觉得很口渴，于是，我就去把水杯拿了过来，喝完水，我顺手把杯子放在了桌子上。我的杯子是那种带了喷雾头类型的杯子，坐我旁边的龚浩宁趁我专心听演讲的时候，拿起我的杯子，对着我的桌子不停的.按喷雾按钮，把我的桌子上喷得到处都是水珠。我一转头，还看到他在得意的笑，我才反应过来他干了坏事，心里特别不舒服，忍不住对他低声凶了一句“你干嘛呢?”李卓衡的精彩演讲还在继续，我没办法指责他，只能自己去书包柜拿了餐巾来擦桌子。可是等我回到座位上发现龚浩宁仍然在玩我的水杯，这次把李卓衡的桌子都弄湿了，但我也只能无耐的把两张桌子都擦干净了。但是等我放完餐巾回来，龚浩宁仍然没有停止他的无聊行为，这让我实在是忍无可忍了，我抢回杯子，心想这下你可没办法再弄湿我的桌子了，我决定报复他，于是我得意洋洋地把他的桌子也全喷湿了。然后把水杯放在了他拿不到的地方，看着他无可耐何又气冲冲的样子，我得意极了，后来看着龚浩宁拿他的数学学习单抹桌子，我又觉得有点后悔了，就这样过了下半节课。但是我们的行为已经严重违返了班级纪律，曹老师看得一清二楚，下课后就把我们两个都抓住了，虽然我也跟曹老师解释了过程，但现在想来我也是有错的，正如爸爸经常教训我的，一件不好的事发生后我怎么选择处理方法，决定了事件后面的走向，如果我早点把水杯藏起来，或许就不会有后面的争执了，果然回家后又被爸爸妈妈批评教训了一番。，

其实一开始我是没有错的，但当我选择报复龚浩宁把他的桌子喷湿后，我也同他一样犯错了，这真不好!这次，只能算我倒霉啦!希望我能吸取教训，以后能更好的处理类似的事情。

8.中班亲子活动：颜色宝宝真有趣 篇八

活动目标：

1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。

3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。

活动准备：

清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。

活动过程：

一、变魔术

1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。

2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。

二、猜猜会有什么变化。

1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。

2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。（幼儿自由讲述）

三、幼儿进行第一次尝试活动。

1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。

2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。

二、集中交流：我的发现。

1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。

2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。

三、幼儿再次进行尝试活动。

1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。

2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。

四、集中讨论。

1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。

2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。

活动延伸：

引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。鼓励幼儿可以到区角中去试一试。文档仅供参考

彩色的路

一、设计意图：

俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。

二、活动目标：

1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。

三、活动准备：

1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。

2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带，录音机。

四、活动过程

（一）、创设情境，引发兴趣。

师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。

听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。

师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？

（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。

1、复习歌曲。

师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？

幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。

师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。

师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。）

幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。

幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。

幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。

幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。

……

师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

3、尝试用毛笔作画。

师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）

师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

幼A：我画了黑色的虚线（---）在爬。

幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。

幼C：我画了蓝色的波浪线（“"”"）在游。

幼D：我画了红色的三个点（```）和3段圆滑线（⌒⌒⌒）都是在跳。

……

师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！

放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。

（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。

师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。

师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。

五、活动延伸：

讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？

9.这次拓展营活动真有趣作文 篇九

设计意图:

小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

活动目标：

1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。

2.知道运动能使人健康。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动重、难点：

模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

活动准备：

1.音乐《健康歌》

2.幼儿掌握儿歌《动起来》。

3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

活动过程：

一、激发兴趣，导入主题师：来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!

活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。

二 活动过程

1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。

2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。

(1)出示长颈鹿头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

(2)出示小鸟头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小小鸟，飞呀飞得高

(3)出示大象头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作。我是一头小小象，甩着鼻子走。

(4)出示小白兔头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小白兔，轻呀轻轻跳

(5)出示小花猫头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小花猫，喵、喵、喵。

3.出示体育器材，探索玩法

(1)师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择

(3)幼儿玩运动器械，体验运动的快乐。

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作

教师小结：

运动可以使我们开心、快乐。还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病。所以我们一定要多做运动。

教学反思：

孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

10.有趣的拓展活动作文 篇十

那天一大早，我和付之骥便来到了活动地点——县一中操场。由于我们到的比较早，所以操场上没有多少人。但是不一会儿，大部队便来了，等到所有的人都到了的时候，我们的拓展活动便开始了。

首先，老师给我们讲了拓展活动的来历。并给我们说：拓展活动说白了就是做游戏，只不过这是让我们在游戏当中提高自己。听了这句话，我紧张的心情立刻放松了下来。

游戏开始了，老师先让我们玩了第一个游戏：进化论。这个游戏就是让我们猜拳，只不过是猜拳胜了进一步，输了退一步，看谁先到终点。没到终点的人要表演一个节目。因为我猜拳很厉害，所以我很快就胜出了。第二与第三个游戏也是这样的。最好玩的是第四个游戏——陆上逃亡。就是要从一个陆地方越过海逃到另一个陆地。游戏规则是：先由第一个人在“海”上铺上一条船，然后，第一个人跳到第一条船上，第二个人再拿上一条船交给第一个人。第一个人再把第二条船铺到第一条船的前面，第一个人就踩到了第二条船上。，第二个就接着来到了第一条船上，一直这样排序，直到到达终点为止。玩这个游戏时，我们男同学争分夺秒，一点也敢松懈!每个人的神经都要绷到了最紧。最后终于胜利了。