观开学第一课有感的

观开学第一课有感的（精选8篇）

1.观开学第一课有感的 篇一

观《开学第一课》有感

黄文静

春华秋实，枯叶踏着缓慢的舞步，悄然落下，为芊芊学子铺下了一条求学之路。我怀着无比激动的心情踏入校园，当我看完《开学第一课》后，感触颇深！

不知同学们看到没有？那是一趟让人发出许多感慨的课，也是让我学会去“爱”的一堂课。

“爱”，我虽不知爱为何物！但他们曾用事实告诉了我，为我指明了爱的方向。他曾经是舞台上一颗闪亮的摇滚之星，现在能为了生病的孩子告别奋斗了十几年的舞台生涯，他有一个伟大的名字：爸爸。大珍珠就是他的宝贝儿子，也是他的唯一亲人，他的父亲就在秦勇的舞台下的不经意间悄悄离去了！他还没为父亲表达自己的爱呢！父亲就匆匆离开了，从那开始他就明白了：爱就需要及时表达，不能等待。他为自己的儿子付出了心血，虽然无法改变大珍珠出身的样子，但可以用爱去改变他的样子。就是他们之间浓浓的爱和大珍珠携手克服困难一起成长，爱不仅仅是父母对儿女的爱，爱还是宽容和仁慈之心！

是啊！爱不能等待！我望着妈妈的额头，上面已有了衰老的痕迹，几道浅浅的皱纹，还有几根花白的头发，是我太在乎自己了，从没有去认真地看过妈妈的脸！她双手上的老茧布满手心。是母亲用她的爱哺育了我！可我又曾关心过她，何时为她分担心头的痛苦，妈妈，就让我为您种下属于我给你的爱吧！妈妈，如

果有来生，我还会做您的女儿，我愿用生命换取您的健康快乐！只因为爱，决定了一个荒唐的选择。

《开学第一课》结束了，但那颗“爱之心”将永远埋在我的心灵深处，萌生了爱的种子，是爱让我懂得感恩和付出，爱要及时表达！

2.观开学第一课有感的 篇二

这节课从“小豹子逛森林”入手,接连到“小豹子毛巾操”,自然过渡到主教材“小豹子学本领”、“小豹子大练兵”,再延伸到游戏环节“小豹子大比拼”,到最后的拓展提高部分“小豹子抢食”,每一个环节都贯穿在“小豹子”的活动情境中。通过这一情境设置,有效地达到了两个目的:一是设置了一个适宜于学生学、练的环境,使学生能够置身其中,把自己当成一个“小豹子”来进行一系列的学习、练习、比拼,能够兴致盎然地一步一步地在教师设计的情境中练习;二是培养了学生听指挥、守纪律的学习习惯,采用这种情境设置的游戏方式适合水平一学段学生的心理需求和生理发展水平。

一、巧用彩毛巾,活而有序

1.分组自然、组织有序

“小豹子逛森林”部分,教师通过语言引导,让学生通过听信号找到所对应颜色的毛巾,从而用不同颜色的毛巾将学生自然地分为四组(见图1),既有效完成队伍调动又提高了学生的注意力和快速反应能力,培养了学生听从指挥、遵守纪律的良好习惯,并达到活跃课堂气氛、保证课堂组织有序的效果。

2.活用游戏形式,让学生学会快速跑的方法

“小豹子大练兵”环节,教师讲解“小豹子大练兵”的游戏方法、规则,并请一位学生协助示范,重点强调学生启动快、反应快、速度快,之后在小组长带领下以自主合作方式进行游戏练习,要求将对方的“尾巴”在规则允许的范围内抢到自己手中(见图2)。

3.源于生活、高于生活

“小豹子大比拼”环节,教师在讲解游戏方法和游戏规则后,请三位学生协助示范,要求学生做到反应灵敏、果断、速度快。然后,在组长带领下进行游戏,练习一段时间后,各组进行游戏的创新,进一步激发了学生兴趣,掀起了又一轮练习高潮(见图3)。

在传统的快速跑教学中,基本上是围绕着上肢、下肢动作本身来学和练,学生在课下往往不会把跑的动作运用到实际的生活中。而本节课则将快速跑与“抢尾巴游戏”结合到一起进行学练,将体育学习与学生的实际生活结合起来,有效地激发了学生学习的激情。

“小豹子抢食”环节(见图4),使得本节课的拓展部分与学生现实生活紧密地联系到一起,强化了上下肢和腹背肌群的同时,也让学生体会到了心情紧张和全神贯注地参与“小豹子抢食”的全新的参与游戏状态,真正达到了手脑并用、身心协调发展之目的。就连看课的教师们也被学生的游戏状态感染,也凝神静气地“参与”进来,乐在其中。

二、学习体会

1.学习内容要点“会做”远比“会说”、“明白”更重要。这样在课堂教学中就突出了对学习方法的指导,弱化教法的展示,将动作“要领”转化成学生身体练习中的“本领”才是体育课要达到的学生“健康第一”和具体受益的目标。

2.体育教学中要将教材中的“要领”转化成学生自身的“本领”。一方面要尊重教育教学规律,充分把握本学段学生的年龄特点,生理、心理发展阶段,从研究、分析教材,充分理解所教内容的角度出发,不断创造出合理且实用的教学手段和方法。

3.生活化的知识更易于学生学习和理解。从体育发展的角度来说也是如此,体育教学内容是源自于生产劳动和日常生活的,在生活中的跑、跳、投等技能都是体育技术,本节课的设计通过“小豹子”的一系列活动,将快速跑一课的学习从开始的初步学习——“小豹子逛森林”一直贯彻到生活中的活化运用——“小豹子抢食”结束。体育活动通过生活常识与体育活动相互融合,达到丰富学生的生活体验、学习体验过程的目的,让学生知道体育课中不只是身体的活动,也是探究知识、体验生活的过程;让学生通过体育运动实践,体会到体育活动源于生活、用于生活的道理,不要将体育与生活割裂开来学习。

三、值得商榷之处

1.趣味课堂的“趣”要重视课的环节的趣味性,更要注重练习过程中教学重点的强化。如果脱离了教学重点或难点来谈“趣味课堂”就是脱离了体育课的本质。

2.教学目标的预设要与本节课实际情况相结合。如,课前教学目标设计得过于宽泛,并且放在其他课中也适用,就失去了针对性。

3.开学第一课 篇三

六月底毕业，七月决定做教师，放弃一份比它高二三倍薪水的工作。这次是完全的新的冒险。第一节课关系到学生对我的态度、我的信心、往后的热情。这也是个尝试，是否我的后半生会愿以此为生。

第一次到此地是六月中，我试讲曹禺的《雷雨》。那日，下着微蒙的雨。雷倒是在山区打得令人惊心动魄。我自嘲说这倒是很合时衬景呢。空阔的教室内，我开讲前，先把旁涉的背景讲清，讲起晚清的戏剧改良、日本明治维新、春柳社、南开学校的戏剧活动如何影响曹禺。座下的评委是退休教师，对我慢条斯理地讲《雷雨》，似乎觉得有点不妥，便询问我阅读时的感受。某老师认为我讲得不够激情。

我说我不会把自己的一套灌输给学生，我希望他们能够自己去判断。我们这个时代有太多的垃圾在知识的面目下，许以狂妄者话语的权力。我是个怀疑主义者，我怀疑许多话语，包括我使用的话语。我认为我们的知识体系如今出现的裂缝远比我们想象的要大要深，我不会任自己堕入其中。因而，我也会教导我的学生，让他们自己选择，是愿意在悬崖边思考，彷徨于无地，还是愿意纵身跳入这个虚空中去，接受一切，变成如我们许多“朋辈”，不是无知，便是无耻。我对那位老师说，我会告诉学生，A学者如何看待这个问题，B学者如何分析它，我是如何看待的，至于哪些是完全对的，只有留待他们自己去寻找答案。我认为好的老师应该是指明一个方向的人，如同在黑暗中为你指引的火炬。至于持炬者的面目，它的重要性在其它方面。

第一节课如期来临。大二的同学们，看到一个与他们年龄差不多的学生模样的人站在讲台上，似乎因过于诧异而低声惊呼。我说，我与你们看来差不多，也就大你们六七岁而已。因而，上课我是老师，下课我们可以是朋友。一时间响起笑声和掌声。

开课之前，自我介绍前，我打开PPT，开讲陈寅恪的《清华大学王观堂先生纪念碑铭》：

其词曰：士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生以一死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石于讲舍，系哀思而不忘。表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不彰。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

王观堂死时，陈先生痛悼之为“文化神州丧一身”，王力先生又有挽诗曰：“海内大师谁称首？海宁王公驰名久。”我想我们的学术不是在今天就断裂的，也不是一日而至此学界唯有种种政治与丑闻，它早在晚清民国之际便毁于文化专制。我要学生去中大寻根，寻找那种精神的象征，寻找陈先生那座被废弃的故居。我不敢奢望这些对他们有多少用处，他们能否懂得，也不敢奢谈我们这一代应如何重建传统。或许有时传统也不过是一种我们对古代文明的想象，而重建不过是如同拼贴碎片。我说姑且听着吧，若是对汝等有益，那是你我之幸。若是反之，那么，我也不强求，我不会把它当作责任强要你们承担。一切皆有缘法。

我说在这一学期，我将讲及当代文学里的十七年宏大叙事，十年文革的话语，以及一旦解除压抑后的文学乱像。我们看到前二十七年里，唯有集体，没有个人。对照今天我一再强调的“独立之精神，自由之思想”，我们如何看待当代文学的生产、消费、再生产？文学作为民族心灵的秘史，我们如何看待这些年来，文化暴政带给我们民族的心灵创伤？你们被要求成为独立的思想者，这会挑战你们的思维常规，或者信仰。这或许对你们有好处，要问一下，什么才是你的。反过来说，所有的教育都是非人的。而且我今天告诉你们的这些也并非真理。我们在追求真理的途中，都难免曲折地走入弯路。但是，至少独立而怀疑地对待问题，向着真理不断靠近。重要的是这种过程。

这一次的课，让我想起与导师老林的一次深谈。那时，我还未是他的学生。那年，我旁听他的课。在某次课后，我把刚杀青的一篇小说和一些诗的打印稿拿给他。不久，他邀我去谈话。不记得细节谈了些什么，唯记得告别前，他给我背了陈寅恪的《王观堂先生纪念碑铭》。他不无感伤地说：“我不敢以展望中国学术的前程，用来鼓舞你们年轻的一辈，但是如果自己觉得那种生活有意思，那一定有某种我们现在所不清楚的理由在冥冥中推动着。”这也是我人生的第一课。

由于过于投入的缘故，下课时，一身粉笔灰，汗湿透背，嗓子都哑了。但是，我心情欢快地走出教室。我早已对许多东西处变不惊了。我没料到，我原来会因而有自豪感，像投身入浩瀚无际的希望与幸福之海。

也许我真有表达的欲望，只因我不愿言语太久。

4.观《开学第一课》有感 篇四

临澧县第一完全小学六（5）班夏芷欣

幸福是什么？幸福在哪里？我从小心中就有这样的两个问题。有人说，有钱就有幸福；有人说，考试的了满分就有幸福；也有人说，得到了表扬最幸福。是的，幸福其实并不困难，就好像它的名字，只有简简单单两个字。幸福无处不在。而九月一日——开学的日子，CCTV播出了《开学第一课》，给我们上了一堂很好的“幸福学习课。”

《开学第一课》的节目现场，请来了国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界乒乓球冠军邓亚萍、著名教育家于丹、钢琴家朗朗、法网冠军李娜„„社会知名人士来做“老师”。为我们讲述了乐观自信、酷爱音乐的盲童刘浩、在校园show迈克尔·杰克逊太空舞步的王忠华老师和他的一群可爱学生、以及有着一颗感恩之心，时时刻刻不忘养母的“最美女孩”孟佩杰等人的故事，温馨感人，震撼人心，让全场观众为之动容。更有三位著名主持人：董卿、王小丫、撒贝宁、与嘉宾们、观众一起感受幸福的欢笑、泪水。《开学第一课》形式新颖独特，还有互动环节，让大家一起在快乐中寻找幸福的真谛。

其中最令我印象深刻的就是“最美女孩”孟佩杰的故事。这个女孩今年20岁，由于5岁时父母的相继去世，她便跟着杨明刘芳英生活。可是宁静幸福的生活仅持续了3年，8岁时，养母也瘫痪在床，生活的重担全部压在了小小的佩杰身上，使她过早地体验到了生活的坎坷与艰辛。她必须每天很早起床，洗衣、做饭，给母亲做仰卧起坐300次，押腿240下，捏脚30分钟，就这样的动作重复了12年！给母亲喂完早饭，她才能赶去学校。中午她得一路小跑回家，还要在路上买好菜，接着回家做饭。晚上，她要推着养母外出透气，九点多才能开始做功课。后来她上了大学，不放心养母的她，又把母亲接去照顾。而如今，她最大的愿望就是妈妈能够平平安安的。“妈妈幸福，我就幸福！”这是佩杰曾说过的一句话，从而向我们证明：在这个世界上，最强大的决不是苦难，而是爱。正因为这份爱。让我们在两个并不幸运的人的故事里，读懂了什么是幸福！

5.观《开学第一课》有感 篇五

节目请来了很多革命老兵或他们的后代，讲述自己或父亲的长征故事。这一个个故事犹如夜空中的满天繁星，照亮我们前进的道路。

最让我难忘的是耿飚将军的故事：行军途中，他们因为缺少粮食，一天只能吃一颗黄豆。当我看到这里时，我惊呆了，一颗黄豆是什么概念?我们每天大约要吃2kg食物，也就是4斤20xx克。而一颗黄豆大约只有0。2克。很难想象红军是怎样坚持住的。如果按照每天20xx克食物来算，人要吃大约5000颗黄豆才能吃饱。这种悬殊的差别让我感慨万分。

现在，很多人都嚷嚷着要学习长征精神，但一遇到困难就退缩。比如遇到难题，大多数人在自己做不出来的时候都会选择问别人或上网查答案。如果能多想想，换一种思路去思考，也许就做出来了。

6.观开学第一课有感 篇六

七.2班：刘惠

度过了两个月的暑假，迎来了新的学期。9月1日晚上，我认真观看了中央电视台举办的《开学第一课》，这一课的主题父母教回我们的是孝、爱、礼，我的感触很深，想起了自己的父母，我也应该去孝顺他们。

我们的父母是我们一生中最要感恩的人，我们的安全就是父母最担心的事。父母用了一生最黄金的时间花在了我们身上，在这个过程中，爸爸妈妈总是耐心的教会我们许多东西：教会我们做人的道理；教会我们生活的一些琐事…...这些难道不都是为了我们吗？为了完成父亲的心愿，他改造了一辆摩托车，还做了一个舒服的靠垫，这是为了父亲能坐得舒愿望。服。他为了给老父亲尽孝，带着父亲四处去旅游，在父亲还走得动的时候，尽量地满足他的愿望。他为了儿子，放弃了从此在舞台上的辉煌，在团队里当主唱的荣耀。为了孩子的重度感统失调症能更快的康复，他在这个过程中一直耐心教孩子一件又一件事。为了提高孩子的平衡能力，他耐心地教他怎么去骑自行车，刚开始骑上去又摔下来，骑上去又摔下来，蛋挞身为一个父亲，当然不会丢下孩子不管，他还是继续的教孩子。当他看见自己的孩子能骑一段路时，他说，他非常高兴。他用了三年的时间教孩子说“谢谢”，用三个月教会孩子系鞋带。甚至有一次，因为一个普普通通的英语单词，让这个父亲教了三个小时也没学会，他特别生气，但他忍了。后来有人问他放弃当主唱，放弃在舞台上唱歌后悔吗？他说：“有儿子

在，我就不后悔。”这个充分地体验了一个父亲对孩子的爱远远胜过那些身外之物。它的儿子——大珍珠还写了一封信给父亲，表达他的感恩之情，对父亲十七年的养育之恩。

这些故事都同时体现了两个字——爱和孝。爱要及时表达，不要等待。要用耐心的爱去教育孩子，这就是父母对我们的教育方法，他们是爱我们的。

在生活中文明礼貌当然是缺一不可的，容祖儿说，他妈妈教会她从小要养成好习惯，“礼”会影响她一生的“家风”；还教会她一点一滴文明礼貌的小习惯。文明礼貌从现在开始，从小事做起，文明礼貌是一点一滴，一言一行。

7.开学第一课:让故事浸润心灵 篇七

这些故事主要讲述一些古今德育事例、还有身边的一些典型。由于这些典型人物具有典型性、形象性,令人感动,充分满足了学生求新求趣的心理;同时,故事短小精练,形式活泼,避免了简单说教式的干瘪枯燥,易被学生们所接受,在快乐和趣味中潜移默化地得到爱心的浇灌、美德的熏陶。

一、让学生具备德行

在源远流长的古代教育思想的历史长河中,春秋时期的教育家孔子就很重视道德教育,《论语》中许多论及德育的文句,给我们留下了宝贵的精神财富和德育经验,在德育现状不如人意的今天,尤其值得去学习和借鉴。然而,片面追求升学率所带来的恶果,造成德育不能得到应有的重视,以及德育内容的空洞与不切实际、德育的实效性不高等问题;家庭、学校乃至社会都把文化课成绩视为重中之重,学生只要学习成绩优秀,就可以一俊遮百丑,就是人见人爱的“骄子”,一路绿灯。长此以往,必然导致青少年一代的道德水平下降,进而造成整个社会道德水准难以令人满意。这与我们作为中华民族的礼仪之邦,一直崇尚道德教育的传统也是完全背离的。

故事启迪:

北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生,成绩高得令那些招生的教授咋舌,同时也寄予他很高的期望。该生入学不久的一天下午,女导师给他派了任务,让他下午2:00至3:00在实验室做一项实验。他进了实验室,眼前一亮,原来实验室里刚好有一部电话,可以打美国境内的长途,结果他在这一小时内打了40分钟的长途,早已把实验任务忘在脑后去了。

过了几天,导师偶然从记录电话的电脑上发现了这个事实,非常生气,就把他叫来询问:“那天下午2:00至3:00你在做什么?“在按照您的要求做实验。”“除了做实验,还做了什么吗?”“没有,我一直在专心做实验。”女导师气得头发都竖起来了。

几天以后,校方宣布:开除这个来自中国的“优秀学生”。

——让学生在生活实践中获得道德体验和道德进步,从身边小事做起,日积月累,循序渐进,养成良好的行为习惯,从而提升学生道德水平。

要求学生为父母洗一次脚,记住父母的生日,在父亲节母亲节,为父母献上自己精心制作的小礼物等等。从自己做起,从热爱自己的父母、亲人,到关爱自己的同学,进而扩展到热爱人民、热爱祖国,由小到大……从而认识和探求自己的社会责任。引导学生在自我认识、自我检查、自我反思、自我评价中进行自我教育,使学生将行为规范内化为自己“该与不该”的道德标准,形成正确的道德观,并外化为文明行为习惯,从而达到修身的目的。

二、让学生拥有梦想

有人曾问三个砌砖的人:“你们在做什么呢?”第一位说:“砌砖。”第二位说:“赚工资。”第三位说:“建造世界上最富有特色的房子。”到了后来,第三个人成了有名的建筑师。

“梦想成真”,这是生而为人最为快乐的体验。人类不能没有梦想。梦想就像灯塔,引领人们去追寻,去创造。

我想,开学第一天,不管是老师还是学生,每个人经过一个假期的休整,都会经过一个反思期和未来规划期。更重要的是,在开学第一课就要在学生的心中植入梦想,给学生描绘出本学年的美好蓝图。

故事启迪:

记得小学六年级的时候,我考试得了第一名,教师送我一本世界地图,我好高兴,跑回家就开始看这本地图。很不幸,那天轮到我为家人烧洗澡水。我一边烧水,一边在灶边看地图。看到一张埃及地图,想到埃及很好,埃及有金字塔,有埃及艳后、有尼罗河,有法老王,还有很多神秘的东西,心想长大以后如果有机会我一定要去埃及。

看得入神的时候,突然有一个大人从浴室冲出来,胖胖的围一条浴巾,用很大的声音跟我说:“你在干什么?”我抬头一看,原来是爸爸,我说:“我在看地图!”爸爸很生气,说:“火都熄了,看什么地图!”我说:“我在看埃及的地图。”父亲“啪、啪”给我两个耳光,然后说:“赶快生火!看什么埃及地图!”打完后,还踢了我屁股一脚,把我踢到火炉边去,很严肃地跟我讲:“我给你保证,你这辈子不可能到那么遥远的地方去!赶快生火!”

我当时看着爸爸,呆住了,心想:“爸爸怎么给我这么奇怪的保证?这一生真的不可能去埃及吗?”

20年后,我第一次出国就是去埃及,我的朋友都问我:“到埃及去干什么?”那时候还没有开放观光,出国很艰难的。我说“因为我的生命不要被保证。”

有一天,我坐在金字塔前面的台阶上,买了张明信片,我写道“亲爱的爸爸:我现在在埃及的金字塔前面给你写信。记得小时候,你打了我两耳光,踢我一脚,保证我不可能到这么远的地方来,现在我就坐在这里给你写信。”写的时候感触非常深。

我爸爸收到明信片时跟我妈妈说:“哦!这是哪一次打的、怎么那么有效?一巴掌打到埃及了?”

——梦想在生命中是非常重要的东西。为什么非常重要?因为只有梦想可以使我们温暖,只有梦想可以使我们有希望,只有梦想可以使我们保持充沛的想像力与创造力。

如果一个人没有梦想,这个人过了30岁,生命就开始可悲了,因为生命过了30岁开始走下坡,一步一步走向死亡的道路。“保持梦想”就是一直到告别人世前的那一刹那都保持着向前的姿势。

让学生拥有梦想,才可以翱翔在蓝天上!教育,作为学生的领跑者,要有思想力,更要有行动力。给学生一个正确价值的支撑点,用理想为每一位学生安上飞翔的翅膀,让每一位学生的每一次飞翔都见证自己的成长!中国梦的实现不仅靠国民的共同努力,更要靠我们的学生自由地飞翔在理想的蓝天。

三、让学生学会坚持

《道德经》上说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。”讲的就是坚持的重要,所有的大成就、大事业都是从小事、从细节开始的,而很多人之所以最后失败,往往是因为半途而废或者功亏一篑,没做到“慎终如始”。

说起怎么让孩子懂得坚持的道理,有些孩子有想法,有创意,但是往往不能踏踏实实坚持去做,把想法变为现实,学习道路上半途而废的现象也是屡见不鲜的。

故事启迪:

开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图。

——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。

四、让学生养成好习惯

现在的学生多是龙子凤女,娇之过嗔,撒娇任性,行为也图逸恶劳,性格更是以自我为中心而不知谦让别人。因此,规范必不可缺,必须进行规范化管理,才能使教育的要求落到实处。

俗话说:“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯养成教育的重要。他们年龄小,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可行性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说:“教育是什么,往简单方面说:‘只须一句话,就是要养成良好的习惯。'”那么,如何更好地培养学生良好的行为习惯呢?

故事启迪:

父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。

——要培养好的习惯来代替坏的习惯,好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。

习惯与人格的关系是相辅相成的,习惯影响人格,人格更会影响习惯。因此,在小学生时期重在培养良好习惯,就是为健康人格奠定基础。

五、让学生掌握好方法

方法是一种不可抗拒的力量,谁掌握了好的方法,谁就成功了一半。方法是智慧含量最高的知识,是有效的、内化的、具有迁移性的、能够随时提取的知识,是智慧的象征。学习方法是学生完成学习任务的重要手段和途径,是学习的捷径,谁掌握了高效率的学习方法,谁的学习就是高效率的。科学高效的学习方法就是学生在学习的过程中,能根据知识之间的内在联系,按照科学的规律进行学习,以最少的脑力与体力投入,取得最大的成效。

故事启迪:

有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,没多久就钓了满篓的鱼。老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异地问为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?

——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。

未来的文盲不是目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人。面对日新月异的时代变化,面对科学技术的高速发展,如果学生没有学会学习,必将被社会淘汰,因此加强学生学习方法的指导迫在眉睫。教师要通过教知识对学生进行学习方法指导,有意识地对学生进行学习思路和方法的渗透,最终达到学会学习的目的。

8.开学第一课 篇八

新学期的第一天，全区各中小学都举行了形式多样、丰富多彩的开学典礼。

南宁市滨湖路小学的开学典礼以“微笑招手礼，喜迎世锦赛”为主题。同学们手举各参赛国家的国旗，当起了世锦赛的“文明小使者”，共同唱响自编童谣《南宁欢迎你》。此外，高年级的哥哥姐姐还给低年级的弟弟妹妹赠送了新学期的“寄语卡”。

南宁市逸夫小学也在开学典礼中融入了本届世锦赛的各种元素，迎接同学们归来。

贺州市昭平县第一小学的同学们把梦想写在纸飞机上，一齐朝天空放飞。

柳州市的同学们则在开学第一天参观了柳州工业博物馆，了解家乡的工业发展史，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

每个新学期，都是新起点，别具一格的开学典礼，让我们的新起点如此难忘。全国各地的同学们是如何迎接他们的开学第一课呢？快跟着大脸兔去看看吧。

湖南株洲：给未来的自己写封信

在开学典礼上，北京师范大学株洲附属学校的同学们写下了一封特殊的信——收件人是未来的自己。你有什么话想对未来的自己说？未来的自己会成为怎样的人？有的同学给未来当上人民警察的自己写下祝福；有的同学希望将来的自己能够成为一名医生，救死扶伤……大家把这些美好的愿望写下来，并保存好，将来重新打开，看看自己是否实现了童年的梦想。

北京：听老英雄忆抗战

开学第一天，北京市平谷区山东庄学区的同学们在抗日战争纪念馆上了开学第一课。82岁的抗战老英雄马有志向同学们讲述了抗战时期的鱼子山惨案和当地人民的抗日斗争事迹。抗战期间，鱼子山村180多人被日寇杀害，2000多间房屋被敌人烧毁。但顽强的鱼子山人民坚持抗争，用鲜血和生命保卫家乡。纪念馆中展出的各种革命文物、珍贵历史照片等让同学们深受教育。

（本刊综合采编 图片来源网络）

新学期一开始，杭州市上城区各中小学校的同学们就惊喜地发现，不出校门也能看到电影，而且还是免费的！这是杭州市上城区教育局与杭州萤火虫少儿公益宣传服务中心一起建立的校园公益免费电影院线。学校加入该电影院线后，只要提前拨打电话“预约”，公益中心的工作人员就会来到学校放电影。电影内容根据思想品德教育课的需要，分为热爱祖国、诚实守信、孝老爱亲、保护环境、节俭养德等多个主题，供同学们自由选择。每逢节假日，同学们还可以参加形式多样的主题影评活动。

（本刊综合采编 图片来源网络）

不少同学在新学期里拿到新课本后，所做的第一件事就是到文具店挑选心仪的包书皮。有的同学包书是为了保护书本，有的同学则是因为不喜欢课本的封面图案，想给课本另选一张好看的“脸”。但市面上的包书皮大多是纸质或塑料制品，如果每学期每位同学给每本课本都包上书皮，就会给环境带来非常大的压力，所以不少环保组织向同学们发出倡议：拒绝购买新书皮，循环利用旧书皮，或用旧报纸、旧日历来包书本。保护环境应该从自身做起。

（本刊综合采编 图片来源网络）

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