2024年01教研工作计划

2024年01教研工作计划（10篇）

1.2024年01教研工作计划 篇一

2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.1 2004-2005学年度第二学期综合实践组教研工作计划

南京市教研室综合实践组

南京市教研室综合实践组努力确立科学的教育发展观，根据南京市教研室“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，围绕市教研室工作计划，积极开展课程改革研究、专题研究、常规教研以及学生特长发展等活动，为南京市全面、高质量地实施素质教育贡献力量。

一、积极做好课程改革实验的总结和准备工作

1．加强综合实践活动课程的建设。综合实践活动是新一轮课程改革理念的生长点，在全市范围广泛宣传学科课程与综合实践活动课程在持续提升南京教育教学质量上的互补性。在大学课程中心专家的指导和帮助下，加强对综合实践活动课程建设的研究。进一步细化对综合实践活动课程内容和实施方式的研究，加强对综合实践活动中指定性学习领域与非指定性学习领域关系的研究，加强对综合实践活动与校本课程建设关系的研究，加强综合实践活动师资培训方式和途径的研究，加强对综合实践活动校本管理的研究，加强市、区县综合实践活动课程教研方式的研究。

(1)4月份与市教育局中教处共同召开“初中综合实践活动现场会”，并提出《南京市初中综合实践活动课程建设的指导意见(讨论稿)》。

(2)5月份与市教育局初教处共同举办“小学综合实践活动课程建设”的专题研修活动，并提出《南京市小学综合实践活动课程建设的指导意见(讨论稿)》。

2．认真做好义务教育阶段课程改革实验的总结工作。组织课程改革实验专家指导小组落实学科课程改革实验的总结工作，完成义务教育阶段学科课程改革实验工作总结报告(初稿)。

3．加强对课程改革实验基地学校的指导，发挥基地学校的引领作用。坚持市教育局“推进内涵发展和校本建设”的课程改革实验基地学校建设的工作思路，根据市教研室“南京市课程改革基地实验学校实验状况评估工作方案”，到南京三中、南湖三小、南京五十四中、南京十三中分校等课程改革实验基地学校调研，2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.2 加大对课改实验基地学校的服务力度。力争使课改基地实验学校在实验项目上出经验、出成果。

4．积极参与高中新课程培训的组织和实施。根据市教研室的统一部署，参加省级以上的培训，配合师资培训部门做好学科教师的上岗培训工作，积极探索岗前培训与过程培训相结合的有效途径和方式。

5．组建高中课程改革专家指导小组。依托学科培训基地学校教研组建立高中课程改革学科专家指导小组，组织学科专家指导小组认真学习《课程标准》，研究新教材，参照江苏省普通高中新课程学科指导意见，研究制订南京市普通高中新课程学科指导意见(初稿)。根据新课程必修课和选修课的开设需求以及各类学校学生的实际情况，提出南京市普通高中信息技术、通用技术课程实验室和设备配备的指导意见(初稿)，供南京市教育技术装备部门参考。

二、进一步做实专题研究和教学研究工作

6．继续做好《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题研究工作。根据南京市承担的全国教育科学规划、教育部重点课题《中小学劳动技术教育发展研究》子课题《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》的课题研究方案，指导、督促各项目研究组全面开展课题的研究和实验工作，各项目研究组初步总结课题研究的中期研究成果。

7．继续落实初中信息技术课程考核评价研究工作。初中信息技术课程评价课题研究组根据课题研究方案继续做好后期研究工作，形成初中信息技术课程考核评价的指导意见(初稿)，主要内容包括：确定考核的内容，选择考核的方式、评价标准和考核平台，确立考核的实施与管理方法。

8．扎实开展信息技术实验教材的研究。根据市教研室的总体工作安排，做好《小学信息技术》(共7册，三、四、五年级各2册，六年级一册)、《初中信息技术》（七、八、九年级各一册)实验教材的研究和编写工作。

9．积极组织随机教学视导活动，以点带面提高教学质量和效益。在积极开展研究课、讲座等常规教研活动的基础上，组织学科特聘教研员、兼职视导员、区(县)教研员和学科中心教研组成员进行随机教学视导和调研，了解有关区(县)和学校信息技术、劳动与技术、综合实践活动课程的开设、教师专业发展、计算机教室(劳动与技术专用教室、综合实践活动基地)建设、课堂教学、学生学习状 2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.3 况、教研组建设和管理等现状。

10．配合会考办做好信息技术等级考试工作。根据江苏省普通高中会考办的通知精神，指导各区县、学校认真做好2005年4月江苏省中学生信息技术等级考试的复习迎考工作，配合市会考办做好等级考试的有关考务工作。

三、为教师专业发展搭建平台

11．完成南京市中学劳动与技术教师基本功大赛工作。在上学期各区县推荐参加南京市中学劳动与技术基本功大赛名单的基础上，落实南京市中学劳动与技术教师基本功大赛的各项工作。聘请市级评比的评审小组，确定基本功大赛承办的区县和学校，组织评比的各项议程，确定南京市级获奖名单，下发南京市中学劳动与技术教师基本功大赛评比结果，颁发获奖教师的获奖证书。为2005年下半年江苏省初中劳动与技术教师基本功大赛做好有关准备工作。

12．组织参加江苏省中小学信息技术教师基本功大赛。根据江苏省教研室组织全省中小学信息技术教师基本功大赛的通知精神，从南京市中小学信息技术教师基本功大赛获奖教师中推荐参加省级比赛的名单，按照江苏省教研室的比赛细则，分小学组、初中组、高中组三个组，由南京市中小学信息技术中心教研组及相关区县信息技术教研员对参赛教师进行有针对性的指导。

13．做好南京市优秀青年教师和市教研系统先进个人评选的学科组评选工作。采用典型引路，优秀教师现身说法的做法，在全市范围开展一次信息技术、劳动与技术学科历届部分优秀青年教师成长汇报会。根据市教育局和市教研室关于南京市优秀青年教师和市教研系统先进个人评选工作的程序，组建综合实践组优秀青年教师和市教研系统先进个人评选专家组，做好南京市优秀青年教师和市教研系统先进个人评选的信息技术、劳动与技术学科组各项评选工作。

14．认真落实九年级劳动与技术教师新教材培训工作。认真总结七年级、八年级劳动与技术新教材教师培训的经验，2005年暑期前后认真做好九年级劳动与技术新教材的教师培训工作。并思考七、八、九年级劳动与技术新教材的通盘培训工作，希望通过培训，使得劳动与技术教师能一专多能。

15．做好南京市中小学信息技术教师、初中劳动与技术教师优质课评比的有关准备工作。组织各区县信息技术教研员、南京市中小学信息技术中心教研组研讨南京市中小学信息技术教师优质课评比方案，下发南京市中小学信息技术教师 2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.4 优质课评比活动通知。组织各区县劳动与技术教研员、南京市中学劳动与技术(通用技术)中心教研组研讨南京市初中劳动与技术教师优质课评比方案，下发南京市初中劳动与技术教师优质课评比活动通知。

16．公布2004年江苏省中小学信息技术和劳动与技术教师教学设计论文评比获奖结果。2004年我市推荐了一批信息技术和劳动与技术教师的优秀教学设计论文参加江苏省教研室组织的评比活动，根据江苏省教研室评审结果，下发南京市获奖通报。

17．努力开展送教下乡活动，为郊区县教师的发展提供支撑。根据相关郊区县信息技术、劳动与技术、综合实践活动课程教师发展的需要，有目的地约请南京市特级教师、学科教学带头人、优秀青年教师、学科中心教研组成员组成送教下乡小组，通过开设微型讲座、借班开研究课或观摩课、点评教师的研究课、与教师研讨交流等活动方式，提供基层教师更多的教学研究信息，为这些教师的成长和发展提供支持和帮助。

18．协助专业委员会，做好学术研究团体的建设工作。指导南京市教育学会中学劳动技术教育专业委员会秘书处、南京市教育学会中小学计算机教育专业委员会秘书处开展工作。

四、为学生的特长发展提供舞台

19．组织好教育部中小学生电脑制作活动和江苏省信息技术应用竞赛。配合南京市电教馆组织好教育部中小学生电脑制作活动和江苏省信息技术应用竞赛的各项活动。

20．继续办好南京市奥林匹克学校计算机培训班。组织好中学生信息学奥林匹克中级培训班和高级培训班的各项活动，为下半年全省信息学奥赛作准备。

21．指导计算机课外活动基地学校开展相关活动。根据市教育局中教处的要求，配合计算机活动中心认真履行指导计算机课外活动基地学校开展活动的职能，在全市不同层面学校开展计算机(信息技术)课外活动，让更多的中小学生享受到优质教育资源，为全面提升南京教育质量做出努力。

2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.5 2004-2005学年度第二学期综合实践组月度工作安排

南京市教研室综合实践组

2005年2月

制订综合实践组教研工作计划

下发2005年春季信息学奥赛培训班课程安排通知，落实培训各项工作 劳技中心教研组、各区(县)教研员工作会议，研究部署本学期教研工作 信息技术中心教研组、各区(县)教研员工作会议，研究部署本学期教研工作 《小学信息技术》、《初中信息技术》实验教材编写工作会议 2005年3月

参加江苏省教研室信息技术、劳动与技术教研员工作会议

2005年教育部中小学生电脑制作活动、江苏省青少年信息技术应用竞赛 信息技术教学、等级考试工作研讨会(各区县会考办负责人、各区县教研员)义务教育阶段课改实验专家指导小组会议，研究课程改革实验工作总结报告 组建高中课程改革专家指导小组，召开研讨会议

《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题组工作会议 南京市基础教育课程改革实验基地学校调研 教学视导(调研)或送教下乡活动 2005年4月

2005年4月江苏省中学生信息技术等级考试 江苏省教研室综合实践活动教研员工作会议 南京市优秀青年教师评审学科组评审

南京市中学劳动与技术教师基本功大赛市级评审

推荐产生南京市参加江苏省信息技术教师基本功大赛的名单，组织辅导 初中综合实践活动课程建设现场会

初拟南京市普通高中新课程学科指导意见(征求意见稿)义务教育阶段课程改革学科实验总结报告(讨论稿)《小学信息技术》、《初中信息技术》实验教材审读

2004-2005学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划 NO.6 《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题组工作会议 南京市基础教育课程改革实验基地学校调研 教学视导(调研)或送教下乡活动 2005年5月

南京市优秀青年教师评审学科组评审 南京市教研系统先进个人学科组评审

组织对参加江苏省信息技术教师基本功大赛的教师的集中与分散辅导 召开研讨会议，研讨义务教育阶段课改实验总结，高中课程学科指导意见 下发南京市中小学信息技术教师优质课评比活动通知 下发南京市劳动与技术教师优质课评比活动通知 初中信息技术课程考核评价的指导意见(征求意见)《小学信息技术》、《初中信息技术》实验教材审读 《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题组工作会议 小学综合实践活动课程建设专题研修活动 教学视导(调研)或送教下乡活动 2005年6月

南京市普通高中课程改革学科指导意见(讨论稿)南京市九年义务教育课程改革实验学科总结报告(初稿)《小学信息技术》、《初中信息技术》实验教材编审会议 《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题组工作会议 南京市基础教育课程改革实验基地学校调研 初中信息技术课程考核评价的指导意见(初稿)2005年7月

初中劳动与技术新教材培训工作

劳动与技术中心教研组、各区(县)教研员工作会议，学期工作小结和研讨 信息技术中心教研组、各区(县)教研员工作会议，学期工作小结和研讨 《小学信息技术》、《初中信息技术》实验教材校对

《劳动技术教育课型设计与教学模式研究》课题组学期总结会议 普通高中新课程教师培训

2.2024年巴黎奥运会主题口号 篇二

据巴黎奥运会官网消息，在巴黎奥运会即将迎来开幕倒计时两周年之际，当地时间7月25日，巴黎奥组委公布了2024年巴黎奥运会和残奥会的口号：“OUVRONS GRAND LES JEUX”，中文可以叫“奥运更开放”。

巴黎奥组委主席埃斯坦盖就该口号的内涵进行了阐释，表示这一口号旨在希望奥运会的魅力可以向所有观众领略，这也是推动巴黎奥组委前进的动力。他还指出，巴黎奥运会倒计时两周年对于巴黎奥组委是重要的时刻。

历届夏季奥运会口号

第23届1984年洛杉矶奥运会：参与历史

第24届1988年汉城奥运会：和谐，进步

第25届1992年巴塞罗那奥运会：永远的朋友

第26届19亚特兰大奥运会：世纪庆典

第27届2000年悉尼奥运会：分享奥林匹克精神

第28届20雅典奥运会：欢迎回家

第29届北京奥运会：同一个世界，同一个梦想

第30届伦敦奥运会：激励一代人

第31届里约热内卢奥运会：一个新世界

第32届东京奥运会：激情聚会

2024年巴黎奥运会比赛日历

2022年7月26日，值巴黎奥运会倒计时两周年之际，巴黎奥组委在官网上公布了详细到每场比赛的巴黎奥运会比赛日历。巴黎奥运会将于2024年7月26日至8月11日举行，但是手球、足球以及橄榄球比赛将于7月24日率先开赛。整个巴黎奥运会期间将会展开329个竞赛项目共762场比赛的争夺。

2024年7月27日是2024年巴黎奥运会第1个正式比赛日，届时将会进行自行车(男子、女子计时赛)、柔道、击剑、射击、跳水、橄榄球、游泳以及滑板8个运动大项的争夺，巴黎奥运会首金也将在这一天产生。

根据赛程，2024年巴黎奥运会首金将在射击或跳水赛场产生。射击10米气步枪混合团体赛将在2024年7月27日10:30至11:50进行，跳水女子双人3米板的奖牌赛将于当天11:00开始，预计12:00结束。两场比赛的结束时间有10分钟的差距。但是考虑到实际比赛可能出现的变动，首金出自哪个项目无法确定。但是可以肯定的是，中国代表团在两个项目上都有很强的夺金实力。值得注意的是，游泳、田径决赛都将在晚间进行：游泳奖牌赛将于20:30开始(最后一天例外，18:30开赛)，田径奖牌赛将于19:00开始。

巴黎奥运会新赠项目有哪些

当地时间4月1日，国际奥委会宣布，计划在2024年巴黎奥运会推出四项新的奥运会预选赛项目，这些项目属于一个名为奥林匹克“+5 ”计划。四个新项目分别是霹雳舞、自由式小轮车、滑板和速度攀岩。有关这四个新项目的计划已提交国际奥委会执委会。

如何获得2024年巴黎奥运会的门票?

3.2024年奥运会比赛项目有哪些 篇三

12月7日，国际奥委会执委会召开会议，同意2024年巴黎奥运会增设霹雳舞、滑板、攀岩和冲浪四个大项。

2024奥运会主办地

2024年奥运会是在法国巴黎举行，属于第33届夏季奥林匹克运动会，又称为2024年巴黎奥运会

2024年奥运会具体在哪个城市举行?

2024年奥运会在巴黎举行，巴黎是法国的首都，也是法国政治、经济、文化和商业中心。具有世界五个国际大都市之城，而其余四个城市分别是纽约、伦敦、东京、香港。下面带大家一起来看看巴黎奥运会部分比赛项目吧!

1.竞走混合团体赛

新增竞走混合团体赛，关于竞走混合团体赛的比赛距离和参赛人数，国际田联将于12月提交国际奥委会执行委员会。而中国女子竞走一直处于世界顶尖的水平，统治力极强。像里约奥运会女子20公里竞走冠军就是刘虹。3月20日，全国竞走锦标赛暨奥运会选拔赛，杨家玉以1小时23分49秒成绩夺冠，刘虹紧随其后以1小时24分27秒获得亚军，两人均打破了原世界纪录。

2.男、女水翼风筝板

世界帆联官方网站10日消息，国际奥委会正式确认男、女水翼风筝板成为2024年巴黎奥运会帆船竞赛项目。至此，巴黎奥运会10个帆船竞赛项目全部确定，分别为：男子水翼帆板iQFoil级、女子水翼帆板iQFoil级、男子帆船49er级、女子帆船49erFX级、男子帆船激光级、女子帆船激光雷迪尔级、男子水翼风筝板、女子水翼风筝板、男女混合帆船诺卡拉17级、男女混合帆船470级。

4.数学教研总结08.01 篇四

2007～2008学第一学期

（2008年01月）

半年时光匆匆而过，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。本学期，我们的数学教研以现代教学思想、教学理念为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以“德育为首 双基扎实 细节管理”为重点，深入开展小学数学课堂教学“活动化”研究，加大校本培训和校本教研力度，探索促进教师成长的有效途径，学会以睿智的头脑开创新篇，最终服务于生动活泼的课堂和鲜活生动的学生。

现将本学期的数学教研工作总结如下：

一、加强数学教师业务理论的学习

业务理论的学习与提高是教师执教的根本和保证，所以本学期我针对教师在教学中的出现的问题和提出的疑问，有计划、有目的的做了如下几点工作：

（一）加强数学教师对《数学课程标准》内容的细化学习

利用开学初和平时周三下午的时间，以教研组为单位对《课标》内容进行细化学习，并做好学习笔记，切实做到了用《课标》的理念指导了平时的数学课堂教学和课题研究。

开展读书交流活动

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，是人生奋斗的航灯。所以在本学期，我们在校长的建议和指导下，积极营造了“书香校园”的良好的氛围，将学习作为教研组教研建设的一项硬性规定的同时将其转化为教师的自觉行为。教研组在每次的集体备课或教研活动之前，教研组长组织组内教师进行“圆桌式”的读书交流活动（时间大约10分钟以上）。并充分体现了交流的时效性，也达到了预期的目的——以学促思，以学养德。

（二）为教师进行教法培训，切实提高教师的业务修养。

本学期，在听课、评课的过程中，时常能听到一些教师的心声——某些方面的教学实践缺乏理论指导，比如，原来人教版的“应用题”现在变成了北师大版的“解决问题”，不仅仅名称上发生了变化，而且在教法和学法上也摆脱了一些固定的模式，从而显现的更加的灵活，这就为教师在教学上增加了一定的难度，特别是初教北师大版教材的教师，在这方面更加显得举步维艰，基于这种情况，9月12日下午，我为全体数学教师搞了一次以《小学数学“解决问题”教学策略的研究与探讨》为题培训讲座，讲座中，我尽量做到理论结合实际，针对教材中的一些典型的实例，具体问题具体分析，让教师们切实理解教材的编排意图，掌握教材的编排特点，为下一步的课堂教学打好基础，当然，本次培训也收到了良好的效果，如，10月9日，潘良晶老师执教的《购物》一课，将“解决问题”教学与计算题教学进行了有机的整合，达到了预期的教学目的。

在校长的倡议下，11月8日下午至11月9日，学校数学教师就“如何上好一堂数学课”展开了系列的研讨活动，活动的第一项内容，11月8日下午全体数学教师观摩三节校级研讨课，分别是低段一年级张楠楠老师执教的《前后》一课，中段郑文俊老师执教的《买文具》一课和高段五年级李雪红老师执教的《相遇问题》一课，虽然三位教师本次的课堂教学还存在或多或少的缺陷，但我认为，玉不雕不成器，年轻人需要的是机会，需要的是锻炼，将来学校的重任还需要他们来扛。此次活动还有一项重要内容——研讨，教师们能不能得到自己想要的东西，更重要的是在语言与语言的交流中，思想与思想的碰撞中感悟，于是次日下午，全体数学教师针对以上三节观摩课纷纷发表自己的见解，观点上达成了共识，业务能力自然也就得到了提升。最后，我以“如何上好一堂数学课”为题，以三节观摩课为例，为大家进行了一次教法培训，培训的内容主要分两大块：

一、如何备课？

二、如何上课？在“备课”这个环节，我谈了两点：一是，备教材。要做到：

1、通览教材，整体把握教材的编排特点和设计意图，并强调了集体备课的重要性；

2、备课中要将知识进行横向比较，要求教师在处理每一个知识点的时候，应该把握住一个原则——能往深里讲不能浅；

3、备课中将知识进行横向比较的同时也要进行纵向比较，要求教师认真分析基于本节课前后的教学目标都是什么，以便更加有目的、有计划的确立当前的教学目标。二是，备学生。要求教师必须做到：

1、了解学生的知识储备情况；

2、了解学生的个性差异。本次培训我结合此次三节课和平时听课过程中所看到的优点与不足从三个方面重点谈了“上课”这个环节，一是“复习导入”的处理要有针对性、趣味性、要贴近学生的最近发展区；二是“传授新知”要做到：

1、提倡算法多样化，但要重视最优化；

2、反馈要及时到位；

3、重视学生数学语言思维的训练；

4、估算有据，猜想有度。三是“巩固练习”要给学生独立思考问题，解决问题的时间，同时练习面要广，要照顾到全体学生。最后，我又补充了两点：

1、狠抓常规教学；

2、适时利用小组合作。本次培训我非常注重实例的讲解，深入浅出，得到了领导和教师们的一致认可，如，11月13日二年级组邱晓慧老师执教了一节组内研讨课——《花园》，各个环节处理得非常到位。

通过两次培训可以看出，我们的教师并不是缺乏教学经验，而是需要正确的、有效的专业引领。

二、加大教研力度，提高课堂教学的实效性。

教师的成长离不开群体合作，离不开教研，教研活动是教研组活动的核心内容，所以，本学期学校的数学教研工作进一步加大了教研力度，切实提高课堂教学的时效性。

1、切实落实好主题教研活动

本学期的数学教研活动紧扣曲敏校长负责的校本研训的内容，各组展开主题教研活动。

⑴、各组确立主题的依据：

①、“十一五”期间我校的省级、县级的立项课题，它们分别是： 省级：《海岛小学数学课堂教学活动化的研究》

县级：三年级组的《引导小学生在做数学中学习数学的研究》 五年级组的《培养学生运用数学知识解决实际问题能力的研究》

六年级组《培养小学生在自主探究中学习数学的研究》

各教研组以以上课题为基础，在深入研究这些课题的过程中，又产生了两个新的子课题：

1、如何在解决问题中培养学生的应用意识；

2、如何提高操作演示课的时效性。

②、本年级学生的学习状况 如：加强学生学习常规的养成 ⑵、在实施中做到狠抓落实

①、组长牵头全员参与确立月份研讨主题，并依据研讨主题集体备课，确定上课人以及上课时间。

②、组内教师认真做好听课记录，课后积极参与评课。③、教研组长认真做好教研记录。（3）迎接市县两项大型教研活动 ①、市院“原野行动”

10月8日～10月10日，市教育学院教师教育中心的专家老师们到我校进行了为期3天的专业引领活动，我校数学学科这次作课的教师分别是一年级的孙雪莲老师，二年级的刘伟老师，三年级的潘良晶老师，四年级的王淑红老师（借班），五年级的付丽华老师，六年级的张明老师和我共7人，其中推出张明老师的课作为重点研讨课在进修学校多媒体教室展示。市院数学教研员刘悦红老师看了7节课后，对我们的课例和教师们浓厚的研讨氛围给予了很高的评价，她说，我们海岛的教育教学并不落后，在全市也是数一数二的，希望我们再接再厉，争取更好的成绩。

②、县“聚焦课堂”现场会

10月26日，我校预期迎来县“聚焦课堂”现场会活动，这次我校作课的数学教师分别是五年级组的付丽华老师和六年级组的张明老师，课后，六年级组的全体数学老师还有一项非常重要的任务——针对张明老师的课，展示主题式研讨活动。为了能让这次活动举行的尽量圆满成功，我们的相关教师付出了很多很多，而不求回报。如，付丽华老师为了赶制课件，晚上在学校加班忙到很晚才回家；六年级的4位数学教师在上班时间忙着上课无法凑到一起，就利用晚上下班时间一起研究主题式研讨的最佳方案，而忘记了饥肠辘辘。因为有了这样一支舍小家、为大家的敬业的教师队伍，才让我们的学校更加有凝聚力，我们的教师真的是太可爱了！

2、加强课堂常规管理

学生的良好的听课习惯是接受知识的根本，本学期，在听评课的过程中，学校也将这一点作为评价一节好课的根本依据，当然，我们大部分的教师这方面的表现还是非常值得肯定的，尤其值得表扬的低年级的教师，我们知道低年级的小学生的年龄特点就是活泼好动、注意力容易受到外界的干扰，而我们低年级的教师是非常不容易的，在课堂上不但要传授知识，同时还要关注每一个小同学的表现，在课堂上尽最大的努力吸引学生的注意力，如：“谁又在下面摆弄自己的小手了？”“这一排的小朋友听课真认真！”„„

三、注重数学骨干教师和青年教师的培养

1、对策及措施

充分发挥数学骨干教师的作用，重视对青年教师和新教师的培养，本学期继续落实了“师徒结对”的活动，青年教师的年龄特点赋予了他们具有青春的朝气，工作态度认真、上进、有冲劲，但在教学理论和方法上会缺乏一定的灵活性，这就需要有经验的教师的耐心指点，但现在学校的“师徒结对”大部分倾向于语文学科，如，赵翠娥和王妮，杨淑凤和郑文俊，王丽和张楠楠，我非常希望这些年轻教师在数学教学方面也能有更大的发展，更快的进步。还有李雪红老师，虽然是兼职数学教师，但从这位教师平时的表现看，她更倾向于数学教学，而且这位教师的个人素质也非常的过得硬的，所以，我希望学校能够考虑她的数学学科的“师徒结对”问题。

2、青年教师基本情况

王妮：活泼、开朗，这一点在她的课堂上也体现的淋漓尽致，本学期，她的课堂教学给我留下了很深的印象，可以看出这位教师无论是备课、上课都已基本上趋向成熟，数学教学方面可以下气力好好培养。

张楠楠：所有青年教师中最小的一个，但个人的素质和能力是很多人所不能及的，特别是她在校级研讨课上做的《前后》一课，教师非常注重从不同角度对学生进行语言训练，如，让学生介绍“自己的前后都有谁”这个环节的处理上，引导学生说出了三种句式：“

1、我的前面是谁，我的后面是谁？

2、谁在我前面，谁在我后面？

3、我在谁前面，我在谁后面？”教师通过句式的变换，从语文这个角度对学生进行了数学语言的训练，非常难得。她的课，始终给人一种清新的感觉，我相信她会走得很远。

郑文俊：扎实、肯学，课堂教学能力还有待进一步提高。

张明：一直从事高段的数学教学工作，个人素质非常好，对教材的把握非常到位，特别是本学期经过了两次研讨课的锻炼，课堂教学能力得到了进一步的提高，现在已经具备承担各级各类的评优课的能力，是我校青年教师的中坚力量。

李雪红：音乐教师，兼职数学教师，聪明、善学，在数学教学方面有一定的发展空间。

四、以“双基扎实”为数学课堂的教学核心

1、课堂教学要求真务实，突出重点，突破难点，向40分钟要质量。本学期，教导处实行推门听课制度，通过最后的评课，向教师们渗透一种思想，即备课要做到：深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级学生实际的课，切忌照抄照搬。上课要做到：首先要抓班级常规，知识的讲解要通俗易懂，突出重点，突破难点，重点知识不怕重复讲解，力求做到让每一个学生在40分钟的课堂上受益。通过大量的听评课，可以逐渐感觉到，我们教师的“花架子”课少了，课堂上真正做到了求真务实。

2、教师已树立“强化训练”的教学观 ⑴、重视学生的口算、笔算能力的培养

具有一定的计算能力是学生学习数学的基础，本学期，学校加大了这方面的力度，形成一项硬性的规定，教师必须在课前2分钟的时间进行口算、笔算的强化训练，同时，为了提高这种训练时效性，我在听课的过程中也不断的进行经验总结与积累，将好的策略拿出来与大家共同分享，如，我看张楠楠老师的口算训练，教师手举卡片，学生往本子上写得数，这样做，照顾到了全体学生，突出了训练的时效性。于是，我将这种训练方式进行全校推广，得到了大家的认可，学生的计算能力也得到了大幅的提高。

⑵、关于作业批改

可以说，一天不批数学作业，学生容易懈怠，教师难以掌握学生当天的学习情况，所以，本学期学校要求教师作业必须及时批改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改。通过听课时，顺手翻阅学生的作业本的情况看，我们大部分教师这一方面落实的非常到位，我们教师的敬业精神可见一斑。

3、课堂教学要面向全体学生，保证及格率。

近年来，在县级的数学抽测活动中，我校被抽测班级的平均分和优秀率始终名列前茅，但及格率却始终处于劣势。本学期，我们将“保证及格率”作为一个重点事项来，这就要求我们教师在平时的课堂教学中力争要做到“上不封顶，下要保底。”不放弃任何一个学生，提高考试及格率。

五、加强教学常规的检查力度

1、关于教案书写

⑴、本学期学校规定：写规范教案，提倡写祥案；同本教材教过多遍的教师，可以写简案，但绝对不要出现提纲式或标题式的教案，并且，每周一节的校本课或综合课的教案的书写同样要求规范。

期末的常规检查结果可以看出，大部分教师能够按照学校的要求做，教案书写工整，设计意图明确，课后反思具体到位、有深度；但有个别教师始终不尽人意，希望这些教师看了“期末常规展评”后，会有一定的反思。

2、关于听课记录本的使用

每周听课不少于一节，每节要有评语意见。大部分教师做得非常好。

六、其他

（一）、月考

本学期四、五、六年级的月考试卷由进修学校统一下发，我校分别在11月、12月进行了两次数学月考，以考促教，每一次月考教师们都认真地做出了质量分析，查漏补缺，为日后的教学确立了目标。

（二）、数学竞赛

我们搞数学竞赛的目的就是为了激发小学生爱数学的兴趣，养成学生认真钻研的好习惯，从而提高学生的竞争意识。为了使数学竞赛不仅仅就是一些优等生的专利，让更多的学生参与到竞赛当中。所以，我调整了本学期的数学竞赛的方式：

1、参赛对象：三年级～六年级的学生全员参与。

2、试题内容：容量大，涉及到教材内容的方方面面，部分试题是教材知识点的拓展与延伸，但绝不出现极难的奥数题。其目的主要是考察学生对知识掌握的熟练程度。

3、时限：40分钟（不管完成与否，到时间统一收卷）

2、奖项设置

每年级按得分评出个人前10名 集体奖取年级组的前三名。获奖情况（略）

5.2024年01教研工作计划 篇五

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、取得的主要成绩

通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施

首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的解红梅、谢占珍、周普忠、李成功、寇永君、许延梅、李延梅等同学由原来不会学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，且能由原来只考二三十分进步到现在能考及格。

第三、认真批改作业

作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第四、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。

四、分层教学，做好课后辅导工作

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的奎兴文，寇永文、李新龙，王占金等于是我就经常去这些懒、马虎的孩子好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。

三、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。，2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的工作的思路

6.2024年01教研工作计划 篇六

三、主要工作内容

（一）开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动

1.利用橱窗、校园广播、展板、网络等阵地广泛宣传心理健康知识；

2.完善 “心理健康”网页建设，构建网上心理健康教育平台；

3.指导各系部有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会；

4.将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。

（二）加强心理健康教育软硬件建设

1.进一步完善大学生心理健康教育的规章制度，及心理咨询、心理辅导、心理危机干预等工作流程；

2.坚持心理咨询教师值班制度，安排相关教师开展心理咨询与辅导；

3.加强心理健康教育工作队伍建设，组织开展心理教师业务研讨与培训；

4.指导大学生心理健康协会开展有关心理健康宣传教育活动。

（三）组织开展“第六届5·25大学生心理健康教育主题活动”

1.举办心理委员培训；

2.举办心理健康主题有奖征文活动；

3.举办心理专题影片展播与赏析活动；

4.举办心理健康知识图片展； 5.举办校园情景剧大赛。

（四）做好2013级新生的心理健康教育工作

1.结合入学教育，加强新生心理健康教育;

2.开展新生心理健康普查，建立心理档案;

3.认真开展对个案跟踪了解、及时引导、帮助;

4.完善大学生心理问题高危人群预警机制；

5.开展新生心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高环境适应能力;

6.开展有针对性的团体心理咨询及训练活动。

附：2013年各月份具体工作安排

学生工作部(处)

2013年1月4日

附2013年各月份具体工作安排

三月份

1、对心理咨询中心各项工作制度进行完善；

2、成立心理健康教育教研室；

3、对各系就2012级新生心理普查中需要关注的学生心理干预情况进行回访，并对该群体心理档案加以完善；

4、检查各系部二级心理辅导站的建设及各项制度的制定情况；

5、落实各系部学生心理健康状况月汇报情况；

6、落实各系部心理委员培训、例会制度，并组织对心理委员进行业务培训;

7、每个周末由心理协会组织观看心理影片；

8、组织各系以班级为单位围绕“大学生人际关系”召开心理健康教育主题班会。中心对优秀主题班会以展板形式在学校宣传。

9、召开心理健康教育任课教师会议；

10、召开心理协会及校心理部成员会议，部署本学期工作；

11、通过学校广播站、横幅等进一步宣传心理健康知识；

12、制定心理咨询工作人员值班表；

四月份

1、举办首届心理沙龙活动；

2、制定我校第六届“5.25”心理健康宣传月活动方案；

3、筹备校园情景剧大赛；

4、每个周末由心理协会组织观看心理影片

5、落实各系部学生心理健康状况月汇报情况；

6、落实各系部心理委员培训、例会制度；

7、组织各系部心理辅导站以展板形式对心理健康知识进行宣传；

8、制定心理宣传手册1000份并由心理协会人员分到各个宿舍；

五月份

1、举行我校第六届“5·25大学生心理健康主题活动”开幕式;

2、开展心理健康教育的讲座，共６场；

3、组织各系以不同方式开展心理健康教育主题活动，并把一个优秀案例报送学工处；

4、举办心理漫画展、团体辅导活动、现场心理咨询活动；

5、协调各系完成心理情景剧剧目的评选活动；

6、举办我校第四届心理情景剧大赛；、7、举办我校第二届心理趣味运动会

六月份

1、举行我校第六届“5·25大学生心理健康主题活动”闭幕式暨系列活动颁奖活动；

2、撰写我校第六届“5·25心理健康主题活动”总结并上报；

3、我校第六届“5·25心理健康主题活动”系列活动花絮展；

4、协同各系做好本系部辅导员及心理委员的培训工作；

5、落实各系部学生心理健康状况月汇报情况；

6、落实各系部心理委员培训、例会制度；

7、每个周末由心理协会组织观看心理影片；

七月份

1、撰写本学期大学生心理健康教育工作总结；

2、大学生心理健康教育工作资料、档案整理；

九月份

1、做好迎新工作，做好2013级新生的思想稳定及宣传工作；

2、做好新生入学心理健康教育；

3、对发放新生《新生心理健康知识宣传手册》；

4、召开心理健康教育任课教师会议；

5、召开心理协会及校心理部成员会议，部署本学期工作；

十月份

1、筹备2013新生心理普查工作方案，组织新生辅导员进行普查工作培训；

2、开展新生心理普查活动，并对数据进行统计，撰写普查报告；

3、督促各系举办新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗；

4、落实各系部学生心理健康状况月报制度;

5、落实各系部心理委员培训、例会制度，每月一次;

十一月份

1、将普查结果反馈到各系部，指导各系部建立特殊学生心理档案；

2、对新生当中重点关注对象根据需要进行个体咨询及团体辅导；

3、举办“心理嘉年华”活动；

4、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座；

5、落实各系部学生心理健康状况月报制度。

6、落实各系部心理委员培训、例会制度，每月一次

十二月份

1、落实各系做好本系部毕业生就业心理指导；

2、落实各系部学生心理健康状况月报制度；

3、落实各系部心理委员培训、例会制度，每月一次；

一月份

1、对各系心理健康教育工作单位进行评比，表彰先进集体和个人；

2、整理心理咨询记录，并进行本学期工作资料归档工作；

3、完成学期工作总结;

7.2024年01教研工作计划 篇七

南大教函„2015‟01号

关于做好2015年寒假前后教学工作的通知

各学院：

本学期即将结束，为了加强教学管理，确保寒假前后各项教学工作有序进行，现将有关事项通知如下：

一、放假及开学时间

根据学校安排，2015年寒假从1月26日开始至2月26日结束，学生考试结束后可以离校。

下学期即2014-2015学年第二学期2月27日开学，请教师按时返校参加教研室活动，学生按时入校报到，3月2日正式上课。

二、期末考试工作

期末集中考试时间是1月12日至22日。各学院要加强对考试工作的管理和诚信教育，端正考风、严肃考纪，真正做到以考促教、以考促学。

1、要加强领导。学院主要负责人要亲自抓考试工作，召开考前动员会，认真布置好监考和巡考工作，坚决遏制、查处舞弊行为。凡是由本学院报送的学生舞弊情况，不计入对学院“舞弊率”的考核。

2、要贯彻“防重于治”的原则。加强学生的思想教育和诚信教育,通过专题班会等形式，加大校规校纪的宣传力

度，并将诚信作为考核学生的重要指标。

3、要加大巡考力度。成立由院系领导和教学管理人员组成的巡考小组，对本学院每场考试的巡视不少于两次（开考前半小时内须巡视一次，考试期间至少巡视一次），并认真填写巡考记录表。教务处和教学督导与评估办公室也将加大对学院巡考、监考工作作风和学生考风的监督力度。

4、要加大监考违纪的处理力度。对未按时监考、监考过程中使用手机、聊天、擅离岗位、睡觉、看书看报等违规行为，将严格按规定及时处理。

三、期末阅卷、成绩录入与归档工作

1、各学院要组织教研室或命题教师对各课程试卷进行评阅。试卷评阅必须按照评分标准，把握好评卷尺度，力求试卷评阅客观、公正；必须杜绝漏改、错改等教学差错的发生。试卷评阅结束后应认真统分和复核，发现的错误应及时予以纠正。

2、成绩登录

所有课程的任课教师应于考试结束三天内完成成绩评定和录入综合教务管理系统工作。注意录入的成绩经检查无误后要点击“送审”，缓考的考生打上“缓考”标记，舞弊的打上“违纪或舞弊”标记，缺考的打上“缺考”标记。成绩送审后，请任课教师打印并送交《学生成绩报告单》和《考试情况分析报告》至学院教务办保存。

因故不能按时完成的，应报请所在教研室和分管教学的院长批准延期（可放宽至考试结束后一周内），或由教研室组织安排他人评卷并按时完成成绩录入工作。成绩末录入情

况将于1月30日在南昌大学办公网公布。

3、成绩报送后，各教研室应组织教师按照《南昌大学教学考试管理规定》的相关要求，认真做好各考试课程的试卷整理、成绩归档、试卷分析等工作。

四、排课工作

1、在各学院共同努力下，下学期Ⅱ类通识课、学科基础课、专业课，双学位和辅修专业课等排课工作现已基本完成。尚未将课表录入教务管理系统的学院，请抓紧时间核对并尽快完成课表的录入工作，排课工作应在学期结束前完成。

2、各学院排课要坚持以科学合理、保证教学质量为原则，每位教师每天排课一般不能超过6节，不能在同一班级4节连排。

五、学院本科教学工作状态评估工作

1月6日前，各学院与本科教学工作状态评估考核单位汇总、核实状态数据材料，并报送至“南昌大学本科教学评估工作领导小组”办公室。8日前各学院撰写并报送本学院2014年本科教学质量报告。16日前组织召开学院本科教学特色与发展汇报会汇报会和本科教学状态评估专家评审会，每个学院ppt汇报时间8分钟、专家现场提问答辩时间5分钟。评审结果报评估领导小组审定后，于元月23日前公布。

六、转专业工作

各学院须在1月12日前将2014级转专业实施细则和转专业人数计划表交至教务处学籍科，并组织需要转专业的学生于1月19~23日填写《南昌大学本科学生转专业申请表》。

3月2日完成学生转专业申请表的审批工作。3月6~20日各学院通知并组织申请转入的学生参加转专业考核，确定拟接收学生名单，报教务处审批，并于3月27日指导学生办理转专业相关手续。

七、实践教学工作

1、本学期放假前各学院和实验室（中心）要做好期末及寒假期间实验室（中心）的开放和安全卫生等工作，杜绝安全事故的发生。要严格按照学校的要求做好2015届本科生毕业设计（论文）选题申报、审定和学生选题等工作。同时对本学期学生实验教学、课程设计、实习、学科竞赛、学生科研等相关工作进行材料归档、情况汇总和工作小结。

2、要认真做好下学期实践教学安排。各学院要严格按照培养方案和实验大纲制定实验课教学计划，并做好实验教学的各项准备工作，确保实验室（中心）规范管理常态化、设备完好率100%、实验开出率100%。按照教学计划的要求做好学生实习教学工作安排以及2015届本科生毕业设计（论文）选题的统计工作。3月16日前将本学院实验课表（含汇总表）、及选题相关表格交至实践教学科，实习情况汇总表交至联合培养人才办公室。

八、学生开学初补（缓）及重修考试工作

1、开学初补（缓）及重修考试集中考试时间为： 2月28日、3月1日，学生个人具体考试时间、地点以准考证上标明的信息为准。（学生可在2月15日后登录综合教务管理系统查询自己的具体考试安排。）各学院教务办于2月27日9：30以前到教务处考试中心领取准考证，并于当天下发给

所有参加考试的学生，同时提醒考生务必携带身份证（或考试证、校园卡）和准考证参加考试，两证缺一不可。

2、本学期Ⅱ类通识课考核不及格要求补考的学生，应于1月30日前登陆综合教务管理系统申请补考报名，未按规定时间申请的将不安排补考。其它课程考核不及格的，学生不需要申请补考，下学期开学前教务处将全部安排补考。3、2010级（五年制）、2011级需申请重修考试的学生应于1月30日前登陆综合教务管理系统申请，获批后可参加考试。此次重修考试课程为历年单学期开课、补考不及格且未参加过重修考试的Ⅰ类通识课、学科基础课和专业课程。“单学期”指2011级学生第一、三、五学期，2010级学生第一、三、五、七学期。4、2012级、2013级学生补考后仍不合格需重修的课程将依据2013-2014-2学期末的重修报名情况与下一学期开学初的补（缓）考统一组织考试。

九、2012、2013级学生重修报名工作 2012、2013级学生双学期补考后仍不合格需重修的课程应于1月30日前登陆综合教务管理系统进行重修报名，教务处将依据报名情况安排单独开班或跟班听课，具体安排另行通知。“双学期”指2012级学生第二、四学期，2013级学生第二学期。

十、学生选课工作 1、2014级大学物理选课已经结束，Ⅱ类通识课选课时间为1月7日－10日，创新学分课程选课拟定于1月15日开始，个性课程拟定于开学第一周周末选课，第二周周末退

选、改选、补选，具体安排另见通知。请开课教师做好准备。

2、学生完成选课后，各学院教务办应把完成选课的名单（含个性课程上课名单）送达或告知任课教师，任课教师也可在教务管理系统自己下载打印名单。任课教师须依此名单进行平时考核和登录成绩。

十一、开学初教研准备工作

各学院须于2月27日组织开展教研活动并做好记录，教研活动的主要内容包括：进一步布置落实新学期教学任务、检查新学期教学准备情况、集体备课、教案检查、授课经验交流等。

十二、开学初教学检查工作

学校将组织开学第一天（2015年3月2日）、开学第一周教学检查，届时校领导将深入教学一线巡视教学情况并听课指导。各学院要做好开学准备工作，同时也要组织全体院系领导进入课堂听课、与师生面对面交流，了解第一手的教学情况。听课情况要及时录入教务管理系统，教学检查、教研室活动要做好记录，这均将作为2015年本科教学工作状态数据材料予以公示。

教 务 处

2015年1月4日

南昌大学教务处

8.2024年01教研工作计划 篇八

[出版时间]: 2018年11月

[交付形式]: e-mali电子版或特快专递

1.1 环保产业相关概述 1.1.1 环保产业的定义 1.1.2 环保产业的分类 1.1.3 环保产业的性质

1.1.4 环保产业的地位与作用

1.2 2016-2018年中国环保产业发展现状 1.2.1 行业整体综述 1.2.2 总体分布格局 1.2.3 产业发展特点 1.2.4 产业运行现状

1.3 我国环保产业存在的问题

1.3.1 我国节能环保产业发展的问题 1.3.2 我国环保产业面临的主要不足 1.3.3 我国环保产业存在的弊端 1.3.4 阻碍我国环保产业发展的因素 1.3.5 环保危机中政府监管的不足 1.4 我国环保产业发展的对策

1.4.1 推动环保产业发展的主要对策 1.4.2 我国环保产业发展战略

1.4.3 国家应加强环保产业的政策指导 1.4.4 以科技创新推动环保产业发展 1.4.5 中国环保市场定价策略

第二章 2016-2018年山东省环保产业发展分析 2.1 山东省环境状况 2.1.1 水环境 2.1.2 大气环境 2.1.3 声环境 2.1.4 辐射环境

2.2 2016-2018年山东省环保产业发展现状 2.2.1 山东省发展环保产业的战略意义 2.2.2 山东环保产业发展迅速

2.2.3 山东努力推进环保产业跨越式发展 2.2.4 山东积极支持环保企业上市融资 2.3 2016-2018年山东省节能减排发展分析 2.3.1 山东省节能减排进展迅猛 2.3.2 山东用价格杠杆推进节能减排 2.3.3 山东节能减排财政支出情况 2.3.4 山东出台节能减排低碳发展行动方案 2.4 山东省工业污染物减量排放状况 2.4.1 山东污染物排放量的特征

2.4.2 山东省控制工业污染物排放的绩效分析 2.4.3 山东省控制工业污染物排放中的难点问题 2.4.4 山东省控制工业污染物排放的政策与建议 2.5 山东省环保产业发展的策略

2.5.1 促进山东环保产业发展的主要措施 2.5.2 山东省环保产业发展政策措施

2.5.3 加强山东省环保产业国际合作的对策建议 2.5.4 加强山东环境保护的对策

第三章 2016-2018年山东省污水处理行业分析 3.1 山东省水资源概述 3.1.1 水资源量 3.1.2 蓄水动态

3.1.3 水资源供需状况

3.2 2016-2018年山东省污水处理行业现状 3.2.1 山东污水处理厂实现全面覆盖 3.2.2 山东污水处理厂基本运转良好 3.2.3 山东推进污水处理采取的主要措施 3.2.4 山东不断创新污水处理监管机制

3.3 2016-2018年山东各地区污水处理进展情况 3.3.1 济宁 3.3.2 德州 3.3.3 高密 3.3.4 济南 3.3.5 潍坊

3.4 山东农村污水排放与处理情况 3.4.1 生活性污水 3.4.2 生产性污水 3.4.3 家庭污水

3.5 山东城镇污水处理行业发展的对策 3.5.1 进一步优化市场环境

3.5.2 积极稳妥推进改企改制工作 3.5.3 完善污水处理行业服务考核体系

第四章 2016-2018年山东省垃圾处理行业分析 4.1 2016-2018年山东省垃圾处理行业发展概述 4.1.1 山东城市垃圾无害化处理能力分析 4.1.2 山东垃圾发电项目建设进展 4.1.3 山东垃圾处理项目建设情况 4.2 山东省农村垃圾处理概况 4.2.1 生活性垃圾 4.2.2 生产性垃圾 4.2.3 家庭垃圾 4.2.4 农村垃圾

4.3 山东省电子垃圾处理分析

4.3.1 山东省对机关单位电子垃圾进行集中处理 4.3.2 山东电子垃圾网上热卖

4.3.3 山东临沂成立专门机构回收电子垃圾 4.3.4 山东电子垃圾处理建议

4.4 山东省城市垃圾处理的问题与对策

4.4.1 山东省城市生活垃圾处理面临的主要问题 4.4.2 山东省垃圾管理存在的不足 4.4.34.4.4 加强山东省城市生活垃圾管理的对策 第五章 2016-2018年山东大气污染防治分析 5.1 大气污染的基本概述 5.1.1 大气污染的概念

5.1.2 大气的主要污染源和污染物 5.1.3 大气污染的危害

5.2 山东省大气污染防治概况 5.2.1 山东大力整顿大气污染

5.2.2 山东济南市强化大气污染防治工作 5.2.3 青岛市开展大气污染防治措施 5.3 大气污染防治技术 5.3.1 大气污染的治理

5.3.2 大气污染防治技术的总体综述 5.3.3 空气污染治理技术方法分析 5.3.4 气体吸附分离技术的应用分析

第六章 2016-2018年山东省主要地区环保产业分析 6.1 济南市

6.1.1 济南市环境治理现状

6.1.2 济南建成省内首个环保产业研发基地 6.1.3 济南市采取三项措施加强环保力度 6.1.4 济南市环保专业技术服务孵化平台建成 6.2 青岛市

6.2.1 青岛环保产业发展概况

6.2.2 青岛开发区积极发展新能源与节能环保产业 6.2.3 青岛市环保产业面临的问题 6.2.4 加快发展青岛环保产业的建议 6.2.5 青岛环保产业发展前景看好 6.3 潍坊市

6.3.1 潍坊加快构建节能环保产业体系 6.3.2 潍坊积极推进建筑垃圾处理产业化 6.3.3 潍坊市环保产业发展目标 6.3.4 潍坊市环保产业发展重点

6.3.5 潍坊市发展环保产业的主要措施 6.4 临沂市 6.4.1 临沂市环保产业发展现状

6.4.2 临沂逐步完善环保产业市场机制 6.4.3 临沂市强化环保监管力度 6.4.4 临沂市主要环保任务 6.5 淄博市

6.5.1 淄博市节能环保产业基本状况 6.5.2 淄博节能环保投资工程分析

6.5.3 淄博市环保项目对接国家拉动内需政策 6.5.4 淄博市节能环保产业发展存在的问题 6.5.5 发展淄博市节能环保产业的建议对策 第七章 2016-2018年山东省环保业重点企业 7.1 山东山大华特科技股份有限公司 7.1.1 企业发展概况 7.1.2 经营效益分析 7.1.3 业务经营分析 7.1.4 财务状况分析 7.1.5 竞争实力分析 7.1.6 公司发展战略 7.1.7 未来发展前景

7.2 烟台龙源电力技术股份有限公司 7.2.1 企业发展概况 7.2.2 经营效益分析 7.2.3 业务经营分析 7.2.4 财务状况分析 7.2.5 竞争实力分析 7.2.6 公司发展战略 7.2.7 未来发展前景

7.3 青岛银河集团水务股份有限公司 7.3.1 公司简介

7.3.2 银河水务产业的发展进程

7.3.3 银河水务创新污水处理三项技术 7.4 其他企业介绍

7.4.1 山东三融环保工程有限公司 7.4.2 山东华星环保集团

7.4.3 山东新奥环保科技有限公司 7.4.4 青岛海斯顿环保有限公司 7.4.5 安丘康源环保设备有限公司

7.4.6 山东川一水处理环境工程有限公司 第八章 山东省环保产业投资分析 8.1 中国环保产业投资概述

8.1.1 中央环保投资达历史最好水平8.1.2 我国环保行业投资状况 8.1.3 我国环保投资规模预测

8.1.4 中国环保投资领域面临的主要挑战 8.2 山东省环保产业投资概况 8.2.1 山东打造环保产业投资情况 8.2.2 外资看好山东能源环保业

8.2.3 山东最大外资项目获30亿元环保投资 8.3 未来环保投资机会分析 8.3.1 环保产业的主要盈利领域 8.3.2 我国环保产业投资的热点 8.3.3 节能环保项目成投资亮点 8.3.4 节能环保领域受国际投资青睐 8.3.5 IT环保市场蕴含投资机遇

第九章 山东省环保产业前景趋势分析 9.1 中国环保产业发展前景展望

9.1.1 中国环保产业迎来历史性发展机遇 9.1.2 中国环保业市场规模预测 9.1.3 环保产业发展趋势分析

9.2 山东省环保产业发展趋势分析 9.2.1 山东环保产业发展市场广阔 9.2.2 山东省环保产业发展目标 9.2.3 山东省环保产业发展重点

9.2.4 2018-2022年山东省环保产业发展预测 附录

附录一：中华人民共和国环境保护法 附录二：山东省环境保护条例 附录三：山东省水污染防治条例

附录四：山东省环境噪声污染防治条例

附录五：山东省实施《中华人民共和国大气污染防治法》办法

附录六：山东省2013-2020年大气污染防治规划二期行动计划（2016-2017年）

图表目录

图表 我国环保产业优先发展领域

图表 山东省五大经济区域工业污染物排放量情况 图表 山东省各地区工业污染物排放量对工业产值弹性 图表 山东省企业控制工业污染物排放的技术支持情况 图表 影响企业减量排放的因素

图表 山东省农村各类生产性污水排放情况 图表 山东省各类生产性污水处理情况

图表 山东省农村生产性垃圾来源与处理情况 图表 生活垃圾全过程管理模式图

图表 各国城市汽车排放污染物对大气污染比例 图表 汽车排放污染物构成比例

图表 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司总资产及净资产规模 图表 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司营业收入及增速 图表 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司净利润及增速

图表 2017年山东山大华特科技股份有限公司主营业务分行业、产品、地区 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司营业利润及营业利润率 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司净资产收益率 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司短期偿债能力指标 2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司资产负债率水平2015-2018年山东山大华特科技股份有限公司运营能力指标

2015-2018年烟台龙源电力技术股份有限公司总资产及净资产规模 2015-2018年烟台龙源电力技术股份有限公司营业收入及增速 2015-2018年烟台龙源电力技术股份有限公司净利润及增速

9.2024年01教研工作计划 篇九

一、指导思想

根据学校本学期工作安排，进一步落实《关于全面推进“校本教研”制度建设的意见》抓好课堂和教师两个关键，全面提高学校的教育教学质量，使理、化、生教学工作再上一个新台阶，在教务处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好“两实管理”的各项工作。

二、工作目标

本学期理化生教研工作将以全面提高教育教学质量为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常规教研为基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。在学校教导处的直接领导下，全面落实“实是求是、团结奋进”的办学理念，牢固树立“质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化修养和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师。

三、工作重点

1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。教师活动必须钻研教材、学习专业文化知识和先进性教育理论和方法，并同时认真贯彻新课标理念，按照新课标要求，学习教学大纲，从中明确教学目标，依据实事求是、因材施教的原则，渗透科学的教学思想，选择合适的教学方法。

2、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议、写反思。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

3、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。

4、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度.多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。

5、重视实验。

理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，化抽象为具体有重要作用。为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。

6、开辟第二课堂，拓展学生视野。

根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。

7、改进教法，指导学法

教师要运用多种教学方法进行教学，改善传统的教法，渗透新的教改思想，同时必须积极指导学生的学习方法，并善于运用课堂教学评价的激励功能，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。

8、落实课题研究。落实研究《初中物理探究性教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识相互渗透的研究》。

9、配合教务处认真完成每月的教学检查，及时做好记录。

10、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每月安排2－3人次。多开展案例课，不定期听课。备课组活动定时定点，相互交流，共同提高。

11、擅写教后感、教学案例、教学论文，学期末汇编成册。上交教务处。

10.2024年01教研工作计划 篇十

计划书

湘潭锴鑫房产公司：

根据湘潭市体育局关于《湘潭市2014年篮球联赛竞赛规程》的安排，湘潭洛口飞鹰篮球协会符合报名参赛的各项规定。为了弘扬贵企业文化，促进群众体育运动发展，现就与贵单位开展冠名合作事项，作可行性分析如下：

一、可行性分析

1.湘潭市篮球联赛已举办多年，在我市有较大的社会影响，目前也是全市水平最高、级别最高的篮球联赛，规模大、参与人数多、影响大。2014年全市篮球联赛的主办单位主湘潭市体育局，承办单位为湘潭市篮球协会，比赛时间为2014年6月20至7月5日，地点为湖南城建职业技术学院体育馆。此次可报名参赛的单位为各县（市）区、机关、企业、学校、篮球俱乐部等。今年联赛竞技水平高，参与队伍多，影响较大。我协会如能与贵单位合作，以贵单位名义（锴鑫房产）参加全市篮球联赛，有利于提升贵单位的形象，同时也有利于助推湘潭县群众篮球的发展。

2.湘潭县洛口飞鹰篮球协会，经过四年多的发展，已迅速成长为全市人数最多、管理规范有序、有着自己队内联赛的篮球爱好者组织，在全市已有较大的影响。目前，协会共有注册球员169名，联队1支，小队10支。协会专门设立了联队管理部，负责省市篮球联赛事务，由刘虎同志任部长，联队有优秀的教练团队和篮球运动员。这四年来，协会已成功举办五届队内联赛，取得较好的效果；2013年上半年代表湘潭县参加湘潭市2013篮球乙级联赛，并取得了全市第二名的好成绩；2013年下半年代表湘潭县参加湘潭市2013篮球甲级联赛，力克众多强队，取得了全市第一名的好成绩。

二、宣传方式

1、我们将在2014年湘潭市篮球联赛的中，明确贵单位（湘潭锴鑫房产公司）为赞助单位。

2、队员球衣上印上贵单位（湘潭锴鑫）要求的字样。

3、在参赛期间，悬挂横幅，加强宣传。

4、在电视、网络、报纸等媒体，对此次赞助及球赛活动进行宣传。

三、参赛费用

具体参赛费用由双方商谈确定。