期中总结精选（共10篇）
1.期中总结精选 篇一
浙江越秀外国语学院2012-2013学年教务处工作总结
本学年教务处以科学发展观为指导，坚持以教学为中心，按照学校党委、行政的安排部署，紧紧围绕工作要点，认真开展各项教学工作，取得了一定成效。现将2012-2013学年教学工作总结如下：
一、认真做好本科教学工作合格评估自评自建工作 2015年学校将迎来本科教学工作合格评估。为扎实做好本科教学工作合格评估各项准备工作，根据学校印发的《浙江越秀外国语学院本科教学工作合格评估自评自建工作方案》（浙越外发〔2012〕119号），教务处对迎接本科教学工作合格评估自评自建阶段工作进行了全面的安排。
1.认真学习评估指标体系，深刻领会其内涵。评估的依据是评估指标体系，评估指标体系内容涉及面广，政策性强，我们只有对评估指标体系及其内涵有了足够的了解，才能做到有的放矢。教务处认真组织学习了教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，尤其是对负责的15个观测点和配合完成的9个观测点深入学习，领会内涵。2.细化任务、落实目标，明确责任、落实到人。教务处在深入学习教育部有关指标体系和外出兄弟学校交流后，对指标体系中所涉及的指标要求进行了任务分解。结合学校实际，制订了每个观测点的具体支撑材料目录，并明确每项支撑材料的责任人，并要求在每项工作结束时、每学期末、每学年末做好材料的清查、整理、分类、归档和保存工作。3.对照指标，认真梳理，自评自查，及时整改。对照指标体系，教务处对2011-2012学年、2012-2013学年材料进行了认真梳理和自评自查，对尚未完成的指标提出了要加强和整改的措施，并接受了朱土兴教授带队的学校检查小组的指导和检查，根据反馈意见，及时进行整改。
4.按时认真负责完成本科教学基本状态的数据采集工作。教育部评估中心将通过对被评院校的数据采集、整理和分析，生成评估前三年的《教学基本状态数据分析报告》和《质量监测报告》。可以说，评估是以教学基本状态数据库为基础的。10月份教务处参加了在教育部评估中心举办的“2012新建本科院 校教学基本状态数据采集培训会”，及时传达了会议精神，制订了数据采集工作方案，将93个指标分解到各个部门；认真完成了2010-2011学年和2011-2012学年本科教学基本状态的数据采集工作。
二、注重专业与课程内涵建设工作 1．新专业申报工作 作为新建本科院校，专业的设置与建设，是一个从无到有、从有到优、从优到特的过程，专业设置是基础；作为民办本科院校，需要一定的学生规模来支撑学校的发展，必须建有一定数量的专业，形成合理的专业布局。因此，越秀作为一所新建的民办本科院校，专业的设置显得尤为重要。2012年我们认真学习教育部新一轮本科专业目录和专业设置规定等有关文件，做好新增专业的调研、论证、申报工作，经过多方努力，最终翻译、酒店管理和国际商务3个专业获批，达到了学校预期的发展规划。2．专业内涵建设
按照学士学位授予权专业评审要求，对其他批本科专业进一步加强建设和过程管理，通过“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”抓好第二批本科专业学士学位授予权评审自评自建工作，西班牙语、国际经济与贸易、汉语言文学和阿拉伯语4个专业顺利获得学士学位授予权。学校邀请校外专家对第一批校级本科特色专业建设项目进行结题验收，英语等4个专业正式立项为校级特色专业。通过学院申报、专家评审，传播学、商务英语、工商管理和俄语四个本科专业立项为学校第三批特色建设专业。3．课程建设 进一步加强课程建设，积极参与三级课程组管理改革，努力促进精品课程建设。通过组织申报，又有11门课程获得了校级精品课程立项，在校级精品课程建设的基础上，通过遴选推荐，有2门课程获得了市级精品课程立项。为了加强课程内涵建设，组织各学院编印了课程教学大纲和自主学习教学大纲。
三、积极组织教改项目与教学成果申报 1．教改项目
为规范教改项目管理，教务处对2010年和2011年立项校级教改项目组织验收工作，经评审11个校级项目给予结题；组织2012年校级教改项目评审，立项
一般教改项目5项，课堂教改项目12项；推荐绍兴市教改项目，立项重点项目1项，一般项目3项。
2．教学成果奖
根据浙江省教育厅第七届教学成果奖申报要求，教务处组织人员认真撰写材料，邀请专家指导，最终推荐《新建本科外语院校强化课程体系建设 培养应用型外语人才的探索与实践》等5项成果报省教育厅。
四、实践教学平稳中求突破
为满足应用型人才培养需要，学校加大了对实验室建设和管理的力度。为培养学生的外语应用能力，2012年学校新建了同声传译室，为各语种学生学习外语、翻译实践提供了平台；作为浙江省实验教学示范中心的外语实验教学示范中心，已采购5000套涵盖9个语种的外语视频、影像资料，目前正在转换成flv视频，放置到网站上，为学生自主学习、营造外语学习氛围创造良好条件。为了培养学生的专业实践能力的需求，网络传播学院建设完成设备精良的网络传播综合实验中心，包括正式上线运行的中国网络传播教育网、网络编辑实验室、视频图片编辑实验室、直播室、新锐网络传播公司，涵盖了新闻传播的采、写、编、评和摄影摄像的摄、录、制、播技能的实验教学各个环节，让学生干中学、学中干，以通过参与网站运行、管理的实践，增长和积累网络传播的能力。经济管理实验教学中心根据人才培养需要，新建了创业教育实验室，及时更新了部分实验室的硬件设备，购买了实验实践教学管理软件，丰富和完善了实验项目和实验指导书的编写等，实验室管理日趋完善。2.积极组织承办各类学科竞赛并获佳绩。本学年我校学科竞赛活动蓬勃开展，除各学院自行组织的竞赛活动外，又组织举办了四级词汇竞赛、2013年全国大学生英语竞赛初赛、第六届spt杯英语口语竞赛等全校性学科竞赛，并承办了由绍兴市教育局主办的绍兴市第六届大学生英语口语竞赛，我校参赛队获得了不俗成绩，获得一等奖3项，二等奖5项，三等奖4项，团体第一2项；在浙江省第七届大学生英语演讲竞赛中，我校获得1个三等奖；在2012年全国大学生数学建模竞赛浙江赛区比赛中，我校共获得1个一等奖，1个三等奖和2个参赛奖；在浙江省第十一届大学生多媒体作品设计竞赛中，我校获得1个三等奖，这也是我校编辑出版学等非计算机专业参赛后取得的第一项学科竞赛奖。
五、开展“教学管理规范化建设年”活动，强化教学管理
教学工作是学校的中心工作，提高质量是高等学校教学工作的重点，教学工作的规范管理是实现人才培养质量的根基和保证。为进一步规范学校教学管理，深化spt主导性办学理念，落实“三个核心能力”培养目标，学校决定于2013年在全校开展“教学管理规范化建设年”活动。“教学管理规范化建设年”活动内容主要包括：更新管理理念，理顺教学工作关系；加强制度建设，完善教学管理规章制度体系；强化制度落实，确保教学运行规范有序；加强档案管理，确保教学档案规范齐全。通过“教学管理规范化建设年”活动，使学校“教学条件基本达标”、“教学管理基本规范”、“教学质量基本保证”，为2015年本科教学工作合格评估打下扎实基础。
六、以创建优质课堂为载体，切实提高课堂教学质量 1．进一步落实课堂教学常规，把教师的注意力转移到课堂教学中，确保课堂教学质量。落实各级领导听课制度，结合常规检查和期初、期中及期末教学检查，有关领导要深入课堂，了解课堂教学情况。进一步加强校院两级课堂教学检查力度，学校继续做好教风学风联动调研，各学院加强课堂教学情况的随机检查，形成制度，确保教学规范落到实处。2．以优质课堂创建为载体，改革教学方式方法，提高课堂教学质量。为进一步深化课堂教学改革，全面提高我校spt人才培养质量，2013年3月13日学校发文公布《浙江越秀外国语学院关于开展“优质课堂”创建活动的实施意见》（浙越外发〔2013〕19号），正式启动“优质课堂”创建活动。教务处通过组织领导讲座、专家报告等形式，围绕我校课堂教学的现状、什么样的课堂才是优质课堂、创建优质课堂管理层该做些什么、创建优质课堂教师该做些什么等五方面内容作细致、深入的讲解。本学期为“优质课堂”创建试点探索阶段，经各学院评比和推荐，学校共确立了陈文涛《英语阅读4》等23名教师和课程为“优质课堂”创建试点教师和课程。试点教师有专任教师，也有兼职教师；除了内教，外籍教师也积极参与，形成了大家都来创建“优质课堂”的良好氛围。3．强化课程组建设，提高教师的教学能力和教研水平。充分发挥课程组在教学管理和教研活动中的作用，通过开展集体听课、集体备课、评教评学、专题研讨等教研活动，促进教师教学水平和能力的提高。开展青年教师“研课”活动，组织新进校的青年教师开展教学研讨交流，通过教师公开授课、集体点评、多方共同研讨的形式，帮助青年教师度过教学入门关，站稳讲台，为后续发展打下坚实基础。
七、建立了spt人才培养质量年报制度
二级学院本科教学工作是学校本科教学工作的重要组成部分，其水平直接影响学校教学和人才培养的质量。为全面落实教学工作校院两级管理体制和对各二级学院实行目标管理，科学考评二级学院本科教学工作，以形成有效的激励和约束机制，不断提高我校本科教学工作水平和教学质量，专门出台了《浙江越秀外国语学院二级学院本科教学质量量化考核与绩效评价暂行办法》，以教学结果评价与教学过程评价相结合、教学投入与学生产出相结合、存量评价与增量评价相结合、存量评价与增量评价相结合等为原则，从教学投入评价、教学过程评价、教学产出评价和特色分四个方面设置指标，全面考核二级学院人才培养业绩，形成各二级学院教学质量分析报告并在校内公布。
八、认真做好本科教学工作及业绩考核工作
根据《浙江省教育厅办公室关于做好2011—2012学年普通本科高校教学工作及业绩考核的通知》要求，对2011-2012学年我校教学工作认真梳理和总结，按时上报数据和支撑材料，在公布的结果中我校排名在宁波大红鹰学院、衢州学院和丽水学院之前。
九、教学日常工作规范有序
教务管理工作方面，一校两区全校教学运行稳定有序，教学质量不断提高。认真组织了大学外语等级考试、计算机等级考试，特别在下半年镜湖校区启用和单次参加考试突破万人的情况下，克服重重困难，顺利完成了两个校区同时开考的组织运作模式。完成了学生电子注册、学籍管理、毕业生管理、公共选修课管理和排课排考管理及期初、期中、期末教学检查等教学日常工作。
2.期中计划精选 篇二
有的同学，平时学习成绩好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况;另外，相当一部分同学总感觉考试时间不够用，也是缺乏应试技巧的表现。
首先，通篇简单浏览试卷，试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了。
先易后难
一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易，由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
先熟后生
3.期中考试考风考纪教育（精选） 篇三
同学们：大家上午好。
记得同学们第一次进入新校区那开心的情景、开学典礼上精神振奋的样子、运动会拼搏的精神都历历在目。时间过得真快，期中考试将在这个星期三接踵而来。考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对同学们基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让老师了解同学们掌握知识的总体情况，为老师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。因此，严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，是学校教学常规管理的重要工作。只有考试成绩公平公正，才能使同学们通过考试对自己的学习情况有一个理性的认识,才能促使同学们巩固所学知识、技能，才能从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，才能不断的调整自己今后的学习的各个方面如：学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法等。因此，每一位同学都必须以认真、严肃、负责的态度对待期中考试的每一科目.首先，重视考前复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。
其次，保持良好心态。考试是紧张的，每一位同学要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；遇到难题莫惊慌，要认真思考，沉着应答。
考试不仅是检查每位同学学习效果的有效手段,同时也是一场道德品质的考试，直接关系着每位同学诚信处事、以诚待人的品德。然而选择作弊却是一种出卖自己的人格，对自己极不负责任的行为。同时也使老师无法准确的知道同学们学习的真实情况，误导老师教学。最终损害的是同学们自己的切身利益。为此每个同学都必须做到严守纪律，诚信考试，我们提倡勤奋好学、反对惰性厌学；提倡诚实守信、反对考试舞弊；提倡真才实学、反对弄虚作假。希望广大同学能够刻苦学习，诚信应考，塑造高尚品格，坚决抵制考试作弊歪风。考试过程中
我们要求做到以下八点：
一、按照规定时间，进入指定考场。进入考场后，按学校安排的座位就座，不得擅自挪动位置。
二、迟到15分钟者，不得进入考场。考场内必须保持良好秩序；考试中无特
殊原因不得上厕所；不得提前交卷。
三、进入考场，除允许携带的必要文具外，不带其他复习材料、计算器、透
明胶、涂改液等，更不得携带手机等通讯工具。
四、在规定地方填好班级、姓名、座位号等相关信息，不得在密封线以外填
写考生信息等。
五、考生对试题有疑问时，如遇试卷分发错误，缺页、漏题及字迹不清时可举手提问。
六、考试结束铃响时，考生必须立即停止答卷，退出考场，拖延不交者，试卷作0分处理。退场时，不得答题卷带走。
七、独立思考，沉着应战，不偷看、不抄袭，不得以任何形式舞弊，弄虚作假；对违反考场纪律者按《中学生守则》中有关规定严肃处理。
八、考生有以下行为之一者以舞弊论处：夹带有关资料、手机进入考场；答卷过程中交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号、传递纸条、交换试卷或答题卷；偷看他人答卷，或故意让试卷给他人抄袭；
同学们，优良的学风、校风，纯净的学习、生活氛围，严肃的考纪考风，需要你们来维护。一旦发现有任何考试违纪行为，你们应该自觉抵制，主动举报，我们将一查到底，严肃处理。希望同学们相互监督，自觉自律，严格遵守以上考试纪律。
我在这里向全体学生发出如下倡议：珍爱诚信，拒绝舞弊；树立良好学生形象，杜绝考试作弊行为用诚信考试构筑诚信人生，用实际行动彻底驱散笼罩在考试头上的阴霾。让我们满怀自信，沉着应考，冷静作答,考出成绩,考出风格。
4.八年级期中考试祝福精选 篇四
努力了,就无怨无悔!有道是:天道筹勤!相信自己吧!你是最棒的!我会永远支持你的!祝你期中大考取得好成绩!
放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信期中大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你.
就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你加油!
快到期中大考了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你会取得好成绩!
亲爱的同学，期中考试来了，愿你们考出好成绩，考到自己理想的成绩。
期中考试顺利，身体健康，一切都好!相信自己，你们一定是最棒的!
放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你期中考试取得好成绩。
就要期中考试了，希望你能够放松心情，不要紧张。 知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考出好成绩!
5.小学四年级语文期中试卷精选 篇五
cánkuìsùzàoxíngyǐngbùlíshīqínghuàyì
二、组词。
罐()参()历()竭()
灌()渗()厉()渴()
lǒng()dàn()
笼担
lóng()dān()
三、补充成语。
混沌()()纵横()()雕()画()
大发()()()()如仇异()珍()
四、照样子，写词。
遥遥相对(AABC)：、小心翼翼(ABCC)、干干净净(AABB)：、乐呵呵(ABB)：、五、选择合适的关联词填空。
因为...所以不但......而且虽然......但是只要......就
1.()我们平时多看多听多想，()能写出好文章。
2.()蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，()人们都很喜欢它。
六、按要求改写句子。
一个外国学生很不礼貌的话语激怒了徐悲鸿。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
七、修改病句。
1.看了《少年周恩来》这部影片，受到了很大教育。
2.老师夸我的作文水平增加了。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
()是呀，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
()“我不累。”
()一天，雷锋因公出差上了火车。
()他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，收拾小桌子，帮旅客拿东西。
()他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给一位老人。
()一些旅客不停地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧!”
九、根据课文内容填空。
1.古今中外，哪个人的成长!天南地北，哪一项创造!啊，老师的事业多么呀!
2.苏轼转念又想：世上的事本来就是、，就像天上的月儿、，哪里会有呢?
3.临死的时候，盘古的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了。
6.初中数学期中考试反思精选2篇 篇六
初中数学期中考试反思精选 反思一
在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想，平均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的准确率较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，学生的解决问题的能力不同，部分发展不理想的学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。
在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：
一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。
如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。
二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。
学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成，既要有提前的预设，更的灵活处理教学过程中随时可能出现的“意外”，要有全盘掌握课堂的能力。
三、因材施教、分层实施差异教学
在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示：
1、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。
2、对于中下游的学生要及时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。
3、树立每一位学生学习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原因，我想，教育学生才会真正有效。反思二
考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多(如政、史、地、生等)，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。
其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增 加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。
7.期中总结精选 篇七
期中质量分析
一、基本情况
九年级考试参加考试人数222人，试卷满分60分。均分28.65分，优良人数5人，优良率2.25%，及格人数43人，及格率占19.37%，最高分55分，最低分4分。
从本次考试统计结果上看,试题的总体难度水平比学生的实际水平是偏高，179名同学在36分以下，命题更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力。
二、学生问题分析 1.基础知识不扎实
从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本点模糊不清或识记不准，理解、分析能力不强。有些同学对知识能加强记忆,却不会运用知识分析问题，解决问题，审题不清
2．表达能力欠缺
在答案中体现出学生的语言表达不简练,清晰,流畅.最后一题探究与活动中要求写出参加这项活动的感受和体会，只要言之有理，语句通顺即可。有少数学生语言表达东拼西凑，很不流畅，文字功底较差。
3．态度不端正
表现在字迹马虎潦草,随意性大,写错的地方乱涂鸦,卷面不整洁,甚至还有极少数同学学习目标不明确,整套试卷只完成了客观题,主观题只字未写,草草交卷了事.三、改进措施
1．教学中建立和谐的师生关系，让学生“尊其师，信其道。２．与各任课老师合作，培养学生语言、文字阅读、理解能力。3．重在补差,从端正学习态度,掌握基础知识上做起,慢慢积累知识,提高学习兴趣,激发学生学习潜能.4．坚持课堂主阵地,向45分钟要质量,加强和改进课堂教学,精心备好每一堂课,以学生为主体,注重基础知识的巩固,利用相关课程资源培养学生理解分析问题的能力.5．与家长交流，与学生沟通。帮助学生正确对待学习，确立良好的学习态度，积极主动学习。
６．加强对个别学生的指导，与作业训练的指导。
7．平时多开展时间活动，让学生体验、参与。从而达到思想境界的升华与行为习惯的养成。
8．采用形式多样的教学方法和手段，提高学生学习兴趣。9．促进学生主动学习,在教师引导下构建系统知识网络,理清基本思路,提高整体把握知识、运用知识的能力肯定
8.期中总结精选 篇八
各位家长、老师们、同学们：
大家上午好!
今天我们召开这次期中考试总结表彰大会，邀请了各班考试前3-4名学生家长来参加，首先我向你们表示祝贺，祝贺你们养育了这么优秀的孩子，对你们的到来表示最热烈的欢迎，对你们对学校工作的大力支持表示衷心的感谢！
这么多年来我们还是第一次召开这样的表彰会，希望受到表扬的的同学要继续努力刻苦学习，争取更好的成绩，为你的父母争光，为学校争光，为田庄争光，将来考上大学，为祖国作出更大的贡献，没有受到表扬的同学要向他们学习，争取下次也让你的家长坐到前边来光荣光荣。
这次考试我们用的是石家庄的题，题型比较活有一定的难度，我们的成绩还是不错的，平均在60分以上的有好几科。但也存在一些问题，有的科目，有的个人的成绩低的可怜。原因吗？有的同学是出于马虎，有的是见得少没有做过这样的题型，致使有些同学头脑发懵。我们考试的目的有两个，一是检查学生的学习情况，比一比，叫叫劲；二是看看我们在教学中还存在哪些漏洞。以后各班这样的练习要多做，争取期末取得更好的成绩。
今年我校又召开了教师节庆祝大会，村两委各企业代表对我们提出了更高的要求，过去的两个学期我校的教学成绩一个学期上一个台阶，第一学期进步了一个名次，在全乡排队有两科第一、三科第二，第二个学期又进步一个名次，有三科第一四科第二，这是全体老师全体同学努力的结果，希望大家再接再厉争取到年底再进步一个名次。
人在一种势气，在于自身的力量。这次没考好下次努力，要有那种比劲。从各班来讲，这次我们考的比较好的有一年级数学，今年的一年级相当有几个聪明的学生，在幼儿班考试的时候，背古诗有几个同学象但泽坤、桑乙翔、贾浩然、段云祥，一口气能背十多首，当时我就说这几名学生将来一定能考上大学。二年级是现在全校抓的最紧的班，段宇航同学已经连续两次靠第一了，原来和段宇航差不多的一个同学，由于家庭的原因直降了十来个名次了。三年级也有进步，冯立红同学这次又考了第一，原来啥样子呀，都那么长时间不上了，这就看你自己想不想学。四年级是全校最好的班去年曾受到村委会的奖励，象张一帆、张家瑞、张太名、张塞等同学都能保持较好的成绩。五年级是上学期进步最大的班级，贾聪慧同学第一，有脑筋，聪明，能不能成功那就看你自己了，但文博第二，家长重视去年曾花35元给孩子买了作文 书。值得表扬的还有桑家俊同学进步大，这次第五上次预考是五年级唯一的一个双百。六年级这次考的还不错，贾红霞、刘千、桑子茜一直能保持前三名，值得表扬的还有桑文棋，段小凡同学、等还有好多值得表扬的同学在这里就不一一点名了，希望你们要继续努力。
在座的家长大部分是我的学生，今天我想再对你们说几句话：
1.要充分认识子女教育的重要性，人生在世，钱、物、名利都乃身外之物，生不能带来死不能带去，只有儿女才有自己的影子，在我们的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我们的责任，钱天天挣，活天天干，但这么多年来，学校还是第一次召开这样的家长会，孩子的教育就是这么几年的工夫，有的人却勤于工作，忙于挣钱，忘了教育，在座的我教过的多，你们也曾雄心勃勃，有的离大学之门只差咫尺，那我们的梦只有在你的孩子身上来圆了。
2.真正关心孩子的学习，家长是孩子的第一任老师，家长的影响非常大，有那么一句话叫：有其父必有子，有其母必有其女，家长的言传身教将影响孩子的一生，对于孩子的学习不要只满足于过问，考多少分呀？作业写完了吗？要让孩子养成爱读书爱学习的习惯，这就要求你们要给孩子做个表率，孩子很爱效仿家长，不需要过多的唠叨，当孩子在写作业时你能在在旁边看看书，胜于你旁边说一百遍。可给孩子买一些课外书，去年寒假我们曾做过统计，有好多家长就是这样做的。
3.真正关心孩子的生活。少给零花钱，养成好习惯，尤其是女同学一定要学会自尊、自重、自爱、自怜。不要带孩子打麻将，从小耳闻目睹的是噼噼啪啪的麻将声，有的甚至在旁边还要支支着，会有什么好处呢？早晨起来给孩子做口热乎饭，他听讲有精神，学习有精力，要知道孩子这个时候正是长身体的时候。还有就是不要过早的把孩子送到外面上学，没啥好处，这么多年我所经历的还没有一个比在家强的呢，因为孩子小第一他克服不了的困难就是想家，自己的孩子什么也不象自己看着长大。我说的这三点希望谨供大家参考。
各位家长老师们。我们的目标是一致的，就是共同教育好我们的下一代，愿我们携起手来，架起三结合的桥梁，常沟通，常联系，把田庄的花朵培养的更加美丽、更加鲜艳！
9.数学期中考试总结 篇九
今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是，10班(理科班)的平均分是且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。
三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。
期中考试结束了，成绩也应经公布了，看到学生取得的成绩，几许喜，几许愁，高兴的是很多同学获得了高分，而且毛世玉同学获得了满分，愁的是也有很多同学还不及格，打了40、50分。其实，考试无常，主要是学生自己发挥出自己的水平即可。不必抱怨，不必遗憾，给自己的的是前进的空间，前行的力量，看准前方的目标，不断努力，不断争取，不断行进……
★★试卷分析：
试卷满分120分，其中选择题 36分，填空题 20分，解说证明题64分，涵盖了教材前三个章节内容，考点突出，难度适当，符合新课标课改理念，理论联系实际，平均分分，及格率65%，优秀分96分，优秀率35%。
丢分严重的试题是选择题第6题，主要是理论与实际相脱离，不能把所学的知识点应用到实际生活中。填空题第15题，主要是对折叠问题的理解不了，需要努力;计算题的平方根和算数平方根的概念混淆，没弄清楚;证明题24题，很多同学的书写太乱，思维不严密，导致证明一团糟;再有就是25题，同学们仅限于回答，忽略了过程，自己要说明原因为最好。
★★考试中，取得优异成绩的同学有：
毛世玉120 孟令康 109 李凤娇107 张光泽111 白茹梦107 杨钰娴107 杨天宇108
马晓浈103 张祥晖100 魏长茂107 尹紫微114 孙傲伟109 周煜颖107 吴静萱106
韩双雪105 尹志恒106 韩淑迎106 刘雅婧105
★★成绩落后的原因：
1.讲课速度快，说话速度更快，学生没等反应过来呢，已经说完了;
2.辅导学生次数太少，多辅导学生，亲其师信其道;
3.课堂上等待学生思考的时间太短，学生还没有来得及反思醒悟，自己已经进行下一个知识点了;
4.学生遗留的不懂的知识点太多，没有及时给学生反馈矫正;
5.学生自己静不下心来做作业，只想着做完去玩耍;
6.一些考点，重点，难点没有抓准，有些偏离;
★★下一步要采取的措施：
1.发扬刻苦钻研的精神，吃透挖深教材内容，领悟教材思想内涵和精髓，把握教材思路，灵活运用教材教法，精心备课、上课，用丰厚的知识底蕴把学生教好，培育好，引导好，让课堂更精彩，吸引学生注意力;
2.精选例题习题，让学生在精讲精炼中提高成绩;
3.降慢说话速度，让所有的学生都听得到，听得懂，理解最重要;
4.课下多找学生辅导或询问课堂听讲问题，补救课堂的疑问。
5尤其是促进优秀生发展，提高边缘生进步，抓好帮扶生工作;
6.建立一帮一帮扶组，带动学生学习数学的热情，克服学习数学的惰性;
7.抓好单元测试，及时反馈。
8.也要利用好学生家长会，争取家长的支持，督促学生学习，提高成绩;
回顾与总结，我和学生一起播种希望、一起耕耘，也曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。与兄弟学校相比，还有一段距离，我和学生要增强紧迫感，更需付出多倍的努力。最后，我和学生相信：一分耕耘一分收获，用我们的的热情和汗水，团结与奋进，希望我们在期末数学考试中取得理想的成绩!
通过这次期中考试，我发现我在数学上存在许多的不足之处，虽然我平时的成绩一直挺好。初中的老师就对我们教导：一份努力一分收获。可是，对于我来说，只想不劳而获，在上个月中我松懈了额许多。
这次考试之前我就预料到了数学会考得不好，我也知道数学为什么会考得不好。其一：对基础知识掌握的不够透彻;其二：在数学这一学科上没有花时间;其三：初中的数学基础不够扎实，以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
考试之后，我感到非常的困惑。虽然我心中仍然坚定着自己的理想，但我不知道这会不会是空想。老师，我很想问你，你的最初梦想恐怕不是当老师吧?那你曾经迷茫过吗?其实经过高一这大半个学期，我没怎么努力，因为我看到许多努力的同学起早贪黑的反而没有那些不学无术的同学考得好，我怕我的努力没有成果，反而使自己质疑自己起来?
10.五年级下册语文期中试卷精选 篇十
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二、词语乐园。11分
1、先组词，后选词填空。3分
精：
(1)肖欢的竞选演讲非常的()，赢得同学们的一致好评。
(2)妈妈在医院经过医生的()治疗，于昨天康复出院了。
(3)教师节前夕，王老师收到许多同学送给她的()的礼物。
2、按要求写成语。6分
(1)绘声绘色
(2)娓娓动听
(3)来自寓言
三、按要求改写句子。10分
1、植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做?(改成陈述句)
2、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。(改成拟人句)
3、在原句上用修改符号修改下面的病句。
(1)同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。
(2)李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。
4、奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。(用带点的词造句)
四、根据课文内容填空。7分
1、开始脱壳了!蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。
2、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。
3、幸福，不在于，而在于。，艺多不压身。
五、关注生活，活用语文。8分
1、暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。(填歇后语)
2、读说明书，回答问题。
盐酸哌仑西平片
[适应症]本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。
[剂量]口服一次50mg(2粒)，一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。
[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。
[贮藏]密封遮光、干燥处保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”?
〈2〉、这药怎么服用?
〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上?
六、阅读短文，完成练习。14分
父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1、联系上下文解释下列词语。(4分)
不为人知：______________________洞穿：________________________
2、请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________;说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。(2分)
(2)用“——”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲用意。(4分)____________________________________________________________
(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说?(2分)
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?(2分)_______________________________________________________________
八、作文。(40分)