注入新鲜血液 加强学校工会工作

注入新鲜血液 加强学校工会工作（精选2篇）

1.注入新鲜血液 加强学校工会工作 篇一

为聋校语文教学注入新鲜血液

—多媒体辅助教学在聋校语文教学中的作用

内容提要：随着信息技术的发展，多媒体教学技术迅速普及，在我们聋校语文教学中引入多媒体辅助教学后，为沉寂的聋校语文课堂注入了新鲜血液，带来了活力，带来了激情。

关键词：新鲜血液

多媒体课件

学习兴趣

情感体验

运用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境、形成生动活泼的教学氛围，让学习过程充满乐趣。事实证明，多媒体教学对激发聋生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力，加深学生的情感体验，帮助学生理解重难点，优化聋校语文教学起着十分关键的作用。

一、能够激发学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的教师”，赞可夫说：“对所学内容的兴趣，可能成为学习的动机”。在语文学科的教学中运用多媒体手段辅助教学，能给聋生以生动、形象的感性认识，从而有效吸引聋生的注意力，激发学习兴趣。例如，在学习写景类文章的时候，如果老师只是用手语去描述，只是不断地指着黑板上的挂图给学生讲这个景如何如何的美。课堂上学生会很被动，觉得课文枯燥，没多大意思，而多媒体课件则能改变这一问题。我在教学《美丽的小兴安岭》一课时，先让学生欣赏了一些小兴安岭的相关图片，春天的、夏天的、秋天的、冬天的，让他们对小兴安岭的美丽有一个直观的认识，看完后我让他们谈一谈看后的感受。他们都说通过预习课文就已

经知道小兴安岭很美了，但是看了图片才知道它美在哪里，有身临其境的感觉。接着我又给他们出示了有课文内容的春、夏、秋、冬的图片，让学生边读课文边欣赏图片，这样，他们越读越认真，仿佛已经来到了小兴安岭。这样无需我再过多描述，他们已经体会到了小兴安岭的美丽。因此课件的直观性方便学生对知识的理解，大大激发了聋生学习语文的兴趣，从而达到了教学目的。

二、能够加深学生的情感体验。

聋生由于听力的损失，只能“以目代耳”去学习。多媒体课件能充分发挥聋生的视觉功能，为聋生提供生动逼真的教学情境。例如我在教学《圆明园的毁灭》一课时，通过影像资料和图片，让学生先认识圆明园过去的辉煌：金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹非凡的“买卖街”，珍贵的历史文物„„再让学生看毁灭以后圆明园的残垣断壁。通过多媒体课件让学生看到圆明园毁灭前后的差异，最后展示英法联军掠夺、焚烧圆明园的影像资料和图片。这样学生不但知道了圆明园毁灭的经过，而且激起了他们对侵略者的仇恨。

因此，多媒体技术的合理运用，无疑为创设良好的课堂情境，陶冶学生的情感提供了最佳的效果，使学生产生真正的情感体验。

三、能够培养学生的想象力和创造力。

听力缺陷使聋生的思维发展受到严重影响，表现为灵活性差，模仿性强，缺乏想象力。在学习课文时，有些内容对学生来说是陌生的，学生根

本没有见过，也很难想象出来。这时，最便捷、有效的是通过多媒体教学的直接传送了。如我在教学《富饶的西沙群岛》一课时，运用多媒体课件为学生展现海水的五彩缤纷，让学生深切体会西沙群岛的美丽。让学生通过观看海底物产，认识了海底的珊瑚、海参、大龙虾、贝壳，了解了他们的特点、习性。另外，还让学生认识了海里各种各样的鱼，了解了鱼的特点，深切体会到西沙群岛的富饶。这样学生不再对海洋知识感到陌生，反而产生了极大的兴趣。在此基础上结合课文内容，深入理解文章的内涵，培养了学生的想象力和创造力。

四、能够帮助学生理解重难点。

因为聋生的思维以形象直观为主，抽象思维发展较同龄正常人缓慢。所以，在传统的教学手段下，面对越来越深的课文，越来越抽象的词句，聋生和教师都有些勉为其难。而多媒体教学可以突破时间、空间限制，让聋生看到不易直接看到的事物，还可根据教学需要，重复再现教学内容，有助于聋生对知识的理解，加深印象，增强记忆。多媒体教学还可以把那些单靠教师手势、表情讲解困难的重点、难点，通过形象、生动的画面、真实再现的影像，一目了然的展现在学生面前，把抽象的问题变得具体化，聋生可以借助这些具体化的形象来理解抽象的问题，理解教学的重难点。例如我在教学《桂花雨》一课时，除了利用多媒体展现桂花树和桂花的景象，还通过自己制作的简单动画让学生了解桂花成熟时纷纷落下来的样子就像下雨所以叫“桂花雨”。并且把桂花成熟时纷纷落下来的动画反复播放，这样学生马上明白了什么是“桂花雨”，对课文

内容有了一个总体的了解，教学重难点也就迎刃而解。

总之，多媒体课件可综合运用图像、视频、文字、声音、动画、色彩等生动逼真的影象来加强教学效果，真正达到提高教学效率的目的。让我们为聋校语文教学注入新鲜血液—采用多媒体辅助聋校语文教学！

参考文献：

1、《西部特殊教育》

2、《现代特殊教育》

澄城县阳光学校张桂芳

2.注入新鲜血液 加强学校工会工作 篇二

竹山小学新教师教学汇报活动

新教师是学校的新鲜血液，他们肩负着我们学校未来教育和教学工作的重任。学校领导非常重视此次活动，2013年10月9日三江中心小学刘校长、陈校长在百忙中亲临竹山小学听课交流。

我校教师钟甜、胡小妹为2013年秋期分配到我校的2名新教师。此次汇报课充分展现了我校新教师们的青春、阳光与活力，他们基本上能准确把握教学流程；有良好的心理素质和教材的把握能力；普通话好；课后刘校长、陈校长作了精彩的点评，对有创新的地方充分肯定，有问题的地方不回避，提出建设性改进意见。力求做到为新教师明天的可持续发展认真负责。