关于学校运动会作文

关于学校运动会作文（精选8篇）

1.关于学校运动会作文 篇一

我们盼望已久的运动会终于到了，全校同学来到了操场，参赛的赛手也来到了操场，裁判穿着黑色的运动服，带着草帽，脖子上挂着口哨，跑着小跑，来到了操场。听裁判介绍：身穿黄色运动服的班级是四(2)班，身穿橙色运动服的班级是四(3)班。啦啦队的女同学也拿着花球来到了操场，跳起了美丽的啦啦操。

比赛开始了，我们举行的赛项是接力赛，裁判喊着：“各就各位，预备，开始。”随后裁判又一声哨响。我们班的一位同学用了4秒钟，跑到了对方那边，对方的同学也向我们这边冲了过来，我们班成功接到了第一棒，对方落后了一步，我们班的同学就按照这样的速度，来回接棒，到了最后一个同学，啦啦队更加用力地喊：“加油，加油!”观众同学也大声地喊：“加油，努力!”听了啦啦队和观众同学们的鼓励，最后一位同学如飞箭一般，冲向了对面。

“比赛结束了，我宣布四(2)班接力赛胜利”。裁判说。听了裁判的话，啦啦队高兴地抛起了花球，我们大声地叫喊：“我们胜利了。”观众同学也为我们欢呼，这真是一场快乐的运动会。

作者：徐雅琪

公众号：直点教育

2.关于学校运动会作文 篇二

比赛开始了,体育场上顿时热闹起来。运动会的项目真多,有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力……整个运动场到处都充满了紧张热烈的气氛,欢呼声、呐喊声一浪高过一浪。

激动人心的女子400米角逐终于拉开了序幕。跑道上,运动员有的在做准备,跃跃欲试;有的谈笑风声,好像胜券在握……同学们个个精神抖擞,都耐心而又焦急地等待观赏这激动人心的场面。

“预备——砰!”发令员一声枪响,队员们“嗖——”地一下飞离起跑线,如同脱缰的“野马”争先恐后地追逐着。张晓燕同学是大家公认的“飞毛腿”,所以都对她抱以最大的希望。“加油!加油!”拉拉队在不停地为场上的队员鼓劲、助威。赛场上,运动员你追我赶,个个不甘示弱,一时胜负难分。刚开始的时候,张晓燕一直处于第二名,我们不免为她担忧。过了一会儿,张晓燕离第一名只差一米的距离了,可她的速度渐渐慢了下来,脸上的表情也十分痛苦。不好,后面的队员一个又一个地追了上来,拉拉队的同学都激动地站了起来,挥动着手,拼命地喊着:“张晓燕,加油!坚持到底就是胜利!”50米,20米,10米……张晓燕使出了全身的力气加快了步伐,顽强地向前奔跑……最终,她获得了第二名——她恨死了可恶的痢疾,害得她丢掉了女子400米三连冠!虽然没夺得冠军,但同学们依然为她顽强拼搏的精神而欢呼、激动!

运动会有条不紊地进行,呐喊助威声此起彼伏。精彩的学校运动会将永远引导我们挥洒汗水,奋力拼搏,做一名名副其实的运动健将。

(指导教师:孙永太)

点评

3.关于学校运动会作文 篇三

关键词：体育运动院校；思想政治工作；思考

中图分类号：G812.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0099-01

现代社会的人才的综合素质要求越来越高，学校对学生的教育应努力朝着这个方向发展，加强对学生的思想政治、社会观念、法制观念、人格品质及适应社会发展等方面的素质教育，是当下社会发展新形势的需要。而体育院校作为体育后人才培养的基地，思想政治工作更为重要。从一般体育运动学校的生源角度来看，这些学生的文化成绩普通低于其他专业学生的成绩，文化基础较差，接受思想政治教育的能力也相对较弱，另外还存在着理性思维、法制观念、纪律观念、自我约束力等弱项。如何适应新形势，把握学生特点做好体育院校思想政治工作，从而培养出合格的体育人才，成为每一个体育院校教育工作者必须要思考的问题。

一、当前体育院校思想政治工作存在的一些问题

随着时代的发展，传统的思想政治教育方针、内容，教育方式方法虽然具有一定的实效，但还存在着许多的不足。在体校中，教育工作者应结合实际，结合学生特点，顺应时代需要大胆探索才能使工作取得更大的实效。当前存在的不足主要有几个方面。一是在进行文化课学习时政治理论虽多，但过于概念化。教师教学大多侧重干巴巴的板书，学生听起来毫无兴趣，对一些重大问题和现象的解释也多倾向于经典理论中的概念，不够灵活，学生难于理解。教师教学只是为了完成任务，学生也只是为了应付课堂，课程讲下来，学生除了一些概念名词外，其他内容则是模糊不清。二是思想政治教育不注意结合时事。时事政治教育本来是学校思想政治教育工作中比较有效的一环，同时也能拓宽学生的知识面。在市场经济高速发展的当下，一些新的现象、事物、思维不断涌现，对于这些新事物如何理解，不但学生模糊不清，许多学校教育者也不能透彻的理解，这是对时政不够重引起的。学生对这些现象和事物的不理解或者曲解，可能造成思想观念上的错误，进而导致行为言论上的错误。三是法制观念教育不够强。当前社会是一个法制的社会，任何行业都离开离法律的保护。但大多体育院校中的法制教育局限在一般性的法制宣传，教育者对学生的法制教育没有系统性，学生对法律知识模糊不清基础甚至误解，无法形成较强的法律观念，容易导致行为上的偏差。四是日常思想政治教育及管理方面不能形成协抓共管的局面。体校学生不同于普通院校中的学生，管理方式要有所区别。体育院校中的学生日常管理涉及到多个部门的不同人员，如学生科、训练科、教育科等，需要在工作中协调各部门的关系，并对管理工作做统一安排，分工协作，并建立一定的责任机制和交流机制，防止推脱责任造成无人管理或管理错位，最终形成各科室协同教育管理的局面。

二、采取有效管理措施，做好学生思想政治工作

上述问题的提出为做好思想政治教育工作提供了一些思路，但是这些问题是相互关联的，并不是孤立存在的，需要管理者在整体上进行考虑，并采取有效措施。现代管理学认为，制度是管理工作取得实效的必要保证，思想政治教育工作是一个系统的长期的工作过程，作为学校管理工作的一方面同样需要有一套完整、规范的规章制度保证，建立科学、规范的学生管理制度，采取有效管理措施是做好思想政治工作的基础，以克服教育工作的盲目性。体校中要做好学生思想政治工作，就必须要有一支政治素质高、工作责任性强的思想政治工作队伍。当前，许多体校思想政治教育队伍比较缺乏，作为学校管理者应考虑德育队伍的选派、培养、引进机制，并成立思想政治教育工作小组，定期研究思想政治工作，形成多科室协同管理的局面。使本校水平高的教师能够进入德育队伍，现有的德育工作者水平能够得到提高，并在必要的时候从外部引进优秀的德育工作者进行授课、讲座。另外，在体校中，学生运动成绩的提高是学校进行管理要实现的一个重要目标，学生对教练员的话更为服从，毕竟最终是以成绩说话的，但教练员不能唯成绩论。学校管理者充分发挥教练员在训练中进行思想政治教育的作用。可在制度上保证教练员能定期参加学校的思想政治工作研讨，以增强思想政治教育工作能力与观念。

三、激发学生自主学习能力是思想政治教育工作的重要目标

4.最新学校关于运动会的通讯稿 篇四

来源 高分网

分享2012秋季运动会通讯稿范文给大家！关于运动会的通讯稿该怎么写，通过参考运动会通讯稿格式，大家应该可以学会！

1、瞬间的凝固

一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。

2、激情燃烧的时刻

在“碧云天，黄叶地，秋色连波”的日子里，学校第*届运动会缓缓地拉开了帷幕。在这里，你可以触摸到跳跃的青春音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。

《十日谈》中有这样一句话“攀缘的艰辛就换来了加倍的快乐。”运动会前期，我们计算机学院文艺部、实践部、自律部等各部人员干得热火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里写到：“将个人的生存放在群体的生存里，群体绵延不绝，能够继续到永远，则个人亦何尝不可以说是永生。”人人都在努力，醉心于集体的欢乐，宣传部：出会刊、拉横幅、做宣传板，风风火火，好不热闹。实践部：蓄势待发，做好会前会后的各种准备工作„„上下齐心，势如破竹，铸就崭新的一页。“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。

信念的坚定，可以使死亡转化为复活，使瞬间转化为永恒。为了心中的信念、自我的实现与塑造，看，当朝阳的光芒带来了新的生机，我们的运动员就早早地起来锻炼了。

在沉寂和悄然中，他们已经为我们栽种了火种，相信在今年的运动会上，我们与时俱进，开拓创新，在运动精神的鼓舞下，一定会赛出好成绩的！

3、运之蕴

天

清凉着

秋风徐来

让人神清气爽

水气云雾氤氲扩散

满赛场

铺开、浸润，甚至渗透运动的气息

沐浴着拼搏的轮廓

反射着生命的律动

记录着永不消逝的影子绷带

缠紧扭伤的痛处

纯净水

轻按着局促不安的脉搏热毛巾

品味你额头的细汗

我用沉醉的方式永恒地定格在你那矫健飒爽的一跃

那潇洒利索的一挥

那永不言败的气势

汲取运之蕴

来

润色我们的生活

5.关于学校运动会作文 篇五

申请报告

察布查尔锡伯自治县第一中学

2015年1月25日

关于申报冰上项目特色学校

申请报告

我校结合自身实际情况，在中学生中广泛开展了冰上项目滑冰体育运动，现根据活动情况决定在原来“射箭特色学校”的基础上，再申报一项“滑冰运动”特色学校。现将有关工作情况及工作思路汇报如下：

一、我校发展“滑冰运动”特色的有利条件及意义：

1、我校是一所锡伯族为主的完全中学，学校地处县城中心，交通便利，校内设施齐全，学校拥有专门的200米环形滑冰场地，速滑冰刀30双，花样冰刀40双，教练一名。建立了完善的冰上项目的领导小组，学生在校人数1300人，非常适合“滑冰运动”的开展。我校中学生中有大批“滑冰运动”爱好者，他们在校内、校外经常参加滑冰运动，我校体育教师有7人，其中本科4人，专科3人，高级1人，初级4人，其他2人。对于“滑冰运动”的特点、技术等有一定研究，深得学生爱戴。我校发展“滑冰运动”有着广泛的群众基础和环境条件。

2、冰上项目在本地开展较好，拥有得天独厚的地理优势，近年来，在冬季，青少年中颇为流行，该项体育运动集健身、休闲、娱乐于一身，是一项深受青少年喜爱的竞技、休闲体育运动。经常从事这项运动，可以锻炼身体的协调性、灵敏性和平衡能力，提高心肺功能，培养勇敢、坚韧、顽强的体育精神，陶冶青少年学生高雅的生活情趣。因此，“滑冰运动”非常值得推广、发展和普及。见于以上几方面有利因素，我校决定发展第二项体育特色即“滑冰运动”特色学校。

二、我校发展“滑冰运动”特色的工作现状：

1、我校发展“滑冰运动”特色的工作思路已得到校领导及广大 师生的普遍认可及支持，在学生及家长中已形成相当的舆论氛围，广大师生家长思想认识得到了统一，已具备了发展“滑冰运动”特色的思想基础。

2、学校已研究制定了发展“滑冰运动”特色学校的工作方案，成

立了相关组织机构，在场地、器材、人员、时间等方面提供了有力保证，“滑冰运动”在校内发展趋势蒸蒸日上。

3、学校经过了两年多的培养训练，在校内已发展了一批爱好滑冰运动的骨干队员，已成立、组建了一支40余人的滑冰运动队，且长年坚持训练（冬季训练速度滑冰，夏季训练轮滑）。

三、我校发展“滑冰运动”特色的指导思想及目标： 我校发展滑冰运动特色坚持以全面贯彻党的教育方针，全面实施 素质教育，丰富课余文化生活，提高学生运动素质和健康水平，促进“滑冰运动”的发展和普及为指导思想；以平稳起步，逐年发展，丰富内容，提高水平，发展骨干，带动全体为基本原则；以推广普及滑冰运动，促进滑冰运动进课堂，发展提高滑冰运动技术水平，培养一支优秀的滑冰运动队，培养一批优秀的滑冰运动员，力争全校大部分同学都会滑、爱滑、滑好，力争建设成区级乃至市级“滑冰运动”特色学校为目标。

四、我校发展“滑冰运动”特色的基本思路及工作方案：

1、成立组织机构：由主管体育工作的校领导佟福任组长，由学校政教主任关志明主任、各班主任和体育教研组长任组员，体育教研组长石小龙、郭安东老师任总教练。职责分工是：组长负责活动规划的制定，协调各方面关系，督导、检查活动开展情况，检查计划落实情况。总教练负责学期活动计划的制定和实施，负责日常训练与选拔，适时组织相关内容的比赛或表演。政教主任、各班主任老师负责协调日常训练和比赛、推荐队员、宣传发动，营造良好的氛围。

2、制定工作思路及训练计划，做好日常训练工作。

①在初一年级开设轮滑课，建设开发训练场地，购置训练设施。在学校体育比赛活动中设置轮滑项目。在全校范围内推广、普及、发展滑冰运动。

②选拔、培养优秀滑冰运动员，由初中和高中学生组建学校“滑冰运动队”，长年坚持训练，参加市区组织的“滑冰运动”比赛活动。

③适时申报区级乃至国家级“滑冰运动”特色学校。

以上是我校发展“滑冰运动”特色学校的一些基本做法及工作设想，这些工作已基本完成，有的正在实施，有的正准备进一步发展，“滑冰运动”的发展在我校尚处于起步阶段，许多工作尚不尽完善，但是，我们有信心通过各方面努力，把我校发展建设成为有一定水平的“滑冰运动”特色学校，为新疆“滑冰运动”的发展做出我们的积极贡献。我们希望能得到领导的进一步关心、指导与支持，以此促进我校乃至整个新疆“滑冰运动”的发展。

察布查尔锡伯自治县第一中学

6.关于学校运动会作文 篇六

尊敬的社区居民：

为发挥学校体育运动场地等设施资源的社会效益，满足广大群众的健身需求，使社会体育设施资源得到综合应用，我周良庄中学继续做好学校体育运动场地等设施向社区开放工作。以社区、学校共同操作的运作机制，建立进出校园出入证制度，控制闲杂人员进入校园,学校实行体育场地等设施开放公示制。

为了维护学校正常教育教学秩序和保障学校场地开放活动的顺利开展，制定如下时间对外开放：

工作日：17:00——18:30双休日：13:00——16:00

节假日：9:00——11:00

注：如遇教学活动等其他活动开放时间另行通知

开放场地注意事项：

1、凡来校进行健身活动人员需到门卫进行实名登记。

2、来校参加健身人员须遵守学校各项规章制度，如从学校管理人员的管理。

3、爱护学校财产与环境，禁止在运动场内吸烟、吃东西，不得穿钉子鞋和硬底鞋。

4、健身活动期间的正式篮球比赛需经学校场馆开放领导小组同意。

5、有高血压、心脏病、癫痫、传染病等不适合在公众场所运动的人员谢绝进校锻炼。

6、衣冠不整人员不得进校参加健身活动。

7、健身活动期间，造成他人或者自己受到伤害，本校概不负责。

7.学校运动会不能没有学生视角 篇七

镜头一:六十人的班级为何仅有二十余人参加

开幕式的入场式中, 学生们按照班级顺序依次出场, 喊着响亮的口号, 踩着整齐的步点, 齐整整地走向跑道, 但每个班级中稀疏的学生队伍却引起我的注意, 仔细清点, 发现每班仅有二十来人。不禁心生疑问:难道一班仅有二十余人?一旁的家长告诉我, 这二十来人都是班级里的体育尖子, 是老师一项一项选拔出来的体育苗子, 因为场地的限制, 没有参加竞技项目的学生便放假回家了。

评析:

运动会是全校的盛会, 特别对于小学生而言, 更是他们重要的教育经历, 运动会给予他们的新鲜体验绝对是任何书本知识所无法企及的。然而, 学校管理者却人为地剥夺了一部分孩子参与运动会的权利。或许, 对于某些孩子而言, 他们确实没有体育专长, 他们不能够取得优异的竞技成绩, 但是, 他们同样热爱体育, 同样拥有参与的欲望, 至少他们拥有观战的权利, 理应拥有为同伴加油、为同学喝彩的机会。管理者剥夺一部分孩子参加运动会的资格, 正是管理者“学生视角”的严重缺失, 更是管理者对“教育公平”的严重破坏。

镜头二:漫长而难熬的开幕仪式

开幕仪式上, 主持人郑重其事地介绍起主席台的领导, 然后便逐次邀请领导讲话, 再然后裁判员代表讲话, 再然后学生代表讲话, 最后活动终于拉开了序幕。开幕仪式整整持续了半个多小时, 孩子们漠然地望着主席台, 听着那些枯燥乏味的套话, 可以想见, 这样的开幕仪式真是他们痛苦的经历呀!

评析:

运动会的主角是孩子, 学校动动会是学生们的节日, 然而我们的学校管理者却并没有意识到这一点, 在他们的眼里, 举办运动会的真正意义在于彰显学校的办学成果, 在于展示校园活动的丰富多彩。因而, 在学校运动会的重要时刻, 他们不会忘记邀请上级领导, 更不会忘记邀请领导长篇致辞, 以期对学校的工作予以充分肯定与赞扬。殊不知, 这样的讲话内容, 这样的程序安排, 是将学生排斥之外的。而指向领导的运动会, 说明管理者在运动会程序安排之中缺少了“学生视角”, 没有全身心地为学生着想, 没有真正将学生放在第一位。

镜头三:再不取得好成绩, 班级的脸就真的丢尽了

比赛之中, 两位小选手摩拳擦掌, 跃跃欲试, 并不忘相互加油: “努力呀!老师可说了, 上次运动会我们班一个奖也没拿到, 如果今年再不取得好成绩, 那么班级的脸就真的丢尽了!”听了这话, 我的心头一惊:难道参加运动会只是为了取得成绩?运动会上的体育成绩真的如此重要吗?

评析:

运动会的真正意义在于引导学生热爱体育, 参与锻炼, 养成健康的生活方式, 获得强健的体魄。学生参与的过程就是教育的过程, 也是运动会价值体现的过程。过分看重学生的体育成绩与排名, 无异于将成人的功利性思想植入孩子稚嫩的心灵, 孩子在获得名次的同时, 或许他们失去的就是运动本身的快乐, 失去的是与同伴共同参与运动的乐趣。运动会是为了孩子的健康成长, 这才是“学生视角”下对运动会的正确定位, 应当引起管理者的重视。

8.学校运动会不能没有学生视角 篇八

又到春季运动会召开的季节，笔者回忆起了一所学校举行的运动会，他们组织安排井然有序，一切都相当圆满，然而，运动会上的几处镜头却引起我的深刻反思。

镜头一：六十人的班级为何仅有二十余人参加

开幕式的入场式中，学生们按照班级顺序依次出场，喊着响亮的口号，踩着整齐的步点，齐整整地走向跑道，但每个班级中稀疏的学生队伍却引起我的注意，仔细清点，发现每班仅有二十来人。不禁心生疑问：难道一班仅有二十余人？一旁的家长告诉我，这二十来人都是班级里的体育尖子，是老师一项一项选拔出来的体育苗子，因为场地的限制，没有参加竞技项目的学生便放假回家了。

评析：

运动会是全校的盛会，特别对于小学生而言，更是他们重要的教育经历，运动会给予他们的新鲜体验绝对是任何书本知识所无法企及的。然而，学校管理者却人为地剥夺了一部分孩子参与运动会的权利。或许，对于某些孩子而言，他们确实没有体育专长，他们不能够取得优异的竞技成绩，但是，他们同样热爱体育，同样拥有参与的欲望，至少他们拥有观战的权利，理应拥有为同伴加油、为同学喝彩的机会。管理者剥夺一部分孩子参加运动会的资格，正是管理者“学生视角”的严重缺失，更是管理者对“教育公平”的严重破坏。

镜头二：漫长而难熬的开幕仪式

开幕仪式上，主持人郑重其事地介绍起主席台的领导，然后便逐次邀请领导讲话，再然后裁判员代表讲话，再然后学生代表讲话，最后活动终于拉开了序幕。开幕仪式整整持续了半个多小时，孩子们漠然地望着主席台，听着那些枯燥乏味的套话，可以想见，这样的开幕仪式真是他们痛苦的经历呀！

评析：

运动会的主角是孩子，学校动动会是学生们的节日，然而我们的学校管理者却并没有意识到这一点，在他们的眼里，举办运动会的真正意义在于彰显学校的办学成果，在于展示校园活动的丰富多彩。因而，在学校运动会的重要时刻，他们不会忘记邀请上级领导，更不会忘记邀请领导长篇致辞，以期对学校的工作予以充分肯定与赞扬。殊不知，这样的讲话内容，这样的程序安排，是将学生排斥之外的。而指向领导的运动会，说明管理者在运动会程序安排之中缺少了“学生视角”，没有全身心地为学生着想，没有真正将学生放在第一位。

镜头三：再不取得好成绩，班级的脸就真的丢尽了

比赛之中，两位小选手摩拳擦掌，跃跃欲试，并不忘相互加油：“努力呀！老师可说了，上次运动会我们班一个奖也没拿到，如果今年再不取得好成绩，那么班级的脸就真的丢尽了！”听了这话，我的心头一惊：难道参加运动会只是为了取得成绩？运动会上的体育成绩真的如此重要吗？

评析：

运动会的真正意义在于引导学生热爱体育，参与锻炼，养成健康的生活方式，获得强健的体魄。学生参与的过程就是教育的过程，也是运动会价值体现的过程。过分看重学生的体育成绩与排名，无异于将成人的功利性思想植入孩子稚嫩的心灵，孩子在获得名次的同时，或许他们失去的就是运动本身的快乐，失去的是与同伴共同参与运动的乐趣。运动会是为了孩子的健康成长，这才是“学生视角”下对运动会的正确定位，应当引起管理者的重视。

运动会上出现的三个镜头深深地印在我的脑海中，也着实让我感到羞愧，然而作为一名理性的教育者，作为一名智慧的管理者，对此需要高度重视，因为我们的任何教育行为都是指向学生，指向一个个脆弱而细腻的心灵，我们给予他们什么样的教育就会造就一个什么样的灵魂。运动会上“学生视角”的缺失注定会对学生造成一定的心灵伤害，或是成长误导，这将是我们教育的最大失误。