学生保护环境公众演讲稿

学生保护环境公众演讲稿（共15篇）

1.学生保护环境公众演讲稿 篇一

浅谈公众环境保护意识对环境保护的影响

摘 要：近年来，关于环境问题越来越引起人们的重视。为了从根本上解决环境问题，首要的一条是解决公民的环保意识，更重要的是措施应落实到位。环保事业的推动力量来自于公众，没有公众参与就没有节约环保行动。

关键词：环境保护 必要性措施 公民环保意识

科学技术以前所未有的速度和规模发展，增强了人类改造自然的能力，给社会带来空前的繁荣。然而。长期对资源大量开采，必将使环境遭受巨大压力。人口爆炸、资源短缺、环境污染是威胁人类社会。近年来，我国政府认识到环境保护工作的必要性和紧迫性，加大力度推动环境保护事业的发展。在环境保护事业中，环境意识起着先导和基础作用。节约资源、保护环境是基本国策，创建节约型社会的今天，节约和环保在我们的生活中越来越占有重要战略地位。然而节约的观念在我们社会生活中仍然相对较淡漠，虽然原因可以说出许多，但—个不容忽视的深层次原因，就是市民普遍的节约意识不到位，公众参与程度还太低。

一、提高公众环境保护意识的必要性

（一）提高公众环境保护意识的必要性

1．环境保护的需要

人类与环境的关系十分复杂，人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用，然而正是在人类开发利用环境和资源的过程中，产生了一系列的环境问题，种种环境损害行为归根结底是由于人们缺乏对环境的正确认识。“要消除对人类生存的威胁，只有通过每一个人的内心的革命性变革。”也就是说，欲使人们正确认识环境，解决各种环境问题，加强环境教育，提高人们的环保意识，使人的行为与环境相和谐则是必由之路。2．科学发展观的要求

中国特色社会主义发展道路是“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本。树立全面、协调、可持续的发展观。促进经济社会和人的全面发展”。根据这种发展观和发展道路方针的指引。无论是文明发展道路的实现，还是科学发展观的落实，也不论是可持续的协调发展或是人的素质(环境素质是个人素质的一个重要方面)的提高，都有赖于环境教育的贯彻和开展。3．我国的现实国情的推动

我国公众对环境状况恶化的严峻形势缺乏充分认识，对我国环境状况的变化趋势持盲目乐观态度，同时对环境问题的重视程度较低；公众的环境知识尚处于较低的层次。环境道德意识较弱，参与环保活动的总体水平较低。

（二）提高公众环境保护意识的措施

1．设立专门的环境教育机构

专门设立一个类似于环境教育司的行政机关，隶属于教育部，这样，既不至于造成机构的过于庞大和臃肿，同时又将环境教育置于比较高的地位，有利于环境教育的发展和落实。2．加强环境保护教育法

我国目前也面临着全球性环境问题．与此同时，应当看到的是，我国公民的环境意识还没有达到美国公民的水平和程度，正如笔者在上面对“全国公众环境意识调查报告”进行简单介绍时所显示的那样。正是由于环境质量的恶化，生态平衡的破坏，以及公民对保护环境和维持生态平衡的重视程度不够，政府用于环境教育的资源也很不足，因此才有制定环境。

教育法．由政府集中力量，强制性地对公民进行环境教育的必要。3．合理设计众环保教育策略

环境教育应当由正规环境教育和非正规环境教育组成，正规环境教育只要是指各种学校教育，非正规教育指各种传媒和社会团体、组织的宣传和教育．也包括各种讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。同时应该看到，在正规教育中，师资是一个很重要的因素。而我国目前没有这方面的专业教师，因此，正规环境教育有效开展的前提是需要各级师范院校着手进行环境教育方面专业教师的培养。在造就出一批专业环境教育教师以后，还要对其进行培训，包括职前培训和在职发展。保证其业务能力和水平能够满足我国环境教育的需要。在非正规环境教育中，各种民问环境保护组织和专业协会的作用不可忽视。各级政府应当为绿色NGO开展环境教育活动提供空间和支持。使他们充分发挥他们的作用。并且环境教育依赖于个人与世界相关的全部经验。也就是说，正规教育所占的比例还是很小的，非正规环境教育的作用才是非常巨大的。

此外，在进行正规教育时，应当将被教育者的人生经验及已有知识考虑进去，针对不同的学习者采取不同的教学方法和教学手段，只有这样。才能有效地激发学习者的兴趣及环境关怀和理解。同时。非正规环境教育与正规环境教育也是有密切联系的，可以说，非正规环境教育是正规环境教育的辅助基础，非正规教育与个人经验和已有知识相结合，决定着正规教育是否能顺利开展和发展。同时，应当确立环境教育的三个渐进性的教学方法。即——关于环境，在环境中和为了环境。此外，由于环境教育是对传统教育的冲击，因此环境教育不只是个被动的自然学习过程，更加重要的是要有实践活动，在这些活动中，教育机构和教师应当充分利用各种资源，比如科学展览、自然保护区和野生动物园，甚至可以成立专门的环境教育学习中心及实习中心，此外还可以考虑开展各种模拟游戏等等。使学习者能够将学习过程和所得到的环境知识纳入到他们的个人经验中，进而影响他们的环境意识和价值观。贯彻落实科学发展观．节能是保护生态环境的重要措施。为了从根本上减少环境污染，保护生态环境，必须下大力气节能。重要的一条是措施应落实到位。节约环保事业的推动力量来自于公众，没有公众参与就没有节约环保行动。与西方国家不同，我们的节约措施是由政府首先推动的。可好的政治理念必须依靠公众来响应，必须依靠公众参与来落实，真正做到全民节约。公众参与的机制更为重要。

二、影响公众环境保护意识水平的因素

公众环境保护意识水平是市民环境保护意识状况的集合体现。而市民环境保护意识水平的高低与其性别、年龄、受教育程度以及自身的职业状况有一定的联系。在这4个维度中，年龄和受教育程度对市民环境保护意识的影响较显著。在几个年龄段中，18。25周岁的青年人尽管在垃圾人箱方面做得较好，但他们敢当环保卫士，纠正他人不当行为的精神不足。在受教育程度方面，总的来说，学历越高环境保护意识水平越高。但值得注意的是，某种程度上，高学历人群的社会参与意识较弱，遇到他人不当的行为往往不能采取积极主动的方式加以解决。此外，调查还发现，市民环境保护意识的强弱还与其在以下几个尺度上的取舍有关。

(1)公德与私德

对那些在外随地丢垃圾的人作进一步分析发现，他们中有超过l／3的人能正确处理自家的日常生活垃圾。同时，近半数的吸烟者在自己家里可以控制烟瘾不吸烟，但在公共场所，即使有孕妇或小孩在，也无所顾忌地吞云吐雾。道德的天平发生了倾斜，利他的概念在很多人的头脑中是空白的。(2)律人与律己

们常说要宽以待人，严以律己。但实际情况却刚好相反。l／10的饲养宠物者声称极其厌恶“饲养宠物扰他人”的行为，但自己却正属于不文明养宠者之列。这种对人严、对己宽的价值取向是致使诸多不文明行为屡治屡犯，形成痼疾的根源之一。(3)观念与行动 一个正确的行动胜过一万句空洞的说教。观念与行动的脱节和断裂是诸多不文明行为发生的重要原因。因此，要提升公众整体的环境保护意识水平，减少破坏环境行为的发生，尤为重要的是激励合理的观念产生合理的行动，从而消除“知其不当而为

目前公众的环境保护意识水平还不够理想。为了我们自身和子孙后代拥有一个美好的地球，每一个人都应该从现在开始，珍爱地球，保护环境。因此，必须努力提高每一位市民的环境保护意识，使保护环境成为他们的自觉行动。

【参考文献】

【1】刘姗姗高超<树立和培养公众的环境保护意识’【J】．中国健康教育2005(7)． 【2】谭风兰羹莉(环境保护与公众参与>【J】．承德取生学院学报2006(3)． 【3】党德信‘推进公众参与是开晨环境保护的神圣职责)【J】．环境教育2006 【4】戴斯·贾丁斯．环境伦理学——环境哲学导论[M]．林言明，杨爱民，译．北京：北京大学出版社，2002：78． 【5】马天芳．广州市居民环境意识现状及其原因分析[J]．城市发展研究，2003，10(3)：52．57

2.学生保护环境公众演讲稿 篇二

1 公众参与环境保护的必要性

公众参与环境保护的必要性主要可以从以下几个方面体现:

1.1 可持续发展是环境保护的核心理念, 若想让我国的环境、生态资源可持续发展, 广大民众就都要参与到环境保护、环境治理中。

1.2 环境法的制定和完善, 同样需要广大公众的参与。因为环境法的制定与广大公众的生活是息息相关的, 其实, 公众参与环境法的制定与完善, 就是在改善自己的生活质量。

1.3 环境法律的执行, 是需要公众监督的。这样, 环境司法执行机构才能得到广大民众的信服。

1.4 公众要监督环境执法是否公平高效, 其实环境执法公平高效的进行是可以通过以下措施来体现出来的, 如, 将环境信息透明化, 定期的开展环境探讨会。

2 公众参与的环境保护存在的问题

2.1 环保意识不强

我国公众的环保意识不强, 主要是由以下两个原因造成的:第一个原因, 公众仍是没有认识到参与环境决策的重要性。虽然, 近几年, 我国公众的环保意识有了些许增强, 但是, 公众们仍是不会主动去参与环保决策, 而且个别官员认为公众参与环境保护并没有什么实际意义, 对改善我国的环境并不会起到什么积极作用;第二个原因, 公众认为环境保护距离自己很远环境的破坏与自己并没有很大关系, 从心底就认为保护环境并不在自己的责任范围之内。

2.2 公民参与的环境立法不够完善

我国在与环境有关的法律中作了一些有关公民参与环境保护的规定, 但是, 这些规定并不够完善, 具体体现在以下两个方面:第一个方面, 有关公民参与环境保护的规定较为单一, 不全面;第二个方面, 有关公民参与环境保护的规定较为笼统, 工作人员很难根据这些规定进行实际操作。

由此看出, 我国有关公民参与环境保护的法律规定是有漏洞的, 这些规定仅仅就是制度, 缺少可操作的实际意义, 这也就意味着, 这些法律规定很难为参与环境保护的公众们提供全面切实的保护。

2.3 公众参与环境保护的民间组织力量不够强大

我国的人口大约为13亿, 但是环境保护组织只有2000个, 每个组织的成员也只有几千个人, 而且, 这些环境保护组织大部分是由官方组织的由此可以看出, 公众参与环境保护的民间组织力量是多么的薄弱。

民间环保组织的人数少, 在环境保护活动中发挥的作用也不大, 在社会中, 广大民众对其的认同度、关注度都较低, 所以说, 普通民众参与的环境保护组织需要做的努力还有很多, 需要进步的空间还有很大。

2.4 公众参与的环境保护方式不够多样

我国的环境法律将公众参与环境保护的行为重点集中在监督环保人员的行为和环保执法人员能否公正执法上, 这类法律规范缺少公众参与环境保护的具体过程以及参与环境保护的具体行为。

在现实生活中, 公众参与环境保护的方式也只是局限于不做破坏环境的事情。在日常生活中, 广大民众并不会向相关部门提出自己对环境保护的看法。当他人的行为对自己的周边环境造成了危害, 影响了自己的正常生活时, 民众才会向相关部门反映, 让环境执法人员维护自己的权益。

2.5 公众参与的环境保护领域较为狭窄

公众参与的环境保护领域主要集中在宣传、教育方面, 广大民众通过开展以“环境保护”为主题的演讲比赛或者是写作比赛来宣传环境保护的重要性, 个别民间环保组织还会开展一些环境保护的培训会来增加民众的环保意识。由此可以看出, 公众参与环境保护的领域还需拓展, 例如向参与环境保护探讨会方面开拓。

3 促进公众参与环境保护的措施

3.1 提高民众的环保意识

为公众提供一个良好的环境去生活、去娱乐, 是现在政府的重要任务。但是, 有一点, 我们必须要知道, 就是保护环境不单单是政府的任务、官员的任务, 广大民众也需要参与到与环境保护有关的活动中来。

保护环境是每个公民的义务, 也是国家赋予每个公民的权利。所以, 公民应该借此机会, 以一种积极向上的心态参与有关环境保护的活动, 提高自己的环保意识, 为改善我们国家的环境奉献出自己的一份力量, 让我国的环境变得越来越好。

3.2 扩大环境保护组织的影响

保护环境是每个公民都应该做的事情, 公众们应该意识到这一点。政府也应该加大环境保护的宣传力度, 让广大民众意识到保护环境的重要性, 并且参加一些环保组织。这样, 环境保护组织的人数会越来越多, 随着环保队伍的扩展, 环境保护组织也会逐渐被社会认可, 所发挥的作用也会越来越大。

除此之外, 政府部门和相关工作人员还可以通过以下措施来扩大环境保护组织影响:一、搭建一个环境保护交流平台, 环保人员可以通过这个平台来提出自己对环保的看法和建议;二、选出具有代表性的民间环保人员参与有关环境保护政策的决议, 这样政府部门可以及时了解民众对环保的想法, 而且, 这样制定出来的环保规范也更具有执行力。

3.3 将环境信息透明化

政府应该向公众公布与环境保护有关的法律制定过程, 制定结果, 尽量使与环境有关的信息透明化。因为公众只有在第一时间了解环境法律的制定进程, 才能参与到有关环境保护政策的决议中。

3.4 完善环境公益诉讼制度

完善环境公益诉讼制度有以下几个好处:第一个好处, 公民的环境权益可以得到法律的保护;第二个好处, 降低危害环境行为的发生概率;第三个好处, 保护生态环境, 为我们能更好的在这片土地上生活打好基础。总而言之, 完善环境公益诉讼制度是很有必要的。

结束语

其实, 公民参与环境保护是有很多好处的, 例如:一、公民通过参与环境保护活动可以意识到有一个良好的环境是多么的重要, 有了这个意识, 公民就会自觉的了解环境保护方面的知识, 也会更加积极的参与到环保活动中;二、广大民众可以为“保护环境”这类活动献计献策;三、公民保护环境, 其实就是在保护自己的生活圈, 将环境保护好, 广大民众才能更好的生存。公民参与环境保护, 既是对自己所处的地球负责, 又是对自己的生命负责。总之, 公民参与环境保护是势在必行的。

摘要：近几年, 我国的国民经济在不断增长, 工业产业也做得越来越大, 但是, 随之而来的环境问题也越来越严重。虽然, 我国政府的相关部门, 以及一些企业已经在改善环境上做出了很多的努力, 但是我国的环境仍然没有多少好转。其实, 若想改善我国的环境, 解决环境问题, 是需要广大民众与政府部门、企业共同努力的。本研究就将针对“公众参与的环境保护”这一主题进行详细的阐述, 希望广大读者对这方面的内容有一个更加深入的了解, 从而通过自己的实际行动来表达保护环境的决心。

关键词：公众参与,环境保护,建议

参考文献

[1]洪大用等著.中国民间环保力量的成长[M].北京:中国人民大学出版社, 2007:65-87.

[2]刘鉴强.中国环境发展报告 (2013) [M].北京:社会科学文献出版社, 2013.

3.环境保护的公众参与制度研究 篇三

【关键词】环境保护；公众参与；公众参与主体；被动式行政性参与；公益诉讼

世界环保事业的最初推动力量就来自公众，没有公众的参与就没有环境保护运动[1]。公众参与环境保护最初主要采取集会、游行、抗议、请愿等方式，到20世纪70年代以后，公众参与形成政治力量，并逐渐法律化、制度化[2]。一般认为，美国《环境法》首先从法律上确立了公众参与制度，以后为各国环境法所推崇，成为环境法的一项重要制度。从而形成了制度内和制度外公众参与环境保护。制度外的参与主要是环境抗议活动，制度内的参与就是人们是日常所言的公众参与制度。其中以制度内公众参与为主流。但在我国公众参与制度尚不完善，因此本文拟对此进行探讨。

一、公众参与的主体范围界定

公众参与之主体即公众，指的是政府为之服务的主体群众；所谓公众参与，指的是群众参与政府公共政策的权利[3]。因此，公众是与政府和建设单位相对应的社会民众，其具体范围指：（1）自然人，公众主要是指全体社会成员的集合体，自然人是公众的主要部分；（2）法人，是指受环境影响的法人组织，在环境保护中法人也应当作为公众参与其中；（3）社会团体，是指人们基于共同利益或者兴趣与爱好而自愿组成的一种非营利社会组织，国外称之为非政府组织或者非营利组织，社会学使用中介组织，经济学常用非营利组织，政治学称之为第三部门[2]。

明确特定环境事务公众参与的公众范围才能确保公众参与的实质实现，如果没有明确的界定，那么公众相对人或政府有关部门在公众参与制度中可能利用其不明确性而达到自己的目的。比如一个建设项目可能对周围环境造成破坏，一般而言，最靠近项目的环境破坏最严重，从里向外扩散，受破坏的程度逐渐减轻，如果相对人、政府选取最边沿的公众参与，那么当然会得到同意。因此，我们应当通过立法方式明确特定环境事务参与的公众范围，可以以环境事务所在地点为中心，沿着环境受影响的扩散方向，确定一定区域内的公众即是该环境事务的公众参与主体，进而以中心为基点，按影响环境的因素的衰减率，划分不同区域，并确定不同区域的公众参与的权重，受环境影响越大的区域内的公众参与的权重也越大。

二、公众参与的内容

关于公众参与的内容，一直有争议，有的学者认为是参与决策活动[4]；有的学者认为是参与有关环境立法、司法、执法、守法与法律监督事务决策活动；有的学者认为公众参与包括立法参与、决策参与及执法参与[5]。我国环境保护法律法规规定环境决策力主政府主导，如我国《环境保护法》规定了环境质量标准由国务院环境保护行政主管部门制定国家环境质量标准；没有规定公众参与决策保护和改善环境、防治环境污染和其他公害；只规定了公众参与环境影响评价的执法，而对参与环境法律救济则仅规定了个人权利受到侵犯时通过诉讼救济自己的权利，而没有规定公益诉讼制度。这种不全面的参与实质排斥和限制了公众参与， 因为如果仅仅是某一方面的参与，结果可能将其参与空化，必然打击公众参与的积极性和主动性。因此，我国应当借鉴发达国家的有益经验和成熟的制度建设，建立公众全方位参与决策、监督、执法和法律救济的制度。

执法参与，即参与到政府相关机关的环境法律法规和政策执行、贯彻活动中。任何环境法律法规、政策、技术规范无论有多完美，对公众的环境利益确认和保护如何周到，如果没有得到执行，那么只能是美好的画饼。执行的参与可以确保公众决策的落实，从而实现公众的环境利益。

公众参与监督即公众参与对所有有环境保护义务的人监督其是否履行法律法规规定的义务，以及其行为是否符合环境政策。这种监督是一种社会性监督。

公众参与法律救济，即公众对于违反环境保护法律法规和政策，致环境受到损害或可能致环境受到损害的行为，通过法律途径使受到损害的环境得到恢复，或可能受到损害的环境免受破坏。法律救济的公众参与应当与因环境侵权而受到损害的权利人通过法律救济而获得赔偿有所不同，应当特指我们所言之公益诉讼。公众参与法律救济是公众参与环境利益保护的最后一道防线。

三、公众参与模式的比较与选择

我国公众环境保护意识淡薄，参与意识不强，因此许多学者在探讨我国环境保护公众参与机制或制度建设时，都特别强调要提高公众的环境保护意识和参与意识[6]，但公众的环境保护意识、参与意识的培养和提高不是短期内就能实现的，因此，我们目前迫在眉睫的是根据当前的国情建立一种适当的参与模式。

根据公众参与主体是否自觉，可分为主动式参与和被动式参与。主动式参与即参与主体通过自己的积极行为，参与到环境保护活动中去的方式。是主体自觉的一种行为。被动式参与则是在环境保护活动中，参与主体基于相对人或政府的行为而参与其中，并非一种自觉的行为，如在环境影响评价，公众对组织者发放的调查表的回答、对有关问题的回答等都是被动式参与。

根据公众参与主体参与的直接目的，可分为预防性参与和救济式参与。预防性参与是指公众参与的目的是为了防止环境事故之发生，比如参与决策多是预防性参与，一些监督、执法活动也是预防性。救济性参与则是环境事故已经发生，公众参与是为了救济被破坏的环境和受害人，公益诉讼多是救济性的。

根据公众参与的活动性质，分为行政性参与和司法性参与。行政性参与是公众参与至环境行政管理活动中，或配合行政管理，或通过行政管理方式到达保护环境之目的。

上述单一模式进一步组合，形成主动式的预防性行政性参与模式；主动式预防性司法性参与模式；被动式预防性的行政性参与模式；被动式的救济性司法性参与模式。不同的模式需要不同的条件，才能发挥作用。一般而言，主动式的模式中必须要有良好的公众环境意识，在法律上确立环境权，公众的权利意识强烈。而被动式模式中相对对公众的环境意识、权利意识要求不高，但对法律制度要求应当更严格，相关程序保障更具体。

我国目前民众的环境保护意识较为淡薄，公众参与意识不强，公众性的社会团体较少，市民社会不成熟，而且中国环境保护主流是自上而下式的，司法的独立性仍然较为脆弱，因此，我国更应当采取一种被动式的行政性参与模式。

四、公众参与的程序保障

公众参与程序是公众参与能否实际得到实现的根本保障，任何权利或制度如果没有程序的保障，必须沦为空化，加强公众参与的程序制度建设对于确保公众真实的参与有极其重要的意义。因此，我国《环境保护法》《环境影响评价法》规定了应当确保公众参与，但没有建立相应的程序。我们不仅应当建立相应的程序，而且程序必须公正。公众参与的程序应当公正，程序公正是保证公众参与的公信力，使相对人和其他一般人心悦诚服的条件。首先，必须在确保公众都有参加到环境保护中的权利，这些权利应当包括直接参加权、参加机会权、间接参加权，以及保证公众具有充分而实质性的话语权[7]。我国《环境影响评价法》、《公众参与环境影响评价办法》等环境法律法规虽然建立了公众参与制度，但却缺失这些权利确认和保护。其次，提供参加场所的便利，降低参加程序的成本。公众的参加是否能够具有实质性内容，在很大程度上取决于作为参加前提的程序进行场所，参加程序的场所的地点、距离、陈设等都可能影响到公众是否参加和参加时能否充分地表述自己的意思或反驳对方的主张[3]。

五、公众参与的法律效力

公众参与在法律上有什么效力，我国〈环境影响评价法〉、《环境噪声污染防治法》、《公众参与环境影响评价办法》等环境法律法规虽然建立了公众参与制度，但却只规定了对没有公众参与的环境评价有关单位、人员承担相应的行政责任或刑事责任，规定了建设单位如果没有公众参与而作出的环境影响评价报告，要求其补办，而没有明确规定没有公众参与的环境评价是否有法律效力，以及公众表示反对有法律效果。更没有规定没有进行法律规定的公众参与的环境活动或环境行为的法律效力。

公众参与不是仅仅表达意见，而是要维护其环境利益，因此，公众参与如果不能产生相应的法律效力，即不能产生阻止或同意某种环境活动或行为的效力，那么，公众的环境利益就不可能得到实现和保护，因此，我国公众参与制度建设必须明确公众参与的法律效力，明确规定公众参与可以起到阻止或同意特定环境活动或行为的作用，如果没有进行法定的公众参与，那么特定的环境活动或环境行为就不能进行。

参考文献：

[1]潘岳：环境保护与公众参与，《人民日报》，2004年07月15日第九版.

[2]李艳芳：《公众参与环境影响评价制度研究》，中国人民大学出版社2004年，P41、9-10、126、228-229.

[3]潘岳：环境保护与公众参与——在科学发展观世界环境名人报告会上的演讲.

[4]常纪文、陈明剑：《环境法总论》，中国时代经济出版社2003年，P148.

[5] 如陈泉生等：《环境法学基本理论》，中国环境科学出版社2004年，P162；石莎：我国环境保护中公众参与问题研究，中国环境法网.

[6] [英]克里斯托弗.卢茨：《西方环境运动：地方、国家和全球向度》，徐凯译，山东大学出版社2005年，P40、P41.

4.昆明拟环境保护公众参与办法 篇四

《办法（草案）》明确，公众参与昆明市环境保护的范围包括8个方面，分别是：参与环境保护立法、政策的制定和规划编制；参与重点建设项目环境影响评价、规划环境影响评价和项目竣工环境保护设施验收工作；参与滇池及滇池入湖河道水污染防治、工业污染防治及生态恢复治理工作；参与滇池治理的科学研究、示范及相关科技成果应用、推广；参与环境保护和滇池保护宣传教育、社会实践、志愿服务及相关公益活动；对环境保护和滇池保护工作提出意见和建议，对环境违法行为进行监督、投诉和举报；对涉及环境保护工作的有关国家机关及其工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊等行为进行检举和控告；法律、法规和规章规定的其他参与行为。

环境信息主要包括环境质量状况，环境标准，环境保护费用征收的项目、依据、标准、程序和使用情况，重大环境治理、环保补助资金项目，建设项目环境管理情况，滇池污染治理重要工程及项目进展情况等15项内容。

对于公众以书信、电子邮件、传真、电话和口头形式提出获取环境信息要求的，有关行政管理部门应在接到要求后，15个工作日内予以答复。特殊情况下，经部门主要负责人批准可延长至30个工作日；发生突发环境污染事故，对公众健康、安全和公共环境可能造成威胁的紧急情况下，各级政府及其相关行政管理部门，应依法迅速发布能够帮助公众采取预防措施和减少损害的信息。

5.浅论澄海区环境保护公众参与 篇五

浅论澄海区环境保护公众参与

从澄海区环境保护公众参与的现状出发,从提高公众环保意识、拓宽和畅通公众参与环境保护渠道、建立完善的环境保护公众参与机制和制度以及政府部门的鼓励和扶持等方面探索公众参与环境保护的`有效途径.从而提高环境保护中公众参与的力量,最终实现保护环境的目的.

作 者：杜雪媛 作者单位：汕头市澄海区环境宣教中心,广东汕头,515800刊 名：能源与环境英文刊名：ENERGY AND ENVIRONMENT年，卷(期)：“”(6)分类号：X321关键词：公众参与 环境保护 环保意识

6.小学生保护环境演讲稿 篇六

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编收集整理的小学生保护环境演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。

小学生保护环境演讲稿范文1

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在今天的班会上，我要演讲的题目是“环保”，我为什么要演讲这个题目呢？因为现在的人们都没有环保意识，一上街，一些生活垃圾时不时就出现在我们的眼前，易拉罐、香口胶、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，“五颜六色、千奇百怪”。

一旦被外国人看见了，还以为我们在举办堆放垃圾的活动呢。所以，我希望通过这次演讲，能让人们产生对环保的认识，让我们的家园变得美好起来。

许多朋友可能会说：“怎么才能让现在的人们又环保意识呢。”以往的劝说、惩罚已经没有用了。

唯一的办法就是让大家意识到乱扔垃圾的后果有多么严重，接下来，让我给大家讲一讲乱扔垃圾的后果：首先，垃圾会堆满大家的走道，导致行走不方便，接下来，老鼠、蟑螂、蚊子等昆虫会布满整个城市，而树木因为被垃圾队满了而没有养分可吸收而枯萎，小鸟们也到了其它地方去生活，这样，害虫们没有天敌，就会更加猖狂，他们把周围的垃圾吃光后，就来攻击人类，平民百姓们斗不过害虫，只好被害虫们吃掉，最后，整个城市只剩下几千万只害虫了。

千里之行始于足下，实施绿色消费，保护生态环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起：不乱扔垃圾、不浪费粮食，最大限度地节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，多栽树种草，保护野生动植物资源。

那么，我们头顶上的天空会更蔚蓝，身边的河水会更清澈，周围的大山会更翠绿。拯救一片绿色，唤醒一片天空，保存一泓清水，自觉做到绿色生活，绿色工作，绿色生产，共同创造我们的绿色未来。

怎么样，听了我的“故事”，你觉得我们应当做到有环保意识了吧，不要等到事情过了才后悔，要在事情来到之前就要预防。你们说，对吗？

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生保护环境演讲稿范文2

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天，我就和大家谈谈“环保”这个话题。

世界文学大师雨果说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”的确，保护环境是项长期而又无比艰难的任务，需要每个人的努力和付出，但这又是难以做到的。多年以来，由于人对环境的破坏，导致了大自然对我们人类无情的报复：暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等许多灾情不期而至。

我的乡下，那儿的天空湛蓝，空气新鲜，最近一段时候空气质量很差，蓝天像是被一层灰雾隔开般似的，通过我的观察，是因为百姓烧秸秆。前几天回去的路上，突然发现一堆大火在狂烧，火焰足足高了我半个头，上面是升腾的灰烟，可呛了，我猛然发现，环境污染是我们身边的百姓造成的。为此，政府在许多地方挂上这样的横条：禁止焚烧，秸秆，还家乡一片蓝天净土。你看，这便是对环境的破坏。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜?谁不希望脚下的大地绿草如茵?谁不希望身边的湖水清澈明净?谁不希望眼前的阳光灿烂如金?

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

绿化环境其实很简单，拧紧水龙头，垃圾丢入篓，多用一些环保袋，只要我们有一颗环保的心，就一定能做到。你瞧，那些清洁工就是我们的榜样，是环境的捍卫者，更是绿色的化身。

同学们，我坚信，通过我们的努力，一定会使祖国的天更蓝，地更绿，水更清，生活更美好!

我的演讲结束了，谢谢。

小学生保护环境演讲稿范文3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是：《创建绿色家园》。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜。

谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。最近我国内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。

为了保护我们赖以生存的共同家园——地球，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色：

为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天。让我们小手拉小手，让我们小手拉大手。加入“呼唤绿色”行列!

谢谢!

小学生保护环境演讲稿范文4

尊敬的老师、亲爱同学们：

大家下午好！

大家都知道，环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，保护环境，已迫在眉睫。

在 不远的从前，南美洲有一种鸽子叫候鸽，数量庞大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、森林的减少，鸽子在一天天的减少，1914年，最后一只候鸽在动物园的笼中死去，这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时美国降半旗致哀。

人类的 这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害，全部都是人类的 “杰作”。大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗？美国科学家经过实验论证，得出一个惊人的结论：地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产； 极地上升2度，融化的水将会淹没地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。

那么，造成气候剧变的原因是什么呢？是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀，使动物灭绝。人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。

对于环境保护，我们能做些什么？下面，我来告诉大家几点我们能做到的措施：

第一、尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。

第二、节约水电，水龙头用过后要关紧，因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1.8升的水。电灯用后及时关闭，这样既可防止电能浪费，又能避免发生火灾。

第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

最后，我呼吁，作为未来的接班人，我们应当团结起来，保护地球，爱我家园！谢谢大家！

小学生保护环境演讲稿范文5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：保护地球，爱我家园。

大家都知道，环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，保护环境，已迫在眉睫。

在不远的从前，____有一种鸽子叫候鸽，数量庞大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、森林的减少，鸽子在一天天的减少，19____年，最后一只候鸽在动物园的笼中死去，这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时____降半旗致哀。

人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害，全部都是人类的“杰作”。大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗？美国科学家经过实验论证，得出一个惊人的结论：地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产；极地上升2度，融化的水将会淹没地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。

那么，造成气候剧变的原因是什么呢？是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀，使动物灭绝。人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。

对于环境保护，我们能做些什么？下面，我来告诉大家几点我们能做到的措施：

第一，尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。

第二，节约水电，水龙头用过后要关紧，因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1.8升的水。电灯用后及时关闭，这样既可防止电能浪费，又能避免发生火灾。

第三，不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

最后，我呼吁，作为未来的接班人，我们应当团结起来，保护地球，爱我家园！谢谢大家！

小学生保护环境演讲稿范文6

记得自然课上，老师曾做过这样一个调查：我们身边有哪些浪费现象?想不到，小小的校园中竟存在着如此之多的浪费现象。同学们，让我们回想一下自己身上是否存在这种现象：干值日时，洗抹布，涮拖把，不必要得把水龙头开得很大，还一边干活一边聊天。学习时，演算纸只用一点，或没用就被我们随手丢掉。午饭时，有不爱吃的饭菜便倒掉。课下，有的同学乱扔粉笔头……把可用的资源变成了垃圾，并且污染了环境。

我想，如果每个同学都能节约用电，珍惜水源，我们的校园就会变得更加美丽和谐。

有人说过：垃圾是放错地方的资源。如果每个人都付出一分努力，物尽其用，正确利用资源，其效果是不言而喻的，就会既节约了资源，又保证了环境的整洁。21世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、卫生的生活环境……那么，我们这群新世纪的少年，就义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新环境吧!

再举一个我们身边的例子：生活中时时处处要用到纸。可是因为纸的轻薄又廉价，有些同学常常把没有用过或没有用完的纸扔掉。造成了了纸张的极大浪费，忽视了节约用纸的重要性。据调查，一棵粗树只能造出3000张纸，请大家试想一下，如果咱们全校每人每天浪费一张纸，一天就要浪费1000张纸，三天就会浪费掉一棵树的价值，那么一个月，一年呢，浪费的纸就会堆成一座小山，毁掉的那是一片森林啊!薄薄的一张纸体现出了校园浪费的重要问题。树木是地球的脉搏，绿色是生命的色彩，美丽的地球慷慨地赠予我们的资源，我们应该珍惜对待，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”勤俭节约是我们中华的魂，是我们的传统美德，让节约成为我们校园中不变的主题，让绿色成为校园中永恒的颜色吧!

优美的环境需要保护，有限的资源需要珍惜。让我们从节约一度电一滴水一张纸做起，携手共创文明和谐的环境吧!

小学生保护环境演讲稿范文7

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我是505班的xxx，今天我演讲的题目是《保护环境，关爱地球母亲》。

不知从何时开始，污染环境已经成为了一种习惯：鱼虾大量死亡、汽车排放的尾气污染了天空;工厂排放出的废气让人们望而却步……，这一串串例子是多么让人触目惊心呀!

过去的农村鸟语花香，莺歌燕舞。森林郁郁葱葱，人们生活其乐融融。可自从几年前开始，森林不见了，绿色不见了，取代的是一栋栋拔地而起的楼房，小河不像以前那样欢快清澈，鱼儿难觅踪影，树木一棵棵地倒下，清新的空气被雾霾代替……，为什么我们就不能保护环境呢?

现在我们的科技发达了，却难以阻挡环境的污染，这是一件多么可悲的事!伐木工人伐树卖钱盖房子，却完全没有想到这样会破坏森林，沙尘暴又回来了。海啸的威力让多少人丧了命呀!看到这些，你难道还会不管不顾、袖手旁观呢?

每一个人都拥有一个家，地球是大家共同的家。曾经的地球是多么美丽，多么洁净啊，我不想把曾经的美丽停留在图片中，停留在书本里，不想生活在被大自然惩罚的可怕噩梦里。同学们，老师们，让我们行动起来吧!从身边的小事做起，从身边的一点一滴开始做起：不乱丢果皮、不随地吐痰、减少汽车尾气排量。如果每个人都做到这几点的话，我们的世界将会更加美好!

我的演讲结束了，谢谢大家!

小学生保护环境演讲稿范文8

尊敬的地球居民们：

你们好!

我是**小学六(一)班的学生，叫***，也是身在地球上的居民。地球养育我们子子孙孙的一个大家园。我们要在这个大家园里生活，安居乐业。

在以前，我们的大家园是个环境很好的地方。路边，没有一点垃圾，空气很清新，不会有垃圾臭气熏天的感觉。小现在，由于居民在路边乱丢大量的垃圾，如：可乐瓶，薯片，果皮，纸屑……造成环境污染，垃圾堆积如山，道路不畅通，空气受到破坏等。这种现象，既非常严重又常见，这不但会使居民不能呼吸新鲜的空气，还是更严重的会让居民引上慢性支气管炎，支气管哮喘，肺气肿及肺癌等疾病。

地球遭到的破坏惨不忍睹。路边，垃圾桶旁的垃圾堆积如山，但垃圾桶却空空如也。这些垃圾，往往都是我们乱扔垃圾造成的。有人觉得，一个人扔垃圾没事，但如果地球上的每个人都扔垃圾，那路上就变成了垃圾场。我们不能让我们的家园受到破坏，应该要好好保护这颗仅有的地球。

身为地球上的居民们，为了养成我们不乱丢垃圾的习惯，为了让我们的子孙后代有一个门庭若市的环境，我向你们提出几个建议：

1，不在路边扔大量的垃圾，不乱在公共场所吸烟，不随地乱吐痰，这样就不会影响地面整洁河环境卫生了。

2，把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，让垃圾有序分类。

3，不浪费电池，水资源，自然资源，树木资源等，学会利用垃圾，废弃成宝。

既然我们是地球的一员，就要学会好好保护地球的环境，从身边的一点一滴做起，贡献出自己的一份力。保护环境，是我们理所当然的事情。请不要让地球遭到一丝一毫的破坏吧!

小学生保护环境演讲稿范文9

亲爱的老师们：

你们好!

在今天的班会上，我要演讲的题目是环保，我为什么要演讲这个题目呢因为现在的人们都没有环保意识，一上街，一些生活垃圾时不时就出现在我们的眼前，易拉罐香口胶玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，五颜六色千奇百怪。

一旦被外国人看见了，还以为我们在举办堆放垃圾的活动呢。

所以，我希望通过这次演讲，能让人们产生对环保的认识，让我们的家园变得美好起来。

许多朋友可能会说怎么才能让现在的人们又环保意识呢。

以往的劝说惩罚已经没有用了。

唯一的办法就是让大家意识到乱扔垃圾的后果有多么严重，接下来，让我给大家讲一讲乱扔垃圾的后果首先，垃圾会堆满大家的走道，导致行走不方便，接下来，老鼠蟑螂蚊子等昆虫会布满整个城市，而树木因为被垃圾队满了而没有养分可吸收而枯萎，小鸟们也到了其它地方去生活，这样，害虫们没有天敌，就会更加猖狂，他们把周围的垃圾吃光后，就来攻击人类，平民百姓们斗不过害虫，只好被害虫们吃掉，最后，整个城市只剩下几千万只害虫了。

怎么样，听了我的故事，你觉得我们应当做到有环保意识了吧，不要等到事情过了才后悔，要在事情来到之前就要预防。

小学生保护环境演讲稿范文10

自然是人类的母亲，人类是自然怀抱中的婴儿。人类吃的、穿的、用的，无一不来源于自然。

可人类又是如何对待自然这伟大的‘母亲’呢?人类把母亲的血管——江河，弄脏了;把母亲的头发，拔得光秃秃;把母亲的身体——矿脉，炸得千疮百孔;把母亲的胸膛——大海，污染了。

自然‘母亲’在喘息着，总有一天，自然这母亲会发脾气的。洪涝、干旱、海啸、海平面上升、沙漠化扩大、气候异常等等都是自然这母亲在警告她的儿女们。可人类这做儿女的，什么时候才会醒悟过来而善待他们伟大的自然母亲呢?

环保无大事，只有小事。我们每个人可以做许多事情来爱护我们的母亲。如回收废旧电池，节约水电，不吃口香糖，不乱扔杂物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植树造林，绿化荒山;到城镇乡村开展以“保护自然、保护环境”为主题的大规模的环保宣传教育活动，号召大家立即行动起来，保护我们的家园，为我们生活创建一个美好和谐的环境。让我们的母亲不再为我们操心、生气。

环保无大事，只有小事。人人都来保护环境，那么我们就可以再好的环境里生活。

小学生保护环境演讲稿范文11

各位老师、同学：

大家早上好!今天我讲话的题目是《讲究卫生，爱护环境》

绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。

讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基础。

所以我要大声地呼吁：我们要保护环境!

保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切：因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人!我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。我们是国家的未来，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：

1、倡导文明行为，不乱扔果皮纸屑，不向窗外仍东西，不乱扔乱倒垃圾，爱护集体卫生。不随地吐痰，不说脏话，言行文明，养成良好的习惯。

2、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，随手关灯关电扇，增强节约意识。

3、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，保护好学校为大家精心设计的公共设施;爱护花草树木，不践踏草坪，自觉维护校园环境，主动增强环保意识。

从小我们是爱清洁的学生，长大了我们就会成为爱护环境的公民，美丽的校园是我家，爱护环境靠大家!同学们，为了使我们的校园变的更加漂亮、更加整洁，让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，为创造美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!

我再一次呼吁：讲究卫生，保护环境，从美化校园做起!

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学生保护环境演讲稿范文12

亲爱的老师、同学们：

大家好!

保护环境，是人人都应该做到的，但是，在我们保护环境的过程中，也有着许多人，在破坏环境。如果我们再不保护环境的话，那么地球就会像我们对待它那样对待我们。

现在工业发达，许多的工厂为了钱，将一些有毒物品随便乱扔，不去正规的处理厂处理，这样不仅污染了环境，而且还让周围的花草树木全部死掉。有的工厂不管三七二十一，直接把排污水的管道修建在原本清澈见底的小河旁，让那儿的河水变得恶臭无比。

塑料袋，它使我们出行变得方便，有的人，把它用了一次就扔掉了。可你们有没有想过，塑料袋对我们的危害有多大呢?它是不易处理的，如果焚烧，会产生很多的毒气，这些气体不仅会污染环境而且对我们人体有着很大的危害，如果把它埋在土里，200年以上才能降解，就会污染土质，影响植物对养分和水分的吸收;如果被动物吞食了，会引起动物消化道疾病导致动物的死亡。

如果我在未来是一位伟大的发明家，我要发明许许多多保护环境的发明。首先，我会发明一种污水净化器，把工厂中那些污水处理干净后再排放到河流中，这样子的话，那些小鱼、小虾又可以在河水里快快乐乐地游来游去了。

之后，我会发明一种简便的.环保袋，它可以变得很小很小，里面还可以放钱，只要你把钱放在里面，你就不会忘记带它了，因为你出去购物没理由不带钱吧?还有，只要你拉一下环保袋，它就可以展开、变大，可以装下去很多东西。

当然这是未来，我们要保护好环境，就要从小做起，我们应该多植树，出门是随身带上环保袋，少用一次性塑料袋。

让我们保护好环境，不要再让地球妈妈再受伤害了!

小学生保护环境演讲稿范文13

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我就和大家谈谈“环保”这个话题。

世界文学大师雨果说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”的确，保护环境是项长期而又无比艰难的任务，需要每个人的努力和付出，但这又是难以做到的。多年以来，由于人对环境的破坏，导致了大自然对我们人类无情的报复：暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等许多灾情不期而至。

我的乡下，那儿的天空湛蓝，空气新鲜，最近一段时候空气质量很差，蓝天像是被一层灰雾隔开般似的，通过我的观察，是因为百姓烧秸秆。前几天回去的路上，突然发现一堆大火在狂烧，火焰足足高了我半个头，上面是升腾的灰烟，可呛了，我猛然发现，环境污染是我们身边的百姓造成的。为此，政府在许多地方挂上这样的横条：禁止焚烧，秸秆，还家乡一片蓝天净土。你看，这便是对环境的破坏。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿草如茵？谁不希望身边的湖水清澈明净？谁不希望眼前的阳光灿烂如金？

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

绿化环境其实很简单，拧紧水龙头，垃圾丢入篓，多用一些环保袋，只要我们有一颗环保的心，就一定能做到。你瞧，那些清洁工就是我们的榜样，是环境的捍卫者，更是绿色的化身。

同学们，我坚信，通过我们的努力，一定会使祖国的天更蓝，地更绿，水更清，生活更美好！

我的演讲完毕！谢谢大家！

小学生保护环境演讲稿范文14

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，很高兴能够站在这里为大家演讲，今天我演讲的题目是《保护环境，人人有责》。

清晨，当你跨入校园，会闻到花草树木的清香;步入公园，会看到清脆欲滴的草坪和微波荡漾的湖水;进入广场，会听到轻松悦耳的音乐。这些美好的环境给我们每个人带来新鲜的空气和快乐的感觉。这么美丽的环境得靠我们携手合作，来保护环境，爱护公物。才会坚持下去的。个别人破坏环境的行为，将会给大自然带来巨大的损坏。对于学生来说，要养成保护环境，爱护公物的好习惯。每一个人都应该做——保护环境，爱护公物的小卫士。

现在，我们学校或社会中，不保护环境，破坏公物的人越来越多。在广场上，人们在喷泉里乱跑、甚至把垃圾就扔在喷泉里;在学校里，有的同学踩踏草坪;在教室里，有的同学在雪白雪白的墙壁上乱写乱画……

大家心里应该明白，这些行为是不对的。古人说：“人无德不立”。一个小学生是否爱护公共设施，从小处反映了一个人的良好品质，从大处反映了国家的文明程度。为了使我们的国家更加美丽，为了使我们的孝义更加美丽。希望同学们作到：看见赃物捡起来，看见踩踏草坪的去阻止，不破坏公物……。从我做起，从现在做起，从小事做起。

单单有环保意识还不够，我们必须自觉“维护环境卫生”，做环境保护的主人。

俗话说的好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”养成良好的环保的习惯，并非易事。让我们人人都有一颗善良、高尚的心灵，成为保护环境的主人。只有这样，学校才会更美丽，大家才会更高兴，社会才会更美好，国家才会更强大!

同学们，让我们行动起来，保护我们身边的环境，从身边小事做起吧。

我的演讲完毕，谢谢。

小学生保护环境演讲稿范文15

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

我今天要演讲的题目是“保护环境从我做起。”

同学们，我想你们也听说过这句提示语吧！我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化，才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境，地球正是有了生命而变得缤纷多彩，美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物――人类。然而随着人类活动范围的不断扩张，我们的生存环境也变得越来越糟糕起来，我们周围的一些丑恶现象比比皆是。

比如：乱扔垃圾，浪费水资源，甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起来，大到旧电器，小到果皮，它们赌在马路上，又脏又臭，还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏，我们能视而不见吗！

同学们，难道我们不应该为地球母亲做点什么吗？那就从我们身边的点点滴滴小事做起吧！如果我们能在春游时每一个人都带一个小袋子，把活动产生的垃圾都放到里面，活动结束时，仔细检查一下四周围，如果发现残留有污渍，把它擦干净再离开，那么你就是一个环保小卫士。

在学校，如果你看到那个水龙头在伤心地流泪，请你去安慰它，把它拧紧。如果放学时，你看到电灯还没能休息，请你把灯关上，也让它休息休息。如果你在划船时，不把垃圾丢到水里，就是给鱼儿一个舒心的家。只要我们大家一起努力，做环保好心人，鱼儿就会在水里畅游，鸟儿就能在林中高飞。人们也能在这片土地上快乐地生活。

同学们，让青山变得更苍翠，河水变得更清澈，天空变得更蔚蓝吧！只要我们保护环境，就能为建设美好家园出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定会因为有人类的存在而变得更加美好！

7.环境保护的公众参与制度研究 篇七

世界环保事业的最初推动力量来自公众,没有公众的参与就没有环境保护运动[1]。公众参与环境保护最初主要采取集会、游行、抗议、请愿等方式,到20世纪70年代后,公众参与形成政治力量,并逐渐法律化、制度化[2]。一般认为,美国《环境法》首先从法律上确立了公众参与制度,并为各国环境法所推崇,成为环境法的1项重要制度,形成了制度内和制度外公众参与环境保护。制度外的参与主要是环境抗议活动,制度内的参与就是人们日常所言的公众参与制度,其中,以制度内公众参与为主流。但在,中国公众参与制度尚不完善。

1 公众参与的主体范围界定

公众参与之主体即公众,指的是政府为之服务的主体群众;所谓公众参与,指的是群众参与政府公共政策的权利[3]。因此,公众是与政府和建设单位相对应的社会民众,其具体范围指:a)自然人,公众主要指全体社会成员的集合体,自然人是公众的主要部分;b)法人,指受环境影响的法人组织,在环境保护中法人也应当作为公众参与其中;c)社会团体,指人们基于共同利益或者兴趣与爱好,自愿组成的1种非营利社会组织,国外称之为非政府组织或者非营利组织,社会学使用中介组织,经济学常用非营利组织,政治学称之为第三部门[2]。

明确特定环境事务公众参与的公众范围才能确保公众参与的实质实现,如果没有明确界定,公众相对人或政府有关部门在公众参与制度中可能利用其不明确性而达到自己的目的。如,1个建设项目可能对周围环境造成破坏,一般而言,最靠近项目的环境破坏最严重,从里向外扩散,受破坏的程度逐渐减轻,如果相对人、政府选取最边沿的公众参与,当然会得到同意。因此,我们应当通过立法方式明确特定环境事务参与的公众范围,可以以环境事务所在地点为中心,沿着环境受影响的扩散方向,确定一定区域内的公众即是该环境事务的公众参与主体,进而以中心为基点,按影响环境的因素衰减率,划分不同区域,确定不同区域公众参与的权重,受环境影响越大的区域内的公众参与的权重也应越大。

2 公众参与的内容

关于公众参与的内容,一直有争议,有的学者认为是参与决策活动[4];有的则认为是参与有关环境立法、司法、执法、守法与法律监督事务决策活动[5];有的还认为公众参与包括立法参与、决策参与及执法参与[2]。中国环境保护法律法规规定,环境决策力主政府主导,如,中国《环境保护法》规定,环境质量标准由国务院环境保护行政主管部门制定国家环境质量标准;没有规定公众可参与决策保护和改善环境、防治环境污染和其他公害;只规定了公众参与环境影响评价的执法。对参与环境法律救济则仅规定了个人权利受到侵犯时通过诉讼救济自己的权利,没有规定公益诉讼制度。这种不全面的参与实质排斥和限制了公众参与,因为如果仅仅是某个方面的参与,结果可能将其参与空化,必然打击公众参与的积极性和主动性。因此,中国应当借鉴发达国家的有益经验和成熟的制度建设,建立公众全方位参与决策、监督、执法和法律救济的制度。

公众执法参与,即参与到政府相关机关的环境法律法规和政策执行、贯彻活动中。任何环境法律法规、政策、技术规范无论多完美,对公众环境利益的确认和保护如何周到,若没得到执行,只能是美好的画饼。执行的参与可确保公众决策的落实,实现公众的环境利益。

公众参与监督,即公众参与对所有有环境保护义务的人监督其是否履行法律法规规定的义务,以及其行为是否符合环境政策。这种监督是1种社会性监督。

公众参与法律救济,即公众对于违反环境保护法律法规和政策,致环境受到损害或可能致环境受到损害的行为,通过法律途径使受到损害的环境得到恢复,或可能受到损害的环境免受破坏。法律救济的公众参与应当与因环境侵权而受到损害的权利人,通过法律救济获得不同的赔偿,特指我们所言之公益诉讼。公众参与法律救济是公众参与环境利益保护的最后一道防线。

3 公众参与模式的比较与选择

中国公众环境保护意识淡薄,参与意识不强,因此,许多学者在探讨中国环境保护公众参与机制或制度建设时,特别强调要提高公众的环境保护意识和参与意识[6]。公众的环境保护意识、参与意识的培养和提高不是短期内就能实现的,因此,目前迫在眉睫的是根据当前的国情建立适当的参与模式。

根据公众参与主体是否自觉,可分为主动式参与和被动式参与。主动式参与,即参与主体通过自己的积极行为,参与到环境保护活动中去的方式,是主体自觉的行为。被动式参与,是在环境保护活动中,参与主体基于相对人或政府的行为参与其中,并非自觉的行为,如,在环境影响评价中,公众对组织者发放调查表的回答、对有关问题的回答等都是被动式参与。

根据公众参与主体参与的直接目的,可分为预防性参与和救济式参与。预防性参与是指公众参与的目的是为防止环境事故之发生,如,参与决策多是预防性参与,一些监督、执法活动也是预防性。救济性参与则是环境事故已经发生,公众参与是为了救济被破坏的环境和受害人,公益诉讼多是救济性的。

根据公众参与的活动性质,分为行政性参与和司法性参与。行政性参与是公众参与至环境行政管理活动中,或配合行政管理,或通过行政管理方式到达保护环境之目的。

上述单一模式进一步组合,形成主动式的预防性行政性参与模式,主动式预防性司法性参与模式,被动式预防性的行政性参与模式,被动式的救济性司法性参与模式。不同模式需要不同的条件,才能发挥作用。一般而言,主动式的模式中必须要有良好的公众环境意识,在法律上确立环境权,公众的权利意识强烈。被动式模式中相对对公众的环境意识、权利意识要求不高,但对法律制度要求应当更严格,相关程序保障更具体。

目前,中国民众的环境保护意识较为淡薄,公众参与意识不强,公众性的社会团体较少,市民社会不成熟,且中国环境保护主流是自上而下式的,司法的独立性仍然较为脆弱。因此,中国更应当采取被动式的行政性参与模式。

4 公众参与的程序保障

公众参与程序是公众参与能否实际得到实现的根本保障,任何权利或制度如果没有程序的保障,必然沦为空化,加强公众参与的程序制度建设对于确保公众真实的参与有极其重要的意义。尽管中国《环境保护法》《环境影响评价法》规定了应当确保公众参与,但没有建立相应的程序。我们认为不仅应当建立相应的程序,且程序必须公正。公众参与程序公正是保证公众参与的公信力,使相对人和其他一般人心悦诚服的条件。首先,必须确保公众都有参加到环境保护中的权利,且包括直接参加权、参加机会权、间接参加权,以及保证公众具有充分而实质性的话语权[7]。中国《环境影响评价法》《公众参与环境影响评价办法》等环境法律法规虽然建立了公众参与制度,但却缺失这些权利的确认和保护。其次,提供参加场所的便利,降低参加程序的成本。公众参加是否能够具有实质性内容,在很大程度上取决于作为参加前提的程序进行场所。参加程序的场所、地点、距离、陈设等都可能影响公众是否参加和参加时能否充分地表述自己的意思或反驳对方的主张[3]。

5 公众参与的法律效力

中国《环境影响评价法》《环境噪声污染防治法》《公众参与环境影响评价办法》等环境法律法规虽然建立了公众参与制度,却只规定了对没有公众参与的环境评价有关单位、人员承担相应的行政责任或刑事责任,规定了建设单位如果没有公众参与而作出的环境影响评价报告,要求其补办,没有明确规定没有公众参与的环境评价是否有法律效力,以及公众表示反对有法律效果。更没有规定没有进行法律规定的公众参与的环境活动或环境行为的法律效力。

公众参与不是仅仅表达意见,而是要维护其环境利益,因此,公众参与如果不能产生相应的法律效力,即不能产生阻止或同意某种环境活动或行为的效力,那么,公众的环境利益就不可能得到实现和保护。因此,中国公众参与制度建设必须明确公众参与的法律效力,明确规定公众参与可以起到阻止或同意特定环境活动或行为的作用,如果没有进行法定的公众参与,那么特定的环境活动或环境行为就不能进行。

摘要：公众参与制度是环境法的1项重要制度,叙述了基于国情不同国家建立的不同公众参与的机制,指出,中国应借鉴各国的有益经验,明确公众范围,确定公众参与的内容,建立符合中国国情的公众参与方式以及合理的公众参程序,明确公众参与具有的法律效力。

关键词：环境保护,公众参与,公众参与主体,被动式行政性参与,公益诉讼

参考文献

[1]潘岳.环境保护与公众参与[N].人民日报,2004-07-15(9).

[2]李艳芳.公众参与环境影响评价制度研究[M].北京:中国人民大学出版社,2004.

[3]潘岳.环境保护与公众参与——在科学发展观世界环境名人报告会上的演讲[EB/OL].[2004-06-01].http://www.zhb.gov.cn/info/ldjh/200406/t20040601_90354.htm.

[4]常纪文,陈明剑.环境法总论[M].北京:中国时代经济出版社,2003.

[5]陈泉生.环境法学基本理[M].北京:中国环境科学出版社,2004.

[6]克里斯托弗.卢茨.西方环境运动:地方、国家和全球向度[M].徐凯,译.济南:山东大学出版社,2005:40-41.

8.学生保护环境公众演讲稿 篇八

关键字：环境保护；公众参与；问题；法制体系；健全

对于环境保护事业来说，加强公众参与是非常有力的保护手段，公众力量的强大能够使许多环境问题得到即时控制和解决，同时公众参与还能够提高个人的环保意识，实现对环境保护效果的有效促进与提升。我国对公众参与环境保护的法制保障已经有了明确的目标，在具体的法制手段实施时出现了部门问题或不足，是相关法律体系不断完善过程中所经历的必然阶段。只有正视这种缺陷或不足，对其进行针对性的优化、调整，使整个体系不断趋于完善，才能最大化的保障公众参与度。

一、我国环境保护公众参与法制体系的问题

（一）缺乏法律基础

公众参与权在环境保护方面来说是属于环境权的一部分，这是公民的最基本权利，我国目前在环境权的基础法律建设上存在诸多不足，对于具体的环境权定义与内涵没有明确的法律规定，国家最高法《宪法》中对环境权的规定也仅仅是做出了基本的定义，具体的权利履行、保护、内涵等都没有做出明确的规定，更缺少对公众参与权的明确规定。没有明确的法律基础各项公众参与行为得不到有效的法律支持，对公民履行权利形成制约。

（二）公众参与方式和内容可操作性不足

与公民参与环境保护权利履行相关的法律法规中对具体的公众参与方式或参与内容没有进行具体和明确的规定，使公众参与权在履行时面临着极大的不可实施性。例如在针对环境污染的举报或控告等相关的法律法规中，仅仅说明了公众具有举报或控告的合法权利，而对具体的举报方式、控告途径和流程等没有明确的规定，即使公众需要履行其权利也无法落实。

（三）公益诉讼制度缺乏

环境公益诉讼是人们履行合法环境保护参与权利的重要手段，在针对环境公益诉讼相关的法律规定中，依然是仅仅对诉讼制度做了基本规定，具体的公益诉讼内容没有明确的规定，例如针对何种情况公众可以提起环境公益诉讼，或者公益诉讼达到何种标准可以获得何种相应补偿等，都没有明确的规定，这造成了公众参与环境保护仍然存在立法不足的问题，没有对公众参与权进行有效的保护，公众参与权仍然无法有效的落实。

二、提高环境保护公众参与的改革途径

（一）加大法制宣传力度

环境保护公众参与度的提高需要首先增加公众的环保意识，只有在保持高度的环保认识态度时，才能使公众提起对环境保护工作的参与积极性。目前我国在环境保护宣传方面的力度明显不足，由于没有有效的法制宣传所以造成了公众环保认知及相关权利的意识不足，所以法制宣传的提高公众参与度的最首要任务。首先，应当在学校展开普遍的环保教育，除了单纯的环保法律法规宣传和环境权利宣传外，还要进行环保知识和环保活动的广泛开展；其次，在社区开展各种环保教育、环保宣传，提高公众的认知水平；最后，开发多元化的环保宣传方式使宣传效果更加明显。

（二）加强法制建设为公众参与提供有力保障

环境保护权利相关的法律法规如果长期缺乏，或存在诸多问题与不足，必然会使公众参与无法保障。加强法制建设主要针对以下几个方向进行调整与完善，才能保证公众参与权得到有力的法律支持：首先，针对当前法律体系中关于环境权的不足进行不断完善，对环境权的内涵、履行的方式方法进行明确法律规定，还要从宪法层面对公众参与权进行明确规定；其次，针对环境保护的公众参与权进行明确的法律规定，公众参与权的完善包括参与形式、权利履行程序、相关负责部门等；再次，对破坏环境的行为进行明确的追责、赔偿规定，例如针对何种公众环境影响应当进行何种处罚，或者应当履行何种环保责任等；最后，对当前环境公益诉讼中的立法不足进行全面的调整和完善，公益诉讼的程序、范围规定，到提起公益诉讼的具体标准，都要有明确的条款规定。

（三）提高对公众知情权的保障

公众参与环境保护前提是对环境有知情权，明确当前面临的具体环境问题，了解环境保护及污染现状，这样才能有利于公众环境保护参与度的提升。首先，对环境信息进行全面的公开，通过环保相关部门主动发布各种环境信息；其次，提高公众参与环境信息公开的程度，使公众能够全面的接收环境信息，进而保障知情权；最后，对未正常履行信息公开义务的环境部门进行相应的责任追究，加大环境信息公开管理力度，另外还需要对因信息未公开而对公众造成权益损害的情况进行合法的补偿或国家赔偿。

（四）加大社会组织建设力度

通过社会组织的参与提高环保事业的开展效率，并提升公众参与度有着非常明显的促进意义，社会组织的影响程度要远远高于政府部门或环保部门，影响效果也要远远优于环境宣传或教育，因此加大对社会环保组织的建设力度能够使更多的公众参与到环保事业中来，促进我国公众参与度的不断提高。首先，应当从国家政府部门对社会环保组织予以重视，并提供一定的支持，社会环保组织属于公益性组织，需要由国家提供包括财政在内的各种支持；其次，完善社会环保组织的相关参与或组织制度，为社会组织的发展提供宽松的制度环境。

结束语

我国在环境保护公众参与权的管理中存在诸多问题，许多公众甚至对环境保护的参与权没有明确意识，要实现我国环保事业的不断发展，明确公众参与权、并保护和完善相关法律体系，是实现我国环保事业发展目标的有效手段。

参考文献

[1]范银红等.公众参与环境保护的现状及有效途径研究——以上海市闵行区为例[J].上海党史与党建，2013，03：52-55.

9.小学生保护环境演讲稿 篇九

大家好!今日我演讲的题目是《爱惜校内，从我做起》。

早晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧急而又开心的校内生活便开头了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就犹如我们其次个家。这里的一草一木都是我们的伴侣，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战!

美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明;美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚;美丽的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次看到干净漂亮的校内，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而认真地观看，却发觉看似干净的校内中也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个脚印;有些同学，喜爱在教学楼上，用垃圾来做“自由落体”的试验;还有一些同学，他们总喜爱在桌椅上刻刻划划。

望着眼前这些披上绿装的树木，望着脚下洁净平坦的.路面，望着一扇扇干净光明的窗户，试想一下，假如我们的校内布满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，处处都是垃圾污物，处于这样的校内之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢?

假如说，校内的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说大不大，说小却又不小的污点，就应当是同学们个人卫生习惯了。正所谓“细节打算成败”。我们在任何工作中决不能以“差不多”而自满，决不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校内环境，是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态，把简洁的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。

面对这些校内污点，我们盼望宿舍、教学楼、每条道路都能保持着洁净干净的样子，我盼望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我盼望同学们的身手才华，都能在不破坏四周环境的前提下施展，我们更盼望与美不相符的行为会在南街学校消逝这些都要靠同学们的共同努力啊!

爱惜我们的校内，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，详细做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，爱护校内环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，爱护校内环境。我们不做破坏者，不随便破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。

爱惜我们的校内，让我们从自身做起，在校内中到处留意自己的行为，乐观爱护校内环境，并准时制止其他人破坏校内的行为。由于美丽的校内环境倾注了每一位南小人的心血汗水，聪慧才智。

我们不要埋怨没有清爽的空气，没有成片的绿荫，没有干净的教室，没有舒适健康的学习环境，爱护校内环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱惜我们的校内，就让我们从现在做起!

10.小学生保护环境主题演讲稿 篇十

老师们，同学们：

早上好！今天我演讲的题目是”保护环境，从我做起”。同学们，我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗 我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。

我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？那就从身边的小事做起吧。当你和家人出去旅游时，不但自己不乱扔果皮，包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年；在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧；看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和-谐的新家园。

11.解析如何提高公众环境保护的意识 篇十一

经济的发展, 使得人们的生活水平得到了有效的提高, 但是, 随着经济建设事业的不断发展, 我国环境问题却日益严峻。为了能够有效的使生态环境得到改善, 还人们一片蓝天, 我国相关的政府部门, 已经将环境保护提上日程。环保意识, 在环保工作开展的过程中, 尤为重要。只有提高了公众环保意识, 才能有效的促进环保工作的开展发展。因此, 在社会各个领域, 开展环保普及活动, 将环境保护的重要性以及环境保护的科普知识传播出去, 使人们能够自觉地参与到环保事业中来, 从身边的事做起, 久而久之, 社会上毕竟形成一种环保风气, 这样才能够实现低碳经济的发展, 为子孙后代造福。

2 生态环境与人的关系

就我国社会现状分析, 水土流失、沙尘暴、酸雨、土地荒漠化问题不断发生, 给人们生活和生产造成了严重影响, 更是威胁到人们的身体健康。这些问题在黄河流域表现的尤为突出, 中华民族诞生于这里、发源于这里, 追溯历史这里必然存在着令人极其满意的生存条件, 必然有着极为丰富的物质资料。也只有这样, 先祖们才会选择这里定居, 选择这里繁衍生息。

2.1 生态环境与人口之间的关系

在当今社会发展中, 人口、资源和环境问题是最为突出的三大问题之一, 不仅是我国, 在全世界亦是如此, 其中人口摆在首位, 可见人口与生态环境之间的关系是多么密切。经过分析, 资源和环境问题都是与人口密切相关的, 从某种意义上来说, 人口的不断增多是引发各种问题的主要根源, 也是人与自然矛盾进一步激化的根本所在。

2.2 法律问题

目前我国有关环境保护的法律和法规不是很健全, 在整个社会发展中存在着极为严重的漏洞, 缺少与之相匹配的实施细则, 这就造成了许多人钻法律空子而肆无忌惮的进行环境破坏。同时, 国内不少地方的经济规划、资源开发等大型决策工作中还存在着严重的漏洞, 缺乏资质专家的论证、认可, 更是严重缺乏民主化、科学化的工作模式, 在这种社会背景下, 必然导致生态问题的进一步加剧。

2.3 对生态规律缺乏认识, 经济活动决策失误

在过去相当长的时间里, 甚至现阶段的某些经济活动中, 决策人员没有充分认识生态规律, 未能从环境的区域性、整体性和生物资源的潜在价值出发, 因地制宜、整体规划、统筹安排。有些工程项目, 只顾近期或眼前, 片面追求经济效益, 没有认真考虑其生态效益, 违背了生态规律, 结果出现一系列环境问题。

2.4 生产技术落后, 环境资源过渡消耗和浪费

我国是一个发展中国家, 无论是生产技术、生产观念和生产策略都无法与发达国家相比较, 同时工业化水平的不高使得整个工作存在着管理混乱, 资源浪费严重, 同时更是大量的生产废物胡乱堆放, 从而造成了严重的环境问题。

3 提高公众环境保护意识的途径

确立有力的思想教育。教育系统必须重视关于可持续发展的思想教育, 使受教育者具有全面的可持续发展的思想认识, 关心生态环境的持续发展, 关心社会的持续发展, 关心人类自身包括当代人以及后代人的持续发展, 树立正确的生态观、社会观、发展观和人生价值观。这样就扩大了德育特别是高校德育的视野, 赋予高校德育新的历史重任:在以往从经济、政治、文化三位一体的角度认识社会发展的同时, 还要加进自然这个因素, 确立四位一体的新观念, 在更高的阶段上充分认识人在自然界中生态学意义的位置。强化环境保护的责任意识, 必须成为高校德育工作的重要任务之一。

3.1 环境教育在领导决策层

3.1.1 政府部门

工程上马等一系列经济活动, 都是通过政府部门的统筹决策而付诸实施的, 所以强化领导决策层的环境意识尤为重要。必须使环境保护意识扎根于他们心里, 所想所做都是从环境出发, 切忌“说起来重要, 计划中重要, 实施中不要”的环境意识倾向。建立环境与发展综合决策机制, 制定符合市场经济规律的环保政策, 要从决策源头控制住环境问题的产生。

3.1.2 环保部门

首先明确环保部门在环境保护中的职责, 然后加大环保部门的执法力度的教育, 使他们真正认识到保护环境的重要性, 树立起环保部门在生态环境保护工作中的权威性;再次要加强对环保工作人员能力的培养和素质教育, 提高环保工作的自觉性和重要性。

3.2 环境教育在基层

3.2.1 构筑公众参与的基础

在生态保护工作中, 对于自然资源的有效管理, 是非常必要的。在我国, 大多数的人, 对于自身具有的环境保护权利以及义务并不明确, 因此, 在环保工作开展的过程中, 人们的有时会表现出一种事不关己的冷漠态度, 这就要求我们的环保工作者以及其所属部门, 要加大环保理念的宣传力度, 做好, 环保知识的普及工作。提高全民环保意识, 是人们能够积极主动的参与到环保事业中来, 另一方面通过新闻自由及信息法律自由使他们有条件获取更多的信息, 同时承认他们有权代表自己的成员作出决定。

3.3 环境教育在学校

环境保护教育要从小抓起, 青少年是国家未来的建设者和接班人, 求知欲强, 好学上进, 对周围自然界充满好奇心, 他们的环境意识将会影响到未来社会环境保护的发展。在中小学校有计划地增设和开展一些环境保护课程和宣传教育活动, 使他们从小树立环境保护的意识是非常必要的。

4 结束语

人类社会的长期稳定发展与生态环境的平衡和谐是不可分割的, 经济固然是社会进步的重要因素, 但是环境也是人类的发展过程中, 所不可缺少的基础条件。我们应该在发展经济的同时, 也抓好环境保护工作, 环境保护工作的内容包括很多方面, 这些内容的有效实施, 需要全体社会成员的共同努力, 我们要充分的了解到环境工作的意义, 从身边的一点一滴做起, 并要积极的与破坏环境的人和事做斗争, 这样才能够实现全民环保, 和谐发展。实现人类社会的可持续发展。

摘要：环境问题, 已经成为一个世界性的问题, 人们对于经济利益的追求, 往往建立在对环境破坏的基础之上, 或者说, 人们过于重视经济的发展, 而忽视了对于环境的保护, 这就使得我们所赖以生存的环境越来越差, 随着一些酸雨, 沙尘暴, 雾霾天气的不断出现, 使人们逐渐开始意识到, 环境问题的严峻性。这就要求我们在进行经济建设的同时, 也要积极的展开保护环境的行动。这样才能够促进生态的可持续发展, 使人类与环境之间的关系更加和谐, 环境保护的理念, 应该深入人心, 我国政府和相关部门, 在这个方面要加大宣传教育的力度, 使人们能够了解环境发展的重要性, 进而积极的参与到环境保护的活动中来, 这样就能够有效的提高公众环境保护意识, 促进和谐社会发展。

关键词：公众环境,保护意识,提高

参考文献

12.大学生环境保护演讲稿 篇十二

提起环保，大家可能会想起我们无私的地球妈妈，因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。你们说人类是大孝子吗？不，不是，是人类自己让自己的妈妈患病而袖手旁观的。原来健康的地球妈妈因人类才变的如此丑陋。大家还记得清澈的湾塘河吗？现在去看看，里面全是垃圾，还发出浓浓的臭味。不仅是湾塘河，还有许多地方都是因为人类而变得丑陋，这是为什么？

让我们想想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。然而，保护环境，在人们眼中就是这样渺小，几乎没有人去重视。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

这些年来。我们国家受到了严重的环境污染，特大沙尘暴在我国一次又一次发生，它将会掩埋草地、吞毁家园，严重地影响了人民的生活，使我们难以生存。绿色的草地将会变成沙漠，大树将会永远卧倒在地，而我们也不会快乐生活，没有了幸福，没有了亲人，连我们赖以生存的地球也会在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一样。而我们，难道就只能袖手旁观吗，难道我们只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗？从此，我们能看到还风吹草地见牛羊，白云下面马儿跑的那种景象吗？现在的地球，几乎都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方，小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，这样长期下去，人类将不复存在，地球将在我们的手中毁灭。

同学们，我们离不开我们美丽的家乡，离不开秀丽的山川河流，离不开我们赖以生存的地球。让我们行动起来，从身边做起，从小事做起，从一草一木做起，保护我们的花草，保护我们的森林，保护我们的河流，只有这样，我们的家乡才会更加美丽，我们的祖国才会更加秀美，我们的地球才会更加坚强。

大学生环境保护演讲稿篇二

亲爱的同学：

您们好！

人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。

“保护环境，热爱家园”已成为大家烈的呼声。“环”和“坏”只有一横之差，但是现实却差距很大。在我家的社区边，有一条河。当我几年前搬到这里时，心里充满了无比的喜悦与激动。河旁边有飘香的花丛，顽皮的我曾与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步伐、唱着动听的歌去上学；夜晚，我坐在静静的河边，仰望着的星空，聆听着蝉鸣，仿佛置身于一个童话般的世外桃源。但是，近来河水变得又绿又臭，河水上面荡漾着白色，红色，绿色的塑料袋，快乐的鸟儿再也没有光临这条曾经的母亲河，那绿油油的草地上到处都是无情的脚印。

一眼望去，小草再也没有以前的精神，永远斜着、低着快乐的头额。草地间的包装袋，各色各样的纸团，小垃圾，为什么久久得不到清扫。这是为什么呢？我好奇地查找源头，终于在一个角落边，发现了两根圆圆的管筒。水里不停地冒着黑色的气泡。满地的塑料袋，被大风吹起飘向河中。这一切的垃圾都是我们制造的。

我们应该它放在应该放置的地方。清洁的环境令人神清气爽，优美的环境更是提高人们对美好生活的追求。怎么样做才是最为关键的。我建议如下：首先，要热爱大自然，做保护大自然的宣传员。先爱护校园和街道的一草一木，争当绿化园地的小卫士。其次，从我做起，从现在做起，保护周围的环境卫生。

要做到不随地吐痰，不乱摘花，不破坏树木，不随便浪费资源等。再次，要认真学习文化科学知识，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去改良环境。

写到这，要对您们说一句：真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。祝您们都能健康快乐成长，无忧无虑生活！

此致敬礼！

大学生环境保护演讲稿篇三

同学们：

你们好！现在保护环境都受到了世界各国的重视，人们都行动起来了，共同保护我们的家园。

可是，我们的校园却是垃圾如山，每一个角落都散布着臭气。无论是多大多小的垃圾，都在我们的校园里安家。同学们吃完的零食袋就到处乱扔，一些同学的学生奶还没喝完也扔了。并且同学们还扔不到垃圾箱里，太阳一晒，发出有酸又臭的气味。这样不仅使我们美丽的校园变得肮肮脏脏，还浪费食物。难道你们希望美丽的校园变成一个垃圾堆吗？

还有一点，在校园里可以看到一些同学在楼梯上“方便”，或一些低年级的同学则在厕所外边“方便”。气候干燥，则臭气熏天整个校园的清新空气受到污染，这些同学怎么一点也不讲文明。同学们，难道你们希望美丽的校园变成一个粪池那么臭吗？

看到昔日美丽的校园，如今却变成了一个人见了就恶心、厌恶的地方。看到这种情况我们就束手不管吗？不，我们应该教育一些同学改掉不到厕所“方便”的不文明习惯。为了保护环境，垃圾也可以分类，可回收垃圾和不可回收垃圾。让同学们把垃圾投到相对应的垃圾箱里，没吃完的东西不能乱扔。不可回收垃圾整理后运到垃圾清理厂，而不可回收垃圾手机后可以拿去卖。卖后的钱又可以拿来当班会费，这不是一举两得的好主意吗！这样一来不但美化了我们校园的环境，还改正了同学们乱“方便”、乱扔垃圾的坏习惯。

13.建设项目环境保护公众参与调查表 篇十三

建设项目环境保护公众参与调查表

您好!

为了解您对天然气输气管道工程项目的接受程度和建议，我们特设计了这份调查问卷，希望您能支持我们的工作，认真地回答以下问题，以便帮助我们完善工程的环保措施，使我们拥有一个美好的家园，谢谢您的合作。

（1）您对本项目了解吗：()

A、了解B、不了解

（2）您认为该项目附近目前环境状况如何：()

A、很好B、过得去C、不好

（3）项目所在地突出的环境问题有哪些：()

A、水质污染B、空气污染C、噪声污染D、生态破坏

（4）您认为该项目建设是否对环境有影响：()

A、较大影响B、较小影响C、无影响D、不知道

（5）对该项目建设您持什么态度：()

A、欢迎B、反对C、无所谓

（6）其它意见和建议：

为了统计数据和回访调查的方便，请填写关于您个人的资料。若有不便之处，请至少填写姓氏和联系方式。谢谢您的合作！

您的姓名:性别:联系方式：

您的住址：

年龄段: 18～2930～3940～4950～5960以上

您在现从事职业:

1、公务员

2、务工

3、农民

4、个体经营

5、文教科研

6、其它

文化程度:

1、小学

2、初中

3、高中或中专

4、大专或以上

14.学生保护环境公众演讲稿 篇十四

(一) 环境保护公众参与制度的内涵

所谓环境保护公众参与制度是指自然人、法人或其他组织依法对政府作出的有关环境立法、行政、司法等一切与环境利益有关活动进行参与的各项制度的总称。从公众有效参与环境保护的制度设计, 以及立法上对其规范应当形成的体系来看, 环境保护公众参与制度的内容应当包括:环境信息知情制度, 立法参与制度, 司法参与制度, 行政参与制度, 以及对各项制度中涉及的权利进行救济的制度。

(二) 有关公众参与制度的立法现状

1. 宪法为公众参与环境保护提供了法律基础。

我国1982年《宪法》第二条规定中华人民共和国的一切权力属于人民。人民依照法律规定, 通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济文化事务, 管理社会事务, 这是公众参与环境管理的最高依据。

2. 法律中有关公众参与制度的规定。

1989年颁布的《环境保护法》第六条规定:一切单位和个人都有保护环境的义务, 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。其后作为环境保护单行法的《水污染防治法》和《大气污染防治法》纷纷效仿。《大气污染防治法》第五条规定:任何单位和个人都有保护大气环境的义务, 并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告;《水污染防治法》第十条规定任何单位和个人都有义务保护水环境, 并有权对污染损害水环境的行为进行检举。《环境影响评价法》第五条规定国家鼓励有关单位、专家、和公众以适当的方式参与环境影响评价。

3. 法规中有关公众参与制度的规定。

国务院在2007年颁布了《政府信息公开条例》, 将信息公开作为政府的法定职责。并对公民申请信息公开的程序和途径, 以及政府对公众依法申请过程中要履行的义务做了明确规定, 这为公众参与环境保护提供了便利。国务院分别于1998年颁布了《建设项目环境保护管理条例》和2009年颁布了《规划环境影响评价条例》, 两部行政法规都要求制作环境影响评价报告时要征求相关群众、单位或组织的意见, 特别是涉及公共利益项目的环评报告。地方政府也对公众参与制度作了相关规定, 如广东省政府颁布的《建设项目环境保护管理条例》等。

4. 部门规章中有关公众参与制度的规定。

作为环境保护的主管部门国家环境保护总局在一些环境保护专项规章中对公众参与制度作了规定。如《环境保护法规则制定程序》第十三条规定:环保法直接涉及公民法人和其他组织的切身利益的, 可以公布征求意见稿;《环境保护行政许可听证暂行办法》对听证的范围、程序作了规定;《环境信息公开办法 (试行) 》明确了政府环境信息公开的义务、公开的范围以及群众如何依法获取有关环境信息。

二、我国环境保护公众参与制度存在的问题

虽然宪法、法律、行政法规、部门规章都对公众参与的内容有所涉及, 具备了法律位阶上的连续性, 对公众参与的方法、途径也有了相关的规定。但是实际上公众参与的方式脱离了法律规范的轨迹。目前, 环境群体性事件成为了公众参与环境保护的主要方式, 如2007年厦门PX事件, 2012年7月相继发生的四川什邡事件和江苏启东事件等。虽然这些事件的发生使得公众的环境权益得到了保护, 但是其中的各种暴力行为也造成了恶劣的社会影响。一个合理、合法的制度通过一个不被法律认可的方式实现, 这说明我国现行的公众参与制度存在很多问题, 使得该制度无法发挥正效应。

(一) 缺乏权利基础, 立法技术不够完善

《宪法》并没有将环境权作为公民的一项基本权利而加以确认。由于缺少权力基础, 其下位法也无法越权提出作为环境权子权利的公众参与权。所以有关法律对公众参与环境保护的表述口号性明显, 比如《环境影响评价法》中“鼓励”公众参与。虽然有了若干关于公众参与制度的法律规定, 但是法律之间重复现象严重, 结构松散没有形成与公众参与制度相对应的逻辑体系, 即没有形成关于环境知情信息、环境立法参与、行政参与、司法参与和权利救济等各个方面法律逻辑体系。确立公众参与制度为了保障公众实现环境权益、监督政府行为, 所以有关立法应当以公众权利为本位, 但是目前立法赋予政府的权力多于义务。并且由于法律规范的逻辑结构不严谨, 缺少对政府责任的明确规定, 二次扩大了政府的权力, 使得确立公众参与制度的目的不能很好地实现。

(二) 末端参与为主, 缺少源头参与

《大气污染防治法》《水污染防治法》中规定:公众有权对污染大气、水环境的行为检举控告, 根据《环境影响评价法》以及《环境保护行政许可听证暂行办法》的规定, 在报批建设项目环境影响报告书前需要征求公众意见。根据上述法律规定, 可以看出我国公众参与主要集中在行政过程中的两个阶段:已经发生污染阶段;已经立项的建设项目。上提到过, 环境保护公众参与应当贯穿于有关环境立法、司法、行政等活动的过程中, 但现实是公众参与环保主要集中在行政过程的末端, 缺少有关环境保护立法等源头参与。

(三) 政府漠视公众的环境权利, 公众无法有效的获得信息

公众有效获取环境信息包括两个方面:第一政府依法公开信息;第二公众依法申请获得环境信息。为了保护公众对环境信息的知悉权, 《政府信息公开条例》和《环境信息公开办法 (试行) 》使公开环境信息成为政府法定义务, 并对公众如何申请获取信息做了程序上的规定。由于法律对公众权利的保护、公众参与制度设计的不足, 以及政府长期以经建设为中心的执政习惯, 使得政府无视公众在环境保护中应有的各种权利。所以上述法律并没有使公众获取环境信息的情况得到改善。启东事件中, 市民向多个有关部门申请公开环评文件都没有得到答复。到目前为止获取环境信息难, 仍然是公众参与环境保护的重大障碍。

(四) 公众环境维权意识滞后, 方式狭隘

根据法律规定和实践经验的总结, 环境维权主要有如下方式:与侵权人进行协商, 向政府部门举报、投诉, 向法院起诉, 借助媒体力量进行宣传和向人大代表反映情况。上述这些方式和途径可以归为两类:行政救济和司法救济。法律规定导致公众的末端参与的立法状态, 公众无法有效地获取环境信息, 以及公众的环境权利意识淡薄, 导致了环境权利意识的滞后性。从环境群体事件中我们可以看出, 公众主张环境权利的时候多数是为了解决迫在眉睫环境问题或者阻止已发生的污染的扩大, 因此公众更多的采取行政救济。因为比起司法救济, 行政救济更直接、迅速、有效, 而且对于公众而言维权成本低。特别是在当今司法很难实现独立情况下公众更加倾向于选择举报→上访→游行这条途径。但这种做法使公众离法定的维权渠道越走越远, 不利于环境保护的长远发展。

三、我国环境保护公众参与制度的完善

因为环境保护公众参与制度存在的种种问题, 导致群众无法有效对环境保护进行参与, 环境权利不能顺利的实现。当制度的缺陷阻碍利益实现时, 群众就会选择一些极端的方式来保护自己的利益, 这也是环境群体性事件愈演愈烈, 甚至成为公众参与环境保护的原因。我们必须改善公众参与的状况, 这不仅是避免环境群体性事件发生维护社会和谐稳定的需要, 也是保护环境实现人与自然和谐、可持续发展的需要。

(一) 重塑立法指导思想, 改变末端参与的模式

《宪法》应当明确将环境权作为公民的基本权利之一, 这样作为其子权利的公众参与权才有依托。其他的法律和法规才能对其做更详细的规定。环境权作为公民基本权利之一, 才能得到政府的重视, 更积极地履行环境信息的公开, 征求公众意见等义务。立法上应当保证公众参与贯穿于环境保护的始终, 改变传统的末端参与模式, 鼓励源头参与, 这既符合“预防为主, 防治结合”的环保政策, 也有利于充分保证公众的环境权利, 降低公众与政府之间矛盾激化的可能性, 使群众依法对环境保护进行公众参与, 减少环境群体性事件的发生。

(二) 完善公众参与立法技术

完善公众参与的相关立法应从以下几个方面。1.立法规定要满足公众参与的制度设计。一个完整的公众参与制度设计应当包括环境信息公开制度、环境立法参与制度、环境行政参与制度、环境司法参与以及救济制度, 这样才能构建出一个具有可操作性公众参与流程。立法对应的完善公众参与的每个环节的规定, 因为它们之间既相互独立, 又相互影响。2.权利义务的关系要满足理论要求。作为法律内容的核心, 权利义务在法理上具有功能的互补性, 数量的等值性、价值上的主次性等关系。公众参与的立法目的决定了在该制度中公众的权利大于义务, 公众的权利与政府的义务数量应当平衡。公众参与中的每一项权利行使都必须要求政府履行一定的义务。使政府正确对待群众在公众参与中享有的各项权利, 有助于公众参与的顺利实现。3.加强法律规范的逻辑性。法律规范的完整逻辑结构包括三部分:条件假设、行为模式、后果归结。后果归结也就是承担对行为模式的肯定或否定评价, 表明法律的态度和立场, 它的表达必须具体。所以对政府义务做出规定的立法中必须明确政府的责任, 使其更具有强制力和执行力。

(三) 加强公众的环境权利意识

公民环境权利意识包括三个方面:关于环境权利内容的认识、环境权利行使的意识、环境权利的救济意识。1.加强公民环境权利内容的意识, 需要法律制定过程中对立法信息进行公开, 征求公众意见、解答公众的疑问, 使公众对立法的主要内容有一定的了解, 相关的专业信息能够理解。2.法律颁布施行的过程中加强宣传, 可以通过举办专家讲座, 或鼓励环境NGO等进行法律宣传。环境权利的形式是一个理论转化为实践的过程, 除了有环境权利内容作为理论基础外, 还需要有辅助力量引导公众实践。因为环境权利的实践需要一定的经济成本, 公众不愿意付出这个成本, 或者要经过一定时期的利益对比后会决定是否付出成本。政府和环保NGO可以成为这个成本的分担者。3.每一次环境群体事件发生后, 不仅政府单方面要吸取教训, 公众也要总结经验。政府部门和环保NGO可以通过网络、报纸等媒介模拟重走一遍维权之路。通过法律对环境权利救济制度的完善, 以及公众对环境权利内容充分认识, 环境权利行使更为熟练之后, 就会减少末端维权的情况发生, 公众就会分析行政救济与司法救济的利弊, 更理性的选择救济方式。

(四) 有效引导、利用环保NGO的力量

比起个体, 环境保护NGO在人力、财力、物力方面享有优势。根据《中国环保组织调查报告》的调查结果, 环保NGO的成员文化程度较高, 组织中不乏有环境保护的专家、学者。环保NGO进行环境保护注重对整体环境的保护, 一个地区、国家、甚至从全球环境出发。引导群众以正确的方式维护自己在公众参与中享有的权利, 督促政府履行义务, 作为公众参与中的桥梁, 环保NGO可以促成政府与公众之间的有效沟通, 减少摩擦, 可以降低环境群体性事件所产生的机率。

为了对有效引导环境NGO参与环境保护发挥其力量, 法律应当明确环保NGO的性质, 这样方便政府对其的管理;确定其法律地位, 明确权利义务;建立并完善环保NGO与政府间畅通地对话机制, 可以有效地传达政府的信息, 和公众的意见;确立环境公益诉讼制度, 放宽环境诉讼主体资格的限制, 这即是对公众参与救济途径的完善, 扩大环保NGO的公众参与的领域, 使其更充分地发挥作用。

四、结语

重新确立立法指导思想, 完善立法技术, 使公众参与环境保护的每个环节都有法可依。培养公众的环境权利意识, 使其按正确的方式参与环境保护, 行使环境权利。有效引导环境NGO的参与, 有效传达政府的信息和公众的意愿, 减少政府与公众之间的摩擦, 避免环境群体性制度的发生。完善环境保护公众参与制度, 公众在完善法律制度下依法行使自己的环境权利, 参与环境保护, 使公众参与制度充分发挥其在环境保护中的作用。

参考文献

[1]吕忠梅.环境法新视野[M].北京:中国政法大学出版社, 2007.

[2]金瑞林.环境法学[M].北京:北京大学出版社, 2008.

[3]孙笑侠, 夏立安.法理学导论[M].北京:高等教育出版社, 2004.

[4]张文显.法哲学范畴研究[M].北京:中国政法大学出版社, 2001.

[5]商磊.由环境问题引起的群体性问题的发生及解决路径[J].首都师范大学学报, 2009.

[6]杨哲.完善我国环境保护公众参与制度的思考[D].烟台大学, 环境保护法学, 2010 (3) .

15.学生保护环境公众演讲稿 篇十五

问卷调查

您好!我现在向你进行城市环境保护满意率调查。①非常多 ②比较多 ③一般 ④很少 ⑤完全没有 ⑥没注意过

（此题选择“⑤”或“⑥”的不回答）对您的生活带根据随机抽选结果，您家被选为调查户。您的答卷不提供给当地政府，请您根据实际情况和亲身感受，对以下问题做出回答，我们将严格为您保密。

一、调查对象基本情况 1.性别： ①男②女

2.您的年龄： ①18-35岁②36-55岁③56-65岁

二、调查内容

空气质量方面

1.您认为我地近几年空气质量改善得怎么样？ ①非常明显 ②比较明显 ③一般 ④不太明显 ⑤没有变化 ⑥没注意过

2.您对我地建筑施工扬尘的控制效果是否满意？ ①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

3.您对我地工业废气和汽车尾气的控制效果是否满意？

①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

水环境质量方面

4.您认为我地河流、湖泊的水质怎么样？

①非常好 ②比较好 ③一般 ④比较差 ⑤很差 ⑥没注意过

5.您发现过向河流湖泊随意排放污水的现象吗？ ①没有发现 ②偶尔发现 ③经常发现 ④没注意过 6.您对我地饮用水的水质满意吗？

①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

噪声方面

7.您在日常生活中是否受到噪声影响？

来影响的噪声最主要是：

①交通噪声②建筑施工噪声③集市、广场等场地的生活噪声 ④商店、卡拉OK厅等场地的娱乐噪声8.您对我地噪声污染的治理效果是否满意？ ①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

垃圾方面

9.您对我地生活垃圾的日常收集是否满意？ ①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

10.您对我地环境卫生情况是否满意？

①非常满意 ②比较满意 ③一般 ④不太满意 ⑤很不满意 ⑥没注意过

环保宣传教育方面

11.您认为市政府对环境保护工作是否重视？ ①非常重视 ②比较重视 ③一般 ④不太重视 ⑤很不重视 ⑥没注意过

12.在日常生活中，您有保护环境的意识吗？ ①经常有 ②偶尔有 ③没有

13.您认为我地的环保宣传教育工作开展的怎么样？ ①非常好 ②比较好 ③一般 ④比较差 ⑤很差 ⑥不清楚

其他方面

14.您知道12369是环境投诉热线吗？ ①知道②不知道

15.您对政府环保工作有何建议？