学校任课教师业务学习制度总结

2024-09-25

学校任课教师业务学习制度总结（精选3篇）

1.学校任课教师业务学习制度总结篇一

双流县协和实验小学安全目标责任书

责任人：学校任课教师__________

责任目标：

安全是学校一切工作的前提，为了教师切实履行“一岗双责”做好安全工作，增强科任教师的防范意识，形成领导具体抓、师生配合抓、标本兼治、常抓不懈的局面，确保学校有稳定发展的环境，学校特与科任教师签订本安全责任书。

一、树立安全第一的思想，主动配合班主任做好任教班级安全工作，对任教班级安全工作负连带责任。对自己教育教学活动时间内自己身边发生的事故负直接责任。

二、在生活工作中注意自身安全，并主动配合班主任和学校安全工作领导小组对学生进行安全教育，督促学生履行《安全目标协议》、《住校生管理办法》，提高学生对安全的认识，增强学生的安全防范意识。

三、开展教育教学活动前，要严格检查教学设施、设备的安全程度，发现不安全隐患应立即排除，确因个人能力不能排除的，应立即向值周领导或分管领导报告，坚决不在有危险的环境中开展教学活动。

四、开展教育教学活动中，教育行为要规范，把学生安全放在第一位，带领学生参加社会实践、外出访问、参观、游览，要先申请，制定安全预案，经学校批准后才能实施，并保证把学生安全带去，安全带回。

五、实行安全工作首问制，密切关注学生的行为，若发现学生拥挤、哄闹、打架斗殴、偷摸、旷课、不遵守作息时间等不正常现象，应立即制止并严格教育，并向年级领导或分管领导报告，否则发生的事故负直接责任。

六、该自己做的事情自己做，不能叫学生代劳，更不准将学生叫到自己寝室，所发生的意外事故责任概由教师本人承担直接责任。

七、在学生、教师正当权益或人身安全受到威胁时，在集体财产遭受损失时，挺身而出，见义勇为，控制事态发展，并向分管领导报告，否则，承担事故连带责任。

八、主动、妥善处理并及时报告发生在自己身边的突发事件，若听之任之、不报告、不处理或处理不当，承担直接责任或连带责任。

九、一学年中负一次较大不安全事故的直接责任或三次连带责任，该学年考核和教学业绩考核均定为“不合格”，并按县教育局有关文件处理。

双流县协和实验小学

2014年9月1日

2.中心学校政治业务学习制度篇二

为认真贯彻党的十七大精神，贯彻和落实科学发展观，不断加强干部职工的政治理论和业务知识的学习教育，努力提高干部职工的政治思想素质和业务水平，按照政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效的目标，把我校建设成为理念新、氛围浓、效能高、充满活力的学习型学校，特制订本制度。

一、学习内容

1、政治理论学习。认真学习党的理论、新形势与政策等，提高干部职工政治理论水平。

2、学习时事政治、经济、法律、科学技术和教育、教学、管理业务知识等，使干部职工的知识结构与教育教学管理能力适应本职工作的需要,并逐步达到“一专多能”的要求。

3、学习职业教育政策和先进的职业教育理念，努力提高办学水平。

4、学习先进典型，引导干部职工反骄破满，进一步增强工作进取心和责任感；大力加强校园文化建设，改善学习环境，形成人人爱学习、人人受教育的良好氛围。

二、学习制度

确立终身学习的理念，努力提高干部职工学习的主观能动性和学习能力。建立完善中心组学习制度、周五学习日制度、自学制度、教育培训等制度。

1、中心组学习制度。中心学习组每学年安排两次，每次不少于2天。以自学、集体学习、分组学习相结合的方式进行。每次集中学习研究1至2个专题。在学习的基础上，个人作好读书笔记和撰写心得体会，并组织交流发言。

2、周五学习日制度。每周五下午二节课后为学校干部职工政治学习时间。参学人员实行签到制。

3、自学制度。每个干部职工都应挤时间或利用休息日自学政治理论和有关业务知识，将集中学习、个人自学与工作实践中的学习紧密结合起来。鼓励干部职工积极参加提升学历的教育，参加各种函授学习、成人教育、自学考试等。

4、教育培训等制度。坚持每年对干部职工进行政治理论、职业教育理论及教育教学新知识、新技能的培训。

三、考核方式

1、考试考核制度。通过考试考核检验学习成果，保证学习效果。一是将学习情况作为年终述职和考核的重要内容。二是把运用理论解决实际问题的能力和创造性工作的情况，作为学习考核的重要内容。三是每学期组织一次全校干部职工集中统一考试，采取开卷或闭卷的形式，对学习效果进行考核，考试成绩60分以上为及格。四是综合考评，内容包括个人述学、学习情况检查、考试情况、科室（组）测学情况等，评出优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。考试不及格或测评在“基本合格”以下的，年终考核不能评优，也不得参加各种优秀的评选，当年不能提拔使用。连续两年考试不及格或测评在“基本合格”以下的，由组织对其进行诫勉谈话，限期整改。

2、建立个人学习档案。干部职工个人学习档案包括学习培训情况、考试成绩、综合考评情况、学期学习考核结果及重要理论、学术成果等。

三、组织领导