四好少年先进事迹

四好少年先进事迹（精选12篇）

1.四好少年先进事迹 篇一

甜水河小学“四好少年”先进事迹材料

禹倩，是甜水河小学五年级学生。在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、刻苦学习，勇攀高峰

对待学习一丝不苟，从一年级到五年级一直担任班干部，语文、数学的学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅，连续五年获得三好学生，在学习中还带着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学、等各科的成绩好比芝麻开花节节高。

在成绩面前，她从不骄傲。五年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。就是因为她的勤奋和努力，曾多次获得了阳光少年、学习标兵、三好生的光荣称号。

二、团结友爱，乐于助人

她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。记得有一次上体育课，班上的一个男生打篮球是不小心摔伤了，出了许多血，她看见了，什么都没有想，和另外几个同学一起把他扶到了医务室。因为治疗，这位同学好几天没有来上学了，耽误了许多课程。后来他回来了，只要一有时间，她就主动的帮他温习功课。乐于助人也是她的一大特点。在学校举行的各种捐款活动中，她都积极响应，毫不吝惜的捐出所有的零花钱。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友情。

三、老师助手，同学榜样

在同学中，别看她长得瘦小，是一名挺懂事的‚小大人‛，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。身为小组长，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。

品学兼优好少年

向燕，女，现年十一岁，文沟小学五年级学生，学校少先队副大队长，班级学习委员。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

勤奋学习，开阔视野 在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。

勇担重任，勤于创新 作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出‚人人种植一盆花‛活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他大队长共同商榷，组织开展‚讲文明，改陋习‛活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在‚新世纪我能行‛才艺展示比赛、‚我为双创做贡献‛演讲比赛、‚‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议‛等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在‚做环保小卫士，为双创作贡献‛活动中，她发动全体

队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。

传递爱心，助人为乐 她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。2007年被学校评为‚红花少年‛；2008年在学校朗读比赛中获一等奖，绘画比赛中获一等奖；2009年被评为县级‚三好学生‛。

十佳少年先进事迹材料

2011-06-27 19:30:45|分类： 写给我的孩子们|字号大中小 订阅

尹晨旭,男,2001年1月5日出生,现在象山小学四(2)班学习。在老师和父母的教育下,他勤奋学习，乐于助人，尊重老师和长辈，以良好的思想品质，优秀的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。曾被象山小学评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“公德小少年”等称号。

一、勤奋学习,兴趣广泛的好少年。

他时刻铭记老师和父母的教诲,把学好功课,掌握知识放在最重要的位置。学习中，他刻苦努力，一丝不苟，养成了课前预习,课中听讲,课后复习的好习惯。对于不懂的问题和知识,他都能向老师和同学虚心请教，直到把问题搞懂。从入学到现在他都积极认真的完成家庭作业,学习成绩始终在班里名列前茅,多次被学校评为“新三好”。参加学校数学口算比赛，他多次获得“象山小学口算之星”称号。他喜欢阅读，从童话故事到历史读本，他都读的津津有味。他学习书法,总梦想成为像王羲之、颜真卿等一样的书法家。他还爱好舞蹈和音乐，参加学校《舞动校园，走向明天》活动，被评为“优秀小演员”。

二、乐于助人，心灵善良的好少年。

金子是纯美的，比金子更美的是人的心灵。他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。在学校，他和同学们的关系很融洽，和班里的不管是男同学还是女同学，不论是学习上还是生活上都如兄弟姐妹。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的对待，为这些同学解疑答惑，从不计较个人得失。他积极参加学校组织的各种献爱心活动，力所能及的做出自己的贡献。汶川发生大地震后，看到电视上受灾的小同学们，他很心痛。他捐了自己的压岁钱，还向父母提出，要捐自己一年的零用钱。

三、关爱家人，尊重长辈的好少年。

他经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、让亲情其乐融融。对远在江西的爷爷、奶奶，他总是定期打电话问候，他是老人家们的开心果。他坚持自己的事情自己做，减轻父母的负担。他自己整理文具，自己整理房间。有一次，爸爸出差，妈妈感冒头痛躺在床上，他楼上楼下的奔跑为妈妈买药、买稀饭，照顾妈妈，让妈妈感动万分。他讲文明、懂礼貌，尊重长辈，关心他人。有一次在公交车上，他看见一个老奶奶提着菜晃悠悠站在前面，他主动把老奶奶扶到自己的座位上来。有一次他在中天街上，他看见一个老奶奶带着一个小女孩在街上要饭，他毫不犹豫的把自己准备吃肯德基的20元，放进了老奶奶的碗里。他遵守校规校纪，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。

2.四好少年先进事迹 篇二

一、回顾历史, 了解过去

1. 明确目标, 分批推进。

对一、二年级学生进行相当于准备阶段的启蒙教育, 让他们认识祖辈、父辈们为了生存而必须使用过的劳动工具或生活器具, 初步感知过去时代劳动的艰苦和生活的艰辛;让三、四年级学生了解过去年代祖辈、父辈为了生存而不得不付出大量的劳动, 即使付出了大量艰辛的劳动, 却换不来丰富的物质资源的残酷现实;让五、六年级学生明白过去年代科学技术落后和历史进程缓慢的原因, 由此产生探究其改变这些状况的心理, 产生建设家乡、创造美好生活的强烈愿望。

2. 收集实物, 布置展室。

收集许多已经过时的、淘汰的多种类型的“农用工具”“生活用具”以及我国社会主义计划经济这一特殊时期所使用的各类“票据”等数百件器物, 加上科技老师指导学生制作的一些小创作等实物, 分门别类地布置成展室, 形成了对学生进行新、旧时期对比教育的鲜活教材, 为学生更直观地了解自己的祖辈、父辈的生存环境和生活状况提供了想象空间和交流平台。

3. 参观展览, 临近感受。

通过参观, 孩子们亲眼看见了只有在电影和电视中才能出现的“犁头”“蓑衣”“手摇电话”“黑白电视及收音两用机”“铅字打印机”“胶卷照相机”“粮票”“油票”“生猪准宰证”等等实物, 面对学生们的新鲜、好奇、无知, 老师向学生一一介绍我们的祖辈、父辈在过去的年代里怎样“耕田”“耙地”, 怎样“遮风”“避雨”, 怎样“打字”“印刷”, 过去的照片是怎样洗出来的, 过去的馒头怎样才买得到……经过实物的展现和老师的解说, 很多学生都知道了自己祖辈、父辈们过去的生存环境和生活状况, 知道了过去劳动的艰苦、生活的艰辛, 知道了过去年代物资匮乏和物品单调的现实, 知道了过去年代科学技术落后和历史进程缓慢的原因。

4. 学生作文, 体验深刻。

通过忆古看今, 很多学生都受到了不同程度的教育, 许多同学在作文中分别写了感受和体会, 以及新、旧时代对比所产生的感想;也有的学生在老师的引导下将自己现在的生活与父辈、祖辈的生活相对比, 懂得了幸福生活来之不易、劳动成果应该珍惜、父母、长辈辛苦一生应该受到尊敬和感谢……

二、参加实践, 体验生存

1. 确定活动目标。

在情感方面, 帮助学生了解家乡, 初步形成保护自然环境的意识和能力;在能力方面, 帮助学生考察周围的社会环境, 养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;在知识方面, 帮助学生从历史沿革、家乡风貌、支柱产业、发展前景等方面多角度地了解自己的家乡, 培养学生“节约水资源、爱惜环境、做环保小卫士”和“端正劳动态度、珍惜劳动成果、形成良好的劳动习惯”。

2. 组织实践活动

(1) 走进“花”的海洋。花卉是家乡的支柱产业之一, 全村花卉年产值在一千六百万元以上, 是农村致富奔小康的有力保证, 学校特别选择了大地村六社的“四方园艺场”作为花卉学习实践基地, 分期分批组织学生一起进村入社, 领略花的风采, 探究花的礼仪, 了解花农的生活, 咨询花老板的致富路, 让我们的学生真切感受家乡的美丽, 感受环境的美好, 感受生活的情趣, 增添热爱家乡的情怀。

(2) 了解“鱼”的养殖。“天上不会掉馅饼”, 渔民丰厚收入的背后, 其实还有很多勤劳和艰辛, 还有很多技术和智慧——鱼苗投放多了不好养, 鱼养得太大了不好卖, 鱼塘深度要合适, 饲料选择有讲究……这就是我校组织学生走访了解大地村六社养鱼大户李正林时亲自听到的经验, 这些本来是书本上的知识, 我们的学生在自己的生活环境里、在亲自参加的综合实践活动中得到了印证, 得到了加深。

(3) 栽种“树”的收获。为了培养学生动手的能力, 绿化美化生活环境, 学校分别组织了中高年级的学生参与植树活动, 先后栽种了垂杨柳、腊梅花、珊瑚树等多个品种。另外购置了数十个花钵, 载上了四季桂、朱顶红、月季等花草, 落实到班级进行培植、管理, 日复一日, 年复一年, 看见翠绿茂盛的花木, 感受“我与小树同成长”的喜悦, 亲自参加植树种花的综合实践活动, 同学们的收获和喜悦是无与伦比的。

(4) 参与“助”的行动。学校每学期都组织学生体验生活, 让学生自己动手准备午餐, 清洗餐具, 接受锻炼, 体验生活, 学会生存, 懂得发展。在开展“热爱综合实践”活动中增添了一些学农爱农教育方式。通过学农、爱农、体验等教育活动, 同学们提高了爱科技、学科技的兴趣, 强化了学用结合的有效性, 将热爱家乡的情怀变成了实际的教育行动。

三、长远计划, 持之以恒

3.四好少年先进事迹 篇三

创设环境，营造良好的德育氛围。北门小学发挥环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染。审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。

最近几年，学校投入300多万元，用于基础建设。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把办学理念“让每一位学生享受快乐、体验成功、获得发展”，校训“厚德、乐学、善思、尚美”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。

营造丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间。一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，洋溢着浓郁的校园气息。同时，还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草、植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

以活动为载体，将德育贯穿学生日常生活始终。班级活动有声有色。比如，张艳才老师设计的“集体生活真快乐”，让孩子们“说一说”“画一画”“演一演”集体生活中快乐的事情，让他们感受到集体的快乐生活，学会适应集体生活，培养他们的责任感。通过类似这样的集体活动，让孩子得到更多的锻炼机会，让班集体的凝聚力在活动中增强，班级精神在活动中深化，增强学生的集体荣誉感。校级活动丰富多彩。学校举办校园“大家唱、大家跳”艺术节、历时5天的“六一”节、十月份的“科技创新月”，并借助“红领巾”校园广播站、乒乓球队、田径队、棋类队、书法班、舞蹈班等兴趣活动小组，开展各类素质竞赛活动。学校利用爱国主义教育基地、社会实践基地组织学生参观、访问、调查实践。每年三月组织“少年志愿者”走上街头，服务社区，献真情、送温暖；四月份远足踏青，祭扫先烈参观烈士陵园；利用教师节、“9.18”国耻纪念日、“十一”国庆节、“10.13”少先队建队纪念日等重大节庆日举行教育活动……在这些德育活动中，学校充分考虑学生们的年龄差异、地域差异和个体差异，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。

实施“凝聚工程”，形成争创一流的合力。充分发挥党员的模范带头作用，开展“文明办公室”“文明教师”评比活动，定期组织中青年教师进行师德培训；每年进行少先队学生干部竞选，强化学生自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生作为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。发挥领导模范带头作用。学校实行了领导包班制，定期召开班主任会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。利用名师效应，做好典型引路。坚持间周一次的教职工政治、业务学习，请经验丰富的骨干教师和班主任做经验交流。

近年来，学校先后荣获或被授予“全国家庭教育先进单位”“湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校”“湖北省校园文化建设先进单位”“湖北省少先队工作示范学校”“湖北黄鹤美育节组织奖”“咸宁市文明单位”等荣誉。

（作者单位：通城县隽水镇北门小学）

4.“四好少年”事迹简介 篇四

——殷立超同学事迹简介

殷立超，一个12岁的阳光少年，尊敬师长，团结同学，遵守规章。

作为六一中队的中队长，他为班主任和校大队辅导员等老师做了很多力所能及的工作。其认真细致、勤勉负责的工作劲头，深得这些老师们的肯定与喜爱。

在学习上帮助同学解疑答惑，在少先队活动中帮助手拉手小伙伴共同进步，还主动关心生活上有困难的同学。班里的刘振源同学，患有脑瘫，殷立超主动与他坐同桌，承担起帮助、照料和陪伴他的重任，每天帮他记录作业，帮他收拾书包------实验小学的马德钦同学罹患白血症，急需用钱做手术，殷立超同学在《沧州晚报》看到这个消息后，第一个在班级里号召大家献出爱心------殷立超总是带头遵章守纪，引导全班同学向美向善，为打造文明班集体献计出力。殷立超因此多次被评为班级文明之星，获得班级“四好少年”荣誉称号。

他积极参加各类活动，参加“学雷锋，小手扮靓狮城”活动，参加“红领巾，心向党”感受新成就活动------在活动中，滋润情感，历练心智，培养了科学发展的时代理念。

勤学善思，在每学期的期末综合评价测试中都能取得特别优异的成绩。在熟练掌握各门功课基础上，广泛涉猎多种书籍，积极参加各种活动和比赛，促使自己全面发展。参加新华区科技节科技制作比赛获第三名；参加沧州市航模比赛获优秀奖；还参加课外吉他、作文、英语等科目的专业培训，剑桥英语达到三级水平；连续两年抱着吉他参加学校艺术节演出，获得老师、同学们的一致好评。

课外闲暇殷立超还注意体育锻炼，以达到强身健体、坚强意志的目标。

5.“四好少年”事迹材料 篇五

在老师的教导下，我在学习方法上也有了很多收获，例如一定要学会自己检查作业习题。这是因为，如果一直依赖家长检查，自己就不会认真起来，认为即便粗心做错也会被家长发现。但考试时，没有别人帮助，只能靠自己。在一年级上学期期末考试中，我自己检查出了两道错题，及时改正，最终取得好的成绩，获得优秀学生称号。

学道无早晚，进德无先后，道德是做人的根本。只是学习好，但没有好品德，心里只有自己，不能团结帮助他人，就不是一个全面发展的少先队员，也不会成长为对社会有用的人。“尊老爱幼、尊敬师长”，是我国的传统美德。对辛苦照顾我们的长辈，我们应该从心里感谢他们，主动承担家务活，学会照顾自己，为他们分忧；对辛勤工作的老师，我们应当认真学习，以优异成绩来回报师长；对需要我们帮助的人，应当积极伸出援手，献出爱心。别看我年龄小，也可以从小事做起，证明我们的实力。操场上，主动扶起不慎摔倒的同学，不打闹吵架；生活中，认真遵守对别人的承诺，借东西及时还，爱惜借阅的图书；学习中，按时完成作业，不粗心，不迟到早退，接受别人的帮助要礼貌地说谢谢！这些好的习惯，积累的多了，就会培育我们良好的品德，正如清澈的湖里流不出浑浊的水。

6.四好少年事迹材料 篇六

他，叫高峻。现在迁西县三屯营镇高家店小学六三班学习。上学以来一直任班长。

学习上，他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是他的习惯。正是这种好习惯促使他不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“学习标兵”。在平日的学习中，他博览群书。以增加自己的知识含量。每当有空余时间，他就看起课外书来，《十万个为什么》、《中国少年百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。

他无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵冲满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。在学校里，他和同学们相处得特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理工作，开展班级有关活动。特别是在迎接“两基”复检和合格学校评估中，为了把黑板报办得更好，经常看到他忙碌的身影。由于他的努力，结果在检查中得到上级领导的一致赞扬。

他同学处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。他热爱班级，关心同学，遵守学校的规章制度，时刻以少先队的标准严格要求自己。

在他的倡议和带动下，全班学生在日常的学习生活中时时刻刻自查、自醒，时时刻刻规范，时时刻刻接受师生的监督、检查。这一活动一直坚持到现在，从未间断，现在已经在少先队员和学生干部中形成了自觉的行动和良好的习惯，同时也受到广大师生的认可和好评。

他有着广泛的业余爱好。他特别爱好写作，平时积极向广播室投稿，在上学期中，被评为红领巾广播室“投稿积极分子”。体育上，他跑、跳、掷等项目样样精通。在学校举行的田径运动会上，他取得了1500米长跑第一、跳远第一的好成绩。同时，他也是一个出色的节目主持人，由他主持的栏目得到了队员的一致好评。学校无论举行什么活动，老师都放心地把节目主持人交给他。他刻苦钻研，热爱实践，积极参加各种实践活动，他的小制作每次都在学校获奖。他不仅学习成绩好，还乐于助人呢，他把关心他人，帮助他人当作自己最大的乐趣。遇到一些需要帮助的老人小孩，他会主动伸出自己的双手。在班级生活中，他和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的帮助下，各方面都有很大的进步。

7.8.2四好少年事迹 篇七

——记吉木乃县初级中学什娜尔同学先进事迹

她出生在一个平凡的家庭，父亲是一位高中教师，母亲是一个普通工作人员，弟弟还在上小学。她从一个不明事理、对未来充满希望的小女孩，在老师和家长的精心培养下，到了现在的一个热爱祖国，热爱学习，热爱集体的大女孩，她的生活每天都很精彩，经历了很多故事，也懂得了许多。她的名字叫什娜尔，现任吉木乃县初级中学少先队大队长。在学习上，她知道。在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，只有把自己打造成一个全面发展的少年，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她上课认真听讲，独立完成作业。什娜尔同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的习惯。正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“优秀学生”。在学校“五星少年”评选中还被评为“智慧星”。在平日的学习中，她博览群书。以增加自己的知识含量。每当有空余时间，她就看起课外书来，课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。喜欢写作的她曾在小学时的“我给爸妈讲税法”征文大赛中获得一等奖，在“家乡的变化”征文比赛中获得二等奖。什娜尔同学有着广泛的业余爱好。她因为爱好写作，所以平时还积极向广播室投稿。

当国歌在操场上奏响，当五星红旗在操场上升起，自豪的情怀总能在她的眉宇间流露出来。从古至今，爱国主义一直都是中华儿女对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。她一直都努力争当“热爱祖国，理想远大的好少年”，在学校里，她热爱学校，热爱老师，热爱班级，热爱同学，争创文明班和争当优秀好少年。同时，她还树立了远大的目标，平时朝着自己的目标，不断努力，不怕困难，持之以恒，坚持不懈，争取早日达到目标。

什娜尔同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵冲满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见她帮妈妈洗菜、扫地、做饭。每天都给弟弟复习功课，讲解难题。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理工作，开展班级有关活动，有一次为了出好学校的黑板报，什娜尔与其她四个同学一直坚持到晚上七点多才离校回家。特别是在迎接合格学校评估中，为了把黑板报办得更好，经常看到她忙碌的身影。由于她的努力，结果在检查中得到上级领导的一致赞扬。什娜尔同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待老师，什娜尔同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有什娜尔所取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，她和同学们相处得特别好，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。在八年级二班总是洋溢着她爽朗的笑声。

什娜尔同学处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。作为学习委员，她热爱班级，关心同学，遵守学校的规章制度，时刻以“四好少年”的标准严格要求自己。在她的倡议和带动下，全班学生在日常的学习生活中时时刻刻自查、自醒，时时刻刻规范，时时刻刻接受师生的监督、检查。这一活动一直坚持到现在，从未间断，现在已经在少先队员和学生干部中形成了自觉的行动和良好的习惯，同时也受到广大师生的认可和好评。

什娜尔同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在五年级暑假期间，积极组织同学开展了暑假“尊老敬老”献爱心活动，一天清晨，在老师的带领下，他们准备了带给老人的慰问品——水果，并准备了打扫卫生的工具，来到吉木乃县敬老院，为老人们送上了他们表达爱心的水果，然后，什娜尔和其他同学一起为老人们搞起了环境卫生。之后为老人表演节目，给老人们带来了快乐，让敬老院的老人们感动不已，直夸赞孩子们将来一定错不了，一定会有出息的，当孩子们忙碌一天之后，让他们永远都不会忘记，这次爱心活动，给他们带来了很大的收获。她每天都能坚持锻炼身体，或许是在上学或放学的路上，或许是帮妈妈买菜的路上，每一节体育课，每一次阳光体育，每一次运动会，都能看到她努力的身影。

什娜尔同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在2009年荣获童星杯书画大赛银杯奖；在运动会上也能取得不错的成绩。

几年来，什娜尔同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

总之，什娜尔同学洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！

吉木乃县初级中学

8.四好少年先进事迹 篇八

吴昕，现就读于小学六年级一班，任班级班长，学校少先队大队长。她是一个天真活泼的13岁女孩，性格开朗活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

从小受到严格教育和良好熏陶的她，平时团结同学，乐于助人，热爱劳动，关心集体，学习刻苦，成绩优秀，对待工作认真负责，对待学习一丝不苟，是老师的得力小助手。她年年被评为旗级优秀三好学生、旗级优秀学生干部、校级全优少年、教师小助手、艺苑新秀等。2006年，在第四届小学希望杯全国数学邀请赛中，获年级组优秀奖。

2007年，在第十二届“文苑杯全市中小学生征文竞赛中获小学组优秀奖。2008年，在学校组织的师生演讲比赛中获一等奖，2008年在全旗中小幼文体节中参与表演的午蹈“斗鸡”获一等奖。2009年，被评为“自治区优秀少先队员”，同年，被评为“市十佳少先队员”，并曾多次获全国小学生英语竞赛一等奖。

2008年学校组织的师生演讲比赛中获一等奖，同年，被评为“市十佳少先队员”，曾多次获全国小学生英语竞赛一等奖。

作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她，熟悉她的人都会竖起大姆指说：“吴昕，好样的。”每天6：30分，她准时到校督促大家晨读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，因为每当老师把任务交给她，她就马上组织同学出黑板报，合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。从版面设计到插图、抄写，她也都能做到细心负责，而且每次出的黑板报都会得到好评。有时为了出好一期黑板报，她常常绞尽脑汁，翻看资料，有几次到了晚上6、7点钟还没离开。然后作为学校得力小干部，她每天都要带领同学检查卫生和两操，每次都能做到及时、公平、公正、尽职。作为课代表，她经常提前到校，检查、整理同学的作业。

作为大队长，她能积极参加大队部组织的各项活动，把大队部的工作总是摆在第一位，曾多次组织同学们开展社区活动，受到街道领导的一致好评。

吴昕同学对待工作不乏女孩子的细心。每周一的升旗仪式上，她都是光荣的升旗手，伴着雄壮的国歌声，让五星红旗冉冉升起。大队部每天由她负责组织国旗手升降国旗。当第一抹阳光照耀在学校的上空，吴昕同学就早早和升旗手庄严地把五星红旗升上了蓝天；下午放学了，也按时去降国旗。记得有一次中午，突然狂风大作，大雨即将来临，她为了不让国旗淋湿，飞快地从家跑到学校，降下了国旗，然后将国旗收好送到大队部，又赶紧跑回教学楼，把没有关窗的班级的窗户全部关好，等把这一切做好，她全身都淋湿了。

吴昕不但对工作认真负责，而且人品好，乐于助人。记得有一次体育课上，班上一男生踢足球不小心摔了一跤，受伤了，血流不止，她看见了，想都没有想，就和几个男同学把他送到医务室去了，包扎完伤口后，她还将受伤的同学扶到了座位上。后来，受伤同学的家长提着礼物向她表示感谢，她只是不好意思的笑笑，说：“叔叔阿姨，你们太客气了，我们是同学，这是我应该做的，快把东西带回吧！”说完就跑了。

热爱劳动，关心集体也是吴昕同学的闪光点。每周大扫除时，她一马当先，卷起裤脚拿起拖把，认真卖力地干起来；在有死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去捡那些脏东西。她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，都能把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走到哪里，都心旷神怡。她还十分注重保护环境这个问题，经常自发组织一些以“环保”为主题的活动来保护周围的环境，时常与邻近的小伙伴们一起打扫门前的卫生。主要是清除“白色垃圾”、撕“牛皮癣”，发以“环保”为主题的传单，是一个名副其实的环保“小卫士”。

在学习上，吴昕也十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，而且声音响亮、清晰，同学们常常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题，她能虚心向老师求教，课后常常和同学们研究问题，有时为一个问题和同学们争得面红耳热，直到得出正确的答案为止。她有大胆创新的精神，她的理解能力、分析能力、综合能力都很强，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居年级前列。学校中的吴昕是位好学生，在家她同样是个好孩子。只要一有空就帮妈妈扫地，拖地板，洗碗、叠被等。父母每次谈起这个孝顺、懂事的女儿，就有说不完的话：“很乖的，每次回家第一件事就是做作业，做完作业就会帮我们做些家务事……学习成绩好，希望继续努力，有更好的成绩……”说完脸上洋溢着幸福的笑容。

吴昕同学还经常参加学校组织的各种活动。鼓号队她是小指挥，午蹈队她是小演员，合唱队她是小歌手……她还积极参加英语课本剧表演，六一田径运动会、冬季环城赛、演讲比赛等，参加这些活动，不但没有影响她的学习成绩，反而拓宽了她的视野，增强了她的集体荣誉感，提高了她学习科学文化知识的自觉性。

吴昕同学有一颗为同学服务的心，有一颗博大的心，也有一颗永不言败的心。面对已经取得的成绩，她很坦然，她说：“我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家服务。” 今天，只是对过去的一个小结，明天，又是一个新的开始，我一定会继续努力，争取更大的进步。面对已经取得的成绩，她没有半点骄傲，她说她的人生才刚刚开始。

9.四好少年先进事迹 篇九

周婷，女，现年13岁，团中学六年级一班小队长，她是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律的优秀中学生。在这个班级里，每逢有人提起他，同学们总要竖起大拇指称赞。

周婷同学勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动，不管大事小事还是有什么活动，她都能积极主动的参加、而且还会带动其他同学。今年暑假、我单位每年都要举办校外辅导站活动（此活动是为了家里有孩子的职工解决后顾之忧开办的）。下面我就说一说她在这个暑假里的活动情况吧：假放假时间7月15日，我们开始活动7月20日。在活动没开始之前，她们都会主动的到办公室来问什么时候开始活动。当天，她协助退休工人朱梅芳奶奶带领所有参加校外辅导站的同学们，一起把连里的环境卫生打扫了一遍。打扫完后她和几个女生自告奋勇的说：“阿姨！我们几个跳一个舞蹈。”她就组织了9位小朋友们，她先学一个动作然后就一个一个的教她们，学不会的一遍一遍孜孜不倦地教，从来没有不耐烦，她这种从始而终的责任感值得我们每个人向她学习。每天还不到她们跳舞的时间，她就出来一个一个的叫其他的小同学，每天是最早一个来最后一个离开。她还利用吃完晚饭后的活动时间，自发的组织其他小同学锻炼她们所学的舞蹈，以求熟练整齐。虽然他做的都是小事，也就是这些小事很生动的诠释了他 是一个怎么的孩子。她总是在各方面严格要求自己，他能虚心接受大家的意见、建议和帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极参加单位开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。

在学校，学习上她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握，课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野，增长知识，碰到难题就向老师请教，或自己查阅资料解决，回到家里到单位的图书室去每次借书刊都少不了她。《安徒生童话选》、《新编故事100篇》、《格林童话》等好多书籍，她总是爱不释手的看一遍，又一遍，小脑瓜里装满各种各样的知识，词汇量也相当丰富。

人们把脚踏实地、勤劳善良的人常常比较老黄牛，而周婷同学她就似老黄牛一样的小黄牛。她无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在班级中，她是学习委员，连续两年被学校评为“校级优秀学习标兵”;“优秀班级干部”;面对荣誉，她没有丝毫骄傲自满，而是不忘去帮助班级的其他同学。对于班上的学困生遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心地辅导和讲解，直到弄懂为止。班里若有同学情绪低落，郁闷心烦，她总是第一个鼓励和帮助他们。主动发挥班干部的作用 和这些同学谈心给他们做思想工作，帮助他们调整正好心态，专心学习。因此，她朋友众多，人缘非常好。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员。在家里，她为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭，整理房间，拖地板，帮着妈妈干一些力所能及的事情。在路上，看到行动不便的老人，她总主动去搀扶他们，或帮着拿东西。几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、学习等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”“大事化小，小事化了”的道理。她这种脚踏实地的干劲，博得老师和同学们的赞扬。

10.争当四好少年 篇十

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展争做四好少年活动，这是胡锦涛爷爷在给我们少先队提出的要求。胡爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。我们学校四好少年正在竞选之中，我立志被评为四好少年之一。我要以热爱祖国为荣，心中要时刻牢记祖国，继承中华民族的传统美德。以团结互助为荣，关爱社会，关爱他人，让社会充满爱。以诚实守信为荣，待人真诚，守信用，做表里如一的好少年。以遵纪守法为荣，礼貌待人，举止文明，从小学会做人，以自立为荣，学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，做自强上进的青少年。

帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，我们要争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，用自己的双手创造未来。

同学们，让我们一起勤奋学习、快乐生活、全面发展，成为中国社会主义事业的合格可靠的接班人。让胡爷爷放心，让党和人民放心。让我们为祖国的美好明天而奋斗！

大王庄镇中心小学五年级二班：申欣鹭

11.四好少年计划 篇十一

大荒地小学 2年2班

2.2班“争当四个好少年”活动计划

活动目的：学习胡爷爷的贺信内容，努力的学习文化知识，争当“四好少年”，过程：

一、导入：

辅导员讲话：争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。这是胡爷爷对我们少先队员提出的殷切希望。我们少先队员应该时刻谨记历史的使命，努力学习，长大后报效祖国。齐唱：歌曲《争当四个好少年》

二、讲身边四个好少年故事

请几位学生讲讲我们身边的好少年的日常故事。

三、朗诵优秀四个好少年童谣 “四好少年”童谣

欣逢建队六十载，锦涛爷爷把信寄。殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！

四、辅导员讲话：提出具体希望与要求

（一）、争当热爱祖国理想远大的好少年

1.升旗仪式时要立正站好，敬标准少先队礼，认真响亮地唱国歌。2.为实现理想，我打算好好学习，天天向上。

（二）、争当勤奋学习追求上进的好少年 1.课上认真听讲，积极回答问题。

2.课后仔细、有保质地完成老师布置的每一项作业。

（三）、争当品德优良团结友爱的好少年

1.用心改正自己身上缺点，做到和伙伴们团结友爱。2.诚信方面做到不跟老师、家长撒谎，应做了什么就说什么。

（四）、争当体魄强健活泼开朗的好少年 1.为了身体健康，积极参加体育运动。2.遇到困难，及时向老师求助。

六、制定“争当四个好少年”个人计划。请几位同学朗读自己的计划。结束：

12.四好少年事迹材料 （范文） 篇十二

我叫赵金媛，现五年三班班长，我是一个活泼开朗充满自信的阳光女孩，四好少年事迹材料。从小就深知只有好好学习，才能更好的回报社会。因此专心学习，勤学善思，不懂就问，常与老师交流，从中获益匪浅。

经过辛勤努力，成绩在班级名列前茅，连续几年被评为“三好学生”，现更加决心努力学习，争取考入名牌大学。

在班级尊敬师长、团结同学，我从小就立志读好书，做好人，回报社会，一直在行动中不断践行着自己的标准，深受教师和同学的好评，事迹材料《四好少年事迹材料》。

对待每一位同学都是尽心帮助，关心班级的贫困学生奉献自己的爱心，以一颗真诚的心，得到了大家的认可。

几年来一直担任班级的班长，成为老师的得力助手，积极完成老师交待的任务，同时受到了同学们的尊敬。

我的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。

在少先队组织的各项活动中，带领班级同学尽自己最大的能力，奉献出自己的爱心，为汶川地震的小朋友捐献自己平时暂来的零花钱，为孤寡老人捐钱、水果，还有精心准备的节目。在我心里帮助别人就是快乐自己。

在学习的道路上，我要踏踏实际上实的走好每一步，有句格言：“一分耕云，一分收获。”只要肯付出就会有好的回报。无论受到多么大的挫折，都必须克服挫折，解决困难。取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁，争做一名名副其实的好少年”。

明义中心校