廉政教育谈话提纲

廉政教育谈话提纲（13篇）

1.廉政教育谈话提纲 篇一

廉政谈话发言提纲

同志们：

今天开这个会，一方面是按照市局廉政月的安排和部署，要求分局一把手与分局班子成员进行一次廉政谈话，另一方面就是要切实增强大家的廉洁自律意识，不断提高自身修养，更好地履行岗位职责，以廉洁的形象来推动稽查局的发展。下面我就党风廉政建设和廉洁自律方面及改进作风这几个方面需要注意的问题提几点要求：

一、要加强思想道德修养，不断完善自我，增强拒防变的能力。

一个人的身体只有固本强身，增强免疫力才能抵抗病菌的侵入，防止疾病缠身。一个领导干部能否做到清正廉洁，健康成长，道理也是如此。党组织和人民群众信任我们，把我们放到新的领导岗位上，我们就必须担负起历史赋予的使命和任务。一方面要有过人的能力、过人的才识和过人的组织能力，真正具备领导者的素质；另一方面要不断完善自我，增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的能力，自觉做清正廉洁，勤政为民的模范。否则就会走到历史的反面。从最近几年省、市查处的一些领导干部违法乱纪的事来看，由于他们平时不注重政治理论学习，尤其是不注重党的反腐倡廉理论和党规党纪的学习，放松世界观的改造，虽然职务提升了，但由于这些人的人生观、价值观、权力观存在着这样那样的问题，结果是消极腐败思想不断膨胀，终于抵挡不了权力、金钱、女色的诱或，在糖衣炮弹面前打了败仗。对于这样的情况，我认为关键在于个人的不断自我完善，那么自我完善首先就是要加强学习（我说的这个学习主要是党规党纪和党风廉政建设理论的学习）。要注意把制度学习和自觉学习结合起来，把政治理论学习、业务知识学习与党纪、政纪条规和法律法规结合起来。使学习上升到一种兴趣，一种习惯，一种精神需要，一种生活方式，一种任职的前提条件。通过学习达到明辨是非，坚定信念的目的；遵章守纪，依法行政的目的；自警自励，自尊自省的目的，以良好的道德规范来约束自己，全身心投入到工作中去，履行好职责。其次是要牢记宗旨。我们党的最大优势就是密切联系群众，最大的危害就是脱离群众。不良作风的产生，贪污腐化的出现其根源在于忘记党的宗旨，要从源头上预防和解决腐败问题，就必须牢记党的宗旨，践行党的宗旨。“为什么当官，当官为什么，当官干什么”这是党的各级干部应深入思考的问题。同志们职务的提升是人民群众认可的结果，事业需要的结果，假若我们职务提升后，反过来又忘记了群众，忘记了人民的根本利益，我们迟早会走向人民群众的反面，甚至会滑向腐败的泥坑。所以作一名领导干部必须真正把自己工作的落脚点放在为基层服务，为人民群众服务上，按照艰苦奋斗，勤政廉洁的要求，牢固树立科学的发展观、正确的政绩观，经常深入群众，深入实际，为人民群众排忧解难，多办实事好事，并以此来开创工作的新局面。最后就是持之以恒。一些提拔的领导干部刚走上领导岗位后还是比较好的，能谦虚谨慎，认真工作，但过了这么两三年、三五年就有点不对味了，学习兴趣降低了，工作作风漂浮了，生活作风放纵了，有个别干部在干一些违法乱纪的事。所以说作为一位领导干部能否到做到自始至终，持之以恒至关重要。

二、坚持以身作则，树立清正廉洁的形象，搞好廉洁自律

近些年来，经过全体同志的共同努力，党风廉政建设和反腐败斗争取得了阶段性成效。但我们必须清醒地看到反腐败的形势还易然严峻,任务还相当艰巨，产生腐败问题的环境和土壤还没有彻底铲除，人民群众对腐败现象深恶痛绝。作为一名领导干部要有忧患意识，能否做到清正廉洁，不仅事关个人的成长进步，而且事关党的形象和存亡。为此我期望大家要做到“四个管好”：管好自已的嘴（不该吃的不要去吃）、管好自己的手（不该要的就不要去拿）、管好自己的腿（不能去的地方你最好别去）、管好自己的脑（不该想的你千万别想）。

三、敢抓善管，认真负责，推动党风廉政建设责任制的落实

党风廉政建设责任制是一项十分重要的制度，领导干部都对落实这个制度负有不可推卸的责任，如果自己分管的工作范围、工作人员发生了违法乱纪的问题、不正之风，到时就得追究

你的领导责任。为此，作为一名领导干部的责任就更加重大，你平时不但要管好自己，同时还要管好单位和他人。在此基础上，还要认真学习落实好党内监督条例和纪律处分条例,切实增强监督意识和纪律意识,把组织、群众对自己的监督看作是对自己的最大关心和爱护，十分珍惜来之不易的领导岗位，做到上不愧党、下不愧民，对自己负责，对家庭负责，做一名真正有为的领导干部。

四、提高认识、改进工作作风

改进工作作风上领导干部要一方面要从思想上要提高认识，另一方面在工作中首先要认真贯彻落实上级各项文件精神，切实转变职能，健全科学民主的决策机制和决策责任追究制度。理顺关系，建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政行为；第二，建立健全内部工作制度。以制度管人是改进工作作风、加强效能建设的重要保证。我们要从单位实际出发加大内部工作制度建设和落实力度，进一步加强服务纳税人的理念，完善岗位责任制；第三，进一步提高服务水平和质量。外树形象内练硬功，把握新科学新技术，与时俱进不断开拓创新，以适应迅猛发展的新形势的需求。

2.廉政教育谈话提纲 篇二

【设计思路】对幼儿来说，结婚应该是属于成人世界的，他们难以接触到这个概念的较为深入、本质的层面。幼儿对结婚这一概念（现象）有认识吗？认识到何种程度？比如，除了什么是结婚，对结婚的年龄、结婚双方的性别、婚姻中的伦理等有没有认识，认识到何种程度？幼儿对结婚的认识从何而来，有何特点，又有什么样的教育意义？带着这些问题，老师针对大班幼儿设计了一次谈话活动。

【活动目标】

1. 通过谈话反映幼儿对结婚的初步认识，并帮助幼儿形成对结婚的朴素理解。

2. 能理解婚礼只是结婚的一个表现形式，两者有区别。

3. 能在大家面前用完整的语言阐述自己的想法。

【活动准备】

1.《婚礼进行曲》音乐磁带；婚礼现场影片片段。

2.婚礼用品：喜字、红心、婴儿玩偶。

3.提问字卡：黑板

【活动过程】一、播放《婚礼进行曲》引出谈话主题

老师：今天老师想和小朋友们聊聊天，聊什么呢？请大家先听一段音乐。（播放婚礼进行曲）

提问：这是什么音乐？在哪听过？

二、出示主题字卡：结婚，进入谈话主题

1.出示谈话字卡：什么是结婚？

(1）当有幼儿说出婚礼场面时，老师可以出示中西式婚礼中新郎新娘玩偶，请幼儿观察并回忆：自己见过的新郎新娘是什么样子的？

（随机教育：请幼儿根据已有记忆比较中西式婚礼的不同之处，老师可适当提醒幼儿：婚礼场地、服装等有何不同）

(2）请幼儿回忆见过的婚礼场面，老师配合幼儿摆出一些婚礼用品，让幼儿说说它们的用途。

小结：幼儿在听到“什么是结婚”这样的问题时，脑海里马上浮现出婚礼场面的种种景象，“结婚就是要有个新娘子还有新郎；结婚就是两个人在一起，永远不分开，还要生小孩；结婚，是要放鞭炮、可以吃糖、又可以玩气球……”

2.出示谈话字卡：结婚的人数

提问：三个人可以结婚吗？为什么三个人不行？

一定要两个人么？一个人不行吗？

小结：幼儿基本能认识到结婚是两个人的事，而不是三个人一起结婚，或者一个人就能结婚。

3.出示谈话字卡：结婚双方的年龄

(1）结婚的最小年龄

提问：要长多大才可以结婚呢？

像小朋友这么大可以吗？为什么不可以？

长到几岁才可以结婚呢？

（指着男女小朋友）你们都是大班小朋友了，可以结婚吗？

(2）双方的年龄差距

提问：一个老爷爷和一个小姑娘能结婚吗？

一个70岁的老奶奶和一个20岁的小伙子能结婚吗？

老师和男小朋友能结婚吗？

两个人差多少岁可以结婚呢？

小结：幼儿能认识到小孩子不能结婚，要等到长大后、到某一年龄以上才能结婚。在他们看来，结婚双方的年龄差距不能太大，一个老的和一个年轻的不能结婚。

4. 出示谈话字卡：和谁结婚

提问：结过婚的人还能再结婚吗？

爸爸再去和别的阿姨结婚可以吗？

妈妈和舅舅能结婚吗？

哥哥和妹妹能结婚吗？

小结：幼儿还认识不到婚姻中的“伦理”问题，他们更多地将伦理问题转化成年龄问题、是否“重婚”的问题（如“爸爸已经和妈妈结婚了”）。

5. 出示谈话字卡：结婚以后

(1）请幼儿观看动画片中公主和王子结婚的片段

提问：结婚以后还会发生什么事情呢？（幼儿提到生小孩，老师出示婴儿玩偶，让幼儿示范怎样抱孩子，怎样给孩子喂奶）

小结：幼儿能认识到结婚后双方都要承担一定的责任，，结婚后要生小孩，妈妈照顾孩子，爸爸上班挣钱，似乎较多地受父母在家庭中所承担的角色的影响。

6. 老师小结谈话内容

“今天我和小朋友们聊天很高兴，通过聊天，大家告诉我，我知道了，结婚就是一个长大了的男的和一个长大了的女的，他们年龄差不多，彼此喜欢对方，要永远在一起了，他们生宝宝，并且照顾宝宝。”

7. 延伸活动：命题画《我的婚礼》或《我见过的婚礼》

【教学反思】幼儿对类似结婚这样的发生在他们生活周围的社会现象是有所认识的，这些认识通常会比成人所想象的要来得丰富、深入。对此，我们不能简单地用“早熟”等加以判断，而更应看到幼儿学习的特点，即社会建构。幼儿不仅在与他人打交道的过程中建构着知识与技能，能力与方法，也建构着态度与情感。类似“结婚”这样的内容也可以成为幼儿园课程的内容。既然这些内容在深深地影响着幼儿，占据着他们的心理，幼儿教育工作者就不应该完全采取回避的态度，而是要积极地面对。当然，选择什么样的角度切入，期望通过这样的教育解决什么样的问题，是值得讨论的。

参考文献

3.谈话教育之我见 篇三

第二天（正月十三）午饭后，我在办公室门口就等着他了，我让他坐在沙发上。先与他寒暄了几句。“你刚到外面吃午饭了？听你班主任说你最近表现挺好，还有些进步，这将是你高中生活的最后一个学期，也仅剩一百多天了，你要好好把握，也许这短暂的一百零几天能改变你的未来。”听了我的话，他点了点头。我又接着说：“这个春节，你怎么把头发染成这种颜色？是哪位同学建议你的还是理发师建议你的？我相信不会是你的主意，因为出这个主意的人太没审美能力了。你头发染得这么深又这么艳，本来个子不高，头发染成深色，更覺得你比身边的人矮些，因为深颜色给人向下沉的错觉。再次你头发染得很艳很异类，在人群当中你就格外显眼，你的一举一动都会备受全校师生关注。后天就要休假了，我建议你改变自己的外形，提高自己的审美观点。”

正月十六下午我碰到尹×的班主任吴老师，就问尹×头发的事。吴主任满脸笑容地说：“还是你的办法多，他已经平常化了。”

反思：针对这次侄儿染发的事件，对待学生我改变原来家长式的批评教育，很明显这种谈话式的教育收效更佳。

谈话教育是每一位教师用得最多，也认为最简单的一种教育方式。但不同的教师却有不同的收效。我认为谈话这种教育方式要注重谈话的时机、对象、地点（即场合）及谈话方式。

很多老师与学生交谈只局限于考试后或考试前，或突发事件中犯错的学生。常把谈话教育视为批评教育。与学生谈话应当经常化，在学生没有犯错时，亦要与学生谈心，谈话内容也不要局限学习。可以谈生活，谈同学友谊，谈周末活动。只要老师留心观察学生，一定会有谈论的话题。

一些老师将谈话的对象锁定在班级中的调皮学生和少数几个尖子生身上。我们更应关注中等生，不犯错的老实学生。让他们感受到他们被关爱着，从而激发学生学习的主动性，而且这部分学生的进步空间将会很大。

谈话的方式也有很多种，因为年龄的代沟、时间等因素的干扰，有时面对面的交谈不一定能收到预期的结果。其中作业评话、试卷评语是一种很好的交流方式，几句简短的鼓励也许会让一名平凡的学生激动好几天。文字上的批评可能比面对面批评或体罚让学生更容易接受。

4.廉政日常提醒谈话提纲 篇四

1.在党风廉政建设中，部门（班组或专业）的监管责任有哪些？

2.你们部门（班组或专业）哪些岗位存在廉洁风险？风险点有哪些？如何防范？

3.谈谈对“一案双查”的认识。

4.执纪监督“四种形态”的具体内容是什么？ 5.新形势下如何加强党风廉政建设？你们部门或支部（班组、专业或党小组）采取了哪些措施？

6.党的十八大以来，中央加大了反腐败工作力度，对反腐倡廉工作，你有什么好的建议？

7.流标如何控制？

5.财政局长廉政谈心谈话提纲 篇五

一、认真落实省委“八个坚定不移”要求，深化实践“五抓五重”，结合财政工作落实全面从严治党和党风廉政建设工作。

一要认真落实好党风廉政主体责任，时刻牢记自己的领导责任，切实履行“一岗双责”，“重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办”，确保党风廉政建设责任制落到实处。二要按照“谁主管，谁负责”的原则，把反腐倡廉的任务分解到下属各单位和每个干部，抓好检查落实，做到一级抓一级，层层抓落实。三要管好班子，带好队伍，对自己职责范围内的人和事，严格要求、严格管理、严格监督，抓好各项制度规定的落实。

二、严格落实中央八项规定精神，认真查摆“四风”方面突出问题，抓好班子成员党风廉政建设，及时开展自查自纠，发现问题立行立改。

一要抓好本单位、本部门的党风廉政建设，特别是主要领导干部，不仅要带头廉政勤政，还要带好班子，加强监督管理，及时开展自查自纠。二要加强对本单位、本部门党员干部的教育管理，要采取谈心、提醒等方式，教育党员干部保持强烈的事业心和责任感，树立良好的工作作风，努力践行为人民服务的宗旨，做勤政为民的表率。三要牢记宗旨意识，时刻以群众利益为重，坚决禁止损害群众切身利益的行为。一要坚持廉洁齐身。财政干部既是财政工作管理者，也是财政政策执行者，担负着重要的经济社会职能，因此，作为财政领导干部，更要严于律已，带头廉洁自律。要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心”，时刻做到“看权要自重，掌权要自省，用权要自律”。注重家风、注重家教，教育和管好配偶、儿女和身边工作人员，自觉接受组织和干部群众的监督，做到警钟常鸣。

三、严格执行财政资金管理的政策制度，加强财政资金的监管。

一要坚持廉洁齐身。财政干部既是财政工作管理者，也是财政政策执行者，担负着重要的经济社会职能，因此，作为财政领导干部，更要严于律已，带头廉洁自律。要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心”，时刻做到“看权要自重，掌权要自省，用权要自律”。注重家风、注重家教，教育和管好配偶、儿女和身边工作人员，自觉接受组织和干部群众的监督，做到警钟常鸣。二要强化财政监督检查。要强化预算编制、预算执行过程监督，推进财税法律法。

四、树立正确的权力观，练就干事创业过硬本领

一是要增强宗旨意识，始终保持执政为民的坚定信念。

全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党的根本宗旨和本质特征。因此，希望你在平时的工作中时刻把党的事业和人民群众的冷暖挂在心上，务必把关注民生、为民谋利作为实现自身价值的最大体现，坚持把实现群众愿望作为做好本职工作的最大责任。要切实做到感情上贴近群众，行动上惠及群众，始终保持百姓情怀，公仆本色。带着感情和群众相处，带头落实群众工作各项制度，眼睛向下看，脚步朝下走，对群众关注的事，对群众希望的事，要认真听、主动想、及时办，做到事事在心，件件在意，决不能推诿扯皮，决不能敷衍塞责，决不能久拖不决。

二是要弘扬团队精神，切实维护班子团结。

领导班子的团结，事关党的事业成败，这里，我要和你共勉的一点是“县政府所有党组成员都要切实树立大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识，带头维护和增强班子的团结，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，通过自身表率作用，带动整个干部队伍的团结，营造出一个团结干事和谐的良好局面。”

三是要力戒漂浮，狠抓工作落实。

抓工作任务落实的能力是检验一名干部综合素质的重要标准。我希望你在履行职责时要承担抓落实的责任，力戒漂浮，耐得住寂寞，扑得下身子，放得下架子，想得出点子，深入一线，深入群众，集思广益，狠抓工作落实的良好风气，在抓任务落实的过程中树立领导干部的良好形象，发挥领导干部的示范带头作用。

五、时刻以《廉政准则》对照自己的言行，自觉抵制不正之风。

做为一名领导干部，我希望你严格遵守廉洁自律的规定，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，把自我教育、自我管理和自我约束作为一种责任，一种追求，坚持做到“自尊、自查、自警、自省、自律、管好自己”，提高反腐倡廉的自觉性，真正筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想道德防线，积极推进分管单位制度建设，建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，从源头上预防和治理腐败现象，养成严格按制度办事、用制度管人，依制度管事的良好习惯。我希望你强化自律意识，加强自我监督，在行使职权时要严以自律，时刻提醒自己，是不是在严格按照组织原则办事，有没有违反法律法规的地方，要自觉接受党组织和群众的监督，党组织和群众的监督是一面镜子，是一种警戒，要经常照一照，想一想，及时改进和纠正存在的问题和缺点，要做到既自觉接受监督，乐于接受监督，又大胆工作，做到清清白白做人，堂堂正正为官，踏踏实实工作。我希望你看重自己的人格，珍惜自己的荣誉，塑造自己的形象，只有自己一身正气，清正廉洁，才能更好地赢得党和人民的信任和支持，古人说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”就深刻地说明了这个道理，我将这句话送给你，并和你共勉。

六、强化廉洁自律意识，增强拒腐防变能力

职务和权力是一种名份和一种荣誉，更是一种责任和要求。权力是一把“双刃剑”，它能使人高尚，也能使人堕落。因此，务必请你严格要求自己，担好责任，正确行使权力。

一要牢固树立自律意识。廉为兴业之基，贪是万恶之源，工作中必须严格遵守领导干部廉洁自律各项规定及中央“八项规定”、省委“21条措施”、州委“九项规定”等。在廉洁自律方面要切实做到慎独、慎初、慎微、慎言、慎行、慎权，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所忧，始终做到警钟长鸣，洁身自好。

二要牢固树立责任意识。良好的党风政风，能够为经济建设社会事业持续健康提供优良的环境；加快经济发展，能够为党风廉政建设提供坚实的物质基础。因此，希望你在日常工作中切实做到“两手抓、两手硬”，认真履行好“一岗双责”，在抓好业务、经济工作的同时切实抓好职责范围内的反腐倡廉工作。

同志，廉洁从政是对一名干部最基本的要求,希望你在以后的工作中进一步增强群众观念、法纪观念和廉洁奉公意识，切实改进作风，真正做到办事公正、作风实在、用人得当、为政清廉，努力把党和人民赋予的权力用好，把该干的工作干好，该做的事做实，真正使自己成为一名群众信赖的领导干部。

同志对我本人或党组党风廉政建设及其他工作还有什么意见没有？可以大胆说，我们也可以把这次谈话作为党内一次谈心谈话，不必有任何顾虑。

6.新提拔干部集体廉政谈话提纲 篇六

同志们：

按照省公司党委的统一安排，今天我们在这里对省公司系统今年上半年新提拔的14名领导干部进行集体廉政谈话。首先，我代表省公司党委和纪委对同志们走上领导岗位表示热烈祝贺，衷心祝愿同志们在新的岗位上工作顺利，取得新的更大的成绩。

开展廉政谈话，既是干部提拔的一项重要工作程序，也是按照党风廉政建设要求，加强干部廉洁自律教育，筑牢思想道德防线，保证干部不犯错误或少犯错误的重要举措，充分体现了省公司党委对加强廉政建设，抓好领导干部廉洁自律工作的高度重视，充分体现了省公司党委对新提拔干部政治上的关心和爱护。各级领导干部尤其是新提拔干部要充分认识接受廉政教育的重要性，时刻保持清醒的头脑，不断加强党性锻炼，自觉接受组织监督和群众监督，努力实践“三个代表”重要思想，做一名勤廉兼优的合格干部。

下面，我讲三个方面意见，供大家参考。

一、提高认识，增强领导干部廉洁自律的自觉性

我党是一个有着50多年执政历史的工人阶级执政党，在领导中国人民革命和建设的历程中取得了举世公认的伟大业绩。目前从全党的形势看，党员干部队伍的主流是好的，腐败分子只是极少数。正是因为党的各级组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，凝聚了全国各族人民的力量，我国才取得了改革开放和现代化建设的巨大成就。同时也必须看到，腐败现象易发多发的土壤和条件在一些领域依然存在，反腐败斗争的形势还比较严峻。有些地方和部门违反纪律的问题比较严重，重大违纪违法案件一再发生，损害群众利益的不正之风屡禁不止；形式主义、官僚主义作风，弄虚作假、铺张浪费现象仍然突出；党风廉政建设和反腐败工作存在一些薄弱环节，纪检监察工作还需要进一步加强和改进。

从国家电网公司系统的形势看，自国家电网公司成立以来，公司党组非常重视干部队伍的建设、管理、教育和监督，认真贯彻党中央、中央纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的一系列指示和要求，狠抓反腐败各项工作的落实，领导干部廉洁自律、查处违纪违法案件和行风建设工作顺利推进并取得了新的成效。党风廉政建设和反腐败工作保持了平稳推进、逐步深化的良好势头，为国网公司的改革发展提供了有力保障。同时，正如国家电网公司纪检组长祝新民同志在2005年工作会议上指出的，也必须看到党风廉政建设存在的问题，一是党风廉政建设和反腐败工作发展还不够平衡，个别单位存在对反腐倡廉工作重视不够的现象；二是对权力运行的监督制约机制还不够完善，尚须进一步加强；三是少数领导班子贯彻执行民主集中制不够严格，在决策“三重一大”问题上存在走过场的现象；四是落实招标活动管理制度不够规范，违规违纪问题还时有发生。

省公司党委和王远璋总经理历来高度重视反腐倡廉工作，公司系统各级党委和纪检监察部门围绕企业中心工作，层层落实党风廉政建设责任制，强化领导干部廉洁自律宣传教育，加大查办违纪违法案件力度，不断推进行风建设和效能监察，充分发挥组织协调作用，建立科学合理的工作机制，努力实现源头防腐，为公司改革、发展和稳定提供了坚强的政治保证。但违纪违法现象还不同程度存在，2004年，省公司系统纪检监察部门共受理群众来信来访电话举报186件（次），初核线索46件，纪检监察部门2004年新立案18件，共处分21人。2005年1-5月，公司系统纪检监察部门共接受群众来信来访电话举报57件（次），初核线索15件，比上年同期增加3件。

综合分析目前的情况，省公司系统在反腐倡廉中存在的主要问题和不足有：一是盲目决策，擅自担保，甚至内外勾结，造成大额资金外流。省公司系统有关单位在历史上存在因决策失误和担保行为不规范造成大笔资金流失，2004年还发现个别市供电公司财务管理不规范，存在着潜在的资金风险。二是在工程和物资招投标上存在诸多不规范现象，少数领导干部和管理人员搞“权力寻租”，收受贿赂和回扣，更有甚者，少数单位和人员公开截留资金，进行私分，走上违法犯罪道路。三是在资金管理上设立帐外帐，搞体外循环，或者借给亲朋好友经商谋取个人私利。四是一些领导干部和业务主管部门权力运作缺乏透明度，又得不到有效的监督，在房子、车子、机子、票子、“帽子”的问题上，不按程序办事，喜欢个人说了算，置党纪国法于不顾，攀高比阔，严重脱离群众，造成不良影响。五是以电谋私，在用户工程和报装接电中，捞取个人好处，有的吃里扒外，与窃电分子串通一气，联手作案，给企业造成重大损失。

特别是2004年，省公司系统已经发生少数领导干部因涉嫌犯罪被司法机关查处的案件，尽管有些问题是历史遗留下来的，但暴露了我们对干部教育管理不严、对财务监管不规范、对招投标制度执行不力、对民主集中制落实不到位等方面的问题。我们各级领导干部尤其是新提拔干部必须见微知著、防微杜渐，反腐倡廉工作只能加强，不能削弱，要进一步加大警示教育力度，强化干部监督工作，确保领导干部不犯错误或少犯错误。

二、落实中央纪委五次全会精神，筑牢廉洁自律的思想防线 根据中央纪委五次全会精神，最近，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确了指导思想、基本原则和工作目标。这是党中央在新形势下对反腐倡廉工作做出的重大战略决策，是从源头上预防和治理腐败的重要举措，是公司系统今后一个时期反腐倡廉工作的重要任务。各级领导干部尤其是新提拔干部要树立科学的发展观，以理论建设为根本、能力建设为重点、作风建设为基础、制度建设为保证，积极投身于构筑惩防腐败体系的具体实践中。

第一，认真开展廉洁自律思想教育。一是要突出抓好党纪政纪条规的学习，重点要把《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党员权利保障条例》等廉政条规，作为各级党委理论中心组学习的重要内容，作为各级领导干部尤其是新提拔干部培训班必修内容，全面理解，准确把握，身体力行，率先垂范。二是要继续抓好警示教育，认真剖析公司系统近两年来发生的违纪违法案件，把在领导干部和重点岗位人员中发生的典型案例汇编成册，组织党员领导干部认真学习，用身边的事教育身边的人，以案说法，警钟长鸣。三是要积极开展廉洁自律示范教育，大力倡导艰苦创业、节俭办事、朴素生活的作风，树立和宣传廉洁自律先进典型。

第二，严格遵守各项纪律。各级领导干部尤其是新提拔干部要认真遵守《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》，做到依法经营，廉洁从业，诚实守信。按照中央纪委五次全会的要求，今后对顶风违纪有以下行为的领导干部必须严肃处理：违反规定收送现金、有价证券和支付凭证的，按照组织程序一律先免职，再依据规定处理。“跑官要官”的，要批评教育，不能提拔重用，在重要岗位上的要予以调整，已得到提拔的要坚决撤下来；对“跑官要官”制止不力造成用人严重失察失误的，要严肃追究责任。放任、纵容配偶、子女及其配偶和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益的，要辞去现任职务或者由组织责令辞职，并按照规定给予纪律处分。利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财的，要严肃查处。参加赌博的，应予以免职，再依据规定处理；到国（境）外赌博的，要从严惩处。

第三，自觉接受监督。各级领导干部尤其是新提拔干部要自觉地接受组织和群众的监督，主要监督内容为：一是加强对民主集中制特别是“三重一大”决策程序执行情况的监督，形成靠制度管人、按程序办事的工作机制。要健全和完善领导班子议事规则、决策机制，把民主讨论、集体决策与明确分工、落实责任结合起来，既要防止个人独断专行、搞“一言堂”，又要防止出现名为集体负责、实则无人负责的现象。二是加强对领导班子民主生活会的指导和监督。今后，省公司要派员参加每个各二级单位领导班子民主生活会，各二级单位要派员参加所属各基层单位领导班子民主生活会，重点加强征求群众意见、批评与自我批评、制定整改措施等环节的检查和指导，进一步提高民主生活会的质量。三是加强对三项谈话制度执行情况的监督。对反映较多、内容具体的领导干部，必须及时进行诫勉谈话，防患于未然。四是加强对《干部选拔任用条例》执行情况的监督。对拟提拔任用的领导干部，纪检监察部门必须参与考察，提交会议讨论前必须征求同级纪检监察部门的意见，严格执行纪委书记任前备案管理制度。五是加强对领导班子和领导干部廉洁自律情况的监督。各级领导干部要自觉接受组织监督和群众监督，在述职报告中必须有履行党风廉政建设责任制和执行廉洁自律规定情况的专题内容。

三、牢记全心全意为人民服务的宗旨，争做勤政廉政典范无论是完成本单位各项工作任务，还是推进党风廉政建设，都离不开党组织的政治核心作用、领导干部的表率带头作用、全体党员的先锋模范作用。尤其是在做好党风廉政建设工作中，重中之重是要求全体党员干部做勤政廉政的典范和表率，党员干部既是廉政建设的主体，又是职工群众监督的对象，更是落实廉政建设目标任务的责任人。新提拔干部走上领导岗位，首先意味着党和人民寄予的希望更大，对自身工作提出的要求更高，各位新提拔干部要牢记党的宗旨，努力践行“三个代表”重要思想，进一步严格要求自己。

第一，加强自身党性修养，增强拒腐防变能力。党员是旗帜，干部是标尺。职工群众时刻关注着党员和干部的作风和形象，我们要在通过理论培训加强自己党性修养的同时，更加注重自己的一言一行、一举一动。增强党性修养是一个艰苦的、长期的过程，贵在自觉，新提拔干部要能够从高、从严要求自己，自觉服从组织安排，发扬艰苦奋斗、团结协作的精神，谦虚谨慎，戒骄戒躁，尊重老同志，自觉拒腐防变。年轻干部在成长的过程中，将面临众多的诱惑和考验。要以平常的心态、坚强的意志接受各种考验。要淡薄名利，正确对待组织、对待群众、对待自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。新提拔干部尤其是党政主要领导干部，要重点学习中央关于国有企业领导干部“五不准”等规定，带头执行各项纪律和制度，并做好身边工作人员及其亲属的思想教育工作。

第二，保持乐观向上精神，勇于接受艰苦环境磨炼。干部成长道路有多种多样，经过了艰苦环境磨砺的人才能真正成熟。实践证明，把干部放到关键岗位、艰苦环境和情况复杂、矛盾突出、困难较多的地方去锻炼培养，磨炼意志、品质、能力和作风，对干部的提高和成长非常有益。当前，我们面临任务艰巨，肩负责任重大，如果没有勇挑重担、知难而进的精神，是适应不了形势发展的需要的。人生的道路不可能一帆风顺，由于生活阅历和工作经历等原因，干部遇到挫折是难以避免的，要时刻保持乐观主义心态，正确认识自我，正确对待成绩，敢于接受批评，勇于自我批评。无数事实证明，失败和挫折，以至于逆境，也是一份宝贵的财富。今后公司系统提拔干部，就要注重基层工作经历，优先提拔那些经过艰苦复杂环境锻炼并取得成绩的年轻干部。

第三，团结一致，同心同德，充分发挥领导班子的整体战斗力。团结出凝聚力，团结出向心力，团结出战斗力，各级领导干部尤其是新提拔干部要特别珍视团结，象爱护眼睛一样爱护团结。领导班子成员在工作中要相互支持、相互配合、相互补位，遇到矛盾和问题要多协商、多沟通，注意换位思考，不搞个人意志和“一言堂”。有不同意见时，要从工作大局出发，坚决反对搞“小圈子”、“小山头”，在重大问题上要讲党性、讲正气，按照少数服从多数、下级服从上级的组织原则，不断推进各项工作。实践证明，实行民主集中制是保证领导干部尤其是主要领导干部不犯错误或少犯错误的重要措施，是实现团结的重要途径，各单位、各部门在决定事关全局的重大问题时，一定要充分听取各方面意见，分别在职工群众、中层干部、领导班子内部充分酝酿、集体讨论，在发扬民主的基础上实行集中。在领导班子内部，要做到互相监督、互相提醒，对涉及党风廉政方面的问题要知无不言、言无不尽，从关心同志和爱护干部的角度出发，自主解决存在的问题。

第四，勤奋工作，恪尽职守，做职工群众的表率。各级领导干部尤其是新提拔干部要勤奋工作，忠于职守，通过自身的表率作用，激励带动广大干部职工为企业努力奋斗。要在企业内部营造积极进取、健康向上的良好风气，树正气、压邪气，对克己奉公、勤政廉洁的干部要大张旗鼓地宣传学习，对不求上进、得过且过的干部要开展批评和自我批评，做好思想政治工作，并在一定范围内公开指出、严肃提醒。要在领导班子内部树立立党为公、执政为民的浩然正气，对阳奉阴违、作风涣散的思想行为要通过召开领导班子民主生活会等方式严肃指出，并向省公司干部组织和纪检监察部门反映，努力提高领导班子主动解决自身问题的能力。

第五，建章立制，严格管理，遏制消极腐败现象。要在推进改革发展的过程中特别注重完善各项制度，建立有效的约束机制，达到从源头上防止腐败现象的目的。要严格规范人、财、物管理程序，在工程立项审批、工程结算验收、物资采购和干部管理等环节，不断总结经验，吸取教训，修订完善管理制度，健全约束机制，使制度上没有滋生腐败的条件和空隙。要特别加强资金管理，严格执行“一支笔”审批制度，坚决杜绝乱担保、乱投资、乱借款的行为，坚决杜绝私设“小金库”、私分钱物、乱开支的行为。要加大内部审计力度，企业内审机构要对重大工程、重大投资、重大借款等进行跟踪审计，认真开展审计，对基层单位领导实行离任经济责任审计，对在审计中发现的问题要严肃处理并及时上报省公司备案。

7.廉政教育谈话提纲 篇七

王顶堤司法所使用微软软件创建了社区服刑人员管理数据库, 在数据库中录入了每个社区服刑人员的基本情况、原判情况、矫正情况、报告情况、监管情况。最近, 他们进一步学习了EXCEL相关知识, 创建了《社区服刑人员案卷填写》应用软件, 在该应用软件中按照市司法局统一的“社区服刑人员教育谈话记录”样式制作了“教育谈话笔录”模板。

他们在每次教育谈话中都要强调社区服刑人员的原判结果、矫正起止、附加刑、禁止令, 都要核查手机号码、工作单位、家庭住址, 这些情况在数据库中都有记录, 他们编写EXCEL函数公式, 把这些主要情况直接引用到教育谈话笔录中, 把月复一月重复打字改变为在模板首页“人员姓名”栏键入姓名即可直接生成该人员全部主要情况。

他们在每次教育谈话中都要对每个社区服刑人员进行思想教育、法制教育、人生观教育等共性教育。该司法所干警设计了12个教育提问及相应的启发答案, 把这些问题和答案写入VBA代码。在模板上设置了“常规通用”按钮, 每次点击按钮由代码随机生成2个教育提问实时写入谈话笔录, 把月复一月重复打字改变为自动生成。使每次生成教育提问绝无重复, 在技术层面上落实了有关教育谈话不准千人一面、千篇一律的要求规定, 依靠代码实现了每个月教育谈话笔录人人不重复、每个人教育谈话笔录月月不重复。

他们在每次教育谈话中还要针对每个社区服刑人员的矫正类别、犯罪类型、人员特征及当月时事政治进行针对性较强的个性教育。他们设计了缓刑人员、假释人员、暂外人员、人身型犯罪、财产型犯罪、故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪、是否附加刑、是否禁止令、是否租房、是否“三涉”、是否新近入矫、是否临近解矫等20个个性教育提问, 在模板上设置了提问按钮, 每个按钮编写了对应代码。在模板首页“人员姓名”栏键入姓名即可实现由代码判断该人员是否属于该种类型。如果为是, 即实时写入谈话笔录, 如果为否, 则弹出报错提示跳过该问题, 把月复一月重复打字改变为自动生成。在技术层面上准确判断每个社区服刑人员的不同情况, 摆脱了司法所工作人员背诵社区服刑人员情况的旧模式, 有效避免了提问的盲目性, 依靠代码实现了针对每个社区服刑人员的具体不同情况进行针对性教育。

8.我在和幼儿谈话之中引申的教育 篇八

通过谈话，幼儿可以在不受外界干扰的情况下，尽情述说个人的思想感情、意见要求，反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。就象一把金钥匙，一下子就能打开幼儿心头的锁，能使幼儿如临春风、如沐春雨。

【关键词】幼儿;谈话;引申;教育

一、课程中与幼儿的谈话

平时我们做老师的都很忙，每日的活动都安排得满满的，除了必须的课本课程安排以外，我们还会给他们玩游戏、跳舞、讲故事等，我在这些课程及活动以外，平时比较注重和他们以谈话的形式来沟通，以了解他们的心理世界，做好他们的心理工作，让幼儿除了明白书上的知识，还能明白一些做人的道理。

记得有一次，课程的内容是学习高兴、伤心、愤怒的表情及说说发生什么事情会觉得高兴、伤心、愤怒。我在上课的时候设想了幼儿的好多种答案，结果，在上课的过程中，幼儿的回答五花八门，“爸爸和我去儿童乐园，我会觉得很开心。”“妈妈和我去逛商场，给我买很多的玩具，我会觉得很开心。”“小朋友和我一起玩，我会觉得很开心。”“爸爸不带我去玩，我会觉得很伤心。”“妈妈不给我买新衣服，我会觉得很伤心。”“小朋友不跟我玩，我会觉得很伤心。” “爸爸妈妈不给我买东西，我会觉得很愤怒。”到此时，从表面上看，教学目标似乎达到了，但我听了小朋友的这些回答，觉得应该对他们进行深层一点的引导。我问小朋友：“为什么爸爸妈妈带你去儿童乐园，你会觉得很开心？”“因为可以玩很多的玩具！”“在幼儿园也有很多玩具吖？”“…  …”幼儿一时都回答不上了。”“为什么爸爸妈妈不带你去玩、不带你去逛街，你们就会觉得很伤心、很愤怒呢？”我再问。“因为星期日放假，隔壁的小朋友都可以出去玩，但我爸爸妈妈要加班，把我留在家里，我也想像她一样，可以出去玩。”浩浩说。浩浩是一个平时比较寡言的小朋友，我听了他这样说真的很震惊，他平时很少说话，也很少和小朋友一起玩，他能够说出这样的话，可见他的心里一定是对和父母能陪他一起玩有多渴望。我摸摸浩浩的头说：“小朋友，老师知道你们都很懂事，爸爸妈妈把你们一个人丢在家了去上班或者让你一个人玩是爸妈的不对，但你们有没有想过，其实爸爸妈妈从早到晚的上班，他们也想在星期日的时候休息一下，但他们没有假期，他们要努力的挣钱，他们挣钱干嘛？你们吃饭、买衣服、买玩具、买鞋子、上学等都要钱，他们挣钱都是为了你们的生活能过得更好吖。晚上他们下班已经很累了，你们可以学着自己玩或者找邻居一起玩，让爸爸妈妈休息一下吖。爸爸妈妈爱你们，你们也要學着怎样去爱爸爸妈妈，老师相信，等爸爸妈妈放假，休息好了，他们一定会带你们去公园玩，一定会带你们去逛街，一定会带你们去买玩具、买新衣服的。”这时，我能从孩子们的眼里看到期待，特别是浩浩，他竟然笑了。

二、思考以及引申的后续交流

课后，我还在想这个问题，我班上的家长大部分都是打工一族，每日为了生活奔波，可能对孩子的教育、关心相对少一点，其实孩子的教育不但是老师对孩子的教育，父母本身对孩子的教育都很重要，有什么办法使家长也能意识到这一点？下星期就要开家长会啦，我想，正好利用这个机会和家长说说这个问题，看看家长的看法。

家长会上，我利用一点时间说了我们这个学期的教学目标、内容，然后话题就转到我们上过的这节课的内容。刚开始，家长们还笑孩子们天真的回答，但后来听到我转述浩浩的话，家长们都沉默了。“各位，我知道你们都是爱孩子的，我也知道你们去上班的确很辛苦，也明白你们辛苦挣钱很大一部分是为了孩子，但挣钱是一辈子的事情，而教育孩子、关心孩子是现在的事情，你们现在不去好好教育他们、不去好好引导、关心他们，难道你们以为等他自己长大了就真的什么都懂吗？其实你们每个星期少加一个晚上的班，陪孩子玩一下;每个晚上少看半个小时的电视，陪孩子讲讲故事、聊聊天;每个月抽出一上午的时间，陪孩子到外面去走走、玩玩，看一下外面的世界;甚至，你们真的没有时间，非要孩子一个人去玩的时候，你也可以抽出一两分钟的时间，和孩子讲讲道理、说明原因，相信孩子们一定能明白你们做父母的困难。其实孩子们都会分辨是非，都会跟其他同伴比较，他们比较的不是谁穿的衣服更贵、谁吃的东西更高级，而是谁得到父母、老师的爱最多。”这时，我可以看到，很多参加的家长都陷入思考中，尤其看到浩浩的妈妈竟然哭了。

过完一个春节假期，我看到在孩子们脸上洋溢的笑容，他们都争相向我讲述假期爸爸妈妈陪他们去玩、和他们做手工、陪他们画画、给他们讲故事，这些本来是很微不足道的事在孩子们的眼中居然这么珍贵，而此时，我看到浩浩比以前变得爱笑了。

9.廉政教育谈话提纲 篇九

一、您对xxx领导班子及党员领导干部作风方面情况进行总体评价：

个人认为xxx领导班子及党员领导干部作风存在部分小问题，但整体都是很好的，能够积极配合其他个部门的工作，完成上级的安排的工作。

二、您认为xxx领导班子及党员领导干部在严守政治纪律、反对民族分裂方面存在的突出问题：

在对马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等只是学习教育，理解不深刻，不能再实际中很好的结合。

三、您认为xxx领导班子及党员领导干部在四风方面存在的突出问题：

1、形式主义方面：学习方面重视程度不足，工作中惯于安排，疏于落实和执行。

2、官僚主义方面：深入基层多、了解基层比较少，调研不深入，流于形式。

3、享乐主义方面：在艰苦朴素方面对自己降低了要求，服务群众的意识有所松懈。

4、奢靡主义方面：存在公车私用的现象。

四、征求对搞好景区教育实践活动的意见建议：

10.廉政教育谈话提纲 篇十

同志们：

根据机构改革的部署和要求，今天所有科级干部重新进行了任职。按照相关规定，我们进行一次集体廉政谈话。廉政谈话的目的是督促干部始终保持自警自醒自律，保护我们干部在今后工作中不犯错误、少犯错误。在座的各位是我们应急管理局的中坚力量，是局党组决策部署的具体组织者、实践者，你们的党性作风、工作标准，将会直接影响全局的政治生态和工作成效。因此，不论是老同志还是年轻同志，都必须有一个全新的精神状态和奋斗姿态，以更高更严的标准约束和要求自己，为全市应急管理系统的党员干部做好表率，奋力跑好新时代应急管理事业第一棒。

一、讲政治，做对党忠诚的表率

习近平总书记指出，“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。对党忠诚、政治坚定，是衡量党员干部是否合格的根本标准，更是考验新时代应急管理干部的第一标尺。不论何时何地，我们都要把对党忠诚作为政治信条，把党性修养作为人生的必修课，在实践中不断锤炼党性观念、砥砺意志品质。

一是加强政治学习。完善自我的一个重要途径，就是要加强政治理论学习。同志们履新后，要主动克服工学矛盾，加强对党的政策理论的学习，特别是要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神的学习理解。前期，局党组根据市委通知要求，专门印发了《xx市应急管理局关于进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的通知》，同志们要以自觉的学习态度、良好的学习成效，影响并带领所在处室、单位的党员干部职工提高对学习的认识，培养学习的自觉性和主动性，营造浓厚学习氛围，让学习成为自我教育、自我完善、自我约束、自我提高的重要手段。

二是保持政治定力。政治定力反映的是共产党人的政治信仰、政治态度、政治纪律。应急管理局承担着应急管理、安全生产、防灾减灾救灾等重要职责，是广大人民群众的“守夜人”，如果党员干部不能保持坚强的政治定力，工作成效就会大打折扣，“为人民群众生命财产安全提供坚强保障”就成了一句空话。保持政治定力，就是要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，提高政治敏锐性和政治鉴别力，在重大原则问题上，在大是大非面前，政治立场旗帜鲜明，敢于对错误言行发声亮剑，敢于坚决斗争，自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

三是提高党性修养。要常修从政之德，常怀律己之心，常除非分之想，使自己成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人。具体就是要辩证地处理好三个关系：其一，自我与社会的关系。作为一名党员干部，要处理好与组织、与单位的关系，心中始终装着人民，装着党的事业，达到“小我”、“忘我”的境界。其二，人性与党性的关系。要用自己的党性修养，最大限度地克制自己的私心，脱离低级趣味，培养高尚人格、美好情操和凛然正气，始终顶得住歪风，耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住节操。其三，做人与做事的关系。要想先做事，必须先做人。做人要低调谦虚，公道正派、表里如一、豁达大度。做事要高调有信心，就是不论做什么事，都要把眼光放远一点、目标定高一点，并对做成事有足够的信心。低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。

二、严纪律，做清正廉洁的表率

“己不正，焉能正人？”廉洁从政、遵纪守法是对党员干部最起码的要求，也是成就事业的重要基础。党员干部能否保持清廉，能否保持一身正气，对党员干部群众的所思、所行具有很强的影响力和示范作用。党员干部只有保持清正廉洁，才能增强自身免疫力，才能以上率下，才能树立威信；

只有时时处处事事以党章党规党纪规范自己的言行，才能堂堂正正地要求和约束别人。

一要严格廉洁自律。廉洁是最好的护身符。最近其他地区连续发生的安全生产事故和自然灾害，我们应急管理部门又被推到了风口浪尖。越是上级检查多、社会关注多、群众期待多，我们越要保持清醒头脑，特别是作为纪律部队的我们，更要提高“免疫力”，严格自我要求，不越底线、不踩红线、不闯雷区。希望大家从走上新的岗位第一天起就要把自己管好，管好自己的嘴（不该吃的坚决不吃）、管好自己的手（不该拿的坚决拿）、管好自己的腿（不能去的地方坚决不去）；

管好“8小时以外”的生活，培养健康生活情趣。

二要严守政治纪律。遵守和认同党的章程和其他党规党纪，是党员的义务，也是我们的自愿选择。每一位党员在入党时都作出了庄严的承诺，既然作出了选择和承诺，就要严格遵守和践行。要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，对照“七个有之”所列负面清单，强化纪律和规矩意识，不能合意的就执行，不合意的就不执行，更不能妄议中央大政方针，搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力等行为。要严格遵守组织纪律和工作纪律，严格按照规定和程序办事，该请示报告的要及时请示报告，不擅权滥权，不越权办事，不搞“先斩后奏”，自觉接受组织和群众的监督。

三要自觉遵规守纪。从一些违规违纪案件看，有的同志犯错误，与其对党规党纪的要求不了解、不掌握、不熟悉有一定关系。有的同志没有或者说没有认真学习过党章党规党纪，犯了错误之后才认识到纪律和规矩的重要性。当前，中央和省市纪委对全面从严治党工作提出了一系列新要求，出台了一系列新的制度规定，大家一定要学懂悟透，明白我们“能做什么、不能做什么、底线是什么”，尤其在边界模糊不清的问题时，要用党章党规党纪的要义和精神去甄别，不能做的坚决不做。

三、常自省，做严格自律的表率

加强党风廉政建设，需要每一个党员干部从自己做起，从自身的“纯洁性”做起，在思想上不断改造自我、净化心灵、增强“免疫力”，在各种诱惑面前经得起考验。

一是要严格自我监督。大家要经常反思理想信念牢不牢、宗旨观念强不强、遵守纪律严不严、道德操守过不过硬，在无人监督的情况下，也能做到自省自警，打好拒腐防变的主动仗。有这样一句话说得好，“愚蠢的人把自己的错误给别人当教训，聪明的人把别人的错误给自己当教训”，希望大家真的能往心里去，时时刻刻警示自己，深刻反省自己在工作中、生活中哪些地方做得不够，是否正在接近这个最大危险，切勿重蹈“前车之覆”。

二是要自觉管住小节。古人讲：不虑于微，始贻大患;不防于小，终累大德。大量事例表明，很多领导干部蜕化堕落，一步步陷入违法乱纪的泥潭，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的，开始只是吃一点、喝一点、拿一点，后来慢慢被蚕食，量变到质变。小节不保，大节动摇;小洞不补，大洞难堵。对我们每一个人来讲，都要把“千里之堤溃于蚁穴”作为警句，正确认识“微”，高度警惕“小”，慎独慎微，防微杜渐，避免小问题演变成大问题。

三是要落实“一岗双责”。要按照全面从严治党要求，切实履行“一岗双责”，在抓好分管业务工作的同时，抓好职责范围内的党风廉政建设和意识形态工作。具体要做到“三抓”：一要坚持自觉性，做到想抓。要有责任意识，对部属和下级切实负起责任，增强抓廉政建设和意识形态工作的自觉性。二要坚持原则性，做到敢抓。对部门（单位）干部职工中出现的不当言行、不廉洁行为，要敢于碰硬，不怕得罪人，尤其是在提高制度执行力上，不仅要带头执行做表率，还要敢于坚持原则，管好自己的下属。三要坚持科学性，做到会抓。要搞好组织协调，层层落实责任制。

11.廉政教育谈话提纲 篇十一

【关键词】谈话;说话艺术;语言博弈;建构过程

一、辅导员工作的特征

教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指出辅导员工作职责是“帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观;帮助大学生养成良好的道德品质;了解和掌握大学生思想政治狀况;落实好对经济困难大学生资助的有关工作;积极开展就业指导和服务工作;发挥学生班集体的力量;做好思想政治工作,开展形式多样的教育活动;指导学生党支部和班委会建设”[1]。可见辅导员的工作涵盖了多方面,大事和小事常常混杂在一起,有时彼此之间毫无联系,常常一些事还没处理完,另一些事便接二连三地出现,原有的事情处理了一半就被迫停止了。管理工作的这种不连贯性经常需要辅导员转变心境和理智结构,因而具有高度的浅表性。无法逃避的工作责任和被迫以一种毫不松懈的步调执行的大量任务又进一步加剧了这种浅表性。辅导员常常被琐事、杂事淹没,他们常常偏爱以活生生的行动和口述的手段来进行管理工作,因为他们随时要做一些“即兴的”安排、随时要应付突发事件,那么“口头交谈”自然成了最便利的方式。

二、谈话中存在的问题

高校辅导员为了实现与学生之间的良性互动,及时解决学生碰到的各项问题,常常通过谈话来沟通,但由于各种原因,许多辅导员即便付出了大量的时间和精力却收效甚微。谈话前期的准备、谈话过程的展开以及谈话结束的后续工作都存在不少问题。

首先表现在谈话前期准备不充分。不同的问题有不同的谈话方式,有的需要获取信息,有的需要商讨解决办法,有的需要对学生进行教育和引导,辅导员需根据不同的谈话目的转换不同的角色。现实中一些辅导员对事情的具体情况、对所面对问题的认识和自身的具体定位尚不明了就盲目与学生谈话,学生往往不是当耳边风就是采取消极抵制,尤其是在辅导员与学生双方之间缺乏情感基础时,只能是“言者谆谆,听者藐藐”。

其次,在谈话过程中,多数辅导员把谈话仅仅作为一个工具,重形式轻结果,认为一两次谈话结束了,事情就解决了;有的谈话仅限于“头痛医头、脚痛医脚”,缺乏对学生长远发展的关照,很难跳出疲于应付的怪圈;有的谈话缺乏窥一斑而知全豹的统筹意识,其实,学生一些共性的问题只要多留意就能防患于未然。同时,谈话的地点也要因具体的谈话对象、谈话内容而选择合适的场所,不合适的场所会使学生产生不同的心理防线,对谈话的顺利展开带来巨大阻碍。

第三,辅导员在与学生结束谈话后未做好后续工作。谈话结束后,一些需要对学生反馈的信息没有及时传达给学生;一些需跟踪监督的措施没有落实;一些有代表性的谈话过程没有记录;当遇到谈话涉及的问题超出辅导员的能力、职责范围之外时,未能很好地通过多种途径实实在在地解决学生存在的困难,特别是那些辅导员做不到的事情,常常不了了之。

三、对“谈话”的再认识

1.谈话是一个培养说话艺术的过程

师生谈话,不是一般的知识问答,而是一种特殊的教育方式,是双方基于理解的视界融合,是一个涉及两者在理性和情感上的动态的辩证过程,甚至从某种程度上说是一门艺术。要想使谈话成为开展思想政治教育的有效途径,辅导员在认识上必须重视谈话。具体地说,在谈话方式上,由于与学生的地位差别、年龄的差异、经验的多寡,辅导员往往处于主动地位,而当代大学生的个性又极其鲜明,婆婆妈妈或颐指气使的谈话只能使辅导员在学生心目中的地位急剧下降,这时应提升自己倾听的技巧,要边听边思,判别出对方的弦外之音和真实意图,通过学生自我主体价值的需要,运用旁敲侧击的技巧引导他们自我思考、自我领悟、自我努力会更有成效;在语言的运用中,目的明确、内容具体、充满知性的、真诚善意的谈话会使学生乐于接受。此外肢体语言的影响力有时比语言的影响力还要大。亲切的表情、得当的手势、适度的语调都能鼓励学生继续进行交谈,而散漫的坐姿、不屑的神情、随意的手势会使学生产生不满;此外,辅导员若有较高的思想修养、道德水准和心理素质,若能展现出广博的知识、丰富的实践经验并形成独特的个人魅力,谈话的感染力自然会大大增强。

2.谈话是一个由博弈向合作转变的过程

人是理性的,即人人都会在约束条件下最大化自身的利益。这意味着人们在谈话中会相互揣摩、相互牵制,如学生会认为辅导员是为了完成行政任务而向他们提要求、下命令,而辅导员会认为学生是为了追求安逸、舒适而回避问题、逃避责任。同时由于信息不对称,双方看问题的角度存在很大的区别,辅导员与学生的谈话往往处于一种对峙状态,一方想从自己的角度说服站在不同角度的另一方是非常困难的,但辅导员又要学会采用一定的策略进行“论辩”或“商谈”,从而找到一个交集点,将谈话的过程从消极对抗转换成理解和认同;其中互惠策略便可以促进行为人之间的合作,形成基于个体理性(利己动机)和集体理性(利他行为)的结合,形成社会的道德共识。[2]基于这一点,辅导员在进行思想政治教育过程中,应努力将师生之间谈话的博弈状态转变成合作状态,即通过反复协商来达到共识。

3.谈话是一个试图触及心灵的过程,它包含了人的建构

人人都知道语言、人和社会是一个须臾不可分的统一体。人是语言的本质特征,语言作为一种特殊的存在,至少有外在世界图景、心智和情感图景、社会图景等要素构成,人在其中行使“编导”功能,语言的本质包括了人的因素和语言本身的因素。谈话是由语言构成的,谈话的过程自然包含了人的建构过程,谈话所追求的不仅仅是客观事实的表述、理性思想的分析或者枯燥乏味的说教,更多地需要传达一种人们在探索未知世界过程中不因前途迷茫而退却、追求真理、积极进取、坚韧不拔的精神内涵;一种通过多维思考和观察而展现出的丰富的生活画卷;一种源于对生活、社会、人生的理解而包容文化差异的胸襟。谈话的过程是构建“生命人”的过程,即展示人的生命价值和精神价值的过程,不仅构建辅导员自己的生命,也在构建学生的生命。辅导员通过与学生的谈话唤醒和引发“语言”背后的意义和智慧,师生之间用心交流、用心感受,自由地展现各自的情感和理性、直觉与思维、意义和知识,创造精神领域的共识和共在,最终达成学生和教师的自我实现,是师生双方共同在教育中臻于自我当下的完满实现和超越[3]。

总之,谈话是辅导员与学生沟通的重要渠道,也是辅导员开展各项工作的有效方式。因此,辅导员平时工作中要重视与学生的每一次谈话,在与学生进行交谈时一定要时时刻刻关注容易出问题的环节,尽量减少阻碍的存在,使整个谈话过程顺畅、有效。作为技巧的谈话是需要培训的,辅导员之间要加强交流和沟通,拓宽经验、技巧等的分享;提高辅导员个别谈话能力的窍门就是帮助辅导员们多交流内心的东西、思考的东西[4],而作为自身构建过程的谈话是需要不断学习的,辅导员要加强“内功”的修炼。高校辅导员以一个什么样的面目出现,以一种什么样的精神气质出现在思想政治工作现场,很大程度上取决于辅导员是否具有广博的学识涵养和敏锐的政治素养。

参考文献

[1]胡志红,顾元华.当前高校辅导员工作的现状及对策研究[J].消费导刊,2008.4.

[2]陈纪. 评述哈贝马斯的“沟通行动理论”[J].河北理工大学学报(社会科学版),2008.8.

[3]武秀霞.生命人的建构——让鲜活的生命放歌[J].现代教育论丛,2008. 5.

[4]钱群雷.试论辅导员培训的途径和方法[J].中国电力教育, 2008.7.

12.廉政教育谈话提纲 篇十二

《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)是1845年4月马克思在布鲁塞尔完成的经典性哲学著作,恩格斯曾赞誉《提融入广告中的载体。

综上所述,本文认为环境媒体是环境中一切可以用来承载广告信息、并能参与广告内容上传播的物体。“环境媒体广告是借助于人类生活环境中的一切物质进行广告传播,并将广告的传播内容和传媒的特质相结合的广告”。

本文把环境媒体的应用扩大到整个广告传播活动过程中,认为环境媒体理念是一种广告创意新思路,强调从广告发布的具体环境出发,利用媒体的物理特性与广告的关联性,将广告创意和环境因素进行结合,或利用环境因素承载广告信息,使环境因素参与广告传播。环境媒体理念的最高境界是用载体来表现和解释广告与产品,深度发掘环境中广告载体和产品之间的关联度并加以利用,才是环境媒体理念所倡导的。

二、环境媒体广告案例分析

美国飘柔洗发水在泰国发布过一则广告,该广告利用了错综复杂的电线和头发之间的相似性,广告寓意很明确:使用了飘柔洗发水,就可以使杂乱的头发变得柔顺,便于梳洗。电线作为人工制造出来的元素,被巧妙地用在广告中,对广告内容和创意进行表现,不可不说是一种好的广告表现元素。

环境媒体创意理念是一种广告创意思维,任何一种新的环境因素被当做广告媒体开发使用后,环境媒体的大家族便又增添了新的成员。在传统媒体中,广告创意是一次性的,环境媒体创意具有兼容性,这是它和其他传统媒体创意的不同之处。某一个品牌第一次使用了环境中某种元素做广告载体,其他的广告,只要不是赤裸裸地抄袭,能从自身产品特性出发找到最适合自己的表现形式,就可以同样使用该环境媒体形式作为广告载体。也就是说,环境媒体创意可以多品牌重复性使用。

以手提袋广告为例,德国一家止痛药片广告、国际红十字会的献血广告都使用了手提袋为广告的载体。德国止痛片广告利用人们疼痛时爱咬指甲的习惯,把手提袋的提手处印制成人嘴的形状,人们在提着手提袋时广告主题就能实现了。红十字的呼吁志愿者献血的广告和德国止痛片的广告有异曲同工之妙,人们在抓住手提袋时,手与画面上的献血包相连,再现献血时的情形。因为广告宣传的内容不同和广告创意元素不同,虽然使用了相同的广告载体,但是丝毫不影响广告效果的发挥,也不会给人们留下抄袭的感觉。

环境媒体也具有一定的局限性。如国际劳工组织发表的纲》为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”,[1]足见《提纲》的历史地位之崇高。《提纲》的第三条立足于实践,对人及环境与教育之间的关系进行了科学的剖析,虽然其没有大篇幅专门地对教育的问题进行论述,但其中时间观、人与环境的关系,蕴含着丰富而深刻的教育思想,为应对知识社会带来的机遇和挑战提供了科学的理论指导。

一、《提纲》的主要内容及其历史地位

1845年春,马克思基于对费尔巴哈《关于哲学改造的临时纲要》等著作的分析研读,针对包含费尔巴哈在内的旧唯物主义提出了批判性的见解,写下了享誉世界的《关于费尔巴哈的提纲》。《提纲》以实践为切入点,揭示了社会实践的本质,论述了社会实践在人类历史中的决定性地位,并说明了社会实践杂志公益广告“解除禁锢”,纸质的手铐印制在杂志的两页之间,读者打开杂志时就会把“手铐”挣断,看到下面的广告语:Ending slave labor is not so easy。这则广告的创意和执行效果都很好,但是它存在的最大的缺点就是在每一本杂志中广告创意只能实现一次,广告效果只能被第一次阅读的人体验。受到杂志发行量和发行范围的限制,广告的传播范围也不大。广告需要对受众的多频次曝光才能保证其广告效果的传达,失去了可重复性,广告也就失去了被更多受众记住的机会。这是一些环境媒体广告天生的局限性。

三、结语

广告是一项灵活又严谨的活动,对广告进行创新是一项艰苦的劳动。广告人一面带着镣铐跳舞,一面时刻准备迎接挑战,不断对广告进行创新。市场环境和传播环境的改变,几乎所有媒体都在为增强广告的效果而奋斗,但是受众已不再是“应声而倒的靶子”,传统媒体的广告效果开始不能满足广告主的要求。增强广告效果的方法之一是对广告进行新,而环境媒体理念又是广告创新的指导理念之一。在广告创新上环境媒体之路无疑是可取的。环境媒体理念可以为广告创作提供了新的思维方向,扩大广告的发布媒体选择范围,改善受众与广告的关系,给广告的创新提供了一种新的出发点。

参考文献:

[1][英]阿维·山卡,布雷特·霍顿.周围媒体:广告的新媒体?[J].中国广告,2000,(4):62-64.

[2]大贺研究院.印度:环境媒体有着广阔的发展空间[J]中国广告,2003,(10):54-55.

[3]杜劲松.户外广告非内容性载体的核心特征与作用[J]中国广告,2004,(10):44-45.

[4]龚士顺.生活:广告创意之源[J].文教资料,2008,(7):

[5]许多.论环境媒介广告的创新[D].硕士学位论文,同济大学,2008.

[6]胡文财.解密环境媒体的创意法则[J].中国广告,2009,

[7]李智敏.基于受众生活形态的环境媒体开发研究[D]硕士学位论文,东北师范大学,2009.

[8]李明合.创意“环境”:广告人的行为艺术[J].现代广告,2006,(9):74-75.

在认识过程中的重要性。简而言之,《提纲》的核心内容是其科学的实践观。

《提纲》以其言简意赅的精辟论述成就了经典,在马克思主义哲学史上具有划时代的意义。“我国学者认为其是马克思主义哲学诞生的标志,是以历史唯物主义为核心的新世界观的创立的标志,是马克思主义哲学革命的标志”。[2]

可见,《提纲》是一篇马克思主义纲领性著作。研读《提纲》的第三条领会其对人与环境和教育之间的关系透彻分析,有助于我们辨别“环境决定论”与“教育万能论”的错误思想,对我们教育事业的进一步发展有着深远的意义。

二、《提纲》第三条的教育思想

《关于费尔巴哈的提纲》本不是论述教育的专著,却涵盖着许多重要的教育思想,以《提纲》第三条为最。在《提纲》第三条中,马克思提出:“关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了:环境是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。因此,这种学说一定把社会分成两部分,其中一部分凌驾于社会之上。环境的改变和人的活动或自我改变的一致,只能被看做是并合理地理解为革命的实践。”[3]从这一阐述可见马克思以实践为基点,论述了实践在教育过程和人的成长过程中的重要性,并说明了环境、教育与人的发展关系等问题。笔者认为其蕴含着以下深刻的教育思想。

(一)人与环境的互动性教育思想

《提纲》第三条:“关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了:环境是由人来改变的。”说明了人与环境的相互作用,一方面认识到了环境对人的发展产生了重要的影响,另一方面充分肯定了人对环境具有能动性改造作用。因而,人们通过社会实践活动,既受到环境的影响,又改造环境。

教育是培养人的社会活动,是在一定的社会背景下进行的,而环境是教育活动得以进行的情况和条件,因而教育过程中学习者必然受到环境的影响。苏霍姆林斯基说:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”这句话说明了良好的环境对增强教育效果的深远影响,同时也说明了人通过实践赋予环境人的主观性质,与《提纲》第三条的人与环境的互动性具有异曲同工之妙。

现代社会处于知识时代,这就要求正确认识教育环境,其是人发展的客观基础。故此,教育中越来越强调教育过程中的环境创设问题。乔纳森的建构主义学习环境设计理论认为:“学习环境的创设关注的在于如何优化学习环境中蕴涵的丰富资源、设计认知工具以便为学习者提供丰富的‘给养’以影响他们与环境的互动及意义的制定。”[4]“在教育过程中,各种环境因素都在自发地对人产生正面的影响或负面的影响,如何注意抑制和消除负面影响,利用并强化其中的积极影响,使之形成良好的教育氛围,是值得教育工作者思考的问题。”[5]强调教育的环境创设说明了环境对人的发展的影响,亦说明了人对环境的能动性。可知《提纲》第三条中人与环境的互动性在教育中得到了很好的应用,具有丰富的教育内涵。

(二)“人的主体性”的教育思想

《提纲》第三条除了论述了人与环境的关系,还说明了教育与人的发展之间的关系,反映了“人的主体性”的教育思想。《提纲》第三条人与环境的双向互动,说明了人的主体性和能动性,“而教育与人的发展关系说明了既要看到教育对人的发展的主导性影响作用,又要认识到人在接受教育过程中的主体能动性,应看到教育本身也要受社会历史条件及社会发展规律的制约”。[6]可见,《提纲》第三条强调了人的主体性地位,体现了教育中人的主体地位的教育思想。

教育的关键问题在于怎样对待人,人是教育的根本所在。“要求把人作为主体和目的,而不仅仅是教育的客体和被改造的对象,把人作为教育的本质而不是单纯的教育结果”。[7]教育的目的在于促进人格的完善,促进人的自身发展,为人的发展提供服务。“人是教育最直接、最基本的着眼点,同时培养人也是教育的最高目标”。[8]教育中既肯定了人会受到客体作用的影响,更肯定了人在教育过程中的能动性和自主性。因而,教育中人的主体性,能动地继承了《提纲》第三条中人的主体性思想,是《提纲》第三条中教育思想的实际应用和延伸。

(三)重视教育实践的教育思想

教育作为培养人的社会活动,必然与认识论结下不解之缘。《提纲》第三条认为人的知识是来自社会实践的,同时指出实践是检验真理的唯一标准。教学活动是教育的主要方式,是一种培养人的认识形式,具有《提纲》第三条中揭示的认识规律。教学过程是学生学习的过程,即是学生自觉性和能动性地认知的过程。学生是学习的主体,学习内容是来自实践的作用。在教学的过程中要重视教育实践的作用,要充分认识到知识来自实践,要用认识的规律来指导教学工作,方能提高教学的效果。

教育实践是检验教育理论在实际的教学过程中的标准。“教学理论的正确与否还要看在其指导下的教学实践能否成功,能否培养出掌握系统的理论知识,并能够将知识运用于实际,具有良好素质的学生。只有当教学理论符合客观的教学规律时,教学实践才有可能成功”。[9]因此,在教育过程,要重视理论与实践相结合,使学生在习得知识的同时获得良好的能力。

三、结语

马克思《关于费尔巴哈的提纲》第三条所论述的人与环境和教育的关系蕴含着深刻的教育思想,为教育事业的发展提供了厚实的理论指导,为科学客观地看待教育问题提供了强大的理论武器。研究《关于费尔巴哈提纲》的教育思想能够促使人们从全新的角度理解马克思唯物主义,坚定地以马克思主义为理论指导促进教育事业的不断发展和进步。

参考文献

[1]马克思恩格斯选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995:213.

[2]张培培.《关于费尔巴哈的提纲》第十一条的一种新解读[D].山东大学,2009.

[3]马克思恩格斯全集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1957.

[4]李妍.乔纳森建构主义学习环境设计研究[D].华东师范大学,2007.

[5]颜悦南.《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想及时代意义[J].淮南职业技术学院学报,2006.

[6]高欢.人与环境、教育的关系理论与高校思想政治教育——对《关于费尔巴哈的提纲》第三条的研究[J].传承,2010.

[7]《关于费尔巴哈的提纲》的浅读.http://hi.baidu.com/abbesscd/item/50333adb4cbf7c3948e1dd9a.

[8]李立群.论人在教育过程中的主体地位[J].新疆石油教育学院学报,2002.

13.廉政教育谈话提纲 篇十三

一、打好“机制牌”，真“下沉”的力度在加大 一是优化工作机制。我们研究出台《XX 镇关于开展“共建家园”行动的实施方案》，做到与《关于在 XX 镇推行“党员公约”工作的实施方案》有机衔接，在四级组织架构框架下，引领镇村党员干部整体联动，确保系统有序、条块畅达、下沉有力。

二是细化保障机制。全镇 X 个村（社区）的下沉力量，均由镇中层以上干部领衔，X 名网格员，均由镇党委挑选委派，确保资源由一线共享、事情在一线解决。投入 X 万元建设 X 个村级党群服务中心投入使用，实现“一窗受理、一网通办”，“城市服务”逐渐在农村变得“习以为常”。

三是强化监督机制。将从严落实“双报到、双认领、双评价、双报告”制度作为督导“下沉”工作落细落实的关键一招，党委班子成员率先垂范，坚持“下沉+”工作机制，整体动员 X 个党小组，X 名党员成功结对帮扶 X 人。

二、打好“服务牌”，真“幸福”的指数在提升

一是从基础出发，做强公共服务。2020 年是我镇幸福指数突进的一年，投入210 万元对 XX 路两侧彩砖进行集中更换，投入 450 万元完成 XX 路文明示范街的创建，加之沙 XX 线的全面刷黑、XX 路拓宽工程启动，承载幸福的底盘越来越厚。

二是从关键着手，做优物业服务。对标主城区，充分利用新设立的 XX 万嘉物业管理有限公司，对全镇 X 个小区服务进行提档升级，并以 XX 镇集镇管理委员会为平台，形成城管、物业公司、小区业主沟通反馈闭环管理。

三是从渠道发力，做好社会服务。多方面引入社会资源，主动引进 XX 社会工作服务中心，设立社工站，对全镇 X 户，共 X 名群众提供心理关爱服务，并继续加大购买社会服务力度，探索将养老、助残、扶贫济困纳入本级政府购买服务的范围。

三、打好“思想牌”，真“文明”的氛围在积蕴 一是将平安法治作为“文明建设”的保障。全力推进综治中心规范化建设，成功在 3 个村（社区）建设综治中心示范点。持续壮大群防群治队伍，以 27 支村级义务巡逻队为骨干，组建 1933 个“十户联防”单位。

二是将志愿品牌作为“文明建设”的亮点。结合创文夺牌、创卫复审以及冬春季疫情防控等契机，动员辖区 19 支志愿服务队 280 余名志愿者，结合实际，突出亮点，开展形式多样的志愿服务活动，成功将红马甲打造成为集镇沿街的特有“风景”。

三是将先进典型作为“文明建设”的示范。依托新时代文明实践所、站，挖掘 XX 自己的故事，用 XX 抗疫卫士、抗洪模范等先进典型事例生动诠释习近平新时代中国特色社会主义思想在 XX 生根发芽。

在接下来工作当中，我镇将继续以“共建家园”为突破口，持续深化党建引领基层治理，确保结对帮扶点对点，下沉成效实打实，并以此为契机，为我镇在“十四五”期间实现新跨越打造“第一跳板”。

春节前集体廉政谈话提纲

根据×市委党风廉政建设工作要求，结合我局党建及反腐败工作实际，前一阶段，领导班子成员分别与分管科室负责人开展了一对一廉政谈话，收到了较好效果。为进一步夯实廉政工作主体责任，切实承担从严治党一岗双责，把我局反腐倡廉工作纳入重要日程，按照党委会决定，现开展 2021年度第一次集体廉政谈话，下面我讲三点意见。

一、加强学习，充分领会习近平总书记在中纪委十九届五次全会上的讲话精神，把思想认识统一到上级要求上来，增强反腐倡廉主动性、实效性。

十九届中央纪委五次全会于 2021 年 1 月 22 日至 24 日在北京举行。习近平总书记强调，要深入贯彻全面从严治党方针，充分发挥全面从严治党引领保障作用，坚定政治方向，保持政治定力，做到态度不能变、决心不能减、尺度不能松，确保“十四五”时期我国发展的目标任务落到实处。“十四五”时期我国进入新发展阶段，这是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的阶段，在我国发展进程中具有里程碑意义。党的十九届五中全会对“十四五”时期我国发展作出战略部署，对全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争提出新的要求。开局“十四五”，只有坚定不移全面从严治党，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，把党建设得更加坚强有力，才能为开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供坚强保证。只有坚持严字当头，把严的要求贯穿管党

治党全过程，以自我革命的政治勇气着力解决党内存在的突出问题，做到管党有方、治党有力、建党有效，我们党才能团结带领人民有力应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，赢得优势、赢得主动、赢得未来。充分发挥全面从严治党引领保障作用，要以强有力的政治监督，确保党中央重大决策部署贯彻落实到位；要坚定不移推进反腐败斗争，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标；要毫不松懈纠治“四风”，坚决防止形式主义、官僚主义滋生蔓延；要持续整治群众身边腐败和作风问题，让群众在反腐“拍蝇”中增强获得感；要完善党和国家监督体系，使监督融入“十四五”建设之中。纪检监察机关是管党治党的重要力量，肩负着党和人民的重托，承担着庄严神圣的使命。纪检监察机关要带头加强党的政治建设，坚定维护党中央权威和党的团结统一，围绕现代化建设大局发挥监督保障执行、促进完善发展作用，知责于心、担责于身、履责于行。各级党委要加强对纪检监察工作的领导，担负起统筹纪检监察干部培养、选拔、任用的责任，选优配强纪检监察干部队伍。纪检监察机关要接受最严格的约束和监督，加大严管严治、自我净化力度，针对自身权力运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子，坚决防止“灯下黑”，努力建设一支政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察铁军，以优异成绩庆祝建党 100 周年。

全面从严治党永远在路上，必须真管真严、敢管敢严、长管长严。奋斗“十四五”、奋进新征程，把严的主基调长期

坚持下去，以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪反腐，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，我们就一定能跳出治乱兴衰的历史周期率，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮行稳致远。

大家要站在“四个自信”“四个意识”的高度，践行“两个维护”，经常性地学习研读习近平总书记论述，悟透学懂，领会内涵，并自觉地运用到实际工作中去。要善于学习，不仅要在范围内容上学全学到，还要在方法技巧上掌握要领，不能学而不实，学而不用，泛泛学是解决不了实际问题的，要把理论精髓拿到工作中去体会消化，在实践活动中吸收提高，要不断总结学习经验，向先进人物看齐，对标找差距，不断完善自我，纠正自我，做新时代知性干部，切实把思想认识统一到党中央决策部署上来，增强反腐倡廉积极性主动性。

二、加强自身建设，提高反腐倡廉的能力和水平。

“不想腐”是一种境界，更是一种自觉。要在思想领域、精神层面灭欲。人都是有欲望的，每个个体都是一个矛盾体，既有欲的冲动，又有止的理性，可能在每一天、每小时、每分钟，我们的思想意识中都可能存在两种倾向，一个是要，一个是不要。这两种声音始终在激烈博弈中，哪个占了上风，我们的主体意识就趋向于哪个。大家不妨回忆一下，或者体会一下，过去的某个时期或某个时点，我们是不是不同程度地存在过欲大于止的现象，也就是说，可能在工作之便或时空条件允许的情况下，有过占、贪的想法，这就是欲望的自然流露。但，绝大多数情况下，止的意念往往占据了上风，让我们停止了欲的实现，理性赢了感性。现实生活中，对我们这些有组织有岗位的国家公职人员来说，首先就是要灭自己的欲望，灭个人私利之欲，正确区分公与私，正确行使公权力，把一切工作出发点和落脚点放在人民利益上，放在国家和集体利益上，永远做一个大公无私的人。毛泽东同志在临终前，仍在处理国家公务，眼睛看不了东西就让秘书读文件。在唐山大地震发生、周总理病逝后，他给党中央建议下发了秘密指令：“要求全国进入紧急状态，要保持大局稳定。”应该说，他把毕生精力毫无保留地献给了党和人民。要严格要求自己，我们是单位骨干力量，是干部群众中的榜样先锋，要时刻保持清醒的政治头脑，始终和上级党组织保持高度一致，自觉同不良倾向做坚决斗争。勇于担当负责，积极维护和谐统一，带头遵守规章制度，一丝不苟地贯彻班子决定部署。在大是大非面前识大体顾大局，分得清轻重缓急，看得开利益得失，永远心存感激，思想纯正，内心干净，做一个行的正、立得直、坐得住的新时期担当作为的好干部。在权责调整、利益整合面前，胸怀坦荡，让利于民，还利于公。严格要求自己，一定要谨言慎行，有利于他人、有利于集体、有利于组织的事情多虑、多做，反之少做或不做，一定要言行一致，不能当面一套背后一套，做阴阳人、两面派。凡事讲在当面，讲在当前，始终以包容、理解、大度、阳光的心态对待身边的工作、对待自己的同事。老话说，阳光的人不会猥琐，猥琐的人也阳光不起来。严格要求自己，一定要切断利益关系，斩断利益链条。要自查自己的交际圈，梳

理自己的关系网，一个紧盯物质利益的人一定不是让人受益的人，物以类聚，人以群分。看待一个同志，要善于把这个人的身边人看一翻，他的身边人纯正，他就错不了，他的身边人又贪又占，又比又攀，他一定也是自私自利的人，他的身边人小肚鸡肠，东家长西家短，他一定也是评头品足、议论人非之人。要纯净自己的朋友圈，如果哪个朋友想利用我们的公权谋利的话，我敢说，他就是我们的小人，对待小人的办法，就是群起而攻之，绝不姑息。要检点自己的行为，自己不敢做、不能做的事情，不能指使、诱导、蒙蔽他人去做，利用他人间接谋取好处。

三、要强化监管，确保每个部门、每个岗位、每名工作人员不出问题，取得党风廉政建设整体实效 我们承担着自上而下的繁重管理和经办工作任务，担负着管经办、管行风、管廉政多重工作职责，一刻都不能放松警惕。前一段时间，我们召开了局务会议，认真讨论研究了各科室经办管理工作风险点，大家结合自身实际，量体裁衣，非常负责地提出了风险点隐患措施，各科室有针对性地提出了补充意见，大家要认真整理，形成工作预案，在科里公布实施。内控牵头正在制定全局风险防控工作方案，班子讨论后要印发施行，请大家一定要在风险点监控方面多投时间和精力，管好自己的人，管好自己的事，哪个人出了问题，哪个环节出了问题，我们在座的各位都是主体责任人，难脱其咎。大家不要以为，内控介入了，出了问题就是内控的了，这是一种错误倾向。内控是一种管理手段，不是经办行为，初始化的经办工作都在我们各科室，一二级风险防控都在我们科室，一定克服侥幸心理，从根上抓好管控工作。要像管自己的钱物一样，管好科室各项工作，对一些重点岗位，重点人员经常性地实施监督检查，建立常态化工作机制，对涉及基金征收、支付等数据信息，要入心入脑、绝不含糊。要开展好廉政教育活动，向工作人员不间断灌输国家和省，特别是省局党组和市委党风廉政建设的规定和要求，通过座谈讨论、一对一交流、案例分析互动等有效形式强化廉政意识引导植入，在思想深处树立起反腐拒贪第一道防线，要注意发现和解决各类隐患和潜在问题，早提醒、早介入、早发现、早处置，将风险化解在萌芽状态。要努力克服麻痹大意思想，越是平淡越要引起重视。要学会冷静思维和创新思考，提高政治敏锐度和政治嗅觉力，善于在风平浪静中找到起浪处。