大学生国家助学贷款申请程序

大学生国家助学贷款申请程序（精选8篇）

1.大学生国家助学贷款申请程序 篇一

中国____银行____市分行：

我于200_年_月考进____学院____系__班_____专业就读，是__科学生，身份证号码为____________，毕业时间为___年___月。因为家庭经济困难，难于支付本人在校期间的学费，为了能顺利完成学业，特向贵行申请国家助学贷款，贷款200 _至201_学年的学费人民币_______元整(汉字元)，生活费人民币_______元整(汉字元)，以上合计人民币_______元整(汉字元)。贷款期限从200___年___月至201___年___月，最迟不超过毕业后第六年。

我承诺：获得国家助学贷款后，努力学习，积极上进，较好地完成自己的学业。并信守诺言，在201___年___月__日前还清贷款;毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行，做一名守信用的当代大学生。

我家的详细联系地址是____省____市____县____镇____村邮政编码是：____ 联系电话是：________________。

2.大学生国家助学贷款申请程序 篇二

一、国家助学贷款制度中大学生失信的原因分析

诚信缺失是我国当前一个突出的社会道德问题, 既有外部环境的影响, 也有自身素质的影响。大学生在国家助学贷款中的诚信缺失是一个较为复杂的问题。

(一) 还款能力不高造成失信。

贷款生正是因为家庭经济的贫困, 无力完成学业才申请国家助学贷款。贷款生缺少社会经济资助, 家庭经济收入较低, 而且大多来自农村或者城市下岗家庭。许多家庭倾其所有供子女完成学业, 除借有助学贷款外, 甚至另外还是债台高筑。待子女毕业后已无力偿还贷款, 更希望子女毕业后能有收入补贴家用。但随着就业形势的严峻, 贷款生往往顾忌其他原因而难以就业, 或者就业岗位的收入不高, 其收入难以全部用于偿还贷款。如果碰上家庭成员有疾病、兄弟姐妹继续求学等问题, 客观上就会造成还贷能力的低下, 或无力偿还, 从而导致主观上的不主动和拖欠。

(二) 诚信意识不强造成失信。

部分贷款学生诚信意识不强, 受社会贫富不均现实的影响, 部分贷款学生心态扭曲, 认为助学贷款不用抵押和担保, 所借的是银行和国家的钱, 甚至认为社会不公是造成自己贫困的原因, 因而故意拖欠不还。部分学生受社会拜金主义、利己主义不良风气的影响, 认为不借白不借、不用白不用, 诚信意识淡薄, 甚至出现“不还又能把我怎么样”、“反正我没钱”等错误思想, 有意拖欠不还, 造成失信。[1]

(三) 信息渠道不畅造成失信。

现在的就业形式灵活, 而且很多大学生初次就业后马上就会变换工作单位再次就业, 贷款生毕业后的流动性很大。很多毕业生经过多次就业, 不断变换就业单位, 而社会和学校缺乏统一有序的信息采集和互通渠道。随着时间的推移, 一旦贷款生不主动还款, 就会造成信息链条的断裂, 客观上造成信息渠道的阻塞, 从而造成贷款生的失信。

(四) 社会环境不佳造成失信。

大学生诚信问题是整个社会诚信问题的缩影。实际上, 国家助学贷款中出现大量失信违约现象, 并不单纯是大学生群体的诚信问题, 而与当前中国和整个社会的诚信危机有关, 与当前中国整个社会的信用体系建设滞后以及对违约失信行为惩处力度不够有关。社会上不时曝光的偷税漏税、贪污受贿、抄袭剽窃等都在一定程度上影响贷款学生。

(五) 制度设计不善造成失信。

制度的不完善造成现有的贷款学生的失信现象。因为其中一定程度上是由于贷款银行和地方政府的诚信缺失。有些地方政府不能及时将贴息和专项风险基金拨付到位, 有些银行因过于担忧国家助学贷款的风险而不能及时足额发放助学贷款。本身贷款学生为求学而借贷产生很大的心理压力, 一旦出现上述情况, 极易引发贷款生钱到手后故意拖欠不还。

二、国家助学贷款制度中加强大学生诚信教育的意义

大学生是民族的希望和社会主义建设事业的后备军, 大学生的诚信度直接影响到我国人才培养的素质与质量, 也影响到社会主义现代化建设。大力加强诚信教育, 使诚信观念能够为广大青年学子所普遍接受, 从而在校园内, 进而在社会上造就一种崇尚诚信, 讲求诚信的氛围, 对于促进人的全面发展具有重要的现实意义。

(一) 加强大学生诚信教育有利于国家助学贷款制度健康有序进行。

由于部分借款大学生诚信缺失, 造成助学贷款的延迟偿还或者不偿还, 给银行方面造成不良影响。因为国家助学贷款没有抵押或担保, 加之笔数多、金额少、成本高、效益低, 本身银行办理国家助学贷款的积极性就不太高。如果大学生在办理了助学贷款后, 不按照合约及时还款, 银行的成本和风险就没有得到足够的补偿, 这与商业银行的根本利益是相冲突的。还贷状况的好坏也直接影响银行对学生的信心, 并对将步入大学校园的贫困生的贷款申请产生重大影响。从某种程度上来说, 借款学生的诚信是维系国家助学贷款制度持续健康稳定发展的生命线。

(二) 加强大学生诚信教育是促进大学生全面发展的重要保障。

诚信是中国悠久的优秀道德传统, 是中国所一贯倡导并力求践履的道德原则和行为规范。[1]诚信是社会的粘合剂, 也是个人安身立命的护身符, 故孔子说:“人而无信, 不知其可也”。大学生是中国特色社会主义建设者和接班人, 诚信对于大学生来说尤为重要, 北宋学者程颢就说:“学者不可以不诚, 不诚无以为善, 不诚无以为君子”, 足见诚信对大学生的重要意义。

(三) 加强大学生诚信教育是高校思想政治教育工作的关键和重点。

《公民道德建设实施纲要》将“明礼诚信”作为公民的基本行为规范。党的十六大报告明确指出:思想道德建设要“以诚实守信为重点”。诚实守信也是社会稳定的基石, 是社会文明的标志。党的十七大报告提出“以增强诚信教育为重点, 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。诚信是一切道德的基石, 是最根本的道德规范。高校思想政治教育工作要始终把握这一重要目标和方向, 特别是在贫困学子越来越多的现实背景下, 更要加强诚信教育, 特别是贷款学生的诚信教育。

(四) 加强诚信教育是构建社会主义和谐社会的重要内容。

个人诚信是社会和谐的基础。大学生诚信品德的养成, 能够促进整个社会的诚信之风。大学生诚信水平是整个社会的风向标。加强大学生诚信教育, 有助于解决大学生的诚信缺失, 也有助于引导整个社会风气和实现社会风气的根本好转。党的十八大报告提出要倡导“爱国、敬业、诚信、友善”, 积极培育社会主义核心价值观, 对于实现伟大的中国梦都有重要的积极意义。

三、国家助学贷款制度中大学生诚信教育的原则方法

国家助学贷款是在政府引导下的对贫困学生实施的一项具有深远社会意义的政策, 可以说银行在这一政策中承担着更大的风险, 如果贷款生出现大面积的失信现象, 那势必会影响到银行的利益和发放助学贷款的积极性, 无疑对今后进入大学校园需要申请助学贷款的贫困生来说是一大伤害。因此, 加强大学生的诚信教育, 无论是从促进助学贷款制度的健康发展还是促进大学生健全的人格来说都具有重要的意义。

(一) 加强制度建设, 完善法律规范。

西方市场经济理论及其实践证明, 社会的法律制度越是完善和高效, 作为经济主体的博弈双方不守信的成本就越高, 法律对不守信行为的威慑力就越大, 从而经济主体选择守信策略的趋向就越稳定。经济诚信的制度性约束主要通过两个方面体现出来, 一是国家的法律制度, 二是社会的信用制度。法律制度不健全、法律保障不力是导致我国经济生活中诚信缺失、机会主义行为泛滥的重要原因。因此要加强助学贷款体系的法律规范, 加强管理和监督, 提高贷款生的违约成本, 在强有力的外部监督下让贷款学生逐步形成诚信品质和信用观念, 从而促进国家助学贷款制度健康发展。

(二) 加强信用管理, 完善信用体系。

建立集学校、银行、用人单位、个人于一体的信用信息库, 建立网上个人信用查询系统。北京大学校长许智宏曾在“信用中国论坛”上告诫大学生:“助学信用贷款将成为你们跨入社会的第一份信用记录。在市场经济中, 人格信誉是自身最宝贵的无形资产, 是每个人的立身之本。”一个不讲诚信的人, 社会将使他为自己的行为付出代价。个人信用信息库的建立, 对银行来说, 能防范信贷风险, 降低交易成本;对个人来说, 会使破坏信用的人付出高昂的成本, 使他们在惨痛的教训中认识到“信用资本”的可贵, 从而加强诚信品质的培养。

(三) 加强诚信教育, 培养诚信意识。

高校应加强对助学贷款政策的宣传并加强诚信教育和感恩教育, 增强贷款生回报社会、传递爱心的意识, 让贷款生明白在获得助学贷款的同时要积极承担责任和义务, 贷款到期后要按时还款。[3]通过举办以“诚信”为主题的影视观摩会、班会、讲座等多种形式的活动, 普及诚信知识, 树立“诚信是金”的理念, 提高学生的诚信意识。[4]建立融社会、学校、家庭于一体的德育教育, 通过全社会的努力, 营造诚实守信的社会环境。[5]特别是让大学生真正认识到国家助学贷款制度可以帮助大学生树立自立自强观念, 增强他们的信心和毅力, 促进他们诚信品质的养成。

摘要：国家助学贷款制度是国家资助贫困学生的一项重大措施。由于社会环境、信息渠道、制度设计和大学生失信等诸多原因的影响, 当前助学贷款违约率居高不下。为有效解决国家助学贷款违约问题, 应加强制度建设, 完善法律规范;加强信用管理, 完善信用体系;加强诚信教育, 培养诚信意识;促进国家助学贷款制度健康发展, 促进大学生健康成长。

关键词：国家助学贷款,大学生,诚信建设,诚信教育

参考文献

[1] .魏兆瑜, 麦小菡.高校对国家助学贷款风险的防范于控制[J].教育探索, 2012 (3)

[2] .唐凯麟.大学诚信读本[M].长沙:湖南师范大学出版社, 2012, 11, 第3版

[3] .董斌彬.高校国家助学贷款违约原因及对策[J].黎明职业大学学报, 2012 (1)

[4] .康晓红.关于高校助学贷款诚信教育之探索[J].内蒙古财政学院学报, 2010 (3)

3.国家助学贷款暴露大学生诚信问题 篇三

国家为了支持家庭经济困难的孩子上大学，圆他们的上学梦。在1999年6月，首先在京、津、沪渝4个直辖市以及武汉、沈阳、西安、南京共8个试点推行，2000年正式全面展开助学贷款工作。在意识到这样资助的大学生数量有限时，2007年，又在部分地区开展生源地信用助学贷款试点工作，2009年在全国范围内展开，使更多的大学生走进了大学校园。

可是助学贷款的推行过程并不是那么顺利，大学生毕业以后违约率高是一个显著问题。全国平均20%以上的违约率，个别高校70%——80%的高违约率寒了国家的心，吓退了商业银行，人们开始质疑这个受过高等教育的知识分子群体。助学贷款效益低，回收没有把握，以安全性、流动性、营利性为三大基本经营目标的商业银行出现惜贷问题，商业银行不敢放，学生贷款难。在这里面反映出了大学生的诚信问题，受过高等教育的大学生为什么会有这么高的违约率？

二、贷款出现高违约率的原因

学生违约原因大致可分为故意与非故意违约两种。

（一）非故意违约原因简述

一些大学生出现违约情况，不是不想还，而是想还却受现实情况所迫，大概有一下几种原因：学生毕业后，就业不理想或暂时没有找到工作，或家庭出现重大变故而无力偿还贷款；对具体还款事宜不了解：对什么时候开始还款、每月还多少、怎么还，了解的不清楚；还款不方便，比如正在野外作业，无法按时还款而构成的违约等等。

（二）故意违约原因简述

小部分大学生误以为，这是国家给的财政补贴，是不用偿还的。另外也存在极少数人，心理上觉得不平衡，认为这是国家应该补偿给他们的，所以故意不偿还。

大学生正处于人生观、价值观形成时期，还不稳定，极容易受到影响。在学校中，同学间为了几千元的助学金、奖学金明争暗斗的现象屡见不鲜，甚至还有弄虚作假的。归还贷款的大学生，认为不归还贷款也没有什么惩罚，对自己一点影响都没有的侥幸心理也是促成故意不还的一个原因。

贷款出现高违约率除了学生方面的原因以外，学校和商业银行也有原因。一方面学校对在校学生还有一定的约束力，可当学生一毕业，就那他们一点约束都没有了；另一方面，商业银行不设立专门的助学贷款部门，来进行有关贷款的咨询、管理、追回服务。 这也会使得少数大学生的侥幸心理开始作怪。

三、解决措施

（一）进行诚信教育

通过举办诚信讲座、开展诚信教育课、建立诚信网络平台等方式大力宣传诚信，使大学生们从心理上认识到诚信的重要性。国家发放助学贷款是信用贷款，是以大学生的信誉与毕业后不确定的收入为保障而发放的。使他们认识到大学生应该对得起“大学生”这个称号，不要让国家和社会对大学生寒心。在大学生毕业前，应该专门针对助学贷款的学生举办一次讲座。给他们讲述还款方式，每个月还多少，如何还，不还会有什么后果等问题。

（二）出台鼓励与惩罚措施

学校也可以出台一些措施，使诚信与奖学金、助学金、国家奖学金等一系列奖助学金的评定相关联。可以给学生每人建立一份档案，记录每年度的诚信评分，乘以一定权数作为评定依据；而此诚信评分在将来就业以后，一方面也可以作为用人单位选拔人才的依据，另一方面对银行在办理此部分人群的其他贷款、發放信用卡等业务时有一定的参考意义，使得诚信深入大学生的学习生活的方方面面。

（三）出台相对灵活的还款方式

现在的还款方式，是比较单一、呆板的。银行可以出台一些相对灵活的还款方式供大学生们选择，提现人情化服务，这样可大大降低违约率，这也符合国家发放信用贷款的目的。比如：对暂时没有找到工作等原因导致无力偿还的大学生，国家可以提供一半的利息补偿；对工作不稳定的大学生可以提供延期还款等。

作为大学生的我们，应该认识到国家对家庭经济困难的学生的关怀。虽说确实存在就业难、工资低等问题，国家也出台了相应政策。为解决就业难而出台的专门针对大学生创业的贷款就是其中一个。学生既可以自己找工作，也可以凭借自己的才能借助于志同道合的伙伴的资金和国家发放的大学生创业资金来创业，这样首先是解决了自己的就业问题，同时，创业成功也可以解决一部分他人的就业问题。我们应从内心感谢国家的支持，诚以待人，按时归还贷款，并且更努力地学习，来回报社会。

参考文献：

[1]付霞．国家助学贷款高违约率现象探析.高校辅导员学刊，2011(6).

[2]王猛.高校国家助学贷款还款违约状况分析.中国乡镇企业会计.2011(6).

[3]郑子莹,向咏.国家助学贷款政策的变迁与路径选择.四川教育学院学报.2011(7).

4.大学生国家助学贷款申请程序 篇四

*第一步：网上申请

2013年9月1日起，登陆“上海大学成才服务中心管理平台”填写个人信息和有关家庭信息；（注：用户名为学号，密码为校园一卡通密码）

进入系统后在“助学贷款”栏目中填写相关信息。

*第二步：材料初审

地点：宝山校区：A楼400，延长校区：第一教学楼110室

时间：开学后第二周至9月30日，每周一至周五 8：30—16:30

要求：材料初审时请携带下列证明材料

（一）申请人的身份证复印件（身份证需要正反两面复印，复印在一张纸上）

（二）学生证复印件

（三）申请人父母的身份证复印件（身份证需正反两面复印）；或户口本复印件，其中包含户口本家庭地址栏（户主页）以及父母信息页

（四）上海大学家庭经济困难情况登记表（注：必须是当年的登记表，另复印一份自留）

（五）中国银行的银行卡复印件(要求：上海地区办理)

*友情提示：上海大学宝山校区西校门附近有中国银行营业厅

*第三步：填写合同 1.请学生关注成才服务中心网站（）的通知，按照通知要求在指定时间至指定地点集体填写银行合同，学生参加时需携带下列材料：

（1）学生递交的纸质证明材料；

（2）成才服务中心下发的银行合同等申请材料； 2.学生填写好合同等申请材料后直接交成才服务中心，并当场审核

5.大学生国家助学贷款申请程序 篇五

学贷款申请的通知

为做好我院2011-2012学年生源地信用助学贷款资格审核及申请工作，根据省有关通知要求，请各系结合本系实际，认真组织学生申请，规范资格审核程序，现将有关事项通知如下：

一、申请学生范围：我院已经家庭经济困难认定的在籍学生（毕业生除外）。当年可获得国家助学贷款的，不得同时申请生源地信用助学贷款，多贷者一律不予退款。

二、申请贷款条件：1.资助对象及其家长（或其他法定监护人）为生源地信用助学贷款共同借款人，共同承担还款责任。

2.生源地信用助学贷款资助对象必须同时符合以下条件：

(一)具有中华人民共和国国籍；

(二)诚实守信、遵纪守法；

(三)学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本省同一个县（市、区）；

(四)家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。对孤儿、烈士和因公牺牲军人子女，农村特困户和城镇低保户、重病户子女优先资助。

三、贷款额度：以本系在校学生（2011届毕业生除外）人均600元的额度作为本系的贷款总额度。

四、学生申请贷款金额：生源地信用助学贷款按申请、审批和发放。每个借款人每年申请的贷款额度不超过本人该所交学费和住宿费总额，最高金额不超过6000元。

五、贷款期限： 生源地信用助学贷款期限最高期限按剩余学习年限加10年确定。最低期限为6年。

六、报送方式：请各系登陆http://3.009sky.cn/LoginCollege.aspx?SchoolId=210进行数据采集和上报工作，发送电子汇总表（附件1）至xsc6725@163.com。

七、报送日期： 2010年4月26日前

八、相关要求：请各系高度重视生源地国家助学贷款工作，积极向学生宣传我省生源地信用助学贷款政策，确保家庭经济困难学生能够顺利获得贷款。

附件：1.申请生源地信用助学贷款学生信息汇总表

请各系按照在校生人均600元左右作为本系的贷款额度。原则上是经过家庭经济困难认定的学生申请，除非突发原因造成家庭临时困难可以申请外，其他一概不具备申请资格，请各系做好学生贷款资格审查工作

学生资助管理中心

6.大学生国家助学贷款申请程序 篇六

考试形式： 网上考试

试卷满分：100

及格分数线：

建议:通过Ctrl+F快键,快速查找.没有的内容请百度后在打开的文库网页上Ctrl+F查找.一、单项选择题（每题 1 分，共 30 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？()A、可以B、不可以C、特殊情况可以D、将来可以 错误，正确答案：B

问题

2、以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是()A、生源地信用助学贷款为信用贷款

B、B、孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人 C、C、贷款期限最长为14年，最短为7年 D、D、贷款金额为0-6000元 错误，正确答案：A

问题

3、支付宝的支付密码忘记，需要怎么找回（）A、到贷款的资助中心找回 B、B、查看贷款合同 C、C、到国家开发银行找回

D、D、打支付宝客服热线95188找回 错误，正确答案：D 问题

4、逾期信贷信息是指()A、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 B、个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息

C、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 D、以上均不正确 错误，正确答案：A

问题

5、在()均可以查询个人信用报告 A、本人户口所在地 B、B、本地区 C、C、本省 D、D、全国各地 错误，正确答案：D

问题

6、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。我国逾期本息还清后大部分负面记录保存的时间为()A、7年B、3年C、5年D、5-7年 错误，正确答案：D

问题

7、办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？()A、登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或电话咨询支付宝 B、询问县资助中心 C、询问国家开发银行 D、询问高校资助中心 错误，正确答案：A

问题

8、个人信用报告中显示的个人身份信息是各商业银行上报的同类信息中最新的一条，如果与当前的实际情况不符，应改客户资料，以保证个人信用报告中身份信息的及时性和准确性。A、任何一家B、当地分行级C、与其发生业务的D、附近的 错误，正确答案：C

问题

9、张三现为贵阳医学院临床医学专业大二学生（本科五年制，将于2014年毕业），家庭贫困，符合申请开发银行生源说法正确的是()A、贷款期限最长为13年 B、贷期限最短为7年

C、假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，2016年12月20日开始还本 D、假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，2017年12月20日开始还本 错误，正确答案：C

问题

10、按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还被担保人的贷款()，一旦借款人无力履行还款义务，银行担保义务，代替借款人偿还贷款。A、负有连带责任 B、负有部分责任 C、负有共同责任 D、负有全部责任 错误，正确答案：A 问题

11、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是()A、个人过去偿还贷款记录B、使用信用卡记录C、个人担保记录D、汇款记录 错误，正确答案：D

问题

12、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能()A、提前还款申请B、给县学生资助管理中心发送消息C、贷款网上申请D、修改个人信息 错误，正确答案：B

问题

13、以下行为属于信用卡消费的好习惯的是()A、欠信用卡年费导致信用报告中出现负面记录后，立即注销该卡 B、您的皮夹中长期持有闲置的银行卡

C、信用卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续

D、开通手机短信功能，从手机短信账单上了解应还金额、应还日期等信息 错误，正确答案：D

问题

14、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利150%C、160%D、200% 错误，正确答案：A

问题

15、个人信用报告由()出具。

A、中国人民银行征信中心B、专业信用调查公司C、工商行政管理局D、金融机构 错误，正确答案：A

问题

16、对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请?()A、到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决，还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请 B、向中国银行业监督管理委员会派出机构提出异议申请 C、向地方政府有关部门提出异议申请 D、向当地银行提出异议申请 错误，正确答案：A

问题

17、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是()A、14，7B、14，6C、14，5D、13，6 错误，正确答案：B

问题

18、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？()A、会B、不会C、不同银行处理方式不同D、不同地区处理方式不同 错误，正确答案：A

问题

19、个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累()，方便个人办理信贷业务 A、信用财富B、知识财富C、金钱D、名誉 错误，正确答案：A

问题20、高校助学贷款到期还款日为()A、贷款期限最后1年的1月1日B、贷款期限最后1年的8月31日C、以还款确认书上准D、贷款期限最后1年的12月31日 错误，正确答案：C

问题

21、通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况()A、国家开发银行助学贷款学生在线系统B、支付宝网站C、咨询受理贷款的学生资助中心D、A或C 错误，正确答案：D

问题

22、国家开发银行助学贷款(含高校助学贷款和生源地助学贷款)年度利息还款日为()A、每年1月15日B、每年7月15日C、每月20日D、每年12月20日 错误，正确答案：D 问题

23、为什么偿还了欠款，曾经逾期的记录还保留在信用报告中？()A、系统程序出错 B、系统操作人员没有删除 C、业务操作人员失误

D、为真实、客观地反映个人的信用状况，个人信用报告中不仅要反映个人信用交易的现状，而且要反映其信用交易的历史还欠款后，曾经逾期的记录也还要在信用报告中保留一段时间 错误，正确答案：D

问题

24、国家开发银行助学贷款(含高校助学贷款和生源地助学贷款)逾期贷款还款日为()A、1月15日B、7月15日C、每年1月-10月每月20日 错误，正确答案：C

问题

25、个人信用信息基础数据库中最重要的信息是()A、个人与个人之间的交易信息B、个人与银行之间的信贷交易信息C、个人身份信息D、住房公积金贷款信息 错误，正确答案：B

问题

26、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？()A、算B、不算C、30天以后列为D、宽限期过后仍未还列为 错误，正确答案：B

问题

27、信用良好能带来什么优惠？()A、只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款

B、只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠 C、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款 D、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款 错误，正确答案：B

问题

28、()是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手益

A、知情权B、异议权C、纠错权D、司法救济权 错误，正确答案：D

问题

29、征信信息主要来自()、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门 A、提供贷款的机构B、人民银行C、本人工作单位D、公安局 错误，正确答案：A

问题30、信用报告被人们喻为()A、经济快车B、经济身份证C、经济名牌D、以上都是 错误，正确答案：B

二、多项选择题（每题 2 分，共 50 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、以下关于个人信用报告的描述正确的是()A、人民银行征信中心出具的信用报告是对个人过去信用行为的客观记录，并不对个人的信用好坏进行定性的判断 B、商业银行等信用报告的使用机构会根据个人的实际情况和其他信息对客户的履约能力和意愿进行综合判断 C、人民银行征信中心以客观、中立的原则对采集到的信息进行汇总、整合，既不制造信息，也不对个人的信用行为进行 评判

D、不同的银行、不同的信贷业务员，判断标准可能会不相同，对同一个人的信用状况作出的评判可能并不完全相同。

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

2、如果在本人不知情的情况下身份证被盗用，个人应该()A、尽快向公安机关报案B、马上登报声明身份证作废 C、查询个人信用报告，对盗用身份证发生的信息记录提出异议D、立即向征信机构报案

错误，正确答案：A,C

问题

3、关于高校助学贷款延迟贴息截止日手续办理表述正确的有()A、毕业当年离校前向学校提出申请B、需提供本人身份证复印件、继续攻读学位相关证明、展期申请书各两份 C、考上更高层次学历就读时就可办理D、无偿还能力想办理展期时再办理

错误，正确答案：A,B

问题

4、商业银行办理下列业务，可以向个人信用信息基础数据库查询个人信用报告()A、审核个人贷款申请B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请 C、审核个人能否作为担保人D、对已发放的个人贷款进行贷后管理

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

5、什么人有信用报告()A、与银行发生信贷关系B、开立了个人结算帐户 C、有出国留学经历D、开立了炒股帐户

错误，正确答案：A,B

问题

6、个人的信贷信息主要包括()A、担保情况B、还款情况 C、借款金额D、使用信用卡的情况 错误，正确答案：A,B,C,D

问题

7、生源地信用助学贷款成功后，贷款的支付宝账户上余额无法提现的原因，以下说法错误的是？()A、被国家开发银行冻结B、没有进行实名认证 C、未满18岁认证失败D、被高校冻结

错误，正确答案：A,D

问题

8、个人发生信用交易后，应当()A、随时留意还款日期B、加强与金融机构信贷员等有关业务人员的联系 C、按时归还贷款本息或信用卡透支额，仔细阅读合同

D、在信用卡、手机号等停用时，应及时到相关部门办理停用或注销手续

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

9、以下关于“休眠卡”的理解正确的是？()A、休眠卡可能会给您的信用报告留下负面记录，原因是您可能忘交它的年费了

B、如果持卡人没有按时缴纳年费，相关的欠费信息就将记入个人信用报告中，影响到您个人的信用 C、每一张银行卡都有制作成本，从申请成功的那一刻起，银行卡账户已经产生，银行要为此付出数据处理、信息维护等成本

D、在金融资源浪费的同时，大量闲置的银行卡更是增加了持卡人的隐性负担，因为对未及时销户的借记卡和信用卡，一些银行会要求收取年费

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

10、银行凭什么决定是否给您贷款？()A、您是否有合法的资格和完全的民事行为能力

B、您是否持有合法有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所 C、您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源

D、您是否具备按期偿还贷款本息的能力及是否拥有良好的个人信用记录等

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

11、个人可采取以下措施防止个人身份被盗用：()A、妥善保管好各种有效身份证件（包括身份证、军官证、户口簿、警官证、文官证、学生证、护照等）及其复印件 B、向他人提供身份证复印件时，最好在身份证件复印件有文字的地方标明用途，同时加上一句“再复印无效” C、定期查询个人信用报告，关注自己的信用记录 D、一旦发现自己身份被盗用，立即向公安机关报案

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

12、为了使个人信用信息基础数据库更全面准确地记录本人信息，可以从以下几方面入手：()A、在申请银行贷款、信用卡等业务时，要准确、完整地填写个人资料 B、基本信息变化通知银行

C、关心自己的信用记录，主动查询信用报告，做到“心中有数”

D、一旦发现信用报告出错，要及时与人民银行征信中心、人民银行分支行征信管理部门取得联系，及时纠正错误

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

13、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来么不良影响？()A、影响公务员录取、出国B、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷 C、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡

D、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

14、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取以下措施()A、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告

B、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约行为等信息 C、向违约学生就业单位通报违约情况

D、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

15、为了在日常生活中注意养成良好的意识和习惯，个人可以从以下哪些方面着手 A、注意养成良好的消费习惯和还款习惯

B、对于日常消费、贷款和各类缴费，要注意还款期限，避免出现逾期 C、妥善安排有关信贷活动，并做好关联预警提示

D、选择合适的还款方式，采用有效的提醒措施，确保每笔贷款和信用卡按时还款

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

16、开发银行及学生资助中心将定期向贷款学生致电、短信告知重要通知，进行还款提示，为了保证及时获得通知，贷形之一时，应在20个工作日书面通知办理助学贷款的资助中心，并登陆学生在线服务系统对个人信息进行变更 A、学生家庭住所、通讯地址、联系电话及工作单位发生变化 B、贷款学生出现失业、重大疾病、意外事故

C、贷款学生退学、被开除学籍、出国等不能正常完成学业的情况 D、贷款学生及共同借款人户籍地、居住地迁出入学时户籍所在地

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

17、以下属于合同变更的有()A、支付宝模式下的账户信息变更B、就学信息变更 C、身份信息变更D、合同还款计划变更

错误，正确答案：B,C,D

问题

18、从何处可以获知自己生源地信用助学贷款的账户号？()A、查看申请贷款时签订的合同B、国家开发银行助学贷款C、支付宝网站查询D、支付宝网站重新申请账户

错误，正确答案：A,B

问题

19、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：()A、比到期还款日晚一两天还款B、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款

C、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款D、在到期日之前足额还款 错误，正确答案：A,B,C

问题20、个人在征信活动中的义务有()A、及时报送自身收入情况B、关心自己信用记录 C、提出异议申请D、提供正确的个人基本信息

错误，正确答案：B,C,D

问题

21、个人信用信息基础数据库是一个全国统一的个人信用信息共享平台，可依法向()提供信用信息服务 A、商业银行B、个人

C、相关政府部门D、其他法定用途

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

22、对姓名、性别、户籍地址等个人基本信息有异议怎么办？()A、向征信中心提交异议申请B、向当地人民银行征信管理部门提交异议申请

C、直接到有业务往来的商业银行更新、更正您的信息D、向当地公安机关提出更正申请

错误，正确答案：A,B,C

问题

23、款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息()A、在出差前就做好妥善安排，提前还款

B、可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款 C、通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号 D、通知亲属和朋友代为存入还款金额

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

24、征信信息主要来自以下机构()A、法院B、提供贷款的机构

C、提供先消费后付款服务的机构D、政府部门

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

25、个人在征信活动中享有以下权利()A、知情权B、异议权 C、纠错权D、司法救济权

错误，正确答案：A,B,C,D

三、判断题（每题 1 分，共 20 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息 对 错

错误，正确答案：对

问题

2、商业银行的所有工作人员均可查询客户的信用报告 对 错

错误，正确答案：错 问题

3、信用卡注销后，欠年费的记录也会马上删除 对 错

错误，正确答案：错

问题

4、征信是适应现代经济的需要而发展起来的。对 错

错误，正确答案：对

问题

5、个人信用报告有查询次数的限制 对 错

错误，正确答案：错

问题

6、借款多、刷卡多，但不及时还款，形成的负面记录多，说明此人履约意识差，商业银行对其信用状况的判断可能就对 错

错误，正确答案：对

问题

7、已经开展生源地贷款省份的学生，还可以在学校申请高校助学贷款 对 错

错误，正确答案：错

问题

8、个人信用信息基础数据库需要征得个人同意才能采集个人信息 对 错

错误，正确答案：错

问题

9、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围 对 错

错误，正确答案：对

问题

10、征信，既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信 用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务 对 错

错误，正确答案：对

问题

11、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请 对 错

错误，正确答案：错

问题

12、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留5-7年。对 错

错误，正确答案：对

问题

13、晚还几天利息，不会记入个人信用报告 对 错

错误，正确答案：错

问题

14、我在外地的贷款发生逾期，对我在本地的贷款没有影响 对 错

错误，正确答案：错

问题

15、逾期信贷信息是指个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 对 错

错误，正确答案：对

问题

16、凡是与银行发生信贷关系或者开立了个人结算账户的个人都有自己的信用报告 对 错

错误，正确答案：对

问题

17、采用支付宝发放和回收贷款时，借款学生需要在指定银行开立个人银行账户 对 错

错误，正确答案：错

问题

18、生源地信用助学贷款不能办理展期,只能办理贴息延期手续 对 错 错误，正确答案：对

问题

19、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，相关信息记在我的信用报告中，我可以向人民银行征信管理部门提出异议对 错

错误，正确答案：对

问题20、获得助学贷款以后能将还款账号由支付宝变更为银行卡。对 错

7.大学生国家助学贷款申请程序 篇七

一、国家助学贷款的学生信用和还款情况

我们进行了关于国家助学贷款的调查, 发放问卷1200份, 回收1197份, 回收率99.75%。在调查中, 23.2%的学生认为当前大学生诚信情况很好, 63.1%的人认为诚信一般, 13.7%的人认为当前大学生诚信差。92.3%的学生表示在毕业后愿意及时偿还所欠贷款, 7.7%的学生表示不愿意及时还贷。当在经济条件允许下, 92.5%的学生表示愿意还贷, 7.5%的学生表示不愿意还贷。在问及造成国家助学贷款不能及时得到归还的主要原因时, 25.1%的人认为贷款生诚信缺失, 属于恶意拖欠, 12.2%的人认为法不责众, 别人不还我也可以不还, 20.3%的认为缺乏有效的监管措施, 42.4%的学生认为是就业困难, 还款压力大。对于解决违约不还款问题的方法, 56.1%的学生认为应建立和完善高校贫困生资助体系, 完善申请程序, 19%的学生认为应建立完善的个人信用系统, 将违约借款学生名单曝光, 13.5%的人认为可以扣押毕业证和学位证延长还贷年限。

国家助学贷款中出现的问题暴露出大学生的诚信危机, 其高比例的违约率是政府和各银行始料未及的。学生信用缺失既伤害了银行的利益, 更伤害了需要通过银行贷款完成学业的贫困生利益。

二、贷款学生信用缺失的原因分析

学生的诚信问题, 实际上是学生、家庭、学校、社会及经济等各方面诚信问题的反映。

(一) 学生自身——放松对自己的要求

在高校扩招以后, 学生整体素质下降, 一些原本不能上大学、素质较差的学生涌入高等学校。在催收贷款工作中发现有的学生是父母省吃俭用, 给了学生的学费和生活费, 学生乱花其父母血汗钱, 不交费却想尽办法找当地乡镇政府出具证明, 获得贷款。在调查中, 申请国家助学贷款或困难补助时, 有94%的学生表示会如实填写家庭经济情况, 但有6%的学生会隐瞒上报或虚报夸张。还有部分贷款学生学习积极性不高、思想不上进, 甚至违反校规校纪, 难以完成学业。随着高校就业双选制的改革, 相当一部分学生不能及时就业, 即使能就业, 但中西部地区尤其是基层收入过低, 贷款学生缺乏还贷能力。也有部分学生还贷意识不强, 有了相对稳定的收入但却不按时还款。

(二) 学生家庭——督促学生还款的力度不够

在调查中我们发现, 仅有37.5%的学生的诚信知识是来源于家庭。一个人是否恪守信用, 家庭教育是一个重要的因素。大学生的学习、生活等费用主要依赖于家庭, 供养子女接受高等教育仍是大部分家庭义不容辞的责任, 而助学贷款制度却使家庭免除了这一责任, 贷款学生家庭也是直接受益者, 但其并不全都督促贷款学生还款, 我们在催收中发现有的学生家庭收到贷款催缴的告知信后, 不仅不及时告知学生, 还有隐瞒的现象。

(三) 高校——在助学贷款中的角色不清楚

助学贷款从经济上来说受益的是学生和银行, 从政治上来说受益的是国家, 其回收应该本着谁受益谁承担风险的原则, 风险的承担者应该是学生、银行和国家。因而学校认为自身主要是中介服务而不是债权人的角色, 让学校承担贷后风险、管理和催收的工作, 未免有些牵强。而国家现行的信用贷款模式, 导致高校不能充分制约毕业后的违约学生, 即使通过信函电话能催收也是显得苍白无力, 并且教育部明确要求高校不能以扣押学生的毕业证作为催缴助学贷款手段。

(四) 社会——缺乏信用约束环境

我国实行改革开放以来, 推行市场经济的运行模式, 经济活动呈现前所未有的复杂性, 制度建设的步伐赶不上经济活动本身的速度, 人们追求利益和效率而忽视信用意识, 社会把个人财富多少作为评判个人价值的标准, 通过不正当方式富起来的人在社会中且有很强的负面榜样作用。正是在此背景下成长起来的青年大学生, 其诚信自然而然地受到影响。同时一些用人单位在招聘时对学生信用问题不够重视, 使一部分学生带着“不诚信”进入社会生活各个领域, 导致社会整体上信用缺失人群增加, 加重了信用约束成本。

(五) 政府——配套措施和保障制度相对滞后

对大学生资助政策, 国家出台了[银发 (2002) 38号]等一系列的文件, 虽对学生毕业后还款作了大致期限规定, 但对怎样保障学生及时还款, 至今没有一套健全的法律法规来约束违约学生, 因而行政部门、业务部门、学校以及学生个人之间缺乏规范的法律依据。学生违约问题凸现后, 虽然各大媒体和高校呼声不断, 却仍未找到一条行之有效的制约措施, 导致学生违约心安理得, 违背了做人最起码的道德底线。而一项新政策的推行没有相应的法律作保障, 则很难落到实处。有70.8%的学生表示赞同“毕业后到省内基层单位就业、服务一定期限后国家助学贷款可由国家代偿”这一政策。

(六) 银行——对助学贷款工作重视不够

我国助学贷款的性质是政策性和商业性并存的消费贷款的性质, 国家政策要求银行必须贷款给学生, 经办银行利润最大化、风险最小化与助学贷款的高风险、低收益的矛盾并存。国家助学贷款面对的是没有经济实力的学生群体, 虽有财政贴息, 但本金的偿还没有保证, 无疑增加了贷款的风险;呆坏账如何核销未具体化也加大了贷款的风险, 因而银行并不重视此项工作, 对催缴到期未付的贷款也不投入足够人力、物力。尤其是经办银行只完成贷款的发放却未开通学生“还款的绿色通道”, 增加了学生的还款成本, 对助学贷款催缴造成一定的负面影响。

三、国家助学贷款学生信用构建的对策措施

(一) 政府——建立健全信用评价体系

1. 建立一套完整、科学的约束机制, 营造良好的社会诚信氛围。

目前个人征信系统也只是限制了违约学生再次申请贷款而无更多的约束, 如能进一步整合信息资源, 强化其功能, 将会产生更好的作用。但仅限于此仍然不够, 只有在社会环境中有了良好的诚信氛围之后, 才能对诚信缺失者起到真正的约束作用。

2. 制定国家助学贷款呆坏账核销, 完善毕业生国家助学贷款代偿机制。

助学贷款的收回是一个长期的过程, 一个环节出现问题, 将会增加投资风险。如果银行亏损就使得银行不愿再开展国家助学贷款, 因此制定一套呆坏账的核销办法势在必行。

3. 开设助学贷款网络通报, 加快相关的法制建设。

开设国家助学贷款专门网站对恶意违约的学生定期通报, 以加强对违约学生的制约, 提高还款率。助学贷款需要一个成熟、高效的法律环境相配套, 国家应加快制定相关的法律法规, 让助学贷款制度的建立和实施有法律依据, 使借贷双方做到有法可依。

(二) 高校——降低管理成本

1. 建立良好的诚信教育体系。

国家助学贷款是无担保信用贷款, 因此还贷是否能得到保障, 在很大程度上取决于借款人的“诚信”度。大学生可塑性很大, 我们不能消极等待社会信用状况的好转, 主观努力还是很重要的。学校现在要做的工作, 就是采取各种方式加强贷款学生的诚信教育。对于建立在校大学生个人信用档案并作为各项资助评定的参考因素之一, 86.3%的学生表示赞同该做法。

2. 让学生充分了解国家助学贷款政策和办理程序。

在调查中, 55.3%的学生了解国家助学贷款的相关政策, 而了解一些和不了解的占33.3%和11.4%, 因此高校应在新生入校前和入校时作好宣传工作, 学生申请贷款时, 通过各种方式将贷款的申请、偿还程序、学生违约应承担的责任等对学生进行宣传教育。学校要加强对此项工作的投入, 确保人员、经费到位, 严把助学贷款第一关。为学生制定科学的贷款计划和还款计划, 建立大学生个人信用档案登记制度, 建立学生助学贷款专门网站, 实现这些网络的系统互连, 电子化管理, 便于相互查询, 达到信用资源共享。

(三) 用人单位、就业地政府协助督促还贷

学生就业用人单位、就业地基层社区、政府组织对贷款毕业生的基本情况比较熟悉, 经办银行和学校与他们合作, 有助于追缴国家助学贷款。关于国家助学贷款的催收, 38.2%的学生认为应直接向借款人催收, 向父母催收的占5.8%, 认为村委会或居委会监督的占15.9%, 认为由用人单位监督的占40.1%。一方面通过政府的行政干预, 把追还贷款的工作列为用人单位年度考核或平时考核的依据之一;另一方面用人单位应把贷款学生的还贷信用作为其晋职、晋级的一项重要考核内容, 对恶意违约的学生一律“封杀”。通过这些办法, 让每个学生都认识到, 诚信是进入社会的通行证, 缺乏诚信者将寸步难行。

(四) 学生——维护个人信用

贷款学生应进行一番成本—收益比较, 在短期的违约收益与个人信用之间作出明智的选择, 迫使自身行为向守约方向发展。实行个人信用制度, 可以形成有效的外部约束力量, 使违约所带来的损失大大超过收益, 从而迫使信用行为的当事人不敢违约失信。当这种个人信用成为全社会恪守的准则时, 就能建立起良好的市场运行秩序, 并促使个人消费信贷业务有更大的发展。学生应明白“诚信是立身做人之本”, 珍惜这个机遇, 用自己的信用撑起今天的学业, 经受诚信的考验。

(五) 银行——健全制度, 降低还款成本

1. 健全违约的惩罚机制。

具体措施有:一是对信用等级低于警戒线的学生在国家助学贷款网上及时公布, 提出警告。二是建立国家助学贷款个人信用网站的违约“黑名单”。三是对失信的学生, 将其违约行为记入助学贷款的个人信用信息档案, 进一步纳入全国个人信用信息系统, 使其以后个人交易行为都将受到影响, 达到一次失信影响终生的社会监督效果。四是情节严重者依法追究违约者的法律责任。

2. 建立专门的国家助学贷款账户。

账户随人走, 健全防范个人违约风险的有效机制;建立贷款学生还贷监测系统, 定期向社会通报违约学生;还可以在银行现有系统上“加挂”一套信用系统, 将贷款学生真实姓名和身份证号码录入联网, 学生违约后, 一旦与银行发生交易, 系统将自动提示该生的贷款违约情况, 冻结其账户, 该生在生活中会处处受制, 使其丧失信用的损失远比不还贷款的损失更大。

总之, 政府、高校、用人单位、学生和银行都要本着对国家和人民高度负责的态度, 各自承担在助学贷款工作中的责任, 整个社会共同约束监督贷款学生的违约行为, 共同建立国家助学贷款的风险控制平台, 也有利于建立起我国的个人信用体系。

摘要：国家助学贷款作为贫困生资助体系的重要组成部分, 已越来越成为维系高校办学和稳定的最主要手段之一;但另一方面学生的贷款信用已引起了社会的普遍关注, 学生贷款信用缺失引发了一系列争议。本文拟在高校学生助学贷款宏观体系范围内, 从学生自身、学生家庭、高校、社会、政府、银行等多方面分析贷款学生信用缺失的原因, 提出多部门、多层次、多角度共同构建学生贷款信用体系, 解决大学生贷款信用问题, 并探讨国家助学贷款的有效催收方式。

关键词：国家助学贷款,信用缺失,催收

参考文献

[1]张瑞春.关于国家助学贷款违约问题的分析与思考[J].科技咨询导报, 2007 (22) :80-81.

[2]黄维, 沈红.国家助学贷款制度:绩效、缺陷与可持续发展[J].高校教育管理, 2007 (3) :1-6.

[3]王建平, 王先甲.国家助学贷款新政策下的动态博弈分析[J].武汉理工大学学报, 2006 (2) :119-121.

8.大学生国家助学贷款申请程序 篇八

关键词：国家助学贷款信用状况诚信教育

信用之论，古已有之。现在，明礼诚信更是被作为公民基本道德规范大力倡导。然而面对现在的国家助学贷款工作，就很大程度地涉及到了新一代大学生的信用状况。

开展国家助学贷款工作是国家实施科教兴国战略，加速人才培养的重大举措，它的推行势必能够帮助高校越来越多的经济困难学生顺利完成学业。

一、大学生具备良好的信用状况是国家助学贷款工作稳定健康发展的基础

国家之所以为高校学生提供助学贷款，除贯彻国家政策的原因外，还有一个更为重要的原因，即申请贷款人是接受高等教育的在校大学生，能够信守承诺，按时还款。大学生的信用状况直接影响助学贷款的顺利开展。

诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。严格地说，诚信和信用是两个层面的事情：诚信属道德范畴，信用属经济范畴。诚信是前提、是基础，没有诚信就没有信用，或有了信用也会丧失；信用则是以诚信为基础而发展起来的高级形态。

二、改善学生信用状况的根本途径是加强诚信教育，健全信用体系，严格信用管理

通过调查了解，作为一种道德情操，大学生普遍对诚实守信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，信用状况并没有普遍内化到学生的具体行动中，社会环境的不良影响、制度的不健全给大学生失信以可乘之机，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征。

信用教育是全员、全程的道德教育、法制教育，应该纳入高等学校日常教育体系。要努力建设一个全体师生诚实守信的环境氛围。在大学生中广泛、深入地开展卓有成效的信用教育，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提高学生的思想道德素质。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的精神，围绕“爱国守法、明礼诚信”，强化学生的诚信意识；结合普法教育、校纪校规教育，引导学生遵纪守法，树立权利义务的观念，增强守法履约的自觉性。要在高等学校里形成一个全体教职员工共同参与的诚信教育环境，为人师表，言传身教；要让每一个大学生都接受诚信教育，形成人人诚实守信的优良校风；要让诚信教育贯彻到大学生学习、工作、生活的方方面面，并且贯穿大学生活的始终。

同时要更新信用教育观念，改革信用教育模式，提高信用教育成效。为达到效果，必须确立信用教育的几个原则。主体性原则：调动和激发大学生潜在的较强的社会责任感和道德良知，发挥大学生的素质优势，将信用教育的要求化为自觉的行动。实践性原则：从手段和途径看，信用教育不能只局限于课堂和理论，而是要通过实践锻炼和提高大学生的诚信品质；从目的和归宿看，信用教育最终是为了养成大学生的诚实守信的行为习惯。系统性原则：大学生的诚信品质是通过大学期间学习、工作、生活等行为表现出来的，信用教育必须渗透其中，使大学生形成稳定的持久的信用品质。

建立健全大学生信用制度，建立大学生信用档案。国家助学贷款是个人信用消费的有机组成部分，个人信用制度建立滞后是制约国家助学贷款业务发展的重要原因。高校学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中率先推行信用档案相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着十分重要的引导意义。

在建立健全大学生信用制度，建立大学生信用档案的基础上，更要建立健全大学生信用评估机制。对大学生的信用状况进行科学的等级分类，设立基本信息记录、良好行为信息记录和不良好行为信息记录，定期根据记录的信息对大学生进行评估，对有严重不良行为记录和濒临信用降级的学生实施预警制度，教育和督促学生，避免信用状况进一步恶化。

建立健全大学生的信用监督机制。公示监督：将困难学生名单、家庭收入、申请国家助学贷款学生名单及其个人信用状况进行公示，设立信用监督信箱，接受广大师生的监督；动态监督：国家助学贷款的贷前、贷中、贷后都实行监督管理，发现学生存在虚假信用状况或不良行为记录即停止贷款或削减贷款额度；社会监督：建立大学生信用体系并逐步与全国个人信用体系联网，让全社会监督大学生诚实守信。通过监督，使大学生自觉地遵守法律规范和道德规范。

建立健全大学生的失信惩戒机制。学校的年度评优，要将信用状况作为重要内容，有失信行为者不得评为优秀学生；党团组织要将诚实守信作为入党入团和考评的重要条件，一旦违反要受到党团纪律处分；违反校纪校规，要受到纪律处分，在大学校园里形成守信光荣，失信可耻的氛围。

正确理解和处理教育和制度建设的关系信用教育的侧重点在于通过教育活动，提高学生的信用意识，培养学生的诚信习惯，强调的是大学生的自觉性；信用制度建设的侧重点则在于通过建立健全信用制度，对大学生的行为进行规范、引导、监督、约束、甚至制裁，强调的是制度的强制性。