对财务岗位的理解认识

对财务岗位的理解认识（精选15篇）

1.对财务岗位的理解认识 篇一

对墨子的理解与认识

如果说中华文化是现代中国人的生命母体，那么春秋战国时期产生的思想与精神则是我们长大成人的文化血液。春秋战国是中华民族长大成人的阶段，是我们的思想最鲜活并茁壮成长的阶段，那个时候出现了让我们自豪的诸子百家。至今，我们当代中国人的思想、心理、情绪、行为仍受他们的影响。

春秋战国形成的儒、墨、道、法等几大思想体系中，最具影响力、并在一定程度上仍在规范着我们的现实人伦秩序的当首推儒家，其进退自如的人生态度最让知识阶层推崇的当首推道家，但最独立特行且最具广泛的当代价值的则首推墨家。尽管我对对墨子的了解有限，但墨子的思想至今受用，熠熠生辉，足以看出他超人的智慧和能力。

那么墨子教给我们后人什么智慧呢，什么为人处世的道理呢？现在让我们来回味一下。

1、首先，墨子教会我们管理国家的的方式：兼爱非攻。兼爱便必须非攻，非攻即反对攻战，即“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也”。当然，非攻并不等于非战，而是反对侵略战争，很注重自卫战争。自卫是反侵略的一个重要的组成部分，不自卫就会等于不反侵略。兼爱是大到国家之间要兼相爱交相利，小到人与人之间也要兼相爱交相利。而非攻则主要表现在国与国之间。只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱。他教导我们国家要以人民利益为重，不但国家之间要相互友好，互利共赢，人民之间也是这样。要既反对侵略战争，又以身作则，爱好和平。

2、墨子也很注重培养贤才，统一思想。这在当时是很大的进步。我们都知道，科举制在隋唐时期才正式形成。而在春秋时期墨子就意识到了这一点，是难得的。尚贤是主张突破贵族世袭制度，有能则举之，无能则下之，反映了小生产者对政治上平等权利的要求。尚同则认为国家的职能在于统一全国思想。他教导我们国家领导人要注重培养人才，人才强国。事实上，我国早在80年代就已经展开“科教兴国战略”及“211工程”，这充分吸收了墨子的思想。对于统一思想，对当代又有新的理解，就是在保证正确的思想方向的前提下，允许思想解放，百家争鸣。这是对墨子思想的批判继承与发展。

3、墨子也很早教导我们要节俭。节用、节葬等。他要求人们要节约，教育人们切勿浪费奢侈。这在今天仍具有重要的现实意义。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德，这是对墨子积极思想的继承。

4、墨子认为非命，就是认为人的生活不能由命运掌控，而是由人自己创造。这就教育人们要依靠自己的力量取得成功，要努力同命运做斗争，不要轻易向命运低头，要通过自身的努力学习来改变自己的命运。这给那些面对命运的安排准备顺天应命的人，起了警示作用。像张海迪、霍金等人，绝不向命运低头，充分证明了只要敢拼搏，就能掌握自己的人生轨迹。

当然墨子思想中也有与当代不相适应的成分，如：明鬼，天志等，我们应该自觉剔除。但墨子思想大的方向是对的，是一切为人民的利益着想的。

墨子给我的心灵启示有以下5点：

1、伟大的事业，卓越的成就从来都不是出身高贵的人创造出来的，墨子的生命实践再次印证了“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢”这一至理名言。

所以，一个人、一个企业，没有背景、没有社会地位都不是成功的障碍，都不是不成功的理由。这对今天正在改变中国面貌、创造时代伟业的一代人来说，是不可或缺的宝贵的心理自信。

2、不拘于一域，不守于一业，不要成为井底之蛙，生活应象墨子一样丰富多彩。

当代社会提倡术有专攻，学有专长，我们大学里的“博士”其实都不是“博”士（知识广博的人），而是“专”士（在某一领域专深）。一般人虽然不可能做到墨子那样文理兼通，成为通才全才，但无论何种专业，那怕是训诂学、探抶学这样面很窄地人文学科，人在学习研究的过程中，若能同时保持对科技新知、对自然现象的兴趣，同样，从事软件开发的人才若能关注一点国学知识，这样个人的心智将更加健全。你可以不成为科学家，但不可以不具有探究之心，钻研之志。能对某一样事物着迷，是人的福气和幸运。

3、人最大的未知就是不知道人的潜能究竟有多大。

墨子让人惊叹的成就足以说明，人的未知比人的已知要多得多。所以，我们不要对自己过早的下结论，觉得自己这也不行那也不可能，觉得改天换地火热生

活与自己无关。千万不要早早地收拾起生命的激情，到碌碌无为的小屋子里白白打发生命的光阴。

4、人最重要的是要战胜平庸、自满、消极的心理。

墨子的经历应证一个道理：无论你的事业是刚刚起步还是已功成名就，无论你是精英人士还是无名小卒，无论你是血气方刚的青年还是老之将至的长者，每个人都能比你的现状再优秀十倍以上。

5、做一个“兼士”，也就是有兼爱精神的人，是人获得幸福的保障。

有人认为，兼爱是一种理想，甚至有空想的成份，在现实生活中是难以做到的，这实是对兼爱思想的误解。在我看来，兼爱的内涵就是博爱、感恩、奉献、无私，兼爱不仅是理想的召唤，而且是人生获得幸福的途径。这些东西不能保证你功成名就，但能带给你充实、详和和愉悦的心态！

墨子出现在中国，表明中华文明不仅在人伦道德、语言、艺术方面，乃至在逻辑、科技、军事等各个领域都曾经是世界历史上最棒的，他为我们今天一代人的成长成功提供了强大的心理自信！墨子以其独立特行的性格特征和个性风格，成为当代中国人的人格榜样！让我们批判着继承墨子的思想，让他的思想在当代重新绽放光芒！

2.对财务岗位的理解认识 篇二

化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系, 新教材突出体现了化学与社会发展的关系, 突出了STS思想。而物质的化学变化这一主题更是与社会联系紧密, 是初中五个主题中的一个重要组成部分, 是帮助学生归纳、整理一些化学物质、化学现象的必要手段, 所以对这一主题的教学是不容忽视的。

“物质的化学变化”共分为三个二级主题:化学变化的基本特征, 认识几种化学反应, 质量守恒定律。本主题包括了初三化学很多概念和基本原理, 理论性较强, 它是以各物质间的化学反应为载体的, 因此, 各物质间反应的规律以及应用情况介绍和具体物质的性质, 变化知识星湖联系, 也和生产生活重点实际互相联系, 紧密结合。故在本主题的教学中有着丰富的情景素材可供选择, 另外老师也要设计一些典型的化学实验为教学服务。我在教学实际中主要是通过以法来传授给学生的。

一、指导学生进行探究活动, 通过实验让学生获得理论知识, 完成学习目标

在化学变化和物理变化的教学中, 我常选择这些实验指导学生自己完成:水的沸腾, 胆矾的研碎, 纸张的燃烧, 向硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液。学生通过这四个简单的实验对比, 就会从“有无新物质的生成”这一角度对两个变化有了深刻的认识。在讲吸热反应和放热反应时, 让学生亲身体验:向生石灰中倒入水, 燃烧, 木炭还原氧化铜这几个实验, 学生通过亲身的体验就会对这几个反应有一个完整的认识。这样老师常创设探究性实验, 学生通过完成实验而得到一些理性的认识, 既强化了学生实验的能力, 又培养了学生思考分析问题的能力。当然, 像质量守恒定律内容的探究, 金属活动性的探究无疑也是我们需要通过探究性实验来完成教学任务的。采用探究式的教学法, 不仅为老师省了“力”, 而且有利于培养学生知识和能力的生成性。

二、注重新旧知识的衔接

本主题内容在教材和教学过程中是分散安排的, 与元素化合物知识紧密衔接。教学每一个课题时都要注意夯实基础, 也为以后的课题做好建基, 一步一个脚印, 不可急于求成, 不能使任何一节课的知识成为学生脑中的空中楼阁。

三、重视学习情境的创设

自然界和生产生活的化学变化的现行时时都有发生。要善于运用生产生活中的现象创设学习情境。如生活中有关缓慢氧化的例子、吸热反应和放热反应的例子等等, 都可以作为教学时的情景素材, 另外, 老是平时收集的关于化学的一些小故事、化学新闻、化学趣事、科学论文、实物图片、模型和影像资料等都可以用于创设学习情境, 老师要充分利用这些情境, 激发学生的学习兴趣, 引导学生主动学习。

四、化学俗语和化学韵语的使用, 在增强学生学习趣闻性的同时, 可以加深记忆

如本主题中涉及的内容可编为俗语如描述化学变化的:化学变化, 颇有特征, 不同物质, 伴随而生, 现象各异, 五彩缤纷, 放热发光, 颜色变更, 产生沉淀, 生成气体。如质量守恒定律的韵语:反应前后、质量相等, 原子数目、没有减增, 客观事实、实验证明, 原子种类、没有变更, 原子相等、没有减轻, 前后质量、必然相等。再如“根据化学方程式计算”的韵语:一解二设最后答, 化学方程式不能差, 准确寻找质量比, 纯量代入不掺假, 所有单位要一致, 列式计算解决它。像这样的口诀在化学的学习中是很常见的。

3.浅谈对孙子“奇、正”的认识理解 篇三

【关键词】孙子；孙子兵法；奇正关系

《孙子兵法》是我国古代著名的一部兵书，它以精炼的文字论述了兵法战略，度量了战争的利弊，进而分析了战争中取胜的谋略，详尽地推演了兵法的刚柔、奇正、进退以及攻守的变化。

一、“奇、正”的提出，以及对其的解读

《孙子兵法》中提出 “奇、正”的概念是在《势篇》中，共提及五次。古今对奇正的注解很多，其中最具代表性的有：曹操“先出合战为正，后出为奇。正者当敌，奇兵从旁出不备也。”李筌“当敌为正，旁出为奇。”梅尧臣“动为奇，静为正。用正合战，用奇胜敌。”李卫公“兵以前为正，后却为奇。”“善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测。”杜佑“正者当敌，奇者从傍击不备；以正道合战，以奇变取胜也。”王皙“奇正者，用兵之钤键，制胜之枢机也。”尉缭子“正兵贵先，奇兵贵后。”何氏“兵体万变，纷纭馄饨，无不是正，无不是奇。”张预“两军相监，先以正兵与之合战；徐发奇兵，或捣其旁，或击其后以胜之。”

古来的解读多是把“奇正”分开、对立起来理解，还有认为“奇正”是无法区分，馄饨一体的。

现代对“奇、正”一般理解为古代兵法常用术语，认为常规的、一般的为正；特殊的，变化的为奇。先出为正，后出为奇，正面为正，侧击为奇，明战为正，暗袭为奇。人们意料之中为正，出乎人们意料为奇。

“以正合，以奇胜”正者实力也，奇者随机、灵活也。在与敌人对阵时要以实力常规战法来对抗、制衡，要取得胜利就要有随机应变的灵活性。“正”指实力，根基，主干。“奇”随机，灵活是树枝、树叶。平时有雄厚的实力，根干强壮，才能有随机应变的能力，具备决战决胜的基础。《太宗答对》引用《孙子兵法》原文的地方还有很多，但大都属于策略方面的语句，丝毫没触及《孙子兵法》的主干。当然不是说枝叶没有价值，随机应变当然不可忽视。随机应变的能力必定来自雄厚的实力，没有根干的枝叶很可能在一朝之间枯死。“战势不过奇正”这战势的势就是趋势的势，势或为正，有利于己；或者为奇，不利于己。处于不断变化循环之中，就是“循环之无端”，决不能分成正兵、奇兵，二兵并立。 “奇、正”应是个整体。是一个物体俩面性或多面性的表现。

二、《孙子兵法》其内容与自身结构具有的“奇、正”关系

《孙子兵法》其内容是越靠近卷首越正，越靠近卷末越奇，是似彩虹分不清奇正界限，但奇正二势总是由正向奇的交织在一起。《孙子兵法》十三篇自身之间也存在着“奇正”关系。《孙子兵法》就这样从卷首到卷尾，由正向奇推移发展。并且任何单篇之中，也可以发现既有正又有奇。各篇一面保持着自己的特色，一面又放射出奇正的两种光彩。

《孙子兵法》中第一、二篇讲的是国家的人和物的大计，起着总论的作用。为进一步具体了解各卷间的“奇、正”关系，下面一边概括各篇大意，一边简述各篇奇正排列。

第一篇“始计”，是讲确立国家大计，是最根本的正；第二篇“作战”，是讲国利民富的大事。因而也是最根本的正。两篇都是最根本的指导思想，区别在于第一篇谈人的精神因素，第二篇讲物的经济因素，孙子排序精神第一，物质第二；第三篇“谋攻”，讲使用计谋攻击敌人。第一篇的“计”和第三篇的“谋”虽有相似点，但谋比计规模要小，不属于国家大计。孙子因此将谋攻放在第三位；第四篇“军行”是讲战争进入准备阶段。本篇强调“战”是从战前准备的程度就可知胜负；第五篇“兵势”是第四篇的延续与并行，第四篇“军行”的“行”是静止的形状，“兵势”的势是战争即将发动的潜势；第六篇“虚实”是第四、五两篇的综合，是讲避敌实而击其虚的变化；第七篇“军争”讲主力军的正规战，这关系到全军的命运和国家的存亡，危险性具增；第八篇“九变”是七篇的反衬篇，与七篇是表与里的关系；第九篇“行军”是对第七、八两篇更加的详论。本篇比上两篇的奇变色彩更浓；第十篇“地形”是讲利用地形，构筑阵地与敌对峙；第十一篇“九地”讲到九种情形，其着眼点是讲深入敌国不幸陷于穷地时不惜孤注一掷、破釜沉舟的战法；第十二篇“火攻”其危险性比“九地”篇更大。这是因为火的性质过于剧烈的缘故；第十三篇“用间”是讲如何使用间谍的问题。如果说火攻是危险的阳性，那么用间则是危险的阴性。

《孙子兵法》一书就是这样从开始到结尾由正向奇推移发展，它一面保持各篇自己独特的光彩，一面又围绕着“始计”和“作战”两篇的“正”从多个不同角度阐释着“奇”变的光芒。

参考文献：

[1]黄朴民译注.白话孙子兵法[M].湖南岳麓书社，2001.10.

[2]郭化若译.十一家注孙子（附今译）[M].上海：上海古籍出版社，1978.4新1版.

4.我对安全的理解和认识 篇四

激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。很荣幸我能有这样的机会参加今天的“我说安全”演讲会。全国上下都在轰轰烈烈开展“安全生产月”活动，作为一名年轻职工，我也班门弄斧的在各位师傅面前谈谈我对安全的理解和认识。

安全是什么？安全是一种责任。作为一名机车乘务员，千百名旅客和国家上千万财产的安全交给了我们,我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心，还有一丝不苟的工作态度，把旅客安全、正点运送到目的地，才算一名合格的机车司机。“安全责任重于泰山”，可见安全生产有多么重要。什么为责任？责任就是分内应做的事。我们机车乘务员分内应做的就是干好本职工作，安安全全的完成运输任务。工作性质要求我们不是轰轰烈烈的去大干事业，我们只要安安全全、平平稳稳的跑好每一趟车，这样就是一个好机车司机。有的人说得一句话很刺耳，但是很实在：“保证不了安全的司机是无能的司机！”确实，我们可以不谈平稳、不谈正点，连最起码的安全都保证不了，我们的火车谁还敢坐？所以，安全是我们的责任，保证安全是我们每个火车司机义不容辞的责任。

5.对管理信息系统的认识和理解 篇五

对管理信息系统的认识和理解

管理信息系统是当今高度信息化社会中任何企事业战略发展要素的重要组成部分，它的成功建设和应用是社会组织在竞争中立于不败之地，进而发展壮大的有力保证。近几年管理信息系统的研究与

应用方兴未艾。管理信息系统学科是一门综合性、实践性极强的学科。

它是综合应用了系统科学、计算机科学、管理科学、行为科学的研究成果而形成的一门新的独立学科体系。什么是管理呢? 管理就是确切地知道你要别人干什么并指导他们用最好、最经济的方法去干;管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制;管理就是设计一种良好环境，使人在群体里效率的完成既定目标；管理就是决策.它是集于“管”与“理”及“管理”为一体的。什么是信息呢？近代控制论的创始人维纳有一句名言：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是数据经过加工处理后所得到的另外一种数据，这种数据对接收者的行为有一定的影响即为信息。那什么又是系统呢？系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，而且这个“系统”本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。

21世纪是信息技术，更好的掌握信息的管理是我们的必要任务，所以信息管理系统的学习更是我们不可推卸的任务。作为一个系统的管理者掌握了信息管理系统知识可以了解基本的组织功能，例如：市场，财务，制造，与了解计算机知识是同等重要的；还可了解组织变化动态学与了解技巧一样重要。了解决策和人的行为与了解程序知识一样重要。管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。信息系统在管理各项事务中有着普遍的应用，促进了企业管理工作的提升。管理信息系统是为管理服务的，它的开发和建立使企业摆脱落后的管理方式，实现管理现代化的有效途径。管理信息系统将管理工作统一化、规范化、现代化，极大地提高了管理的效率，使现代化管理形成统一、高效的系统。过去传统的管理方式是以人为主体的人工操作，虽然管理人员投入了大量的时间、精力，然而个人的能力是有限的，所以管理工作难免会出现局限性，或带有个人的主观性和片面性。而管理信息系统使用系统思想建立起来的，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息服务的人机系统，这无疑是将管理与现代化接轨，以科技提高管理质量的重大举措。管理信息系统将大量复杂的信息处理交给计算机，使人和计算机充分发挥各自的特长，组织一个和谐、有效的系统，为现代化管理带来便捷。

在现代化管理中，计算机管理信息系统已经成为企业管理不可缺少的帮手，它的广泛应用已经成为管理现代化的重要标志。在企业管理现代化中，组织、方法、控制的现代化离不开管理手段的现代化。随着科学技术的发展，尤其是信息技术和通讯技术的发展，使计算机和网络逐渐应用于现代管理之中。面对越来越多的信息资源和越来越复杂的企业内外部环境，企业有必要建立高效、实用的管理信息系统，为企业管理决策和控制提供保障，这是实现管理现代化的必然趋势。

那么 我们该怎么样更好的学习它？毕业生应获得以下几方面的知识和能力：l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；2掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5．了解本专业相关领域的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。主干课程： 主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。它对我们有着怎样的影响？现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。毕业后干什么— 主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作这是一个适应面相当广的专业。就业机会很多。管理信息系统在管理现代化中起着举足重轻的作用。它不仅是实现管理现代化的有效途径，同时，也促进了企业管理走向现代化的进程.如何提高科学管理水平，有效的为信息系统的实用创造有利的条件?只有输入数据十分可靠，才能获得有用的管理信息。如果原始数据十分混乱，计算机瞎算一通，当然算不出什么结果来。如果企业本身没有建立符合大生产客观要求的制度方法，那么怎么能教会计算机正确工作呢?我们不能把计算机加以神化，期望它把企业从混乱中拯救出来，轻而易举地实现现代化管理。相反地，倒是要扎扎实实地搞好管理工作的科学化，为信息系统的发展创造条件。

其次，对员工素质的挑战。如果企业员工没有转变思想观念，对管理信息系统应付了事或者干脆置之不理，还有的不能理解和熟练操作，那么就没有必要耗费大量财力物力将其引进了。“三分软件，七分实施“这句IT业人士常说话足以证明企业管理信息系统在企业信息化建设中的重要性。如何提高企业文化培养新一代的工作人员，使之适应新技术应用和企业转型的挑战战?“管理不能脱离人的价值，不是单纯的技术手段，而是一种植根于特定价值观念系统、习惯与信念之中的文化现象”。人是最积极的因素，人的素质和文化水平对信息活动的效率起着决定性的作用。所以，首先要有针对性的对员工进行思想渗透，使得关键的一些员工能够接受。其次要对员工进行实施方法论的指导，建立一支专门从事软件实施的队伍。相关员工要有效地利用上级给予的权利，同时要养成自己做决策的习惯。提高企业文化，作好人员选择和培训具有重要的战略意义。

第三，对技术要求的挑战。目前我国企业还缺乏称职的学信息人员，这是在技术

方面的最大挑战。如何用信息技术来促进企业管理?近年研究发现，信息系统的成败与服务提供商和用户的知识转移之间的知识转移有很密切的关系。信息技术的飞跃，正在促使企业管理发生深刻的变化。例如由于信息系统改变了企业的通讯状况，可能引起企业重组工作流程，重新分工，重新划分职权，重新进行企业的组织设计，甚至过去的服务地点、时间、办公桌相对位置等，也都可能作很大的调整。这些都需要全体员工有一个认识的高度，因此需要一个恰当的文化革新和培训来转变思想观念。建立学习型企业。这里所说的学习并不仅仅是单纯的看书、办学习班，而是包括了企业在系统研究项目和产品开发、营销、技术支持过程中 学习，它强调全员学习、全程学习和团队学习。

第四，对信息安全和保密的挑战。信息系统几乎被组织内部每一位管理人员接触和享用，随着信息化建设的深入，组织与外界的信息交往也日益广泛和频繁，由于信息的易传播性于易扩展性，使得信息的安全保密工作难度大大增加。系统硬件的损坏或信息的泄露会给组织带来不可估量的经济损失，甚至危及组织的生存和发展。因此信息系统的安全与保密是一项必不可少的信息系统管理工作。防止有意无意的破坏系统硬件及信息资源行为的发生，防止有意窃取信息资源行为的发生是系统安全与保密的关键。同时，员工的保密意识和保密技巧也应该得到有效地培训。

6.对企业经营理念的理解认识 篇六

山东新华制药——（公司副总 张代铭）

2001 年11月，中国正式成为世界贸易组织的一员，“入世”后，中国在政治、经济和社会生活各方面都发生了深刻的变化。谈及中国“入世”后的主要变化，时任中国 外经贸部副部长，中国“入世”谈判的首席代表龙永图先生在一次演讲时，作了深刻的阐述:中国的主要变化体现在法律法规、市场环境和民众观念三个方面。并特 别强调在人们的观念中“双赢”、“经济全球化”等观念已深入人心，他指出按许多中国人的传统观念，竞争就是“你死我活”，要做生意就要“混水摸鱼”，但 是，中国人现在认识到开放可以带来利益共享，要做生意不能讲“水至清则无鱼”，而要在清水中养大鱼。这番话就是对新时期企业经营理念最好的概述，公司提出 “着眼未来，合作共赢”的经营理念，是在充分总结企业经营工作的经验教训，综合考虑当前国内外市场的新情况、新问题、新特点，根据企业的实际情况提出的经 营工作的指导性方针，下面就如何深刻理解企业的经营理念，如何在实际工作中贯彻落实，谈几点看法:

一.“着眼未来，合作共赢”的经营理念是企业多年经营工作经验的积淀。中国的医药市场经历了从计划经济体制到市场经济体制的转变，经历了从单一的国内市场到全 球经济一体化的转变。在不同的市场环境下，我们的经营战略和经营方式都必须与时俱进，不断完善和改进，才能适应不同的形势。我们公司的“以创新为先导的国际化战略”，在全国同行业中一直处在比较领先的地位，在上世纪80年代改革开放初期，公司就按国际上通用的补偿贸易方式对阿司匹林产品进行了技术改造，取得了较好的效果。90年代初企业获自营进出口权以后，通过直接参与国际市场竞争，不仅带动了企业经济总量的快速增长，公司自营出口创汇规模从1992年的 352万美元发展到目前的年创汇额达1.4亿美元，出口额占公司销售额的比例也从10%左右提高到现在的50%以上。更重要的是通过国际化的运作，使我们 对国际市场规则有了更深的认识，企业的国际化步伐得以进一步加快，特别是企业在境外上市以后，公司真正成为一个外向型、国际化、出口带动型企业。总结公司多年的国际化经营经验，要想在市场竞争中处于优势地位，一定要有共赢的观念，一定要有长远的眼光，一定要按国际惯例办事，才能在复杂的市场中妥善处理好我 们和供应商、代理商、终端用户等各类关系，维护好企业的整体利益。只有这样，才能在不同的市场背景下，使企业经营工作思路更加切合实际、行之有效。

二.“着眼未来，合作共赢”是企业建立和巩固市场网络的前提。我公司的市场遍及全球50多个国家和地区，遍布全国各 省、自治区、直辖市，建立一个布局合理、能够抵御风浪的市场网络，是经营工作的一项重要内容。近几年来，我们在销售工作中一直倡导的“大市场”、“大客 户”观念，就是针对不同的产品、不同的市场，选择一些市场开发能力强、资信好、大品牌的客户，重点支持培养，共同发展壮大。在业务发展的过程中，我们必须 要保持良好的心态，抛弃传统的无商不奸的旧观念，不要怕客户赚钱，关键要核算好企业自身的利润，要算大账，要从长计议，只有客户发展壮大了，才能与我们携手挑战市场的冲击，才能强化我们的销售网络，才能夯实我们的市场基础。经过多年的努力，目前，我们不仅在国际上拥有一大批像可口可乐、葛兰素史克、拜耳、施贵宝、百利高、帝斯曼等国际知名公司，成为我们长期的重要客户或合作伙伴，在国内也拥有一批与新华合作多年、颇具影响力的客户，像东药集团、石药集团、哈药集团、利君制药、九州通等。事实证明与这些公司的合作，对于巩固我们的市场网络体系、提升企业的地位和品牌，降低经营风险，提高运营质量，确保我们的 经营工作长期稳定健康的发展具有重要的意义。

三.“着眼未来、合作共赢”的经营理念是当今市场形势下，企业参与市场竞争的重要手段之一。在计划经济条件下，同行间的交流沟通非常密切，几乎无任何技术、商业机密可

言。而在市场经济的初级阶段，知根知底的同行成为冤家，再加上中国医药工业的发展速度一直处于20%左右，致使供求矛盾愈演愈烈，同行间竞争的手段也仅仅局限在简单的降价促销、恶性竞争，竞争的结果只 能是两败俱伤、肥水外流。近几年来，随着中国企业越来越多地接触国际市场，逐步地了解市场规则，逐步认识到拼价格难以拼垮对手，竞争的方式逐步转向理性 化，由原来的互不往来、暗中争斗，逐步过渡到互相沟通，一致对外，实现共赢。新的形势下，竞争依然很残酷，只是竞争方式有所改变，竞争的焦点从简单的拼价 格转移到产品质量、企业品牌等企业的综合实力比拼。共赢的理念逐步被同行所接受，也要求我们的经营观念也必须随之转变，必须适应新的市场环境，进一步提升 我们的营销水平，努力提高我们驾驭市场的能力。

四.“着眼未来，合作共赢”是促进企业可持续发展的重要指导思想。毋容置疑，企业经营活动的目的就是追求利益最大化，现代企业所指的利益不仅仅是简单的会计概念中的企业利润，应具有更广泛更深刻的内涵，既要考虑企业的眼前 的利益，又要考虑企业的长远利益；既要考虑企业的自身利益，又要顾及到社会效益；既要考虑本单位的利益，又要顾及供应链上下游的供应商或客户的利益，只有维护好各方的利益，才能互相依存、共同长期发展。企业能否长期可持续发展，关键是要确定好企业的长期发展战略，当前全球经济的一体化给我们提供了很多发展的机会，有些项目依靠我们自身的力量难以完成，必须借风使船，风险共担，才能提高成功的概率。1998年开始与日本三共化成株式会社洽谈L-350的合作事宜，谈判非常艰难，双方在成品收率、成本核算、投资回报率等方面分歧很大，最终还是基于互惠互利的原则，互相让步，达成协议。经过近十年的友好合作，给 双方都带来了丰厚的收益，同时日方也增加了进一步合作的信心，2006年日方决定将L-350的下游产品左旋多巴的生产技术、市场资源全部转移给我们公 司，该项目将为公司增加出口创汇2000多万美元，成为公司新的增长点。我们近几年先后与美国的百利高公司、德国的拜耳公司有不同形式的合资合作项目，合 作的成功经验之一就是与合作伙伴坦诚相见、互相理解，认真贯彻风险共担、优势互补、着眼未来、合作共赢的基本原则，这个原则对于我们今后的对外经贸工作具 有非常重要的指导意义。

7.对财务岗位的理解认识 篇七

作为一门古老的汉字书写艺术——中国书法。在殷商至汉末时期逐渐出现, 经过甲骨文时代、古文时期、大篆、小篆、隶书、再到后来草书、行书真书渐渐流行的汉魏时期, 初具雏形。书法艺术在晋南北朝至隋唐才真正进入到繁华时期, 简单易写草行和真书则大大受到人们的欢迎与喜爱。著有《兰亭序》的书法家王羲之则在其出现后将书法艺术推入一个鼎盛时期。在唐代人们对他的书法赞不绝口, 甚至有些人纷纷效仿他的字体, 以此为荣。但是在人才鼎盛的唐代绝对不止王羲之这一个有名的书法家, 比如说颜真卿的颜体书法, 还有欧阳询, 柳公权等人们耳熟能详的大书法家。

书法一直传递出艺术的气息, 被誉为:浪漫的情诗, 优雅的舞姿;素雅的风景, 悦耳的乐曲。一直以来中国的书法都被人们所誉为“特别的艺术”, 尤其是汉字, 是中国书法中不可或缺的一部分。

中国古代书法法则简史。在悠悠历史长河中汉字绝对是优秀文化传承, 它与祖国文化相统一, 与中华民族精神融为一体, 蕴涵着深厚的文化底蕴。不但是中华民族的瑰宝, 也是世界艺术文化宝库中不可缺少的一员。汉字在漫长的形成过程, 一方面承担着思想交流、文化传承等作用, 另一方面它自身又形成了一种别出心裁的文化艺术。

书法一直展现着其独特的魅力, 汉字书法又被称为汉族独创的变现艺术, 在其悠悠历史中记载了一代代王朝的兴盛与衰落, 一段段脍炙人口的故事, 留给子孙无限宝贵的财富, 丰富的史料供后人研究, 开辟中华几千年的历史, 将过去犹如一幅幅画卷一样展现在世人面前, 供我们瞻仰。

书写方法:

描摹:简单点讲就是按照别人已写好的字样, 在其上面拓写, 我们常说的描红也属于这一类。

临写:通俗意义上的临写是说模仿别人的字体, 尽最大的可能将原作书写出来。

背临:多次模仿之后, 依据记忆能够写出来即背临。

创作:可以根据以往经验自己依照自己喜好重新写属于自己的作品。

1. 先秦书法

书法作为中国汉族传统文化中独有的一种艺术, 尽管书法艺术在东汉末才发生, 但是书法在汉字的萌生同时就已普遍推广开来。汉字的形成与发展经历了一段很长的时期。截至目前为止发现的有关汉字的史料, 一般都是考古是在陶制的瓷器上存在的文字。但在许多文字学家看来, 它们还不是文字, 在他们看来, 夏代之前是不会出现汉字的, 更何况或许在夏商时期就已出现了比较完整的文字体系。

我们可以从书法的发展过程中得知, 我国的书法具有各种各样的美, 一笔一划尽显形式美, 一撇一捺刻画线条美, 字里行间的对称美风格美等。在此之后书法的艺术性随着书体的变化也越来越广泛起来。在这一时期主要作品有:鼎铭文, 散氏盘, 还有甲骨文, 石鼓文等等

2. 汉代书法

在中国书法的发展史上, 汉代是一个十分重要的一个时期。在这段期间内书法由篆书转变成为隶书, 再由隶书转变为简易的楷书, 以至于到了汉代末期, 汉字的书体就已初具规模, 所以不得不说汉代汉字书法是发展的重要时期。

我们知道汉代普遍是以隶书作为书写方式, 在东汉时期隶书进入了运笔流畅, 流派纷争的阶段。在隶书成熟的同时, 又出现了章草等。书法从出现到现在, 经过不断地沉淀渐渐成型。除此之外, 金文, 小篆却因为实用率较低, 适用面越来越小而逐渐消失在人们视野中, 但是玺印上依旧在使用。这一时期比较出名的作品有马王堆帛书、西狭颂等。

3. 唐代书法

唐代文化一直以来都是我国历史发展的辉煌时期, 在这一时期的书法辉煌灿烂, 而且不断的传到日本, 韩国等国, 在我国汉字的基础上形成他们国家的文字, 现在人们所看到的日文, 韩文大多都是我国汉字演变而来的。在唐代, 书法可以说是进入到了鼎盛时期, 辉煌至极。这一时期的书法既集成前辈的优点, 又施展自身才能不断创新。大书法家王羲之, 还有随后青出于蓝胜于蓝的颜真卿, 欧阳询等人都是这一时期的书法“明星”就连当时的皇帝李世明都可以说是了不起的书法家呢!

楷书、行书、草书发展到唐朝可以说是步入到一个新时代, 时代气息浓厚, 对后代的作品具有一定的影响。

结束语

书法是华夏的象征;是祖先智慧的结;, 是炎黄子孙的灵魂。书法是国粹, 书法是瑰宝;书法是源远流长, 书法是博大精深。书法是古色古香的历史文化, 书法是千年不逝的精神。书法是中国的金字招牌, 书法是祖国的灵魂依托。书法是华夏精神的旗帜, 书法是民族意识的明灯。书法是中国人的骄傲自豪, 书法是文化人的意气风发。

参考文献

[1]邱振中.《书法的形态与阐释》[M].《神居何所》[M].中国人民大学出版社, 2005、6第一版.

[2]《历代书法论文选》[M].上海书画出版社, 1979、10第一版.

8.对财务岗位的理解认识 篇八

关键词：小学数学；教学策略；能力培养

随着新课程的改革，数学教学应从学生已有的生活经验及知识出发，创造出生动有趣的情境，指导学生开展操作、推理、交流等活动，学生通过这些教学活动，掌握数学知识及技能，学会从数学角度观察事物和思考问题，激发学生对数学学习的兴趣。

一、正确理解、解决问题

解决问题是指综合、巧妙运用数学知识解决各种问题、实际问题以及数学内部问题，具有应用性和工具性。解决问题教学能鼓励学生自主地解决问题、培养学生创新精神以及掌握解决问题的方法和思想。

二、小学数学教学中解决问题教学模式的优势

首先，在教学内容方面，解决问题教学的内容是采用分散式，便于拓展小学生的思维，提高小学生解决问题的能力。另外，在问题呈现的方式上，解决问题教学带有开放性，能够激发小学生的数学学习热情，充分调动其学习积极性。

三、小学数学教学中解决问题教学的策略

在小学数学教学中，教师应根据教材内容，结合小学生的个性特点和实际生活，合理地进行问题情境的设定，让学生积极、主动地学习，提高学习效率。教师也要注重培养学生解决问题的思维模式，在教学内容上，应有效地融入解决问题教学方法，提高学生的解决问题能力。另外，教师也要重视学生之间的相互交流和合作，使学生在解题过程中，通过相互帮助，拓展自身的解题思路，培养学生解题策略意识，提高学生解决问题的能力。

解决问题教学，是新课程数学教学的重要内容之一，也是一个重要教学目标。所以，应从低年级开始注重培养小学生解决问题的能力，提高小学生的思维能力，达到解决问题的目的，进而提高小学生的数学学习水平，也使教学效率有效得到提升。

参考文献：

[1]颜平.渗透的是策略，孕育的是思想：小学数学解决问题的策略教学思考[J].小学教学研究，2011（20）.

[2]梁芳.谈如何开展小学数学解决问题的教学[J].小学教学参考，2008（18）.

（作者单位 呼伦贝尔莫旗尼尔基第二小学）

9.我对健美操的认识与理解 篇九

--学健美操的感受

大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们机体素质的原则，为我们设立可篮球。网球，羽毛球，轮滑，攀岩，健美操等体育项目。作为大学必须课的体育对我们身体素质的锻炼是很有意义的，而我的首选则是健美操。接触健美操已一个多学期了，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。

起初我对健美操并不是十分了解，只晓得它是一种与音乐有关的体育项目，可以修塑我们的形体，陶冶情操，培养韵律感，并且对肢体的协调能力，肌肉拉伸等有好处。但这些都只是表面的粗浅认识，随着健美操课程的深入展开，在老师的讲解与师范下，我对健美操的了解与喜爱也与日俱增。

健美操分类很多。按人体结构，年龄，性别，目的和任务以及竞技比赛项目区分为手臂健美操，青年健美操，女子健美操，形体健美操以及女子单人健美操等。具有动作的多变性广泛的群众性，健身，健美，健心的整体性等特征。不仅这样。练习健美操还应注意合理安排时间与次数，注意运动卫生等。

健美操的学习是一个循序渐进的过程，现在我已由开始的不会任何一个动作到已经学会了一。二个动作组合了。尽管学习的时候有很多问题。比如动作不规范，节奏掌握不好，衔接不连贯等。作为一名学员我只能算是合格吧，学习的时候也会用心去记做，但总是做不到象老师以及优秀学员那样的优美娴熟。但老师认真的演示。辅导以及对我们所做动作的肯定与鼓励，使我有信心继续学习下去。一直以来都认为选择健美操是正确的，不仅因为我选择了一项好的体育项目，更因为我选择了一名优秀的教师。从她的身上学会的不只是健美操的相关知识，还有一些关于仪态姿容，为人行事的准则等。

健美操是我的选择，尽管我做得不出色，但它对我很多帮助，使我受益非浅，所以建议学习过的人能不时练习一下，未学过的人尝试接触一下。它对人体健康的作用有很多。也许我们不会做得象专业人士一样出色，但过程中的乐趣与收获才是难得的无价之宝。经济与管理学院 刘琳 指导教师：王丽娟

健美操学习体会

在没有学习健美操之前，每次远远的看见那些健美操的同学，觉得他们的动作很美，给人一种朝气，活泼的感觉。所以，上大学时体育课我选了健美操。

初次上健美操课，感觉很兴奋，认真的学习，练习老师教的每一个动作，希望可以做得和老师一样优美，可是效果不是很理想，感觉自己做的动作很生硬，但是我没有灰心，新课后我经常在寝室自己练习，后来就明显的感觉到自己做的动作熟练很多，可以跟得上节奏，现在已经学习了半年多的健美操，我觉得它不仅可以锻炼身体，还可以使人的心情非常愉快每一次上完健美操课，我都会觉得心情非常好。

通过学习这么长时间的健美操，我觉得要学习好它主要有以下两点：第一，要对它感兴趣，只有你对它感兴趣，你才会想要去学好它，去练习每一个老师教的动作，争取做到最好，第二，就是要有自信，每一次看老师做动作，都显得很自信的样子，不是有句话说自信就是美吗？有自信，才能大大方方的把动作做出来，即使你做的不对，那也没有关系，相信自己会做得很好。

学习了健美操以后，才发现了它的许多好处，它可以矫正你的身形，对于驼背一些身体缺陷可以有所改善，还可以调整呼吸，增强免疫力等，所以学习健美操是很有意义的。经济与管理学院 纪媛 指导教师：王丽娟

谈我对健美操的认识与理解

我已经选学了两年的健美操课，从对它一无所知到了解并渐渐的喜欢上它，虽然跳健美操很辛苦但我却学到很多东西并得到很多的好处。

女孩都很爱美，首先学这门课对自身体形的塑造和培养很多帮助，健美操的动作多种多样，有简有繁，时快时慢，时而停顿，时而节奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的锻炼。同时它不是一种力与美的享受，经常练习，还能增进人体的灵敏，柔韧素质，使身体更谐调健美，有助于人体的全面发展。

其次，跳健美操让我精神振作，心情愉快。从前我喜欢睡懒觉，早晨起床后，常感到朦胧，全身没劲，不能马上投入学习，尤其是晚上“开夜车”睡得很晚时，这时我便试着做做早操，练习一些平时学过的动作，大脑很快就会兴奋清醒起了，身体各部分的机能也有多提高，使我精神饱满，充满活力，从而为一天的劳动和学习准备好良好的身体条件，另外。常跳舞健美操对身体的帮助是非常大的，它能提高神经系统的功能，并对心脏血管系统也有良好的影响，不仅如此，健美操对呼吸器官也有促进作用。经过长期的锻炼，呼吸活动得到改善，呼吸变得深而且有节奏，总之，学习健美操之后对我的身体和心情各方面的影响是非常大的。

10.对人力资源管理的认识和理解 篇十

曼&明

不知不觉已经学习《人力资源管理》几个月了，从一开始的不知其为何物、知之甚少到现在的认识、了解，真得感谢老师的教导。对《人力资源管理》认识的越深，我越感到自己还有好多要学习的。于是在图书馆借了一本孟祥林老师的《人力资源管理——理论与案例》，外加老师课堂讲解的知识，才对人力资源管理有了一些浅显的认识和了解。

人力资源管理正成为各级企事业单位管理工作中的重要内容，因为企业说到底就是人才的竞争。首先，什么是人力资源管理呢？大概就是通过管理达到人力资源高效率工作。人力资源管理的目标主要有三个：满足组织对人力资源的需求；通过比较合理的制度设计开发组织内部的人力资源；激发组织内部的人力资源高效工作，使员工的个人目标与组织目标相协调。

要想认识人力资源管理就要知道什么是人力资源。一般而言，人力资源是指具有智力和体力、能够在社会经济发展中创造社会财富的劳动者，这种资源可以是先天继承下来的，也可以是经过后天培养逐渐习得的。人力资源具有生物性、时限性、再生性、社会性、资本性、能动性六大特点。

了解了人力资源的含义和人力资源的特点，那么人力资源管理的含义和特点呢？

人力资源管理是以“人”为中心，以各种管理工具为媒介将管理程序运用于人力活动，根据组织的发展要求应用各种措施使得人力资源发挥最大效用的过程。影响人力资源管理的因素主要有两个方面：外部环境的影响，如社会经济状况、政府法令法规、人力资源现状等；内部环境的影响，如企业战略目标、企业文化、领导者的风格等。人力资源管理的特点有八大特点：

1、求贤若渴；

2、营销管理；

3、劳资双赢；

4、契约管理；

5、责任下移；

6、跨国管理；

7、动中求静；

8、人性管理。

人力资源管理的六大模块如下：

1)人力资源规划：

1、组织机构的设置；

2、企业组织机构的调整与分析；

3、企业人员供给需求分析；

4、企业人力资源制度的制定；

5、人力资源管理费用预算的编制与执行。（国际人力资源管理

1、职业生涯发展理论；

2、组织内部评估；

3、组织发展与变革；

4、计划组织职业发展；

5、比较国际人力资源管理综述；

6、开发人力资源发展战略计划；

7、工作中的绩效因素；

8、员工授权与监管。）

2)招聘与配置：

1、招聘需求分析；

2、工作分析和胜任能力分析；

3、招聘程序和策略；

4、招聘渠道分析与选择；

5、招聘实施；

6、特殊政策与应变方案；

7、离职面谈；

8、降低员工流失的措施。

3)培训和开发：

1、理论学习；

2、项目评估；

3、调查与评估；

4、培训与发展；

5、需求评估与培训；

6、培训建议的构成；

7、培训、发展与员工教育；

8、培训的设计、系统方法；

9、开发管理与企业领导，开发自己和他人；

10、项目管理：项目开发与管理惯例。

4)绩效管理：

1、绩效管理准备阶段，2、实施阶段，3、考评阶段，4、总结阶段，5、应用开发阶段，6、绩效管理的面谈，7、绩效改进的方法，8、行为导向型考评方法，9、结果导向型考评方法。

5)薪资福利管理：（补偿、激励和收益）

1、薪酬；

2、构建全面的薪酬体系（岗位评价与薪酬等级、薪酬调查、薪酬计划、薪酬结构、薪酬制度的制定、薪酬制度的调整、人工成本核算）；

3、福利和其它薪酬问题（福利保险管理、企业福利项目的设计、企业补充养老保险和补充医疗保险的设计）；

4、评估绩效和提供反馈。

6)劳动关系：

1、就业法；

2、劳动关系和社会；

3、行业关系和社会；

4、劳资谈判；

5、工会化和劳资谈判（安全、保安和健康、安全和健康项目 安全和健康的工作环境 促进工作场所的安全和健康 管理执业健康和安全）人力资源管理与竞争

1、人力资源管理与竞争优势；

2、人力资源管理的法令以及环境；

3、人力资源规划；

4、工作分析；

5、人员招聘；

6、培训和发展员工；

7、员工绩效评估；

8、提高生产力方案。

知道了一些人力资源管理的含义和特点，那么人力资源管理的职责是什么呢？

人力资源管理职责是指人力资源管理者需要承担的责任和任务。加里·德斯勒在他所著《人力资源管理》一书中例举一家大公司人力资源管理者在有效的人力资源管理方面所负的责任描述为以下十大方面：

（1）把合适的人配置到适当的工作岗位上；

（2）引导新雇员进入组织（熟悉环境）；

（3）培训新雇员适应新的工作岗位；

（4）提高每位新雇员的工作绩效；（5）争取实现创造性的合作，建立和谐的工作关系；

（6）解释公司政策和工作程序；

（7）控制劳动力成本；

（8）开发每位雇员的工作技能；

（9）创造并维持部门内雇员的士气；

（10）保护雇员的健康以及改善工作的物质环境。

人才是科技的载体，是科技的发明创造者，是先进科技的运用者和传播者。人才不仅是再生型资源、可持续资源,而且是资本性资源。在现代企业和经济发展中,人才是一种无法估量的资本,一种能给企业带来巨大效益的资本。人才作为资源进行开发于管理是经济发展的必然。企业只有依靠人才智力因素的创新与变革,依靠科技进步,进行有计划的人力资源开发和管理,把人的智慧能力作为一种巨大的资源进行挖掘和利用,才能达到科技进步和经济腾飞。企业必须加强人力资源管理,创造一个适合吸引人才、培养人才的良好环境,建立凭德才上岗、凭业绩取酬、按需要培训的人才资源开发机制,吸引人才,留住人才,满足企业经济发展和竞争对人才的需要,从而实现企业经济快速发展。

11.对财务基础理论的认识 篇十一

【摘 要】对一门学科的基础理论的正确认识是掌握这门学科的基础,本文从财务基础理论的构成、特征及新发展对财务理论进行了分析,并指出只有对这些基础理论有了深刻的认识,才能很好地掌握和运用财务知识。

【关键词】财务理论;基础理论;可持续发展

中图分类号:F253.7 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)07-0159-01

财务基础理论是以哲学、政治经济学的基本原理为依据,运用其他科学知识,阐述财务领域中财务运行规律的理论。它是财务理论的出发点和理论基础, 是对实践中的财务来源、研究客体的基本要求的理论总结, 决定了财务学科的性质, 反映出财务的客观属性及其规律性, 是其他财务理论的基石,也为财务行为理论和约束理论提供了必要前提和理论基础。

财务基础理论包括財务管理主体、客体、目标、假设、学科等理论,还包括财务管理的本质理论、行为理论和职能理论以及财务发展史等。不同的学者对这些理论内容的划分有不同的看法,例如,财务管理职能有传统的“六职能说”、“五职能说”、“四职能说”等观点,也有建立在产权理论下的职能观念;财务管理目标有“利润最大化”、“所有者财富最大化”、“企业价值最大化”和“相关者利益最大化”等观点。

1 财务基础理论的构成

财务基础理论是指财务管理内容、财务管理原则和财务管理方法构成的概念体系。

财务管理内容历来是一个有争议的问题,中外学术界的看法均存在一些分歧。而多数学者认为,研究财务管理内容要从财务管理环境和财务本质入手。所以财务管理的基本内容应该是企业财务活动,而财务活动又分为企业筹资引起的财务活动、企业投资引起的财务活动和企业日常经营引起的财务活动。因此,财务管理的内容包括企业筹资管理、企业投资管理、营运资金管理三个方面。

财务管理的原则是财务管理工作必须遵循的基本准则,是从财务管理实践中概括出来的、体现财务活动规律的行为规范。它是根据财务管理环境、财务管理目标、财务管理内容的要求建立起来的,但它又对财务管理方法体系的建立起指导作用。因此,财务管理原则在财务管理理论结构中具有重要作用。

财务管理方法是财务管理人员为了实现财务管理目标、完成财务管理任务,在进行理财活动中所采取的各种手段和技术。所以财务管理方法是财务管理理论结构的根本落脚点,如果没有这一根本点,财务管理理论结构就变得虚无缥缈,就无法有效地指导财务管理实践工作。因此,财务管理方法是财务管理理论结构中不可缺少的组成部分,必须认真地进行研究并建立以财务决策为核心的财务管理方法体系。

2 财务基础理论的特征

一是理论的指导性。财务基础理论指导财务实践,其指导性作用对财务实践具有普遍性和深远性的影响。所以,新的财务基础理论的建立会使实践具有较大的改变和显著的发展。

二是理论的抽象性。财务基础理论仅从整体上把握了财务运行的性质及其规定性,但其并未对财务实践的具体操作过程做出详细说明,因此仅具有财务基础理论对财务实践来说是远远不够的。

3 财务基础理论的新发展

我国现代财务基础理论的思想和方法来源于西方,并对其进行了消化、吸收和创新,但大多是基于资本效率市场假设下进行的财务研究,而目前我国资本市场仅达到弱式有效,和西方的市场环境存在着一定的偏差,所以西方较为成熟的财务基础理论在我国市场实践中屡屡失效。因此,我们要立足于我国实情,根据我国目前的社会、经济发展现状与趋势,有选择地吸收、借鉴西方财务理论的精髓,再结合我国特有的财务环境和财务实践,使之进一步得到检验、修正和完善,从而形成一套符合国情、逻辑缜密、框架合理、内容完备的富有中国特色的财务基础理论体系。

郭复初(2006)认为中国经济面临着增长方式的根本转变,必须树立科学发展观的指导思想,发挥现代财务对经济可持续发展的保障功能。并且在中国构建和谐社会的大背景下,在对已有研究成果的充分整理和吸收的基础上,将具有中国特色的可持续发展理论和和谐管理理论引入到财务管理理论体系当中,实现了可持续发展理论、和谐管理理论与现有财务理论的有机融合,因而企业可持续发展的和谐财务管理理论应运而生。目前,我国企业正处于转轨经济体制阶段,市场发育不成熟、市场结构失调、市场体系残缺、管理乏力、市场扭曲以及权力腐败等现象还比较严重的问题,企业缺乏诚信、无视社会责任、短期利益至上、财务关系混乱等状况比较普遍。为了满足构建和谐社会的需要,企业有责任和义务重新树立可持续发展的和谐财务管理观,走可持续发展的和谐之路,从而为和谐社会的构建奠定坚实基础。而企业可持续发展的和谐财务管理的应用,对于改善企业财务关系,提高企业经济效益具有重要意义。

财务基础理论作为财务理论的基石和其他财务理论的基础,从理论层面上告诉我们想要获得对财务运行机体相对正确的理论认识,就必须学习和掌握科学的抽象法;从实践的层面上,它告诉我们在弄清假定前提和认清限制条件的基础之上,我们能够很好地运用财务理论来正确地解决现实问题。所以,财务基础理论无论在理论上还是实践上都起着至关重要的作用。对财务基础理论的正确认识与理解将有助于我们对财务知识的掌握,也将有利于指导财务实践工作者科学地开展财务实践活动。

げ慰嘉南:

[1] 郭复初.现代财务与经济可持续发展研究[J],财会月刊(综合版),2006,10

[2] 冯建.我国财务理论体系探析[J],四川会计,1997,9

12.对财务岗位的理解认识 篇十二

关键词：思想政治教育,调查报告,认识,理解

0导言

思想政治教育具有悠久的历史, 但作为一个学科的思想政治教育学却是一门崭新的应用性科学, 从上世纪70年代末开始到现在, 经过短短30多年的学科发展历程, 取得了很大的成绩, 学科地位进一步提升和巩固, 学术研究也呈现向高水平发展的趋势。

1 方法

1.1 调查对象

本人这次是利用假期时间进行调查, 主要调查对象为本人的领导、同事、同学、朋友以及一部分私营企业管理人员和员工、农民工、城市搬迁户等, 主要调查方法为访问法, 有效访问对象共计58人。

1.2 资料收集与分析

本人访问前准备了访问提纲和一些粗线条的问题, 在访问过程中与访问对象进行了深入的交谈, 访问后对访问资料进行了及时的整理和核实, 并进行了系统的分析。

2 结果与分析

2.1 对该专业的整体认识和了解及影响因素

通过调查发现, 在访问的58人中, 对该专业从没有听说过的有15人, 占26%, 对该专业听说过或有一点了解的有38人, 占65%, 对该专业比较熟悉的有5人, 占9%。其分别所占百分比如下图1所示:

由此可见, 社会对该专业还欠缺了解, 需要该专业努力发展, 结合经济社会进步的要求, 提高服务社会的水平, 提升自己的影响力。

调查发现, 对该专业比较熟悉的5人全是具有专科以上学历的行政部门领导或企业管理者, 对该专业略有所知的38人中, 具有专科以上学历的占85%, 对该专业未曾听闻的15人中, 具有专科以上学历的只占29%。由此可见, 学历层次对该专业的认识起到很重要的作用。

2.2 对思想政治教育价值和功能的认识了解及影响因素

在访问过程中, 虽然很多人对大学的思想政治教育专业没有听说过, 但他们对“思想政治教育”的概念都表示理解, 对“思想政治工作”的内容和目标都表示比较明白。笔者也对该专业进行了必要的介绍。在对思想政治教育价值和功能的调查访问结果如下图2所示:

由图2可见, 认为思想政治教育对个人的生存、发展和精神世界的丰富很有价值的人最多, 占53%, 远远高于持其它观点的人。这说明思想政治教育的个体性功能得到了社会较多的认可, 也预示了思想政治教育者本人的思想品德、政治觉悟、精神境界会得到更好的发展。在访问中笔者发现, 大家普遍对目前的社会道德状况表示担忧, 认为目前的社会很缺乏思想引导和道德教育;认为思想政治教育对个人的生存、发展和精神世界的丰富价值一般的人占26%, 该部分人主要是认为个人的生存、发展和精神世界的丰富主要取决于外在环境条件, 认为个人的思想因素只起小部分作用。持这种观点的人过分夸大了外因的作用, 殊不知外因是通过内因起作用的, 内因才是决定性因素;认为思想政治教育对个人的生存、发展和精神世界的丰富没有价值的人占13%, 该部分人认为物质财富、金钱、地位、实用技术、个人专长等是决定个人的生存、发展和精神世界的唯一因素, 思想政治教育起不到任何作用, 该部分人对精神力量的作用完全忽视, 亟需健全自己的价值观, 树立科学的价值理念;认为思想政治教育对个人的生存、发展和精神世界的丰富有害的人占6%, 该部分人有较丰富、曲折的社会生活经历, 都自称受过“思想政治教育”的“欺骗”、“洗脑”和“毒害”, 批驳思想政治教育是一门虚伪的行当。中国共产党总结历史后认为思想政治教育是自己的真正优势, 思想政治教育的主体是各级党政部门, 作为思想政治教育者自己必须要以身作则, 维持法制和纪律的尊严, 必须要言行一致, 诚实守信, 保证政策的贯彻落实。各级党政部门必须要保证自己的所作所为与思想政治教育的导向相一致, 否则, 思想政治教育将会陷入非常尴尬的境地, 甚至被群众认为是“欺骗”、“洗脑”和“毒害”;对思想政治教育对个人的生存、发展和精神世界的丰富持其它观点的人占2%, 该部分人认为思想政治教育的思想性深受政治性甚至政策性的影响、制约, 其对个体的促进功能关键取决于该思想性或政治性实事求是的程度。

认为思想政治教育对社会的政治、经济、文化的发展很有价值的人占22%, 该部分人看到了思想政治教育的巨大作用和社会的现实需求, 对思想政治教育未来的发展也充满了信心;认为思想政治教育对社会的政治、经济、文化的发展价值一般的人占39%, 该部分人肯定了思想政治教育的价值, 但坚持认为对社会的政治、经济、文化的发展很有价值的是科学技术、管理和法律, 思想政治教育只是起着辅助的作用。笔者认为这种观点值得商榷, 因为思想政治教育对科学技术的掌握, 对管理的顺利实施, 对法律的科学制定和准确运用及严格执行都有着不可替代的重要作用;认为思想政治教育对社会的政治、经济、文化的发展没有价值的人占19%, 该部分人认为社会的政治、经济、文化的发展有自己的规律和原则, 思想政治教育是多余的, 强加进去反而画蛇添足, 该种观点明显是对思想政治教育学的不了解造成的, 思想政治教育学是一门以思想政治教育为研究客体的综合性应用科学, 对社会政治、经济、文化的发展都有自己独到的贡献;认为思想政治教育对社会的政治、经济、文化的发展有害的人占8%, 该部分人对社会不满的情绪普遍比较严重, 很多都有“仇官”、“仇富”心态, 交谈中他们说的一些有代表性的语言摘录如下:“领导干部在会上对人们进行思想政治教育, 会后就搞权钱交易”, “在台上大喊反腐败的官员很多自身就是腐败分子, 只不过他们隐藏得较好, 借反腐倡廉来标版自己, 谋求政治利益或者趁机打击政治对手”, “政府和老板那么有钱, 还老是要我们贫苦老百姓顾全大局、牺牲自己的利益, 现在他们再来做思想政治教育工作没人听了”……从这些话语中可见, 真正有害的不是思想政治教育本身, 而是思想政治教育者自身言行不一的可耻行为, 教育者实施思想政治教育的卑鄙目的以及制度制约下思想政治教育的盲目性和片面性, 这些不利因素加在一起就严重的损害了思想政治教育的社会形象;对思想政治教育对社会的政治、经济、文化的发展持其它观点的人占12%, 该部分人认为思想政治教育深受政治方向和政策导向等因素的制约, 一旦这些因素有误, 思想政治教育就会对社会的政治、经济、文化的发展起副作用。

2.3 对高校思想政治教育专业人才培养的意见和建议

访问中, 人们各抒己见, 对高校思想政治教育专业人才培养提出了很多意见和建议, 比如说要加大宣传, 加强投入, 领导重视, 政策扶持等, 有几种比较有意义的典型意见和建议笔者总结如下:一是高校思想政治教育专业必须要培养既精理论又懂实践的人才, 注重理论与实践的结合和运用。二是高校思想政治教育专业培养的人才必须要有高尚的道德情操, 坚定的共产主义政治信仰, 乐于奉献的工作精神。三是高校思想政治教育专业培养的人才必须要有紧密联系群众的工作作风, 谦虚谨慎、实事求是的工作态度, 密切关注和把握社会需求和趋势的能力, 敢于创新、善于创新的勇气和智慧。

4 小结

通过这次调查发现, 思想政治教育专业的社会了解度不高, 需要加强宣传, 同时加强本学科的建设。社会大众对思想政治教育的价值和功能普遍呈肯定态度, 随着思想政治教育学科本身的发展, 它的价值和功能还有很大的提升空间。社会大众对思想政治教育专业人才培养所提的意见和建议很有针对性, 值得广大思想政治教育者深思。

参考文献

[1]陈万柏, 张耀灿, 主编.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社, 2007, 07, (02) .

13.浅谈对管理体系的认识与理解 篇十三

这段时间通过对质量管理体系的学习，使我部门受益匪浅，之前我们老是觉得贯彻标准是形式，但经过学习后，我们应深深的感觉到质量是成功的基石，贯彻标准是质量的保障。

如今，学习和贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种标准。贯彻标准已经成为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深入，各行各业将加快推进国际标准化进程，贯彻标准变得更加迫切。

通过这次的学习，我们了解到贯彻执行标准不仅可以增强公司全体员工的质量意识与管理意识，还可以明确各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工作由人治转向法治，真正做到凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主，规范了企业作业程序，从而实现企业管理的持续改进和不断提升。

我们应通过定期组织质量检查、质量审核活动，这样才能够及时发现和找出经营管理、服务质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效纠正，从而提高企业整体经营管理水平和质量监控能力，为企业实施全面的科学管理奠定了基础；同时也贯彻了以人为本的原则，为全面提高员工的业务技能、综合素质创造了有效的载体；并围绕让客户满意及时认真地处理客户投诉或意见，不断满足客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满意度，提升企业的社会形象和市场竞争力。

学习完管理体系后，对比着我公司质量管理体系运行情况，虽然在贯彻标准过程中我们也做了很多工作，但我们的差距还是很大。究其原因，我认为主要在于以下三个方面：一是缺乏监督考核机制的有力支持；二是职工的执行能力不够强；三是质量管理体系宣贯氛围不够浓，一些员工的质量管理体系意识需不断增强。

14.浅谈对财务管理的认识 篇十四

在现实经济生活中, 财管和会计就像孪生兄弟一样出双入对, 密不可分, 他们都属于会计体系, 研究的也都是资金运动, 但他们其实是两种不同的工作, 通俗点说, 会计一般是做账算账, 而财管负责公司的财务工作。

但财务管理的内涵远不止这样, 或者说那样的解释并不精确。就我目前的认知, 会计和财管的区别可以这样解释:会计工作主要围绕基础的账务处理, 而财务管理侧重成本、资金等方面的管理, 包括财务分析等工作, 换个说法, 即相对于会计学注重具体的实务操作, 财务管理更强调宏观的调控指挥。因此我们可以认为财务管理是会计工作的一个提升。正如“管理”二字显示的那样, 作为一名财务管理人员需要做出财务经营决策, 而不能仅仅停留在做表面的账务工作。

财务管理就是将科学的决策方法运用于企业理财活动包括生产经营、筹资、投资以及利润分配这四个方面, 如以最低成本筹集企业所需资金、选择最佳投资方案使企业价值最大化、合理分担企业的投、融资风险等等。财务管理是企业管理的核心部分, 企业的任何决策都会涉及到财务决策。

观察财务管理的成长过程可以通过模拟一个企业的整个发展阶段来完成。第一阶段——企业创建初期阶段, 业务简单, 营运及资金规模小, 因此对财务功能的要求不高, 仅限于出纳、记录、简单核算和报税等其他简单工作。第二阶段———企业成长阶段, 规模出现较大范围的扩张, 由于资金、货物运作量在不断增大, 企业面临风险提高, 产生资产损失的可能性和危害程度也相应扩大, 因此企业就迫切需要建立健全一个有效的控制体系, 财务管理便广泛渗透到业务流程控制之中。第三阶段———企业多元化发展阶段, 面临激烈的市场竞争及复杂的内部管理环境, 财务管理工作需要为业绩管理、全面预算、决策提供支持, 以帮助企业盈利。第四阶段———企业运用资本手段进行更大规模的快速扩张阶段, 此时财务管理功能重在资金运作, 对投资融资所涉及到的资本结构优化、利润分配事宜都要进行直接管理。第五阶段———企业发展成熟阶段, 企业已具有较复杂的资本结构, 营运资本高, 有了税务谈判的筹码, 因此该阶段的财务管理功能主要是通过优化税务、加强管理营运资本, 直接为企业产生效益, 避免不必要的多纳税和资金闲置所造成的损失。

根据以上五个阶段, 我们也可以从中发现财务管理人员在企业成长中所担负的责任:财务管理之于一个企业的作用, 就相当于链条之于自行车, 一旦链条失灵, 整个自行车就无法行动, 因此兼备管理、经济法律和理财、金融等方方面面能力的高级专业人才是不可或缺的。目前, 财务管理人才已经成为市场需求量最大、最广泛的专业人才之一, 同时, 市场对此类人才的计算机和法律知识的要求、实践能力的要求提高。这些发现对于培养高校本科财务管理专业人才, 强化财管专业人才的市场意识, 提高其综合素质, 以满足市场需求, 具有重要的指导作用。

在我们的大学学习中, 学习财务管理除了要重视基础的会计课程, 还要学会分析和决策等财务管理方法, 这就要求我们学习必要的专业课程:经济学、管理学、财务管理、市场营销、经济法……通过这些课程培养起自身经济、管理、金融、理财和法律方面的能力, 掌握财务管理的定性、定量的分析方法, 具备分析和解决财务管理实际问题的基本能力。因此我认为将财务管理这个专业划入理科更为贴切, 这也对财管专业的学生提出了更高的学习要求:我们不能通过死记硬背来应付一门课程, 我们需要以良好的数学基础作为分析工具和研究手段来学好财务管理。

财管是非常有前途的职业, 也是易于规划自己发展路径的职业。财管专业学生主要任职四个领域:企业财务人员, 会计师事务所, 专业财务公司, 银行、证券公司等金融机构, 还有理财规划师是财管专业学生都梦寐以求的工作, 他要求学生掌握九个方面的基础知识———税收、保险学、经济学、投资学、财务会计、消费支出、货币金融学、实业投资学和相关法律 (下转第13页) (上接第63页) 法规, 必须具备良好的人品及职业操守, 以客户利益为中心, 以服务客户为宗旨, 为客户保守个人秘密。实践经验是否丰富是客户选择理财规划师的重要标准, 因此丰富的实践经验更是不可或缺, 要知道只讲理论是不能达成理财目标的。这就要求学生在毕业前尽可能寻找多的实习机会, 到保险、证券、金融等领域“淘金”, 由于这些行业更加成熟和完善的财务管理体系, 只要向前辈虚心求教, 将一个个案例积累在手, 必然会大有收获。

财务管理专业报考指南说, 如果行政管理管的是全身, 那么财务管理就扼住了企业的心脑血管。但目前国内的普遍状况是低端财务人员遍地开花, 高级人才却始终紧缺, 因此, 我们不管具体从事哪个方向的财管工作, 都要争取向高端发展, 做专业和资深人士。

摘要：自1998年, 我国首次将“财务管理”专业归为工商管理下的一个本科专业以来, 财务管理学作为一门独立的学科存在仅有十多年的历史, 但伴随市场经济的日趋完善以及企业管理的日趋规范, 我国的财管理论正日趋成熟, 我们对于财务管理专业的认识也愈发深刻, 其中不少人面向市场需求选择了财管专业, 并遵循企业专业人才要求培养自己相应的知识和能力。

15.我对国际贸易的认识与理解1 篇十五

因此多了解现今的贸易形势同时不断提高我国对核心技术的研发是非常必要的。

国际贸易理论与实务课程是财经类专业，如国际贸易、市场营销专业的专业基础课。该课程主要研究各国宏观经济条件下，国际贸易理论和一国贸易政策的实施效果，它已经成为现代经济学的重要分支，对一国经济的影响逐渐加大。

全球经济一体化是当今国际社会的显著特征，其主要表现在贸易的全球化、产品的全球化、跨国公司的发展以及国家经济联盟和协调组织的发展，它的快速发展影响着国际分工合作的加强与深化，促进了超越国界和社会制度差异的世界市场的形成，扩大了经济活动的空间。随着国际资本流量规模不断扩大，参与国际经济活动的国家和地区越来越多，全球性的高速化、系统化、电子化、网络化的资金融通系统逐步建立，为各国国际贸易的发展奠定了基础结算体系。随着我国入世后承诺的履行，中国对外开放的程度会越来越深入，中国对外贸易的依存度会越来越高。2004年底，我国对外贸易额已达11547亿美元，占世界贸易产值的25%，因此如果按照对外贸易占国民生产总值的比重来测定我国的对外开放已经达到50%左右的现状，中国已经属于一个高度开放经济的国家。因此，随着我国经济开放度的不断提高和向市场经济结构的转变，运用国际贸易的原理和政策来分析制定中国对外经济贸易政策的价值将越来越大。《国际贸易理论与实务》精品课程的建设也显得更

国际贸易是以国际商品交换和商品流通活动为研究对象，阐明国际商品交换和商品流通活动中的一般规律，并据以研究各个国家在对外贸易中采取的政策措施等的一门科学。具体包括：

1.各个历史发展阶段，特别是资本主义各个发展阶段的国际商品流通的一般规律；

2.各个历史发展阶段，特别是当代世界贸易的具体历史材料和现实材料。

3.各个主要发达资本主义国家和广大发展中国家的对外贸易发展情况，亦即各个国家对外经济贸易发展的特殊规律。

4.国际贸易理论。

5.对外贸易政策。

国际贸易实务部分详尽介绍了进出口贸易的操作和控制，贸易合同的商定、履行和审核，具有可操作性和实用性，对从事国际贸易的人员具有指导意义。

国际商品贸易是一般商品及原材料、半制成品、制成品的进口和出口。随着国际政治、经济形势的变化，商品贸易方式也在不断发展，就目前来说，除买卖磋商后达成交易的传统交易形式外，还包括经销、代销、对销、寄售、拍卖、展卖、加工贸易、期货贸易等方式。

上述部分构成了当前国际贸易理论与实务课程的体系框架，各部分之间既有区

别，又有密切联系，互相依存、互相制约。学习研究国际贸易既要掌握各部分的具体内容，又要从他们的相互两系中认识国际贸易领域的主要问题，掌握运用国际贸易理论解决国际贸易实际问题的方法。

比较优势理论长期以来将生产成本作为贸易参与国比较优势形成的基础,认为

一国应该出口具有比较优势的产品即生产成本相对较低的产品,同时进口具有比

较劣势的产品,即生产成本相对较高的产品,这样国家之间可以通过自由贸易达

到双赢的结果。环境成本内在化将环境成本计入生产成本，根据比较优势进行贸

易的产品可能不再具有起比较优势，如一个国家其资源丰富但是该资源在生产或

开发的过程中污染性较强，那么其环境成本就相对较大，将环境成本内在化以后，其原有的比较优势可能被削弱或者消失。但是，环境成本内在化将有助环境保护

产业蓬勃发展，使其具有潜在的竞争优势。

环境成本内在化的提出扩大了要素禀赋的内涵,环境资源成为要素禀赋的一个

组成部分。各国环境状况的差距以及在生产中对环境的污染损害程度不同,造成环境成本的不同,从而影响着产品的竞争力。因此,各国比较优势的形成不只是降

低产品的生产成本,提高生产效率,同时也改善环境状况,减少环境污染。环境成本内在化后会促使企业应用洁净技术,进行清洁生产，这样才有利于企业的长远

发展同时也改善了环境。

考虑环境成本后,污染密集型产品的成本提高,价格竞争力下降,尤其对发展

中国家而言更是如此。环境成本内部化使污染严重的产品成本提高,价格竞争力

下降。同时,随着一系列严格的环境标志制度的实施,某些不利于生态环境、不利

于人类健康的产品的生产将受到限制,需求将萎缩,甚至被淘汰；对于廉价的资源

密集型产品来说，发达国家则通过进口发展中国家的资源密集型产品,把污染物

以“合理”买卖的形式留在发展中国家,结果是改善本国环境质量,代价则是导

致国外环境恶化。

““环境成本转移”发生的根源在于环境成本没有内化到资源密集型产品的价格中去，随着资源使用价格的纠正和各类规章的建立,这类产品在国际贸易

中的比重将进一步下降；绿色产品在国际贸易商品结构中所占比重日益增大绿色

产品是指对生态和环境无害、少害或可回收循环使用的产品。环境成本内部化后,企业将不得不加大环保投资力度,改进原有的生产技术,引进和开发治污技术,从

而增加了对环保技术和产品的需求，环保产业成为新的经济增长点。

企业竞争力来源于以下两个因素：一是企业生产产品的成本，二是企业提

供产品的差异化(质量、性能、品种、品牌、服务等)。环境成本内在化的实施将

直接或间接地影响企业成本和企业产品的差异化情况，进而影响企业竞争力。对

贸易依存度大的企业影响较大。进行国际贸易的企业不仅受到国内环境成本内在化措施的影响，而且受到贸易国以及国际组织环境标准的影响。政府在制定环境

政策或草拟环境标准时，国内对政治、经济有影响的势力将施加压力，相应地，政府所制定的环境标准，也将有利于国内主要行业的生产技术和方法，而国外厂

商只能被动地服从。所以，一国 采取的成本内在化措施，可能在无意中给外国厂商的成本压力

更大些。所以，进行国际贸易的企业往往比那些只生产国内产品的企业承担了更

多的环境成本，比较优势和国际竞争力受到削弱，甚至导致终止产品的生产和贸

易。环境成本内在化对产品差异化的影响主要决定于产品的本身的性质。如果产

人才的需求量是很大的，学好国际贸易理论和实务课程是当务

国际贸易具有不同于国内贸易的特点，其交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问题，都远比国内贸易复杂。具体表现：

①交易双方处在不同的地区，在洽商交易和履约的过程中，涉及到各自不同的制度、政策措施、法律、惯例和习惯做法，情况错综复杂。稍有疏忽，就可能影响经济利益的顺利实现。

② 国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。③国际市场广阔，交易双方相距遥远，加之国际贸易界的从业机构和人员情况复杂，故易产生欺诈活动，稍有不慎，就可能受骗上当，货款两空，蒙受严重的经济损失。

④国际贸易易受政策、经济形势和其它客观条件变化的影响，尤其在当前国际局势动荡不定、国际市场竞争和贸易摩擦愈演愈烈以及国际市场汇率经常浮动和货价瞬息万变的情况下，国际贸易的不稳定性更为明显，从事国际贸易的难度也更大。

可见，国际贸易具有线长、面广、环节多、难度大、变化快的特点。因此，凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识和技能与方法，而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力，以确保社会经济效益的顺利实现。这样就要求任课教师必须采用合理的教学方法讲授专业知识，培养合格、优秀的外贸专业人才。

国际贸易理论部分主要介绍国家分工和国际市场，介绍各个国家的贸易政策和贸易措施以及世界区域经济一体化发展状况。特点是理论性，政策性强，内容比较枯燥。而由于工商管理专业课程设置的特点，在先行课程中较少涉及国际贸易方面的知识。至多在政治经济学中，在商品价值，劳动分工理论有简单提及。因而学生对这方面知识相当陌生，感觉比较遥远，一开始接触该门课程容易缺乏学习兴趣。国际贸易实务部分有很强的实践性，学生往往偏爱该部分的学习，但由于条例多，内容繁琐，特别是贸易术语部分，术语多容易混淆，再加上学生比较少地接触到贸易实践，对知识的理解和记忆困难，由此容易产生学习厌倦感。

国际贸易纯理论所要回答的基本问题有三个方面，即，国际贸易的原因，国际贸易的结构和国际贸易的结果。国际贸易的原因要说明，一国为什麽要参与国

际贸易，它的动力是什麽？国际贸易的结构所要回答的是，国际贸易的生产结构或分工结构是什麽？从而要回答一国在国际贸易中所出口或进口的商品结构是什麽。国际贸易的结果所要回答问题的是，国际贸易能否给参加国带来经济利益。要回答这三个基本问题还有待于国际贸易理论前提的确立。一定的经济学理论前提所得出国际贸易理论是不同的。

国际贸易的基本前提已经发生变化。由于现代企业追求对市场的操纵，并且从操纵市场中获得额外利润，因此这种市场结构已经不同于典型的完全自由竞争，代替它的是不完全竞争的市场结构。这里的关键在于，现代经济学，从而是国际贸易理论已经承认了这样一个不完全竞争的市场结构的事实，并将这一事实纳入国际贸易理论的思考之中。这种贸易理论基本前提的变化，标志着国际贸易理论的新发展，即使国际贸易理论进入了新贸易理论发展阶段。

一些学者认为，将新贸易理论出现以前的所有贸易理论通称为传统贸易理论似乎更符合人们的一般看法，但是科学的任务之一是，根据一定的标准将其发展过程细分成不同的发展阶段。我们知道古典国际贸易理论的假定：只有两个国家；生产中使用的生产要素是一种，或两种；两国都能生产两种商品；在各国范围内，生产要素在部门间转移时，增加生产某种产品生产的机会成本不变；生产要素在本国的各部门间自由流动，而在各国之间不能自由流动。这些假定条件在理论上是可以接受的，但距离解释现实还有一定的距离。

本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

了解了以上的国际贸易与实务的知识以后，我们就可以更好的认识我国的国际贸易的形式。同时作为新时代的大学生，我们也应努力学习将来为我国的贸易事业献一份力。