动物好朋友作文

动物好朋友作文（精选16篇）

1.动物好朋友作文 篇一

我的动物朋友-我的动物朋友作文650字

一只猫，一只会唱歌的鸟，一只皮毛雪白的小白兔……都可能是我们的朋友。而我的动物朋友呢，却是一只有王子风范的白狗。白狗它长着一身白毛，如果甩起来，那就是国王披上披风的样子了。它的尾巴也很奇特。瞧，它摆起尾巴来了，那毛茸茸的一摆一摆的，多像一个搅拌机啊。这还不算，还等它“晴天遇下雨”的时候，它那尾巴就摆不起来了，一直塔拉在那，这简直像淋过雨一样。这可都是凭它的高兴，它要是不高兴，连半秒都不把尾巴摆起来。

那只狗就是我从外婆家门口抱来的狗。当我刚把狗放下地，只见它见四处陌生的景象。甩甩头，摆了摆尾。打量着这陌生的地方。四处的人们见了，竖起大拇指，夸赞到：“好一只美丽、帅气的狗!”狗似乎听见了人们与我说的话，伸出舌头，做出一副乖巧的样子。

狗的帅气，威武。不仅表现在狗的姿态上，还表现在它的叫声，吃相。

狗的.叫声，是十分威武的。你看，只要它在夜里巡逻，听到一丁点儿声响，它就会放开喉咙，大声狂呔。那叫声不亚于树林被砍伐的响动。这时候，无论是多么熟睡的人都得起来看看家里是不是进了小偷。

狗的吃相，也很帅气。只要他看见肥肉，便不急不忙走着一字步缓缓走来，犹如一辆火车到达了目地地减速的样子。如果碰上了其它狗来抢食啊，那它就会从一副温和的面孔变成了凶狠的面孔。而这时候的它呀，就会此起那像刀子似的牙。瞪起那圆铜似的眼睛、竖起耳朵。准备战斗的样子。几秒过去了，它前腿一蹬，双爪一伸，向另一狗扑过去。还没等同类反应过来，它已经扑到了它的同类，这还不够，它还会用锋利的爪子去刮对方的脸。对方害怕了，破门而逃。这时候的它，从白狗变成了一条“灰狗”你见了，绝不会批评这条狗淘气的狗，而会觉得它十分的活泼。这时候，我觉得他更像一个一条“王子”狗了!

喏，这就是我家的淘气的狗。它勇敢、帅气，因为它是一位英俊的“王子”!

2.动物好朋友作文 篇二

金秋十月,丹桂飘香。收获的季节不仅属于人类,也属于大自然中的每一种生物。10月4日“世界动物日”提醒我们,关爱动物,与自然和谐相处。孩子们生来就有一种亲近大自然的本性,让我们分享一下他们和小动物之间的趣事,倾听他们关爱动物的心声吧!

(三)有一次我在姑姑家喂鹦鹉“涂涂”,吃饱喝足的它忽然冲我说了句:“有你真好!”我正心里美得哈哈大笑的时候,没想到它又说话了:“闭嘴,以后不理你了。”我被它逗得哭笑不得,心里却爱上了这只调皮的鹦鹉。(郑迪文)

(四)一天傍晚,我正在沙发上吃雪糕,肥猫慢慢地走来,跃上沙发,用它喵喵的叫声向我传达了它的想法:我也要吃雪糕。我用塑料袋掰下一块雪糕,送到肥猫嘴边。万万没想到,它用鼻子闻了闻雪糕后,高傲地扭过头去,表示它不喜欢这种古怪的食品。(陶嘉欣)

(五)“喂,别跑!”我家的小狗,天生不爱洗澡,这不,今天我追了半个小时才好不容易把它按进澡盆里。可刚洗一会儿它就不耐烦了,从澡盆里跳出来到处乱跑,弄了我一身的水。(王子宸)

教师的话:

听了这些有趣的故事,我们不禁感叹:小动物也是有尊严、有感情的!如何对待这些可爱的小动物,和它们交朋友,孩子们也有自己的看法。

(六)动物的感情非常简单,你对它们好,它们就会对你好。我会尽力为自己的宠物提供好的生活环境,让它们吃好喝好,定期带它们做身体检查。我对待它们就像对待我自己的小弟弟一样。(王金磊)

(七)现在很多人为了追求时髦,穿着奢华的皮草。他们却不知道制作一件皮草衣服,就要伤害好几条动物的生命。我要呼吁人们,不要再穿戴皮草制品了,那不是高贵,而是残忍。(张贝宁)

(八)我建议人们遇到流浪的动物时不要不管它们。你可以把它们带回家或者交给动物保护组织。我家就收养了两只流浪的小猫,如今它们已经成为我家的一员,给我带来了许多快乐。(杨寒琪)

(九)我希望可以组织一些活动,增进人与动物的感情。比如可以举办“人与动物默契大赛”、“人与动物合作大赛”等。(赵宇豪)

(十)我搜集到的资料显示,几乎每天都有一种野生动物灭绝,人们只好把它们的名字刻在纪念碑上表示歉意。我希望人们不要只在事后忏悔,平时要多植树,保护环境,不让地球环境继续恶化,野生动物才会生活得更好。(苏月阳)

教师的话:

3.我的动物好朋友 篇三

我的“小呼”

家里养了一只小乌龟，我给它取名叫“小呼”。这个名字有些特别，那是因为小乌龟是冬天买来的，正处于冬眠期，整天呼呼大睡，于是我便给它取名叫“小呼”。

首先我来和你们说一说它的长相吧！它和普通的乌龟没有什么两样，身上背着小小的硬壳，浑身上下都是褐色的。它的四只小爪子看上去很锋利，可是别人一碰，它就把四只小爪子和脑袋缩进了壳里。你看，它可真胆小啊！

小呼睡得很香，我和妈妈怕它冷，还专门弄了好多细沙给它取暖。终于，春天来了，我的小呼也渐渐地苏醒了。它钻出了小脑袋，四只小爪子也伸伸懒腰，最后整个身体都离开了沙堆。它开始变得活跃起来。我准备了肉和猪肝来喂它，嘿，它吃得可真香！看它“呼噜呼噜”大口吃肉的样子，我还真觉着“小呼”的名字和它很般配呢。

哦，我的小呼！

——凌乐颜

“爱克”

我和“爱克”是一对很好的朋友，不过我和它的友谊还经历了一段“小插曲”。

有一次，我到舅舅家玩，爱克伸出舌头舔着我的脸蛋，我也摸了摸它的毛，爱克高兴得手舞足蹈。忽然，不知道它怎么了，竟然张开了嘴，咬了我一口，我痛得哇哇直叫。爱克看我这个样子，乖乖地趴在了地上，一动也不动，耷拉着脑袋，好像很后悔。看着它认错的样子，我就原谅了它。以后它再也没有咬过我，我们又一次成为了好朋友。

——孔凡轩

“小小白”

长耳朵，短尾巴，红宝石般的眼睛，雪白雪白的绒毛，猜猜它是谁呢？它就是我心爱的小伙伴——一只可爱的小白兔，名叫“小小白”。小小白简直就是一只“吃货”。早上一睁眼，它就蹦蹦跳跳直奔院子里的菜地，一找到它最喜欢吃的大白菜，就开始大吃特吃起来。瞧它的小腮帮子一鼓一鼓的，像两个小气球，还发出“咔嚓咔嚓”的声音，好玩极了。不一会儿，一片大白菜叶子就被它啃得干干净净。没过几天，小小白就胖了一圈。

——龙菁菁

“贝贝”

一天，我发现家里多了一位“客人”：它长了一双圆溜溜的大眼睛，还是一对双眼皮。它全身上下都披着一件棕色的外套，又长又尖的耳朵和黑乎乎的小鼻子格外惹人喜爱。爸爸告诉我，它是小鹿犬。

小鹿犬还很爱干净。一次，我在写作业，它在我脚边汪汪直叫，我以为它想出去玩，谁知出了家门就……哈哈，我这才恍然大悟，原来它是要“方便”呀。日子一长，我们成了好朋友。它每次看到我，就摇着那又短又粗的小尾巴，我拿肉骨头给它享用，它就摇头摆尾地吃起来，看它那贪吃的样子，是不是很可爱？

所以，我给它起了一个好听的名字——贝贝。你们喜欢它吗？

——程胜泽

江苏省句容市崇明小学 二（4）班供稿

4.我的动物“好朋友”作文 篇四

我家有只小白兔她的名字叫小白，我非常喜欢她。她是女的，我天天喂她，我跟她一起玩、一起跳、一起吃东西，我还经常抱着她。

星期五的时候她生了一只很可爱的小白兔，她也是一只女的，我想给他取个名字。叫什么呢?叫她小可爱吧!我觉得这个名字挺好听的，不过有一天，

妈妈说：“把她放生吧!”我说：“为什么?”妈妈说：“在家里她会找不到伴玩。把它放生吧!”我说：“好吧!但是把他放哪?”妈妈说：“放在小公园吧!”我说：“好吧。”之后我们把他放生了。我有点舍不得，之后我说：“再见小兔子们。”

5.我的动物好朋友猫咪作文 篇五

它长着一身黑白相间的绒毛，因为白色的绒毛较多，所以我叫它“小白”，小白的脸上镶着一双乌黑发亮的大眼睛，在黑暗的地方，眼睛是蓝色的，仿佛一颗蓝宝石，一旦听到老鼠声音，眼睛就立刻变得炯炯有神;扁扁的鼻子下有六根长长的胡子，它们均匀地分配在脸蛋的两边，可别小看这胡子，听妈妈说它可以来测量距离、分辨周围的环境;嘴巴大大的，里面有着既整齐又锋利的牙齿。

小猫很聪明。每次我一回老家，小猫就在门口等着，不论过了多久，它都认识我，一看见我就绕着我的脚一直转圈圈，好像在说：“欢迎你回家。”有一次我在吃饭的时候，它盯着我，“喵喵”地叫，它肯定是闻到了鱼的香味，也想吃饭了，我把米饭和小黄鱼拌在了一起，放在碗里，它就津津有味地吃起来。

小猫抓老鼠很灵敏。它的耳朵一听到动静，就马上跑到角落里，蹲在那里一动不动，等老鼠悄悄地探出头来，小猫看准时机，大掌一挥，就把老鼠给制服了，成了它的美食。

6.动物朋友作文 篇六

金鱼球球的乖巧，更表现在它的习性、进食和步态中。

球球的习性很特别。它每次都和别的金鱼不一个时间休息。别人玩耍，它躲起来休息。别人休息，它出来活动一下。总是躲躲藏藏，胆子超小，从不敢和别的金鱼靠近，更别说打架了。

球球的进食更能突出它的乖巧。虽说它不是年龄最小的，但它却是最乖的。鱼家族进食时可不分长辈和晚辈，只要鱼食一撒，管它是长辈还是晚辈，一点尊敬都没有，所有鱼都抢着吃。但球球是例外，它还依旧我行我素的待在石头后面，等所有鱼都吃饱了，它才出来，一看鱼食都没了，便有些伤心，因为它想等所有鱼都吃完了，再吃剩下的鱼食。可是一点儿没剩，我见后，连忙撒了一大把鱼食，只给它自己吃。

球球的“步态”，给人一种温婉的感觉。虽然是在水里游，但挡不住她那种温婉的感觉。它从不忘我的游，看看旁边的番茄金鱼大哥，游得多么忘我深情。但是球球总是温文尔雅游得很慢，所以总是“落伍”。

7.亲爱的动物朋友们 篇七

李lǐ浩hào宇yǔ：人rén类lèi与yǔ动dònɡ物wù和hé睦mù相xiānɡ处chǔ，地dì球qiú才cái会huì充chōnɡ满mǎn生shēnɡ命mìnɡ力lì，我wǒ们men人rén类lèi才cái会huì有yǒu更ɡènɡ好hǎo的de生shēnɡ存cún环huán境jìnɡ。

欧ōu弈yì恒hénɡ：我wǒ想xiǎnɡ和hé大dà象xiànɡ交jiāo朋pénɡ友you。它tā的de身shēn体tǐ像xiànɡ一yì堵dǔ厚hòu厚hòu的de墙qiánɡ，耳ěr朵duo像xiànɡ一yì把bǎ大dà大dà的de扇shàn子zi，鼻bí子zi像xiànɡ一yì条tiáo长chánɡ长chánɡ的de绳shénɡ子zi，四sì条tiáo腿tuǐ像xiànɡ四sì根ɡēn粗cū粗cū的de柱zhù子zi。它tā一yī会huìr儿用yònɡ鼻bí子zi吸xī水shuǐ往wǎnɡ身shēn上shɑnɡ喷pēn，一yī会huìr儿用yònɡ鼻bí子zi把bǎ草cǎo卷juǎn起qǐ来lái吃chī。如rú果ɡuǒ有yǒu这zhè样yànɡ一yí位wèi好hǎo朋pénɡ友you跟ɡēn我wǒ玩wán，那nà该ɡāi多duō有yǒu趣qù！

欧ōu永yǒnɡ华huá：我wǒ想xiǎnɡ和hé鼓ɡǔ着zhe大dà眼yǎn睛jinɡ、身shēn披pī绿lǜ衣yī裳shɑnɡ、露lù着zhe白bái肚dù皮pí的de小xiǎo青qīnɡ蛙wā做zuò好hǎo朋pénɡ友you。小xiǎo青qīnɡ蛙wā是shì有yǒu益yì的de动dònɡ物wù，天tiān天tiān在zài田tián里li捉zhuō害hài虫chónɡ，保bǎo护hù庄zhuānɡ稼jiɑ，像xiànɡ“保bǎo护hù神shén”一yí样yànɡ，我wǒ们men可kě要yào保bǎo护hù好hǎo它tā哟yo！

李lǐ浩hào宇yǔ：我wǒ家jiā养yǎnɡ着zhe一yì只zhī活huó泼po可kě’爱ài的de虎hǔ皮pí鹦yīnɡ鹉wǔ，它tā的de身shēn子zi是shì浅qiǎn绿lǜ色sè的de，上shànɡ面miàn还hái有yǒu黑hēi色sè条tiáo纹wén，就jiù像xiànɡ老lǎo虎hǔ皮pí一yí样yànɡ。每měi次cì我wǒ写xiě完wán作zuò业yè，就jiù会huì到dào笼lónɡ子zi前qián跟ɡēn它tā玩wán。它tā一yí看kàn见jiàn我wǒ可kě高ɡāo兴xìnɡ了le，在zài笼lónɡ子zi里li绕rào着zhe圈quānr儿飞fēi，一yì边biān飞fēi还hái一yì边biān学xué我wǒ说shuō话huà。我wǒ想xiǎnɡ让rànɡ这zhè样yànɡ一yì只zhī小xiǎo精jīnɡ灵linɡ成chénɡ为wéi我wǒ的de亲qīn密mì伙huǒ伴bàn，伴bàn我wǒ度dù过ɡuò美měi好hǎo的de课kè余yú生shēnɡ活huó。

杨yánɡ小xiǎo蔓màn：我wǒ想xiǎnɡ和hé大dà熊xiónɡ猫māo交jiāo朋pénɡ友you。因yīn为wèi大dà熊xiónɡ猫māo是shì我wǒ们men的de“国ɡuó宝bǎo”，也yě是shì友yǒu好hǎo和hé平pínɡ的de象xiànɡ征zhēnɡ，全quán世shì界jiè的de人rén都dōu喜xǐ欢huɑn它tā。大dà熊xiónɡ猫māo的de样yànɡ子zi特tè别bié逗dòu，身shēn子zi胖pànɡ胖pànɡ的de，尾wěi巴bɑ短duǎn短duǎn的de，皮pí毛máo很hěn光ɡuānɡ滑huá，最zuì特tè别bié的de是shì那nà两liǎnɡ个ɡè黑hēi眼yǎn圈quān，让rànɡ人rén’感ɡǎn觉jué它tā总zǒnɡ睡shuì不bú够ɡòu似shì的de。

杨yánɡ茜qiàn麟lín：我wǒ想xiǎnɡ和hé兔tù子zi交jiāo朋pénɡ友you，我wǒ家jiā就jiù有yǒu一yì只zhī小xiǎo兔tù。小xiǎo兔tù平pínɡ时shí养yǎnɡ在zài笼lónɡ子zi里li，我wǒ每měi天tiān放fànɡ学xué回huí来lái，都dōu要yào把bǎ它tā放fànɡ出chū来lái自zì由yóu活huó动dònɡ一yí下xià。它tā出chū笼lǒnɡ时shí连lián跑pǎo带dài跳tiào，好hǎo像xiànɡ在zài说shuō：“我wǒ好hǎo喜xǐ欢huɑn出chū来lái玩wán’哦o！”它tā进jìn笼lónɡ时shí却què极jí其qí不bù情qínɡ愿yuàn，好hǎo像xiànɡ在zài说shuō：“我wǒ真zhēn希xī望wànɡ能nénɡ再zài玩wán一yī会huìr儿。”可kě是shì，它tā最zuì终zhōnɡ还hái是shì被bèi我wǒ抓zhuā住zhù放fànɡ进jìn笼lónɡ子zi里li。这zhè样yànɡ可kě’爱ài的de小xiǎo兔tù，你nǐ想xiǎnɡ跟ɡēn它tā交jiāo朋pénɡ友you吗mɑ？

欧ōu莹yínɡ恒hénɡ：我wǒ想xiǎnɡ和hé仓cānɡ鼠shǔ交jiāo朋pénɡ友you，因yīn为wèi它tā太tài可kě’爱ài了le。我wǒ有yǒu一yì只zhī仓cānɡ鼠shǔ叫jiào“雪xuě儿ér”，毛máo雪xuě白bái雪xuě白bái的de，嘴zuǐ巴bɑ小xiǎo小xiǎo的de，可kě吃chī起qǐ东dōnɡ西xi来lái非fēi常chánɡ快kuài，短duǎn短duǎn几jǐ秒miǎo钟zhōnɡ就jiù能nénɡ把bǎ食shí物wù吃chī光ɡuānɡ。吃chī饱bǎo了le的de雪xuě儿ér喜xǐ欢huɑn在zài滚ɡǔn轮lún上shɑnɡ跑pǎo步bù，一yì直zhí跑pǎo到dào筋jīn疲pí力lì尽jìn才cái停tínɡ下xià来lái。

nlc202309082056

欧ōu霜shuānɡ：我wǒ已yǐ经jīnɡ有yǒu一yì些xiē与yǔ我wǒ形xínɡ影yǐnɡ不bù离lí的de动dònɡ物wù朋pénɡ友you了le，它tā们men就jiù是shì我wǒ家jiā的de猫māo和hé狗ɡǒu。每měi次cì我wǒ做zuò作zuò业yè，猫māo和hé狗ɡǒu总zǒnɡ是shì静jìnɡ静jìnɡ地de趴pā在zài一yì边biān陪péi着zhe我wǒ。等děnɡ我wǒ做zuò完wán作zuò业yè，我wǒ就jiù跟ɡēn它tā们men一yì起qǐ玩wán，这zhè是shì我wǒ一yì天tiān中zhōnɡ最zuì快kuài乐lè的de时shí光ɡuānɡ。

卫wèi志zhì’安ān：我wǒ知zhī道dào的de珍zhēn稀xī动dònɡ物wù有yǒu大dà熊xiónɡ猫māo、藏zànɡ羚línɡ羊yánɡ、雪xuě豹bào、东dōnɡ北běi虎hǔ、华huá’南nán虎hǔ、麋mí鹿lù、滇diān金jīn丝sī猴hóu。

卫wèi裕yù’安ān：白bái头tóu叶yè猴hóu、白bái鳍qí豚tún、黑hēi颈jǐnɡ鹤hè、亚yà洲zhōu象xiànɡ都dōu是shì我wǒ们men中zhōnɡ国ɡuó的de珍zhēn稀xī动dònɡ物wù。

林lín忠zhōnɡ成chénɡ：我wǒ知zhī道dào的de有yǒu长chánɡ臂bì猿yuán、海hǎi南nán坡pō鹿lù、野yě骆luò驼tuo、朱zhū鹮huán。

董dǒnɡ柯kē：让rànɡ国ɡuó家jiā倡chànɡ导dǎo大dà家jiā不bú乱luàn杀shā动dònɡ物wù，不bù捕bǔ捉zhuō动dònɡ物wù，不bú贩fàn卖mài动dònɡ物wù，不bú虐nuè待dài动dònɡ物wù，尤yóu其qí是shì严yán令lìnɡ禁jìn止zhǐ偷tōu猎liè濒bīn临lín灭miè绝jué的de野yě生shēnɡ动dònɡ物wù。

杨yánɡ业yè永yǒnɡ：我wǒ认rèn为wéi要yào建jiàn立lì一yì些xiē自zì然rán保bǎo护hù区qū，让rànɡ动dònɡ物wù们men有yǒu自zì己jǐ的de栖qī息xī地dì。现xiàn在zài咱zán们men国ɡuó家jiā已yǐ建jiàn立lì了le好hǎo几jǐ百bǎi处chù濒bīn危wēi动dònɡ物wù自zì然rán保bǎo护hù区qū，让rànɡ很hěn多duō濒bīn危wēi动dònɡ物wù得dé到dào了le很hěn好hǎo的de保bǎo护hù。

卫wèi盛shènɡ文wén：我wǒ们men要yào做zuò到dào不bù吃chī野yě生shēnɡ动dònɡ物wù，不bù穿chuān皮pí衣yī和hé皮pí草cǎo，坚jiān决jué抵dǐ制zhì伤shānɡ害hài野yě生shēnɡ动dònɡ物wù的de行xínɡ为wéi。

（指导老师：莫传丽）

8.动物朋友作文 篇八

它身穿绿色衣裳，四肢小小的，像四颗纽扣。身上背着一个又大又绿的壳，像一顶绿油油的帽子。它还有一条又小又短的尾巴，特别可爱。

为什么它叫缩头将军呢？那是因为，我每次去喂食的时候，都会敲一敲缸；它一听到敲缸的声音，就飞速地缩进“小房子”里。过了一会儿，才提心吊胆地探出一点点脑袋。还有几次，我就碰了碰它的“房子”，它也迅速地钻到壳里，神魂未定。

你也别小看了缩头将军，它凶猛起来，可不是谁都能抵挡。有一次，我帮它换水，就把它拿出来一会儿，一转头，它就不见了，害我着急地找来找去。终于，在水槽里找到了它。它应该是随便乱爬，一不小心，跌到了水槽里，摔了个四脚朝天。

9.动物朋友作文 篇九

此时的动物园更是热火朝天，天气虽有些热，但也挡不住人们对动物的激情和喜爱。来这里已经不是第一次了，但感觉总给人新颖。第一位是身着黑白相间花衣服的斑马，你可别小看它的衣服，作用可大了。在敌人来之前，它可以就地隐藏，而且不会被敌人发现，这就是他花衣服的作用。调皮机灵就要属小猴子了。小猴子见到我们有的挤眉弄眼，有的抓耳挠腮，有的上蹿下跳，有的却无动于衷。小猴子吃东西的时候，就别提有多滑稽了。当你给他食物之后，他就拼命地抱着食物跑向没有伙伴的地方，生怕被别人抢走。森林之王就要属威风的大老虎了，它身上长着黄色的毛。还夹杂着黑色的斑纹，这倒很漂亮，但当他张开大嘴，露出尖锐而又锋利的牙齿时，你就不会觉得她很漂亮，反倒让你吓得毛骨悚然。还有他那可怕的眼睛，每当提起我就会情不自禁的抖两下。每次看到他，我就会胆战心惊，虽中间隔了一面玻璃，但也会不自觉地后退两步，当我凑近一看，它的额头上有一个王字，这可能就是它当森林之王的原因吧。还有聪明的大猩猩，可怕的鳄鱼，活泼的袋鼠，优雅美丽的梅花鹿……

这些活泼可爱机灵的小动物就是我们永远的好朋友。但我发现了一个问题，动物园里的动物越来越少了。不光园内还有园外。例如在河水里的小鱼，以前都是三五成群成群结队的。但现在呢，总觉得河水快要干了。还有在大海上有时也能看见垃圾，因为这些垃圾给水族动物们带来了很大的悲剧。可能这些动物的失去都是因为人类制造了垃圾去污染环境，同时有些动物受到这种污染而无法存活。地球是大家的，我们不要大量污染环境，因为动物也是地球上的一部分。我们不可以污染环境去伤害这些无辜的动物们，因为我们大家都不想失去自己温馨而又美好的家。

10.动物也会“交朋友” 篇十

动物也有“人情往来”

科学家早就知道动物之间不乏友情。比如，长期厮守在一起的灵长类动物彼此之间都非常友好，一般不会互相攻击。又比如，黑猩猩会互相分享食物，抚慰受伤的同伴，悲悼死去的同类。不过，几十年来，人们普遍认为，动物的友情只发生在亲缘关系密切的个体之间，否则只能形成短暂的利益关系。事实真是如此吗？

科学家对海豚、马、狮子和黑猩猩等的新的研究表明，即使是在没有什么密切亲缘关系的动物之间，往往也能形成多年持续稳定的友谊。科学家观察到了许多显示动物友谊的行为，比如猴子、马和黑猩猩等动物在休息或进食时，会有意识地选择与“看对眼”的伙伴在一起。还有证据表明，一些动物即使在眼前没有什么利益关系的情况下，也会付出高昂的代价去帮助并非它“亲人”的动物（当然，它们日后有可能因此获得好处）。

对雌性狒狒的研究发现，雌性狒狒常为别的雌性狒狒理毛，而且它们为其中有的狒狒理毛的时间明显更多，它们也更愿意为刚给它们提供过帮助的伙伴理毛。对它们来说，为同伴理毛占据觅食或休息的时间是它们付出的“前期成本”，在不久之后发生的打斗中，它们将有可能获得对方的友情支持。在狒狒群体中，社会等级产生了获取食物和其他资源方面的不平等，威胁和小冲突经常发生，如果拥有一两个盟友，显然好处多多。

科学家称动物之间的这种交流为“偶然的合作”，它在维持动物互相之间的关系中起着重要的作用。对人类来说，这样的合作关系其实每天都在发生。比如，当你帮一位同事去买咖啡时，你可能会想，也许在以后的某个时候，你的这位同事也会帮你买咖啡。

朋友是你的坚强后盾

从进化的角度来看，有亲缘关系的动物之间之所以会产生合作关系，是因为这样有利于促进共有的遗传物质的传承。这或许可以解释为什么在大喊“救命”时，雌性狒狒可以指望其他家庭成员出手相助。在狒狒群体中，最稳固的社会关系是母女关系，其次为姐妹关系和其他雌性亲属关系，包括姑姑、侄女和表姐妹等。那么，在非亲属关系动物之间的友谊又是怎么一回事？仅仅是一种善行回报吗？

科学家做了一个实验：当一只雌性狒狒为另一只与之没有亲缘关系的雌性狒狒理毛并分开后，科学家向被理毛者播放事前录制的理毛者的一段“救命”呼叫声，然后观察被理毛者的反应。在对照实验中，科学家分别向其他与之有亲缘关系和没有亲缘关系的雌性狒狒播放同样的录音。结果表明，听到理毛者的“呼救声”后，最近受过其理毛之惠的雌性狒狒几乎毫无例外地立即扑向录音设备，似乎在寻找需要帮助的理毛伙伴；而最近与之有过冲突的同伴则对录音没有什么反应。

进一步的研究表明，雌性狒狒对“亲人”的帮助不在于后者最近是否和自己有过亲近举动，而对于非亲缘关系的同类是否出手相帮，则根据以往交往的亲疏关系。可见，动物亲属间的合作关系是无条件的，而非亲属间的友谊则是建立在互相帮助的基础上的。

对黑猩猩的研究也发现了同样的现象。美国密歇根大学行为生态学家约翰·米塔尼从20世纪90年代中期起，一直在乌干达基巴莱国家公园观察研究黑猩猩的行为。他发现，当雄性黑猩猩结成联盟关系时，它们会选择站在关系比较密切的并帮助过它们的黑猩猩那一边。2009年，米塔尼观察发现，在一个有着28只雄性黑猩猩的群体中，有22只没有亲缘关系的黑猩猩维持了时间最长、最密切的关系，有的黑猩猩之间的友谊超过10年。南非动物学家艾丽莎·卡梅伦在新西兰野马中也发现了同样的现象：无亲缘关系的母马形成长期的合作联盟，部分原因是为了抵挡意图侵犯它们的牡马。

美国人类学家丹尼尔·鲁斯卡在其最近出版的名为《友谊：社会关系的发展、环境适应和演变》一书中指出，人类之间的友谊提供了一种进化上的优势，因为人们并不总能从他们的亲属那里得到他们所需要的。

有朋友的感觉真好

对人类而言，与朋友一起分享的时刻不仅让人放松惬意，对健康也会产生积极的影响。这就是交朋友的另外一个好处。那么，动物也能从交朋友中获得类似的好处吗？

虽然很难弄明白动物为什么会帮助“他人”，但科学家们还是在努力探讨其中的奥秘。他们采用的研究方法之一是，寻找与动物的各种社会交往行为有关的荷尔蒙，以期发现这类激素在促进社交关系中所起的作用。

催产素是在分娩和哺乳期分泌的一种荷尔蒙，而研究证明，催产素还具有促进如草原田鼠等动物群体间的社会联系的作用——它能促使产生放松和幸福的感觉，并有助于产生信任感，促进慷慨行为。

美国杜克大学神经科学家迈克尔·普拉特领导的一个研究团队对一群恒河猴进行研究，他们训练猴子们学习将电脑屏幕上的图形与奖励行为联系在一起。结果发现，如果让猴子选择是否奖励谁或谁也不奖励时，它们多半会选择奖励与自己日常相处最多的同伴。而且，产生催产素越多的猴子，其行为越慷慨，它们甚至愿意奖励平时与自己关系并不太密切的猴子。更奇特的是，被奖励的猴子在有机会时，也更有可能给予“送礼者”以回报。

科学家下一步希望了解，给予他人奖励者是否也会产生与接受者类似的有益身心健康的体验。

动物也有“社交高手”

一些动物天生就是建立社交网络的高手。美国宾夕法尼亚大学生物学家多萝西·切尼40年来一直都在跟踪研究灵长类动物。她在其所著的一本有关狒狒社会的书中，讲述了在豹子的攻击威胁下，在狒狒群体里地位低下并失去亲人的年幼狒狒——鲁比的故事。亲属关系是维系雌性狒狒社会支持不可缺少的，像鲁比这样地位低下并失去亲人扶持的幼年狒狒，很难获得足够的食物和其他资源。

切尼说，尽管鲁比不能像人类那样为自己建立一个“微博账户”，但它却是天生的“社交高手”，它利用一切机会为自己建立起了一个有利于自己发展的“社交网”。比如，它会花几个小时的时间为地位较高的狒狒西尔维亚理毛，努力登上狒狒社会中较高一层的阶梯，以获得最好的食物和最舒适的休憩场所。

11.动物朋友作文 篇十一

茸雪的鼻子虽然很小，但嗅觉特别灵敏。记得有一次茸雪和我去秘密基地——我的乐园——山顶去玩，我的一个电话手表不小心弄丢了。我给茸雪闻了一下我经常存放电话手表的盒子的味道，它就趴在地上，闭上眼睛，边爬边用鼻子嗅。爬啊爬啊，茸雪停了下来。我往下一看，有一个小洞，我把它搬开，看到了我的电话手表，我高兴地说：“茸雪你真棒！”茸雪摇了摇尾巴，一下就蹦到我的身上……

茸雪的嘴巴特别贪吃。每天吃美味可口的猫粮，吃得饱饱的，它还不够。我们吃饭的时候它还来，真是个贪吃的小猫啊！有一次，它看见我正在吃三只松鼠松果，它眨巴着眼睛看着我，口水都要流出来了。它看了看我手里的松果，小心地用前爪来碰一碰，看到我没有下一步动作，然后它就迅速把松果抢去吃了。

这就是我家的小猫——茸雪，你们喜欢吗？

12.动物好朋友作文 篇十二

这些金鱼可漂亮啦!它们的眼睛乌黑发亮，像两颗宝石一样闪闪发光。身上的鳞片被阳光一照，忽闪忽闪的，让人直眯眼。它的尾巴就像妈妈的裙摆一样，自如地摇摆，使它在水中快活地游来游去。自从有了它的陪伴，我的生活增添了许多活力与乐趣，变得更加丰富多彩。

每次上学之前，我都要给金鱼们喂食。它们一看见我把鱼食扔向水里，就像老虎找到了猎物似的，像箭一样飞快地冲过来，争先恐后地争抢食物。抢不到食物的金鱼就在水里翻来滚去，好像在说：“你再给我点食物吧，我没有吃到!”于是我又把一些鱼食扔进水里，好让那几条没有吃到鱼食的小鱼们吃个饱，并示意那些吃过鱼食的金鱼不要去跟他们争抢食物。

等它们吃饱了，我就拿着几丛假的金鱼藻在水里晃一晃，这些小金鱼们一见到摇晃着的金鱼藻就会迫不及待地游过来，在金鱼藻中穿梭自如。它们有的把“裙摆”放在水中快活地舞动着，就像在舞台上舞蹈似的;有的越出水面，好像在进行跳高比赛;还有的躲到金鱼藻里面不出来，好似一个害羞的小姑娘……

13.让幼儿和小动物做朋友 篇十三

一个懵懂孩童逐渐地由自然人变成一个社会人,无疑是一个长期的适应社会的过程。如何让幼儿的个体行为更好地适应社会,长大以后更好地服务于社会,有效地促进幼儿的社会化发展,这是家长和幼儿教育工作者应该普遍关注的问题。笔者认为,幼儿饲养小动物,和小动物做朋友,可以从小培养幼儿的爱心,帮助幼儿塑造健全的人格,促进幼儿的社会化发展。鼓励幼儿饲养小动物,值得家长和幼儿园重视。

一、鼓励幼儿饲养小动物,可以激发幼儿的爱心

喜欢小动物是幼儿的天性,不同的小动物有着各种不同的生活习性,有的酣态可掬,有的聪明机灵,有的可爱淘气,有的活泼好动等。非常吸引幼儿的目光,在饲养小动物的过程中,鼓励幼儿自己动脑动手,解决小动物的吃、住、行问题,和小动物一起走进自然,一起玩耍嬉戏,享受美丽的自然风光,是为幼儿提供动手操作和认知的过程,不仅可以拓展幼儿的生活空间,陶冶性情,还能培养他们乐观开朗的性格。

二、鼓励幼儿饲养小动物,可以培养幼儿健全的人格

幼儿在和小动物相处的时候,不时地模仿小动物的神态动作,可以有意无意地接触动物的行为学。通过参与喂养小动物,孩子们可以直观地感受到小动物的生长繁衍过程,潜移默化地学到一些生物知识。关心小动物,喂养小动物,可以培养幼儿做事精细认真的精神。和小动物游戏,把自己饲养的小动物当做自己的兄弟姐妹,和小动物说心里话,小动物们的“非歧视性”,会使幼儿的心里产生愉快的体验,有满足感。在他们直接参与喂养、护理和训练伴侣动物的过程中,他们会由一个处处需要别人照顾的幼儿而变成一个“小大人”,有好吃的、好玩的东西,他们都愿意和小动物分享,这样,可以无意识地培养幼儿的爱心、同情心和责任心。英国剑桥大学的儿童教育专家做过这样的实验,将儿童分成两组,进行对比实验,其中一个组的幼儿可以饲养伴侣动物,而另一个组则不允许。结果表明,儿童养的小动物越多,社会承受能力就越强,人格发展越健全。从教育的角度来说,饲养小动物,是一个很好的教育素材,有条件的家庭应允许幼儿饲养小动物,家长、教师可以抓住幼儿饲养小动物的教育契机,促进幼儿各方面能力的发展,帮助幼儿塑造健全的人格。

三、鼓励幼儿饲养小动物,可以改善幼儿社会化环境

14.动物朋友四年级作文 篇十四

去年暑假里，我家养了一只小乌龟。这只小乌龟可漂亮了：背负一个碧绿的硬壳，就像身披一副绿色的铠甲;腹部是黄绿相间的花纹，简直就是一块无暇的美玉;它的四支小爪子软软的，表面还有一些绒毛，那种特有的坚硬与柔软把这只小乌龟装扮得别具一格。

这只小乌龟乖巧又机灵。偶尔，它会把头露出水面，呼吸一下新鲜空气，但只要一听到有人走过来或是别的声音，便迅速地潜回水底，把头缩进龟壳里，好像一个害羞的小姑娘。

小乌龟最爱吃肉了，有一天，我拿着肉丝去喂它，见我走来，它早早地就从缸底爬了出来，伸长的脖子，滴溜溜的小眼睛直勾勾地望着我，专等我喂它。我故意把肉丝放在了背后，它没趣地把脖子和小爪子缩进了龟壳里，瞧它那小样，好像生气了似的。不理我，我才不理你呢!我转身背对小乌龟，装出一副很生气的样子。突然，我感觉到自己的手好像被什么东西拽了一下，回头一看，呵呵，小乌龟正津津有味地吃着我手里的肉丝呢!看它那眨巴着的小眼睛和微微抖动的小嘴巴，好像在自豪地说：“哈哈，这美味本来就是我的。

15.动物朋友作文 篇十五

“小胖”胖乎乎的，全身的毛就像天上的云相同皎白。它的眼珠儿圆圆的，黑黑的，像两颗大大的黑珍珠。尾巴短短的，总是向上翘着，见到了解的人就摇个不断。邻近的人们都很喜爱它。

“小胖”又懒又贪吃。有时分我放学回家爸爸给我点好吃的东西，要是被它闻到了，没有相同能逃出它的嘴巴。它吃完了就往我的小床上一趴，呼呼睡大觉。有一次我和姐姐骑滑板车带它出去玩，它“坐”在我的后边，闻到我的裤袋里有腊肠，竟然把头拱进我的裤袋里偷吃腊肠，害得我回来只好饿肚子。

不过你可别小看它，有时分它还英勇呢。有一次，我家的小鸡被邻居家的大黑狗欺压了。“小胖”其时看见了，就舍生忘死地冲过去，狠狠地和那只大黑狗打了一架。到现在大黑狗一见到“小胖”还躲得远远的。

16.思品《我和动物交朋友》教学设计 篇十六

1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

课前准备：

多媒体课件,收集资料。

活动过程：

一：导入新课

1、师:孩子们，喜欢看电视吗？快，准备好你的大眼睛，竖起小耳朵。先听要求：仔细看、认真听，一会儿说说从这段视频中你看到了什么，想说什么。

2、播放视频《法国小姑娘蒂皮野生动物朋友的故事》

3、师:老师发现同学们的眼睛都亮晶晶的。谁来说说你看到了什么？

（小姑娘能和鳄鱼一块儿游泳、和蛇接吻、和豹子是好朋友或从豹子嘴里救下小男孩等等）

师:同学们看了这些画面，你想说什么？

（真神奇、胆子大、为什么和动物这么好、和野生动物是好朋友、这些动物不伤害她等等）

4、师:是啊，这个法国小姑娘蒂皮多么神奇啊，非洲原野上的好多动物都是她的好朋友，这节课，让我们也来和动物交朋友。

5、出示课题《我和动物交朋友》，齐读。

［设计意图：播放 课件，更加形象地营造了人与动物和谐相处的意境，能很快引起学生的兴趣。]

二、交流

1、师:课前老师让你们搜集资料了，谁来说说你喜欢什么动物，为什么喜欢它。

2、生交流（3-4生。地上的，如狗；水里的，如龟；天上的，如鸟）

3、小结：看来，天上飞的，地上跑的，水里游的，都可以成为大家的好朋友。从你们的交流老师发现你们和蒂皮一样爱动物。自然界还有许许多多的动物,老师这里也有一些动物,我们大家一起来看看.如果你认识它,请喊出它的名字。

出示动物图片，学生喊出名字。

［设计意图：通过交流，有利于培养学生的表达力。同学们用我们生活中熟悉的动物进行交流，表达了对动物的喜爱之情。只要大家平常用心去观察、发现这些动物并与它们交朋友，就会收到意想不到的效果。]

三、新授

1、师:同学们认识的动物真多,看来平时你们都喜欢动物，有个叫明明的孩子也很喜欢动物。想不想知道明明和他喜欢的动物之间发生了什么事情呢？

请同学们打开课本36页，自己读读课文内容。一会儿老师请同学们讲讲这个故事。

2、生读书，师巡视指导。

3、指名读课文（课件出示课文内容，学生可以看屏幕，也可以看书）

师:谁想把这个故事讲给大家听听？同学们可以看屏幕，也可以看书。

你的声音真美。同学们听得真认真。

师:大家仔细观察，这只小鸟是从哪儿来的呢？（看第一幅图）

小鸟为什么伤心啊？（找我的伙伴——孤单；蓝天森林是我的家——真正的家是能自由翱翔的家）

明明把小鸟放走了，小鸟怎么说的？大家一起读读。

明明真的喜欢这只鸟吗？从哪儿看出来的？（买笼子以及想做朋友的话）板书:细心照顾

可他为什么把他喜欢的小鸟放走呢？（讨论的重点）板书:适宜环境

小结：我们看到真正的爱是给她自由，让她有伙伴,让它快乐。

4、师:你也真正爱你的小动物吗？你和你的小动物之间发生过什么故事？下面先请同学们在小组内讲一讲，一会儿各组选出最感人的故事讲给大家听。

学生讲，老师巡视。指导的重点是让学生说出真正的爱，比如，每天给小动物喂食、清扫等等。小组交流完 请坐好。

5、指名讲故事(围绕真正的爱来说)。

6、教师小结：我们知道真正的爱就是给它无微不至的照顾,让它快乐成长.这才是(板书:爱护动物)

贴板书，读一读。

7、师:我们爱动物，动物也爱人类，你知道吗?很多动物都是人类的好帮手呢。我们一起来了解一下吧。

出示图片，他们在干什么？

大象搬木头 骆驼运载货物 草原上的马

师：你还知道哪些动物能为人类做什么事？（生交流）

师小结：其实啊，能帮我们做事的动物远远不止这些。动物朋友在我们的生活发挥着重要的作用,那我们应该怎样对待它们呢？（板书:保护）

［设计意图：l．采用分小组合作学习的方式，既能发挥集体的智慧，又能让学生各展才能。2．通过交流、体验、合作，使学生的情感得到升华。]

四、拓展

（一）行为辨别

（分别出示图片，让学生辨别哪些是爱护动物的表现，哪些是伤害动物的行为，并说出理由）

师:同学们,老师这里有几副图片,你们来判断一下对错,对的话用这个手势,错的话用这个手势.(师教同学手势)而且要说说理由。

讨论喂鸽子时,我们要注意些什么?（适度、适量）

师:在喂鸽子时,一定要听管理人员的话,不要喂的太多。

师：这些可爱的动物是我们的朋友，这个世界，正是因为有了各种各样的动物才更加精彩。怎么才能保护动物呢？看，他们已经给我们做出了榜样。

出示姚明广告——没有买卖就没有杀害

师:同学们,认识这位叔叔吗?他是我国乃至世界著名的篮球运动员,刚才的视频中他们在吃什么?鱼翅从哪来得?你知道姚明叔叔向我们发出了什么号召?(出示没有买卖,就没有伤害”)倡议我们不要伤害野生动物.同学们想和姚明叔叔一样,加入到保护动物的行列中来吗?那你想怎样保护动物呢？

（学生自由回答，如果学生也想做一条宣传广告的话，让他们直接说说）

小结：真是一群有爱心的孩子。只要我们不伤害野生动物,相信我们的地球哦会更加美丽.我们要向姚明叔叔那样,爱护动物,从我做起,保护动物,从现在做起。

师:好了,同学们,通过这节课的学习，我们知道了要和动物交朋友,就应该——生齐读板书。

师:课后，你可以设计一条广告语，也可以画一幅画、写一篇文章，向身边的人宣传怎样去爱护动物，还可以到动物园认养一个小动物，利用周末的时间和他亲密接触。让我们积极行动起来，善待动物，加入到保护动物的爱心大使行列中。［设计意图：通过行为辨别对比行为，让学生了解哪些是对的，哪些是错的，从而达到与动物交朋友，和谐相处的美好意图]

五、结尾

师:最后，让我们一起在“我和动物交朋友”的拍手歌中结束这节课吧。（屏幕出示）

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，森林深处有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

师:今天这节课就上到这里。记住老师的作业，谢谢孩子们，再见。

[板书设计]

我和动物交朋友

喜欢动物

（正确的饲养 适宜的环境）