政治高考一轮复习笔记

政治高考一轮复习笔记（精选11篇）

1.政治高考一轮复习笔记 篇一

2018届高考政治教学计划

高三政治 刘 卿

结合高考形势及本人所带班情况，特制定本届高三政治复习计划，以便指导有目标、有计划地组织教学。

一、学情分析

我上一个补习班，层次鲜明，还有一个平行班，基础较差。学情主要表现如下

1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记，因此也就没有建立起知识网络。

2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有纠错的习惯。

3.学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。

4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。答题语言不规范，口语化现象严重；不能条理化，逻辑不严密等，非选择题是学生失分最严重的部分。5.不关注生活，不关注时政，理论联系现实的能力差

二、复习目标

基础能力过关：发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行。具体目标：

1.基础知识方面：

①能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论 ②能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。③ 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。④你画出课、单元、模块知识图 2.能力技巧方面：

①知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 ②能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。③学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、具体计划

（一）一轮复习时间安排（2017年4月——2018年2月）具体如下：

2017年9月1日——2017年9月底《经济生活》

2017年10月1日——2017年月11月中《政治生活》

2017年11月中——2018年12月底《文化生活》 2018年1月1日——2018年2月中《生活与哲学》 目前复习状态：进度：《经济生活》第九课

（二）复习措施

一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：

第一、坚持集体备课和个人备案结合：

充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性

第二、课堂教学目标突出“精、细、实”：

每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

第 1 页 第三、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。第四、引导学生关注社会热点。

高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。

一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。

第五、培优辅差方面：

重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排： 1.基础知识的夯实

（1）课前进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。

（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。

（3）根据考纲，课后布置背诵任务，并进行盯背，让学生理解掌握知识。

（4）每课结束，要求学生进行知识梳理，列出知识框架，初步建立知识体系。2.客观题（选择题）训练办法

（1）根据学情，精选试题，可由易到难，每周周测训练及课堂训练结合。

（2）试题评析要注重方法点拨，让学生形成认真读设问的习惯，要熟练掌握高考政治选择题类型及其答题技巧，尤其是二二组合式选择题。形成良好的作答习惯，做题要留痕迹。（3）让学生形成纠错的习惯，通过错题积累掌握答题方法。3.主观题答题训练

（1）让学生知道政治大题有哪些类型，不同类型的题答题方法是什么。（2）引导学生知道大题答题的基本思路是：

一审：审设问，包括设问的范围、主体、角度。二阅：即阅读材料获取信息

三联：将材料与知识相联系，整合材料与信息。四整：按照逻辑顺序整理答案。（3）通过课时作业和书面作业，有针对性的进行训练，并且要反复训练。（4）习题评析课让学生生进行分析，指出不足之处，让学生不改进。

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2.政治高考一轮复习笔记 篇二

一、主干知识逐个击破

所谓历史的主干知识，也就是人类历史发展的总体线索、阶段特征，以及一定时期的重要历史人物、事件、现象，等等。文综历史考试受分值大、所考知识点少的限制，往往侧重于主干知识考核，因此在复习时要特别注重主干知识的掌握。如：

中国古代史部分：掌握中国古代重要政治制度，理解中国古代农耕经济的发展和城市工商业的繁荣，古代中国由对外开放到闭关锁国，系统归纳古代传统文化的演变和科技教育的发展。

中国近代现代史部分：分析鸦片战争后西方列强的侵华史，中国人民英勇反抗帝国主义侵略的抗争史;掌握中国人民为争取民族解放、国家独立、社会进步而进行艰苦探索的历史;了解中国近代社会新的生产力代表的出现对中国历史进程的作用;1中国近(C代H3)化2C、=工CH业CH3化、民主化是中国10.近4代史的重点;理解新、旧2民主主CH3义CH革=C命H2的两个历史过程，尤2.其03是中国共产党领导中国人民取得新民民主主义胜利的历程;掌握中华人民共和国的历史，建国初期的三大任务，社会主义的曲折前进，建设有中国特色的社会主义道路，社会主义现代化新局面形成，等等。

世界近代现代史部分：正确认识世界资本主义产生、发展、发达的历程，尤其二战后主要资本主义国家经济发展和经济体制的创新;世界资本主义体系的形成;三次工业革命及比较，近现代科学的迅速发展，几乎每年都考，常考常新;近现代史上的国际关系，如：资本主义争夺世界市场和世界霸权的斗争，两极格局的形成与瓦解;苏联社会主义革命和建设的成就及教训;经济区域集团化与全球经济一体化。

二、警惕复习中的误区

针对目前复习中存在的问题，我建议复习中应注意克服以下几种不良倾向，从而增强复习效果。

1. 知识性失误。

表现为史实记忆不清、概念模糊、知识零乱、结构不明、记忆不全面、知识点混淆的现象相当突出。

2. 思维性失误。

思维混乱，考虑不周，脱离史实，不能做到史论结合，缺乏思维规律，做题答不到点上、逻辑性差，等等。有的同学因对知识之间的内在联系把握不清，表现在回答问题的过程中缺乏逻辑性，讲了后面的历史又回过来讲前面的历史。

3. 缺少计划性。

有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天必修一、明天必修二，或者连续一段时间或复习必修一、或复习必修二、或复习必修三，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。

三、一轮复习重在基础

第一轮复习，不是对原有知识的简单重复，而是进一步认识、理解、记忆的过程，因此在重视基础的前提下，还要做到能力的提升。

第一轮复习，考生必须理清单元知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，掌握历史事件、历史概念，理解其基本特点、产生的原因和带来的影响，在此基础上，再将与本知识点相关联的中外知识进行类比分析，以突出各自的个性特征。例如，复习“戊戌变法”时，明确戊戌变法是由资产阶级维新派领导的资产阶级改良运动，除了解其背景、过程、结果外，还需了解变法的失败使中国丧失了建立民主政治制度的机遇。同时，还可将它与中国近代史上资产阶级领导的辛亥革命、新文化运动相比较。也可与世界近代史上的明治维新等进行比较。这样就可加强中外知识的融会贯通，突出时代特征，加强对已复习内容的巩固，还能为后续阶段的相关知识复习引路铺石，为第二轮复习奠基。

四、全面复习

3.政治高考一轮复习笔记 篇三

【关键词】新课改 高考政治 一轮复习 有的放矢

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）02-0086-01

高三是高中阶段最为特殊、最为重要的一年。进入高三，学生和教师面临的现实问题就是时间紧张，但复习内容却非常庞杂。因为备考，学生的学习任务和教师的教学任务也更加繁重。为了成功备考，无论是教师的教还是学生的学都应以课程标准和考试大纲为依据。教师作为教学活动的引领者和组织者，更要合理的安排复习，给学生有效的方法指导，才能使使学生的知识储备和能力素养有大的提高，起到事半功倍的效果。

近几年新课标全国卷更加重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题，试题形式更加灵活多样，命题思路更加多元开放。这些信息既反映了新课改的基本理念，也为我们的备考工作指明了方向。

高考政治的复习备考，一般有两个必须的环节：一轮基础知识复习和二轮热点专题演练。这两个环节的递进是学生由课堂走向生活，把理论运用于实践，将知识内化为能力的过程。一轮复习是整个备考过程的基础环节，作用也最为重要。那么，一轮复习应如何有效的实施呢？

一、立足教材基础，整合主干知识

一轮复习的进行以基本概念、基本原理为内容，以章节为单位，以模块为整体，逐步推进。只有对基础知识做到准确全面的把握，才能谈到能力的提升。在复习《经济生活》的过程中，首先要让学生明确价值与价格，价值量与价值总量、社会劳动生产率与个别劳动生产率、互补品与替代品、外汇与汇率、效率与公平、市场机制与宏观调控等这些基本的概念，还要进一步让学生学会分析辨别，理解运用，进而把握知识点间的内在联系。比如在掌握宏观调控这一基本概念的基础上，要帮助学生进一步建立宏观调控与市场调节；宏观调控与货币政策；宏观调控与财政的作用；宏观调控与价格等的关系。最后还要进一步探究知识的生长点：现阶段，我国实行的宏观调控措施。我国现阶段为什么继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，与我国的经济形势有何关系；为什么要保持适当的财政赤字和国债规模；为什么要着力优化财政支出结构，增加“三农”、欠发达地区、民生、社会事业、结构调整、科技创新等重点支出；为什么要继续实行结构性减税，依法加强税收征管。这些问题都要通过教师引领学生走向生活、关注生活，并运用所学的理论知识进行分析说明，才能将知识真正内化为学生的能力。

在复习的过程中，教师还要处理好主干知识与非主干知识的关系，坚持两点论和重点论的统一，既要全面，又要抓住重点。复习过程中不要想当然删减知识点，更不要平均用力。《经济生活》是整个备考复习中内容最多，难度最大的部分，所以在时间的分配上应有所倾斜。教师在复习中要紧紧围绕一个核心线索展开：在社会主义条件下，只有将市场机制与国家宏观调控有机结合，才能实现资源的优化配置。不管是复习生产消费，还是经济制度、财政、税收、银行；不管是对内的制度完善、体制改革，还是探讨经济全球化的国际环境，都是服从和服务于这个中心。明确主干知识，就能对学习起到提纲挈领的作用，更好的发现知识点间的联系，构建知识体系。这样做，对于学生理解具体的概念、原理大有帮助，既减轻了学生的记忆负担，又提高了复习效率。

二、进行规范训练，提升解题能力

对于在复习过程中学生出现的一些理解上的错误，易混淆的知识点，教师要通过练习和讲解及时纠错和澄清，尽量避免学习过程中知识点的遗漏和错误的积累。在复习课本知识的同时，必须配合进行强化训练，这样才能进一步提升学生的理解能力和解题能力。比如每节课针对已复习的内容，教师都应筛选和设计一些具有代表性的典型例题，进行及时的巩固练习。这样可以帮助学生自查自改，自我提高、自我进步。在复习《经济生活》第二课《价格的变动与影响》这一框题时，针对价格对需求量的影响的知识点内容比较复杂、难度较大的实际情况，我挑选了一些典型的、难度适中的高考题和模拟题进行当堂训练和讲解。通过知道怎么考来指导我们怎么教，怎么学，学生在学习过程中就能做到心中有数，教师也能实现较好的教学效果。

在练习的过程中，教师必须注意以下几点：首先，教师在试题的选择上要做到精选，要注意选易错点和易混点；要选凸显重点、核心考点的试题；要选能教给学生答题思路的典型试题；要选有时政和时代特色的新颖试题。其次，教师要研究试题，研究试题的命题思路和方向，研究试题的典型性和适用性，考虑学生的负担和承受能力。再次，在试题的讲解过程中，要讲疑点、讲结构、讲思路。在课堂上讲到关键处，易混处，不在于教师讲多少，而在于学生掌握落实了多少。最后，在讲评中注意知识的迁移、拓展，同类考题的转换。不要就题论题，要适当发散，启发学生多角度的思考，注重知识的跨度和整合，培养学生的开放式思维。练习的过程中要让学生多动笔，勤总结，乐反思，训练答题的规范性和准确性。

一轮复习的过程中必须把握的原则是“全面、细致、准确、实在”。“全面”是指复习必须面向全体学生；要对考试大纲规定的知识点不加遗漏地复习记忆，不能随意的窄化知识点的内

4.浅谈高考政治第一轮复习策略 篇四

对于高三学生来说，高考近在眼前。如何能在有限的时间里全面有效地做好高考的复习工作，成为毕业班教师不得不面对，同时也是必须解决好的难题所在，在笔者平时的教学实践中，追寻学生做题丢分的原因时，我们发现学生无论是做选择题还是做主观题，其丢分往往是由这样几个“不足”造成的，一是基本概念、定义不清;二是学科基础知识不扎实;三是基本的解题技能不通晓、不熟练。所以，针对学生的实际情况，高三政治备考复习的第一轮就显得尤为重要。

那如何确定第一轮复习的策略呢?首先要确定这一轮复习的基本目标与总体要求。具体来说，在第一轮复习中要做到并实现四个目标，这四个目标分别是：学科基础知识――全面化;学科知识要点――系统化;解答问题――合理化;书写答案――规范化，即“四化”。

一、学科基础知识――全面化

所谓“学科基础知识全面化”，就是指学生在高考政治的第一轮复习当中，一定要把政治学科的基础知识全面而扎实地加以掌握。这是第一轮复习中要完成的最重要的任务。要完成这个最重要的任务，需要师生从以下几方面加以努力。

1.扎实背诵，全面记忆基础知识

比如说，政治常识中诸如“我国独立自主的和平外交政策”;经济常识中的诸如“市场经济的一般特征”“市场调节的缺陷与弱点”“国家宏观调控的必要性”;哲学常识中诸如唯物论、辩证法的相关原理及方法论等等，这些知识都需要学生下苦工夫掌握。这些知识是解答问题的基本工具，必须加以准确、如实地掌握。当然，记忆必须要在理解的基础上进行。但理解知识并不等于掌握了知识。原理的表述需要科学、需要规范。然而在学习的过程中，相当多的.学生由于不愿下功夫背诵、记忆基础知识，既不重视记忆，在记忆不准的基础上，理解当然也就不到位。这样的恶性循环，就造成了学生在答题时，因基础知识把握不到位，在表述或分析说明理论依据时，往往容易出现丢三落四、甚至张冠李戴的情况。这也是很多学生主观题得分一直不高的根本原因。在高考中要想取得很好的成绩，前提条件就是必须扎实背诵，全面记忆基础知识。

2.进行有针对性的强化训练

高中政治由经济常识、哲学常识、政治常识三个部分组成，每个部分又由若干个小部分组成。如哲学常识就分成四个部分：即唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观。每个部分都自成体系，这也就增加了学生记忆、背诵的难度。与此同时，学生的畏难情绪也会随之水涨船高。如何在紧张的高考复习中帮助学生系统、全面、有效地把握基础知识，克服学生的畏难情绪?我认为应该“仁者见仁，智者见智”，集思广益，针对不同情况采取不同的策略。无论采取何种策略，有一点可以肯定，那就是在复习过程中教师一定要对学生进行基础知识的强化训练。比如传统的训练方法如直接针对基础知识设计填空题、是非题、改错题、简答题等等。这些问题设置的目的非常明确，就是要夯实学生的基础。

3.加强提问

俗话说“学而不思则罔，思而不学则怠”。在复习课的教学过程中，往往容易出现这样一种情况：老师在课堂上讲得口沫横飞，学生在下面听得却是兴趣缺缺，复习课变成老师个人演义的“独角戏”。如何将老师的“独角戏”变成师生的“同台演出”呢?提问就是良方一剂。具体操作如下：一方面教师要进行经常性的提问，并且把提问坚持下去。经常性的提问可以督促学生，给学生施加一份压力，使学生紧张兴奋起来，从而产生学习的动力，提高记忆的效率和速度。另一方面教师最好实行滚动式提问，通过这种提问方式，使学生不断回顾并进一步巩固复习过的知识，温故而知新，从而更好地展开下一步的复习。

二、学科知识要点――系统化

所谓“学科知识要点系统化”，是指学生要在全面扎实掌握基础知识的基础上，进一步把这些具体知识的要点、重点串联起来，进行系统化掌握。通俗地讲也就是要打破书本原有的框架结构，根据知识点之间的内在联系，重构知识体系。这一步对于学生巩固基础知识，运用基础知识来说具有重要意义。将学科知识系统化有何意义呢?其意义在于――学科知识系统化既有利于记忆基础知识，也有利于运用基础知识，学以致用。因为把握各知识点的内在联系的过程，就是进一步深化理解这些知识的过程，而只有在理解的基础上才能真正把这些基础知识切实掌握。另一方面，课本知识就如同我们所要使用的工具，即使我们拥有了这些工具，但是如果任其胡乱堆放，一旦需要使用它们的时候，能否寻找到合适的工具就成为一个大的问题。解决的方法只能是把这些知识按其内在的联系，合理地、有序地存放起来，只有这样才能在解答问题时，做到根据材料与知识点之间的内在联系，迅速准确地找到所需要运用的原理和知识，既能学以致用，又省时省力。所以，学科知识要点系统化的工作是非常必要的。

三、解答问题――合理化

所谓“解答问题合理化”，是指学生在解答问题尤其是主观题的时候，一定要有明确的方法，有合理化的步骤。如何达到这一目标呢?

在学习中，学生丢分的另一个重要原因是不懂得运用恰当的解题方法来解答不同类型的题目。只有找出解答不同类型试题的正确思路、总结出相应的解题方法，引导学生潜心研究并加以恰当运用，才能提高学生的得分率。在全面掌握基础知识的前提下，学生只有掌握并熟练运用正确、有效的解题方法解题，才可能写出完整、合理的答案。其实，不同的题型有不同的特点，解答的思路与方法也各有不同。只要根据这些题型的特点，细心研究，总能找到一些通用的办法。

比如在解答主观题时，首先，应根据设问来区分题目的不同类型，是“意义型”“为什么型”“怎么办型”还是“认识型”。如“意义型”――主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义(作用)来设问。回答这种设问的题目时：一要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济、政治意义。二是答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。其次，要区分设问的范围，是要求运用经济常识、哲学常识还是政治常识的知识来解答。

四、书写答案――规范化

5.政治高考一轮复习笔记 篇五

1．(2015·江苏高考)2014年以来，国家相关部门对水泥、软件、汽车等行业开展反垄断调查。此举旨在()①降低企业生产成本 ②维护市场公平竞争秩序 ③保护消费者的利益 ④消除市场自发性的弊端

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．(2014·海南高考)冬虫夏草有“软黄金”之誉。我国虫草资源已陷入“越少越贵、越贵越挖、越挖越少” 的恶性循环，一些人通过囤货、炒作、造假等手段牟取暴利。这表明()①市场调节具有自发性的弊端 ②必须发挥市场对资源配置的决定作用 ③需要严格实施市场规则，规范市场秩序 ④应发挥宏观调控对虫草资源的基础性调节作用 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

3．当今，网络外卖方便了人们的日常生活，但是由于其尚处于新生阶段，因此也暴露出各种问题：近期媒体曝光的网络外卖平台上多家店铺无证经营、卫生条件差等现象便是一例。要遏制这种问题，保证新兴业态健康发展，需要()①政府完善相关法规，加强监管，建立健全社会征信体系 ②行业协会加大对违规企业的惩罚力度，提高违规成本

③企业要增强社会责任感，加强内部监管 ④消费者应遵守市场交易的自愿原则，自觉维权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．截至2016年6月，我国网民规模达到7.10亿，互联网普及率为51.7%。在互联网行业迅猛发展的同时，也出现了如“魏则西”事件所引发的搜索引擎竞价排名问题，“徐玉玉”事件引发的电信诈骗问题等。为促进网络健康发展，政府应采取的措施是()A．完善法律、加强监管 B．规避风险、明确网民责任 C．加强自律、守法经营 D．完善技术、提高经济效益

5．随着互联网的发展和民间借贷的兴起，一种新的金融模式P2P 网络借贷平台急剧增长，但携款跑路、私设资金池、虚假宣传等事件也不断发生。对此现象，有效的解决措施是()①尊重价值规律，充分发挥市场在资源配置中的决定作用 ②拓宽以债券和股票的形式公开向社会筹集资金的渠道 ③加强诚信社会建设，建立和完善行业的征信体系 ④加强P2P 借贷监管，惩处相关违规违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．中国的经济总量与品牌数量远不匹配，中国品牌建设最大的危机是诚信危机。抄袭假冒肆虐，不仅砸坏品牌，还会砸烂人心，最终会砸毁中国的经济。这给我们的启示是()①政府财政支持知名品牌建设 ②加快健全社会信用制度 ③加强对市场秩序的监管力度 ④发挥市场竞争，优胜劣汰

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

7．2015年9月18日，美国环境署指控德国大众汽车集团在所产车内安装非法软件，故意规避美国汽车尾气排放规定，部分车辆的实际污染物排放严重超标，违反了美国《清洁空气法》。大众随后承认造假。“作弊”事件曝光后，导致大众汽车股价暴跌，这一事件不仅使得大众汽车面临可能最高达180亿美元巨额罚款，也使得作为德国经济支柱产业之一的汽车工业受到严重影响。

运用市场经济的有关知识，对上述事件进行简要分析。

答案精析

1．C [此题考查市场秩序。打击垄断可以维护市场环境，促进企业间的公平竞争，故②正确。打击垄断，可以更好地维护消费者合法权益，故③正确。打击垄断，目的在于促进市场公平竞争，排除①。市场自发性是市场固有缺陷，不能消除，排除④。] 2．D [上述现象的发生是缺乏监管导致的，故需要发挥国家的宏观调控，故②与题意不符；④观点错误，在市场经济中，市场对资源配置起决定性作用。] 3．B [选项②说法错误，行业协会不具备执法权，不能处罚违规企业。材料主要介绍了当前外卖平台出现了一些违规经营的情况，这与消费者交易自愿原则无关，故④不选。] 4．A 5.D 6.A 7．(1)市场经济是法制经济，良好的市场秩序需要公开透明的市场规则来维护。大众汽车集团故意规避汽车尾气排放的规定，违反了相关法律，破坏了公平公正的市场秩序。(2)大众汽车集团导致部分车辆实际污染物排放严重超标，是市场调节自发性弊端的体现。(3)美国环保署对大众的指控，以及大众可能面临的巨额罚款是国家进行宏观调控的体现，有利于弥补市场调节的缺陷，保证市场经济的健康运行。

6.政治高考一轮复习笔记 篇六

单元综合测试

一、选择题

(2010·洛阳一模)2009年5月5日，中国农业银行正式对外披露了2008年企业社会责任报告。这是农行第二份社会责任报告，也是股改后向社会披露的首份社会责任报告。据此回答1～2题。

1．中国农业银行实行改制

（）①其目的是增强竞争力 ②将改变其公有性 ③可以提高其资本运作效率 ④能确保其获得高额利润

A．①②

B．①③

C．①②④

D．②③④ 解析：农业银行改制后仍然是国家控股，②不选。④绝对化。答案：B 2．过去的一年，农业银行初步探索出了一条以农业产业化龙头企业和农产品基地为依托、以农户为重点、具有农行特色的服务“三农”新路子。2008年，农行涉农贷款余额高达9 330亿元。这主要说明

（）①中国农业银行负责办理农村金融业务 ②中国农业银行支持农村经济发展 ③中国农业银行是集体性质的合作金融组织 ④中国农业银行为“三农”提供政策性贷款 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析：农村信用合作社才是集体性质的合作金融组织，③不选。中国农业银行是商业银行，不是政策性银行，④不选。答案：A 3．(2010·长春月考)2009年1至5月份人民币各项贷款增加5.84万亿元，同比多增3.72万亿元。发放贷款增加

（）①可以增加银行利润

②是银行效益的唯一增长点 ③有利于促进我国经济建设

④必将造成我国银行风险加大

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 解析：②④说法过于绝对。答案：B 4．(2010·试题调研)为保持较快的业绩增长，商业银行将进一步加快从以公司银行业务为绝对主导，向零售银行业务及投资银行业务倾斜的业务转型，特别是个人中间业务、银行卡业务甚至私人银行业务等，今后一段时期将得到快速发展。这体现了

（）A．商业银行的业务发生了根本性的变化 B．商业银行向科技进步要效益

C．商业银行积极拓展业务，寻求新的利润增长点 D．我国商业银行专业分工逐渐淡化 解析：A表述错误，B、D不符合材料。答案：C 随着全国支票影像交换系统、公民身份信息联网核查系统的建立以及个人征信系统的完善，使用个人支票的外部环境也逐步改善。个人支票在居民主动缴纳水、电、煤气、电话、学费等费用时具有较大的优势，如缴纳学费时只需学生开学时携带一张其家长或本人签发的支票，由学校交由银行存入即可完成。据此回答5～6题。

5．发挥个人支票在主动付款领域的优势有利于银行

（）A．调整财政政策，加强宏观调控 B．筹集资金，支援国家建设

C．实施正确的货币政策，规范金融秩序 D．降低管理成本，提高银行利润 解析：注意关键词“有利于银行”。答案：D 6．发挥个人支票在主动付款领域的优势有利于居民

（）A．增加利息收入

B．节约时间，方便生活 C．提高消费水平

D．养成科学合理的生活习惯 答案：B 7．(2010·兰州质检)21世纪银行业出现了网上银行、电子银行、数字银行，这些银行的突出特点是——任何人、在任何时候、任何地点、采取任何方式，都能获得所需要的任何金融产品和服务。它们使为个人客户提供方便、快捷、高效、安全的业务变为可能。对材料中提到的银行的说法不正确的是

（）A．它们的出现是银行业发展的必然结果

B．这些银行可以自行决定所经营的业务，不受中央银行领导 C．这些银行仍然以经营人民币的信贷为主要业务 D．这些银行不能自行决定存贷款利率水平

解析：中国人民银行是我国银行金融机构的领导力量，因而各银行当然要受中国人民银行的领导，故B表述有误，入选。答案：B 8．(2010·南京调研)2009年7月17日，建行上海市分行为上海中泽国际贸易有限公司办理了进口乙二醇的首笔人民币结算业务。关于结算业务下列说法正确的是

（）A．是银行的主要业务之一 B．是商业银行的主体业务

C．银行的结算业务有两种形式：现金结算和转账结算

D．是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供的服务 解析：结算业务是商业银行的主要业务之一，不是所有银行的业务，因此A项说法不妥。商业银行的主体业务是贷款业务，排除B项。只有转账结算才通过银行，因此排除C项。只有D项说法正确，应选D项。答案：D 读下面漫画。据此回答9～10题。

9．漫画反映了

（）A．银行储蓄存款比房地产收益高

B．无论哪种投资方式，都能够带来稳定的投资收益 C．当前，我国居民个人的投资方式呈现出多元化特点 D．投资股票、基金和房地产可以规避风险

解析：A错误；投资收益与投资风险并存，故B也是错误的；投资股票、基金和房地产都是有风险的，故D也错误。选C。答案：C 10.漫画告诉我们，在收入既定的条件下，投资者有多少收入用于储蓄、保险，多少收入用于投资资本市场，都需要通盘考虑。投资者只有通盘考虑

（）①才能更好地规避风险 ②才能使资金保值增值 ③才能促进商业银行提高服务水平④才能选择合理的投资品种和渠道

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④ 解析：③与漫画寓意无关。其他三项都符合题意。答案：C 11．(2010·杭州模拟)2008年底，中国建设银行湖南省分行与湖南省43家重点客户签订了战略合作协议，承诺提供总额为2 807亿元人民币的综合授信。截止到2009年6月，2 807亿元中已通过授信审查1 310亿元，接近50%，投放贷款余额达433亿元。与此同时，该行全力推出“民本通达”民生系列产品综合服务方案，重点支持了湖南教育、社保、环保等民生产业的发展。这反映了

（）①银行为我国经济建设筹集和分配资金 ②银行是再生产顺利进行的纽带 ③银行为企业做出正确的经济决策提供必要的依据 ④银行通过自身活动优化产业结构 A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④ 解析：③与材料不符。答案：C 随着国民经济快速增长，中国保持了较高的储蓄率，为加快资本市场发展提供了更为充分的中长期资金来源。同时，资本市场发展的外部环境得到明显改善，股改基本完成，金融机构市场退出机制和投资者保护制度逐渐完善，都为资本市场建设创造了有利条件。据此回答12～13题。

12．中国保持了较高的储蓄率，其根本原因是

（）A．我国投资渠道狭窄

B．我国人民养成了勤俭持家的良好习惯 C．我国居民收入大幅增加

D．我国国民经济保持快速增长 解析：注意关键词“根本原因”。答案：D 13．上述材料主要说明

（）A．居民储蓄，利国利民

B．储蓄是居民投资的最佳途径

C．我国资本市场发展的条件日益完善 D．居民储蓄和投资股市都可以获得收益

解析：居民投资的目的是获得收益，投资的途径有多种，是否最佳应看其收益率，故B不选。A不符合题意。D说法太绝对。答案：C 14．(2010·新乡模拟)2009年5月份股市保持强劲涨势，居民投资意愿增强，股票和基金开户数都有所增加。居民户存款同比少增和近期股市的持续反弹有关。存款储蓄和投资股票的共同点是

（）A．都是有价证券 B．都是一种投资手段

C．前者是入股凭证，后者是债务凭证 D．既是投资行为，又是计划消费行为 答案：B 2009年3月16日，2009年第一期总额300亿元人民币的凭证式国债向社会公开发行，其中三年期210亿元，票面年利率3.73%；五年期90亿元，票面年利率4.00%。居民购买踊跃。据此回答15～16题。

15．当前，我国政府发行国债的主要目的是

（）A．弥补财政赤字，调节国民经济发展 B．为所有在建项目筹措资金

C．弥补外贸赤字，促进对外贸易发展 D．改善居民生活

解析：B表述不科学。C、D不是我国发行国债的目的。答案：A 16．居民之所以踊跃购买国债，是因为国债

（）A．是政府为筹措资金而发行的

B．具有信用度高、收益高和流通性强等特点 C．利率高于金融债券，低于公司债券 D．风险较高，收益率较高

解析：A与题干无因果关系。C、D错误。答案：B 17．(2010·太原模拟)2009年6月中旬，财政部下发了《中央财政森林保险补贴试点方案》，明确江西、福建、湖南作为2009中央财政森林保险保费试点省份。上述举措（）A．可以为林业发展提供一定的保障

B．能够提高劳动者的工资收入 C．会避免林业灾害的发生

D．有助于调节货币的流通速度

解析：B、C、D是对农业保险保费补贴的误解。答案：A 18．俗话说：“你不理财，财不理你。”投资和理财已经成为现代人经济生活的重要内容。下列理财观念中错误的有

（）①购买国债成为国家股东，是支援国家建设的行为 ②买股票就是从股票的涨跌差价中获得收益，风险太大

③保险是一种即可规避风险，又能到期还本付息的投资方式 ④储蓄是一种既安全又方便，还可以取得利息的理财方式

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③ 解析：此题是一道逆向选择题，购买国债成为国家股东的说法错误；股票投资的收入包括两部分：一部分是股息和红利收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价，故②表述也错误；保险到期还本付息表述错误；④表述正确。答案：D(2010·郑州模拟)在2009年7月20日召开的保监会上半年监管工作会议上，保监会主席吴定富指出，今年上半年，全国实现保费收入5 986.1亿元，同比增长6.6%。据此回答19～20题。

19．保费收入的增加，保险业的发展

（）①能使保险“人人为我，我为人人”的互助特征更加明显地显示出来 ②能使保险事故发生时，保险人对投保人的投资进行回报 ③能使投保人分配保险公司经营盈余，使投保人的资金保值增值 ④能使投保人所承担的风险损失下降

A．②③④

B．①②③ C．①③④

D．①②④ 解析：③是分红保险的功能，并不是所有保险的功能。答案：D 20．我国保险业的快速健康发展

（）①适应了我国生产发展和人民生活提高的需要 ②有利于直接减少自然灾害和安全事故的发生 ③对构建社会主义和谐社会具有积极作用 ④有利于为经济发展和社会稳定提供保障

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④ 解析：购买保险是规避风险的有效措施，但不能够直接减少灾害事故的发生。舍去②，选B。答案：B

二、非选择题

21．材料一 受世界金融危机的影响，我国金融行业风险加剧。如何应对国际国内经济形势的新变化，有效防范信贷风险成为各家金融机构研究的一个重要课题。材料二 赵先生到银行申请买车贷款，工作人员从电脑中调出他的资信情况后，告诉他现在无法在银行贷到款。原来两年前在办理住房贷款时，赵先生没有按贷款合同如期还款，曾有几次逾期。由于有不守信用的记录，在近期内赵先生不会从银行贷到任何款项。看来实现“轿车梦”的日子只有延期了。(1)两则材料有什么联系？

(2)既然存在风险，商业银行为什么还要开展信贷业务？(3)分析说明材料二蕴涵了经济常识的什么道理。

解析：本题考查商业银行的相关知识。意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。回答第(1)问，考生需要概括材料一和材料二的中心思想，然后根据中心思想找出二者的联系；第(2)问考生从发放贷款是商业银行营利的主要来源来组织答案；第(3)问考生要从商业银行贷款的真实性、谨慎性、安全性、效益性四个原则来回答。

答案：(1)材料二中的银行工作人员拒绝给赵先生贷款，是材料一所说的有效防范信贷风险的体现。

(2)发放贷款是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。如果不开展信贷业务，商业银行就无法生存和发展。

(3)材料二蕴涵了商业银行贷款的真实性、谨慎性、安全性、效益性原则。商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构，它不会轻易把钱借给任何一个人，每一家银行都会本着真实性、谨慎性、安全性、效益性等原则，评估借款人的信用状况，然后根据评估的结果，决定是否发放贷款。

22．材料一 截至2009年5月底，全国实现保费收入4 947亿元，继续保持了业务的平稳增长。对比去年同期的情况来看，1至5月份全国保费规模增长了347.73亿元，增幅为7.56%。目前，保险业整体偿付能力充足，保险公司财务和经营比较稳健，风险处于可控范围。

材料二 2009年6月近一个月来，太平洋保险屡遭投诉，投诉者包括商人、学生、白领、公司等，矛头都是指向当初购买保险时，保险销售人员没有尽到如实告知的义务，保险销售过程不规范。

(1)材料一和材料二分别反映了什么经济现象？(2)我国保险业的稳健发展有什么积极作用？(3)运用所学保险知识，对材料二进行分析。答案：(1)材料一反映了2009年1～5月份全国保费规模增长；保险业整体偿付能力充足，风险处可控范围。

材料二反映太平洋保险因没完全履行义务，销售过程不规范而遭投诉。

(2)商业保险的作用是把分散的社会资金集中起来，用以补偿自然灾害或意外事故造成的损失。具体来讲有减少损失、防范后患、保障生活、安定社会等，它为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。

(3)①商业保险性质是建立在商业原则的基础上是参与保险者个人意志的体现。②购买商业保险的一般程序：投保人提出保险要求——保险公司同意承保——就合同条款达成协议。③订立保险合同的原则：自愿订立、公平互利、协商一致。

7.政治高考一轮复习笔记 篇七

关键词：一轮复习,课堂有效性,三四五类

三四五类普通高中的一轮复习的重要任务是“抓会考, 促高考”, 所以时间紧, 强度大。提高一轮复习课堂有效性是解决当前师生教学超负荷行之有效的方法。为此, 就一轮复习的课堂有效性谈谈个人的一点粗浅的想法, 不足之处敬请批评指正。

1 情感投入——课堂有效性的铺垫

苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地, 把学生的智力比作种子, 他说:“只关心种子而忘了耕地, 等于撒下种子喂麻雀。”可见师生之间的情感互动, 对于课堂教学有效性的影响是隐性而长远的。

到了高三阶段, 有时候学生的成绩不是因为智力因素, 而是因为心理因素。教师如果能及时了解学生的心理动态, 能更好地帮助学生提高课堂学习的效率。

2 课堂准备——课堂有效性的核心

2.1 在语言上下功夫——课堂有效性的阐述方式

在语言上下功夫包含以下两层意义。

(1) 口述语言要简洁明了。首先是由学科特征决定的。尤其是对数学定理和定义的描述决不能含糊其辞。如果口述语言不准确, 势必造成学生对知识理解的偏差。而错误的数学思想意识一旦形成, 往往是很难纠正的。

教师在课堂要做到“三讲, 三不讲, 三到位”。所谓“三讲”就是:核心内容必讲;解题的思路和方法必讲;学生的疑点和难点必讲。“三不讲”是指:学生已会的不讲 (讲了只是浪费时间) ;学生不讲也会的不讲;讲了也不会的不讲 (讲了不但浪费时间, 还打击了学生学习数学的信心) 。“三到位”是指讲练到位、点评到位和纠错到位。

(2) 营造民主和谐的学习氛围。课改的灵魂是“为了每一个学生的可持续发展”, 要以学生的发展为本。在民主的氛围中, 学生的创造性才会得到尊重和保护, 学习的有效性才会得到提高。所以在教学中要注意语言的表达, 关爱学生, 重视情感, 提高学习效率。平时要注意与学生之间的情感互动, 比如上课期间的对话, 提问等等。晚自习问数学题目的肯定很多, 这时候老师特别要注意回答的口吻和语气。

2.2 于课堂结束时进行小结——课堂有效性的提升

一轮复习课堂容量大, 如果老师忽略课堂小结, 那么势必导致学生的知识网络模糊不清, 更谈不上对知识的应用, 创新。课堂小结要让学生们来做, 教师在学生说不全的地方加以引导, 提升学生的总结归纳能力。

3 作业布置——课堂有效性的延伸

数学是一门培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象力和分析能力解决问题能力的学科, 布置一定的作业是课堂有效教学不可分割的一部分。

3.1 选择布置作业的原则

(1) 针对性强, 紧扣目标。作业既要突出本节授课内容的重点, 又要达到本节课知识点的广度。

(2) 作业题目要有典型性, 限时限量。减少学生的负担, 让他们在有限的时间内达到最大效益。

(3) 题目要有梯度。让全部同学都有成功的体会, 而且有挑战自己的机会。

对于我们三四五类学校的学生, 不管哪本资料及其配套作业都是有难度的。最好根据我们学生的实际情况设计作业, 以备课组为单位开发校本教材, 编制学案, 并随时调整, 修改, 为数学作业的有效性研究积累资料。

3.2 作业的评价方式

(1) 及时性。课堂作业当堂校对, 家庭作业当天批改并下发, 着重培养学生解题规范性。

(2) 层次性。根据学生的学情, 让不同程度的学生解答不同难度的题目。

(3) 肯定为主旋律。以表扬的态度为主, 肯定学生的成绩。例如:对于那些比较基础的、简单的问题, 教师可以鼓励成绩不理想的同学回答, 哪怕他只答对一小部分, 也要给予充分的肯定。要让每个层次的学生都有体验成功的机会。教师通过语言、行动把精神传给他们, 让学生感受到“我行”、“我能”、“我可以”。

4 课堂反思——课堂有效性的升华

一节课设计得再周密, 常常也会有它的不足之处, 所以需要我们及时进行教学反思。

还是三角函数复习, 三个例题对应“高考赏析”中的三种考查方式。

例1、 (07年重庆卷文) 已知函数)

(I) 求f (x) 的定义域;

(II) 若角α在第一象限, 且cosα=, 求f (α) 。

例2、已知函数, 该函数图象可由y=sinx的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?

例3、已知向量若

(I) 求函数xf) (的最小正周期和图象的对称轴方程;

(II) 求函数 (xf) 在区间上的值域。

上完一个班后, 我及时进行了改编。

例1、已知向量若

(I) 求

(II) 求函数 (x) (的最小正周期和图象的对称轴方程;

(III) 求函数 (xf) 在区间上的值域。

完成后, 请同学思考, 如果你是高考出卷老师, 在这题的基础上, 你还可以出什么题目?

在第一个班, 学生反应兴趣不高, 而且时间不够, 改编后, 课堂反应很好。而且超额完成了任务。

三四五类高中学生的学情决定了一轮复习教学时既要“力争在较短的时间内使学生掌握较多的实用的数学知识”, 又要加强学生能力的培养;既要针对“学生底子薄, 层次参差不齐”的特点, 又要注意数学本身的系统性和完整性。这就要求教师在课堂教学中掌握有效的策略, 激活学生们的思维, 达到最佳教学效果, 从而提高教学质量。

参考文献

[1]余文森.论有效教学的三条铁律[J].中国教育学刊, 2008.

[2]王光明.数学教学效率论[M].新蕾出版社, 2006.

[3]王培德.专题复习课的模式建构初探[J].中国数学教育, 2008.

8.浅谈高考数学一轮复习策略 篇八

做为高三学生复习的领航人，我认为教师首先应熟知高考课程标准，认真研读《考试说明》和《教学大纲》.了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练.特别是对有变化的内容要注意把握好度，重视新增内容的复习，对要求降低的知识点不要做不必要的补充.

其次，教师应明白复习课的实质，高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学，其目的在于深化学生对基础知识的理解，完善学生的知识结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法，提高数学能力，高考复习是学生发展数学思想，熟练掌握数学方法理想的难得的教学过程.

同时，我认为教师应重视复习的一些基本原则：

一、 夯实基础，知识与能力并重

最基础的知识是最有用的知识.数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点.近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查.因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用.同时，通过知识的教学，不断发展学生的能力.

二、 以学生为主，培养学生的思维能力

在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯.课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西.当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学.

三、 做到“三认真”

“三认真”即认真备课，认真批改，认真纠错.做为复习课，教师应认真备课，在数学课堂教学过程要抓住重点，在合理分析的重点的基础上，充分利用学生的主动探索、固有经验达到难点的突破.在教学过程中教师给学生明确点出这节课的重点是什么，难点是什么，让学生做到心中有数，解决问题有的放矢.让学生明确地带着两点直奔每节课复习的主题，在重难点已确定，方法已明晰的前提下，自主学习、自主探究、自我总结，快乐地发展成长.同时教师不应只重视学生对一题的理解与否，而应一题多变，和学生一起总结出解决类似问题的通法，只有这样，学生才能以不变应万变.通过对与学生作业的批改，及时了解学生对改知识点的掌握情况，做到有的放矢.最后，要检查每位学生的错题订正情况，杜绝学生再犯同样的错误.

四、 注重反思教学，逐步培养学生走向理性思维

高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强.究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变.所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性.在这里，我认为可对下面几种类型进行反思：

（1） 反思一题多解，领会发散思想.由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性.

（2） 反思一题多变，培养学生探究能力.“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行.一题多变的系列提问，可使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的效果，还能培养学生条件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效果差的现象，减轻了学生的课业负担.

（3） 反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性.在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象.为引导思维的收敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断.

五、 培优与补差相结合

学生有差异，这是不争的事实，关键教师要能因材施教.首先要立足课堂教学，让所有的学生有所得，有所进步.即优等生要能吃得饱，中下生要能吃得了.但仅有课堂还是不够的.面对实际，必须把部分精力用在后进后身上，不让一个学生掉队是我们的教学宗旨.每天要抽出一定的时间帮助后进生补差，使他们能够跟上大部队.同时对于后进生，要求不能过高.如每天的作业，对于后进生不要与其他同学同等要求.

最后，做为一名高三数学教师，必须要有不怕苦，不怕累的敬业精神，以“为学生服务”为宗旨，做好学生数学复习的领航人，带领学生在高考的战场中立于不败之地.

9.政治高考一轮复习笔记 篇九

案

江苏省南京六中XX年高考政治复习教学讲义（学案+测试）

第一课文化与社会

一、关注考点

文化与社会

①文化的内涵与形式

②文化与经济、政治的关系

③文化在综合国力竞争中的地位和作用

二、考点解读

考点一 文化的内涵

．文化的含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2．文化的特点

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的、为人所特有的，是人们社会实践的产物，是人与动物相区别的重要特征。纯粹“自然”的东西不能称为文化。

人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。

考点二 文化的形式

．文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。

2．人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

3．文化的社会作用

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

考点三 文化与经济、政治的关系

．文化与经济、政治相互影响

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：

①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

2．文化与经济、政治相互交融

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

文化与政治相互交融。表现在：从国内看，建设社会主义政治文明需要文化；从国际看，文化关系到国家安全，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

考点四 文化在综合国力竞争中的地位和作用

．文化在综合国力中的地位

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2．我国应对文化竞争与挑战的态度与对策

三、知识体系

四、典型例题

．XX年9月3日，为期5天的第17届北京国际图书博览会闭幕。本届图博会共达成中外版权贸易协议2397项，比去年增加19.48%。其中，各类版权输出与合作出版协议1412项，引进协议967项，引进与输出之比为1∶1.46，实现了中国图书版权输出的重大突破。图博会通过集中展览、展销全国优秀出版物和举办相关社会文化活动，充分展示了近年来我国出版业取得的辉煌业绩。这表明

A．文化成为地方经济发展的主要标志

B．文化能够反映经济社会发展状况

c．图书成为展示文化软实力的载体

D．出版图书已成为文化传播的主要途径

2．第5届中国北京国际文化创意产业博览会于

XX年11月18日至21日举办。本届北京文博会将继续通过展览展示、文艺演出、创意活动、推介交易和论坛峰会等活动，吸引国内外文化创意的高端技术和产品，搭建一个文化创意产业信息交流、产品交易和项目合作的重要平台，为文化创意产品的市场化、产业化和国际化提供广阔的发展空间。发展文化创意产业的原因是

A．经济、政治、文化相互影响、相互制约

B．先进的、健康的文化会促进社会的发展

c．文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

D．发对霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容

3．XX年10月15日，记者获悉，张艺谋新片《山楂树之恋》全国票房近1.6亿元，创下近十几年来文艺片的最高票房。与此同时，剧中主角穿的那种类型的衬衫被一些影迷热捧，其原著同名小说《山楂树之恋》在书店一度脱销。这体现了

A．文化是经济、政治的反映

B．文化是生产力发展的基础

c．文化具有自身的传承性和相对独立性

D．文化对经济的重大影响

4．《山楂树之恋》以一段纯爱故事不仅受到80后年轻人青

睐，同时还吸引了一批50后60后中年人进影院重温青春岁月。对张艺谋在《山楂树之恋》中大打“清纯”牌，有的观众非常欣赏，有的观众则持批评态度。这是因为

A．文化对人的影响来自于特定的文化环境

B．不同的生活阅历、文化环境，影响人们不同的思维方式，反过来影响对文化作品的评价

c．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 D．文化与政治相互交融

5、XX年10月18日，新华网发布中共十七届五中全会公告，公告指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，基本建成公共文化服务体系，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

有人说，深化我国文化体制改革，是为发展强大的文化、实现文化创新创造良好的文化环境。没有强大民族文化的国家，不可能有真正的根基、深厚的民族自豪感和自信心，也不可能充分、持久地赢得别国尊重。没有强大的文化，绝不是真正的强国。

为什么说没有强大的文化，绝不是真正的强国？

答案：文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。“真正的强国”不但应该具有高度发达的物质文明、政治文明，还应同时具有高度发达的精神文明。文化建设对推动经济建设、发展教育事业、提高劳动者的素质越来越重要，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力中，成为综合国力的重要标志。

第一课文化与社会

一、选择题

．每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着节日服装，手捧预示五谷丰登的“切玛”和青稞酒，来到农田载歌载舞，欢庆一年一度预祝丰收的“望果节”，这在全国其他地方是很少见到的。这一事实说明

A．在经济落后地区是难以发展先进文化的 B．不同的区域，有着不同的文化生活

c．文化只有地域之别，没有先进与落后之分

D．文化与政治是相互交融的 答案： B

2．汉字大体于两个系统：一是刻画系统，一是图画系统。以图画系统为主，刻画系统为辅。这些原始文字属于表意字范畴，所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活当中的场景，或者是生活当中的事件，都是“近取诸身，远取诸物”。这一事实说明

①文化是由人所创造、为人所特有的 ②文化自身具有相对的独立性 ③文化是一种社会精神力量 ④人们在社会实践中创造和发展文化

A．①②

B．③④

c．②③

D．①④

解析： ②③观点正确，但与材料不符。

答案： D

河北省地处中华腹地，悠久深厚的文化土壤孕育了异彩纷呈的河北民间艺术，各种地方戏曲、民间曲艺、工艺美术等历史绵长，有其独特的地方风格。据此回答3～4题。

3．上述材料表明

A．人所具有的文化素养是逐步培养出来的 B．文化是人类社会特有的现象

c．不同区域的文化，呈现出各自特有的色彩

D．文化对社会发展产生深刻的影响

解析： 注意把握材料主旨，A、B、D在材料中没有体现。

答案： c

4．被誉为“农民艺术象征”的武强年画，造型精美技艺超群的定窑、磁州窑瓷器，生动逼真的民间剪纸，美轮美奂的河北古建筑，它们既是燕赵文化鲜活的物态存在，又是燕赵儿女多彩的文化生活写真。这说明

①物质文明与精神文明不可区分 ②文化具有非常丰富的形式 ③精神产品离不开物质载体 ④人们的文化素养是后天培养的 A．①②

B．②③

c．③④

D．①④

解析： ①错在不可分；材料没有体现④。

答案： B

XX年3月6日，中共重庆市委书记***向中外记者介绍了重庆开展“唱读讲传”活动的情况。据此回答5～6题。

5．***说，其实大家可以想一想，五十年代、六十年代，那时候中国多穷啊，我们在那么困难的情况下把国家建设起来。靠的是什么？靠的是雷锋精神、焦裕禄精神、大寨精神、林县红旗渠精神，靠的是一口气。这表明

①精神力量比物质力量更为重要 ②精神力量能够转化为物质力量 ③一个民族的强盛离不开精神的富有 ④物质文明是由精神文明创造的 A．①②

B．②③

c．③④

D．①④

解析： ①④夸大了精神的作用。

答案： B

6．***说，通过唱红歌，扶正祛邪，振奋了全市人民的精神，大家都有饱满的、旺盛的精神状态，干什么效率都高，城市的发展就有精气神。这说明

A．一定的文化由一定的经济、政治所决定

B．文化是经济、政治的派生物和附属品

c．文化生产力对社会发展具有重要作用

D．先进的、健康的文化会促进社会的发展

解析： 材料强调唱红歌对城市发展的作用。

答案： D

XX年3月的“两会”中，如何提高我国文化软实力成为代表、委员热议的话题。运用所学知识，回答7～8题。

7．有代表认为，提高我国文化软实力，必须发展公益性文化事业，完善基础文化设施，免费向群众开放图书馆、博物馆、科技馆。做好广播电视村村通、文化资源信息共享、社区和乡镇综合文化站、农家书屋、农村电影放映等重大文化惠民工程。这一做法

①有利于保障人民群众的基本文化权益 ②能够有效地提高人民群众的文化素质 ③有利于最大限度地发挥文化的经济效益 ④说明精神产品离不开物质载体

A．①②④

B．①③④

c．①③

D．②④

解析： 材料强调文化的社会效益，③不选。

答案： A

8．有代表说，提升国家文化软实力，应该成为国家的发展战略。建设好自己的文化事业和产业，在发展现代文明的同时大力弘扬优秀传统文化，这对我们保持民族凝聚力、培育和重塑全民族文化自信、自立于世界民族之林意义重大。这一论断的依据是

①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ②一个民族必须物质和精神都富有 ③优秀文化是社会发展的根本动力 ④文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②④

解析： 优秀文化会促进社会的发展，生产力是社会发展的根本动力，故③说法是错误的。

答案： D

9．目前，以村民自治为主要形式的农村基层民主要求农民具有相应的科学文化水平。在行使民主决策、民主管理、民主监督等权利时，村民要独立思考、独立判断、独立发表意见；要参与讨论，提出建设性的批评与建议；要审查账目、审核问题、阅读讨论材料，文盲是无法做到这些的。这表明

A．文化与政治相互交融

B．文化与经济相互交融

c．文化素养越高政治素养就高

D．一定的政治决定一定的文化

解析： 材料阐述的是人们的文化素养与公民的政治生活的关系。B、D与材料主旨不符。c观点片面。

答案： A

0．张家界将自己最著名的景点“南天一柱”改名为“哈利路亚山”。原因是美国人拍了一部电影《阿凡达》，景区就慌忙把祖宗留下的真山名改为电影里虚幻的山名。在广大网民的强烈反对下，这个闹剧才算收场。这件事给我们留下的文化思考是

A．民族文化是民族的精神根基，应加强自身的文化建设

B．随着世界多极化的发展，不同文化之间斗争日趋激烈

c．社会主义文化建设的关键是反对文化霸权主义

D．在经济全球化进程中，发展中国家的文化湮灭不可避免

解析： B、c、D观点均错误。

答案： A

1．XX年8月15日是日本宣布无条件投降65周年的日子。我们这一天纪念抗战胜利正是为了用抗战中所表现出来的伟大民族精神凝聚力量，激励各族人民和海内外中华儿女为实现中华民族的伟大复兴、为促进世界和平与发展的崇高事业努力奋斗。这表明

①精神产品离不开物质载体 ②优秀文化促进经济、政治的发展 ③文化是社会实践的产物 ④文化是一种重要的精神力量

A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

解析： ①与题意不符；由题干可以得出②③④的说法。

答案： B

XX年7月23日，中共中央政治局就深化我国文化体制改革研究问题进行第二十二次集体学习。回答第12题。

2．胡锦涛总书记在主持学习时强调，深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社会奋斗目标的实现，关系中国特色社会主义事业总体布局，关系中华民族伟大复兴。这体现了

A．文化对经济、政治具有反作用

B．文化产业是人类社会存在和发展的基础

c．一定的文化是由一定的经济、政治决定的 D．文化是人类创造的全部财富的总和

解析： 本题考查考生阅读材料的能力。材料主要强调了文化体制改革和文化事业、产业全面发展对全面建设小康社会、中华民族伟大复兴的作用，这体现了A。生产活动是人类社会存在和发展的基础，B说法错误。c不符合题意。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，D说法错误。

答案： A

目前，美国科技研究与开发支出为排名紧随其后的七个国家的总和，美国控制了世界75%的电视节目的生产和制作，每年所赚利润不计其数；日本的图书和音乐产品销售量、高科技产品出口数量都居世界第二位。根据相关知识，回答13～14题。

3．上述材料说明

①文化与经济相互交融 ②文化在综合国力中有重要地位 ③经济、政治决定文化 ④文化是一种精神力量

A．①②

B．③④

c．②④

D．①③

解析： ③④不为材料所说明。

答案： A

4．上述材料启示我们

①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务

②必须把文化产业作为我国的基础产业 ③必须重视文化生产力在现代经济总体格局中的作用 ④必须激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力

A．①②③

B．①②④

c．②③④

D．①③④

解析： ②说法错误。

答案： D

5．XX年5月14日至17日，第六届深圳文博会盛大举行，各国文化产业纷纷亮相。文化产业的发展说明

A．文化是一种直接的物质力量

B．文化与经济相互交融

c．文化生产力是当前各国的中心

D．文化是综合国力的基础

答案： B

二、非选择题

6．在文化传播的力量对比方面，发达国家与发展中国家存在很大差距。以美国为首的西方发达国家，利用其雄厚的经济和科技实力，拥有大量的现代化传播工具，控制着强大的信息传播网，垄断着国际舆论和新闻发布渠道，向世界全方位、全时空、全天候地推销其价值标准、意识形态。德国记者约瑟夫•乔菲甚至认为，美国的软实力“甚至比它的经济和军事实力还要强大。美国的文化，不论是粗俗的还是高雅的，都强烈地向外散射，类似于罗马帝国时代，但更具有新奇性……美国的软实力遍及世界各个角落”。

上述材料体现了文化生活的什么道理？

面对上述材料反映的问题，我们应该如何应对？

答案： ①材料反映了文化与政治相互交融。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。②材料还反映了当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。同时，要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。

7．材料一 XX年4月12日，一年一度的傣族同胞泼水节在云南省各地上演。人们用树枝沾上圣洁的水轻轻洒向对方，带去问候，送去祝福。

材料二 XX年4月16日，我们迎来了一年一度的壮族传统节日“三月三”节。在西南少数民族地区，它是重要的歌舞节日，其中以壮族为最。活动以对歌为主，故亦称“歌圩节”、“歌婆节”等。歌圩，是壮族民间传统文化活动的场所，也是男女青年进行社交的场所。歌圩上，除对歌外，还举行丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球，有趣的碰红蛋，热闹的放花炮，以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。

材料三 我国各民族都有自己的传统节日，这些民族节日历史悠久，具有十分鲜明的特点和丰富多彩的形式。这些传统节日的主要内容大多与生产劳动相结合，有着鲜明的从业特点。例如：从事牧业的蒙古族、藏族、哈萨克族、塔吉克族等，由于生产需要而必须精骑善射，于是便产生了马术、飞马拾银、跑马射箭、马上摔跤、赛马、刁羊、“姑娘追”等节日活动等等。

三则材料共同反映了什么文化生活道理？

运用文化生活的有关知识对材料三加以简要说明。

答案： 三则材料共同反映了文化现象无时不在、无处不在。不同的区域，有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出各自特有的色彩。

10.政治高考一轮复习笔记 篇十

一、选择题(每小题6分，共72分)

我国2010年10月份CPI同比上涨了4.4%，这意味着，一年前以2.25%年息储蓄的人们，实际上手里的资产已经缩水了一大块儿。但我国居民仍偏爱储蓄存款。据此回答1～4题。1．根据统计，在银行吸收的居民储蓄中，活期存款占了相当大的一部分。居民之所以选择 活期存款是因为

()

A．活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活 B．活期比定期更安全、可靠 C．活期储蓄比定期收益高

D．银行对活期储蓄有特殊的优惠政策

2．(2009·上海单科)农民工小张返乡创业获得当地银行402年，贷 款年利率5%A．2万元

B．4万元

C．4.1万元

()D．4.2万元

3．2010年11月，我国居民消费价格指数(CPI)同比上涨2.5%，居民存款减少高达7 003亿元，创下了2009市。这一变化说明

()

A．投资理财更注重流动和风险

B

()

C．居民投资理财的品种和渠道多样A B

C D

中国人现在越来越重视理财了，但应认识到投资收

()

5～12题。5A B．股票是股份公司的股东取得股息的一种有价证券 C．股东购买股票后可以退回发行公司取回资金 D．股东凭借股票定期从股份公司取得的收入称作利息

6．股民老张的投资心得：不分红或分红很少的企业股票不买。如果连续数年都给投资者分 红，这样的企业是值得信任的。这从一个侧面说明A．企业经营状况变化引起股价波动 C．股票市场能促进企业改革和发展

()

B．企业利润是股票投资收益的来源 D．股票是一种相对稳健的投资方式

7．“风险”一词与人类的决策和行为后果联系越来越紧密。股票投资的风险源于()①股票交易次数的不确定性 ②企业利润的不确定性 ③股东人数的不确定性 ④股票价格波动的不确定性 A．①②

B．①③C．②④D．③④

8．财政部2010年6月23日发布公告，决定发行2010年记账式附息(十九期)国债，实际发 行面值金额为280亿元，期限10年，经招标确定的票面年利率为3.14%。从筹资的角度看，国债与股票的主要区别是

()

A．国债属于财政收入，股票属于企业资金 B．国债筹资的成本低，股票筹资的成本高 C．国债筹资安全性强，股票筹资风险性大 D．国债转手出让容易，股票转手出让困难

9．俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福。这句话主要说明 A．公民没有必要参加储蓄存款 C．公民进行保险投资的必要性

()

B．公民在选择投资项目时需要审慎 D．公民进行股票投资的风险性

()

10．张先生打算用5 A．人身保险和股票

BD

()

B

C．财产保险和金融债券A．都以获得利息为目的11．公民存款储蓄、购买债券、参加保险的共同点是C．都是针对风险的投资行为

12．从狭义上讲，下列属于企业融资方式的有()①向银行贷款 ②发行企业债券A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

二、非选择题(共28分)

13．(2010·上海单科)2005年35年期国债于今年到期归还本金并支付全部利息，年利率3.81%(1)发行时购买的1(3分)(2)(9分)

14．材料一 但过多的居民存款也不利于消费，进而影响

材料二 某保险公司的平安长寿保险是一种储蓄保险，年回报率为4.26%，同时，这种保险对投保人附有意外伤害保险责任，但平安保险的红利是每5年发放一次。

材料三 比尔·盖茨个人财富值880亿美元，其中总值达765亿美元的是微软公司的股票，其余大部分都购买了美国政府的债券，还有一部分购买了各大公司的债券。结合上述材料，运用所学经济生活知识回答：

(1)上述三种投资行为的目的分别是什么？三种投资行为有何共同点？(8分)(2)假如你是一个投资者，你将如何选择投资方向？(8分)

答案1.A2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.B11.B12.C 13.(1)1 905元

(2)国债是一种信誉最高的债券，可以规避投资风险；国债有一定的利息收入，可以实现

财产的增值；国债可以在证券市场转让。

14.(1)①公民储蓄是为了更好地消费，但其直接目的是获得利息收入。公民投资商业保险，一方面是为了获得利息收入，另一方面是为了减小损失，防范后患，安定生活。而化解风险、安定生活是主要目的。公民购买股票和债券是为了获得比银行更多的股息、利息收入。②三者都是投资行为，都会给投资者带来一定的收益；三者都是由公民个人的意愿自主决定的；三种投资者的合法权益都受到法律保护；三种投资行为都对国家建设和个人生活有重要作用。

11.政治高考一轮复习笔记 篇十一

Math

进入高三后，高考的脚步离同学们越来越近，压力自然越来越大.此时，很多同学会发现一轮复习的学习状态和新授课的学习状态有明显不同，如何科学地分配备科学习时间，每个学科的突破口在哪里……一时间所有问题都摆在面前，让人感到无所适从，焦虑感油然而生.但是，不良情绪对同学们准备高考而言，有害无益.如何才能把情绪调整到比较理想的状态呢？最佳方法就是制定一个合理的一轮复习计划.在制订计划的过程中，同学们要对后续的学习时间、复习内容进行全面梳理，做到心里有数，有的放矢，这样自然能起到稳定情绪的作用.制订一轮复习计划时需要注意以下几个问题.

内容为主，习题为辅

很多同学在进入一轮复习后把大量精力花在解决各类复习资料的习题上，这是一个误区，因为任何一套习题都不可能涵盖所有的知识点和数学方法，仪靠做题，是无法找出学习中的所有漏洞的.正确的复习方法是“三个一”原则：

（1）课本看一遍，很多同学认为课本内容“简单”，所以课本往往被大家忽略.事实上，课本与复习资料最大的区别在于课本的“系统性”，课本尽可能地讲述了矢¨识的来龙去脉，同时上面的定理定义给出了最“官方”的说法，课本上的例题解答更经过了反复锤炼，严谨简洁，是最好的解答范例.当你对一个命题感到似是而非时，最终都要回归课本给出答案.

（2）笔记看一遍.笔记是从老师的角度对课本内容的一个诠释和补充，对知识来源、知识间的关联性，以及如何找到解决问题的方法等有更透彻的分析.

（3）曾经做错或思路含糊不清的题目重新思考一遍.从曾经做错或思路含糊不清的题目中能看出你当时学习过程中的问题有哪些，所学知识的薄弱环节在哪里，解决问题的方法策略是否有待提高等等。

“三个一”原则能让同学们在一轮复习中既有效率又能最大限度地查漏补缺，当这些工作完成后，再安排一些练习，通过做题训练答题的节奏，可进一步检查和评估复习的效果.

反思是提高复习效率的关键

面对浩如烟海的备类复习资料，要想真正取其精华，就要在反思上多下工夫.反思大致分三个方面：其一，当完成一个题目后，要留出三到五秒的时间回忆该题的整体思路是什么，你是如何对题目条件和结论进行关联的，在头脑中对题目的解答过程形成一个整体印象；其二，对于一些经典题目，要反思能否对题目条件换个认识角度，找出其他与结论关联的方式（即“一题多解”），借此让自己的思维更加灵活发散；其三，一个章节的题目完成后，一定要留出时间提炼出整套试题着重关注了哪些知识点，主要运用了何种数学方法，通过分析和总结，在头脑中形成整体印象.在一轮复习的过程中持续进行反思训练，是逃离题海、提高效率的最佳方式.

安排时间分析往年真题

全国各地区的高考试题每年都保持了相对的稳定性，即无论是试题难度、考查的重难点，还是题目的设置方式，都会保持对以往试题的继承.通过分析前三年的考题，可以在心里做到对当年的试题有一定的预期，提前把握答题的节奏，这样在复习时也会更有针对性。

训练表达的规范性

规范简洁的表达不仪能让阅卷老师更容易明白自己的答题思路，也能让自己对题目的理解更加清晰，减少出错的可能.同学们在解题的过程中，除了要关注题目的思路，还要关注别人的，从中有所借鉴.事实上，每个题目都没有固定的表述方式或最好的表述方式，只要得出的每个结论和前面的条件之间都有定理定义作保障，表达就是严谨的.在练习初期，只要刻意去关注每个步骤是否严谨，随着时间的推移，严谨的表达就会成为你的习惯.

笔者现对各章节内容进行简单梳理，给出各部分必须掌握的知识要点，以及必须会做的题目，为同学们制订一轮复习计划提供参考.

函数

必会知识

1.会求一些简单函数的定义域，如等。

2.能够利用配方法、导数法、反函数等方法求基本初等函数的值域.

3.明确函数奇偶性的含义，能够判断所给函数是奇函数还是偶函数.

4.会画出五种幂函数的图象，掌握五种幂函数各自的性质，如定义域、值域、单调性等.

5.理解指数函数、对数函数的概念，明确两者直接的关联与区别，熟记两类函数的图象与性质.

6.给出一个简单的函数，能够判断该函数的图象，或通过画函数的图象来研究函数的性质.

7.理解函数零点的含义，懂得判断所给函数有几个零点.

必做例题

例1（2015北京卷）如图1-1，函数f（x）的图象为折线ACB，则不等式的解集是（） 【解析】由图知，设g（x）=，在同一坐标系中画出f（x），g（x）的图象（如图1-2），令，解得x=l，故不等式的解集为{x|-l

必学策略

函数是高考的热点问题，是打开高考成功之门的金钥匙，作为面对高考的考生，同学们要掌握哪些策略呢？①在求值域时，常用配方法、换元法、图象法、单调性法、导数法等，但无论用哪种方法一定要优先考虑函数的定义域.②在判断函数的奇偶性时，要注意三点，一是函数存在奇偶性的前提是定义域关于原点对称；二是可以利用定义法和图象法判断函数的奇偶性；三是能够利用“奇同偶异”研究函数的单调性.⑧在比较指数函数、对数函数的大小时，往往借助函数的单调性，有时也引入0，1作为中间变量进行过渡，④在判断零点时有“三宝”，一是解方程，二是用定理，三是图象法，其中图象法可以转化为单个函数的图象与x轴的交点或两个函数图象的交点.如果能系统地构建这些知识，做到对症下药，那么你就成功实现了从学生到考生的蜕变。

导数

必会知识

1.能够求出函数在某点处切线的斜率以及切线的方程.

2.能求简单复合函数，注意合理地拆分复合函数，以免漏求.

3.会利用f’（x）在某区间上的正负判断函数的增减性.

4.能够利用导数的方法求解函数的极大值与极小值.

5.会利用导数法求一个函数在闭区间上的最值.

6.会求定积分的值，会利用定积分计算去边图形的面积.

必做例题

例2（2015新课标卷I）已知函数

（I）当a为何值时，x轴为曲线y=f（x）的切线；

（Ⅱ）用min{m，n}表示m，n中的最小值，设函数h（x）=min{f（x），g（x）}（x>0），讨论h（x）零点的个数

【解析】（I）设曲线y-f（x）与x轴相切于点则

即

因此，当时，x轴为曲线y=f（x）的切线

必学策略

有关导数几何意义的问题可能会与解析几何知识交汇，注意“两直线平行，斜率相等；两直线垂直，斜率相乘等于-1”；在求函数的单调区间时，优先考虑函数的定义域，再利用f’（x）>O或f’（x）<0求函数的单调区间；若已知函数的单调性求参数的取值范围，则令f’（x）≥0或f’（x）≤0，再利用分离参数法求参数的取值范围；对于不等式的恒成立问题，注意将其转化为函数的最值问题进行求解.

三角函数及解三角彤

必会知识

1.能够利用三角函数的定义、公式求三角函数的值.

2.合理使用诱导公式，求三角函数的值、化简三角函数式、证明三角恒等式.

3.借助图象理解正弦函数、余弦函数、正切函数的单调性、奇偶性、周期性等性质.

4.理解y=Asin（ωx+ψ）的实际意义，借助三角函数解决一些简单的实际问题.

5.会用两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，半角公式，了解它们的内在联系.

6.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.

必做例题

解三角形问题是高考的高频考点，作为面对高考的考生，同学们在研习高考题的同时，还要掌握此类问题必要的解题策略：（1）边角混合的问题，应当适度转化，全部化为边或全部化为角；（2）当三角形的面积公式与余弦定理混合出现时，有时需要合理配凑，得到完全平方的关系；（3）处理实际的问题应当选择合适的三角形，将边角关系放在三角形中进行求解.

数列

必会知识

1.给出数列的递推公式，能够求解数列中的某一项；对于一些有规律的递推公式，能够合理使用进而转化求得通项公式.

2.会求等差数列的通项公式与前n项和公式.

3.会求等比数列的通项公式与前n项和公式.

4.能够分析所给数列的结构，进而选择合理的方法实现数列求和.

必做例题

必学策略

数列求和问题是高考的必考问题，作为即将走上考场的同学们，你们知道数列求和有哪些方法吗？数列求和问题一般转化为等差数列或等比数列的前n项和问题，不能转化的再根据数列通项公式的特点选择适当的方法求解.一般常见的求和方法有：（1）公式法（直接利用等差或等比数列的前n项和公式）；（2）分组求和；（3）错位相减法；（4）裂项相消法。

圆锥曲线

必会知识

1.会求椭圆的方程，会求椭圆的基本性质如离心率、长轴、短轴等.

2.会求双曲线的方程，会求双曲线的基本性质如离心率、渐近线等.

3.会求抛物线的方程，能够利用抛物线的定义求距离的最值.

4.掌握直线与圆锥曲线的位置关系；能解决圆锥曲线的简单应用问题.要注意三种圆锥曲线与直线位置关系的异同；能够利用一元二次方程根与系数的关系求解弦长、定点、定值、范围等综合性较强的问题，

必做例题

例6（2015湖北卷）一种作图工具如图2-1所示，O是滑槽AB的中点，短杆ON可绕0转动，长杆MN通过N处铰链与ON连接，MN上的栓子D可沿滑槽AB滑动，日.DN=ON=1，MN=3，当栓子D在滑槽AB内作往复运动时，带动N绕0转动一周（D不动时，N也不动），M处的笔尖画出的曲线记为C.以O为原点，AB所在的直线为x轴建立如图2-2所示的平面直角坐标系.

（I）求曲线C的方程；

（Ⅱ）设动直线l与两定直线分别交于P，Q两点.若直线I总与曲线C有日只有一个公共点，试探究：△OPQ的面积是否存在最小值？若存在，求出该最小值；若不存在，说明理由.

必学策略

在设椭圆的方程前一定要做到先定型，再定量，注意记忆公式计算离心率；在设双曲线的方程前一定要做到先定型，再定量，注意记忆公式计算离心率；此外要会利用双曲线的渐近线方程直接求双曲线的离心率；注意合理利用定义转化抛物线上的点到焦点的距离与其到准线的距离；处理直线过定点的问题时，将要证明过定点的直线方程表示为某参数的直线系方程的形式，再由直线系方程求出定点；处理定值问题时，将要求解的定值表示为某参数的函数关系，再化简得到定值.此外，解圆锥曲线中的定点、定值问题可以先研究一下特殊情况，找出定点或定值，再视具体情况进行研究；同时，要学会巧妙利用特殊值解决有关定值、定点问题的选择题或填空题，如将过焦点的弦特殊化，变成垂直于对称轴的弦来研究等.求最值或范围的常见解法：（1）几何法：若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，可考虑利用图形性质来解决；（2）代数法：若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立目标函数，再求最值，在求最值的过程中，注意使用求函数最值常用的代数方法：配方法、换元法、导数法、单调性法等；（3）不等式法：通过基本不等式，不等式的性质或一元二次不等式等求最值.

立体几何

必会知识

1.能够记住球、棱柱、棱锥、台体、球体的表面积和体积的计算公式.

2.能够利用平行或垂直的判定定理判断空间线面的平行、垂直关系.

3.对于所给三视图，能够通过想象还原出一个空间几何体.

4.会求空间向量的数量积及其坐标表示，能运用数量积判断向量的共线与垂直.

5.能用向量方法解决三种空间角的计算问题，

必做例题

例7（2015四川卷）一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图3-1所示，在正方体中，设BC的中点为M，GH的中点为N.

（I）请将字母F，G，H标记在正方体相应的顶点处（不需说明理由）：

（Ⅱ）证明：直线MN∥平面BDH：

（Ⅲ）求二面角A-EG-M的余弦值.

概率与统计

必会知识

1.给出一个实际问题，能够判断具体使用三种抽样方法中的哪一种.

2.会列频率分布表，会画频率分布直方图，要记住频率分布直方图和茎叶图.

3.给出一组相关数据，会求回归直线的方程.

4.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，解决简单的实际问题.

5.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.

6.记忆古典概型及其概率计算公式，会运用树形图、列举法以及排列组合原理求解.

7.记忆几何概型的概率计算公式，注意长度模型与角度模型的区别.

8.能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题.

9.了解独立性检验（只要求2x2列联表）的基本思想、方法及其简单应用，

必做例题

例8（2015新课标卷Ⅱ）某公司为了解用户对其产品的满意度，从A、B两地区分别随机调查了20个用户，得到用户对产品的满意度评分如下：

A地区：62 73 81 92 95 85 74 64 5376 78 86 95 66 97 78 88 82 76 89

B地区：73 83 62 51 91 46 53 73 6482 93 48 65 81 74 56 54 76 65 79

（I）根据两组数据完成两地区用户满意度评分的茎叶图（如图4-1），并通过茎叶图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度（不要求计算出具体值，给出结论即可）；

（2）根据用户满意度评分，将用户的满意度从低到高分为三个等级：

记事件C：“A地区用户的满意度等级高于B地区用户的满意度等级”假设两地区用户的评价结果相互独立根据所给数据，以事件发生的频率作为相应事件发生的概率，求C的概率。

【解析】（I）两地区用户满意度评分的茎叶图如图4-2：

通过茎叶图可以看出.A地区用户满意度评分的平均值高于B地区用户满意度评分的平均值：A地区用户满意度评分比较集中.B地区用户满意度评分比较分散.

（2）记CA1表示事件“A地区用户的满意度等级为满意或非常满意”；CA2表示事件“A地区用户的满意度等级为非常满意”；CB1表示事件“B地区用户的满意度等级为不满意”；CB2表示事件“B地区用户的满意

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