再见了,老师!

再见了,老师!（精选17篇）

1.再见了,老师! 篇一

再见了，老师

六年的小学生活已被时间的尘埃密封。急于把记忆的金钥匙拔出来，想让这美好的一切永远的埋藏在心底。却终究害怕有一天失去它，于是，便不愿的把它储存在纸上。

昨天的校园，一切都历历在目。不争气的眼泪又滴落脸颊。小院的大门已久敞开着，昨天，它迎接我们的到来，惊天，他却欢送我们离去。往日的吱呀吱呀声顿时戛然而止，他在恋恋不舍我们的离去吗？是的，他留恋，同时也祝福着我们在新学年里，再次跨上新的台阶。操场两边的大榕树，也伸展着迁细的手臂，向我们辞别。暮地，我想起了先前对这一切的埋怨，不由连骂了自己几个呆吃。

昨天的教室，是一片属于我们的天地。以前我是班里的差生。我总是坐在座位上对着难题在孤独的沙漠中寻找水源，无助。我又不想做鸵鸟，却已经披上了它的羽翼；我不想做蜗牛，却早早的背上了它的外壳。我想，我是笨的。可是，就在这时，耳边传来了涓涓泉水一般的声音。是她用温柔的手抚摸着我的脸颊，孜孜不倦的为我讲起了习题。她，重新燃起了我的热情，重新激起了我的斗志，让我一跃成为班上的佼佼者。今天，我们要离别，再也不能促膝谈心了。而她，正是我们的班主任老师啊！

老师啊，在临别前，请允许我为你写一篇作文，让他成为我们之间永恒的乐章，伴其好梦

山西省晋中市寿阳县南燕竹镇南燕竹中学六年级:张晓雪

2.再见了,老师! 篇二

《再见了, 亲人》字字珠玑, 感人至深, 但文章叙述的内容与学生的现实生活相距甚远, 学生对当时的时代背景了解甚少。因此, 教学要紧紧抓住中国人民志愿军与朝鲜人民之间“不是亲人胜似亲人”这一感情主线, 引导学生朗读、品味、体验、想象, 落实听、说、读、写训练, 在理解课文内容的基础上体会思想感情, 领悟文章表达上的特点。下面, 着重说说第二课时的教学安排。

一、导入——观察画面情初动

(多媒体课件出示课文两幅插图) 这节课, 老师给同学们带来两幅具有历史意义的图片, 这两幅图描绘的是1958年最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国, 在车站上同朝鲜人民告别的情景。人们挥着手, 含着泪, 深情地呼唤着:“再见了, 亲人!” (教师板书课题, 学生再读课题。)

(设计理念:“夫缀文者情动而词发, 观文者披文以入情”。在第一课时学生对课文内容已经有所了解的基础上, 老师借助图画, 深情述说, 导入进一步的阅读。)

二、品味———潜心会文情真切

1.默读课文, 认真品味语言, 想一想文中的谁深深感动了你?画出相关词句并把自己的体会批注在课文的空白处。

(设计理念:《语文课程标准》指出, 要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在本教学环节中, 学生通过自读、圈画、批注等多种自主学习方式, 独立体会课文的重点内容, 特别是对描写朝鲜人民对志愿军无私付出的句子有进一步的感悟, 为下文的集体交流做了铺垫。)

2.集体交流。 (根据学生回答, 进行弹性设计, 作以下预设。)

第一板块:当学生说到“被大娘的事迹所感动”时———

(1) 围绕“大娘, 停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服您已经几夜没合眼了。您这么大年纪, 能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呀?难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀?不, 永远不会”这一语段, 品味感叹句、疑问句、设问句的内涵, 体会志愿军战士与朝鲜大娘母子般的深情。

(2) 理解重点句子:“我们空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女, 顶着打糕, 冒着炮火, 穿过硝烟, 送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭呀!在您的帮助下, 我们打胜了那次阻击战。可是您在回去的途中, 就累得晕倒在路旁了。我们还记得, 我们的一个伤员在您家里休养, 敌机来了, 您丢下自己的小孙孙, 把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候, 房子被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。”你从句中哪些字词感受到了大娘为救志愿军战士忘我无私的伟大品格?抓住“冒着”、“穿过”、“丢下”、“唯一”等词语深入品味。

(3) 引读:是啊, 素不相识的大娘虽然不是我们的母亲, 却胜似我们的母亲。因此, 在离别的一刻, 我们志愿军战士动情地说——— (生接读) “您说, 这比山还高比海还深的情谊, 我们怎么能忘怀?”

过渡:大娘, 您就是我们的“亲人”, 就是我们的母亲!文中还有谁也同样深深打动了你?

第二板块:当学生说到“被小金花的事迹所感动”时———

(1) 默读句子:“小金花, 不要哭了, 擦干眼泪, 再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过, 唱不起来?你一向是个刚强的孩子啊。”从中感悟志愿军战士与小金花之间父女般的真情, 体味亲人生死离别的悲伤。

(2) 出示句子:同志们伤心地痛哭起来, 你却把脚一跺, 嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈, 这个仇我一定要报!”小金花, 你是多么刚强呀!可是今天, 跟志愿军叔叔分别的今天, 你怎么落泪了呢?抓矛盾之处引导深入体会:小金花在什么情况下没哭?在什么情况下却哭了?你从中体会到什么?好好读一读, 相信你一定有许多问题要问小金花。你会问什么?小金花又会如何回答呢? (通过引导学生与课文中的人物对话, 自动质疑、自主解答, 体会失去妈妈的痛、对敌人的恨, 对志愿军的情是多么真切, 对比是多么的强烈!

(3) 引读:刚强的小金花, 在失去妈妈的一刻, 她没有哭, 但在与志愿军叔叔离别时, 她却哭了, 她与志愿军战士真是“不是亲人胜似亲人”啊!所以, 当志愿军叔叔与小金花离别时, 深情地说—— (生接读) “可是今天, 跟志愿军叔叔分别的今天, 你怎么落泪了呢?”

过渡:刚强的小金花深深地打动了我们, 其实, 大婶也同样打动了每一个同学的心。

第三板块:当学生说到“被大嫂的事迹所感动”时———

(1) 默读反问句:“您为我们付出这样高的代价, 难道不足以表达对中国人民的友谊?”深入体会大嫂与志愿军战士之间的“姐弟”深情, 大嫂的爱是付出的爱, 无悔的爱。

(2) 出示句子:“那是1952年的春天, 金达莱开满山野的时候, 您知道我们缺少蔬菜, 就挎着小篮子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了, 您又跑到前沿阵地上挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸, 您倒在血泊里……”

启发学生展开想象:读到这里, 你仿佛看到了——

(1) 那是一个晨光熹微的早晨, 大嫂……

(2) 那是一个烈日炎炎的中午, 大嫂……

(3) 那是一个月上山冈的夜晚, 大嫂……

借助想象, 引导学生充分体会大嫂为了志愿军战士不惜身处险地、无私奉献的品质。

(设计理念:新课改强调“以学定教”。此处教学设计分为三个板块, 教学时可以根据学生的回答及时调整, 这样既有巧妙的预设, 又不会错过精彩的生成, 使预设与生成相得益彰。此外, 三个板块的教学在方法上各有侧重, “大娘”这一板块主要以引导学生体会重点词语为主;“小金花”这一板块通过抓矛盾之处, 引导学生与人物进行对话, 加深理解;“大嫂”这一板块则紧扣一个“挖光”, 引导学生分时段进行想象。教学方式的不同, 可以避免单调, 使学生在课堂上学得更有兴趣。学生通过与文本对话, 与文中人物产生共鸣, 情感体验不断升华。)

三、倾诉———角色互换情更浓

1.朝鲜人民为志愿军付出了太多太多, 那志愿军又为朝鲜人民付出了什么呢?你能从文中或自己收集的资料中找到答案吗?

2. (出示下列句子: (1) 五次战役的时候, 由于敌机封锁, 造成了暂时的供应困难。我们空着肚子, 在阵地上跟敌人拼了三天三夜。 (2) 侦察员老王到敌占区去侦察, 被敌人抓住了, 关在一所小房子里, 有一个班的鬼子看守着。 (3) 1952年的春天, 金达莱花开满山野的时候, 我们缺少野菜……) 交流:这些描写说明了什么? (组内交流, 全班交流。)

3.教师小结:是啊, 1950年10月25日, 130万中国人民志愿军战士跨过鸭绿江, 奔赴抗美援朝前线, 他们和朝鲜人民并肩作战, 生死与共, 有14万志愿军战士常眠于朝鲜土地上, 其中有黄继光、邱少云、罗盛教, 还有毛主席的儿子毛岸英, 他们用鲜血和生命捍卫了朝鲜人民的家园, 朝鲜人民和志愿军战士之间的友谊是用鲜血凝成的, 他们不是亲人胜似亲人啊!

4.此时此刻, 分别就在眼前, 大娘、小金花或大嫂她们又会说些什么?请拿起你的笔, 任选一个写一写。

(设计理念:将“写”挤进语文课堂, 一个“挤”字, 让我们感受到了语文课堂中写的不易, 但只有真正将“写”挤进课堂, 我们的语文课堂才会更高效, 才能实现“减负”的目标。课文以志愿军的身份来写, 对朝鲜人民的语言描写较少, 此处对朝鲜人民语言的“补白”, 可以使学生在更深层次上感受志愿军与朝鲜人民之间的深情厚谊, 从而更深地理解志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的内涵。)

四、总结———拓展升华情绵延

1.师:从同学们深情的阅读和文字表达中, 我们由衷地感受到志愿军与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的深情厚谊。因此, 在分手的时候, 他们握着手说……就要上火车了, 他们挥着手说……已经上火车了, 战士们还从窗户里探出身子说……当离别的抽泣声与长鸣的汽笛声交织在一起时, 他们还在心里深情地呼唤…… (学生自由、充分地表达。)

2.全文总结:亲人的概念穿越时空, 跨越国界, 世代相传, 只要人人都献出一点爱, 世界将处处是真情, 处处是亲人。

3.引向生活:2000年10月, 为纪念抗美援朝50周年, 一批志愿军老战士再次来到了朝鲜, 他们的见面又会是怎样的一番情形呢? (学生交流。)

3.老师：我与小路再见时 篇三

这条小路，是我对于童年仅存的记忆。放学后，前呼后拥，一群小伙伴，大路不走，偏偏要寻着这条小路回家。菜地里总有勤劳的菜农，但我们毫不畏惧地一窝蜂拥进，看得他们一愣一愣的，手足无措。山上总有刺人的荆棘，我们捡一根树枝，左右劈砍着前行，土堆总是又高又陡，但即使摔得鼻青脸肿，也要嬉笑着追逐打闹。那时的我们，顽皮、机灵、坚强，像极了一匹匹桀骜不驯的小野狼，瞪着一双眼睛在林中穿行，带着满身的伤痕与骄傲回望走过的小路，一种征服的快感油然而生。夕阳撒在了铺满欢声笑语的小路上，那样亲切、温柔。

然而，属于童年的那条小路，你还那么安静、执着地守护着那份欢笑吗？

小学毕业前夕，蓝色的铁皮将路口死死封住了。挖掘机隆隆地作响。一切尘埃落定之后，展现在我面前的只剩一条被水泥碾压铺平的萧瑟大道。童年的遗址可悲地破碎了。我心有不甘，情有不甘。无论时间多么赶，有多少事等着我去完成，我一定坚持着每天放学后走完这条路。物是人非。伙伴们一个个从身边离开了。脚踏在坚硬的水泥地上，脚步清脆地响着，那样孤寂。我像是在问自己：那松软的菜田呢？那层层落叶铺就的小路呢？那小山包一样高耸的土堆呢？回答我的只有无边的沉默。那宽敞的路面，让我感到前所未有的空虚。大山也黑着脸，坐着，陪我一起纪念这条今日再见的小路。

小路发着光，那是怎样的自由自在！金色的阳光，孩童的笑声在耳边银铃般的作响.我突然惊醒了，往窗外望去，城市大楼的身躯在晨曦中是那样轮阔分明。

（指导老师：黄忠祥）

4.再见了,老师5 篇四

再见了，老师

（6年级）

我愿想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想享受一米阳光，你却给了我整个太阳；我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想拾起一片红叶，你却给了我整棵枫树„„你----我的老师。

记得冰心曾经说过：“成功的花，人们往往惊羡它现时的美丽。然而，当初它的牙儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这固然不错，但我的成功却来自于背后老师的指点与教育。自古以来，每一位老师都是无私的，她们把所学的知识都无私的传授于我们，她们的胸怀都是宽广的。他们从不吝啬自己的知识，把知识的养分浇灌于祖国的花朵门。她们为的都是让祖国的未来更加富强，我们的未来更加美好。不是吗？

站在教室的一角，望着那孤独而又安静的讲台，有勾起了我无限的遐想。回想起那个热闹的讲台，贤惠有大方的李老师；幽默又有趣的阳老师；端庄又美丽的邓老师；高大又健壮的宋老师„„他们都曾经在这讲台上为我们灌注知识，灌注精神的粮食啊！

老师，您就像一棵树，我们就是树上的叶子。“虽然，我们离开了你，但那只是我们去了另一个天地。”----当我们在空中翩然起舞时，仍然对“树根”有着无限的向往。你的教诲和嘱咐永远在我们耳边回荡„„

在不久的将来，在“咔嚓”的一声中，它将把这美丽的瞬间永远定格在每个人的心中。

任岁月将往事褪色，任空间交彼此隔离，不变的是最初的感动。再见了，老师！

5.再见了，老师 篇五

我们班的班主任也是我们的数学老师杨老师是一位拥有火眼金睛的孙悟空老师。她每次上课都能准确无误地知道谁分神了，谁在说话，谁在做小动作，谁吃零食一次警告是双目怒瞪，第二次是口头严正警告，再有一次绝对是毫不客气地粉笔头伺候。而且杨老师的枪法都可以和神枪手相提并论呢，说百发百中也不为过呀。再加上杨老师一脸严肃的样子，她的课堂用鸦雀无声来说再合适不过。

杨老师有严厉的一面，也有慈祥的一面，特别是下课后的杨老师，一直都是笑眯眯的，简直和上课时间判若两人。

话说在数学课上，我们一直紧绷着心弦的话，那么在语文课上有时我们也太自由自在了。

我们的语文老师陈老师是一位一直走在潮流前端的时尚老师，她不但平时衣着打扮时尚前卫，而且思想也是超级开放，他和我们在一起既是师生关系也是朋友关系，这让天资聪慧长得又漂亮美丽的她挣足了我们的对她好感，她有那天使般的容貌。如果你犯了极大的错误，她也会用戒尺对我们进行适当的惩戒。

6.再见了老师 篇六

您的目光如炬，似和风; 您的淳淳教诲，似细雨; 您辛苦的汗水，似春水般温暖; 您真诚的笑容，似白雪般动人。 啊!六年，就是您与我们一起描绘的图画; 啊!六年，就如您与我们一同谱写的诗歌。

走过无数次进出的教室， 好像您昨日还在讲台上滔滔不绝; 走过明亮宽敞的办公室， 好像您昨日还在作业旁圈圈点点; 而今日，我们就要走出教室，走出您的办公室，走出我们敬爱的母校，与您告别! 六年的艰辛是坎坷波折， 六年的岁月若弹指光阴。 老师，您就要与我们离别了! 不要担心我们，我们已经长大， 可以自己奔跑，可以自己翱翔; 但是老师啊! 我们就要毕业了，您看着我们一点点长大，而如今终于要告别您了! 多少不舍，已化作似水流年; 多少难过，已成为桃李芬芳。 老师啊!我们就要毕业了， 人总是等到失去才知道珍惜。亲爱的一到五年级的同学们，你们知道吗? 好好爱你们的老师吧 在她劳累时递上一杯茶吧; 在她为你们难过时分分忧吧; 在她给你们鼓劲时感谢她吧…… 因为我们就要毕业了，就要离开了，我们做不到的事只能由你们来做了。

老师啊!千言万语也无法说尽对您的感谢，而如今您看着您襁褓下的孩子们终于离开了您，您应该欣慰，我们也不要难过，我们六年级二班还会再相聚，我们六年级二班还会想念您! 由我代表全体少先队员，向敬爱的老师致敬!

7.老师,我变坏了 篇七

晚自习前, 我照例来到教室, 发现李宁不在。我不禁有些诧异, 一向乖巧懂事的他今天怎么没请假就不来上晚自习呢?生活班长告诉我, 晚饭前李宁和走读的同学一起出了校门, 可能去了网吧, 因为有的同学在前两天看到李宁在网吧附近逗留。我一听, 头皮就有些发麻, 这么优秀的学生如果一旦染上了网瘾, 那可就麻烦了。我决定去找他。

路过超市的时候, 我买了一块面包和一瓶矿泉水。在学校附近的网吧里, 我看到了李宁, 他正在聚精会神的“偷菜”, 根本没有觉察我的到来。我把水和面包放到他的面前, 一言未发, 走出了网吧。我的心里郁闷至极, 游戏的力量已大大抵消了学校教育的效果, 连这么优秀的孩子也流连网吧, 长此以往, 后果不堪设想。正在思忖间, 我听到了一声轻轻地叫唤——“老师”, 转头一看, 李宁眼圈通红, 泪眼婆娑, 低着头, 小声地说:“老师, 我变坏了”。我一怔, 连忙拍了拍他的肩, 说:“你怎么也迷恋网吧了?”李宁抬起头, 泪水终于落下来了, “我现在整天都牵挂着‘偷菜’, 一直静不下心来学习。”我倒吸了一口凉气。这件事情如果处理不好, 将会对这个孩子产生极大的不良影响。我内心有些自责, 前几天我已经发现他有些心不在焉, 却并没有留意。现在想来, 孩子单纯的心灵经受了多少煎熬呀!

“李宁, 首先我很感谢你对我说了心里话。就凭这一点, 说明你仍然是一名优秀的学生。不要难过, 每个人在自己的成长历程中都会有一段青涩的回忆。”顿了顿, 我又问:“能不能告诉老师, 你怎么迷上了‘偷菜’?”通过李宁的叙述, 我了解了大概情况。李宁的妈妈最近迷上了“偷菜”, 早上起来的第一件事就是“偷菜”。每个周末回家, 李宁都感到很奇怪, 原来爱睡懒觉的妈妈现在一反常态, 不但起得早了, 而且在电脑前津津有味。怀着好奇的心理, 李宁不仅找到了妈妈早起的原因, 而且自己也迷上了“偷菜”。

了解了情况之后, 我就在思考解决问题的办法。作为老师, 我深深地知道, 处理这类问题, “堵”远不如“疏”。在网络高度发达的今天, 想让孩子杜绝与网络的接触是根本不可能的。老师的强制手段只会刺激孩子的逆反心理。孩子表面上唯命是从, 实际上口服心不服, 只可能是由地上转入地下。唯一可行的教育方式就是和孩子一起游戏, 融入其中, 知己知彼, 对症下药。于是, 我决定在和孩子一起玩游戏中去探究:这个游戏为什么让孩子如此着迷?我希望在和孩子的共同游戏中找出问题的症结所在, 开出既不影响孩子学习, 又不阻碍孩子享受游戏乐趣的良方。于是, 我利用课余时间, 把李宁带到我的办公室, 和他一起进入了游戏。几次下来之后, 我对这个游戏有了较为深入的认识。

于是, 我首先认可了这种游戏的价值, 并对李宁在游戏中的表现给予了肯定。同时指出, 游戏只是为了让紧绷的神经得以松弛, 从而达到休息的目的, 它只能是对学习的调剂, 而不应该过于沉迷。我还告诉他, 农场里的农夫如果没有技能就不能种出更高级别的菜, 也不能积累更多的财富去购置财产并持续发展。你现在的主要任务是发愤读书, 刻苦学习, 为将来的生存和发展提供保障。如果现在沉迷网络, 荒废了学业, 那你未来的人生就可能颗粒无收, 追悔莫及。明白了这些道理之后, 我和李宁签订了一份协议。协议规定, 如果一周之中每天都能圆满完成学习任务, 那么就可以在周末玩两个小时的游戏。如果有一天没完成学习任务, 就减少30分钟;如果两天完不成, 就减少60分钟的游戏时间……

为了争取家长的配合, 我还和李宁的妈妈取得了联系, 告知了李宁的大概情况。请她当孩子在家的时候, 游戏也要有所节制, 为孩子树立榜样。同时要她在日常生活中多关注孩子的心理需求, 多引导和鼓励, 让孩子获得更多的关爱和支持。

8.再见了，社交媒体 篇八

I used to observe my sister， who is six years older than me， spend time on Myspace and Hotmail. I felt really curious because she seemed happy when she was sitting at the computer.

But I also saw my friends and sister having problems online， with bullying[欺凌] and gossip. My friends used to fight about dumb[笨的] topics like which were the best football teams.

I have found that people who are always in front of computers are likely to be shy in person. I’ve had friends who are really expressive when they write online， but face-to-face they’re afraid to speak up. That used to happen to me sometimes， but I thought about it and decided to change. I think it’s important to face other people and speak up for yourself.

I’m a Flintstone注1

I was also frustrated[受挫折的] because of groups like hipsters[赶时髦的人] and headbangers[随着音乐猛烈摇头的人] that were on these social networks. In real life， some of them were really nice people. But I didn’t like the way some of these people would proclaim[宣布] all day on the social networks that they were different， but weren’t doing anything to actually achieve it.

When I was 15， I stopped going on social networks because I really felt tired of all the people in there. It could be because I’m a Flintstone and I do not get it， or maybe I’m just not a social person. But I didn’t want to be like everyone I saw on social media， promoting themselves as original[原创的] when they just copied what everyone else was doing online.

A Fuller Life

I stopped checking and chatting on forums. It was a gradual process[过程]. I checked e-mail accounts twice a week， the next month just once a week， and eventually[最后]， almost never.

After I deleted all my accounts， I began to approach my life in a different way.

Since childhood I had been interested in creative things， like painting， photography， origami[折纸手工]， and playing musical instruments. I also started doing more sports， like basketball and skateboarding. I discovered that the nicest parts of my life were those that didn’t include any electronic devices[设备].

I wanted to try living my life without too much materialism[物质主义]. I started meditating[冥想]， and trying to achieve things that were meaningful to me. Later that year， I discovered that I had a strong connection to music and started learning to play the guitar.

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I’ve always admired people who are creative or talented because they spent time practicing. I think that real artists and leaders don’t spend all day sitting in front of a computer holding their cell phone. If you want to change， you have to work for it. So many advertisements try to make us believe that accumulating[积聚，堆积] things makes us important or creative， but I look up to people like Nelson Mandela注2 and Martin Luther King Jr.注3， who turned their ideals into actions.

Stupid Images

I don’t reject the Internet completely； it can be really useful. YouTube and Skype are revolutionary instruments for communicating， whether with your friends or with thousands of people around the world.

But I feel that we waste our time being bombarded[轰击] with stupid images. Some people are really obsessed[头脑被……所占据] with how they look or how many friends they have on social networks. While it is okay to want to share photos， you don’t have to post pictures detailing every second of your life.

It’s not just the obsession with our physical image. I’m also concerned about the fact that people seldom take the time to present their thoughts carefully when they communicate online. There are intelligent and creative people using the Internet who have important things to say， but they are often drowned out by more superficial[肤浅的] stuff.

Depth and Beauty

Learning to live without over-using the Internet has been a process. Last year my family and I moved to New York， so I use Skype to contact my relatives in Ecuador. But because I’m not on social media and rarely check e-mail， I’m the last one to get news about my family and that makes me sad. I also lost touch with my friends from Ecuador. Sometimes I feel socially isolated， but then I realize that it is worth it. It gives me time to appreciate things that are really important to me.

The Internet and computers can be a source of good information， collaboration[协作]， and inspiration if we use them wisely. However， I believe that if you spend a lot of time online， you are depriving[剥夺] yourself of deep thoughts. And you might miss out on many of life’s most beautiful things.

当我在厄瓜多尔还是一个孩子的时候，我曾经沉迷网络。我会像僵尸一样坐在电脑前上千个钟头，只是在看好笑的松鼠或猫的视频。

我以前会观察比我大6岁的姐姐，看她把时间花在浏览聚友网和电子邮件上。我真的很好奇——因为只要坐在电脑前，她似乎就很开心。

然而，我也看到我的朋友们和姐姐在网络上遇到过欺凌和流言蜚语之类的麻烦事。我的朋友会为诸如哪一队是最佳足球队这样的无聊话题而争论得不可开交。

我发现经常坐在电脑前的人很可能比较害羞。我有些朋友在网上写东西的时候确实很会表达自己，但面对面交流的时候却不敢发言。我以前有时也会这样，但我思考过这个问题，决定做出改变。我认为面对其他人说出自己的想法很重要。

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我是“原始人”

我还对在这些社交网络上的“潮人”和“重金属摇头族”团体颇感失望。在现实生活中，他们有些人是很不错的。可我不喜欢他们当中有些人整天在社交网络上宣称自己和别人不同，但事实上又没有做什么实事去实现它。

15岁的时候，我不再上社交网了，因为我真的厌倦了上面的人。也许是因为我是一个“原始人”，不懂他们（在想什么），又或者只是我不太懂社交吧。但我不想像我在社交网络上看到的那些人一样，只会宣称自己的原创性，但其实只是在模仿其他人在网上做的事情。

生活更充实

我不再查看论坛消息，也没有再在论坛聊天了，这是一个循序渐进的过程。我一周看两次邮箱，到了下个月就变成一周一次，到最后，我基本上不看了。

在删掉了所有账户以后，我开始以一种全新的方式对待生活。

我从小就对有创意的事情很感兴趣，如绘画、摄影、折纸和演奏乐器等。我也开始参加更多的体育运动，如篮球和滑板。我发现我生活当中最好的时光就是远离电子产品的时候。

我想试试以不太物质主义的方式过日子。我开始进行冥想，并尝试完成对自己有意义的事。那一年稍晚的时间，我发现我和音乐有很强的共鸣，于是开始学习吉他。

我一向很崇拜有创意或有才华的人，因为他们会花时间去练习。我觉得真正的艺术家和领导者是不会整天坐在电脑前，手上拿着手机的。如果你想改变，你就必须为之努力。我们有太多广告试图让我们相信事物的堆积会令我们变得重要或者有创意，但我敬重纳尔逊·曼德拉和马丁·路德·金这样的人物，他们把自己的理想变为行动。

无聊的图片

我并不完全拒绝互联网，它还是很有用的。“YouTube”和“讯佳普”是你与朋友以及世界各地成千上万的人交流的革命性沟通工具。

但我感觉到我们被无聊的图片轰炸，把时间都浪费了。有些人真的很在意他们的外表，以及在社交网有多少朋友。希望分享照片没问题，但你无需把生活中每一秒的细节照片都晒出来。

我关注的问题不仅是人们对外观形象的沉迷，我关心的还有这样一个事实：人们在网上沟通时很少会花时间谨慎地表达自己的想法。其实还是有聪明和有创意的人使用网络来表达重要的事情，但他们往往被更多肤浅的东西淹没了。

深度和美

学习在不过度使用互联网的情况下生活是一个过程。去年，我和家人搬到了纽约，所以我会用讯佳普联系我在厄瓜多尔的亲戚。但因为我没有使用社交媒体，也很少查看邮件，所以我永远是最后一个知道家人消息的人，这让我难过。我也和厄瓜多尔那边的朋友失去了联系。有时候，我会觉得在社交方面被孤立了，但很快意识到那是值得的——它给我时间去欣赏对我而言真正重要的事物。

如果使用得当，互联网和电脑可以是有益信息、合作和灵感的源泉。然而，我认为如果你花费大量时间上网，你就剥夺了自己深刻思考的机会，也许还会错过生命中许多美好的事物。

注1：《摩登原始人》，上世纪60年代美国风靡一时的动画片，后于90年代被翻拍成真人电影。故事以原始人为背景，用非常现代的手段表现原始人幽默有趣的生活方式，而且非常具有现实意义。

注2：纳尔逊·曼德拉（1918—2013），南非著名反种族隔离革命家、政治家、慈善家，也被视为南非的国父。1994年至1999年间任南非总统，是南非首位黑人总统。

注3：马丁·路德·金（1929—1968），著名的美国黑人民权运动领袖，也是1964年诺贝尔和平奖得主。

9.再见了，老师作文 篇九

光阴似箭，日月如梭，转眼间六年已经过去了，我们已经走到了小学生活的尽头。在这漫长又短暂的六年里，每当想起在学校里发生的点点滴滴，我的心里就像打翻了五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸都滚涌而来。可是，总有一件事至今使我难忘。记得在四年级的时候，我有一次考试没考好，是您给予我了鼓励，是您给予我了信心，是您给予我了很大的安慰，让我取得成功。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是我人生路上的点灯人，指引我走向光明。老师，您是一位细心的园丁，精心培育着我们这一株株经不起风吹雨打的小苗，让我们茁壮成长。老师。你就是我成功路上的船只，是您带着我们“乘风破浪”，到达胜利的彼岸。再见了，老师！您播下的“努力学习”的种子，一定会在我们身上开花结果的。

10.再见了，“白领臀” 篇十

长时间坐着的人身体会不断地产生问题

我们头部的重量为5～6kg，两手臂大概是8kg。要支撑这么重的重量，比起站着，当然是坐着让椅子来撑住身体比较轻松。但是这么做也会适得其反，甚至产生不少健康的问题。

1

“白领臀”带来的问题身体歪斜

长时间保持不良坐姿会让身体歪斜，导致肌肉疲劳，腰痛、肩颈酸痛就这么来了。

改善腰痛和肩颈酸痛从习惯开始！

Check

是不是不知不觉间就会出现以下坐姿？

荐骨坐 臀部前移，背部斜着靠在椅背上

猫背 脖子、下巴向前伸，背部弯曲的坐姿

挺腰 胸部靠在桌子上，重心前移，腰部稍稍向后突出

腰部弯曲的坐姿 为了让重心前移，腰部反向弯曲用力，这种坐姿多见于女性

长时间保持不良坐姿，第二骨骼“筋膜”就会僵硬

长时间保持同样的姿势，会导致其中一部分肌肉使用过度，包裹着肌肉的“筋膜”就会变得僵硬，这就是身体酸痛的根本原因。

一旦养成不良坐姿，就很容易带来酸痛和姿势不正的问题

正确的坐姿，就是身体前后左右的肌肉使用平均，躯干保持挺直的状态。如果不习惯这样的姿势，会觉得非常疲劳，所以时间长了之后，不知不觉坐姿就变形了。如果长期保持不良坐姿，久而久之骨骼会歪斜，肌肉使用也会不平衡。坐着的时间越长，给特定的一部分肌肉带来的负担就越大。这样一来，覆盖住肌肉的筋膜组织、骨胶原和弹性组织就会变得僵硬，更进一步造成肌肉僵硬酸痛。

预防&对策

正确使用肌肉，不要养成不良坐姿

在办公室里

保持正确的坐姿

让头部处于身体的正上方，注意身体的前后平衡。

正确的坐姿就是，颈部和躯干应与地面垂直，且股关节和膝关节呈直角。使用电脑时，头部向前倾斜15度，视线面向电脑屏幕。累了就休息一会儿，之后重新恢复一开始的姿势。如此反复，就能让肌肉记住正确的坐姿了。下巴不要上抬，视线正对前方，身体中心和背部线条与地面垂直。

工作间隙休息时间

每坐45～50分钟就站起来活动一下。跷二郎腿的时候，左右腿时不时也互换一下。

保持同一个姿势1小时以上肌肉就会开始变得僵硬，所以连续坐了45～50分钟之后可以站起身，活动腿部，让身体休息—下。即使坐姿正确，也不能长时间保持同一个姿势。跷着二郎腿是不好的，但如果实在改不了习惯，那就时不时地交换双腿，或者时不时地将膝盖分开，活动数分钟充分舒展因坐姿扭曲而僵硬的肌肉。

在家里

蜷起腰部，锻炼骨盆周围的肌肉

有助于改善猫背和反向弯曲的腰部，同时还能抑制腰痛。

动作：

1.仰面平躺，双腿向上蜷起，环抱双腿，一边缓缓地吐气，一边用两手将膝盖抬高至胸口，保持30秒。

2.仰面平躺，弯曲膝盖，抬高两腿，两手平放于地上。利用腹肌的力量让肚脐贴近背骨，保持5秒，一次做10组。

通过屈伸股关节，放松腰部

动作：

右腿跨出一步，膝盖弯曲，左腿向后伸直，脚背紧贴地面，两手撑住地面，屈伸右前侧的股关节。同时臀部向前用力，拉伸左前侧的股关节。保持30～60秒之后，休息15秒。左右各做3次。

2

“白领臀”带来的问题

骨盆扩张

长时间让臀部承受身体的重量，会让骨盆倾斜，向左右扩张。用针对性的肌肉锻炼可以防止臀部肥大、下垂。

像股关节和膝盖呈直角那样正确的坐姿，从旁边看的时候可以发现此时骨盆是直立的状态。而如果是不良坐姿，比如猫背和腰部反向弯曲的时候，骨盆会向前后倾斜。如果一直采用这样的坐姿，骨盆底部的肌肉群的力量就会渐渐衰弱，骨盆和股关节之间的平衡会遭到破坏。

一旦骨盆歪斜，在其下方的大转子骨位于大腿上部外侧骨头最突出的地方浍向斜下方伸出，臀部就会横向生长。与此同时，连接骨盆和大转子骨的梨状肌则会一直处于拉伸状态，支撑着骨盆的大殿肌下垂，而负责收紧股关节的内转肌却变得松弛无力……因为失去了能够向着重力的反方向提拉臀部的肌肉力量，渐渐地就变成了臀部下垂。

要解决这个问题，首先要减少保持不良坐姿的时间，然后就是锻炼自己保持能让骨盆直立的姿势，同时还要强化骨盆和股关节周围的肌肉力量。

预防&对策

不管是坐着还是站着，都要有意识地保持盆骨直立

在办公室里

在臀部下面放一条卷好的毛巾

伏案工作的时候，拿一条中号的毛巾，卷成圆柱状，垫在臀部下方，具体位置可以根据骨盆的直立角度进行调整。这一个简单的方法就能抑制大转子骨的外扩同时收紧内转肌，让你自然地养成正确的坐姿。

上下班途中工作的时候用大跨步行走

大步向前跨出的时候，后方的大殿肌就会一下子收紧。走路的时候注意用脚后跟着地，同时用力收紧腹部，手臂也要用力前后摆动。

在家里

用两腿膝盖夹住毛巾，通过挤压毛巾来锻炼内转肌和内旋肌

锻炼骨盆底肌肉群和大殿肌，让你的臀部更加紧翘！

动作：

站立时稍稍弯曲膝盖，用膝盖上部夹住卷好的毛巾。然后伸直膝盖，用大腿内侧挤压毛巾的后侧，保持5秒。这个动作中，你需要利用内转肌和内旋肌才能让毛巾不掉落，一次做3组，每组10次。

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用大腿内侧挤压软垫，提高股关节的内转肌和内旋肌的力量

锻炼股肌肉平衡，塑造曲线！

动作：

侧躺在地，在大腿内侧夹入软垫。让上方的股关节向内转，挤压软垫，保持5秒钟。同时注意保持呼吸。第一天可以从10次做起，慢慢地增加次数。

3

“白领臀”带来的问题

血液循环变差

持续两小时以上不活动小腿肚，就会导致血液流通受阻，可通过脚部锻炼改善浮肿和寒症。

一直坐着会让逆重力的血液流动力量不足

血液要逆重力流回心脏，必须借用小腿肌肉的力量。一直坐着会弱化这种力量，让血流受阻。一旦血液和淋巴的流动受阻，多余废弃物就会滞留体内，造成浮肿和寒症。

长时间坐着，脚部肌肉变僵硬，而大腿和膝盖后侧在座位的压迫下也会影响血液流动。血液流动变差，淋巴流动也会受阻。人体不需要的水分、废弃物以及二氧化碳就不能排出体外，最后就会带来浮肿、寒症、疲劳、便秘和皮肤粗糙等一系列问题。

预防&对策

养成在工作是伸展脚部的习惯

在办公室里

将腿跷在台子上，拉伸腿部

在办公桌下放一个小台子（或者箱子、垫几本书），单脚放在上面。膝盖稍稍弯曲，骨盆保持直立，身体向前倾倒，拉伸大腿后侧的腘绳肌，保持30～60秒，接着换另一条腿。

活动脚踝和脚趾

脚踝左右转动，脚尖点地、脚踝向前拉伸等，要养成做这些小活动的习惯。脱掉鞋子，尽力张开脚趾，可以有效地提高血液的流动。

时不时地站起来工作，改善血液流动状况

很多人忙于工作，一坐就是好几个小时。其实应该每隔一小时就让大脑和身体休息一下，复印的时候可以踮起脚尖，也能改善脚部的血液流动状况。

在家里

泡39℃-42℃的温水浴促进全身血液循环

即便是夏天，也要通过泡澡来提高身体的温度，让血液循环加快。要缓解肌肉的僵硬酸痛症状，最好泡20分钟39℃～42℃的全身浴。

通过筋膜拉伸运动让筋膜变得柔韧

动作：

1.站在桌前，两手置于桌面，右脚向前跨出，呈小弓步，左脚后跟踩向地面，拉伸腿部后侧。

2.右手向着天花板的方向伸出，保持20～30秒。

3.躯干扭向右侧，在伸展得最舒服的方位停住，保持20～30秒。

4.左手翻转，掌心朝上，加大回旋角度，保持20～30秒，换边，再做一组

4

“白领臀”带来的问题

皮肤问题

长时间接触椅子的皮肤会产生接触伤害，注意保养臀部黯沉、粗糙的皮肤。

色素沉淀、干燥、粗糙、粉刺和湿疹等是“伏案工作臀”的宿命。

和脸部一样，对臀部进行皮肤护理

不用多说，“不要摩擦皮肤，也不要刺激它”是皮肤护理的基本准则。坐着的时候，相当于—直在对臀部做着这件“坏事”为了避免这种情况的发生，我们也要给臀部皮肤进行角质处理、保湿和美白等护理工作。

预防&对策

记住！轻柔，再轻柔

护肤品

泡澡后也不要忘记臀部。在穿上内衣之前，给臀部涂抹身体乳从下往上涂抹还能起到提拉臀部的效果。

内衣

内衣的衣缝容易摩擦皮肤最好穿无缝内衣，材质选用吸湿性强的棉质或者丝质。

11.老师,您辛苦了 篇十一

忘不了, 第一次写一、二、三, 您的手把着我的手;忘不了, 第一次算一加一, 您教我掰着手指头;忘不了, 第一次学a、b、c, 您一次次矫正我的发音。

老师, 我要把您比作慈祥的母亲。因为是您, 把每一个学生都当作自己的孩子, 奉献您无私的爱;因为是您, 在我们受到挫折时给我们鼓励, 在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋;因为是您, 一次次向我们嘘寒问暖, 照顾我们无微不至。

老师, 我还要把您比作燃烧的蜡烛。因为是您, 毫无保留地把自己的一切奉献给我们, 燃烧了自己, 照亮了别人;因为是您, 总以您的光明指引我们前进的道路, 让我们从不迷失方向。在我们心中, 您是永远燃不尽的烛光。您的烛光永远把我们的心灵照亮, 让我们如饥似渴地吮吸智慧的乳汁, 收获希望, 收获雷电, 收获秋雨, 收获冬雪, 有着丰盈的一年四季……

老师, 我要感谢您, 感谢您给予我知识, 让我不在黑暗中迷路;感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造, 让我得以实现人生自我价值;感谢您教给我教诲、见识、想像, 教会我如何营造一生。

12.再见了,敬爱的老师 篇十二

（6年级）

每个人都会有难忘的小学生活，在小学中每个人都会尝试各种酸甜苦辣，而他们的小学生活都会各具特点。

2006年3月初，我来到了现在的学校，看到了学校外表是如此的壮观，开学了，我走进学校，步入到三年级一班，一进教室，一阵欢声笑语融在一起，他们并没有因为我的到来而改变他们的情绪，虽然他们的表情没什么特别的，但是我心里却很高兴，因为我见到了朋友，同学。我坐在靠门的第一桌的外边，不一会儿走进来了一位文静、端庄、大方的女孩，她就是×××，我对她打招呼，她微微一笑，直到后来，她将书拿出来我才知道她的芳名。这是很让我难忘，在以后的日子里，还有许许多多让我难忘的事，但是让我最难忘的还是给我帮助最大的两位老师，一位是端庄大方、成熟稳重的徐老师，另一位是慈祥、和蔼可亲的蒋老师。

上课了，徐老师面带笑容地走进来了，她总是这样亲切地带领我们学习，有时上课她还会给我们吹点小牛，讲点有趣的小事，啊，真是其乐无穷！但她这样做的目的是为了让我们劳逸结合，让我们更好的学习，并让我们懂得学习是一件快乐的事。徐老师总是那么关心我们，她有时还为我们报不平；有人在暗中使坏，她会十倍、百倍的还回去；有人生病了，她比谁还着急；有人摔着了，她比谁还积极。而蒋老师，她总是默默无闻地给我们传授知识，她还会给我们讲做人的道理，在一次上课中，有一位同学在做其它作业，蒋老师对我们说：“题是练不完的，只有懂得其中的道理，才是真正学到了知识，学到

本领了。”这两位老师的言行举止在我心中留下了不可抹灭的印象！

是这两位老师在我遇到困难、挫折时，叫我不要退缩，要通往直前，有人欺负我时，是您们替我出面解决，老师，你们如我的第二位母亲，是您们给了我温暖的笑容、刻骨铭心的教诲，难忘的回忆，您们如同两位老园丁，因为是您们哺育了我们，就如同园丁哺育花朵一样。

这就是我的小学生活，这就是我在小学时的点点滴滴，在学校里我尝试过了世间的酸甜苦辣，学校里含着我们的欢声笑语，学校的两位老师让我为进入社会迈出一大步，同学们给了我许多珍贵的回忆，许多快乐，老师给了我一生都不能忘怀的教导。再见了，亲爱的母校，再见了，敬爱的老师，再见了，亲爱的同学！此时此刻在我心里涌现了无数个难以说出口的又不得不说的“再见”来！

13.再见了,老师! 篇十三

今天是“苗氏作文辅导班”的最后一节课，想着苗老师上课的样子，我心里既高兴又难过，高兴的是能遇上苗老师这样好的老师，难过的是这是最后一节课了，就要和可敬、可亲又可爱的苗老师分别了。

爸爸把我送到楼下时，我满脑子充满了无数的想象。送老师什么礼物呢，我也没有什么可送的。送老师一张我亲手画的明信片吧。可我画什么呢？想着想着，我走到了教室里了，突然看到教室里发生了翻天覆地的变化。我的桌椅都被弄到了一边，只留下了一块不大的长方形的空地，小凳子都摆到了前面。苗老师他穿着一件非常帅气的衣裳，坐在那里看着一张报纸。有些同学也在老师旁边津津有味的看着。可能是在和老师一起回忆以前的时光吧！

这时高老师拿着照相机，让我们围着苗老师坐好站好，并让我们喊茄子，我们笑着一口同声的喊出了：“茄子”高老师早已经拍了三张了。拍完后，高老师又帮着我们摆好了桌子凳子，这是我们要上的最后一堂课了。我想，老师等我们走后，肯定会很想念我们吧！想到这里我的鼻子就酸了，眼泪就在眼眶里打转转了。此时我不知道该说什么好，可我脑海里只有一句话：“老师，您辛苦了！”

苗老师讲完这最后一节课后，并没有让我们表演节目，而是像平时那样继续让我们写作文，通过这段时间的学习，我感觉到了我的作文水平，真的有了很大的提高。苗老师是一位很细心，很幽默，很可爱，很负责任的老师！

14.再见，我不爱你了 篇十四

一

从民政局出来，陈子宸对我说的第一句话是:大家都是已婚男女了，保持点距离，否则闹出什么事就不好看了。

我笑着捶他的背，然后把手里的小红本塞给他，搁一起吧，别一人一本的，结婚证倒像是离婚证一样。他伸手掐我的脸，说，呸两下，不吉利！

我笑着看他，吉不吉利，呸两下就能管用？嘴上虽然逞能，但在陈子宸瞪着我的目光下，我还是乖乖呸了两下。毕竟，结婚不是闹着玩的，离婚更不是闹着玩的。

从这件事上，足以看得出陈子宸是多么谨慎的一个人。而我，又是多么的粗线条。

所以，时隔七个月零十二天，当我在陈子宸的电子邮件里看到一封署名为“你的宝贝”的火辣来信时，几乎惊愕地要昏过去。

感情变不变，到底不是几口唾沫就能左右的。

二

信件里的女孩叫席朦朦a，听名字就是个小妖精。我看过她的照片，和信件一起保存在陈子宸的电脑里。眼睛大大的,短发,碎碎的刘海贴在额头，青春飞扬。一张红唇性感地嘟着，极诱惑。

这就是陈子宸的新欢？我愣在电脑前，回想他曾对我说，江南，比起街上那些姑娘张扬的美，我更爱慕你内敛的沉静……不过短短几个月，他就全盘推翻。真难为他还要煞费苦心，在我面前扮新好男人。

我决定不动声色。

我从信里知道，席朦朦还是一个大学生，学播音。

陈子宸下班后，我对他说要去充电学习。他说你的小说写好了？我说不碍事，离交稿还有一段日子，刚好学习，只当去寻找灵感了。

他点点头，大学联系好了？

我说就A大吧。陈子宸的眼神明显跳动了一下。虽然很细微，但我还是捕捉到一丝慌乱。席朦朦也是A大的学生。

谨慎的陈子宸瞬间恢复镇定，他揽我进怀抱，温柔地说，江南，只要你愿意，你做什么我都会支持你。

要是一个星期前，他说这话，我一定会甜蜜一个晚上。可是现在，我知道谎言背后的真相，只能报以同样虚伪的笑，然后不留痕迹地挣脱他的怀抱。

三

交了钱，做了旁听生。我摇身变成陈绮。虽然陈子宸快要忘记我，但我不能忘，我要时刻用这个名字提醒自己，江南，才是陈子宸名正言顺的妻。

我伏在教室门后研究课程安排。活生生的席朦朦出现在门上的玻璃里。眨巴着大眼睛，好奇地张望我。

我拉开门，友好地微笑，你好，我叫陈绮，不知道美学课是不是在这上。她笑容爽朗，没错，就是这里。我刚好也上这堂课，我叫席朦朦。

她伸出手，来，我们坐一起吧。

我握住她的指尖。纤细绵软的一只手。纤细绵软的一个人。

席朦朦的字比她的人还要娟秀，写一手漂亮的小楷。她将笔记本推在我面前，压着声音说，美学教授很严厉，不喜欢学生上课交谈，你有问题就写在纸上吧。

我的字很大，轮廓宽扁，和她纤细秀美的字并排站在一起，突兀极了。就好像，我以为自己还很年轻的脸，混迹在这群青春的孩子们中间，竟是那样格格不入。

我暗自比较着，心里忍不住酸溜溜的。我知道，我失去的也许不仅是青春和美貌,我失去的，是内心那点微薄的自信。

四

席朦朦是个爽朗的女孩。几日下来，我已经和她混得很熟。我问她有没有男朋友，她偏着头掰手指，艺术系有两个，中文系一个，外语系一个，还有一个很爱慕我的教授……她眨眨眼睛，大眼睛里忽然飘过一缕忧伤。她没了兴致，垂下手说，可是，这些我都不爱。我爱的那个人，他的心只肯分我一半。她拉住我的手说，陈绮，你知道一颗心被分走一半的感觉么？

我安慰她。感觉到手指正慢慢失去温度，降至零点。可嘴边还要噙住一抹微笑。我对她讲我和老公从大学相识、相恋的过程；讲我们拥有的美好片段；讲我是多么坚定不移地相信这爱……

席朦朦羡慕地望着我，陈绮，你真幸福。她长出一口气，耸耸肩膀，拿出电话对我笑，我突然好想念他，我决定要逃掉一节课去约会，来平衡我的嫉妒。

我停住脚步，看着她举着电话亲昵地唤：亲爱……

一寸一寸的悲伤捶击胸腔，我慌忙转过身，借口忘记东西，快步跑掉。我不想让这个掠夺者看到我脆弱的泪。

在校园里漫无目的地走，拿出电话拨给陈子宸。先是占线，然后无人应答。我茫然举着电话听他的彩铃一遍一遍地响起，再一遍一遍地断掉。他是狠了心不接我的电话。我冲向旁边的一对情侣，请求他们借给我电话。

我用陌生的号码打给他，他接了。听到我的声音仍然吃惊。他压低声音说，我现在在开会。

我抽泣着问，陈子宸，你还爱我吗？他含糊地“嗯”。我说我要你明明白白地告诉我，爱还是不爱。他渐渐不耐烦，哑着嗓子敷衍一声“爱”，然后毫不犹豫地挂电话。

我握着电话，想象他会用怎样缠绵的口吻对席朦朦说我爱你。终于泪流满面。五月繁花盛放的校园里，却承载不下一颗零落成泥的心。

五

这样的情形不止一次，好几次想要撕破脸摊牌，却又不甘心就这样草草看到结局。

6月，我怀孕了。陈子宸像是变了一个人，下班便赶回家。看着他把脸贴在我尚未隆起的小腹上喃喃自语，我知道，他有多么爱这个孩子。

有时席朦朦也会打来电话，他眼神里有不舍，却匆匆挂掉。这时我总在想，握着被挂掉电话的席朦朦，能不能感受到我的痛苦？

周三，我和席朦朦在校园见面。她瘦了很多。大眼睛更大了，眼窝凹陷，像绝望的空洞。见到我她忍不住掉眼泪。她说最近过得很不好，她爱的人也许连那一半的心也要收回去了。

我握住她的手说，我们来玩一个游戏吧。这是一个检验我们的爱人，究竟有没有把我们放在心里的游戏。你敢吗？

我们一家接一家地进药店。白色安定就是我们的游戏规则，我肚里的孩子是游戏的赌注。因为我知道，我在陈子宸的心里早已轻得没有分量了。

而席朦朦，她真是个孩子，还有着为爱不顾一切的勇气和信心。她为这样冒险的游戏兴奋不已。

我和席朦朦同时拨电话。我的通了。她尴尬地笑笑，通话等待中。我说，老公，如果还想见到我，十分钟后来A大。说完便挂掉电话，不给他犹疑的机会。

与此同时，席朦朦的电话被接起。她语气哀怨地说，你现在不来，就永远也见不到我了。我听见陈子宸的声音，急切地响起，朦朦，别做傻事啊。

我冷冷地抱着胳膊。从哪里来的风，一阵一阵吹进我的身体里。透心凉。

六

我和席朦朦安静地坐在自习教室里，等待着结局的到来。我问她，若是那个男人不管不顾她的安危，她要怎么做。

席朦朦沉吟片刻，说，要是真的这样，我将断了这个念头。她仰起脸，忽而笑了，不过他不会的。他说过他爱我。况且，又不是真的要吃，怕什么！我亦笑笑，从袋子里抓起白色安定，丢在课桌和地上。我说，像不像自杀现场？

我的眼睛望着教室门口。我看见黑色西装闪过，而后折回来。陈子宸，他终于出现了。他站在门口，下意识地停了一下，大约看见了满地的白色药片。然后冲了进来。

席朦朦背对着门，直到陈子宸已经冲到我身边，急切地抱住我的身体，她才看到他。她的眼泪像断了线的珠子，哗哗地落。

陈子宸慌乱地望了她一眼，嘴里叫出的却是我的名字：江南。我笑着望他，对不起，我们只是玩了一个游戏。

我说，我们在测验我们爱着的男人究竟有没有把我们放在心里。亲爱的，恭喜我吧。我和宝宝赢了。

我看向一旁呆若木鸡的席朦朦，朦朦。我给你介绍，这就是我老公。

陈子宸真厉害，这么短的时间，他已经决定丢卒保车。他挤出的微笑那么生硬，他的声音那么刺耳。他说，江南，吓死我了。以后不许再开这样的玩笑。

席朦朦用手蒙住脸，哭着跑出教室。

七

我对陈子宸说，我已经不爱你了，你是早已不爱我了的……孩子我会生下来，你仍然是他的爸爸。陈子宸拉着我的手挽留我。我摇头，充满谎言、骗局和伤害，却惟独没有爱情的婚姻，你为什么还要留恋？

和陈子宸离婚那一天，我给席朦朦打了电话。其实，我真的一点也不怨席朦朦。她善良、热情、用真心去爱人。只可惜，她遇上了陈子宸，这不是她的错。

我说，如果你还爱他，就去找他吧。席朦朦在电话里沉默了一会儿，说，我已经不喜欢他了，他是早已不值得我喜欢了的……我愣了半晌，哈哈笑了起来。

15.再见了老师作文500字 篇十五

老师，您又像一朵花，散发着知识的芳香，您把知识毫不保留地全部传授给了我们。多少个日日夜夜，不是培优，就是扶差，从来没有12点前睡的时候。此时，我多想说：“老师，您早些休息吧!”

老师，您勤奋工作的精神谁又能比得上呢?

每天晚上，您都在批改作业，全校的灯都熄灭了，只有您房屋的灯还亮着，星星和月亮都进入了梦乡，于是第二天早上，黑眼圈便在您的眼上出现。可您却依然精神百倍地给我们上课。课堂上，您还是那样的幽默风趣，您的课还是那样的生动逼真，还是那样的有声有色。

在我的心目中，老师等于妈妈。

老师您可曾记得：那一次，我在冬天头疼，您二话没说，带我去看病，这家的药无济于事，又去那家，直到看好为止。此时的您，难道不像妈妈一样吗?

16.再见了，老师作文 篇十六

记得在一年级上学期时，由于我们刚入学，什么也不知道，什么都得让您教。您因为每天忙得事太多了，竟弄得有点感冒。那一天，寒风刺骨，好像要把人冻死，您就冒着刺骨的冬风，拖着疲惫的身体，坚持来给我们上课。

您正在给我们讲课，我突然感到肚子有些疼痛，我一时间竟没有力气去报告老师，我就软绵绵的趴在课桌上，觉得难受极了。您看见了我，就走过来，问：“昱含，你怎么了?不舒服吗?”我断断续续的说：“我......我肚子......痛。”您听见我这么说，脸上的笑容消失了，二话不说，背起我，向医务室跑去。

到了医务室，医生说我没事，只是吃坏了东西，过一两天就好了。这时，您紧锁的眉头才舒展开来。

再见了，老师。

如今您不再教我们了，我是多么不舍得呀!虽然咱们只相处了短短一年，但是您对我的深情厚谊，我永远不会忘怀。

再见了，王老师，再见了，亲人。王老师，请您再看一眼您亲爱的孩子，让我再看一眼您的笑脸。

再见了，王老师，我一定会去看您的!

17.再见了，亲爱的牙齿 篇十七

当我因为槽牙活动不能吃东西时，我的朋友提娜说：“必须得拔掉！”她说她有个偏方，不用上医院就可以拔牙。于是当大人不在家时，我们试了一次。

提娜问：“你害怕吗？”

我坚决地回答：“不！”

提娜把门敞开，将一根线的一头系在门把手上，另一头系在我的牙上，然后绷紧了线。她喊：“站着别动！”我按照她说的做了。提娜猛地用力把门关上，窗子被震得隆隆作响，线把我的牙从牙床上拔了下来，一下子跳到柜子板上，然后不知又反弹到哪里去了。我们找了半天，才在一只碗里找到那颗牙齿。我的第一次牙齿手术是这样的刺激，以致我们马上又开始处理第二颗活动牙齿。这次牙齿飞到灯罩上，直到现在还在上面呆着呢。不过，这件事只有我才知道。当我照镜子时，发现自己像一个真正的女妖。

都来说

小朋友，摸摸你的牙齿，掉了几颗？对这些帮助过你的小家伙，你想说些什么吗？

我这颗大门牙早不掉，晚不掉，偏偏在八月十五中秋节这天掉了！于是，我在一年当中月亮最圆的一天，成了一个“豁牙子”，连拍照都不敢笑得太甜了。—— 刘恒瑞

我正对着美味大餐狼吞虎咽的时候，突然感觉下牙齿用不上力了？妈呀，怎么回事？我赶紧张大嘴巴给妈妈看。“哟，是牙齿掉了！”

哈，掉牙真的没什么感觉，吃着饭就掉了。

—— 欧阳菲菲

妈妈把我掉的牙齿收集在一个小盒子里，说是等我结婚时作为陪嫁送给我，因为这些掉落的牙齿见证了我的成长。

妈妈还说多啃苹果，牙就会自己掉下来，就不用去医院拔牙了。我说：“那苹果该多疼啊，我不忍心啃它们。”其实是我怕啃苹果。

—— 徐妙言

我掉下来的乳牙都放在乳牙盒里，按照位置一个个摆好。妈妈说将来这些都是美好的回忆。

—— 杨铄宁

自从大门牙松了以后，我就喜欢上了龅（bāo）牙兔的造型，看我可爱不！掉了一颗以后就成“缺牙兔”了！

—— 张钦涵

自从大门牙松了以后，我就喜欢上了龅（bāo）牙兔的造型，看我可爱不！掉了一颗以后就成“缺牙兔”了！

—— 张钦涵

我在泰山顶上吃快餐面的时候，一不小心就把大门牙吃进肚了，哈哈。

—— 汪嘉琪

牙齿排排坐！咦？掉的第一颗牙哪里去了？被圣诞老公公收去了！

—— 徐子涵