以我与读书话题作文

2024-09-29

以我与读书话题作文（精选11篇）

1.以我与读书话题作文篇一

我与书，书与我纠纠缠缠，难舍难分。我用耳朵、眼睛、心灵去倾听一个个故事，它们或凄惨、或绝美、或纯真、或真挚书注视着我的哭、我的笑、我的怒我的感情。

书，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知识浸凉手，去端详每一片雪花，每一片雪花都不一样，它们有的精细、有的粗糙、有的空虚、有的丰满

在书中我认识到了一个人生的哲理，那就是生命中不能错过什么，而告诉我这个道理的仅是一个质朴无华的故事《绿山墙的安妮》。安妮是一个11岁的小女孩，一头红发，满脸雀斑，整天沉迷于幻想中，她因为一个错误被独身兄弟领养，她忍受着村民们保守务实眼光的检验。可安妮对待生命的热情融化了一切敌意的坚冰，给整个村庄点燃了活力，为绿山墙洋溢着生命的活力。

在安妮身边，富有一种神奇的灵气，这种灵气能使花儿开艳丽的花，树木发出醉人的芽安妮，曾向一个从来不幻想的人惊呼：“你错过了多少东西啊!”是的，我们错过了多少美妙的东西，除了金钱、豪宅、地位、名声，还有那些重要的东西被我们弃之脑后!

说到生命的珍贵，我又想起一本书。它讲述的`是一个感人的、震撼人心的故事，它就是《听见颜色的女孩》。一个叫美乐笛的小女孩，她11岁了，可是她得了脑瘫，终日只能呆在轮椅上，她被迫沉默，她费力想冲出束缚，可是总是徒劳无功当美乐笛找到一种表述、说话的方法，一切的一切都与以前不同了，可，这一切，又在意料之外

美乐笛用坚强、乐观的心态去面对、迎接生活，她虽然被大家认为全然没有学习技能，可她却仍然努力学习，总算证明了自己。读书多了，就发现读书不能泛泛而读，得有所侧重地读。比如《笑猫日记》系列，就完全没有必要读了，读了只是浪费光阴，因为它只写了一只猫的日记，写了它经历的事，并不值得去思考。但是这本书适合做启蒙书，它可以让幼儿喜欢上文字书，从而更加深入到名著之中。

读书时间也很重要，如：读厚书的话，有些不重要的部分可以浏览，而重点部分则需精读;读薄书则要将精力集中仔细读。

书与我，我与书，今生的相约，它对我敞开心灵，我对它真情相拥。

2.以我与读书话题作文篇二

一、《我与地坛》对职业学校学生生命观形成的启示

史铁生在最狂妄的年龄双腿瘫痪, 后来又患肾病并发展到尿毒症。他的一生是与病魔斗争的一生, 正如他自嘲地说:“职业是生病, 业余在写作。”在不幸遭遇发生后, 他用超乎常人的信念支撑下去了, 这信念来源于地坛、来源于那个荒芜但并不衰败的园子。他的生命观在《我与地坛》中得到了淋漓的展现。对于职业学校学生而言, 他们的生命际遇固然与史铁生不同, 但他们可以通过对文本的学习, 通过教师适当的引导, 在他们生命观形成的重要时期获得具有极大价值的启示。

1. 爱惜生命, 感悟生死, 笑对坎坷。

生命只有一次且甚为短暂, 如何珍爱生命是每个人毕生的课题。职业学校学生正值青春年少, 处于花样年华的他们却对生命漠视, 对生命中的挫折表现出无力承受, 在挫折面前往往丧失生活斗志, 缺乏生命张力, 甚至没有人生目标, 成日浑浑噩噩, 从而无法树立健康的生命价值观。通过学习《我与地坛》, 史铁生以自己人生残酷的经历, 以及在地坛里十五年的思索, 终于把生死之事想透彻了, “死是一件不必急于求成的事, 死是一个必然会降临的节日”。经历了人生巨大苦难的史铁生, 从无情病痛中的自暴自弃, 到欣然接受命运安排而投身写作, 再到看淡人生安然释怀, 他早已看透死亡。人生固有一死, 在不可避免的死亡到来之前, 要活得有意义、有价值。现在职业学校学生基本是独生子女, 被父母娇生惯养长大, 生长在温室之中的他们, 心灵往往比较脆弱, 没有接受过生活的历练, 太过自私、自我, 爱钻牛角尖, 某些职业学校学生甚至轻视生命, 产生许多生命的悲剧。他们通过学习《我与地坛》, 了解到活到最狂妄年龄忽地残废了双腿的史铁生如若选择了轻生, 就没有《我与地坛》的问世, 就没有这篇文章留给世人的启迪鼓舞;史铁生的名字也无法被众人熟知, 他只会轻如鸿毛地死去, 也伤害了爱他的人。教学中应该使学生发自内心地领悟到如史铁生所说的那样, 笑对生活的坎坷, 每一天都期待人生旅途中下一站更美丽的风景。

2. 感受人间至情, 体悟生命真谛。

文中, 深沉厚重的母爱令人万分感动, 作者的母亲是一位善解人意、无私、柔弱又坚强的女性, 她在儿子最艰难、最痛苦的时候, 陪伴着他, 照顾着他;在儿子熬出头了, 母亲本该分享儿子的荣誉之光时, 却走了, 再也不能回来了。正所谓“树欲静而风不止, 子欲养而亲不待”。母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱给了史铁生巨大的生命支柱与生命启示, 指引他面对苦难应该做出怎样的抉择。当他至爱的母亲永远地合上疲惫的双眼时, 这种痛失至亲的痛苦真是难以言语。不是抱怨母亲撇下自己, 更多的应该是一种深深的悔恨, 一种无限的遗憾。母爱是相似的, 无论是任何人的母亲, 都同样深爱着自己的儿女。孩子遭遇挫折, 母亲内心更是千百倍的痛。身在福中不知福的孩子们, 他们抱怨母亲的管教, 抱怨母亲的唠叨, 更甚至因为和母亲发生口角、矛盾, 做出轻视生命的事情。职业学校学生来自单亲家庭、贫困家庭比较多, 他们对至亲至情的感受不比普通学校学生少。但是他们偏执、年轻气盛, 不懂情感的表达, 往往伤透家人的心。他们在感受文章中母子间的情谊时, 内心会产生极大的共鸣, 首先要感受爱, 继而要懂得爱, 最后要报答爱。除了母亲外, 地坛中形形色色的人物都给了作者活着的希望, 因为他深深地爱着地坛, 默默地关注园中的人, 他爱那里的一切, 他懂得从别人身上寻找自己的那份支撑与慰藉。这是来源于别人的一种爱, 温暖着作者内心的温度。

3. 寻找目标, 坚定信念, 勇于追求人生价值。

没有明确的人生目标, 有了目标却缺少坚持不懈的意志品质, 人生态度消极, 不知道自己的人生价值能够体现在何处, 这是多数职业学校学生身上存在的问题。只有认识到生命是在不断超越自身的过程中体现其真正的价值, 才能体验到生命存在的幸福感, 才能意识到社会对其生命存在的认同。史铁生遭遇重大人生挫折后, 坚强地确定了人生发展的新目标, 并坚定地朝着目标奋进, 最终获得巨大成功。能启发学生确立自己的人生目标, 好好规划个人生涯, 既有促进近期成长的短期目标又有适合终身发展的长期目标, 有了人生目标, 心灵才有寄托。学生应该在《我与地坛》这篇文章中感受到生命不息的力量, 精神的强大能够抵挡一切不幸的洪流, 无论顺境、逆境, 都勇于追求人生价值, 实现人生理想。正如泰戈尔所说:生如夏花之绚烂, 死如秋叶之静美。这才是生命的过程。人最宝贵的是生命, 生命属于每个人只有一次, 当他回忆往事的时候, 他不会因虚度年华而悔恨, 也不会因碌碌无为而羞耻, 而是实现了自己生命的价值及超越生命价值的增值。

职业学校学生漠视生命, 缺乏生命活力, 遇到挫折不能冷静面对, 更缺少战胜挫折的勇气与智慧。在《我与地坛》教学中渗透生命教育, 对改善职校生漠视生命的现状无疑会起到很大的帮助作用。

二、职业学校在《我与地坛》教学中实施生命教育的途径

在《我与地坛》教学中, 不难让学生感受到地坛是作家史铁生心灵的栖息地, 是他的精神家园。在这里, 史铁生开始了长达十五年的对生命的深刻思考。在地坛中, 史铁生重树并升华了自己的生命意识。在教学过程中, 笔者针对职业学校学生实际, 设计了以下四条路径, 对学生渗透生命意识。

第一, 与学生一起洞察人生。《我与地坛》一文中遍布了充满生命哲思的语句, 教师对这些语句进行适当点拨, 并注重学生个体感悟, 和学生一起在字里行间启迪人生。如文中的一句“在满园弥漫的沉静光芒中, 一个人更容易看到时间, 并看见自己的身影”。这看似普通, 实则内涵深厚的句子, 能够让师生感知到的实在太多。生命是一条永不停歇的时间之河, 这时间之河直奔向前, 引得孔子感慨“逝者如斯”, 苏轼直呼“大江东去”。社会经济的高度发展, 使人们总保持着快节奏的生活状态, 难以停下匆忙的脚步思索人生价值, 甚至丢失人生目标。我们只有在沉静的思索中才能看到时间, 叩问内心, 触摸到生命。还有一些句子, 如“记不清都是在地坛的哪些角落里了, 我一连几个小时专心致志地想关于死的事, 也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生”。这样的思索史铁生整整用去了十五年的时间, 他在地坛中沉静地思考, 并得出了如此结论, “一个人, 出生了, 这就不再是一个可以辩论的问题, 而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候, 已经顺便保证了它的结果。所以死是一件不必急于求成的事, 死是一个必然会降临的节日”。这般看透了“生”、“死”, 正如苏轼的“人生如梦, 一尊还酹江月”一样, 便豁达了、解脱了、释然了。他从轮椅上重新“站立”了起来, 成了思想上的巨人, 人生之路再次洒满阳光。有人说, 史铁生的生命观是消极的宿命论, 但笔者却不这么认为。这不是悲观地消解生命, 而是饱经苦难之后对生命彻底的觉醒, 是在生与死的边缘冷静思辨后的理性认知。我们要教会学生的, 正如陈永光所说的, 一个人, 不妨经常问问自己三个问题:我心中的欲望到底有多大?我心中的正义到底是什么?在这个世界上, 我到底想干些什么?就像史铁生一样。如今的世界过于浮躁, 学生青春躁动, 很难安静下来体悟人生。教师如果能够带领他们沉下心来, 洞察感悟, 就定能促使他们心灵健康成长。

第二, 引领学生感悟生命中的挫折。每个人的一生中都经历过大大小小的挫折, 学生正值青春年少, 他们经历的挫折一般如中考失败等, 与史铁生在人生最美好的年龄残废了双腿相比, 实在微不足道。文中写道, “ (废弃的) 地坛荒芜冷落得如同一片野地, 很少被人记起”, “废弃”、“荒芜冷落”是古园的特征, 也是当时作者对生命最真切的感受, 这也是作者在瘫痪最初几年选择待在地坛的原因。史铁生在“两条腿残废后的最初几年, 找不到工作, 找不到出路, 忽然间几乎什么都找不到了”。作者突遭不幸之后, 一度颓废地认为自己被命运和社会抛弃了。正如他所说的那样, 自己“仿佛是茫茫荒原上一枝孤独的花枝, 孤寂无助地张望着整个世界, 却等不到一点阳光, 一滴雨露”。“失魂落魄”是作者那时最真实的写照。每个人都会在不同的人生阶段产生“绝望”的感觉:遭遇灾难, 被人误解, 怀才不遇……人生不如意事十有八九, 古往今来, 多少文人墨客都在吟咏着这一沉重的主题, 如“多情应笑我早生华发”、“无人信高洁, 谁为表寸心”等。其实每一个都应该坦然接受命运中的各种遭遇, 甚至应该对挫折本身充满谢意, 如果不是遭受挫折, 那么人生怎能获得成长。职业学校学生面对一些复杂现实遭遇, 再加上由于学习成绩不佳, 在初中阶段备受老师冷落的压抑, 不难让他们感悟生命存在的挫折, 叩问生命的本原, 唤醒他们生命意识的觉醒, 这恰恰是生命自觉的真正开始。

第三, 教会学生与生命中的苦难抗争。能够坦然接受生命中的挫折, 那么是在挫折处跌倒就此瘫倒在原地, 自怨自艾;还是选择在挫折处重新站立起来, 自立自强, 这是学生必须思考的问题。我们从小都接受过“在哪里跌倒就在哪里爬起来”的教育, 道理说起来简单, 可真正做起来却是困难重重。因此, 史铁生与生命中的苦难抗争的经验是非常值得学习的。文中写道, “我常觉得这中间有宿命的味道, 仿佛这古园就是为了等我, 而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”。人生路上, 苦难与幸福总是结伴而行。正如作者的精神家园地坛一样, “被不能理解它的人肆意雕琢”, 留下了岁月的印记, 更留下了“废弃”数百年后的沧桑。然而地坛虽然“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃, 淡褪了门壁上炫耀的朱红, 坍圮了一段段高墙, 又散落了玉砌雕栏”, 但“祭坛四周的老柏树愈见苍幽, 到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”。时光飞逝, 浪花淘尽, 生命的光华绝不会因时光流逝而剥蚀淡褪, 它会像地坛中的“老柏树”一样“愈见苍幽”。生命因苦难而变得深沉, 因磨砺而变得厚重, 苦难和磨砺都是生命的养料, 它们能够使生命如老柏树一样更“茂盛得自由坦荡”。通过感知作者与地坛, 学生逐渐明白:一切挫折都会过去, 战胜挫折之后可以重新开始。因为就连死亡都并非只能意味着终结, 更何况人生中的苦难与挫折。文章字里行间到处渗透出生命意识。生命就是一场与人生苦难的抗争, 这场战争可能会伴随生命的始终, 只有不断地战胜苦难、超越痛苦, 才能最终与幸福拥抱。所以, 我们每一个人哪怕不幸成为命运的“弃儿”, 也要将命运掌握在自己手中, 坚强地面对一切苦难, 在苦难中重识自我、完善自我。这是地坛给予史铁生的, 也是史铁生给予我们的生命启示。

第四, 感受生命的永恒和力量。生命具有无穷的力量, 这种力量是一种永恒。正如史铁生在文中所说的:“这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢, 幸好有些东西是任谁也不能改变它的。”地坛在四百年间被肆意雕琢, 又历经沧桑, 但在不断变化中却显现出永恒, 这其中亘古不变的元素能让我们感受到生命的永恒和力量。作者通过十五年的时间, 苦苦沉思, 只为告诉自己, 同样是告诉我们一个真理, 生命的永恒就是生命的自在自为。生命应自由自在, 不必他人欣赏, 不需他人鼓掌。就像荒芜但并不衰败的地坛中的那一群尽力高歌的雨燕, “把天地都叫喊得一片苍凉”。“满园子都是草木竞相生长弄出的响动, 窸窸窣窣片刻不息”。鸟儿、虫儿, 这些微小到微不足道的事物都在各自生命领域彰显自己的生命价值。透过文本, 我们能够读出作者想要传达给我们的, 那便是———不管怎样微小的生命都有它自身的价值, 都有属于自己的那份喜怒哀乐、忧伤情思, 并且不因时间和空间的影响而发生改变。我们可以教给学生不顺从苦难、死神等一切人生路上的障碍, 只顺从生命本身的理想———只要有片刻的存在, 就要活得精彩, 并让精彩成为永恒, 这才是生命的最高境界。

通过以上解读, 学生从文本中的不同角度细细品味, 在教师的引导之下, 结合生命实际, 能够充分感受到生命的存在感与生命的价值, 对生命本身能够产生更深刻的体悟, 从而改善生命意识淡薄、漠视生命的现状, 认识生命、敬畏生命、尊重生命、热爱生命。

摘要：职业学校因学生独特的生命特点, 语文课程渗透生命教育的课题更值得探究。高职语文教材第四册散文鉴赏单元收录的史铁生《我与地坛》一文, 内含的生命教育价值尤其丰沛。本文认为在职业学校语文教学中渗透生命教育, 必须针对职业学校学生实际状况, 深入探究并充分利用《我与地坛》中蕴含的生命教育价值, 设计并采用一些具体可操作的方法路径, 从而改善职业学校学生漠视生命的态度、生命意识淡薄的现状, 使他们充分感受到生命的存在感与生命的价值。

关键词：《我与地坛》,职业学校,语文教学,生命教育

参考文献

[1]郭春林.生死之思——史铁生及其《我与地坛》的意义[M].上海教育出版社, 2006.

[2]孙冬梅.高职语文人文教育探究[J].职教通讯, 2010 (3) .

[3]卢芝兰.超越生死感悟母爱——从《我与地坛》透视史铁生的心灵[J].经济与社会发展, 2003 (6) .

[4]胡象光.解读《我与地坛》的宿命意识[J].语文教学与研究, 2008 (10) .

[5]赵仲春.领悟生死哲理——《我与地坛》的景物描写[J].新高考, 2010 (3) .

3.以我与生活话题作文精选篇三

我喜欢在云雾弥散的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日。不管是生活在喧嚣繁华的城市，还是安详宁静的乡村，你是否有时间能静下心来看那身边不起眼的风景?是否想过人生的目标?我喜欢在迷茫看不清事物本质的时候保持宁静的心态去看日出，它让我明白只有一步一个脚印地慢慢走，生活才会变得简单。

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的鸣蝉。在这个世界里，有的人珍惜生命中的每一分，每一秒;而有的人却在荒废青春，在本该奋斗的年华中颓废，体会不到活着的价值。你是否知道蝉是如何度过它的一生?为了生命的延续，在地下苦苦等待。出头之日，歌唱生命，响彻世界，看到蝉对生命的热爱，我们又有什么理由荒废光阴!蝉鸣会唤起我们对生命的热爱，对梦想的追求，生活也会因此而简单。

我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面而来的稻花香。有这样一句话：“在众人眼中，有众多个你，然而喜欢你的人不管你是对的还是错的，他们始终会相信你，他们始终会帮助你纠正错误，帮助你成长;讨厌你的人，不管你是不是对的，做的有多好，他们总会找出一百个理由继续讨厌你。而如果你去迎合所有人，那么你会被所有人唾弃。”我认为你不能因此迷失自己，在众人冷嘲热讽你时，你应该嗅到里面的意义。你要奋斗，要拼搏，不断完善自己，做更出色的自己。微笑面对会让生活变得更加简单。

4.以我与大学为话题的作文题目篇四

清华大学是我最大的梦想。那是一个多美的乐园啊!看，荷花池，满是蜻蜓飞来飞去。一朵朵荷花在夏日里争先恐后的开放，与群花比美。秋天的枫树林，更是迷人。风也纷纷落下，落到了枯燥的地方，给地面上增添不少情趣，走在枫叶“地毯”上是多么的心旷神怡，多么浪漫，多么的宁静。一切烦恼、不愉快统统烟消云散。

在校园中有一片小湖，湖水清澈见底，如一块碧玉镶嵌在校园里。湖中还有一个小亭子，同学们可以在亭中看书、赏景。亭顶的雕刻精美别致，复古的石凳更是美不可言。湖边种着两排咏柳，清风拂过，柳条在空中飞舞，舞走了冬天刺骨的寒风，舞走了夏日当空的炎热。

在这美景簇拥下的教学楼，是学校的灵魂处所。他的周围种满了花草，黄黄的墙面带着一种复古气息于时尚相互合的气息。宿舍更是校园一道别有意义的风景。宿舍有许许多多的窗子，藤蔓从土地中慢慢延伸上来，把宿舍包裹起来，只露出窗子。像一颗颗绿色的宝石，绿叶上还带着星星点点的小紫花，显得格外温暖。不同系，教学楼的风格也不同。如美术系，到处都是同学们的作品，不同的画，不同的风格，就连墙上也躲不了被画的结果。

校园中当然少不了丰富的活动：化妆舞会、零食晚会、游泳舞会等。同学们个个放下了学习，在活动中彼此认识，在活动中放松。不再是两耳不闻窗外事的“书呆子”，只有有活力的校园才会是一个多姿多彩的天地。

我走在校园的“光明大道”上，心中的激动难以形容，如同火山爆发一般。我拿着文科书缓缓走向教室，教室大的惊人，坐在中间，顿时发现自己很渺小。老师滔滔不绝的讲着精彩的课，同学们更畅游在书中。听完老师的精彩课堂，我捧着书与好朋友、好哥们一起去喝下午茶，在夏日时喝一杯冷饮，多么凉爽。下午茶过后，朋友们结伴去打篮球、逛街。晚上，学校十分多活动，每个晚上都有。同学们放开心中的一切，不再想着烦恼与不安，在音乐中快乐玩耍，放飞自我。

5.以读书为话题的作文：读书说篇五

后来上学了，我从课本资料和历史书籍中了解到：我们国家幅员辽阔，历史悠久。我们有光彩夺目、灿若星斗的华夏文明，我们有百家争鸣、百花齐放的春秋战国，我们有万国来朝、威震四方的汉唐盛世，我们有温婉绵柔、豪气奔放的唐诗宋词……在那个年代，还有一句叫做“犯我大汉者，虽远必诛”的霸气豪言。

多么骄傲的过去，多么辉煌的历史!可是后来，由于满清政府的闭关锁国和腐败无能，我们的文明落后了。一张张条约的签订、一片片国土的沦丧，侵略者用刀枪和铁蹄在我们的家园烧杀抢掠、无恶不作，祖国大地陷入生灵涂炭、暗无天日的境地……终于，有人喊出了“苟利国家生与死，岂因祸福避趋之”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”等一连串的不屈的呐喊，觉醒的中国人在仁人志士的感召下，前赴后继探索救亡图存、救国救民的道路。直到有一天，在沈阳东关模范学校的教室里，校长问他的学生为何而读书，一位来自苏北淮安的12岁少年响亮地回答了：“为中华之崛起而读书”，这位12岁的少年就是后来的周恩来总理。

周总理在青年时代就曾经寄语：“愿相会于中华腾飞世界时”。历史的年轮转到了我所出生的二十一世纪，我听常听习近平爷爷在电视里讲“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。我知道，“中国梦”就是“中华之崛起”。我们生活在实现梦想的时代里，更加怀念我们敬爱的周恩来总理，我想对他说：“当今盛世，如您所愿”。

少年儿童是祖国的未来，梁启超老先生曾经说过：“少年强则国强。”为了中华民族的崛起，我们必须自强。我立志：勤奋读书，努力学习。我们是“与国无疆”的中国少年，我们有“与天不老”的少年中国，因为你我的勤奋和努力而腾飞世界。看——在中华崛起的花卷中，我少年中国正如旭日东升，我中国少年正闻鸡起舞。

6.以读书为话题作文篇六

舞台下坐满了同学、家长和来宾。他们的脸上带着喜悦，带着期待，带着关心和鼓励，他们将在这里，在这个秋天的季节里，分享书香带给大家的快乐和喜悦。舞台上，小演员们神情专注，演出了一个又一个精彩的节目。大家用嘹亮的歌声唱出了收获的喜悦；用优美的舞蹈展示了成长的快乐；用抒情的诗句表达了丰收的感恩。他们的表演是那么的投入，那么真切，那么统一、整齐，这其中有多少付出，有多少汗水？

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，同学、老师们的每一个动作，每一句话语，都凝聚着汗水与智慧，一个月的准备，反复排练、推敲，才绘成今天的精彩。“蒙童养正少养智，富有诗书气质华”，在少年时期，我们应当多读书，读好书，成年后才成为国家的有用之才。

7.以读书为话题的作文篇七

大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的以读书为话题的作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

以读书为话题的作文1

古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话我倒背如流，到最近我才算真正领会了它的境界。

以前，我书虽读得不少，但作文表达却不怎么样。可能是因为还没有“破万卷”吧！

一年来我又开始大量阅读书籍了，每一本书都细细体会，细细咀嚼。读青山、读蓝天，我从中领会了大自然的奇异，万物的自在；我读社会、读生活，我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。自从“读书破万卷”后我惊奇的发现，我能通过书这扇窗户，去读老师、读朋友、读人生。我惊讶地发现：这世间本就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸、甜、苦、辣，真实极了，灿烂极了。令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高。虽谈不上文声高手倒也能出口成章了。在家里，满脸秀才样，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文场上，我博古论今，旁征侧引，多次受到老师同学们的赞赏，成为学校“作文尖子”的佼佼者了。这么大的收获，大概都是“读书破万卷”的功劳吧！的确，读书给我带来了很大的变化，充实了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了。

书，是谜；书，是奇，书是喜；书，是我们永远的生命！谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的？春秋的晏子，清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智？是书，正是书成就了他们的的才华，铸造了一代又一代的栋梁！那就让我们“读书破万卷，建设新生活”吧！

以读书为话题的作文2

快乐，是春天的一朵鲜花，是夏天的一股清泉，是秋天的果实累累，是冬天的银装素裹。而读书，它不知不觉地走进了我的世界，成为我生活中必不可少的一部分，它带给我知识，也带给我快乐。

早晨，一缕阳光照进我的房间，几声鸟鸣打破沉寂，我一如既往地走进书房，从容地坐下，抽出一本书看了起来，这是每周六不可缺少的一部分。每周六上午我总会在读书中度过，沉浸在书中无法自拔。

我常常被各种各样的诗书所吸引，诗词中蕴含着无穷的乐趣。有激励我们前进的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，也有李清照充满悲伤的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，当然也少不了充满山水情意的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……一首首唐诗宋词流传至今，让我喜爱不已。

记得那次，读到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来时”，我受益匪浅。想想前几天，我还正因为考试没有发挥好而失落抱怨，现在想来的确可笑。人生难免会有挫折，为何要因为一次失败而悲伤呢？只要努力，下次考得会更好。

在诗词的天地里，它们给我无穷的鼓励与希望。当然也不只是诗词，当我在读书中消除烦恼时，心情也会很舒畅，天上的小鸟欢快地唱着歌，仿佛在分享我的快乐。我扬起嘴角，脸上露出快乐的微笑，此时此刻，快乐如同一股甜丝丝的暖风，吹进我的心里。

以读书为话题的作文3

“读书破万卷，下笔如有神。”这是出自杜甫的一佳句，这佳句是我的钟爱。

我喜欢读书，因为书中自有黄金屋，当我发掘到黄金屋的时候，我会兴奋不已，甚至还会跳起来。

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”如果要我评价这句话，我会竖起大拇指，说：“太好了，说的太好了。对啊，不信你想想，在的童话中，它不是告诉我们人不应该有嫉妒之心吗？在这本书中，我们不是获得了大量的写作方法吗？所以，我爱读书。

我喜欢看青年小说，在的故事中，我懂得了什么是幸福，也令我深深地体会到了幸福的甜蜜感觉，当我在的书海里遨游的时候，我会细细品味作者对外号的憎恨，同时，我也悟出了一个道理：不要把别人的痛苦建立在自己的快乐上。所以，我爱读书。

当我在看中，我领略到了生命的真谛，可贵的亲情，纯朴的友谊，还有无私的奉献。。。

因为我爱读书，所以作文也写得不错，在书中，我会积累好的词句，欣赏和品味优美的段落，所以，我爱读书。

”读书破万卷，下笔如有神，“这句话不但给了我极大的鼓励，还使我读多了许多书，令我的知识一天天地丰富起来。读书可以给我们带来许多快乐。所以，我爱读书。

以读书为话题的作文4

这天午饭后，突然又再一次的从身后传出了“嘭”的声音，那是我在里面关的门，因为我要准备读书了。

从昨天开始我就这样了，是因为我在叶老师的课堂上学到的那些读书方法和鼓励，给我启发了灵感。改变了我以前不良的读书习惯。

那是第三节课：那天晚上，我早早地来到了作文班，在门口，他正向我打招呼呢。我满心欢喜地走到教室里，把补习袋放在位置上，我又看看表，还有两分钟就上课了。

等大家都到齐了！叶老师才来到这里，从身后轻轻地关起门，突然说了一句话：“读书和学习应该就要像这样。”然后就开始上课了。

今天教的都是读书的方法，我听得很入神，又从中悟出了一点道理，就是阅读很重要的，但也要有方法。叶老师给我们讲了一个简单的算式：3+6。3是第三只眼、章鱼理论、收集露珠。而6是标出重点、圈出陌生词、三个de、错别字等。这些都是最基本的读书方法，是省不了的。直到下课前，叶老师又说了一句让我们尴尬的话：“你们谁有按照这些方法去读一本书的，请举手。”我们谁都不说话，有时还会看看有没有举手的人。他叹了一口气，脸上露出了一副很无奈的样子，摇了摇头说：“可惜呀！可惜。这可不是开玩笑的。”这时他又抬起头来说："你们也可以闭门读书，就算外面有多大，多响得声音传到耳朵里面，也不会受此干扰！也算是有做到了这几点。”

这句话使我受到了很大的启发。从今起，我就按照叶老师教的方法读书，果真有用了！

以读书为话题的作文5

许多人都喜欢读书，我也一样非常喜欢读书，书带给了我许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。书也是我知识的源泉。书就像是大海，而我是小鱼，在知识的大海中自由自在地遨游；书就是像天空，而我是小鸟，在知识天空中愉快地飞翔……

小时侯，我不识字，看书只能看图片，偶尔听妈妈给我讲书里的故事，可是我不听话，我还经常拿着彩笔，在书上乱涂乱画。后来我上学了，学习了拼音，就看带拼音的书了。再后来，认识的字越来越多，我就可以自己看许多书了。只要妈妈给我买了新书，我就会认真地看一遍又一遍。有时我看故事书，有时我也看世界名著，有时我还看作文大全，我很爱惜这些书，将它们视为珍宝，每次看完，我都会将它们放回书架上。

我喜欢看的书有许多，我最喜欢看的书是《十万个为什么》，因为它教会了我许多的知识。其中我最喜欢的是《大葱为什么上绿下白》。因为它上面有充足的阳光照着，所以他是绿色的，由于下面是在土里面里生长，见不到阳光，所以是白色的。

读书不仅可以使开阔我们的视野、增长我们的知识、培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内的各种知识，提高我们的阅读水平和写作能力，这对于各科学习都有极大的帮助。

冰心曾写过这样一句话：“读书好，多读书，读好书。”是啊！多读书，你会感受到无穷的乐趣，使我们受益匪浅。

以读书为话题的作文6

那天下午，正因为我玩了一会手机，悲惨的事情就发生了。

妈妈把我拉到了书房，拿出了阅读练习，奥林匹克英语竞赛题，数学奥数练习题……。每本做二十页，不做完，晚饭不能吃。这该怎么办？这下子肯定是做不完的！

原来这才叫所谓的关门读书，现在我又觉得这比坐牢还痛苦呢！

下午两点半，真的是实在写不下去，本该以为这些题目可以让我刷得很快，可万万没想到的是一页最少也需要十五分钟去做，那么我决定先不做题，先玩玩自已的手表再说。

半小时过去，一小时过去，两小时又过去了。妈妈打开门，问：“题目做好了没？”我心虚地说：“快、快要做完了。”妈妈再次把门关上，我心想，“完蛋了，我才做好了一本的练习，其余的五六本该如何是好啊！”脑袋一转，灵机一动，嘿嘿，好法子想出来了，我可以把简单的题先做正确，如果是那些要思考的题目呢？随便写几个就好了，反正老妈也不会去改我的练习。

晚上七点，练习终于完成了，我的关门读书时间也结束了，这真是太棒了！晚饭吃好，我就在沙发上津津有味地看起了课外书。霎时，几声骂语就飞一般地传到了我的耳边。完了，这下可惨了，被发现了，可妈妈也并没有改作业的习惯啊！为什么这次就偏偏针对我，就要改练习了呢？妈妈走到我面前说：“把这些写错的题目都改了，之后再重新抄一遍！”完了，这次要写到凌晨了！

月光穿透窗户，射到了我的脸上，夜晚，好漫长。

以读书为话题的作文7

我从小就喜欢读书，尤其是童话故事之类的书，在我的记忆中，我的童年就是和《安徒生童话》度过的。

我爱读书，不论是故事情节复杂的童话故事，还是清新流畅、读起来琅琅上口的散文和记述了人物生平事迹的传记之类的书刊，我都爱看。

小时候，我喜欢看童话书，我喜欢那善良的七个小矮人，为了王子而献出自己的人鱼，还是那美丽的白雪公主，我都喜欢看，并且都百看不厌。

现在，我长大了，我又喜欢读起了史书之类的书。其中，我最喜欢看的便是罗贯中编写的《三国演义》。我敬佩关羽重义气的品质，赵子龙的英勇和忠义，还有那诸葛孔明的神机妙算。《三国演义》中的故事，我都爱看，比如“三顾茅芦”、“草船借箭”、“诸葛亮挥泪斩马谡”啦，我都喜欢看。读了《三国演义》，我也明白了一个道理：“天下大事所向，分久必合，合久必分”是不可阻挡的。《水浒传》并没有给我留下多少印象，但其中几个故事，我却还记忆犹新，那就是“武松打虎”和“鲁提辖拳打镇关西”。

当然，看书时，我们也要拒绝不健康的书刊。因为这些书即使我们花费了大量时间、金钱和精力，又使我们不能从中吸取高尚的精神，反而深受其害。我们在读书时，不论何时何地，对于那些竭力迎合读者口味的书都要怀有警惕之心，哪怕这些书再时髦，再有名气，也不要贸然去读。我们应该读那些伟人的或已被事实证明是好书的名著，因为只有这样的书，才能开卷有益。

我觉得，我们应多读书，读好书。

以读书为话题的作文8

如果说氧气是我们生活在地球上唯一的依赖，那么阅读就是生活的必需品。

阅读可以让我漫步记叙的长廊，生活的一幕幕荡漾在心间；让我增见识，收获多；让我懂得“世间最珍贵的莫过于人的情感”；让我感受到在激扬议论中的真知灼见，字字珠玑，在议论世界里共同指点江山；让我在想象世界里收获一番启迪；让我细读应用感受到别样的情怀。

在我眼里每一本书都可以化作一只虫子，它带着我如痴如醉，孜孜不倦，小虫还会在微风拂面，树枝摇曳中用它细细的鸣叫，不停地提醒我：要坚持的快乐地读下去。待我把书看完也许发现我已经如蛹化蝶，振翅欲飞了。

在阅读的过程中，我可以看到《苹果树上的外婆》中安迪和外婆在一个奇妙的世界中快乐地度过每一天，在《超级阿嫲》昭广与阿嫲贫穷再贫穷但十分快乐的生活，在《菲斯的秘密》中米奇发现外祖母费斯的秘密。这些都是关于老人和小孩的故事，老人对小孩亲切无比，小孩对老人的默默的孝顺隐约可见。在儒家学中，孝是他们的教学理念，在各种学派中，孝占重要的位置。在不同的环境下，孝可以有不同的解释，有着不同的画面，有着不同的温度不同的结局，正如上面三个主人公一样有着自己的传奇孝故事。

其实孝并非是唯一在阅读中得出的道理，还有千千万万的大小道理在书中等着我们发现、探索。阅读是生命的源头，是我的人生中的一阵芳香。

以读书为话题的作文9

书就像五味瓶，里面有着生活的酸甜苦辣，有着人生的喜怒哀乐。读书，改变了我的生活，让我快乐一辈子。小时候，我是一个野蛮、任性的小女孩。不懂什么是关心，不懂什么是讲礼貌。我只知道吃、喝、玩、睡。姐姐生日那天，爸爸、妈妈送了许多礼物给姐姐，我的嫉妒心又开始发作了。看见一个个人为姐姐唱生日歌，我更是浑身不自在。

渐渐地手脚开始不听使唤，我把桌子一翻，把蛋糕弄坏。顿时，地上乱七八糟，狼狈不堪。可我不知心里为什么反而会那么开心，气也慢慢地消了。那时的`我一点也不讨人喜欢。一个早晨，我早早就起床。看见桌子上堆满了书，便随手拿起一本来看。书里面全都是感人的故事，看了一两篇故事后，整个人渐渐地陶醉在书里。接下来不管要做什么，我都要把那本书读完。

我知道，书里的每一篇故事都蕴含着哲理，当我读完这本书，脑海里慢慢地回想以前所做的事，才知道自己当初是多么的任性啊！我讨厌以前那不懂事的自己，讨厌自己的小气，讨厌自己的无理取闹。现在，我开始喜欢读书，书已经成为我生命中的一半了。我懂得了关心、爱护身边的人，我懂得珍惜自己拥有的一切，我更懂得孝顺父母、尊重他人。可以说，读书改变了我的人性，让我讨人喜欢。书里头充满了营养，书能扩大你的知识面。

书是打开我们智慧的钥匙，读书让我们思想升华，让我超越自己，改进自己。所以，我可以肯定地说：“我读书，我成长，我快乐！”

以读书为话题的作文10

书是生命的伴奏曲，让生命更加活跃；有书的灵泉，就充满了朝气；书是生命的琴键，敲出优美的诗篇；书，你是一位循循善诱的良师，你将我们带到了书的境界。书，你是生命的精髓。书，你孕育着知识的灵魂，你伴随着我们成长。书，你改变了我人生的转折点。

书是全世界的营养品，只有读好书，才会有好成就。书，就是我们休闲的小天地。书中的故事，时刻激励着我们。书中有很多有益的故事，为我们开启了思想的导航，我们在书中遨游着，寻找属于我们的一片天空。书，生命因你而美丽，世界因你而精彩。五千年的辉煌历史让我们学会前进。思想品德，为我们诠释了爱。生物让我们，闻了生命的气息。英语，为我们和外国友人架起了沟通的桥梁。语文，让我们了解到了中国的文化。数学，让我们发现了奥数的神秘。

书，你的出现，从此改变了我。不知道从什么时候，我开始也陶醉在书的世界中。慢慢的，书像一块磁铁，吸引了我。我被卷入了书的世界中，享受书给我带来的快乐。高尔基说的很对：“书是人类进步的阶梯”，书的确是提高我们写作水平的导游。

8.以读书为话题的作文篇八

读书，让我尝尽了人间的喜怒哀乐以及酸甜苦辣的情感，到现在我一回想起那一次的经历，便浑身都起了鸡皮疙瘩。

那应该是四年级的暑假了吧，那次暑假快要结束了，我就想作业只剩下一样了，今天就不写了，明天再写吧，到了第二天中午的时候也还没开始写作业，没想到吃过午餐之后妈妈竟然把我的那本作业本给撕得"粉身碎骨"，扔进了垃圾桶里了，还让我在十天之内必须写完所有的暑假作业，我只好听妈妈的话照做了，因为我如果不做完作业，马上开学了，我会没作业交的……

在接下来的每一天里，我看了暑假前所看过的所有课外书籍，有《假如给我三天光明》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》等等……

在家中，我可以有数十种方法可以助我读书：有叫作"思考法"的，有只看插图的，有作记录的，有跳着分好几段阅读……

有了这阅读的方法，我可以读各种不同类型的书了，在读四大名著的时候，我会用只看插图的方法。

在读一些儿童读物的时候，我会用跳着阅读的方式来阅读的，并且还会思考读这些书会有什么意义呢?

在读一些有名的小说的时候，我是读不懂的(虽然有一些我读懂了)，我只会用记录一些词语、句子、段落的阅读方式来阅读了。

9.以我与读书话题作文篇九

渐渐地手脚开始不听使唤，我把桌子一翻，把蛋糕弄坏。顿时，地上乱七八糟，狼狈不堪。可我不知心里为什么反而会那么开心，气也慢慢地消了。那时的我一点也不讨人喜欢。一个早晨，我早早就起床。看见桌子上堆满了书，便随手拿起一本来看。书里面全都是感人的故事，看了一两篇故事后，整个人渐渐地陶醉在书里。接下来不管要做什么，我都要把那本书读完。

我知道，书里的.每一篇故事都蕴含着哲理，当我读完这本书，脑海里慢慢地回想以前所做的事，才知道自己当初是多么的任性啊!我讨厌以前那不懂事的自己，讨厌自己的小气，讨厌自己的无理取闹。现在，我开始喜欢读书，书已经成为我生命中的一半了。我懂得了关心、爱护身边的人，我懂得珍惜自己拥有的一切，我更懂得孝顺父母、尊重他人。可以说，读书改变了我的人性，让我讨人喜欢。书里头充满了营养，书能扩大你的知识面。

10.初二以读书为话题作文（通用）篇十

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作为常用文体的话题作文，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的初二以读书为话题作文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二以读书为话题作文1

每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感叹：“读书真好！”

很小的时候，我就结识了书，那是布满彩图和拼音的世界。在书中，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先;恐龙十分高大可怕;遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙！

我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易地发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔，直到我爱不释手地合上书，脑海中还会浮现出各种画面，我有一种甜蜜的感觉：读书真好。

渐渐的，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变厚了，变深奥了，我不再仅仅在大自然中打转，我常常不由自主地陷入一个个故事之中，当白雪公主逃脱了睡美人获得新生之时，我快乐无比：当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平静……是的，读书真好！培根在《论求知》中不也有同样的感想吗?读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。

尽管初中的生活非常紧张，我仍然不会压缩读书的时间，它简直成了我精神的脊梁，没有书，我的生活会黯淡无光，我成长的脚步会又慢又沉。

不仅是我，亿万个声音都会呼唤：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代，书是全人类进步的阶梯。

读书真好！

初二以读书为话题作文2

一本好书就如一位亲密无间的好友，它像与生俱来的一道灵光，照亮你的天空；像一把开启心扉的钥匙，牵引你走进感知和灵魂的深处。它使你的身上澎湃着智慧的潮汐，让睿智的目光中总有一种憾人心魄的力量。

许多东西都是今天拥有明天失去，唯有从好书中引发的思考，可以永久的盘踞在你的脑海里。这些思考，有可能引起争辩，有的又使人感到妥帖，有的可能引起思潮，有的又可能平静如镜。将嬉笑怒骂尽收眼底，实在是人生的一大享受。

读一本好书，就如同品尝醇香可口的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，小鸟欢唱。这样美丽的景象，无疑能够洗涤自己的灵魂。若不慎读到一本坏书，就好似进入一条被污染的河流，流过之处，花不能生草不能长，无一丝生机，只有一片死寂，这只能毒害灵魂。

读书如流水，川流不息，潜移默化，润心有声。水能载舟，亦能覆舟。开卷有益，择善而读。

对一本好书，就是一次心灵的远行。到那有着美丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴；读一本好书如饮醍醐，心灵相互感应，渐渐不再浮躁和慌乱。

一本好书像一位智慧长者，让你不至于在这个日趋喧嚣功利的物质年代迷失方向，迷失本性。它闪烁的光芒无法概括，就如同阳光不能被概括。

正如一位作家所说：“书是一个多情的种子，如果说你一不小心沾惹上了‘她’，这一辈子就休想摆脱‘她’的纠缠。”

书是最好的朋友——在彷徨中它是顾问，在消沉时，它是慰藉。书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏骑。书是忙碌者最好的娱乐，是解除疲乏的安神丸，书是心灵最好的说教，也是大自然永恒的花园和苗圃。

初二以读书为话题作文3

读书让人生更美好读书，是人生中不可缺少的字眼，书是良师，书是益友，读书是心灵与书之间的相处。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以让我们不断前进，不断跨越。读一本好书，就像是交了一位益友，读书让我们懂得珍惜生命，珍惜生活，也让我们的人生变得充实而又美好！

读书是一种幸福，它让我学会了懂得，它教会了我如何做人，如何待人，如何生活。书教会了我们选择正确的方向，指引了我们前方的道路，前方的道路不全然都是平坦的，一路上难免磕磕碰碰，但经历过后就会发现，一切挫折都是对于我们生存的一种考验，阅读，可以让我们懂得如何克服困难，战胜自己，遇到挫折永不退缩。

古代人苦读书，就是为了能够考取状元，让自己的人生更加美好，读书便是那些书生的爱好，他们喜欢阅读，因为阅读能够给他们带来快乐。书是我们的朋友，当我们遇到难题时，是它指点了我们;当我们遇到挫折时，是它鼓励了我们;当我们面临错误时，是它纠正了我们。读书，让我们掌握了不少知识，也让我们懂得了不少做人的道理。

一些名人名言让我懂得了许多人生道理：“逝者如斯夫，不舍昼夜”这是《论语》中的一句话，它告诉了我们，时间如流水一般不停地流逝，让我们学会珍惜时间。

时间，是一去不复返的，珍惜时间，利用时间的每一分每一秒去做有意义的事情，不要让时光白白地流逝在我们眼前，要紧紧地把握现在，不要虚度时光，让自己的人生更有意义，更加美好！李白的诗句：“天生我材必有用”使我明白了，人要有所作为，人能有所作为。许多的名人名言，告诉了我们许多不同的人生道理，也丰富了我们的生活。

人生道路上，时刻都离不开读书，读书，让我领悟到了生命的真谛，改变了我的生活态度;丰富了我的生活历程;指引了我前进的方向，使我有了明确的目标，也让我学会为了前方的道路而奋斗，而努力。人生的意义，需要我们去懂得，去探索，需要我们去慢慢地积累，多读书，读好书，你会发觉，你的人生会因读书而变得更美好！

初二以读书为话题作文4

余余落晖，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹，我不忘有书籍陪我一路走过。

记得儿时沉迷于童话故事书的那一份愉悦与憧憬。《葫芦七兄弟》中的七个葫芦娃兄弟，让我看到了人应该团结勇敢，为目标奋进；《海的女儿》中的小人鱼公主与王子的凄美爱情，为我开启了一个真善美的新世界的大门；《卖火柴的小女孩》中的女孩的悲惨命运，让我打从心里为她痛惜，让我感受到悲惨生活中的孩子对于幸福生活的渴望。从那时起，书便成为我的世界中不可缺少的一部分。

记得稍大时感伤于架空历史书的那一份愁思与怅惘。《哑舍》从知名古董写到帝王古董，由纯善古董写大黑暗古董，古董存在于世间千千万万年，每个古董背后都有一段让人惊叹的鲜为人知的历史故事，许多年来，无人倾听。

或许真的有一把扇子，让朱元璋能知晓他人话语之真假；或许真有一把斧头，让赵匡胤和赵匡义兄弟二人陷入对他人的猜忌中难以自拔；或许周瑾真有一把梳子，让她变为男儿身代替哥哥周瑜走向战场；或许秦朝的少年上卿真能听到咸阳宫主殿上三只吞脊兽的话语，螭吻能吞天下万物，嘲风和鹞鹰可观天下万事。这许许多多的离奇故事，让我为那古董背后的故事而思绪万千，一遍再一遍的品读。

记得青春时惊叹于中外名著时的难懂和懵懂。《西游记》的阅读，让我感叹孙悟空的神通广大，让我为他有时的被冤枉而委屈；《红楼梦》的贾宝玉与林黛玉，让懵懂无知的我接触了最为单纯的儿女情长；《复活》中的聂赫留朵，复活后的心情感染了我，让我的内心也畅快了不少；《三国演义》中的曹操，让我感受到了一代枭雄的坚强与不屈。中外名著中大量的人情世故触动了我，使成为更好的自己。

还记得不久前无聊于历史诗句时的晦涩与不解。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”让我读出了一个女人在乱世之中孤苦伶仃的无限愁思；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”让我读出了一位寄情山水的田园诗人厌弃世俗隐于田园的惬意；李后主李煜的“剪不断，理还乱，是离愁。”让我读出以为亡国之帝，寄人篱下时痛苦的内心世界。

请原谅我孤独成性无药可医，请原谅我不苟言笑不善言辞，回首来时路，我真的很庆幸，因为有书籍的陪伴，才让我未曾感到孤独，一路品读，一路风景。

初二以读书为话题作文5

读书可以明鉴，读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说：”一本新书就像一艘船”，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。为什么呢？读书的态度决定收获的多少。

从读书开始就可以窥视你对读书的态度，读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友，只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友、诤友，要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度，选那些对我们有意义的书籍。时下的中学生一本接一本的读言情小说，数量是惊人，但却如同快餐，可乐但毫无营养可言。

读书过程中切忌走马观花，就拿《红楼梦》来说吧！只看情节的人往往感叹宝、黛的.爱情悲剧。一代名著如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹，他们得到了名著的血肉，反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想，他们才真正得到了名著的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对著作的不尊重，更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其问味。

孔子说：”学而不四则罔”，细细读了却不思考为什么，那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益，思考是汲取过后的消化，吸收必不可少。例如诗，诗最讲究的是凝练，古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅，不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。

抓住这一个字展开你的思绪，为什么用这个字？为什么产生这种感悟。？你思考清楚了这一切，这个字的那种意境或许更好的东西就深深殖入你的脑子中。有了认真思考的态度，就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。

初二以读书为话题作文6

书是我们的朋友，也是我们的老师，书上有许多知识，用来解答我们的难题，也有许多未知数，等着我们去探索。

我出生在一个普通家庭，喜欢看书、写作文，经常写作文，虽然写的不好但也有进步，一次比一次写得好。我喜欢童话故事，有些人认为这很幼稚，但我不这么认为，这说明我想象力丰富。童话故事里，知识没有多少，但我就是喜爱童话故事。

我曾经看过冰心全集，喜爱上了里面的一首现代诗——纸船。

我反复读，里面有一句一直不懂，又读了好多遍好多遍，还没懂，就这样读了好多遍，终于懂了。我明白到，要想完全弄懂一篇文章的含义，就要反复读、多读。

我举一个例子，一场精彩的比赛当中的片段：最后一个上场的是读书，它身着朴素，观众一看它这穷，就无精打采了根本没把它放在眼里。这时读书开始讲话了，它首先说：“各位观众评委大家好！我十分感谢您们能给我这次参赛的机会。”

接下来它进入了正题，“你们也许认为读书一不能有钱、有势力，二不能填饱肚子。但是你们忽略了一些重要事情，比如礼貌、知识、才能、精神，它们可是人类世界最宝贵的东西啊！

从以上例子当中我们应该知道了读书的重要性与书的重要性了吧！

读书是苦乐交织的，不好读书的人，哪能得到这种幸福呢？

让我们多读书、读好书、好读书，读书让我们的生活充满阳光！

初二以读书为话题作文7

像鸟儿飞过天空，像鱼儿游过水面，我每忆及我的读书生活，心里都会像浪花一样欢腾起来。它就好似一幅美丽的山水画，让我百看不厌；它好似一杯花香四溢的清茶，能让我神清气爽；它也似一位忠实的良师益友，时时刻刻陪在我身边，指引我走向正确的方向。我最喜欢的事情就是读书。

我最早的读物是薄薄的、一页只有几行字的……猜对了，它是——绘本。那次，妈妈给我买了几本绘本叫我看。“凭什么！”我生气地叫起来，低头继续玩我的积木。虽然我嘴上这么叫，可心里想的却截然相反：“书是什么？”看到妈妈走了，我便走到书面前，只见封面上有两只小兔。什么呀？我好奇地翻开书，里面有许多许多精美的图画。才看了几张图，我就爱不释手，沉浸在书本中，仿佛融在了一起：我就是那只宝宝兔，竖着耳朵聆听兔妈妈说话……从那一刻起，我爱上了读书。刚开始看绘本津津有味，可天长日久，就感觉一点也不过瘾了。

后来，我识字了，开始看注音读物，《童年》、《西游记》、《森林报》……我都看过，虽然有些囫囵吞枣的感觉。只要手中有书，我就专心致志，津津有味，废寝忘食地读起来，不上厕所绝不站起来，那时的我真是一个潜力无穷的“小书虫”。后来上学了，我在学校下课看，中午看，困难班看……几乎每时每刻手不释卷。

当我在书店看到《西游记》时，还会像以前一样惊喜地叫起来：“呀！”还像以前一样小心翼翼地捧起它，津津有味地看起来，一看就是几十分钟。以前，看到孙悟空打妖怪时，更多的是羡慕他本领高强，现在再读，会为孙悟空的机智勇敢喝彩，更懂得遇到困难不退缩、想各种办法解决。是啊，书要反复读，做到精读，做到“书读百遍、其义自现”。

读《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成绩好，最重要的是心灵美。读《假如给我三天光明》，我知道了：处在困境中也应该积极面对，笑迎人生……读书使我明白了无数道理。