2008学校信息化建设计划总结

2024-10-15

2008学校信息化建设计划总结（共13篇）

1.2008学校信息化建设计划总结篇一

双庙明德学校

食堂建设与管理2008年度工作总结

我校是隶属青龙镇总校的一所农村九年一贯制寄宿制学校，是青龙满族自治县独具特色的唯一一所寄宿制学校。历经两年的建设与发展，现已初具规模。学校占地面积达14937.5平方米，建筑面积8320平方米。共计开设15个教学班，教职工78人（其中教师70人，临时工8人），共有学生700人。其中有四层教学楼一座；宿舍房五栋,共设有学生宿舍三十八间,容纳住宿学生三百八十人(已满)。学校还协同镇、县两级改造筹建食堂一栋，共用地320平方米，共16间，解决近800名师生吃饭问题，满足教育教学的需要。

一年来，我受学校委托，主抓学校食堂管理工作。现将我的工作总结汇报如下：

一、食堂设施建设的规范化

我校食堂占地320平方米，共16间房，设有教师食堂和学生食堂两大部分。其中学生食堂内有操作间两间，共40平方米，主副食间一间12平方米，各6平方米；学生餐厅5间共100平方米。教师食堂20平方米，操作间12平方米，主副食间各4平方米，教师餐厅40平方米，待客间20平方米。另外还设有主任和管理员办公室一间20平方米，留样室一间20平方米，食堂员工宿舍5间100平方米。内部设施齐全，操作合理规范。有8名员工在食堂持证服务，可承担500人的伙食。微机刷卡售饭，方便快捷。各项流程趋于完善，已经向规范化管理大踏步迈进。

二、食堂操作管理的规范化

从今年9月1日开学至今，学校领导始终把食堂卫生安全管理放在首位。除领导亲自督查外，还设有食堂伙食管理委员会，安排有责任心和管理能力的教师和学生组成，专门负责食堂的卫生和师生伙食的质量。健全组织机构，落实规范制度，强化安全管理。一年来，未发生任何安全问题。

1、伙委会每天定期两次检查食堂卫生，发现问题及时纠正，遇有问题及时弥补。值周领导和校委会不定期抽查，遇有问题不迁就、不必让，及时消除安全的潜在威胁。检查记录翔实完整。

2、定期召开食堂员工工作会，并进行业务知识培训和思想教育。使他们明白的知道食品安全的重要，懂得食品安全和安全操作食品，责任重于泰山。使他们明白的知道，他们是学校的一员，强化责任意识，付诸工作实践。食堂从业人员培训系统、认真，图文并茂，收效很大。

3、定期召开师生座谈会，总结意见、建议和要求，做到及时沟通和反馈。完善食堂的服务和伙食的质量，尽大力使师生满意。一年来，共召开师生座谈4次，总结4次，反馈信息4次。对提高食堂的服务质量，起到了较大的效果。

诚然，由于食堂管理是我校的新课题，在管理和指责监督上海无经验可借鉴，还无现成模式可参考。因此，校领导还经常安排管理人员去外校考察，学习和借鉴兄弟学校先进的管理经验，不断提高我校的食堂管理水平。

三、食堂设施建设的不足

近一个学期的操作实践，发现我校食堂建设还在美中存在不足，主要表现有：

1、食堂操作间（教师和学生）没有天窗，水汽排出不通畅，排气扇小（属后期改造），做饭时，操作间内雾气弥漫；

2、仓储间狭小，不便建防鼠台，缺排风孔，由设在操作间内，水汽容易侵入；

3、学生餐厅狭小，只有100平方米，很难满足500--600人（含走读生）就餐，餐桌根本摆不下，打饭秩序维护难度加大；

4、由于学生不在餐厅就餐，学生餐盘的消毒难度加大，增大了学生宿舍卫生的管理，不利于学生健康；

5、电力维修频繁，经常断电，做饭机器不能正常运转，使伙食服务质量大打折扣；

6、水源短缺，食堂用水不足，投米洗菜都是问题，清扫卫生难度更大。

四、食堂远景规划

1、食堂操作间增改三间，将原来的主副食间挪设他处；将排风孔加大，增开天窗，室内消毒柜、保洁柜正常使用，水槽分类使用（蔬菜、餐具分开），肉、菜墩分用；

2、主、副食间各有一间房，“四防”设施配套，建有排风孔，能时时保持干净通风，便于食物储存；

3、学生餐厅增大四倍，就餐桌椅齐备，学生都在餐厅就餐，打饭秩序和就餐秩序得到大大改善；

4、开设三个学生食堂，引入竞争机制，便于优化管理，使学生得到更大的实惠；

5、留样室建设齐备，设施齐全，实施管理规范，更能注重食品的监督和管理；

6、学生统一购置并使用餐盘，按时统一消毒，增强安全系数；

7、学生刷卡制进一步完善，学校派专人管理，遇有违规操作，便于实施经济和行政管理。

五、努力实现的宏伟目标

两年内，争创一流寄宿制食堂管理，让师生满意、社会认可、食堂接受的一流服务！

双庙明德学校总务处 2008、6、30日。

2.2008学校信息化建设计划总结篇二

中国勘察设计协会《智能建筑与城市信息》杂志社社长周庭有、中国银行信息中心技术总监杨志国分别致辞。

杨志国总监谈到了中国金融业建筑信息化现状和政府政策展望。他分析指出, 中国的金融智能化水平相对国外差距比较大, 为了把数据中心建设好, 需要全方位的智能化综合布线建立智能化监控平台来提高管理效率、做到信息共享、达到快速分析、快速响应、快速处理的一体化的系统。

3.学校信息化建设助我成长篇三

关键词：信息化建设；专业成长；多媒体

教师是职业，更是事业。教师的专业化成长既是教育事业发展的需要，更是教师自身发展的需要。教师的专业化成长就是教师作为社会职业从接受师范教育的学生—初任教师—合格教师—优秀教师—学者型教师—实践教育家的持续过程。这个过程强调教师要掌握专业知识、专业技能和进行专业知识的学术研究，在研究中不断提高教育专业化水平，不断创新。而我的专业成长则是伴随着学校信息化建设的成长同步进行的，学校信息化建设的发展为我的专业成长提供了发展的舞台。

一、热爱，专业成长的根本

“干一行，爱一行”是一个人成功的起点，因为只有热爱自己的职业，才能把工作中的压力变成发展的动力，把面临的挑战看成是成功的机遇。在上大学时出于对计算机的好奇和计算机的神秘，从此我就爱上了这个冷冰冰的机器，但就是这份爱，这份对计算机执著的爱成就了我现在的事业。

随着学校信息化建设技术的不断发展，无论形势发生怎样的变化，这种对计算机的感情和对事业的追求，将在我心目中变成一种永恒。只有这种对教育事业的真正热爱，我才能吃别人不愿吃的苦，花别人不愿花的时间，用别人不愿用的工夫。如果没有这种对教育事业的真正热爱，我想我不会真正地投入与付出，当然也不会走得太远。

二、学习，专业成长的基础

陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。纵观优秀教师、特级教师的专业成长之路，他们都把学习作为自身生存，发展，为社会作贡献和实现自我价值的永恒需要。而在我的专业成长历程中，是与学习分不开的。在上大学时，信息技术发展比较缓慢，当时所接触到的信息技术知识就五笔、DOS操作系统和Qbasic语言，所有的操作都是由英文命令来完成的，就连鼠标是什么样子的都没见过的，现在想起来还真有点不可思议。工作之后，才算是真正见到了Windows视窗操作系统，知道了这个整天被人摸来摸去的东东叫鼠标。后来，随着学校信息技术的飞速发展，又遇到什么NT无盘工作站、计算机的配置、Windows操作系统、校园局域网、多媒体、Internet网络、制作网站等等，很显然，仅凭在师专学习的知识是不够的，这些对于我来说，既是难得的机遇，又是严峻的挑战。如何赢得机遇、迎接挑战？唯一的途径就是——学习，做一名“学习型”的教师。

在学习的过程中，开始我是基于胜任本职工作的考虑，需要什么就学习什么，逐渐地思考信息技术教师应该学习哪些知识？计算机硬件知识、Windows操作系統，计算机的维修、微机室的管理、局域网的管理与维护、网站的制作与维护等等。那么，如何去学习呢？我的体会是：一是向书本学习、向同行学习、向专家学习、向实践学习、向网络学习，通过各种渠道，引千道清泉，聚万座富矿，集百家之长，拓展知识领域，这样来充实自己！二是给自己确立学习目标。一个人追求的目标越高，自身潜能的发挥就越大。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。有了目标才能执著，才能坚持不懈地去努力。三是在学习中要有一种不服输的精神，遇到困难，不退缩、不放弃。四是若要成为一个终生教育者必先成为一名终生学习者。

三、实践与探索，专业成长的关键

实践是教师发展的基础和生命，理论的提高是教师专业成长的需要，理论向实践的转化是教师成长的必经之路。而信息技术作为一门实践性很强的学科，也只有在实践中才能真正掌握知识和技能。对于我来说，实践的过程是很辛苦的，而实践的结果却是让人异常兴奋的。从参加工作以来，可以说我是走着一条不断学习、不断实践、不断探索、不断研究的路。随着学校信息技术的飞速发展，信息技术在教学中的应用具有普遍性、实效性，对所有教师都是不可缺少的，而教师在信息技术的使用上只是新手，在工作或教学中遇到很多问题，怎么办？作为学校唯一一名略懂信息技术的我，为了能胜任自己的工作，帮助教师解决工作中遇到的困难，就在学习与解决困难的过程中成长，老师们的信息技术水平在成长，而我也在实践、探索中也不断地得到了成长。在这条艰辛的路上，我感触很深，也积累了一些经验，愿与大家共享：一是理论与实践紧密结合，将书本上的理论知识，在电脑上不断地实践、不断反思，以提高自己的专业技能；二是不要怕困难，在解决困难中提高自己的水平，我的成长之所以这么快，一个主要的原因就是这几年来，在不断解决教师遇到的问题和克服工作中遇到的困难中成长起来的；三是充分利用网络，在网络（包括BBS论坛、博客、主题网站等）中寻找解决问题的方法，我坚信一点，只要你能想到，网络上就一定能找到解决的方法，那只是时间的问题。四是作为一名信息技术教育工作者，我深刻认识到，唯有踏踏实实地开展教学实践和探索，在工作中积累，在积累中发展，才能有助于自己做好信息技术服务工作和教学工作，才能为自己的专业成长插上有力的翅膀！

四、研究，专业成长的发展

工作之初，我自己并没有想着向“科研型”教师这个方向发展，而是尽到自己的责任，做好自己的本职工作就行了，但是随着学校信息技术的发展和新课程的实施，促使我走上这条“幸福大道”。面对新课程，我遇到了太多的困惑，尤其是信息技术与教学整合的教学模式、教学方法、教学评价等问题。这些问题没有太多的现成经验可以借鉴，一切都需要自己去研究、去实践。近三年来，我瞄准了多媒体软件大赛这个平台，留心多媒体软件参赛事宜以及教学实践中出现的问题，全方位地展开研究，将多媒体课件技术运用到课堂教学，以提高课堂教学质量。

教师的专业成长是一条只有起点，没有终点的道路。王国维说过成就大学问必须要经过三种境界，首先要志存高远，“独上西楼，望尽天涯路”，我们需要为自己制订专业发展的目标；然后必须持之以恒地朝着目标奋斗，即使是“为伊消得人憔悴”也在所不惜。做到了之后，也许在不久的未来，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，会发现向往的境界已经来到身边。

（作者单位甘肃省张掖市特殊教育学校）

4.学校信息化建设工作会议总结篇四

会议伊始，何秘书长介绍了本次会议的主题和要求，院办、教务处、学生处、信息化处、财务处、总务处等六个部门负责人就本部门制度标准建设情况和遇到的问题作了详细的汇报。

根据各部门负责人的工作汇报情况，冯院长强调诊改工作要紧紧围绕标准化和信息化展开。他指出，教务处和各二级学院在制度标准建设方面要分清学院层面和二级学院层面的制定范围，人事处和教务处要相互协调，共同做好师资队伍建设方面的制度和标准化建设。同时他强调教学工作要突出我院特色，对于发展规范要进行细化，比如专业建设规划、师资队伍建设规划等。信息化工作包括办公信息化、教学信息化，要分别进行细化及深化。

5.七里坪小学学校信息化建设计划篇五

建设工作计划

2017年学校教育信息化工作计划坚持以党的十八届六中全会及习近平主席系列讲话为指导，认真贯彻落实各级教育部门的文件精神，以一切为了学生的发展，建立完善的管理制度，以拓展应用、示范引领为抓手，依托共建共享优质资源，促进信息化在各项管理教育工作中深度应用，努力打造舞阳片区信息化应用示范学校。

一、加强机构建设推进管理力度

1、七里坪学校以校长为教育信息化工作第一负责人，负责七里坪小学信息化建设，推进小学信息化在各项管理教育工作中的深度应用，有计划地按程序采购信息化设备，努力打造信息化应用示范学校。

2、教育信息化工作管理人员，负责学校教育信息化设备的日常维护与管理，促进信息化在各项教育教学工作中深度应用。

3、学校选拔思想素奍好，信息化技术过硬的中青年教师充实教育信息化应用中坚队伍中来，发挥其引领作用，提高教育信息化有效应用水平。

4、各班以班主任为班级信息化设备管理第一责任人，各班选拔有一定信息化素养的学生为班级信息化设备日常管理员，加强班级信息化设备的管理与日常应用登记。

5、学校以教导处、教研组为信息化领导小组，进一步完善教育信息化管理考核方案，将教师信息化应用情况纳入常规工作检查、绩效考核、评优树模中。

二、抓好常规管理促进应用工作

1、校长亲自走进教师上多媒体课，组织并参与教研活动。

2、信息化教研组充分发挥作用，定期开展培训、教学研讨、课题研究工作，本学期教学研讨活动不少于８次。

3、本学期教师撰写教学论文不少于１篇，学习笔记以及心得体会不少于2篇。

4、加强班级信息化设备的管理与日常应用登记。

三、积极开展活动提高应用水平

1、认真组织各班参与小学生电脑制作大赛。

2、本学期从３月份开始举行多媒体赛教、教学研讨、同课异构、一课二上、观摩示范课、开展课件制作大赛等活动，促进教师全面应用。

3、鼓励教师积极参加全国、省市、区各类信息化大赛及成果评选活动。本学期力争1－２件作品获国家级奖励，2－6件作品获市区级奖励。

6.2008学校信息化建设计划总结篇六

07-08学年工作计划

2007.8 06——07学年工作总结

在各级领导的正确领导下，在级部、班级和全体干部教师的共同配合支持下，以新课改为契机，认真学习并落实市镇初中教学工作会议精神，对照各层面的工作，认真反思对照，积极进行整改，各方面工作规范有序，各项工作在再上台阶。现将我校一年来的教育工作情况总结如下：

一、本学年工作成绩和优势

政教方面：

㈠建立健全组织机构，为教育工作奠定了良好的组织基础

为确保把政教工作落到实处，真正保障思想教育工作为教学服务，我们首先建立健全了各项组织机构，成立了以颜校长为组长的精神文明建设领导小组、安全法制教育领导小组、安全文明学校创建领导小组、安全工作领导小组、校务公开工作领导小组、思想道德建设领导小组及相关的工作小组，组建了团总支，为教育工作的顺利开展奠定了良好基础。

㈡开展了以“一个孩子牵动多少人的心，我如何拿心对孩子”和“老师真心对待我，我如何拿心回报老师”为主题的思想政治教育回头看活动，有效的规范了师生言行，净化了学校环境，为学校工作工作开了一个好头。为进一步深化市委张书记视察教育讲话精神，提高我校广大干部教师和学生的思想道德素质，在全校开展了以“一个孩子牵动多少人的心，我如何拿心对孩子”和“老师真心对待我，我如何拿心回报老师”为主题的思想政治教育回头看活动，有效的规范了师生言行，净化了学校环境，为学校工作工作开了一个好头，有效的推进了我校的政治思想教育和德育工作。

一是建章立制，注重了教育活动的长期效益。二是分段实施，注重将活动扎实推进。积极引导干部教师深刻反思自己的思想，查摆工作中存在的问题，通过各种各样的交流方式，互帮互评，人人都明确了自己身上的责任，人人都明确了各自身上的担子，今后工作有了明确的方向。三是充分发挥各种载体的平台推进作用。以“规范管理月”活动为载体，提高学生思想道德水平，培养学生遵规守纪、文明礼貌的行为习惯，切实提高了学生的道德意识、规范意识和文明礼貌的意识。

（三）学生常规管理和思想道德建设工作再上新水平随着新课程改革步伐的前进和深入及社会的不断进步，对学生常规管理的课题不得不提到更加重要的位臵，以引起每一个教育工作者的重视，这是每一位教育工作者不可回避的问题。我们在学生常规管理中，既有成功的做法，也有困难和问题，回过头来看，可以说喜忧酸甜苦辣并存。我校涵盖近50个行政村和镇政府机关的生源范围，地处回汉混居地带，又以山区学生居多，学生常规管理问题就显得更加重要。由于生源复杂，学生和家长的知识基础、思想素质基础、经济基础及生活习俗等差距较大，再加上现代社会信息多传播快，学生接受的东西多而杂，理解辨别与分析能力又不同，这就给我们的常规管理工作带来很大难度，同时也给我们干部教师提出了一个严峻的课题，是继续实行粗放武断式管理让学生老实听话，还是适应时代发展需要，改革管理方法，变说教式为滋润洗濯式，让学生学会适应社会。前者简单好用效率低，后者费心费力效率高，何去何从，不能不让我们谨慎的去思考。为此，我们大胆改革，从人本化管理理念出发，结合让学生“学会做人”这个我们多年来一直探索的课题，经过不懈的探索和实践，启动了“133”学生常规管理模式。即“一个主题：贯彻以人为本理念突出学会这个主题；三个主阵地：活动阵地、校园文化阵地和校本教育阵地；三点一链：学校家庭社区形成一条教育链”收到了雨露润心田,甘霖濯心灵的良好效果。

一是贯彻“以人为本”理念，突出学会教育主题，力求常规管理工作人性化。

1、让管理走进学生的生活世界和心灵世界。学生常规管理的根本任务是端正人的品行，完善人的人格。

2、让学生自觉参与管理，成为常规管理的主体。管理的实质就是造就管理的主体，造就具有自主管理意识、管理行为的社会成员。坚持学生是管理过程的主体，重视其主体能力的培养，要求学生自觉的参与，主动的学习、实践、感悟、体验、反思、修炼。所以我们强调培养学生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。我们把学校的校风建设、常规管理等德育基础内容，落实在创建校文明班级的活动中。

二是修筑利用好三个阵地，打好阵地战，彰显常规管理工作活力

常规管理是一项隐性的教育工程，它需要有形载体，否则就会落入空洞说教的境地。为此，我们坚持打好阵地战，最大限度的发挥各种活动、校园文化、和校本课程资源教育三大阵地的作用，实现了全方位育人、全过程育人、全员育人的目的。

1、抓住开展丰富多彩的活动这一基础阵地，为常规管理建立有形载体。为切实把常规管理工作落到实处，是常规管理有形有效有内容，我门以常规管理阵地建设为依托，以开展丰富多彩的活动为抓手，月月有主体，天天有活动，为常规管理工作建立了有形载体。

2、充分挖掘校园文化阵地管理育人作用，营造浓厚的管理育人氛围。为营造良好的常规管理氛围，我们强化环境育人意识，重视校园文化建设，充分发挥了校园文化对学校师生思想价值的导向作用、行为规范的约束作用、爱校荣校的凝聚作用、奋斗进取的激励作用。营造和优化和谐发展的育人环境，充分利用各种文化设施，以“学会教育”为主题，开展了“让每一面墙壁说话”活动，每一栋楼上都大字书写了我校办学宗旨和理念，每一面墙上都有体现我校办学宗旨和理念的格言警句，名人字画。所有这一切，让学生“眼中能看到，耳中能听到，手中能摸到，心中能想到，口中能念道”随时随地随处都能受到感染和熏陶，走在每条甬路、每个走廊、各个角落都能受到熏陶和洗濯，收到了润物无声的效果。

3、筑牢校本系列教育阵地，让校本课程资源成为常规教育管理的主渠道。为进一步拓宽常规管理的领域和渠道，我们从大处着眼，从小处着手，根据社会的发展河和变化，结合自身的实际和特点，充分挖掘发挥校本教育的潜在功能和作用，在开发利用校本教育资源上下功夫，相继开发了《走向成熟》、《走向文明》、《走向成功》系列校本常规教育教材，编印了主题班会教材，编写了《德育四字歌》和《规范教育四字歌》，印制了《学校学生宣誓誓词汇编》和《国旗下讲话汇编》，按照规定和要求开足了课时，充分利用每一节班会，每一节校本课，每一次宣誓，每一次升国旗和每一个角落，让学会教育走进学生心灵，让学会教育的甘霖滋润每一个学生的心田，浇灌启动每一个学生的心智，起到了令人兴奋的作用，成为我校学生常规管理的一大特色。

三是精心编织学生常规管理网链，确保三点衔接成链，打造科学的常规管理体系

近年来，由于现代媒体的发达，学生接受信息的媒体日杂，信息良莠不齐，学生常规管理教育的内容日趋全面化、务实化、困难化日益凸现出来，全方位立体化育人越来越紧迫和重要。面对这一现实，我们从源头上着手，努力构建全方位立体化管理育人机制，力争不留空地，畅通德育管理渠道，学校、家庭、社区三点成链，形成了科学的常规管理体系。

在学生常规管理工程中，我们始终抓住学校这一主链不放松。结合贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从提高我校德育工作的水平出发，建立与完善德育机制，从高处着眼，低处着手，以学会教育为中心，以养成教育为起点，从一点一滴起抓好规范教育、法制教育、安全教育、理想教育、心理健康教育、反邪教教育。学校制定了充分体现人性化的规章制度，让学生以制度做标尺，衡量自己的言行，标度自己的进退，秤量自己的分量，使学生每时每刻都处于一个方便度量自己的环境之中，达到了自我管理，自我改进，自我修正，自我进步之目的。级部、班级根据本级部、班级实际情况，制定出切实可行的常规管理工作计划和细则，确定不同学年段的管理内容和要求，改进管理教育工作的方式与方法，充分体现常规管理的的整体性，阶段性和实效性。每年对入学新生进行必要的行为习惯养成教育，织学生学习贯彻我校各种规章制度，从学会捡起一张字纸、关闭水笼头做起。在抓好中心的同时，我们更加注重家庭、社区、学校三点的有效链接，以最大限度发挥三者的化合效应。随着社会的进步和形势的发展，家庭、社区教育起着学校管理教育不可替代的作用，是避免6＋1＝0的有效途径。只注重学校管理和教育，而忽视家庭社区管理和教育的做法是不科学的，也是一种失败的做法。因为家庭、社区管理教育在未成年人管理教育中具有特殊的作用，二者是三点一线中具有决定性的两点。因此，我校充分整合学校、家庭、社区三位一体的教育资源，拓宽社会教育面，成立家长学校，设立家庭教育指导委员会。及时向广大家长宣传家庭教育的重要性，传授家庭教育的基本方法，切实转变轻德育重智育、轻实践重成绩的陈旧观念，加强了家庭教育和学校教育的联系，定期召开家长会，请家庭教育专家做报告，讲授教育子女新理念及成功的经验和做法；我们聘请了公安、司法、交警等同志担任我校的校外德育辅导员，定期来校做法制、交通安全专题讲座，对学生进行遵纪守法的理想道德的教育。各种教育资源形成了常规管理教育合力，提高了学生常规管理教育的实效

教学方面：

1、继续抓好教学常规管理，突出管理的实效性，向管理要质量。

学校继续落实了“周查、月结、日签字”制度，即级部一周一查，每周确立一个检查重点，教导处一月一查一通报，一课一签字，做到查纠并举，重在整改，跟踪督促，直至完善合格。同时，采取定时和不定时的形式对教学常规工作进行抽查，发现问题，一追到底，很好的督促了教师的教育教学行为。

加强了检查力度，继续实施《教师施教行为督察办法》，对办公纪律、上课、自习辅导等环节做了具体要求，定期联合政教处进行督察，及时下发通报，进一步规范了教师的教学行为。

本学期，我校三个级部基本实现了各自目标，中考中5名学生夺得全市前50名创历史新高，初一初二大部分学科在镇内领先。

２、继续深化课堂教学改革，完善“零距离课堂”教学模式。

本学年，我们在深入广泛调研的基础上，提出了“零距离课堂教学”的新的课堂教学模式，即教学空间的零距离、教学内容的零距离、教学方式的零距离。在教学空间上，打破讲台，搬掉讲桌，让学生走到学生中间，进行面对面的讲解、辅导；在教学内容上，以学案为载体，教师站在学生的角度集体编制学案，代替教案，为教师的研究找到了落脚点。在教学方式上，我们实行小组教学，组内搞合作，组间搞竞争，真正使课堂变成了立体、多维空间，真正实现了师生之间、生生之间知识、能力、思维的深层互动，将课堂变成一潭“活”水。教师的教学观念、施教水平、业务能力也得到较大的提高，教师们组织课堂的方式、方法新颖、灵活，明显体现新课改精神，课堂教学的效果大幅度提高，涌现出一批年轻的教学领头雁。

本学年我们为加强课堂教学研究，“公开课堂”制度，即：每位教师每周固定一节课，向全体干部教师公开，供全体干部教师学习，研究，交流。我们将在下学期进一步倾力精心打造。

5位教师参与了肥城市第五届教学能手评选，一人获泰安市信息技术课一等奖，一人在电教课评选中获得省级一等奖，两人获得肥城市优质课评选一等奖，一人获肥城市创新课一等奖，在泰安市开展的“空中课堂”活动中我校上交了10节录像课。

3、集体会诊，落实三课两评一反思，充分发挥骨干教师的示范带动作用。打铁须先自身硬，为了充分发挥骨干教师的示范带动作用，我们利用“三课两评一反思”、教学示范课、课堂比武等活动，重点让各学科中的骨干教师提供教学现场，发挥教研组集体会诊小组的作用，集思广益，提高他们的课堂效益，使他们课堂更规范，更科学，使榜样更典型，更有影响力。

为发挥骨干教师的辐射带动作用。我们从安排办公地点到教研活动组织，都以骨干教师为中心，形成相对固定的学科团体，我们每次活动都组织骨干教师上示范课、展示优质教案、介绍成功经验，带动中青年教师进步，达到学科教师共同体高的效果。

对刚刚走上工作岗位的新教师，实行“阶梯指导制”更突出骨干教师的示范指导作用。一方面实施“师带徒”工程，为新教师安排骨干教师当“老师”，“老师”的所有教学工作时间和空间对徒弟开放，徒弟的成长与“老师”工作业绩挂钩，“老师”从备课、上课、辅导、作业及管理学生等教学常规细节入手，跟踪辅导，促进新分配教师尽快“入格”，使他们尽快上路；另一方面，校长、业务校长、级部主任、教研组组长组成的帮扶小组听课、座谈，发现问题，及时辅导；再一方面，帮扶小组定期邀请教研室、教工站领导进行指导，对新教师的课堂教学进行集体会诊和指导，他们在“试讲——改进——再讲——提高”中逐渐完善，使他们的教学水平不断提高，通过近一学期的指导督促，两位教师的课堂教学基本成型。

4、教研管理逐步规范，初成体系

随着我校教科研工作的不断深入和发展，我们逐步建立健全了学校科研组织网络，形成了教导处、教科室为主导，教研组、级部为中介和桥梁，年级备课组为主体的三级教科研体系。

学期初，教导处、教科室就围绕上级教研和学校的工作目标制定了我校《教科研工作计划要点》，明确了我校2006——2007学年教科研工作的指导思想、主要工作及目标、方法措施，召开教研组长、级部主任、备课组会议，明确各自职责，并研究制定了《教研工作实施方案》，有目的、有计划的、有重

点地开展教科研工作。在教研活动中切实加强了过程管理，做到了每次活动都有具体的任务，精心的准备，明确的主题，规范的程序，能够解决教育教学中的具体问题，具有实实在在的成效。今年我们在初一初二主要进行了①如何提高课堂教学效率②如何提高作业布臵、检查和反馈的质量③如何加强对优生的培养④如何加强对边缘生的培养四项主题“菜单”的研究，毕业班则针对中考实际进行了①如何加强优生的培养②中考信息和试题研究③如何提高学生的应考技能和素质三项主题“菜单”的研究，扎实有序地推进学校的教育教学研究。

建章立制，细化操作。本学年我们制定完善了《边院中学校本教研制度》、《边院中学课管理制度》、《菜单式主题研究制度》、《教研组长备课组长职责》等等一系列校本教研规章制度，基本确定了学期《三轮六级听课制度》，即：学期初的研究、示范课，学期中的公开、评估课，学期未复习、测试课；进一步强化了教研活动签到，细化了教研活动的各项操作要求，特别是细化了“菜单式”主题研究的各个环节，对怎样提出问题、如何筛选、研究，如何组织教师参与讨论、解决教学中的实际问题，撰写研究报告，形成报告专辑等环节提出具体要求，明确提出了其操作流程：征集问题——列出菜单——主题研究——形成报告——指导实践，逐步实了教科研工作的规范化、制度化和科学化。

5、教研文化逐步提升，初具特色

山东省校本教研肥城现场会后，我们把在现场会上学到的经验方法和感悟到的精神文化，与学校实际相结合，不断推动校本教研的纵深发展,逐步形成我具有我校特色的校本教研文化。

我们通过不断创设营造教研文化氛围，把正式研究和非正式研究相结合，集中研讨、分散研究、个体反思相结合，使老师们逐步树立了：学习即引领、问题即课题、交流即互助、反思即研究、效果即成果的校本常态化研究理念，为老师们参与校本教研提供了更加广阔和宽松的平台。

我们充分利用每周二集中教研活动时间，开展“教师学习行动工程”，营造浓厚的学习研究氛围，为教师读书、思想交流提供机会，促使教师树立教育理想与信念，提升教师综合素质，促进“研究型”教师群体的形成，同时对学校的重点课题如：《小组教学与管理》、《0距离课堂范式研究》中出现的问题列出“菜单”，集中进行主题研究；在教学中将集体备课和动态备课相结合，个性化修改和课堂上生成完善相结合，使自己的教育教学工作始终处于一个持续的、发展的研究状态；为每一位教师配备了教学反思记录，让老师们可以自觉反思，随时记录、交流自己的教学心得和体会。很多老师把反思发在教育论坛上，与更多的老师交流提高；许多年轻教师在反思中逐渐成长起来，有的还在网络上建立了自己的教育博客，校本教研真正成了教师工作和生活必不可少的一部分。

形成了独具特色的校本教研活动。2007年1月9日，肥城市初中教研室对我校进行了为期一天的教育教学视导，充分肯定了我校在教育教学中某些特色工作，如：①“菜单式”主题研究，②“0距离”课堂、小组教学管理，③综合实践课题--走进穆斯林，④教师学习行动工程，⑤教学常规自查制、模拟评估制，⑥“四位一体”、“一体三维”优生培养策略。现在，我们已确定了《小组教学与管理》和《“0距离”课堂教学范式研究》两个省级研究课题，现已在肥城市教育界具有初步的影响力，已初步成为具有我校特色的“品牌”。党报《今日肥城》，教育刊物《肥城课改》，《肥城教研》，均介绍了我校的校本教研情况。

6、教研成效逐渐凸显，初成规模

１、教师业务理论水平显著提高。我们在教师中间开展了“教师学习行动工程”，编印了《边院中学教师读本》，精选精编了教育新理念类的文章，如：哈伯德的《自动自发》、卡耐基的《人性的弱点》、《课改百问》、《新课程标准》、我校的小组学习理论等等，引导广大教师树立教育理想与信念，投身新课程改革，用先进的教育教学理念指导教学改革。并通过对照教育名家的教育随笔、教育手记、教育日记、教学录像等来反思自己的教育教学情况，进行了一次教师业务理论知识测试，测试成绩记入年终考核，提高广大干部教师的业务理论水平和教育教学水平。

本学年全体老师积极撰写教育教学论文、案例150多篇，获各级奖励近百篇，在各级报刊发表论文20多篇。

３、课题研究成效显著。

2006年11月，我校泰安市课题《自主探究式课堂教学模式研究》顺利通过验收。2006年９月，学校、教研组共申报课各级10个，其中省级２个：《小组教学与管理》和《０距离课堂教学范式研究》，县级课题８个包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理各个考研组申报的课题。

学校制定了《课题管理制度》，明确了课题研究的《实施方案》，《研究计划》，根据我校和各科实际开展了兴趣小组活动和综合实践活动，制定了具体的研究方法，有目的，有步骤的开展研究活动，得到了各级教研部门的充分肯定。

7、四位一体，一体三维做好学生跟踪分析，突出优生培养。

四位一体是级部、班主任、任课教师和家长共同关注优生，一体三维是指对优生在学习、生活、思想三个维度实行立体式管理，对优生全员管理、全面管理、全程管理，依托每位教师去发现“名生”，关注“名生”，培养“名生”。学期初，各班根据学生的升级成绩，确立培优的目标，把各学科成绩总名次与总分名次进行比较，印发给任课老师和家长，任课老师根据提供的成绩，利用课上辅导、课下座谈、家访等形式进行有效的指导；定期组织学生进行自我反思，任课教师根据学生的反思，做好学习态度、学习方法、心理等方面的指导。利用好段考、期中等考试成绩，让学生进行比较，找出上升或下降的幅度和名次，对下降的学生，由老师帮助查找原因，制定措施确立下一次考试的成绩目标。各级部也定期召开专门的培优会，做好学生各方面的指导，建立健全优生培养跟踪档案。同时，家长及时把学生在家的各种表现反馈给班主任，由班主任做好相应的处理。对优生的培养除在学习、心理方面的引导外，还注重尽量给他们在住宿和生活上提供方便，真正做到了家校联手培养优生，使优生培养工作落到实处。

8、运用班会、校会、班级协作会、家长座谈会，搞好家校联合，增进教师和家长之间的沟通，对学生形成多方面管理。坚持不懈开好班会，系统的对学生学习习惯、学习心态、学习方法进行辅导。学期初，三个级部分别召开了学生动员大会，树立了学生求学成才的信心和决心。期中考试后，学校召开了三个级部的班级协作会和家长座谈会，座谈会上同一班级的所有任课教师，分析成绩，找差距，找问题，定措施，培优促段，心向一处想，劲往一处使；座谈上向家长介绍了学校情况、学生学习情况，学生讲了自己的心里话，家长交流了育才心得，教师、学生和家长坐在一起，心交心，心换心共商成才大计。另外，开展了任课教师包班的“点对点”的座谈，拉近了师生之间的距离，沟通了师生之间的情感。这些活动的开展多层面对进行了学生教育，激发了学生干劲，凝聚了家庭与学校的合力，促进了学生全面健康发展。

9、切实开展好“走进穆斯林”和“身边的名人催我奋进”两个综合实践活动课题。上学年我们学校结合边院的地方特色和本校的实际情况，开展了“走近穆斯林”综合实践活动课。通过实践活动，消除对回族的神秘感，了解其民风民情，取得了预期效果。同时我们发现，学生对民族文化的求知欲望更加的强烈了。结合学情，结合民情，结合人文，我校今年将进一步开展这一活动。所不同的是今年我们的活动将进一步深入，走进回乡，走进民居，走进蓝白世界。学生深入了解了回乡风情、回族的饮食习惯和特色食品的制作工艺、回族的节日开斋节及其古尔邦节等民族习俗、回族的建筑特色等。

通过调查，访问，培养了学生的动手能力、收集，处理信息的能力；通过实践活动，团体目标的设定，群体行为的调整，人际关系的协调等，培养学生的组织，管理能力。“身边的名人催我奋进”活动，旨在培养学生正确的“名人观”，教育学生善于发现身边的同学、朋友的闪光点，真诚地学习他们的可学之处，懂得名人就在你身边。培养学生收集资料的意识、能力和写作能力；培养学生合作意识、合作能力。经过一个月的实践活动，同学们通过调查，走访名人故事，观展名人故居，讲故事比赛，交流读书笔记、交流心得体会等活动，切实体会到了真正的名人观，树立正确的人生观，激发了他们用实际行动向名人学习，继承起优良传统，做未来的主人的信心。

后勤方面：

1健全完善各种规章制度。不断建立和完善各种规章制度，使总务工作有法可依，是总务工作顺利进行的基础。一年来，我们先后制定了《财务管理制度》、《财务使用赔偿制度》、《伙房卫生制度》、《伙房管理制度》、《伙房管理奖惩制度》、《教师评议后勤制度》、《教师住房制度》、《学生宿舍管理制度》、《购物审批制度》、《音、体。美器材使用管理制度》、《文印制度》、《校园网使用管理规定》、《周工作计划》等几十项后勤管理制度。新的规章制度的不断出台，后勤管理制度日趋完善，使学校的后勤管理工作有章可循，有法可依，责任明确，有力保障了学校总务工作不断向前健康发展。

2、广开财源，多方筹资。一年来，我们着眼即内又外自力更生、艰苦创业的原则，广开勤工俭学的新路子，完善了勤工俭学的各项管理，大胆推进学校后勤管理的社会化，通过招标承包，推进了食堂和沿街房的社会化服务进程，学校勤工俭学收入有了较大增长，一年收入达10万元，有效缓解了学校经费不足的困难。同时，严格财务管理制度，确保一切资金的利用率。严肃学生收费，增加了财务收支的透明度，基本上保证了学校的正常支出。

3、我们还根据学校自身造血的功能不足的现实，积极向上、向外争取、自筹，多渠道筹措资金40万元，拓宽了办学路子，提高了办学水平，完成了综合楼防水工程、宿舍防水工程，宿舍围墙工程、校园围墙改造工程、新建花园一个，新建高标准水冲厕所一个，更换了学生宿舍的水泥檩条，加高了西综合楼的栏杆；学生宿舍添臵了新床、新桌凳，有力地改善了学校环境及学生就餐住宿条件，同时学校还投资6.6万元建成了校园网，并与互联网连接，实现了教学资源共享，使学校教学办公条件逐步现代化。

4、一年来，我们牢牢树立了“后勤围绕前勤转，一切围着质量干”地思想，不断提高思想水平，不断提高服务水平，保证了前勤工作的正常进行。校舍安全保障到位，食堂管理规范，饭菜质量提高，师生满意，宿舍管理更加规范，宿舍管理员责任明确，宿舍管理水平有了提高，水、电、办公用品供应及时，为教学工作提供了物质基础

二、存在的问题和不足

在教师、学生管理中也遇到了很多困难和问题，如学校与家庭的结合沟通还不够，管理工作的科学化系列化还不到位，全员育人的合力还未完全发挥出来，工作的计划性、主动性不够，在工作中还存有等靠拖沓的为题，果断性彻底性不足等等，面对这些困难和问题，在今后的常规管理工作中，我们将总结经验，吸取教训，动脑动心，创出常规管理的新路子。我们相信，只要善于探索和努力，我们的艰辛和付出，一定能换来雨露润心田甘霖濯心灵的喜人硕果。

个别家庭对子女的教育力度不大，学校教育管理力量薄弱，改变家长教育观念，加强学校与家庭的联系，使家长担负起应尽的教育责任，势在必行。

教学工作中，虽然我们的很多工作得到了各级领导的初步肯定，但是还应看到我们的很多工作仍然存在着过于零乱，名称不新，不够系统，研究层次太浅，整体档次不高，缺乏具体先进的理论引领，所以我们要不断丰富完善我校的重点品牌工作，创生具有我校特色的校本教研经验。

如果说骨干教师是学校的领头雁，那骨干教师组成的团队就是学校的火车头。因此培养和选拔一专多能、善于研究、富于开拓与创造力的骨干教师团队，对一所学校营造积极向上，拼搏实干的文化氛围尤为重要。

后勤工作中，勤工俭学的新路子不宽，没有新增创收项目。伙房硬件及服务档次不上水平。宿舍档次及管理水平还有待提高。

07-08学年的计划要点：

政教工作：

1、充分利用寒暑假和平时政治学习时间，努力抓好教职工的政治学习，用邓小平理论、三个代表的重要思想和国家的方针、政策、法规以及典型人物的模范事迹武装全体教职工的头脑，千方百计调动起全体教职工的工作热情。、积极落实好干部例会制度，努力抓好干部的政治学习，提高全体干部的政治思想素质个人修养和管理能力，让全体干部真正起到表率作用。

3、深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》借助思想政治教育活动和市镇校思想道德建设活动的开展，以“文明习惯养成活动”、“道德实践活动”、“平安校园创建活动”、“文明生活，健康成才活动”等为载体，开展系列化德育活动，全方位提升师生思想道德觉悟和素质。

4、充分利用班会、校会、晨夕会的时间，加强对学生的遵规守纪、热爱集体、团结互助、助人为乐、刻苦勤奋的教育，努力使全体学生养成良好文明的习惯。

5、开展道德实践活动，以道德日记的形式让学生实践理解，提升道德水平。

6、充分利用升降国旗制度和旗下致辞的机会，加强对全体学生的爱国主义教育，努力提高全体学生的热爱祖国的政治思想觉悟。

7、利用政治思想教育课和法制教育报告会提高全体学生的安全意识和遵纪守法的思想观念。

教学工作：

1、制定完善的“零距离课堂”教学操作要求和明确的规范制度、课堂评价方案；完善小组教学管理的一系列制度和材料；加大宣传力度，在肥城市教育界营造舆论，以论文、案例等多种形式形成课题报告。

2、深入探索素质的管理模式，提高单位时间的工作效率，继续加强家校合作，合力教育学生的研究

3、进一步开展“教师学习行动工程”，积极构建学习型教师队伍。营造浓厚的学习研究氛围，定期开展教师读书、思想交流报告会，促使教师树立教育理想与信念，提升教师综合素质，促进“研究型”教师群体的形成，创建学习型学校。

4、进一步突出“四位一体”、“一体三维”优生培养策略，从实出发，及时表彰激励，印发跟踪指导分析表，全方位培养管理优生，学校、级部、班主任、科任教师教师要对优生跟踪分析、跟踪指导、跟踪督促，要舍得化力气，化精力培优生。培养出一批镇名生、市名生，积极发挥优生团队的带头作用。

5、发挥骨干教师团队辐射作用，构建积极向上，拼搏实干的教研文化。

6、营造学校教研文化氛围，以人为本，创建和谐校园。校园、办公室、教室的醒目位臵悬挂能够突出我校办学特色的校园文化和教研文化标语，形成“以文化和空气养人，环境与气候成事”的氛围。动员全体师生员工在社会上，广播、报纸、电视等媒体上广泛宣传，大造舆论，突出我校的特色办学文化。

后勤工作：

1.2008学校建设发展规划——融资300万元建50户宿舍楼一幢，彻底改善职工住宿条件。

2.计划2008年多方融资10万元，完成实验楼配套工程及周边硬化并于当年投入使用，达到省级规范化学校实验室房舍标准。

3.伙房管理。投资装修，在提高卫生档次、加强饮食安全、提高饭菜质量上下功夫。坚决克服危难发愁情绪、宿舍工作难做好的思想，制定高标准，树立一定管理好伙房的信心，给学生创造一个良好的生活环境。

4.宿舍管理。对学生宿舍的管理，特别是对宿舍内学生的思想教育、日常行为管理和安全管理，要始终作为学校教育和管理的一项重要职责，不能有丝毫忽视和松懈，宿舍管理员要切实严格日常管理、负责好宿舍的安全保卫工作，做到组织健全、机构落实、责任明确、人员到位，努力提高宿舍的管理水平。5、2008年再开创1-2个万元以上的勤工俭学项目，以缓解学校经费紧张的矛盾。6.后勤保障，增强服务意识，提高服务水平。本着勤俭节约办每一件事的宗旨，能自己做的事绝不用别人，学校的每一分钱都要花在刀刃上。

06—07学年上学年工作－08学年工作计划

边院镇初级中学

二○○七年八月

总结

点

7.中职学校信息化建设研究与实践篇七

【关键词】中职学校信息化建设优化策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0059-02

建设信息化校园是新时期中职学校面临的一项新的研究课题，对丰富学校管理信息手段，共享课堂教学资源，实现中职学校教育目标都有重要意义。学校信息化是指利用先进的计算机网络、软件、通信等信息技术和产品对在校学生的学籍、档案、成绩、健康、图书以及在校教师的教学管理、财务管理、资料管理、业务管理等内容进行采集、整合、处理、使用，提高学校信息管理水平和资源利用效率，实现智能化、便捷化、模块化信息管理体系。当前我国中职学校都加强信息化建设，形成各具特色的信息体系。但在实践过程中，多是各单位各自为阵，缺乏整体、统一的规划。加之信息化人才短缺，资金投入不足等因素，使信息化的集成度很低，难以为中职学校带来实质性帮助。那么，中职学校究竟该如何科学推进中职学校的信息化建设呢？

一、建设校园网络，提升学校管理信息水平

校园网络是信息化学校建设的基础，是校园信息化建设的第一步，只有加强校园网络建设，保证校园网络的安全性、可靠性、先进性，才能发挥出校园网“管理、教学、宣传、教育”四大功能，为校园信息化建设的分步实施打好基础。

（一）加大硬件建设合理投资

完善校园网络体系应从结构化综合布线系统、网络系统和基本应用系统三方面入手。其中，结构化综合布线系统指的是能够覆盖整个学校建筑群和用户的布线系统。网络系统是在布线系统基础上，能够实现局域网和终端设备的联网运行。布线系统和网络系统的建设都需要大笔建设资金投入，特别是一些地理分布复杂，建筑面积复杂的中职学校，建立结构化综合布线系统时需要统一规划、合理布局，才能保证行政楼、教学楼等主要建筑对信息点的数量要求。通过统一规划、分步实施，提高建设投资的合理性，避免重复投资和重复建设，使建设资金得到最大化利用。另外，学校在选择主干带宽、校区间互联带宽、Internet出口宽带时也需要一定资金投入，学校要根据数据量、用户量进行合理投资。

（二）丰富校园网络功能

在校园网络建设中要做到齐抓共管，丰富校园网络功能，建设一个全面、高效的校园网络系统。首先，学校行政、教学、后勤、教辅在校园网络建设中要紧密配合，将各部门各类文件、材料、公文都通过校园网络发布到系统当中，方便上级主管部门和各职能部门的沟通，提高办公效率，实现办公现代化。然后，学校要建立教学资源库，将各科教学材料、习题、论文、课件进行收集、整合，为教师课前准备、教学设计提供更多教学素材，实现教学资源的共享。其次，校园网络要充分体现对外交流和宣传的功能，利用网络渠道将学校概括、新闻动态、教学成果、联系方式等内容发布出去，并通过各类网络推广方法提高学校网站的知名度，让更多的人了解校园网，了解校园信息。最后，校园网络还是一个重要的教育阵地，学校可以通过开设公共实训中心、心理咨询平台、思想政治园地等栏目推进校园网络的德育建设，实现学生全面发展。

二、应用平台设计，增强教育教学交互能力

信息化建设要“软硬兼顾”。在保障硬件设施条件下，只有做好各类平台设计，才能在学校数据中心建设起公共数据库平台，满足学校管理层、教师、学生、家长、访客等不同用户的不同需求，增强教育、教学交互能力。

（一）构建内容管理体系

学校信息平台中的信息来源应是多层次、多方面的。教导处、政教处、学生会、团委、教研组、备课组、专业组、人事部、财务部、信息中心等部门和单位都是信息化平台的信息来源。这要求学校在保证高响应、高安全、高可靠的硬件基础的同时，还要做好对信息的搜集、整合、分类，将不同信息发布到不同系统中，实现多点汇集、多向发布。并利用数据转换的标准接口将学校信息分层管理，实现信息结构化，建立起学生档案库、学籍变动库、成绩信息库、课表信息库、教职工信息库、科研信息库、硬件设备信息库等，形成多层次、可伸缩式的信息内容框架。只有这样，才能更好地适应不同用户的个性化需求，将信息化管理覆盖于所有校内部门、所有工作流程、所有教学活动环节，并实现与校外行管部门的快速沟通交流。

（二）建设移动应用平台

移动应用平台主要是以学校信息化平台为基础，通过无线网络技术和数据管理中心，为校园用户提供主动式、一站式的个性化服务。在移动时代的今天，建设移动应用平台已经成为高校信息化的必然趋势。学校在建设移动应用平台时，必须要对无线网络布局进行合理规划，保证无线网络能够覆盖全校园，尽量减少和避免信号死角。为了提高服务器的信息处理能力，满足移动终端的信息需求，在中职学校资金有限的情况下，可以引入云计算技术来解决。云计算技术能够将现有的服务器硬件资源按照应用的需求进行更加合理的分配，为管理者提供更便捷、更科学的调配服务，提高信息处理效率和稳定性。总之，中职学校建设移动应用平台时，要结合自身实际情况，不能盲目投入，过度开发，而是要脚踏实地，循序渐进，逐步实现移动信息平台和信息化建设的有机结合。

三、信息体系优化，升级教学信息服务体系

校园信息化建设是一个复杂而系统的工程，并不是简单地建立一个局域网或门户网站。学校在信息化建设中必须树立长远规划，从开发、管理、健全、维护等多方面优化信息体系，升级教学信息服务。

（一）技术与管理并重

校园信息化建设涉及到很多复杂、深奥的计算机技术原理，很多中职学校难以有效推进信息化建设就是因为计算机专业人才欠缺。解决信息化建设的技术问题应主要从加强培训学习做起，定期组织网络技术人员进行专业技能培训、经验交流会等活动，并在全校范围开展网络应用技术培训，培养教职工网络应用的意识和能力。学校也可以广纳贤才，专门聘请一些德才兼备的网络技术人员，提高网络技术团队整体素质。信息化建设不是简单的技术问题，更重要的是如何管理。学校可以通过组织建立一个专门的信息化管理机构，统筹信息化建设，对重点工作进行决策，并做好各部门间的协调工作，使各部门能够密切协作，积极配合信息化建设工作，为信息化学校的建设扫平障碍。

（二）开发与维护并重

学校信息化建设的根本目的是服务于管理和教学，但当前一些学校在建设过程中只看重硬件设施建设，忽视了软件应用建设，使得信息化建设难以真正满足用户的需求。学校要兼顾硬件和软件建设，避免“重硬轻软”造成的资源浪费。在选择软件应用时，可以直接购买商业软件，也可以和企业合作开发，搭建特色化管理平台，提高校园网络的针对性和实用性。任何一款软件或平台都不可能是十全十美的，学校在使用过程中要注重安全管理，听取用户意见，做好维护和更新，保障应用安全。运行维护不仅是保障应用安全，还要做好安全防护、安全管理和应急响应等方面的工作，学校要制定专业、完善的管理规范，保证校园网络各类信息的安全性。另外，学校还要对校园网络做好实时监控，更新学校信息的同时，还要及时删除其中的不良信息。

信息化是我国教育发展的必经之路，中职学校由于受限于资金投入和管理水平等因素，不可避免地会在建设过程中遇到各种难题。作为中职学校网络技术人员，我们必须不断学习，积极探索，把握学校信息化的节奏，推动信息化学校建设进程，为学校师生提供更便捷的服务，促进中职学校管理水平和教学水平的提高。

【参考文献】

[1]刘平.浅谈中职学校信息化建设[J].科技教育，2014（10）

[2]许冰.针对中职学校信息化建设现状存在问题采取措施的研究[J].职业技术，2014（10）

[3]邱翔宇.浅谈学校信息化建设的“与时俱进”[J].福建电脑，2015（2）

8.2008学校信息化建设计划总结篇八

工作计划

(郎六中心学校许开保)

新学年的开始，意味着新的工作，新的任务。过去的一年在上级党委、政府及中心学校领导的支持帮助下，我村已圆满地完成了各级任务。为了吸取经验教训、发扬优点、改正不足，使新学年的工作能够有条不紊地进行，现结合我村学校制定本工作计划：

一、指导思想

我村仍然高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”和“十七大”的重要思想为指导，按照“三个面向”要求，坚持扭转我村的落后面貌，突出创新，狠抓普及巩固，加强内部管理，全面提高教育教学质量，以政风行风活动来强化教师，努力提高学校文明程度，为郎六教育跨新发展。

二、具体工作

1、分工合理，增强教师师德和责任心。

在开学初，根据上级党委、政府的安排，结合学校、班级、教师的能力实际，合理对教师任课班级和科目进行分工，对学校财务、卫生等学校的分工，使各位教师明确责任，并拟定计划，积极投入教育教学工作。同时根据乡中心学校要 1

求，加强教师的思想教育，做好开学初的课本发放工作。

2、抓好教育、提高学校师生的文明层次。

从教师入手，以“德高为师，身正为范”作为教师工作行为准则，给学生树模范带头作用，带动学生深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格要求学生按照行为准则去学习、活动，使学生在纪律、卫生、礼貌及学习积极规范化等方面，形成良好的习惯。从而为教学质量，学校严格管理奠定良好基础。

3、完善学校各种规章制度、严格教师工作作风。以制度管人为工作原则，根据学校教师，学生学习，日常规范等特点，完善《学校教师工作制度》《教师值周职责》、《教师考勤制度》等。使各位教师能以严格的制度要求自己去投入工作，严格工作作风，增强自身的使命感，时时地地都以良好的作风去教育熏陶学生，形成良好的工作习惯。

4、多开展活动，丰富活跃校园气氛，促进学生全面发展。学校是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的阵地。为此，必须按照《大纲》的要求，开齐课程、开足课时，教育学生进行尊师重教，热爱祖国等活动，使校园气氛得到活跃，学生能在活动中得到知识，思想得到良好陶冶。

5、根据我村中心学校实际，在巩固完善“两基”工作成果的同时，积极做好“普实”和农村远程教育的攻坚工作，认真填写好每天接收的内容和实验通知、报告单等工作。同

时培训好老教师对电脑的熟练操作，时时把学习先进的教学方法和经验。用到实际工作中去，加强信息技术和课堂教学相结合，确保我村各项工作能顺利通过各级验收工作。

6、严抓安全教育，做到无事故发生。

要始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，开学初要组织师生对安全隐患进行全面排查，并提出整改措施，建立健全学校安全制度，学校要经常利用校会、班会、升降旗等形式对学生进行安全教育，传播安全知识，做到时时讲安全、处处讲安全，增强安全防范意识，防患于未然。

7、优化校园环境，为师生提供良好的学习环境，严抓学生教室、环境卫生，使学生形成良好的卫生习惯，整修校园内的花草树木，动足学生为学校添花增树，使校园的每个角落都能焕然一新，为师生提供良好、合适的环境。

8、加大少先队伍的建设，在村中心学校总辅导员的教育下，为学生创造良好的条件，争取做文明的学生、争取到“六一” 儿童节有一批新队员加入到少先队伍中去，使少先队伍得到壮大。

9.2008年学校工作计划2 篇九

安阳县水冶镇一中

新的一年，为认真贯彻党的教育方针、政策，全面完成上级教育行政部门下达的教育教学目标，经研究，制定本计划，重点做好以下几项工作：

一、齐抓共管，把安全工作放在首要位置，24小时有领导值班，层层签订责任状，使安全工作人人有担子，个个有责任。确保师生不发生安全事故。

二、认真学习十七大文献，落实科学发展观，进一步更新教育观念，树立“以生为本，一切为了学生终身发展”的办学理念，全面推进素质教育。

三、继续深入贯彻“双十”规定(十条禁令和十不准)，坚决执行 “两免一补”政策，杜绝乱收费、搭车收费和乱订教辅读物现象。任何教师不准指使学生到指定地点购买读物，一经发现，决不庇护。

四、坚决执行义务教育经费保障新机制，免收所有学生的学杂费和课本费。

五、深化教学改革，向课堂要质量。要紧紧抓住努力提高教育教学质量这个中心不放，确保今年中招再创辉煌。

六、做好校本研修工作和远程教育工程的应用工作，并将两者有机结合，继续搞好校本研修和远程教育资源的应用，提高教师素质，为新课程的实施奠定良好的师资基础。

七、加大投资力度，增加现代教育技术设施，继续改善办学条

件和校园环境。在力所能及的情况下，硬化教学区通往厕所的道路，新建或改造厕所、水塔，建车棚1个。

八、加强学校、社会、家长联动机制，继续办好家长学校。向社会和家长宣传党的教育方针、政策，避免家长的误解，并使家长了解孩子的在校情况，共同教育学生。

九、认真开展法制教育和“三理”教育，提高学生的整体素质，提高讲文明和遵纪守法的自觉性。与消防队、交警队结合，对师生进行消防安全、交通安全教育。

总之，要全面完成镇中心校和上级行政主管部门布置的各项工作目标，推进学校的发展。确保年终目标考核一等奖，确保今年中招再创辉煌。

2008年2月

2008年学校工作计划

安阳县水冶镇一中

10.对学校信息化建设的认识和思考篇十

关键词：建设情况；引发思考；认识

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-134

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.082

“互联网+教育”意味着教育内容要持续更新、教育样式会不断变化、教育评价会日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。下面笔者根据学校信息化建设实际和自身工作体会，针对落实“互联网+教育”、强化学校信息化建设谈些认识和思考。

一、我校信息化建设情况

（一）夯实基础，强化硬件建设

近年来，我校加大信息化建设投资，先后对学校的计算机机房设备进行了更新换代，对班班通工程，实现了硬件建设三级跳：即，从最初的“投影+幕布”模式，到后来的“投影+白板”模式，到现在的“多媒体教学一体机”模式。为各学科教研室、备课组配备了高性能办公电脑；在全校各楼层加装了楼宇监控系统。今年，学校又新建了高标准的多功能录播室，实现了优质课网络直播、点播，并计划尝试开展录播教研。

（二）配套资源，强化软件建设

我校每年投资资金，购置中华资源库、高考学习网、学科网、橡皮网等网络资源，同时加强校本资源库的建设，将校本资源库建设纳入学科教研室、备课组和教师学期考核，积极推动我校高校课堂建设，促进“一驱三模五环”新课程教学模式的推广应用。同时，还督促教师充分利用“甘肃教师学苑”“甘肃教育资源平台”进行网络教研、网络学习等。积极组织全体教师参加“一师一优课”教师晒课、微课制作大赛等活动，提升教师教育教学能力。

（三）落实培训，强化潜件建设

在潜件建设上，我校重视教师信息技术应用能力培训，先后通过网络研修、校本培训和教研活动等形式，对全体教师进行了信息技术能力提升培训。同时，为加强班级多媒体设备维护，每学期开始，电教中心组织教师对各班电教管理员进行培训，并通过集中培训和分散培训的方式，对全体教师进行多媒体设备使用培训。今年，我校依托教师多媒体教学设备应用能力大赛和教师多媒体课件制作大赛等载体，大力提升教师信息技术应用能力。

二、引发的思考

在政府工作报告中，首次明确提出‘互联网+计划。具体到教育领域，可大致概括为一个简单等式：互联网+教育=智慧教育。我校通过加大在网络设施和资源建设方面的投入，加速促进基础教育与互联网深度融合，利用互联网实现了更加高效的教与学。

在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为学生们学习的好帮手。这不但有利于提高学生上网学习和交流的能力，帮助学生增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激学生的求知欲和好奇心，更能有效地养成学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。

借助“互联网+教育”计划，通过现代科技手段，实现优质教育资源的共享，从而实现教育公平。大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强学生驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强学生的自尊心、自信心和竞争力，充分调动学生学习的积极性、自觉性和主动性，互相交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的。

三、对落实“互联网+教育”、强化学校信息化建设的认识

（一）加强软件、潜件建设，实现与硬件建设配套跟进

一是促使教师意识转变。借助教研活动、校本培训及国家、省、市、县级培训，进一步强化教师信息技术应用意识。二是着力提升教师信息技术应用能力。开展信息技术在教育教学中的应用效果评价；通过继续加大信息技术应用在教师学期考核和年度考核当中的权重，依托“一师一优课、一课一名师”活动、教师多媒体教学设备应用能力大赛及教师多媒体课件制作大赛等活动大力提升教师信息技术能力。三是通过教师办公平台、空间、微信、QQ群等，继续鼓励和加强学科教师开展网络教研，使网络教研经常化。

（二）着力提高校本资源质量，提升校本资源库的更新率和应用率

继续完善学科教研室、备课组考核机制，把学科资源库建设与学科教研室、备课组考核挂钩，保障校本资源库质量，提高资源更新效率，形成具有本地特色和校本特色的教学资源，逐步实现基础性资源全覆盖、个性化资源日益丰富。同时继续加强班主任和任课教师管理，提升校本资源库使用效率，尝试把校本资源库面向全体学生开放，提高校本资源库的更新与重组，全面实现“优质资源班班通”和“网络学习人人通”。组织开展教学信息化交流活动，总结、展示、交流信息技术与教育教学融合的新技术、新方法和新成果，推动信息技术在教育教学中的合理有效应用。

（三）优化多媒体设施设备的管护工作

一是强化电教管理部门职能。通过量化工作，优化考核机制，加强电教管理员业务能力和管理能力培训等举措，强化电教管理员服务意识和服务能力，提高设备维护效率。二是通过与各班签订电教设备管护目标责任书，加强班级多媒体设备管理，优化多媒体实施设备在教育教学中的功能。

（四）落实“互联网+教育”，着力打造高效课堂，助力减轻学生学习负担

通过开展“一师一优课、一课一名师”、学校微课题研究等活动，提高现代教育技术和信息技术的课堂应用能力，打造信息化高效课堂，推动信息技术在课堂教学中的有效应用。探索网络学习空间建设、应用的有效机制，加大与企业交流合作力度，加快推进“人人通”取得新进展，使教师和学生拥有实名网络学习空间。深入研究和挖掘网络学习空间的应用模式，将空间与课堂教学有机衔接，鼓励教师和学生利用网络学习空间开展网络教研、互动交流和自主学习，探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式，助力减轻学生学业负担。

（五）继续加强平台应用，着力做好“智慧教育”云平台接入

11.2008学校信息化建设计划总结篇十一

2009年1月15日

我校始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，坚持“依法办校、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。一学期来，在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以有利开展，取得了可喜的成绩。下面将我校一年来的工作总结如下：

一、指导思想：

学校始终以“高标准、严要求，让家长满意，让孩子健康快乐成长”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，全面提高学校办学水平”为工作中心，以“面向全体，全面提高,以人为本”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。在过去的一学期中，我们以“三个代表”重要思想为指针，“办人民满意学校”精神为依托，结合学校的实际，坚持以德育建设为主导，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建与外来务工子弟相适应的学校教育教学体系，为学校的长远发展打下了扎实基础。

二、基本情况

本学年我校共有教师32人，其中派往城镇中小支教一人，（与城镇中小老师对换）本学年共有10个教学班，在校学生284人(含未满6周岁9人)，９月１日开学以来积极组织学生入学，在全体老师的共同努力下本学年无流生，入学率达100％，新招学生44人。

三、德育工作：为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和省委教育工委、省教育厅《关于开展“师德建设年”活动的意见》精神。认真落实武夷山市教育局关于“武夷山市教育系统‘师德建设年’活动实施方案”，及武夷山市教育局决定今年在全市教育系统开展以“全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育”为主题的“师德建设年”活动。认真做好师德工作，全面提高教师的思想道德素质和业务能力，具体实施工作如下：

（一）、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以《武夷山市教师公约》为核心，结合武夷山市教育局《“师德师风促进年”活动实施方案》紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

（二）、师德师风促进年

1、结合教师节庆祝活动，积极选树师德师风先进典型，大力表彰 “人民满意教师”（师德标兵）、市优秀教师和先进教育工作者。评选上报市局师德标兵1人；南平市工会先进工作者1人；市优秀教育工作者1人，市优秀教师2人；市团委表彰优秀辅导员2人，镇优秀教师4人，镇优秀党务工作者1人，镇优秀共产党员1人；中心校优秀党员5人。通过表彰先进极大地鼓舞了全体教师的积极性。2、10月15日组织全体教师听由教育局举办的五位“师德标兵”的演讲，师德标兵们用朴实而不华丽、热情而不夸耀的语言讲述着各自感人肺腑的事迹。他们对教育事业勤勤肯肯，无私奉献的精神，他们规范的道德行为，高尚的人格魅力使我校全体老师为之动容，我校全体教师纷纷表示要向标兵们学习。3、10月23日组织开展“我向榜样学什么”讨论活动，通过学习、讨论老师们表示学习标兵的勤勤肯肯，无私奉献的精神。

4、通过学习讨论，每位教师写出师德师风剖析材料，教师们从不同角度剖析了自己存在的不足找出了自己的努力方向。

5、采取问卷调查等形式动员家长和学生评价师德师风建设情况，从家长、学生的评价看绝大多数的家长、学生对老师持满意态度。

6、组织全体教师开展师德教者论坛，动员家长开展师德家长论坛，邀请社会各界开展师德社会论坛。

7、征集师德师风论文，从征集的论文中评选出13篇优秀论文编辑成册。并从13篇优秀论文中筛选出两篇送报市局德育处。

（三）其它德育工作

1、印发奥运知识材料，学习奥运精神，学习残奥会残疾人的自强不息的坚强意志。2、9月18日为全民国防教育日，利用国旗下讲话对学生进行爱国主义教育。

3、举行“争做文明人，当好东道主，办好茶博会”的摄影、漫画、宣传画大赛活动。并将优秀作品贴在宣传栏上。

4、在国庆节前夕举行庆祝国庆板报比赛；评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。5、10月13日开展少先队建队五十九周年纪念活动。举行少先队入队仪式，举行队知识，奥运知识竞赛。

6、利用国旗下讲话在10月15日国际盲人节时，开展“尊重、关心残疾人是每个人的义务”活动。并结合北京残奥会中国残疾运动员勇于拼搏为国争光的精神，学习残疾人的自强不息的坚强意志。7、10月16日世界粮食日，10月31日世界勤俭日，各班均开展“爱惜粮食” “勤俭节约”主题班会活动，8、各班召开家长会，巩固家校联系网络。在家长会期间各班教师认真备课给家长讲授如何指导孩子学习的有关知识及如何培养孩子的良好行为。9、11月11日举行以“感恩”为主题的演讲比赛。选手们从感谢亲人、感谢老师、感谢朋友、感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然等方面用自己稚嫩的童音表达出感恩之情。通过这次活动，让全体同学感觉到感恩是做人的基本准则，学会感恩，尽一份孝心，献一片诚心，怀一颗良心是做人的基本品质。

10、举行纪念改革开放30周年书法、绘画摄影等比赛。11、12月17日南平市在建瓯举办的“南平市小学品德课程教学策略及方式研讨活动”中我校共有3位老师撰写的“《品德与社会（生活）》课堂教学的有效性”分别荣获一、二、等奖。12、12月18日召开家长委员会会议，家长代表们对学校的工作、教育教学成绩以及教师的为人师表方面表示满意，同时也提出了一些合理性建议。13、12月4日普法教育日，各班组织学习《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。14、12月26日伟大领袖毛泽东诞辰115周年，利用国旗下讲话，结合品德

课教育学生热爱老一辈无产阶级革命家。

15、举行以“感恩祖国”为主题的庆祝元旦文艺演出。

16、设立心理咨询箱，加强对学生的法制教育，加强对学生心理教育、心理咨询工作，心理咨询兼职教师本学期共收到46篇学生的心理咨询信，兼职教师均予以认真地回复，使这些学生放开思想包袱把精力都用于学习上，使部分学生在学习上取得了进步。

四、狠抓教学常规，努力提高教育教学质量

教育教学质量是立校之本，我校以提高教师专业化水平和教育教学质量为目标，深化课堂教学改革，进一步提高管理实效，扭转我校教学成绩居中不上的局面，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

（一）重视思想教育和养成教育，家校联合教育学生。1.关注留守儿童，共享一片蓝天。

由于社会上一些不利因素的影响，以及大量打工潮的兴起，我们农村孩子的教育环境不容乐观。父母外出打工，留守儿童的教育成了家庭教育和学校教育的难题。为此，学校对在校所有学生进行了一次摸底，将留守儿童建立档案，制定留守儿童教育管理办法，确定每位教师联系3-5名留守儿童进行跟踪教育和帮助。学校还专门召开留守儿童会议，给留守儿童赠送书包等学习用品，表达全体师生对他们的一片爱心。

2.积极联系家长，优化教育环境

学校要求各班主任通过家访、电话联系或建立家校联系簿，每学期召开至少一次的家长会，及时沟通，相互探讨，共商教育良方，为学生创造良好的教育氛围。3.加强班级管理，树立良好班风

要求各班主任充分利用好每周一次的周会，做到有主题、有意义、有针对性、有实效、有记录。各班主任针对本班学生的年龄特点，设立形式多样的专栏，开展学习竞赛活动，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的良好班风。

4.加强养成教育，重视习惯培养

有人说，习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。由此可见习惯在人生中的重要性。因此，我校一直重视学生养成教育工作，要求每位教师都要重视学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯的养成，特别重视在学生书写姿势、读书姿势方面的要求。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，教师每天按时批学生作业，未发现体罚和变相体罚学生现象。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，本学期末对全校教师的各项工作进行大检查，从检查的情况看绝大部分教师都能认真做好各项工作。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识，选派教学能力强、有责任心的教师担任高年级语数教学。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。本期对三、六年级进行抽考，单人单坐，从本次抽考的情况看我校三六年级均取得了良好成绩。其它各年级教学成绩都有很大的进步。

3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。本学期学生流失率为0，巩固率100%。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施 “名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、开展走出去，请进来活动。本学期多次选派优秀教师到外地区、外县市、本市区等名校参加教研活动。回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、继续开展全校性的现代信息技术培训。教师们互帮互学共同提高，多数教师能掌握基本的信息技术的运用。

4、每位教师都能使用现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期加强教研活动，各教研组每两周召开一次活动，主要内容是反思上周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施，研究下周的教学工作。

五、安全工作

（一）、指导思想：

以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

（二）、安全教育工作重点：

1、注重安全教育，把安全工作当作头等大事来抓，9月份颁发安全知识告家长一封信。学校与班主任、班主任与家长签订安全责任书，以确保学生的安全，安全问题做到天天讲，时时讲。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然，在多次检查中均未发现校舍的安全隐患。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。由于本期学校正在施工，中小负责人德育处主任经常在校门口察看学生的安全情况，并在显目位置悬挂标语提示学生注意安全。

4、为防止意外事故发生，学校为学生购买了“校方责任险”。

5、利用国旗下讲话及板报对学生进行安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。并聘请铁路派出所张警官为同学们讲课并出铁路安全板报。

6、做好寒假安全宣传工作，分发“给家长的一封信”，加强学生的安全教育意识，指导学生参加有意义的活动。崇尚科学，反对迷信，过一个愉快、健康、祥和的春节。

（三）安全教育具体措施：

1、加强领导，健全组织，学校成立安全领导小组，由校长亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，齐抓共管，实行责任制，学校与各班级，各班与家长签订安全责任书，学校、教师、家长共同做好学生的安全工作。全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、由于我校加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。多年来我校未发生安全事故。

（四）安全教育活动安排：

除每周随时注重安全教育外，各班能按学校计划中的“安全教育十个一”做好学生的安全工作。

一次动员：利用周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。一期板报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。一次检查：组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。一节课录像：播放40分钟“安全教育”录像片"。一周广播：周1—周5校内广播内容主要为宣传“安全知识”。一封告家长信：印发《安全知识告家长信》家校共同做好安全教育工作。一场讲座：举行一场安全知识讲座。一次演习：组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力（因本学期学校正在施工此项工作无法实行）。一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

六、卫生工作

为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》精神，切实搞好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展，本期学校卫生工作主要做了以下工作。

（一）、完善管理机制，突出管理职能。

成立学校卫生工作领导小组。德育处、少先队大队部等发挥主要职能。定期召开卫生工作会议，进一步搞好学校卫生工作。

（二）、主要工作

1、制订并落实卫生工作计划、健康教育计划、学校防近措施、《学校卫生管理制度》等。

2、通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。

3、实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

（1）划分卫生包干区，责任落实到班级，并按“六项评比”要求完成卫生工作，校园环境基本做到整洁美观，教室窗明几净。多数学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》。

（2）办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，每两周打扫一次。

（3）班级的卫生工作情况良好。

4、绿化校园，美化环境。学生能爱护花草树木，爱护花坛等建筑设施，很少发现故意损坏公共财物现象。

5、学生平时注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操，学生视力保持良好。无传染病的发生；由于学生能坚持每天锻炼一小时，及参加大课间活动学生的体质有所增强。

6、开展卫生保健、卫生知识宣传活动，做好预防接种及师生常见病的防治的宣传工作。学校禁止学生购买零食也是学生良好体质的一个原因。

7、从本学期开始没有发现教师在有学生的地方吸烟，在办公室吸烟的老师少了。

（三）、利用各种节日、纪念日做好卫生工作

每逢节日到来之时我们利用板报、国旗下讲话、晨会课、宣传栏进行相关知识宣传。

如：12月1日世界艾滋病日，开展“珍爱生命”活动。

一学期来，我们认真做好学校卫生常规工作，教师认真学习有关卫生保健知识，提高自己的业务水平，提高学校卫生工作的质量。

七、体育工作

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

（一）以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

（二）常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。本学期新学习小学生第三套广播体操“七彩阳光”。通过两周的学习，全体学生都能做到快、静、齐，而且动作规范。

（三）重视场地器材建设，学校根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教育局、学校又投入资金购买了大量的体育器材，使我校的体育器材达到了国家标准。

（四）、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学主要做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生在09年5月前的体育达标测试中体育达标率保持在95%以上。

3、学校加强对课间操的管理，由总辅导员按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级学校六项评比，定期公布成绩。

4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第4节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

5、学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

6、学校成立田径和篮球2支校队，由体育教师任教，坚持长年系统训练。力争在明年的市运会上取得好的成绩。

7、举办好第十八届体育运动会。

八、其它工作

1、图书室管理正常有序。本学期增加了图书6000多册，学生借书量基本达到要求。图书管理员能认真做好新书的造册、入库及图书室的搬迁工作。

2、各种教学仪器使用正常，并能做好使用登记。科学室负责人能认真履行职责并做好科学室仪器造册、搬迁工作。

3、每位教师都能使用多媒体教室的资源进生教学，教师开公开课都能较好能使用媒体资源及网络资源。

4、值日行政、教师能履行值日职责，每天中午12：30准时到校值日，维持学校正常教学秩序，抓好六项评比，班风、校风、学风良好。

5、做好学校廉政建设，努力通过教师会议加大学校民主管理的力度，进一步做好校务公开，减少不必要的开支，坚决贯彻执行教育“减负”及“一费制”收费的有关规定，末发现有乱收费（本学期只收簿籍费和学生自愿购买的推荐用书费）、乱罚款、体罚学生、加重学生课业负担等不正之风。

12.2008学校信息化建设计划总结篇十二

2007－2008年是我校实现稳步和谐发展的重要一年。在吴川市委、市政府及教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，在我校新领导班子的直接带领下，学校进一步提升管理水平，进一步加强学校宣传工作力度扩大学校影响，进一步繁荣校园文化，进一步提升教育教学质量。围绕“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的办学思想，深入实践“全力打造满意二中、争创一流示范高中”的办学理念，以人为本，科学发展，精品管理，突出创新，打造优质校园文化，实现教育教学质量的重大突破，迈开了把吴川二中办成一所人人向往的学校的坚定步伐。

一、花大力气，落实常规，突出创新，创立教育教学管理品牌 2007－2008年，我校结合国家基础教育改革方向，不断更新教师教育教学理论，倡导现代教学、人文教学、个性教学，大力发展现代技术教育，学校教育教学改革全面深化，教学质量不断提升。

1、教育理念教学方式学校管理不断创新。更新教育理论，改进教学方式，创新学校管理是实践新一轮课程改革的关键。学校通过外出学习、校本培训等方式，构造教师全新的教学理念，倡导人文教学、个性教学，营造现代和谐、活泼互动的教学氛围；大力发展现代技术教学，鼓励教师外出学习，在学校经费十分紧张的情况下，学校还是组织了教师外出广西钦州第一中学进行教学交流。本学年第二学期，我校新旧校区都采用了指纹机进行考勤，有效地克服了过去干与不干一个样，干多干少一个样的现象，取得了良好的阶段性效果。

2、进一步加强教研建设。进一步完善集体备课制，强化教研，争取每个教研组都有重点课题；进一步整合优势，做好传帮带；进一步优化课堂教学，定期落实教师上示范课、研讨课，加强竞赛辅导力度，因材施教，提高效率。本学年高、初中的重大学科竞赛都取得了另人瞩目的成绩，仅07上半年就发布了学科竞赛特大喜报6份，其中高中部物理，英语，生物均获得吴川市面上中学的最好成绩，或者湛江市面上中学的好成绩；初中部的英语、数学可以说是创造了奇迹，获奖人数和获奖层次都是吴川第一。

3、教育教学效果显著提高。学校以优化教风学风为抓手，以提高课堂效率为突破口，进一步完善班级管理积分竞赛制；强化常规，狠抓细节，明确要求，备课要做到“三个三”（用三倍时间、参考三本以上资料，呈现三个以上亮点）努力提高课堂教学效率，进一步推行了“集体备课制”、“教学质量月分析制”等教学常规管理制度，教学质量不断提高。2008年高考再创佳绩，在本届学生入学基础最弱的情况下，创造了不少亮点：我校高考成绩创历史新高，上全国重点7人，本科以上171人，省大专以上704人。上本科以上人数比去年翻一番多，并以17个第一名列吴川市或吴川市面上中学之首。

1、上本科线以上171人，比去年增加95人，增幅高达125%，居吴川市第一；

2、体育类考生上本科线24人，居吴川市面上中学第一，其中应届生上本科线以上15人，居吴川市第一；

3、美术类考生上本科线23人，居吴川市面上中学第一；其中应届生上本科线以上13人，居吴川市第一；

4、历届生本科上线率48%，居吴川市面上中学第一；应届生本科上线率13.5%，居吴川市同类学校第一；

5、杨晓利同学文科总分577分，名列吴川市同类中学第一；

6、谭晓薇同学政治五

科总分566分，名列吴川市同类中学第一；

7、杨晓利同学地理五科总分577分，名列吴川市面上中学第一；

8、杨观源同学物理五科总分573分，名列吴川市面上中学应届第一；

9、梁秋霞同学化学五科总分584分，名列吴川市面上中学第一；

10、高观娣同学历史科128分，名列吴川市第一；

11、阮维杰同学地理科127分，名列吴川市第一；

12、李艳梅同学英语科114分，名列吴川市面上中学第一；

13、林亚太同学理科数学137分，名列吴川市面上中学第一；

14、李幸华同学理科基础140分，名列吴川市面上中学第一；

15、李彩云同学美术科文化总分373分，名列吴川市面上中学第一；

16、张瑜同学文科数学129分，名列吴川市同类中学第一；

17、蔡昌强同学化学科123分，名列吴川市同类中学第一。

4、教科研品牌逐渐形成。学校继续推行 “科研兴校”发展战略，要求教师钻研教育教学理论，思考现代教育教学，努力从经验型向专家型转变，以科研带动教学，教师的教科研水平迅猛提高。2007-2008年我校教师论文在市级以上刊物发表或获奖达50多篇。

二、积极引进人才，师资水平不断提高

一支高素质的教师队伍是学校提升内涵实现持续发展的关键所在。一年来，学校在广大教师中通过“不比资历比能力，不比文凭比水平，不比职称比称职”活动，培师能，炼师德，筑师魂；根据教师业务素质发展不均衡的特点，充分利用校内资源，开展多媒体课件制作培训、新教师培训、新班主任培训、新课程培训等校本培训提高教师业务水平，通过外出培训学习、交流的方式开阔眼界，更新知识；通过各类评比为教师成长搭建平台，学校师资水平不断提高。此外，为了提高教师素质，今年我校同人事局、教育局领导到外省重点师范院校引进优秀应届毕业生，解决了本地师范院校本科生供不应求的问题。我校分别从湖南科技大学、黑龙江大学、四川内江师范学院、四川西华师范大学、湖南长沙理工大学、广西师范学院等院校招聘13人。这些教师专业知识扎实，业务素质好，他们与原有的教师和谐共处，互相交流，优势互补，相互促进，共同提高，增强了教师队伍活力，优化了教师的知识结构、年龄结构，为提高教学质量提供了可靠的师资力量。

三、德育工作厚德载物，自强创新

德育是教育的灵魂。一年来，学校德育工作厚德载物，自强不息，全员德育模式进一步形成。

1、德育队伍建设进一步加强。学校先是成立学校德育工作领导小组，把德育工作摆在重要位置，进而通过班主任论坛、班主任校本培训、班主任工作经验交流等形式提高班主任工作能力，修订了《吴川二中班主任工作考核办法》等文件，全面提高班主任工作积极性。

2、主题教育特色鲜明，效果突出。一年来，为了全面加强未成年人的思想道德建设，关注学生终生成长，全面提高学生素质，学校开展了“厚德勤学”、“自强创新”、“感恩励行”、“民族传统”、“诚信立德”、“孝敬教育”等各类主题教育，为每一个学生的发展注入人文主义血液。

3、创建文明平安和谐校园。安全责任重于泰山，平安和谐的校园是开展正常教育教学和学生成长成才的保证。我校领导十分重视安全工作，成立了学校安全工作领导小组，校长任组长，分管安全工作的副校长为副组长，相关中层领导、教师为成员。小组成员分工协作，责任到人。学校积极开展交通、消防、涉水等方面的安全教育，加强法制教育，开展了“每周一法”等活动；关注贫困生的生活学习，成立爱心基金会，实施营养餐工程；深入开展心理健康教育，邀请专家进行了励志专题演讲会，组织教师参加心理健康教育辅导教师上岗培训，全力打造平安和谐校园。

4、学生寝室管理精品化。学生宿舍是学生在校学习生活的重要场所，是对学生进行思想道德教育和养成教育的重要课堂。一年来，学校推行了宿舍文明建设和年级管理责任制，继续实行了宿舍管理员坐层管理制、值日教师留宿制、寝室开门留缝管理制，举办了吴川二中第一届寝室美化大赛，学生寝室已经成为我校精神文明建设的重要窗口。

四、创建高品位的校园文化

2007年秋，学校主要领导到任，便以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，进一步美化、净化校园环境，构建浓郁校园自然景观和文化氛围；立足实际，突出特色，创新校园文化活动的内容，积极开展学生的第二课堂活动，围绕学校中心工作开展丰富多彩的活动，丰富师生课余生活，以特色的校园文化构建和谐校园。学校成功举行了第一届校园文化艺术节，艺术节的内容丰富多彩，有大型的开幕式，师生才艺表演、演讲比赛、名师榜、标兵台、校运会、文艺晚会等。副市长黄水源同志对我校举办的文化节非常赞赏，他认为，这是二中正确而富有远见的一项举措。一所只会抓常规教学的学校是短视的，而二中，正在积极开辟文化和艺术多种

渠道提高学生的综合素质，这是对人文精神的倡导，是对学生艺术素养的提升，是对学生文化艺术品质的最好培养。

五、后勤管理工作进一步科学化

一年来，学校后勤工作从服务师生的角度出发，工作务实，坚持每天检查校园设施，管好校产；开源节流，严格政府采购制度，严格基建、食堂超市承包招投标制，做到公开、公正、公平，保护学校利益，严格食堂管理，制定了《吴川二中食堂卫生奖惩制度》和《吴川二中学生宿舍卫生评分细则》，坚持每周菜谱审批，注重营养搭配，膳食质量不断提高。

六、学校宣传工作进一步加强

2007-2008年，学校共编辑出版校报《映山红》11期、在《湛江日报》、《湛江晚报》等媒体上发表文章多篇，并建成了学校网站，充分宣传了学校在新时期的新成就。

七、工会工作有新的突破

一年来，校工会组织了教工排球赛、篮球赛、教师节联欢晚会等各类文体活动，开展了师德论文评比，关心离退休教工生活，工会已经成为吴川二中的教工之家。

以上成绩的取得无不体现着各级领导对我校的关心和支持，无不凝聚着全校教职工的辛勤汗水。面对成绩，我们必须清醒地认识到，我校的建设、发展离党和人民群众的要求以及全体教职员工的奋斗目标还有一定的距离，我们必须进一步负重拼搏，顽强进取，化压力为

动力，变机遇为现实，才能在新的发展起点上取得新的成就，创造出吴川二中更美好的未来。

吴川市第二中学

13.2008学校信息化建设计划总结篇十三

关键词：学校档案管理；信息化建设；失范

前言：做好学校的档案管理信息化建设工作，将先进的信息化技术应用于学校档案管理的环节中，是有助于提高学校对档案管理及利用的能力的。做好档案管理工作，对学校的发展建设具有十分重要的影响作用，将信息化技术合理的引进档案管理中，建立健全信息化档案管理机制，就管理过程中出现的“失范”问题进行专项处理，是十分具有必要的。

一、档案信息化的概念和主要内容

大多数学校是经过了漫长的发展历史逐渐的成长起来的，在漫长的发展中他们经理了各个时代的文化影响，并逐渐的形成了自己的办校理念。将流传下来的信息进行合理的处理，对学校建设中正在不断更新的信息进行保存，确保学校对校内建设及发展中所产生的信息能够进行合理有效的处理。所以，在学校档案管理的建设中，了解档案信息化的概念及主要内容就显得十分重要。档案信息化，就是在国家档案行政管理部门的统一规划和组织下，在档案管理活动中全面应用现代信息技术，对档案信息资源进行处置、管理和提供利用服务，使档案管理模式从过去的以档案实体保管为重点向以档案实体这种主要形式向社会提供服务为重点的转变过程。档案信息化的内容包括：第一，档案信息化基础设施建设，主要是通过推进运用计算机管理档案，提高各级各类档案馆、档案室计算机和网络技术的应用程度，逐步提高学校档案管理信息化水平；第二，数字档案信息资源建设，包括加强数字档案目录数据库建设和目录中心建设、推进数字档案全文数据库和多媒体数据库建设、开展电子文件归档管理等措施；第三，档案信息化标准、规范建设，包括管理性标准、业务性标准和技术性标准的建设；第四，档案信息化人才队伍建设，要加强档案业务人员的培训工作，着力打造一批既熟悉档案业务，又熟悉计算机应用基础知识、网络技术知识、现代管理技术的综合型人才。

二、学校档案管理信息化建设“失范”的表现

在当前学校的建设中，由于学校发展的观念停留在育人为本的环节，对学校相关基础设施的建设工作并不是十分的重视，所以，在进行学校信息化档案管理的建设中并没有投入适当的资金进行管理，学校高层对档案管理的重视力度也不是非常的高，学校内部的档案管理工作人员对档案的重要性也不能够有效的认识等原因，最终导致了“失范”现象的发生。

2.1学校档案管理工作的资金投入少地位低下

当今学校的档案管理机构还不够健全，档案管理人员权益得不到应有的保障。档案管理人员的岁数和专业技术都达不到档案工作的需求，阻碍了学校档案管理信息化的发展，体现不出这个工作的价值，阻碍了档案管理信息化的建设。

2.2学校档案管理工作的失衡

学校在管理过程中，一般不会顾及到档案管理工作，一般只注重它的主要工作，造成学校管理整体的不完美。学校管理要想很好的发展必须认识档案管理的重要性，注重整体的发展，档案工作要和学校的主要工作放在同样的位置，最好能保持一碗水端平。

2.3学校档案管理工作的失速

档案管理工作是学校基础业务的重要工作，还是教育目标实现的重要条件。然而目前学校的档案工作跟不上学校的发展速度，使得学校档案的管理职能得不到充分发挥，档案的价值得不到提升，阻碍了学校档案管理的发展脚步。

三、档案管理信息化建设“失范”的解决对策

面对当前学校发展中对档案管理存在的不足，以及在进行档案管理信息化建设中存在的“失范”问题，为了保证学校能够有效的发挥档案的使用价值，提高对档案的管理能力，在学校建立信息化档案系统管理过程中有效的解决“失范”问题，以下将提出解决对策。

3.1学校档案管理制度的健全

学校应该明确学校档案管理的职能，搞清楚档案管理对学校管理的重要关系，建立独立的档案管理部门，成立管理学校档案的委员会，制定适合学校档案管理信息化的管理条例，完善学校档案管理的制度，体现档案管理的价值。

3.2增强学校档案的保密性

对学校档案的保护和管理，防止档案的外泄是学校档案管理人员的主要工作，档案资料具有特殊的作用和价值，关系到档案人员的隐私，所以学校档案管理人员必须明确自己的职责，对绝密的档案要设置保险柜，或者把纸质档案转变成电子档案并且加上密码，这样就能很好的保护档案的安全。