小学生家庭消防安全教育课教案

小学生家庭消防安全教育课教案（精选13篇）

1.小学生家庭消防安全教育课教案 篇一

学生消防安全教育教案4 ——幼儿119消防日活动

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程：

各位消防队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

① **指导员或代表讲话

② 教师和**指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小

（一）班27人全到、小

（二）班……）

③ 观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

① 小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

② 参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。长乐市学生消防安全教育教案5 ——幼儿防火知多少

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采 用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。长乐市学生消防安全教育教案6 ——幼儿中班：我们不玩火

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程： 1.游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员”

目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布

玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

活动反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一 中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

2.小学生家庭消防安全教育课教案 篇二

1 家庭旅馆的概念

家庭旅馆是以合法拥有的空置住宅为基本接待单位, 以接待住宿为目的, 以个体经营管理服务为主要形式的小型住宿接待设施单体式家庭旅馆是指一幢住宅整体用于家庭旅馆及其辅助功能用房的建筑物。

2 家庭旅馆的消防安全现状

2.1 家庭旅馆面广量大, 管理难度较大

家庭旅馆多分布在城市城区沿街建筑内, 多为一些沿街的门面房, 还有一部分是设置乡镇和农村的村 (居) 民的自建房内, 该类旅馆多为不超过三层, 建筑面积小于300m2, 住宿的房间在十个左右。由于家庭旅馆经营所需要的资金成本较低, 对场所设置的条件要求不高, 只要有空闲的房屋, 购买住宿所需要的床铺及配套用品就可以作为旅馆经营, 因此在城市及乡镇家庭旅馆大量的存在。据不完全统计, 目前新沂市有家庭旅社约1000余家, 分布在城区、城乡结合部、各乡镇镇区及农村, 家庭旅馆的数量大、分布广、消防管理难度大。

2.2 家庭旅馆消防手续不健全

家庭旅馆的经营者不知、不懂、不遵守消防法律、法规, 一些家庭旅馆的消防手续不健全, 未经消防安全检查或经消防安全检查不合格擅自经营、使用, 存在大量先经营后补办消防手续的现象。由于旅馆在装修改造过程对基本的消防规范要求不了解, 产生大量的火灾隐患, 在补办手续时对消防部门检查提出的整改要求存在畏难情绪, 认为旅馆场所小住宿人员少没必要这么严格, 对消防检查提出的问题不想改, 不愿改, 导致一些存在火灾隐患且消防行政许可手续不健全的家庭旅馆长期非法经营。

2.3 家庭旅馆火灾隐患较突出

家庭旅馆多是在原有建筑的基础上装修改造而成的旅馆, 由于原有建筑存在先天火灾隐患或在装修改造过程中对旅馆的消防安全要求不了解, 导致家庭旅馆普遍存在大量的火灾隐患。

一是在原有住宅内改建的家庭旅馆, 家庭旅馆与建筑其他部分未按规定采取必要的防火分隔措施。

二是安全疏散不符合消防要求。部分家庭旅馆在装修改造中由于原有建筑存在先天火灾隐患 (如安全出口和疏散楼梯的数量和宽度不足、疏散距离过大等问题) , 加之由于条件限制无法增加疏散楼梯和安全出口, 导致旅馆存在先天的火灾隐患无法整改。

三是消防设施的配置和设置不符合要求。家庭旅馆内的灭火器、疏散指示标志和消防应急照明等基本的消防器材配置的数量不足, 设置的位置不符合要求, 不能保证完好有效。一些建筑原有的消防设施 (如室内消火栓、自动喷水灭火系统的喷头和报警探测器) 在装修改造过程中被遮挡、损坏甚至拆除, 导致消防设施不能完好有效。

四是用电用气不符合消防要求。家庭旅馆内电气线路私拉乱接现象严重, 开关、插座和照明器设置在可燃材料上, 未采取必要的保护措施。部分家庭旅馆使用瓶装液化气作为燃料。

五是使用可燃易燃装修材料。部分家庭旅馆的吊顶使用木龙骨、铝扣板、塑料扣板等可燃装修材料, 旅馆房间和走道的隔墙使用木工板等不符合消防安全要求的装修材料。

2.4 家庭旅馆的从业人员消防安全意识普遍淡薄

家庭旅馆的经营负责人和管理人员多为一些下岗职工或赋闲在家无工作的人员, 旅馆的员工基本从农村招募, 绝大多数家庭旅馆的从业人员未经任何消防培训或根本没有具体从事消防安全工作的人员, 消防工作基础薄弱, 消防安全素质很低, 消防常识极其缺乏, 安全意识薄弱, 各项消防安全措施没有落实, 对于基本的火灾预防和火灾扑救不懂, 一旦该类场所发生火灾, 不能进行正确的处置。

3 家庭旅馆的消防安全管理对策

3.1 摸清底数

由于家庭旅馆分布面广量大, 紧靠消防大队现在的监督人员无法全面监管, 因此要充分发挥派出所人员多对辖区情况熟悉的优势, 督促指导派出所对各自辖区内的家庭旅社进行全面调查摸底, 登记造册, 做到情况清底数明, 杜绝失控漏管的出现。

3.2 加强监督检查

依据现行的消防法律法规对家庭旅馆开展全面消防检查, 重点对旅馆手续的合法性、安全疏散、消防设施配置以及完好有效性、用火用电、装修材料和从业人员的消防知识的掌握情况开展检查, 对检查发现的违法行为和火灾隐患督促单位认真进行整改, 同时严格依法查处。对于一些存在火灾隐患较多不具备经营条件的家庭旅馆要按照《消防监督检查规定》 (公安部第107号令) 的要求进行临时查封或强制执行停业。

3.3 严格消防行政许可

对于家庭旅馆要严格按照现行的消防技术规范和国家标准办理消防行政许可手续, 不得因为旅馆面积小而擅自降低标准要求。要提取介入, 在旅馆装修改造之前要加强检查指导, 提出相关的消防要求, 从源头上杜绝先天火灾隐患的产生。对于一些存在火灾隐患但愿意积极整改的旅馆要积极帮助单位想办法进行整改, 加强指导, 防止旧的隐患未消除新的隐患又产生。

3.4 加强联合执法

要加强与治安部门的协调配合, 将消防行政许可作为旅馆办理特种行业许可证的前置条件, 对未办理消防行政许可的旅馆不予办理特种行业许可证, 不得从事旅馆经营活动。同时要联合治安部门对一些无证非法经营的“黑旅馆”依法进行关停取缔。

3.5 加强对家庭旅馆从业人员的消防培训

家庭旅馆在办理开业前消防安全检查时应当检查员工是否经过岗前消防安全培训, 对场所员工未经消防培训的不予办理消防安全检查。同时加强对家庭旅馆从业人员消防安全常识的培训, 使其了解防火知识, 掌握灭火与疏散技能, 会组织引导人员疏散, 会使用灭火器材及消防设施。

摘要：简要分析了家庭旅馆的消防安全现状, 就加强家庭旅馆的消防安全管理进行了探讨。

3.中学生消防安全教育教案 篇三

一、教学活动目的:

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点:

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点:

1、掌握灭火方法。

四、教学过程:(一)导入新课。

（1）以谜语“红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然物）”导入。

火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难。（2）教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

①2004年7月16日，印度南部泰米尔纳德邦贡伯戈讷姆市一所私立学校发生火灾，75名学生被一场突如其来的大火烧死，另有100人被烧伤。

②2008-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被扑灭。

③2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开,因室内火势过大,1位女大学生从6楼寝室阳台跳楼,另3位跟着跳楼，不幸当场死亡。失火原因:违规使用“热得快”烧水，水烧干引发火灾。

④2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峡大学教工住宅楼一外教居室内发生火灾。火灾中有一名三十余岁来自挪威的德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效死亡。该教师于二00八年八月来三峡大学从事英语教学工作。总结火灾的危害：近几年来，我国平均每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡 的特大恶性火灾时有发生。2010年上半年，全国共发生火灾73317起，死 亡656人，受伤271人，直接财产损失79290.7万元。

学校是莘莘学子求知的乐园，校园安全直接影响学校的教学秩序和生命安全，校园火灾的频频发生再次敲响消防安全警钟

（二）火灾的诱因

让我们每四个人组成一个小组，来讨论讨论日常生活中常见的消防安全隐患吧！

1、违章使用电热器具，如：电夹板、热得快造成电路超负荷引起火灾；

2、焚烧杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；

3、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；

4、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；

5、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾

（三）怎样有效预防

掌握防火安全知识，预防和减少火灾事故的发生，对同学们来说十分重要。预防火灾事故的措施：

1、不玩火

①充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。

②打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

③同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

2、爱护消防设备，保持通道畅通

①不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器以及专门用于消防的锹、镐、钩、沙箱、提桶等。②现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。

③楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。

（四）发生火灾怎么办

(1)对轻微的火情怎样紧急应付? 对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。3.用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

4.油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

5.电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火

6.有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。①干粉灭火器的使用方法：提－拔－瞄－扫

右手提灭火器到现场，拔掉保险，右手提着压把，左手握着喷管距管口三分之一，在距火焰二米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管对准火焰根部左右摆动，喷射干粉复盖整个燃烧区(2)发生火灾应如何报警? 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。

1.火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。2.发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。

3.报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，引起火灾的原因及附近明显目标一并报出，以利抢救。还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

4.报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

5.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

（五）逃生自救

火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

教室或者宿舍失火时逃生和自救方法

1.火势还小时，立即使用教室里的灭火器扑灭，或者使用衣物之类的将火压住。

2.火势发展，立即跑出教室外，要是有大量的烟气，撤离时，使用湿毛巾，湿手绢之类的捂住口鼻，并弯腰底姿势尽快撤离，防止烟气吸入。

3.要是在一层失火，可以马上从窗户跳出去，要是二曾三层，立即尽快从楼梯跑出去。4.要是在上层，火势封住了撤离道口，应该跑到避风处等待救援。

5.身上着火了，立马就地打滚，扑灭火势，也可以脱下衣物，用脚踩踏来扑灭。火场自救逃生--这些是我们应该记住的：

切勿贪恋贵重物品，折返火场，延误逃生时机，被火围困，用湿布堵住门缝，用水不断淋湿房门，等待救，降低重心，湿手巾捂住口，遇火灾时，不可乘坐电梯，要注意安全出，身上着火，切忌奔跑，大声呼，奔跑会促旺火势，呼喊会吸入烟雾

逃生七十二字口诀： 熟悉环境，出口易找；

发现火情，报警要早； 保持镇定，有序外逃； 简易防护，匍匐弯腰； 慎入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙； 速离险地，不贪不闹。

（六）教师寄语

火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。

4.小学生家庭消防安全教育课教案 篇四

5、119电话是免费的，所以不管有没有火警都可以拨打。

A.正确B.错误

6、火场逃生时，应该弯腰行走或爬行，并用湿毛巾捂住口鼻。()

A.正确B.错误

7、大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援。()

A.正确B.错误

8、消防车、消防艇在前往执行火灾扑救或抢险救援任务时，同样受交通指挥信号的限制。()

A.正确B.错误

9、报火警时，要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名，

所用的电话号码告诉消防队，以便联系。()

A.正确B.错误

10、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利。

()

A.正确B.错误

11、在没有发生火灾的情况下，可以把消防器材挪作他用。()

A.正确B.错误

12、走廊、楼道等公用区域可以放置、堆积其他杂物。()

A.正确B.错误

13、要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠公安消防队。()

A.正确B.错误

14、电加热设备使用时必须有人员在场，离开时要切断电源。()

A.正确B.错误

15、“ABC干粉灭火器”的意思是能灭A类、B类和C类火灾。()

A.正确B.错误

16、着火后应自己先扑救，救不灭时再打“119”。()

A.正确B.错误

17、要养成良好的用火习惯，在点火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内。()

A.正确B.错误

18、灯具的开关、插座和照明器靠近可燃物时，应采取隔热、散热等保护措施。()

A.正确B.错误

19、火灾烟气因为温度比较高，通常都在室内空间的上部分。()

A.正确B.错误

20、发生火灾时，如果自己无法扑救，应该首先保证自身安全，立即撤离到安全地带等待消防队前来灭火。()

A.正确B.错误

21、扔掉烟头两小时后再着火就不用负责任。()

A.正确B.错误

22、公共娱乐场所安全出口的疏散门应向外开启。()

A.正确B.错误

23、公安消防队扑救火灾和抢险救灾不收费。()

A.正确B.错误

24、扑救带电物体火灾使用泡沫灭火器。()

A.正确B.错误

25、火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。()

A.正确B.错误

26、高层住宅发生火灾，逃生的最佳方法是乘坐电梯。()

A.正确B.错误

27、身上着了火不要奔跑，可就地打滚或用衣物把火压灭。()

A.正确B.错误

28、各单位的法定代表人是消防安全工作的第一责任人。()

A.正确B.错误

29、电气线路中不能用铜丝代替保险丝。()

5.消防安全教育教案 篇五

--消防安全常识

一、教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基 本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与 逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学重难点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

2、掌握灭火方法。

三、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4 台小灭火器。

四、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学 生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。

（2）学生分组讨论（8 人小组）“消防安全事故”实例，把所见 所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用电器？

（4）发生火灾时应如何报警？（5）火灾扑救有哪些方法？（6）人身着火时如何自救？（7）楼房着火如何逃生？（8）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）实践活动：

1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作 如何使用“灭火器”。

消防安全教育教案 2

——预防为主，学会自救

教学目标：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学 们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知 道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。教学过程：

（一）师读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、问：大家听了这则新闻有什么感想呢？

2、同学们议论，各抒己见。

3、师小结：

A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的 建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一 起来学习消防安全的有关知识。

（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、蜡烛为什么要及时熄灭？

4、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

5、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

6、小学生能不能参加灭火行动？

7、从失火的楼房内怎样逃离危险？

（三）、小结：

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

（四）、课外延伸

请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给低年级的小 同学做出榜样。

消防安全教育教案 3

——消防安全指示标志

教育目标：

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学过程：

一．认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的 图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二．了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火 等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么 含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地 上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。

三．知道各类消防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作 用。（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？ 3.交流小结：

1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2）紧急情况之下有助于疏散和逃生 四． 学习设计消防标志

1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。

6.浅谈消防安全意识与消防安全教育 篇六

关键词：火灾,火灾事故,消防,消防安全,安全意识,安全教育,方针,政策

1. 引言

我国的消防工作方针, 五十多年来随着历史的变迁、形势的发展和任务的需要, 也在不断地有所更改和变化。新中国建国初期时的消防工作, 基本上是参考和借鉴前苏联的有关经验, 对当时消防工作的指导, 主要是依据和遵循一些原则性的规定。随后在二十世纪六十年代左右, 国家正式提出来“以防为主, 以消为辅”的消防工作方针;到二十世纪八十年代左右, 又将上述方针改为“预防为主, 防消结合”, 而且一直沿用至今。

2. 消防安全意识

消防安全潜意识, 是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育, 从小孩抓起。每个人无论是居家还是外出, 无论是工作还是生活, 很多情况下都关系到消防安全。用火、用电、用危险化学物品几乎是无处不在的, 人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的, 是否每个人都时时、处处想到消防安全问题, 是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力, 在火灾事故情况下, 其后果是大不一样的。

每一个人的消防安全行为关系公共的消防安全。首先可能自身遭灾, 包括直接受到火灾伤害、造成严重损失或因火灾事故而承担法律责任, 同时, 发生火灾事故往往造成公众受灾。因此发生大的火灾事故, 在造成人民生命财产严重损失的同时, 对社会的物质文明和精神文明建设也造成严重影响。

2.1 消防安全意识的重要性

火灾事故是现代社会一大灾害, 最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。培养消防安全潜意识, 开展全民消防工作, 是防火减灾最基础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的, 而是诸多不安全因素送到一起而造成的, 是人们缺乏消防安全潜意识而受到的最严厉的惩罚, 教训十分惨痛。火灾通常情况下不是天灾, 而是人们的行为错误引发的灾害。趋吉避凶、防火减灾是人们不能不引起重视的“终身大事”。培养消防安全潜意识, 时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全, 是可以防止或减少火灾危害的。

现代人生需要学习很多方面知识, 需要具备很多种素质, 而培养消防安全潜意识是必不可少的。消防安全潜意识强, 平时会杜绝或减少隐患, 火灾情况下能及时正确应时, 这是人的一种保护生命财产安全的本领, 必须具备的基本素质。全国每年发生的20多万起火灾事故, 所有火灾事故几乎都重复一条教训, 就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。大量的火灾事故, 发生在别人身上的灾害教训, 每个人都应该认真吸取。对每个人来说, 培养消防安全潜意识只有好处没有坏处, 而忽视消防安全只有坏处没有好处。

3. 消防安全教育

3.1 消防安全教育现状

3.1.1 学校消防安全教育现状邓小平说过:

教育要从娃娃抓起。消防教育同样需要从娃娃抓起, 而不仅仅是一天的119消防日宣传教育。青少年大部分时间是在学校度过的, 学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育, 学校起着主渠道的作用。然而在应试教育的今天, 一些学校虽成立组织, 但很少开展具体活动;一些学校热衷于搞形式, 轰轰烈烈走过场, 领导讲话一完, 活动到此结束;一些学校未把这项工作列入计划, 缺乏系统性、经常性;一些学校不是为教育而教育, 而是为完成任务, 应付了事;一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发, 而是为树典型、争先进。对青少年进行消防安全教育的重要性, 虽然大部分人都已形成共识, 但真正能够认认真真抓落实的又有几家, 更不用说每年组织一两次灭火和逃生演习了。

3.1.2 单位消防安全教育现状

全社会一半以上的人员都在企事业单位。然而对单位的消防教育培训问卷抽样调查显示:只有7%的被调查人员参加过系统的消防安全知识教育和培训;16%的被调查人员熟悉消防法律法规;48%的被调查人员认为企事业单位所有人员都急需进行消防安全教育和培训。消防教育在企事业单位被忽视已是不争的事实。再加上管理人员本身消防知识的缺乏, 单位的消防安全教育基本上形成了以文件对文件、以会议对会议的格局。

3.2 消防安全教育的重要性

3.2.1 企业生存与发展的迫切需要一个企业生存与发展必须建立在财富积累的基础上。

古人云:贼偷偷一把, 火烧当日穷。火灾, 尤其是重特大火灾的发生, 对一个单位而言往往是灾难性的。一把火, 往往使一个单位积累了几十年的财富毁于一旦。另外ISO90002质量论证体系和OHSAS18000职业健康安全卫生标准都有消防安全教育的评估内容。世界上有些国家对未通过OHSAS18000的企业产品不予进口。而我国目前通过该标准的企业只有200家, 上海仅有20家。

3.2.2 经济建设和社会发展的总要求

随着改革开放的深入进行, 我国现今城市区域不断扩大, 社会财富不断增加。然而消防部队的扩充远远跟不上经济建设和社会发展的要求。在消防力量严重不足的今天, 只有全社会参与消防, 才能弥补。这就需要对全社会进行经常性的消防教育。

3.2.3 提高防灾能力、增强消防意识

隐患险于明火, 而造成火灾隐患最根本、最直接、最为根深蒂固的原因就是人的消防知识缺乏、消防意识淡薄。这种缺乏与淡薄体现在领导身上, 就会导致消防工作得不到应有的重视, 从而使消防经费得不到保障, 消防设施得不到完善;这种缺乏与淡薄体现在群众身上, 就会导致消防工作得不到真正落实, 从而使消防安全人人有责成为一句空话, 使消防工作成为无源之水、无本之木。

4. 消防安全教育的思考

4.1 学校应承担消防安全教育的职责《消防法》第六条明文规定:

各级人民政府应当经常进行消防宣传教育, 提高公民的消防意识;教育、劳动等行政部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。要真正普及消防安全知识, 仅靠消防部门一家的力量是不够的, 教育部门也应承担起一定的责任。德国小学把防火教育作为当地历史课的一部分, 一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防知识及参观消防队。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划, 从幼儿园到八年级开设消防教育课程, 将消防常识同其他教学科目结合起来, 以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。目前, 我国部分大学校园把交通安全作为学生必须接受的教育内容。消防安全也应步入学校, 作为学生必修课, 以加强公共消防安全, 降低火灾的发生。而且消防安全教育宜早不宜迟。

4.2 消防教育培训教材

一般来说, 所有消防安全教育都需要合适的教材支持, 如大量的图片和文献。不同对象、不同年龄接受不同程度的消防教育。目前, 上海消防学校已编写了13本针对社会企业事业单位不同层次的培训系列教材, 但针对学生 (尤其是中小学生) 的教材编写力度不够。有关部门能否从实际出发, 编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材。

4.3 消防教育的规模应进一步扩大

目前我国从事消防工作的专业或企业人员达30多万, 按照高等教育入学率13%的世界平均值计算, 在校人数应为3.9万人。但现在各类大中专消防院校年培养人数仅为千余人而已。我国从事消防教育的专业学校只有5所, 而在发达国家大都建有消防学院、学校和消防培训中心, 一些社会大学还设有消防系或消防专业。中国消防教育要与世界消防教育接轨, 就必须扩大办学规模, 走消防等级职业技能认证之路

参考文献

[1]消防监督检查规定.公安部令第73号.

7.安全教育教案(家庭安全用电) 篇七

家庭安全用电

第一课时 家庭用电的“三不能”和“三不要”

一、教学目标：

1.知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。

2.能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3.德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。

二、教学重、难点：安全用电常识。

三、教学过程：

1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭” 师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。

2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要” “三不能”：

(1)不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布

不高于36伏的电压才是安全电压。2.“二不”(1)不接触高于36伏的低压带电体，不靠近高压带电体。(2)不超负荷用电。3.“一定期” 为了减少事故，要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。

第三课时 触电的救护

一、触电的类型： 两种类型的触电： [师生实验]：模拟触电

受试的同学(或几个同学手拉手)，两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于36V。

进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线(即与大地的电压为0)；另一条与大地间有220V的电压，叫火线。所以火线与零线间存在220V电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电?

座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。

小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地…突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。

张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。

二、触电后如何救护

1.一旦触电，应立即关闭总开关，截断电源。

2.有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人，或挑开带电物体及电线，绝不能用手直接接触电人。

3.如果触电人倒卧的地面上有水或潮湿，因为水或潮湿的地面导电，所以千万不能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述2的办法救助。

8.消防安全主题教育教案 篇八

一、教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法

三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。

教学过程：

(一)导入课程

1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力

XX年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

(二)分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

(1)校园防火应注意什么?

(2)外出野炊应注意什么?

(3)发生火灾时应如何报警?

(4)火灾扑救有哪些方法?

(5)人身着火时如何自救?

(三)学生发言(一两个小组代表)

(四)学习教材内容

(1)火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

(二)火灾的预防

1.家庭防火

安全使用液化石油气

安全用电及家电器

安全使用炉火

2.学校防火

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

3、山林防火

要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

(三)火灾初发时应急措施

1.报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2.初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

(四)火场自救与逃生：

1.加强安全自救的观念

2.冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3.不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

七、实践活动：分组演示灭器的使用

八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

消防安全教育教案二

一、教学目标：、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。、学会背诵《儿童防火歌》。、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：

1、火灾的预防和危害。

2、灭火的方法。

三、教学难点：

防火安全知识。

四、教学过程：

(一)出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。

(二)新课内容

1、火的好处

(1)、人类是怎样学会用火的。

(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。)

(2)、火给人类带来什么好处。

(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。

(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的危害

(1)、师出示一组数据：

据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降%、%、%和%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失万元。

(2)、火灾给人类带来哪些危害。

(四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组同学补充。

(3)、新疆克拉玛依大火的经过。

(4)、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

3、认识灭火设备，牢记灭火方法。

(1)、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(2)、学会背诵《儿童防火歌》————(1-3年级)

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

(3)、学生火灾逃生快板表演：

逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。

头脑镇定来应对，用心去把办法想。

赶快拨打119，安全通道忙疏散。

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安。

师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

4、采访活动，游戏激趣。

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。

(2)采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

(4)对于轻微的火灾，我们应该怎样应付?

小组讨论，汇报。

(三)、总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

(四)、作业

1、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案

消防安全教育教案三

一、创设情境

1、说说对火的认识

2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗?

3、对火灾的认识

师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。(世界十大火灾)

师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗?

生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……

4、小结：真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。

二、探究新知 提升认识

(一)交流汇报

师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。

1、小组交流调查表

2、每个小组汇报调查表

3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢?

4、教师通过课件做简短的小结。

调 查 表

探 究 的 问 题解 决 的 方 法改 进 的 方 法

油锅着火时怎么办?

电视机起火了怎么办?

液化气因漏气着火了怎么办?

(二)火灾中的报警

1、师：见到火灾时你应该怎么办?(打电话119)

2、教师总结火灾报警须知：

师：事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。

要派人来主要路口迎接消防车。

3、学生模拟拨打报警电话。(活动)

(三)火灾中的自救

1、如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。)

2、分组交流在火灾中怎样做的。

3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。

(四)逃生演习

1、进行火灾逃生的演习。

2、教师总结(火场逃生七十二字诀)

熟悉环境，出口易找;发现火情，报警要早;

保持镇定，有序外逃;简易防护，匍匐弯腰;

慎入电梯，改走楼道;缓降逃生，不等不靠;

火已及身，切勿惊跑;被困室内，固守为妙;

迷离险地，不贪不闹。

三、再度感悟 明确意识

9.小学生家庭消防安全教育课教案 篇九

关键词：基层消防安全,宣传,教育

1 现行的消防宣传教育给社会带来相关问题思考

消防安全宣传教育对于社会及基层来说,具有相当大的重要性,应该将日常的消防安全宣传教育提上日程。在基层中,大部分的单位、部门都能够对消防安全宣传教育加以重视,对消防安全列入日程,消防安全意识比较强。但是,仍然存在不少的乡镇、村庄甚至公司、工厂拿消防安全的宣传教育不当回事,单纯的应付上级的检查,消防安全的宣传教育工作并没有被真正的落实下去。有一些领导本身就对消防安全宣传教育不重视,在开展消防安全的宣传教育工作时,态度不积极,过于散漫,不能有效的发挥其领导示范作用。在基层,尤其是占中国大部分人口的农村地区,消防安全的宣传教育更应该引起重视,只有这样,才能将消防安全意识渗透于整个民族,然而,实际的状况却不然,越是急需普及消防安全宣传教育知识的农村及偏远落后地区,越是很难得到有关消防基本常识的教育,而一些大城市却成了消防监督部门的工作重心。这种不平衡的现象需要引起我们的高度重视,努力改善所存在的问题。

1.1 社会消防宣传教育应从青少年抓起

青少年是祖国未来的栋梁之才,只有使他们意识到消防安全的重要性,才能真正的推动我国消防事业的发展。因此,社会消防宣传教育应从青少年抓起,从娃娃抓起。在幼儿园时期便开始培养其消防安全意识,模拟消防现场,使得青少年能够切身感受到消防安全的重要性,从而使他们在面对发生火灾这种突发状况时,能够清醒理智的逃生并营救他人。在使他们经历了模拟火灾现场后,再对他们进行消防安全知识的宣传教育,他们便能够有切身感受,避免了空洞的说教,使消防安全意识深入其心,这样,在其为人父母之后,也能够自觉地将消防安全意识灌输影响下一代,从而达到消防安全知识宣传教育的目的。

1.2 抓好社会消防宣传教育工作

目前,学校的消防宣传教育工作一般都有专门的机构人员负责,并配以相应的安全消防教材,来预防消防安全隐患的发生。但在社会上,这些工作还未完全落到实处。尤其是一些公司和企业,如果发生消防安全隐患,其后果将不堪设想,对于人力物力、财产状况的损失是巨大的。因此,消防部门应该加大对社会的消防宣传教育工作的力度,为公司企业配备编写适合的消防教材,督促他们按时进行消防安全的宣传和教育,从而做到有规划、有秩序的进行消防安全教育工作。

1.3 加大宣传消防法律法规的力度

法律规范人人都须遵守,同样,消防法律法规也必须深入人心,才能让群众懂得消防法律法规的内容及要求,才能明白可以做什么事,不可以做什么事;某些事应该怎么做才符合规范;如果不按照法律法规办事会出现什么后果,须负什么责任等。在这些基本的常识性消防法律法规深入人心后,人们才能自觉地用这些法律法规来规范约束自己的行为举止,切实将消防安全工作落到实处。因此,我们必须加大对消防法律法规的宣传力度,通过各种媒介进行普及,例如,可借助电视、广播及报纸杂志等大众所喜闻乐见的途径进行潜移默化的悬泉,使人们在不知不觉中接受了消防安全知识的教育,了解了消防法律法规。避免人们出现消防的法律盲区,以至于在自己无意识的触及到消防安全问题后,还一头雾水,增加消防工作的难度。

2 深化基层消防安全的宣传教育中需要注意的问题

基层消防安全的宣传教育工作是消防工作中的一项基础性的工作,做好基层消防安全的宣传教育,深化宣传,有利于推动消防工作的社会化发展,并能够提高全社会的消防安全意识和消防安全防范能力。因此,在当今经济社会的飞速发展的时代背景下,我们必须加大重视消防安全的宣传教育工作,深化基层消防安全的宣传教育。

2.1 消防宣传主题要突出时代特征

促进社会的和谐发展是我们当前的时代要求。消防宣传工作是消防部门推进构建和谐社会进程的重要手段。而其中,消防安全的宣传是做好消防安全教育工作的重要环节。在对消防安全知识进行宣传时,应该尽量使消防宣传的主题突出时代特征,反映时代的特色。抓好消防宣传教育工作,使消防安全知识人尽皆知、家喻户晓,只有这样,人们才能够自觉地用所掌握的防范知识同火灾作斗争,从而减少构建和谐社会过程中的不和谐因素,将使整个社会在火灾中的人员伤亡和财产损失大大减轻,从而推进社会和谐发展,为构建和谐社会创造良好的消防安全环境。

2.2 消防宣传要建立长效机制

做好新时期消防宣传工作,建立消防宣传工作的长效机制,有利于提高全民消防安全意识,有利于各项工作的顺利进行,能够更好地推动基层消防安全工作的进展,也更有利于推动地方经济建设和发展。由于消防宣传具有其特殊性,因此,从事消防宣传工作的人员也极具缺乏,再加上宣传人员的水平各异,导致消防教育在基层的宣传工作不能顺利有效的开展,浪费了人力物力和财力。消防宣传应该依靠志愿消防队、专兼职消防队及单位保安人员或相关机构人员等拓展消防宣传的社会面,建立消防宣传的长效机制,使消防宣传教育工作无论在大城市还是在基层,都能够齐抓共管,让人民群众走近了解消防并关心支持消防,从而加强全社会消防安全意识。

2.3 打破消防宣传培训工作被动局面

消防部门应该加强消防安全管理,积极开展消防宣传的培训工作,打破被动局面。消防部门不仅应该积极与社区居委会和基层委员会共同开展消防安全的宣传教育,还应该按时召开消防工作例会,建立消防安全例会制度;随时到基层走访检查火灾隐患,并及时督促其进行整改,建立消防安全检查指导制度;落实消防安全责任制度,建立由政府牵头,宣传、民政、教育、文化、公安、新闻等部门参加的消防宣传工作领导小组,明确各成员各单位的职责和目标。定时对各部门的工作情况进行考核,建立消防安全考评奖惩制度等,确保消防宣传工作经常化、制度化、规范化,有效改变社区消防工作管理的被动局面。

3 创新消防宣传,深化消防宣传安全教育

消防宣传教育既要要继承传统,又要不断创新,增强消防宣传的针对性,深化消防宣传安全教育。不仅优化消防宣传安全教育的内容,宣传各种火灾防范方法,如何自救逃生,以及对消防安全教育进行实例宣传,增加宣传的生动性和形象性,摆脱传统的枯燥无味的说教式宣传方式。并尽量运用各种新的形式,创新性的手段来扩大宣传力度和范围。

3.1 要运用群众喜闻乐见的形式和创新的手段开展消防宣传

消防宣传不是说教式宣传,消防部门应该充分运用群众喜闻乐见的形式和创新的手段开展消防宣传。克服消防单调陈旧的宣传形式,尽量做到贴近群众、贴近实际。

首先,在消防安全教育宣传中,应该既有图文表述、实物展示以及讲解教学,又为群众提供模拟体验、实战演练的消防科普教育基地,使群众在娱乐的同时接受消防安全知识的教育,融知识性、趣味性、娱乐性于一身,从而寓“宣传教育”于“愉悦快乐”,使群众增强消防安全意识、增长消防知识、提高防火灭火和逃生自救技能,增强消防安全意识,掌握防火、灭火和逃生自救常识,增强消防安全宣传的效果。其次,还要创新宣传手段,利用手机短信、楼宇电视、宣传标牌等载体,广泛开展提示性宣传,扩大消防宣传覆盖面。制定消防宣传方案,实施“消防宣传浪潮行动”,创造“立体化、渗入化、频繁化”的宣传模式,充分利用群众喜闻乐见的形式,扩大宣传的覆盖面和影响力。形成“安全自纠、上级排查、群众监督”的良好运作模式。通过这些群众喜闻乐见的形式和创新的手段,广泛深入开展消防宣传工作,使消防宣传教育真正深入基层,从而做到消防宣传全员覆盖、全民参与、不留盲区。

3.2 拓宽消防宣传渠道,充分利用传统宣传模式,积极利用外界传媒

消防部门要充分发挥职能作用,开辟多种渠道,加强宣传教育。首先,通过举办各类消防知识的培训班、举行消防知识讲座,定期开放消防站,利用流动消防宣传车等方式,切实使群众的消防法制意识、安全意识及消防逃生能力得到提高。充分利用传统宣传模式,可以利用各基层的宣传栏、宣传橱窗等,张贴醒目的消防宣传标语、警示语、消防基本常识、消防警示漫画,制作大型T牌、消防宣传喷画放置在主要路干上做以警示,增强公众的消防安全意识。其次,消防部门还应该积极利用现代媒体,通过在报纸、电视上开辟消防宣传专栏,强化消防宣传,在大力宣传正面案例,介绍常识的同时,消防违法违规行为进行曝光,使消防安全工作能够群防群治;在网上开设消防网站,利用互联网、及官方微博,定期公布消防信息,提供消防法律、法规的咨询服务,对基本的消防知识进行普及和教育。

3.3 锻炼专职宣传队伍,将消防宣传队伍建设放在要位

消防安全的宣传教育工作主要依赖于消防宣传队伍的建设。消防部门应该积极锻炼专业的消防队伍,大力培养高素质的宣传队伍,将消防宣传队伍建设放在首要位置。首先,消防部门必须主动承担起培训专业高素质消防宣传员的重任,开设消防法律法规的补习和培训班。还要注重选拔社会上一些高素质的人才,为宣传队伍的建设增添活力和新的力量。其次,要在资金设备上予以支持,定期开展消防宣传教育、火灾预防和消防安全救助服务等工作。此外,要建立数量充足、管理规范、作用显著、专业化程度高的消防志愿者队伍,壮大消防宣传队伍,使消防宣传工作得以顺利高效的进行。

3.4 宣传动用基层宣传队伍,加大宣传力度

建设基层宣传队伍,一方面可以有效缓解宣传人员缺乏的局面,另一方面,还能发挥基层宣传队伍贴近群众的优势,充分动用基层宣传队伍,进行基层的消防安全知识的宣传和教育工作。首先,发挥公安派出所、街道办事处、村民委员会的消防宣传作用,在基层定期开展消防宣传活动。其次,在基层设立专门或兼职的消防监督人员,多渠道引进人才,充实和壮大消防宣传队伍,负责基层的消防宣传及日常监督检查和设施维护等工作,同时加大资金投入,配齐配强宣传装备器材等,还要向广大群众传输新工艺、新技术、新产品的火灾危险性和火灾预防措施,使群众掌握火灾预防新措施,提高预防火灾的能力。从而加大消防安全知识的宣传力度,增强基层民的消防安全意识。

4 结语

随着经济社会的快速发展,预防和减少火灾事故的发生,加强消防宣传教育,提高全民消防安全意识变得越来越重要。消防安全宣传教育的普及尤其是在基层的深入还需要社会各界的共同努力。只有消防安全宣传教育工作做好了,消防安全意识深入人心,才能促进经济社会更好的发展。

参考文献

[1]俞雷.现代社会发展与消防.科学出版社,1990,359.

[2]陈诗.国外消防教育.消防科学与技术,2006,1:42-43.

[3]黄泉生.影响我国社会消防发展水平的主要因素及其相应对策.消防科学与技术,1999,3:65.

[4]马建云.浅谈我国的国民消防宣传教育现状及对策.消防科学与技术,2005,增刊:159-160.

[5]宋洋.推进消防:作社会化管理之我见.科技资讯,2005,185-186.

10.消防安全教育主题班会教案 篇十

教学目标：

1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。

3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。

4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法

5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法 常见的火灾原因: 1吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因: 1.乱接电源;2.乱扔烟头;

3.躺在床上吸烟;

4.在蚊帐内点蜡烛看书

5.焚烧杂物;

6.存放易燃易爆物品;

7.使用电炉等电热设备;

8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;

9.人走灯不关。

10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;

2、奔赴火灾现场;

3、拔掉安全销;

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

2、如果火势较大,应组织多人扑救

3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针:预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

11.消防安全教育教案[本站推荐] 篇十一

1、主要是让孩子们初步树立“安全第一”的意识，懂得消防安全的重要性

2、让学生了解掌握在危险情况下的避险方法，掌握灭火的方法。

3、掌握在常见事故中的自救自护的技能。

教学重点、难点：

1、主要是让孩子们初步树立“安全第一”的意识，懂得消防安全的重要性

2、让学生了解掌握在危险情况下的避险方法，掌握灭火的方法。

教学过程：

一、师引入：

火灾是家庭 和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。据有关资料分析，在火灾事故中，由于小年儿童玩火而发生火灾，造成惨剧占一定的比例。因此，加强对小学生的消防安全教育，加强师生的消防安全知识的培训，是我们学校一项重要的工作。；为了使同学们能够撑握一些基本的消防安全知识，以提高学生的防火意识，增强学生的自救自护能力，确保安全。今天，我和大家一

道来学习消防知识。

二、学生一起讨论发生火灾的原因：

起火灾的七种原因

第一用火不慎：指人们思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落实以及不良生活习惯等造成火灾的行为。

第二电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。

第三 违章操作：指违反安全操作规定等造成火灾的行为，如焊接等。

第四 放火：指蓄意造成火灾的行为。

第五 吸烟：指乱扔烟头，或卧床吸烟引发火灾的行为。第六、玩火：指儿童、老年痴呆或智障者玩火柴、打火机而引发火灾的行为。

第七 自然原因：如雷击、地震、自燃、静电等。

除了上面提到的七种主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火灾所占比例也不少。并且从近几年火灾直接原因，原因不明造成的火灾呈逐年增多的趋势。

三、怎样预防火灾（1）玩火平时应注意做到：

1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。

2.打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

3.同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。(2)爱护消防设备，保持通道畅通

为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。这些设备一旦被挪用或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策。

1．不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器以及专门用于消防的锹、镐、钩、沙箱、提桶等。

2．现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。3．楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。

三、学生讨论；

1、火警电话

2、遇到火灾怎样逃生

3、说出几种常见的灭火方法

四、总结：

12.小学生家庭消防安全教育课教案 篇十二

第一课时

一、教育目标：

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

4.通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

5.为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、守法，能确保身心健康，平安完成学业。

二、教育过程：

（1）认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么？

板书课题

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（2）了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

德育部门 1 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2.投影标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。

（3）知道各类消防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？ 3.交流小结：

1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2）紧急情况之下有助于疏散和逃生（4）学习设计消防标志

1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4.交流点评。

（5）导入：我国，每年都会出现无数起交通伤亡事故，在这些伤亡的人群中，中学生占了一定的比例。据有关部门不完全统计，近几年，德育部门 2 全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花季，对中学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点来说，抓好学生的安全教育就显得尤为重要！

（一）中学生交通事故发生的原因

1、缺乏交通安全意识。

2、缺乏交通安全知识。

3、缺乏交通安全责任感。

4、存在麻痹思想。

5、存在侥幸心理。

（二）学习交通小知识

1、走路：

（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。

（3）过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。

（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。

2、乘车安全：

（1）不要搭乘无牌或超载车辆

（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响

德育部门 3 司机驾驶的行为。

（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。

（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人

（5）车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故

3、发生交通事故的应急办法

遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。

第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。

第二，要保护交通事故现场。

第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。

第二课时

教学目标：

１.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

２.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段: 借助图片、多媒体辅助教学。教学形式:师生互动、讨论、交流。

德育部门 4 教学过程:

一、出示课题

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有哪些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第３５７条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.看了这些图片，你有什么感受？（自由交谈）

三、介绍毒品的危害（结合图片）问：毒品有哪些危害呢？ １、毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“艾滋病（AIDS）”。２．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。

德育部门 5(3)给家人带来无尽的折磨。３、吸毒导致堕落、犯罪。４．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

１．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。２．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。防毒有五种措施：

创设情境(1)：路人问学生甲想不想尝试一下快乐的感觉？路人见学生甲没有表态，就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用烟点着锡纸，随即就看到屡屡白烟升起。路人让学生甲用鼻子闻一闻。这是如果你是学生甲你会怎么办？ １．直接拒绝； ２．找借口溜走；

创设情境(2)：路人对学生说：“现在的学习都很紧张，想不想减轻学习的压力？”学生说：“想。”路人说：“那我想向你推荐一种药就是摇头丸。”学生知道这是毒品，但是他应该怎样灵活的应对呢？ ３．提出反对意见或转移话题；

４．秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号码１１０）； ５．是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也

德育部门 6 知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

13.消防安全教育教案 篇十三

汉川市刘家隔中学

陈俊

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过学习，懂得面临火险如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知识。

二、教学活动重点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

1、掌握灭火方法。

四、教学过程：

（一）导入新课。人们常说：“水火无情”。日常生活中人们往往谈火色变，因为，一旦发生火灾，就会给人们带来巨大的财产损失和人员伤亡，及无尽的伤痛。同学们，请看大屏幕。

案例

一、8月12日，天津就发生了一起特别重大火灾爆炸事故，造成了巨大的人员伤亡和经济损失。

案例

二、2004.7.16印度贡伯戈讷姆市学校火灾，死亡84名学生。案例

三、2010.11.22福州市中选社区居民楼火灾，13栋居民楼被毁。因火灾受伤者图片。让学生认识到火灾的可怕。

（二）学生讨论

1.日常生活中的火灾隐患有哪些？

可能性答案：燃着的烟头、蚊香，打火机，火柴，燃放鞭炮，汽、柴油，家用电器，气雾剂，酒精，液化气，天然气，沼气，电池，汽车自燃„„ 2.生活中怎样尽量避免火灾隐患？ 教师总结：以防为主

（三）消防知识

1.燃烧的产物及危害

1.散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾

2.烟气中主要有害成分：

a.二氧化碳 b.一氧化碳 c.二氧化硫d.氮氧化合物 2.烟气的危害

二氧化碳： 空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。

二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险。

氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿。发生火灾的现场处理 火场报警

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3)说明什么东西着火．火势怎样。(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。(6)遇有火灾．不要围观。有的同学出于好奇．喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。

(7)不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。火场逃生法则

(1)要镇静．保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力．当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静．迅速判断危险地点和安全地点．利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法．尽快撤离险地。撤离时要注意．不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

(2)留得青山在．不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

(3)做好简易防护，匍匐前进．不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入．可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下．由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向．避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。

(5)缓降逃生．滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施．而安全通道又已被堵．救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上．再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中．常会发生逃生无门，被迫跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。认识消防设施标识

学生认识和学习两种灭火器的使用 干粉灭火器的使用方法

1、将安全销拉开。

2、手握喷头朝向火点。

3、用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰根部。

4、熄灭后以水冷却降温。二氧化碳灭火器的使用方法

1、右手拔出保险销，紧紧握住喇叭筒。

2、左手讲压把（鸭嘴）压下。

3、二氧化碳灭火器由于喷射距离较近（2-3米）灭火时，尽量接近火源。