年度校长述职报告

年度校长述职报告（精选10篇）

1.年度校长述职报告 篇一

领导和教师：

在过去一年里，我一直努力成为一名合格的校长，希望通过教师和员工的共同努力，城市在校园中形成了一个小小的和谐。在教育局和市镇的正确领导下，在社区关怀和家长的大力支持下，学校工作扎实有效，教学成绩稳步提高。我们在老龄化条件下，教师老师缺乏，充分发挥自己的潜力，充分利用力量的各个方面，抓住这个核心的发展。总结过去一年的工作，我认为五项任务的主要任务，五项工作始终围绕一个主题，即坚持以人为本，科学管理，确保学校的可持续发展。

一，坚持正确的学校理念和工作理念。

在过去的一年里，我们的校园立足于现实，注重未来，坚持校园成为教师和学生的共同天堂，学校的理念为学校的核心价值观，教学校的教育和教学工作。进一步规范师生管理水平，以学校为目标，以教育为第一要素，推动学校整体工作的稳步发展。

二，建立强大的团队，带出团队的无私奉献。

作为校长，首先在团队和教师具有良好的头脑，发挥良好作用的老师做第一个做自己，作为校长，我几乎所有的时间和精力进入学校工作，时间做早早到晚回，工作的大小事情做有安排，有监督，有执行。

首先，在处理关系，积极创造教师和领导人的和谐气氛，教师和教师，教师和学生相互信任，相互尊重，相互理解和相互关注。在处理工作时可能出于公正，公正，主持公正。

第二，校长管理学校的能力远远不够，只能靠集体力量和智慧形成协同努力发挥最大作用。我在工作中善于发现人才，运用人才，尽最大努力给每个人最合适的阶段，使学校的工作顺利进行，收获更加显着的成就，也避免了缺乏全面的人才在学校里

三，照顾老师工作生活，做最多能够为教师创造一个轻松，和谐的工作环境，进行每一个环节，每一个细节，在这一点上体现在严格要求的工作，个人发展和生活，积极提供方便和创造条件。我对于绝大多数教师的奉献精神和奉献精神感到非常感动，他们能够在普通收入和普通社会待遇中长期保持强烈的激情。这也是学校继续发展的不竭动力和保证

三，严格要求精细化管理，全面提升教育教学质量。

教学质量是教育的生命线，教学工作是学校工作的中心。围绕教学和管理的工作，我们根据实际学校，在教学中愿意投入提高教师教学水平，坚持教学研究，在定期管理方面做得很好。通过过去一年的不懈努力，特别是邮局员工的变化，使学校的教学管理有了良好的融合和管理，校园环境也发生了重大变化。

在定期的教学管理中，坚持严格执行课程。打开课程，开放课程，传统工作的教学进一步带领标准化，制度化的发展轨道，特别是在老师的课程准备，课堂教学，工作更正等方面，除了定期检查外，还要随机抽查检查方法，随时跟踪指导，检查缺失，使学校老师可以拍打他们的身体，认真做好教学。

特别是在教师的继续教育和专业发展方面，我们坚定地规划，积极创造教师成长的空间。教师参加各级培训的数量和质量进一步提高。平均参加培训时间约为每年150小时，超过近300小时。

我鼓励教师对待每一个学生公平和公正，不仅注重学生，特别是学生，而且对家庭也很困难，或者学会集中精力学习，永远不会放弃。全面提高教育的社会形象。

第四，以人为本，关爱师生，促进师生发展。

我们学校开展青年先锋活动作为载体，全面培养学生的个人素质。过去一年，学校青年先锋以有序的方式工作，富有成果。学校每周举办一次特别升旗仪式，进一步发展学生爱旗，爱心学校，此外，早期唱歌十分钟一类产品等活动。6月1日儿童节，举办了一系列丰富多彩的校园艺术节活动;教师节，元旦节和传统节日也举行了一些庆祝活动和娱乐活动，丰富了教师和学生的校园生活。

我们学校一直进行各种常规活动的常规活动，红围巾门和团干系统已成为一种习惯。我还丰富了红围巾广播站的内容，培养了团队成员管理自己的能力。学校还丰富了红围巾广播站的知识，培养了团队成员管理自己的能力。

我们继续在体育学校创造的道路上前进。无论参加县级还是城市级的游戏都显示了很好的实力。

我们学校激励教师爱心教育，爱自己的学校，以激励教学的热情为起点，不仅关心自己的学生，关心每一个教师的工作和生活，教师的困难作为学校的事情，他们自己的东西，尽一切可能，让我们感受到家庭的温暖。特别是对于有特殊困难的退休教师，经常回家或是电话的慰问，只有这样有凝聚力。

第五，努力创建一个安全和谐的校园。

一年来，我们始终把学校安全工作作为首要任务，在安全方面，我们首先建立和完善校园安全领导组织，制定校园安全系统和应急预案，与学校教师签订安全负责可能的安全风险，引入一系列安全措施，严格执行安全日志报告系统。学生在校线，低年级学生要求家长送，及时使用早上运动时间进行安全，健康，法律制度，诚信等教育演讲，班级要求每月安全教育主题课，使教师和学生保持安全在心，在行动。家长们将强调，家庭学校共同掌握儿童空间的健康成长。

为了为学生创造一个安全舒适的教育环境，我们采用节假日，综合布局的一系列综合活动的教室和完成农村儿童宫八个专业活动室，收购了三万多元的各类设备，学校网络加速，整个教学区无线网络覆盖，增加了30多台电脑。超过20,000本书分类使用电子系统管理，都使用新的书架。安装26套班级设备和一套在线教室讲座设备，价值3800万美元。在易于产生安全风险的一些线路，栏杆，墙壁等被修改或维护。

在过去一年中，通过整个学校从上到下一起，共同努力，我校的工作进展稳定，得到了优秀的肯定和社会的赞誉，但应该清醒地意识到我们的工作从高标准的各个方面大。这与我的能力和水平有很大关系。特别是在提升这个年级六年级是没有进步的倒退，在学校文化建设上的步伐令人不快，在教师管理系统缺乏执行力，在争取资金，准备等支持能力不足积极参与活动缺乏强大的创业精神...我的工作有很多缺陷，这些都是未来要加强学习，不断完善，不断丰富和不断完善。

2.年度校长述职报告 篇二

一、研究内容与方法

(一)研究内容

研究主要内容有机地体现了融时间、空间、思想于一体的“三位一体”的格局。

1.研究内容体现的时间跨度长达百年,涵盖了我国高等教育发轫的洋务运动时期、竖起中国大学标杆的戊戌变法与清末新政时期、初步建立了现代大学制度的民国时期、探索性地创办一流大学的社会主义建设时期等中国近现代高等教育的整个发展过程。

2. 研究的著名大学校长有数十位,遍布我国的南北中西东,囊括了蔡元培、郭秉文、马君武、黎照寰、梅贻琦、竺可桢、熊庆来、罗家伦、陈裕光、孟宪承、辛树帜以及吴玉章、郭沫若、严济慈、苏步青、匡亚明、屈伯川等在我国近现代高等教育史上独树一帜、名重一时的著名大学校长。

3. 研究的大学校长的办学思想,不管是学理宏富还是精深独到,经过课题组对于特定大学校长实实在在的办学理念与治校方略所进行的选择、提炼、加工、浓缩和归纳,大致都可总结为“育人之道、管理之道、服务之道、开放之道、和谐之道”五个方面。

(二)研究方法

该课题以行动研究为主,辅以调查、文献搜集等方法。

1. 调查研究法。组织课题成员进行系列著名大学校长办学历史研究,制定相应对策,到各大学校长所在大学进行实地调研,并根据问题,调整对策,继续深入研究。在研究中不断探究、反思、提升。

2. 文献研究法。分类阅读有关文献(包括文字、图片、符号、声视频等材料),为该课题奠定理论基础,为该课题研究提供借鉴。

二、结论与对策

(一)研究结论

该研究以具体大学校长人物为载体,以时间为维度进行一个系列的挖掘,有层次地一个一个地开展,把他们在引导大学发展过程中对人、事、物的把握,把他们的所见所闻、所思所想提炼、表达出来,管窥他们的办学理念与治校方略。通过对中国百年间若干个著名大学校长的研究调查,了解了大学校长办学之道形成的原因、办学理念和治校方略,以及它为大学带来的实效,寻求能够引导大学正确发展的理念与方法,对大学培养高质量的人才提供最大最好的帮助。通过扎实的研究,得到了以下主要结论。

1. 中国著名大学校长办学之道中的“育人之道”归结:立足育人

育人是办学的第一要务。育人的科学程度直接决定着大学的办学质量。著名大学校长之所以著名,首先是那些著名大学校长们抓住了育人之道,并且通过科学的育人举措使大学的人才培养质量得到了切实的提高。基于此,该研究选取了若干位著名大学校长为研究样本,对其“育人之道”进行了综合研究。研究发现,那些著名大学校长在育人之道上几乎都在以下一些方面存在着共性:

育人目标——全面发展。(1)德智体全面发展。尤其是民国的大学校长们,在育人的问题上都希望学生经过系列的培养成为一名德、智、体全面发展的人。(2)强调德育中的人格教育。校长们虽然强调德、智、体的全面发展,但对德育中的人格教育十分重视,并就人格教育的意义、目标及方法都有明确表述。(3)体育为全面发展中的重要方面。大学校长们都十分重视体育,重视学生的锻炼。认为体育不仅关系到个体,还关系到国家命运。只有人格、体魄健全的人,才能担负起救国、强国的重任。

育人措施——严格管理与灵活培养。为保证育人目标的实现,大学校长们都认为应有相应的措施。他们认为一要加强对学生的管理,二要施以多样的培养手段。(1)严格管理。管理体现在思想和教学两个方面。就思想管理而言,很多大学校长认为加强管理有助于学生良好品行的形成。就教学管理方面,很多著名大学校长特别重视入学新生的质量,不合格的一律不予录取。入学后不及格的退学,不讲情面。(2)注重效能。在对学生进行严格管理的同时,大学校长们特别注重学生的学习效能。为了实现这一目的,他们实施了多种培养方法。很多大学校长都不主张读书死记硬背,提倡研究学术,生动活泼地学习,经常邀请名流学者作学术报告,开阔学生的知识视野,还鼓励学生成立各种研究会,编辑刊物,自由发表文章,共同探讨学问。实行积点( 学分)制、选科制,以提高学生的学习兴趣,使学生的爱好和专长得以发展。(3)学用结合。大学校长们都特别强调学生理论联系实际,参与社会实践并极力创造社会实践的平台。

育人内涵——通专平衡、重在应用、博深结合。(1)通才与专才平衡。大学校长们都主张学校既要为学生提供宽广的知识,又要通过专业学习使学生拥有精深的专业知识。(2)重在应用。很多大学校长都以“科学救国”为理念,但在大学教育中力主科学的实用,即强调科学的应用。(3)博深结合。大学里应该以一种什么样的模式培养人才,大学校长们提出了博深结合的教育理念。

育人条件——物资、大师与文化。(1)注重物资条件建设。大学校长们都非常注重大学的物资条件建设,把它作为育人的一项基本要求。(2)强调大师的建设。大学校长们都强调并切实建设师资队伍,尤其是对大师的打造。他们都坚信“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的真理。(3)强调文化育人。很多大学校长都认为教育要与美育打成一片。落实到办学上,就是要使校园美术化,他们所追求的校园美术化包含两个方面的内容:一是指学校要创造美的自然环境和人文环境,让学生在学校里感受到快乐;二是要在学校里创造精神美,使学生在校园中能够保持思想清洁、心身愉快。

2. 中国著名大学校长办学之道中的“管理之道”归结:内外有别

大学校长是具有相当程度的专业技术水平和领导管理能力,并以各种方式关心、关注和影响着大学发展的核心人物。就其管理内容来看,主要包括处理大学外部事物和内部事务两大部分。就该课题所研究的已取得斐然成绩的“著名大学校长”而言,无论是在校外管理上还是在校内管理上,他们都坚守着一点进行大学管理,即大学的内外管理是有边界与差别的。

校外管理:坚持教育独立,反对外部介入。站在校长的角度来看,校外管理的目的就是处理好学校与外部世界的关系,保证学校健康发展。然而,校外管理的内容十分广泛、复杂,涉及到外部关系世界的方方面面,如教育与政府、教育与政党、教育与宗教、教育与社会等。面对如此庞杂的外部关系,大学应该如何处理?中国著名大学校长特别是民国时期的大学校长给出了一个坚定而有力的回答:坚持教育独立,反对外部介入。(1)教育经费独立。很多大学校长都努力解决教育经费问题, 都坚信经费为国家最大而最要之事,政府须划清教育经费, 使之独立, 他项政费不得挪用。政府和社会须通过各种渠道,不断增加教育经费。(2)教育不涉政党。教育不可服膺或对抗某一政党,政党亦不可干涉或控制教育。(3)教育不涉宗教。(4)学人自律。反介入精神的教育独立理念除了对外在压力的排斥之外,还有对教育内部的自我约束的意义。大学校长们认为思想文化变革比政治革新更重要,遂要求学人学子或者专心于自己的学习,或者专心于自己的科研与教学,不得轻易参加政治运动,加入政治团体或者宗教社团,以免将教育事业拖入政治漩涡或者宗教纷争。

校内管理:民主化、内行化、制度化。民主最基本的含义是大家说了算,以便使决策能够反映绝大多数人的意愿和利益诉求。民主管理天然具有扁平化倾向,因为过多的层次和级别不利于反映大家的真正心声。民主的反面是专制,即一个或几个人说了算,其决策往往反映的是少数人的意愿和利益诉求。官本位体制是专制管理最适宜的方式,因为每一具体的官位对应着相应的权力和利益,界划非常清晰。为了缓和人们争权夺利的争斗,官僚层级和人数不断增加。由于大学校长的阅历及认识不同,学校所面临的具体情况不同,如民国大学管理内行化改革也呈现出不同的形式:(1)学生治校与学生自治;(2)教授治校;(3)董事会治校。

3. 中国著名大学校长办学之道中的“服务之道”归结:全方位服务

该研究从“人才服务、科技服务和文化服务”三方面对中国著名大学校长的服务之道进行了分析。

人才服务。大学组织的核心要素是人,无论是服务之道的科技方面还是文化方面,都要发挥人的作用。大学服务社会的首要方面是大学的人才服务。首先,中国著名大学校长致力于培养与当地经济发展相适应的人才。人生应以服务为目的,而不应以索取为目的是大学培育为社会奉献的人才的共识。人才服务首先要融入到教育中,即大学生在校期间就开始注重社会服务意识的培养。其次,大学校长们根据当地需要设置院系专业,培养经济社会发展需要的人才。再次,大学校长们注重教员为社会的服务。教员是学校的重要代表,教员为社会服务是大学社会服务的重要方面。

科技服务。首先,大学校长们极力提供科技服务,促使科技服务这个大学服务社会的使命的实现。其次,促进大学科技研发和转移转化重任的实现。

文化服务。大学的文化服务包括大学为满足人们文化兴趣和需要做的探索活动、氛围营造和引领行为。文化是大学服务社会的重要方面,大学校长们主要体现在引领大学改良社会文化与风俗和思想与文化引领两方面。

4. 中国著名大学校长办学之道中的“开放之道”归结:兼收并蓄

教育开放与交流是延续和发展人类文化的主要手段。作为以人的发展和培养为载体的大学,在教育交流和文化交流中扮演了最为重要的角色。开放之道是大学发展的生命力所在, 能够为一所大学带来活力和竞争力。在大学办学过程中,各位校长在开放之道上做出了自己独特的贡献。从京师大学堂到现当代这一百多年的历史里,校长们通过各种各样的教育交流、融合和不断创新,使大学在交流和开放中发展,进而促进了社会进步。

5. 中国著名大学校长办学之道中的“和谐之道”归结:打造大学共同体

纵观中国著名大学校长的办学理念与治校方略,统摄与统领其办学之道的核心思想是“和谐”。和谐不仅赋予大学以内涵,更重要的是赋予大学以品质。从百年间中国著名大学校长的办学实践中得知,“和谐”早已经成为一所大学综合实力的重要基因,早已成为一所大学兴衰荣枯的决定性因素。一所大学,即便是拥有良好的和谐氛围和文化元素,也并不等于它就一定拥有良好的文化力。只有大学成员能创造性地、有效地运作文化元素,使大学形成了良好的文化力之后,才能够促进大学文化品位的提升和战略目标的达成。因此,中国百年来那些著名大学校长都很强调,校领导、教职工、学生都是创造学校文化的主体。而从中国著名大学校长办学之道研究主题来看,校长是关键人物。作为学校的领导者、组织者,校长的理想、价值观、行为准则等都会渗透到大学办学的各方面,使大学文化具有鲜明的和谐性与主体性特征。据此,可以把中国百年来著名大学校长称之为“和谐型校长”。该研究所提出的“和谐型校长”的办学保障机制的重点在于充分运用办学之道的“五大道”的条件并使这些条件形成合力,使各个层面的外在环境、内在条件、核心动力以及主导力量结合为一体来共同发挥作用,也即以“和谐使者”的姿态来保障大学共同体的运行。

(二)研究特点

1. 课题研究依托高端平台

改革开放以来,中国高等教育迅速发展。高校如何发展?如何才能办好大学?已经成为高等教育界众多学者的研究重点。而这些研究一般都集中在外国高等教育,试图借鉴他们的成功经验。该研究以史为鉴,从中国高等教育的发展历程中总结经验,为今所用。中国著名大学校长的办学思想和实践是该研究的内容,具体是从大学办学的五个“道”为经展开研究。在大学办学过程中,不可避免要面对和解决以下五个问题:培养学生、大学管理、社会服务、交流合作、和谐校园。该课题的研究路径是围绕“道”来进行,针对当前的大学办学现实,课题设计了“育人之道、管理之道、服务之道、开放之道、和谐之道”进行研究。既有宏观层面上的高等教育策略研究,也对中观和微观层面的办学之道进行深入的分析和研究。课题设计以著名大学校长的办学之道为纬来充实,避免抽象空洞的纯理论说教。要完成这样宏大丰富的研究,必须依托一定的研究平台,恰好课题主持人南京大学博导王运来教授长期从事大学校长研究,以及高等教育原理、高等教育管理和中外高等教育史的研究,学术造诣极高,并且,现任中国高教学会校史分会副会长,由此,该课题由中国高教学会校史分会牵头。

2. 众校参与和强强联手

3.学校校长年度述职报告 篇三

下面，我就本年度的学校工作以及我个人的思想、工作情况向上级和学校老师作一汇报。

一、认真学习党的十六大和十六届三中全会精神，按照“三个代表”的要求，在思想上从严要求自己，自觉做广大师生根本利益的忠实代表。

“火车跑得快，全靠车头带”。

通过对党的十六大和十六届三中全会精神的学习，使我深刻地认识到：只有始终按照“三个代表”的要求，坚持公正、公平、公开的原则，建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力，才能有效地推动学校的各项工作。一年来，我以创建一个好班子为目标，坚持从我做起，通过推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的形象。

㈠、坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。

一年来，我坚持带领广大党员干部深入学习党的十六大和十六届三中全会精神，自觉加强政治理论学习，把师生的利益摆在学校各项工作的首位，扎扎实实地开展教育教学各项工作；坚持开展师德教育，努力提高教师的思想道德素质，通过组织教师观看《全国优秀教师师德会》录像，并展开学习讨论，按照“敬业爱岗、教书育人、为人师表”的要求，切实加强师德行风建设。

㈡、作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。

在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能开诚布公，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但强调有话当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。

㈢、为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。

学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先评优、晋级晋升等方面都严格按照规定和制度办事。在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神；唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。

二、以思想政治素质为灵魂，始终把德育摆在素质教育的首位，努力抓好学生的成人教育。

德育是学校工作的灵魂。作为校长，我始终把教学生学会做人和学会做学问放在同等重要的地位，切实重视和加强学校的德育工作。过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、后进生转化、学校家庭社会三结合教育和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。这一年来，我们加强了学生心理健康教育和家长学校这两项工作，开展了不完整家庭学生的心理健康教育和研究，并把家长学校办到各行政村，大地提高了德育工作的实效性。

三、坚持教学中心不动摇，带头站在教学第一线上。

一年来，我和行政班子成员都坚持上课、听课、评课，我本人每学期都听课在40节以上，评课在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，始终坚持担任初二生物课教学，每周上了2节课，还经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对绝大多数老师的教学工作都有较深入的了解。

四、以教育科研为突破口，下大力气提高我校的办学品位，切实提高我校的办学水平。

以往，教育科研是我校相对较薄弱的环节，也在一定程度上制约了我校的办学品位和办学水平。近几年来，我们在这方面加大了力度，制定了切实可行的，调配了包括硬件和师资等的各类资源，扎实、高效、有序地开展各项教育科研工作。目前，我校已有国家级重点科研课题三项（“中学生心理健康教育”为国家教育部重点规划课题，“网络环境下教学模式的研究”和“网络环境初中信息技术课教学模式的构建和创新研究”为中央电教馆“十五”重点规划课题），省级重点科研课题一项，市级科研课题五项。这些科研项目的研究目前正在顺利进行之中。同时，今年来，我校还有一批教育教学发表于国家和省市刊物上，数量和质量都比以往有了较大的提高。

五、在学校财务及校产管理方面，坚持开源节流、勤俭办学的原则，财务管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理，非教学性支出所长比例小，财务制度规范、严格按照法律法规运作。

总之，一年来，在*镇委镇政府和上级教育主管部门的关心和正确领导下，在全校师生员工的密切配合及大力支持下，*中学无论在硬件建设还是在软件建设，以及我个人的学习、工作都取得一定的成绩和进步。目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信；教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，没有体罚学生的现象发生，大家比先赶优，勤学肯钻，很多同志不但教学搞得好，还在国家、省、市、区级刊物发表或在评比中获得大奖。学校形成了心理健康教育、家庭教育和“面向全体、因材施教”的教学等三大特色，短短一年间从一所省级薄弱学校发展成为龙岗东部较有影响的省一级学校，2004年5月被评为广东省电教示范学校。同时还涌现了不少先进教师和感人，培养了大批全面发展的优秀学生，圆满地完成各项教育教学任务。

上述成绩的取得，我认为：一是归功于镇委镇政府高度重视教育，真正落实科教兴镇战略，特别是主管教育的镇领导，他们全力支持我的工作，使我的工作畅顺，按地推进；二是绝大部分教职工的理解和支持我工作，特别是全体行政人员能识大体，顾大局，各行其职，各负其责；第三是上级领导部门对我的信任，为我的工作营造一个宽松的环境，为我提供人生更广阔的舞台。借此机会，请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢！谢谢大家！

在取得成绩的同时，我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方，比如在校园文化建设方面，在创特色、创名校、出名师等方面，与兄弟学校相比都还有一定差距，离政府和人民对我们的要求还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。

4.年度校长工作述职报告 篇四

人们常把成功归为三要素“天时、地利、人和”，说到底是凝聚力的问题。我总认为“人心齐，泰山移”，我从抓学校规范管理做起，从自身垂范做起，在教职工中倡导集体主义，团队协作精神和爱岗奉献精神，自律，垂德、垂范，常常从我做起。要求别人做的我自己先做。无论搞教研课题、写论文(本年度一篇论文获市二等奖)，还是我兼课听课，(我兼上四年级语文课，工作量为一周25节课。一学年听了50多节课);无论是集体劳动，如学校迎接省卫生大检查、绿化校园，我带头挑重活脏活干;还是完成重大任务之时，如抗“非典”，我都抢在前头，切切实实的落实教育局党委下达的各项指示，得到了市人大检查组取得充分肯定，学校被评为舟山市教育系统抗非典工作先进集体。我努力为师生树立一个忠于事业的公仆形象，为党旗增辉。

二、知难而上，努力求发展

我努力追求新的目标，舟山小学划为市直属小学后，社会、家长、领导上对我们的要求更高，办学的难度更大，但我并没有退缩，一抓师资队伍建设，不断培训新进教师的职业道德、教学业务水平。抓领导班子的建设，坚持班子求真务实，分工不分家，坚持民主与集中、少数服从多数的原则。顾全大局，凡事从学校利益出发，个人服从集体。坚持“工作繁重时，分工落实，各个击破，最大程度地发挥各个部门的.功能;获得荣誉时，奖惩分明，稳中求进。”使班子极具凝聚力、战斗力。得到了老师们的高度信任和极大赞誉。

骨干队伍建设做到唯贤是举，唯才是用，目前学校中一批政治修养良好、教学技能过硬的中青年教师脱颖而出，成为学校的中流砥柱，成为市属教育系统的精兵强将。

二抓教育外件的开发和利用

舟山小学资金短缺。但在局领导的关怀下，今日的舟山小学，投资百万元的塑胶田径场整洁舒坦，令人心旷神怡;新建成的英语角清幽雅致，别有风味，深得学生的亲睐;更换一新的橱窗设计，不断吸引孩子、家长。是学校教育、教学活动的信息前沿;利用旧料新建的航模池、乒乓台更是成为孩子们的乐园。

三、科研兴校，开拓创新

XX年9月来到舟山小学，新的工作环境，新的发展机遇和新的历史责任，使我对素质教育进行了重新思考，我在教育实践中越来越深刻认识到，要与时俱进，要适应教育创新的要求和社会发展的需要，学校必须为提高师生的人文素养、张扬师生的个性创造条件、搭建平台，才能促进师生自我改造、自我教育和自我发展。当时，我提出“抓基础，办特色，扬个性”的思想，组织教师学习国内外先进教育理论，以先进的教育思想指导并渗透于教学研究，将学校的教科研工作开展起来。目前，我仍主持并研究课题有省级的“在现代信息技术下小学作文序列研究”、“关于小学写字教学与品格教育的研究方案”。学校另几个课题，《小学计算机教学内容和方法的研究》获省电教课题二等将奖，《计算机辅助教学在数学等学科课堂教学中的运用研究》获省课件三等奖。我在学校中提倡探究性学习，让教师把学习的主动权还给学生，“导”在学生疑惑处，“拨”在学生情绪低落时。课堂上，师生关系和谐，充满童趣，充满开放性，使课堂教学焕发出师生生命的光彩，喷发出师生智慧的火花。促进了师生互动发展，学校教学质量逐年提高，在市内名列前茅。

抓科研的同时，充分发掘学校现有条件创新、创特，一搞英语特色，二搞研究性学习特色，三搞社会实践活动特色，均取得了丰硕成果。也培养了一批致力于教育的骨干教师。

5.校长年度述职报告优秀 篇五

一、履行职责严于律已

我始终严格要求自己，认真履行岗位职责，务实求进，实施民主管理，多给老师人文关怀，以生为本，尽自己所能去努力工作，用自身的满腔热情和人格魅力去感染师生，把握好学校发展方向，引领大家向更高、更强发展。

二、加强学习逐步提高

“通过一个校长就可以看到一所学校的办学水平和办学品位”，这句话一直鞭策着我，总是在想：不能因为个人素质和个人能力影响到学校的发展。因此我给自己定出学习目标，学习先进的教育教学思想以及现代化管理理念。除了积极参加各级各类培训，翻阅资料外，我立足于课堂搞研究，在分析校情后推行杜郎口课改模式，多次去万年学校学习，向华侨学校学习，在总结他们经验的同时制定了课改实施方案，自创了活页备课，一改以往抄写教案的备课方法，结合我校的教学现状研究出“自主导航绿色课堂生本教育”的一学二交三互四展五测六解的课堂教学模式，使课堂教学真正发挥了学生的主体地位，体现了自主、合作、探究的教育理念。理论来自于实践，我一有空就走进课堂听课，虚心向老师学习，相互交流，对出现的问题提出一些指导性建议，发挥自己的带动作用，在帮助教师提高的同时，自己也总结了一些经验，不断学习、积累，努力使自己成为懂教学、会管理的校长。

三、构建和谐尽职尽责

我始终把构建和谐文明平安校园作为工作的重点，构建人际和谐、班级和谐、校园和谐。

我努力协调和三个村的关系，与周边村民和谐相处，用学校不断健康有序发展来赢得家长的认可，使学校教育、家庭教育、社会教育奏出和谐曲。

我深知老师是学校的主力军，学校的发展要靠老师，必须为老师创造一个和谐愉悦的环境，为老师做好勤务兵，我能和老师同劳动，与老师一起加班加点。我能倾听老师的心声，让老师诉怨道苦，帮助老师解决思想问题，协调好老师之间、师生之间的关系。特别是帮助教师成长是我与老师感情融洽的良方，我亲自督导教学，组织活动，参与活动，在日常学校举行的研讨课、示范课、优质课活动中，我也亲自参与，而后组织评课，与老师一起探讨讲课的得失，及时纠正讲课中出现的问题，结合教育教学的新思路、新方法与老师一起研讨。遇到老师参加教育局、学区组织的一些讲课、技能大赛等活动，我都单独指导，让老师给我说思路，说环节，不厌其烦地一遍一遍指导，可以说牺牲过很多休息时间，学校的每位老师我都指导过，因此与老师们感情也随之加深。当看到老师们业务能力的提高，学生能力的增长，是我最欣慰，最感到满足的事情。

我在与领导班子的关系协调上也注重方法，对于学校重要的问题，我能和领导班子成员共同商量，制定工作思路和策略，谋划最佳方案，绝不独断专行，使得我们的领导班子工作能力得到锻炼，能够团结协作，共谋发展，保质保量的完成各项任务。

四、廉洁自律克己奉公

在资金使用上，我始终坚持能省的绝不浪费，把钱花在改善办学条件上，使在教育教学所需上，用在教师外出学习、奖励先进上，坚持民主公开，履行议事规则，做到人事、财务严格按程序办理，按规定公开。

五、珍惜成绩继续努力

一年来，在大家的共同奋斗下，我校办学条件又有改善，校园文化建设又有新的内容，师德师风建设有了显著提高，学生德育工作有了一定成效，航模活动在市、区比赛中成绩喜人，特别是课改给我校注入了新的活力，师生的素质都有不同程度的提高，目前教学成绩稳中有进。

6.2010华语主持人年度报告 篇六

一、报道突发性事件, 感性与理性齐驱

大灾大难面前, 主持人的声音成为鼓舞中国的中坚力量。2010年4月, 青海玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震, 舟曲泥石流, 在这些天灾面前, 有一种声音来自一线, 传达坚定信念, 为逝者默哀为生者祈福。灾难面前, 媒体成为民众与受灾同胞之间沟通的生命线, 主持人的声音则是沟通生命线的灵魂所在。

有成功报道四川汶川地震的经验在前, 各地媒体均以最迅速最权威最客观的态度将玉树地震、舟曲泥石流的消息播报出来。新华社在震后第一时间播报出第一条消息, 央视则在发生地震的当天上午9点29分播出了玉树地震消息, 并第一时间制作了《玉树72小时》等直播玉树地震的节目。全国各地媒体克服高原反应等种种困难, 自发奔赴抗震救灾第一线, 期间全国不下3000名主持人、记者奔赴玉树。

两年前曾因直播“5·12”汶川地震时落泪而感动观众的央视主持人赵普, 4月14日在《朝闻天下》中直播青海玉树7.1级特大地震, 追问玉树县百姓情况时再度哽咽落泪, 一个传媒人浓浓的人文关怀和真性情令观众感动。

4月17日晚, 央视新闻频道在《新闻调查》中直播地震专题节目《玉树72小时》时, 主持人董倩与前方记者李小萌进行了现场连线。董倩说:“对于一个国家来说, 在两三年的时间内发生两次这么大的地震, 是一个不幸的事件;但对于中国国家救援队说, 能够在如此短暂的时间内进行两次这样的实践练习, 却是非常难得的机会。”此语一出, 立刻在网上掀起轩然大波, 网友纷纷指责主持人在大灾面前过于冷漠, 没有考虑受灾群众的情感。在报道突发性灾难事件面前, 如何兼顾客观表达和情感宣泄, 成为主持人面临的一个挑战。

总体而言, 主持人在报道玉树地震时, 科学、客观、充分、及时, 不仅真实还原了人的感情, 散发出人性光辉, 更突出了理性的智慧。直播过程中, 主持人除了给出“玉树不哭, 玉树人哭出来”的人文关怀, 还给出了“用理性挽救每一个生命”的号召和“让专业人士先行”的理性态度。

二、从上海世博到广州亚运, 华语传媒与外媒同台竞技

2010年, 上海世博会和广州亚运会等一系列重大活动, 为华语传媒和境外媒体提供了同台竞技的机会。

2010年5月1日至10月31日, 上海世博会成为国内外媒体竞相报道的热点, 媒体记者入园采访达18.4万人次, 其中境外媒体记者达1.3万人次。2010年11月12日, 广州亚运会开幕式当天, 媒体注册人员达9585人, 其中境外媒体人员2000多人。

上海世博会开幕式不久, 英国广播公司主播在新闻中以《上海世博会是中国对世界展示的新窗口》为题进行了直播。在世博期间和闭园当日, BBC均有报道。同时, 美联社、法新社、日本共同社等媒体均有报道。

澳大利亚西澳话语电台主持人卡莉, 不仅多次在公开场合代表澳洲华人表达对世博会的期待和祝福, 还在世博会期间主持制作了不少世博节目, 将世博之声传递到澳大利亚的土地上。

华语主持的魅力不仅体现在国外传媒对华语传媒的关注上, 还体现于异国友人对华语主持的热忱。“第5届多伦多大学中国论坛”的文化使者——美国小伙子赵恩世就致力于成为一名优秀的华语主持人。

2010年5月9日, 为庆祝世界气象馆荣誉日, 来自国内外五湖四海的气象主持人云集上海世博舞台, 一改往日严谨的荧幕形象, 展示多才多艺的表演。舞台上, 来自海内外的主持人使用中文同台竞技, 展示风采, 并在演出的最后发出“四海一家的气象人践行天职”的宣言。

华语主持人与外媒主持人同台竞技, 不仅展示了华语主持人的风采, 见证了华语传媒的进步, 更表达了华语主持人对境外主持人话语权的挑战。央视主持人芮成钢就是新一代华语主持人的典型代表。作为年轻的耶鲁学者, 他多次参与国际重大经济活动论坛, 凭借其流利的英语和优秀的个人能力多次与世界各领域顶尖人物对话, 成为华语主持人国际化的代表。

在与境外媒体合作和竞技的同时, 不应忽略华语传媒的独特魅力和核心竞争力, 不能一味模仿境外媒体, 华语主持人应以平常心面对境外媒体的误解和歪曲, 在国际舞台上以不屈不挠的态度发出中国人的声音。

三、主持风格多元化, 主持群成为新趋势

风格多元化不仅给华语主持人带来更多发展空间, 也为节目的多元化创造了良好基础。因此, 节目主持人都在不断追求和创造多样化的主持风格, 实现节目风格和主持风格的统一, 形成个性和共性的完美融合。赵忠祥可为其中的佼佼者。

就主持界整体而言, 主持群的发展成为新的趋势。2010年12月, 央视1套综合频道推出的全新生活服务类栏目《生活早参考》, 再度打造“主持群”模式。该节目每期有三位或多位主持人同时出现, 以他们的“亲身经历”还原真实任务, 重述社会生活。节目共确立了包括阿丘、王雪纯等在内的15人主持群。湖南卫视也宣布将由李湘、张翰等人联袂组成主持群主持2011年芒果台周末综艺节目。

主持群是近年较为火热的提法, 即三个以上特点鲜明的主持人按照特定规律组合在一起的一种形式。自“2008中国电视榜”开始, 主持群备受关注。当年“年度节目主持人”和“最佳娱乐秀主持人”获得者分别是包括白岩松、张泉灵等在内的《众志成城, 抗震救灾》特别节目主持人群体, 以及汪涵、欧弟等组成的湖南卫视脱口秀节目《天天向上》主持群。

主持群是一种适应新媒体环境下不同受众需求的产物。针对不同受众的喜好和传播接受效果, 囊括各种个性风格的主持人能最大程度吸引不同爱好的观众。主持群作为新媒体时代的一个发展趋势, 在不断的尝试中正慢慢走向成熟。

四、《华语主持人报告》发布, 新媒体时代主持个性化

2010年6月23日, 第三届中国电视网络影响力颁布盛典, 主持人李静获得“2009年度中国最具网络影响力主持人”。2010年11月20日, 由中国文联、中国艺术家协会和中国传媒大学共同主办的大学生电视节上, 撒贝宁和董卿获得最受大学生喜爱的电视节目主持人。

新媒体环境给华语主持带来新的挑战。2010年6月, 就新媒体环境下需要怎样的主持人, 华东师范大学传播学院调查了18所高校的在校大学生, 共收回有效问卷3618份。《大学生视野中的华语主持人关注度报告》正式发布。报告表明, 在新媒体环境下, 大学生首要关注的主持人类型为电视栏目主持人, 所占有效百分比为83.5%, 其次为网络主持人和广播电台主持人, 各占8.5%和5.4%。认为最具竞争力的主持人类型中, 电视栏目主持人仍排在首位, 所占百分比为57.5%, 随后为百分比占28.1%的网络主持人和百分比占8.3%的虚拟主持人。

就报告中主持人获认可原因的调查, “个性魅力和主持风格”排在首位, “文化修养”紧随其后, 而“节目所属频道和电视台”以及“节目知名度”则排在靠后位置。可见, 新媒体环境下, 受众对主持人个人魅力和综合能力的要求更高。相比从前, 电视节目带给主持人的认可仍旧重要, 但新媒体时代, 主持人是以个体的形式出现在受众面前, 更加个性化的主持风格和深厚的文化修养成为主持人竞争力的核心部分。

报告还比较了传统主持人与新媒体时代主持人的特点, 认为新媒体时代, 主持人更具有“新潮创新精神”、“幽默感”、“观点更为犀利”、“商业包装更完善”、“趋于年轻化”等优势, 但在“权威感和公信力”、“职业道德和敬业精神”、“逻辑思维”、“节目中发挥的作用”、“新闻采访经验和功底”等方面, 传统主持人更占优。由此可见, 新媒体时代下, 主持人被认可的方面更多体现在主持人年轻、个性化、商业化角度, 而职业素养和专业技巧等方面有待提高。

五、华语主持竞合发展, 全能型主持呼之欲出

从近年各种评奖中获奖的主持人主持节目类型的多样化, 可以窥见主持界的悄然变化。在金鹰电视艺术节上获“优秀电视节目主持人”称号的毕铭鑫, 是《乡村大世界》的制片人和栏目主持人。作为中国最早的农业电视节目主持人, 他凭借本色、亲和、质朴的形象, 代表农业电视节目主持人获国家级奖项具有特别含义。首次允许军事节目主持人参评的“金话筒”奖, 央视军事节目中心《中国武警》主持人燕菲, 凭借其主持的《用荧屏讲述忠诚——新装走过天安门》, 成为首次捧得“金话筒”奖的军事节目主持人。

农业节目主持人和军事节目主持人获奖, 均可看成是国家传媒关注华语节目, 华语主持人的视野在不断开阔。评选条件的拓宽, 反映了我国华语传媒不断反思和兼容并蓄的发展趋势。

在几个大奖中, 以往央视独占鳌头的局面不复存在, 取而代之的是央视与地方台平分秋色。“电视节目主持人30年年度风云人物”榜单中, 央视主持人入选46位, 其余均为各省市卫视的优秀主持人。这种百花齐放的局面, 有助于主持人在竞争中, 互相交流学习, 形成自己的风格。

2010年9月1日, 央视1套推出一档全新原创综艺节目《我们有一套》, 开创电视节目主持新局面。

节目前几期邀请央视主持人刘芳菲与辽宁主持人于洋搭档, 央视花旦王小丫与北京卫视主持谭洪海同台, 央视朱军合作浙江卫视朱丹等, 可谓强强联合, 在主持人的挑选上, “全国总动员”。央视名嘴与地方台柱的主持搭配让观众耳目一新。自开播以来, 《我们有一套》不仅成为收视冠军, 也成为一个考量谁是国内当红节目主持人的测评器。《我们有一套》旨在为各地主持人提供展示机会, 也为中国电视节目主持人提供一个打破区域局限, 整合资源, 跨网合作, 同台竞技的平台。

随着三网融合的进一步加深, 跨行业和跨区域的合作加强, 华语主持面临着行业内外的种种挑战。行业内, 网络主持人、虚拟主持人对华语主持人的传统地位不断发起冲击。行业外, 背囊记者、出镜编导等新媒体融合下的综合型人才不断涌现。怎样发挥主持职业优势, 保持自身的影响力, 成为越来越多的华语主持需要面对的问题, 全能型华语主持呼之欲出。

英国当地时间2010年11月9日, 国际广播协会主办的“2010最佳国际传媒奖”在伦敦揭晓。代表华语传媒声音的凤凰卫视重磅推出三部作品, 其中《地球的温度》打败BBC、CNN、SKY Television等强劲对手的作品, 获得了“人民选择奖” (People’s Choice) 。另一部选送作品《朝鲜纪行2009》亦获得了“历史纪录片评委会最高评价奖”。

《地球的温度》是2010年凤凰卫视特别策划的一次大型电视行动。年初, 凤凰卫视向气温升高最快的北极、受海平面上涨威胁最大的南太地区、中国北京、天津、上海、四川等地派出摄制组, 实拍气候变暖给全球带来的种种变化。奔赴各地的拍摄团队由资深的主编带队, 拍摄采编制作一体, 节目中的主持人在思想传递、客观描述、现场沟通、专家访谈、画外评论等方面发挥了巨大贡献。凤凰台的这种主持人也应和了社会对全能型主持人的期待。

六、泛娱乐时代, 华语主持的坚守和聆听

在华语传媒迅速发展的当下, 信息传递的混乱和内容良莠不齐, 难免会产生一些负面作用。2010年10月27日晚, 国内网络突然疯传央视知名主持人白岩松自杀的消息。次日, 一家媒体报道了详细经过, 一时间议论纷纷, 舆论高涨。事实上, 这只是娱乐时代的一场闹剧, 折射了现今传媒普遍存在的浮躁和功利。

在这样一个娱乐至死的公共环境下, 以主持人为代表的传媒人该如何坚守底线?以两起传媒人在直播过程中的表现为代表。一为万峰在杭州电视台的《有话大家说》节目中用犀利的言辞怒骂某局长, 二为邱启明在央视直播江西抚河汛情时, 善意打断被采访官员的话, 质问民众转移情况。二者看似都是主持人在节目中打断被采访对象, 却有着本质区别。前者态度恶劣, 将自身凌驾于采访对象之上, 不仅激怒了采访对象也会招致受众的不满。后者却在采访对象的搪塞下, 本着客观公正的态度, 善意打断, 赢得了观众的称赞。

主持人与被访问者是平等的人际传播的双方, 完成主持人、采访对象和受众的思想沟通和情感交流是节目主持人的职业要求。采访过程中, 个性确实是主持人风格的重要表现, 但公正客观的态度却是获得真相的重要砝码。主持人不是审判者, 更非执法者, 在节目中要保持良好的沟通姿态, 学会聆听, 与采访对象相互接纳和融合, 才能达到采集和核实新闻的目的, 获得客观公正的社会认知, 做出节目的内涵, 体现节目的个性。

七、电视频道改版热, 华语主持“转会”忙

2010年6月起, 央视新闻频道全新改版, 新闻节目的主持人也进行了相应的改变, 新增年轻主持人。《朝闻天下》改版后赵普、从中文国际频道转来的胡蝶和张泉灵加盟主持, 石琼麟参与主持《360°》。新闻频道《共同关注》的主持人欧阳夏丹和《海峡两岸》的主持人柴璐也分别从央视经济频道和中文国际频道“转会”而来。频道改版, 新主持人的加盟, 使主持的整体风格获得改善, 新闻播报节奏感更强, 主持人也获得了更多个性发挥的空间。

2010年12月起, 央视一套又进行了全新的改版, 新增生活服务类栏目《生活早参考》引入阿丘、王雪纯等15位主持人, 推出《我们有一套》和《看见》栏目。频道的改版伴随发生的是主持人的“转会”调整。

除去央视内部主持人跨频道跨节目的“转会”外, 伴随着品牌节目转入不同频道, 其主持人也跟随着“转会”到新频道。《小崔说事》和《艺术人生》分别从新闻频道和文艺频道转到综合频道, 《东方时空》从综合频道调整到《新闻频道》。原财经频道的品牌节目《开心辞典》、《咏乐汇》和《非常6+1》转到文艺频道, 主持人王小丫和李咏也转入文艺频道。

省级卫视的频道以及节目改版也带来了系列的主持人“转会”。2009年, 贵州卫视改版时, 原央视主持人倪萍复出主持《中国农民工》, 湖南卫视的舒高和曹颖出现在新节目《人生》中。2010年3月, 江苏卫视改版, 原湖南卫视的主持人李响、李好和马可集体“跳槽”, 主持江苏卫视的新节目《时刻准备着》。2010年年初, 央视名主持方琼也正式“转会”湖南卫视, 接替谢娜主持《百科全书》。

从央视到地方, 各个频道和节目面临着主持人流动的问题。目前, 我国的主持人跳槽原因多样, 主要是主持人为获得更好的发展空间和经济利益, 或是被动随着节目转入别的频道而“转会”。由此引发诸多问题, 如使人才原单位利益受损, 产生官司纠纷等。若借鉴美国NBA和欧洲足球俱乐部的人才转会机制, 建立一个符合中国国情的主持人流动机制, 在确保主持人和传媒集团利益双赢的前提下, 为主持人的人才流动提供机会, 则有利于华语主持人个人的发展和整个华语主持的长远进步。

7.2012年度校长个人述职报告 篇七

2010年春季，承蒙教育局党组对我的关心与厚爱，任命我担当椿木营中小学校长重任。转瞬间两年时间已离我们而逝。驻足回首，那曾经走过的每一个日日夜夜，将被岁月的年轮一页页装订成册，成为尘封的记忆。两年时间过去得很快，因为平凡的日子总是那样的好过；两年的岁月又过得很慢，因为忙碌中我总是期盼时光能尽快渡过，同时也因为在过去的两年中我常常为自己未能取得什么成绩而惭愧，苦恼的日子总是那样的难熬。在过去的两年里，我校在县教育局的大力支持和关怀下，通过学校全体教师的共同努力，学校的各项工作取得了一定的成效。在此，对县教育局给予学校工作的指导、关怀和大力支持，表示诚挚的谢意，对全体教职工的辛勤劳动和无私奉献，尤其是对我个人的帮助、理解和支持表示衷心的感谢！在此，向各位领导和全体教师就自己在这两年里履职履廉履诺情况向大家汇报，不妥之处敬请大家谅解，并给予指正。

一、政治思想上，坚持正确的教育思想，不断提高自身的思想素质

两年来，我始终牢记一位人民教师的光荣职责和神圣使命，认真学习领会江泽民总书记“三个代表”的思想内涵和科学发展观的实质，深入贯彻“国家中长期教育发展纲要”精神，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立了阶段性的学校发展规划与教育教学工作目标。

学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，两年来我恪守着这样几条信念：一讲真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。让我们的工作充满情趣。二讲正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题。让校园处处充满着和谐。三讲务实。扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。四讲原则。没有规矩不成方圆，依据学校相关规章制度，力求学校各项工作讲计划、讲民主、走程序、求规范。让学校各项工作在规范下正常运行。做一个有思想的引领者，做一个有责任感的校长，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的领头雁，两年来一直在这样追求着。也许明天我就不再是什么校长，但理想、责任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的东西。也因为如此，我考虑得比较多的是学校未来的发展、尤其是办学条件的改善，教师专业化成长和学生的平安、快乐、健康成长，也希望能从这些方面多谋划、勤思考、尽职责、出些力。

二、管理工作上，坚持求真务实的思想，竭尽全力促进各项工作的顺利开展

俗话说：一个好汉三个帮。在学校管理工作中，更何况在学校这样的“大家庭”就更需要彼此齐心协力、同舟共济，携手同行了。于是在学校的管理中充分相信大家，紧紧依靠大家，按照“工作有程序，程序有控制，控制有标准”的原则，将学校各项工作依据“事有专管之人、人有专司之职、事有限定之期”的要求，学校管理工作实行层层分工负责制，竭力推行依法治校、依法行政、依法执教和校长每周或每两周一次校长办公会、每月至少一次行政例会和教师例会制度，除了安排学习之外，还得围绕学校各项工作加强对决策权、自由裁量权、行政审批权、资金和财务管理权、大宗物品采购权、等事项进行集体研究和监督。在具体工作中彼此理解，相互支持，放手工作，大胆创新，确保实效。

在教师管理中，亲眼目睹了一线教师工作的劳心劳力，让我真切地感受到：我们的教师工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快，所以我任职的两年间尽心为老师们营造一个宽松和谐的工作氛围，总是从自身做起，从不在老师面前摆架子，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工生病住院或者是家里发生意外及重要之事时，我都会及时带领副校长或办公室主任赶到位，教师思想有波动时都会找他们谈心，哪怕是一两句询问，也足以让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐工作，幸福生活”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。当然作为自身常常自我反思和总结工作中的得失，在学校工作中能沉得住气、变得了脸、弯得了腰，为学校做了大量之事，行了自己能行该行之路。创造机会让温馨在活动中延续，诸如“新春看望离退休教师”、“女教师3·8座谈会”、“七·一师生同台高唱红歌”、“六.一”举办了县内有影响的大型庆祝活动，“教师节·一份礼物送祝福”，多次带领班子参加公益劳动（每逢春季开学为使师生行路方便亲自铲雪路）等无不浸透着浓浓情分和温馨。时常提醒班子和全体教职工“有缘才能相聚，用心才会珍惜”“静坐常四思己过，闲谈莫论人非”，同事之间应该宽容大度，要相互补台，绝不可拆台，多为对方着想，能换位思考，我们的老师都能在一个相对宽松的环境中工作着、快乐着。对教师因病请假，都要做好内心的抚慰工作，并带领相关人员一道前往探望慰问。正因为这样，在职称评审、绩效工资、评优表模、住房分配等这些与教师切身利益相关的事情中，我们的班子、老师都显示了较高的觉悟，使学校的工作得以顺利进行。

在教育教学工作中，我认真做到以下几点：

（1）关注教学工作，支持教学工作，重视教学教研活动和教师的专业化成长。这两年我任初中两个班的思品教学，始终坚持把以教学为中心作为学校工作永恒的主题。我始终坚持学习相关理论，努力将理论与实践相结合。在深入课堂听课中，注意引入先进的教育理念来思考教师的课堂教学，反思如何提升课堂教学的有效性和高效化，从而不断提高教学质量。

（2）经常深入听课，参加教育教学教研会议及活动，及时与教师们交流听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。一方面了解教师们课堂教学的情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权；另一方面，集思广益，和教师一起解决一些实质性的问题，平等的交流远比开大会作报告的效果好。坚持与县民中保持“手拉手”活动，积极邀请民中教师送课到我校活动，促进教师把先进的经验和理论运用在日常的教育教学中。近年来，在全体老师的共同努力下，尤其是通过扎实开展“课内比教学、课外访万家”活动以来，进一步提高了我校教师的教育教学水平及职业道德修养，大家充分认识到此次活动是认真落实《国家中长期教育改革和发展规划》纲要，是办满意人民教育的需要，即能提高教师的业务水平，又能密切家校联系，共同促进学生的健康成长。我校的课堂教学水平和教学质量也有了明显的提高。

（3）会同各处室主任认真制订好学校工作计划。指导、督促开展好每一次教育活动。从计划的落实到活动的组织再到活动后的总结都提出了明确的意见，使每一次活动都有主题、有步骤、有成效，营造了良好的教育、教研氛围，有力地推动了学校工作的深入开展。

（4）开展丰富多彩的活动，让学生在活动中成长。周恩来曾说过：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”生活就是一本书，有的知识记录在书籍中，有的却在生活中。学生的生活以学习和活动为主，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发青春的活力，热爱生命，热爱自然。2010年、2011年我校与州民建州委二支部、县职高合办了大型的“六.一”庆祝活动，校内长期坚持开展忠孝雅诚教育及“大家跳大家唱”活动，2011年学校还邀请了全国青年演讲家王一航作了“赢在校园”为主题的感恩教育等；同时我校还组织教师积极参加了全县“教工杯”男子篮球及女子排球赛等活动；学校在少先队建队62周年之际，开展了以“红领巾心向党”为主题的爱国主义专题教育活动，充分发挥了少先队的先进性作用，校园彰显了生机，使师生之间、教师之间关系进一步融洽，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

（5）积极争取新浪网杨帆计划的支持，2011年我校选送了10名优秀学生参加了北京夏令营活动，进一步使我校学生在活动中了解了祖国悠久的历史文化，从而树立辽远大的理想；2012年暑假将再次选送10名学生参加北京夏令营活动。

三、依法治校，依法执教，廉洁自律，以实际行动诠释教师职责

两年来，我校能够坚决执行教育民生工程的相关政策之规定，义务教育段免费、就近入学原则，坚决执行上级部门制定的各种制度。在领导班子和教职工中认真开展《廉政准则》学习宣传活动，加强行风建设、规范办学行为，坚决杜绝乱收费现象。扎实推进学校的党风廉政建设责任制，并努力完成《椿木营乡党风廉政建设目标管理责任书》和《椿木营乡党风廉政建设》承担的工作任务。落实好校务公开、财务公开和教育收费公示制度，教育民生工程校安工程的专款专用，在学校工程建设中严格执行工程建设法律法规和规章制度，严把质量关、安全关，对资金的使用做到勤汇报听领导定夺，有合同重审计，资金支付逐级签字报批方能支出。坚持勤为先、廉为本，学校经费坚持按财务政策严格把关，做到该节约的节约,该用的钱花在刀刃上。学校经费收支情况每月在学校总务公示栏里公示，大宗开支集体研究，设备添置政府采购，以接受大家的民主监督。两年来年，学校把有限的资金用到了刀刃上，一方面，学校先后添置了10余台新办公电脑、办公用品、体育器材等设施设配，结束了各处室、教师办公室无电脑办公的历史，为教师教育教学查找资料、上传信息等提供了方便；二是筹措10万余元资金安装了校园广播、路灯及监控系统，解决了英语听力考试需投入大量的人力物力的难题，路灯及监控系统的安装为师生生命财产安全提供了强有力的保障； 三是学校自筹10余元，一方面打通了老教学楼至行政办公楼的中轴通道，解决了师生学习工作生活绕道不便的苦恼，另一方面新建了10余立方的饮水池和20立方的蓄水库，彻底解决了枯水季节及冬季无水吃而需要用车拖水买水吃的局面，一学期为学校节约资金近万元；再就是拿出9万余元资金对学生餐厅进行了改造，由原来的单元作业变成了流水作业，是低矮狭窄的餐厅变成了明亮较宽的餐厅，为学生提供了较优质的服务；同时为全校各班学生按上了热水器，让学生喝上较干净的热水，结束了我校学生难喝开水的局面；四是在教育局大力支持下，学校紧缩开支，为全校的男寝添置了新床架72个；师生几十年梦寐以求的围墙合同范围内工程基本完成；行政楼、二栋教师宿舍、厕所、餐厅40万元的维修工程前期预算已经送审即将挂网招标；五是今春积极向乡党委政府争取了近3万元资金，新建了60方水库，将解决教师饮水困难和厕所供水困难问题；同时将建一栋年出栏20头的养猪圈，可以改善师生生活。

4.民建中央副主席、新浪网总裁汪延来我校回访调研，感慨万千，他认为山里的孩子与北京的孩子一样可爱，他决定将加大对我校的关注力度，将赠书到校。

我校得到了教育局的全力支持，紧缩开支，运用学校经费为全校的男生添置了新床架，而这一些都采用了政府采购的方式来进行的。相信随着国家教育投入的不断加大和学校整体搬迁工程的实施，我校的硬件建设会再上一个新的台阶。

严格按照校长考核的标准要求自己，坚持学习，以身作则。坚持经费预算制度，对学校财务运行情况进行管理与调控。认真贯彻民主集中制原则，按照程序、要求和议事规则，就学校重大事项及经费开支等进行 了行政办公会集体研究，对大宗支出要制定出计划并经校长审批后方可执行，定期了解学校的资金使用状况，了解学校重点资金是否使用到位等等，防止资金的无计划使用。在学校资金使用上坚持支出工作校长一支笔审批制度，做到人、物相符，一张发票均需至少三人签字方可报销。严格执行各项财务制度，确保学校有限的资金用在刀刃上，用在教科研上。学校正常的收费用都要通过校长审批，然后严格按照物价部门和教育主管部门的相关文件标准进行收取，收取项目和标准予以公示。同时严格按照上级部门的要求进行征订教辅用书。坚持做好教师和家长的思想工作，热情接待教师、家长、学生、社会各界人士的来访。学校的工作千头万绪，但来访的多是有关学生上学、学校收费、老师对待学生、学生安全事件的事情，作为校长总是认真听取来访人的意见，解释学校的工作目的，解释上级文件精神，对于学校和老师存在问题的，学校虚心接受批评，做出道歉，造成影响的进行处理，努力建设和谐校园。

两年校长任职即将结束，作为学校的负责人，我深感肩上责任的重大，深感学校日常工作的艰辛与冗杂，教学质量、教师队伍建设、学生常规管理、硬件设施添置以及周边环境整合、协调家长、教师之间关系、处理突发性事件，尤其是学校与周边纠纷事务繁杂，感觉我校的工作太难。再加上现在的校园安全，问责制的执行，我必须时刻提醒自己，时时小心，事事精心„„有时真的会有分身乏术的感觉。但是两年下来给我印象最深的还是老师们带给我的感动——你们辛勤工作、无私奉献的身影；你们坚守职责、来去匆匆的脚步；你们抱病上班、坚守岗位的精神„„无一不时常在我的脑海中浮现。学校两年来所获得的荣誉背后无一不浸透了老师们的默默奉献，辛劳付出。这就是我们高山人民的教师，用自己的实际行动诠释着人民教师的光荣职责。我感谢老师们的付出，是你们用自己的实际行动给了我们战胜困难的勇气，是你们时刻让我们感受到集体的温暖，给了我工作的不竭动力。

四、存在问题 1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间多，工作的效率低、质量差，工作实绩显现得少；动口的时候多，动手的时候少；参加会议次数多，深入课堂的次数少。

8.学校校长年度考核述职报告 篇八

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作，教学质量是生命线。我从来到梁才三小的第一天，就号召教师们向课堂要质量,大胆进行教学改革,我和老师们一起精心设计教案,严谨安排教学环节,深入挖掘教材蕴涵的知识点,重视学生的知识构建过程,培养学生乐于思考、善于思考的学习习惯。探索“小班化”课堂教学模式，习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。从全面评估的各项指标可以看出，此项活动效果显著。

二、强化教学常规管理,规范教学行为

小学阶段，重点以养成教育为培养目标，我从加强校园常规管理做起,以养成良好习惯为目标，在校园内推行责任首遇制度，倡导“人人都是管理者”的策略，进入校园，师生行为、言谈举止、常规要求，具体包括见面相互问好，是否使用普通话，坐立走的姿势、执笔习惯，课堂常规、看见垃圾随手捡起、直至学习用品、卫生用具的摆放等等细节问题，谁第一个发现问题，谁就有纠正的责任，发现问题及时指正，马上整改，并做好记载，不再犯重复性的错误。规范师生的行为言谈,礼仪规范落到实处，倡导校园行为的正能量。

三、开展校本培训,提高师德水平

学校要想取得长足发展，师资是关键，师德是校风校魂树立的根本。我抓校本培训首先从师德提升培训做起，倡导教师发扬终身从教，乐于奉献、艰苦奋斗的精神。20xx年9月，我校有24间水泥檩条房屋被拆除，留下一大片场地需要清理和建设，但资金不足。我带领老师们利用课余时间和节假日，义务参加学校建设，整修办公室，搭建车棚，修缮厕所，垫平活动场地，硬化校园路面等等，为学校节约资金10000余元。全体老师在加班加点的集体劳动中，呈现出团结协作、无私奉献，任劳任怨，不计较个人得失的局面，梁才三小师德高尚、团结一致的校风已经形成。离家近的教师主动替离家远的教师值班，主动帮扶留守儿童等现象屡见不鲜。相互关心、主动帮扶、早来晚走成为梁才三小教师的定势习惯。

四、不断学习，以身作则，倾力发挥校长的辐射和引领作用

在和老师们共同教研的同时，我积极参加市、区组织的各种培训交流活动，先后参加了全市小学示范校观摩会、全省小学教师暑期远程研修，Xx区教育局组织的暑假读书会，于会祥校长报告会等等，获得远程研修优秀学员、Xx区最美教师等荣誉称号。作为校长，我一直不断强化学习研究意识，自学教育专著，吸取先进的教育理念充实自己。我积极发挥自身的引领作用，每学期坚持听课30节以上，努力做好中青年教师的培养指导工作，指导骨干教师优质课、公开课、课题研讨等活动，促进其快速成长。

9.欧洲专利局发布2015年度报告 篇九

在201 5年度,共有来自世界范围的约279000件欧洲专利申请(直接申请和PCT申请总和)被提交,相比201 4年的约274000件申请增长了1.6%。在欧专局的全部申请中,来自欧洲专利组织38个成员国的专利申请数量占到201 5年度欧专局收到的全部申请数量的35%,维持此前所占比重基本不变,专利申请中有近三分之二仍来自于欧洲之外的国家和地区。2015年申请数量最多的五个国家为:美国(65754件,占总申请比重的24%)、日本(50597件,18%)、德国(31670件,11%)、中国内地(31504件,11%)和韩国(18215件.6%)。在欧洲国家中、继德国之后申请数量最多的国家分别为法国(13370件),荷兰(8451件)、瑞士(8354件)和英国(7095件)。中国台湾地区提交的申请为1098件,香港为62件。

不过.值得注意的是,中国的大多数PCT申请并没有进入欧洲地区阶段。因此,如果仅考虑直接申请和进入欧洲阶段的PCT申请总和的话.中国在上一年度一共有5721件欧洲专利申请。但与2015年(4680件)相比.来自中国的直接申请和进入欧洲阶段的PCT申请增长高达22.2%.约占受理的欧洲专利申请总数的4%。

在排名前十(直接申请和进入欧洲阶段的PCT申请总和)的申请人中.有四家欧洲公司、三家美国公司、两家韩国公司和一家中国公司。此次排行榜由飞利浦(PhiIips,2402件)占据头名,三星(Samsung,2366件)和LG (2091件)分列二,三位。中国华为(Huawei,1953件)位列第四,其后西门子(Siemens,1894件,第五)、联合技术公司(UnitedTechnologies,1869件,第六),高通(Qualcomm,1705件,第七)、博世(RobertBosch,1493件.第八)、巴斯夫(BASF,1384件,第九)以及通用电气(GENERALELECTRIC,1316件.第十)。

欧洲国家居于领先的创新与科技实力可以通过国家人口与欧洲专利申请数量的关系反映出来。在2015年度.瑞士以每百万人拥有873件欧洲专利申请继续保榜首地位.第二名为荷兰(419件).第三名为瑞典(392件).芬兰(365件)和丹麦(346件)紧随其后。在非欧洲国家中.日本以每百万人拥有169件欧洲专利申请位居第九位。

在2015年度.医药技术领域依然占据欧洲专利申请领域排行榜的第一位.继续增长11%。电子通信领域位列第二.计算机领域第三。引擎.泵和涡轮领域18%的增长.值得注意的是.其中许多为清洁引擎领域:医药制药领域增长10%.测量技术领域及计算机领域则为8%的增幅。

另外,欧洲专利的保护领域范围已经扩展到欧洲以外的国家。基于与欧专局达成的协议.自2015年3月1日起欧洲专利可在摩洛哥(第一个非欧洲专利公约组织成员国)生效。自2015年11月1日起欧洲专利也可在在摩尔多瓦共和国生效。这充分展现了欧洲专利体系的吸引力.申请人只需要提出一个单一的欧洲专利申请.即可在42个国家同时享有专利保护。

10.校长年度考核的述职报告 篇十

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的总体素质。

一年以来，在中心校的指导下，重点抓好学校领导班子的团结工作，重视教师队伍素质的培养。坚持每周一开好例会，强化学习，提高教师队伍的教育理念。做好教师之间的教育帮扶和教育互助，让教师们的执教水平进一步得到提高，让新教师得到快速成长。一方面，加强业务学习与培训，强化校本教研工作的开展，以教育局20xx教研工作要点为依据，结合本校实际，有针对性的开展教研，参加教研协作区的每一次教研活动，多次派出教师到特区一小学习他们的教研经验;另一方面，派出教师外出学习，回来后又进行二期培训，抓好中小学教师继续教育工作，规定的学习培训学时，我校每一个老师都已经全部完成。通过各种方式提高老师们的教育理论和教育素养，达到整体提高的目的。

在工作中、整顿不良的教育风气，促进教学工作的健康发展，树立群体形象，要求教师们外树形象，内强素质。从教师的育人理念和社会对教师的客观要求，规范教师队伍的教育风气。对老师们加强党风廉政建设，让老师们的思想与党的政策和方针保持一致，加强教师在党的群众路线教育实践活动方面的教育，为民服务，廉洁从教。在教师的教风上，教育的理念上，教学的方式上，育人的观念上已基本得到扭转，为下步工作的开展铺垫了基础。

2、安全工作

安全工作是学校工作的第一件大事，我校每一次会议都没有离开过安全的主题。每周一的学习会议，都向老师们交待了安全工作的主要事项，老师们对学生作了急时的教育宣传，提高学生的安全理念，保护学生的生命安全，在开家长会的同时，与学生的家长签定了安全责任书，与学校一起管理好学生的安全。每一天都在校园内外进行安全排查，绝不留下一处安全死角。对学生进行了“六灾一渗透”的教育，提高学生的自保能力。在教学中，开展了禁毒教育，让学生对毒品有一定的了解，充分认识毒品的危害性，树立“珍惜生命，远离毒品”的意识和观念。在能操作的情况下认真对学生作好禁毒教育的“九个一”活动。加强法制宣传教育活动，使学生对法律有了一定的认识，基本懂得《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律的浅层面法律意义，引导学生形成学习法律，用法律保护自己的意识。

3、德育工作

在本年度里，认真开展德育工作，紧紧围绕教育局“立德树人，同心共铸中国梦”的政策要求，抓好学生的品德教育，促进学生的全面发展。工作中，从各种角度、不同的视角对学生的德育教育作了调查，有针对性的开展各项德育活动。加强少先队活动的管理，提出严格的工作要求，多渠道做好学生的德育工作。

4、学校经费及营养餐工作

加强学校经费管理。认真学习上级有关文件和规定，认真负责，把好经费收支关口，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行预算，并接受财务监督和校务会的监督，保证合理使用好学校每一分钱。做好食堂的管理工作，全面做好午餐工作，让国家下拨的每生3元/每天(从20xx年12月1日起每生4元/每天)真正吃到学生肚子里，实现真正的营养目的。每一个月所使用的经费，都按中心校的要求作好的月公示，接受学生、老师和家长的监督。

5、资助工作

加强资助工作的管理，我及时抓好上级政府对学生的扶贫资助工作，在此工作中，加强工作的透明度，全程管理、全程参与，让老师们到每个学生家里去了解学生家庭情况，然后对受助学生进行公示，与村委的领导共同核实，让真正贫困的学生得到帮助，避免了学生的辍学问题。

6、“二项”考核工作及教育“9+3”工作

在教学的同时，为了“二项”考核工作的`验收，组织全校的老师一起做好相关的软件工作，从各个方面控制学生的辍学;教育“9+3”，我们白天上课，放学后去没有完成学业的学员家里去，一次又一次的做他们的思想工作，动员他们去读中职教育班，有时是双休日去动员，有时是假期去作工作，在全体老师的共同努力下，我校辖区内的教育“9+3”工作取得了实效，没有拖全乡教育“9+3”工作的后腿。

7、“四创”工作

认真抓好整脏治乱工作。在本年度中，在各级政府和教育主管的领导下，根据学校的实际情况，我对学校的“四创”工作作了具体的安排，在工作中，领导我校师生一起抓好抓实，把工作的范围扩涨到校外，得到乡政府领导和周边群众的一致好评。

总之，一学年来，全体教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。但也存在着很多不足，在下一年的工作中，我将努力工作，经常“回头看”，认真总结和反思，经常诊断自己的工作是否与时俱进，开拓创新，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，在教育局的领导下，在我乡中心校的具体指导下，进