梦想给我翅膀让我飞翔

梦想给我翅膀让我飞翔（精选7篇）

1.梦想给我翅膀让我飞翔 篇一

妈妈请给我一双自由飞翔的翅膀作文

一直以来我和妈妈的关系真可谓是水火不相容，怎么也找不到那种母子间那种天生的默契。到了初中我们的关系更加恶化，小争执几乎天天有。为此妈妈是苦不堪言，我也是身心疲惫。

就昨天一个星期天，家里那可真叫热闹，一天就三起战争。中午妈妈要带我去姥姥家吃饭，我不想去，就跟妈妈起了争执，说话的声音越来越大，最后没办法我只好妥协，和妈妈去姥姥家吃饭。这不一波未平一波又起，我在写作文的时候，妈妈走过来说你这样写不对，你应该这样写，我一听就火了，“又不是你写作文，干么你想怎样就怎样?”母子之间又是一场唇qiang舌战，最后还是以我的失败而告终。总以为这一天就这么过去了，不会再有什么不愉快了，可谁知你越怕什么，什么就越会光顾你。写完了作业，正准备轻松一下，这时候妈妈又发话了，出去理发吧。不过这次我坚决坚持自己的`观点，最后不得以，妈妈采取了个折中的办法，不去理发可以，马上洗头。虽然结果我没去理发店，但我丝毫享受不到胜利者的喜悦。

星期天本来是一个放松自我的时间，但陪伴我的却是激战。孩子的健康成长需要一个和谐的空间，而我们母子常常这样的争执，给我的心灵会带来多大的创伤。妈妈，我也知道，你要我这样那样是为了我好，也许在你的指导下，我会写出一篇美妙的文章。但您想一下，你我二人的战争中，你是常胜将军，我总是以一个失败者的身份出现，长此以往，我将会迷失自我，成为一个没有主见人云亦云的人。妈妈，你喜欢一个有主见有自己观点的儿子，还是一个唯唯是从的儿子呢?妈妈，我们能换一种交流的方式吗，我不希望我的事情总由你来做主，我的世界我做主，妈妈，给我一双自由飞翔的翅膀好吗?

2.张开梦想的翅膀一起飞翔 篇二

时光的大河波涛汹涌,流走了我们的童年,漂白了我们的记忆,而沉淀下来的就是我们曾经为之拼搏为之奋斗的梦想。是啊,梦想是成功前的高山,让我们的学习永远充满挑战;梦想是胜利前的微笑,让我们的精神永远勃勃如日。愿你和我张开梦想的羽翼,一起飞向成功的天堂。

经典研读

有梦才有远方

罗 西

雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。

候鸟南飞,征途迢迢。她的梦呢?在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。她很累很累,但是依然往前奋飞,因为梦又赐给她另一对翅膀。

窗前托腮凝思的少女,你是想做一朵云的诗,还是做一只蝶的画?

风中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高?还是做一条壮阔的大河,为大地抒怀?

我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引领我去追逐一个又一个目标。

1952年,一个叫查克·贝瑞的美国青年,做了这么一个梦:超越贝多芬!并把消息告诉柴可夫斯基。多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初衷,他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想;有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。

没有泪水的人,他的眼睛是干涸的。

没有梦想的人,他的夜晚是黑暗的。

太阳总在有梦的地方升起;月亮总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远清澈明亮。

世界的万花筒散发着诱人的清香,未来的天空也传来迷人的歌唱。我们整装待发,用美梦打扮,从实干出发,等到我们抵达秋天的果园,轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时,我们就可以听见曾经对春天说过的那句话:美梦成真。

(选自《读者》)

注:

语言优美,富有诗意。

拟人的手法,形象生动,紧扣标题。

两句反问,情感真挚。

排比句,富有气势,表达出梦的显著作用。

典型的故事引发深刻的思考,紧扣中心。

抒发情感,升华中心。

阅 读 导 引

作者对我们说,有梦才有远方。是啊,小草的梦是以两片绿叶问候春天,所以她看到了群莺乱舞的美景;候鸟的梦是飞翔在湛蓝的大海,所以她拥有了坚硬的翅膀;贝瑞的梦是超越贝多芬,所以他成了摇滚音乐的奠基人。梦是成功前的高山,使你的生活永远充满挑战;梦是胜利前的微笑,使你的精神永远勃勃如日。文章极具抒情味,运用大量的比喻、排比等修辞手法让读者在感官上受到感染。铿锵的节奏,雄浑的气势,音乐的美感,更让读者在精神上得到洗礼。

有梦就能成功。我们对自己说。

阅 读 思 考

你喜欢梦吗?请以“我喜欢梦……”为开头,借鉴文中“我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引领我去追逐一个又一个目标”的形式写一段话。

青 蛙 看 海

都兴秋

青蛙很想看看海是什么样子。他去问见多识广的苍鹰怎样才能看见海。苍鹰说:“哦,这很容易,只要你登上前面这座高山,就能看见海了。”

“天哪,那么高的山!”青蛙仰起头,吓得吸了一口冷气,“我既没有像你那样有力的翅膀,也没有像鹿那样善跑的长腿,这么高的山,我怎么上得去呢?”

“是啊,这山的确太高了。不过,除此之外,再没有别的办法。”苍鹰说完,展翅飞走了。

青蛙很沮丧,正要准备回去,一只松鼠跳到了他面前问:“你叹什么气呀?”青蛙回答说:“我想上山去看海,可这山太高了,我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说完,跳上了一个石阶。

“这有什么不能。”青蛙说着,也跟随着跳了上去。

就这样,青蛙跟着松鼠一级一级跳石阶。他们累了就在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知过了多少天,他们终于跳完所有的石阶,到了山顶。大海展现在他们的眼前。

正在山顶歇脚的苍鹰看见青蛙,十分惊讶地问:“你不是说你登不上这么高的山吗?”

“是啊。”青蛙回答说,“你让我登这么高的山,我连想都不敢想。但松鼠教我跳石阶,这却是我能做到的。”

正确的方法和不懈的努力,是实现远大目标最重要的前提。

(选自《思维与智慧》)

注:

开门见山,以苍鹰的话语直接进入话题。

神态与语言描写形象。

寓言故事的情节因为松鼠的加入而曲折有致。

跳的过程简单,三言两语,却留给读者无尽的想象空间。

揭示寓意,深刻。

阅 读 导 引

青蛙之所以能够看到大海,是因为有着“正确的方法和不懈的努力”。“正确的方法”就是把一些看似难以实现的理想,分割成无数个小目标,每天实现一个小目标,日积月累,理想就会实现。真正的成大事者,善于化整为零,从大处着眼,从小处入手。“不懈的努力”就是指要执著。当许多人都放弃的时候,当许多人都离开的时候,因为你坚持,所以机遇就找到你了,因为别人的放弃,你有了自己更宽阔的舞台。有正确的理想,并为之坚持努力,你就会成功。

阅 读 思 考

谈谈你对选文最后一句话的理解。

我 的 理 想

姜钦峰

朋友拿着儿子的作文本找到我,神色焦虑地说,你看看我这不争气的儿子,快帮我想想办法。我慌忙接过来,一看是一篇小学作文:“我的理想是当一个农民……”那孩子我见过,虎头虎脑,挺聪明的。见他忧心如焚的样子,我扑哧一笑,说没那么严重吧,这也值得你兴师动众?见我轻描淡写不以为然,朋友有些愤愤,你是站着说话不腰疼,如果换成你的儿子,我看你还笑得出来?

我说你先别急,听我讲两个故事。

有一个小孩,他童年最大的理想就是当一名海盗,梦想拥有一大箱珠宝,然后再抢一个漂亮的公主。当老师以“我的理想”为题布置作文时,他竟然把自己的海盗梦想写进了作文,简直前无古人。更出乎意料的是,老师非但没有严厉批评这个“动机不良”的学生,反而给他的作文打了高分,还鼓励他,说他的理想有创意。父母对此也毫不在意,总是由着他的性子去,有一段时间他喜欢上了画画,父母就送他去学画,没过多久,他又见异思迁迷上了小提琴,父母又送他去学琴。他就在这种无拘无束的环境中长大,后来又学会了唱歌。

另外一个小孩,同样是以“我的理想”为题写作文。老师把作文收上来一看,全班50个同学,有30个想当科学家,有10个想当工程师,还有9个想当艺术家,唯独一人与众不同,胸无大志——他的理想竟是当掏粪工人!老师给他打了全班唯一的满分,还当众表扬他的作文感情真挚,构思独特,这让他大受鼓舞,从此爱上了写作。

“海盗”长大后当然没做海盗,后来成了风靡华语歌坛的情歌王子,他叫张信哲。“掏粪工”其实也没有掏过一天大粪,长大后当了作家,他就是著名的童话大王郑渊洁。如果换个角度来看,海盗其实也代表着冒险与探索精神,掏粪工也可以代表刻苦勤奋。孩子能够独立思考,言之有物,总比做一个人云亦云的跟屁虫强得多。

朋友听了如释重负,转忧为喜,步履轻松地走了。

温室里从来长不出参天大树,那些歪歪扭扭、畸形发育的盆景反倒是人们精心束缚的杰作。既然是雄鹰,就给我们一片蓝天;既然是鲨鱼,就给我们一片大海;哪怕是一棵小草,给我们一片大地照样拥有春天。

(选自《阳光阅读》)

注:

朋友的焦虑和“我”的轻描淡写形成鲜明的对比,表现出两人在“理想”上不同的看法。

围绕着“我的理想”展开故事,事例典型。

介绍一个有着“掏粪工人”理想的孩子,与上文“海盗”理想交相辉映,表现出孩子的天真。

点明人物的身份,使事例更有说服力。

语句优美,富有哲理。

阅 读 导 引

同样是爱鸟,有人给鸟以森林,有人给鸟以鸟笼,我们究竟需要森林还是鸟笼,答案不言而喻。孩子宝贵的童真与丰富的想象力,在一个个无形的鸟笼中被扼杀殆尽。选文故事情节丰富,富含哲理,值得我们反思与呼吁:请给我们飞翔的舞台,让我们的理想之翼张得更开,飞得更高。

阅 读 思 考

你的理想是什么?你将如何实现你的理想呢?请简要谈一谈。

热 爱 生 命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

注:

富有哲理,激励读者在困难面前勇往直前。

诗意盎然,大气磅礴。

紧扣标题,给人意犹未尽之感。

阅 读 导 引

理想是即将绽放的花蕾,需要用汗水去浇灌;理想是黎明前的黑夜,需要用信念去追求。这是一首曾激励了一代人的诗歌名篇,当你读到它时,希望它能给你心灵上的震颤。“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”,当我们跨越一座座高山的时候,就会发现,身后不仅仅是深深浅浅的脚印,还有灿烂芬芳的花朵为我们盛开着。“既然目标是地平线/留给世界的只能是背影”,努力前行吧,朝着明天,朝着明天的理想!

阅 读 思 考

请你写一首关于理想的励志诗,送给自己吧。

降低飞翔的高度

赵卷卷

在滚滚东流的泰晤士河畔,在钟声回荡的国会大厦西南侧,耸立着英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂。这座高70米的教堂,是英国最出色的哥特式建筑,每天吸引着来自世界各地的游客,人们在赞叹威斯敏斯特教堂建筑艺术的同时,还从中了解了一点英国的历史。因为这里长眠着从亨利三世到乔治二世等二十多位国王,憩息着牛顿、哈代、狄更斯、达尔文、吉卜林以及二战中“不列颠之战”中牺牲的皇家空军将士。在一个不显眼的角落的一块墓碑上刻着一段非常著名的话:

当我年轻的时候,我的想象力从没有受过限制,我梦想改变这个世界。

当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。

当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,作为一个榜样,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。

的确,在飞向梦想的进程中,我们栉风沐雨,我们顶曝日战霜雪,我们咬着牙告诉自己,坚持,执著,总会飞翔在充满鲜花和掌声的蔚蓝下。殊不知,降低飞翔的高度,可以更好地为沉重的羽翼增加张力,为疲惫的心灵注入激情。

诚然,坚持梦想可以成功;缩小梦想,也可以成功。比尔·盖茨放弃了成为经济学家的梦想,而面对现实选择退学经商,成了“微软”的“掌门人”;鲁迅先生放弃了成为医学家的梦想,而以笔为刀,为民呐喊,终成了新文学的一面旗帜。

在梦想面前,我们总是激情昂扬豪情万丈,可在现实面前,我们难免忧心忡忡黯然神伤。缩小梦想,需要一种勇气。面对遥远的彼岸,面对心中的伤痕,缩小梦想,需要一种忍辱负重毁誉不悲的精神,更需要一种正视现实直面人生的豪迈。所以,敢于缩小梦想的人也是坚强的人。

缩小梦想,实际是对梦想的一种沉淀,是对人生的一种预见,更是对成功的重新领悟和对自己的重新认识。学会缩小梦想,就是在跨越生命,驾驭人生。

如果不能浩荡为一方大海,那就流淌成一条小溪,潺潺而歌,为大地演奏纯净的音乐;如果不能站立为一棵大树,那就葱茏为一株小草,迎风飘摇,给春天增添些许的色彩;如果不能崔巍为一座高峰,那就锻炼为一枚石砾,日月为伴,替大山堆砌微薄的高远。

记住,梦想是人生的羽翼,通向幸福天空的道路不止一条,而降低飞翔的高度,决不是拒绝蓝天的邀请,而是为了更好地与白云拥抱,与成功握手。

(选自《辽宁青年》)

注:

开篇引用资料,典型,说服力强。

过渡自然,摆明自己论述的观点。

事实论证,有理有据。

诗化语言,品味哲理。

排比句式,围绕中心论点,气势恢宏。

升华主题。

阅 读 导 引

在梦想面前,我们总是以一种高昂的激情,执著去面对,是的,在梦想的天空中,只有这种坚持不懈的努力和永不褪色的热情才能把其转变为美丽的现实。但不可否认,不是每一个梦想都能成真,哪怕付出了很多很多,因为我们的生命都有一个高度,此时,如不会缩小梦想,仍以不撞南墙不罢休的姿态去面对,那么,心灵将承受重荷遭遇创伤。其实,很多时候,生命的幸福感在于成就感,哪怕这成就在别人看来微不足道,而缩小梦想,就是努力寻找那些易逝的成就感。由此,我们同样可以成功地拥抱蓝天,我们的飞翔也同样能展现出迷人的魅力。

阅 读 思 考

选文第三段为了阐述“缩小梦想,也可以成功”这一观点,作者列举了比尔·盖茨和鲁迅两个事例。请你再补上一个事例。

主题写作

题目一:鲁迅先生在《<呐喊>自序》中说:我年轻时曾经有过许多梦……

有人说,年轻是个多梦的季节……

梦是多种多样的:有的五彩缤纷,有的扑朔迷离,有的神奇变幻,有的惊心动魄……

有句歌词说:我的未来不是梦……

请根据以上的材料,任选一个角度写一篇600字左右的作文,文题自拟。

写 作 导 引

要写好这篇材料作文,我们可以尝试着从以下两个方面进行大胆创新:一是形式上力求新颖。如可以日记连缀的形式自然地陈述自己的“梦”从滋生到发展的历程;又如可用会议记录的方式谈论拥有“梦”对一个人成长的重要性。二是语言上力求优美。做到语言优美并不难,只要你能在作文当中适当巧妙地运用修辞即可。

题目二:向往,一个带有梦幻色彩的词语,也是历代诗词大家所吟咏的主题。“采菊东篱下,悠然见南山”是避世厌俗的陶潜的向往,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是失意落魄的李白的向往,“安得壮士换天河,净洗甲兵长不用”是身陷战乱的杜甫的向往,“但愿人长久,千里共婵娟”是饱受离别的苏轼的向往,“昼飞羽檄下列城,夜脱貂裘抚降将”是赤诚爱国的陆游的向往,“驾长车,踏破贺兰山阙”是驰骋疆场的岳飞的向往。请根据以上提示写一篇作文,题目中必须含有“向往”二字,文体不限,字数在600字以上。

写 作 导 引

这是一个典型的选材式的半命题作文,即填写的内容将是写作的材料或主题,参考题目如《向往幸福》《向往成功》《向往蓝天》《向往明天》《向往足球》等。每个人的向往是不同的,我们笔下的“向往”也应异彩纷呈,充分张扬个性:只要你愿意,你可以是一个在考场上多次失意的学生,你的向往便是有一个好方法有一个好成绩,在向往好成绩的过程中,你发现好成绩是要用汗水才能浇灌出来的;你可以是一个并不美丽的学生,你的向往便是有一副娇好的面容,在向往好面容的过程中,你发现原来人的美丽不在外表而在心灵;你可以是一个足球迷,你的向往便是驰骋绿茵场,在向往足球的过程中,你明白了很多的人生道理……把你的向往你的追求,用创新的思维表达出来,塑造你新颖别致的立意,让文章蕴味无穷。

题目三:请以“成长的路上故事多”为话题写一篇不少于600字的作文,立意不限,文题自拟。

写 作 导 引

3.让梦想的翅膀高高飞翔 篇三

地点：六（2）班教室

参与人员：六（2）班全体同学

主持人：班主任

流程：

一、导语：

亲爱的孩子们，在9月4日那一天，我们观看了《开学第一课——我的梦，中国梦》，我们现在所处的时代，是一个绽放梦想的时代，我们每个人都是梦想家。中国的梦从我们的梦开始，在我们生命的每一个阶段放飞梦想，让它带着我们前行，照亮我们的一生。

二、重温《开学第一课——我的梦，中国梦》的精彩片断月4日《开学第一课》的主题为“乘着梦想的翅膀”，女航天员王亚平、钢琴家郎朗、单亲妈妈郑亚波等都将走上讲台，为我们展示了梦想的力量。整个节目分为三堂与梦想紧密相连的主题课：“有梦就有动力”“有梦就要坚持”“有梦就能出彩”。

第一节课“有梦就有动力”中，王亚平与我们分享自己的“飞天梦”。十年前，杨利伟首飞当天，她在心中埋下了梦想的种子：冲出大气层，去看看太空中那个神秘的世界。十年后，靠着持之不懈的努力，小女孩成为我国的女航天员，并首次在太空授课。王亚平鼓励我们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！”

第二节课“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者”廖智。她在地震中失去了我和双腿，痛苦不已，但她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受巨大的疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。廖智用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。

第三节课“有梦就能出彩”讲述了关于钢琴的两个故事。知名钢琴家郎朗15岁出国学钢琴，当时作为替补，演出机会渺茫，但他立志做一名最勤奋的替补。就是这样坚持不懈的努力使

他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出的机会，从而一举成名。

作为《开学第一课》“第二堂课”另一位主讲老师，一袭飘飘白裙出场的“神秘嘉宾”章子怡自然亲切，给现场我们带来了不小的惊喜，仿佛站在我们面前的她就是一个正在课堂上的老师。章子怡的演讲并没有过多的讲述自己的明星事业，相反的，她给我们讲了一个自己小小的故事。在结束演讲时章子怡对我们说：“在我们人生的每一个阶段，都不要丢掉梦想。它是你在迷茫时候一盏明亮的灯，它会为你指明方向；它是你在黑夜里枕边的一本书，为你开启黎明；它是你在每一个想要放弃的时刻，伸向你的一只手，拉你一把送你一程，让你重新获得动力，永不放弃。”记得老师小时候，在像你们这么大的时候，我的梦想就是做一名让学生爱戴的好老师，今天，我站在讲台上，大家说我的梦想实现了没有？（生答）但是在老师看来，我仍然走在实现梦想的路上，因为，当老师我是当了，但做一名让学生爱戴的好老师，还需要我不懈的努力，还需要在你们身上求证。

三、同学们畅谈人生理想，明确奋斗目标，激发全班同学强烈的学习动机，调动学习的积极性，由“要我学”变为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，励志成才，争取成为优秀毕业生，四、总结

4.梦想，飞翔在天空的翅膀作文 篇四

记的有一次，我有几道思考题不会，我便去问老师，老师一道道分析给我听，老师讲得很详细，我听得也很认真，最终，我看懂了

如果，我当上了老师，我会将我知道的所有知识交给祖国的新希望，帮有疑问的人解决他心中的的问题，即使很多，我也乐意解决，

如果，我当上了老师，对于调皮捣蛋的同学，我会轻言细语地说，和他一起改正

如果我当上了老师，对于工作，即使呕心沥血，灯彻夜长亮，我努力做完，教育出学校最好的班级。

5.给梦想插上翅膀飞翔作文 篇五

一天我在窗户边，听着窗外伙伴们快乐的歌声，我按捺不住了，于是我向窗外看了看，便奋力飞向天空，我飞了起来，我惊呆了，但我却明白了；原来没有翅膀我也能飞翔。是的，没有了翅膀还可以飞翔，那么，在生活中我们没有了父母老师的庇护不一样也可以飞翔吗？

我是一个转校学生，偶尔来到一个新的环境，又由于我的性格内向所以我胆怯的把自己冷落在了一边，上课不敢举手，一般不予同学交流。这样使原本内向的我变得更加胆怯了。这时，被班主任老师发现了，主动与我促膝谈心说：“如果仅靠自己跑是飞不起来，只有和同学们一起飞起来，你才有生存的空间。不是你有了翅膀就能飞的。即使，给了你翅膀，你还是要去学会怎么飞，还要知道怎样才能越飞越好。这可能是人在某种想逃避现实的状态下所找的借口。”

老师的一席话，让我平日里渴望飞翔的欲望，一下子从心底升了起来。是呀！如果自己没有一颗想飞翔的心，就是给自己一对翅膀也不一定会飞翔呀！不得不相信奇迹，从此，奇迹出现了，我竟然不胆怯了，也能够和同学们一起扑腾着翅膀飞了起来，尽管在同学们看我是何等的笨拙，只那么一点点的高度，但从此我就有了飞翔的.可能。

以往，我原本认为是同学们的。嘲笑声，反倒成了我飞翔的动力。是的，我成功了。原来一向不敢举手的我现在可以自觉地举手发言了，心里想：这也是我转瞬之间展示自己的好机会呀！在老师和同学们的教导与帮助下，我就像海绵一样，吸收更多的知识，让自己强壮起来，让自己充实起来，为我的梦想插上腾飞的翅膀！

通过自己不懈地努力，我的付出总算没有白费，期中考试我考得了一个好点的名次，得到了老师和同学们的赞许。我兴高采烈地跑回家，给父母看我的成绩单，不料，他们只有一句淡淡的“不错”便了事，这确实令我很失望。而后，妈妈又说出这样一句话：“这离第一名还远着呢！”我默然无语。

每当我面对父母的渴望时，我总是欣慰的鼓舞着自己不要泄气；每当我面对一次次尝到困难的滋味时，我更是用信念支撑着自己迈向成功；每当我面对一次次在无聊的彷徨时，我则是用梦想指明人生的方向！

我要驾着梦想的帆船，驶向成功的彼岸和梦想一起飞翔；我要和同学一起，在浩瀚长空高傲地飞翔！

生活，因为有梦想而精彩；心灵，因为有梦想而不再彷徨；人生，因为有梦想才能插上翅膀飞翔！

6.梦想给我翅膀让我飞翔 篇六

今年《开学第一课》的主题是“乘着梦想的翅膀”。里面每个嘉宾都有为梦想去努力、去坚持。其中，最令我感动的，是“八一”跳伞队里最小的女生：年仅13岁的付丽娟。她为了实现自己的“跳伞梦”，付出了多少?她是与我们年龄相仿的女孩，当其他同龄孩子还在父母怀中撒娇时，付丽娟却离开家庭，去进行一项坚苦的训练。再回头想想：我们是否有梦想?是否为梦想而努力过?

我也有自己的梦想：当兵。也许有的人觉得这个梦想遥不可及，即使这样，解放军叔叔们威武的.形象在也我脑海中挥之不去。

不知怎的，我从小就被军人的威武所吸引;渐渐地，我长大了，不知不觉地迷上了关于军人的电影、电视剧：《我是特种兵》、《士兵突击》、《特种部队》、《火蓝刀锋》等等。当我九岁时，萌生了这样一个梦想：当兵。于是，我开始准备了：体力，是当兵必不可少的条件。于是我去报了跆拳道班。有时，训练量大了，脚酸便跟着来了，严重时，还会肌肉拉伤。头晕是常事，腰疼也成了家常便饭，还不能休息。

之后听说游泳很练体力，我便去报了游泳班。有一次，游了三百米后，浑身没劲，只能躺在地上喘粗气。最难的是跳水，要是动作失误，胸口会很闷。

7.梦想给我翅膀让我飞翔 篇七

想要像鲨鱼一样的称霸海洋，就要有鲨鱼一样的利齿；想要像豺狼一样的逐鹿草原，就要有豺狼一样的强壮的身躯；想要像苍鹰一样的翱翔天空，就要有鹰一样健硕的双翅……

你的心有多大，梦想就有多高远，梦想有多高远，你就能走的多高远！

我记得很多小学老师都会问孩子们这样一个问题：你们长大以后想做什么呀？你的梦想是什么呀？孩子们都会昂着稚嫩的脸庞，豪气冲天的说“我要成为一名医生，帮助那些看不起病的人”、“我要做一名教师，默默的培育祖国的花朵”、“我想当一名宇航员，为国家争光”“我想做科学家，研究各种新式武器，保卫我们的国家”……小时候的梦想多数是远大的，但是现在如果再去问上了中学，读过大学的人他们有多少人是坚持着幼时的理想，朝着那个方向去奋斗的？

我认识一个孩子，从小学到中学，成绩一直优秀，面对学习他毫无压力，那时的他依然坚持着想要成为医生的梦想，但，随着年级的上升，孩子感到学习压力的增大，对待学习也不那么的轻松时，他几乎都要选择放弃了，就在这时，家人带他走进了我们一对一辅导机构，寻求我们的帮助来了。我们通过与家长与孩子的沟通，详细的了解孩子的情况，再为孩子量身定制一份测试卷，检验他的学科薄弱点在哪，全心全意的去关注这个孩子的各方面。这个孩子在我们这边学了一段时间之后，家长明显感受到了孩子的变化，过来找我们的教导主任说：“我跟学校班主任联系沟通后，老师说这孩子现在学习心态都调整过来了，并且目标很明确，这是一个很好的现象。很感谢你们！”这个孩子现在的成绩稳定，又找回最初的自信，意气风发，朝着梦想每一步都走的很踏实。

还有一个男孩子，初二了，学习成绩一直不怎么样，但是他的妈妈依然坚持把孩子送来我们龙文补习功课，来的时候就说的很明确：“我们家孩子很多坏毛病，经常会跑到一些黑网吧上网玩游戏，有时候我都很难管住，我也不指望他学习能多大的进步，这是希望初三升学考试时，能顺利毕业，文凭不至于很低。”这个男孩子很特别，对学习无所谓，不上心，但是对厨艺情有独钟。在跟我们聊天过程中经常会提到各种美食的做法，看得出他很在意。刚开始来龙文的时候，他总是显得很别扭，不愿意配合老师，从来不知道礼貌为何物！后来我们的老师跟他沟通，抓住他的喜好鼓励他开导他，即使是作为厨师，也要有一定的知识基础。我们龙文的老师与其说是他的老师，不如说是他的朋友、哥们。现在他每天晚上来写作业，都会呆到很晚甚至有时家长电话打过来催他回家都不愿意。跟我们这边老师无话不谈，也甚少去网吧打游戏了。父母的惊喜我们看在眼中，乐在心里。这个孩子改变了许多，不再那么排斥学习了。

我们要做的很简单，只是帮助孩子指引正确的道路，让孩子明确自己的目标与方向，朝着梦想去奋斗！我们要做的，只是为孩子的梦想护航！

我们不是鲨鱼，但是我们照样可以纵横海洋；我们不是豺狼，但是我们照样可以驰骋草原；我们不是苍鹰，但是我们照样可以翱翔天际！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《为飞翔准备翅膀，为梦想护航》

作者： 王璐