教育学专业留学申请书

教育学专业留学申请书（精选10篇）

1.教育学专业留学申请书 篇一

加拿大留学教育学专业的申请条件

加拿大的教育是很多学生比较喜欢申请的专业，加拿大大学的教育学硕士有两种学位一种是MASTER OF ARTS 另外一种是MASTER OF EDUCATION。加拿大留学教育学专业申请可以是无工作经验大四在读申请，如果您是语言类相关专业的学生都可以试着申请教育学相关的专业，如果您是非语言类专业的学生那么最好是有相关专业的工作背景！但这并表示左右学校都需要提供工作经验！

例如：加拿大布鲁克大学教育学专业（非加中合作项目），英文专业在读或者大四毕业的学生都可以申请，GPA80 雅思6.5/6.0,即可申请。我去年的.一个学生雅思6.5单项有5.5的，师范院校英语系毕业的学生也顺利申请到了布鲁克大学的offer!

如果您没有任何工作经验又想读知名度比较好的学校那么渥太华大学可以作为首选！雅思7.0分以上（渥太华大学 MA/MED）

Education Counselling;Health Professions Education;Organizational Studies in Education

Second language Education;Society,Culture,Literacies;Teaching,Learning and Evaluation

Womens Studies

哪些专业适合申请加拿大大学的教育学硕士研究生课程和学位？需要哪些条件？

例如：加拿大康考迪亚大学的教育学硕士：

Master of Arts 四个专业方向

Applied Linguistics- （M.A. - 45 credits）

Child Study- （M.A. - 45 credits）

Educational Studies- （M.A. - 45 credits）

Educational Technology- （M.A. - 60 credits）

学生除了需要准备申请表、申请费、三封推荐信、个人陈述、雅思7.0以上或者托福90分、官方成绩单和证明等等！

2.教育学专业留学申请书 篇二

为了满足高等医学教育发展的需要,我校也加快了高等医学教育国际化的步伐。2003年北京大学医学部开始招收口腔医学专业海外留学生(五年制本科),截至目前共招收近90名学生,培养模式为前两年在医学部学习医学基础课程,之后两年进入口腔医学院学习口腔医学专业基础和临床知识并开展前期实习,最后一年进入临床实习,按要求修完所有课程并进行考核,合格者授予口腔医学学士学位。

1 北京大学口腔医学院留学生现状分析

截至2007年,进入口腔医学院学习的留学生共有31人。下面分别从几个方面对留学生现况作简要分析:

人数。北京大学口腔医学专业海外留学生的招收人数从2003年和2004年的分别12人,增加到2005年的17人,再到2006年的25人和2007年的24人,呈现出逐年上升的趋势。经过严格的筛选,能够进入口腔医学院学习的留学生数量也从2003级的5人,增加到2004级的11人,再到2005级的15人。这也从一个方面说明了我院作为全国一流的口腔医学院,正吸引着越来越多的海外留学生。

年龄。留学生的平均年龄为24.1岁,其中男生的平均年龄为24.8岁,女生的平均年龄为23.2岁。他们正处于世界观和人生观的建构时期,求知欲和可塑性都较强,但同时他们的逆反心理也较强,心理矛盾冲突较多。

来源地结构。31名留学生中,韩国留学生人数最多,共有15人,占留学生总人数的48.4%,其次为几内亚比绍和中国台湾地区,各占12.9%。此外还有少量留学生来自加拿大、美国、日本、菲律宾。从整体上看,亚洲区生源数量最多,这也从侧面反映了中国经济的高速发展对周边地区的影响日益扩大。

学历构成。在31名留学生中,高中毕业后通过考试申请来华留学人数占留学生总人数的61.3%;其余留学生一部分是在本国大学毕业后(非口腔医学专业)免试来华学习口腔医学的,另一部分是已在本国考入大学,但因对所学专业没有兴趣转而来华学习口腔医学的。因此,这些留学生的综合素质参差不齐,专业基础也不尽相同,生源质量不能得到保证。

语言水平。在31名留学生中,汉语水平较好、听说读写无障碍的学生约占总人数的38.7%,而汉语听说写能力较差的学生约占32.2%,汉语水平一般的学生占29.1%。这说明留学生整体汉语水平不高,这对他们之后的专业学习会产生不利影响。

留学动因。家庭因素是首要原因,留学生家庭成员多为牙医或开有牙科诊所;其次牙医在国外的收入水平和社会地位高、声誉和职业前景较好,也是他们来华学习口腔医学的重要原因之一;再加上英美等发达国家口腔医学专业的录取分数线较高、学费昂贵、入学申请考试手续繁琐、语言水平考试门槛较高,在此情形下,我校以其较为完善的医学教育体制、大大低于西方国家的留学费用、相对易过的入学考试等条件,吸引了这些海外学生来华学习口腔医学。

2 口腔医学专业留学生教育管理中出现的主要问题

2.1 文化差异

和其他专业留学生一样,口腔医学留学生也是来自不同国家和地区,其文化背景、宗教信仰、道德观念、风俗习惯、社会价值等等与中国有明显的差异。例如在宗教信仰方面,我院31名在校留学生中,有将近40%(12名)的学生信仰基督教或佛教,这对他们的价值观念和行为模式产生了深刻影响,既有积极影响,如勤勉学习,忍耐、宽容、帮助关怀别人等,同时也会产生一些消极影响,如对现实社会漠不关心、把社会进步希望寄托于宗教的传播、对社会问题看法简单和片面等。

不同文化之间存在着“文化差异”并会产生“文化摩擦”。留学生来校后往往遇到诸如在社会制度、思想观念、生活习惯、学习方法、纪律约束、心理健康、人际关系甚至法律法规等方面的不适应,甚至个别人会产生变异行为[2]。再加上他们大多正处在青年时期,阅历较浅,考虑问题较理想化,期望值偏高。同时,来华前他们一直生长在与我们不同的文化模式中,已形成了自己固有的文化习性和价值定势,来华后,他们往往自觉或不自觉地以此去衡量外界“新事物”,于是,异文化的冲突就不可避免地产生了。尽管我校口腔医学专业留学生大多来自东方文化的国家和地区,但由于各国文化、种族、风俗习惯的差异,他们看问题的角度、思维方法、情感体验、行为模式等都具有鲜明的民族性。例如日本学生不喜欢“突出”自己,处理问题总是采取一种“审慎”的态度;韩国学生群体意识强,他们往往为了群体的利益或帮助某个群体成员而不顾及行为的正义性等等。这就给留学生的管理工作带来了很大的难度。

2.2 语言能力差异

语言对于留学生来说,是一大关卡[3]。口腔医学专业留学生教学有其特殊性,尤其是后期临床教学需要直接接触病人和医务人员,因此,留学生的汉语水平如何将直接影响到他们的学习效果。如前所述,我院留学生大多是高中毕业生,除台湾地区学生外,其他留学生本身在来华前只经历了半年或一年的汉语培训,虽然能够进行一些日常交流和沟通,但远远不能满足专业学习的需要;同时口腔医学本身理论深奥,难以理解,专业词汇多,记忆背诵困难大,而我院的授课方式采用的大都是汉语,尽管从2003级就开始给留学生班单独开课,但仍有学生跟不上教学进度,课堂上不能跟老师互动;再加上留学生有“扎堆”现象,住宿相对集中,平时跟中国学生交往机会不多,也就不能在真正的语言环境中学习汉语。所以,由于语言滞后,势必会给留学生造成交流障碍,影响课堂教学效果。在临床实习阶段,由于留学生汉语水平薄弱,无法与只懂中文的患者进行有效的沟通与交流,难以完成口腔医学临床实践任务,因而很难保证教学质量,也就更谈不上培养出符合国际水准的合格人才。另外,这些留学生的英语水平也较差,用英语为他们开设专业课的可能性亦受到制约。

2.3 人文素质教育缺乏

当前,口腔医学留学生由于汉语理解能力有限,只能在传统医学教育模式中接受培养,留学生本身也比较注重专业知识的学习而轻视人文素质培养,主要表现在:重视医学专业知识的学习,放松人文社会科学知识的补充,许多留学生对医学史知之甚少,对医学的发展和医学生肩负的责任认识模糊;同时,由于汉语语言水平较低,缺乏与周围人的沟通和交流,导致部分医学留学生心理承受能力和自控能力较差,遇到困难容易走极端[4]。另外留学生管理部门缺乏对留学生文化背景的研究,针对留学生没有设置跨文化的专门的人文素质教育课程,也是造成留学生人文素质教育缺乏的因素之一。

3 改进我校口腔医学专业留学生教育管理的思路

3.1 把好两个“关口”

留学生教育的成败,主要看教育水平和教学质量。能否培养出合格的口腔医学留学生,关键是把好两个“关口”:一个“进口”和一个“出口”[5]。一个“进口”是指留学生生源的选拔、录取工作应结合口腔医学专业特点和实习条件,严格掌握招生条件和人数,对申请者进行入学资格审查、考试或考核,并通过面试了解留学生的汉语表达能力、思维应变能力和综合素质,以保证生源质量,宁缺勿滥。

另一个“出口”是指严格把好留学生“毕业”关,保证教学质量。无论是基础医学教育阶段,还是口腔医学专业教育阶段;无论是每学科的考试还是毕业考试;无论是学习成绩还是日常纪律,都要严格按照学校制定的规章制度执行,不合格的就要补考、降级或劝退,对违纪的学生就要按照规章制度处理,决不能迁就。

3.2 建立良好的跨文化交流

要建立良好的跨文化交流,首先必须清楚文化具有惟一性和不可比性,这是不同文化间可以平等交流的基础。培养来华留学生,不是也不可能让他们成为与我们具有同样思想和价值观的群体,而是要让他们了解并理解中国人的思想和生活方式,并在这种交流活动中激发出新的思想认识,以奠定今后交流与合作的基础[6]。

为了减少文化冲突,我们要加强与留学生的沟通,同时加强对留学生所在国文化的了解,尊重他们的文化传统,理解他们的文化差异,对由文化差异引起的矛盾和冲突,能真正从爱护他们的角度去帮助、分析,从而找出解决问题的对策。此外还可以有计划、系统地为留学生开设多种多样的中国文化课程、讲座等,以完善留学生课程内容,增加他们对中国文化的了解;营造丰富的校园文化,充分发挥校园和社会力量来促进校内的文化交流活动,增加中外学生的协作和交流机会,积极引导来华留学生融入我们的文化,减少文化冲突。

3.3 严格执行教学质量标准,逐步实施与中国学生趋同化管理

根据各国接受外国留学生的一般规律,高等医学院校招收的海外学历留学生自然要和中国学生一起学习并完成学习任务。如果因为语言或素质问题,单独对留学生进行学历教育,不但难以保证留学生与国内学生的同等教育质量,而且他们容易被人们划为“另类”。所以,目前我校单独为留学生开课的做法只能是暂时的,要发展我校的口腔医学留学生教育,就要尽快过渡到使外国留学生与中国学生一起上课。随着我国招收外国医学留学生规模的扩大,在教学上对留学生和中国学生趋同管理是大势所趋,它不但反映留学生培养的本来面貌,同时也是保证外国留学生教育质量的必要之举。对此我们可以采取在低年级时对留学生单独授课,同时加大对他们的汉语语言培训,到高年级时,使留学生的学习完全与中国学生趋同。

3.4 严格留学生的各项管理,加强人文素质教育

我们不但要制定针对留学生的各项管理制度,而且还要进行严格管理。加强外国留学生管理是保证留学生教育教学质量的主要措施,也是激发留学生刻苦学习的重要手段,所以必须严格按照教育部和我校制定的外国留学生相关管理规定,严格教学管理,如考勤、考试等制度,坚决执行质量标准。

众所周知,医学人才的质量高低取决于医务工作者的素质、医学基础知识、实际工作能力三者的综合水平,其中素质处于核心地位。因此我们要将人文教育纳入到整个医学课程体系之中,从口腔医学专业留学生的特点出发,开展伦理学、法学、心理学、美学等方面的知识和理论讲座,增设一些跨文化交流、医学发展史等选修课,使留学生全面接受心理、社会、医学伦理、医学法学等人文学科的教育,掌握跨文化沟通和交流的技巧,培养学生的人文情怀。让他们认识到作为口腔医生,不仅要有高超的医术,还要有高尚的品德和正确的人生观和价值观。

3.5 提高管理人员的素质

提高留学生管理人员的素质是搞好留学生管理工作的关键,留学生管理人员的素质直接关系到留学生的素质。因此要求留学生管理人员要有高度的政治意识和责任感;要具有无私奉献的精神和宽阔的胸怀,以身作则,热爱留学生教育事业;要树立“以学生为本”的主导思想,提高应变能力;要具备协调能力和竞争、创新意识,加强学习,不断充实自己,加强自身的文化修养。同时,高校也要积极开展对留学生管理人员的培训工作,为他们创造机会“走出去”,感受异国文化,亲身体会国外的教育理念以便做好留学生管理工作。

摘要：从北京大学口腔医学院留学生现状入手,分析我校口腔医学专业留学生的招生政策、年龄结构、生源地、学历结构、语言状况及留学动因;并揭示当前我国口腔医学专业留学生教育管理过程中出现的文化差异、语言能力差异及人文素质教育缺乏等主要问题,进而提出改进我校口腔医学专业留学生教育管理的思路和设想。

关键词：口腔医学,留学生,教育管理,现状

参考文献

[1]教育部.教育部数据统计[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info28683.htm.

[2]高等学校外国留学生教育管理学会.来华留学生教育发展研究[M].北京:高等教育出版社,2004:236.

[3]吴焰东.医科大学留学生工作讨论[J].中国现代医学杂志,2000,10(5):104.

[4]吴玉东.医学来华留学生素质教育初探[J].海峡科学,2007(5):91.

[5]黄敏,李连宏,韩继红.外国留学生培养对医学生教育的影响[J].大连医科大学学报,2005,27(3):248.

3.教育学专业留学申请书 篇三

关键词：留学生 中医药学 中国传统文化

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0119-02

目前，来华学习中医药的留学生数量逐年增加，中医药专业仅次于汉语言专业位居第二。中医药学是中国传统文化的体现，它汲取了中国传统文化的精髓，是中国传统文化独特的结晶，更是其中一颗璀璨明珠。因此，高等中医院校应加强对留学生的中国传统文化教育。

1 加强留学生中国传统文化教育的必要性

1.1 中国传统文化贯穿于整个中医药教育

中医药学在其形成和发展的过程中受到中国传统文化的熏陶并紧密结合在一起，中国传统文化教育在整个的中医药教育中占有重要的地位，也因此形成了以中国传统文化为底蕴的中医药教育理论体系。因此，中医药学是中国传统文化的一个有机组成部分，中医药教育国际化就是要加快中医药国际人才的培养，中医药专业留学生教育俨然是中医药国际教育一个重要的特征和主要形式，通过留学生教育让世界了解中医药、认可中医药。

1.2 中国传统文化教育是中医药教育的基础和前提

随着留学生人数的增多，国别也出现了扩大化，最初来华学习中医药专业的留学生以中国的近邻日、韩国家的学生为主。近年来随着中医药国际影响力的不断扩大，欧洲、美洲、非洲以及东南亚的许多留学生也把中医药学作为来华留学的首选专业。但是留学生很难理解中医学的内涵和精髓以及整体观念和辨证论治的思想。来自汉文化圈的日、韩、东南亚的留学生，虽然能理解一些中国传统文化的元素，但是毕竟还是与本国文化存在着极大差异，因此他们对中医文化内涵的理解也同样存在着一定的盲点和障碍。

因此在中医药专业学习的过程中国文化教育显得尤为重要，不仅仅是会说流利的汉语，会日常的交际，还要懂得政治、经济、文学、艺术等多方面的知识，中国文化课程是汉语言的有力支撑。正因如此，高等中医院校不但要以专业知识传授为主体，更不能忽视对学生进行文化教育，不能让文化成为专业学习道路上的绊脚石，而要使文化学习成为专业学习的良好基础。

1.3 高等中医药院校在留学生中开展中国传统文化教育的现状

留学生学习中医，汉语言是基础，没有过硬的汉语言水平是肯定不会在专业学习中取得成绩的，因此，我们应当重视汉语课程的学习，打好汉语言基础。但是仅仅局限于简单的日常交际口语是远远不够的，还应当系统学习并掌握中国传统文化知识，了解中国的民风民俗、历史文化背景、人文地理知识等。只有这样，才能真正领悟中医药文化的深刻内涵，否则只是表面肤浅的认知记忆。但目前各高等中医院校此类课程开设不足，学生缺乏系统的学习，造成在学习中医经典著作的时候显得尤为吃力，只是死记硬背，不能深刻领悟其中的内涵。人文学科、文化课程开设不足，学生缺乏必要的文化知识、文化素养，很难形成中医思维和逻辑。

因此，中医药国际教育不但要加大汉语言课程的教学力度，还必须加大人文课程的教学，优化中医院校的课程设置，逐步提高教师和学生对传统文化的认识，提高其教学地位。开设如中国古代文化史、古代经典著作鉴赏等中国传统文化课程显得尤为必要。这种新问题的提出就要求中医药教育工作者尤其是外事管理干部不仅要拥有渊博的中医药知识，更应掌握中国古代文化知识，帮助学生提升思辨和领悟能力，培养学习兴趣，只有这样，才能培养出具有高尚道德情操，把握中医灵魂和命脉的大医精诚的高级人才。

2 重视留学生中国传统文化学习，保持中医优势特色的途径

2.1 拓宽文化教育空间，创建文化教育新模式

为增进留学生学习传统文化的兴趣，学校应力求为学生营造氛围，无论从教室的布置还是体验活动的安排，都要充分考虑到中国传统文化的因素。学校可以开展多种形式的活动，打破以往传统单一的课堂教学模式。学校应努力创造具有烘托中医文化氛围的活动，使学生积极营造有中医药学特色的校园文化氛围，让学生更多地接受传统文化的熏陶。如定期举办人文、社科类讲座，举办艺术节等以提高留学生人文素质为宗旨的大型活动。定期开展中外学生联谊会，不但能增进中外学生感情，同时也可以在相互交流中了解到中国传统文化。例如：我校近年来连续举办了中外学生中医基础知识竞赛，竞赛内容既有中医学知识又包含内容丰富的中国传统文化知识，这种竞赛不但能激发留学生的学习积极性、主动性更能加深他们对中国传统文化的认知与记忆。此外，我校部分留学生代表参加了“中医中药中国行走进天津”、“中医中药中国行走进北京—— 大型科普晚会”的活动，通过文化娱乐活动留学生们对中医药有了更深的认识与热爱，并能切身体会到中医药对人类发展做出的不可磨灭的贡献。

2.2 培养专业师资队伍，引进高水平人才

要想达到理想的教学质量，就要有一支高水平的技术精湛的教师队伍，这是毋庸置疑的。但是，大多数研究中国传统文化的学者都只对其中某个领域有比较深的研究和造诣，若要精通中国传统文化的各个领域，恐怕是有一定难度的，就此问题，高等中医院就要从引进师资方面考虑如何解决。如果只引進医学方面的人才，不能满足人文学科的教学任务，那么就要考虑从文科院校直接引进具有人文科学研究的专业人才。迄今为止，能独立承担本学科教学任务的老师还占少数。

此外，也可重点培养学校中青年骨干教师和一些即将毕业的本校本专业的学生，使其成为适应课堂教学的一专多能的人才，学以致用，在留学生中大力弘扬中国文化，做文化传播的使者，而不是照本宣科，更不可以视留学生教学为儿童教学，只讲一些肤浅的，皮毛知识，要由浅入深、由表及里深入贯彻留学生的中国传统文化思想。

2.3 创新文化课程教学方式，鼓励学生自主学习

创新教学模式，启发学生自主学习的积极性，有的教师上课要么照本宣科，要么按照PPT宣读，这样的教学模式不能起到激发学生学习积极性的作用。只会让学生认为中医教学就是陈旧的，呆板的。而PBL启发式教学法已成为当今教育界发展的一种教学大趋势，这种教学模式可以提高学生的自学能力和效率，引导学生自主式学习，在传统文化这门课程中尤其适用。PBL即“问题导向学习”，它与传统教育模式有着很大的差别。问题式教学方法促使留学生主动参与学习，中国文化的深邃以及留学生自身的文化背景、文化差异，都会增加留学生学习中国文化的难度。因此，当前教育存在的一大主要问题是留学生无法主动参与到教学环节之中。而PBL教学模式强调学生是教学活动的主体，教师提出问题后，由学生带着问题自主学习，以问題激发兴趣，促使学生自学和独立思考。这种先进的教学模式无疑可以减弱学生学习中国传统文化的困难，增加学习的积极性。在教学中，教师尝试提出新颖有趣的问题，提高学生的想象力，并引导学生通过网络、书籍等形式查找信息，探究答案，总结规律，刺激学生的学习热情。最终以讨论的形式汇总大家的观点，在沟通交流中加深对问题的理解和体会。

3 加强对留学生进行中国传统文化教育的意义

3.1 是留学生尽快适应新环境，提高人际交往能力的需要

留学生不远万里来到中国求学，说明了他们对中国，对中国文化、对自己所选院校和专业的热爱。但是由于受本国本民族传统文化、风俗习惯、语言、宗教信仰等的影响，会让留学生在新的环境中产生陌生感、恐惧感和思乡感，如果不能很好地处理，就会严重影响到他们在华期间的学习生活。

因此，加强中国传统文化教育显得尤为重要，不仅可以使留学生尽快的熟悉中国国情和民俗习惯，还可以大大提高留学生的人际交往能力，为专业课程的学习奠定良好的基础。

3.2 是向世界宣传中国、提高中国国际地位的有效途径

留学生这个群体来自世界不同的国家和地区，让留学生从初来中国的陌生感、恐惧感，到逐渐了解中国文化、认识中国文化并且接受中国文化，成为中外交流的使者，是我们外事工作者应尽的义务和责任。同时也是对外宣传中国传统文化、让世界了解中国，提高中国国际影响力和国际地位的有效途径。

参考文献

[1]陈红梅.从中国传统文化角度研究中医思维培养途径[J].四川中医，2008，26（8）：41-43.

[2]周仲瑛.加强中医传统文化研究，保持中医的优势和特色[J].南京中医药大学学报：社会科学版，2007，8（2）：63.

[3]胡森.高等中医院校开设中国传统文化课的必要性及思考[J].中医教育ETCM，2004，23（3）：81-83.

[4]薄彤，张杰.中医文化在中医药对外教育中的作用[J].西部中医药，2011，24（8）：57-59.

[5]张宁.医学留学生中国文化实践活动的思考[J].科教导刊，2006，30（5）：209，246.

4.荷兰留学：荷兰留学申请转专业 篇四

立思辰留学360介绍，由于申请难度，学费及其他一些原因，中国学生在出国留学时，经常要面临转专业的选择。据2011年统计数据显示，有九成左右的专科方向是商科。对此，小编认为，转专业不应该盲目从众，自身对学科的兴趣，个人以前的专业方向，都应该进行综合考虑，避免一些不利情况的发生。尤其是对于荷兰留学的学生来说，转学商科要更加谨慎。

理科生偏爱转商科

商科在留学生中一直享有盛誉，被认为是前景最好的专业之一。而其对专业知识背景要求的相对宽松，使得转科难度系数也相对其它专业更低，因此致使国内学生转科时大多偏向选择此类学科。

留学的学生应先考虑自己的本专业及相关专业，这样可以尽量避免对现有知识基础的浪费，也可以在毕业后为自己带来更广泛的人脉，有利于个人的进一步发展，如实在无法接受继续学习本专业则再考虑转科的必要性。那些考虑成熟，希望转科的学生，应充分了解目标留学国和学校的相关规定及要求，以增加申请的可能性。

国家政策决定申请难度

一般来说，为了保证教学质量，高等院校都会对学生的专业背景有所要求，因此留学转专业的难度都是很高。但具体申请的难易程度，根据国家和学校政策不同也有很大的差异。

澳大利亚的许多学校都对转科较为开放，如要转入会计、法律等专业基本不需要任何专业背景，并且在毕业后提供移民便利，但由此带来的问题是，就读这类专业的中国学生人数逐年上涨，导致就业竞争也逐渐激烈。

出足够充分的理由，说服学校相信其具备学习该专业的基本能力。

加拿大的商科是对专业背景要求相对宽松的良好转科选择，但若希望被学校录取，仍然需要申请者提

而在英国，除非申请者在其他领域具有极其高深的造诣，否则提供给理科转科生的唯一选择就是商科。

希望转科应早准备

互联网留学360介绍，虽然许多大学在申请转专业时不要求相关的背景专业，但提供尽量充分的材料，可以帮助学生申请到更好的学校。可以说，对于希望通过在留学时转换专业的本科生来说，越早确定转科的意愿并开始着手准备，在转科时就越有利，因此在大学阶段应及早确定自己希望转入的专业。除材料外，转科生还可以通过专业知识的学习来提高自己的申请成功率。如在本科学习期间，尽量选修转入专业的相关课程，或辅修、双修第二学位，参加权威机构认证培训等。本科毕业后的工作职位和工作经验对申请转科留学也起着至关重要的作用。

5.英语专业个人留学申请书 篇五

Dear _,

Ever since I have had the ability to understand it, I have been fascinated by the English language. As a child, I would either be writing, reading or telling stories and ever sine then, have read a wide variety of both fiction and non-fiction texts from a variety of genres and eras.

This passion for language has led me to many different extra-curricular activities. For the past four years, I have attended a Youth Theatre each week where we concentrate very much on both improvised and scripted drama but also have done work on stage management, stage make-up, singing, and signed singing (an interest which begun with my learning of both violin and double bass to grade 4 standard).

With this same organisation, I have volunteered for the past three years at one of the children’s groups where I work helping with drama, music and art. It was with this same organisation that I decided to learn Sign Language.I have recently gained my British Sign Language Level 1 certificate and am now beginning a Level 2 course. I began learning Sign Language at the same time as starting my A-Level in English Language and Literature, a course I have found extremely interesting. Taking these two courses concurrently was very exciting for me as learning more about the linguistics of the English Language enabled me to make comparisons between the two languages.

These interests have led me to this course which I not only feel suits my needs and interests aptly, but also excites me in its course content. Although I’ve enjoyed all of my A-Level English Language and Literature course but have found a few parts of it particularly interesting. I specifically enjoyed our coursework tasks for our AS Level as it included writing a piece of original fiction, an aspect of English which I have always enjoyed. I also enjoyed the task of performing a monologue as I have missed not being able to study drama as a subject.

I try to follow my interests outside of school and so attend a wide variety of theatre productions, art exhibitions, musical performances and subject related lectures. When studying psychology last year, I attended a large psychology conference with a variety of speakers which was both helpful and interesting. Last year I also attended an ‘art master class’ organised with Middlesex University and with nine other students, it gave more opportunity for more detailed and involved discussions. I have not yet had the opportunity to attend an English related lecture but look forward to a study day in March which will aid me with my study of Shakespeare’s Antony and Cleopatra.

Alongside this and my voluntary work with the drama organisation, I have worked in a variety of jobs which have all helped to develop my sense of responsibility as they were dependent on both teamwork and co-operation but also my use of initiative.I have chosen to defer my entry to as I plan to complete a voluntary teaching placement in Africa. The prospect of this placement excites me as it will give me the opportunity to travel, to meet new people, to experience new cultures, and, above all, help out where much help is needed. I feel that taking a gap year is going to benefit me greatly as it will enable me to gain valuable life skills that will benefit me both at university but also in whatever I choose to do following university whether it be a postgraduate course or work.

Yours sincerely,

xuexila

澳大利亚留学七大优势盘点

一、文凭认可高

境内的高校数量不算多，但基本上都属于精英类的院校，涵盖的专业也很丰富，大部分的专业在全球排名中都是比较靠前的，学分互认的成功率很高，大家获取的文凭就业和升学都有广泛认可度。

二、课程多元化

除了我们熟悉的理论课，还有会有大量的实践和实习，不区分专业，而且形式还非常多样，大家可以全方位的进行个人能力的提升，多元化的设置，可以帮助大家更快的了解自己的潜力。

三、安全有保障

澳大利亚是全球首个颁发留学生保护 法规的国家，通过立法来保障国际学生在境内的安全，极大的给予了学生留学的保障，而且这里面的条规还在不断的完善，家长和学生的安全感都倍增。

四、环境很舒适

不管是自然还是人文，都让学生能够有比较好的体验感，整体的环境是非常的舒适的，自然条件很不错，社会也很包容开放，大家在这里可以感受到来自方方面面的善意。

五、申请审核快

主要针对的签证的申请，在普及了线上的电子签申请知乎，大大的简化了学生办理签证的流程，大家可以不出门就提交自己的申请，材料的提交也进行了简化，这样节省了审核的时间。

六、打工合法化

学生只要拥有学签，就可以进行合法兼职，不需要再额外的申请工作的许可，只要只安排好了时间，直接求职通过之后就可以入职了，走合法程序还会受到官方的保障，大家必须要确认资格。

七、就业前景好

留学生在这里得到的是能力的全面提升，还有留学的镀金加持，在求职的时候会有更多的选择，语言也会成为大家的敲门砖，不管是回国还是留澳，都不需要担心直接工作问题。

去澳大利亚留学读中学有什么优势

一、生活优势

1、有助于拓宽孩子的视野

现在澳洲很多学校开放校园，招收国际生实现校园文化的多样性，澳洲中学里的国际生也是来自不同的国家和地区，寄宿学校尤甚，这样多元化的学习氛围可以让中国孩子见识到不同国家的文化、习俗、宗教等，亲身感受不同文化的碰撞，培养孩子一个全球化的视野和更加全面化的世界观，而不是像井底之蛙一样坐井观天。

在目前地球村的时代，国际化的视野和全球化的观念应该是顺应时代潮流的，对孩子的思维方式、观念的培养以及进入社会之后的发展将有很大的影响。澳洲本身就是移民社会，不同的人种，不同的文化之间互相尊重，互相学习，通过取众家之所长，不断优化来实现社会的持续发展。

2、孩子的英语语言提高更快

语言环境对于英语学习是非常重要的，也是提高英语水平的重要途径。赴美留学提供给孩子的将是全英文的学习和生活环境，而且年龄小的孩子在全英文的氛围中提高英文水平很快，有的学生出国一年回来的英文流利程度已经大大超出了我们的预期。

因此，低龄留学孩子的英文水平要比在国内学习英文的孩子进步明显的多，到申请大学的时候，地道的英文表达也更有利于学生的申请以及毕业之后成功融入澳洲社会。

3、有助于提升孩子的综合能力

不同于国内中学的统一教学和标准化考试，澳洲的中学教育会更强调学生综合能力的培养。

澳洲中学会培养孩子的英文、数学、科学、社会科学和艺术等各方面的综合能力，学校除了提供中学毕业所规定的必修课程之外，还提供了大量的选修课程，课程难度也分为常规课程、荣誉课程、大学双学分课程，学生可以根据自己的兴趣爱好、擅长的科目以及毕业之后想申请的大学专业来全面衡量并选择要修的课程，真正实现了个性化发展。

除此之外，绝大部分私立学校还会要求学生有社区服务，能尽自己所能来帮助和回馈社会。澳洲的学校通过课程设置、课外活动等来提高学生的独立思考能力、创新能力、社会实践能力、领导力以及处理问题的能力，相对于知识的学习，他们更注重能力的培养和习惯的养成，这是澳洲教育的精华，也是低龄留学能够带给孩子一生的财富。

二、学习优势

1、有利于学生申请到顶尖

很多家长送孩子出国留学的目的，除了孩子能够个性化发展，快乐成长之外，最终也是想让孩子能够进入理想的大学。澳洲的八大几乎是所有学生的梦想，但是除了八大之外，澳洲还有很多其他的，教育资源非常丰富。

中国学生如果直接申请澳洲很不容易，但是在澳洲读书的国际生就大不一样，国际生和澳洲本地孩子修同样的课程、课后参加同样的课外活动，同样为社区服务、回馈社会。在与澳洲大学相同的教育理念下培养出来的小留学生们更容易得到澳洲大学招生官的青睐。而一份优异的澳洲中学成绩单能让澳洲大学招生官更加信赖学生，更有说服力，因此孩子最终成功申请澳洲的几率会大很多。

2、对家长和孩子提出了更高的要求

赴澳留学对于中国想要留学的家长和孩子都提出了更高的要求，一方面，中学阶段出国留学和大学的几年学习生活需要一个家庭的全方位支持，不仅是经济上要有充足的实力来支付高额的学费和生活费，而且，部分学校对学生本人的能力和家长的能力也提出了更高的要求，一些学校在面试学生的同时也会面试家长，希望家长的教育理念能够匹配学校的教育理念，让学生的学习生活无后顾之忧。

6.英国2022生物专业留学申请书 篇六

Dear _,

I have always been brimming with questions about the how and why of the world around me. In fact, one of my biology teachers once commented in response to my constant questioning that I was an extremely curious student and a pleasure to have in class.

When in the 8th grade we began studying the three sciences independently, I developed a special affinity towards biology and chemistry. Medicine was the first thought that came to mind when I thought about a career in Biology and Chemistry but I could not foresee myself working in a clinic on a day to day basis. I was then introduced to my first Robin Cook book, ‘Fever’, the first of many to follow. It was then that I realised how dependent the medical community is on research and that there are a myriad career options that are open to a research scientist.

Being a student of the International Baccalaureate program, I got a lot of exposure to laboratory work which I thoroughly enjoyed. The International Baccalaureate encourages its students to question knowledge and test theories for themselves, an approach which suited me perfectly. The interdisciplinary approach of the program to science helped me broaden my perspective of the scope of research and crystallised my decision to study a course in molecular biochemistry. India is on the threshold of becoming a world leader in clinical research, however, the fact still remains that the leadership in innovative research still lies in the hands of scientists trained in the universities of Europe is what prompted me to apply to the your university.

What amazes me about this line of study is how all living organisms whether complex or simple ultimately are a collection of cells, entities so tiny and yet so powerful that they determine the nature of the organism. DNA is nothing more than a chemical compound but what is it that gives it the capability to determine the characteristics of an organism? How is it that cells communicate using chemistry? What molecular activity determines the genetic makeup of a species? The wide range of interrelated modules offered by your university will lay a strong foundation before I narrow down the scope of my education.

My love and appreciation of nature’s mysteries has been strengthened through numerous treks, camps and equestrian training and has found application to this field of study.

Your university’s state of the art research facilities are what attracted me to apply to your undergraduate course since the line of study and work that I plan to follow requires just that. The opportunity to meet and interact with the eminent scientists who are members of the faculty is something I really look forward to.

My tenure as Head Girl and years in boarding school have honed my organisational and communication skills and developed a sense of team spirit and responsibility which will aid my academic and personal interactions at university. Being in an international environment will contribute to the shaping of my ideas on moral issues like the ethics of cloning and stem cell research which need to be addressed by the research fraternity, of which I aspire to become a part. I realise that the program requires commitment and hard work and assure you that I will make a positive contribution to your department/it. I hope to have the opportunity to interact with other international and local students to further my interest in drama and theatre, my passion for music and my love for sports. It would be a privilege to be an active and involved member of the student community and to study at your university.

Yours sincerely,

xuexila

留学英国如何申请奖学金

申请及时是关键

在申请奖学金时一定要及时，因为大家一旦起身前往英国后，就无法在申请奖学金了，所以大家要在国内提出申请。

相比之下，研究生比本科生容易申请成功，如具备工作经验，则更加有利于申请。想要申请奖学金，大家要提前在学校网站进行查询，并撰写合格的文书，以文书突出自己的科研实力。

主动出击是根本

申请之前要了解奖学金申请的相关信息。注意有些学校即使你满足条件但是如果不主动申请，学校是不会给你的。所以大家对于奖学金申请一定要该出手时就出手，不要太过于自谦。提交申请后，要随时与学校保持联系。

想要去英国留学的同学，要根据自己想要申请的英国大学的具体专业，查看自身是否符合该校该专业的申请要求，如果条件满足一定要及时尽早申请。

提高雅思成绩是保障

个人的雅思成绩对于奖学金也有一定的影响，因为雅思成绩既可以反映出学生的学习能力，又可以体现出生活语言的掌握能力。

英国留学本科申请准备指南

1、准备阶段

留学意向一般是在申请的前一年决定。比如说自己想9月出国留学，为了自己准备的时间更充足，也有更高的成功率很高，那么在前一年的6月就得确定留学意向。

首先学生在网上尽可能查到学校与专业更多的资料，然后去做全方位的评估，按照自己的条件来选学校以及专业。一般是先大概选出几所，之后根决定自己要申请哪所。

2、在申请期间

一般申请的提交都是从上一年的8月和9月开始进行的，一直到第二年的4月和5月。但是学生们是在一年前就完成所以意向学校的申请递交，然后等待结果。只是不同学校回复学生的时间也不同，有的很快一个月就能得到回复，有的比较长需要三个月到六个月，所以大家需要经常看自己的电子邮件有没有回复。

当收到offer后一定要仔细阅读。英国很多的学校其实都是有条件录取的，也就是学生能够到这个学校就读，但必须在一定的时间内满足学校所有需要达到的条件，一般是雅思和GPA等等的成绩。

雅思考试是可以在递交申请后再去考，一般只要在规定的时间内完成考试并且拿到足够的分数就可以了。请注意，有很多大学的Offer还要求学生有雅思科目的小分数。另外学生的雅思成绩如果低于要求的话，在第二年就得去上语言课了。但语言课也是有要求的，具体要求每所大学都不同。

3、申请结束后

这个时间段一般是第二年的2月和3月，学生们这个时候需要完成所有的申请。如果是有条件Offer，各方面的条件都要达到了。另外还需要做的事情很多。第一是存款存款，一般需要提前三、六个月把准备好的钱款存进去并且冻结。存款的期限要特别注意，所以学生们的留学申请必须尽快决定。被冻结的这笔资金只能在出发前的两三个月去解冻。

7.新加坡留学优势专业解析 篇七

酒店管理专业

新加坡是一个典型的旅游国家，2010年亚洲最大的娱乐场在新加坡开业了，将带来7万个相关专业的就业岗位及连带专业的20万个就业岗位机会。

物流专业

物流产业已经被列为中国四大新兴产业之一，相关岗位的需求量以每年15%-20%的速度增长。新加坡拥有全球第二大港口，发达的行业对人才的需求量居高不下。

银行理财专业

受金融危机影响，目前银行专业理财人员严重缺乏，相关第三方投资理财公司更缺人。目前中国理财规划师职业有20万人的缺口。

新兴专业

8.教育学专业留学申请书 篇八

教育部日前公布2012年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果。根据《普通高等学校专业设置管理规定》，教育部学科发展与专业设置专家委员会，对318个需由教育部审批的本科专业进行了评议和讨论，最终同意设置53个国家控制布点专业和7种拟列入目录的新专业，不同意设置的专业为258个（2011年不同意设置或调整的本科专业为401个、2010年不同意设置或调整的本科专业为616个）。

教育部公布了华东师范大学、北京外国语大学、上海海洋大学、浙江大学、云南中医学院和景德镇陶瓷学院获准开设的新专业，包括教育康复学、阿姆哈拉语、吉尔吉斯语、水生动物医学、生物医学、傣医学、陶瓷艺术设计等。

据了解，2012年度不同意设置的专业主要是国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业。不同意设置国家控制布点专业的主要原因包括申报的专业在本区域布点过多、申报的特殊行业专业缺乏行业部门支持、申报专业办学条件不够等；不同意设置尚未列入目录的新专业，主要原因包括申报的新专业知识体系与已有的专业区分度低，申报的新专业培养目标、培养规格不明确，办学条件还不完备等。不同意设置的专业包括职业安全与健康、幼儿体育教育、油气加工工程、网络安全与执法、商务韩国语、民间艺术表演等，涉及全国60多所高校。

9.英语专业大学留学申请书 篇九

Dear _,

Ever since I have had the ability to understand it, I have been fascinated by the English language. As a child, I would either be writing, reading or telling stories and ever sine then, have read a wide variety of both fiction and non-fiction texts from a variety of genres and eras.

This passion for language has led me to many different extra-curricular activities. For the past four years, I have attended a Youth Theatre each week where we concentrate very much on both improvised and scripted drama but also have done work on stage management, stage make-up, singing, and signed singing (an interest which begun with my learning of both violin and double bass to grade 4 standard).

With this same organisation, I have volunteered for the past three years at one of the children’s groups where I work helping with drama, music and art. It was with this same organisation that I decided to learn Sign Language.I have recently gained my British Sign Language Level 1 certificate and am now beginning a Level 2 course. I began learning Sign Language at the same time as starting my A-Level in English Language and Literature, a course I have found extremely interesting. Taking these two courses concurrently was very exciting for me as learning more about the linguistics of the English Language enabled me to make comparisons between the two languages.

These interests have led me to this course which I not only feel suits my needs and interests aptly, but also excites me in its course content. Although I’ve enjoyed all of my A-Level English Language and Literature course but have found a few parts of it particularly interesting. I specifically enjoyed our coursework tasks for our AS Level as it included writing a piece of original fiction, an aspect of English which I have always enjoyed. I also enjoyed the task of performing a monologue as I have missed not being able to study drama as a subject.

I try to follow my interests outside of school and so attend a wide variety of theatre productions, art exhibitions, musical performances and subject related lectures. When studying psychology last year, I attended a large psychology conference with a variety of speakers which was both helpful and interesting. Last year I also attended an ‘art master class’ organised with Middlesex University and with nine other students, it gave more opportunity for more detailed and involved discussions. I have not yet had the opportunity to attend an English related lecture but look forward to a study day in March which will aid me with my study of Shakespeare’s Antony and Cleopatra.

Alongside this and my voluntary work with the drama organisation, I have worked in a variety of jobs which have all helped to develop my sense of responsibility as they were dependent on both teamwork and co-operation but also my use of initiative.I have chosen to defer my entry to as I plan to complete a voluntary teaching placement in Africa. The prospect of this placement excites me as it will give me the opportunity to travel, to meet new people, to experience new cultures, and, above all, help out where much help is needed. I feel that taking a gap year is going to benefit me greatly as it will enable me to gain valuable life skills that will benefit me both at university but also in whatever I choose to do following university whether it be a postgraduate course or work.

Yours sincerely,

xuexila

乌克兰留学衣食住行一览

一、衣着

乌克兰人在穿衣上面还是很讲究的，乌克兰的女性服装的样式很独特，服装上面绣了各种图案，一般都是穿的浅色的衬衣。乌克兰的男性也都穿的衬衫和宽松的裤子，平常男性喜欢穿的外套是夹克，他们冬天几乎是不会穿保暖裤的。

二、饮食

乌克兰的饮食和俄罗斯的饮食有点相似，他们都喜欢吃面食和稻米，还有面包和肉类，吃的口味偏甜。乌克兰人吃的食物都是热量偏高的，像牛奶、咖啡和油炸的食物。你要是不喜欢这种饮食的话，你可以去找找乌克兰的中国餐厅吃饭，不过在乌克兰的中国餐厅吃要比本地的餐厅还要贵，最实惠的就是自己去超市买一些蔬菜和肉类自己开始烹饪，食材的价格还是比较合理的，不会出现很贵的价格的。

三、住宿

乌克兰所有的学校都是有独立的学生公寓，去这里学习的学生大多数都能住到学校的公寓，一般都是两个人或者是三个人一间房间。乌克兰一些有名的学校的宿舍会给学生提供很齐全的宿舍用品。如果你要是在乌克兰租房子的话，是可以租带房东的房子，也可以租独立的房子，这两种房子的价格都不是很贵，房东还会给你提供很实用的家庭必备品，水电费和网络费是基本不包含在你的房租里面的。在你租的里面是可以自己做饭，带有厨房和厨房用品，做饭是很方便的。

四、出行

乌克兰的交通还算是比较发达的，最方便的出行方式就是坐地铁，地铁是非常方便的跟国内的差不多，都是一个城市有几条地铁的线路，你要去哪里就选哪条去坐，地铁的价格也不贵，而且每个站的车费都是一样的。除了地铁之外还有公交和有轨电车，公交车是通往乌克兰城市的各个地方，车票就跟中国的地铁票差不多。学生出行还可以打车，跟中国一样要使用打车的软件。

挪威留学本科需要多少费用

一、学杂费

成功进入公立大学学习的学生，只需要支付-3000元的注册费，注册自己的合法入学的学生身份，不过这类院校的竞争是非常激烈的，大家的准备必须要很充分，而且确认自己的能力足够优秀。

私立院校的入读门槛会稍低一些，但是收费就是欧洲的平均标准，大家进入专业开始正常的学习，需要支付一学年5-10万元的学习费用，大家要在学年正式开始之前缴清，这样才可以开始学习。

二、生活费

1.住宿

大家如果申请了宿舍的入住，并且成功的拿到了资格之后，需要先缴纳定金，或者直接支付全款，房租也是一个月一个月缴清的，为大家提供的是双人间带卫浴，一个月2000元左右。

一般一年新生期度过之后，大家就需要搬出来给新的学生腾位置，大家就需要自己租房，周边会有专门出租的公寓，有不同 房型可以选择，空间会更大，环境也会好一些，一个月在3000-5000元之间。

2.吃饭

学校就会有食堂，大家不用担心没有物美价廉的选择，资助会有大量的菜色可以选择，而且味道价格都很不错，一般一天最多需要100元，一个月加起来需要3000元左右，还可以偶尔吃大餐。

想省钱的话建议大家自己买菜做饭，因为一般专业的课程任务不会很重，大家每天做饭也不会耽误时间，可以将吃的成本压缩到2000元左右，这样可以让自己的加餐变得更豪华。

3.其他

出门还需要坐车代步，大家提前办好了卡之后，可以直接刷卡，这样既方便又省钱，一个月平均500元左右;还要记得买好基础的医疗保险，一个月只需要300元左右就可以享受高比例的医疗报销。

10.计算机专业申请留学申请书 篇十

Dear _,

Since first being able to play on “Paint box” at lower school, I have always had a fond interest in computers. My decision to study computing at higher education level was an easy one. Firstly, I love using computers; in fact I am renowned as a bit of a computer trouble-shooter amongst my friends. Secondly it is my most successful subject. This is clearly shown from the outstanding grade B I achieved in my AS practical coursework module, which I thoroughly enjoyed completing.

Once completing my studies, I would hope to work in part of an ICT technical support team. As part of my work experience, I joined the ICT team at a local business where I was given lots of responsibility for ensuring backups were complete considering I was only a year ten student! As well as this I was also involved with the repair of computers and training some members of staff on new procedures.

Through my current studies, I have learnt many cross subject skills, as well as specific knowledge that relates to each module. For Example, I have learnt presentation skills and improved report writing skills throughout my subjects.

In design, I am currently making an office desk, which I thoroughly enjoy. During the design process of this process of this project I was able to use Pro-Desktop, a piece of software which allows you to create 3D rendered drawings. I think that using ICT in this way has lead to a significant improvement in my work. In Media Studies, I have developed my analytical skills, through comparing the view part of different films.

My current study of ICT is focused around a problem solution at the minute. From a previous job, I have decided to make a database system for ordering supplies for a pharmacy.

Through a part-time job at a local chemist, I have improved my confidence by talking to customers and helping them make a decision over their purchase. I was also given the responsibility handling cash through the operation of a till. I also have been given the responsibility of being a key holder to the shop.

In my spare time, I am involved with the scouts. I am currently working towards my Duke of Edinburgh Silver award where I am organising a 30 Mile hike for between 4-7 people. This will aid me in planning things in later life.

Overall I believe that a university education is an excellent way into the ICT industry and would love to be given the opportunity to study at your establishment.

Yours sincerely,

xuexila

2021年中国认可的大学及高等院校名单如下：

1. Australian Catholic University

2. Bond University

3. Central Queensland University(7月1日Central Queensland Institute of TAFE合并入此校)

4. Charles Darwin University

5. Charles Sturt University

6. Curtin University of Technology

7. Deakin University

8. Edith Cowan University

9. Flinders University

10. Griffith University

11. James Cook University

12. La Trobe University

13. Macquarie University

14. Monash University

15. Murdoch University

16. Queensland University of Technology

17. RMIT University

18. Southern Cross University

19. Swinburne University of Technology

20. The Australian National University

21. The University of Adelaide

22. The University of Melbourne

23. The University of New England

24. The University of New South Wales

25. The University of Newcastle

26. The University of Notre Dame Australia

27. The University of Queensland

28. The University of Sydney

29. The University of Western Australia

30. Federation University Australia(原University of Ballarat)

31. University of Canberra

32. University of South Australia

33. University of Southern Queensland

34. University of Tasmania

35. University of Technology Sydney

36. University of the Sunshine Coast

37. University of Wollongong

38. Victoria University

39. 学校名Western Sydney University

澳大利亚留学城市特点及大学分布

一、墨尔本

墨尔本在本次排名澳洲第一、世界排名第三!这已经墨尔本连续第二年蝉联季军了。在留学生评价、学生多样性、雇主活动和渴望程度上都得到了90分以上的高分，备受学生喜爱。墨尔本对留学生来说是一个极具吸引力的目的地，不然大家也不会给墨尔本一个爱称——“猫本”。

大学分布

1、墨尔本大学

2、蒙纳士大学

3、墨尔本皇家理工大学

4、拉筹伯大学

5、斯威本科技大学

6、澳大利亚维多利亚大学

7、迪肯大学

优势特点

1、墨尔本是澳洲最多元化的城市之一，是澳大利亚的【文化之都】和【体育之都】，来自世界各地的人、文化、艺术、美食都在这里汇聚融合，文化多元，开阔眼界;

2、澳洲很多大公司的总部都设在墨尔本，就业和创造的机会更大;

3、咖啡店、餐厅、商场、沙滩以及音乐节、艺术节喜剧节应有尽有，留学生活丰富多彩;

4、承包了很多澳洲的世界型赛事，例如墨尔本赛 马 节、澳洲网球公开赛、F1赛车墨尔本站。

二、悉尼

悉尼在本年度留学城市中排名澳洲第二、全球第九，已连续多年被联合国人居署评为全球最宜居的城市之一。悉尼，也被称为雪梨，是新南威尔士州的首府，也是澳大利亚面积、人口最多的城市。悉尼在学生渴望程度上的得分更是达到了99分，可见留学生对于悉尼的喜爱之情。澳洲“八大”悉尼大学和新南威尔士大学都在此地。

悉尼作为的旅游城市，景点也是众多。从人文景观海港大桥，悉尼歌剧院到自然景观邦迪海滩，蓝山等等，都把这座城市装点的格外动人。

大学分布

1、悉尼大学

2、新南威尔士大学

3、麦考瑞大学

4、悉尼科技大学

5、西悉尼大学

优势特点

1、高生活标准+高就业率=高生活质量;

2、有五所世界知名大学，具有优质的教育资源;

3、悉尼是澳洲的金融中心，很多大公司总部都设于此;

4、文化活动多，博物馆，剧院，音乐会等形式丰富;

5、野生动物园，沙滩，阳光，海浪......听起来就惬意。

三、布里斯班

布里斯班位于世界留学城市榜单第22位，是澳洲的第三名。布里斯班环境优美，气候宜人，十分适宜居住，被中国留学生亲切的称之为“布村”。布村的旅游资源也很丰富，不但毗邻世界的黄金海岸，还坐拥世界第二和第三大沙岛。这两个岛的风景都漂亮非凡，每年吸引游客无数。

大学分布

1、昆士兰大学

2、格里菲斯大学

3、中央昆士兰大学

4、昆士兰科技大学

优势特点

1、布里斯班是昆士兰州的首府，澳大利亚的第三大城市，留学生和游客组成很重要的部分，是一座展现的现代化城市;

2、旅游的好地方，黄金海岸，阳光海岸，大堡礁都在昆州，留学时也别忘记到处走走;

3、学费和生活费相对更低。

四、堪培拉

堪培拉在榜单中排名澳洲第四、世界第23位。澳洲的大学澳洲国立大学就在堪培拉。

堪培拉的名字源于土著语，意思是“相聚的地方”。堪培拉气候温和，四季分明，全年降雨量平均，四季都有阳光普照的日子，在此地生活十分惬意散漫。

作为澳洲的首都，堪培拉坐拥国会大厦、高等法院和众多其他政府部门，也是许多全国性社会和文化机构的所在地，例如澳大利亚国立美术馆，国家图书馆，国家博物馆等等，文化气息也很浓郁。

大学分布

1、澳大利亚国立大学

2、堪培拉大学

3、新南威尔士大学堪培拉分校

优势特点

1、全国政治中心，以银行、饭店和公共服务业为主要经济部门，澳大利亚的首都;

2、是许多全国性社会和文化机构的所在地;

3、花费中等水平，比悉尼墨尔本低。

五、阿德莱德

阿德莱德位于澳洲的第五名、世界第26名。澳洲八大之一的阿德莱德大学就在此地。作为澳大利亚第五大城市，阿德莱德以良好的社会秩序、完善的基础建设、美丽的自然风光，优秀的教育资源，连续多年位列全球最宜居城市榜单前十位，是一个读书生活的好地方。南澳由于全年温差大，非常有利于葡萄的生长，因此葡萄酒也是上佳。

大学分布

1、阿德莱德大学

2、南澳大学

3、弗林德斯大学

优势特点

1、澳大利亚第五大城市，也是南澳大利亚州首府，连续多年和墨尔本同时被评为全世界最宜居的城市之一;

2、有英国圣公会大教堂和罗马天主教大教堂等古迹以及阿德莱德大学和自然历史博物馆;

3、拥有良好的治安秩序、完善的基础建设、先进的医疗水平、文化与环境及教育条件。

六、珀斯

珀斯为西澳州政府的所在地，也是非常受欢迎的世界观光旅游目的地。珀斯拥有广阔的居住空间及高水平的生活质量，珀斯曾获得世界最友善城市首位，得到世界性的赞赏及认同。

历史性建筑不多，但与澳洲其他城市相比，自有它的魅力。风光秀丽的天鹅河，沿印度洋诱人的海岸，郊区的“石化原始森林”，袋鼠花等各种色彩鲜艳的野花，国家公园内的水晶洞，大自然的奇妙景色另人叹为观止。因为佩斯永远是阳光灿烂和空气清新，所以被誉为“太 阳 城”、“空气城”。另外，佩斯人从1961年起，为给美国宇航员格林导航，整夜亮着灯火，所以又博得一个别号：“灯光城”。

大学分布

1、科廷大学

2、西澳大学

3、莫多克大学

4、埃迪斯科文大学

5、圣母大学

优势特点

1、澳大利亚西澳大利亚州的首府，也是澳大利亚第四大城市;