经济生活全套学案

经济生活全套学案（精选11篇）

1.经济生活全套学案 篇一

Period 1 Words and expressions

Goals：

1． Pronounce the words correctly and fluently．

2． Grasp the usages of some words and expressions．

Procedures：

Step I Usages of some words：

1． Strait （ n．）

e.g. The ship passed through the ________ between two islands.

2. fellow (a.)

(n.)= fellow in good fortune, misery

3. criminal ( n.) a __________ case

crime C. U.

v. + n. commit/ do a ________,confess a ________,

a. + n. a major / minor ________

prevent / wipe out _________

C. e.g. It’s a __________ to waste food.

4. diverse ( a. )

(n.) diversity

e.g. She has a great __________ of interests.

5. immigrate v.

immigration 1) restrictions on __________

__________ controls

2) go/ pass through__________

immigrantIrish immigrants

6. wilderness (n.)

(a.) live a wild life

mild

7. break out

break away ( from ) sb./ sth.

break down (Negotiation)(the door)

break into

(sb.) break off

break sth. off (the door handle)

break out

break through

break up

break up with

8.mine n. vi.

a coal mine,open up a mine mine for silver

9.roast (vt.) ________ meat /potatoes

(vi.) The meat is roasting nicely.

roasted (a.) __________beef

roasting (a.)

10.logical

logic (n.)

e.g. It seemed the only logical thing to do.

11. claw vt. vi. (scratch)

__________ a hole in his shirt;

__________ at the door;

claw one’s way across,up,through;

claw their way up the cliff

__________ his face

(n.) a lobster’s claw

12.medium (a.)

a medium-sized cabbage

(n.)Television can be a __________ for giving information.

Step II. Exercises.

1. Read and translate the following words.

strait transform

fellow immigrate

claim pronounce

criminal strength

governor concept

resemble chew

diverse entire

lemonade barbecue

steak barrier

2. Form-changing

crime (a.) ___________________ govern (n.) _________________

pronounce (n.)________________ diverse (n.) ________________

wild (n.) _____________________ transform (n.) __________________

roast (a.) ______________________ immigrate (n.) _________________

logical (n.) ____________________ pointed (v.) _______________

differ (n.) ______________________ bush (a.) ______________

Period 2 Reading

Teaching Aims:

1. Learn about the outline, history and language of Australia.

2. Further develop the Ss’ reading ability and reading skills.

Teaching Procedures:

Step I Greetings.

Step II.Revision.

Step III Lead-in and Pre-reading.

Now open your books at Page 21. There’re 9 questions about Australia. Please work in pairs to discuss which questions will be answered in the passage and tick them.

Step IV. Language points.

Read the following sentences and translate them into Chinese.

1. The house was surrounded by high walls.

2. He went on a long train journey.

3. Those so-called friends of hers are a bad influence on her.

4. A complete change of climate transformed the area from desert into a swamp.

5. They went walkabout in the bush in Australia.

6. As a consequence, she lost everything she owned.

7. Smoking is harmful to your health.

8. She is suffering from loss of memory.

9. She claims (that) she is related to the Queen.

To be related to the Queen.

10. In Britain, elected representatives of the people govern the courntry.

11. She resembles her father in looks.

12. Her interests are very diverse.

13. The brothers differ widely in their taste.

14. make it +n./a.( for sb.) to do / that

She made it clear that she objected to the proposal.

He made it his duty to help others.

15.I won’t leave till / untill he arrives.

Not until he arrives will I leave.

It’s not until he arrives that I leave.

Step V. Read the text and learn the important sentences by heart.

Period 3 Reading

Step1 Revision

Read each sentence and underline the Predicative ,then translate it

1. She looks nice in her new dress.

2. The eggs have gone bad.

3. His idea proved to be right.

4. The problem remains unsolved.

5. The milk tastes sour.

Step2. Reading.

Para1 .be made up of

be surrounded by

be located between A and B

stand for =represent

Para2. create complex societies

Be highly developed

some…others ….

Para3 claim theeast coast for the British Crown

Make it possible for …to do….

as a consequence

have their land taken away

Para4 enjoy the same rights

It would be many years until….

Para5 have influence on …

Experience economic unrest

Para6 differ in….from…

be sure to do….

Step 3 Read aloud

Read the useful phrases and expressions aloud and try to remember them.

Period 4 Grammar Predicative

Teaching aims: Language study

Teaching important points: the use of the Predicative

Teaching procedures:

Step1.Revision

Have a dictation about the words and sentences.

Step2 Word study on page 24

Finish the exercises and check them.

Step3 Grammar

1.be He is strong. (adj)

The man is here .(adv)

He is a strong man .(n)

Mary is un the house .(prep)

2. become After ten years’ hard practice he finally became a successful pianist.

3.seem,appear,look She looks nice in her new dress.

He seemed much younger than he really was.

4 go, turn , fall .get ,grow

The eggs have gone bad.

Her face turned red when she was asked to speak.

He fell ill and had to stop the work at hand .

5 feel ,smell, taste, sound ,look.

The rose smells sweet.

The milk tastes sour.

6. prove, remain, stay, keep, stand , lie

His idea proved to be right.

The problem remains unsolved.

7. to do sth My job is to teach the disabled children.

To see is to believe.

8.V-ing The story sounds very moving.

His work is training animals.

9. V-ed He looked worried after reading the letter.

Are you prepared?

10. Clause This is how I cooked the fish.

The question is whether he will come or not.

He looks as if the storm is coming .

The reason is that he played too much.

Step4 Consolidation work

1. The purpose of new technologies is to make life easier, ____it more difficult.(make)

2. Cleaning women in big cities often get ______ by the hour.(pay)

3. Which do you think ________ best? (taste)

4. His suit has become loose . He seems ________weight.(lose)

5. ----Where is Tom ?He said he would meet me here at 3:00

---- He seems ________ with Mr Brown in the office. (talk)

Period 5 Integrating skills

Teaching aims: Train the students’ integrating skills, especially writing skills

Teaching Important points: Learn to write a paragraph about one animal

Teaching procedures:

Step1 revision

Read each sentence and underline the Predicative ,then translate it

6 She looks nice in her new dress.

7 The eggs have gone bad.

8 His idea proved to be right.

9 The problem remains unsolved.

10 The milk tastes sour.

Step2. Reading.

Task1 Ask and answer.

1. Why does Australia have so many plants and animals that cannot be found anywhere else in the world?

2. Why do kangaroos carry their young in a pocket of skin on their stomach?

3. In what way is Australia different from all the other countries in the world?

Task2 Language points

Para1 as old as time

feed …on

feed on

give birth to

Para2 in area

Para3 metals wines

where there is enough water

Para4 keep out …

for the task of ….

round up the cattle

Para5 depending on the area

all the year round

such a climate

roast a steak

on an open fire

go hiking

for holidays

Task3 Key sentences

1. Having been separated from other continents for …..

2. the USA has more than 14 times as many (as Australia has )

Step3 Writing

There are many unusual animals in Australia . Use the information to write a paragraph about one such animal.

2.经济生活全套学案 篇二

“学案导学”是指以学案为载体, 以导学为方法, 教师的指导为主导, 学生自主学习为主体, 师生共同合作完成学习任务的一种模式, 它旨在通过学生的前置性学习、自主性学习, 培养学生的学习能力, 提高学习效率。这种学习模式完全契合品德新课程标准的精神:“要引导学生自主学习和独立思考。教师要通过创设任务情境或问题情境, 激发学生主动学习和探究的兴趣, 鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。自主学习既包括学生个体的独立探究和思考, 又包括学生与同伴合作开展的学习和探究。”

低年段儿童思维具象, 注意力集中时间不长, 但同时又对新鲜事物充满好奇, 喜欢观察和思考, 喜欢提问和质疑, 因此在知识建构、学习方式等方面具备一定的适应性和可塑性。执教《品德与生活》, 我尝试以“学案导学”引导学生进行小组合作学习, 对于如何转变学生的学习方式, 拓展学生自主学习的空间, 更为有效地进行小组合作进行了研究。

一、案例

我试以《品德与生活》第四册第二单元“春姐姐的脚步”为例, 阐述以“学案导学”进行小组合作学习。

课前两周, 我给每个孩子下发了“导学单”:

孩子们拿到导学单后, 根据各自的意愿自行选择开展两至三项活动, 以下是课堂教学的片段:

师:同学们, 你们都找到春天了吗?

生:找到了!

师:你找到的春天是什么样子的呢?

(生纷纷举起了小手。)

师:大家课前都做了充分的准备, 完成了“导学单”, 接下来, 我们在小组里进行合作, 将你感受到的春天分享给组内的同学, 由1号同学负责填写这张“合作学习单”。

孩子们拿出导学单, 在每组1号的组织下进行组内分享, 老师的任务是负责巡视、观察、指导、点评和给予建议。小组内有的同学正唱着《春天在哪里》, 有的同学正展示自己精心准备的春天的画作, 而更为吸引人眼球的是有的孩子提议能否将风筝、小风车等带到操场上玩, 也有的孩子带来了自种的大蒜、大葱和家里种植的芦荟、吊兰等植物。在合作分享中, 孩子们因为有了导学的基础, 所以呈现出开放的态势, 大家选取的内容各不相同, 话题自然丰富多彩, 活动的呈现也是各具特色。最后在合作学习评价单的操作环节中, 孩子们很认真地进行评分, 有商讨, 有争议, 有辩论, 甚至有小贿赂, 但这种真实自然的评价状态给了孩子们极大的空间, 在评价单的操作中学会正确看待自己与他人的优点和不足, 学会自我评价, 形成丰富的认知。

二、案例评析及反思

1.“学案导学”下的合作是更为民主的合作

基于“学案导学”的合作是更为民主的合作, 调整了传统师生关系中教师为主的格局, 真正以学生为主体。学生有完全充分的选择权、发言权, 针对自己的学习优劣势制定学习目标, 选取自己感兴趣或有达成愿望的学习内容。

2.“学案导学”下的合作是更为开放的合作

基于“学案导学”下的合作, 学习的空间更为开放。孩子们到生活中选取学习资源, 学生在课堂上的合作学习方式变得丰富, 有了课前资源的收集与整合, 更有利于品德学科向生活的发散, 契合课程标准提出的“本课程具有生活性、开放性、综合性”的特点。且学习目标的发散, 使得小组合作学习中解决问题的路径变得更为多样化, 孩子们的学习兴趣被充分激发出来, 热情高涨, 活动的形式也各具特色, 使得课堂成为一个更开放的空间。

3.“学案导学”下的合作是充分“让学”的合作

3.安全套事件 篇三

元旦前一天我从上海出差回来，走下飞机悬梯，外面正下着一场冷冷的雨。丈夫毕丰在机场出口处等我，接过行李箱的时候，他拂开我额前的碎发，然后笑着拍了拍我的脸颊，这是他在公众场合对我最亲昵的举动。我顺势扑进他怀里说:“我想你了。”他赶紧拍着我的背:“好了，好了，我知道，回家再说。”我不是矫情做作的女人，但偶尔也会故意逗逗他。

毕丰是那种沉稳厚重的男人，说话做事从不浮夸，有一种不动声色的美，也正是这一点让我沉醉和着迷。坐到车里的时候，他吻了我一下，然后一边开车，一边用另一只手握住我冰凉的手。一会，他说:“你脸色不好，累了吧？”我告诉他乘飞机不太舒服。他没有说话，将车停在路边，然后过来扶我:“到后面躺一会吧，睡一觉就到家了。”

我闭上眼睛，很放松地躺在汽车后座上。每一次小别后的相聚，我的心都踏实而满足。无意间，在坐垫下面，我摸到了一样东西，像是包装精致的口香糖，顺手撕开来一看却是一只安全套。我被那个小东西吓了一跳，一下子坐了起来。我举着那只打开的安全套，几乎有点语无伦次:“这，这是什么？”我当然知道那是什么，只不过我的脑子蒙了而已。

毕丰回过头看了一眼，还没来得及说话，车子已经在瞬间偏离方向。我的尖叫声，让他意识到了危险，一阵紧急刹车之后，车子停下来，正好擦在路边的护栏上。他愣在那里，还是没有说话。这场虚惊，反而让我清醒了，愤怒地把那个东西扔到挡风玻璃前，绝望地问:“到底怎么回事？”

毕丰转过身，他试图来拉我的手，我躲避着歇斯底里地尖叫:“不要碰我！”我像一只受伤的刺猬，浑身张着刺逼视着他。他满脸的沮丧和不堪，轻声嗫嚅着，却似一声炸雷滚过我的耳边:“小月，我……我有外遇了，但我没有想伤害你。”我的身体在骤然间凝冻，像是休克了一样，大脑一片空白，眼泪静静地流下来。

我的神情一定吓坏了毕丰，他拉开车门过来抱我，摇晃着我僵硬的身体，不断地说:“小月，对不起！我不会离开你，我不想伤害你。对不起！”看着他，我忽然觉得那么陌生，我们曾经多么相亲相爱，但现在一切都毁于一旦。一想到他们可能就在汽车后座上欢爱，我条件反射似地跳到车子外面去。

冷冷的冰雨打到我脸上，他脱了外套强行裹在我身上，我挣扎着，用近乎自虐的方式发泄着我的愤怒。之后，我推开他，直视着他的眼睛说:“我要知道真相。”我知道自己还能掌控我们的关系，现在除了眼泪，爱和恨都是我的武器。我太熟悉毕丰了，他不会撒谎，即使是一场隐秘的婚外情。

毕丰的叙述有些避重就轻，甚至词不达意，但我还是听出了事情的端倪:那是一段办公室恋情，对方是一个离了婚的年轻女人，一年前应聘到他的公司，是毕丰的下属。那个女人叫冷舒月，干练、聪慧、善解人意，他们的关系伴随着出差、开会、加班，以及无以计数的工作接触，日久生情。毕丰说冷舒月是一个知性的女子，他们在工作上配合得相当默契，他一开始是欣赏她，后来就有一点喜欢她。直到我这次出差，他们一起开车去参加一个酒会，都喝多了，才有了在车上的第一次“亲密接触”。毕丰说他很愧疚，很后悔，希望我能原谅他。

他的叙述，将我对他的感情和爱恋，分割得支离破碎。看着这个让我赏心悦目的男人，曾经像一座山一样被我依靠着，可是现在他背叛了我，他出轨了。被欺骗、被伤害的各种情绪包围着我，我用眼泪、委屈、爱和恨，在雨水中与他纠缠着。

我说:“你爱她吗？”毕丰不直接回答，他说:“小月，你知道我爱的是你。”我挑起那根最尖锐的刺扎向他:“你若不爱她，为什么要和她做爱？为什么？”毕丰像一个犯了错误的孩子，不停地向我道歉，不停地说着对不起，好脾气地由着我哭闹。他劝我回到车里去:“小月，回家再说，你会冻感冒的。”我愤愤地说:“我冻死了又怎么样？不是正好成全你们吗？你认为我还会上那辆车吗？”我甩了他的外套，在雨里狂奔。

毕丰拦了辆出租车追过来，将我拉进车里。他紧紧地抱住我，亲我的额头，伏在我耳边说:“听话，听话，我求你了，不要闹了。”听了他这句话，我终于安静下来，任他将我搂在怀里。毕竟，我知道他是爱我的，他是心疼我的。

回到家里，天已经黑下来。毕丰脱了我的湿衣服，将我裹在毛毯里。好像是为躲避我的目光，或是躲避尴尬，毕丰没有开灯，我们就那样坐在黑暗里。眼泪再一次流下来的时候，我问他:“你打算怎么办？”

毕丰用双手在脸上来回抹了几下，我看不见他的表情。他说:“小月，一切都结束了，我不会再和她有任何瓜葛。原谅我的冲动和糊涂，我不会再犯第二次了，请你相信我，我会处理好这件事情的。”毕丰是那种说话算数的男人，我还能怎么样呢？哭也哭了，闹也闹了，现在他给了我明确的态度，我爱他，更不想失去他，所以，我只能选择原谅。

B

“安全套”事件后的第一个星期，毕丰就把那辆车低价出售了。他轻描淡写地向我说起卖车的事，我只嗯了一声，没有接话。我们彼此心照不宣，再也没有提起过他的外遇以及那个冷舒月。可是我知道，我把自己放在了这件事情的阴影里，纠缠着走不出来。

毕丰推掉了很多应酬，每天早早地回家，双休日他甚至陪我去购物或者去超市买菜。看得出来他在讨好我、迁就我，处处小心翼翼。这个曾经让我赏心悦目的男人，如今那种低三下四、委曲求全的样子，让他的形象大打折扣。表面上我们似乎更亲密了一些，可是有些东西好像再也回不来了。我清楚地看见了扎进我们婚姻里的那根鱼刺，伤口不大，却不能触摸，它让我心存芥蒂，无法释怀。

那天，我过生日。毕丰买了红酒、蛋糕，还第一次给我买了9朵火红的玫瑰花，他亲自下厨做了一桌子好菜。我喝了许多酒，醉眼迷离，面若桃花，我想起了一件恋爱中的往事，他也慢慢回忆起来，我们的情绪都很好。毕丰突然过来抱我，他说:“小月，我想要你。”我能感觉到他身体的热烈，那件事发生后，我们一直没有亲热过。

我的思想在反抗，身体却在迎合。我们的性曾经是那么和谐，可是，中途我推开了他，我无法与他亲热下去，那只“安全套”不停地在我眼前飘荡，我抑制不住地想呕吐。而他赤裸的肌肤，也总让我闻到另一个女人的味道。我略带歉意地说:“毕丰，我没有办法接纳你的身体，再给我一些时间。”毕丰颓废地坐在那里，神情沮丧而落魄，他说:“都是我的错，我不怪你。”我们的夫妻生活，由此变得似有若无，磕磕绊绊，名存实亡。

每一次毕丰出门上班，我都有放虎归山的感觉，并且开始紧张不安，甚至胡思乱想。我不停地打他的手机，没事找事，没话找话，毕丰明显地看出我的不放心，有时他会直接告诉我:“小月，你不要老是疑神疑鬼，请相信我。”但是，我坐不住，他们整天在一起的时间比我还要长，他们真的就能藕断丝不连了吗？

最让我不能释怀的当然还是那个冷舒月，一个离了婚的女人，她有怎样的魅力和风情？她漂亮吗？她穿什么样的衣服？留什么样的发型？她有怎样的眼神和微笑？我无数次地想象着她的样子，幻化着他们在一起的情形。这个未曾谋面的女人，将我搞得寝食难安、心力交瘁，几乎有点神经质了。

一个月后的一天，我实在忍不住了，鼓足了勇气对毕丰说:“我想见见冷舒月。”毕丰显然吃了一惊，这个我们一直刻意回避的女人，我却提出要见她，他半天才说出一句:“真不可思议，你想干什么？”我告诉他，如果不见到这个女人，我心里的疙瘩就永远不会解开。毕丰没有答应，他坚持说:“这不可能，我做不到，即使我同意你见她，她也未必想见你。你不觉得太荒唐了吗？”我说:“你不是她，你怎么知道她不愿见我？”僵持到最后，毕丰说:“我不管，要见，你自己和她联系。”

C

毕丰的态度很明确，看来他不会配合我这种无理的要求。我也知道自己近乎荒唐，但那种想法却无法遏制。我犹犹豫豫了将近一个星期，终于在一天下午拨打了冷舒月的手机。我说:“我是毕丰的妻子，我想和你见面谈一下。”我想那个女人也许会吃惊、恐慌、害怕或者不知所措，但是没有，她只迟疑了两三秒钟，就肯定地回答说:“好，你定个时间和地点。”

在上岛咖啡，冷舒月如约而至。她穿着职业套装，没有刻意地打扮和修饰，说不上多么漂亮，但是真的有一种少见的优雅，看起来很舒服。她坐下之前，对我说的第一句话是:“今天是情人节，你选的这个时间很特别。”我看看左右，这才发现到处是手拿玫瑰花的情侣。而我突然感觉很尴尬，我叫她来做什么？我要对她说什么？曾经的谜团，现在一下看到了谜底，我却开始变得茫然。

我冒出一句:“我只是想见见你。”那是我的真心话。冷舒月没有回避我的目光，她竟然说:“我也想见见你。”相同的愿望，似乎拉近了两个情敌的距离。这是一个聪明的女人，她不谈爱和感情，只是讲两个人的故事，还有她的感觉。她一定看出了我的焦虑，最后，她说:“我知道你的担忧，我会给你一个满意的结果。”

我们谈话后的第二天下午，毕丰给我打来电话，他只说了一句话:“冷舒月辞职了，这下你满意了吧？”我的心一惊，还没有来得及说话，毕丰已挂机了。显然，毕丰以为是我逼着她辞职的，但是又敢怒不敢言。

那晚，毕丰喝得醉醺醺的回来，又呕又吐，又哭又笑，他从来没有那么失态过。我扶他上床睡觉，他一把推开我说:“你是谁？你是我老婆，而她，她是我的红颜知己，你干嘛要做得那么绝？”他打着呼噜睡着了，我晾在那里回不过神来，我做错了吗？别说我没有逼她辞职，就算逼她了，让他们分开还有错吗？

第二天，毕丰清醒以后，并没有解释什么，对我也不再小心翼翼，好像受伤害的变成了他，我反而成了过错方，要看他的脸色行事。

事情就这样微妙地发生了变化，毕丰仿佛变了一个人，他开始经常晚归，并且酗酒，在酒后出言不逊地伤害我，我们的婚姻开始慢慢变质。根本原因，当然还是冷舒月。

两个月后的一天，我和毕丰去机场送朋友，在安检门前，突然看见了冷舒月，她拉着行李箱，孤单地一个人向里走去。毕丰将头转过去，冷舒月将头转过来，两个人电光石火的一望，正好扎到我眼里，让我一览无余地看到了他们之间千丝万缕的恩恩怨怨。毕丰一直注视她的背影消失在最后一道门里，看着毕丰的眼神，我知道我和他之间的缘分已经到头了。

4.微笑着面对生活学案 篇四

演讲：微笑着面对生活学案

班级：姓名：

一、学习目标

1、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

2、培养独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。

3、学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

4、培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折与胜利，学会与人相处。

二、重点难点

重点：能就适当的材料与一个自己熟悉的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

难点：写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。能够在班内发表一次演讲。

三、教学课时

1课时

四、学习过程

（一）预习指导及要求

1、三项活动，分三组进行搜集材料。

2、提前材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。这一过程不能等闲视之，因为搜集、筛选、整理资料的过程，就是学习过程，也是学习方式和习惯养成的过程。

3、在搜集、梳理资料过程中，要注意充分开发利用校内外学习资源，例如图书馆、网络等，还应提倡资源共享，合作学习。

教材上三个演讲的话题，都是密切联系我们的学习生活的，而且也是社会热点话题。围绕这些话题，发生了数不清的事儿，有些还很有代表性。应该通过调查访问，认真搜集这些材料，作为自己演讲的题材。

4、三项活动尽管都是演讲，又在同一个大话题下，但要注意三个话题同中有异，各有侧重。

5、根据搜集到的材料并结合自己这组的话题自拟题目写一篇100字的演讲稿。

（二）交流材料

同学们先在组内交流搜集到的名言警句及小故事，然后举手在班内交流。因为有三个话题，因此依顺序来做交流。

1、名言警句大大比拼

（1）“微笑着面对失败”的名言警句

（2）“善待他人”的名言警句

（3）“善于合作”的名言警句

2、多彩故事会

（1）微笑着面对失败

（2）善待他人

（3）善于合作

3、目标检测

请你运用在这次语文活动中获得的有关事实论据和语言论据，围绕“微笑着面对生活”

这个主题发表百字演讲。

要求：观点明确，事例典型，有说服力；适当运用表达技巧，表达富有感染力。

时间：演讲不超过2分钟。

（1）修改并熟悉演讲稿

（2）当堂演讲

配餐作业

进一步修改完善演讲稿。

学习反思

5.学案：合作使生活之路更宽畅 篇五

课题：合作使生活之路更宽畅

主备人：闫巍巍 使用人：

一、教学目标

1、认识到生活处处有合作。

2、掌握合作对对于我们的重要意义即为什么说合作使生活之路更宽阔。

二、学习重难点：

1、合作对对于我们的重要意义

三、预习导学

1、合作使生活之路________________________。

2、合作无___________，无_______________。

3、合作是一种__________________________，也是一笔______________________________。

4、善于合作，往往有助于___________________________________。

5、善于合作是___________________________________的要求。

6、举出能够体现合作的表现形式（至少三种）

注：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。合作的成果属于大家。

四、合作探究

1、你认为在p77页的“丹丹的材料”中哪些地方体现了合作？

2、小组竞赛，在规定时间内完成体现合作的例子。

写出讨论结果：

3、一次空难，有3名幸存者落入了陌生的丛林，他们分别是教授、运动员和厨师。起初，3个人是谁都不顺眼。要其他两人重视自己的价值。但是求生的本能却是相同的，所以骂归骂，3人还是结伴逃生。

首先是厨师发挥了作用。教授、运动员饥不择食，采了毒蘑菇要偿鲜，要不是厨师眼疾手快，劈手夺下毒草，二人就要“命因口丧”了。接着是运动员大展神威。3人在丛林中被猛兽追逐，情急之下教授、运动员翻身上树，无奈厨师体胖，多亏运动员奋力将厨师拖上树，才逃脱此劫。

惊魂稍定，运动员自恃力强，为大家攀岩采果，不小心跌下摔伤。教授略懂医道，知道该用什么药配伍治疗，却是纸上谈兵，不会鉴识林中草药；厨师识得百草，却不懂如何调和入药。二人合作，调和百药，悉心照料，运动员方得康复。几经波折，3人尽释前嫌，齐心协力共渡难关，最终利用教授的眼镜聚焦阳光点燃篝火，引来营救的队伍。

回忆逃生之路，3人感叹：若3人都是教授，定因毒草丧命；若3人都是厨师，也都成为猛兽果腹之物；若3人都是运动员，恐怕会暴尸旷野。幸喜3人各不相同，亦各有所长，取长补短，终得生还。

讨论，并总结对自己的启示

4、辩论台：有同学认为“小组合作学习”会耽误自己的时间，影响自己的学习成绩。结合自己在小组讨论中的实际状况，谈谈自己对“小组合作学习”的看法？

正方：

反方：

总结：

5、美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁部以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升65%，第三个25年竟达到79%。

思考：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？

五、巩固练习

（一）选择题

1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（）A．善于合作，往往有助于事业的成功

B．好汉不需要合作 C．只要合作，就有成功 D．合作会凸现个人的不足

2、下列说法错误的是()A．合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 B．与人合作，说明自己的能力不强、素质不高

C．个人只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量，事业成功，需要良好的合作

D．合作具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的根基，社会的发展和进步离不开合作

3、下列不能体现合作的是（）A．众人拾柴火焰高

B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

C．人心齐，泰山移

D．别人能做到的，我一定也能做到

4、考试时，张明把答案给李东抄，这样做（）A．是合作精神的表现

B．属于违纪行为，不利于他们的学习和进步 C．是真挚友情的表现

D．能使他们共同提高学习成绩

5、学习中的相互合作（）

①使学习成绩不很好的同学养成不动脑的习惯 ②可以增长我们的智慧和才干 ③可以提高我们的道德修养水平④会耽误学习，影响个人的学习成绩

A．①④ B．②④ C．①③④ D．②③

6、思考为什么说生活离不开合作？

六、阅读材料

《天堂和地狱》，说的是从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，“好吧，我就带你去看看地狱吧”说着就把这个人带到了一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一个房间，这个房间也很大，中间也放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快话。“看到了吧，这就是天堂！”，这个人明白了原来天堂和地狱的差别就在于地狱里的人只想到自己，不想到别人，他们过得很痛苦。而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，所以过得很快活。

6.造福人民的经济制度导学案 篇六

第一课 造福人民的经济制度

一、学习目标：

了解“三步走”的发展战略，知道国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用，掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解坚持基恩经济制度的必然性，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理

二、课文逻辑

造福人民的经济制度

1、“三步走”发展战略，2个100年。

2、充满生机与活力的经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

三、自学课文，理清下列问题

1、“三步走”的发展战略制定的目的、依据、目标、内容以及这一战略进展到了什么情况？

2、我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？坚持这一制度的意义是什么？

3、公有制经济地位、含义是什么？

4、国民经济的含义、地位、作用是什么？关系国民经济命脉的行业有哪些？

5、集体经济的含义、地位、作用是什么？

6、非公有制经济的组成部分、地位、作用及政府对于非公有制经济的政策是什么？

四、课堂自我检测：

1、到20世纪末，我国人民生活达到()

A．全面小康B．中等发达国家水平C．总体小康水平

2、我国社会主义经济制度的基础是()

A．公有制B．国有经济C．非公有制经济

3、现阶段，我国社会主义公有制经济包括()

①国有经济②集体经济③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分

A．①②③B.①②④c.①②

4、控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是()

A．公有制经济B．混合所有制经济c．国有经济

5、在我国，集体经济广泛存在于城乡各行各业中。下列关于我国集体经济说法不正确的是

()

A．它体现着共同富裕的原则

B．它是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种私有制经济

C．它有利于发挥公有制的主体作用

6、改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，解决了城镇就业占75％以上。这表明非公有制经济()

A．是我国的基本经济制度B．控制国民经济的命脉

C．是社会实主义市场经济的重要组成部分

8、我国现阶段的基本经济制度是由()决定的A．社会主义性质和初级阶段的国情

B．公有制经济的主导作用C．我国的分配制度

9、温家宝总理在十一届全国人大二次会议上讲话指出：要鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展。之所以要鼓励、支持和引导非公有制经济发展，是因为非公有制经济()①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②是我国国民经济的主导力量 ③有利于调动社会各方面的积极性 ④有利于加快生产力发展

7.安全套避孕在农村的推广价值 篇七

1 材料与方法

我们在静宁县四合乡做妇女病普查时,同时做了2000名育龄妇女的节育措施调查,根据调查结果分析各种节育措施的优缺点。

2 结果

农村妇女生殖道感染率高达90%,癌前病变达5%,主要采用避孕套避孕者6%,输卵管结扎73%,放环21%。农村妇女生殖健康问题突出,我们发现安全套避孕法在农村有很大的推广价值。

3 讨论

3.1 避孕套的功用

避孕套优点是使用简便,用法得当避孕效果良好,无毒副作用,价格便宜,便于推广。此外,避孕套还有以下的功用:

(1)防止性传播疾病的传播:使用避孕套可避免两性生殖器的直接接触,从而可以预防梅毒、淋并尖锐湿疣或艾滋病等性传播疾病。(2)治疗某些免疫性不孕:有些不孕的妇女体内存在抗精子抗体。性交后精子进入宫颈粘液,其中的抗体可使精子凝集或制动,使之不能上行入子宫腔,从而导致不孕。若采用避孕套3～6个月,可暂时断绝与精液的接触,待妇女体内抗精子抗体的滴度下降后,停用避孕套后短期内可望受孕。(3)辅助治疗某些男子性功能障碍:男子早泄采用避孕套,可降低龟头的局部兴奋性,有助于延长性交的时间。(4)其他:阻断包皮垢与子宫颈的接触,或有助于减少宫颈癌的发生。当然这并不是积极的措施,治疗包茎、包皮过长及作好外阴卫生才是根本的方法。(5)有个别妇女对其丈夫精液过敏,性交时采用避孕套可防止发生过敏反应。

3.2 安全套的正确使用方法

安全套是最容易掌握的避孕方法。所以,有人认为使用安全套是无师自通,没有多大的学问可言。其实,的确有人不知道如何正确使用安全套,以致于性交时安全套破裂或者滑脱。这两者都是造成避孕失败的原因。若要正确使用安全套,需要注意以下四点:

(1)拿到安全套,首先要看清包装盒上印的出厂批号。出厂批号通常用6～8位数表示,从左至右分别代表年、月、日和当日的第几批。据此可得知生产日期,以推算有效期。在常温下贮藏期不宜超过1年半。如果贮藏期过久或贮藏条件太差,都对其张力、强度有影响。

(2)当阴茎勃起后,轻轻捏挤安全套顶端的贮精囊,使囊内空气排出,然后再套入龟头,用食、中指和拇指的指腹将卷折部分向阴茎根部推展的过程之中,由指甲牵扯划破。因此,使用安全套性交之前一定要剪修指甲。

(3)射精后,勃起的阴茎很快软缩,男方应在阴茎软缩前捏住安全套的套口,连同阴茎一并抽出,以防安全套滑落。

(4)如果发生安全套破裂或者滑脱,女方要立即下蹲,迅速排出阴道内的精液,紧接着取食醋10毫升放入半脸盆温水中,以冲洗外阴及阴道,再塞入外用避孕药;第2天口服53号探亲避孕片1粒,连服3d,即可避免不需要的妊娠发生。

3.3 安全套能防病

我们在临床中发现经常使用安全套避孕的妇女阴道炎、宫颈炎发生机会就较多。与其他避孕方法比如吃避孕药相比,使用安全套后,女性发生妇科炎症的可能性要高一些。正常情况下,阴道会有一些有氧菌和厌氧菌,它形成一个平衡,自然形成一个防御机制,有自净作用。另外,正常的夫妻生活,正常的男子精液里面含有一种天然的抑制细菌生长的蛋白,对保护妇女还是有一定的帮助,能抑制一些细菌的生长。同时,正常情况下,阴道分泌物能把很多致病菌都排出来,但安全套上有一种油剂,很难排掉,这可能是妇科炎症在使用安全套的妇女中增多的原因。金英子、金明顺的《避孕方式与宫颈炎的关系720例临床观察》中宫颈糜烂患病率为38.06%,有尾丝宫内节育器占57.18%,无尾丝宫内节育器占20%,药物、绝育、未避孕、避孕套分别为32.7%、33.0%、33.3%、33.0%,而未避孕者相对较高为33.3%。薛晓丽、卢树敏的《3135例已婚妇女职工宫颈糜烂流行病学分析》中宫颈糜烂患病率为37.2%,25～30岁多,主要与体内雌激素水平及性生活较频繁有关;性生活过频导致宫颈局部上皮机械性损伤是宫颈糜烂发病的原因之一。众多研究说明积极治疗慢性宫颈炎,并采取有效的预防措施,对保障女性健康及防治宫颈癌有重大意义;而针对宫颈糜烂的病因研究一下妇女避孕方式与宫颈糜烂的关系,积极治疗慢性宫颈炎,制定完善的预防保健措施,对保障女性健康及防治宫颈癌有重大意义。

摘要：目的提高政府推广适宜避孕节育新技术、新方法的效果，保障群众安全地采取避孕节育措施，增进群众生殖健康。方法调查睁宁县四合乡2000名育龄妇女的节育措施。结果农村妇女生殖道感染率高达90%，癌前病变达5%，主要采用避孕套避孕者6%，输卵管结扎73%，放环21%。结论农村妇女生殖健康问题突出，安全套避孕法在农村有很大的推广价值。

关键词：安全套,避孕,农村,推广

参考文献

[1]金英子，金明顺．避孕方式与宫颈炎的关系720例临床观察[J]．中国妇幼保健，2003，18(2)：102．

[2]薛晓丽，卢树敏．3135例已婚妇女职工宫颈糜烂流行病学分析[J]．河南预防杂志，2001，12(1)：37-39．

[3]乐杰．妇产科学[M]．第5版．北京：人民卫生出版社，2000：291-384．

8.安全套是否安全 篇八

安全套在人们的日常生活中起重要作用，它主要有两方面的作用：

避孕其原理都是在性交时，用一层很薄膜将男女性器官主要是阴茎和阴道隔开，避免性器官的直接接触，并使精液排在安全套内，无法进入女性生殖道，从而防止精子与卵子相遇，消除受孕可能。安全套为阻隔式避孕工具。如果使用得当，避孕成功率为100%。

防止性传播疾病的传染安全套可以降低包括艾滋病、梅毒、尖锐湿疣、淋病等性传播疾病的性传播。

正确使用和选择安全套

根据阴茎勃起后的长度和粗细程度，选用适宜型号的安全套。优质的超薄型安全套最好，可保证避孕效果，也不致削弱性感；波纹型或颗粒型安全套可增加摩擦力，增强性感。根据双方的心理状态及具体情况可选择不同颜色、香型或释放药物的安全套。安全套均为橡胶制品，购买时应注意有效期限，过期后橡胶老化、变质，可影响效果。建议一次购买量不要过大；过期产品不要再用。

慎用情趣安全套

目前，市场上可供选择的安全套花样繁多，包括各类情趣安全套。对于这类情趣安全套，需学会正确使用。

安全套的花纹样式情趣安全套的外表带有颗粒或螺纹凸起，性生活时可以明显增加对阴道壁的摩擦刺激，女方感觉更好。不过如果乳胶颗粒太粗，安全套易出现裂缝，所以一个合格的安全套其颗粒大小是有严格限制的，相对而言螺纹安全套的快感比颗粒安全套更强烈一些，当然也更安全。

安全套的色彩和香味如今市场上的安全套有白、红、紫、粉、蓝等二十多种颜色可以选择。现在还能买到添加各种香料的安全套，如玫瑰香型安全套。选择适合自己的香味能让性生活增加情趣，而且可选择多种颜色多种香型来适合不同的场合。各种香型中的草莓、巧克力等香料型安全套，很容易诱发女性阴道炎。

9.精品学案政治生活1.2 篇九

【时事导读】政协第十二届全国委员会第一次会议和第十二届全国人民代表大会第一次会议，将分别于2013年3月3日和3月5日在北京开幕。将选举新一届全国人大常委会领导人，还要选举国家主席、国务院、军委组成人员，以及“两高”负责人；而全国政协会议将选举全国政协领导人会议将听审政协全国委员会常务委员会工作和提案报告，和听取政府工作报告、计划报告和预算报告，最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告以及国务院机构改革职能转变方案。【学习任务】

1、理解并记忆人民民主专政的本质和特点

2、用实例解析人民民主的广泛性和真实性

3、全面阐述“人民民主是正义的事情” 【重点难点】

1、人民民主专政的本质和特点

2、人民民主的广泛性和真实性 【自主学习过程----问题导读】

一、人民民主专政的本质和特点（黑体字是在以下问题中应重点掌握的内容）

1、阅读教材P5页第三自然段，请分析“人民民主专政”包含几层含义？

2、请结合“民主与专政的关系”分析指出人民民主专政的本质是什么？ 即时检测1：

1、（四川）我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着A公民具有直接管理国家的权力B公民都应有选举权和被选举权

C公民的言论、集会、游行的自由不受约束D公民有参与国家政治生活的权利和自由

2、辨析：“人民民主专政”就是“人民民主”。

二、人民民主的广泛性和真实性（黑体字是在以下问题中应重点掌握的内容）

1、阅读教材P5页第四、五自然段，人民民主的“民主”具有什么特点？

2、人民民主的“广泛性”包含几层含义，请用身边的事例举证说明？

3、人民民主的“真实性”有哪些方面的表现，请举出身边的实例逐一说明？ 即时检测2：

1、2013年2月28日，十一届全国人大常委会代表资格审查委员会关于十二届全国人大代表的代表资格的审查报告，确认十二届全国人大代表2987人，工人、农民401名，占13.42%，技术代表610名，占20.42%，领导1042名，占34.88%，妇女699名，占23.4%。这反映了我国人民民主具有A绝对性B真实性C全民性D广泛性

2、（四川30）十一届全国人大五次会议表决通过了刑事诉讼法修正案。该修正案首次增加了不得强迫任何人证实自己有罪的规定，完善了非法证据排除制度，强化了证人出庭和保护制度，还在强制措施、辩护制度、侦查措施、审判程序等方面做出了限制公权力、保障私权利的重大突破。该修正案的通过 ①贯彻了尊重和保障人权的宪法原则②削弱了国家惩罚犯罪的职能 ③保障了司法机关严格执法和公正司法④提供了民主管理的有效途径 A.①③B.②③C.①④D.②④

3、《人民日报》发表了《人民民主是社会主义的生命》的文章，文章指出：我们要深入贯彻十七大精神，不断丰富民主形式、拓宽民主渠道、健全民主制度，使人民民主在发展中国特色社会主义伟大事业中展现出更加旺盛的生命力。以下对我国人民民主的认识，正确的是①人民民主是全民的，民主来之不易②人民民主是社会主义的生命

③人民民主专政的最大特点是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏我国社会主义的敌对势力实行专政。

④人民民主离不开专政的保障

A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①②③④

三、必须坚持人民民主专政（黑体字是在以下问题中应重点掌握的内容）

1、阅读教材P7页第一、二、三自然段，请归纳坚持人民民主专政有哪些必要性？

2、为什么说“坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证”？

3、描述新时期坚持人民民主专政有哪些要求？

4、阅读阅读教材P7页下面虚线框内容，从多角度归纳为什么说人民民主是正义的事情？ 即时检测3：

1、邓小平同志曾指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情，没有什么输理的地方。"我国必须坚持人民民主专政，这是因为

①人民民主专政在概念上直接体现了民主与专政的统一 ②坚持人民民主专政是我国立国之本，已被写入我国宪法

③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 ④人民民主专政具有广泛的社会基础A．①④B．②④C．①②③④D．③④

2、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社 会的重要目标。以下关于社会主义民主政治的叙述，正确的有：

①没有民主就没有社会主义现代化②社会主义法制是社会主义民主的基础③社会主义民主的本质是人民当家作主 ④必须在党的领导下进行社会主义民主建设

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【课堂小结】

1、知识点总结（学生归纳，教师补充）：

2、现场提问 【课堂检测】

1、（海南）2012年3月，十一届全国人大五次会议通过关于修改刑事诉讼法的决定。新的刑事诉讼法在证据制度、强制措施等方面增加了有关“尊重和保障人权”的规定。刑事诉讼法的这一修改 A.体现了人民民主、司法独立的要求B.构建了公民实现基本权利的法律体系

C.立足于对公民有序政治参与的保护D.体现了既惩治罪犯犯罪又保护了人权的法制精神

2、（2011高考新课标全国卷）十一届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况，这一法律规定的变化 A．坚持了公民权力至上的原则B．实现了公民权利与义务的统一 C．消除了公民的身份差异D．体现了对公民平等权利的尊重

3、近年来，我国的政治文明建设取得了很大成就，出现了一系列民主政治新形式。如直选干部、政务公开、政府决策的民主听政会、让公民依法旁听人代会或人大常委会的会议、网上征求公民的议案。这表明

A．我国的民主体在不断扩大B．我国人民的民主权利具有真实性

C．我国人民的民主权利十分广泛D．生存权和发展权是最根本的最重要的人权

2011年1月14日，中央政法委下发《中央政法委关于深入推进扫黑除恶专项斗争的工作意见》提出，扫黑除恶工作将作为官员政绩考核的重要内容，对工作不到位导致黑恶势力滋长的官员，将被实施“一票否决”制度。

结合所学知，说明我国深入推进“扫黑除恶”专项斗争的依据？

（1）我国人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。扫黑除恶体现了我国的国家性质及其本质。

（2）我国人民民主专政的最大特点在于，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。扫黑除恶体现了这一特点。（3）人民民主专政是民主和专政的辩证统一。深入推进扫黑除恶专项斗争体现了人民民主专政的专政职能。

10.生活与哲学第八课复习学案 篇十

复习教案一、二、考点梳理

考点

一、发展的概念

1.发展的普遍性

(1)表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。

(2)原因：事物之间的____________________，构成了事物的变化和发展。

2.发展的实质

(1)从性质上看，发展的实质是事物的_____________。

(2)从结果上看，发展的实质是_______的产生和______的灭亡。

【判断】发展是运动变化，运动变化就是发展。【学以致用】

1.下列既体现了唯物辩证法联系观，又体现了发展观的是（）

①邯郸学步（矛特）

②一箭双雕（联系多样性）

③吐故纳新

④青出于蓝而胜于蓝

A.①③

B.③④

C.①④

D.②③[ 2.有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称之为“发展”。该观点（）A.正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的积极作用

B.正确，因为它正确理解了发展的实质

C.正确，它肯定了运动变化与发展的内在联系

D.错误，因为它没有正确理解发展的实质

3.下列关于事物运动、变化和发展的关系的表述正确的是（）

①发展是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系

②运动变化是宇宙间一切事物、现象的变化过程，也就是发展 ③事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展

④发展揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.杭州地铁一号线计划2012年运营。这一工程将有利于缓解杭州交通“两难”问题，改善城市环境，从而提升人民群众生活的品质，促进杭州经济社会的可持续发展。这说明（）A.物质决定意识，意识对物质具有反作用

B.正是因为事物之间的普遍联系才推动了事物的发展

C.人为事物联系是对自在事物联系的能动反映

D.人们可以根据事物的固有联系随意建立新的联系 考点

二、发展的前进性与曲折性

1.前途光明——新事物必然战胜旧事物

(1)新事物符合_________、具有和____________远大前途。

(2)新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。

(3)在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合_________的根本利益和要求，得到__________的支持和拥护。构建知识体系 2.道路曲折——新事物战胜旧事物需要一个过程

(1)新事物的发展总要经历一个____________________________的过程。

(2)人们对新事物的认识也要经历一个过程。

(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3.方法论意义

(1)对未来充满信心，热情支持和悉心保护_______的幼芽，促使其成长壮大。

(2)做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。【判断】

1、新出现的事物就是新事物

2、新出现的事物必定战胜旧事物

3、新事物是对旧事物的彻底否定。

4、任何事物的发展都是一帆风顺的。

5、事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。

6、事物发展的道路是在前进中有曲折，在曲折中前进（途径）【学以致用】

5、近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明

A.事物总处在渐进和不显著的变化中

B.事物发展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展 6.2012年9月1日，是我国新《义务教育法》实施6周年。自《义务教育法》颁布实施以来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但也出现了教育发展不均衡等新问题。这体现的哲理是（）

A.事物是普遍联系的B.事物是运动变化的

C.事物的发展道路充满着曲折 D.发展的实质是新事物代替旧事物

7.在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？这表明（）

①新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的③新事物的成长壮大不是一帆风顺的 ④旧事物必然要走向灭亡

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

考点

三、发展的量变与质变状态

1.量变与质变的含义

(1)量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种_____的、________的变化。

(2)质变：指事物__________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

2.量变与质变辩证关系

(1)事物的发展总是从_____开始，量变是质变的_________，质变是量变的__________。(2)质变又为新的量变__________，使事物在新质的基础上开始___________。

(3)“激变论”和“庸俗进化论”都是_________的表现。

3.方法论意义

(1)要积极做好__________，为实现事物的质变创造条件。

(2)要果断抓住_____，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）要坚持适度原则

(4)拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。

1、量变比质变更重要

2、质变比量变更重要

3、事物的发展过程就是由量变到质变的过程（量变—质变—新的量变—新的质变，循环往复，不断前进）

4、没有质变就没有发展，因此质变就是发展。

5、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。

6、量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变

7、质变是量变的总和

【学以致用】

8.“积羽沉舟，群轻折轴，众口铄金，积毁销骨”(出自史记)。下列与此古训蕴含的哲学寓意相一致的是（）

A.形存则神存，形谢则神灭（物和意）

B.寒暑渐于春秋，隆替起于得失

C.振叶以寻根，观澜而索源（因果）

D.一夫当关，万夫莫开（部分对整体）

9、“仲举高谈亦壮哉，白头狼狈只堪哀。枉教一室尘如积，天下何曾扫得来？”杨万里这首诗告诫人们（）

①质变是通过量变的积累而实现的②量变必然引起质变，不可忽视量的积累

③既不能颠倒主次，也不能忽视支流 ④要把崇高理想和埋头苦干结合起来

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10.教育学家提出“一万小时定律”，认为天才不过是做了足够多练习的人，如莫扎特6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是（）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（实践）B.豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双（矛盾转化）

C.凡物各自有根本，种禾终不生豆苗（内部矛盾）

D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

11、平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是

①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果

A．①② B.①④ C.②③ D.③④

12、抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明 ①量变达到一定程度会引起质变

②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13、.在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线(定点不在定直线上)的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同，当常数小于1时，轨 迹是椭圆；当常数等于1时，轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明（）

①共性存在于个性之中，即特殊性存在于普遍性之中

②矛盾的同一性推动事物的运动、变化

③事物的量变引起质变

④事物的联系是具体的，多变的A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【原理归纳】唯物辩证法的发展观

1、世界是永恒发展的

原理内容：发展具有普遍性（自然界、人类社会和人的认识都是发展的）。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：要用发展的观点去看问题。

反对：我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止的观点看问题)；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

实例：树立科学发展观，走可持续发展道路，十七大报告新提法、新表述，建设创新型国家等

注：发展的实质可以单独列一条

2、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理(或事物发展的总趋势)

原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。

方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

反对：既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。

实例：改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。

3．量变和质变的辩证关系(发展的状态)

原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展是量变和质变相互作用、循环往复的结果。

方法论：要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；

抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； 坚持适度原则。

反对：反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。（激变论和庸俗进化论）

【补】

4、发展的原因原理（事物的发展是内因和外因共同作用的结果）---要求我们要坚持内外因相结合的观点

【内容】内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用

例：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)

【参考答案】

(1)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(3分)

(2)发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。(3分)

(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。(3分)(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。(3分)

(5)做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。(4分)

【学以致用】

某国有企业，由于产品、管理、分配等原因，出现严重亏损。经过改革，新的管理团队采取了一系列措施：一方面进行市场调研，调整产品的结构，加速新产品的开发；另一方面狠抓营销，实施名牌战略，最大限度地提高产品的市场占有率。在全厂职工的共同努力下，利税连年增加。在此基础上，他们开始资本运营，在全国各地投资办厂，形成了一个跨地区、跨行业、跨所有制的大型企业集团。该企业是怎样坚持唯物辩证法的发展观的？

【解析】本题要求从经济生活中企业管理的成功案例体会唯物辩证法的基本观点，需要从文字素材中提炼有效信息，联系知识库存，从而分析和评价事物。首先从整体上感知材料，该企业从亏损到发展为大型企业集团，符合发展的实质；其次再从该企业的从小到大、曲折迂回的发展历程印证量变和质变、前进性和曲折性关系原理。

答案：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。该厂加快新产品的开发，进行资本运营，促进新事物的成长壮大，体现了发展的实质。

(2)事物的发展是量变和质变的统一。该厂重视量的积累，并抓住时机进行资本运营，形成大型企业集团，实现质的飞跃。

11.安全套的战争 篇十一

在陈可辛导演的电影《武侠》中有一场略显暧昧的戏：晚上，汤唯饰演的阿玉一脸贤良淑德地洗着鱼鳔，甄子丹饰演的金喜走过来说：“别费劲了，你也知道我不喜欢鱼腥味，”汤唯忧心忡忡地问：“那……要是再有了孩子怎么办？”甄子丹立刻十分爷们儿（或不负责任）地回应：“那就生下来呗，顶多就是日子再苦一点。”

这是《武侠》里一个非常有趣和富有当时生活气息的细节，鱼鳔是古代常用避孕方法之一，另外常用的还有羊肠，据说当初《武侠》的道具人员在挑选给金喜和阿玉的古代避孕套时，在鱼鳔和羊肠之间纠结了很久。

人类很早便开始探索避孕技术时，怪招不少，比如涂抹蝙蝠粪便、牛粪等，乃至食用水银，而安全套在人类历史避孕史上扮演了重要角色，美国学者安妮·科利尔尔采撷了人类历史上关于安全套这个小玩意儿的无数性感片段，以一种不露声色的幽默，展现了人类自古至今对于使用安全套的种种纠结心理，在《卑微的套套：安全套进化史》一书中作者通过神话传说、考古发现、历史文本、民间段子、小说诗歌、政治斗争、法律诉讼、道德辩论、商业贸易等不同切面，对这个小小的套套的历史做了全时空的建构。读了本书，便会发现，人类历史上，再没有一件事物，如这个小套子一般，形态简单明了，用途众所周知，命运却起起伏伏，引发争议不断。

（小标题）从纸莎草到橡胶

在古埃及贵族坟墓中可以找到由柔软的动物皮制成的大小合适的套子，有些外面还装饰了软毛，更有一些被染成了亮丽的颜色。显然当时的男人们非常在意他们性生活的质量，更有甚者，墓穴中还小心地存放了由高级乌龟壳和珍珠母制成的阴茎束带套。其中一些用在了木乃伊的身上。古老的传闻还说法老在和女人性交之前会戴上纸莎草做的安全套，以防止女人怀孕。这说明法老“因为考虑到不要把高贵的血统播撒在错误的地方而自愿减少性交带来的愉悦感”。

罗马人乐于公开自己对生殖器的崇拜，用东西遮住这个圣物是不可忍受的，不过罗马有一种号称神奇的安全套，可以让用者避孕并远离罪恶的灵魂。这种神奇的安全套，需要女人收集从母骡鬃毛上取下的毛发。作为一种前戏，双方用手织出一个毛茸茸的安全套，然后女人帮助男人套上：可能的渗漏和令人难以置信的瘙痒，哪个是享受和安全的最大障碍？也许这就是神奇。

罗马帝国灭亡后，罗马人在科学和政治领域继承的、创造的、发扬光大的学识也随之衰弱，其中就包括安全套的制造和使用。15世纪末，哥伦布发现了新大陆，同时西班牙水手也把被称为“印度麻疹”的梅毒从美洲带回了西班牙，经过治疗之后，这些水手作为雇佣兵服务于西班牙和法国军队，参加对意大利那不勒斯的战争。很快把疾病传染给了当地的妓女，梅毒开始在欧洲蔓延开来。到了17世纪，英国国王查理二世为了避免他的军队染上性病的问题，向他的御医约瑟夫·康德姆（Joseph Condom）求助，于是他重新发明了用小羊的盲肠制成的安全套，英语安全套（Condom）一词就来源于此。

羊肠安全套的其制作方法一直延续到20世纪，肠子原料放在水中浸泡几个小时，然后在弱碱溶液里浸软，这种溶液要每12小时换一次，这个过程需要一到两天，然后用金属工具，比如厨房用刀小心刮肠子，以去除粘膜，然后让肠子暴露在燃烧的硫磺石的蒸汽里，软化肠子，最后，已经软化的肠子在碱水里清洗干净。然后切成小段，依然潮湿的套子用丝带在开口处镶边，就可以出售了。一只羊的肠子可以做好几十个安全套，而用来固定的丝带可以以很便宜的价格从女帽头饰商或者男子服饰用品店买到。

动物的肠子、包括膀胱、胆囊和表皮几千年来都被用来生产安全套。到了1839年美国人查尔斯·古德伊尔发明了橡胶硫化处理技术，并投入实际应用，很快一些厂家开始生产橡胶避孕套，一开始橡胶安全套一个尺寸搞定所有人，而且声称一个安全套可以使用一辈子，这意味着每一次使用后都要清洗并晾干，因为极其不舒服，还是动物肠子制作的套子受人欢迎。1910年尤里乌斯·施密特推动了橡胶制造业的另一次重要革新，他率先使用了浸胶法，20世纪20年代出现了相对舒服的多的乳胶安全套，其价格也越来越便宜。从此避孕套进入了工业化大生产的时代。如今安全套是一项年利润几十亿美元的产业，被世界上最大的几个企业集团所垄断。

（小标题）安全套战争

在乳胶安全套的使用史上有很多有意思的事，比如：20世纪80年代安全套最大的市场在日本。日本夫妇每年总计使用8.64亿个安全套，是美国的3倍，而美国人口是日本的两倍多。这个情况直到本世纪00年代中期以后才发生改变。那以后，安全套销量明显下跌，这被归咎于很多人都在网上看色情电影和色情文学了，他们是更多地观看，更少地"实战"。

而另外不为人知的怪事则发生在二战期间，整个二战堪称是一场安全套战争。一战期间，美国的社会卫生协会是反对安全套使用的。该协会认为，如果你蠢到胆敢做爱，那得性病也是活该。在这样的大环境下，也难怪当年的复员的老兵中很多人都感染了性病。这一棘手问题促使了套套在军队中的推广。到1931年，派发安全套给美国士兵已经成了规定之一。在二战期间，情况就完全不同了。远赴国外的美国大兵们都牢记这许多电影里的鼓励：“别忘了在你投入之前，先先套上它！”

随着战争的发展，橡胶原料短缺了，美国总统罗斯福成立了橡胶生产指导办公室，还要求国人捐献出家用的橡胶制品，但是却从来没出现过任何要求放缓生产安全套生产的建议。这是因为美国大兵于1942年踏上英伦三岛之后不久，就得到了“为性疯狂”的名声。当美国军队占领了意大利，估计约有75%的士兵定期和意大利女人发生性关系，只有半数以上的性行为使用了安全套。政府决定战争期间必须有足够的安全套供应，尽管统计数据各种各样，但军史专家普遍同意从诺曼底登陆开始直到战争结束，在欧洲服役的美国大兵平均每人差不多和25为女性发生过性关系。到德国投降，美国军队对安全套实行定额派发，每个士兵每个月得到4个安全套。一个军官抱怨说“完全不够”。

直到1941年年底，在德国各处都能很容易的找到售卖安全套的自动售货机，但此后，希特勒下令严禁出售所有节育用品。此时恰逢天然橡胶短缺而使安全套产销锐减，希特勒考虑的主要不是道德问题，他担心德国的人口出生无法弥补战争中的损失。尽管有禁令和橡胶短缺问题，德国军队还是继续向自己的士兵提供安全套直到战争结束，这也体现了希特勒非常实际的一面。

日本军队买来或者绑架了成千上万的女孩充作被日本士兵奴役的“慰安妇”，日本军队给所有慰安所设立规定，其中之一是男人必须使用安全套，士兵付费之后，从门口得到一张票和一个安全套。很多妇女回忆说，在慰安所里最卑贱的工作就是每天结束之前清洁安全套。尽管日本“进攻一号”安全套的供给十分充裕，但是太平洋前线有些地区还是会出现短缺，所以安全套被反复使用。

在美国军队反攻菲律宾之前，日本人发起了一场心理战，散发了很多看起来像美国军队发放给自己士兵的宣传单，上面警告美国大兵，菲律宾女人都是妓女，希望用自己的身体换取一点食物，建议士兵使用安全套和药物保护自己。

安全套在军队中也刺激了士兵们的创新才智，当士兵穿越英吉利海峡前往敦刻尔克和诺曼底时，士兵用安全套保证了枪支和弹药的干燥，电台操作员利用安全套保证了麦克风的干燥。一些飞行员发现安全套是方便携带的厕所。这也促使杜蕾斯生产商制造出了18英寸长的安全套，据说丘吉尔同意这么干，但提出了两个条件，安全套必须注明英国制造，以及中号。

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