功能测试工作的一点总结

功能测试工作的一点总结（共15篇）（共15篇）

1.功能测试工作的一点总结 篇一

浅谈班级管理的一点体会-工作总结

近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持”一个标准”，调动”两个积极性”，依靠”三个方面”的力量，发挥”四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持”一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动”两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种”爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的”八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

调动”三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的`事例级学生树立榜样。

儿童心理学专家朱智贤说过：”学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。

发挥”四套班子”的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基矗每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

2.功能测试工作的一点总结 篇二

一、要集中优势力量, 加强机关档案室的建设

机关档案室是按部门设置的收集和永久保管多种门类的档案和有关资料, 并向社会提供利用的机构。它更是面向社会, 面向大众, 为本地区广大群众服务的信息中心。机关档案室是社会公益性事业单位, 资金的投入主要是依赖政府。它的机关档案优势, 以全新的服务理念全面打造机关档案室的新形象, 有效拉近机关档案室与人民群众的距离。以它们为龙头, 带动其他各类档案室的发展, 从而满足各部门及普通百姓的需要, 提供更加便捷的服务。

二、要做好机关档案室各项基础业务工作, 充分发挥机关档案室社会功能

机关档案室为社会提供服务使档案价值得以实现从而发挥其社会功能要通过各项业务工作的良好运转才能得以实现。因此做好各项业务工作是使机关档案室社会功能得以发挥的前提。

1、整合档案信息资源, 提高存藏档案质量, 加强机关档案资源建设。

政府机关档案室一定要认真学习借鉴其他档案室先进的经验, 结合本地实际, 进一步解放思想, 更新观念, 与时俱进, 整合档案信息资源, 创新档案服务机制, 破除经费政府投入、资源部门分割、难以服务社会的旧模式, 建立起行政区域内机关档案资源集中统一管理、开展“一站式”服务的新模式, 真正实现档案资源国家所有、社会共享, 充分发挥机关档案工作在全面建设小康社会的重要作用。

2、做好机关档案征集收集工作。

必须大力丰富存藏, 改善存藏结构, 建立机关档案信息资源的保障体系。必须加大力度, 走丰富存藏之路, 要突破传统的收集工作定势。一是接收档案的时间要提前, 对在经济建设和社会各项事业中有较大现实利用价值的档案, 可以打破十年接收的界限, 提前接收进室, 使其发挥更大的作用。二是接收、征集的范围要扩大, 对重点工程、重大活动、重要人物的各种门类档案都要及时收集进室, 必要时可以提前介入做好归档指导工作, 确保归档文件材料齐全、完整。

3、提高机关档案编研工作水平。

编研工作是档案利用工作的较高形式是开发存藏档案信息资源的重要手段其水平的高低直接影响到机关档案室社会功能的发挥。从目前实际工作来看机关档案室编研工作水平有待提高。一是要加强政府机关编研力量。二是要提高政府机关编研产品质量。撰写出具有较高使用价值实用性较强易于传播的编研成品才能说明编研工作在档案室社会功能的实现中发挥了应有的作用。要充分利用存藏档案资料, 紧贴政府机关中心工作, 围绕社会难点、热点, 编纂相关资料, 发布最新档案信息, 为经济建设和社会发展服务。

4、全面推进机关档案信息化建设, 做好机关档案开放工作。

电子计算机的高效、准确有助于实现机关档案室的社会功能。从目前来看应努力做到以下两点:一是加快机关档案数据库建设。将需求量大的政府机关核心部门档案进行数字化, 实行全文检索, 将存藏全宗案卷级目录输入计算机, 建设案卷级数据库;将群众需求量大的文书档案、现行文件、开放档案、照片档案等建立文件级目录数据库。二是坚持以机关档案网站建设为信息化的突破口, 提高机关档案信息开发和服务能力。继续实施“三网并进”, 实现档案信息资源共享政府机关档案室内应建立局域网, 利用政府网络信息平台, 连接了当地政府广域网、国际互联网, 并在互联网上建立机关档案信息网站, 尽快加入公共信息网使机关档案信息的利用具有更加广泛的社会性最大限度地发挥机关档案室的社会功能。

三、进一步提高机关档案室工作人员的素质

机关档案室工作人员是否具备较高的素质在发挥机关档案室社会功能中起着决定性的作用。提高素质应做到以下两点

1、钻研业务提高工作水平

机关档案室工作人员作为政府财富的保存者、守护者、档案室的主人应本着对历史负责的态度认真钻研业务开展深层次的研究工作发挥档案的价值为实现机关档案室的社会功能尽到自己的责任。

2、塑造新时期机关档案室工作者的新形象

笔者认为机关档案室工作者的新形象应是知识领域工作者所具有的较高的修养、情操以及档案服务部门所特有的良好的风范与气质。理想形象的塑造不是一朝一夕的事情档案室工作者应不断增加自身的学识提高自身的修养陶冶自身的情操以自己的博学以及良好的职业道德赢得社会公众的敬重从而提高档案室的社会地位更好地实现机关档案室的社会功能。

3.功能测试工作的一点总结 篇三

来源: ChinaUnix博客

日期： 2007.11.20 11:03(共有条评论)我要评论

最近刚刚搞定了工作问题，相对来说比较轻松了！，抽点时间来学习下时下比较热火的LINUX，呵呵，赶赶时髦。

一般说来，在自己的Windows下安装虚拟机来进行linux的学习是一个比较便捷的方法（当然不排除你有很多银子，并且自己喜欢搞来多台机器的情况。）。用了虚拟机以后发现不知道如何将宿主机的文件传送到虚拟机linux下。昨天无意间问了问我们实验室的一位钻研linux很久的同学后，终于得到了肯定的答案并给我指点了迷津（尽管他已经忘记的具体的步骤，还好有了方向，加上internet的协助！）！终于可以搞定这个让我魂牵梦绕的问题了！

参考步骤如下：

一、必须先装vmware tools

1、以ROOT身份进入LINUX

2、按下 CTRL+ALT组合键，进入主操作系统，点击VMWARE状态栏安装提示，或者点击 SETTING菜单下的ENABLE VMWARE TOOLS子菜单。

3、确认安装VMWARE TOOLS。

这时我们并没有真正的安装上了VMWARE TOOLS软件包，如果您点击菜单：DEVICES，您就会发现光驱的菜单文字变为：ide1：0->

Crogram FilesVMwareVMware WorkstationProgramslinux.iso，这表示VMWARE将LINUX的ISO映象文件作为了虚拟机的光盘

4、鼠标点击LINUX界面，进入LINUX。

5、运行如下命令，注意大小写。mount-t iso9660 /dev/cdrom /mnt

加载CDROM设备，这时如果进入 /mnt目录下，你将会发现多了一个文件：vmware-linux-tools.tar.gz。这就是WMWARE TOOLS的LINUX软件包，也就是我们刚才使用WINISO打开LINUX.ISO文件所看到的。

cp /mnt/vmware-linux-tools.tar.gz /tmp

将该软件包拷贝到LINUX的 TMP目录下。

umount /dev/cdrom

卸载CDROM。

cd /tmp

进入TMP目录

tar zxf vmware-linux-tools.tar.gz

解压缩该软件包，默认解压到vmware-linux-tools目录下（与文件名同名）。

cd vmware-linux-tools

进入解压后的目录

./install.pl

运行安装命令。

这时install提示你是否需要备份以前的配置文件，建议选择“y”。

等待INSTALL运行完成后，这时键入 START 命令，可以看到漂亮的LINUX图形界面

二、安装后可以看到/mnt下面多了一个文件夹hfgs这个就是windows下的文件夹

在VMWARE下用host-only实现Redhat linux-guest上网，并启动samba服务

以下是在装完vmware，并装好vmware-tools

1,在windows下，连接外网的网卡，属性-〉高级-〉Internet连接共享-〉选中允许其他网络用户通过。-〉家庭网络连接选VMnet1-〉确定

2,在linux下，配置静态IP

点小红帽-〉System Settings->Network 打开Network Configuration 双击下面的Profile打开对话框，在静态ip地址下填上

Address：192.168.0.21(最后一位除1可以随便写)Subnet Mask： 255.255.255.0 Gateway：192.168.0.1 点OK

选DNS，填Primary DNS：192.168.0.1 选hosts，可以看见你的主机名和IP，下面需要改动

Save

3，编辑主机地址

新建一个终端，写vi /etc/hosts 打开hosts文件

把主机前的ip改为Address里面设的ip。（一般就在第一行）

4，重起网络服务

service network restart 5, 应该可以上网了

6，配置samba

vi /etc/samba/smb.conf 打开配置文件

找到hosts allow或在文件里加上 hosts allow = 192.168.0.(不要忘了最后的点)在文件的最后加上共享的文件夹，下面是示例。（文件里有说明怎样加上共享文件夹）

[root]

comment = all for windows path = /root guest ok = yes writeable = yes [data]

comment = data path = /data guest ok = yes writeable = yes 保存退出

7, 重起samba服务

service smb restart

8, 然后在windows下，就可以访问上面设置的共享文件夹了。

开始-〉运行->填上

[url=file://192.168.0.21/]192.168.0.21[/url]

访问你的共享文件夹

9，最后，你可以用远程工具如putty.exe，在windows下用ip:192.168.0.21登陆linux 这样你就可以在windows下用命令行工作在linux下，而不用去切换到vmware下

10，如果以上设置好，不行的话，在linux下用下面的命令

ifconfig 看一下eth0是不是设的ip：192.168.0.21 如果不是

ifconfig eth0 192.168.0.21 service smb restart service network restart

在安装Vmware的过程中，出现了一些问题：

1.由于我是在图形界面下进行的，首先在redhat下看到了虚拟光驱中的Vmware的文件，但是拷贝总是不成功！直接用鼠标操作不行，改用命令行，还是不行。同学过来一看，用了―ls‖查看了下。呵呵，此目录下无文件。但是界面上还是显示有，刷新界面，文件消失。靠，被redhat蒙了。重新开始，在虚拟机中选择安装vmware，重新拷贝，ok了。。

2.解压过程没有注意目标地址，以致于第一次解压完后，找不到解压的文件，真糗！3.对了，还有学习到了linux下运行当前目录的文件时要加“./”以表示是当前目录下的文件！哈哈！

FTP法

环境介绍：

虚拟机：VMware Workstation 5.5

Host机系统：Windows 2000 Server

Guest机系统：Red Hat Enterprise Linux 4

其实作为两个系统而言，要进行资源的共享，方法很多，最初我尝试了使用mount命令挂载文件系统。从命令本身来看，想要挂载一个Windows下的文件系统或驱动盘似乎没有什么问题。

首先在Linux系统/mnt空目录下，建立挂载点：#mkdir /mnt/mystudy

/mnt目录是专门用来当作挂载点的目录。mystudy是自定义的专用挂载点名称。

然后我们看一下mount命令的使用方法：

命令格式：

mount [-t vfstype] [-o options] device dir

主要参数：

①-t vfstype 指定文件系统的类型，通常不必指定。mount 会自动选择正确的类型，Windows NT ntfs文件系统：ntfs

②-o options 主要用来描述设备或档案的挂接方式。

③ device：要挂接(mount)的设备。Linux中，设备名通常存放在/dev中，设备名遵循一些规则，如：/dev/hda1中，hd指Hard Disk，a代表第一个硬盘设备，1代表第一个硬盘的第一主分区。

④ dir：设备在系统上的挂接点(mount point)。如，我们刚刚建立的挂载点：/mnt/mystudy

遵循此规则，希望挂载硬盘的第二个主分区，键入命令： #mount-t ntfs /dev/hda2 /mnt/mystudy

返回信息： Mount:fs type ntfs not supported by kernel

竟然无法找到ntfs格式的分区？那么我的Windows系统跑到哪里去了？

查看一下查看一下分区情况：#fdisk –L

得到如下结果：

发现根本没有找到Windows的分区。

这个时候才想起，我的Linux装在虚拟机里，虚拟机分配给Linux系统的设备仅仅是8G大小的虚拟硬盘分区，所以根本没有办法挂载Windows系统所在的分区以及其他的硬盘分区。

那么在虚拟机环境下，想要共享资源，mount命令基本上派不上用场了，只能从联机的方式来考虑了。

提供最常用的两种方案：

1.FTP访问

2.Samba服务

不管是FTP还是Samba，首先都需要分析虚拟机环境下的Host-Guest网络连接。基本上我们可以把Host机与Guest机之间当作局域网中的两台机器来实现互联。那么现在需要重新考虑关于 《虚拟机的网络配置》 一文中提到过的网络连接方式。

当时我们选择以NAT模式进行网络连接，这是一种使用DHCP服务进行网络连接的方式，也就是说，Guest机并没有自己的固定IP地址，这个地址是在启动了系统之后，从Host机上取得的、一个暂时提供给Guest机使用的IP地址。在这种网络连接方式下，设置Guest机中系统的IP获取方式为自动获取，不管Host机联网的方式如何，只要Host能上网，Guest机也可以上网。

虽然选择这种方式，外网连接是很方便，可是在Host-Guest之间的局域网连接真的让人伤透了脑筋，虚拟网卡VMnet8的IP与Host机的IP不在同一网段，折腾了一个晚上也没有找到好的解决办法，最后舍弃了NAT模式。将Linux虚拟机的网连方式改为了Bridge。

Bridge模式将虚拟主机的虚拟网卡桥接到一个Host主机的物理网卡上，可以理解为Guest机和Host主机处于对等的地位，在网络关系上是平等的，对于我这种对路由的事情比较白痴的人来说，这是最易理解的一种局域网互联方式。

我的使用网络服务是小区LAN网，IP自然是自动获取的，不用花心思改动它，将Guest机的网络也设置成为自动获取IP：

应用程序-->系统设置-->网络-->编辑eth0设备

Host机的ipconfig结果：

Guest机ifconfig结果为：

看到了吧？Host和Guest在同一网段，基本上就像局域网里面的两台机器。

Host设置一下FTP，FTP算是实现对Host机资源的访问了，可文件的管理似乎不那么方便。

Samba法

另一种共享Windows资源的方法是很多Linux用户都非常青睐的Samba。

Samba是一套让UNIX系统能够应用Microshoft网络通讯协议的软件。它使执行UNIX系统的计算机能与执行Windows系统的计算机分享驱动器与打印机。非常适用于Windows和Linux系统并存的网络。Red Hat AS 4.0内附Samba Server，但默认并不是在系统启动时自动运行的。可通过service命令查看和控制Samba服务：

 查看Samba服务运行状态：# service smb status  启动Samba服务：# service smb start  停止Samba服务：# service smb stop

 也可设置系统重启时，自动启动Samba服务：# chkconfig--level 345 smb on

首先我们在Windows系统中设置文件夹或驱动器Web共享，并对其设置别名，如：/study

然后在Linux中，以用户身份登录smb服务：

常见的错误提示：

1．防火墙问题

使用Samba服务时，Host和Guest都应关闭防火墙。

Linux系统下关闭防火墙的方法：系统设置-->服务器设置-->服务-->iptable-->停止

2．登录用户名或密码错误

验证用户名密码即可。

成功登录smb

可用LS命令查看当前目录下的共享文件：

用get命令可从服务器上下载某文件：

Smb:> get file1 file2（从服务器上下载file1，以file2为名保存在本地——默认为root主目录）

Exit命令可退出smb服务器

如果仍然觉得文件的管理不方便，可以使用smbmount 命令，挂载Windows的共享文件夹或驱动器：

# smbmount //192.168.0.162/study /mnt/mystudy –o username=admin

其中，192.168.0.162为Host机IP；study为共享文件夹别名；/mnt/mystudy为挂载点，可由#mkdir /mnt/mystudy创建；admin为Host机登录用户名。

打开挂载目录：

这样看起来习惯多了吧？跟Windows里面的文件管理界面几乎相同了。

至此，虚拟机Linux共享宿主机Windows资源基本实现，完成时候觉得很简单，但是一路摸索过来，的确遇到了不少问题。

感谢赵哥的鼎力支持。在他的帮助下，不管是对网络配置，还是对虚拟机的应用，以及对Linux中常用命令的掌握，都有了很大的进步。

VMware-Tools法

先在Windows下建个共享文件夹，暂时取名叫share(VM->setting->options->shared folders)再进入虚拟机的下拉菜单VM->Install VMware Tools...出现一个对话框，单击―install‖，安装完毕后会在Linux的桌面上出现一个光盘的图标，名叫―VMware Tools‖，然后进入mnt/cdrom，把里面那个叫―VMwareTools-5.5.0-18463.tar.gz‖的文件拷贝到opt下，然后打开―终端‖，用cd命令进入到opt文件夹下，在命令行输入：tar zxvf VMwareTools-5.5.0-18463.tar.gz 回车（进行解压）

再用cd命令进入到解压的文件里，在命令行输入：./vmware-install.pl 接着一路回车，就ok了。等安装完毕后，可以查看mnt文件夹里面会多了一个叫―hgfs‖的文件夹，这下面的文件夹里就可以放Windows与 Linux需要共享的文件了，OK！

之后有看到了另外一个网页，感觉介绍的方法更多，有ftp方式，samba方式，和vmware方式。网页：

http://blog.chinaunix.net/u1/43725/showart_365274.html 呵呵！

4.关于校友工作的一点思考 - 篇四

2016年7月1日下午，霍院长在主讲“三严三实”专题教育党课时，介绍了西方国家高校对校友资源的开发利用，也提出了我院开发校友资源的重要性和必要性。霍院长关于校友资源的开发利用的认识和设想，我深以为然。课后，我查阅了很多资料，认真研读了20多篇（部）国内外关于校友资源的开发利用的研究成果，并进行了深入思考。暑假期间，代表系里接待了材料专业1406、1407两个班，参加了化工系3704、3705两个班的毕业20年聚会，参加了外语系0200911、0200912两个班的毕业10年聚会。假期还陆续见到了几十位校友，聊起学校的情况时也聊到了校友工作。结合我校目前实际，对如何做好校友工作谈谈我的一点浅薄体会。

一、关于开发利用校友资源的重要性

大学校友作为一个接受过高等教育的知识群体，是一个信息丰富、知识密集，与母校有着特殊感情联系的群体，是潜藏在母校之外为其独有的重要资源。校友可以向大学提供关系资源、形象资源、信息资源、智力资源、思想资源、教育资源、产业资源、资本资源等。因此，大学校友常被视为是大学发展中十分宝贵的、不可或缺的资源。剑桥大学的校长曾说过“剑桥大学几百年来一直站在学术和现今教育的最前沿，这是由剑桥人本身的品质以及剑桥众多拥护者的慷慨共同达成的，剑桥的未来就在他们的支持当中。”正如他所言，对于大学来讲，校友是一支不可忽视的重要力量。

（一）校友给大学提供人力资源和形象资源

任何一个社会组织，都不可能脱离社会而孤立存在，它必须和别的社会组织或成员发生这样那样的关系。校友是大学的关系资源。我院培养出来的学生，遍布全国各地，他们在各个领域担任不同的职位，获得不同程度的成就，并且得到社会的认同，他们形成了一个庞大的关系网，可以成为我院联系社会的纽带和桥梁。就校友独立的个体来说，每个校友就像向社会散发出去的一张张名片，他们处于社会公共关系之中，校友的人格魅力、工作业绩与社会贡献，检验着我院的培养质量，校友们在社会上赢得的声誉，代表着母校的形象。校友们的社会赞誉度越高，母校的社会知名度也就越高。校友面对某个组织和个人的关系，是一种人际传播，但千千万万个个体所形成的“磁场”，便形成了一种不可忽视的公众形象，这种无形的公众形象反映到母校时，就成为母校的形象资源。

（二）校友给大学提供信息资源

二十一世纪是高科技和信息竞争的时代，在这一背景下，信息是一种宝贵的资源。大学要培养出优秀的人才，提高教学质量，从外界获取信息是十分必要的。近年来，我院每年都有数千名毕业生进入社会，被分配到各行各业工作，这就像学校散布在社会上的一张张信息网，他们构成了一个庞大的信息系统。对于奋战在各自工作岗位上的校友而言，他们了解国内外的教学活动、科学研究、最先进的技术以及生产概况等各方面的信息，可以将这些信息反馈给母校。校友还可以向母校提出许多建设性的批评意见，这有助于我院保持良好的现状并继续发展。我们可以通过校友广泛听取社会各界对我院办学思想、人才培养、科学研究以及学校的发展战略等方面的宝贵意见和建议，通过校友加强学校与社会各界、各单位的科技合作，沟通信息，出谋划策，为学校建立实习基地提供信息和帮助等。同时，在开放的信息社会，每一位校友还可以在母校招生、招贤纳士等项工作中提供信息。可靠的信息资源可能为学校发展带来新的机遇和难以估量的社会财富。

（三）校友给大学提供智力资源、教育资源

校友是大学为社会培养出来的人才资源，他们是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。校友毕业走向社会以后，有很多人事业有成，在学术上有很深的造诣和建树，他们对母校的学科建设、科研方向、人才培养和引进等积极主动出点子，这是学校取之不尽的智力资源。同时，这支庞大而富有创造力的生力军可以在以下两个方面为大学提供教育资源支持。一方面是科技教育资源，活跃在社会各条战线上的校友，有科技精英、企业家、政治家，他们在实践中总结、积累起来的科技成果、经营之道、政治经验等，可以为学校教育提供宝贵的教材。我们可以邀请成功校友担任客座教授或者兼职教授，为在校学生传授新的科技成果。另一方面是精神文化教育资源。校友的社会阅历、创业历程与人生体验本身就是一部生动的教材。一个个有所作为的优秀校友，就是一个个榜样，他们对在校的学生可以起到很好的不范和教育作用，可以激励在校学生刻苦学习并进一步促进他们更加热爱所学的专业。

（四）校友给大学提供产业资源和资本资源。

抓好大学产业开发，将科研成果迅速转化为社会生产力，这是高等教育为社会服务的重要方面。校友中不乏有著名的企业家和实业家，许多校友从事着经济、科技、产业、贸易等方面的工作，在与母校开展合作方面，有着巨大的潜能。另外，校友不但在精神上，行动上对母校极为关心，在物质上也会支持母校。国外有学者认为，“没有校友的支持，学校也不会得到非校友力量的公共支持。”实践中，许多大学的校友为支持母校办学或捐款设立奖学金、奖教金或者积极促成社会上热心的企业家及社会贤达为学校捐资助学、助教。这有利地补充了教育经费的不足，成为大学办学不可或缺的资金来源。

二、关于开发校友资源的一点儿设想 随着社会主义市场经济体制的逐步完善和教育体制改革的不断深人，我国高等教育日益社会化和国际化，许多高校的校友会已注册为独立的社会团体，建立起完善的校友工作网络，校友工作已实现信息化、常态化。但是发展还不平衡，有的高校只是在校庆期间临时想到校友，让校友为校庆捐款，校友资源开发运用还处于较低层次。为了更好地开发与运用校友资源，更好地为国家、高校、校友发展服务，根据霍院长对我院开发和利用校友资源的设想，结合如上所述，建议学校成立专门的机构，并整合相关部门及资源，成立太原工业学院校友会总会（校友联络组）。进一步推动校友资源开发与运用走向科学化、制度化，应当致力于以下几点。

1、更新观念，实现科学定位。推进我院校友资源有效开发运用，必须以科学发展观为引领，转变思想观念，科学定位。一要由感性认识上升到理性认识。校友与母校的联系是天然的，这种天然感情是进行校友资源开发和管理的坚实基础。但仅仅依靠这种联系进行校友资源开发，是感性和脆弱的。必须从理性上加深对校友工作的理解和宣传，充分认识到母校与校友之间的相互需求性，树立主动开发运用校友资源意识，从而使校友各项工作向理性化阶段发展，在校友和母校之间建立起一种相互依赖和相互信任的理性维系纽带。二要由单向索取变为双向共赢。校友资源有效开发运用。既要适应我院发展需要，又要为满足校友个体事业发展需求服务，防止和克服功利主义倾向。对校友单向索取和利用的作法，已无法促进校友资源的和校友会的持续发展。我们要重视发挥校友会开发和利用校友资源的积极作用，赋予校友会开发和利用校友资源的重要职能，通过校友会加强学校同各地校友之间的联系，开展教育、科研、学术等多项文化交流活动，既为大学发展服务，更为促进校友个人事业发展服务。三要由阶段性服务变成为学生终生服务。校友工作最重要的工作和职能是为校友“服务”，这是国内外高校校友工作的基本理念和成功经验。高等学校一般重视并致力于大学的“构成要素和社会功能”水平提高，对人才培养的反馈信息没有引起足够的重视。这就需要改变人才培养的教育理念，建立人才社会系统的观念，从现代教育观念——为学生终生服务出发，为校友提供内容丰富、形式多样的无偿和有偿的教育、就业、科研等服务。

2、遵循规律，把握正确原则。一要坚持以人为本，服务学生原则。一方面要为校友的发展、校友的联络、聚会等提供母校的精神支持；另一方面要把校友所取得的成就、成长经历和体验、社会影响力、人脉关系、校友的高尚品德和先进事迹作为对在校生人才培养的重要教育资源。二要坚持统筹兼顾，可持续发展原则。我院校友资源开发运用要坚持以科学发展观为指导，科学统筹安排校友资源开发工作。应该考虑到学校的教育教学改革和长远的事业发展，不能仅关注校友有没有钱、有没有权，能够给予多少捐赠等，应该更注重校友资源的潜在性和可持续性。要像保护生态环境一样保护校友资源，切忌急功近利，否则校友资源一旦遭到破坏，其损失将不可估量，甚至是无法挽回的。三要坚持互惠共赢，合理有序原则。校友与学校的关系，绝不是单向的回报关系。这种关系既是物质上的互动互惠的关系，也是精神上的互动互惠的关系。校友会要帮助学校与校友间建立一种良性互动关系，在实际工作中，必须完善制度，健全机制，使互惠互利的指导思想落到实处。

3、完善体制，健全组织机构。为充分调动各地校友的积极性，有效组织校友活动，近距离服务校友，继续完善全国各地的校友分会。为了更专业化服务校友，可以逐步创建校、院系两级校友工作模式，建立院系一级校友工作小组或联络机构，充分调动全院师生力量，把校友工作的管理重心下移，充分发挥各系的工作积极性和主动性，以更短的组织半径把更多的校友吸引过来。建议把校友工作的考核列入各系（部、处）工作的考评中。校友工作是一项涉及到全校师生员工和全体校友积极参与的互动性很强的工作，因此，没有相关部门领导的关心、支持和帮助，这项工作很难顺利开展下去。建议学校把凝聚校友工作作为考核各部门领导的内容之一，那怕占较少分数也可以，希望各部门都有分管校友工作的领导和联络员。完善校友会的各项工作制度，提高工作人员素质和增强创新能力，为有效开发和利用校友资源夯实基础。建议建立《校友召集人议事制度》。在留校工作的教师和太原市范围内指定班级、同年级或专业的校友召集人，每年定时或不定时召开座谈会和议事会，广泛吸收热心校友工作的同志积极参与到校友工作中，为我院校友工作献计献策，为我院校友工作发展壮大贡献力量。

4、创新机制，探索有效途径。目前我国大学校友会等同校内的行政部门，其运作基本上是为了适应大学本身的要求，直接服务对象是大学，而不是校友。这种以满足大学需要为主要目的运行模式和工作机制，只是考虑到大学的利益，而忽视了校友的利益。实践中，许多校友根据自身事业的发展需要，希望能得到母校的支持和帮助，会在一定程度上消费大学的教育资源，如图书馆、阅览室、实验室等。但按照现有的大学体制和校友会的条件，校友很难分享到上述的大学资源。因此，我院的校友会必须创新服务和运作模式，参考其他高校的成功做法，探索有效开发校友资源的途径。如中山大学校友会设立校友基金会，成立校友企业家联谊会。深圳大学校友会筹建校友大厦等，为校友继续教育和校友联谊活动解决所需的资金和场所，拓宽了为校友服务的渠道。

5、整合网络，拓宽发展空间。我院校友人数多，分布面广，要开发校友资源，在目前这种格局下是难以做到的。为此，必须建立和完善校友工作网络，依托各地校友会和广大在校师生的积极性，动员和凝聚广大校友和社会各方力量参与到有效开发利用校友资源之中，为促进学校和校友发展服务。在学院内部，建立健全各系（部）校友会，负责联系和沟通本系（部）的广大校友；在一个城市，建立市级校友会，负责联系和沟通本市的广大校友；在各省，建立省级校友会，负责联络和沟通本省的校友。学院校友总会与各地校友会不是上下级的领导关系，而是互相联系、共同合作的关系，共同为促进学校和校友发展服务。这种校友工作网络的构建能够充分调动广大在校师生参与校友工作的积极性，能够有效地把分散在四面八方的校友凝聚起来，形成稳定的组织结构和信息渠道，无疑会给有效开发和运用校友资源带来丰硕的成果。

三、做好校友资源开发的具体措施

（一）校友联络与信息收集

校友信息是校友工作的生命线。由于校友就业去向的发散性和不稳定性，再加上以前通讯也不发达，早期的校友很多和学院失去了联系。可喜的是，我们学院55周年和60周年的两次校庆，各部门做了大量的工作，掌握了不少校友信息。在此基础上，建议：

1、从1995届毕业生开始，从各班干部中招聘1名校友信息员，校友总会不断地与信息员取得联系，建立起一种学校与校友的常规交流机制，逐步形成一支由班级到各地相互渗透的强大的校友信息网络，为长远的校友信息的收集与整理提供强大的信息支撑。（今年是95届毕业生毕业20周年，不少班级进行聚会）

2、加大校友会网站的宣传力度，开辟“班级社区”“校友论坛”“校友专访”等便于校友交流的栏目，逐步吸引更多的校友参与到网上交流平台，把校友网站真正办成“校友家园”。从而获取更大更多的校友信息。

3、初步建立和完善“校友信息库”、“优秀校友信息库”两个重要信息库，为学校领导和校友活动提供可靠的校友信息服务。

4、充分利用参加60周年校庆的各地校友代表的优势，催促其加紧收集本地区的校友联络信息，加紧与没有成立校友分会的空白地区的校友联系，确定空白区校友负责人，弥补空缺，完成布点任务。

5、建议积极创办《太工校友情》（建议刊名）刊物，通过“校园风采”、“校友文苑”、“人物述林”、“岁月留痕”、“母校情深（情结）”、“编读往来”等栏目与校友互动，并反馈信息，了解校友的动态。根据实际情况，出版周期初期定为双月刊，随着更多校友的参与，可以逐步发展为月刊、甚至半月刊，邮寄发放给全国各地的校友。

（二）校友活动的开展

1、建议规范校友值年返校联谊活动。从2015年开始，学校正式启动校友返校日项目，确定每年X月X日为校友返校日，欢迎已毕业逢五年、十年的校友回到母校共同参加校友返校日活动。每年由校友总会统一策划部署，拿出具体实施方案报学校审批后开始实施。

2、建议设立“优秀校友事迹展览”项目。从现在开始由校友总会发起，院团委、学生处配合在大学生社团和全校学生中精心挑选招聘50-100名校友工作自愿者开展“寻访优秀校友足迹”采访活动。成果可以为访谈记录、调查报告、DV短片等形式为“展览项目”作材料支撑。

3、建议从2015年开始，在新生入学教育、毕业生教育、毕业典礼等在校重大活动中，让优秀校友参与进来，请他们作报告、开讲座，宣传校友事迹，激励在校同学，培养在校学生关心母校、热爱母校的校友意识。可以借鉴北师大、清华大学、北京大学把优秀校友回校讲座作为一门开设课程，并且占2个学分。

4、建议由校团委发起在学生中成立“校友工作自愿者协会”“校友通讯社”等有关校友方面的社团，借助学生社团，配合学校校友总会开展校友工作，培养在校生的校友情结，促进校友事业的更大发展。

5、建议对校徽、校名等学校形象标志进行商标注册。学校的形象标志是一项巨大的无形资产，如何加以利用和开发，是广泛联络校友和社会各界友人一种有效的手段。学校具有代表意义和宣传意义的纪念品问题多年来是一个一直困扰着我们对外联络交往的不大不小的问题。建议由对外交流处牵头，招标委托大型工艺设计制作单位设计制作各类学校纪念品，由校友会在校内开设“纪念品专卖店”，收入所得支持校友总会开展工作。

6建议从2015年起，由校友总会发起，启动“我爱母校”校友捐赠项目，通过校友微薄的捐赠（10-20元/年）培养会员意识，培养校友关心母校和支持母校意识。

以上是本人参考国内外高校一些成功的做法，并结合当前我院的实际提出的粗浅的想法。仅供领导参考。（以上大部分项目已有具体想法）。此外，像“成立校友企业家俱乐部”、“举办优秀校友论坛”、“出版优秀校友名录”等方面工作也是对未来工作的思考，时机成熟时逐步实施。衷心希望我院的校友资源的开发和利用能在现在的基础上进一步加强，愿我院的明天更加辉煌。

四、产生以上想法的原因

1、我于1994年从山西师大毕业来我院工作，先后在化学工程系、学生处、外语系、材料工程系从事学生管理工作，讲授过《大学生思想道德修养和法律基础》、《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《中国近现代史纲要》、《军事理论》等必修课程和《中国传统文化》、《现当代文学》、《通俗文学和大众文化》等选修课程。在20多年的学生管理工作和授课的过程中，接触过数以万计的学生，并与很多学生结下了较深厚的友谊。不少学生毕业离校后，仍然经常联系，在思想、工作、生活等方面进行交流。去外地出差和参加比赛，总会和所去地方的校友联系见面，了解他们的近况，谈学校的情况。校友们都非常关心学校的发展，在与他们联系或见面的过程中，他们总要问学校的发展情况，各位熟悉的领导老师的近况。尤其是毕业多年的校友，更是对学校的发展变化情况问个不休，回忆起当年上学的场景，听到学校近年来的变化，激动的心情无以言表。近两年，我又参加了多个班级的毕业20年同学聚会，感受到了他们对学校的关心和热爱，体会到了校友之间那种真挚的感情。我想，我能为校友们做点什么？能为学校做点什么？

2、我来学校20多年的时间里，参加过三次校庆活动，分别是1994年40周年大庆，当时大学毕业时间不长，还没有带过毕业生，参加了化学工程系的接待工作；2009年我院55周年校庆，其时已带出十几届毕业生，熟悉的校友不少，我参加了化学工程系、外语系和材料工程系的校友接待工作和校友座谈活动，与各个专业、不同地方、不同层次的校友进行了交流；2014年我院60周年校庆，我参加了校史编纂工作和校友接待工作，对学校的发展情况以及校友工作有了更进一步的了解。

在工作的过程中，也进行了一些的思考。近些年来，我院校友会工作取得了一定成绩，但是其工作仍处于浅层次状态，向深层次发展受到瓶颈制约，无论是理论研究还是工作实践上都还有一些欠缺，存在着观念和机制等方面的深层次原因。

（1）对校友工作的重视程度不够。我院开展校友工作存在时冷时热的现象，校友活动往往集中在校庆前后，校庆结束后校友会工作也就几乎销声匿迹。校友会处于高校办学活动的从属性地位，不少人认为校友会工作可有可无，甚至认为这项工作费时、费钱、费精力，没有充分意识到校友会工作的必要性和对学校办学的巨大促进作用。

（2）校友工作中以人为本的理念不突出。“以人为本”理念不突出主要表现在对校友资源“重开发利用，轻积累培育”。我认为对人才的培养、对校友的服务应该拓展到校园之外，从校友离校之日起，就应该建立紧密跟踪与联系，及时地给予帮助和支持，而不是“人一走，茶就凉”，任其到社会上孤立无援地摸爬滚打，等到成功之后，学校再与其联系，向其要回报，把以人为本和终生育人的办学理念束之高阁。

（3）校友会法律主体资格缺位。我院校友会名存实无，机构不健全，工作思路不清晰，专职人员少（无），经费不充足，平台不完善，难以保证校友会工作的正常开展。

（4）校友工作服务对象错位。在校友会活动中较为活跃的往往是事业成功、财力雄厚、具备一定社会影响力的校友，另一些希望通过校友会得到帮助的校友则往往被边缘化，导致校友会活动甚至成为少数精英校友展示个人成就的舞台，冷落了很多事业平凡的校友，挫伤了普通校友参与活动的热情和对母校的感情，失去了蕴含校友会活力的群众基础。

5.教育、教学工作的一点思考 篇五

上海市民办文绮中学潘仁娟

各位领导、各位老师：大家上午好！

非常感谢学校领导和老师给我这次机会，让我在这里与大家交流一下 这四年来在教育、教学上的一些体会。现在我就作一个简单的回顾。

初三（1）、（5）班的英语是我从中预开始带教的，其中担任班主任的（1）班是年级八个班级四个平行班中的一个。在这四年中，（1）班整体发展比较平稳，班风、学风较好，班级成绩稳步上升。本次中考发挥出色，班级平均总分位居全年级第三。全班四十人，进入市重点、区重点的学生共有24人，重点率为60%，比原指标超出50%，这是四年中考得最好的一次。带教的初三（1）班、（5）班在本次中考的英语平均分分别为143.74和143，29分。本次中考，在教育、教学上都取得了一定的成绩，这与校领导的大力支持，四年来所有课任老师的协调配合是分不开的。在这里谨代表学生及家长对他们的辛勤付出深表感谢！同时，这一成绩也表明了这四年多来我在教育、教学上运用的一些方法、手段及策略是有效的、得当的。当然，学生获得今天的成绩固然离不开有效的教学方法，但是我觉得教师个人的人格魅力、育人方法及处事能力显得尤为重要。下面我就讲三点：

首先，教师的责任心、爱心是激发学生学习潜力的助推剂。

我们都知道，工人不负责可能出次品，但教师如果不负责任出的就不仅仅是次品，因为孩子不像每个商品一样都有固定价值，一个孩子的好坏直接牵涉到一个家庭的幸福与悲哀。班上出一个次品学生，占的比例可能还不到百分之二，但对一个家庭来说，就是百分之百。所以，责任心、爱心驱使我尽可能地去关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。比如，初一时班中转来一位男生，这位男生用四个字来形容是“桀骜不驯”。脾气暴躁，行为习惯差，稍有摩擦就与同学打架。但我没有对他另眼相待，经常像朋友似的与他沟通，也经常与他父母保持联系，耐心地指导他们如何教育此类孩子。转进后的第一次月考，他在年级中排名三百多名，英语成绩在班中倒数几位。经过一段时间的感化及学科上的帮助，他逐渐适应了班级的文化环境及文绮中学的学习氛围，也慢慢跟上了班级的学习节奏，他的成绩稳步上升。到初二时他的最好年级名次是年级八十名，英语曾一度考到

班级第一，令班中英语尖子生汗颜。但孩子毕竟是孩子，可能是骄傲，也可能出于其它原因，他的不良习气又开始反复，再加上青春期的叛逆，有一次他为了打篮球的事与其他班的同学大打出手，被学校处分。说真的，看到他父母痛心疾首，泪流满面，把他往死里打的样子，我在于心不忍的同时，也觉得很自责，作为班主任及任课老师我也有责任。在往后的日子里，我没有歧视他，不抛弃、不放弃，始终一如既往地关爱他、鼓励他，让他重新燃起了对学习的热情，他也向我承诺一定不会让我失望。事实也是如此，本次中考他考了582.5分，英语达到147.5分，顺利地被闵行中学录取。记得他家长曾对我说，他谁都不怕，但就服我一个人。其实我觉得我身上没有他惧怕的地方，我想唯一的也许是责任心、爱心在起作用吧。像他这样比较特殊的学生通过四年的磨练，最终后来居上考上重点中学的学生班中还有好几个，正是由于这些“黑马”的出现，这次班级考上重点中学人数超出原指标50%也在情理之中了。

其次，多接近学生，达到对学生零距离的接触是提高工作效率，起到事半功倍的有效方法。

我个人觉得只教知识，不能在情感上给孩子以积极影响的教师是不称职的，教师要教好一个班级，必须与学生建立深厚的感情，在尊重学生的基础上要理解学生，放下架子，改变那种居高临下的传统模式，进行心理换位，从学生的需要和期望来考虑问题，而不能想当然、不能用自己当学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法，否则就会引起学生反感，从而堵塞了教师进一步了解学生、获得学生信任的道路。所以，除了在课堂上我要求他们认真听讲，积极互动，努力提高课堂四十分钟的效率以外，课余，我尽可能地接近学生，和他们多聊聊他们感兴趣的话题，多举行他们喜欢的活动。比如：我们班学生爱唱歌，我就利用假期，组织他们去自由港K歌，尽管我自己五音不全；又如男生爱打篮球，除了买一个篮球送给他们外，我会和他们一起交流姚明、易建联在美国NBA打球的现状，尽管我自己不喜欢运动，但这样做无意中拉近了与学生间的距离。他们会觉得我也是个与时俱进的老师。于是他们会愿意把班里发生的事情及不好的现象甚至把心理话及时告诉我，使我能及时了解班级的动态，也能在第一时间处理班级里的一些不良事情，从而提高了工作效率。反过来，这也同时促进了我的英语教学，因为，在他们眼里，我不仅仅是老师，同时也是朋友。这种亦师亦友的特殊关系，使我带的两个班级从来不会出现扰乱课堂秩序的情况。课堂上不缺欢声笑语，但却井然有序，始终处于可控状态。此外，为了提高教学效果，根据学生的年龄及心理特点，我也想了一些办法，比如：有时候我要利用课余的时间帮一些学难生补缺补差，为了激发他们的积极性，提高补缺补差的效果，我就发些小奖品作为刺激与奖励，使原本枯燥乏味的补课过程在轻松活跃中进行。虽然牺牲了他们的一点时间，但他们却没有怨言，至少他们没有反感，甚至在寒冷的天气里，他们也会提出留下来重默单词，在他们主动留下来的那一刻，作为一个老师还有比看到这种情景更感动的吗？因为他们已从被动地接受转变成了主动地学习，学习效率在无形中得到了提高，起到了事半功倍的作用。细水长流，四年磨一剑，这些年摸索出来的方法使我带教的两个班级的英语成绩在本次中考中取得骄人的成绩。

最后，与课任老师之间的精诚合作是提升学生整体实力的根本保障。

在我担任班主任的四年里，我一直努力秉承着以下几点为做好一个班主任的主要信条：

第一，协调好课任老师和学生之间的关系。班主任是任课教师和学生之间的纽带和桥梁。当学生和任课教师发生不愉快时，要及时解决问题，维护任课教师的权威。每当我得知某学生某科作业或者课堂出了问题，我会及时找到该同学了解情况，并劝说他主动给任课教师承认错误，消除了隔阂和误解。第二，与各任课老师保持和谐的关系。我的原则是在任何情况下，优先考虑其他任课老师的需求，并主动和各位课任老师沟通。第三，协调好各任课教师之间的关系，保证班级各学科之间的均衡发展。这四年来，我很幸运，搭班的任课老师个个经验丰富，爱生敬业，对班级工作补台多多，本次中考整体战我们打得非常漂亮。为此，再次感谢各位任课老师的无私奉献。

6.对人事档案管理工作的一点认识 篇六

一、人事档案的特点及作用

1. 真实性。

规范的人事档案是个人本来面貌的客观反映, 是其个体基本情况和德能勤绩的原始记录, 是组织了解人、使用人的依据。因此, 要求来源必须清楚属实, 记载的内容准确可靠, 材料完整连续, 在归档中经过严格的程序、认真地鉴别、组织审查和认可, 并经常及时地将反映个体变化的记录材料归档, 能客观反映个体全面情况, 具有真实性。人事档案是否真实, 直接关系到档案的使用价值, 关系到组织对个人的评价、培养和合理使用的依据是否可靠, 关系到能否有效执行党的干部政策, 更关系到个人的切身利益和政治前途。

2. 动态性。

人事档案一般处于动态中, 尤其是政治体制和机构改革以后, 人事档案的动态性更强, 反映在人事档案的管理过程中, 即档案的检索工具的编制和具体档案的整理都是动态的。对于个体档案, 卷内材料呈递增趋势, 随着转正定级、职务任免、职称评聘、工资晋升、考察考核、入团入党等工作的开展, 会形成很多新的记录归入档案, 尤其是干部流动所产生的“档随人走”的状况更使转型期人事档案动态性增强。及时将个体增加或变化的档案记录归档, 对于保障档案的真实完整和新单位对个体的了解考察使用具有重要意义。

3. 保密性。

人事档案是记述和反映个人全面情况的专门材料, 其中有些涉及个人或家庭隐私, 在相当一段时期内是需要保密的, 只能由组织部门的专人掌握, 不宜对外开放, 特别是领导干部、著名的专家学者、知名人士人事档案的保密性更强。

4. 权威性。

我国对人事档案的管理权限历来有严格的规定, 而且有从中央、省、市至县的各级人事档案管理机构和健全的管理制度, 相关人的档案文件是由组织部门经过领导审核和委派专人负责管理的, 所有的证件和材料必须经过发放单位的盖章、审查才能归档。因此, 规范的人事档案对于地方政治体制改革中对干部的考察和选贤任能具有较强的权威性。

二、人事档案管理机制存在的主要问题

首先, 人事档案管理机制与当下对干部的选聘择用机制不相适应。一是隶属关系不顺, 档案多头管理。有些企事业单位的人事档案分放在人事部门、人才交流中心或劳动部门, 管理的主体不一。二是人事档案管理权限不清, 制度不健全。有的单位不设专职档案管理人员, 档案的用纸、书写、程序和标准不规范统一, 建档、归档、调档等制度缺失。三是人档分离, 弃档、死档和无档现象时有发生, 有的未经原单位同意而自行调出人员, 新单位为其另建档案, 造成一人两档或多档。四是管理上出现一些新盲区, 部分单位在招聘人员时擅自保存所聘人员档案, 少数流动人员和待业的毕业生、退伍或转业军人私自截留档案, 涂改、造假等现象时有发生。其次, 人事档案管理机制与档案动态信息的建设机制不相适应。目前, 体制内干部的人事档案管理工作大多仍以单位为单元, 各单位对人事档案的管理重视程度不一。有的不仅现代化管理手段落后, 还对档案的使用价值缺乏应有的认识。因此, 档案管理还是停留在传统手工管理阶段, 信息化管理水平不高, 对人事档案信息归档不及时, 新增档案信息增补不足, 如离任审计、任前公示、公开选拔、重大业绩等方面的实况信息记述不够, 而且有些考核评价信息主观定性描述多、客观定量分析少, 尤其是干部德能勤绩廉方面的考察考核和评价的信息缺乏, 不能全面反映干部的综合素质, 不能体现干部的时代特点和个体特色, 不能满足干部使用部门对干部进行前瞻性综合分析的需要。

三、人事档案管理机制改革的思路

1. 建立国家统一的人事档案管理体系。传统的人事档案管理是一种在组织人事主管部门的统一领导下, 按照分级管理、统一制度和方法的管理原则, 采取内外有别, 档随人走, 不对相对人公开, 严格界定单位建档资格、管理资格和组织使用等管理方式的封闭式管理机制。这种机制必须实行改革, 应按照社会主义市场经济体制和地方政府机构改革的要求建立人事档案的宏观管理体制, 即国家设立人事档案行政主管机构, 统一管理国家的人事档案管理事务, 参与制定人事档案管理的方针、政策和制度, 形成统一领导、统一制度、分级负责的机制;各用人单位负责对本单位及所属机构的人事档案按照统一制度、集中管理、有效利用的原则进行具体管理。

2. 建立用人单位建档和管档机制, 实行统一领导, 分级负责。按照社会转型期人事档案管理改革理念的要求, 建立一种适合社会发展需要的新型人事档案管理制度, 取消建档单位的级别限制, 拓展人事档案的建档空间和范围, 使档案的管理和使用成为所有社会用人单位的一项基本权利和职责, 满足民办、独资、合资等新型企业、事业单位人力资源管理的客观需要, 促进人事档案信息资源的建设和有效管理使用。同时, 相应的人事档案主管部门应定期检查指导和规范用人单位的管理工作, 保障相关人的档案不因各单位的重视程度不同而受到差别待遇或影响。

3. 注重档案相对人信息权益保障, 建立相对人有效参与和监督机制。传统封闭式管理方式使人事档案被神秘化, 档案相对人应享有的基本参与权、知情权、更改错误记录和增加必要的新记录的建议权以及申述权等被保密制度规避了, 不利于社会转型期在招聘和使用人才方面档案所具有的人力资源管理工具价值的发挥。因此, 应建立相对人有效参与和监督的管理机制, 赋予相对人人事档案参与权、申请修改权、知情权、查阅权、信息使用权和行政、法律申述权等, 使相对人享有基本的民主权利。

7.铁路信号维修工作的一点想法 篇七

天窗修计划表对于我们来讲其地位作用相当于维修工作的“宪法”，是指导我们维修工作的依据和核心。近年来，随着信号设备修程修制的不断优化，天窗修制度的实施，应该说天窗修计划表上的生产任务比起前几年少了很多，完成年月表任务的计划性加强了，时间也相对较为充裕了。生产任务安排合理化及可操作性也进一步得到了提升，可改动的空间已经不大了，但在实际生产过程中还存在着很多的问题，比较突出的就是生产任务的落实情况不容乐观。很多项生产任务的完成仅仅停留在报表上。造成这种现状的原因我们认为有以下几点：

1.人员素质不能适应当前维修工作的需要。

首先是很多工班长素质不高，责任心不强，驾驭生产管理的能力不高，不能合理的把年月表任务分批到每一天，或即使作了分批表，却没有很好的利用和落实。这样就造成每天的工作不是依照天窗修计划表来安排，而是无计划性的，想起什么干什么，很可能造成某项生产任务被遗漏；其次，职工工作积极性不高，造成生产效率低下。很多工班都存在这样的现象：操心负责干活的总是那么几个人，总有一些人在优哉游哉混日子。俗话说：打碗的总是洗碗的，干的多了出错的机会也多，到月底发工资的时候，有可能干活的还没那些不干活的拿得多，长此以往，后果就是谁也不会在积极主动地工作了。这样还谈什么工作效率呢。2.人员配置。现在各工区人员普遍较少，又受天窗点及人员调休

等因素的限制，再加上保证“3+1”作业模式，很多工区一个天窗点内只能保证一个作业小组在作业，而提速区段一个工区管辖范围动则几十公里，工区还要处理各种突发性问题（轨道曲线波动，更换不良电容等），这也是影响生产任务完成的一个重要原因。

3.除了上述原因外，来自于上级的各种临时任务过多也对车间、工区正常天窗修计划的实施形成了比较大的影响。上级各部门临时下达各项任务无疑对车间、工区来讲是雪上加霜，尤其是要求完成的期限还比较紧的时候，车间、工区不得不把大量的人力物力及主要的精力投入进去。

综合上面所述各种问题，我们觉得应从以下几个方面入手： 1.选好最基层的工班长人选，切实建立奖勤罚懒激励机制。选拔责任心强，驾驭生产管理能力强的同志充任一线工班长，同时拉大收入差距，让负责任又能干的同志得到实惠，看到希望。2.增加工区定员，这样就相应的增加了一个点内的作业人数，对天窗修计划表的落实的影响是不言而喻的。

3.在现有的基础上对信号设备修程修制再做优化精简。尽量实行状态修，减少维修次数和维修量，比如说高铁设备等，如无异常完全可以不用维修。

4.车间管内可以考虑成立专业工区。比如电子设备、区间维修、站内维修值班等，做好分工，明确责任，同时做好专业培训，让专业人去做专业事。

5.建议段各部门尽量减少各种临时任务的数量，另外各个口下临时任务时是否可以协调一下，一是避免重复，同一件任务各个口要求的侧重点不一样，下面车间、工区可能搞了一次又要搞一次；二是临时任务尽量和天窗修计划统一，尽量减少对正常维修工作的干扰。

以上就是我们对当前维修工作的一点看法，水平有限，不到之处敬请指正。

驻马店西客专电务车间

8.班主任工作的一点思考 篇八

元旦晚会上，我用腾格尔的一首《我不想说再见》告诉学生毕业已临近，反思一年来的工作，我觉得有些许的成就和一些遗憾。

也许我的孩子大了不在跟前，在班级管理中，我一直把学生当成自己的孩子来对待，我的一些做法他们特别理解，学生对我特别好让我很感动。

我觉得班级工作只要投入了什么事情都好干，我这一年中说实话我几乎没干什么事情，一切都是班干部们商议着办，我很轻松也很快乐。

对于目前的课改，我也与班干部小组长一起摸索着实行，他们自己也分工很明确，个人有个人任务，每天充实着忙碌着同时也快乐着。

9.我对班主任工作的一点思考 篇九

1 创建和谐融洽的师生关系

班主任对学生的情感由学生在各方面素质都得到提高过程中的种种行为产生, 班主任的这种情感要根据一定的教育目的, 具体环境和学生状况决定情感的倾向表现方式有分寸。班主任对学生的爱应表现为爱而不纵, 怨而不弃。炽热的爱与原则的、合理的要求相结合, 这样的爱可以使班主任的教育象春雨一样滋润学生的心田, 在老师之间产生心与心相契, 情与情交融的良好效果。这种师生情感的加深极有利于班级管理。职业中专的学生在初中应试教育模式下, 处于班级的中下等地位, 在班级是不受重视的群体。有的学生形成了得过且过、自暴自弃的心态。好多家长也对他们失望了。然而这些十七、八岁的孩子人生观还没有完全形成, 可塑性很强。作为老师不应该对他们放弃教育。理解是爱的基础, 班主任对学生的思想、学习和生活等各方面的关心, 与学生尽可能多的心灵上的沟通。我认为班主任有时要把学生当做一个独立的成人, 重视他们的想法, 尊重他们的意见。日常的学习和工作要求他们像一个大人一样独立来完成。有时还要把他们当成孩子, 当他们犯了这样那样的错误时, 除了对他们严肃批评教育外, 还要学会原谅他们。事实证明, 班主任对学生的关爱, 是通过学生心灵深处的桥梁, 是做好班级工作的金钥匙。当我们每位班主任老师都能把关心学生像关心自己的孩子一样, 这样的班级便会充满温情和欢乐;充满信任和理解。

2 培养团结得力的班干部队伍

如何搞好班主任工作是每位班主任必须思考的问题。要带好一个班, 首先要培养好班干部。班干部是一个班级的骨干、领头雁, 是班主任的得力助手。一个班级管理的好帅, 往往与班干部的工作能力、发挥作用的大小有很大关系。因此, 班主任应重视培养一支得力的班干部队伍。具体应做到以下几方面:

(1) 擅做伯乐, 知人善任

对刚进校的新生需要有一个人是的过程, 要通过各种途径进行了解。可以组成临时班委会, 负责对班级的管理工作, 组织学生开展公益活动, 参加义务劳动, 召开主题班会、举行演讲会等活动, 既能增进同学间的相互了解, 又能发现管理人才。班主任要善做伯乐, 平时认真观察学生能力的高低, 以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上, 反复权衡, 通过任命、民主选举等方式确定班干部, 真正把那些德才兼备, 在同学中具有一定威信的同学选出来, 让他们担当起管理班级的重任。

(2) 鼓励引导, 大胆放手

引导班干部正确处理与同学的关系, 树立在同学中的威信, 班干部既要接受班主任的领导, 又要为同学服务, 接受同学的监督;帮助班干部掌握一些具体的工作方法。学生毕竟是学生, 经验相对不足, 班主任要结合具体工作过程, 同学解剖实例, 总结经验教训等方法, 向他们传授一些基本的工作方法;班主任要充分信任班干部, 敢于放手, 大胆使用, 把他们推到工作第一线上去, 给他们提供施展才华的机会。但放手不等于不管, 若遇到难题, 班主任要当好他们的后盾, 为他们排忧解难。

3 培养学生合作精神, 以团队力量感化后进生

“团队精神”是德国职业教育十分推崇的。随着全球经济一体化的进程加快, 整个社会对人素质的要求将持续提高。职业教育不仅要把学生培养成为现代的“职业人”, 还要把其培养成“神会人”。目前的学生99%都是独生子女, 由于家庭和社会环境的原因, 大多数学生在人际交往方面存在一定的障碍, 普遍存在自私、孤独、脾气暴躁等问题。职业中专所培养的是直接输送到社会的基本能力, 成为“职业人”和“社会人”。人际交往的困难必将影响到学生的事业发展。我班从入学开始借鉴“行为引导型教学法”的模式组建团队, 即在班级组成若干个团队。这种管理模式和通常的班级管理有所不同, 而是模仿企业的结构, 把小组划分的更细, 内容更新。它被我广泛的应用到班级活动和管理的各个方面。通过这种团队组合方式, 促进了整个班级的和谐与稳定, 锻炼了学生的人际关系协调能力, 能相互提携, 相互促进, 某种程度上比教师说教更为有效。

后进生的教育和管理, 往往是班主任付出精力最多的一项工作。后进生往往不合群, 不愿意参加集体活动, 而且错误和缺点的发生具有反复性。在一个由若干团队组成的班级里, 教师要指导这些学生能够主动参与组内的活动, 使他们能够跟上其他同学, 融入班级集体当中。

总之, 未来的教育极富有挑战性, 许多问题需要去研究。班主任是教育实践的体之一, 因此, 更应当去探索, 以爱心为前提, 以责任为动力, 以机智为手段, 以全面提高学生的能力为根本目的, 为祖国培养出更多合格的人才。

摘要：在班级工作中, 班主任承担着决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位。针对职业学校学生的特点结合笔者自身管理班级的教育实践活动, 浅谈在班级管理过程中的一点思考和感悟。文中指出:要做好中职学生的班主任, 首先要创建和谐融洽的师生关系;培养团结得力的班干部队伍;培养学生合作精神, 以团队力量感化后进生。

关键词：中职学校,班级管理,师生关系,班干部队伍,团队精神

参考文献

[1]张辉, 陈洪涛.浅谈如何培养班干部队伍[EB/OL].襄阳教育信息网.

[2]葛霞.浅谈如何做好中职学校班主任工作[EB/OL].中国论文网.

10.关于值日生工作的一点思考 篇十

李丽娟

一直以来，我们都一直在尝试通过“小老师”、“小明星”、“值日生”等方式来培养班级幼儿的常规，但因随意性较大、坚持性不够，效果不甚理想。自4月份以来，我们正式展开了幼儿的值日生工作，希望通过这一活动的开展，使幼儿逐步养成良好的生活、学习和行为习惯，增强他们自我服务及为他人服务的意识，提高他们自我服务及为他人服务的能力，从而逐步培养本班幼儿良好的常规习惯。

一、鲜明的“值日生”工作标志牌激发幼儿的自信心、责任感和自豪感。

值日生工作牌是值日生身份的象征，他在赋予幼儿自信心、责任感和自豪感的同时，也在无形中提示幼儿自我约束，学会克制和控制自己的行为，改正自己的小缺点。

当值日生工作正式开展的第一天，获得第一次机会的四名幼儿显得异常兴奋。“婆婆，明天我是值日生哦，8点钟就要入园了，你要早点叫醒我哈，值日生可不能迟到！”清清异常兴奋地对前来接她的婆婆说道，同时还故意向大伙扬了扬佩戴了“值日生”标志的手臂。“你8点20上学有时都迟到，8点怎么来的了哦，恐怕……”婆婆故意逗她道。“不会的，真的，明天闹钟一响我就起床，绝对不骗你！”果然，清清第二天8点前就入园了，而且早上起床不哭也不闹了，最近也几乎能保证每天在8点20前入园，不再迟到了。

值日生工作牌随时提醒小朋友的值日生身份，激励幼儿在各方面争取做的最好。棋棋在各方面的表现都不错，就是进餐比较慢，正式当值日生的当天，他吃的很努力，他说：“我是值日生，我还要帮助小朋友检查漱口擦嘴的嘛！”

二、自我服务的能力和为他人服务的意识提高、增强了。

值日生的职责让幼儿明白了自己什么时候该做什么，该怎么做，因为自己也曾这样检查别人。宸宸经常在起床的时候忘记戴眼镜，当值日生的那天，我让他在小朋友起床整理后检查小朋友的抽屉，看是否有幼儿落下的物品，他检查得很认真仔细，他发现豪豪的围巾和帽子还在抽屉，琦琦的毛线背心没有装在书包里，看着他收获的一大堆“战利品”，我对全班小朋友说：“瞧，我们班有多少小马虎啊！”“妈妈说放学的时候再拿走围巾和帽子的！”不待豪豪和琦琦解释完毕，宸宸说：“老师不是说自己的东西要自己收好啊！你们忘记了吗？”就是啊，希望小朋友们每天起床后都要检查一下自己的抽屉，看看有没有眼镜、衣服什么落下，后来，不再需要老师的提醒，宸宸再也没有忘记戴眼镜了。

三、通过近一个月的值日生的活动，班级幼儿的常规有了一定的进步。

1.迟到的幼儿少了，在8点20前入园的幼儿能达到90％左右。2.便池的异味少了，因为值日生会提醒小朋友便后洗手冲便池。洗手也不会因为小朋友漱口的饭渣而堵塞了。

3.排队外出前“小西瓜”露在外面的小朋友少了，他们已经有意识地在出来之前请老师与同伴检查。4.排队的时候，老师的嗓子可以降八度了，值日生会及时去提醒未排队或为排队的同伴归队。

5.丢三落四的现象有所减少，衣服、鞋袜、围巾、帽子、玩具随时提醒归位、整理，上课说话的现象也减少了许多。

11.对学校党建工作的一点体会 篇十一

思想会是而且永远是一个人甚至人类最后的希望之锚，思想的钝化常常意味着一个机体组织的堕落或崩塌。学校是培养人的场所，思想文化是其社会功能的本质显现，加强学校党组织的思想建设，强化施教者的思想修养，进而熏陶影响每一个学生、家庭乃至社会，这对于在新时期推动学校教育改革、体现学校育人功能、构建和谐校园具有重要的现实意义。笔者认为，解放思想，首先得坚守某些思想，确保思想常新，学校党建工作方可更有实效；其中，更新观念，有效反馈意见、丰富学习形式是学校党建工作的重心。

一、有效反馈基层意见

常言道：“九层之台，起于累土。”如果说学校是一座大厦的话，那么基层组织及其成员便是那一块块砖瓦和基石。学校发展的大构架固然受社会发展、教育形势影响，但学校核心要素即教学与管理中的诸多具体决策或方案却是从基层实际中来，而且也必须反映基层教育教学之所需。但事实上，现在学校发展建设中很多中观乃至微观层面上的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行间出现了不协调的现象。下面列举一二：

声音1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是初三年级过于关注“优等”生，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，梯度间发展态势较弱，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附？” 声音2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。抽烟现象严重，无人管，无人敢管。对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。

诸如以上来自基层的有效信息，如能得到及时处理反馈，可谓“善莫大焉”。强化基层信息的有效反馈，贵在更新思想、转变观念，要树立让老师参与学校管理的意识，调动每一位教职工投身学校管理的积极性；其二，要畅通信息反馈渠道，建立有效的信息交流平台，如设方面信箱、建网上留言平台以及分层座谈交流等，但关键还在于对有效信息的及时处理和反馈；其三，可适时地抛出一些参议的话题，提高信息的针对性。

二、丰富党员学习形式

有哲人说：“一个国家的价值取决于组成这个国家的人的价值。”此理同样适合于学校基层党组织，可见，党员个体的价值取向多么重要，而这种取向显现于行动却根源于思想；所以，组织有效学习、强化思想修养对于增强党建工作的实效性至关重要。

1、广收信息，有效学习

因种种教育因素影响和教育环境制约，绝大多数基层党建工作中的党员学习显得效率不高，大部分停留在学文件、读报刊这一层面上，致使不少党员淡漠了学习，渐渐将自己与非党员同伍，课堂上只会讲，下课后样样会，慢慢地沉浸在个人生活方式和圈子里。为此，党建工作中要加大学习的力度，广泛收集信息，大至时事动态、国家发展形势、教育新政策，小至学校发展决策等方面，要通过书籍、报刊、网络、简报、讲座等方式有效地传达下去，特别是组织有较高深度的讲座、有一定感染力的报告尤显迫切。

2、走进生活，体验学习

组织党员学习的效率很大程度上取决于学习方式。笔者认为，集中静态学习、个体自觉学习外，还应增加动态的、体验式学习方式，例如每年精心组织几次活动；不过，活动对象的选择应改变一些思路，譬如参观先进单位固然可感知先进、自省不足，但身居大城市的我们现在更多的是缺乏朴素观、感恩观的教育，可以说，现在教师群体中出现的诸多不良现象譬如抱怨待遇过低、违规有偿家教、懈怠本质工作等都与这些可贵的情感因素缺失有关。所以，组织学习应倡导去贫困地区走访，了解落后地区现状，体验那些地方环境的艰苦、教育的不易，从而激发我们珍惜幸福生活、感恩时代进步、重拾朴素生活观，唤醒我们对教育的社会责任感，进而自觉地端正我们的教育思想，修正教育行为；可以说，这类活动定会带给各位党员教师思想意识上的触动甚至震撼，这种触动和震撼也必将成为每个党员教师素质提升的潜在因素和原动力。

3、党员问责，自省学习

教师师德最核心的体现应是对本职工作的坚守。现阶段出现的思想偏离和精力外流现象折射出的是教师思想观念过多的社会化，致使教育教学中充满了变数，教学质量和学校形象都受到了一定程度的影响。在这种情况下，建立党员教师责任问责制、促进学习自省、增强道德意识显得很是重要；毕竟“人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则”“我们的内心平衡甚至我们的生存本身全都依赖于此”“只有按照道德行事，才能赋予生活以美和尊严。”

总之，解放思想，首先要坚守和强化某些行之有效的思想；思想坚定，观念常新，学校的党建工作方可更有实效，也更有辐射力。

乌鲁木齐市第五中学教务处

12.功能测试工作的一点总结 篇十二

按照《中华人民共和国消防法》和《山西省消防条例》的要求,高校还是存在一些较大安全隐患的。

1.1消防设备杂乱、老化比较严重

尽管目前高校有消控设施,但由于所在的建筑物建设时间不同及施工方不同,交付使用时间不同,所使用的设备品牌也不同,大多陈旧老化,质量参差不齐。

存在的主要问题:

1.1.1由于使用年限过长,设备老化严重,误报率过高等故障,部分主机基本瘫痪。

1.1.2主机面板与标识不符,点位图错乱,回路板缺失等。由于消防主机一般都是建筑物的配套设施,由建筑商负责安装,验收合格后一并交由学校使用,一般都存在以上问题。

1.1.3部分消控主机被关闭一些报警功能,不能正常发挥消防预警功能。

1.2消控人员隶属不同部门,监管难以落实

1.2.1消控管理人员隶属不同部门,难以统一管理。

1.2.2人员配备不足,专项资金难以落实

如果严格按照消防相关法律法规的要求,一个消控室需要工作人员6人(每个消控室需专人24小时值班,每个班次不少于2人),按照人均最低工资标准(最低工资标准+保险),那么一年仅工资开支就需要100万左右,还不包含人员培训费等其他开支。而目前学校消控室的人员属兼职人员,目前不太可能配备到位,并且管理难度大。

1.2.3消控室报警显示不直观,新手上手慢,很难在第一时间处理火警。

1.3消控设备的管理有待加强

消控设备管理问题主要表现在以下三个方面:

1.3.1设备多:消控主机、烟感、温感、手报、联动设备、供水设备等,消控设备的数量多达千级。

1.3.2分布广:分在楼层中、房间内、地下。

1.3.3设备状态不明:当前设备使用情况,设备是否存在故障,很难在第一时间及时获取。

1.4信息的采集和管理有待优化

信息的采集和管理是消控管理是否有效的关键因素之一,而目前高校消控信息的采集和管理存在较大的问题,归纳起来有四个方面:

1.4.1信息分散:消控主机信息分布存储,无法进行查询统计

1.4.2信息易被删除:消控主机中的消防报警信息可以删除,对信息掌握不全面。

1.4.3设备好坏无法对比:误报率、故障率无法进行统计及对比。

2提升消控管理效能的设想

针对以上问题,我们设想采用“改分散式管理为集中式管理、变被动式管理为主动式管理、提高应急反应能力”来进行逐一解决。

2.1改“分散式管理”为“集中式管理”

全局筹划,将高校现有的及以后可能建设的消控室整合迁移成为一个消控室,实现多个消控室24小时的人员共享值班,并实现与监控的一体化(联动),监控校园的消防安全。同时成立校义务消防员队伍,负责全校的消防安全隐患排查、整改、施救工作。

监控室工作人员发现消控设备报警,立即通知所在大楼管理人员,同时通知义务消防员赶往报警地点。大楼管理人员在接到通知后第一时间到现场查看、按照预案处置,并将情况反馈给总消控室,总消控室工作人员再根据反馈情况进行调度。

消控集成为采集消控主机上的报警信息,当有报警信息时,在本平台上同步报警,并发出报警声音,通知监控中心值班人员,以达到减少消控室值班人员,减少开支的目的。

2.2提高应急反应能力

在预防方面,由分散到集中,由被动到主动,提高了消防体统预防的能力。根据有利于消防安全预警,提高工作效率的工作原则,将相邻较近的消控室进行整合,成立片区消控中心。在发生火灾时,系统通过校园地理信息、校园119接警中心、校园图像信息等辅助系统,片区消控中心可以为消防部门提供准确而详细的信息,包括发生火情的具体位置、周围的交通和消防设施等信息。这些都极大地提高了应急反应能力。

2.3变“被动式管理”为“主动式管理”

通常,消防报警系统的日常维护工作,都是靠人工巡视以及定期检测来完成,这种被动的管理方式,使得设备很难处于全面完好的运行状态,降低了高校防灾、减灾、抗灾的能力。通过将不同品牌消控主机的火警、故障等信息进行集中,并显示在监控室、有权限的终端上,可以定时、随时自动监测火灾报警控制器的系统状态,实现对消防报警系统的主动式管理,不间断的对区域内所有联网的消防报警系统每一个点进行查询和监控。

3结语

高等学校的消防管理作为高校管理中的主要内容之一,其工作至关重要。认真落实消防安全管理工作是学校的基本责任,也是对生命负责的表现。我们要进一步增强做好防火安全工作的责任感和使命感,把高校的改革发展和创建消防安全有机结合起来,提高高等学校消防安全管理工作水平。

摘要：高校校园历来是消防重点管理单位,建筑物和人员都十分密集,火灾如同悬在头上的一把利剑,时刻威胁着师生员工的生命、财产安全。仔细分析高校校园部署的消防系统,就能发现其在火灾预防上存在的缺陷和不足,校园内教学楼、宿舍楼、食堂等独栋分散的建筑居多,这些建筑中的消防报警系统由于缺乏一个统一的管理平台,不能联接起来实现统一的集中管理监控,形成了校园内一个个“消防孤岛”。每个建筑物都需要专职人员看守,系统维护也需要人工巡视,故障难被发现。此外,一栋建筑的消防报警系统所收集到的火警信息,常由于一些原因导致漏报、迟报而延误灭火时机,造成巨大损失,事故责任也常常难以界定。

关键词：高校,自动消防,管理工作

参考文献

[1]刘伟鹏.浅谈高层建筑消防技术的发展[J].福建建筑,2005(01).

[2]张卫峰.关于消防系统设计和施工有关问题的探讨[J].甘肃科技,2007(02).

13.功能测试工作的一点总结 篇十三

高慧斌

虽然大雪纷飞，但依然抵挡不住大家学习的热情。昨日，参加了魏同学的公益分享《品牌营销之道》活动。课后，与朋友探讨，回家又仔细阅读过魏同学发来的PPT文档，有一些收获和思考，遂记录下来，与大家分享。

世界末日已经过去了，很多朋友都会发现，品牌这个词越来越多的出现在身边、充斥了我们的眼睛、耳朵。品牌是什么？品牌营销是什么？品牌营销怎么做？

一.关于品牌

美国营销协会（American Marketing Association）对品牌的定义如下：品牌（brand）是“一种名称、术语、标记、符号或设计，或是它们的组合运用，其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品和或服务，并使之同竞争对手的产品和服务区别开来。”

简言之，品牌，就是产品服务区别于同类型竞品的差异化形象，这些差别可能是功能方面的、理性方面的，或者有形的——品牌与品牌的产品性能有关。它们也可能更有象征性、感性或者是无形的——与品牌所代表的观念有关。品牌当今扮演的是改进消费者的生活并且提高公司金融价值的许多重要的角色。

当下，无形的品牌被赋予了更多的期望，以至于很多时候，产品服务本身被许多急于求成的企业、机构、个人所忽略，导致了品牌内在原动力的缺乏，结果最终的失败。

因此，这是首先必须重点提一下，品牌不是空中楼阁，除非是皮包或者骗子公司，否则品牌必然是依托于实实在在的产品及服务基础之上，否则做品牌的目的和动机都是非常不纯，而且危害是巨大的。

二.品牌营销

魏同学公益分享起始，以奥巴马竞选为案例，讲述了八步营销成就了他的二次总统梦。营销八步：聚焦受众——明确定位——有效表达——媒介驱动——泛组织化——大数据信息平台——“你”的胜利——品牌运营常态化。由于品牌营销涉及的方面过多，因此就围绕这几个环节，谈一点个人的浅见：

在谈之前，其实我们还是要首先确认一点，奥巴马是一个优质产品，他所具备的政治思维、管理能力、演讲能力、社交能力等天赋是这个产品会成功的必要条件，而且正是具备了这些先决条件，他得以被很多人所支持，成为美国大选的候选人，并最终走上了总统的位子。

美国大选其实涉及的因素方方面面，在这里，主要从品牌营销角度进行了阐释：

聚焦受众：不同品牌都应该找到自己最精准的那部分受众，并且针对性的开展品牌整合营销传播工作。奥巴马的聚焦受众，并非简单拍脑门的过程。

首先，奥巴马已经有过一次竞选经历，并且就任过一届美国总统，对于美国公众对于社会、国家、政府，乃至自己的认知和观感有着一定的优势。无论利弊，都已经抢占了一定的先机。同时，众所周知，奥巴马的竞选团队非常强大，其中不乏数据分析专家、品牌营销专家、招商专家、心理学专家，更有诸多大财团的CEO。这都为快速针对分析，最为有价值的精准目标受众，产生了重要作用。

个人认为，目标受众的偏好、行为习惯、心理状态等都是研究的重点，对于调整产品方向，制定品牌营销制定战略有重要意义。但是要强调的是，目标受众的分析，不能脱离市场、行业以及其他社会环境进行简单分析，必须深入研究特定情境下的目标用户，才会达到精准的效果。关于如何获取目标受众范围，这里提个行之有效的高性价比方式，那就是找寻直接竞争对手的目标用户。明确定位：任何品牌营销工作开展，都需要有一个明确的方向和定位，否则整个行程很容易走偏。奥巴马在竞选过程中确定了Change和Hope的主基调和定位，并始终坚定贯彻执行，无论是在个人形象设置、演讲稿内容的规划等等方面都全面地展现。

在现实中，我们很容易发现，一些品牌产品的定位非常模糊，似是而非。让消费者无法清晰的辨别产品的功能和倾向性，在直接影响用户消费的同时，进而影响到了品牌的认知认同。

在实际操作中，对于品牌而言，往往一个品牌的品牌战略是提前规划好的。在定位的主线指引下，所有的行为都将围绕其有条不紊地开展。所以有效品牌营销的结果往往是，当最终一个Package的行动结束时，品牌产品或服务想要传递的核心诉求已经被消费者很好地接触和吸收，为下一阶段的行动做好了预先的铺垫和准备。

有效表达：杨旭提出的“请还给品牌感性的一面”，个人很喜欢。奥巴马在竞选过程中的广告语、口号、VI、CI设计、广告片拍摄、公关宣传文案等其实都很好地将这一点应用其中。

全民舆论时代的今天，传统品牌高高在上的时代已经过去，如今的品牌营销需要更加生动与感性，与用户进行深度地沟通去探讨，如何表达自己，如何有效地表达自己，如何有效地表达自己，还能影响用户认同，这都是非常值得深挖的点。除了常规的传播学外，这里面涉及的心理学、管理学等等学科内容都需要大家不断去研究探索。

媒介驱动：还是讲奥巴马竞选,奥巴马的信息当时充斥了传统媒体、社交媒体、乃至其他线下的各种媒介渠道。立体交互地传播，对其信息进行了几乎所有渠道地覆盖，进而驱动目标用户进行广泛的自传播和互动。

所有的战略和内容的策划，最终必须通过媒介渠道进行投放落地，当下媒介渠道纷繁复杂，如何制定有效的媒介策略和选择有效地媒介渠道越来越重要，这里注意的是，不是花钱多的渠道一定最有效，最匹配的渠道、最合适的渠道也许往往是免费开放的，其中所需要花费的，不是渠道，而是在执行的人员成本、资源的配置成本等。

泛组织化：奥巴马刚进入时，希拉里已经锁定了高额竞选投入。奥巴马请24岁的Facebook的创始人之一的克里斯.哈吉斯帮他设计募集资金的策略。奥巴马的竞选经费2/3是低于100美金捐款组成，这预示了成功。这其中的道理在于：当一件事情被大家当做是“自己的事情”的时候，将获得大家的鼎力支持。这种支持可以是竞选捐款，也可以是为你走向街头，义务宣传他们认为是正确的东西。这是信仰的力量。

这一点，其实很多品牌都已经开始应用，用户俱乐部，粉丝俱乐部等等就是一种非常有效的方式方法，把消费者组织起来，他们是品牌的组织者和创造者。如今社交媒体为品牌提供了更多可以拓展的组织化渠道和空间，如豆瓣社群、新浪微群、百度贴吧，甚至QQ群组等都是非常不错的通路，如果能有效地策划和引导，其为品牌所获取的价值将是无限量的。

大数据信息平台：奥巴马的数据分析团队在此前已经有很多文章报道过，不再赘述。

Bigdata是如今争议颇多的一点。这里个人认为，大数据本身只是大数据，大数据背后所隐含的心理状态、行为习惯等规律性总结分析才是最具价值的。也最能为品牌营销提供有效地参考和指引。

“你”的胜利：奥巴马在整个竞选过程中的文案中，始终强调“You”（你）“Your”（你的、你们的），特别是在最后获胜演讲时，更提出了“This is your victory（这是你的胜利）”。

事实上，消费者其实一直是非常忠诚的，只要其认为品牌是一心为了他，他就可能为品牌买账，并认为品牌是“他的品牌”。品牌是用户的品牌，是“你”的品牌，在品牌营销过程中，“你”比“我”更重要。

在实际品牌营销过程中，时刻把消费者放在心里，用“你”思考问题，而不是过多考虑“我”想要什么。这样可以更加有效地触及用户实际所需，结合用心地调研，往往能制定出最优、最贴近用户所思所想的品牌营销策略，最终获得成功。

品牌运营常态化：奥巴马的Change.gov官方网站，为其黏住了300万忠实用户，不断地运营“奥巴马”这个品牌、通过与用户的沟通互动，获取一手信息资料，并加以参考借鉴，完善自身。这为下一步的发展提供了有效地保障。个人认为，所有品牌的运营过程是一个周而复始，不死不休的状态，只要品牌存活一天，品牌运营，品牌营销就永不会停止。如何有效地、完整地、连贯地进行品牌运营是一个充满挑战的课题。

关于这部分的内容，涉及的范围太广，每一条都可以不断深入展开，因此不再做具体赘述，后续有机会，可以结合相应案例，分析总结后，与大家分享。

14.做好财务工作的一点小技巧 篇十四

近日，读了余世维老师的新书《突破—中小企业发展的瓶颈》，其中有一个内容是关于财会工作。我非常认同他的这些理念，不敢独享，总结如下：

虽然余老师是站在企业领导的角度谈怎样对财会人员管理的，但我认为这些话从我们作为财会人员本身来说是非常具有指导意义和现实意义的。他谈到作为财会人员做好这样几个工作：

1、应算出各个重要科目或比率的临界点，如流动比率、速动比

率，资产利润率、存货周转率、应收账款周转率等。

当然，从我们专业角度来说，主要是五大类的比率：即偿债能力比率、营运能力比率、发展能力能力比率、盈利能力比率、社会责任比率。

2、注重帮助老板解读重要的财务信息。

很多老板是不懂财务的，或者说不太懂。如果财务人员只是把做成的财务报表原汁原味的送到老板那里，老板不懂又不好意思说，一定会被那几个报表吓得心脏病都出来了。因此财务人员应主动做好信息解释工作，明白的在一些重要数据边上用不同颜色的笔注明这些数据表示什么意思，并做好通俗易懂的报表分析说明。

3、财务人员应主动向老板请示参加公司的营销会议。

目前一个普遍的问题是财务人员不懂业务，业务人员不懂财务。而公司开会时财务人员又不在场，导致公司领导在决策时以为公司有钱，实际没钱，以为项目没问题，实际经过计算是亏本买卖。如何解决这个问题，请财务人员参加公司的营销会议与一些重大会议就是一个很好的解决之道。

财会人员只有参加了营销会议，才知道资金用在哪里，才知道公司的发展目标是什么，才知道公司未来两三年要做什么事情，才知道未来缺不缺钱，才知道现在要不要给银行调头寸，才知道公司如何进行多元化发展。才知道如何更好树立大财务的观念，而不是整天呆在财务室里重复同样的工作。

4、注意颜色管理

也就是用不同的颜色把不同重要程度的信息进行区分。如用红色表示最重要最紧急，用绿色表示最紧急但次重要，用桔色表示最重要次紧急，用黑色表示次重要次紧急。

5、按顺序排列自己公司最严重的财务危机，注意提醒老板 一般来说，一个公司最严重的财务危机有以下几种：

第一位：现金不足

第二位：过多的应收账款没有收回来

第三位：过多的存货没有卖出

第四位：公司买了过多的房子和土地，占用了大量资金

第五位：向银行借的钱都是短期贷款。

15.对事业单位办公室工作的一点认识 篇十五

关键词：事业单位,办公室工作

一、对办公室的认识和理解

(一) 办公室的主要工作。从办公室工作来看, 随着社会的进步和政府各项职能的转变, 办公室工作的地位和作用日显重要, 任务日益加重, 要求越来越高, 绝不仅仅限于文件转发、来人接待等此类琐碎工作, 而应该在办公室的参谋助手和综合协调作用上多做文章。其实办公室作为一个承上启下、协调左右、联系内外的综合办事、办文、办会机构, 既要为领导服务, 又要为机关各科室服务, 具有明显的综合性和服务性, 肩负的担子也较重。办公室不同于业务的科室, 其工作范围较广, 如文字材料、会务组织、信息督查、公务接待、文书处理、档案管理、保密、综治维稳、目标考核、后勤保障等工作都要由办公室来承担。同时, 上级的政策, 领导的批示, 局机关的规划、计划、决策等都需要办公室来传达, 各科室和下属单位对各项政策、批示、决策等的贯彻落实情况, 都需要办公室来督促、汇总、处理, 体现了办公室工作的综合性。

(二) 办公室的主要作用。办公室的主要作用在于为领导和职工服务、做好信息收集和传达、维护好窗口形象。充分认识办公室的工作特性和作用职能, 对做好办公室工作, 确保领导正确决策, 提高办事效率, 推动事业发展, 具有重要意义。一是起到参谋助手的作用。办公室承担着为领导决策提供文件、资料、信息和建议, 对领导工作部署进行组织、协调、监督、检查, 以及协助领导处理日常事务的任务。二是起到信息枢纽的作用。办公室在单位中起着综合组织、协调平衡各部门关系的作用。三是办公室的窗口作用, 办公室承担着上下级和相关部门来文、来电、来函的处理工作以及公务接待任务, 需要沟通上下左右, 联系四面八方, 因此要求办公室人员在言行举止、接人待物、行文办事方面一定要把握好分寸, 这都与办公室的形象息息相关。

二、当前事业单位办公室工作存在的主要问题

由于前些年受到经济利益的冲击和不正之风的影响, 许多事业单位对于自身的定位开始模糊起来, 导致领导阶层和办公室工作出现了巨大误差, 主要体现在:

一是忙于事务性工作, 参谋助手作用发挥不充分。办公室主要精力被用于应付事务性工作, 对核心工作的总结反思少, 发挥主观能动性少, 服务对象和目的不明确;办公室工作深陷于无止境的人员接待、会议事务和人情往来中, 对于事业单位核心工作、业务进展、人才技术等方面思考和认识不够, 在为领导提供前瞻性、全局性的建议方面还有很大欠缺。办公室工作在一定程度上存在着忙于眼前不求创新、安于现状不愿创新、怕担风险不敢创新的现象, 没有以主人翁的姿态去深入思考事业单位当前存在的问题, 不能有效认识问题、研究问题, 当然就不能提出有效的解决问题的办法了。

二是办公室基本没有组织过办公室工作专业培训。办公室人员只能在工作点滴中积累学习经验, 缺乏较为系统的办公室工作理论基础, 基本没有赴总部、赴其他兄弟单位学习培训的机会, 因此工作中办公室系统之间基本没有工作经验的相互学习与交流, 难以有效地开阔视野, 拓展思路;加之事业单位办公室工作无法量化, 办公室的工作和事业单位核心使命疏离较远, 大多数办公室人员又是陆续从业务部门转到办公室的, 这对办公室人员的职业发展造成不小影响。

三是办公室工作繁杂。从工作情况看, 绝大多数工作人员承担着繁重的任务, 工作时间也不像其他科室一样能自主掌握支配, 且加班较多, 又没有相应的补贴, 同时办公室受编制名额和工作内容所限又无法启用新招录职工, 只能从单位内部借调人员进行补充, 造成办公室队伍组织结构的不稳定和人员更替缓慢, 缺乏新鲜血液输入, 对已有的工作模式和思路冲击较小, 思想容易僵化。

三、对改进事业单位办公室工作的一点思考

要持续做好事业单位办公室工作, 必须在国家赋予事业单位使命的引领下, 紧密围绕工作核心, 继续解放思想, 进一步提升思想理念, 转变工作思路, 改进工作作风, 完善工作方式, 创新工作机制, 不断提高办公室工作质量和服务水平。

(一) 加强理论学习, 提高对办公室工作的思想认识。办公室的工作头绪多, 服务对象多, 方方面面应酬也多, 事务多而杂, 哪一方面做得稍有不周, 不是上级不满意, 就是职工有意见。这就对办公室的工作提出了更高要求, 需要办公室人员沉下心来, 安心并全身心地投入, 着眼于大局并能从细微处着手。办公室人员可以在工作实践中培养提高组织协调能力、公关技巧、综合分析判断能力以及文字综合能力, 要珍惜岗位、把握契机、使我们的全部聪明才智得以充分发挥;要坚决克服忙于事务、疏于学习的倾向, 坚持把学习放到重要位置, 跟上全局跨越式发展步伐。要加强国家关于事业单位的政策方针的学习, 提高办公室工作人员的政策理论水平;树立甘于奉献的意识, 耐得住寂寞, 守得住清贫, 抵得住诱惑, 自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的侵蚀, 增强拒腐防变能力;树立严谨细致、精益求精的作风, 牢固树立“办公室工作无小事”的思想, 扎实做好每一项工作, 认真对待每一件事情, 力求把工作做实、做细、做好、做精。

(二) 坚持以文辅政, 提高文稿服务水平。提供文稿服务是办公室工作的核心任务, 必须坚持把文稿服务放在各项工作的首位, 努力加强核心工作的信息收集和调研, 不断提高文稿质量, 充分发挥办公室的参谋和助手作用。一是进一步提高对文稿工作重要性的认识, 把文稿质量作为衡量办公室服务能力高低的依据、检验工作效果好坏的参照和评价干部优劣的标准, 提升文字工作在各项工作中的分量。二是准确领会领导的意图, 弄清领导的要求, 把握领导的风格, 站在领导的角度和全局的高度去思考问题, 力求写出的文稿与领导的思路合拍、与形势的发展相符。三是紧扣核心任务有针对性地抓好信息工作, 善于从领导讲话、工作部署以及对问题的看法和提法中, 掌握领导的思路和急需了解的重点问题, 同时, 对决策落实过程中的新进展、新情况, 及时开展信息追踪, 使信息更具实效性, 为领导科学决策提供有效支持。

(三) 关注人才发展, 促进人员流动。事业单位办公室的工作涉及面广, 同时千头万绪, 每一项工作都与全局有着密切的联系。要做好办公室工作, 首先要理清思路, 抓大事, 抓工作中的主要矛盾, 分清轻重缓急、统筹兼顾、合理安排, 才能做到忙而不乱、紧张有序。然而, 再统筹兼顾, 合理安排, 也要有足够的人员来落实一项项具体的工作任务, 因此, 一是提升现有人员综合素质。充分发挥老同志的传、帮、带作用, 帮助年轻人成长, 努力挖掘办公室人员内在潜力, 提高其综合协调能力。全面落实多岗锻炼和工作代理制度, 使办公室人员成为能够胜任不同岗位工作的多面手, 避免因一人脱岗而其工作无人接替的现象。二是优化办公室人员年龄结构。按照个人自愿和组织安排相结合的方式, 采取轮岗制, 以1-2年为一个周期, 让更多的年轻人轮流到办公室工作, 既有利于办公室年龄结构的年轻化, 也有利于办公室新入员工快速、全面了解本单位情况, 尽快进入角色, 适应工作。三是加强专业人才队伍建设。建立办公室领导干部和文秘人员后备库, 加强对后备人员的理论和业务培训, 适当放宽对办公室选人用人的种种限制, 将优秀的文秘人才引入办公室队伍。

参考文献

[1]王澜明.事业单位改革的历史与现状[J].红旗文稿, 2006 (15) .

[2]马宝成.事业单位管理体制改革的成功探索[J].特区理论与实践, 2001 (04) .