优秀教师综合事迹

优秀教师综合事迹（共9篇）

1.优秀教师综合事迹 篇一

让青春在三尺讲台闪光

——记王同志先进事迹简述

好学、实干、勤奋、进取。她，是一名语文教师。

她是一位中共党员，生于1983年3月，毕业于重点大学并取得硕士研究生学历。她忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以高标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，深受学生的爱戴，家长的欢迎以及同行的广泛赞誉。

她曾担任高校辅导员与《大学语文》教学工作，读研期间，曾任校研究生会副主席、院研究生会主席，在《重庆科技学院学报》、《文学教育》、《电影评介》、《新课程研究》等国家核心期刊上发表7篇论文，论文《我国义务教育阶段教师生存状况调查》被人大复印资料《中小学教育》索引，曾被评为“优秀班主任”、“优秀党员”、她工作务实，做事踏实，待人忠诚，特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。尊重学生个性，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。让学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新，学生健体，把学生培养成身心健康的全面发展的人才。

思想上，她是一个永葆赤字之心的共产党员。作为一名语文教师，她忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。自觉践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、家庭美德、职业道德，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。她信奉“认真做人，踏实做事”的人生准则，始终保持党员的先进性和纯洁性，力争在各方面做好模范带头作用。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。

工作上，她，务实求真，形成了“实”、“活”、“趣”的教学风格。在教学中，她勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有 1 自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。该教师利用工作之余，持之以恒地主动学习课改知识，掌握课改的基本精神，将学习笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。参加优质课竞教的示范课，多次被评为“优秀课例”，曾获“课改先锋”等荣誉。她热爱学生，热爱教育，希望做一名纯粹的教师，坚信“能培养独创性与唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领”。她在多年来在教学实践中，注重生活——课堂一体化，阅读——写作一体化，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学，所教的班级语文成绩进步突出。曾经带领的班级中考成绩语文成绩平均分、优秀率均居前列，连续多次获得学校优秀教学成绩奖。指导学生在省市报刊上发表文章多篇，在各级各类作文竞赛中多人次获奖。个人也被评为“湖北省作文指导优秀教师”。

学习上，她勤学好问，刻苦钻研，深知“打铁先得自身硬”的道理。多年以来，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育及语文教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记精心保存在自己的电脑中。这种良好的学习习惯她一直坚持至今。一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个宁静的夜晚、一个又一个忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。2010年她取得了中国古代文学的硕士研究生学历。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。学习之余，努力提高自身素养，笔耕不辍，曾在国家核心期刊、省、市级刊物上发表论文7篇，所发论文，被人大复印资料索引，还有论文在中国教育学会中学语文教学专业委员会举行的征文大赛中获二等奖。

生活上，她喜欢苏轼，也是一个“无可救药的乐天派”。善良宽和，使她常常“予人玫瑰，手留余香”。她关爱同事，热爱学生，在给予温暖的同时，也常常收获阳光。她坚信：和润于心，竞立于世。她作为教学团队的一员，无私分享自己的经验体会与相关教学资料，刻苦钻研、迎接变化，协助相关领导完成各项任务，使自己获得了健康成长，迅速脱颖而出，融入了具有团结健康向上的风气语文组。生活中，她还能迎难而上，勇于在艰难险种任务中挺身而出是她一直保有的一个优秀品质。

她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去感染身边的同事。她只有一个心愿——把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的教育事业、把爱与智慧献给了率真可爱的孩子们。教海无垠，行者无疆。在多年的工作实践中，她深深地体会到：人生如大海，出海越远，愈感到其浩瀚无边，她要不懈地追求，要精心读书，专心讲堂，潜心科研、勇于实践，悉心反思，教学科研和探索的历程永无止境。

让青春在三尺讲台闪光！王冕于《墨梅》云：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”她虽不能蚕化为蝶，但她定会奋斗不息。

2.优秀教师事迹简介 篇二

————张学超

今天我想与大家分享的是数学组的“三好生”学超老师的故事。无论是下社区，还是假期的值班，还是学校的加班，家不在乌市的张学超好像从来也没有没缺席过：上个星期他的父亲来乌市看病，他依然为了学校的《红领巾报》的校稿，每天加班到很晚！10月31日，为了编写我校的精神文明大事记，他工作到凌晨五点钟，第二天学校的《道德讲堂》需要他客串主持人，他又义不容辞的答应下来！

————领导心中的好员工

每天早上不到9点就来到学校，不是班主任，胜似班主任，几

乎每天都与孩子们谈心，细致的做学生的思想工作，为孩子们答疑解惑，不放弃班里的每一个孩子。

——学生心中当之无愧的好老师

2009年被评为天山区级的优秀教师。

2010年5月论文《趣中求乐 乐中思学》在全国十一五课题规划评比中获得一等奖。

2010年7全国“本色课堂”教学观摩大赛中执教的《分数的初步认识》获得一等奖，说课获得特等奖。

2010年11月在天山区青年教师大赛中获一等奖。

2007年9月学超老师才刚刚踏上工作岗位，短短工作三年后，就能取得这样不俗的成绩，除了和领导的培养，数学组团队的合作，更重

要的是源于他对教师这一职业的喜爱，源于他自身不懈的努力。我是那样爱我的学生，又是那么喜欢钻研教学与课堂。

——————张学超

3.优秀教师事迹简介 篇三

单位：夏邑县杨集一中教师：黄君侠时间：

2016年5月

投身教育献爱心 默默无闻做贡献

——优秀教师黄君侠事迹材料

黄君侠，女，1980年8月出生，本科学历，小学高级教师，1999年参加工作，先后担任过小学语文，音乐等学科，现在杨集镇一中任教。她扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了十六个春秋。十六年如一日，以校为家，一直在基层第一线工作；她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，恪尽职守，任劳任怨，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，关爱留守儿童、情洒校园，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学教学中，她努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在高效课堂中积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样。十六年来，黄老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、热爱事业 忠诚教育

1999年8月，黄老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向同行教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。正是由于自己潜心学习，不断钻研，黄老师从一名普通教师成长为县级名师，县级教学能手，市级骨干教师。

二、热爱学生 造育人路

教师对学生的爱源于母爱，却胜过于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。黄老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在担任班主任期间，严格是对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。这样的例子不胜枚举，在黄老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三．业务精湛、成绩显著

在十多年的工作中，黄老师充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。由于教学效果好，她受到了学校，社会的一致好评。她还带领本年级的老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，他所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。2008年被商丘市教育局评为“市级骨干教师”。2013年被夏邑县教育局评为“县级优质课一等奖”。2015年在综合实践活动成果评选中荣获一等奖。

2015年夏邑县教育局评为“县级优秀工作者”。2015年被商丘市教育局评为“市级优质课一等奖”。

四、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既担任语文教学任务，又担任音乐教学任务，本人能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

4.优秀教师事迹介绍 篇四

教师教育的对象是学生，是一个个鲜活的生命，所以作为一个教师一定要把学生放在第一位，把学生时刻装在心中。十二年来我虽没有骄人的业绩，没有惊天动地的壮举，但我所教过的每一位学生的喜怒哀乐我都看在眼里，记在心中。面对不同的学生，我因人施教，尽最大努力帮助他们，关心他们，提高他们。这么多年来遇到的“刺头”的学生也不少我都是耐着性子劝导，让我的真诚感动他们，使他们走上正道。

近几年每接到新入初三的学生，我都会开诚布公的告诉他们“无论你以前纪律怎样，学习成绩怎样，基础怎样，在我面前一律平等，在我心中都有一席之地，我不会在意你们的过去，我只会关心你们的未来”。在以后的工作中我会尽力兑现我的诺言。在我心中孩子们都是平等的，都需要帮助、鼓励。特别是毕业班的学生更要多花精力和时间去管理，在这方面我并没有因为家庭而影响工作。去年清明放假带孩子外出时由于不小心孩子的脚轧到了电瓶车里，由于车速快，停下时孩子的脚已经严重受伤，皮没了，肉绽开了，骨头隐约可见，赶紧去医院包扎，孩子需要在家休息，要有人照顾，考虑到我和她爸爸都要上课，就把孩子奶奶接来照看。由于我带毕业班是的关键时期，所以我还是一如既往的上课，早晨、饭空早到班里盯班。有几次孩子哀求的说：妈妈不要上课，在家陪我玩。毕竟是只有四岁的孩子，看着孩子受伤的脚，想着孩子换药时揪心的哭声，看着孩子可怜的眼神，我的心真的很痛，但想着班内还有三十多名学生，我狠下心，又站到了教室。后来班内有学生知道了此事，班长郭芝对我说：老师你在家多照顾然然吧，她还那么小，班里有我呢。听了班长的话，我感到很欣慰，但考虑到毕业在即，班内个别学生自制力差，我还是每天按时站在教室里。这样一直一个月直到孩子伤好能下地走路，我没在家陪过她一次，我觉得很愧对孩子，但是我对得起全班三十多名学生，我的付出在中考中得到了回报，我班学生在中考中取得了可喜的成绩。

5.高校优秀教师事迹 篇五

高校优秀教师事迹

x老师是xx系的副主任，讲师，于1987年在华东师大历史系毕业，1987——2004年在桂林师专及其前身桂林地区教育学院工作，1991——1992年曾在北大历史系助教进修班进修。他主要担任的课程有世界通史、当代国际政治与经济。他忠诚于党的教育事业，在近二十年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个先进共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的业绩，深受学生、同事、领导的好评。

一、热爱党的教育事业，教书育人

作为一名教师、一名共产党员，x老师深知学习是一件终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在工作上强人一筹，才能做一名合格的教师。在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，并把学到的政治理论知识运用到自己的工作实践中。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上，他都以高度的责任感投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、工作扎实、成绩显著

作为一名富有经验的教师，他在教学上认真备课、认真上课，认真钻研分享

免费

本专业知识，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是一位值得信赖的老师，一位教学经验丰富的教师，一位值得尊敬的长者。多年来，他一直担任班主任工作，在班级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到班级管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制，他在班级管理上推行“班干部轮换制”。这措施极大地调动了学生参与班级管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。在他担任05级思想政治教育（1）、（2）班班主任以来，这两个班级在他的指导下，取得了优秀的成绩。如：05级思想政治教育（1）班在2005——2006被评为学校的先进班集体，在2005——2006也被评为政社系的先进班集体和先进团支部，在第二学年的上学期，又被评为桂林市优秀团支部；05级思想政治教育（2）班在学校开展的团课观摩比赛中获一等奖。这两个班级在政社系开展的其他活动中，也获得非常多的荣誉。这些荣誉的取得要归功于x老师的英明领导，证明他是一位优秀的教育工作者。同时，x老师认真总结了多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，在最近一年中他发表的论文有《改革传统教学模式，大力推进两课教学现代化》、《实事求是、与时俱进——纪念毛泽东诞辰110周年》。

三、爱岗敬业，师德高尚

x老师无论是在普通的教学岗位上，还是在系副主任的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结同志，认真落实学校和系部署安排的各项工作。他总是以自己特有的人格魅力影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。正是因为他高尚的人格魅力，分享

免费

得到了同事们的一致认可。在他从教的近二十年中，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠。他始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。他注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。

x老师就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现了共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的成绩，为xxx的教育事业发展填上了一块坚实的基石。

6.优秀教师事迹 篇六

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教师先进事迹材料教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

xx老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、优秀教师事迹、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，xx老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、优秀教师先进事迹、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、建立亲密的师生之情。

1、在物质上给予帮助：班里大多数是借读生，有的家庭经济状况较差，xx老师就经常批些学习用品和用xx老师孩子穿过的但还不算旧的衣服尽量以奖品形式给予奖励和救济，这样既提高了学生学习的积极性，又不伤害孩子的自尊心，还能使孩子感受到集体的温暖。

2、在生活上给予关心和爱护：记得在二年级时，班里xx在自来水旁滑倒了，当xx老师看到他“落汤鸡”的模样，心疼得很，就让他赶快回家换衣服，当xx满怀真情地说：“我能坚持，等上完这节语文课，再回家换衣服。”这时的xx老师流下了感动又心疼的热泪，好多同学当时都惊呆了。但xx老师感觉那一瞬间师生之间的感情立刻升级了。另外班里有两位同学家住很远，中午没地方学习休息，xx老师就让他们吃过午饭后，来xx老师家写作业、教师先进事迹、休息。

3、在精神上给予鼓励和支持：在学校学习中，那些学习差的;或又退步的;考试没考好的;家里遇到困难的;父母吵架较凶的;子女多而不引起父母重视的等等。xx老师尽量用语言开导、关切、鼓励并教其处理方法。现在他们会写信了，xx老师就和他们进行书信交流。这样既掌握了他们心理活动，消除他们精神压力，又提高了他们写作能力，最主要的还是取得了他们的信任。

三、加强思想品德教育

7.优秀教师事迹 篇七

1993年7月毕业于湖北省来凤县民族师范学校，自从参加工作以来，我一直在教育一线从事中小学体育教学工作。对于教育事业，特别是体育教学非常热爱，常以“学高为师，身正为范”来鞭策自己，在工作中，真正做到以校为家，爱岗敬业，爱生如子，具有良好的师德修养。

今天的学校体育在“健康第一”思想的指导下，呈现出欣欣向荣的发展趋势：活动的样式多样化了，活动的空间扩大了，活动的时间增多了，活动的内容丰富多彩了。我认为学校体育课必须坚持让同学们动起来，必须保证让孩子们到阳光下，到操场上，到大自然中去锻炼。为了有效地增强学生体质，学生体育课和体育活动中，必须让学生承载一定的运动负荷。作为体育教师要在体育改革中，应时刻铭记学校体育的主要功能，决不能把体育课上成“休闲”课。在基层从事体育教学开始，我便打破传统的守旧的习惯和方法，如：“放羊式”及“一个哨子，两个球，老师学生都自由”等体育课堂模式，虽然学校条件简陋，他便想方设法把民间的一些体育活动，游戏有机地穿插在教学中一堂体育课上得生动有趣。坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。凡是我被调到哪个学校任教，就把那里的体育活动搞得有声有色，精心设计教学方法与布置教学场地器材是加强素质教育，提高

体育教学质量，吸引学生主动参与体育锻炼，并不断用先进的教育理念来带动周围的同事，使他们受到感染。现在，其他的体育教师也按照我的教学模式进行上课，而且感触很大。在 “课内比教学，课外访万家”活动中，本人也是积极参与。在镇内体育教学课堂竞赛中荣获二等奖；在县里体育优质课比武中荣获二等奖；在咸丰县“课内比教学”小学体育课评活动中，其《我与“课内比教学”点评》荣获一等奖。

学习了新课标，我把追求真实课堂作为上好一堂体育课的基础，我认为课堂教学必须建立在真实的基础上，那样即便是暴露出种种缺憾，那也是极富价值的缺憾，因为我们只有在发现缺憾的基础上，才能“对症下药”，使之在实践中不断完善。而那种虚假的完美，却永远也找不到真正的缺憾在哪儿，也就是说它连发展完善的机会都没有。“世界上没有十全十美的东西，„好课‟永远是一种缺憾美！”正所谓：“课堂教学中真实的缺憾要比经过雕琢的完美更有价值。”

同时，在体育教学应当追求有效课堂。有效的课堂，是针对学生而言的，课堂教学的一切都是为了学生获得积极有效的发展。因此，我们在评价一堂体育课时，是以效果为基础，以学生获得有效的发展为依据。

体育教学还应追求理性的课堂，而理性：一方面是针对教师的，即教师在实践中要对课堂有全面而理性的认识，既要能“大题小做”，又要能“小题大做”，这是理性化课堂教学的基础。所谓大题小做，就是要从更高的理论层面来设计教学活动过程，把先进的教育理论转

化为可操作的教育行为，直至具体的教学活动对学生带来什么样的发展，教师心中要有明晰的思路与全面的把握，这样才能避免教学中的“顾此失彼”；所谓小题大做，就是对教学实践中的具体情况，特别是存在的不足之处，教师要能根据实际事例从理论上找出问题的根源，然后从理论上寻求解决问题的对策，选择最合适的对策实施策略干预，使问题在实践中得到修正，惟有如此，课堂教学才能不断趋向完善；另一方面是针对学生的，即使学生对所参与的活动、在活动中所学的知识，以及是怎么学习的要有清晰的认识。也就是要让学生完整体验“在实践中发现知识——在讨论交流中理解知识——在实践巩固练习中使知识形成技能”的学习过程。因为在人类认识客观世界的过程中，只有理性认识才是认识的最佳境界，所以在学生的体育学习过程中，追求理性的学习，对学生的发展来说，无论是知识与技能的掌握，还是情感态度与价值观的形成，乃至学生终身发展的需要都是积极务实的举措之一。对于那种充满激情而缺乏理性的课堂教学，充其量也就是使学生“四肢更发达些”，即便它有利于培养学生的情感态度，那么这种缺乏理性的情感态度也是不坚实的，更不用说使学生形成正确的价值观。因此，我们认为在体育课堂教学中，只有在理性认识的基础上，通过激情参与挖掘学生潜能，让理性与激情相互融合、和谐统一，才能使我们培养的学生既“四肢发达”，又“头脑发达”。

以真实为前提，以效果为基础，以理性为关键，这是我在解读了新的课程标准后所开成的一种理念。各级组织的体育教研活动，他都积极参加，作为教师更应做到与时俱进，只有不断地学习、借鉴别人的先进经验，才会少走弯路。在国家提倡的“全民参与健身运动”的大好形势下，校园内张贴了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的标语，热爱体育运动的学生也多了，我也感到欣慰，这么多年对体育教学的热爱和努力的付出没有白做。说实在的，身体是革命的本钱，只有身体锻炼好了，才有足够的精力为社会为人民作贡献。

不时地了解时事动态，学习新的课程标准，我们现在要用心去关注“每一个学生”，“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”。要实现新课程标准下的“教育平等”，关注“每个学生”，对“每一个学生”要确定层次水平目标，寻求适合学生的有效的教学方式，有针对性地因势利导，帮助学生认识自己的优势，发展自己的潜能，真正让学生在体育课中找到属于自己的乐趣,让学生们喜欢学乐意学体育并学会和会学。

8.优秀教师事迹(铜鼎) 篇八

——记铜鼎学校陈声茂老师

采访陈声茂老师的时候，他正在铜鼎学校的附属幼儿园忙着送孩子们回家。学校只有一辆8座的面包车，送完所有的学生需要来回好几趟，作为幼儿园主要负责人的他，则每天都要在园内坚守到最后一个孩子回家，无论风吹雨打，寒暑易节。

待他把所有事情都忙完，已是傍晚六点多钟，天色暗沉，学校的其它老师几乎都已经吃完了晚饭。透过园内昏黄的路灯，我仔细地端详了这一位为教育事业无私奉献了大半生的老教师：近六十岁的年纪，三十多年的教龄，朴素的穿着，清瘦的身材，头发花白，鬓染风霜，岁月的痕迹早已爬上脸庞，刻下一道道深深浅浅的皱纹。一双布满老茧的手，时刻提醒着我，这是一双紧握了粉笔三十多年的手。

青年从教，不负桑梓恩

1978年，刚刚20岁从师范毕业的陈声茂，被分配回乡任教。本来准备在崭新的岗位上做出一番事业来报答故乡的他，却被现实浇了一盆冷水。到处长满杂草的校园，摇摇欲坠的几栋木房仿佛随时就会被风刮倒，眼前的满目疮痍让他的心情很低落，但却也让他明白了，为家乡的教育事业付出，并不是一番雄心壮志那么简单，而是要耐得住清贫，耐得住环境的考验。

老师们可以努力适应恶劣的教学及生活环境，但却不能让孩子们一直在风吹雨打的危房里念书。于是陈老师和学校的几个老师商量，准备自己动手改善一下校园的环境。没有房板，就自己去砍自己去削；没有桌椅，就自学木匠自己做；没有瓦片，就找树皮、棕叶来代替。为了满足建设期间的用水，他放弃了节假日，亲自到附近的一口井里挑水。而这正是家中农忙季节，亲人们在家里忙进忙出，他却在学校忙里忙外。他在为学校建设披星戴月之时，家中的那一间半木瓦房却偏偏倒倒，大落大漏，小落小漏。

经过一个学期的努力，学校的环境终于有所改善。虽说依旧是木板房，但至少可以让孩子们不用经受风吹雨淋了。看着依旧简陋但却温馨的校园，他发自内心的笑了。

走过山村小路的人也许都会知道，不管是天晴落雨，只要是早上出脚，一路下来，那都是裤管湿透，鞋里装水。陈老师尽管手持木棍，瞎子般敲打前行，走到学校时，裤子还是上干下湿，鞋子里的水把脚掌泡得泛白，走起路来，也是一步三响。他索性搬出课桌，抱出学生作业，脱下鞋子，一边批阅作业等待学生，一边接纳着朝阳的美意。而这时，太阳底下最光辉的，当属那鞋子上空升腾的雾气。就是这条永远湿漉漉的山路，他一走就是十多年。十年如一日的他，几乎都是第一个到校。曾经有一次，路途当中的他，不小心摔了一跤，疼痛难忍，不得不走走停停、停停走走，往日里只需走一个小时的路，这次花了近两个小时才挨到学校。他对学校的另一个老师开玩笑说：“明天或者以后，如果我不是在你之前来到学校，那么，我一定是出了意外。

心如磐石，不辱师者名

选择了农村教师这个职业，就意味着在选择了高尚的同时，也选择了艰难和清贫。八九十年代，一个山村教师的工资不过几十元，连维持日常生活都困难。村里有个会计的职位一直空缺，这可比当老师的报酬丰厚得多，家里人劝他去试试。可他想到他热爱的三尺讲台，想到校园里琅琅的读书声，他毅然地放弃了这次机会。别人笑他，他也笑着回应：“我不是干会计的料，还是当老师适合我，再说我去当会计了，你家小孩你要谁去教？”生活的艰苦也改变不了他对教育事业坚定的信念。

94年春季开学以后，他经常感觉喉咙一阵阵疼，慢慢的甚至连说话都困难，他以为是上课用嗓过度，并没有当一回事，直到嗓子完全嘶哑，呼吸和吞咽都困难，他才感觉不妙。家人带他去医院检查，确诊为甲状腺肿瘤。周末休息只有一天时间，在医院吃了药待了一晚，他就立即返回了学校。这可愁坏了他的家人，虽说是良心肿瘤并不致命，可这么拖下去也不是办法，万一发展成恶性的可怎么办。于是家人劝，同事也劝，他拗不过，终于同意返回医院去做手术，可他有个前提，一定得节假日去，不能耽误一节课。大家只当他是要强，没有把他的话当一回事，却不想手术刚完成才一天，他又神奇般地出现在教室里。他依然顽强地站在讲台上。因为他知道，一个单元的课程还没讲完，现在离开会直接影响学生们学习的连贯性。与学生在一起，会让他忘记喉咙的疼痛，感到生命的快乐与充实！

这种意外对陈老师来说并不多，大多数时间里，他“三寸粉笔写春秋，满腔热血洒教育。”明媚的春光里，他亲自糊制的风筝，会被他的学生们飞上蓝天，像盘旋的雄鹰；寒冷的冬天里，他会为孩子们升起一堆柴火，而火堆边的课堂，也会如那朝天的热火。孩子们的读书声随着飞扬的烟雾，直上云霄。

无私奉献，惟愿桃李香

2003年，由于河对岸的青坪村小教师资源短缺，学校决定调陈老师去支援教学。青坪是铜鼎比较偏远的一个村小，由于没有桥，每次去都得等上很久的渡船，走上几公里的山路。可陈老师没有任何怨言，他常常笑言:“我是学校的一块砖，哪里需要哪里搬。”诚如他所说，在为铜鼎教育事业奉献的三十六个春秋里，他去过几乎所有的村小。36年来，他风里来雨里去，夕阳如血，山路如弓；月华如练，星辉迷离。他往返在学校和家的路上，不辞辛苦，不讲条件，领导指到哪，他就打到哪。哪个村小需要他，他的身影就会出现在哪个村小。

泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我来做叶的事业吧。”教育工作的本身就意味着平凡，意味着付出，但正是日复一日的平凡与付出，才铸就了师者的伟大。

36年来，为了自己的无悔选择，陈老师把全部的爱奉献给了学生，得到了学生和家长的爱戴，但他也常常自责，因为常常会忽略自己的家庭，为了教育事业，对家庭的亏欠太多太多。

农村小学里总有那么几个家境特别困难的孩子。陈老师就经常把家中小孩穿小的衣服和鞋子给他们穿，把买回家里的水果和零食分给他们吃，还经常把他们领回家中，给他们无偿补课，和家里人同吃同住。随着外出务工的人员越来越多，班级里的留守儿童也逐渐增多，为了了解每一个孩子的家庭情况，他利用休息时间，对班上所有的学生进行了家访。他如父亲般地照顾着每一个学生，用心灌溉着这些祖国未来的花朵。

2010年，铜鼎中小学合并，他也调回了本部工作，由于年纪较大，大家都以为他会选择每星期上几节副课，退居二线，可他却主动要求继续在一线工作。他常常开玩笑说:“我这个余热还热得很啊，浪费就可惜了。”于是已年过半百的他，依旧奋战在教学的一线，一丝不苟的工作态度，也让学校新来的年轻教师对他肃然起敬。2013年下期，已经临近退休的他，又被学校安排去管理附属的幼儿园。可这并不是个轻松活，早上接学生，他要比所有人都早到，晚上送学生，他又要比所有人都要晚走。幼儿园的每一件事，他都要去操心，可他依旧没有任何怨言，他知道，无论弱冠花甲，无论艰难险阻，他永远都是学校的那一块“砖。”三十六年的教育生涯，早已桃李满天下，学校里的老师，街上的店铺老板，政府的工作人员，客车的司机„„小小的铜鼎镇，做过他学生的人数不胜数，而这也是他内心深处，最动人的那份骄傲。

一份真情、一份爱心、一份固守，那么亲近、那么真实、那么温暖，陈声茂老师用自己的默默行动，痛苦着学生的痛苦，幸福着老师的幸福，叶的事业，自会成就花的甜美，成就果实的尊贵。

9.优秀教师事迹报告 篇九

我于1985年参加工作，28年来一直担任班主任工作和语文教学工作。我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项工作。

一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质

我思想端正，积极认真地参加政治学习。坚持四项基本原则，坚持社会主义方向。热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师。认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。一直以“爱岗敬业、爱校进取、团结合作、乐于奉献”来要求自己并努力践行。

二、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平

热爱本职，踏实工作，是我不变的工作姿态。基于大部分学生的基础较差，我更需要刻苦钻研，研究教法，用最有效的教学方法教会学生，激发他们的学习兴趣。因此及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力是我必须做的事情。并经常虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度备好每一节课、上好每堂课。其实面对学生基础差，学习积极性低。我也曾一度灰心过，也曾怀疑过自己在教学中价值的存在，这些客观的因素也曾影响了我的专业知识与技能的提高与发展。但是缘于一个年轻人对事业的追求和对学生的责任心，我还是在坚持着，努力着。努力调动学生的学习兴趣。努力提高自己的专业知识与素养。思索着用什么样的教学方法有效地把学生的心拉回到课堂中。尝试着用各种的方法把每节课讲清楚，讲得更易于学生听明白。希望那些从小就对数学有“恐惧心里”的孩子们能慢慢爱上数学，给他们自信，鼓励他们进取。在去年的对口升学中我所带班级数学平均成绩超过市均分29分。被大专院校录取的学生有百分之六十以上。

三、热爱学生，做好班主任工作

我一直坚持“以爱动其心，以严导其行”的方式做好班主任工作。作为班主任不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。只有了解了每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难，就能赢得学生的尊重和信任。真正关心班里的每一个学生，一视同仁。及时了解他们的内心动向，和他们真诚沟通，做到亦师亦友。并且结合我所任班级的专业特点，做好宣传教育工作，营造积极进取的备考氛围。建设良好的班风和学风，帮助学生创建一个良好的学习氛围和环境。做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作。经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

四、团结同事，做好年级组长工作

作为高一年级组组长，组织教师学习上级精神，统一认识，明确教育思想。协助教务处，政教处对日常工作的检查。协调好各科教师间的工作关系。我们组老师能团结协作，群策群力，相互提醒，共同按质按量完成学校各项任务。作为组长，我也经常看看学校的要求和各处的计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。同时，发现问题能适时沟通，安排好课务，使信息上下畅通，使年级组内出现的问题能及时解决。

五、勉励自己